教學(xué)工作計(jì)劃需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)差異和發(fā)展需求，采用多樣化的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式。這是一份經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的教學(xué)工作計(jì)劃，它能夠幫助教師有效地組織和管理課堂教學(xué)。
送客人教案（熱門(mén)19篇）篇一
1、初步培養(yǎng)幼兒同伴間相互謙讓的美德。
2、發(fā)展幼兒判斷是非的能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，記憶重點(diǎn)情節(jié)。
4、通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫(huà)書(shū)的詼諧、幽默。
5、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。
這篇故事通過(guò)描述小老鼠和大象到小熊家做客時(shí)發(fā)生的事情，刻畫(huà)了一個(gè)凡事總愛(ài)搶大的的小老鼠形象和處處謙讓的大象形象。通過(guò)兩個(gè)形象的鮮明對(duì)比，使幼兒初步懂得同伴間要相互謙讓、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的道理。這是活動(dòng)的難點(diǎn)，采用對(duì)比法、引導(dǎo)法、提問(wèn)法突破。重點(diǎn)是幫助幼兒理解故事內(nèi)容，記憶重點(diǎn)情節(jié)。采用提問(wèn)法、引導(dǎo)法解決。
一、導(dǎo)入今天，老師給小朋友請(qǐng)來(lái)了兩位動(dòng)物客人，它們是誰(shuí)呢？出示小老鼠和大象圖片,引出活動(dòng)內(nèi)容.
二、展開(kāi)。
3、好，故事看完了，有誰(shuí)記住了這個(gè)故事的名字？
4、故事中是不是小老鼠坐了小板凳，大象坐了大板凳？小熊還為他們準(zhǔn)備了什么？這些東西他倆是怎么分的？通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒記憶故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。（可以邊提問(wèn)邊放課件中相關(guān)的情節(jié)）解決活動(dòng)的重點(diǎn)。
5、提問(wèn)幼兒你喜歡哪個(gè)動(dòng)物，不喜歡哪個(gè)動(dòng)物，為什么？通過(guò)引導(dǎo)使幼兒懂得同伴間要相互謙讓，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的道理。解決活動(dòng)的難點(diǎn)。
6、咱們小朋友是不是都愿意做一個(gè)謙讓好寶寶呀？那咱們平時(shí)吃飯的時(shí)候，放在盤(pán)子里的包子、油餅?zāi)懿荒馨€(gè)摸呀？請(qǐng)小朋友拿勺子的時(shí)候能不能挨個(gè)挑呀？玩玩具的時(shí)候能不能搶呀？讓幼兒明白這些都是不謙讓的行為。
三、結(jié)束小朋友以后能不能做到不挑、不撿、不爭(zhēng)、不搶呢？咱們就來(lái)比一比、賽一賽，看誰(shuí)做得到，看誰(shuí)做得好。以后咱們每周評(píng)一個(gè)謙讓小明星,給他貼一朵小紅花，小朋友愿不愿意爭(zhēng)取？活動(dòng)結(jié)束。
集體教學(xué)活動(dòng)：故事《小熊的客人》因?yàn)檎n前做了大量的'準(zhǔn)備工作，所以進(jìn)行起來(lái)還比較順利，活動(dòng)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。但也存在一些設(shè)計(jì)上的不足、經(jīng)驗(yàn)上的欠缺和臨場(chǎng)發(fā)揮不佳問(wèn)題。主要體現(xiàn)在展開(kāi)部分，試分析如下：
一、小班幼兒記憶力不是很強(qiáng)，表述能力較弱。看一遍故事一般只能記憶一兩個(gè)內(nèi)容，老師在這個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)讓孩子多聽(tīng)一遍故事或分情節(jié)分段來(lái)聽(tīng)。增強(qiáng)幼兒記憶，引導(dǎo)孩子把看到的表述出來(lái)。這個(gè)環(huán)節(jié)雖然我設(shè)計(jì)上了卻因臨場(chǎng)緊張沒(méi)有操作，實(shí)際只讓幼兒看了一遍，卻提了好多問(wèn)題，孩子回答起來(lái)比較吃力。
二、老師提出的問(wèn)題應(yīng)該是多角度、由淺入深層層引導(dǎo)，語(yǔ)言應(yīng)兒童化，簡(jiǎn)練易懂。我只使用一種方式反復(fù)提問(wèn)，缺乏變化和吸引力，孩子易喪失興趣。
順序性。
四、最后的小結(jié)不夠規(guī)范，概括性不強(qiáng)，引導(dǎo)力不足。
五、課件的制作太簡(jiǎn)單、粗糙，沒(méi)能為課發(fā)揮很好的作用。這也是我的一大缺陷。總之，通過(guò)參加這次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，讓我看到了差距，深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，也學(xué)到了許多書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的東西，找到了自己今后努力的方向。時(shí)不我待，我只有加油！加油！再加油！
熊(英文名稱:bears):是食肉目熊科動(dòng)物的通稱，熊平時(shí)還算溫和，但是受到挑釁或遇到危險(xiǎn)時(shí)，容易暴怒，打斗起來(lái)非常兇猛。雖然一般人把熊看做是危險(xiǎn)的動(dòng)物，但在馬戲團(tuán)或動(dòng)物園中，卻是相當(dāng)受人喜愛(ài)的。分布在北半球。
送客人教案（熱門(mén)19篇）篇二
二、幫助幼兒初步理解歌詞內(nèi)容。
師：小朋友們看完了，客人來(lái)的時(shí)候她是怎么做的呀?
師：那她是怎么說(shuō)的呢?
幼：阿姨請(qǐng)喝茶。
師：客人要走了，她又是怎么做的呢?
師：那她是怎樣的一個(gè)小朋友呀?(有禮貌)。
三、學(xué)唱歌曲。
1.邊做動(dòng)作邊范唱。
師：剛才我們看了客人來(lái)了，現(xiàn)在老師把客人來(lái)了編成一首歌，先聽(tīng)老師來(lái)唱一遍。
2.引導(dǎo)幼兒跟著老師學(xué)唱。
3.引導(dǎo)幼兒跟著老師邊表演動(dòng)作邊唱。
四、初步集體表演。
集體邊表演動(dòng)作邊唱歌曲。
師：以后家里來(lái)客人了，小朋友是不是都知道該怎么做了呀!
