通過教學工作計劃的制定，教師可以對自己的教學進行反思和改進，實現個人成長和教學質量的提升。以下范文幫助我們了解到教學工作計劃的結構和內容，希望對大家的教學工作有所啟發。

我愛家鄉我愛祖國教案（精選18篇）篇一

1.了解當代日新月異的變化，祖國的日益強大和國際地位的日益提高

2.增強民族自豪感和愛國主意的情感

1.重點：通過學習，讓幼兒了解祖國的強大的地位，培養愛國情感

2.難點：在激發幼兒愛國情感下，使幼兒感受自身責任的重要性

1.音樂《我愛你》，五星紅旗升起的視頻

演示幻燈片(五星紅旗，鳥巢、水立方組圖，奧運隊員得金牌圖片、上海世博會圖片，維和部隊等)

3.知識經驗準備：了解文化的燦爛輝煌

一、開始部分

聽歌曲《我愛你》，進行活動導入。

導言：小朋友們都是祖國的花朵，在祖國的大花園里正在茁壯成長，讓小朋友幸福成長的祖國，今天是一個日益強大的祖國，是一個讓我們自豪、驕傲的國家。

二、基本部分

1.欣賞圖片，介紹圖片內容：

(1)五星紅旗是我國的國旗，代表著中華人民共和國的標志

3.討論：看我們的祖國一天天強大，你的感受如何?

你能說說你還知道哪些喜事說明祖國變得日益強大

通過活動，孩子已能了解和表述祖國的強大，能夠為祖國的強大而興奮、激動、自豪。

請家長帶幼兒一起收看新聞聯播和祖國各地，讓幼兒更多更全面地認識當代的變化。

通過這次教育活動，使幼兒重新了解我們的祖國，激發了幼兒民族自豪感和愛國主義的情感，對祖國深深的感情和祝福但是，這只是短時的情感體驗，應該在以后的教育活動中以及在和家長在生活中多多了解國家大事，更多的激發幼兒的愛國之情。

我愛家鄉我愛祖國教案（精選18篇）篇二

我的家鄉在清遠。清遠是優秀的旅游城市。清遠山青水秀，空氣清新，環境優美，還有許多旅游景點。有充滿鳥語花香的牛魚嘴、太和洞、飛來峽、桃花湖……有充滿驚險刺激的黃騰峽漂流、玄真漂流、碧水潭漂流……還有充滿舒適溫暖的三坑溫泉、銀盞溫泉、陽山溫泉……清遠好吃的特別多，比如土特產、清遠雞、河鮮等等。

清遠人純樸，熱情好客。清遠將來一定會越來越美，歡迎大家都來清遠旅游。

我愛家鄉我愛祖國教案（精選18篇）篇三

唱歌《國旗國旗真美麗》。

二、教學目標。

1.用自然、親切的聲音演唱歌曲《國旗國旗真美麗》，并能背唱。

2.認識打擊樂器響板和碰鈴，學習這兩種打擊樂器的演奏方法。

3.用響板和碰鈴為歌曲《國旗國旗真美麗》伴奏。

三、教學過程。

（一）導入。

教師：“同學們，你們喜歡猜謎嗎？”

學生：喜歡……。

教師：“今天，老師給大家猜個謎語：小小紅色四方角，小星繞著大星跑，說起意義真不少，象征祖國真正好！”

學生：國旗……紅旗……五星紅旗……。

教師：“小朋友們可真聰明！”

教師揭示謎底五星紅旗。

教師：“五星紅旗就是我們的國旗，這節課我們就用歌聲來贊美國旗吧！”（教師課件、板書出示課題《國旗國旗真美麗》。）。

教師：“跟著老師讀一讀，《國旗國旗真美麗》。”（師帶領學生齊讀課題。）。

教師：“《國旗國旗真美麗》這首歌曲是c大調，2/4拍，由王森作詞，上海六師學生作曲。”

