作文是一種思考的過程，通過思考可以培養(yǎng)學生的獨立思考能力和批判性思維。以下是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文范文，希望大家可以從中找到自己的寫作風格和表達方式。

我的森林王國（匯總16篇）篇一

很久很久以前，森林王國里的小動物們住在用竹竿搭起來的房子里，屋頂上堆著稻草，一下雨，他們的房子就“叮咚叮咚”的漏著雨，老虎國王為此感到非常為難。

聰明的大象法官給老虎國王出了一個主意，它說：“老虎國王，要不我們找?guī)讉€能在下雨之前預測到天氣的小動物，當天氣預報員吧，這樣就能提前通知大家做好準備了。”老虎國王聽后非常滿意，一口答應，于是就開始選天氣預報員了。

小燕子聽到森林王國要選天氣預報員，就急急忙忙地飛過來，自告奮勇地說：“大雨來臨之前，我會飛得很低，大家看見我，就知道要下雨了。”這時，小螞蟻也匆忙地爬過來報名，說：“下雨之前我們會搬家，大家看到了，就代表要下雨了。”話還沒說完，小魚兒撲騰著水花游來了，說：“快要下雨的`時候，我們會浮出水面，小動物們看到了，就會去準備了。”

老虎國王最后決定讓小燕子，小螞蟻和小魚兒一起來當天氣預報員，老虎國王還貼了一張通告，上面寫著：燕子低飛，螞蟻搬家，魚兒出水，這些都是下雨前的預告，大家如果看到了，一定要做好下雨前的準備。

森林王國的小動物們收到這份通知，從此再也不擔心下雨了，這多虧了那三位天氣預報員呀!

我的森林王國（匯總16篇）篇二

森林和海洋一樣，共同組成了人類最美好的家園。森林也是一個美好的國度，是動物們居住、生活和玩耍的地方。

一直以來，動物們居住在這個如童話般美麗的森林王國里，快樂自由的成長，過著無憂無慮的生活。每天清晨，太陽公公從樹梢中間探出頭來，把晨曦灑在樹林里。小動物們紛紛醒來了，于是森林變得熱鬧起來。

小兔子蹦蹦跳跳的在草叢中追逐著蝴蝶，小猴子在樹枝間蕩來蕩去翻著跟斗，威武的老虎神氣十足的巡視著自己地盤，獅子懶洋洋地躺在樹蔭下打著呵欠。鳥兒在樹枝上歡快的唱著歌兒，時而擺弄一下自己的優(yōu)美舞姿。五顏六色的花兒競相開放著，綠蔭蔽日參天古樹挺直著腰桿眺望著蔚藍的天空。

可是有一天，這個美麗的過度遭到了最可怕敵人的入侵。他們把工廠里的廢水、廢氣和廢渣大量的傾倒在森林里、草原上，池塘里。樹木大片大片的枯死了，動物們大批大批的被毒死里。他們開著巨大的推土機、揮舞著轟鳴機將成片成片的森林推為平地，把樹木制造成木炭、家具和一次性筷子來使用。

他們將成群結(jié)隊的大象獵殺后割下牙齒去做裝飾品，把老虎、獅子捕獲后關進動物園里或者送到馬戲團里供人們觀賞。他們剁下熊掌、猴頭擺在餐桌上只是為了滿足自己的口福。隨著時間的推移，森林王國里的動物們由于失去了森林的保護，無家可歸，四處竄逃。有很多動物已經(jīng)滅絕了，它們永遠的從地球上消失了。有很多動物瀕臨滅絕，奄奄一息。動物們每一天都生活在恐懼中，森林在哭泣，天空在哭泣。

