發(fā)言稿可以幫助我們組織思路，明確演講的重點(diǎn)和邏輯，使演講更加精彩和有說服力。在下面，我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀的發(fā)言稿范文，希望對(duì)大家的演講寫作有所幫助。

愛護(hù)公物班會(huì)發(fā)言稿（實(shí)用19篇）篇一

同學(xué)們：下午好！新學(xué)期已經(jīng)進(jìn)入第三周了，我校的校舍加固工程也接近尾聲，特別是教學(xué)樓墻體、天花板都進(jìn)行了重新粉刷，電燈也做了添加和更新，教室內(nèi)桌凳也重新進(jìn)行了維修、油漆。大家一定會(huì)為自己能在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)而格外舒暢。為此我們每一個(gè)同學(xué)都有責(zé)任愛護(hù)我們的學(xué)校，有義務(wù)保護(hù)我們的學(xué)習(xí)環(huán)境不受破壞。

愛護(hù)公物不僅能展示一所學(xué)校的人文面貌，而且也顯示了一個(gè)班級(jí)的風(fēng)尚，更能體現(xiàn)一個(gè)人的綜合素質(zhì)。愛護(hù)公物其實(shí)并不是一件很難做到的事情，只要同學(xué)們平時(shí)多想想，努力提高自己的品德修養(yǎng)，不斷陶冶自己的情操，就一定能夠改掉一些不良習(xí)慣，成為一名公共環(huán)境的保護(hù)者而不是破壞者。

在此，在這里我向大家發(fā)出如下倡議：

愛護(hù)公物從我做起，挪動(dòng)桌椅小心翼翼；

愛護(hù)公物從我做起，開門開窗輕手輕腳；

愛護(hù)公物從小事做起，不要在潔白的墻上蹬踏留跡；

愛護(hù)公物從身邊做起，隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電；

愛護(hù)公物從身邊做起，不擅自搬、動(dòng)學(xué)校的東西；（強(qiáng)調(diào)：墻壁上的開關(guān)、應(yīng)急燈、安全標(biāo)識(shí)等）

愛護(hù)公物從身邊做起，呵護(hù)校園里的一草一木；

愛護(hù)環(huán)境從我做起，不在校園里亂吐、亂丟；

愛護(hù)環(huán)境從身邊做起，撿起地上的雜物，保持校園的整潔干凈；

我們要像愛護(hù)自己的面孔一樣愛護(hù)環(huán)境，要像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。

最后，讓我們所有同學(xué)一起從我做起，從小事做起，從身邊做起，用心呵護(hù)每棵草、維護(hù)每一張桌椅、每一塊墻壁，用今天的努力來共同營造我們溫馨校園的美好環(huán)境。

愛護(hù)公物班會(huì)發(fā)言稿（實(shí)用19篇）篇二

各位老師、同學(xué)：

大家好！

愛護(hù)公物其實(shí)并不是一件很難做到的事情，只要同學(xué)們從小事做起，從身邊做起，就必須能夠改掉不良習(xí)慣，成為一名公物環(huán)境的保護(hù)者而不是破壞者。

在此，向大家發(fā)出如下倡議：

愛護(hù)公物從我做起，挪動(dòng)桌椅留意翼翼；開門開窗輕手輕腳；

愛護(hù)公物從小事做起，不好在潔白的墻上蹬踏留跡；不好讓電燈開關(guān)面目全非；

愛護(hù)公物從身邊做起，隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電；關(guān)好水龍頭，然后節(jié)約每一滴水；織夢(mèng)資料管理系統(tǒng)。

同學(xué)們，讓我們攜起手來，杜絕損壞公物破壞環(huán)境行為。把美的外在形象與良好的'德行結(jié)合起來，做一有個(gè)禮貌、有修養(yǎng)的學(xué)生。讓我們一齊用這天的發(fā)奮來創(chuàng)造我們校園完美的明天。

愛護(hù)公物班會(huì)發(fā)言稿（實(shí)用19篇）篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!我是高一(11)班。今天早上國旗下講話的主題是《愛護(hù)校園公物，爭(zhēng)做校園主人》。

老師們，同學(xué)們，你知道什么是學(xué)校的公共財(cái)物呢?我們來了解一下，在我們學(xué)校里，房屋桌椅、教學(xué)儀器、圖書資料、體育器材、生活設(shè)備，花草樹木等等都是公共財(cái)物。這些公共財(cái)物，需要我們?nèi)w師生的悉心愛護(hù)，妥善保管，不可隨意損壞，更不能故意破壞，因?yàn)樗俏覀児ぷ鳌W(xué)習(xí)、生活的物質(zhì)保證。愛護(hù)公共財(cái)物是我們每一個(gè)孫中人應(yīng)盡的義務(wù)。學(xué)校為了給我們營造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境，每年要花費(fèi)幾十萬的資金進(jìn)行校園修建、改造。其目的是為了讓我們擁有一個(gè)既優(yōu)美又舒適的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。在我們美麗的校園內(nèi)卻有極個(gè)別同學(xué)對(duì)公物是別種態(tài)度——隨意破壞、浪費(fèi)。

當(dāng)然，在校園里我們也看到了很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關(guān)掉了水龍頭，教室沒人時(shí)隨手關(guān)電燈、電扇，他們愛護(hù)著自己的課桌椅，他們小心地使用計(jì)算機(jī)，管理好包干區(qū)衛(wèi)生和花草樹木。他們使得校園更美麗了。

在這里，我們要真誠地感謝這些自覺愛護(hù)學(xué)校公物、愛護(hù)環(huán)境的同學(xué)。同時(shí)借此機(jī)會(huì)，希望大家：愛護(hù)公物、愛護(hù)環(huán)境，從我做起。挪動(dòng)桌椅，小心翼翼;開門開窗，輕手輕腳;愛護(hù)公物，從小事做起，不要在雪白的墻上蹬踏留跡;不開無人電燈和電扇;愛護(hù)公物從身邊做起：隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水;拾起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。同學(xué)們，校園是我家，愛護(hù)靠大家。我們要像愛護(hù)自己的私人財(cái)產(chǎn)一樣，愛護(hù)公物;要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動(dòng)人的光輝吧。

謝謝大家!

愛護(hù)公物班會(huì)發(fā)言稿（實(shí)用19篇）篇四

各位老師，各位同學(xué)：

大家好！

女：同學(xué)們，要知道破壞公物是一種不高尚，不道德的行為。沒有高尚的品德，就好像一只折了翅膀的鳥，永遠(yuǎn)也飛不高。

男：陶鑄先生曾說過：“愛護(hù)公物乃舉手之勞，為什么人們要多花力氣去破壞呢？”女：是啊，生活中總有些人，會(huì)隨手亂涂亂畫，會(huì)隨手砸壞玻璃，會(huì)隨手踢壞凳子。試問一下，這對(duì)你又有什么好處呢？要知道，能愛護(hù)公物的人，才是高素質(zhì)的人。公物從哪里來？是人們用智慧和汗水的結(jié)晶凝聚成的。當(dāng)你破壞它時(shí)務(wù)必先找出躲起來的良心。

男：愛護(hù)公物是一種美德，你可以在污黑的墻上遞上一塊抹布，可以把翻倒的垃圾桶扶一扶。

女：也許，當(dāng)你做了這些事后，你能直面良心，你能抬頭自豪的微笑！男：那么，請(qǐng)大家都出一份力吧！

女：即使是一份最不起眼的力，也遠(yuǎn)勝于那些破壞公物的人！也許，過了幾天，發(fā)現(xiàn)太陽更燦爛，天空更晴朗！教室更美麗，地球更漂亮！有人曾說過：“愛護(hù)公物，就等于愛你眼中的世界！！”過不了幾天，剛走出大門的你，將會(huì)發(fā)現(xiàn),大街已不同以往:大街已潔白如新，原來香消玉損的公物換上了新衣。

愛護(hù)公物班會(huì)發(fā)言稿（實(shí)用19篇）篇五

親愛的老師們、同學(xué)們：

我今天演講的主題是《愛校如家，保護(hù)公物》。

愛校如家，三十六筆，說起來容易，寫起來也容易，可想起來不容易，做起來更不容易。我不是希特勒，沒有他的煽動(dòng)情懷，但我想借這個(gè)機(jī)會(huì)分享一點(diǎn)想法。

第一天第一次第一刻跨進(jìn)hl的第一感覺，是hl的樓好矮啊……還有就是，路兩邊木葉蕭蕭，傍著淺黃色的墻面，風(fēng)過也，挺有感覺的。說實(shí)話，當(dāng)時(shí)懷揣一種前途未卜之感。可是我很努力地說服自己，hl如果有什么不好，只是太年輕。我曾和我弟開玩笑說：“你什么都可能超過我，但是有一樣你永遠(yuǎn)超不過我，你永遠(yuǎn)都比我小兩歲”。拋開物理、地理等等，我的認(rèn)知是：時(shí)差是永遠(yuǎn)不能趕超，時(shí)間里的事物彌為珍貴，每一點(diǎn)都那么得難。

有時(shí)候，聽到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在說學(xué)校的成就，下面就有一些同學(xué)發(fā)生不屑的聲音。上周的《hl風(fēng)》人手一份的時(shí)候，就有到一句“真做作”從耳邊飄過。這不能算是愛校吧，愛校如家就更談不上了。記得中考后有一段時(shí)間在網(wǎng)上看信息，鬼使神差就進(jìn)了莞中吧，就看到東華、莞中（我們市兩重點(diǎn)高中呵呵）兩大陣營對(duì)壘……所謂無硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。其實(shí)還看到了一些不屑于hl的字句，里面過份夸大的成分，很是氣憤。

“既來之，則安之”，是我告勉自己的。如果不能改變外界，就改變自己的想法吧。就像我一個(gè)朋友喜歡說的，她是樂天派。這是我第一次聽到樂天二字，覺得這個(gè)詞很有意思。如果整天將目光的焦點(diǎn)聚焦在學(xué)校如何如何之上，恐怕神經(jīng)經(jīng)不起考驗(yàn)，丟了好心情，真是大虧本啊，劃不來。如果心理上不能解放自己，就不能做更多自己想做的事了。換一種想法，換一個(gè)世界。

保護(hù)公物是社會(huì)公德的體現(xiàn)。古語道：“人無德不立，國無德不興”。公物是大家共有的，誰都有權(quán)利使用，但誰都沒有權(quán)利去破壞。其實(shí)保護(hù)公物很容易做到的，公物是物，你執(zhí)行自己應(yīng)有的舉動(dòng)之后，別買一送一就可以了。很抽象？不怕，很好理解。比方說，你丟完垃圾別更揣上一腳就可以了。

我的致詞完畢，謝謝大家。

愛護(hù)公物班會(huì)發(fā)言稿（實(shí)用19篇）篇六

老師們、同學(xué)們：

你們好！

今天我想談?wù)劇皭圩o(hù)公物”的話題。這是一個(gè)老生常談的話題，當(dāng)時(shí)又不能不常談，因?yàn)槲覀冞€做的不太好。不知道大家有沒有注意到，我們初一、初二年級(jí)的教室樓道里貼的“輕聲慢步”的告示牌上坑坑洼洼，布滿了同學(xué)們的手印，我們的課桌上又都了幾道新添的疤痕，我們學(xué)校剛刷白的'墻面上已經(jīng)有了同學(xué)們的腳印，上周在學(xué)校的垃圾箱里竟然還發(fā)現(xiàn)了新安裝的窗簾。所以今天的國旗下講話我們還非常有必要來再次談?wù)剱圩o(hù)公物的話題。

學(xué)校為了給我們營造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境，今年暑假里，花費(fèi)了大量資金進(jìn)行修建、改造。這一切都是為了讓我們擁有一個(gè)既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，而個(gè)別同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛護(hù)，有意或無意的去損壞這些來之不易的公物，這種沒有公共道德、違背學(xué)生守則的行為難道不應(yīng)該受到大家的指責(zé)和唾棄嗎？如果每位同學(xué)都去做一下，那么將有上千張課桌被損壞，那么，我們的校園將不成其為校園，也必將對(duì)每個(gè)同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)帶來許多的不便和負(fù)面影響。

愛護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個(gè)人美好心靈的寫照，愛護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚、體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)、反映一個(gè)國家的精神。學(xué)生階段，是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是學(xué)會(huì)做人的黃金時(shí)期。

同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我希望同學(xué)們?nèi)巳硕寄茏鲆粋€(gè)愛護(hù)公物的有心人。希望我們從我做起，從身邊做起，從小事做起，養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣，用心去愛護(hù)所有的公物，讓愛護(hù)公物真正成為一種意識(shí)，一種自覺的行為，用實(shí)際行動(dòng)來保護(hù)好我們?nèi)w師生共同的“家”——無錫育才中學(xué)。

讓育才中學(xué)在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動(dòng)人的光輝吧。

謝謝大家。

愛護(hù)公物班會(huì)發(fā)言稿（實(shí)用19篇）篇七

同學(xué)們：

下午好！

新學(xué)期已經(jīng)進(jìn)入第三周了，我校的校舍加固工程也接近尾聲，特別是教學(xué)樓墻體、天花板都進(jìn)行了重新粉刷，電燈也做了添加和更新，教室內(nèi)桌凳也重新進(jìn)行了維修、油漆。大家一定會(huì)為自己能在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)而格外舒暢。為此我們每一個(gè)同學(xué)都有責(zé)任愛護(hù)我們的學(xué)校，有義務(wù)保護(hù)我們的學(xué)習(xí)環(huán)境不受破壞。

