事跡材料可以通過真實的例子來證明某個觀點或論述的正確性。我們可以從以下的事跡材料中感受到努力和奮斗的力量，也能夠從中獲得一些人生的智慧。

煤礦個人安全標兵事跡材料（匯總20篇）篇一

xxx老師，xxxx路小學語文教師，國家二級心理咨詢師，在教育崗位耕耘，負責學校心理健康工作，她以“教育無他，愛與責任”作為座右銘，時刻嚴格要求自己。

作為陽光心海心理工作室的咨詢老師，從個體學生的心理輔導到集體心理活動的開展，工作室里常見她忙碌的身影。她深知家庭教育對孩子生命成長的重要影響，經常與家長交流家庭教育的知識。

作為一名語文教師，楊老師不僅注重基礎知識的傳授，更重視對學生語文素養的培養。每月一次的古詩詞大賽，喚醒了學生對中國古詩詞的濃厚興趣，班里的每個孩子都能背誦上百首古詩。她重視學生的閱讀，從班級圖書角豐富的藏書到每天一小時閱讀課，引導學生們在知識的海洋里遨游，思維活躍、知識面寬廣，班級也獲得了“xx區最美圖書角”的榮譽稱號，輔導的學生多次在作文大賽中獲獎。

煤礦個人安全標兵事跡材料（匯總20篇）篇二

劉建英老師平易近人，了解學生想法。在崗位上默默付出，以一絲不茍，認真負責的態度感染著身邊的每一個人，如同春日里辛勤勞作的園丁，精心修剪著每一顆幼苗，留給別人一路香綠。她上課認真嚴謹，總能旁征博引，與學生有良好的互動，課堂氛圍好，能讓學生有效利用課堂時間，同時，她也經常引用一些實例，讓學生更好地理解感受英語文化，拓寬學生課本以外的視野。

下課后，劉老師也不急著回辦公室，而是待在教室里為學生耐心地解答學習中遇到的困難。十年樹木，百年樹人，她用無私的奉獻贏得了來自學生、家長和同事們的一致好評。

煤礦個人安全標兵事跡材料（匯總20篇）篇三

從教三十多年，先后在多個學校任教。我始終堅持以人為本的教育理念，并不斷的提醒自己，既然選擇了教師，就要甘于平淡，樂于奉獻。一直以來都是默默無聞的工作，自覺維護學校和人民教師的良好形象，始終告誡自己教師是良心工程。

積極響應國家號召，8月遠赴新疆皮山縣高級中學支教。援疆期間積極協助受援學校開展教育教學研究、培養青年教師等工作，先后組織了“援疆杯青年教師國語授課大賽”、“皮山縣首屆援疆杯教壇新秀評比大賽”，并在師徒結對活動中取得了優異的成績，所輔導的教師在縣校組織的教學評比中多次獲獎。針對受援學校的實際情況，主動為所任教學科編寫了一套校本作業，得到了教師和學生的一致稱贊。為了提高當地教師的教學業務水平，經常主辦示范課教學，推動了生物學科教學水平的提高。積極參加扶貧幫困活動，除和當地村民結開展對幫扶之外，還資助了多個困難學生，爭做促進民族團結的使者，宣傳內地和新疆的發展情況，增強國家認同感和民族自豪感。

煤礦個人安全標兵事跡材料（匯總20篇）篇四

xxx老師，xx六十二中高級教師，有強烈的責任心和使命感，從教語文28載，連續多年擔任初三語文教學，把關愛學生作為立業之本，在學生中樹立了良好的教師形象。

品德為學生楷模，言行為學生表率，學識令學生折服，教法令學生滿意。王老師注重個人業務能力提升，出示區公開課多節，發表國家級論文數篇，多次獲得區市級作文優秀指導老師稱號及全國語文能力競賽指導教師稱號，20xx年榮獲xx區優秀教師稱號。她與團隊的老師們聚力、合作、精研、實干，共同為學生的未來盡責、盡力、盡心。

“在有限的人生中，創造無限的可能”一直是王老師的教育格言。任何的夢想都始于勤奮、成于堅持，工作28年，王老師依然秉持不變的初心，胸懷責任，肩負使命，在教育教學工作中默默堅守，在教學相長的道路上不斷擁抱更高遠的夢想。

煤礦個人安全標兵事跡材料（匯總20篇）篇五

父親是一位德高望重的校長，長大后我毅然選擇了教師，在23年的教師生涯中一直牢記父親的教誨，立志像父親一樣做一名優秀的教師。

不服輸，是我的人生信念。

“多少個日日夜夜的忙碌、多少次學生的談話和家訪、多少頓飯沒空吃、多少次夜晚備課又多少次自家小孩放學后被我忘記在校門口……”

學生不怕老師，最怕遇事不放堅持到底不服輸不認錯不改錯絕不收兵的老師。不管是什么樣的班級，學生有多么調皮，我從來沒有抱怨過，在我不服輸的信條下，班級管理都是年級前茅，年級管理井然有序，班級成績也是名列前茅。

對學生如此，對工作更是如此。每天加班加點，晚上10:30離校是常事，家在河西的我到家已是深夜11點多了，第二天早晨6點多又會出現在校門口迎接學生的到來，常常只能睡四五個小時，家成了“旅館”。

舍小家，是我的家常便飯。

兒子在老家海安讀高中，我周五下班后得乘6點多的火車去照顧兒子的生活。但3月份高三一位數學老師懷孕，我又被調至高三。我知道，這意味著兒子和我單獨交流的'時間和我僅能為他準備的一頓可口的午餐都沒有了。高考送考期間，一頭是親情，一頭是師生情，但精力和時間的天平毫不猶豫地倒向了校園。

屆高二時，我接管年級部主任兼教科室主任。這兩年來每天晚上5:45英語聽力我都會準時在年級各班教室門前巡查，高考前一個半月每天晚上7:30陪學生一起跑步，晚上遲了，就時常在辦公室和衣休息。小高考、高考期間全天候24小時陪伴學生們！功夫不負有心人，在全組老師的共同努力下，2018屆高考交上了一份滿意的答卷！

被想念，是我的幸福回報。

“老班，節日快樂”、“老班，我轉本了”、“老班，我考研了”、“老班，我要結婚啦！”、“老師，您要注意身體哦”……學生們時常會通過各種方式與我分享著他們的快樂。

“我無法知曉您工作的壓力究竟有多大，但我知道您一直堅持堅強的面對，我和孩子都非常愛您這位“知心大姐姐”，所以，誠意懇請您，在接下來的59天里，一定一定一定要早點休息，照顧好自己的身體哦！”這是一家長在參加完孩子高考60天沖刺大會后給我的留言。

朋友曾不解問：“你這么拼到底為了什么啊？”我笑笑，到底為什么?這一點只有做了一輩子教育工作的父親最了解我。

煤礦個人安全標兵事跡材料（匯總20篇）篇六

xx市公交總公司作為城市文明建設的“窗口”行業,始終遵循：“乘客至上、服務為本”的服務宗旨，持續不斷的開展優質服務活動。目前xx公交共有各具特色服務品牌線路20條，有國家級“文明服務”線路1條、國家級“青年文明號”車組2個，省級“青年文明號”線路4條、“職工先鋒號”線路1條、“工人先鋒號”車組10個。