這個入侵森林的最可怕敵人就是我們?nèi)祟悺Ｎ覀內(nèi)祟惾绻煌Ｖ谷肭值哪_步，那么到最后，所有的森林和動物都將永久的滅亡，都將永遠的離開我們。

請愛護它們吧！人類！

我的森林王國（匯總16篇）篇三

國王蹲在墻角哭啊哭，突然他發(fā)現(xiàn)田里有一粒小小的種子。他帶頭把這粒種子埋到田里，再拿了一桶水一點兒一點兒地往下倒。

不好，樹還沒種完，沙怪就吐出沙子把整個世界都淹沒了。黑暗更加黑暗了，整個世界都快要毀了。這個世界沒有小草小花更沒有大樹，只有一片遼闊無際的沙漠。

國王沒有放棄，飛快地倒出一桶又一桶水。種子慢慢地鉆出黃沙長出一棵高大的樹，都快頂破了天空。

百姓們看到了也想種樹，但是沒有種子了，怎么辦呢？正在大家七嘴八舌地議論時，突然，一位精靈灑下無數(shù)粒種子，一言不發(fā)地走了，黃沙跟著一起被帶走了。鳥兒重新飛了回來，可高興了。一條小河上有一條小船。

百姓們種了一排排大樹把太陽都擋住了。

過了一會兒，小鳥在樹枝上歡唱，小河沖打著石頭發(fā)出“嘩啦啦”的聲音，就像一位歌唱家。

我的森林王國（匯總16篇）篇四

當國王醒來時已經(jīng)到睡覺時間了。那天晚上，國王在夢中遇到了自己的父王，父王對他說：“我都跟你說了不準更改特別法令，砍伐樹木，否則會出現(xiàn)各種妖魔鬼怪。”國王開始后悔了，對自己說：“我當初就應該聽父王的話，不亂砍樹木。”他開始想辦法，他突然想到了園丁仙子，他對園丁仙子說：“園丁仙子，求求你給我一粒種子吧！”園丁仙子說：“我這里剛好有最后一粒種子，我可以給你，不過你得答應我再也不亂砍樹木，毀壞環(huán)境了。”

于是國王開始培養(yǎng)這里種子，每天給它定時澆水、施肥，這里種子不久就長出了一粒神奇的`果子。國王將果子切開，發(fā)現(xiàn)里面有許多黑黑的，小小的種子。國王說到：“難怪園丁說了這么多，原來是因為這是一粒帶有魔法的種子呀！”

從今以后，國王宣布全國人民一起建造環(huán)保的森林王國，小鳥叫來了陽光精靈，大雁叫來了雨水精靈，每天將種子精心呵護。一粒粒種子長成了參天大樹。森林王國又變得生機勃勃，鮮花四級開放，野果掛滿枝頭，環(huán)境又恢復美麗了。

我的森林王國（匯總16篇）篇五

在一個美麗的森林里，有一個森林王國，那里所有的'小動物都很快樂。但是美麗的森林王國有一個特殊的規(guī)則：不破壞花草樹木。

一天，森林王國的王子去打獵。不小心踩到了三棵幼苗。國王知道后，下令用三十鞭子抽打王子。老國王臨死時說：死后千萬不要毀壞花草樹木！我一說完就要死了。

老國王去世后，王子一直非常重視那個特殊的規(guī)則。后來，一個人給國王畫了一幅畫。王子剛一看到它，就下令砍倒所有的樹來建造一座大廈。大臣們勸王子不要砍倒所有的樹，但王子堅定地命令道。幾天后。人們住在新房子里。工廠也成立了。自從工廠成立以來，清水就被染成了黑色。天空沒有以前那么藍了。

我的森林王國（匯總16篇）篇六

國王看發(fā)現(xiàn)了一棵樹苗，可是他發(fā)現(xiàn)河里的水只剩下一點點了，不夠種樹苗，怎么辦呢？突然河里的水神注意到了，它噴出了許多水，積滿了河，國王趕緊叫來大臣，把河水澆到這顆樹苗上，并保護樹苗。

大臣們即便刮風下雨也來這澆水、施肥，現(xiàn)在森林已經(jīng)變成了那枝繁葉茂、美麗的富饒的.時候了。當妖魔鬼怪降臨時，它們早已做好準備，妖怪看見了樹木已經(jīng)全部種好了，沒有能力去破壞樹木，只好乖乖退下。