（二）學唱歌曲。

1.教師可讓同學自身談一談，國旗的形狀、顏色、五星的排列、象征意義等國旗知識。

2.教師播放歌曲錄音或范唱一遍，以引起同學學唱歌曲的興趣。

3.教師帶領同學將歌詞按語言節奏朗讀一遍。

4.同學跟著教師分句模唱歌曲數遍。

5.教師引導同學，以接唱方式熟唱歌曲，如教師唱“國旗國旗”，同學接唱“真美麗”。

（三）學習響板和碰鈴。

1.教師出示響板和碰鈴，學生自主探索演奏方法，并分辨其音色差異。

2.教師介紹響板和碰鈴的不同音色并示范演奏。

（1）響板：聲音短，清脆。把響板放在左手心，右手輕輕敲擊響板發聲。

（2）碰鈴：聲音長、悠揚。將鈴口向上，兩只手分別握住鈴繩，相互敲擊而發聲。

3.全班同學齊唱歌曲《國旗國旗真美麗》，請兩位同學按教科書第13頁的圖譜用響板和碰鈴為歌曲伴奏。

4.換幾組同學演奏碰鈴和響板，教師提示其他同學認真演唱歌曲。

我愛家鄉我愛祖國教案（精選18篇）篇四

1.初步學會歌曲，感受三拍子的節奏特點，學習樂句間自然的換氣。

2.激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

5.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

長江、黃河的圖片及家鄉景色的圖片，錄音機，鋼琴。

1.游戲：找音高。

幼兒用手勢表示自己聽到的基本音后的不同音高。

2.練聲

要求幼兒能養成良好的發聲習慣，并在練聲時感知換氣，為學唱歌做準備。

3.學習歌曲

（1）老師范唱幼兒欣賞。

提問：歌詞里唱了什么/?歌曲是幾拍子？

(2)再欣賞一遍，進一步感受歌曲的節奏及歌詞內容。

(3)欣賞圖片幫助幼兒理解歌詞。

欣賞家鄉景色的圖片。

出示長江、黃河的.圖片，幼兒邊欣賞邊跟老師朗誦歌詞，進一步理解歌詞的意義。

(４)幼兒跟唱歌曲。

重點：唱準三拍子的節奏。

難點：學習換氣。

（５）老師伴奏，幼兒集體演唱激發幼兒唱出自豪愉快的情感。

（６）分組演唱，熟悉歌曲。

４.教師總結性評價。

在這次音樂活動中，孩子們的興趣都比較高昂，在說說唱唱的過程中體驗到了音樂活動的快樂。但是孩子們子學習換氣時比較困難，特別是平時不喜運動的三個孩子，有提氣的現象，需要教師的示范加個別指導。

我愛家鄉我愛祖國教案（精選18篇）篇五

2、演唱中體驗歌曲四三拍的韻律。

3、通過音樂作品感受和表達對祖國和家鄉的熱愛。

（一）教學重點。

（二）教學難點。

演唱中體現出三拍子的韻律感。

（一）導入。

引言：“大家看看這張圖片，你發現這張地圖上最能引起你注意的是什么？”（課件出示中國地圖）。

學生活動：學生回答出兩個明顯的線條。

教師小結：這兩條線條是我國最著名的長江和黃河。許多音樂家都曾經在音樂作品中描寫過長江、黃河，今天我們就來認識一首這樣的歌曲。

（二）感受歌曲。

1、聆聽歌曲、感受歌曲。

過渡語：“歌詞里邊講的大江、大河分別叫什么名字？”“歌曲的情緒是怎樣的？說一說對歌曲的感覺。”

教師總結：這是一首用中速演唱的抒情歌，三拍子常給人一種在湖上泛舟蕩漾的感覺。

學生活動：聽辨、體會歌曲情緒，學生隨音樂晃動身體體會三拍子的韻律。

2、認識長江、黃河。

過渡語：“讓我們通過視頻感受一下長江和黃河的恢弘氣勢吧！”“從這段視頻中，你對長江有了哪些了解？”

教師總結：長江與黃河是我們的母親河，是我們引以自豪，代表我們民族精神的江河。

學生活動：在地圖上指出長江和黃河的位置。

（三）分句學唱。

1、學習歌詞。

過渡語：“我們先來念讀一下歌詞吧！”

（1）念讀歌詞。

教師活動：歌詞譜例并帶領學生分句讀歌詞。

（2）完整朗讀。

教學評價：教師對學生的表現進行評價和總結。

2、學習旋律。

（1）哼唱旋律。

學生活動：分小組哼唱旋律。

具體辦法：教師鋼琴伴奏或播放伴奏音頻，部分學生用“lu”哼唱旋律，另一部分學生隨旋律有感情朗讀歌詞，第二段兩組交換。

（2）自主完整哼唱旋律。

3、分句教唱。

教師活動：分句教唱，同時注意準確示范，并及時評價和糾正學生的演唱。

教唱要求：

a、用急吸緩呼的方法來呼吸，每句的中間不要換氣。

b、氣息要吸進腹部，演唱時感覺腹部用力，不要喊唱。

c、演唱時注意口型，嘴里好像含著水一樣，口腔里保持一定的空間，要豎著張嘴，嘴要張大張圓。

4、歌曲處理。

（1）再次感受。

過渡語：“教師再次演唱歌曲，你們來聽聽我們之間的演唱有什么不同？”

教師活動：帶有感情地范唱。

學生活動：對比感受，并能模仿教師演唱。

（2）完整演唱。

學生活動：聽音樂并有感情地演唱歌曲。

教學評價：教師對學生的演唱進行評價。

（四）打擊樂器伴奏。

過渡語：“歌聲表達了我們對黃河，長江的贊美之情，大家想一想還可以用什么方式來表現呢？”

學生活動：表演和樂器伴奏（可多次和交換演奏表現）。

教學評價：教師對學生的表現進行評價。

（五）課堂小結。

最后讓我們用這種方式再次表達對祖國和家鄉的熱愛吧！

這是一首贊美祖國大好河山的抒情歌曲。旋律優美、明快。長江與黃河是我們的母親河，是我們引以自豪，代表我們民族精神的江河。因此，贊美長江、黃河就是贊美家鄉、祖國。歌曲為宮調式，但其中也蘊含了羽調式的因素。結構短小、精巧，音域在一個八度范圍內。