送客人教案（熱門(mén)19篇）篇三
1.懂得到別人家做客時(shí)要有禮貌。
2.能說(shuō)出小白兔有禮貌，小黑熊沒(méi)禮貌的主要事例。
《熊貓的'客人》課件（幼兒園ppt課件制作）
一、引發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣。
出示熊貓圖片提問(wèn)：這是誰(shuí)？今天熊貓要請(qǐng)好朋友到家里來(lái)做客，你們猜他會(huì)請(qǐng)誰(shuí)？
二、分段欣賞理解故事
1.聽(tīng)故事第一段提問(wèn)：熊貓家來(lái)了誰(shuí)？它們兩個(gè)誰(shuí)有禮貌？你從哪里看出來(lái)的？
2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小白兔有禮貌，小黑熊沒(méi)禮貌的主要事例。
3.小結(jié)：小白兔真有禮貌，小黑熊沒(méi)禮貌。
4.提問(wèn)：那你喜歡小白兔還是小黑熊？為什么？
5.聽(tīng)第二段故事引導(dǎo)幼兒討論：如果你是小白兔，你會(huì)請(qǐng)小黑熊去你家做客嗎？為什么？
三、完整欣賞故事
1.跟著課件認(rèn)真傾聽(tīng)故事。
2.學(xué)一學(xué)熊貓和小白兔之間有禮貌的對(duì)話。
四、延伸
1.討論：如果你去熊貓家做客，你會(huì)怎么做？
2.師：現(xiàn)在我們也去熊貓家做客吧！
送客人教案（熱門(mén)19篇）篇四
1、能正確進(jìn)行5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，并將點(diǎn)卡和物體匹配。
2、學(xué)習(xí)當(dāng)小主人，熱情招待客人。活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)。
重點(diǎn)：能正確進(jìn)行5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。
一、客人來(lái)了。
今天來(lái)了好多動(dòng)物朋友，你們看是誰(shuí)啊？（出示小動(dòng)物圖片）數(shù)一數(shù)他們共有幾只啊？幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)。
1、按動(dòng)物的數(shù)量模仿動(dòng)物的.叫聲。
2、出示點(diǎn)卡，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)幾只小動(dòng)物可以用幾的點(diǎn)卡來(lái)表示。
二、客人帶來(lái)的禮物。
小雞帶來(lái)了什么禮物？數(shù)數(shù)有幾個(gè)？
幼兒學(xué)當(dāng)小主人，用禮物等招待來(lái)家里的客人。
客人朋友們來(lái)玩了這么久，肚子一定餓了，讓我們一起用好吃的食物招待它們吧！
送客人教案（熱門(mén)19篇）篇五
1引導(dǎo)幼兒在熟悉歌曲第一段的基礎(chǔ)上，欣賞學(xué)習(xí)歌曲的第二段。
2讓幼兒在會(huì)唱的基礎(chǔ)上加上第二段的動(dòng)作。
3培養(yǎng)幼兒待人熱情，有禮貌的品質(zhì)。
引導(dǎo)幼兒在熟悉歌曲第一段的基礎(chǔ)上，欣賞學(xué)習(xí)歌曲的第二段。
讓幼兒在會(huì)唱的基礎(chǔ)上加上第二段的動(dòng)作。
教師編排情景劇，熟悉歌曲及動(dòng)作。
開(kāi)始部分。
教師引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行拍手，訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏能力。
二：基本部分。
1教師表演情景劇：“小朋友，你們家來(lái)過(guò)客人嗎？來(lái)了客人你是怎樣招待的呢？”(。
請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)。“今天有一個(gè)小朋友家也來(lái)了客人，你們看一看他是怎樣招待客人的。”
2教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)主人是怎樣招待客人的？并復(fù)習(xí)演唱第一段。
3教師和幼兒一起演唱第一段歌曲，并引導(dǎo)幼兒欣賞教師表演動(dòng)作。2遍。
4教師請(qǐng)幼兒一起做動(dòng)作。糾正個(gè)別幼兒的動(dòng)作。
5教師提問(wèn)：“小主人請(qǐng)客人進(jìn)家等媽媽，媽媽回來(lái)了嗎？小主人是怎樣送客人的呢？”
6教師清唱第二段，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)清楚歌詞。
7教師演唱第二遍，并加上動(dòng)作。
8教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)朗誦歌詞，并加上動(dòng)作，引起幼兒的興趣。
9帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行演唱，重點(diǎn)示范演唱xx.|學(xué)會(huì)用輕柔的聲音進(jìn)行演唱。
10引導(dǎo)幼兒邊演唱邊加上動(dòng)作。
三：結(jié)束部分。
教師請(qǐng)幼兒分組進(jìn)行表演唱。
送客人教案（熱門(mén)19篇）篇六
師：你們家有沒(méi)有來(lái)過(guò)客人呀？客人來(lái)了，你都是怎么做的？小紅家也來(lái)了客人，可是小紅的媽媽不在家，小紅會(huì)怎么做呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！
二、熟悉旋律，學(xué)唱歌曲。
1、完整欣賞歌曲，熟悉旋律。
師：小紅真是一個(gè)有禮貌的好孩子！現(xiàn)在請(qǐng)你再來(lái)聽(tīng)一遍，會(huì)唱的.孩子可以一起唱。（教師可以隨意地配上一點(diǎn)動(dòng)作）。
2、出示圖譜，熟悉歌詞和節(jié)拍。
師：剛剛小紅把客人招待的這么好，我請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)小紅是怎么招待客人的？
師：我們一起跟著剛才的歌詞來(lái)打節(jié)拍。
3、彈奏伴奏，師生同唱。
師：現(xiàn)在我來(lái)彈奏伴奏，請(qǐng)大家跟著一起唱。我們要用優(yōu)美的聲音來(lái)唱，就像講故事一樣，聲音美美的、柔柔的。
三、表演歌曲。
1、幼兒創(chuàng)編。
師：我請(qǐng)你們來(lái)給這首曲子編上好看的動(dòng)作，我們從表演的小朋友里選幾個(gè)你們喜歡的動(dòng)作。
2、幼兒表演。
師：我們已經(jīng)給這首曲子編上了好看的動(dòng)作，我們一起來(lái)表演一下吧！
送客人教案（熱門(mén)19篇）篇七
1.通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)使學(xué)生會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，如請(qǐng)進(jìn)、請(qǐng)坐、請(qǐng)喝水、請(qǐng)吃、不客氣、謝謝等詞語(yǔ)。
2.通過(guò)情景表演知道如何熱情好客和有禮貌的做客。
3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的合作和分享。
使學(xué)生掌握6個(gè)禮貌用語(yǔ).
讓學(xué)生在情景中學(xué)會(huì)如何熱情好客和有禮貌的做客。
課件?
教學(xué)過(guò)程。
1、導(dǎo)入。
（高興）。
同學(xué)們想怎樣招待老師們呢？
你們說(shuō)的可真好，下面就請(qǐng)同學(xué)們和老師一一起來(lái)觀看一個(gè)關(guān)于客人來(lái)了的短視頻。
2、說(shuō)一說(shuō)。
里面都有誰(shuí)？
誰(shuí)來(lái)做客了？
他們說(shuō)了什么？
請(qǐng)進(jìn)、你好、請(qǐng)坐、請(qǐng)喝水、請(qǐng)吃、謝謝、不客氣。
待客歌。
請(qǐng)坐下，請(qǐng)喝茶。
客人走，送送他，
揮揮手再見(jiàn)吧！
互送小禮物。
我想，通過(guò)這節(jié)課大家也知道如何去招待我們的老師了。客人來(lái)了，我們要懂得請(qǐng)客人喝水、吃自己的東西、玩自己的玩具，學(xué)會(huì)分享，同時(shí)去別人家做客，要有禮貌，不要亂翻別人東西，做一個(gè)有心的小客人。
作業(yè)。
邀請(qǐng)一名你的好朋友來(lái)你家做客，并能敘述你們之間的小故事。
2.邀請(qǐng)你的老師去你家做客。
板書(shū)設(shè)計(jì)。
客人———敲門(mén)??謝謝。
主人———請(qǐng)進(jìn)、坐、吃、喝不客氣。
送客人教案（熱門(mén)19篇）篇八
師：今天有5個(gè)數(shù)字娃娃來(lái)做客，我們看看他們是誰(shuí)？出示1—5的數(shù)字娃娃。
師：數(shù)字娃娃邀請(qǐng)5個(gè)小朋友來(lái)做游戲。請(qǐng)5個(gè)能力中的孩子每人手里哪一個(gè)數(shù)字娃娃。
5名幼兒依次排好隊(duì)問(wèn)：“你的兩邊是誰(shuí)？”、“你有幾個(gè)鄰居？”。
幼兒回答數(shù)字的鄰居。
小結(jié)我們給數(shù)字寶寶的鄰居起個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“相鄰數(shù)”。
2、住房子（進(jìn)一步感知）。
師：數(shù)字寶寶累了，我們把它們送到房間休息吧。
幼兒按老師的要求先送一個(gè)數(shù)字，然后找出它的相鄰數(shù)送進(jìn)房間。
小結(jié)：相鄰數(shù)，真有趣，他們總是不分離。
送客人教案（熱門(mén)19篇）篇九
1、樂(lè)意參加數(shù)學(xué)游戲，在游戲中感知5以內(nèi)的相鄰數(shù)的實(shí)際意義。
2、理解并能說(shuō)出相鄰數(shù)之間的等差關(guān)系。
3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。
數(shù)字娃娃1—5，紅黃藍(lán)數(shù)字卡各一套，操作卡若干，小房間5個(gè)，自制糖果若干，呼拉圈3個(gè)。
一、激趣引題——游戲《學(xué)學(xué)做做》。
看數(shù)字按老師的要求作相應(yīng)的動(dòng)作。如：看到數(shù)字4，按老師的要求學(xué)小狗叫4下。
二、感知相鄰數(shù)的排列關(guān)系及實(shí)際意義——《開(kāi)火車》、《住房子》。
1、《開(kāi)火車》。
師：今天有5個(gè)數(shù)字娃娃來(lái)做客，我們看看他們是誰(shuí)？出示1—5的數(shù)字娃娃。
師：數(shù)字娃娃邀請(qǐng)5個(gè)小朋友來(lái)做游戲。請(qǐng)5個(gè)能力中的孩子每人手里哪一個(gè)數(shù)字娃娃。
師：排好對(duì)，快上車，我的火車就要開(kāi)，嗚嗚......