妖魔鬼怪已經(jīng)是手下敗將，動物們在森林中快樂地玩耍著，大臣在慶祝森林王國變的美麗富饒，森林王國變得非常和平了，到處一片生機勃勃的樣子，他們又安居樂業(yè)起來。

我的森林王國（匯總16篇）篇七

周末的晚上，我完成了作業(yè)，手捧著一本《伊索寓言》躺在床上暢游在知識的海洋里。不知不覺的，我來到了森林王國。

翠綠茂盛的森林里到處是鳥語花香，我看到許多小動物在嬉戲玩耍，小動物看到我都熱情地給我打招呼：“嗨，你好！歡迎來到森林王國。”我也滿懷興奮的不停地和它們打招呼。我順著一個林蔭小道一直往東方走，嗬！還真巧，正好趕上龜兔賽跑，在大象伯伯一聲哨下，烏龜和兔子開始賽跑了，我也跟著小動物們一起喊：“加油！加油！”兔子一下子就竄的沒影了，烏龜則在慢吞吞地爬著，兔子嘲笑烏龜說：“就你這速度，跑完全程需要多長時間啊？哈哈！”烏龜并沒有理兔子，則還是慢吞吞地爬著。兔子跑在半路上，忽然覺得有些疲憊，就往后面一看，烏龜都被自己甩在老后面了，就打算在這棵樹下歇一會。烏龜堅持不懈，終于追上了兔子，它實在太累了，也想躺下歇一會，可是它并沒有停下來，繼續(xù)向前走，烏龜離終點有幾步了，兔子被動物們的加油聲吵醒了，一看大家不是沖著它自己叫，而是沖著烏龜叫，它覺得事情有些不妙，就急忙向終點跑去，而這時，梅花鹿阿姨已經(jīng)為烏龜戴上了花環(huán)。我走過去對小兔子說：“千萬不要小瞧你的對手哦！”小兔子不好意思地對我笑了笑。

我繼續(xù)向前走，突然看見有一位農(nóng)夫正在給一只狼談話，我仔細過去一聽，原來是狼在給農(nóng)夫說：“求求你救救我吧，后面有個獵人一直追我，讓我先躲一躲吧。”農(nóng)夫想了一會，就說：“那好吧，你先躲在我的'袋子里吧。”獵人來了，問農(nóng)夫看見一只狼跑過去沒。農(nóng)夫說：“沒有。”獵人走了，狼一下子蹦了出來，說：“我太餓了，就讓我把你吃了吧。”我連忙跑過去說：“你是怎么躲起來的？”狼說：“就躲在這個袋子里。”“這么小的袋子，能裝下你？我不信。”“不信你看，我再給你鉆一次。”“好吧，你鉆。”狼又鉆了進去。我讓農(nóng)夫趕緊把袋口封緊，把袋子扔進池塘去了。我給農(nóng)夫說：“像這些惡毒的動物，不要相信它說的每一句話。”

