教學(xué)工作計(jì)劃需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)差異和發(fā)展需求，采用多樣化的教學(xué)方法和評價(jià)方式。這是一份經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的教學(xué)工作計(jì)劃，它能夠幫助教師有效地組織和管理課堂教學(xué)。

送客人教案（熱門19篇）篇一

1、初步培養(yǎng)幼兒同伴間相互謙讓的美德。

2、發(fā)展幼兒判斷是非的能力和口語表達(dá)能力。

3、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，記憶重點(diǎn)情節(jié)。

4、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

5、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。

這篇故事通過描述小老鼠和大象到小熊家做客時(shí)發(fā)生的事情，刻畫了一個(gè)凡事總愛搶大的的小老鼠形象和處處謙讓的大象形象。通過兩個(gè)形象的鮮明對比，使幼兒初步懂得同伴間要相互謙讓、團(tuán)結(jié)友愛的道理。這是活動的難點(diǎn)，采用對比法、引導(dǎo)法、提問法突破。重點(diǎn)是幫助幼兒理解故事內(nèi)容，記憶重點(diǎn)情節(jié)。采用提問法、引導(dǎo)法解決。

一、導(dǎo)入今天，老師給小朋友請來了兩位動物客人，它們是誰呢？出示小老鼠和大象圖片,引出活動內(nèi)容.

二、展開。

3、好，故事看完了，有誰記住了這個(gè)故事的名字？

4、故事中是不是小老鼠坐了小板凳，大象坐了大板凳？小熊還為他們準(zhǔn)備了什么？這些東西他倆是怎么分的？通過提問引導(dǎo)幼兒記憶故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。（可以邊提問邊放課件中相關(guān)的情節(jié)）解決活動的重點(diǎn)。

5、提問幼兒你喜歡哪個(gè)動物，不喜歡哪個(gè)動物，為什么？通過引導(dǎo)使幼兒懂得同伴間要相互謙讓，團(tuán)結(jié)友愛的道理。解決活動的難點(diǎn)。

6、咱們小朋友是不是都愿意做一個(gè)謙讓好寶寶呀？那咱們平時(shí)吃飯的時(shí)候，放在盤子里的包子、油餅?zāi)懿荒馨€(gè)摸呀？請小朋友拿勺子的時(shí)候能不能挨個(gè)挑呀？玩玩具的時(shí)候能不能搶呀？讓幼兒明白這些都是不謙讓的行為。

三、結(jié)束小朋友以后能不能做到不挑、不撿、不爭、不搶呢？咱們就來比一比、賽一賽，看誰做得到，看誰做得好。以后咱們每周評一個(gè)謙讓小明星,給他貼一朵小紅花，小朋友愿不愿意爭取？活動結(jié)束。

集體教學(xué)活動：故事《小熊的客人》因?yàn)檎n前做了大量的'準(zhǔn)備工作，所以進(jìn)行起來還比較順利，活動目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。但也存在一些設(shè)計(jì)上的不足、經(jīng)驗(yàn)上的欠缺和臨場發(fā)揮不佳問題。主要體現(xiàn)在展開部分，試分析如下：

一、小班幼兒記憶力不是很強(qiáng)，表述能力較弱。看一遍故事一般只能記憶一兩個(gè)內(nèi)容，老師在這個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)讓孩子多聽一遍故事或分情節(jié)分段來聽。增強(qiáng)幼兒記憶，引導(dǎo)孩子把看到的表述出來。這個(gè)環(huán)節(jié)雖然我設(shè)計(jì)上了卻因臨場緊張沒有操作，實(shí)際只讓幼兒看了一遍，卻提了好多問題，孩子回答起來比較吃力。

二、老師提出的問題應(yīng)該是多角度、由淺入深層層引導(dǎo)，語言應(yīng)兒童化，簡練易懂。我只使用一種方式反復(fù)提問，缺乏變化和吸引力，孩子易喪失興趣。