我愛家鄉我愛祖國教案（精選18篇）篇六

1.學會本課六個生字，掌握“紅領巾、花朵、教師、同硯”等詞語。了解“旗、鴿”二個字。

2.有情感地誦讀和背誦課文。

3.理解課文內容，激起門生熱愛祖國的思惟情感。

2、教材申明

本課是一首詩歌。全詩環繞“愛”，傾訴了少年兒童的心聲。先通過少年兒童對密切的人和熟知的事物的愛，表現了他們的愛心。然后通過自問自答，凸起最愛的是祖國，抒發了熱愛祖國的思惟情感。

本課教學的重點是指點門生有情感地誦讀和背誦課文；讀準生字的音，識記和謄寫生字。

3、教學建議

(1)課前準備

萬里長城和五星紅旗的彩色投影片或掛圖、中國地圖。

生字卡片、誦讀錄音磁帶。

(2)識字、寫字教學

1.識字教學

本課六個生字中，“最”的聲母是平舌音，“領”的聲母是邊音，韻母是后鼻音，“巾”的韻母是前鼻音，要指點門生讀準字音。側重指點門生剖析識記如下幾個生字。

愛：下面是“友”，不是“發”。

領：左右兩部份都是門生沒學過的，可先教“頁”字旁，用書空法子記憶；左側的“令”要與“會”區分。

巾：要與“中”區分字形。

要：上邊的“”，要與“西”區分，第五筆是豎，不是豎彎。

最：用熟字剖析字形，上面是扁日，左下是“耳”，第一橫要長一些，右下是“又”。

2.寫字教學

“愛、領、最”三個字的筆劃較多，要寫緊湊些。

“朵”的第二筆是橫折彎，沒有鉤，不要寫成“幾”。

(3)文句教學

這首詩因此小學生的口氣寫的，內容淺近易懂，情感真摯。“萬里長城”可以出示投影片，教師作扼要介紹，或請旅游過長城的小朋友談談自己的感受。

“五星紅旗”是咱們祖國的標志，可出示投影片，開導門生說說黌舍的升旗儀式或回想在國際比賽中，當中國運動員得到金牌時，活動場上就會奏起國歌，升起五星紅旗的情形。“白鴿”是和平的意味，要讓門生領會到，愛白鴿就是酷愛和平，愿全國的孩子都和咱們同樣過著幸福的生存。“紅領巾”是少先隊員的標志，它是紅旗的一角，象征用烈士的鮮血所染成。愛紅領巾就要承繼革命烈士的遺志，時候準備著為實現共產主義而奮斗。

理解“祖國”一詞時可出示中華人民共和國地圖，讓門生認識咱們的祖國是中華人民共和國，咱們的祖祖輩輩都生存在這里。

(4)誦讀指點

誦讀本課，要在理解句子意思以后再實習。用加劇語氣、放慢速率等法子讀出熱愛祖國的情感。例如：你要問我/最愛甚么?我/最愛我的祖國。“祖國”不但要讀重音，速率還要放慢些，要一字一字地讀明白，但不能斷開，語氣要非常確定。

(5)實習提醒

第四題是句子實習。先讓門生讀讀例句，再用發問的法子，開導門生把句子補充完全，感知“最”的先后是句子的兩個部份：誰(甚么)最怎樣。可以問：誰最喜歡踢足球?可以填寫“我”“咱們”，也可以填上人名，如“小明”等。第三句要求填寫主語和謂語，可以問門生：甚么最怎樣?(中國的長城最長。那座樓房最高。)還可以問：誰最怎樣?(京京學習最勤奮。教師最關切咱們。)

(6)擴大運動

組織門生采集頌揚祖國的童謠，召開一個《我愛祖國》的詩歌朗誦會。還可以采集祖國大好河山的照片，出一期《巨大的祖國》壁報。

(7)課時支配

教學本課可用一―二課時。

4、教學計劃舉例

(1)揭露課題

曉得“祖國”的意思和咱們祖國的名稱。

(2)初讀課文

要求門生借助漢語拼音，先讀準生字的字音，再輕聲讀課文，認識課文主旨。

(3)指名試讀課文，讀后評斷

(4)引誘讀中體會

1.引讀或輪讀第一句。師：我愛――，生：萬里長城；……讓門生在讀中熟識這1句式：誰愛甚么。再讓門生自由說說為何愛。不一定次序說，曉得甚么說甚么。末了教師點出第一句表達的.次序。

2.讀末了兩行，想一想說說：我為何最愛祖國?