我的森林王國（匯總16篇）篇八

2.讓學生養(yǎng)成大膽作畫、大膽制作的作風。

重點：把握不同動物的生理特征，發(fā)揮學生的想象力。

難點：引導學生大膽作畫、大膽制作美術作品。

教學準備。

課件、彩紙、動物圖片、彩色水筆等。?。

教學時間。

3課時。

教學過程：

第1課時。

一、溫故知新：

二、新授：

3.除了這5只動物之外，你認為還有那些動物也有做國王的資格？

三、學生作畫：

3.教師巡回指導。

四、作品欣賞、評析：

1.請同桌相互欣賞所畫的森林之王。

2.把你認為畫得好的作品拿到講臺來給同學們欣賞。

3.用鉛筆給你的同桌評個等級。

五、小結(jié)：

第2課時。

一、組織教學。

二、欣賞分析。

1.請同學們猜猜書上第一幅紅色剪紙的是什么動物？（恐龍）。

2.你是怎樣知道它是恐龍的？引導學生從外型及特征分析。

三、嘗試體驗。

1.如果讓你用一張紙隨意的剪出你最喜歡、最熟悉的動物，你打算怎樣去做呢？

2.引導學生直接用剪刀剪出型，不需要用鉛筆勾勒外形。

3.請同學們大膽的剪出你所熟悉的動物，比比誰剪的最像。

四、自主表現(xiàn)。

五、交流評價。

1.采用自評和互評的方式，講講自己的想法感受。

2.評評誰的剪得最形象，想象最豐富而有趣。

第3課時。

一、組織教學。

檢查學生帶工具情況。

二、情景導入。

三、啟發(fā)想象。

1.你們參加過哪些體育運動？它的動作要點是什么？

2.假如要挑選一只動物來參加這項體育運動，你認為哪類動物最有可能贏得獎杯？

3.除此之外還有哪些動物可以勝任？

四、欣賞與評議。

2.你們有信心畫得比書上小朋友的要生動嗎？

五、自主表現(xiàn)。

發(fā)揮想象力，大膽畫一畫動物運動會的熱鬧場面。

六、交流評述。

1.說說你的畫。

2.說說同學的畫。

我的森林王國（匯總16篇）篇九

國王做了一個夢：老國王回到了他身邊，說：“你是不是忘了我們的法令：任何人不能亂砍樹木呀？”聽到這，國王立刻清醒過來，自己確實忘了這條法令。他決定要重新種植樹木，建立新的王國。

于是，國王找到唯一留下的大臣，對他說：“我們重新建一個森林王國吧，而且一定要記住，不能亂砍樹木！”大臣答應了。他們每天起早貪黑，不停栽種著樹木，還在高樓邊造一個公園。

一些正要下毒手的惡魔被國王和大臣趕走了。他們一邊拿著自己的武器，一邊大喊：“啊，國王來了，看來我們不能再來這兒了，快一點兒逃吧！”

很快，森林王國重現(xiàn)了，那里開滿鮮花，發(fā)出沁人心脾的清香，小松鼠在樹上尋找果仁，小鴨子在清涼的河水里游泳，小雞在草叢間吃蟲子。

那么美麗的景色！被惡魔嚇走的百姓們又回來了，他們在公園散步……一切又變得那么美好！

我的森林王國（匯總16篇）篇十

很久很久以前,有一個美麗富饒的森林王國,那里鮮花四季開放,野果掛滿枝頭。小猴子在樹間悠來蕩去,梅花鹿在泉邊飲水,免子在草叢間出沒,鳥兒的叫聲婉轉(zhuǎn)動聽。森林王國的百姓安居樂業(yè),有的種莊稼,有的狩獵,有的織布,有的捕魚,生活中充滿了笑聲和歌聲。

森林王國有一條特別法令:“任何人不得亂砍樹木。”有一次,國王的兒子的追趕免子時踩壞了三棵小樹苗,國王知道了,命令衛(wèi)士打了王子三十皮鞭。

后來,老國王去世了,臨終時再三囑咐兒子:“森林是我們的保護神。我死后,你當了國王,千萬牢記,不能更改特別法令,否則各種妖主人主人魔鬼怪都會來危害我們。”

新國王上臺以后,治時國家還算勤勉,但是,他對那條特別法令卻一直懷恨在心。

有一天,來了一個遠方客人,送給國王一張花花綠綠的圖畫,上面畫著高杰樓大廈、工廠煙囪。國王越看越有興趣,頭腦一熱,就下了一道命令:“把樹木全砍掉,建造新型王國！”大臣們極力勸阻,建議在保護森林的前提下,建造新的王國,例子卻置若罔聞。

參天大樹一排排倒下去了,高聳的大樓一幢幢立起來。老虎、狗熊、免子、梅花鹿四散逃命,鳥兒飛往遙遠的地方。砍下的大樹變成了梁柱、門窗和家具。

一開始,百姓們住進高樓大廈都覺得挺新奇,走進工廠做工也感到很有趣,紛紛稱贊新國王為自己創(chuàng)造了新穎神奇的生活。

可惜好景不長,沒多久,不愉快的事接二連三地發(fā)生了“工廠煙囪冒出的黑煙把天空攪得混濁不堪,人們開始想念原來瓦藍瓦藍的天空。火車、汽車排出的廢氣和道路上飛舞的灰塵,使人萎靡不振,人們渴望著呼吸原來的清新空氣,更加懷念綠樹濃蔭和鳥語花香。