順序性。

四、最后的小結(jié)不夠規(guī)范，概括性不強(qiáng)，引導(dǎo)力不足。

五、課件的制作太簡單、粗糙，沒能為課發(fā)揮很好的作用。這也是我的一大缺陷。總之，通過參加這次優(yōu)質(zhì)課評比活動，讓我看到了差距，深刻認(rèn)識到自己的不足，也學(xué)到了許多書本上無法學(xué)到的東西，找到了自己今后努力的方向。時(shí)不我待，我只有加油！加油！再加油！

熊(英文名稱:bears):是食肉目熊科動物的通稱，熊平時(shí)還算溫和，但是受到挑釁或遇到危險(xiǎn)時(shí)，容易暴怒，打斗起來非常兇猛。雖然一般人把熊看做是危險(xiǎn)的動物，但在馬戲團(tuán)或動物園中，卻是相當(dāng)受人喜愛的。分布在北半球。

送客人教案（熱門19篇）篇二

二、幫助幼兒初步理解歌詞內(nèi)容。

師：小朋友們看完了，客人來的時(shí)候她是怎么做的呀?

師：那她是怎么說的呢?

幼：阿姨請喝茶。

師：客人要走了，她又是怎么做的呢?

師：那她是怎樣的一個(gè)小朋友呀?(有禮貌)。

三、學(xué)唱歌曲。

1.邊做動作邊范唱。

師：剛才我們看了客人來了，現(xiàn)在老師把客人來了編成一首歌，先聽老師來唱一遍。

2.引導(dǎo)幼兒跟著老師學(xué)唱。

3.引導(dǎo)幼兒跟著老師邊表演動作邊唱。

四、初步集體表演。

集體邊表演動作邊唱歌曲。

師：以后家里來客人了，小朋友是不是都知道該怎么做了呀!

送客人教案（熱門19篇）篇三

1.懂得到別人家做客時(shí)要有禮貌。

2.能說出小白兔有禮貌，小黑熊沒禮貌的主要事例。

《熊貓的'客人》課件（幼兒園ppt課件制作）

一、引發(fā)幼兒聽故事的興趣。

出示熊貓圖片提問：這是誰？今天熊貓要請好朋友到家里來做客，你們猜他會請誰？

二、分段欣賞理解故事

1.聽故事第一段提問：熊貓家來了誰？它們兩個(gè)誰有禮貌？你從哪里看出來的？

2.引導(dǎo)幼兒說出小白兔有禮貌，小黑熊沒禮貌的主要事例。

3.小結(jié)：小白兔真有禮貌，小黑熊沒禮貌。

4.提問：那你喜歡小白兔還是小黑熊？為什么？

5.聽第二段故事引導(dǎo)幼兒討論：如果你是小白兔，你會請小黑熊去你家做客嗎？為什么？

三、完整欣賞故事

1.跟著課件認(rèn)真傾聽故事。

2.學(xué)一學(xué)熊貓和小白兔之間有禮貌的對話。

四、延伸

1.討論：如果你去熊貓家做客，你會怎么做？

2.師：現(xiàn)在我們也去熊貓家做客吧！

送客人教案（熱門19篇）篇四

1、能正確進(jìn)行5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，并將點(diǎn)卡和物體匹配。

2、學(xué)習(xí)當(dāng)小主人，熱情招待客人。活動重點(diǎn)與難點(diǎn)。

重點(diǎn)：能正確進(jìn)行5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。

一、客人來了。

今天來了好多動物朋友，你們看是誰啊？（出示小動物圖片）數(shù)一數(shù)他們共有幾只啊？幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)。

1、按動物的數(shù)量模仿動物的.叫聲。

2、出示點(diǎn)卡，啟發(fā)幼兒說說幾只小動物可以用幾的點(diǎn)卡來表示。

二、客人帶來的禮物。

小雞帶來了什么禮物？數(shù)數(shù)有幾個(gè)？

幼兒學(xué)當(dāng)小主人，用禮物等招待來家里的客人。

客人朋友們來玩了這么久，肚子一定餓了，讓我們一起用好吃的食物招待它們吧！

送客人教案（熱門19篇）篇五

1引導(dǎo)幼兒在熟悉歌曲第一段的基礎(chǔ)上，欣賞學(xué)習(xí)歌曲的第二段。

2讓幼兒在會唱的基礎(chǔ)上加上第二段的動作。

3培養(yǎng)幼兒待人熱情，有禮貌的品質(zhì)。

引導(dǎo)幼兒在熟悉歌曲第一段的基礎(chǔ)上，欣賞學(xué)習(xí)歌曲的第二段。

讓幼兒在會唱的基礎(chǔ)上加上第二段的動作。

教師編排情景劇，熟悉歌曲及動作。

開始部分。

教師引導(dǎo)幼兒聽音樂進(jìn)行拍手，訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏能力。

