優秀作文常常展現出清晰的邏輯結構和豐富的語言表達能力。接下來，我們將為大家展示一些優秀作文的范文，希望能夠激發大家的寫作靈感。

內容為校園生活初三（精選21篇）篇一

在豐富多彩的初中生活中，有很多事情。這些東西構成了我的初中生活，豐富了我的人生閱歷。讓我給你介紹幾樣東西。

首先：運動會。

今年秋天，學校舉行了一次秋季運動會。消息傳開，學校一片歡騰，學生們紛紛報名，踴躍參加。我也不甘示弱，趕緊報了200米田徑。為了在運動會上取得好成績，我每天早上都努力練習跑步。我父親支持我參加運動會，每天早上和我一起跑步。這讓我很感動。運動會終于到了，我很激動。我在恐懼中迎來了我的競爭。站在起跑線上，熱血沸騰，緊張得渾身發抖。隨著發令槍嘭的一聲，我像離弦之箭一樣跳了出去。中途，我上氣不接下氣，為最后的榮譽而戰。我咬緊牙關，用盡全力奔向終點。雖然我只獲得了小組第四名的糟糕表現，但我仍然感到非常欣慰。

第二件事：歷史學家。

從小對歷史感興趣，有兩個夢想：鋼琴家和歷史學家。因為已經過了電子琴10級，所以現在專注于鋼琴。當我來到初中時，我很興奮有了歷史這個科目。每當我上歷史課，我都會炫耀我的歷史知識。人家給我起了個外號：歷史學家。真的不配，但是聽起來很有用。為了不辜負這個稱號，以后我會更加努力的學習歷史。在這里，我給大家分享一個學好歷史的方法：平時多讀歷史故事和書籍，在故事中輕松學習歷史，培養興趣，這樣在背歷史知識的時候不會暈頭轉向，一頭霧水。

我最喜歡的書是《明朝那些事兒》。今天也寫一下自己的中學生活，沒什么驚天動地的，一點一滴的，平凡的。那些東西，像波浪一樣，起起落落，成為我記憶的長河。

內容為校園生活初三（精選21篇）篇二

難忘的初中三年過去了，在這期間，老師，您幫我尋回了許多我以前曾丟失的品質！

還記得我剛入學的時候嗎？那時，我的學習成績比較差，班上其他同學都比我強，于是，我產生了不學的念頭也失去了自信信心。但您在第一時間發現了我的想法，并來到我的身邊幫助我學習，當我考的不好時，您總對我說：“沒關系，加油！。”我記住了您的話，并暗自努力。終于，我在考試中取得了好成績，證實了我自己！

老師，謝謝您，謝謝您幫我尋回了自信的品質！

還記得初二的地理生物考試嗎？那時，成堆的練習把我我壓垮了，尤其是每次考得不好時，我就會因此而傷心落淚，甚至想破罐子破摔。您來到了我的身邊，對我說：“失敗了并不可怕，可怕的是不敢堅強地面對它。”我聽后恍然大悟，于是加緊復習，終于在最后的考試中取得了好成績！

老師，謝謝您，謝謝您幫我尋回了堅強的品質！

還記得那份榮譽證書嗎？老師，真的，每當我拿著證書時，我便會想起您。當時，我本不想參賽的，可是你認為我有實力，能獲獎，于是你鼓勵我參賽，您告訴我：“生命的價值在于奮斗！”于是您也開始和我一起并肩作戰，終于我得到了回報！

老師，謝謝您，謝謝您幫我尋回了奮斗的品質！

是啊，人的一生就是一個不斷尋找的過程，當你找到后，你一定發現你真的成長了。

內容為校園生活初三（精選21篇）篇三

每一分鐘，每一秒鐘，時間總是那么匆忙，這個校園總是充滿了無限的樂趣，繼續寫扉頁的童話故事在這個校園里時時刻刻都在發生。哦，這些人，那些東西。

伴隨著悅耳的鈴聲，語文老師依然站在講臺上，不停地講著今天學到的東西。因為是早上最后一節課，音樂中午就已經開始了，同學們都在底下嘀咕，忍不住埋怨音樂前奏太長。歌聲即將響起，我們的慣性思維已經開始轉動。學生總是伴隨著老師的聲音：“請聽下分解！”唱歌然后沖出教室，這一切都成了我們感興趣的事情！

生活是有趣的，但不經意間我發現，這些快樂都在一個叫校園的地方。

校園里充滿了樂趣，連食堂也總是充滿樂趣！有一天，同學a一進食堂，就看到了等了很久的雞腿。開心的時候誤把湯當飯放進碗里，旁邊的同學壞笑著。她趕緊跑向泔水車，正要倒垃圾，不幸的是雞腿被“光榮犧牲”了，大家都笑著走了，留下一個小a“守著獨門獨院”。

在校園的長椅上，我獨自一人，我在尋找，但我的夢想是在校園里追憶。快樂的心情就像漫步在銀色的月光下，品著一杯清香爽口的綠茶，靜靜的享受櫻花里可愛的你——校園。再回頭看，穿過誘惑的荊棘和混沌，偶爾也能找到一小片屬于自己的藍天。

三月，春風刮掉了一片櫻花。永遠留在花下的，是永恒的笑聲和歡笑。我們在這里玩耍，快樂，成長。這里有一片屬于我們的天空。天氣總是明亮晴朗，這樣我們就可以享受飛行。

夏雨又飄了。我用記憶撐起一把孤獨的傘，一個人在雨中漫步，讀著我能讀和不能讀的人生，尋找著春天留下的清晰而朦朧的痕跡。閉上眼睛，細細品味。這里還有另一種樂趣：這些人，那些東西。

內容為校園生活初三（精選21篇）篇四

不對呀，這么怎么這么陌生呢?當我如夢初醒時，才意識到自己已進入初三。

初到這里，仿佛進入了荒蕪人煙的麥田。一陣陣孤獨寂寞的風撲面而來，讓你感到心驚膽戰;等你真正融入這個大家庭時，才真正感受到它對你的折磨還遠沒有結束。面對這堆積如山的資料，不記其數的試卷，真叫人惶惶不可終日。想起那些需要背誦的課文單詞，腦中頓時死機---一陣陣翁翁的聲音響個不停。倒是班頭有仁慈之心，派班委在黑板的右側貼上了距中考還有200天的字樣，來給我們減壓。

盼望已久的星期天終于來了，我邁著輕柔的腳步緩緩地來到客廳，打開29寸那臺彩電，興致勃勃地看了起來。不料卻半路殺出個程咬金，父母鄭重的說：快中考了，怎么還看電視，快回屋學習去!唉，我也只能拖著沉重的步伐回到那人間地獄續寫哪天邊無際的苦學生活。

寫到這里，我忽然想起一首歌：書包最重的人是我，作業最多的人是我，怕上學的人是我，作惡夢的人是我，沒有快樂的人是我，暈頭轉向的人是我，睡的晚的人是我，醒的早的人是我。。。。。。也許這首歌表達初三感受最合適。