目前，xx公交正在深入開展“星級文明服務達標”活動，全力搞好優質服務，努力打造公交優秀。涌現出了一大批優秀駕駛員、乘務員，其中62路五星級駕駛員xx，他十余年如一日，盡職盡責，在工作中視乘客如親人，xx年被授予全國城市公共交通先進個人稱號。

xx，1995年從部隊退伍分配到xx市公共交通總公司，現在中巴公司從事公交駕駛員工作。作為一名線路司機、一名班長、一個共產黨員，在工作中始終為乘客所想，急乘客所急，視乘客為親人，用一名共產黨員的高標準嚴格要求自己，堅持勤奮工作，保持共產黨員先進本色，在平凡的工作中，創造出了一流的工作業績，受到各級領導和同志們的好評，同時也得到了廣大乘客的贊美和褒獎，多次收到乘客送來的錦旗和表揚信，《xx日報》、《xx晚報》、《中原商報》和xx電視臺也分別進行了報道，多次被公交總公司、市政公用局命名為愛崗敬業標兵、先進工作者、優服工作先進個人，xx年被命名為xx市勞動模范、河北省建設系統勞動模范，xx年被授予全國城市公共交通先進個人稱號。

公交車是一個城市的文明窗口，服務工作的好壞，直接影響著城市對外的良好形象，服務工作做的好，乘客就愿坐你的車，公交公司的效益就能夠好，作為一名線路司機、一名班長，就要帶頭做到想乘客所想，急乘客所急，視乘客為親人、朋友。在日常的運營工作中，他把62路途徑各站的大小街道、商店、學校、企事業單位等都牢牢記在心，為了避免乘客因不清楚62路線而坐錯車、走錯方向，造成不必要的麻煩，xx首先帶頭喊話報站，同時要求全班成員嚴格使用“無人售票車司機五句服務用語”；62路開通以來，極大地方便了沿線居民的出行，隨著客流量的增多，每到高峰時期，一些老人和抱小孩的乘客都會遇到找座困難，現在有些人尊老愛幼的觀念又十分淡薄，老人或抱小孩的乘客站在他們身邊，他們都無動于衷，每當遇到這種情況xx同志就勸導座位上的乘客：“獻出一點愛心，世界會更美好。”一句發自肺腑的話，能觸動乘客內心，許多乘客會讓出自己的座位。有一次，一位老大娘剛下火車，帶的東西又多，行動很不方便，再加上車乘客多又沒有座，為了讓老人得到片刻的休息，通過申師傅的勸導，有位乘客主動站起來讓出了自己的座位。老大娘很感動的說：“謝謝你們，現在還是好人多”。一句很樸實的話，讓申師傅看到了自己的責任，更體會到了優質服務的重要性。還有一次，一位乘客在火車站上了申師傅的車，他問該乘客到哪里，該乘客回答只說到貿易街，并沒有說明到哪一站，憑借多年跑車的經驗，斷定這是一名外地乘客，在與該名乘客溝通后得知此人來邯找一名親人，但地點只知道在貿易街內，具體地點卻不詳，天已經黑了，這名乘客非常的焦急，申師傅看出了乘客的心情，對他做了很多的`工作，答應他收完車后帶他來找他要去的地方；收完車后，申師傅帶著這名乘客坐上出租車又回到貿易街尋找；憑借著這名乘客手中一點點的地址，四處打聽，功夫不負有心人，在1個小時后，終于找到了該人要去的地方，這位乘客拉著申師傅的手，熱淚盈眶，親人們也要他留在家中吃飯表示感謝，申師傅說“不用謝了”，便匆忙離去；類似這樣的事跡，申師傅還有很多、很多；車廂有如動蕩的海，與駕駛員的一言一行都有直接的關系；公交駕駛員的工作不是頂著星星出，就是披著月光歸，寒來暑往，冬去春來，xx駕駛著62路46號車總是光潔如新，他在工作中總結了“五心”服務法，即對待老年人要關心；對待小孩要細心；對待外地人要熱心；對待殘疾人要有愛心；對待急燥乘客要耐心；在一定程度上提升了優質服務的內涵。

文檔為doc格式。

煤礦個人安全標兵事跡材料（匯總20篇）篇七

陳曉倩老師把教育工作當作了一個用愛心、耐心、關心、細心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程，不斷地在實踐中探索，在管理中創新，在和諧中育人。

“學高為師，身正為范”。如果說德為師之魂，那么才就是師之本。陳老師工作一向勤奮、扎實、一絲不茍，并且成績突出。所教班級英語成績領先，學生學習英語的興趣濃厚。教學中，陳老師潛心研究教材、教法和學法，精心處理教學的每個環節，真正做到精益求精。陳老師在課余時間總是不斷學習，她積極運用先進的教育教學理念指導學生，使學生會學，愛學。在不斷的錘煉中，陳老師具備了過硬的專業知識和豐富的教學經驗，成為了學校勇挑重擔的教師。她也多次在各級各類活動中獲得榮譽，深受學生、家長的喜愛和認可。

煤礦個人安全標兵事跡材料（匯總20篇）篇八

吳昳瑩，女，生于1991年，小學二級教師。畢業于蘇州職業大學英語教育專業，同年8月被聘到蘇州高新區長江小學校任教。通過本科自考畢業于南京師范大學英語專業。

吳昳瑩老師對工作一絲不苛，對學生關懷備至，對事業孜孜以求，以愛崗敬業、無私奉獻的精神，傾情關愛、精心育人的情懷，不講價錢、任勞任怨的態度，工作卓異、成績優秀的業績，獲得了領導、同事、家長的好評和贊許。她潛心鉆研教學業務和工作技能，不斷提高自身的專業素養。

煤礦個人安全標兵事跡材料（匯總20篇）篇九

xxx老師，xx銅川路小學數學教師，從教十年，一直擔任班主任工作。她認為教育的路途是美好的，老師培育的是五彩繽紛的花朵，需要細心、愛心與耐心，靜待花開。

呂老師有自己的班級管理方法，十分注重學生習慣的培養，從低年級的生活習慣到中年級的學習習慣，她都悉心教導，她相信好習慣將讓孩子們受益終生。每個學生都有自己的特點，呂老師擅長抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵，走進學生的內心世界，幫助學生成長，期待每個學生的進步。一個班級的成長離不開好的班風，而班干部有著不可低估的作用。呂老師任教低年級時，手把手教小干部管理，慢慢地小干部們學會自主組織、自主管理，帶領班級有條不紊的進行班級活動，逐步形成健康向上、團結協作的班集體，在學校各項活動中表現突出，受到學校和家長的好評。

煤礦個人安全標兵事跡材料（匯總20篇）篇十

她在工作中充滿熱情，一絲不茍，勤勉扎實，精益求精。她用語言播種，用心血滋潤。她把學生的每一滴淚珠都當作珍珠，她把學生的每一次挫折都當作天使的振翅，課堂上她對學生展露的微笑，像永綻不敗的玫瑰。她用片片真情滋養光彩的童心，這不停的腳步來自責任的動力，奉獻的情懷源于心底對學生的愛，更是源于對教育事業的熱愛。

平日里，她說話干脆利落，辦事雷厲風行，利落中帶有細微，強悍中帶有溫柔。學習上，她對孩子要求嚴格，關注到班級里的每一個孩子，為他們的學習進步不斷添磚加瓦，時常幫助后進生，和他們談心，教他們知識，給他們鼓勵，成為孩子學習路上的堅實后盾；活動中，她又能和孩子們打成一片，一起游戲，同喜同悲；生活中，她能關注細節，關愛孩子的點點滴滴，常常和家長們交流孩子的學習生活情況，全方位地了解孩子，盡力轉變學生的行為習慣，更好地指導孩子。孩子們對她又敬又愛，家長們十分信任她。