二：基本部分。

1教師表演情景劇：“小朋友，你們家來過客人嗎？來了客人你是怎樣招待的呢？”(。

請小朋友說一說。“今天有一個(gè)小朋友家也來了客人，你們看一看他是怎樣招待客人的。”

2教師引導(dǎo)幼兒說一說主人是怎樣招待客人的？并復(fù)習(xí)演唱第一段。

3教師和幼兒一起演唱第一段歌曲，并引導(dǎo)幼兒欣賞教師表演動作。2遍。

4教師請幼兒一起做動作。糾正個(gè)別幼兒的動作。

5教師提問：“小主人請客人進(jìn)家等媽媽，媽媽回來了嗎？小主人是怎樣送客人的呢？”

6教師清唱第二段，引導(dǎo)幼兒聽清楚歌詞。

7教師演唱第二遍，并加上動作。

8教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂朗誦歌詞，并加上動作，引起幼兒的興趣。

9帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行演唱，重點(diǎn)示范演唱xx.|學(xué)會用輕柔的聲音進(jìn)行演唱。

10引導(dǎo)幼兒邊演唱邊加上動作。

三：結(jié)束部分。

教師請幼兒分組進(jìn)行表演唱。

送客人教案（熱門19篇）篇六

師：你們家有沒有來過客人呀？客人來了，你都是怎么做的？小紅家也來了客人，可是小紅的媽媽不在家，小紅會怎么做呢？我們一起來聽一聽吧！

二、熟悉旋律，學(xué)唱歌曲。

1、完整欣賞歌曲，熟悉旋律。

師：小紅真是一個(gè)有禮貌的好孩子！現(xiàn)在請你再來聽一遍，會唱的.孩子可以一起唱。（教師可以隨意地配上一點(diǎn)動作）。

2、出示圖譜，熟悉歌詞和節(jié)拍。

師：剛剛小紅把客人招待的這么好，我請小朋友來說一說小紅是怎么招待客人的？

師：我們一起跟著剛才的歌詞來打節(jié)拍。

3、彈奏伴奏，師生同唱。

師：現(xiàn)在我來彈奏伴奏，請大家跟著一起唱。我們要用優(yōu)美的聲音來唱，就像講故事一樣，聲音美美的、柔柔的。

三、表演歌曲。

1、幼兒創(chuàng)編。

師：我請你們來給這首曲子編上好看的動作，我們從表演的小朋友里選幾個(gè)你們喜歡的動作。

2、幼兒表演。

師：我們已經(jīng)給這首曲子編上了好看的動作，我們一起來表演一下吧！

送客人教案（熱門19篇）篇七

1.通過情景創(chuàng)設(shè)使學(xué)生會使用禮貌用語，如請進(jìn)、請坐、請喝水、請吃、不客氣、謝謝等詞語。

2.通過情景表演知道如何熱情好客和有禮貌的做客。

3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的合作和分享。

使學(xué)生掌握6個(gè)禮貌用語.

讓學(xué)生在情景中學(xué)會如何熱情好客和有禮貌的做客。

課件?