總之，初三的感覺就一個字累，到什么時候就輕松了呢?待到中考結束時。

內容為校園生活初三（精選21篇）篇五

原來這一生最大的勝利就是遇到你——母校。

——題記。

三年的初中生活在筆尖細細流過。告別母校的我想鎖住最后一滴墨汁。

告別那片青草地。曾經的我們在陽光下追逐，在香花中歌唱，玩累了就一起倒在那片青草地上手牽著手，嘴里哼著流行歌曲，看那潔白的天空，這是最舒服的享受，那片青草地上有過我和同學們的盈盈笑語，那是開心。

告別那塊黑板。無論春夏秋冬，老師們總是用那潔白的粉筆書寫出最動人的知識，那線條是如此完美無缺，那技巧，是如此扣人心弦，那語法，是如此接近生活，那圖例，是如此生動形象老師的手有了繭，老師的頭發有了星星白光，可是他們仍就樂意地寫著、畫著，仿佛那是他最大的樂趣，老師啊，您的手是粗糙的，可是您的手也是溫柔的。告別那塊黑板，那是知識的汗水，是淵博。

告別那張課桌。小小的面積卻驚人地集中了最大的思想，我們會躲在書堆后說閑話，我們會躲在書堆后小睡一會，我們會在課桌上貼上一句名言警句，我們會在課桌上做完一道又一道題那課桌是小，那課桌是乏味，可是它卻是我三年初中生涯中最要好的家具，它見證著我的成長，見證著我的成熟，見證著我的歡笑和淚水那是幸福。

告別那種聲音。每當我邁進校門，傳入耳朵的就是朗朗的讀書聲，這樣的氛圍讓我心動，那是求知，是對知識的執著和“瘋狂”，我為這種聲音而自豪，因為它是天籟，是空谷傳響的清脆。

背起書包，邁出校門，我告別了母校，望著那些教學樓，那些草，那些老師，我心里一陣酸楚，淚水在陽光下蒸發，成為我對母校的祝福。

未來還很長，我不會覺得害怕，因為曾經遇到過您，擁有過您——我的母校！您的存在將成為我一生的光榮和驕傲！

內容為校園生活初三（精選21篇）篇六

早點到校！一定要先交作業，把通訊錄寫好。之后的休息時間就是我們的休息時間！在這段時間里，有人吃早飯，有人聊天，有人出去玩，但也有人沒有把握好這段寶貴的時間。那些人用寶貴的晨間自習抄功課，問為什么不寫。

他們只是說，‘我沒帶回家，所以忘了寫。’但是我沒有把這些事情放在心上，讓它們毀了一個美好的早晨。

自習結束，開始打掃衛生！打掃完衛生，查完衛生委員會后，如果還有時間，可以利用這段時間幫助沒有打掃完的同學。打掃時間結束后，就是我們的美好時光了！

當收音機在講故事的時候，我們可以放松下來聽故事，讓好的故事帶我們一步一步走向夢幻般的虛擬世界。故事在電臺講完后，是我們最喜歡的上課時間！我們有四節課和三節課。課后，一些人在教室里寫日記，幫助老師做作業，有時他們會看到一些人罰站和抄課文。

我們就這樣上課下課，最后到了吃飯的時間。班上的每個人都已經餓了！我們進了餐廳，一陣香味撲鼻而來，大家聞完都迫不及待的馬上開始。我們收拾好飯后，看到面前的美食，讓人難以不流口水！

夢想家老師說開始的時候，我們已經準備好大吃一頓了！所以我們什么都不說就開始吧，因為俗話說‘行動勝于內心’！老師們看到我們瘋狂的表演，叫我們慢點吃，但是餓到把胸口貼在背上就聽不進去了！

午飯后，我們在等老師說，‘你現在可以離開餐館了。’你可以先安靜的休息一下。只是當老師說‘你現在可以離開餐廳了’的時候，我們要等班主任說‘你可以走了’，然后我們再慢慢走回教室。當我們回到教室時，我們會先完成餐廳的工作，然后準備上學。

快樂的一天就這樣結束了。

內容為校園生活初三（精選21篇）篇七

初三的第一次期中考試剛剛過去，默然（驀然）回首才發現多少個日日夜夜已不可再追回。還沒來得及數清身后那串歪扭而凌亂（零亂）的腳印，一年的尾聲又將來到，新的一年又再（在）向我招手——十一月的鐘聲以（已）敲響！哎！！！'光陰似箭，日月如梭'步入初三已經兩個月了！

還記得剛進入初三的時候，老師語重心長的對我們說：'今年寧可多掉幾斤肉，也。

不能在明年的六月后悔！'校長也對我們班拖（寄）以重望。家長更是比我們還緊張。在一層層的'壓力下，原本不緊張的我們也緊張起來了！

初三，對于這個詞我們有幾分激動幾分欣喜，還有幾許迷茫幾許恐惑。初三，沒有了鮮花和小鳥；初三沒有了歌聲和笑語；初三沒有了玩耍和游戲，初三只是在家與學校的兩點一線內單調的活動！若要用顏色來形容初三與兒時的差別，那么兒時是五光十色的，而初三則是黑白的！

在初三，我們成熟了許多，懂事了許多。'初三'你既讓我感到自豪又讓我感到沉重，你讓我猛然清醒——懂得了學習的重要。我對你的感情十分復雜：是感謝還是抱怨！我毅然選擇'感謝'。

'初三'你的到來仿佛在告訴我命運之舟已經出現，六月的戰鼓已經打響，吹起了最后沖刺的集結號！

加油！現在就行動起來，去爭取那屬于你的美好明天！

評語：面對初三各種無形的壓力，作者沒有抱怨，而是選擇“吹起最后沖刺的集結號”！作者有這樣的心態對待學習最為可貴，壓力也是動力，相信你能一定取得好成績。

內容為校園生活初三（精選21篇）篇八

校園里出現了那些閱讀的浪潮，那些歌曲和笑聲，那些笑臉，讓人陶醉。

—銘文

1（dao）

早上，在我進入校園之前，我聽到了讀書的聲音。仔細聽聲音：有聲嘶力竭地朗讀的，有輕聲細語地朗讀的，還有尖尖的聲音。很多聲音匯聚成一首交響樂，就像一支雄壯的隊伍在演奏。多醉人啊！我也拿出英語書加入了團隊。

2（ruai）

下課后，學生們在操場上快樂地玩耍，就像一群鳥，快樂地飛來飛去。有的人跳繩，有的人比跳遠還厲害，甚至有的人玩老鷹和小雞……多開心啊！雖然都是初中生，但學生還是像孩子一樣天真。放松也會讓生活豐富多彩。看到他們在玩，我自己好像也很開心，很陶醉。

3（mi）

在課堂上，學生之間難免會有一些摩擦和碰撞。有一次，我看到了這樣的場景。一個學生不小心撞到了另一個學生，那個學生說：“對不起！我不是故意的！”被撞的學生沒有破口大罵，而是笑著揮揮手說：“沒關系！”之后兩人相對一笑，各自回班了。多么小的事情，卻體現了同學之間的友誼。我再次陶醉在這種友好的氣氛中。

4（fa）

在課堂上，學生們非常積極地回答問題。沒有，老師只是提了個問題，學生們都沖過去舉手回答問題，就像誰要搶他的飯碗一樣。看到這種情況，老師只好挑了幾個差不多回答的同學，但是老師很高興。這也是學生對老師的獎勵。

5（sao）

教師節到了，所有的學生都拿著各種各樣的禮物向老師祝賀。但老師說：“這些禮物都不是最好的，只有好成績才能讓老師更欣慰！”所以，學生們通過取得好成績來回報老師。這時，老師的臉上就會出現燦爛的笑容。多醉人的笑容啊！

校園，我們快樂成長學習的地方。我愛校園！

校園，你讓我陶醉，我愛你！

第一次，希望大家批評指點！

內容為校園生活初三（精選21篇）篇九

初三的第一次期中考試剛剛過去，默然(驀然)回首才發現多少個日日夜夜已不可再追回。還沒來得及數清身后那串歪扭而凌亂(零亂)的腳印，一年的尾聲又將來到，新的一年又再(在)向我招手——十一月的鐘聲以(已)敲響!哎!!!'光陰似箭，日月如梭'步入初三已經兩個月了!