妖魔鬼怪們聽說森林王國的樹木都砍光了,高興得手舞足蹈,一個個躍躍欲試,要去那里逞逞威風。

雨妖來了,接連幾天大雨,河水沖垮了堤岸,淹沒了莊稼。沒有森林保護的土地,隨著洪水流失了。土地變得貧瘠了,再也沒有豐收的年景。

百姓們看著被雨妖洗劫后的悲慘景象,都失聲痛哭。熱魔卻獰笑著來了。他對百姓們說:“你們討厭水嗎？好,我就讓你們嘗嘗干旱的滋味！”熱魔在王國里四處橫行。他經(jīng)過的地方,河床露出來了,井水枯干了,土地干裂了。沒有森林的調(diào)節(jié),空氣干澡極了。蝗蟲一群群飛來啃吃莊稼,許多人生了病。

沙鬼對風怪說:“該咱們顯顯威風了！“風怪說:”呼們聯(lián)合起來進軍,沒有森林,誰也陰擋不了咱們！”狂風帶著黃沙,鋪天蓋地席卷而來。轉(zhuǎn)眼間,整個王國天昏地暗。黃沙越聚越多,很快形成了沙丘。沙丘一步步向城市逼近,百姓只好背井離鄉(xiāng)、四處逃荒。國王聽著狂風的吼叫,看著在黃沙中隱隱約約被埋沒的高樓大廈,深深地嘆了口氣,癱倒在自己的寶座上。

森林王國就這樣消失得無影無蹤了。

我的森林王國（匯總16篇）篇十一

二、教學目標。

*讓學生養(yǎng)成大膽作畫、大膽制作的作風。

*發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)作潛能，培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛大自然、熱愛動物的情感。

三、教學設計。

四、教學建議。

*本課教學建議三課時完成。

（何　娟）。

[教案]柳州市公園路小學董國靜老師的教案。

教學目標：

2、讓學生養(yǎng)成大膽作畫、大膽制作的作風。

3、發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)作潛能，培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛大自然、熱愛動物的情感。