愛護(hù)公物不僅能展示一所學(xué)校的人文面貌，而且也顯示了一個(gè)班級(jí)的風(fēng)尚，更能體現(xiàn)一個(gè)人的綜合素質(zhì)。愛護(hù)公物其實(shí)并不是一件很難做到的事情，只要同學(xué)們平時(shí)多想想，努力提高自己的品德修養(yǎng)，不斷陶冶自己的情操，就一定能夠改掉一些不良習(xí)慣，成為一名公共環(huán)境的保護(hù)者而不是破壞者。

在此，在這里我向大家發(fā)出如下倡議：

愛護(hù)公物從我做起，挪動(dòng)桌椅小心翼翼；愛護(hù)公物從我做起，開門開窗輕手輕腳；愛護(hù)公物從小事做起，不要在潔白的墻上蹬踏留跡；愛護(hù)公物從身邊做起，隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電；愛護(hù)公物從身邊做起，不擅自搬、動(dòng)學(xué)校的東西；愛護(hù)公物從身邊做起，呵護(hù)校園里的一草一木；愛護(hù)環(huán)境從我做起，不在校園里亂吐、亂丟；愛護(hù)環(huán)境從身邊做起，撿起地上的雜物，保持校園的整潔干凈；我們要像愛護(hù)自己的面孔一樣愛護(hù)環(huán)境，要像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。

最后，讓我們所有同學(xué)一起從我做起，從小事做起，從身邊做起，用心呵護(hù)每棵草、維護(hù)每一張桌椅、每一塊墻壁，用今天的努力來共同營造我們溫馨校園的美好環(huán)境。

謝謝大家！

愛護(hù)公物班會(huì)發(fā)言稿（實(shí)用19篇）篇八

老師們、同學(xué)們：大家早上好！

首先我來談一談愛護(hù)公物的意義：愛護(hù)我們的校園、愛護(hù)校園里的一切公共財(cái)物，是一個(gè)人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是社會(huì)公德在校園里的體現(xiàn)，社會(huì)公德是全體公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。作為中學(xué)生來講，我們應(yīng)以文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法來要求自己，做一個(gè)好學(xué)生、好公民。

愛護(hù)公物是全體同學(xué)生活和學(xué)習(xí)的需要，校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施。為了提高的教學(xué)效率，我校花費(fèi)近30萬人民幣購進(jìn)一批多媒體教學(xué)設(shè)備，安裝在現(xiàn)初三各班級(jí)。到上周六為止，部分班級(jí)已安裝調(diào)試完畢，可以投入使用，剩下的爭(zhēng)取在今天安裝調(diào)試結(jié)束投入使用。在此，希望同學(xué)們都要好好愛護(hù)這批教學(xué)設(shè)備。

愛護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要。學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是學(xué)會(huì)做人的關(guān)鍵時(shí)期。這一時(shí)期，良好習(xí)慣的形成，對(duì)于今后步入社會(huì)，立足于社會(huì)都不無裨益，成功是好習(xí)慣的積累。

愛護(hù)公物班會(huì)發(fā)言稿（實(shí)用19篇）篇九

什么是自律?自律就是自己約束自己，換句話說也就是要自己要求自己。

紀(jì)律和規(guī)則是我們平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。很多事實(shí)都能說明這個(gè)道理，比如買票要排隊(duì);走在馬路上要遵守交通規(guī)則;甚至我們平時(shí)的一舉一動(dòng)都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。以后踏上社會(huì)，更是有數(shù)不清的紀(jì)律和規(guī)則來要求我們，告訴我們?cè)撛趺醋霾辉撛趺醋觥?/p>

自律的習(xí)慣體現(xiàn)在行為上，就是要自覺做到文明禮貌、愛護(hù)公物。

同學(xué)們，我們學(xué)校每年都花費(fèi)很多錢在美化我們的校園和定期修剪花草上,為同學(xué)們提供了一個(gè)優(yōu)美舒適的讀書環(huán)境。但有一部分同學(xué)卻存在著不愛惜公物、隨意破壞的現(xiàn)象，所以我向全體同學(xué)發(fā)出倡議：

一、愛護(hù)學(xué)校花草樹木，不踐踏草坪，不攀折花木。

二、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，拾起地上的紙屑，不亂扔垃圾，不在校內(nèi)吃零食，保持環(huán)境衛(wèi)生。

三、愛護(hù)學(xué)校課桌椅，不亂刻亂畫，移動(dòng)桌椅要輕拿輕放。

四、愛護(hù)學(xué)校公共設(shè)施，不亂踢打、涂抹門窗。

五、愛護(hù)體育器材，按要求使用和歸還。

六、愛護(hù)墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁。

七、愛護(hù)學(xué)校資源，隨手關(guān)燈、關(guān)風(fēng)扇，擰緊水龍頭，節(jié)約水電。背投不使用也要及時(shí)關(guān)閉。

親愛的同學(xué)們，做一個(gè)有文明禮儀的人，就要做一個(gè)守規(guī)則知禮儀的人。我們要像愛護(hù)自己私人財(cái)產(chǎn)一樣愛護(hù)公物;要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來，做到愛護(hù)公物，從我做起，一起來杜絕損壞公物的行為。

愛護(hù)公物班會(huì)發(fā)言稿（實(shí)用19篇）篇十

故事啟迪法行為辨析法演示示范法。

1、讓幼兒懂得愛護(hù)桌椅板凳，搬取椅子應(yīng)以雙手；坐椅子或離開椅子時(shí)，應(yīng)先拉開或收起椅子。

2、養(yǎng)成愛護(hù)幼兒園設(shè)施的良好習(xí)慣。

3、核心要素：小椅子雙手拿輕放好再坐上。

人離開椅收起愛護(hù)它常擦洗。

小椅子。

（一）導(dǎo)入活動(dòng)：

提問：“小椅子對(duì)我們有什么用處？”

“我們應(yīng)該怎樣搬運(yùn)椅子？“。

(二)關(guān)鍵步驟：

1、教師向幼兒示范正確搬椅子的'方法。

2、讓幼兒用正確的方法搬椅子，并讓幼兒認(rèn)識(shí)四條腿著地的椅子和兩條腿著地的小凳子。

愛護(hù)公物班會(huì)發(fā)言稿（實(shí)用19篇）篇十一

二．班會(huì)目的：激發(fā)同學(xué)們愛我校園的職責(zé)感，認(rèn)識(shí)亂丟垃圾、隨意踩草坪等不禮貌的行為，會(huì)影響校園的環(huán)境。同時(shí)讓同學(xué)們相互監(jiān)督，相互提醒，明白如何做一個(gè)禮貌的大學(xué)生如何從點(diǎn)滴小事做起，關(guān)愛校園，同心協(xié)力共建完美綠色校園。

三．班會(huì)地點(diǎn)：南院食堂。

四．班會(huì)時(shí)間：03月12日。

五．班會(huì)負(fù)責(zé)人：策劃人：xx。

負(fù)責(zé)人：xx、xx。

六．班會(huì)參加人員：會(huì)計(jì)xx班全體同學(xué)，輔導(dǎo)員。

八．班會(huì)前期準(zhǔn)備：1.購買此次班會(huì)所需材料。

2.班干部排練排練與主題活動(dòng)有關(guān)的節(jié)目。

3.班干部提前三天給同學(xué)們通知班會(huì)的資料和要求。

4.班會(huì)地點(diǎn)布置。

九．班會(huì)流程：1.主持人發(fā)表活動(dòng)前言。

2.宣傳委員宣布班會(huì)正式開始。

3.班長發(fā)言，提出了此次班會(huì)活動(dòng)的目的dd愛護(hù)公共財(cái)物。

4.班干部表演小品，凸顯出本次班會(huì)的主題。

5.主持人搜集同學(xué)們對(duì)保護(hù)環(huán)境的推薦。

7.分小組寫愛護(hù)公共財(cái)物的條約。

8.龍酉鳳演唱歌曲《奉獻(xiàn)》。

9.全班同學(xué)愛我家園，愛護(hù)公物的簽名大行動(dòng)。

10.對(duì)游戲獲勝者頒獎(jiǎng)。

11.輔導(dǎo)員對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

十、預(yù)期策劃效果：班會(huì)氣氛濃烈，透過與同學(xué)們的進(jìn)一步交流、小游戲以及節(jié)目表演，激發(fā)同學(xué)們愛我校園的職責(zé)感，認(rèn)識(shí)亂丟垃圾、隨意踩草坪等不禮貌的行為，會(huì)影響校園的環(huán)境。從點(diǎn)滴小事做起，關(guān)愛校園，同心協(xié)力共建完美綠色校園都表示要提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹立大學(xué)生新形象，為學(xué)院營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

十一．班會(huì)注意事項(xiàng)：1、班會(huì)按時(shí)進(jìn)行。

2、班會(huì)成員按時(shí)到場(chǎng)。

3、有較完整的班會(huì)記錄和班會(huì)材料要充分。

4、班會(huì)秩序維持較好紀(jì)律。

5、持續(xù)班會(huì)場(chǎng)地清潔和活動(dòng)氣氛。

愛護(hù)公物班會(huì)發(fā)言稿（實(shí)用19篇）篇十二

活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生明白公物是為大家服務(wù)的，大家都應(yīng)當(dāng)愛護(hù)。明白如何愛護(hù)校園的課桌椅。

2、培養(yǎng)學(xué)生愿意愛護(hù)校園的課桌椅和其他公物的情感。

活動(dòng)過程：

一、唱隊(duì)歌，出隊(duì)旗。

二、各小隊(duì)向中隊(duì)長報(bào)告人數(shù)。

三、中隊(duì)長向輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)。

四、輔導(dǎo)員宣布活動(dòng)開始。

五、學(xué)生活動(dòng)。

主持人：同學(xué)們，看看我們的教室多么寬敞明亮，那里有整齊的課桌椅、干凈的地面、墻上有激勵(lì)斗志的評(píng)比欄、展示個(gè)人才藝的展示欄、令人神往的明星榜……我們的教室美不美？美。但是就是那么美的教室里卻傳來了這樣的聲音，請(qǐng)欣賞《桌椅的對(duì)話》。

男（愁眉苦臉的）：唉……。

女（關(guān)切的）：怎樣啦，桌子哥哥，唉聲嘆氣的？

男（氣憤的）：我實(shí)在受不了了！我一天到晚為小主人服務(wù)，但是他呢？在我身上用鉛筆亂刻亂畫，把我弄的臟臟的，也不給我洗個(gè)澡！真是可惡極了！

女（委屈的）：唉……我的主人是淘氣的男生，上課時(shí)，他不認(rèn)真聽課，整天把我搖來搖去，有時(shí)還只讓我的前面兩腿著地。此刻我的腿快受不了了，就要斷了！

（學(xué)生討論，匯報(bào)）。

主持人：此刻大家都清楚了怎樣愛護(hù)桌椅了嗎？那么大家都做得到嗎？

好，說得好不如做得好，讓我們趕緊來練習(xí)一下。

請(qǐng)欣賞：擦桌椅。

一生示范。學(xué)生評(píng)。

（三）主持人：請(qǐng)欣賞《擺椅子》。

（四）主持人：在我們的校園里不僅僅僅桌椅需要愛護(hù)，還有許許多多的公物需要我們?nèi)圩o(hù)它。但在我們的身邊還有一些破壞公物的活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們欣賞：“三句半”

不在桌上亂刻畫，挪動(dòng)桌椅要留意。

開門開窗輕手腳，一磚一墻都愛護(hù)。

雪白墻壁不留痕，扶手欄桿常清潔。

（六）此刻我們都懂得怎樣去愛我們校園的一草一木，一磚一瓦，但為了更加有效的，更嚴(yán)格的要求我們自己，請(qǐng)同學(xué)們共同起草《愛護(hù)公物的公約》好不好？……那么我們主以學(xué)習(xí)小組為單位動(dòng)手起草《公約》吧！

（學(xué)生活動(dòng)）由學(xué)生小組的公約整編后的公約如下：

1、不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內(nèi)踢球、打球。

2、關(guān)門窗時(shí)要留意，以防打碎玻璃，不準(zhǔn)用腳踢門，要愛護(hù)門鎖，做到人走關(guān)窗鎖門。

3、節(jié)約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅；不浪費(fèi)自來水和開水，水頭用完后立即關(guān)好。

4、班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護(hù)，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具，借用的工具用完要及時(shí)送還。

5、愛護(hù)、保護(hù)好圖書、畫報(bào)、雜志等，不在書報(bào)上亂寫亂畫，更不準(zhǔn)將書刊上的頁撕下。

6、愛護(hù)黑板報(bào)的字畫。

7、愛護(hù)好音、體、美器材及有關(guān)儀器設(shè)施；做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，愛護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器和用品及室內(nèi)設(shè)備。

8、愛護(hù)草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。

9、要愛護(hù)校園的一切設(shè)施，不亂畫、亂刻，不爬墻欄、不攀登建筑設(shè)施。

10、要愛護(hù)宿舍財(cái)產(chǎn)，搞好衛(wèi)生。

六、同學(xué)們！我們這次隊(duì)會(huì)，讓我們認(rèn)識(shí)的我們做為一名少先隊(duì)員就應(yīng)帶頭愛護(hù)公物，不破壞公物。下面請(qǐng)輔導(dǎo)員講話：

同學(xué)們！相信你們個(gè)個(gè)都是愛護(hù)公物的標(biāo)兵能手，同時(shí)記住一句話：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”