還記得剛進入初三的時候，老師語重心長的對我們說：'今年寧可多掉幾斤肉。

初三，對于這個詞我們有幾分激動幾分欣喜，還有幾許迷茫幾許恐惑。初三，沒有了鮮花和小鳥;初三沒有了歌聲和笑語;初三沒有了玩耍和游戲，初三只是在家與學校的兩點一線內單調的活動!若要用顏色來形容初三與兒時的差別，那么兒時是五光十色的，而初三則是黑白的!

在初三，我們成熟了許多，懂事了許多。'初三'你既讓我感到自豪又讓我感到沉重，你讓我猛然清醒——懂得了學習的重要。我對你的感情十分復雜：是感謝還是抱怨!我毅然選擇'感謝'。

初三你的到來仿佛在告訴我命運之舟已經出現，六月的戰鼓已經打響，吹起了最后沖刺的集結號!

加油!現在就行動起來，去爭取那屬于你的美好明天!

內容為校園生活初三（精選21篇）篇十

彩虹出自烏云中，陽光總在風雨后。

――題記。

時間的年輪從未停止轉動，風兒吹過，樹葉“沙沙”作響，記憶被悄悄喚起。

時間擱淺在去年的那一天，我頂著失利的傷痛，漫步在校園的小路上。已是深秋，微風拂過，掉下了幾片黃葉，任意散落。不想回到寢室，怕我這不堪入目的分數會會引來室友的不屑與嘲諷。幽靜小路獨自徘徊，進亦退？兩難。走到寢室門口，“貓咪，你回來啦！”一聲輕柔亦急切的問候在耳邊響起。“快點咯，等下都要熄燈了呢”你對這次的成績只字不提。

躺倒床上，抬頭看著窗外，沉悶的天空中飄散著幾朵黑壓壓的云，眼淚終于不受控制地流下，你見了說，“哭吧、哭了就沒事了。”

第二天，天剛蒙蒙亮，室友都還在睡覺，你起床了，拉著我的手：“貓咪，帶你去一個地方吧。”還記得你的手心是溫熱的，如同嬰兒肌膚那般柔軟。你將我帶到校園外一大片向日葵的花田中，對我說，你喜歡這樣為了夢想堅定不移的植物。

是的，我已經看到了，柔潤的土壤中，它們的根深深的深深的嵌進去，它們吸收著養分快活地生長，就像我們，吸取著知識與歡樂并痛苦的成長著。它們的桿始終是筆直的，花盤是金燦燦的，始終向著太陽。

轉過身來對我說：“我喜歡向日葵色彩，充滿動感與生命力，特別是它有那么足的勇氣去追逐陽光，失敗了不可怕，可怕的是不敢失敗。”我望著你，笑了。

“若葵莞之傾葉，太陽雖不為之回光，饒有興趣終向之者，城也。”

我的.夢想就是讓所有愛我的人感動，帶給她們勇氣，讓她們敢于去追尋暴風雨之后的彩虹。我呆呆的坐在窗口回想著當時你信誓旦旦的說著的夢想。

向日葵，一朵對著太陽咧嘴傻笑的花。它執著、堅定的笑著……。

文檔為doc格式。

內容為校園生活初三（精選21篇）篇十一

初三的第一次期中考試剛剛過去,默然(驀然)回首才發現多少個日日夜夜已不可再追回.還沒來得及數清身后那串歪扭而凌亂(零亂)的腳印,一年的尾聲又將來到,新的一年又再(在)向我招手——十一月的鐘聲以(已)敲響!哎!!!"光陰似箭,日月如梭"步入初三已經兩個月了!

初三,對于這個詞我們有幾分激動幾分欣喜,還有幾許迷茫幾許恐惑.初三,沒有了鮮花和小鳥;初三沒有了歌聲和笑語;初三沒有了玩耍和游戲,初三只是在家與學校的兩點一線內單調的活動!若要用顏色來形容初三與兒時的差別,那么兒時是五光十色的,而初三則是黑白的!

在初三,我們成熟了許多,懂事了許多."初三"你既讓我感到自豪又讓我感到沉重,你讓我猛然清醒——懂得了學習的重要.我對你的感情十分復雜:是感謝還是抱怨!我毅然選擇"感謝"。

"初三"你的到來仿佛在告訴我命運之舟已經出現,六月的戰鼓已經打響,吹起了最后沖刺的集結號!

加油!現在就行動起來,去爭取那屬于你的美好明天!

評語：面對初三各種無形的壓力，作者沒有抱怨，而是選擇“吹起最后沖刺的集結號”!作者有這樣的心態對待學習最為可貴，壓力也是動力，相信你能一定取得好成績。

內容為校園生活初三（精選21篇）篇十二

校園，是我們夢想開始前進的地方，正是因為在校園中的學習，才讓我們有了實現夢想的資本。校園，見證了我們的笑容；校園，見證了我們的憂愁；校園，見證了我們的成長。

在那七色彩虹中，有一抹赤色來自我們的笑容，像那天空中的太陽，溫暖了我的心。夜晚，月朗星稀，微風輕輕的拂過我的面龐，心中泛起了一絲絲溫暖。學校文藝節的第一天，因白天要比賽運動項目，晚上就去報告廳比賽英語和語文的演講。在去報告廳的路上，月光瑩瑩，照在地上拉長了我們的影子，微風在夜的掩護下很可愛，雖不溫暖，但也不寒冷。我們首先聽了英語演講，這時我們幾個同學就在那兒猜測。“你們說哪個班的會得第一名啊？”“一切充滿變數。”在認真觀看了前幾位同學的演講之后，我得出了結論——我們班的同學有可能得第一名。因為前幾位同學的演講都卡頓、忘詞，而我們班同學的演講已經被我們檢驗過了，不僅洋溢著一種濃郁的青春氣息，而且給人一種昂揚向上的蓬勃感，這樣的效果不得第一有點說不過去，頓時，一種強烈的班級榮譽感在我心里油然而生。輪到我們班的同學演講了，只見她大方踏上演講臺，很是沉穩，不急不躁開始演講……演講完畢后，全場響起了熱烈的掌聲，她的演講實在太好了，比在班上試講時的效果還好，臺下的我們也感到特別的自豪。我們輕松奪冠。接下來的語文演講比賽，我們班的同學也取得了第一名的優異成績。有趣的活動，像溫暖的冬陽熾熱了我們的心中，而我們的笑容，是校園生活最好的證明。