教學(xué)過程。

1、導(dǎo)入。

（高興）。

同學(xué)們想怎樣招待老師們呢？

你們說的可真好，下面就請同學(xué)們和老師一一起來觀看一個(gè)關(guān)于客人來了的短視頻。

2、說一說。

里面都有誰？

誰來做客了？

他們說了什么？

請進(jìn)、你好、請坐、請喝水、請吃、謝謝、不客氣。

待客歌。

請坐下，請喝茶。

客人走，送送他，

揮揮手再見吧！

互送小禮物。

我想，通過這節(jié)課大家也知道如何去招待我們的老師了。客人來了，我們要懂得請客人喝水、吃自己的東西、玩自己的玩具，學(xué)會分享，同時(shí)去別人家做客，要有禮貌，不要亂翻別人東西，做一個(gè)有心的小客人。

作業(yè)。

邀請一名你的好朋友來你家做客，并能敘述你們之間的小故事。

2.邀請你的老師去你家做客。

板書設(shè)計(jì)。

客人———敲門??謝謝。

主人———請進(jìn)、坐、吃、喝不客氣。

送客人教案（熱門19篇）篇八

師：今天有5個(gè)數(shù)字娃娃來做客，我們看看他們是誰？出示1—5的數(shù)字娃娃。

師：數(shù)字娃娃邀請5個(gè)小朋友來做游戲。請5個(gè)能力中的孩子每人手里哪一個(gè)數(shù)字娃娃。

5名幼兒依次排好隊(duì)問：“你的兩邊是誰？”、“你有幾個(gè)鄰居？”。

幼兒回答數(shù)字的鄰居。

小結(jié)我們給數(shù)字寶寶的鄰居起個(gè)好聽的名字，叫“相鄰數(shù)”。

2、住房子（進(jìn)一步感知）。

師：數(shù)字寶寶累了，我們把它們送到房間休息吧。

幼兒按老師的要求先送一個(gè)數(shù)字，然后找出它的相鄰數(shù)送進(jìn)房間。

小結(jié)：相鄰數(shù)，真有趣，他們總是不分離。

送客人教案（熱門19篇）篇九

1、樂意參加數(shù)學(xué)游戲，在游戲中感知5以內(nèi)的相鄰數(shù)的實(shí)際意義。

2、理解并能說出相鄰數(shù)之間的等差關(guān)系。

3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

數(shù)字娃娃1—5，紅黃藍(lán)數(shù)字卡各一套，操作卡若干，小房間5個(gè)，自制糖果若干，呼拉圈3個(gè)。

一、激趣引題——游戲《學(xué)學(xué)做做》。

看數(shù)字按老師的要求作相應(yīng)的動作。如：看到數(shù)字4，按老師的要求學(xué)小狗叫4下。

二、感知相鄰數(shù)的排列關(guān)系及實(shí)際意義——《開火車》、《住房子》。

1、《開火車》。

師：今天有5個(gè)數(shù)字娃娃來做客，我們看看他們是誰？出示1—5的數(shù)字娃娃。

師：數(shù)字娃娃邀請5個(gè)小朋友來做游戲。請5個(gè)能力中的孩子每人手里哪一個(gè)數(shù)字娃娃。

師：排好對，快上車，我的火車就要開，嗚嗚......

5名幼兒依次排好隊(duì)。

問：“你的兩邊是誰？”、“你有幾個(gè)鄰居？”。

幼兒回答數(shù)字的鄰居。

小結(jié)我們給數(shù)字寶寶的鄰居起個(gè)好聽的名字，叫“相鄰數(shù)”。

2、住房子（進(jìn)一步感知）。

師：數(shù)字寶寶累了，我們把它們送到房間休息吧。

幼兒按老師的要求先送一個(gè)數(shù)字，然后找出它的相鄰數(shù)送進(jìn)房間。

小結(jié)：相鄰數(shù)，真有趣，他們總是不分離。

三、感知相鄰數(shù)的等差關(guān)系——游戲《送糖果》。

1、師：數(shù)字寶寶是我們的客人，我們要給他們送點(diǎn)糖果。不過有個(gè)要求，數(shù)字是幾就送幾塊糖。

請能力差的幼兒來送。

2、師：數(shù)字2睡醒了，他走出房門，看到糖塊很高興，又看看他的相鄰數(shù)朋友也有糖塊，可是他們的數(shù)量不一樣，他想請小朋友告訴他這是為什么。