煤礦個人安全標兵事跡材料（匯總20篇）篇十一

他是一名優秀的黨員，始終堅特把堅定、正確的政治方向和信仰放在首位，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，落實“三個代表”重要思想，不斷深入學習黨的“十九大”精神，嚴格遵守“中小學教師職業道德規范”，全面貫徹黨的教育方針政策，忠誠于黨的教育事業，安心于三尺講臺，默默精耕，無私奉獻。

他在工作中遵紀守法、為人師表，有良好的師德風范和教師素養，先后被蘇州市教育局授予“蘇州周氏德育獎勵”稱號，被共青團蘇州市委員會、蘇州市水務局聘為“水講堂”志愿服務隊講師，被評為校“優秀班主任”，校足球聯賽“優秀輔導員”。

煤礦個人安全標兵事跡材料（匯總20篇）篇十二

一、用師德的高尚完善自己的人格。

人們說，老師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們老師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道，不僅傳學問之道，更要傳為人之道；授業，不僅要傳授學業，更要催發同學的求知欲望；解惑，不僅要解共同之惑，更要解個體的特別之惑。師德中愛同學是至關重要的，只有愛同學，才會仔細備課、上課；只有愛同學，才會有責任心、事業心；只有愛同學，才會拋開一切名利，為孩子補課忘了時間，忘了自己；只有愛同學，才會理解孩子，信任孩子。老師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力，專心靈、用人格魅力去接觸同學，用愛喚起同學的自信、自尊，構筑起同學精神生活大廈。我常想，既然選擇了老師這一職業，就應當用自己的良知去履行老師這一神圣的使命敬業愛生，教書育人，為人師表。我在同學面前就是一桿言行全都的標尺，一面表里全都的透鏡。很多個早晨，我迎著朝霞曙光走進班級，和同學交談；很多個傍晚，我帶著欣慰和倦意回家。“一切為了同學'是我為師的準則。

二、用無私的奉獻去詮釋老師本色。

源于對老師職業的無限喜愛，源于對崇高抱負的英勇追求，我十年如一日，在工作中悄悄奉獻。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認準的事業，勤的是自己找準的坐標，而舍的是屬于自己的時間和活動。十年來，我不計時間、不計酬勞，用心致志地關注著班級里每一個同學的進展和進步，我的大量的休息時間都是在和同學補習、活動、家訪中度過的。事業是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點，我無怨無悔。我曾大病未痊愈，但考慮到同學即將中考，不能耽擱了他們的學習，所以毅然走上講臺，由于病情，不能被風吹，我便圍上圍巾上課。新婚之喜，為了盡量不影響同學學習我只請了一天假，其次天便在同事和同學驚異的目光中走上講臺。

三、用愛的心泉塑造美妙的心靈。

俗話說澆花要澆根，幫人要幫心、在師生交往中，我的善解人意，幽默隨和使同學情愿親近，樂于接受教導，心悅誠服地接受老師指出的缺點、錯誤。同時，我的贊許與激勵也鼓舞起同學的上進心。在課堂上我嚴格要求成為他們的師長，在課余，我與他們公平相處成為他們的伴侶。我的同學曉蘭，是個比較特別的一位，由于家庭的緣由，她的性格孤僻、任性，與誰同桌便和誰吵架，大家對她是敬而遠之。為了徹底轉變曉蘭，我先是找她談心，她根本不說什么。幾次下來，收效甚微，我沒有泄氣。我知道她喜愛畫畫，便利用學校書畫展的機會，鼓舞她參與書畫競賽。我發覺她的眼神略微閃動一下。我知道我的預定的方案要奏效。于是，便奇妙地在一節班會課上對她身上的優點表揚一番。事后，又找她談了心。經過我的努力，發覺功夫沒有白費，我再接再厲，最終使她重新轉變了自己，又重新回。到班級的大集體中來了。同學小凱，父母常年在外，得不到親情照看的他，成果一再下降，學習態度也明顯散漫。我看在眼里，急在心頭。準時與其父母取得聯系，勸告其父母定期回家，并多打電話與其溝通。我還主動問寒問暖。陰雨天，我甚至將他帶到自己家中。經過我不懈的努力，本學期，他的成果有了明顯的提高。并成為班級男生中的佼佼者。

四、用綠葉的情懷來編導自己的課堂。

只有共鳴的生命，才會有激情和制造。所以在新課改的討論中，我把建立新型的師生關系融入于日常的教學。力爭創建寬松、民主、公平的課堂氣氛，激發同學的情感，堅決同學學習的意志，進而形成樂觀的學習動機。同學的“學'和老師的“教'形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。教學中，我集編、導、演于一身。采納形式多樣的探究、體驗式教學。我把同學當作紅花，自己則是綠葉，課堂中由同學與我共同探討新知。在課堂教學中，我以同學為中心，以同學進展為本，全員參加，全程參加。課堂中師生融洽，同學從以前的綠葉轉變為現在的紅花，在這種師生角色轉換中，使同學共性充分得到進展。

五、用自己的言行去影響每一們同學。

六、用求實鉆研做養料去滋養明日的果實。

面對多元文化和社會對教育的沖擊，面對同學日趨簡單的思想和多樣的心理，僅靠對同學的關愛，僅靠時間與汗水的付出，是難以為繼的。我深深的懂得，良好的師德體現在對同學的關愛，對事業的奉獻，更體現在老師的專業化進展。鉆研教材，討論學情，提高業務水平，是我從教以來不懈的追求。人們都說：若想給同學一杯水，老師應有一桶水。但我卻力求教會學自己去挖水。為此，我從畢業至今從未間斷過自我學習、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個得來不易的學習機會。，參與市教委組織的英語培訓，樂觀參與各項教學活動，獲得了“優秀學員'稱號。，在校領導的關懷和信任下，我被派往尚美中學實踐教學，我主動樂觀地參加聽課、評課，一絲不茍、力爭盡善盡美地上好每一節實踐課，獲得了該校師生的全都好評。我還不斷加強理學習，并在全國性cn刊物和學術網站上發表了數篇文章。

“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔'，教好書、育好人，是我永久的追求。

煤礦個人安全標兵事跡材料（匯總20篇）篇十三

尊敬的各位領導：

現將我礦安全生產工作做如下匯報，不妥之處敬請各位領導批評指正。

一、礦井基本情況。

xx煤礦是隸屬于xx縣xx鄉的.鄉鎮集體煤礦，位于xx縣xx鄉xx村境內，周邊無相鄰礦井。礦井開采范圍：開采下限為-200m,井田面積約0.18k?o，主要開采a、b兩組煤。按照20xx年資源核查報告計算，現有煤炭儲量53.42萬噸，礦井核定生產能力為年產6萬噸，現有1個主提升立井，1個輔助提升斜井和1個回風立井。目前主要進行-120m水平以上b組煤開采，a組煤正在補充勘探之中。

多年來，我礦在上級部門的關懷指導下，始終堅持“安全第一，以人為本”的辦礦理念，堅持“管理、裝備、培訓”三并重原則，強化現場安全管理，加強安全教育培訓，加大安全投入，大力推進煤礦安全質量標準化建設，認真開展隱患排查治理，嚴厲打擊“三違”現象，不斷淘汰落后的設備、工藝，自20xx年以來始終保持安全生產，連續多年被上級部門評為三級安全質量標準化礦井。

二、今年以來安全生產情況。

1、制定工作目標。

年初礦長組織礦領導班子召開了礦務會，進一步學習了《國務院關于進一步加強企業安全生產工作的通知》、省經信委《關于進一步加強地方煤礦安全基礎管理和深化煤礦整頓關閉工作的意見》和《淮南市預防小煤礦生產安全事故規定》，認真總結了過去一年的安全生產工作，明確了“以保障職工生命財產安全為根本，以落實責任廣泛深入推進煤礦安全質量標準化工作為基礎，以強化隱患排查治理完善應急預案為重點，以不斷健全和完善規章制度加大安全投入為保證，在安全前提下，爭取完成全年生產任務，實現20xx年安全生產年。