老師扼要介紹祖國的天然狀態和偉大成就，激起門生熱愛祖國之情。

(5)指點門生有情感地誦讀和背誦課文

(6)溫習鞏固生字詞

1.出示生字卡片，齊讀，開火車讀，指名讀。

2.開導門生剖析識記生字。

(7)用田字格指點門生寫字

(8)講堂實習(課后實習第三題和第四題)

(9)部署擴大實習

請小朋友采集與祖國有關的圖片，準備參加“我愛祖國”圖片展。

5、參考資料

長城春秋戰國時各國為了防御，各在情勢險峻的處所構筑長城。據《左傳》記錄：公元前657年，“楚國方城認為城”，這是關于長城的最先的記錄。秦始皇滅六國同一后，為了防御北方匈奴貴族的南侵，于公元前214年將秦、趙、燕三國的北邊長城進行修葺，聯貫起來。故址西起臨洮(今甘肅岷縣)，北傍陰山，東至遼東，這就是俗稱的“萬里長城”。至今還有遺址殘余。此后漢、北魏、北齊、北周、隋各代都曾構筑過長城。明朝為了防御外族的擾亂，先后構筑長城達 18次。

長城有6700千米長，從遠處看像一條巨龍。如許派頭宏偉的工程，在天下歷史上是一個巨大的事業，表現了我國勞動人民的智慧和氣力。如今，長城已成為咱們偉大祖國的意味。

我愛家鄉我愛祖國教案（精選18篇）篇七

1．學會本課6個生字和4個詞語，認識2個字。

2．有感情地朗讀和背誦課文。

3．理解課文內容，激發學生熱愛祖國的思想感情。

重點是指導學生有感情地朗讀和背誦課。

難點是生字中有些字不容易讀準字音，有些字的字形比較復雜。

1．萬里長城和五星紅旗投影片。

2．中華人民共和國地圖。

3．生字詞卡片、課文朗讀錄音帶。

2課時。

板書課題7《》，齊讀課題，出示地圖。

小朋友，這就是我們祖國的地圖，誰能說出我們祖國的全稱。

因為我們祖祖輩輩都生活在這里，所以她是我們的祖國。我們的祖國繁榮富強，是世界上大國之一。

借助漢語拼音輕聲讀課文，要看清楚拼音，讀準每個字的音。先自己認真讀一遍，再同桌互相交替讀、聽，糾正讀音。讀過以后，在課文中畫出生字。

1．出示帶注音的生字詞卡片，先讀生詞，再讀生字，用齊讀、開火車讀的方法，檢查生字讀音，提醒學生注意“最”的聲母是平舌音，“領”的韻母是后鼻音，“巾”的韻母是前鼻音。

2．指名朗讀課文，注意糾正讀音。

1．出示第1分句“我愛萬里長城，我愛小河”。

提問引讀：誰愛萬里長城？（我愛萬里長城）誰愛小河？（我愛小河）。

2．出示萬里長城投影片。

教師簡單介紹萬里長城（長城全長約6700公里，從建成到今天已經有20xx多年，）請游覽過長城的小朋友談談自己的感受。

誰能說說為什么愛萬里長城，又為什么愛小河。（長城聞名世界，世界上再也沒有這么雄偉的建筑，中國人真了不起，小河兩岸種了許多莊稼，河里養了魚，有了小河，我們的生活更加美好。）。

3．有感情地朗讀第1分句。

4．輕聲朗讀下面的3個分句，同桌互相討論，說一說為什么愛五星紅旗、白鴿、紅的花朵、爸爸、媽媽、老師和同學。

（1）出示五星紅旗投影片，啟發學生說說學校的升旗儀式和從電視上看到的我國運動員在國際比賽中獲得金牌時，運動場上奏起中華人民共和國國歌、升起五星紅旗的情景。（五星紅旗代表我們的祖國，愛五星紅旗，就是熱愛偉大的祖國。）。

“白鴿”又叫和平鴿，愛白鴿就是熱愛偉大的祖國。

（2）紅領巾是少先隊員的標志，它是紅旗的一角，是用烈士的`鮮血染成的。愛紅領巾就要繼承革命烈士的遺志，把祖國建設得更加富強。

（3）爸爸媽媽關心、愛護我們，老師辛辛苦苦地教育我們，同學幫助我們解決困難。我們不僅要愛爸爸媽媽和老師同學，還要愛所有關心、愛護、教育、幫助我們的人。

5．齊讀最后兩行。提問：“我”為什么最愛祖國？

6．聽課文錄音，練習有感情地朗讀課文。（自由讀、齊讀、指名讀）。

1．出示生詞卡片：萬里長城、小河、五星紅旗、白鴿、紅領巾、花朵、爸爸媽媽、老師同學、祖國。（按順序掛在黑板上）齊讀、指名讀。

2．根據黑板上的詞語，學生輕聲試背課文。

3．指名有感情地背誦課文。

1．出示生字詞卡片，用齊讀、開火車讀的方法，檢查生字詞的讀音。

2．指名有感情地朗讀課文。

1．重點指導分析以下生字的字形。

愛：下面是“友”，不是“發”。

領：用書寫方法記憶“頁”字旁，左面是“令”，不能丟一點。

巾：要與“中”區別字形。

要：上面與“西”不同。

最：用熟字分析字形，上面是扁日，左下是“耳”，第一橫要長一些，右下是“又”。

2．指導寫字。

課后練習第2題，先讀生字、描寫生字，再對照范字臨寫。注意指導寫好下面幾個字。

“愛”、“領”、“最”三個字筆畫較多，要寫得緊湊些。“朵”的第二筆是橫折彎，不能寫成橫折彎鉤。

1．課后練習第3題。先小聲拼讀音節，再寫出詞語。這6個詞是：祖國、花朵、紅領巾、老師、同學、萬里長城。

2．課后練習第4題。

（1）輕聲讀例句，齊讀、個別讀。

（2）提問：啟發學生把句子補充完整。誰最喜歡踢足球？（可填“我”，“我們”或“小明”等。）什么最怎么樣？“那座樓房最高。”“這個西瓜最甜。”）誰最怎么樣？（“京京學習最用功”“老師最關心我們。”）。