老師在版面上示范提問如下：

123。

多多多。

121314。

少少少。

345。

（圖一）（圖二）（圖三）。

讓幼兒充分感知2的相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。并讓幼兒口述出來。

3、3和4的相鄰數(shù)請幼兒在操作版上操作，老師巡回指導(dǎo)，個(gè)別交流。尤其是能力較差的孩子。然后請幼兒之間互相說說，讓孩子和孩子互動起來。

小結(jié)：每個(gè)數(shù)都有兩個(gè)相鄰數(shù)，都比他多一少一，真有趣啊。

相鄰數(shù)，真有趣，多一少一在一起。

四、加深印象——游戲《找朋友》。

交待游戲的玩法：把三個(gè)圈放在教室中間，把三種顏色的1—5數(shù)字卡分發(fā)給幼兒，便念兒歌便四處走，“相鄰數(shù)，真有趣，多一少一部分離。”，老師接著念3，（那3的幼兒趕緊站在圈里），3的相鄰數(shù)在哪里（4和2趕緊找同色的數(shù)字站在旁邊）。

此游戲反復(fù)進(jìn)行。

經(jīng)過了小、中班的學(xué)習(xí)，幼兒對數(shù)字的認(rèn)識已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。在這之前，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過了《5以內(nèi)的序數(shù)》、《5以內(nèi)數(shù)的形成》等，幼兒有了初步的數(shù)與數(shù)之間存在某種邏輯關(guān)系的概念。幼兒對生活中的鄰居的關(guān)系也有了一定的認(rèn)識。同時(shí)，在區(qū)角游戲中，幼兒對操作中出現(xiàn)的相鄰數(shù)的練習(xí)都能夠完成，只不過沒有形成相鄰數(shù)這一概念（比如在“火車接龍”的游戲中，幼兒知道3號車廂應(yīng)該放在2號和4號車廂的中間，5號車廂應(yīng)該放在4號和6號車廂的中間）。游戲是幼兒的生命，根據(jù)中班幼兒形象思維占主體地位，抽象邏輯思維初步發(fā)展的年齡特點(diǎn)，幼兒所要學(xué)習(xí)的知識和法則應(yīng)避免由教師直接提示或者教授給他們，而是應(yīng)該安排成幼兒在操作體驗(yàn)中自己去探索，自己去發(fā)現(xiàn)，因此，在今天的活動中，我將活動設(shè)置成“數(shù)字寶寶來做客”為脈絡(luò)的情景，通過情趣化、有趣化的游戲使幼兒參與到活動中來，盡量讓抽象的數(shù)的邏輯概念在具體的事物中理解，讓幼兒在游戲中獲得知識。在學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的過程中，讓幼兒自主尋找數(shù)字的相鄰數(shù)，理解相鄰數(shù)的等差關(guān)系，為幼兒提供主動探索的機(jī)會。

送客人教案（熱門19篇）篇十

因?yàn)槲医虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，在第一次進(jìn)行教學(xué)活動時(shí)，沒有讓孩子們將歌曲全部學(xué)會，因此我進(jìn)行了第二次的教學(xué)，在第二次教學(xué)活動中，我在出示了一張白紙，和幼兒一起來創(chuàng)作第二段歌詞的圖譜，讓幼兒參與圖譜的制作過程，他們來說應(yīng)該畫哪些內(nèi)容，我來改進(jìn)他們的方案并把它們畫下來，從而讓他們記住歌詞。這也成了本次活動的亮點(diǎn)。

幼兒學(xué)會這首歌以后，讓他們來唱這首歌不再是沉默，而是用他們的最大聲音和最飽滿的熱情來唱這首歌，這使這首歌失去了原本的感情，我不斷提醒，要用好聽的、優(yōu)美的聲音來唱，就像你在和阿姨說話一樣，孩子們終于放低了音量。

通過本次活動，我認(rèn)識到自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足以及不夠了解幼兒，這需要我以后更認(rèn)真的備課，在教學(xué)活動中多磨練。

送客人教案（熱門19篇）篇十一

1、能大膽與成人交往，常使用自己的方式獲得信息資料，并記錄體驗(yàn)成功交往的快樂。

2、積極關(guān)注周圍生活中發(fā)生的事情，培養(yǎng)觀察了解周圍生活中人與事物的興趣。

1、訪問記錄表。

2、活動前與參與活動的客人老師聯(lián)系，請他們配合幼兒的訪問活動。

3、布置活動場地，客人老師成馬蹄型隊(duì)列入坐，便于幼兒采訪。

師：孩子們，今天我們班里有什么變化嗎?