5名幼兒依次排好隊(duì)。
問(wèn)：“你的兩邊是誰(shuí)？”、“你有幾個(gè)鄰居？”。
幼兒回答數(shù)字的鄰居。
小結(jié)我們給數(shù)字寶寶的鄰居起個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“相鄰數(shù)”。
2、住房子（進(jìn)一步感知）。
師：數(shù)字寶寶累了，我們把它們送到房間休息吧。
幼兒按老師的要求先送一個(gè)數(shù)字，然后找出它的相鄰數(shù)送進(jìn)房間。
小結(jié)：相鄰數(shù)，真有趣，他們總是不分離。
三、感知相鄰數(shù)的等差關(guān)系——游戲《送糖果》。
1、師：數(shù)字寶寶是我們的客人，我們要給他們送點(diǎn)糖果。不過(guò)有個(gè)要求，數(shù)字是幾就送幾塊糖。
請(qǐng)能力差的幼兒來(lái)送。
2、師：數(shù)字2睡醒了，他走出房門(mén)，看到糖塊很高興，又看看他的相鄰數(shù)朋友也有糖塊，可是他們的數(shù)量不一樣，他想請(qǐng)小朋友告訴他這是為什么。
老師在版面上示范提問(wèn)如下：
123。
多多多。
121314。
少少少。
345。
（圖一）（圖二）（圖三）。
讓幼兒充分感知2的相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。并讓幼兒口述出來(lái)。
3、3和4的相鄰數(shù)請(qǐng)幼兒在操作版上操作，老師巡回指導(dǎo)，個(gè)別交流。尤其是能力較差的孩子。然后請(qǐng)幼兒之間互相說(shuō)說(shuō)，讓孩子和孩子互動(dòng)起來(lái)。
小結(jié)：每個(gè)數(shù)都有兩個(gè)相鄰數(shù)，都比他多一少一，真有趣啊。
相鄰數(shù)，真有趣，多一少一在一起。
四、加深印象——游戲《找朋友》。
交待游戲的玩法：把三個(gè)圈放在教室中間，把三種顏色的1—5數(shù)字卡分發(fā)給幼兒，便念兒歌便四處走，“相鄰數(shù)，真有趣，多一少一部分離。”，老師接著念3，（那3的幼兒趕緊站在圈里），3的相鄰數(shù)在哪里（4和2趕緊找同色的數(shù)字站在旁邊）。
此游戲反復(fù)進(jìn)行。
經(jīng)過(guò)了小、中班的學(xué)習(xí)，幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。在這之前，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)了《5以內(nèi)的序數(shù)》、《5以內(nèi)數(shù)的形成》等，幼兒有了初步的數(shù)與數(shù)之間存在某種邏輯關(guān)系的概念。幼兒對(duì)生活中的鄰居的關(guān)系也有了一定的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，在區(qū)角游戲中，幼兒對(duì)操作中出現(xiàn)的相鄰數(shù)的練習(xí)都能夠完成，只不過(guò)沒(méi)有形成相鄰數(shù)這一概念（比如在“火車接龍”的游戲中，幼兒知道3號(hào)車廂應(yīng)該放在2號(hào)和4號(hào)車廂的中間，5號(hào)車廂應(yīng)該放在4號(hào)和6號(hào)車廂的中間）。游戲是幼兒的生命，根據(jù)中班幼兒形象思維占主體地位，抽象邏輯思維初步發(fā)展的年齡特點(diǎn)，幼兒所要學(xué)習(xí)的知識(shí)和法則應(yīng)避免由教師直接提示或者教授給他們，而是應(yīng)該安排成幼兒在操作體驗(yàn)中自己去探索，自己去發(fā)現(xiàn)，因此，在今天的活動(dòng)中，我將活動(dòng)設(shè)置成“數(shù)字寶寶來(lái)做客”為脈絡(luò)的情景，通過(guò)情趣化、有趣化的游戲使幼兒參與到活動(dòng)中來(lái)，盡量讓抽象的數(shù)的邏輯概念在具體的事物中理解，讓幼兒在游戲中獲得知識(shí)。在學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的過(guò)程中，讓幼兒自主尋找數(shù)字的相鄰數(shù)，理解相鄰數(shù)的等差關(guān)系，為幼兒提供主動(dòng)探索的機(jī)會(huì)。
送客人教案（熱門(mén)19篇）篇十
因?yàn)槲医虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，在第一次進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)，沒(méi)有讓孩子們將歌曲全部學(xué)會(huì)，因此我進(jìn)行了第二次的教學(xué)，在第二次教學(xué)活動(dòng)中，我在出示了一張白紙，和幼兒一起來(lái)創(chuàng)作第二段歌詞的圖譜，讓幼兒參與圖譜的制作過(guò)程，他們來(lái)說(shuō)應(yīng)該畫(huà)哪些內(nèi)容，我來(lái)改進(jìn)他們的方案并把它們畫(huà)下來(lái)，從而讓他們記住歌詞。這也成了本次活動(dòng)的亮點(diǎn)。
幼兒學(xué)會(huì)這首歌以后，讓他們來(lái)唱這首歌不再是沉默，而是用他們的最大聲音和最飽滿的熱情來(lái)唱這首歌，這使這首歌失去了原本的感情，我不斷提醒，要用好聽(tīng)的、優(yōu)美的聲音來(lái)唱，就像你在和阿姨說(shuō)話一樣，孩子們終于放低了音量。
通過(guò)本次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足以及不夠了解幼兒，這需要我以后更認(rèn)真的備課，在教學(xué)活動(dòng)中多磨練。
送客人教案（熱門(mén)19篇）篇十一
1、能大膽與成人交往，常使用自己的方式獲得信息資料，并記錄體驗(yàn)成功交往的快樂(lè)。
2、積極關(guān)注周圍生活中發(fā)生的事情，培養(yǎng)觀察了解周圍生活中人與事物的興趣。
1、訪問(wèn)記錄表。
2、活動(dòng)前與參與活動(dòng)的客人老師聯(lián)系，請(qǐng)他們配合幼兒的訪問(wèn)活動(dòng)。
3、布置活動(dòng)場(chǎng)地，客人老師成馬蹄型隊(duì)列入坐，便于幼兒采訪。
師：孩子們，今天我們班里有什么變化嗎?