2、健全機構明確責任。

按照省經信委[20xx]174號文件《關于進一步加強地方煤礦安全基礎管理和深化煤礦整頓關閉工作的意見》的規定，對礦井安全管理、“一通三防”、生產技術、機電運輸等管理機構進行了人員調整和充實，成立了地測防治水機構，組建了專職探放水隊伍，配備了2臺探放水鉆機。從礦長到工人層層簽訂了安全生產責任狀。

3、完善規章制度強化現場管理。

為了適應新形勢下安全生產工作的需要，礦上組織人員對《安全責任狀》、《崗位責任制》《各工種操作規程》、《安全生產獎懲條例》等規章制度進行了修改和補充，增加了《水害防治崗位責任制》、《防治水預測預報制度》、《水害防治技術管理制度》、《水害隱患排查治理制度》等一批新的規章制度。

4、全面推進安全質量標準化建設。

安全質量標準化工作是煤礦安全生產的基石。一直以來我礦始終把安全質量標準化工作作為安全基礎工作來抓，“質量達標準，安全上水平”是我礦安全生產各項工作評優爭先的基本條件。以礦長為組長的達標工作領導小組，每月月底對照新的《安徽省煤礦安全質量標準化標準及考核評級辦法實施細則》分專業進行考核、評審和打分，專業總分達80分以上者，對該專業所有人員進行獎勵，專業總分低于70分者，對該專業人員進行處罰，有力的促進了安全質量標準化工作的全面推進。

5、加快安全避險“六大系統”建設。

為了認真落實國家安全監管總局、省經信委和市、縣各級主管部門關于安全避險“六大系統”建設的文件要求，我礦目前已建成了監測監控系統、壓風自救系統、供水施救系統、通訊聯絡系統和人員定位系統。緊急避險系統計劃在20xx年底建成。

6、加強隱患排查治理。

加強隱患排查治理是煤礦保障安全生產的重要手段。今年以來淮南煤礦安全監察分局分別于1月13日和5月11日對我礦進行了2次現場安全監察，共提出了14條問題和隱患；淮南市煤炭管局于3月31日對我礦進行了安全生產大檢查，提出了9條問題和隱患；鳳臺縣安監局對我礦進行了3次安全檢查，共提出19條問題和隱患；鳳臺縣中小企業發展局每月對我礦進行一次安全生產大檢查，一至七月份共檢查提出65條問題和隱患。針對上級部門檢查提出的問題和隱患，礦上及時召開了礦長安全辦公會，針對檢查筆錄提出的問題和隱患，逐條研究整治方案，制定整改措施，明確整改責任人，限定整改時間，確定資金投入進行整改。

除此以外，我礦每周五由礦長組織開展一次安全自查，每季度由礦長組織進行一次重大隱患排查，查出的問題和隱患，全部在礦長安全辦公會上，以“五定”的形式落實整改。

7、健全應急機制提升礦防災能力。

在礦井防災應急方面，我礦編制了《20xx年度災害預防與處理計劃》、《礦井災害事故應急救援預案》、《防治水應急預案》和《20xx年度防汛工作計劃》，開展了反風演習、聯合排水實驗，提升罐籠脫鉤實驗，在鳳臺縣中小企業局的現場監督下，開展了強降雨期間井下撤人演練。在雨季到來之前，由技術部門牽頭，對井田及周邊可能積水、塌陷和有裂隙的地表進行了檢查，對井上、下排水溝和井下水倉進行了清理，對井上下排水泵進行了全面檢修。

8、淘汰落后的工藝和設備。

今年以來，我礦在開采方面認真落實《安徽省小型煤礦急傾斜煤層安全開采技術管理暫行規定》，淘汰了傳統落后的開采工藝。

在機電設備方面，我礦根據國家公布的第三批機電設備淘目錄，淘汰了jtk系列主提升絞車，新購進的jtp系列主提升絞車已經安全調試完畢，于20xx年8月2日通過安徽煤礦礦用安全產品檢驗中心檢驗合格。

9、加強安全教育培訓提高職工隊伍素質。

在安全教育培訓方面，我礦年初根據工作需要制定了《安全教育培訓計劃》并且嚴格按計劃安排人員到省、市安全培訓中心參加培訓和復訓，除此以外，礦上還自編了《金誠煤礦安全教育培訓教材》和《礦井防治水知識培訓》利用班前、班后會和定期集中學習的方式對職工進行安全知識和業保安能培訓，在“全國安全生產月”活動期間，礦上開展了安全知識競賽和班前安全知識有獎問答。通過不同形式的教育培訓，職工對安全工作重要性的認識和自我防范意識有顯著提高。

煤礦安全工作關系到職工生命安全和社會穩定，xx煤礦是xx縣境內唯一一所地方煤礦，一直受到市、縣、鄉各級領導的關注，今年1月12日和3月26日，xx縣常務副縣長xxx、人大副主任xxx分別帶領縣委縣政府有關部門負責同志和縣人大工作組前來我礦進行現場調研，對我礦安全生產工作做了很重要指示。

各級領導的關心和支持，xx煤礦干部職工備受鼓舞，在安全工作上，我礦嚴格遵守安全生產法律法規，進一步貫徹落實上級安全生產文件精神，加大隱患排查整改力度，完善災害應急救援預案，建立安全生產長效機制，保持企業安全穩定地向前發展。

在煤礦安全生產這條只有起點沒有終點的征途上，雖然我礦付出了很大努力，但與領導的要求還有很大差距，工作中的不足之處，敬請各位領導批評指正。

金誠煤礦全體圓工，熱烈歡迎市、縣各級領導蒞臨我礦視察指導！

謝謝！

煤礦個人安全標兵事跡材料（匯總20篇）篇十四

作為教師，她成為學生很好的朋友；作為同事，她是你的錚錚摯友；作為主任，她是老師和學校之間的潤滑劑。她被熟悉她的每個人稱贊，因為她的優秀就在于能把每一件小事做好、做完美！這位黨員教師就是——于平凡之中見偉大的xx主任。

和她在一個組將近兩年，我看到了她對待工作認真負責、兢兢業業，當遇到事情時考慮周密、顧全大局。xx總說：她并不是最優秀的，她所能做到的，老師們都能做到而且都能做得更好。她所做的沒有驚天動地的大事。她所呈現的，僅僅就是自己思考碎片的堆積，可能相比而言，她多了一份樂觀，多了一份堅持，多了一份信念。“成功之花，人們只驚羨她現實的明艷，然而誰又知道，當初她的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。〞冰心的這首小詩，可以說是xx老師工作歷程中最精辟的注解。

別的先不說就說說“xx杯〞吧，“xx杯〞選手煎熬、教學干部同樣也備受煎熬，我們低部上學期五年以下“xx杯〞共計六人，從初賽、復賽xx和喬主任一直和他們在一起。最后我校四人進入復賽，他們天天加班、加點備課、說課，穿梭于各個教室之間聽試講。那時候我們辦公室每天都可以見到這幾個年輕并靚麗的'臉。他們臉上每天傳遞的信息都不一樣，這時xx更是先鼓勵、賞識，接著進行評課、提出修改建議。

這學期“xx杯〞有六個進入復賽，她的忙碌程度可想而知。雖然她這樣的辛苦，但每當我們誰心情低落的時候，她總是耐心勸解，用她豁達樂觀的態度影響著我們，使我們很快調整心態，忘掉煩惱。她不僅關心我們的工作，還關心我們的生活。誰病了，誰家里有事，她總是走在前面。