幼：來了許多的客人老師。

師：那我們跟客人老師打聲招呼吧。

請幼兒與客人老師問好：客人老師好。

1、猜一猜。

師：孩子們，你知道客人老師是從哪里來的?

請幼兒大膽猜測。

2、問一問。

師：請你去問一問客人老師她來自哪里?

先請一個(gè)幼兒去問，指導(dǎo)幼兒詢問的技巧。

提問去詢問的幼兒。

師：你剛才是怎么問客人老師的?客人老師有沒有回答你?

師：我們應(yīng)該怎么樣去詢問客人老師呢?(要有禮貌，說您好、請問，謝謝等禮貌用語)。

師：現(xiàn)在你再去問一問，看客人老師是否會回答你?

請那名幼兒用正確的詢問方式詢問。

3、幼兒討論提問內(nèi)容。

1、出示記錄表，引導(dǎo)幼兒對表格使用進(jìn)行猜測。

師：表上有什么?你能看懂嗎?

教師幫助幼兒記錄表記錄方式。

(數(shù)字表示采訪的順序，第一個(gè)空格表示采訪人的名字，第二個(gè)空格就表示采訪的內(nèi)容)。

2、教師示范進(jìn)行表格記錄。

師：你們想來問問第一個(gè)客人老師嗎?請你來試一試。并把你采訪的內(nèi)容記錄下來。

一名幼兒詢問：你叫什么老師?

請一名客人老師回答。

對于回答內(nèi)容進(jìn)行討論如何記錄。

師：我們來看看xxx記錄的內(nèi)容，請你告訴小朋友你是怎么記錄的?(幼兒介紹)。

師：你真是一個(gè)愛動腦筋的孩子，小朋友你們還有什么記錄的方法嗎?

幼兒介紹不同的記錄方法。

師：你們真聰明，你們除了自己記錄外，還可以請客人老師來幫忙記錄。只要你們有禮貌的說，相信客人老師也很愿意幫助你們的，不過得在有困難的時(shí)候才請求幫助哦。

師：就請我們的小記者們出發(fā)去進(jìn)行采訪吧，注意不要大聲喧嘩哦。

幼兒進(jìn)行采訪記錄，教師巡回指導(dǎo)。

師：先采訪好的小朋友可以先進(jìn)行交流，你采訪了誰，知道了哪些信息?

個(gè)別交流。

師：采訪任務(wù)結(jié)束了，讓我們來看看你們都采訪些什么?

通過投影儀進(jìn)行展示交流。

師：小記者們，今天的采訪任務(wù)圓滿完成了，讓我們謝謝客人老師的配合，請你去邀請一名客人老師跟你一起跳個(gè)舞吧。

送客人教案（熱門19篇）篇十二

如果平安可以用金錢衡量，那我想用所有的積蓄把它買下來送給你，可是，千金難買平安福。于是，我只能借著圣誕老人，把幸福的短信送入你的心里，愿你平安夜平安！

平安夜我已與圣誕老人約法三章，他說圣誕節(jié)的全天一定會：用萬事如意相贈你，拿笑口常開給予你，把健康平安帶給你。我也送你一句：圣誕我會想死你！

有人厭倦，有人珍惜，人生沒有對錯(cuò)，拋掉煩惱，扔掉困惑，保持一顆平安的心，期待美好的平安夜，享受寂靜的溫暖時(shí)刻，讓溫馨與快樂占據(jù)心堂。

一年一度平安夜，送條祝福保平安，出門菩薩保佑你，一切意外不沾邊。回家如進(jìn)保險(xiǎn)箱，人身財(cái)物都安全。親朋好友全無恙，年年歲歲皆平安！

還有10天就圣誕了，快把煙囪通一通、襪子洗一洗，平安夜手機(jī)放襪里，別關(guān)機(jī)哦。我把你的號碼告訴圣誕老人啦，你會收到的圣誕祝福：圣誕快樂！