七、退旗。

八、活動(dòng)結(jié)束。

愛護(hù)公物班會(huì)發(fā)言稿（實(shí)用19篇）篇十三

一、活動(dòng)的目的：

1、讓學(xué)生知道公物是為大家服務(wù)的，大家都應(yīng)當(dāng)愛護(hù)，

2、讓學(xué)生知道如何愛護(hù)學(xué)校的課桌椅。

3、激發(fā)同學(xué)們愛我們的校園的責(zé)任感，從點(diǎn)滴小事做起，關(guān)愛校園，齊心協(xié)力共建美好校園。

二、活動(dòng)過程：

(一)“羊有跪乳之恩”，“鴉有反哺之義”。身為張嶺小學(xué)的一員，我們又該為學(xué)校做點(diǎn)什么呢？今天我們就以“愛護(hù)公物，從我做起”為主題召開一次主題班會(huì)，身體力行，關(guān)愛我們美好的校園！

1、何為公物？縱觀我們的校園說說有那些公物？

(公物，即公共物品，包括公眾的物件、設(shè)施或場(chǎng)地等。桌椅、門窗、墻壁、標(biāo)語、圖書、板報(bào)、多媒體設(shè)施、體育設(shè)施、花草樹木)。

這些公物，我們都要悉心愛護(hù)，妥善保管，不可隨意損壞，更不能故意破壞，因?yàn)樗俏覀儙熒ぷ鳌W(xué)習(xí)的物質(zhì)保證。

2、展示一組美麗的校園圖片，大家談?wù)動(dòng)^后的感受。看過美麗的校園圖片后，我們?cè)倏匆唤M被破壞過的公物圖。(教學(xué)儀器、衛(wèi)生工具、課桌椅??)。

3、學(xué)生用手摸一摸自己的座椅，用心去感受下它們歷經(jīng)歲月的“洗禮”飽經(jīng)滄桑。愛護(hù)學(xué)校公物主題班會(huì)(二)對(duì)破壞公物的這種現(xiàn)象進(jìn)行大討論。

在我們的生活中有不少的行為是不好的。今天我們就用我們的火眼金睛來看看哪些行為是不好的。請(qǐng)大家暢所欲言。

出示圖片：你認(rèn)為他們愛護(hù)公物嗎？為什么？應(yīng)該怎么做？

1、我們要愛惜書柜里的書籍，不能撕毀。

2、我們要愛惜課室內(nèi)的設(shè)備，不能涂污。

3、在校園內(nèi)，不能隨手扔垃圾。

2、愛護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要，學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是學(xué)會(huì)做人的黃金時(shí)期，這一時(shí)期良好習(xí)慣的形成，對(duì)今后步入社會(huì)，成家立業(yè)，立于社會(huì)都大有好處。

3、在學(xué)校，踐踏草坪，拳打腳踢，不用鑰匙開門，把門損壞，開水龍頭、人走后不關(guān)電燈的現(xiàn)象，用筆、小刀隨便刻畫的。也有。雖然這些現(xiàn)象只是少數(shù)人所為，但卻是令人深惡痛絕的行為。

(四)那我們?cè)撛趺醋觯趴梢员Ｗo(hù)學(xué)校的公物？

大家一起來遵守10條約定。

1、不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內(nèi)瘋打嬉鬧。

\\2、關(guān)門窗時(shí)要小心，以防打碎玻璃，不準(zhǔn)用腳踢門，要愛護(hù)門鎖，做到人走關(guān)窗鎖門。

3、節(jié)約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅；不浪費(fèi)自來水和開水，水龍頭用完后立即關(guān)好。

4、班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護(hù)，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具借用的工具用完要及時(shí)送還。

5、要愛護(hù)班級(jí)財(cái)產(chǎn)，搞好衛(wèi)生。

6、愛護(hù)黑板報(bào)的字畫。

7、愛護(hù)好教室儀器設(shè)備。

8、愛護(hù)、保護(hù)好圖書、畫報(bào)、雜志等，不在書報(bào)上亂寫亂畫，更不準(zhǔn)將書刊上的頁撕下。

9、愛護(hù)草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。

10、要愛護(hù)學(xué)校的一切設(shè)施，不亂畫、亂刻，不爬墻欄、不攀登建筑設(shè)施。

最后，希望每位同學(xué)都可以行動(dòng)起來保護(hù)我們的校園。希望大家都能行動(dòng)起來，愛護(hù)公物。呼吁口號(hào)：(請(qǐng)同學(xué)們齊聲朗讀)學(xué)校是我家，愛護(hù)靠大家！

三、拓展延伸：

1、愛護(hù)公物，不僅在校園。(愛護(hù)公物，從我做起)。

2、出示一些愛護(hù)學(xué)校公物的標(biāo)語。

四、教師總結(jié)：

培養(yǎng)良好習(xí)慣，杜絕損壞公物的行為：愛護(hù)公物，爭(zhēng)做文明衛(wèi)士。愛護(hù)公物，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。愛護(hù)公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起！

五、小練筆：

以《破損的桌椅我想對(duì)你說》為題寫一篇小作文。

愛護(hù)公物班會(huì)發(fā)言稿（實(shí)用19篇）篇十四

故事啟迪法行為辨析法演示示范法。

1．讓學(xué)生懂得愛護(hù)桌椅板凳，搬取椅子應(yīng)以雙手；坐椅子或離開椅子時(shí)，應(yīng)先拉開或收起椅子。

2．養(yǎng)成愛護(hù)設(shè)施的良好習(xí)慣。

3．核心要素：小椅子雙手拿輕放好再坐上。

人離開椅收起愛護(hù)它常擦洗。

小椅子。

（一）導(dǎo)入活動(dòng)：

提問：“小椅子對(duì)我們有什么用處？”

“我們應(yīng)該怎樣搬運(yùn)椅子？“。

(二)關(guān)鍵步驟：

1．教師向?qū)W生示范正確搬椅子的方法。

2．讓學(xué)生用正確的`方法搬椅子，并讓學(xué)生認(rèn)識(shí)四條腿著地的椅子和兩條腿著地的小凳子。

愛護(hù)公物班會(huì)發(fā)言稿（實(shí)用19篇）篇十五

：六2班教室。

：六2班全體學(xué)生。

：愛護(hù)公物——做環(huán)保小天使。

(1)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操。

(2)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社會(huì)文明行為的培養(yǎng)，立志做一個(gè)文明守紀(jì)的人。

(3)加強(qiáng)公物意識(shí)，知道愛護(hù)公物的重要性。

(4)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。愛護(hù)學(xué)校公物主題班會(huì)主持人：王小璇張小鵬。

活動(dòng)過程：

女：同學(xué)們，下午好!

男：很高興與大家相聚在六2班班這個(gè)溫暖的大家庭。合：今天，我們班會(huì)的主題是：“愛護(hù)公物，從我做起。”

男：同學(xué)們，請(qǐng)低頭看看我們的“良朋”——課桌椅，有的已被同學(xué)們涂改得面目全非了。如果桌椅有情，它們也非傷心落淚的。女：同學(xué)們，再看看校園運(yùn)動(dòng)場(chǎng)四周的圍欄吧!它們那些鋼鐵鑄成的肋骨也被大家無情地折斷!

男：無論在班級(jí)、在學(xué)校或是在社會(huì)其它公共場(chǎng)所，我們都應(yīng)該自覺遵守社會(huì)公德，愛護(hù)公共財(cái)物。

女：我相信每位同學(xué)都知道應(yīng)該愛護(hù)公物，但是大家的做法卻與認(rèn)識(shí)相去甚遠(yuǎn)。

男：您是否有以下同學(xué)的經(jīng)歷呢?

愛護(hù)公物是一個(gè)人高尚道德之所在，愛護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，愛護(hù)公物是一個(gè)人美好心靈的寫照。愛護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)，反映一個(gè)國家的精神。愛護(hù)公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起，并提出如下倡議：

愛護(hù)公物，從我做起。挪動(dòng)桌椅，小心翼翼;。

愛護(hù)公物，從我做起。開門開窗，輕手輕腳;。

愛護(hù)公物，從我做起。花草樹木，切勿攀折;。

破壞公物，褻瀆文明，應(yīng)該批評(píng);。

破壞公物，心術(shù)不正，應(yīng)該指出;。

破壞公物，傷天害理，堅(jiān)決斗爭(zhēng)。

要像愛護(hù)自己的眼睛一樣，愛護(hù)公物;。

要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜公物;。

讓愛護(hù)公物成為我們每個(gè)同學(xué)的自覺行動(dòng);。

讓愛護(hù)公物成為我們每個(gè)同學(xué)的良好習(xí)慣;。

讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。

愛護(hù)公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起。

沒有人希望或愿意承認(rèn)自己是一個(gè)不文明的人。因?yàn)樵诖笫谴蠓敲媲埃覀兌急憩F(xiàn)得很有素質(zhì)。但面對(duì)“小惡”，我們總認(rèn)為那是很平常的小事，沒什么大不了的，其實(shí)不然。就個(gè)人素質(zhì)形象而言，不管有何種借口，那些不雅的“小惡”行為，都在一點(diǎn)一滴地滲進(jìn)周圍人對(duì)你的看法之中，慢慢地淹沒你本該良好的形象。而作為社會(huì)生活的一分子，我們沒有任何理由去破壞別人努力的成果。

“一屋不掃，何以掃天下”，要想成大事，必先做好小事，從自身做起，從身邊做起。我們育明高中的所有設(shè)施，都是我們教育教學(xué)所必需，是我們大家共同擁有，共同享用，要靠我們大家共同維護(hù)，對(duì)于我們學(xué)生來說，愛護(hù)公物要落實(shí)到生活中的小事上，例如，注意關(guān)水龍頭和電燈，不在課桌上亂刻亂畫，不踐踏公共草坪，愛護(hù)學(xué)校的體育器材，放慢去食堂的腳步，為自己和他人營造一種安靜的學(xué)習(xí)氛圍??這些小事都體現(xiàn)了公德意識(shí)。要時(shí)刻牢記，公物不是你腳踹的靶子，也不是練拳擊的陪練。要管住我們的手，管住我們的腳，克服掉不良習(xí)慣。

的國之棟梁，更應(yīng)遵守社會(huì)公德，發(fā)揚(yáng)愛護(hù)公物的傳統(tǒng)美德。人無德不立，國無德不興，公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著一個(gè)民族事業(yè)的興亡盛衰。公民是否愛護(hù)公共設(shè)施反映了一個(gè)民族的素質(zhì)，反映了一個(gè)國家的文明程度，對(duì)于一個(gè)學(xué)校來說，公共設(shè)施的愛護(hù)狀況反映了一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞，同樣也反映了同學(xué)們的道德素質(zhì)的高低。

文明是一張紙的厚度，這樣椅子上不會(huì)留下你的鞋印;文明是一小步的距離，這樣垃圾桶周圍不會(huì)再有垃圾;文明是一個(gè)手勢(shì)，這樣公共場(chǎng)所不會(huì)有人介意你的聲音。文明就在我們身邊的每一件小事里，文明就在我們?yōu)槿颂幨碌膽B(tài)度里，文明就在我們對(duì)公物、對(duì)環(huán)境的愛護(hù)里。

播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣，播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格。同學(xué)們，校園是我家，管理靠大家，告別不文明行為吧，共同愛護(hù)我們求知、進(jìn)步的學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)施。讓我們積極行動(dòng)起來，為我們美好的校園增光添彩!

女：同學(xué)們，我們今天的班會(huì)就進(jìn)行到這里，

男：但“愛護(hù)公物”的各項(xiàng)工作將永遠(yuǎn)進(jìn)行下去。

合：我們相信，您的自覺將換來我們更舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。讓我們每一個(gè)人都爭(zhēng)做環(huán)保小天使吧!