在那七色彩虹中，有一抹青色來自我們的憂愁，像那春天的細雨，擾亂了我的心。天上幾朵悠閑的白云，在天空上緩緩的移動，沒有風的眷顧，空氣都是那樣熾熱。舉行迎面接力賽了，每個選手都不希望掉棒，選手們都像一匹被拴住腿的駿馬，躍躍欲試。我跑第二棒，我像一頭發了瘋的公牛使勁的跑，想爭取以最快的速度把接力棒傳給下一位同學，我越是緊張，越覺得跑不快，接力棒緊緊拽在手心里，一手心的汗，我的心一直揪著，哎，越是怕什么，就越來什么，一個不小心，我還是掉棒了！最后我們只能排在年級第五名。雖然班主任說友誼第一，比賽第二，但是回去之后，我的心中還是如蒙了層霧一樣郁悶。如果沒有掉棒，結局會怎樣？這就是校園生活，充滿了不確定因素，偶爾也讓我憂愁。

在那七色彩虹中有一抹藍色來自我們的成長，像那蔚藍的大海，寬廣了我的心。天上的云疾速流走，似乎踏著歡快的舞步，風似乎也在譏笑我們，太陽也時常露出腦袋來炙烤我們。最后的兩人三足接力比賽，本以為哪怕成績不好也能有個名次，但是什么名次也沒有，可以說非常差了。回到教室里的我們沒有找什么理由來指責別人，而是互相鼓勵：“沒關系，不是還有明年和后年嗎？又不能決定命運，看輕點。”正是有了這些鼓勵，我們也看淡了得失；正是因為這件事，我們也都成長了。沒有推卸責任，只有尋找原因和互相的鼓勵支持。校園生活讓我成長，讓我的心更寬廣。

校園，讓我們慢慢長大，從一個個稚嫩的孩童長為一名名思考人生的青年。校園，讓我們學到各種豐富的知識。校園生活，將會成為我們永遠抹不去的美好回憶，珍藏在我們心中。

內容為校園生活初三（精選21篇）篇十三

初三的生活是單調乏味的。每天三點一線的生活，越來越胖的書包壓得我喘不過氣來。每天早上起來看到的就是那堆積如山的書本和練習冊。那雜亂如麻的_,y,z，那枯燥無味的正反比例函數，每天晚上夢見的是那復雜的物理競賽題，嘴里還念念有詞。初三是上天給予我們的黑色幽默。

紅色。

初三的測驗比我們上廁所的數次還多。兩天一小測，三天一大考。每次發卷前內心的忐忑不安，發卷后的失望。試卷上那鮮紅的交叉，那無情的分數，回到家后手臂上那淤紅的傷痕，這一道道的紅色線條，構成了初三生活中一道無可奈何的亮麗風景線。

金色。

每次取得成功后，站在高高的領獎臺上，金燦燦的獎牌，明晃晃的獎狀，那籠罩在我周圍的金色光環，讓我的生活充滿了金色的陽光，充滿了希望，同時也充滿了內心的歡喜。

透明色。

初三的生活中，有許許多多的機會，但機會是摸不著，也看不見的。而且機會也不會主動來找你，而是你主動去尋找機會。有人曾說過：“機會是給做好準備的人的。”你稍不留神，機會就會無聲無息地從你身邊溜走。當你失去了機會，不要怪別人，只怪自己沒有留心，沒有用心地去發掘這透明的機會。生活中不是沒有機會，而是缺少了發現機會的眼睛罷了。

初三的多姿多彩帶給我們豐富的生活，珍惜彩色繽紛的初三生活，把握生活中無處不在的機會，就會成為生活的勝利者。

內容為校園生活初三（精選21篇）篇十四

光陰似箭，日月如梭。

記得我上一年級的時候，我的語文老師是一個和藹可親的年輕女老師。有一次，我買了一個拼裝玩具，老師在前面講課，我就在下面拼，下課時，老師批評了我說：“以后不許上課玩這些東西，就把這些玩具給沒收了。”

我真幸慶老師沒打我，如果換做別的老師，肯定會打我，甚至是找家長。

二年級，我的老師是一位嚴肅的青年女老師，我一見到她就害怕，我就學乖點。沒想到，我乖的時候，她不但不打我，還說我是一個乖小孩。

有一次，別人都出去做操了，我由于家庭作業找不到了，要在教室補。我補完了，給老師送去，老師說：“完成的很好，沒有錯的，字寫得也好。這有一塊蛋糕，作為獎勵給你。”我拿著蛋糕，跑進了教室，兩三口就吃完了。心想：如果我在學校能夠再乖點三好學生的座椅就是我的了，所以我要再乖點。

三年級和四年級都是楊老師教我們，這位年輕女老師更是和藹可親，如果犯了錯誤也只是告訴我們以后不要這么做了，即使闖了“大禍”，也只是批評我們幾句。

有一次，我在擦學校的多寶盒，陳晨過來了，我站起來向他一招手，帽子碰到了盒子，盒子掉了下來，摔壞了，幸好里面的'東西沒有摔壞。

我們把事情向老師如實報告，老師批評了我們幾句，我們各掏幾塊錢重新弄了一個盒子，即使這樣，老師也沒有打我們。

怎么樣？我在校園的生活很是幸福吧？

內容為校園生活初三（精選21篇）篇十五

“哥哥，我要吃糖”旁邊傳來一聲稚嫩的聲音，讓我的心里不由一動。只見不遠處，一個小男孩正在給更小的妹妹剝著糖紙。我心里想著，這句話我也曾非常熟悉，但那已經是很久以前的事了。

大概是兩年前的那個深秋，我回了一趟老家。夏天還是綠油油的菜地，在秋風的吹拂下，此時卻變成一片金色的海洋。樹葉也是黃色的，但卻不是枯黃，是一種金燦燦的黃。在這樣漸入冬天的季節里，能看到這樣的美好景色，也是很難得了。

屋里面，爸爸和姑姑正在討論著什么，我仔細一聽，原來是商量送哥哥去外地當兵的事。我一聽到這個消息，瞬間沒有了好心情，心里像籠罩著一片烏云。我不想讓哥哥離開我，否則，我們之間那張“糖的欠條”就會自動作廢。

可是哥哥最喜歡當兵了，從小就喜歡看有關部隊的電視劇，喜歡看有關軍人的書，他的愿望，就是期待有一天能夠穿上帥氣的軍裝。如果他知道了這件事情，一定會非常開心，而我卻非常難過，只能一個人獨自流眼淚。

離別的時刻終于來到了，我們都在院子里與哥哥告別。我呆呆地站著，想著以后這個院子里再也沒有哥哥的影子，沒有了我與哥哥嬉鬧的笑聲，我心里不由得一陣傷感。

正在我胡思亂想之際，突然一個人拍了一下我的肩膀，我扭頭一看，原來是哥哥。只見他伸出手，手里握著一塊糖：“喏，這塊糖是欠條里的一個哦，其余的，等我下次回來一起補上。”