平安夜來到，快把襪子備好，因?yàn)槲彝惺フQ老人將禮物送到：左腳是平安，右腳是快樂。當(dāng)你明早穿起，我的祝福將一直伴隨你：平安快樂！

平安夜念平安，安則平平就安，行路要平穩(wěn)，心態(tài)要平衡，生活要平常，待人要平等，懷平常心說平常話做平常人，安穩(wěn)就是福，平淡才是真。

總有些事情是無法忘掉，總有些人在身邊縈繞，相逢是那樣奇妙，生活是這么美好，工作固然重要，心情也要調(diào)好，在平安夜到來之前祝福你！

官再大，別貪，地位有風(fēng)險(xiǎn)；錢再多，別壞，家庭有風(fēng)險(xiǎn)；美女再靚，別靠，愛情有風(fēng)險(xiǎn)；人生風(fēng)險(xiǎn)誰人來買單？平安才是硬道理！平安夜，祝你平安！

平安鐘聲送安康，期盼工資連年漲。風(fēng)調(diào)雨順萬事興，出門跌在金磚上。走路踩著元寶艙，工作順意皆事安。吉祥如意幸福美，一生平安健康伴。愿平安永遠(yuǎn)！

平安夜圣誕節(jié)，浪漫快樂與你相約。敲響的鐘聲，是我的祝福；熊熊的爐火，是我的熱情；飄灑的雪花，是祝福的卡片；的禮物，是你快樂開心！

潔白的雪花飄飄搖搖，悠揚(yáng)的鐘聲悠悠蕩蕩。雪花飄落，帶來歡樂和幸福。鐘聲回蕩，送去祝福和問候。平安夜到了，祝福朋友一生平安。

今夜，敲響吉祥的鐘，許下如意的愿，把快樂點(diǎn)綴在美麗的雪花上，讓平安飄舞在無垠的大地間。平安夜，祈平安，真心愿你平安一生，幸福連綿！

深深友情，芬芳陶醉；純純情誼，沁潤彼此；靜靜夜色，浪漫溫馨；點(diǎn)點(diǎn)燈火，幸福搖曳；真真心愿，隨風(fēng)飛舞；輕輕問候，溫暖你心。朋友，平安夜，送你一個(gè)平安符，祝你事事平安，時(shí)時(shí)如意！

星光璀璨綻麗姿，同學(xué)好友齊匯集。熱鬧非凡狂歡跳，歌聲笑聲好歡喜。火樹銀花美樂極，吉祥蛋糕分享吃。滿臉奶油相互笑，不覺平安鐘響起。愿一生平安！

不愛你，太難，難于上青天！不想你，太煩，煩過吃飯不香甜！平安夜，把愛托圣誕老人送到你窗前，放進(jìn)襪里邊：一顆愛你的真心，盼此生與你相戀不變！

圣誕平安夜，春節(jié)歲首歌，佳節(jié)祈愿忙，惟美夢祥和，心緣牽掛意，情系歡樂歌，祈禱平安伴，祝福歲歲得，短信傳心意，真誠不打折，平安夜快樂！

愿你將平安珍藏，與快樂為伴；愿你將平安相傳，與健康為伴；愿你將平安分享，與幸福為伴。平安夜送平安，愿大家平平安安！

你在低頭看短信，發(fā)短信的人在遠(yuǎn)處想你，星光裝飾了你的笑容，你裝飾了別人的夢…今晚平安夜，你不在我身旁，寄意一首小詩，換你心中片刻暖意。

漫天的星辰，裝上我平安夜的祈禱；跳動的燭光，搖曳著平安夜的心愿；悠長的鐘聲，傳送著我新年的祝福，輕輕為你捎去一聲問候：祝你開心、平安、幸福。

平安夜，讓短信走出家門，穿梭在寂靜的夜空，充當(dāng)快樂的使者，帶著美好的祝愿，送給千里之外的摯友親朋，祝愿他們度過一個(gè)溫馨的平安夜。

款款情誼揮不去，濃濃關(guān)懷時(shí)時(shí)在；深深祝福道不完，綿綿愛意刻刻存。美麗的平安夜，一聲親切的問候，伴隨鈴聲的響起那刻輕輕抵達(dá)，祝福你平安夜快樂！