黨寨鎮(zhèn)廿里堡學(xué)校。

六年級(jí)2班。

二〇一五年四月十七日。

愛護(hù)公物班會(huì)發(fā)言稿（實(shí)用19篇）篇十六

現(xiàn)在我們都在說建立和諧校園，那么和諧的校園應(yīng)該處處彰顯“真、善、美”，和諧的教育需要全體師生共同去打造，培養(yǎng)小學(xué)生從小養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣，也是我們每位教師的責(zé)任。

首先，要讓孩子具有愛護(hù)公物的觀念，讓孩子明確公共財(cái)物是大家的，而不是個(gè)人的，不能獨(dú)自占有，也不能隨意損壞。我們可以在公共場(chǎng)合粘貼這樣的標(biāo)語：“請(qǐng)把看完的書歸位。”“愛護(hù)公物，人人有責(zé)”“愛護(hù)公物就是愛護(hù)我們美麗的家”的標(biāo)語可以提醒孩子要注意自己的行為。

孩子形成了愛護(hù)公物的觀念后，還要注意進(jìn)行不間斷的隨機(jī)教育。孩子因?yàn)槟挲g小的緣故，常常在行為上有反復(fù)，如果發(fā)生了不愛惜公物的行為，別忽視、放任，要耐心地、堅(jiān)持不懈地進(jìn)行教育，一次也不放過。對(duì)孩子愛護(hù)公物的教育很可能不是一次、兩次就能成功的，尤其是對(duì)于意志力不強(qiáng)的孩子，持續(xù)、耐心地教育是十分重要的。同時(shí)，還要善于觀察和了解。對(duì)孩子愛惜公物的行為要及時(shí)表揚(yáng)，使其感到愛護(hù)公物的責(zé)任感、成就感。

最后，也是最重要的一點(diǎn)，要注意以愛育愛，從“行要有范”，身教重于言傳。我們有時(shí)會(huì)抱怨某某孩子對(duì)班級(jí)事物太漠然，行為習(xí)慣不理想。我想有一個(gè)主要原因是孩子對(duì)事物的處理方法從一開始就沒有得到正確的示范，那作為教師的我們，是否從一開始就親自為每一個(gè)孩子示范過如何整理教室,如何打掃教室呢？也許沒有。其實(shí)這樣的示范，一起到身教作用，另外還起到指導(dǎo)處理方法的作用，有了教師的不斷示范，孩子們不但會(huì)逐漸形成一顆愛護(hù)公物的心，而且學(xué)會(huì)了愛護(hù)公物的方法，養(yǎng)成好的習(xí)慣。

有一片潔凈的天空，雄鷹才能翱翔；有一片蔚藍(lán)的海洋，鯨魚才能遨游；有一個(gè)設(shè)施完備、美麗、文明的校園，學(xué)生才能在知識(shí)的海洋中揚(yáng)帆起航！面對(duì)越來越美的校園環(huán)境，日益完善的教學(xué)設(shè)施，我們承諾：

愛護(hù)公物，從我做起。讓我們悉心愛護(hù)桌椅，不亂涂亂畫；合理利用多媒體設(shè)備，不在液晶屏幕前打鬧、戳劃，手持硬物繞道走，以免劃傷屏幕；花草樹木，勿踐踏攀折。

愛護(hù)公物，從小事做起。不在雪白的墻壁上蹬踏留痕；不讓無辜的碗筷凹陷缺損，更不讓粉筆在校園各處身首異處、粉身碎骨。

愛護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；文明用水，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環(huán)境衛(wèi)生。對(duì)于身邊一切破壞公物的行為，勇于揭發(fā)、制止；對(duì)于褻瀆文明一切行為，敢于批評(píng)指正。

要像愛護(hù)自己的眼睛一樣，愛護(hù)學(xué)校的一草一木；要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜學(xué)校的一點(diǎn)一滴；讓愛護(hù)公物成為我們每個(gè)老師、同學(xué)的自覺行動(dòng)；讓愛護(hù)公物成為我們每個(gè)老師、同學(xué)的良好習(xí)慣；讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護(hù)公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起。

1、全體學(xué)生要愛校護(hù)校，對(duì)公物包使用、包管理。

2、損壞公物要賠償，情節(jié)嚴(yán)重者除賠償外要給予適當(dāng)紀(jì)律處分。

3、要保持墻壁干凈、整潔，不能亂涂亂畫、亂貼資料，不涂抹校園、班級(jí)黑板報(bào)。

4、注意保護(hù)室外門窗、玻璃、電器、桌凳等，不亂刻亂畫、隨便挪用。

5、發(fā)現(xiàn)門窗、桌凳等公物受損，要逐級(jí)匯報(bào)，做到及時(shí)維修。

6、愛護(hù)花草，保持環(huán)境恬靜、優(yōu)美，不攀折樹木花草，不損壞各種標(biāo)牌及公用設(shè)施。

7、配合學(xué)校建好、用好財(cái)物檔案。

8、發(fā)現(xiàn)有損壞公物現(xiàn)象要對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育，人人爭(zhēng)當(dāng)愛護(hù)公物的楷模。

培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的良好習(xí)慣是我們做教育者不可忽視的一部分。我們經(jīng)常看到孩子損壞公物的現(xiàn)象：雪白的墻壁滿是孩子們的涂鴉，隨意踐踏花草樹木，摔打課桌椅等等。那么如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣呢？我認(rèn)為好的習(xí)慣還是從小培養(yǎng)出來的。在此請(qǐng)?jiān)试S我把我個(gè)人的一點(diǎn)教育方法說一說，與在座的一起分享。

要善于抓住教育的契機(jī)，隨時(shí)隨地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

首先要讓學(xué)生知道公共財(cái)物是大家的，而不是個(gè)人的，不能獨(dú)自占有，更不能隨意損壞，要教育孩子樹立愛護(hù)公物的觀念。

曾記剛搬到八小時(shí)，一切都是嶄新的。唯一覺得不好的就是學(xué)生的板凳設(shè)計(jì)不科學(xué)，用了一段時(shí)間就愛掉螺釘螺帽，這樣一來，我們的椅子的靠背就身首異處了，調(diào)皮的孩子就把掉下來的靠背當(dāng)做了武器揮向同學(xué)。我發(fā)現(xiàn)如果及時(shí)把那螺帽和螺釘撿起來，立刻安裝好，那么椅子就恢復(fù)如新了。所以當(dāng)天的上課前，我給孩子作了示范，教他們?nèi)绾萎?dāng)個(gè)修理工，從那以后我們班很多孩子都是低著頭走路的，我知道他們想在地上發(fā)現(xiàn)掉落的螺釘和螺帽，一有發(fā)現(xiàn)他們就會(huì)主動(dòng)地交到我這來，為此，我們的講臺(tái)上我專門準(zhǔn)備了一個(gè)鐵皮盒，里面就有不少孩子撿的螺釘和螺帽。這一點(diǎn)，我們康主任可以給我們見證，因?yàn)樗诿繉W(xué)期的結(jié)束都會(huì)到每個(gè)班去補(bǔ)齊所有失落的螺釘和鑼帽，在我們班應(yīng)該是最少的。

再說一件事情，每學(xué)期我們的掃把和拖把領(lǐng)回來以后，我都會(huì)以班級(jí)來為它們命名，（寫上班級(jí)）同時(shí)也跟學(xué)生先申明，如果是誰不愛護(hù)它們，這些東西都是有價(jià)錢的，除了會(huì)得到老師的批評(píng)，你還得為你的不好的行為負(fù)責(zé)。有一次陶振武和陳雨露做清潔的時(shí)候，一人拿掃把一人拿著拖把大打出手，拖把厲害些，沒有一點(diǎn)事，可憐的掃把就分成兩段了。我了解了情況后，在全班批評(píng)了他們的行為不對(duì)，還要求陶振武第二天必須買一把掃把。其實(shí)，一把掃把在我們眼里是小事，我主要是讓我們班的孩子從小就要有責(zé)任意識(shí)，破壞東西是要付出代價(jià)的。

二、培養(yǎng)愛護(hù)公物的好習(xí)慣應(yīng)該及時(shí)提醒學(xué)生。

如何防止公物被損壞、要經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生如何愛護(hù)公物,例如放學(xué)前，我及時(shí)提醒學(xué)生四關(guān)（門窗燈電扇）；移動(dòng)桌椅時(shí)，我提醒學(xué)生抬起來要輕輕放下；打掃衛(wèi)生時(shí)，使用完后的掃把、拖把應(yīng)該歸還在哪，還不時(shí)告誡學(xué)生進(jìn)門用手推，桌面不可用刀刻，現(xiàn)在用的桌套更應(yīng)該保護(hù)好，吃飯前把桌套掀起來，吃完飯后再套好；看見在教室里、草坪里追逐打鬧者應(yīng)立即制止或來我這報(bào)告。今年教室重新裝修之后，我更是要求學(xué)生的桌子不能靠墻。這些雖是小事但卻是潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生具有愛護(hù)公物的良好習(xí)慣的有效做法。

培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的習(xí)慣，和傳授給學(xué)生科學(xué)知識(shí)一樣重要，是影響學(xué)生終身的大事。因此，需要班主任和老師們的勤指導(dǎo)。我相信，在老師們的教育下，八小的孩子們一定會(huì)養(yǎng)成愛護(hù)公物的良好習(xí)慣的。

愛護(hù)公物是我們每一個(gè)小學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé)，更是我們應(yīng)養(yǎng)成的美德。愛護(hù)公物是集體生活的需要。校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施。試想，如果我們大家都不愛護(hù)公物，必將對(duì)每個(gè)學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)帶來許多的不便和負(fù)面影響。愛護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要。學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是學(xué)會(huì)做人的黃金時(shí)期。這一時(shí)期，良好習(xí)慣的形成，是今后步入社會(huì)，成家立業(yè)，獲得成功的積累。作為學(xué)生現(xiàn)在所做的一切，均是為自己的將來奠定基礎(chǔ)，舍棄不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好品行，對(duì)自己的未來至關(guān)重要。人為破壞公物的行為將為學(xué)校、社會(huì)所不容。愛護(hù)公物是遵規(guī)守紀(jì)的需要。學(xué)生的一切行為習(xí)慣，均應(yīng)以《中學(xué)生行為規(guī)范》為指南，勿容置疑，損壞公物，必將受到指責(zé)和懲罰然而，在我們的生活圈子里，在我們一些學(xué)生的思想中，愛護(hù)公物的觀念十分淡薄。近幾個(gè)月來，有意破壞公物的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。有用腳故意損壞教室門的；有因打鬧損壞凳子、桌子的，有故意擰壞水籠頭的??凡此種種，不亦而足。這些現(xiàn)象雖然只是少數(shù)人所為，但卻令人深惡痛絕。為此，我提出幾點(diǎn)希望。

1．各班要成立公物管理小組，公物有專人保管。把班內(nèi)的公物具體落實(shí)到人進(jìn)行保管，并定期進(jìn)行檢查評(píng)比。現(xiàn)在課桌椅實(shí)行了包干，我們每個(gè)學(xué)生都有編號(hào)的自己的課桌椅，因此要使用好、保管好。教室的門、窗、鎖、圖書角的書籍，學(xué)校的現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備等我們都要愛護(hù)它。

必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物的教育。

首先，愛護(hù)公物是集體生活的需要。校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施，試想，一個(gè)同學(xué)不愛護(hù)公物，十位同學(xué)不愛護(hù)公物，百位同學(xué)不愛護(hù)公物，那么，我們的校園將不成其為校園，也必將對(duì)每個(gè)同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)帶來許多的不便和負(fù)面影響。

其次，愛護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要，是一種社會(huì)公德。學(xué)生階段，是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是學(xué)會(huì)做人的黃金時(shí)期。這一時(shí)期，良好習(xí)慣的形成，對(duì)于今后步入社會(huì)，成家立業(yè)，對(duì)于社會(huì)都不無裨益。成功是好習(xí)慣的積累，有了好的習(xí)慣，它總有一天會(huì)生輝，會(huì)把人照得光明，美麗。作為學(xué)生現(xiàn)在所作的一切，均是為自己的將來夯實(shí)基礎(chǔ)，舍棄不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好品性和社會(huì)公德對(duì)自己的未來至關(guān)重要。人為損壞公物的行為將為社會(huì)所不容，將為人們所不齒。

第三，在學(xué)校，損壞公物的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

有踐踏草皮，不走正道的；有拳打腳踢，開門不用鑰匙而將門窗損壞的；有開水龍頭、開電燈，人走后不關(guān)的；破壞開關(guān)面板，破壞樓道欄桿；破壞課桌椅，還有用小刀到處刻畫的，凡此種種，不勝枚舉。雖然，這些現(xiàn)象只是少數(shù)人所為，但卻是令人深惡痛絕的行為。

在這里，我們要真誠地感謝絕大多數(shù)同學(xué)愛護(hù)公物所作出的不懈努力，同時(shí)也希望我們每一位同學(xué)都能夠視學(xué)校財(cái)產(chǎn)為自己的眼、臉一樣愛護(hù)，使我們的校園變得更加美麗。也為了我們良好習(xí)慣的培養(yǎng)，更為了成功而光彩的學(xué)生生涯，我們必須愛護(hù)校園里的一草一木。

因此我希望同學(xué)們互相監(jiān)督，每一位同學(xué)都要伸出愛護(hù)公物的正義之手，使損壞公物的極個(gè)別行為無處藏身。第二我希望我們每一位同學(xué)人人都能做愛護(hù)公物的有心人，扶起一株草，節(jié)約每度電，節(jié)約每滴水，從我做起，從身邊的小事做起。對(duì)于學(xué)生破壞公物的不文明行為，學(xué)校和家長在教育上都有責(zé)任，應(yīng)該加強(qiáng)愛護(hù)公物的社會(huì)公德的教育。

社會(huì)公德是最起碼的公共生活準(zhǔn)則，學(xué)校和家庭作為學(xué)生最主要的生長環(huán)境，一定要做到加強(qiáng)其公德的教育，對(duì)學(xué)生知識(shí)和品德共同培養(yǎng)，這樣才是一種真正對(duì)子女和學(xué)生負(fù)責(zé)的愛。因此，學(xué)校、家庭、社會(huì)都應(yīng)各司其職，為學(xué)生的正常成長提供健康的空間。

一說起愛護(hù)公物，大家可能會(huì)認(rèn)為這是老生常談，因?yàn)轭愃啤皭圩o(hù)公物光榮，破壞公物可恥”、“愛護(hù)公物，人人有責(zé)”這樣的口號(hào)恐怕連幼兒園小朋友也能說上幾條。

但在現(xiàn)實(shí)生活中我們高中生又做得怎么樣呢？細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，校園里破壞公物的現(xiàn)象比比皆是：有同學(xué)為求近路而不惜踐踏草坪，讓“世上本沒有路，走的人多了就有了路”的格言成為了現(xiàn)實(shí)；戶外運(yùn)動(dòng)中為圖撿球方便讓防護(hù)網(wǎng)變成千瘡百空；課桌椅上經(jīng)常會(huì)看見各式各樣的涂鴉，更有甚者我們的鑄鐵圍墻、體育館的籃球架、樓梯的鋁合金扶手也遭到人為破壞??我不禁要問那些狠下殺手的同學(xué)：你想借此成為拳壇高手還是畫壇巨匠？你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對(duì)公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來了不必要的麻煩，還會(huì)增加學(xué)校對(duì)公物的維修費(fèi)用，這可是一筆不小的開支。