教學重難點：

1、把握不同動物的生理特征，發(fā)揮學生的想象力。

2、引導學生大膽作畫、大膽制作美術作品。

教學課時：三課時。

教學過程：

第一課時。

一、溫故知新。

二、新授。

3、除了這5只動物之外，你認為還有那些動物也有做國王的資格？

三、學生作畫。

3、教師巡回指導。

四、作品欣賞、評析。

1、請同桌相互欣賞所畫的森林之王。

2、把你認為畫得好的作品拿到講臺來給同學們欣賞。

3、用鉛筆給你的同桌評個等級。

五、小結(jié)。

第二課時。

一、組織教學。

二、欣賞分析。

1、請同學們猜猜書上第一幅紅色剪紙的是什么動物？（恐龍）。

2、你是怎樣知道它是恐龍的？引導學生從外型及特征分析。

三、嘗試體驗。

1、如果讓你用一張紙隨意的剪出你最喜歡、最熟悉的動物，你打算怎樣去做呢？

2、引導學生直接用剪刀剪出型，不需要用鉛筆勾勒外形。

3、請同學們大膽的剪出你所熟悉的動物，比比誰剪的最像。

四、自主表現(xiàn)。

五、交流評價。

1、采用自評和互評的方式，講講自己的想法感受。

2、評評誰的剪得最形象，想象最豐富而有趣。

第三課時。

一、組織教學。

檢查學生帶工具情況。

二、情景導入。

三、啟發(fā)想象。

1、你們參加過哪些體育運動？它的動作要點是什么？

2、假如要挑選一只動物來參加這項體育運動，你認為哪類動物最有可能贏得獎杯？

4、除此之外還有哪些動物可以勝任？

四、欣賞與評議。

2、你們有信心畫得比書上小朋友的要生動嗎？

五、自主表現(xiàn)。

發(fā)揮想象力，大膽畫一畫動物運動會的熱鬧場面。

六、交流評述。

自評和互評相結(jié)合。

我的森林王國（匯總16篇）篇十二

有一天，國王在半睡半醒之間，突然想起了那句叮囑的話語，他想讓森林東山再起，恢復那原來的生機勃勃的景象。

于是，他宣布：所有大臣一起在高樓大廈旁邊種植樹木，排排幢幢數(shù)列起來，開挖河道，建造公園，一定會重現(xiàn)那美麗富饒的森林。同時，妖魔鬼怪還在一直騷撓著他們的王國，這該怎么辦呢？小精靈們聽到這個消息，都紛紛爭先恐后地來助陣。一瞬間，樹精靈把棵棵小樹苗變成了參天大樹；水精靈把還沒蓄水的河道變成了一條條清澈的小河；土精靈把干裂的土壤變成了肥沃的黑土地；陽光精靈翅膀抖了抖，晃眼就把昏暗的森林變成了一個明亮的王國，充滿了活力，森林發(fā)生了天翻地覆的改變。

妖怪們看到了如此耀眼的森林，簡直不敢相信，搖著頭對同伴說：“看來這里是不能待了，我們再換個地方試試吧！”說完，就灰溜溜地逃到別的地方搗亂去了。

沒有了他們的干撓，以前的居民們又住回來；植物們都探出頭來；動物們也紛紛來外面覓食了。野花五顏六色，大樹蔥蔥蘢蘢，野果掛滿了枝頭。松鼠在地上撿松果，刺猬在樹上摘棗，小馬兒在地上吃著綠油油的嫩草……現(xiàn)在，一切都變得那么美好！精靈們幸福地笑了。

我的森林王國（匯總16篇）篇十三

1、認識本課14個生字，會寫10個生字。

2、學習課文，了解森林王國失蹤的原因及后果，使學生樹立環(huán)保意識，熱愛大自然的思想感情。

3、學習用文中的話概括課文。

教學重難點：

學習課文，了解森林王國失蹤的原因及后果，使學生樹立環(huán)保意識，熱愛大自然的思想感情。

教學課時：兩課時。

第一課時。

課時目標：

1、初讀課文，解決文中生字詞。

2、學習課文，了解森林王國失蹤的原因及后果，使學生樹立環(huán)保意識，熱愛大自然的思想感情。

導學過程：

一、直接導課，學生質(zhì)疑。板書課題《失蹤的森林王國》，看到這個課題，你有什么問題要問？大家提的問題，課文都做了介紹。

二、初讀課文，解決不認識的生字。

1、自瀆課文，畫出不認識的生字，想辦法解決。

2、文中哪個詞語不理解，聯(lián)系上下文想一想，如還不會，學習課文時再解決。

3、檢測字詞：同桌互相考一考。

三、學習課文。

1、自瀆課文，說說你讀懂了什么？

2、根據(jù)學生的回答，老師引導：

（1）失蹤前的森林王國是什么樣的？想象“鮮花四季開放，野果掛滿枝頭，人們生活安居樂業(yè)”的情景。體會特別法令森嚴，森林是王國的保護神。

（2）失蹤后的森林王國又是什么樣的？結(jié)合課文描寫，學生談感受。師引導學生抓重點詞句來體會。

（3）最后再分析失蹤的原因：違法法令，亂砍亂伐，森林失蹤。

（4）師總結(jié)：有了森林，人們生活安居樂業(yè)，幸福美滿；沒有森林人們遭受各種天災人禍，過著背井離鄉(xiāng)、四處逃荒的生活。可見，森林是多么的重要。學習了這篇，你想說些什么？想做些什么？（是學生樹立環(huán)保意識，激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情）。