1．搜集歌頌祖國的詩歌、歌曲，準備開一個《》的詩歌朗誦演唱會。

2．搜集祖國大好河山、名勝古跡的照片，準備出一期《偉大的祖國》壁報。

1．搜集歌頌祖國的詩歌、歌曲，準備開一個《》的詩歌朗誦演唱會。

2．搜集祖國大好河山、名勝古跡的照片，準備出一期《偉大的祖國》壁報。

我愛家鄉我愛祖國教案（精選18篇）篇八

哦！他們在給人們提供陰影！秋天的云淡了，代替了夏天的烈日。大樹上已經下著等不及旅行的楓葉，有的掉進水里，有的漂浮在過道上，有風的話，他們紛紛起飛，去命運安排的目的地，一路上搖晃著身體。就像人們揮手一樣，告別了桃花界，告別了故鄉。由于冬天的寒冷，桃花界只能有些黑暗。也許它就是在為下一個春天的美麗積蓄能量。(冬天)。故鄉是心中第一首唱不完的歌，故鄉是心中燃燒的火柴。每當我想起它，心里總是溫暖的。就像一個人在逆境中受到鼓勵一樣，一個人孤獨的時候遇到一個朋友。問我的愛在哪里？我的愛在故鄉！

我愛家鄉我愛祖國教案（精選18篇）篇九

我愛家鄉，我愛祖國第二課時教學內容：1．學唱歌曲《我愛家鄉，我愛祖國》。2．認識常用課堂打擊樂器碰鈴、響板。3．聽賞歌曲《吹蘆笙》。教學目標：1．能有興趣地聽音樂，并知道《吹蘆笙》是表現哪個民族的兒童歌曲。2．能有表情地演唱《我愛家鄉，我愛祖國》。3．認識碰鈴與響板，并知道正確的演奏方法。教學過程：（一）學唱《我愛家鄉，我愛祖國》1．教師掛出中國地圖和長江、黃河風景圖，介紹長江、黃河，并請學生指出長江和黃河在中國地圖上的位置。2．教師將歌曲范唱一遍，或播放錄音。使學生初步了解歌曲的歌詞、節奏和情感。3．跟著教師有表情地分句輕聲學唱。4．請幾組學生集體演唱，并評出有表情且音色較美的小組進行表揚。（二）聽賞《吹蘆笙》1．教師播放歌曲《吹蘆笙》，引導學生欣賞，初步感受歌曲的情緒。2．教師簡單介紹侗族及其吹奏樂器蘆笙的主要特點。3．引導學生在聽賞時接唱歌曲中的襯詞。4．在聽賞幾遍以后，可讓學生跟隨錄音輕聲哼唱。（三）認識打擊樂器：碰鈴、響板1．教師向學生展示樂器實物，演示基本的演奏方式，并讓學生識別兩種打擊樂器的不同音色。2．教師將樂器發給學生，在教師的'指導下學會正確的敲擊方法。如樂器數量不夠，可輪換進行。3．教師出示卡片dangdangdangdangdadadadadadadada碰鈴響板學生在教師的指導下練習演奏。可分組交換練習，每兩人為一組作樂器交換。教學評價1．能否區別碰鈴與響板的音色，并能正確演奏。2．是否知道《吹蘆笙》是哪個少數民族的兒童歌曲。3．能否有表情地演唱《我愛家鄉，我愛祖國》。

我愛家鄉我愛祖國教案（精選18篇）篇十

尊敬的給為領導、各位評委、親愛的同學們：

大家上午好!今天我演講的題目是《我愛家鄉,我愛祖國》。

有這樣一座小城，幾經變遷，換做新城拔地而起，在歷史車輪的鏗鏘聲中，有她細數母親的脈搏。又這樣一座小城，“邊陲明珠”的殊榮家喻戶曉，悠悠圖們江讓她盈潤而多姿。她就是我引以為傲的家鄉-----xx。

我的家鄉xx是一座具有沿邊、沿江、沿交通線和近海特點的，吉林省最大的邊境口岸城市，素有“金三角”之美譽。走進圖們：城區依山傍水，大街小巷似田間阡陌，縱橫交錯;街道寬廣整潔，兩側綠樹成蔭，花兒嬌艷，清風拂過;纖柳絲絲隨風舞;含羞朵朵撫琴弦;暖花香，醉行人!