有一首詩最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是老師；有一種風景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺這就是我們的xx主任，細微之處表達她的人格魅力。她不愧為“我身邊好黨員〞典范！

煤礦個人安全標兵事跡材料（匯總20篇）篇十五

一、用師德的高尚完善自己的人格。

人們說，老師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們老師的靈魂。高尚的師德透過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道，不僅僅傳學問之道，更要傳為人之道；授業，不僅僅要傳授學業，更要催發同學的求知欲望；解惑，不僅僅要解共同之惑，更要解個體的特別之惑。師德中愛同學是至關重要的，只有愛同學，才會仔細備課、上課；只有愛同學，才會有職責心、事業心；只有愛同學，才會拋開一切名利，為孩子補課忘了時刻，忘了自己；只有愛同學，才會明白孩子，信任孩子。老師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力，專心靈、用人格魅力去接觸同學，用愛喚起同學的自信、自尊，構筑起同學精神生活大廈。我常想，既然選取了老師這一職業，就應當用自己的良知去履行老師這一神圣的使命——敬業愛生，教書育人，為人師表。我在同學面前就是一桿言行全都的標尺，一面表里全都的透鏡。很多個早晨，我迎著朝霞曙光走進班級，和同學交談；很多個傍晚，我帶著欣慰和倦意回家。“一切為了同學”是我為師的準則。

二、用無私的奉獻去詮釋老師本色。

源于對老師職業的無限喜愛，源于對崇高抱負的英勇追求，我十年如一日，在工作中悄悄奉獻。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認準的事業，勤的是自己找準的坐標，而舍的是屬于自己的時刻和活動。十年來，我不計時刻、不計酬勞，用心致志地關注著班級里每一個同學的進展和進步，我的超多的休息時刻都是在和同學補習、活動、家訪中度過的。事業是自己選取的，就要為之付出犧牲，這一點，我無怨無悔。我曾大病未痊愈，但思索到同學即將中考，不能耽擱了他們的學習，因此毅然走上講臺，正因病情，不能被風吹，我便圍上圍巾上課。新婚之喜，為了盡量不影響同學學習我只請了一天假，其次天便在同事和同學驚異的目光中走上講臺。

三、用愛的心泉塑造完善的心靈。

俗話說澆花要澆根，幫人要幫心。在師生交往中，我的善解人意，幽默隨和使同學情愿親近，樂于理解教導，心悅誠服地理解老師指出的缺點、錯誤。同時，我的贊許與激勵也鼓舞起同學的上進心。在課堂上我嚴格要求成為他們的師長，在課余，我與他們公平相處成為他們的伴侶。我的同學曉蘭，是個比較特別的一位，由于家庭的緣由，她的性格孤僻、任性，與誰同桌便和誰吵架，大家對她是敬而遠之。為了徹底轉變曉蘭，我先是找她談心，她根本不說什么。幾次下來，收效甚微，我沒有泄氣。我知道她寵愛畫畫，便利用學校書畫展的機會，鼓舞她參與書畫競賽。我發覺她的眼神略微閃動一下。我知道我的預定的方案要奏效。于是，便奇妙地在一節班會課上對她身上的優點表揚一番。事后，又找她談了心。經過我的發奮，發覺功夫沒有白費，我再接再厲，最終使她重新轉變了自己，又重新回。到班級的大群眾中來了。同學小凱，父母常年在外，得不到親情照看的他，成果一再下降，學習態度也明顯散漫。我看在眼里，急在心頭。準時與其父母取得聯系，勸告其父母定期回家，并多打電話與其溝通。我還主動問寒問暖。陰雨天，我甚至將他帶到自己家中。經過我不懈的發奮，本學期，他的成果有了明顯的提高。并成為班級男生中的佼佼者。

四、用綠葉的情懷來編導自己的課堂。

只有共鳴的生命，才會有激情和制造。因此在新課改的討論中，我把建立新型的師生關聯融入于日常的教學。力爭建立寬松、民主、公平的課堂氣氛，激發同學的情感，堅決同學學習的意志，進而構成專心的學習動機。同學的'“學”和老師的“教”構成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。教學中，我集編、導、演于一身。采納形式多樣的探究、體驗式教學。我把同學當作紅花，自己則是綠葉，課堂中由同學與我共同探討新知。在課堂教學中，我以同學為中心，以同學進展為本，全員參加，全程參加。課堂中師生融洽，同學從以前的綠葉轉變為此刻的紅花，在這種師生主角轉換中，使同學共性充分得到進展。

五、用自己的言行去影響每一們同學。

老師是以其全部行為和整個人格來影響同學的。老師的一切行為就應成為同學的表率。在日常生活中我一貫嚴格要求自己，到處以身作則，做同學的表率。要求同學做到的，自己首先做到。要求同學不講臟話，我帶頭使用禮貌用語。寒冷冬日，我帶頭提前到校，開頭時，往往是我第一個進入班級，之后，比我早的同學越來越多，整個上學期，很少有同學早讀遲到。勞動、清掃我也干在前面。教育同學實事求是，自己被同學難住時，絕不裝腔作勢；要求同學按時完成作業，我首先做到準時批改每一份作業和試卷。下午考完試，為保證其次天早上把卷紙發給同學準時反饋，連夜批改，常常工作到后半夜，同學接到批完的試卷，非常驚異，也非常感動。要求同學講衛生，我從不在班級吐一口痰，要求同學節簡，我和同學一齊將易拉罐，礦泉水瓶收集后賣出……這些做法對同學構成良好的思想品質和道德起到了潛移默化的作用，不少同學在周記中寫道：“葉老師使我明白了不少東西，學會了怎樣做人，這些將永久伴隨我，對我的將來會有很深的影響。”

六、用求實鉆研做養料去滋養明日的果實。

應對多元文化和社會對教育的沖擊，應對同學日趨簡單的思想和多樣的心理，僅靠對同學的關愛，僅靠時刻與汗水的付出，是難以為繼的。我深深的懂得，良好的師德體此刻對同學的關愛，對事業的奉獻，更體此刻老師的專業化進展。鉆研教材，討論學情，提高業務水平，是我從教以來不懈的追求。人們都說：若想給同學一杯水，老師應有一桶水。但我卻力求教會學自己去挖水。為此，我從畢業至今從未間斷過自我學習、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個得來不易的學習機會。，參與市教委組織的英語培訓，專心參與各項教學活動，獲得了“優秀學員”稱號。在校領導的關懷和信任下，我被派往尚美中學實踐教學，我主動專心地參加聽課、評課，一絲不茍、力爭盡善盡美地上好每一節實踐課，獲得了該校師生的全都好評。我還不斷加強理學習，并在全國性cn刊物和學術網站上發表了數篇文章。

“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”，教好書、育好人，是我永久的追求。

煤礦個人安全標兵事跡材料（匯總20篇）篇十六

煤礦企業是預防煤礦生產安全事故的責任主體，本礦堅持安全第一、預防為主的經營方針。

本礦生產經營必須遵守《煤炭法》、《安全生產法》、《國務院關于預防煤礦生產安全事故的特別規定》、《煤礦安全規程》等相關的法律法規，加強安全生產管理，建立健全安全生產責任制度，完善安全生產條件，確保安全生產，減少和杜絕安全事故的發生。