四、布置作業(yè)：

第二課時。

課時目標：

1、再讀課文，進一步加深對課文的理解。

2、完成語文天地中的練習。

3、指導寫字。

導學過程：

一、回顧課文：

1、《失蹤的森林王國》這篇課文講的是什么？

2、學生根據(jù)課文所描寫的，（也可加上自己臨場發(fā)揮）編成課本劇表演，加深對課文的理解。

4、你還知道哪些資源很重要？（豐富學生的課外知識）。

二、指導寫字。

1、出示生字，說說哪些字容易寫錯？

2、重點指導：“饒”不能加一點。“厭”不能寫成“慶”

區(qū)別：性——姓躁——燥。

3、學生寫字，師巡視檢查。

三、完成語文天地“筆下生花”。

題目：想象你走進了大森林……。

提示:把你走進大森林里看到了什么?想到了什么?做了些什么?用自己的話寫一寫.

我的森林王國（匯總16篇）篇十四

新國王垂頭喪氣地趴在寶座上。忽然，他回憶起以前的美好時光，于是，新國王召集大臣并向他們宣布：“從今以后，只許種樹，不許砍樹。”大臣們聽了紛紛點頭。

大臣們分工合作，一起灑下種子。水精靈說：“你們一定會需要很多水的。”

于是他跑到河床上灑水，水流進井里，井水都滿了出來。他跳到大地，大地就溫潤起來了。他來到田野，田野里的種子發(fā)出了嫩芽。

陽光仙子說：“你們也需要陽光的。”

于是，陽光仙子跑到了大樹上，大樹的葉子變得更茂密了。當她走到黑暗的地方，黑暗就會被陽光撕碎。

熱魔、雨妖、沙鬼和風怪一起說：“這里不適合我們來搗亂，我們走吧，走到其他適合我們搗亂的地方去吧！”說完，灰溜溜地走了。

過了幾天，森林王國變美了，菊花開了，有紫紅的、淡黃的、雪白的。月季花開了，有紅的，有白的，還有其他各種各樣的顏色。

動物們有的在河邊喝水，有的在欣賞自己腦袋在水中的倒影，有的在樹林中奔跑……。

百姓又過上了安居樂業(yè)的生活。美麗富饒的森林王國又重現(xiàn)了。

我的森林王國（匯總16篇）篇十五

教學目標：

1、理解課文內(nèi)容，有自己的話復述故事。

2、對比森林消失前后的王國面貌，激發(fā)熱愛自然、保護森林資源的情感。

教學重點：感受悲慘景象。

教學難點：通過悲慘的場景，樹立環(huán)保意識，化為自覺行為。

教學時間：1課時。

教學過程：

教學程序。

教師活動。

學生活動復備。

一、揭題導入。

1、你以前讀過哪些童話故事？

2、今天，我們再來學習一則童話故事，齊讀課題。

根據(jù)自己平時的朗讀回答。

進入學習狀態(tài)。

二、檢查預習，初步了解課文內(nèi)容。

1、自讀課文，看看有沒有不懂的字詞，做上記號，有不理解的地方也做上不同的記號。

2、交流，根據(jù)預習，相互解決字詞障礙，簡單的問題相互解決復雜的問題，留待深入學習時解決。

3、用自己的話說說發(fā)生了一件什么事情。

朗讀，思考，批注。

交流，同伴互助。

新國王砍樹建樓，環(huán)境遭受破壞，王國遭受懲罰的事。

三、深入研究課文。

1、誰能告訴大家森林王國消失之前是什么樣子的？

2、你能用一個詞語或一句話來形容生活在樣的王國里的感受嗎？

3、新國王知道破壞森林的后果嗎？為什么他要堅持建造新型王國？

理解“耿耿于懷”“頭腦發(fā)熱”

4按照時間先后順序說說新王國建成之后發(fā)生了什么事情？

“一開始”“好景不長”“接二連三”