幼：來(lái)了許多的客人老師。
師：那我們跟客人老師打聲招呼吧。
請(qǐng)幼兒與客人老師問(wèn)好：客人老師好。
1、猜一猜。
師：孩子們，你知道客人老師是從哪里來(lái)的?
請(qǐng)幼兒大膽猜測(cè)。
2、問(wèn)一問(wèn)。
師：請(qǐng)你去問(wèn)一問(wèn)客人老師她來(lái)自哪里?
先請(qǐng)一個(gè)幼兒去問(wèn)，指導(dǎo)幼兒詢問(wèn)的技巧。
提問(wèn)去詢問(wèn)的幼兒。
師：你剛才是怎么問(wèn)客人老師的?客人老師有沒(méi)有回答你?
師：我們應(yīng)該怎么樣去詢問(wèn)客人老師呢?(要有禮貌，說(shuō)您好、請(qǐng)問(wèn)，謝謝等禮貌用語(yǔ))。
師：現(xiàn)在你再去問(wèn)一問(wèn)，看客人老師是否會(huì)回答你?
請(qǐng)那名幼兒用正確的詢問(wèn)方式詢問(wèn)。
3、幼兒討論提問(wèn)內(nèi)容。
1、出示記錄表，引導(dǎo)幼兒對(duì)表格使用進(jìn)行猜測(cè)。
師：表上有什么?你能看懂嗎?
教師幫助幼兒記錄表記錄方式。
(數(shù)字表示采訪的順序，第一個(gè)空格表示采訪人的名字，第二個(gè)空格就表示采訪的內(nèi)容)。
2、教師示范進(jìn)行表格記錄。
師：你們想來(lái)問(wèn)問(wèn)第一個(gè)客人老師嗎?請(qǐng)你來(lái)試一試。并把你采訪的內(nèi)容記錄下來(lái)。
一名幼兒詢問(wèn)：你叫什么老師?
請(qǐng)一名客人老師回答。
對(duì)于回答內(nèi)容進(jìn)行討論如何記錄。
師：我們來(lái)看看xxx記錄的內(nèi)容，請(qǐng)你告訴小朋友你是怎么記錄的?(幼兒介紹)。
師：你真是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子，小朋友你們還有什么記錄的方法嗎?
幼兒介紹不同的記錄方法。
師：你們真聰明，你們除了自己記錄外，還可以請(qǐng)客人老師來(lái)幫忙記錄。只要你們有禮貌的說(shuō)，相信客人老師也很愿意幫助你們的，不過(guò)得在有困難的時(shí)候才請(qǐng)求幫助哦。
師：就請(qǐng)我們的小記者們出發(fā)去進(jìn)行采訪吧，注意不要大聲喧嘩哦。
幼兒進(jìn)行采訪記錄，教師巡回指導(dǎo)。
師：先采訪好的小朋友可以先進(jìn)行交流，你采訪了誰(shuí)，知道了哪些信息?
個(gè)別交流。
師：采訪任務(wù)結(jié)束了，讓我們來(lái)看看你們都采訪些什么?
通過(guò)投影儀進(jìn)行展示交流。
師：小記者們，今天的采訪任務(wù)圓滿完成了，讓我們謝謝客人老師的配合，請(qǐng)你去邀請(qǐng)一名客人老師跟你一起跳個(gè)舞吧。
送客人教案（熱門(mén)19篇）篇十二
如果平安可以用金錢(qián)衡量，那我想用所有的積蓄把它買(mǎi)下來(lái)送給你，可是，千金難買(mǎi)平安福。于是，我只能借著圣誕老人，把幸福的短信送入你的心里，愿你平安夜平安！
平安夜我已與圣誕老人約法三章，他說(shuō)圣誕節(jié)的全天一定會(huì)：用萬(wàn)事如意相贈(zèng)你，拿笑口常開(kāi)給予你，把健康平安帶給你。我也送你一句：圣誕我會(huì)想死你！
有人厭倦，有人珍惜，人生沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，拋掉煩惱，扔掉困惑，保持一顆平安的心，期待美好的平安夜，享受寂靜的溫暖時(shí)刻，讓溫馨與快樂(lè)占據(jù)心堂。
一年一度平安夜，送條祝福保平安，出門(mén)菩薩保佑你，一切意外不沾邊。回家如進(jìn)保險(xiǎn)箱，人身財(cái)物都安全。親朋好友全無(wú)恙，年年歲歲皆平安！
還有10天就圣誕了，快把煙囪通一通、襪子洗一洗，平安夜手機(jī)放襪里，別關(guān)機(jī)哦。我把你的號(hào)碼告訴圣誕老人啦，你會(huì)收到的圣誕祝福：圣誕快樂(lè)！
平安夜來(lái)到，快把襪子備好，因?yàn)槲彝惺フQ老人將禮物送到：左腳是平安，右腳是快樂(lè)。當(dāng)你明早穿起，我的祝福將一直伴隨你：平安快樂(lè)！
平安夜念平安，安則平平就安，行路要平穩(wěn)，心態(tài)要平衡，生活要平常，待人要平等，懷平常心說(shuō)平常話做平常人，安穩(wěn)就是福，平淡才是真。
總有些事情是無(wú)法忘掉，總有些人在身邊縈繞，相逢是那樣奇妙，生活是這么美好，工作固然重要，心情也要調(diào)好，在平安夜到來(lái)之前祝福你！
官再大，別貪，地位有風(fēng)險(xiǎn)；錢(qián)再多，別壞，家庭有風(fēng)險(xiǎn)；美女再靚，別靠，愛(ài)情有風(fēng)險(xiǎn)；人生風(fēng)險(xiǎn)誰(shuí)人來(lái)買(mǎi)單？平安才是硬道理！平安夜，祝你平安！
平安鐘聲送安康，期盼工資連年漲。風(fēng)調(diào)雨順萬(wàn)事興，出門(mén)跌在金磚上。走路踩著元寶艙，工作順意皆事安。吉祥如意幸福美，一生平安健康伴。愿平安永遠(yuǎn)！
平安夜圣誕節(jié)，浪漫快樂(lè)與你相約。敲響的鐘聲，是我的祝福；熊熊的爐火，是我的熱情；飄灑的雪花，是祝福的卡片；的禮物，是你快樂(lè)開(kāi)心！
潔白的雪花飄飄搖搖，悠揚(yáng)的鐘聲悠悠蕩蕩。雪花飄落，帶來(lái)歡樂(lè)和幸福。鐘聲回蕩，送去祝福和問(wèn)候。平安夜到了，祝福朋友一生平安。
今夜，敲響吉祥的鐘，許下如意的愿，把快樂(lè)點(diǎn)綴在美麗的雪花上，讓平安飄舞在無(wú)垠的大地間。平安夜，祈平安，真心愿你平安一生，幸福連綿！
深深友情，芬芳陶醉；純純情誼，沁潤(rùn)彼此；靜靜夜色，浪漫溫馨；點(diǎn)點(diǎn)燈火，幸福搖曳；真真心愿，隨風(fēng)飛舞；輕輕問(wèn)候，溫暖你心。朋友，平安夜，送你一個(gè)平安符，祝你事事平安，時(shí)時(shí)如意！
星光璀璨綻麗姿，同學(xué)好友齊匯集。熱鬧非凡狂歡跳，歌聲笑聲好歡喜。火樹(shù)銀花美樂(lè)極，吉祥蛋糕分享吃。滿臉奶油相互笑，不覺(jué)平安鐘響起。愿一生平安！
不愛(ài)你，太難，難于上青天！不想你，太煩，煩過(guò)吃飯不香甜！平安夜，把愛(ài)托圣誕老人送到你窗前，放進(jìn)襪里邊：一顆愛(ài)你的真心，盼此生與你相戀不變！