我嘴里含著糖，眼淚卻一下子流了下來。哥哥安慰我：“哭什么呀，我又不是不回來了。”我強忍淚水，感覺嘴里的糖甜甜的，又好似酸酸的。

哥哥走了，院子里剩下我一個人，我的眼淚又不由地流了下來。

看著眼前的畫面，我又想起了哥哥，那匆匆的離別，成了我腦海中不斷播放的回憶。

轉眼間將過去六年，不知不覺我已經成為了一名“準中學生”，從一名“兒童”成長為一名“青少年”。看著鏡子中稚氣已消散的臉龐，我不禁回想起六年來的點點滴滴。

一二年級時，老師和我們一起做游戲，把她們寬闊的后背給我們當“遮陽傘”，笑看我們的調皮淘氣。三四年級時，老師教我們怎么治肚子痛，那耐心的樣子我記憶猶新。在我受傷的時候為我上藥時，那關切的臉龐，我不會忘記!五六年級時，隨著老師的頻繁書寫，黑板上出現了一條一條的痕跡。看著飄在老師周圍的粉筆屑，我深知，那不是粉筆屑，那是老師撒出的智慧之光!

老師們，同學們，我永遠會記得你們!我希望你們記住在你們六年的人生中曾經出現過的我!

那幾個黑腦袋攢在一起玩著卡牌，看著漫畫仿佛就是昨天的事，可時光老人卻不留一點情面，匆匆要讓我們分別。

現在回想起來，以前被男同學揪一下辮子，拍一下腦袋，伸出腳故意絆一下……也都成了美好的回憶!

我希望畢業后能有一個畢業典禮。可又害怕我在畢業典禮上控制不了自己，會當著那么多同學的面哭出來。可是又不希望我們連告別會都沒有，就這樣匆匆分開。

我曾抱怨過時光老人讓我們相處六年卻要殘忍分別。可即使有天大的不舍，我們也只能分開。所以，在此我向大家鄭重地告個別：

再見了，同學們!

再見了，老師們!

時間，沙漏，如沙般從指縫中悄悄流過，卻再也找不回以往的痕跡。——題記。

三年，眨眼間便到了終點。微微笑著流淚，告別我的初中生活。

三年前，還記得初次踏入校門的緊張，還記得初次見到同學的青澀，還記得初次清掃教室的生疏。不知什么時候起，汗水被我們揮灑在運動場上，淚水被我們收藏在心中。眼鏡無聲無息地爬上鼻梁，頭發減到了耳旁，嘴角低低地下垂，一切的一切，都是為了最后的這場戰爭，沒有硝煙，卻又殘酷至極的中考。

三年間，多少人曾離去，多少人又來到，自己的心隨著他們而歡樂，而悲傷。彤走時曾說“要長大啊。”蕊走時曾說“要堅強啊。”于是我試著長大，試著堅強，用盡所有力氣讓關心和傷害我的人看到我堅強的摸樣。帶著假面翩翩起舞的日子，如水般平靜，卻又泛起陣陣漣漪。陽光在水面上閃閃發光。

三年，多么漫長，沒想到這條路會如此艱辛，有過沮喪，有過悲傷，別人的猜疑，嫉妒，背叛，撒謊也曾在我心上劃過傷痕。但是，我在長大。學著做行動上的巨人，證明給別人看，我真的很棒。

內心的夢想，心靈的方向一刻也不曾變過，它恰似一盞明燈，為我照亮前進的路。

就這樣微笑著告別了嗎?還記得百日誓師的場景，我們大聲地喊出宣言，說過會為學校爭光，仿佛就在昨天，仍歷歷在目。

就這樣微笑著告別了嗎?我親愛的戰友們!這三年，我們一起哭，一起笑，痛過，也懂了什么，終是要在校門口向左向右走。

那么，就這樣微笑著告別吧!我的母校，我的戰友，我的曾經……。

如今，我不再相信眼淚。“告別”，這個字眼著實令我陌生、令我懷疑。我不懂，為什么分離會讓有些人痛苦地流涕，仿佛失去了整個世界?懵懂無知的我，曾傻乎乎地陷入思索。

5月的一個星期五，天灰蒙蒙的，似乎在預示著我未知的災難。果不其然，一封信闖入了我的生活。我顫悠悠的打開信，當取出信的那一刻，我呆住了。信上只有5個字，卻格外沉重——奶奶去世了。我的手用力地擺著信，眉頭緊密，眼神里掩飾不住那一絲驚恐。怎么可能!奶奶她……她怎么會……事情忽如一陣暴風雨卷土而來，晴天霹靂隨之降臨。那一剎那，我除了傷悲更多的是不敢面對事實。經過那一次暴風雨的洗禮后，我眼神中又添了一份空虛。

奶奶過世的第二天，媽媽讓我好好學習，事情準備好后，再叫我上去(去奶奶家)。我漫步了小區公園的小道上，人在，心卻不知飄到了何處。夜漸漸拉下了帷幕，雨不知何時從天而降，用淚滋潤了我的心田。一眼望去，雨點如西施的眼淚動情地墜入小區，往日再熟悉不過的小區，此時竟別有了一番韻味。道路上的路燈，依舊不知疲倦的閃爍著，把我那孤獨的背影拉長……再拉長。雨滴敲打著湖面，平靜的湖面泛起了一圈圈漣漪一如我的思緒。

告別，不再令我陌生，而是令我懼怕。我害怕，告別會再次把我身邊最親近的人拐走，讓寂寞陪伴我。為了不重蹈覆轍，我決定，好好珍惜身邊一切愛我的人!

內容為校園生活初三（精選21篇）篇十六

人生如同一個五味俱全的瓶子，里面有酸，有甜，有苦，有辣。小學的生活是愉快的，初一初二的生活是美好的。可是時間總是來得快，去得也快。即是不情愿也必須要去面對初三的生活。

在我看來，初三就像一根苦瓜，初嘗一下，那是一種苦的滋味。但是，如果你細細的去回味那種苦，就會發現，其實苦中也帶著一絲清甜。

剛入初三，我還有點不習慣，認為離中考的日子還長，有的是時間，但是“集腋成裘，聚沙成塔”，須知學習和復習都是一個循環鍵就能的積累過程。初三階段，特別是中考前幾個月，只不過是在平時的基礎上進一步練習，提高而已。因此，在整個初中階段，就必須打下堅實的基礎，正確的學習方法要求我們：上課認真聽講，勤做筆記，積極思考，回家后認真復習，完成老師布置的全部作業，再將老師的上課內容進行“消化”，“吸收”后，再去接受新的知識。“溫故而知新”才能收到事半功倍的學習效果。

每個人由于自身的潛能，愛好等因素。各科的成績一般是不平衡的，這就要求我們對自己的自身做一個全面地了解：哪些是自己的弱項，哪些是自己的強項，有規律的安排學習和復習時間，取長補短，才能用有限的時間取得最好的學習效果。譬如我對哪科有較大的興趣，便可以在那課上多花些功夫。而弱科就要在自己有不懂的問題是去請教同學或老師。