“xx江文化旅游節”、“圖們江冰雪節”地成功舉辦，足以向世人證明;我的家鄉已經全面奏響現代化都市的最強音。當我在為家鄉喜人對變化而驕傲、自豪時，我常常會想：是誰在幾年的時間，讓我的家鄉有了翻天覆地的變化?是誰在幾年的時間讓我的家鄉插上了騰飛的翅膀?是我的祖國――偉大的中華人民共和國。家鄉的今天，是偉大祖國走向繁榮富強的.小小縮影：你看，神州飛船一飛沖天;嫦娥一號邀游月空，百年奧運夢想成真;你聽，倫敦奧運會場上一次次向我們傳來喜訊，中國!中國已經獲得38枚金牌名列前茅，聽著那雄壯的國歌一次次的奏響。這些都在向世界宣告東方巨龍正在東方崛起，正在與時俱進，正在飛速發展。

同學們，我們做為21世紀的接班人，該用怎樣的實際行動，來表達對家鄉對祖國的熱愛呢?有些同學嬌生慣養，只顧自己，不顧別人，這樣的孩子，能成為熱愛家鄉熱愛祖國的接班人嗎?(不能)。有些同學，不好好聽講，不按時完成作業，這時熱愛家鄉熱愛祖國嗎?(不是)。同學們，熱愛家鄉熱愛祖國不單單喊幾句好聽的口號就行，而是需要我們腳踏實地去做。在學習的時候，專心刻苦，不放過每一個錯別字，不放過每一個數學題;在生活中，尊敬師長，助人為樂，守紀律，愛勞動，愛學校，愛班級。只有這樣，才能把自己鍛煉成為一個會學習，會生活，會創新，知榮明恥的新一代小公民。

親愛的同學們，家鄉的建設需要你我，祖國的繁榮需要你我，東方巨龍的騰飛需要你我，讓我們吹響時代的號角，攜手并肩，在中國的宏偉藍圖上，畫上我們最絢爛的一筆!我們有理由相信;家鄉的明天會更美好!祖國的明天會更輝煌!

謝謝大家我的演講結束。

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比賽演講稿：我愛祖國的藍天。

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我愛家鄉我愛祖國教案（精選18篇）篇十一

我的家鄉正在支付有山、水和許多竹林的錢竹林。一年到頭都是青一塊紫一塊的。

一場春雨后，竹筍抽風從泥土中鉆出來，最終破土而出，片刻間竹林里充滿了竹筍，竹筍上還掛著雨點。“雨后春筍”好像是這樣組成的。春天的竹林里透著春天姑娘的氣息，我們在竹林里和她親密接觸。

夏天的竹林好像都長齊了，站在竹林里。我好像在竹林的海洋里。竹葉是青綠色，竹身也是青綠色。盡管炎熱的太陽，竹林里仍然透著涼爽。陽光透過層層疊疊的竹葉灑下光芒，我們在竹林中度過了愉快的時光。

秋天，秋天很高，秋風吹過，樹葉像雨滴一樣落下，但竹林卻像泰山一樣穩定，一點也不動。小動物們開始在竹林里儲存食物。螞蟻移動食物，老鼠摘水果。

冬天草黃了，樹上只剩下光禿禿的樹枝，只有家鄉的竹林還是綠色的。雖然淺黃色的槳葉可能會掉下來。但是枝頭的竹葉還是那么茂盛和翠綠。掉落的竹葉厚厚地鋪在竹林里，柔軟地踩著，會發出“哇”“哇”的聲音，很有趣。放學后，我們一起來竹林比賽，踩著葉子，有事躺在竹葉上，感受香氣，刺鼻，真的很舒服。

啊，我愛故鄉，更愛故鄉的竹林。

我愛家鄉我愛祖國教案（精選18篇）篇十二

老師、同學們：

大家好!

我的家鄉是具有東方小巴黎之稱的哈爾濱。她還有一個很特別的名字叫冰城，因為她從11月到來年的3月都被冰雪覆蓋著，這里充滿了童話氣息，浪漫之都。我們冰城的孩子們對雪就產生了不可分開的感情，因為雪也就更愛美麗的家鄉哈爾濱。

“啊！下雪了”我興奮地喊了起來。窗外的雪花紛紛揚揚地飄落下來，似一個個身披銀裝的小精靈在空中飛舞，似一片片梨花瓣從空中舞過，似一片片潔白的鵝毛，從天邊不斷地冒著、涌著。

這時，一陣陣歡聲笑語闖進我的耳畔，原來是同伴們在雪中嬉戲，玩耍的聲音，我再也忍不住了，便飛快的向他們奔去，我們玩著，歡呼著與雪姑娘融成一片。

我愛家鄉我愛祖國教案（精選18篇）篇十三

老師、同學們：

大家好!

我愛我的家鄉，更愛家鄉的橘子。

剛下過幾陣蒙蒙的細雨，一棵棵橘子樹貪婪地吮吸著春天的甘露。它們伸展著綠綠的枝條，一片片小葉子在雨露中歡笑著。

夏天的酷熱絲毫沒有影響到它的生長。

秋天毫無聲息的來到了。一棵棵橘子樹上掛滿了黃黃的小橘子。

橘子圓圓的，如蘋果一般大，似小燈籠，在微風中晃啊晃啊，為人們晃來了豐收的喜悅。

橘子先是青色的，隨后變成綠色的，最后是金黃色的`。到了深秋，一個個橘子有青有黃，青的似一個個青皮球，它們躲在葉子底下好似在與我們捉迷藏呢！黃的似一個個小燈籠，正在暖洋洋的做日光浴呢！