圣誕平安夜，春節(jié)歲首歌，佳節(jié)祈愿忙，惟美夢(mèng)祥和，心緣牽掛意，情系歡樂(lè)歌，祈禱平安伴，祝福歲歲得，短信傳心意，真誠(chéng)不打折，平安夜快樂(lè)！
愿你將平安珍藏，與快樂(lè)為伴；愿你將平安相傳，與健康為伴；愿你將平安分享，與幸福為伴。平安夜送平安，愿大家平平安安！
你在低頭看短信，發(fā)短信的人在遠(yuǎn)處想你，星光裝飾了你的笑容，你裝飾了別人的夢(mèng)…今晚平安夜，你不在我身旁，寄意一首小詩(shī)，換你心中片刻暖意。
漫天的星辰，裝上我平安夜的祈禱；跳動(dòng)的燭光，搖曳著平安夜的心愿；悠長(zhǎng)的鐘聲，傳送著我新年的祝福，輕輕為你捎去一聲問(wèn)候：祝你開(kāi)心、平安、幸福。
平安夜，讓短信走出家門(mén)，穿梭在寂靜的夜空，充當(dāng)快樂(lè)的使者，帶著美好的祝愿，送給千里之外的摯友親朋，祝愿他們度過(guò)一個(gè)溫馨的平安夜。
款款情誼揮不去，濃濃關(guān)懷時(shí)時(shí)在；深深祝福道不完，綿綿愛(ài)意刻刻存。美麗的平安夜，一聲親切的問(wèn)候，伴隨鈴聲的響起那刻輕輕抵達(dá)，祝福你平安夜快樂(lè)！
圣誕節(jié)到來(lái)的這天，圣誕老人巧遇財(cái)神爺，他們決定給看短信的人送出雙份補(bǔ)貼。你除了能享受到平安夜的快樂(lè)溫馨，還會(huì)在新年擁抱滾滾財(cái)源！
這條短信是由圣誕老人負(fù)責(zé)創(chuàng)作；由快樂(lè)負(fù)責(zé)編寫(xiě)，由幸福負(fù)責(zé)發(fā)送；由幸運(yùn)負(fù)責(zé)傳遞，由我負(fù)責(zé)投資，愿你平安夜平安。
帶上誠(chéng)摯的祝福，愿平安夜好的運(yùn)氣降臨在你的身上，愿你開(kāi)心永久，愛(ài)情好似蜂蜜，親情好似紅棗！愿你渡過(guò)一個(gè)和和美美的平安夜！
送客人教案（熱門(mén)19篇）篇十三
1、攜一縷淡淡春光，伴一春濃濃芬芳，加一季長(zhǎng)長(zhǎng)祝福，添一段甜甜回憶，寫(xiě)一條綿綿溫馨，發(fā)一信溫暖心上，道一聲幸福悠長(zhǎng)，愿你五一快樂(lè)。
2、無(wú)論天涯海角，都與你相隨；無(wú)論海枯石爛，都與你相伴。我要大聲喊出五個(gè)字讓全世界知道：勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)！-多送四個(gè)字，不用客氣！
3、五一天氣又熱了，我預(yù)備為全國(guó)人民做三件小事：.給蒼蠅戴手套；.給蚊子戴口罩；.給你喂飼料。哈哈，開(kāi)個(gè)玩笑！愿你過(guò)節(jié)吃得飽，心情十分的好！
4、勞動(dòng)創(chuàng)造幸福未來(lái)，雙手鋪就通達(dá)之路，辛勤耕耘百花綻放，汗水澆灌美麗生活，勞動(dòng)者最最美麗，勞動(dòng)節(jié)來(lái)到了，祝你胸前戴紅花，當(dāng)一個(gè)勞動(dòng)榜樣，前途無(wú)量。
5、五一體驗(yàn)家庭一日游，公車往返，活動(dòng)包括清洗我家地板和廚房油污，刷洗鍋碗瓢盆，洗滌衣物和床上用品，自備午餐，二百一人，報(bào)名從速。
6、勞動(dòng)是光榮滴！不勞動(dòng)是可恥滴！熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，大家都先去勞動(dòng)吧，我先睡一會(huì)兒就來(lái)！
8、三天休息迎五一，舒心快樂(lè)減壓力，親朋好友多聯(lián)系，春風(fēng)也能化急雨，身體康健少發(fā)火，放松心情靠自己，不信你就走出去，放眼山川綠草地，丟掉煩惱和憂郁，瀟灑快樂(lè)行萬(wàn)里！祝你輕松五一，快樂(lè)五一！
9、五諧音“無(wú)”，五一勞動(dòng)節(jié)，愿你：無(wú)憂無(wú)慮每一秒，無(wú)煩無(wú)惱每一分，無(wú)怨無(wú)悔每一時(shí)，無(wú)病無(wú)災(zāi)每一天，無(wú)痛無(wú)苦每一月，無(wú)風(fēng)無(wú)雨每一年！祝你無(wú)時(shí)無(wú)刻快樂(lè)無(wú)比！
10、朋友就是身邊的那份充實(shí)，是情感上的思念，是忍不住想撥的號(hào)碼，是深夜想喝的那杯清茶，是悠閑時(shí)夢(mèng)見(jiàn)的身影，是忙碌時(shí)忘不了的牽掛！祝你勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)！
11、吃飯要?jiǎng)涌冢┮碌每渴郑丶倚枧罉牵⒉侥米摺Ｌ焐檬郑粍?dòng)也沒(méi)用；天資聰慧，不思等于沒(méi)有。美好生活要靠腦和手，五一節(jié)，與懶惰永別！
12、勞動(dòng)節(jié)，邀你去出游，一起座“快車”，開(kāi)心唱“谷歌”，森林去“搜狐”，草原賞“雅虎”，大海搏“新浪”，農(nóng)場(chǎng)種“土豆”，享受浪跡“天涯”好樂(lè)趣！提前送你個(gè)“伊妹兒”！祝你人生總“優(yōu)酷”！
13、今天和昨天不一樣，因?yàn)橐惶爝^(guò)去了；永遠(yuǎn)和瞬間不一樣，但情誼永恒了；微笑和眼淚不一樣，經(jīng)歷過(guò)就坦然了。又是五一節(jié)了，情更深意更濃，祝一切如意！
14、只要能編織出美麗的網(wǎng)，何必在乎吐絲時(shí)的艱辛；只要能實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，何必在乎攀登時(shí)的迷茫。不管再忙，五一也要記得多休息。祝勞動(dòng)節(jié)愉快！
15、五一節(jié)到了，希望你展一展緊蹙的眉頭，看一看開(kāi)花的枝頭，望一望小河的前頭，坐一坐老農(nóng)的炕頭，游一游青翠的地頭。快樂(lè)就會(huì)彌漫心頭！
送客人教案（熱門(mén)19篇）篇十四
1、狂歡的平安夜交織著我的孤寂，圣誕老人的祝福與我的思念融為一體，伴隨漫天飛舞的雪花飄到你的身旁！愿你度過(guò)一個(gè)快樂(lè)祥和的平安夜！
2、圣誕到，匆忙的腳步慢點(diǎn)，讓心情美麗從容；忙碌的日子空一點(diǎn)，讓生活悠閑如風(fēng)；辛勞的工作遠(yuǎn)點(diǎn)，讓身體沒(méi)有病痛；朋友的思念收點(diǎn)，讓祝福永藏心中！
3、雪花飄飄，好事來(lái)到，歡歌笑語(yǔ)樂(lè)陶陶。美酒佳肴，盡情玩鬧，幸福生活多美好。你笑我笑，快樂(lè)美妙，祝福天天來(lái)報(bào)到。祝愿你圣誕開(kāi)心至到老。