在考試之前，不要過于緊張，要放松心情。如果臨時抱佛腳，那只能證明你缺乏自信心，有時還會取得適得其反的效果。面對考試，我們要放一顆平常心和一個良好的心態。很多同學在考試前一晚復習弄得自己睡眠不足，精神不振，反而沒有考出應有的成績。

進入初中最后階段的學習，我們要堅持，因為以后的路更長、更辛苦。讓我們牢記：在科學上面沒有平坦的大路，可走的只有在那崎嶇小路的攀登上不畏辛苦的人，才有希望達到光輝的頂點。

一天好像沒什么收獲。

內容為校園生活初三（精選21篇）篇十七

“哥哥，我要吃糖”旁邊傳來一聲稚嫩的聲音，讓我的心里不由一動。只見不遠處，一個小男孩正在給更小的妹妹剝著糖紙。我心里想著，這句話我也曾非常熟悉，但那已經是很久以前的事了。

大概是兩年前的那個深秋，我回了一趟老家。夏天還是綠油油的菜地，在秋風的吹拂下，此時卻變成一片金色的海洋。樹葉也是黃色的，但卻不是枯黃，是一種金燦燦的黃。在這樣漸入冬天的季節里，能看到這樣的美好景色，也是很難得了。

屋里面，爸爸和姑姑正在討論著什么，我仔細一聽，原來是商量送哥哥去外地當兵的事。我一聽到這個消息，瞬間沒有了好心情，心里像籠罩著一片烏云。我不想讓哥哥離開我，否則，我們之間那張“糖的欠條”就會自動作廢。

可是哥哥最喜歡當兵了，從小就喜歡看有關部隊的電視劇，喜歡看有關軍人的書，他的愿望，就是期待有一天能夠穿上帥氣的軍裝。如果他知道了這件事情，一定會非常開心，而我卻非常難過，只能一個人獨自流眼淚。

離別的時刻終于來到了，我們都在院子里與哥哥告別。我呆呆地站著，想著以后這個院子里再也沒有哥哥的影子，沒有了我與哥哥嬉鬧的笑聲，我心里不由得一陣傷感。

正在我胡思亂想之際，突然一個人拍了一下我的肩膀，我扭頭一看，原來是哥哥。只見他伸出手，手里握著一塊糖：“喏，這塊糖是欠條里的一個哦，其余的，等我下次回來一起補上。”

我嘴里含著糖，眼淚卻一下子流了下來。哥哥安慰我：“哭什么呀，我又不是不回來了。”我強忍淚水，感覺嘴里的糖甜甜的，又好似酸酸的。

哥哥走了，院子里剩下我一個人，我的眼淚又不由地流了下來。

看著眼前的畫面，我又想起了哥哥，那匆匆的離別，成了我腦海中不斷播放的回憶。

轉眼間將過去六年，不知不覺我已經成為了一名“準中學生”，從一名“兒童”成長為一名“青少年”。看著鏡子中稚氣已消散的臉龐，我不禁回想起六年來的點點滴滴。

一二年級時，老師和我們一起做游戲，把她們寬闊的后背給我們當“遮陽傘”，笑看我們的調皮淘氣。三四年級時，老師教我們怎么治肚子痛，那耐心的樣子我記憶猶新。在我受傷的時候為我上藥時，那關切的臉龐，我不會忘記!五六年級時，隨著老師的頻繁書寫，黑板上出現了一條一條的痕跡。看著飄在老師周圍的粉筆屑，我深知，那不是粉筆屑，那是老師撒出的智慧之光!

老師們，同學們，我永遠會記得你們!我希望你們記住在你們六年的人生中曾經出現過的我!

那幾個黑腦袋攢在一起玩著卡牌，看著漫畫仿佛就是昨天的事，可時光老人卻不留一點情面，匆匆要讓我們分別。

現在回想起來，以前被男同學揪一下辮子，拍一下腦袋，伸出腳故意絆一下……也都成了美好的回憶!

我希望畢業后能有一個畢業典禮。可又害怕我在畢業典禮上控制不了自己，會當著那么多同學的面哭出來。可是又不希望我們連告別會都沒有，就這樣匆匆分開。

我曾抱怨過時光老人讓我們相處六年卻要殘忍分別。可即使有天大的不舍，我們也只能分開。所以，在此我向大家鄭重地告個別：

再見了，同學們!

再見了，老師們!

時間，沙漏，如沙般從指縫中悄悄流過，卻再也找不回以往的痕跡。——題記。

三年，眨眼間便到了終點。微微笑著流淚，告別我的初中生活。

三年前，還記得初次踏入校門的緊張，還記得初次見到同學的青澀，還記得初次清掃教室的生疏。不知什么時候起，汗水被我們揮灑在運動場上，淚水被我們收藏在心中。眼鏡無聲無息地爬上鼻梁，頭發減到了耳旁，嘴角低低地下垂，一切的一切，都是為了最后的這場戰爭，沒有硝煙，卻又殘酷至極的中考。

三年間，多少人曾離去，多少人又來到，自己的心隨著他們而歡樂，而悲傷。彤走時曾說“要長大啊。”蕊走時曾說“要堅強啊。”于是我試著長大，試著堅強，用盡所有力氣讓關心和傷害我的人看到我堅強的摸樣。帶著假面翩翩起舞的日子，如水般平靜，卻又泛起陣陣漣漪。陽光在水面上閃閃發光。

三年，多么漫長，沒想到這條路會如此艱辛，有過沮喪，有過悲傷，別人的猜疑，嫉妒，背叛，撒謊也曾在我心上劃過傷痕。但是，我在長大。學著做行動上的巨人，證明給別人看，我真的很棒。

內心的夢想，心靈的方向一刻也不曾變過，它恰似一盞明燈，為我照亮前進的路。

就這樣微笑著告別了嗎?還記得百日誓師的場景，我們大聲地喊出宣言，說過會為學校爭光，仿佛就在昨天，仍歷歷在目。

就這樣微笑著告別了嗎?我親愛的戰友們!這三年，我們一起哭，一起笑，痛過，也懂了什么，終是要在校門口向左向右走。

那么，就這樣微笑著告別吧!我的母校，我的戰友，我的曾經……。

如今，我不再相信眼淚。“告別”，這個字眼著實令我陌生、令我懷疑。我不懂，為什么分離會讓有些人痛苦地流涕，仿佛失去了整個世界?懵懂無知的我，曾傻乎乎地陷入思索。

5月的一個星期五，天灰蒙蒙的，似乎在預示著我未知的災難。果不其然，一封信闖入了我的生活。我顫悠悠的打開信，當取出信的那一刻，我呆住了。信上只有5個字，卻格外沉重——奶奶去世了。我的手用力地擺著信，眉頭緊密，眼神里掩飾不住那一絲驚恐。怎么可能!奶奶她……她怎么會……事情忽如一陣暴風雨卷土而來，晴天霹靂隨之降臨。那一剎那，我除了傷悲更多的是不敢面對事實。經過那一次暴風雨的洗禮后，我眼神中又添了一份空虛。

奶奶過世的第二天，媽媽讓我好好學習，事情準備好后，再叫我上去(去奶奶家)。我漫步了小區公園的小道上，人在，心卻不知飄到了何處。夜漸漸拉下了帷幕，雨不知何時從天而降，用淚滋潤了我的心田。一眼望去，雨點如西施的眼淚動情地墜入小區，往日再熟悉不過的小區，此時竟別有了一番韻味。道路上的路燈，依舊不知疲倦的閃爍著，把我那孤獨的背影拉長……再拉長。雨滴敲打著湖面，平靜的湖面泛起了一圈圈漣漪一如我的思緒。

告別，不再令我陌生，而是令我懼怕。我害怕，告別會再次把我身邊最親近的人拐走，讓寂寞陪伴我。為了不重蹈覆轍，我決定，好好珍惜身邊一切愛我的人!