煤礦負責人(法人)和經營管理人(礦長)對預防煤礦安全事故負主要責任。

二、安全生產管理。

本礦的主要負責人對本單位的.下列安全生產工作負責：

(一)建立健全本單位安全生產責任制;。

(二)組織制定本單位安全生產規章制度和操作規程;。

(三)保證本單位安全生產投入的有效實施;。

(四)督促、檢查本單位的安全生產工作，及時消除生產安全事故隱患;。

(五)組織制定并實施本單位的生產安全事故應急救護預案;。

(六)及時、如實報告安全生產事故。

本礦的生產經營管理人(礦長)對本單位的下列安全生產工作負責：

(一)礦長應當根據《中華人民共和國煤炭法》、《中華人民共和國安全生產法》、《國務院關于預防煤礦生產安全事故的特別規定》之規定，對從業人員進行安全生產教育和培訓，保證從業人員具備必要的安全生產知識，熟悉有關的安全生產規章制度和安全操作規程，掌握本崗位的安全操作技能。

礦長未按照上述規定履行上述職責的，主管部門可以責令礦長限期組織培訓，并依法進行處罰。

(二)礦長應當根據《中華人民共和國安全生產法》第三十八條的規定，根據本礦的生產經營特點，對安全生產狀況進行經常性檢查;對檢查中發現的安全問題，應當立即處理;不能處理的，應立即停產，撤出作業人員，研究整改方案，直至整改合格。檢查及處理情況應當記錄存檔。

礦長未按照要求履行上述職責的，主管部門可以責令礦長限期改正，并依法進行處罰;造成嚴重后果構成犯罪的，依照刑法規定移送司法機關處理。

(三)礦長應當加強對從業人員的管理，對違反安全操作規程的從業人員依照本礦的相關制度予以處理。

主管部門隨時進行檢查，發現從業人員違反操作規程作業的，可以責令煤礦企業限期改正，并依法進行處罰;造成嚴重后果構成犯罪的，依照刑法規定移送司法機關處理。

(四)礦長或安全管理人員應當按照《國務院關于預防煤礦生產安全事故的特別規定》(國務院第446號令)第二十一條的規定，輪流帶班下井，并建立下井登記檔案。

主管部門發現礦長未按規定帶班下井的，可依法對其進行處理。

本礦建立健全安全生產隱患排查制度、治理和報告制度。有《國務院關于預防煤礦生產安全事故的特別規定》(國務院第446號令)第八條第二款規定的情形之一的，本礦礦長應當負責立即向主管部門報告，并立即采取措施，停止生產，排除隱患。

煤礦企業未按照要求履行上述職責的，有國務院446號令第八條第二款所列情形之一仍進行生產的，主管部門可以責令企業停產整頓，情節嚴重的予以關閉。

四、安全事故的控制。

本礦建立起安全生產責任制度，層層落實。目標是：杜絕傷亡事故的發生。

鄉(鎮)礦長：

xxxx年xx月xx日。

煤礦個人安全標兵事跡材料（匯總20篇）篇十七

張智達，43歲，1969年出生，1989年參加工作，2014年6月調入到同地北杏莊煤業有限公司通風區工作，現為通風區副區長。

人人都說煤礦苦，但他卻以苦為榮;人人都說煤礦險，但他參加工作就一直奮戰在井下第一線。黑黑的臉膛映襯出他憨厚樸實的性格，滿是老繭的雙手訴說著他礦山的傳奇。寒來暑往，冬去春回，青春歲月換得兩鬢斑白;他用實際行動詮釋著煤礦工人特別能吃苦、特別能戰斗、特別能奉獻的精神。

們不也是和你一樣干活嗎!”是個懂事的孩子，他理解父親話語里的含義。憑著他不服輸的性格，從此他下定決心，一定要干出個樣來。他以師傅為榜樣，用他們吃苦耐勞、敬業奉獻的精神默默地激勵、鞭策著自己。工作中沖在最前頭，臟活累活搶著干，從不計報酬，更沒有一句怨言。日復一日，年復一年，不斷提高自己的業務素質，終于成為機電隊精英。

23年來，他憑著對礦山的無比熱愛，以常人難以想象的決心和毅力，在煤礦上一干就是23年。他，就是煤礦通風區副區長，干一行愛一行扎根礦山無怨無悔。

1996年是馬口礦舉步維艱的一年，受各種條件的影響，總量規模不足，經營形勢嚴峻，簡單再生產難以維系，工人原本不高的工資還常期拖欠，一年中僅能開幾個月的工資，職工情緒都很低落，很多人都離開了企業，到地方小井上班去了，可卻依然堅守在工作崗位上。他的一個朋友勸他說：“現在礦上都開不出工資了，你的技術這么好，何必窩在礦上呢?到哪個小井不比礦上開的多啊!別在礦上干了，趕緊走吧!”他雖然知道朋友是出于好心，可是卻不領情，對朋友說：“兩師傅培養了我這么多年，現在工作剛干出了點樣子，我不能辜負師傅們對我的教育;礦上的困難肯定是暫時的，我相信總有一天會渡過難關好起來的，再說，你只想著掙錢多，小井的安全有保障嗎?萬一出了什么事情，老婆、孩子怎么辦?”朋友認為他不知好歹，被他的一席話氣走了，從此再也沒有勸過他說下小井的事。

2014年調入通風區做一名瓦檢員，自2014年集團公司董事長吳永平提出了“人人都是通風員”的安全新理念，并提出了井下員工“人人都是通風員”的標準，要求井下員工“人人都是通風員，人人都負通風責”。這一理念的提出他深刻的認識到煤礦“一通三防”工作的重要性，在以后的工作中，對“一通三防”工作不僅細致用心，而且對自己發現的通風設施、通風設備的損壞或破壞都及時上報后并處理。在調入同地北杏莊煤業有限公司后，對“一同三防”工作更加提高了警惕性。本著集團公司“用心做事，追求卓越”的核心價值觀，“人人都是通風員”的安全理念，認真踏實，勤勤懇懇，經常深入一線，抓違章、查隱患、堵漏洞，沒有節假日，更無休息日。他充分利用任何閑暇時間，大量翻閱礦井文獻資料，積極認真領悟煤礦三大規程操作釋義，手抄礦井各專業知識筆記本達3本有余，同時也影響了其他員工對工作的積極性。由于部分員工對通風知識的缺乏，盲目工作，對通風設施的管理不重視，對風筒的吊掛不規范，對監控的不到位，經常受到他嚴厲的批評與耐心的教導，因而逐步加深了員工對“一通三防”的認識和安全意識。經過多年對監控、防塵、瓦斯管理等的細心揣摩，大大提高了自己的業務水平，最終成為了通風區的骨干，在2014年6月成為北杏莊煤業有限公司通風區的一名副區長。

一分耕耘一分收獲，二十幾年來，他在礦井中留下勤勞的足跡，奉獻了火熱的青春，在這片土地上譜寫了燦爛的人生篇章。

煤礦個人安全標兵事跡材料（匯總20篇）篇十八

陳巨文，現年52歲，初中文化，現任掘二區六點班點班區長一職。自1980年入礦以來一直從事井下采煤與掘進工作，他從采煤工，采煤班長，掘進班長，一步步成長為了一名點班區長。自從事點班區長以來，在工作中吃苦耐勞，堅持“以人為本”，對職工態度友善，視工友為親兄弟，在工作中贏得了大家的一直信任和好評。在掘二區提起他無人不知無人不曉，他那略帶沙啞的大嗓門，離多遠你都能聽出是他，一個面帶憨笑的質樸中年人。工友們都愛親切的叫他一聲“力哥”。