“人無德不立，國無德不興”。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著一個(gè)民族事業(yè)的興衰。一個(gè)人的言行，從小處講可以反映一個(gè)人道德素質(zhì)的高低，一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞；從大處講也反映了一個(gè)國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。我們的旅游者在國外屢遭譴責(zé)，也說明我們公民的素質(zhì)亟待提高。為此我國頒布了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，提出了“文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法”為主要內(nèi)容的社會(huì)公德。作為中華人民共和國公民，我們都應(yīng)該按這個(gè)要求規(guī)范自己的行為。

如果說愛國是一個(gè)空泛的話題，那么愛校就最現(xiàn)實(shí)不過了，誠然，刻苦學(xué)習(xí)，為學(xué)校贏得聲譽(yù)是愛校的一種重要方式，而愛護(hù)學(xué)校的一草一木，不僅培養(yǎng)你良好的素質(zhì)，健全你完善的人格，更是一種最直接最有效的愛國。我們?cè)诩依飶臎]有見過的“到此一游”之類的旅行用語，更沒有見過前面所講的“拳壇高手、畫壇巨匠”。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”其實(shí)愛護(hù)公物做起來也很簡(jiǎn)單，只要擁有一顆公德之心，愛校如愛家，處處遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，就能保證公共設(shè)施的完好無損與正常使用。

學(xué)校是我家，人人都愛她，美麗和諧的校園，要我們大家共同來營造，為了使我們的校園更加美麗，我們必須愛護(hù)校園里的一草一木。愛護(hù)公物，我希望大家做到以下幾點(diǎn)：

一、愛護(hù)公物，從我做起。挪動(dòng)桌椅，小心翼翼；開門開窗，輕手輕腳；花草樹木，切勿攀折。

二、愛護(hù)公物，從小事做起。團(tuán)黨委要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；不要在嶄新的課桌上亂涂亂畫；不要讓扶手護(hù)欄滿身是傷。

三、愛護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。

四、愛護(hù)公物，人人有責(zé)。希望同學(xué)們互相監(jiān)督、互相提醒，共同養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣。

同學(xué)們，讓愛護(hù)公物成為我們每個(gè)同學(xué)的自覺行動(dòng)；讓愛護(hù)公物成為我們每個(gè)同學(xué)的良好習(xí)慣；讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛護(hù)學(xué)校的一草一木，使自己成為一個(gè)真正的愛護(hù)公物的文明人。

如何培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的良好習(xí)慣。

培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的良好習(xí)慣是品德教育不可分割的重要組成部分。我們經(jīng)常看到孩子損壞公物的現(xiàn)象：在墻上亂寫亂畫，隨意踐踏花草樹木，摔打課桌椅等等。那么如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣呢？針對(duì)低年級(jí)學(xué)生自制力差、可塑性大、好模仿、易訓(xùn)練的特點(diǎn)，我采取了一系列教育措施，取得了一定的效果。

教師要善于抓住教育的契機(jī)，隨時(shí)隨地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

首先要讓學(xué)生知道公共財(cái)物是大家的，而不是個(gè)人的，不能獨(dú)自占有，更不能隨意損壞，要教育孩子樹立愛護(hù)公物的觀念。平時(shí)，我注重以身作則，給孩子樹立良好的榜樣。如搬桌椅要輕拿輕放，整理好衛(wèi)生用具等。同時(shí)我還注意在學(xué)生中樹立愛護(hù)公物的典型，發(fā)揮同伴榜樣的作用。

培養(yǎng)愛護(hù)公物的好習(xí)慣應(yīng)該及時(shí)提醒學(xué)生，如何防止公物被損壞、要經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生如何愛護(hù)公物,例如在大風(fēng)天氣，我及時(shí)提醒學(xué)生關(guān)好門窗；移動(dòng)桌椅時(shí)，我提醒學(xué)生抬起來要輕輕放下；打掃衛(wèi)生時(shí)，我及時(shí)提醒學(xué)生不要把掃帚當(dāng)打鬧的武器，還不時(shí)告誡學(xué)生進(jìn)門用手推，桌面不可用刀刻；看見在教室里、花圃里追逐打鬧者應(yīng)立即制止并教育，以免損壞公物。從生活中讓學(xué)生知道他們接觸的桌椅、書籍、文具用品是工人們經(jīng)過辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來的，不能任意損壞，要好好愛護(hù)，使孩子逐漸從愛護(hù)學(xué)校的衛(wèi)生用具、花草、桌椅擴(kuò)展到學(xué)校的一切設(shè)施，進(jìn)而再擴(kuò)展到社會(huì)生活的各個(gè)方面。這些雖是小事但卻是潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生具有愛護(hù)公物的良好習(xí)慣的有效做法。

培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的習(xí)慣，和傳授給學(xué)生科學(xué)知識(shí)一樣重要，是影響學(xué)生終身的大事。因此，需要家長和班主任勤指導(dǎo)。我相信，在老師和家長的共同教育下，孩子們一定會(huì)養(yǎng)成愛護(hù)公物的良好習(xí)慣的。

國旗下講話——請(qǐng)愛護(hù)公物。

愛護(hù)公物，是人類文明的重要體現(xiàn)，是文明社會(huì)人人崇尚的社會(huì)公德，也是一個(gè)文明人不可或缺、珍貴無比的思想品德表現(xiàn)。一個(gè)懂得愛護(hù)公物的人，一定是一個(gè)善良明智、充滿愛心的人。反之，一個(gè)不懂得愛護(hù)公物甚至破壞公物的人，則無疑是一個(gè)愚昧的人，一個(gè)境界低下、尚未被文明點(diǎn)化的人，因而是一個(gè)可悲可憐的人。

客觀地說，在我們學(xué)校，愛護(hù)公物是主流。然而就目前的情況而言，我們又不得不遺憾地說，在愛護(hù)公物方面，校園內(nèi)還存在一些不盡人意的地方：教室的門慘遭同學(xué)的毒腳；樓道里一些安全指示和消防的玻璃被敲破，開關(guān)被砸陷；教室里的講臺(tái)、課桌、椅子，甚至連電線護(hù)板也難逃一部分品行極端惡劣同學(xué)的毒手；廁所內(nèi)門鎖、門換氣百葉面目全非。這些現(xiàn)象，與沙溪一中的文明風(fēng)貌極不協(xié)調(diào)。這是一種落后和丑惡，是我們?nèi)w師生，是我們一中的恥辱。我們希望犯有此種不文明行為的人一定要認(rèn)真反思，觸及靈魂，喚起良知，告別愚昧。

同學(xué)們，政府在校園環(huán)境、設(shè)施設(shè)備上投入了相當(dāng)大的財(cái)力和物力，應(yīng)該說我們現(xiàn)在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件是來之不易的，所有這些學(xué)校的設(shè)施設(shè)備，都是為我們每位同學(xué)自己服務(wù)、為每個(gè)人提供方便的，破壞了它，直接的受害者是我們同學(xué)自己。

對(duì)于損壞公物的行為，學(xué)校將加大查處的力度，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必將從嚴(yán)處理。同時(shí)我們呼吁全校師生，要敢于和破壞公物的人和行為作斗爭(zhēng)，弘揚(yáng)校園正氣。希望同學(xué)們相互監(jiān)督，伸出愛護(hù)公物的正義之手，使損壞公物的無恥行為猶如“過街老鼠，人人喊打”，使其無處藏身。歡迎各位同學(xué)舉報(bào)，舉報(bào)那些破壞公物的人和事，把舉報(bào)信直接投到總務(wù)處或德育辦。我們也將對(duì)舉報(bào)者視具體情況，將在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛護(hù)公物的教育。

愛護(hù)公物是一個(gè)人高尚道德之所在，更是一個(gè)人美好心靈的寫照。根據(jù)總務(wù)處對(duì)校園的日常檢查和維修情況分析，學(xué)生要愛護(hù)公物方面存在欠缺，要求學(xué)生要像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)公物，積極杜絕損壞公物的行為。并要求做到以下幾點(diǎn)：

１、愛護(hù)課桌椅、黑板、講臺(tái)，不亂涂亂刻，不無故損壞，不用硬物亂刮，定期用清水擦洗。

２、保護(hù)好教室門窗，坐在窗戶下的同學(xué)，放學(xué)后要關(guān)好窗戶，值日生要再仔細(xì)檢查一遍。

３、節(jié)約用電，隨手關(guān)燈，關(guān)電風(fēng)扇；對(duì)開關(guān)、啟輝器、保險(xiǎn)盒等電器材料不任意拉動(dòng)，有自然損壞及時(shí)報(bào)告總務(wù)處。

４、保持室內(nèi)外整潔、布置統(tǒng)一，不在墻上到處張貼亂涂，影響美觀。不要在教學(xué)樓里打球。

５、保護(hù)好實(shí)驗(yàn)室的儀表、玻璃器皿和電器元件；上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，不無故損壞，不違規(guī)操作，損壞公物應(yīng)主動(dòng)賠償。

６、愛護(hù)學(xué)校花草樹木，不攀折，不踩踏，不損壞綠化設(shè)施，對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止。樹立和倡導(dǎo)綠色文明意識(shí)，積極參加校園愛綠護(hù)綠行動(dòng)。

７、不要往下水道里、洗手槽里傾倒垃圾。

8、勤儉節(jié)約，珍惜校園內(nèi)的各種資源。

節(jié)約水電愛護(hù)公物是我們必須養(yǎng)成的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)階段是培養(yǎng)良好習(xí)慣的黃金時(shí)期。所以，我們要好好利用這個(gè)黃金時(shí)期，改掉壞習(xí)慣，培養(yǎng)良好的品行。

我先給大家講一個(gè)真實(shí)的故事，在我國吉林省有一所小學(xué)，只有80張課桌。驚奇的是，這些課桌，是在1949年新中國成立時(shí)制作的。六十年后，這些課桌依然完好無損，整潔如初。這完完全全是因?yàn)檫@所學(xué)校的學(xué)生像愛護(hù)自已的眼睛一樣愛護(hù)這些課桌。

在此，我希望同學(xué)們可以做到以下幾點(diǎn)：1.要愛護(hù)學(xué)校的花草樹木，不要任意踐踏。

2.要愛護(hù)學(xué)校的開關(guān)、安全出口標(biāo)志，不得踢打損壞。3.要愛護(hù)樓梯的扶手，不損壞。

4.要愛護(hù)學(xué)校資源，隨手關(guān)閉電燈和電扇。5.要愛護(hù)水龍頭，不亂擰亂拽。

同學(xué)們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，養(yǎng)成節(jié)約水電、愛護(hù)公物的好習(xí)慣。讓文明之花永遠(yuǎn)在我們的學(xué)校綻放！

小學(xué)生要養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣。

學(xué)校里的公共場(chǎng)所是校園公物集中的地方，學(xué)生們對(duì)于校園公物的愛護(hù)是教師從一年級(jí)就開始講的事情，這是小學(xué)生日常行為規(guī)范中明確說到的事情，是需要學(xué)生們認(rèn)真對(duì)待的，不能把它看成是一紙空文，當(dāng)然我們學(xué)校的學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)的是非常不錯(cuò)的。

小學(xué)生愛護(hù)公物是我們社會(huì)對(duì)孩子們進(jìn)行教育的最基本的方面，這是讓孩子們從小就知道在這個(gè)世界上處處存在規(guī)則的，沒有規(guī)則是不成方圓的，讓他們從小就接觸到社會(huì)中的一些基本的知識(shí)，這是對(duì)他們的一種最初階段的教育，是小學(xué)一年級(jí)《品德與生活》這門的重要內(nèi)容，這是每個(gè)孩子在一年級(jí)就接觸到的內(nèi)容，所以我們的教育教學(xué)對(duì)于孩子們的愛護(hù)公物問題是很關(guān)注的，在低年級(jí)就讓孩子們?cè)谡n堂中就學(xué)到需要他們?nèi)圩o(hù)公物，但是并不是每個(gè)小學(xué)生都做的很好，據(jù)報(bào)道，現(xiàn)在有很多小學(xué)生對(duì)于學(xué)校公物的破壞是屢見不鮮的，而且所造成的影響是令人感到驚訝的，因此這一切是要引起我們教育者的重視，應(yīng)該在學(xué)校里多多宣傳愛護(hù)公物的重要性，讓學(xué)生們始終處于愛護(hù)公物的良好環(huán)境中，這樣他們就會(huì)從進(jìn)入小學(xué)一開始就受到學(xué)校對(duì)于校園公物的問題的潛移默化的教育，那么之后他們就會(huì)很自覺地把愛護(hù)公物當(dāng)成自己應(yīng)盡的責(zé)任，使整個(gè)校園充滿了愛護(hù)公物的積極氛圍，那么學(xué)校里愛護(hù)公物的問題就會(huì)很好地解決。我們學(xué)校在這方面就做的很好，學(xué)生們從進(jìn)入一年級(jí)就養(yǎng)成了愛護(hù)公物的好習(xí)慣，而且還把自己家長對(duì)于公物問題也做了大量的“思想工作”，比如，我們校園里花卉是很多的，但是有的家長在校園里摘桂花之類，通過我們學(xué)校的大力宣傳此事，維護(hù)校園美好環(huán)境，學(xué)生們自己去給家長們講道理，這很是讓我們教師感動(dòng)，沒想到孩子們能夠這樣去熱愛校園，他們確確實(shí)實(shí)把校園當(dāng)成了自己的家，那么對(duì)于我們教師來說，更應(yīng)該把校園當(dāng)成自己的學(xué)習(xí)生活場(chǎng)所。