4、圣誕雪花為你而下，圣誕之樹(shù)為你裝扮，圣誕老人為你送禮，圣誕信息傳遞給你，圣誕快樂(lè)你屬第一，圣誕來(lái)臨幸福傳遞，轉(zhuǎn)發(fā)越多越出奇跡，財(cái)運(yùn)福運(yùn)全屬于你。
5、有的人已經(jīng)在發(fā)了，有的人還沒(méi)開(kāi)始發(fā)；有的人正準(zhǔn)備發(fā)了，有的人壓根就不想給你發(fā)。不管別人發(fā)不發(fā)，我的就第一個(gè)發(fā)來(lái)了：祝你圣誕快樂(lè)！
6、不敢對(duì)你說(shuō)，雪花飄去我的思念，不能讓你知，有你才有冬日暖陽(yáng)的眷戀，圣誕節(jié)會(huì)帶給你平安幸運(yùn)的一年！
7、誠(chéng)摯的祝福，穿過(guò)刺骨的寒風(fēng)，伴隨吉祥的瑞雪，在歡樂(lè)的圣誕，送到你的眼前，愿你在圣誕節(jié)來(lái)臨之際，盡情的狂歡，暢快的豪飲，享受美好快樂(lè)的'一天！
8、音樂(lè)卡是我的掛念，鐘聲是我的問(wèn)候，歌聲是我的祝福，雪花是我的賀卡，美酒是我的飛吻，快樂(lè)是我的禮物！祝你圣誕快樂(lè)！
9、如今的煙囪真不多，我的禮物沒(méi)處擱，面對(duì)星空許心愿，還有健康和快樂(lè)，請(qǐng)你打開(kāi)幸運(yùn)窗，圣誕老人要路過(guò)！祝您圣誕快樂(lè)！
10、圣誕到來(lái)花盛開(kāi)，飄飄灑灑人間栽。圣誕樹(shù)兒顯風(fēng)采，禮物多多樹(shù)上開(kāi)。結(jié)滿如意吉祥果，幸福的生活在身邊。愿你圣誕心愿現(xiàn)，快樂(lè)笑聲永不斷！
11、送你一頂圣誕帽，快樂(lè)如意都圍繞；送你一頓圣誕宴，美味佳肴腹中飽；送你一棵圣誕樹(shù)，愿望實(shí)現(xiàn)樂(lè)淘淘。圣誕節(jié)到了，祝你天天開(kāi)心，時(shí)時(shí)歡笑！
12、圣誕老人迷路，乘著馴鹿四處求助，偶然路過(guò)我的窗戶，順手遞我一個(gè)禮物，叫我小心呵護(hù)，在圣誕節(jié)的時(shí)候代他送給你，愿你圣誕快樂(lè)收獲幸福。
13、歲月的種種塵封，不減思念的用心用功，愿你的生活處處輕松，給你最美的快樂(lè)陪同，祝圣誕快樂(lè)無(wú)窮。
14、我愿意陪你熬過(guò)寒冬，度過(guò)圣誕節(jié)，一起迎接萬(wàn)物復(fù)蘇的春光。
15、吉祥的煙花，為你閃爍；溫馨的燈火，為你搖曳；浪漫的星光，為你揮灑；平安的鐘聲，為你敲響；真摯的祝福，為你發(fā)送。平安夜，愿你福壽安康，開(kāi)心永遠(yuǎn)！
送客人教案（熱門(mén)19篇）篇十五
1、通過(guò)故事，使幼兒懂得要做文明、禮貌的小客人。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)的習(xí)慣。
人手一本圖書(shū)
一、出示圖書(shū)，引起幼兒聽(tīng)的興趣。
1、觀察封面，引出故事名稱。
熊貓今天請(qǐng)了哪些客人來(lái)作客。
二、講述故事
1、老師講述并提問(wèn)
熊貓家里來(lái)了哪些客人？
誰(shuí)是有禮貌的.小客人？
2、帶著問(wèn)題，第二遍聽(tīng)。
小兔是怎樣來(lái)作客的？
小黑熊是怎樣作客的呢？
用什么動(dòng)作、話來(lái)表示禮貌的？
小黑熊受歡迎嗎？
三、故事表演
重點(diǎn)練習(xí)對(duì)話；練習(xí)禮貌用語(yǔ)、文明作客的動(dòng)作。熊貓的客人（語(yǔ)言）
送客人教案（熱門(mén)19篇）篇十六
1、五一到來(lái)樂(lè)開(kāi)懷，放假三天回家園。看看父母和妻兒，其樂(lè)融融多美滿。平時(shí)工作忙不完，今日得閑來(lái)陪伴。父母妻兒笑開(kāi)顏，知心的話兒說(shuō)不完。五一勞動(dòng)節(jié)，愿你天天開(kāi)心，笑聲不斷！
2、平時(shí)工作太勞累，假期可以按時(shí)睡；清除煩惱忘瑣碎，開(kāi)心樂(lè)觀不后退；真摯友誼誠(chéng)可貴，短信祝福真實(shí)惠；勞動(dòng)節(jié)里心情美，快樂(lè)和你永相隨。
3、五一小長(zhǎng)假，心靈放個(gè)假。山清水秀風(fēng)光好，不妨走走樂(lè)逍遙；一路行來(lái)一路歌，煩惱別往心上擱；輕松驛站歇回腳，美景為你消疲勞；快樂(lè)旅店打個(gè)尖，美味任你嘗個(gè)遍；人生旅途本不長(zhǎng)，瀟灑紅塵又何妨；大江南北任你游，愿你跟著幸福走！
4、五一小假期，送你五份禮：健康平安見(jiàn)面禮，幸福快樂(lè)大回禮，工作順利幸運(yùn)禮，愛(ài)情甜蜜神秘禮，生活愜意節(jié)日禮。溫馨短信祝你五一過(guò)得開(kāi)心！
5、誰(shuí)將今春冬中留，敢把桃花放作愁，紙鳶蕭瑟傲寒風(fēng)，明眸含淚盼夏秋，春光乍現(xiàn)無(wú)處覓，往事依稀纏心頭，只待五一春意濃，相思銀月照玉樓。勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)！
6、喝喝茶，做個(gè)清雅世外人；聊聊天，且將煩惱付清風(fēng)；微微醉，樂(lè)得逍遙似神仙；酣然睡，忘卻俗世紅塵擾。祝勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)！
7、都說(shuō)勞動(dòng)最光榮，你就是履行這光榮職責(zé)的人；都說(shuō)節(jié)日最快樂(lè)，你就是享受這輕松假期的人。生活就該這樣的勞逸結(jié)合，五一節(jié)要到了，記得好好休息喲！
8、舒展的眉頭，快樂(lè)的心頭，悠閑的大頭，忙碌的小頭，健康的里頭，瀟灑的外頭，闊卓的手頭，擋不住的來(lái)頭！五一節(jié)快樂(lè)。
9、五一佳節(jié)福來(lái)到，趁此機(jī)會(huì)休息好；健康身體才叫妙，睡好結(jié)伴玩出跑；游山玩水多逍遙，還有聚會(huì)逃不掉；諸多如意身邊繞，讓你暢意每一秒！
10、如果你平安我心就坦然，如果你順利坎坷踏平川，如果你成功四海揚(yáng)風(fēng)帆，如果你亨通前程少羈絆，如果你高興四海沖霄漢，如果你幸福永遠(yuǎn)沒(méi)磕絆，如果你康健常在樂(lè)無(wú)邊，如果你愿意五一的家務(wù)都你來(lái)干！
11、十分快樂(lè)在心里，一年四季好時(shí)機(jī)，十分幸福在夢(mèng)里，日理萬(wàn)機(jī)不稀奇，十分美夢(mèng)在手里，患難與共擋風(fēng)雨，十分浪漫在眼里，有情有愛(ài)不分離，十分友愛(ài)在故里，同心協(xié)力舟共濟(jì)，十分想你在五一，祝你開(kāi)心又如意！