5、妖魔鬼怪光臨后的王國是怎樣的？如果你是國民，你會怎么說，怎么做？

用書上的句子來回答，注意讀出情感。

用自己的話說，談出感受。

通過查字典，結(jié)合生活的方式理解詞語。

學習找關鍵的標志性詞語回答。

柑橘自己的看法回答。

想象，懂得保護環(huán)境的重要。

四、拓展。

怎樣才可以讓失蹤的森林王國重新回來呢？

帶著滿心的遺憾，更帶著滿心的期待，再一次朗讀課文吧！

保護環(huán)境。

朗讀課文，加深認識。

作業(yè)：

把這個故事講給弟弟妹妹聽，講給家長聽。

板書：

森林王國-----有的-------有的--------有的------。

新型王國雨妖熱魔沙鬼保護環(huán)境。

我的森林王國（匯總16篇）篇十六

在鷹大王和市長的批準下，森林王國的居民一起大遷徙去動物園了。

在動物園里的動物們又迎來了鼠年，胡子鼠又上任當大王了。他上臺時，動物們都吃了一驚。上一年胡子鼠是一個斷尾巴鼠，這一年他竟是一個斷耳朵鼠。原來他的一只耳朵被一只大黑貓給咬掉了。胡子鼠剛上任就下了一條命令誰能以賽車的方式勝過本大王，誰就是我的大臣。

第二天，有許許多多的動物們趕到了報名現(xiàn)場。比賽開始了，胡子鼠瘋狂的加油，一次又一次的取得了勝利。可是在它和一頭名叫牛魔王的牛比賽的時候竟然被牛魔王撞飛了。最終，牛魔王取得了勝利。大伙看了都議論著鼠年已過，現(xiàn)在牛年了，既然牛魔王厲害，就讓牛魔王來當大王吧。于是大伙就提議說：現(xiàn)在牛年了，你來做我們的大王吧!就這樣，牛魔王當上了大王。

牛魔王撿起王冠帶上，立刻變成了森林王國的大王。他坐在王位上吃青草，吃著吃著，詭計多端的牛魔王發(fā)出了一條命令所有動物都得在動物園里吃青草，不準享用肉類，如有動物享用肉類，都得砍頭。就這樣，動物們一直吃青草，有些動物都快要瀕臨滅絕了，大臣們也無計可施了。就這樣，動物們有的都吃吐了，有的已經(jīng)奄奄一息了，還有的早下葬在祖墳里了!

有一天，一只叫可樂的老虎私下組織了一支名叫反對的隊伍。在一次酒席中，可樂帶領著這支隊伍把牛魔王從王位上趕了下來。牛年也剛好過了，現(xiàn)在正是虎年，大伙們就決定讓可樂當森林王國的大王。可樂是一只好心腸的老虎，它修建了一個服務中心。這個服務中心就在動物園的正中央，只要有需要，可樂就按相應的困難派出相應的救援隊去幫助他們。可是好景不長，有一只叫小喵的被河水沖走了!可是糊涂的可樂竟然派錯人了，小喵被沖到了鐵欄桿外面。這時可樂說我有辦法了，它派河馬和大象撞開了鐵欄桿，小喵終于得救了，這真是有驚無險的一次完美的救援啊!因為這一次救援，可樂不得不辭職了，接替它的是一只小白兔。小白兔是一只爭強好勝的兔子，明明知道自己的才能比不上別人，她就是要去硬碰硬，結(jié)果每次都是雞蛋往石頭上撞。受小白兔重用的是她的姐姐聰明兔。聰明兔在所有的動物面前從來沒吃過任何虧。小白就讓聰明兔來當自己的大臣。聰明兔早就看穿了小白兔的心思，好漢不吃眼前虧。就在昨天，聰明兔早已溜出動物園，去看望遠方的親人，這把小白兔氣得都快飛起來，直接飛去遠方的親人家里把聰明兔給抓回來，然后將她關在她房里。那是不可能的，她上任都不管理森林王國的，她讓這里亂成一鍋粥。動物們看這個大王沒用，全體反對，將她趕到了她自己遙遠的家鄉(xiāng)。她的王冠被一只叫雷的龍撿到了。