我們學(xué)校在這方面做的好是和教師們自身的努力分不開的，首先自己就做到熱愛校園環(huán)境，這樣就給孩子們樹立了很好的榜樣，師生之間的這樣默契，讓整個(gè)校園生機(jī)盎然，一片欣欣向榮景象。

班級(jí)公約。

一、按時(shí)到校，值日生應(yīng)及時(shí)到責(zé)任區(qū)打掃。

二、儀容儀表規(guī)范，按規(guī)定佩戴好胸卡，隊(duì)徽，升旗時(shí)佩戴紅領(lǐng)巾。

三、帶好學(xué)習(xí)用品，到校后自覺繳交作業(yè)，安排早讀。

四、不帶手機(jī)、mp3、mp4等不該帶的物品進(jìn)校。

五、上課認(rèn)真聽講，不做與課堂無關(guān)的事情，積極思維，踴躍發(fā)言，按要求記好筆記。

六、課間休息文明活動(dòng)，不沖跑打鬧。

七、團(tuán)結(jié)同學(xué)，不開過分玩笑，互幫互助，共同進(jìn)步。

八、共同保持班級(jí)清潔，不損壞班級(jí)公物。

九、時(shí)刻以五班為榮，主動(dòng)維護(hù)班級(jí)榮譽(yù),不做有損集體的事情。

十、時(shí)刻遵守《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)。愛護(hù)公物，人人有責(zé)。浪費(fèi)用水可恥，節(jié)約用水光榮。安全在于防患未然，災(zāi)禍出乎掉以輕心。放車整齊，取車文明。

亂扔垃圾不文明，隨地吐痰不衛(wèi)生。愛護(hù)綠色家園，爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士。把花朵留在枝上，讓美麗留在心里。付給花朵一個(gè)花期，花朵給你一份贊美。

1、熱愛班級(jí)，維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，愛護(hù)學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)。

2、不在學(xué)校宣傳板報(bào)、版畫、墻壁、門窗和桌椅上涂抹亂畫。

3、愛惜餐具，不敲打餐具，就餐時(shí)應(yīng)節(jié)約糧食。

4、不在走廊、樓道及教室內(nèi)追逐、打鬧等，禁止用腳踩到墻上。

5、節(jié)約用電，不隨便開關(guān)電燈、風(fēng)扇，做到隨手關(guān)燈、關(guān)風(fēng)扇。

6、節(jié)約用水，愛護(hù)水龍頭，輕開輕關(guān)，用完水后立即關(guān)好水龍頭。

7、愛護(hù)學(xué)校的環(huán)境，不往地面扔果皮紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。

8、愛護(hù)班級(jí)清潔衛(wèi)生工具，輕拿輕放。

9、愛護(hù)圖書，不在書報(bào)上亂寫亂畫，更不準(zhǔn)將圖書撕破，及時(shí)歸還。

10、愛護(hù)校車，不損壞校車座位，不在校車上亂涂亂刻。

11、愛護(hù)草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。

12、愛護(hù)音、體、美器材及消防設(shè)施等。

13、借用公物必須經(jīng)管理人員同意后須及時(shí)歸還，放回原處。

14、要愛護(hù)班級(jí)電腦、電視、空調(diào)等財(cái)產(chǎn)，愛護(hù)課桌椅，不敲桌椅，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼，輕拿輕放。

15、注意個(gè)人衛(wèi)生，保持自己的桌椅及抽屜干凈，無垃圾。

愛護(hù)公物，人人有責(zé)。從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起，愛護(hù)學(xué)校公物，使自己擁有一顆愛護(hù)公物的公德心，成為一個(gè)真正愛護(hù)公物的文明小學(xué)生。

親愛的同學(xué)們：

為了加強(qiáng)班級(jí)管理，建立良好的班風(fēng)班貌，培養(yǎng)同學(xué)熱愛集體，關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)互助的良好品質(zhì)，努力爭(zhēng)創(chuàng)五星班級(jí)，文明班級(jí)，特制訂如下班級(jí)公約。望全體同學(xué)互相督促，共同遵守。

1.進(jìn)校。

穿戴整潔重儀表，危險(xiǎn)物品莫帶來；進(jìn)校說聲老師好，相互問候有禮貌。

2.集隊(duì)：出操集隊(duì)快靜齊，升旗儀式要莊重；聽好看好用心記，行為規(guī)范要遵守。

3.鍛煉：兩課兩操要參加，動(dòng)作規(guī)范做好操；持之以恒是關(guān)鍵，體魄健壯素質(zhì)好。4.學(xué)習(xí)：上課專心勤思考，作業(yè)工整按時(shí)交；各種課程都重要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)講方法。

5.課間：課間休息不打鬧，文明整潔要做到；上下樓梯有秩序，課間安全最重要。6.安全：生命寶貴要珍惜，防火防電防跌傷；安全法規(guī)要記牢，出現(xiàn)事故莫慌張。7.公物：公共財(cái)產(chǎn)要愛護(hù)，如有損壞要賠償；校園花草勤護(hù)理，三化建設(shè)靠大家。8.生活：勤儉節(jié)約不挑吃，文明進(jìn)餐講衛(wèi)生；按時(shí)作息精神好，預(yù)防疾病身體棒。9.離校：值日衛(wèi)生勤打掃，離校熄燈關(guān)門窗；高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。

早睡早起身體好，準(zhǔn)時(shí)到校不遲到；環(huán)境打掃用心做，教室整潔勤維護(hù)；珍惜公物要環(huán)保，維護(hù)公物不破壞；同學(xué)相處要和睦，見到師長要問好；上課專心不吵鬧，功課作業(yè)按時(shí)交；集合整隊(duì)準(zhǔn)時(shí)到，迅速安靜不喧鬧；服裝儀容勤整理，行為習(xí)慣常對(duì)照；我是文明小學(xué)生，班級(jí)公約牢記心。

親愛的同學(xué)們：

為了加強(qiáng)班級(jí)管理，建立良好的班風(fēng)班貌，培養(yǎng)同學(xué)熱愛集體，關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)互助的良好品質(zhì)，努力爭(zhēng)創(chuàng)五星班級(jí)，文明班級(jí)，特制訂如下班級(jí)公約。望全體同學(xué)互相督促，共同遵守。

1.進(jìn)校。

穿戴整潔重儀表，危險(xiǎn)物品莫帶來；進(jìn)校說聲老師好，相互問候有禮貌。

2.集隊(duì)：出操集隊(duì)快靜齊，升旗儀式要莊重；聽好看好用心記，行為規(guī)范要遵守。

3.鍛煉：兩課兩操要參加，動(dòng)作規(guī)范做好操；持之以恒是關(guān)鍵，體魄健壯素質(zhì)好。4.學(xué)習(xí)：上課專心勤思考，作業(yè)工整按時(shí)交；各種課程都重要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)講方法。

5.課間：課間休息不打鬧，文明整潔要做到；上下樓梯有秩序，課間安全最重要。6.安全：生命寶貴要珍惜，防火防電防跌傷；安全法規(guī)要記牢，出現(xiàn)事故莫慌張。7.公物：公共財(cái)產(chǎn)要愛護(hù)，如有損壞要賠償；校園花草勤護(hù)理，三化建設(shè)靠大家。8.生活：勤儉節(jié)約不挑吃，文明進(jìn)餐講衛(wèi)生；按時(shí)作息精神好，預(yù)防疾病身體棒。9.離校：值日衛(wèi)生勤打掃，離校熄燈關(guān)門窗；高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。

早睡早起身體好，準(zhǔn)時(shí)到校不遲到；環(huán)境打掃用心做，教室整潔勤維護(hù)；珍惜公物要環(huán)保，維護(hù)公物不破壞；同學(xué)相處要和睦，見到師長要問好；上課專心不吵鬧，功課作業(yè)按時(shí)交；集合整隊(duì)準(zhǔn)時(shí)到，迅速安靜不喧鬧；服裝儀容勤整理，行為習(xí)慣常對(duì)照；我是文明小學(xué)生，班級(jí)公約牢記心。

1、愛護(hù)學(xué)校花草樹木，不任意踐踏草坪，不攀折花木。

2、愛護(hù)校園環(huán)境，拾起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。

3、愛護(hù)課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不敲桌椅，小心翼翼對(duì)待。

4、愛護(hù)校舍墻壁，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體留下任何印跡。

5、愛護(hù)學(xué)校清潔衛(wèi)生工具，認(rèn)真愛護(hù)，輕拿輕放。

6、愛護(hù)學(xué)校教室公物，不摸打門牌、不亂踢打門窗，不損壞電線、電扇、不私接電源等。

7、愛護(hù)學(xué)校的圖書、雜志等，不在書報(bào)上亂寫亂畫。

8、愛護(hù)學(xué)校資源，隨手關(guān)閉電燈、電扇的電源，節(jié)約每一度電。

9、愛護(hù)校園內(nèi)的水籠頭，不搖晃、不亂扭，節(jié)約每一滴水。

10、愛護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施、宣傳設(shè)施，清潔設(shè)施，愛護(hù)石桌石椅，不損壞、不攀爬。

11、愛護(hù)操作室的用品用具及設(shè)備。

12、要愛護(hù)宿舍財(cái)產(chǎn)，搞好宿舍衛(wèi)生。

13、增強(qiáng)安全意識(shí)，愛護(hù)消防設(shè)施設(shè)備。

愛護(hù)公物，是人類文明的重要體現(xiàn)，是文明社會(huì)人人崇尚的社會(huì)公德，也是一個(gè)文明人不可或缺、珍貴無比的思想品德表現(xiàn)。一個(gè)懂得愛護(hù)公物的人，一定是一個(gè)善良明智、充滿愛心的人。反之，一個(gè)不懂得愛護(hù)公物甚至破壞公物的人，則無疑是一個(gè)愚昧的人，一個(gè)境界低下、尚未被文明點(diǎn)化的人，因而是一個(gè)可悲可憐的人。

人人愛公物，公物為人人；

公共物品門類全，大家愛護(hù)好處多。您也用來我也用，齊心協(xié)力好生活。

公共物品遭破壞，出行不便使用艱。事情各個(gè)受影響，你也苦來我也難。

1.做為一名學(xué)生,理應(yīng)做到愛護(hù)公物,不破壞,損壞公物,而且對(duì)那些故意損壞公物的行為提出批評(píng),在課間休息時(shí)要文明，不要在教室里追逐吵鬧。

7.我覺得我們要像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)公物,要像珍惜自己的眼睛一樣珍惜公物.總結(jié):愛護(hù)公物是一個(gè)人高尚道德之所在，愛護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，愛護(hù)公物是一個(gè)人美好心靈的寫照。愛護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)，反映一個(gè)國家的精神。愛護(hù)公物，從我做起。讓愛護(hù)公物成為我們每一個(gè)同學(xué)的自覺行動(dòng),讓愛護(hù)公物成為我們每一個(gè)同學(xué)的良好習(xí)慣.讓我們一起杜絕損壞公物的可恥行為.愛護(hù)公物,從身邊做起,從小事做起,從我做起.同學(xué)們，不知你們是否看到樓道上，教室里，墻壁污跡斑斑？再看課桌椅，更是不堪入目，它們仿佛都在控訴虐待狂們所犯下的“罪行”。還有那教室里的長明燈，窗戶在風(fēng)中嘩嘩作響．．．．．．破壞公物是一種不道德，不文明的行為。陶鑄先生曾經(jīng)說過：“一個(gè)人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達(dá)到。”我們想要健康的發(fā)展，想要將來事業(yè)上有所成就，首先就必須嚴(yán)格要求自己。作為學(xué)生，我認(rèn)為我們應(yīng)該提倡愛護(hù)公物，節(jié)約水電，反對(duì)破壞公物。

一說起愛護(hù)公物，也許有人會(huì)認(rèn)為這是老生常談，因?yàn)轭愃啤皭圩o(hù)公物光榮，破壞公物可恥”、“愛護(hù)公物，人人有責(zé)”這樣的口號(hào)恐怕連幼兒園小朋友也能說上幾條。

但現(xiàn)實(shí)生活中的我們又做得怎么樣呢？細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，校園里破壞公物的現(xiàn)象比比皆是：有同學(xué)為求近路而不惜踐踏草坪；踢球時(shí)不小心打碎了教室的門窗；戶外運(yùn)動(dòng)中弄壞了校園里的公共桌椅、欄桿和垃圾桶；課桌椅上經(jīng)常會(huì)看見各式各樣的涂鴉……你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對(duì)公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來了不必要的麻煩，還會(huì)增加學(xué)校對(duì)公物的維修費(fèi)用，這可是一筆不小的開支。

每每看到這些不文明行為，你也許會(huì)皺著眉頭嘟囔一句：缺德！是的，這些人所缺少的正是“公德心”，不講社會(huì)公德，不遵規(guī)守紀(jì)。他們從來也不曾意識(shí)到原來自己也是這些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一個(gè)人都有愛護(hù)公物的義務(wù)。

“人無德不立，國無德不興”。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著一個(gè)民族事業(yè)的興衰。一個(gè)人的言行，往往表現(xiàn)出個(gè)人素質(zhì)的高低，進(jìn)而影響整個(gè)集體的總體素質(zhì)狀況。一個(gè)公民是否愛護(hù)公共設(shè)施，從小處講可以反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低，一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞；從大處講也反映了一個(gè)國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。我國頒布的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中提出了“文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法”為主要內(nèi)容的社會(huì)公德。作為中華人民共和國公民，我們都應(yīng)該按這個(gè)要求規(guī)范自己的行為。