工作中吃苦耐勞，管理上堅持“以人為本”，對職工態度友善。作業中堅持敲幫問頂，隱患排查仔細。 深入貫徹落實科學發展觀，牢固樹立安全發展理念，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”方針，以落實崗位安全生產責任制為核心，以不斷提升班組管理水平和從業人員素質為重點，以有效防范安全生產事故為目標，以完善班組安全建設管理制度為保證，切實加強煤礦安全基層基礎工作，扎實推進煤礦班組安全建設，進一步提升班組安全生產管理水平。在管理上從無打罵、侮辱職工現象，對職工像對自己的親兄弟一樣。工作時對職工嚴格管理，職工犯錯誤時，從不讓職工“套關系”。他對職工的要求非常嚴格，他的隊伍從沒出現過隨波逐流這類人員，對職工素質高度重視，在書面培訓，職工不理解的，在井下他會一一講解，直到職工理解并且熟記能運用，才肯罷手。來了新工人，他會在井下現場，手把手地教新工人如何使用掘進工具，毫無保留地把自己的工作技能和工作經驗傳授給他們。他尤其注重培養新工人的良好職業習慣，規范他們的操作行為，他常對新工人們說：“我們來礦上班，上有父母，下有妻兒，親人們時刻牽掛著我們，家庭幸福系于我們的一舉一動，下井干活就得講安全，沒有安全掙再多錢也是白搭!所以你們一定要養成良好的工作習慣，這比金子還重要，干活前首先要敲幫問頂，設備和工器具的完好情況必須要檢查，施工中不能手忙腳亂，要按程序干，按措施干，千萬不能干冒險的活，不能圖懶省事，否則后患無窮!”在他的言傳身教和諄諄勸導下，職工的整體安全素質迅速提高，不少人逐漸從不懂頭、不會干的新手成長為技術嫻熟的操作能手。

陳巨文在安全管理上是有名的“婆婆嘴”，看似多余的話，在工友們聽來，句句是關愛話，是祝福話。的確在安全上多提醒一句，多嘮叨一遍，多強調一點，可以提高我們的作業警覺性，從而避免誤操作和“三違”行為。

在生產一線摸爬滾打了30余年的陳巨文有著非常豐富的管理經驗，由于規程吃得透，措施背得熟，使得他在班前會上布置安全工作切入要害、細致入微，從施工安全注意事項，到隱患排查整改，再到突發事故的應急措施等，包括崗位職工安全間隙，安全退路都反復強調，反復叮囑。在施工現場也是如此，由于掘進工作面空間狹小，人員工作較密集，安全威脅相對較大，以往有少數“安全問題人”在作業中，經常減少施工程序、降低工作標準來偷懶省事走捷徑，而陳巨文在現場，是一邊帶著干，一邊反復強調安全注意事項，施工程序一個不少，久而久之，職工操作行為被規范成了習慣，偷懶省事的現象逐漸銷聲匿跡了。

身為一班之長的他堅信著這樣一個道理：喊得響不如干得實，只有自己帶頭干，才有號召力，才能帶好班。在千尺井下沸騰的工作面，陳巨文干起活來總有一股拼勁。如果你去過掘二區的工作面，你應該會看到那位滿面煤塵，一身煤灰，跑上忙下的鐵漢，這就是工人眼中的點班陳巨文，一個敢說敢做的點班區長。

遇到危險的活他總是沖在最前面。一次，3139迎頭頂板發生抽冒達10多個立方，隨時可能繼續擴大，危急時刻，陳巨文立即組織人員處理，在仔細觀察頂板情況、確認安全后，陳巨文與工友們迅速搭好架子后，便第一個沖上去處理冒頂。當時工友們拉住他說，“大力你都累了大半班了，這回就讓我們上去吧”。陳巨文掙脫了工友們的手，“不行，這次很危險，干這樣的活我有經驗，還是我上”。此時此刻上面的零碎還不時噼里啪啦地往下掉，他何嘗不知道當時危險的存在，可他心里更清楚，他是一班之長，又是一名共產黨員，關鍵時刻更需要自己。陳巨文憑借著多年的經驗和沉穩的工作作風，插木梁，搭梁棚，有條不紊的處理著。就這樣冒頂很快被他處理好了。在今年年初過1139斷層的困難期間，他每天10多個小時奮戰在井下，長時間、高強度、大負荷的工作令他身體長期處于疲勞中，但身為兵頭將尾，少了他怎么能行?他心系戰斗的前線，堅持連續奮戰!“眾人齊心，其利斷金”，這是他帶領大家對付困難的號角。在他的帶領下，經過艱辛的努力，1月份安全順利的通過斷層帶。俗話說，“人心齊，泰山移”。陳巨文班組正是靠著這種團結向上，奮力拼搏的團隊精神，一次次出色的完成了各種生產任務。他們用他們的實際行動踐行著開灤“特別能戰斗”的時代精神。

煤礦個人安全標兵事跡材料（匯總20篇）篇十九

20xx年9月，帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業的真誠，我踏入了三尺講臺，成為一名光榮的人民老師。時間匆忙消逝，轉瞬間從事老師工作已經2年了。為了教育事業，我情愿在三尺講臺上奉獻自己的青春，用真情和愛心去澆灌一棵棵幼苗健壯地成長、我將全身心地投入到工作中去，奉獻自己的一生。我是一名普通的老師。我忠誠于黨的教育事業，喜愛本職工作。在兩年的教同學涯中，我時時以一個優秀老師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業，喜愛同學團結同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，深受同學的寵愛，家長的信任，并贏得同事、領導的認可。

夸美紐斯說過：“老師的事業是太陽底下最崇高的事業'。正是這句至理名言，激發了我選擇老師這個行業的熱忱。師范畢業后，使我最終如愿以償的成為了一名人民老師，令我感到無比的光榮和驕傲。兩年來，我始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業的追求，不斷地探究和實踐，模范履行職責，無私奉獻，喜愛同學，教書育人，為人師表，以高尚的師德嚴格要求自己成為一名合格的人民老師。有人說：“專心靈贏得心靈，是教育的最高境界'。是呀，作為老師，我們必需具備奉獻精神，敬業精神，要把教育工作當作是一個用愛心、急躁、關懷、細心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感謝、敬重和愛戴的宏大工程，不斷地在實踐中探究，在管理中創新，在和諧中育人。

1、以身作則，言傳身教。

從事教育工作以來來，我每年都擔當班主任工作。我以一種敬業、樂業、奉獻的精神，悄悄耕耘，始終把培育下一代作為自己至高無上的事。我時時以老師職業道德規范為標準來衡量自己，約束自己，做同學的表率。人們常說，學校無小事，事事皆教育，老師無小節，到處是楷模。我想：作為一名人民老師，應“不以善小而不為'，應從我們親自彎腰撿起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不行估量的。比如，在一次上課前，我走進教室，教室時亂糟糟的，紙屑處處都是，真像一個菜市場。當時，我沒有大聲訓同學，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來。我的這一舉動，引起了同學們的留意，立刻教室里鴉雀無聲，同學們爭先恐后地拿起掃把行動起來。此時真是無聲勝有聲。我想，這就是師德的力氣。“身教重于言教，榜樣的力氣是無窮的。老師是以其全部行為和整個人格來影響同學的。老師的一切行為應當成為同學的表率。在日常生活中我一貫嚴格要求自己，到處以身作則，做同學的'表率。要求同學做到的，自己首先做到。要求同學不講臟話，我帶頭使用文明用語。寒冷冬日，我帶頭提前到校，開頭時，往往是我第一個進入班級，后來，比我早的同學越來越多，整個上學期，很少有同學早讀遲到。勞動、清掃我也干在前面。教育同學實事求是，自己被同學難住時，絕不裝腔作勢；要求同學按時完成作業，我首先做到準時批改每一份作業和試卷。下午考完試，為保證其次天早上把卷紙發給同學準時反饋，連夜批改，常常工作到后半夜，同學接到批完的試卷，特別驚異，也特別感動。要求同學講衛生，我從不在班級吐一口痰，要求同學節簡，我和同學一起將廢書紙、礦泉水瓶收集后賣出這些做法對同學形成良好的思想品質和道德起到了潛移默化的作用，不少同學在周記中寫道：“楊老師使我明白了不少東西，學會了怎樣做人，這些將永久伴隨我，對我的將來會有很深的影響。'就這樣，我在日常生活中規范自己的言行，以良好的道德風范，對同學實施教育，以身作則，言傳身教，時時到處起到表率作用。