呼呼——。

秋風在這蕭條的街道上更顯突兀，道路兩旁的樹葉一夜間，仿佛枯黃了許多，脆弱了許多。刀子般的秋風細細的摩擦著人們的臉頰，摩擦地生疼。當然了秋風也不會放過樹葉，秋風把它們重重地卷起，又重重的摔下去，毫不留情。秋好像用秋風真個旋律和我們告別，悲壯的哼唱著。

呼呼——。

秋風帶著標志性的聲音，隨著道路來到一片草地上。草兒感覺與平時的秋風柔柔的不同，感到一陣莫名其妙的冷冽，冷冽中夾雜著一種悲愴，這種悲愴讓草兒感到了秋風太多太多想對它說的。草兒抬起頭來對著秋風說：“冬要來了嗎?”“是的。”短短的對話簡明的說了再見，秋風準備走了，忽然它好像記起了什么似的，轉回身對著草兒揮了揮袖子，草兒漸漸變黃了。草兒低下頭緩緩地滴下一滴水珠，不知是不舍的淚還是清晨的露珠。

呼呼——。

秋風的旋律飄到了田野里，又嫩又綠的麥苗老早就聽見了秋風特有的聲音。“秋風姐姐，今天要將一個什么的故事呢?”它們齊齊的喊道。“今天給你們講一個縫被子的故事。”秋風聽見了小麥苗的聲音，便加快了步伐。“好哦，好哦，秋風姐姐不論講什么都好聽。”“說起來，小麥寶寶的一生有兩個看護員。一個是秋風姐姐，另一個是冬雪哥哥。”“咦?冬雪哥哥?”“對啊，就是冬雪哥哥，它的手可巧了呢!他會縫被子哦，現在的天是不是越來越冷了呢?”“嗯好冷好冷的了”“到了更冷的時候，你們只要蓋上了它縫的被子就會一冬天都會暖暖的哦!”“哇，好厲害哦!”“明天他就要來上班了哦。”“那秋風姐姐你呢?”“我要去更遠的地方旅游，下次給你們帶照片來哦。”“好的!我們回想你的!”“好，再見了。”

秋風裹緊了自己的風衣走去了更遠的地方。

內容為校園生活初三（精選21篇）篇十八

“生活就像音樂，校園生活就好比音樂中的一個個美妙的音符，因為有了這種生活的累積，才譜寫出了一首動聽的樂曲。”

學校美景一走進學校，一尊孔子像聳立在勤政樓前，校園里一排排郁郁蔥蔥的樹木傲然挺立，好像是時刻保護我們的士兵。九曲橋的造型奇特，襯托著薄霧，更仿佛在仙境。綠油油的湖水有如一塊明鏡，映出你的倒影，有如一塊翡翠，剔透無暇。寒風吹過湖面，露出一道道波紋，而那幾只小鵝卻絲毫不覺寒冷，在湖中央嬉戲玩耍。學會學習學生的主要任務，就是學習。學習不光是學習知識，還要學習學習的方法。就好像釣魚，以前老師把釣上來燒好的魚給我們吃，但是我們畢業了，誰來釣給我們吃？誰來燒給我們吃？所以我們要學習“釣魚的方式”以及“燒魚的方法。”所謂“授之以魚，不如授之以漁”也許，在這點上我的感悟比較深刻一點，在此總結出三大特點：語文，多閱讀；數學，做習題；英語，多背誦。

學會做人我，一個天性活潑，開朗的“假小子”，也許是因為太霸道了，一直會和同學發生爭執。記得，x年級第一學期，我時常和生活老師發生爭執，把關系弄得很僵，現在回想起來，這些都是我的愚蠢表現。俗話說得好“在家靠父母，出門靠朋友。”以后的日子里，我努力改變自己，同學和老師也漸漸改變了對我的看法。三年的初中生涯，我結識了許多肝膽相照的朋友，更感受到了友誼的溫馨和可貴。

這些就是我在這短暫的三年中在xx學校的所思，所做，所想吧！至少我是這樣認為的`，人生可以說很漫長，但也是很短暫的，就是那么幾步，也許就決定了一個人的一生命運。

初三的第一次期中考試剛剛過去，默然（驀然）回首才發現多少個日日夜夜已不可再追回。還沒來得及數清身后那串歪扭而凌亂（零亂）的腳印，一年的尾聲又將來到，新的一年又再（在）向我招手——十一月的鐘聲以（已）敲響！哎！！！"光陰似箭，日月如梭"步入初三已經兩個月了！

初三，對于這個詞我們有幾分激動幾分欣喜，還有幾許迷茫幾許恐惑。初三，沒有了鮮花和小鳥；初三沒有了歌聲和笑語；初三沒有了玩耍和游戲，初三只是在家與學校的兩點一線內單調的活動！若要用顏色來形容初三與兒時的差別，那么兒時是五光十色的，而初三則是黑白的！

在初三，我們成熟了許多，懂事了許多。"初三"你既讓我感到自豪又讓我感到沉重，你讓我猛然清醒——懂得了學習的重要。我對你的感情十分復雜：是感謝還是抱怨！我毅然選擇"感謝"。

"初三"你的到來仿佛在告訴我命運之舟已經出現，六月的戰鼓已經打響，吹起了最后沖刺的集結號！

加油！現在就行動起來，去爭取那屬于你的美好明天！

（三）。

在過去的日子里曾經年少的我們盼望著過一種刺激的生活，也許是因為小學的節奏太過緩慢，也許是因為初一、初二的日子沒有特色，于是，轉眼間，在我們升上了初三的時候，突然發現這才是一種快節奏的生活，仔細看，發現初三的生活也有自己的顏色。

面對初三，初三是綠色，那象征著活潑和快樂。盡管老師和家長在一遍遍重復著距離中考的時間，但畢竟十五六歲是屬于我們的花樣年華，青春年少。看嫩綠的小草破土而出，看翠綠的枝條隨風飄搖，就仿佛看到了我們自己在操場上自由奔跑，玩耍瘋鬧。雖然心中也曾有過一絲絲焦慮，但那遠比不上快樂占據的百分比。于是，初三就在綠色的籠罩中慢慢度過。

漸漸地，初三變成了紅色，因為我們意識到了什么是月考，什么是中考。于是我們放下了曾經快活的綠色時光，轉而擁抱紅色的朝陽。于是我們堅持，我們奮斗，我們努力，我們追求，日子就在這一系列的動詞中悄然溜走。在那段日子里，我們懂得了什么是激情燃燒，也許不只是象電視中的那樣，()初三同樣在燃燒著激情與能力，而那產物就是幾個月以后重要的測試。為了心中的夢想，我們放棄了年少輕狂，而是毅然地轉身，走向成熟的殿堂。