12、五一到，人歡笑。告別工作中的煩煩擾擾，讓自己的身體睡個(gè)懶覺(jué)；了卻心中的無(wú)限牽掛，回家給親人一個(gè)擁抱；拾起久已不曾聯(lián)系的號(hào)碼，在聚會(huì)聊天中重溫昨日的歡笑。祝五一節(jié)快樂(lè)！
13、昔年佳麗心澎湃，往事似煙復(fù)再來(lái)，五一把盞眾入夢(mèng)，攜友吟歌縈自懷，細(xì)雨陳情落花聲，青山依舊芳容在，滿腹經(jīng)綸話別離，壯志未酬又一載。祝君五一快樂(lè)，幸福開(kāi)懷！
14、飛燕翔，思緒翔，清風(fēng)剪春柳鵝黃；蝴蝶忙，蜜蜂忙，桃李妖嬈舞霓裳；話語(yǔ)長(zhǎng)，情意長(zhǎng)，五一佳節(jié)共瀟湘；美景香，心花香，恬靜細(xì)雨浴鴛鴦。
15、五一勞動(dòng)節(jié)，勞動(dòng)最光榮。掃除心上塵，去掉靈魂垢。如意身邊傍，萬(wàn)事如神助。快樂(lè)滿心房，幸福享不夠。祝你五一笑不停，快樂(lè)幸福永相隨！
送客人教案（熱門(mén)19篇）篇十七
1、勞動(dòng)節(jié)祝你勞有所獲，勞應(yīng)所獲。愿靠咱們勞動(dòng)者養(yǎng)活的老板們真正感激咱們養(yǎng)活的恩情——加薪，加薪，誠(chéng)祝您與您的家人度過(guò)一個(gè)愉快的節(jié)日！
2、勞動(dòng)是神奇的，勞動(dòng)是偉大的，因?yàn)闊o(wú)數(shù)的勞動(dòng)者用自己的智慧和勤勞的雙手，不僅編織了這個(gè)五彩斑斕的世界，而且創(chuàng)造了人類社會(huì)的燦爛文化。讓我們由衷地向全世界的勞動(dòng)者致以崇高的敬意吧！
3、勞動(dòng)人民多光榮，全國(guó)統(tǒng)一放假期。出門(mén)在外不容易，五一節(jié)里要?dú)g喜。一年到頭多辛苦，今是咱們的節(jié)日。吃喝玩玩逛逛街，美美享受好生活。勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)！
4、五一五一我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米；加班加班我怕你，就像老鼠怕貓咪；放假放假我和你，就像啤酒加雪碧；不分彼此，快樂(lè)五一！
5、生活有動(dòng)有靜，處處順暢得意。工作有勞有逸，事事隨心所欲。心情有好有壞，日子過(guò)得不賴。進(jìn)退有張有弛，生活更加精彩！祝朋友勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)！
7、五一，祝你“無(wú)一”：無(wú)煩無(wú)惱每一天開(kāi)心歡笑，無(wú)病無(wú)災(zāi)每一月健康安好，無(wú)阻無(wú)撓每一季風(fēng)調(diào)雨順，無(wú)分無(wú)離每一年親情擁抱，無(wú)時(shí)無(wú)刻每一秒幸福圍繞！
8、在五一勞動(dòng)節(jié)來(lái)臨之際，祝你收獲一個(gè)精彩人生。
9、今天勞動(dòng)節(jié)，花兒含苞，蝶兒在鬧，我的短信把祝福送到：祝你勞動(dòng)過(guò)后身體棒，假期過(guò)后精神旺，天天握著財(cái)神手，健康快樂(lè)向前走，祝五一勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)！
10、五一勞動(dòng)節(jié)到了，我好想請(qǐng)你去體驗(yàn)一下ktv！知道什么是ktv嗎？就是k你一頓，再t你一腳，最后我再做個(gè)v的手勢(shì)！勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)！
11、勞動(dòng)節(jié)到了，發(fā)揚(yáng)我吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，為以逸待勞的你，獻(xiàn)上舉手之勞的祝福，愿你快樂(lè)不勞而獲，幸福多勞多得，平安健康為你效犬馬之勞！五一快樂(lè)！
12、我殫精竭慮，博采眾長(zhǎng)，三月足不出戶，終成優(yōu)秀祝語(yǔ)一篇，欲在五一之際，親獻(xiàn)于君。不料**厲行節(jié)儉，只得忍痛割愛(ài)，濃縮為六個(gè)字：祝你五一快樂(lè)！
13、五一長(zhǎng)假悄然到，休閑旅游好運(yùn)來(lái)，“東岳泰山”逛一逛，“西岳華山”游一游，“南岳衡山”浪一浪，“北岳恒山”蕩一蕩，“中岳嵩山”練一練，“武當(dāng)峨眉”看一看，心儀山水都游遍，四面拾得樂(lè)逍遙，八方收獲真善美。祝福也乘樂(lè)翅膀，愿君開(kāi)心每一天！
14、五一送你五顆心：送你一顆執(zhí)著的心，拼事業(yè)；一顆愛(ài)心，回饋社會(huì)；一顆責(zé)任心，照顧家庭；一顆真心，交朋結(jié)友；一顆開(kāi)心，快樂(lè)一生！
15、勞動(dòng)節(jié)來(lái)到，我準(zhǔn)備5樣好禮送你：5朵花，有錢(qián)花；5瓶酒，任你醉；5根蔥，向前沖；5斤蒜，任你裝；5箱可樂(lè)，任你開(kāi)心快樂(lè)瀟灑逍遙！
送客人教案（熱門(mén)19篇）篇十八
1、假期年年有，但你想要一個(gè)獨(dú)特的、能留給你美好回憶的假期嗎？來(lái)，心動(dòng)不如行動(dòng)。現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)吧。
2、有你相伴的日子，即使平凡也浪漫！祝你一路順風(fēng)，五一節(jié)快樂(lè)。
3、勞動(dòng)節(jié)，五一到，鳥(niǎo)兒鳴，風(fēng)帶笑，思親友，情誼繞，小長(zhǎng)假，相聚好，敘家常，論世道，煩惱消，憂愁跑，身輕松，樂(lè)逍遙，幸福延，祝福到，五一節(jié)，真是好！
4、五一到，哼著歡暢小調(diào)子，唱起開(kāi)心小曲子，踩著快樂(lè)小步子，揮起狂野小旗子，吹響輕松小哨子，敞開(kāi)空虛小肚子，享享愉悅小日子，祝你五一勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)！
5、你是我時(shí)刻靜候的一朵花香，帶給我無(wú)限的暢想，丹誠(chéng)相許共芬芳；你是我期待已久的那聲鈴響，讓我的心情愉悅激蕩，真心誠(chéng)意解憂傷；你是我經(jīng)常祈禱的那份情長(zhǎng)，在五一的節(jié)日也不淡忘，情誼無(wú)價(jià)幸福安康！