2、努力提高個人素養。

“師者，傳道授業解惑'，為了能更優秀地擔當這一重任，工作之余，我樂觀學習，參與連續教育培訓。在20xx年11月時，參與了山西太谷縣教育局長張四保同志的專題講座，學習山西勝利的課改閱歷，運用到個人的教學實踐中去，學習適合本校本班級本班同學的教育教學方法，并不斷的總結，最終也取得不錯的成果。20xx年三月，我參與了教育局組織的優質課大賽，在我的樂觀努力和仔細預備下，獲得了偃師市優質課大賽二等獎。在20xx年四月時，眼睛也出了毛病。雖然當時我的身體很差，差到有種自己活不到其次天的感覺，但我從不缺課，仔細備課、做教后札記，努力不耽擱同學的學習成果。最終同學也取得了優異的成果，讓我覺得自己的付出有了收獲。

3、聽從學校支配，仔細搞好教學工作。

從教多年來，我從未拒絕學校領導支配給我的任何一項工作，并且能仔細完成每一項工作。常常有人這樣說：“你這人也太狡猾了吧！”其實，我這樣做只是情愿換位思索，情愿替他人著想。在其他老師需要關心的時候，我情愿放下手頭的工作，關心他把事情做好。經常，我也情愿提別的老師送個資料或者其他的什么，我想：大家都在辛苦著，我也應當多做一點。或許有人會想，這人真傻！那我就做一個“傻瓜'吧。

或許是父輩遺傳給我做事踏實仔細的原因吧，我每一年、每一期，都認仔細真工作著，備課、上課、批改作業，一切都那么順理成章，日子平淡充實。學校教學常規考核中，有這么一條：老師批閱同學作業時，不允許同學替改作業。這種現象從不會在我身上發覺。由于，當同學作業中消失問題時，我會嚴格要求同學更正。哪怕是一個錯別字，我也會讓同學改正。我這樣做，不是怕學校檢查時被扣分，而是我歷來就認為，老師不應當讓同學替改作業。老師批閱作業時，替同學改下錯題，批閱速度的確快些，但同學沒有經受更正作業的過程，以后還會消失類似的問題。工作中，常常有同事對我說：“這么仔細做什么呢？又沒有誰發你獎金。'有時候，我發覺，我的確太仔細，讓自己太辛苦。但這些想法，并沒有轉變我，由于我所做的一切，是為了我的良心。

由于工作過于仔細，身體欠佳的我每天回家吃過晚餐，便不知不覺地躺在床上睡著了。由于工作，也經常沒有時間和父母說說話，談談心，我總認為，我是一個稱職的老師，卻不是一個稱職的女兒。我覺得我虧欠了我的父母，這也將是我心里永久的痛。但我從不曾懊悔，我覺得我既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對得起“老師'這個崇高的稱謂。我喜愛我的工作。以前是，現在是，以后也永久是。

4、愛崗敬業，無私奉獻教書育人。

有人說敬業和奉獻是一對孿生姐妹，奉獻就是付出。高一高二的工作是繁重而又緊急的，成果的好壞直接影響到學校。每天早晨踏進校門就感覺像是一個上足了發條的鬧鐘，總也有忙不完的事。自復習以來，白天測試，輔導，沒有批閱作業的時間，就在下午放學時加班批閱。作為一名一般的人民老師，我始終把“愛崗敬業，成為一名合格的人民老師。'作為自己畢生的追求。我遵循教育規律，努力實施素養教育。實行循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書又育人，在重視基礎教學的前提下，結合教材教育同學喜愛祖國、喜愛人民。講好人好事的故事，給同學樹立英雄人物的典范，激發同學學習愛好、樹立為祖國的建設努力學習，同時使同學學會做人、學會學習、學會做事，做新一代文明的同學，收效良好。我善用教材內容，落實好教育同學，把德育工作做到位。

煤礦個人安全標兵事跡材料（匯總20篇）篇二十

20xx年度，我礦將繼續以科學發展觀為指導，堅持安全發展理念，加強煤礦安全日常監管，以預防煤礦安全事故為工作重點，促進煤炭事業又好又快發展。現將20xx年煤礦安全生產工作規劃如下。

貫徹落實xx政府和上級主管部門的有關安全生產工作精神，圍繞安全工作中心，有針對性地提出一系列工作措施，特別突出煤礦的安全生產主體責任，抓好基層和基礎工作。結合煤礦安全生產的實際，制定具體措施方案，抓好貫徹落實，推動安全生產工作再上新臺階。

一、完善安全監管組織、機制和保障體系。

1、我礦將成立安全生產領導小組，負責煤礦安全生產工作的決策、部署和領導，研究制定安全監管計劃、方案和措施，組織安全監管和檢查，并實施安全考核。

2、進一步完善煤礦各級領導、職能部門和各崗位安全生產責任制，完善考核獎懲保障措施，煤礦技術人員掛鉤負責煤礦日常安全監管和安全質量標準化建設工作，并進一步建立完善周查月檢、安全隱患分級管理制度和重大隱患排查治理機制，對日常檢查中發現的問題、隱患進行登記建檔，嚴格按照定人、定措施、定時間的“三定”原則逐條督促限期整改，實行隱患整改追蹤、反饋和銷號制度，確保每個查及的問題和隱患落實整改到位。

二、積極推進安全機制、管理創新和科技進步。

我礦將根據礦井技術改造情況以及安全生產條件、管理水平的變化情況，開展煤礦測評分類并采取相應監管辦法和措施。實行重點頭面重點監控，對我礦所有的井下各系統進行重新模底、排查，明確災害區域，追蹤督促落實整改。全面安裝使用煤礦安全監控系統，建立完善礦級網絡監控平臺，并引進應用“煤礦安全生產風險管理系統（msrms）”，努力提高煤礦風險管理和安全監控科技水平。

1、按要求配足專業技術人員，完善井下現場安全生產8小時跟班管理制度，并堅持做好周檢工作，每周由礦長組織一次安全生產檢查，檢查覆蓋率達100%，對查出的隱患進行分類定級管理，及時抓好整改，發現重大隱患立即停產停工整改。

2、加強技術基礎工作，每個礦井每年及時由技術負責人組織編制《礦井災害預防和處理計劃》和《煤礦應急救援預案》，每季度根據實際情況的變化及時修改和補充，并嚴格按照有關規定繪制完善12種與現場實際相符的圖紙，用以指導礦井安全生產。

3、強化法人代表和管理人員下井帶班制度，煤礦法定代表人每月下井不少于5天，煤礦主要負責人每月下井不少于9天，礦井安全生產管理人員每月下井不少于25天。落實夜班帶班和現場指揮制度，各煤礦每班至少有一名礦級管理人員帶班下井，深入重點區域和關鍵環節，并與工人同上班同下班，確保安全生產各項措施落實到區隊和班組。

四、繼續推進煤礦安全質量標準化建設。

認真總結近年來煤礦安全質量標......