剝開金黃色的外套里面露出一個個小橘子瓣兒輕輕地一咬，一股酸甜的汁水沁人心脾。

我愛家鄉我愛祖國教案（精選18篇）篇十四

我的家鄉在臨山，雖然他不是很富裕，但是它很平凡，讓我十分喜歡！那里有雄偉的城樓，也有矮矮的平房；有……同時，在春、夏、秋、東這幾個季節中，我最喜歡夏天的家鄉了！因為每次只要在夏天的早晨一醒來，我便能聽見蟬在樹上發出“知了、知了……”的響聲，使人一大早就有一個好心情！如果這時你再去公園散步，就會發現在公園旁的河邊已經開滿了一朵朵粉紅色的荷花，而綠色的荷葉上也正停著幾只可愛的小青蛙，好像正在開一場演唱會呢！你還可以再到田野中走走，便會看見許多農民伯伯正在田里辛勤的勞動著，哪怕是汗流浹背他們也一刻都不停歇。我愛我的家鄉！

同時，我的祖國也非常美！它有數不盡的山川，也有道不盡的江河；他有一望無際的大草原，也有郁郁蔥蔥的森林……可，每當我看到《圓明園的毀滅》這一篇課文時，我便十分生氣，覺得當時的英法聯軍太可惡了……現在，再回過頭來看看現在的中國，已經變得無比強大了！我喜愛我的祖國，也為它自豪！

我家鄉就像一位母親，哺育著我；而祖國就像一個大花園，我就是其中的一朵花。我愛家鄉，更愛祖國！

我愛家鄉我愛祖國教案（精選18篇）篇十五

2008年8月在北京成功的舉辦了第27屆奧運會，這屆奧運會被世界公認為是最成功的一屆。運動賽場上中華健兒奮力拼搏，奪得了金牌第一的好成績。北京有很多名勝古跡，長城，故宮，頤和園。舉世聞名。

我的家鄉在山東省濟寧市，這里是孔孟之鄉，禮儀之邦，有美麗的微山湖，太白樓，孔府孔廟。濟寧還有很多有名的小吃，比如崩肉干飯，豆腐腦，微山湖的魚和蝦。朋友們有空一定來嘗嘗呦。

我的祖國還有許多的大好河山，說上三天三夜也說不完，我愛我的祖國我的家鄉，我衷心的祝愿我的祖國明天更美好。

我愛家鄉我愛祖國教案（精選18篇）篇十六

1、欣賞《中華人民共和國國歌》。

2、欣賞《我愛北京》。

1、欣賞《中華人民共和國國歌》，記住國歌的詞曲作者。知道演唱或聆聽國歌的禮儀：肅立致敬，行注目禮。

2、能跟著錄音輕聲哼唱《中華人民共和國國歌》。

3、欣賞《我愛北京》，初步記憶樂曲主題，能聽出主題旋律及其變奏。

（一）導入。

教師展示幾張圖片并播放《國歌》（我國運動員在奧運會獲得冠軍、學校舉行升旗儀式、1997年香港回歸祖國交接儀式的圖片等），請學生說出播放的樂曲曲名，引出課題《中華人民共和國國歌》。

（二）新課教學。

1、讀譜知識“三連音”

（1）學生視唱找出新的知識點“三連音”。

（2）出示課件，講解三連音，并感受作用和特點。一拍里包含三個等長時值的音，在進行曲速度中顯得矯健，雄壯，仿佛進行的號角，鏗鏘的軍鼓聲。

（3）練習“三連音”節奏和唱法。

2、教唱歌曲。

學生對于《國歌》比較熟悉，因此重點指出易出錯的地方，并糾正。

（1）有感情地朗讀歌詞。

（2）教師彈琴，學生齊唱。

（3）教師對易出錯的地方進行講解。

注意附點音符和弱起小節，0處用“嗯”在心里輕唱。

歌曲中連續出現了三個“起來”的旋律進行有什么特點？并用手勢表示三個起來旋律。

（三）表現歌曲。

我們要用什么樣的情緒演唱《國歌》最合適呢？啟發學生用激昂、壯烈的情緒來演唱《國歌》。

讓我們來感受一下《國歌》帶給人們的是一種什么樣的情懷？

【出示課件】播放中國運動員領獎時刻。

（四）欣賞《我愛北京》。

1、教師出示《我愛北京》主題旋律譜并范唱。

2、跟老師模唱主題旋律。要求學生用自然的聲音演唱，不喊唱。

3、欣賞木琴獨奏《我愛北京》。

（1）教師簡要介紹根據同名歌曲改編的木琴獨奏《我愛北京》。

（2）欣賞木琴獨奏《我愛北京》。

（3）教師簡要介紹主奏樂器木琴，伴奏樂器手風琴（均出示圖片），提示學生注意聽辨木琴、手風琴的音色區別。

（4）完整欣賞，能聽辨出《我愛北京》的主題旋律出現了3次。

（第2課時）。

一、教學內容。

唱歌《國旗國旗真美麗》。

二、教學目標。

1、用自然、親切的聲音演唱歌曲《國旗國旗真美麗》，并能背唱。

2、認識打擊樂器響板和碰鈴，學習這兩種打擊樂器的演奏方法。

3、用響板和碰鈴為歌曲《國旗國旗真美麗》伴奏。

三、教學過程。

（一）導入。

教師：“同學們，你們喜歡猜謎嗎？”