6、天晴朗，花開(kāi)艷；陽(yáng)光笑，心情妙；蝶兒忙，花兒鬧；風(fēng)兒吹，云兒飄；小長(zhǎng)假，心歡喜；念朋友，在一起；雖分離，思念起；傳短信，送問(wèn)候，歡喜過(guò)五一。
7、五一來(lái)到暢歡笑，緩解壓力朋友邀。帶著家人外出游，怡情滿懷攝像照。留住人生幸福笑，放唱歌謠多美好。添增雅興無(wú)煩惱，朋友齊歡好熱鬧。五一勞動(dòng)節(jié)：朋友一起來(lái)聚會(huì)，天南海北游一回。
8、細(xì)雨斜吹笑東風(fēng)，桃花枝頭看蕊紅，癡心總有粘花人，情誼深處探朦朧，春雷一聲擾醉夢(mèng)，心有靈犀天不驚，五一佳節(jié)寄深情，山清水秀任飛蓬。勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)！
9、五一鮮花不忍香，心在飛揚(yáng)，情在飛揚(yáng)；鳳蝶何處覓成雙，愁也斷腸，思也斷腸；憑欄今宵夜雨涼，去亦彷徨，來(lái)亦彷徨；邀君閑暇賞春光，夢(mèng)來(lái)舒暢，醒來(lái)舒暢。五一樂(lè)無(wú)憂喲！
10、五月柳梢綻綠絲，細(xì)雨清爽漫春池，誰(shuí)能許我千般愿，還我人間萬(wàn)日癡，東風(fēng)不解春曉意，人情冷暖季節(jié)知，五一節(jié)前夢(mèng)入詩(shī)，碧空晴朗萬(wàn)里時(shí)。祝君快樂(lè)五一，瀟灑出行！
11、五一將至，為你頒發(fā)五個(gè)“一”快樂(lè)勛章：煩惱一見(jiàn)你就躲，憂愁一見(jiàn)你就跑，郁悶一見(jiàn)你就消，壓力一見(jiàn)你就逃，好運(yùn)一見(jiàn)你就笑，快樂(lè)永把你騷擾！
12、五一將至，給心靈殺殺病毒，清掃煩惱，讓快樂(lè)暢通無(wú)阻；給身體掃掃木馬，祛除疲憊，讓奮斗輕裝上路；給情誼換換程序，讓祝福馬上發(fā)出。勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)！
13、五一到，遠(yuǎn)離老板的影子，哼著歡暢小調(diào)子；播放喜愛(ài)的碟子，唱起開(kāi)心小曲子；離開(kāi)憋悶的屋子，踩著快樂(lè)小步子；讀著祝福的段子，享享愉悅小日子。祝五一勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)！
14、五一勞動(dòng)節(jié)到，共同來(lái)勞動(dòng)，拿上快樂(lè)鏟，除掉煩惱絲，掄起幸福鋤，斬?cái)鄳n愁草，揮起如意斧，砍去哀傷枝，五一愿你樂(lè)相伴，福相隨，五一快樂(lè)！
15、如果時(shí)間是一把殺豬刀，就讓它割去所有煩惱；如果生活是一支神筆，就用它來(lái)描繪所有美好；如果假期是一張席夢(mèng)思床，就美美睡上一覺(jué)；如果問(wèn)候是一條信息，愿你收到立馬見(jiàn)笑！五一將至，提前祝你節(jié)日快樂(lè)！
送客人教案（熱門(mén)19篇）篇十九
首先要了解賓客的情況、成員結(jié)構(gòu)、民族禁忌、車次、航班等，準(zhǔn)備好交通工具，安排與賓客身份、職務(wù)相當(dāng)?shù)娜藛T前去迎送。因故未能前往而由其他人代為迎送時(shí)，要向賓客說(shuō)明理由并致歉。
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迎送重要賓客，要事先在機(jī)場(chǎng)(車站、碼頭)安排貴賓休息室，提前辦好手續(xù)，組織歡迎隊(duì)伍，還要準(zhǔn)備鮮花或者其他表示祝福吉祥的物品，在主賓抵達(dá)與主要迎接領(lǐng)導(dǎo)握手后獻(xiàn)上。賓客上下車前要在車外等候并為賓客開(kāi)關(guān)門(mén)，一只手開(kāi)門(mén)，另一只手墊在車門(mén)頂上防止賓客碰頭。
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接站(機(jī))時(shí)要準(zhǔn)備好接站牌。
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接到賓客后，要首先問(wèn)候“一路辛苦了”、“歡迎您”等。送行分別時(shí)，可說(shuō)“祝您一路平安”、‘‘歡迎您再來(lái)’’。
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指派專人提前辦理行李提取和托運(yùn)手續(xù)。
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主動(dòng)為賓客提拎行李等，女士隨身小包除外。
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在走廊或樓梯間引路時(shí)，引路人要走在賓客左前方的2、3步處，讓賓客走在右側(cè)，與賓客的步伐保持一致，行進(jìn)中要提醒賓客注意臺(tái)階等。
9
送別賓客時(shí)，在賓客未伸手時(shí)不要搶先握手;不要等賓客剛一出房門(mén)就用力把門(mén)關(guān)上;不要在賓客未進(jìn)電梯間或其乘用的交通工具尚未離去時(shí)轉(zhuǎn)身就走。最好讓賓客離開(kāi)視線范圍以外才回身。
迎送的注意事項(xiàng)。
(一)迎送身份高的客人，事先在機(jī)場(chǎng)(車站、碼頭)安排貴賓休息室，準(zhǔn)備飲料。
(二)安排汽車，預(yù)定住房。如有條件，在客人到達(dá)之前將住房和乘車號(hào)碼通知客人。如果做不到，可印好住房、乘車表，或打好卡片，在客人剛到達(dá)時(shí)，及時(shí)發(fā)到每個(gè)人手中，或通過(guò)對(duì)方的聯(lián)絡(luò)秘書(shū)轉(zhuǎn)達(dá)。這既可避免混亂，又可以使客人心中有數(shù)，主動(dòng)配合。
(三)指派專人協(xié)助辦理入出境手續(xù)及機(jī)票(車、船票)和行李提取或托運(yùn)手續(xù)等事宜。重要代表團(tuán)，人數(shù)眾多，行李也多，應(yīng)將主要客人的行李先取出(最好請(qǐng)對(duì)方派人配合，及時(shí)送往住地，以便更衣。
(四)客人抵達(dá)住處后，一般不要馬上安排活動(dòng)，應(yīng)稍作休息，起碼給對(duì)方留下更衣時(shí)間。