古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”其實(shí)愛護(hù)公物做起來也很簡(jiǎn)單，只要擁有一顆公德之心，處處遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，就能保證公共設(shè)施的完好無損與正常使用。

我今天講的是一個(gè)非常沉重的話題————愛護(hù)公物。

擺在我們面前的是一組觸目驚心的數(shù)字：

江中遷入新校區(qū)不到一個(gè)學(xué)期，很多男廁所的坑位門就損失殆盡；

至今，三合門板打破10多扇，消防箱玻璃打破近80片，草坪燈損壞20多盞，地腳燈踩壞3盞，走廓墻面磚打破10處，面對(duì)那些殘缺不全的門窗、玻璃、黑板，我不禁要問那些狠下殺手的同學(xué)：

當(dāng)你揮拳砸向那些門板的時(shí)候，難道你就能成為拳王泰森嗎？

當(dāng)你飛腳踹向地腳燈的時(shí)候，難道你就能成為臺(tái)拳道高手嗎？

當(dāng)你把桌面刻劃得面目全非時(shí)，難道你就能成為達(dá)芬奇嗎？

同學(xué)們，萬物都是有生命的，蔥綠成長著的小花小草，那就是它生命力最完美的體現(xiàn)，而潔凈光亮的路燈同樣是它生命最完美的展示。

如果說愛國是一個(gè)空泛的話題，那么愛校就最現(xiàn)實(shí)不過了，誠然，刻苦學(xué)習(xí)，為學(xué)校贏得聲譽(yù)是愛校的一種重要方式，而愛護(hù)學(xué)校的一草一木，不僅培養(yǎng)你良好的素質(zhì)，健全你完美的人格，而且是一種最直接最有效的愛國。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

如果我們圖一時(shí)之快，逞一時(shí)之勇，而去故意毀壞公物，那它損壞的是國家的財(cái)產(chǎn)，貶低的是你的聲譽(yù)，破壞的是學(xué)校的形象。

愛護(hù)公物新中國公民應(yīng)該具備的一種基本美德。公物，包括所有的公共設(shè)施，在社會(huì)主義國家，都是屬于國家和集體的。它是人民辛勤勞動(dòng)的成果和血汗的結(jié)晶。熱愛公共財(cái)產(chǎn)是熱愛社會(huì)主義的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是熱愛祖國、熱愛人民和保護(hù)社會(huì)主義制度的具體表現(xiàn)。

為了使社會(huì)主義的公共財(cái)產(chǎn)不受損害，我國憲法規(guī)定：“社會(huì)主義公共財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯。”愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)是公民應(yīng)盡義務(wù)的重要內(nèi)容之一，每個(gè)公民都有責(zé)任愛護(hù)和保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，堅(jiān)決同一切損害和侵犯公共財(cái)產(chǎn)的違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。

學(xué)校是一個(gè)大家庭，學(xué)校里的每一件物品都是公物。愛護(hù)公物要從每天的日常生活做起，從小事做起。同學(xué)們每天都接觸的課桌椅就是公物，愛護(hù)公物就要愛惜課桌椅。

現(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境比起當(dāng)年好十倍，從小學(xué)到中學(xué)用的全是現(xiàn)在這種新桌椅，但有個(gè)別同學(xué)并不懂得珍惜，喜歡在桌面上亂寫亂畫，甚至還用小刀刻上字，這是極不文明的行為。待你畢業(yè)離校后，這不文明的劣跡還會(huì)留下，當(dāng)?shù)湍昙?jí)的同學(xué)再使用這樣的課桌時(shí)，將會(huì)留下很壞的影響，這實(shí)際上是一種恥辱，是不自愛的表現(xiàn)。

愛護(hù)公物，更要保護(hù)財(cái)物。現(xiàn)在我們的教室里都放有一些比較貴重的教學(xué)設(shè)施，所以教室的門窗一定在保證完好無缺，放學(xué)后要把門窗關(guān)好，以防設(shè)施被盜。

愛護(hù)公物不僅表現(xiàn)在校內(nèi)，在校外也應(yīng)自覺愛護(hù)公用設(shè)施、文物古跡。文物古跡是國之瑰寶，是中華民族幾千年文明史的象征，是優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的重要組成部分。愛護(hù)文物是每個(gè)中學(xué)生應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任，也是講道德、講文明，有修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。

親愛的同學(xué)們：

為了加強(qiáng)班級(jí)管理，建立良好的班風(fēng)班貌，培養(yǎng)同學(xué)熱愛集體，關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)互助的良好品質(zhì)，努力爭(zhēng)創(chuàng)五星班級(jí)，文明班級(jí)，特制訂如下班級(jí)公約。望全體同學(xué)互相督促，共同遵守。

1.進(jìn)校。

穿戴整潔重儀表，危險(xiǎn)物品莫帶來；進(jìn)校說聲老師好，相互問候有禮貌。2.集隊(duì)：出操集隊(duì)快靜齊，升旗儀式要莊重；聽好看好用心記，行為規(guī)范要遵守。3.鍛煉：兩課兩操要參加，動(dòng)作規(guī)范做好操；持之以恒是關(guān)鍵，體魄健壯素質(zhì)好。4.學(xué)習(xí)：上課專心勤思考，作業(yè)工整按時(shí)交；各種課程都重要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)講方法。

5.課間：課間休息不打鬧，文明整潔要做到；上下樓梯有秩序，課間安全最重要。6.安全：生命寶貴要珍惜，防火防電防跌傷；安全法規(guī)要記牢，出現(xiàn)事故莫慌張。7.公物：公共財(cái)產(chǎn)要愛護(hù)，如有損壞要賠償；校園花草勤護(hù)理，三化建設(shè)靠大家。8.生活：勤儉節(jié)約不挑吃，文明進(jìn)餐講衛(wèi)生；按時(shí)作息精神好，預(yù)防疾病身體棒。9.離校：值日衛(wèi)生勤打掃，離校熄燈關(guān)門窗；高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。

10.目標(biāo)：班級(jí)公約大家定，行為習(xí)慣常對(duì)照；同學(xué)之間常勉勵(lì)，遵紀(jì)守法班風(fēng)好。

我是文明小學(xué)生。

早睡早起身體好，準(zhǔn)時(shí)到校不遲到；環(huán)境打掃用心做，教室整潔勤維護(hù)；珍惜公物要環(huán)保，維護(hù)公物不破壞；同學(xué)相處要和睦，見到師長要問好；上課專心不吵鬧，功課作業(yè)按時(shí)交；集合整隊(duì)準(zhǔn)時(shí)到，迅速安靜不喧鬧；服裝儀容勤整理，行為習(xí)慣常對(duì)照；我是文明小學(xué)生，班級(jí)公約牢記心。

1、愛護(hù)學(xué)校花草樹木，不任意踐踏草坪，不攀折花木。

2、愛護(hù)校園環(huán)境，拾起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。

3、愛護(hù)課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不敲桌椅，小心翼翼對(duì)待。

4、愛護(hù)校舍墻壁，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體留下任何印跡。

5、愛護(hù)學(xué)校清潔衛(wèi)生工具，認(rèn)真愛護(hù)，輕拿輕放。

6、愛護(hù)學(xué)校教室公物，不摸打門牌、不亂踢打門窗，不損壞電線、電扇、不私接電源等。

7、愛護(hù)學(xué)校的圖書、雜志等，不在書報(bào)上亂寫亂畫。

8、愛護(hù)學(xué)校資源，隨手關(guān)閉電燈、電扇的電源，節(jié)約每一度電。

9、愛護(hù)校園內(nèi)的水籠頭，不搖晃、不亂扭，節(jié)約每一滴水。

10、愛護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施、宣傳設(shè)施，清潔設(shè)施，愛護(hù)石桌石椅，不損壞、不攀爬。

11、愛護(hù)操作室的用品用具及設(shè)備。

12、要愛護(hù)宿舍財(cái)產(chǎn)，搞好宿舍衛(wèi)生。

13、增強(qiáng)安全意識(shí)，愛護(hù)消防設(shè)施設(shè)備。

公共物品門類全，大家愛護(hù)好處多。您也用來我也用，齊心協(xié)力好生活。公共物品遭破壞，出行不便使用艱。事情各個(gè)受影響，你也苦來我也難。

愛護(hù)公物新中國公民應(yīng)該具備的一種基本美德。公物，包括所有的公共設(shè)施，在社會(huì)主義國家，都是屬于國家和集體的。它是人民辛勤勞動(dòng)的成果和血汗的結(jié)晶。熱愛公共財(cái)產(chǎn)是熱愛社會(huì)主義的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是熱愛祖國、熱愛人民和保護(hù)社會(huì)主義制度的具體表現(xiàn)。中國已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。眾所周知，勤勞、善良、孝順。一直是我們的美德倡導(dǎo)“五小”行為準(zhǔn)則則是我們小學(xué)生的責(zé)任。“五小”即：在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約，熱愛勞動(dòng)的小幫手；在社會(huì)做熱愛祖國、文明禮貌、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法的小標(biāo)兵；在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的小伙伴；在社區(qū)和公共場(chǎng)所做愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的小衛(wèi)士；在獨(dú)處時(shí)做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的小主人。但是在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，卻有一些同學(xué)養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。就比如說，洗碗、掃地、做飯，這些都是我們可以做的事，但是，有的同學(xué)在家中卻是一點(diǎn)家務(wù)活都不做，早上起床時(shí)，自己的被子要讓媽媽整理，衣服、襪子都要媽媽幫他穿，哎，都快變成“小皇帝”了。有的同學(xué)一放學(xué)回家，便跑到外面玩去了，作業(yè)經(jīng)常沒完成，早晨睡懶覺，起床后，知道自己遲到了，不但不趕緊準(zhǔn)備去上學(xué)，還大吵大鬧地埋怨父母沒有早點(diǎn)叫他們起床。這一連串的事，還不把父母的心操碎了。不知大家有沒有看過著名漫畫家華君武的一幅漫畫？畫上畫的是冬天的一個(gè)日子里，在車站的上車通道上，擠滿身強(qiáng)體壯的大老爺，他們穿著厚棉襖，有的戴著口罩，有的兩手插在口袋里，有的嘴里叼著一根香煙，看上去都顯得很霸道。通道旁邊的指示牌上寫著“母子上車處”，可奇怪的是，通道上都是大老爺們?cè)诤蜍嚕粚?duì)瘦弱的母子卻被擠出通道，望著那些蠻不講理的人，這位母親氣憤極了，但又無可奈何，只能抱著小孩在通道外候車，而那些大老爺們卻成了“母子”，他們簡(jiǎn)直沒有一點(diǎn)社會(huì)公德心。看了這幅漫畫，我想，咱們現(xiàn)實(shí)生活中，不也有這樣的現(xiàn)象嗎？就拿我們學(xué)校的學(xué)生來說吧。學(xué)校每個(gè)樓梯口旁邊都有一塊指示牌上面寫著“上下樓梯靠右走”這幾個(gè)顯眼的大字，而有的同學(xué)卻視而不見，為了圖一時(shí)之快，偏要往左走。這樣，往往就會(huì)與別人相撞。校園里還有的指示牌上寫著“請(qǐng)勿隨地吐痰”，但是有些人偏不遵守，總是隨地吐痰，這多不衛(wèi)生啊！甚至有些人在馬路上不守交通規(guī)則，硬闖紅燈，沒事就最好，大家想過沒有，萬一出了事故，后果誰來負(fù)責(zé)？安全第一，我們決不能拿性命開玩笑……朋友們，你們聽過《愛的奉獻(xiàn)》這首歌嗎？我聽過，我記得里面有這樣的一句歌詞“只要人人都有獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”，如果我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心，世間就會(huì)更加美好！同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，人人爭(zhēng)取做一個(gè)合格的小公民，為美好的未來一起努力！

愛護(hù)公物班會(huì)發(fā)言稿（實(shí)用19篇）篇十七

尋找公物被破壞的跡象。（課桌文化：圓珠筆、鋼筆、修正液椅子上、桌子里都有，有些文字則是由刀刻在桌面上，構(gòu)成了永久的痕跡；有同學(xué)隨意踩踏草皮；有同學(xué)用腳踢門、開水龍頭、電燈人走后不關(guān)等等，試問，如果是你家的椅子，這天壞一個(gè)明天壞一個(gè)，你的父母會(huì)開心嗎？即使父母沒有說，你家是不是也蒙受了不應(yīng)有的損失？）。

二、目的：激發(fā)同學(xué)們愛我校園的職責(zé)感，認(rèn)識(shí)亂丟垃圾、隨意踩草坪等不禮貌的行為，會(huì)影響校園的環(huán)境。從點(diǎn)滴小事做起，關(guān)愛校園，同心協(xié)力共建完美綠色校園。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．班干部提前三天給同學(xué)們通知班會(huì)的資料和要求，每人預(yù)先寫發(fā)言稿；

2．準(zhǔn)備會(huì)場(chǎng)布置，書寫主題詞：校園是我家，關(guān)愛靠大家。

3．會(huì)議記錄：副班長。

4．會(huì)后將每人的發(fā)言稿收齊，選取數(shù)篇出黑板報(bào)選用。

四、主題班會(huì)活動(dòng)過程：

一．主持人講開頭語。

我們的校園是一所園林式綠色校園。我們的校園布局合理，秀麗整潔。我們?cè)谶@樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)，深感快樂幸福。