學生：喜歡……。

教師：“今天，老師給大家猜個謎語：小小紅色四方角，小星繞著大星跑，說起意義真不少，象征祖國真正好！”

學生：國旗……紅旗……五星紅旗……。

教師：“小朋友們可真聰明！”

教師揭示謎底五星紅旗。

教師：“五星紅旗就是我們的國旗，這節課我們就用歌聲來贊美國旗吧！”（教師課件、板書出示課題《國旗國旗真美麗》。）。

教師：“跟著老師讀一讀，《國旗國旗真美麗》。”（師帶領學生齊讀課題。）。

教師：“《國旗國旗真美麗》這首歌曲是c大調，2/4拍，由王森作詞，上海六師學生作曲。”

（二）學唱歌曲。

1、教師可讓同學自身談一談，國旗的形狀、顏色、五星的排列、象征意義等國旗知識。

2、教師播放歌曲錄音或范唱一遍，以引起同學學唱歌曲的興趣。

3、教師帶領同學將歌詞按語言節奏朗讀一遍。

4、同學跟著教師分句模唱歌曲數遍。

5、教師引導同學，以接唱方式熟唱歌曲，如教師唱“國旗國旗”，同學接唱“真美麗”。

（三）學習響板和碰鈴。

1、教師出示響板和碰鈴，學生自主探索演奏方法，并分辨其音色差異。

2、教師介紹響板和碰鈴的不同音色并示范演奏。

（1）響板：聲音短，清脆。把響板放在左手心，右手輕輕敲擊響板發聲。

（2）碰鈴：聲音長、悠揚。將鈴口向上，兩只手分別握住鈴繩，相互敲擊而發聲。

3、全班同學齊唱歌曲《國旗國旗真美麗》，請兩位同學按教科書第13頁的圖譜用響板和碰鈴為歌曲伴奏。

4、換幾組同學演奏碰鈴和響板，教師提示其他同學認真演唱歌曲。

我愛家鄉我愛祖國教案（精選18篇）篇十七

1．學會本課6個生率和5個詞語。認識“旗、鴿”2個字。

2．有感情地朗讀和背誦課文。

3．理解課文內容，激發學生熱愛祖國的思想感情。

第一課時。

教學過程。

一、揭示課題。

1．同學們，你們是哪國人？她的全稱叫什么？

2．介紹：（出示“中華人民共和國地圖”），每個人都有自己的祖國。這就是我們的祖國，是我們祖祖輩輩生活的地方。

二、指導看圖。

出示幻燈片：說說圖上畫的都有誰？他們在干什么？

三、初讀課文。

1．借助拼音讀準字音，畫出生字。

2．出示生詞卡片，檢查字詞讀音。

3．指名讀課文，正音。

四、理解課文。

1．自由讀課文，想想文中的“我”都愛什么？為什么愛？

2．班內交流：（可以打亂順序說，知道什么說什么。）。

提示：

五星紅旗是祖國的標志。

白鴿是和平的象征。愛白鴿就是熱愛和平，愿天下的孩子和我們一樣過著幸福的生活。

3．齊讀最后兩行，說說“我”為什么最愛祖國？

（1）小組討論。

（2）班內交流。

（3）播放介紹祖國自然風光和偉大成就的錄像，激發學生熱愛祖國的思想感情。

五、指導朗讀、背誦。

要讀出熱愛祖國的感情。

六、總結全文。

1．讀了這篇課文，你明白了什么？

2．我們從現在開始，要好好學習，長大后把我們的祖國建設得更加繁榮富強。

七、欣賞歌曲《祖國祖國我愛你》。

第二課時。

一、檢查復習。

（l）出示生詞卡片，指讀。

（2）指名背誦課文。

二、分析字形，指導書寫。

（1）自由讀課后的生字，說說自己能記住哪些字，用什么方法記的。

（2）重點指導：

要：上邊的“”，要與“西”區別。

愛：下面的是“友”，不是“發”。

朵：第二筆是橫折彎，沒有鉤。

最：下邊“耳”的第一橫要寫長些。

（3）指導書寫。

學生在田字格本上練習書寫。

板書設計：

我愛家鄉我愛祖國教案（精選18篇）篇十八

我愛我的祖國我愛我的家鄉，我的祖國面積960萬平方公里。

8月在北京成功的舉辦了第27屆奧運會，這屆奧運會被世界公認為是最成功的一屆。運動賽場上中華健兒奮力拼搏，奪得了金牌第一的好成績。北京有很多名勝古跡，長城，故宮，頤和園。舉世聞名。

我的家鄉在山東省濟寧市，這里是孔孟之鄉，禮儀之邦，有美麗的微山湖，太白樓，孔府孔廟。濟寧還有很多有名的小吃，比如崩肉干飯，豆腐腦，微山湖的魚和蝦。朋友們有空一定來嘗嘗呦。

我的祖國還有許多的大好河山，說上三天三夜也說不完，我愛我的祖國我的家鄉，我衷心的祝愿我的祖國明天更美好。