面對初三，初三也是黑色的。黑色原本象征著高貴，它與白色的搭配永遠是世間的經典。可是當它邁進校園，就失去了原來的意義。它是“壓迫”，是吸走時間的工具，它減少了我們玩耍的時間，起初的綠色離我們越來越疏遠。一天十節課讓我們充分感受到了初三的緊張狀況，成批成套的卷子向我們撲來，于是在這樣的日子里，體育課成了我們的向往，盡管每周只有90分鐘，但也是一種放松的方式吧。

初三是橙色，是健康，是成長；初三是黃色，是耀眼，是輝煌；初三是青色，是青果的青澀與不成熟；初三是藍色，是廣闊無邊的未來；初三是紫色的，有酒釀的芬芳……哦，初三，那是奇妙的初三，是多彩的初三！

內容為校園生活初三（精選21篇）篇十九

我的校園名叫漢口路中學，這已是我呆在學校的第二年，還有一年時間我就要告別母校了。借這次作文的機會，我要把校園的美景描繪在筆下。

倘若你來到漢口路中學門口，一定會被門口的門牌吸引住，那呈弧形的門牌上刻著“漢口路中學”五個大字，顯得那樣雄偉，那樣壯觀。

校園里面，上課了。噓!你看那些孩子聽得多認真啊，別打擾他們喲!你還是欣賞一下那花圃吧，五顏六色的花朵擁在綠葉間，是故意去拉拉手，想交個朋友呢。還有那葉子也毫不猶豫的答應了，圍著花朵拼出一塊七彩的美麗圖畫。

我心中最美的校園就是母校—漢口路中學。她給我留下了永不忘懷的印象，不僅是這兒的風景，更為這里的老師，感謝你們辛勤地教育，為這里的同學，與我的玩耍的每一刻。這必將是我童年里最珍貴的記憶。

我愛漢口路中學!她永遠是我心中最美的校園，也是我最值得回憶的童年!

內容為校園生活初三（精選21篇）篇二十

豐富多彩的校園生活，它有競爭、有快樂，當然也有失敗。

吃過晚飯，夕陽西下，一縷縷微弱的陽光照射在人們的身上，好像把人染黃了一樣。正值秋冬，學校路旁一排排的小樹被風刮的嘩啦啦的，忽而落下一些飛舞的“蝴蝶”，剛好撒滿籃球場旁的草坪，一群中學生正熱火朝天的打著籃球。只聽一聲“傳球，傳球，別獨自帶球。”是小矮個子孫楠在大喊，他把臉拉著，滿含怨情地接過傳球，只見他一個三步上籃把球打進，驚得我們是目瞪口呆，心服口不服。我方也不甘示弱，緊逼孫楠，他加速，手推著大李，還來個胯下，不過大李一攔、一跳，成功防住。輪到大李持球，只見他幾個精致運球附加個轉身，蝴蝶穿花般連過二人，然后腿不由自主地下蹬起跳，優美而又標準的投姿，一條美麗的弧線，這弧線猶如蝴蝶飛舞一般，只聽見“乓”一聲，球進了，真是個好球，我眼里充滿驚艷和熱情，這樣的校園生活真豐富啊！

一個風和日麗的早上，太陽公公露出紅紅的臉蛋，天上的云彩有的像蛟龍騰空，有的像綿羊臥著，有的像老虎獵食。在這個好天氣里我們迎來了迎面接力賽，我們每個人都激動無比，臉上洋溢著興奮的光芒。比賽開始了，小紅旗一落，隊員們像離弦的箭般飛了出去，緊張的氣氛在周圍蔓延，運動員都在奮力一搏，手臂甩得飛快，風把衣服刮地一開一合的，但同學們的心聲只有一個，那就是：不能落下，堅持。我們班第一棒跑得飛快，但后面的同學發揮失常，掉了兩次棒，落后其他班一大截，最后一棒是我，可也無能為力，最后只得到第五名的成績。即便如此，但我們大家并不氣餒，這次失敗更是激勵我們，讓我們攢著一股勁爭取下次重現輝煌，校園生活真是多彩！

寒風嗖嗖地刮過，花兒都冷的縮了頭，小草的身上披了一件雪白的小襯衫，我早早來到1000米跑比賽場地。別人都穿棉襖了，而我還穿著短袖熱身，天氣冷得連太陽公公都躲了起來，我戴著布兜緊張地上場了。我可是在全班立下軍令狀的，必須跑第一的，不能輸掉。只聽一聲哨響，我不緊不慢地小跑，緊緊咬著前面兩位暗暗蓄勢，跑到最后一圈時我仍是第三，只聽陳胤含朝我喊了一聲：“你還在做什么？”我知道該加速了，就使勁邁開腿，似火星撞地球的速度一般沖向終點，越過一個，又越過一個，前面兩個小子一臉懵的盯著我。雖然這樣奔跑的感覺非常難受，但最終皇天不負有心人，我奪下了第一名。汗水一滴一滴流了下來，大腿也沒有力，現在邁一步都好像要摔倒，同學們連忙跑上來扶住我，架著我慢慢走，一杯溫熱的糖水也立馬送到了我的面前，此時的我很驕傲也很開心，校園生活多么難忘啊！

這就是我難忘的校園生活，它豐富多彩又妙趣橫生，處處洋溢著歡樂和喜悅！我愛這樣的校園生活，更愛我的校園！

內容為校園生活初三（精選21篇）篇二十一

“做牛做馬不做初三生”“我要窒息了——初三”伴著這些留言，我進入了這個讓人有些恐懼但更多是好奇的初三，我認為它是美好的，但是卻不如我想的這樣……在這之前，我下定了決心一定要認真，爭取穿過人群擠上高中列車，但現在的我，信念也許有些動搖了，初三沒有我想的那么簡單，我要在一個好班中尋找屬于我的位置，但卻往往不是很順利。可想到這里，突然覺得風有種刺骨的涼。也許我做得不夠好吧！總覺得沒有得到太多人的認可，我不禁傷感起來。不知道為什么，這么凄涼的風沒有讓我想逃離的沖動，反而覺得，風能帶走正在我眼眶打轉的淚珠，風能帶走我所有的感傷，把它們吹向更遠的地方。我望著黑色的天空，眼前浮現的全是英語單詞，數學定理，化學符號……天空就像巨大無比的黑板，而那些都是白色而又清晰的字。說實在的，現在的我好想放聲大哭，直哭個“天高地爽，天地澄清”，但是不行，我不愿吵到別人美好的睡眠，更不愿打破夜的寧靜，可是，我此時的心卻比石頭還要沉重。眼前的我好沮喪，不！我不能這么沮喪，我用力拍了拍自己的臉頰，初三才剛剛開始，就這樣輕易的被打敗了，那也太無能，太可笑了吧！初三生活雖然艱辛，但我相信接下來更多的是應接不暇的精彩！

我的初三生活會很精彩，我會穿過重重人海，走向高中的列車！在我踏進家門的那一刻，外面下起了大雨，我知道這場大雨必定有人要經歷，而經歷過后，便是燦爛的陽光和美麗的彩虹。