“羊有跪乳之恩”，“鴉有反哺之義”。身為尹莊中心小學(xué)一學(xué)子，我們又該為校園做點(diǎn)啥？這天我們就以“愛我校園，從我做起”為主題召開一次主題班會(huì)，為校園的環(huán)保出謀劃策，并身體力行，關(guān)愛我們完美的校園！下面就請(qǐng)大家敞開心扉、暢所欲言吧！

二、對(duì)破壞公物的這種現(xiàn)象進(jìn)行大討論。

主持人:在我們的生活中有不少的行為是不好的。這天我們就用我們的火眼金睛來看看哪些行為是不好的。請(qǐng)大家暢所欲言，大膽揭發(fā)。

三．班主任點(diǎn)評(píng)，并作簡(jiǎn)單總結(jié)：

校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施。試想一個(gè)同學(xué)不愛護(hù)公物，十個(gè)同學(xué)不愛護(hù)公物，一百個(gè)同學(xué)不愛護(hù)公物，那我們的校園將不成其校園，也必將對(duì)每個(gè)同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)帶來許多不便和負(fù)面影響。愛護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要，學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是學(xué)會(huì)做人的黃金時(shí)期，這一時(shí)期良好習(xí)慣的構(gòu)成，對(duì)今后步入社會(huì)，成家立業(yè)，立于社會(huì)都不無裨益的。成功是好習(xí)慣的積累，有了好習(xí)慣，它總有一天會(huì)生輝，會(huì)把人照得光亮秀麗。人為損壞公物的行為將為社會(huì)不容，將為人們所不齒。在校園，踐踏草皮，拳打腳踢，不用鑰匙開門，把門損壞，開水龍頭、電燈人走后不關(guān)的現(xiàn)象，用小刀隨便刻畫的也有。雖然這些現(xiàn)象只是少數(shù)人所為，但卻是令人深惡痛絕的行為。

愛我家園，人人有責(zé)，刻不容緩。

四．分小組寫愛護(hù)公約的條約：

主持人：愛我校園我們就應(yīng)怎樣做呢？請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位討論并編寫一份愛護(hù)公約。

由學(xué)生小組的公約整編后的公約如下：

1、不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內(nèi)踢球、打球。

2、關(guān)門窗時(shí)要留意，以防打碎玻璃，不準(zhǔn)用腳踢門，要愛護(hù)門鎖，做到人走關(guān)窗鎖門。

3、節(jié)約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅；不浪費(fèi)自來水和開水，水頭用完后立即關(guān)好。

4、班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護(hù)，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具，借用的工具用完要及時(shí)送還。

5、愛護(hù)、保護(hù)好圖書、畫報(bào)、雜志等，不在書報(bào)上亂寫亂畫，更不準(zhǔn)將書刊上的頁撕下。

6、愛護(hù)黑板報(bào)的字畫。

7、愛護(hù)好音、體、美器材及有關(guān)儀器設(shè)施；做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，愛護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器和用品及室內(nèi)設(shè)備。

8、愛護(hù)草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。

9、要愛護(hù)校園的一切設(shè)施，不亂畫、亂刻，不爬墻欄、不攀登建筑設(shè)施。

10、要愛護(hù)宿舍財(cái)產(chǎn)，搞好衛(wèi)生。

五、全班同學(xué)愛我家園、愛護(hù)公物的簽名大行動(dòng)。

六、班主任小結(jié)：愛護(hù)公物人人有責(zé)，從我做起，從這天做起，期望同學(xué)們能將簽名的好處真正落實(shí)到實(shí)處。

七、主持人結(jié)束語：

二班的每個(gè)成員（包括老師在內(nèi)）都是好樣的！從我做起，從此刻做起，從小事做起；言必行，行必果；眾心齊，泰山移。尹莊中心小學(xué)的明天必須會(huì)更完美！

愛護(hù)公物班會(huì)發(fā)言稿（實(shí)用19篇）篇十八

活動(dòng)目的：

1、使學(xué)生懂得損壞公物是可恥的行為，愛護(hù)公物是一種美德。

2、讓每一個(gè)學(xué)生自覺行動(dòng)起來，做一個(gè)愛護(hù)公物的小衛(wèi)士。

活動(dòng)對(duì)象：八（5）全體學(xué)生。

活動(dòng)過程：

1、主持人致辭：

同學(xué)們，愛護(hù)公物是一種美德，損壞公物是可恥行為。歡迎大家參加今天的“愛護(hù)公物從我做起”主題班會(huì)活動(dòng)，并預(yù)祝活動(dòng)取得成功。

2、班長仲威講話：

關(guān)于公物的意義以及愛護(hù)公物的自覺意識(shí)，號(hào)召同學(xué)們都行動(dòng)起來，用實(shí)際行動(dòng)來愛護(hù)身邊的公共財(cái)產(chǎn)。

如《賴寧救火》《雷鋒撿螺絲釘》等。

4、學(xué)生匯報(bào)班級(jí)課桌損壞情況，并讓學(xué)生觀察被損壞的課桌。

5、討論：課桌損壞給我們的學(xué)習(xí)帶來了什么不便？

6、模擬表演：一個(gè)學(xué)生坐在被損壞的課桌上學(xué)習(xí)，字寫不好，最后又因椅子不好，摔傷了腿。

7、學(xué)生交流平時(shí)看到的損壞公物的行為。

8、討論：怎樣做一個(gè)愛護(hù)公物的小衛(wèi)士？

10、班主任總結(jié)發(fā)言：

希望同學(xué)們愛護(hù)公物要從身邊小事做起，不因善小而不為，不因惡小而為之！

11、主持人結(jié)束語：

愛護(hù)公物光榮，損壞公物可恥，讓我們從愛護(hù)學(xué)校公物做起，做一個(gè)愛護(hù)公物的小衛(wèi)士吧！

附：

班長發(fā)言稿。

《賴寧救火》。

1988年3月13日一位14歲的優(yōu)秀少年在熊熊燃燒的烈火中犧牲了，他的名字就叫賴寧。那天下午3點(diǎn)左右，因八級(jí)大風(fēng)，把縣城附近一家工廠的電線桿吹倒，造成電線短路，引起了大火。風(fēng)助火威，火越來越大、燒得越來越遠(yuǎn)。此時(shí)，森林、電視衛(wèi)星接收站和附近的油庫存都不得面臨著巨大的危險(xiǎn)。賴寧看見后立刻趕到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。他找到了一棵松枝奮不顧身地沖向前奮力撲火。雖然，消防隊(duì)員曾勸阻大家別往火中硬闖，但賴寧不忍心看到國家財(cái)產(chǎn)遭到嚴(yán)重?fù)p失又去撲火。最后大火終于撲滅了。14日上午，人們?cè)诤Ｗ由侥掀碌倪^火林帶中，發(fā)現(xiàn)了賴寧的遺體。他，右臂緊緊挽著一棵小松樹，額頭靠著山坡，眼鏡丟失了，左手撐著地，右腿還保持著向上攀登的姿勢(shì)。賴寧對(duì)祖國、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民、對(duì)生活無比熱愛，他三次救火而不留姓名；他有著遠(yuǎn)大志向，要做像李四光那樣的科學(xué)家；他堅(jiān)持幾年為家鄉(xiāng)探險(xiǎn)尋寶，利用節(jié)假日采集礦石標(biāo)本，進(jìn)行無線電實(shí)驗(yàn)。他求知若渴的進(jìn)行學(xué)習(xí)，好追根尋底，積極探求的進(jìn)取精神，值得每一個(gè)學(xué)習(xí)。

《雷鋒撿螺絲釘》。

在短暫的人生中，雷鋒謙虛待人，甘于平凡，從點(diǎn)滴做起，從小事做起，服從革命的需要和組織的安排，黨叫干啥就干啥，“革命需燒木炭，就去做張思德，革命需堵槍眼，就去做黃繼光。”他把自己生命溶入黨和人民事業(yè)的整體之中，立志在平凡中干出不平凡的業(yè)績(jī)，樂于做一顆永不生銹的“螺絲釘”。無論是當(dāng)公務(wù)員，還是當(dāng)工人和軍人，他都腳踏實(shí)地、兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍、勤奮努力，工作在哪里，就在哪里閃光發(fā)熱，竭盡所能為國家、為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。

有一次，雷鋒跟隨張書記下鄉(xiāng)調(diào)查，他倆走著、談著，突然看見路上有一顆螺絲釘，雷鋒順勢(shì)一腳把它踢開很遠(yuǎn)。張書記卻走上前貓腰撿起它裝進(jìn)了衣袋里，雷鋒當(dāng)時(shí)覺得很奇怪。幾天后，雷鋒要到機(jī)械廠送信，張書記把撿到的螺絲釘讓雷鋒帶到機(jī)械廠去，并語重心長地對(duì)雷鋒說：“別看這個(gè)小小的螺絲釘，機(jī)器上少了它可不行；干工作也是這樣，你這個(gè)通訊員整天忙于一些平凡的工作，可它是整個(gè)革命事業(yè)的一部分，就像機(jī)器上的螺絲釘一樣。”螺絲釘?shù)墓适聦?duì)雷鋒啟發(fā)很大。在后來的工作中，雷鋒始終把自己當(dāng)作機(jī)器上的螺絲釘，黨把他擰在哪里就在哪里發(fā)光。

我們學(xué)校每年都花費(fèi)很多錢在美化我們的校園和定期修剪花草，為同學(xué)們提供了一個(gè)優(yōu)美舒適的讀書環(huán)境。但有一部分同學(xué)存在著隨意破壞公物的現(xiàn)象，所以我向全體同學(xué)發(fā)出倡議：

一、愛護(hù)學(xué)校花草樹木，不隨意踐踏草坪，不隨意進(jìn)出花壇，不攀折花木。

二、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，拾起地上的紙屑，不亂扔垃圾，不在校內(nèi)吃零食，保持環(huán)境衛(wèi)生。

三、愛護(hù)學(xué)校課桌椅，不亂亂畫，移動(dòng)桌椅要輕拿輕放。

四、愛護(hù)學(xué)校公共設(shè)施，不亂踢打、涂抹門窗。

五、愛護(hù)墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，留下任何印跡。

六、愛護(hù)學(xué)校資源，隨手關(guān)燈、關(guān)風(fēng)扇，擰緊水龍頭，節(jié)約水電。

七、愛護(hù)體育用品，不把體育用品亂玩亂丟。

八、愛惜自己的校服，做到不亂丟校服并在校服上寫上班別和姓名。

親愛的同學(xué)們，我們要像愛護(hù)自己私人財(cái)產(chǎn)一樣愛護(hù)公物；要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來，做到愛護(hù)公物，從我做起，一起來杜絕損壞公物的行為。

愛護(hù)公物班會(huì)發(fā)言稿（實(shí)用19篇）篇十九

1、了解“公物”的含義，懂得愛護(hù)公物。

2、學(xué)習(xí)愛護(hù)公物的方法，知道愛護(hù)公物是一種美德。

ppt視頻、小貼畫、一把破損的椅子。

1、教師出示一把破損的椅子，引起幼兒興趣。

師：小椅子怎么？

教師引導(dǎo)幼兒討論椅子損壞的原因。

1、聽故事《破壞公物的小熊》，引發(fā)幼兒愛護(hù)公物的'情感。

師：小熊破壞了哪些公物？

師：找一找教室內(nèi)還有哪些公物？

幼兒相互闡述：今后如何愛護(hù)幼兒園的公物。

教師小結(jié)：幼兒園大家一起用的物品是公物，老師希望小朋友以后能好好愛護(hù)身邊的公物。

2、觀看動(dòng)畫，學(xué)會(huì)愛護(hù)公物的方法。

師：在戶外游玩時(shí)，我們應(yīng)該如何愛護(hù)公物呢？

觀看動(dòng)畫，啟發(fā)幼兒思考：

師：小蜻蜓為什么批評(píng)寶寶和豆豆？

師：伙伴帶寶寶和豆豆做了什么？

幼兒經(jīng)驗(yàn)遷移，講述戶外場(chǎng)所還有哪些愛護(hù)公物的方法。

教師小結(jié)：在戶外場(chǎng)所玩耍時(shí)不要亂涂亂畫，亂扔垃圾，愛護(hù)公共物品，要像愛護(hù)自己的玩具一樣，這樣大家都能享受公物帶給我們的方便。

3、出示圖片，討論判斷愛護(hù)公物的正確做法。

教師依次出示圖片，讓幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容。

師：破壞公共物品會(huì)怎樣？

鼓勵(lì)幼兒向正確圖片中的寶寶學(xué)習(xí)。

4、體驗(yàn)游戲《我是教室小主人》，加深愛護(hù)公物的意識(shí)。

請(qǐng)幼兒自由選擇各區(qū)域進(jìn)行游戲。

教師觀察游戲中幼兒愛護(hù)物品的情況。

游戲結(jié)束后，教師引導(dǎo)幼兒將材料全部歸放整齊。

5、欣賞兒歌，進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛護(hù)公物的情感。

公共物隨處見不能破壞要愛護(hù)。

生活中需要它方便大家作用大。

活動(dòng)延伸：帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)，提醒幼兒時(shí)刻注意保護(hù)公共物品。

區(qū)角活動(dòng)：幼兒整理、修補(bǔ)教室內(nèi)的公共物品。

領(lǐng)域滲透：結(jié)合語言領(lǐng)域，讓幼兒有情感朗誦兒歌。