圣誕節(jié)到來的這天，圣誕老人巧遇財(cái)神爺，他們決定給看短信的人送出雙份補(bǔ)貼。你除了能享受到平安夜的快樂溫馨，還會在新年擁抱滾滾財(cái)源！

這條短信是由圣誕老人負(fù)責(zé)創(chuàng)作；由快樂負(fù)責(zé)編寫，由幸福負(fù)責(zé)發(fā)送；由幸運(yùn)負(fù)責(zé)傳遞，由我負(fù)責(zé)投資，愿你平安夜平安。

帶上誠摯的祝福，愿平安夜好的運(yùn)氣降臨在你的身上，愿你開心永久，愛情好似蜂蜜，親情好似紅棗！愿你渡過一個(gè)和和美美的平安夜！

送客人教案（熱門19篇）篇十三

1、攜一縷淡淡春光，伴一春濃濃芬芳，加一季長長祝福，添一段甜甜回憶，寫一條綿綿溫馨，發(fā)一信溫暖心上，道一聲幸福悠長，愿你五一快樂。

2、無論天涯海角，都與你相隨；無論海枯石爛，都與你相伴。我要大聲喊出五個(gè)字讓全世界知道：勞動節(jié)快樂！-多送四個(gè)字，不用客氣！

3、五一天氣又熱了，我預(yù)備為全國人民做三件小事：.給蒼蠅戴手套；.給蚊子戴口罩；.給你喂飼料。哈哈，開個(gè)玩笑！愿你過節(jié)吃得飽，心情十分的好！

4、勞動創(chuàng)造幸福未來，雙手鋪就通達(dá)之路，辛勤耕耘百花綻放，汗水澆灌美麗生活，勞動者最最美麗，勞動節(jié)來到了，祝你胸前戴紅花，當(dāng)一個(gè)勞動榜樣，前途無量。

5、五一體驗(yàn)家庭一日游，公車往返，活動包括清洗我家地板和廚房油污，刷洗鍋碗瓢盆，洗滌衣物和床上用品，自備午餐，二百一人，報(bào)名從速。

6、勞動是光榮滴！不勞動是可恥滴！熱愛勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德，大家都先去勞動吧，我先睡一會兒就來！

8、三天休息迎五一，舒心快樂減壓力，親朋好友多聯(lián)系，春風(fēng)也能化急雨，身體康健少發(fā)火，放松心情靠自己，不信你就走出去，放眼山川綠草地，丟掉煩惱和憂郁，瀟灑快樂行萬里！祝你輕松五一，快樂五一！

9、五諧音“無”，五一勞動節(jié)，愿你：無憂無慮每一秒，無煩無惱每一分，無怨無悔每一時(shí)，無病無災(zāi)每一天，無痛無苦每一月，無風(fēng)無雨每一年！祝你無時(shí)無刻快樂無比！

10、朋友就是身邊的那份充實(shí)，是情感上的思念，是忍不住想撥的號碼，是深夜想喝的那杯清茶，是悠閑時(shí)夢見的身影，是忙碌時(shí)忘不了的牽掛！祝你勞動節(jié)快樂！

11、吃飯要?jiǎng)涌冢┮碌每渴郑丶倚枧罉牵⒉侥米摺Ｌ焐檬郑粍右矝]用；天資聰慧，不思等于沒有。美好生活要靠腦和手，五一節(jié)，與懶惰永別！

12、勞動節(jié)，邀你去出游，一起座“快車”，開心唱“谷歌”，森林去“搜狐”，草原賞“雅虎”，大海搏“新浪”，農(nóng)場種“土豆”，享受浪跡“天涯”好樂趣！提前送你個(gè)“伊妹兒”！祝你人生總“優(yōu)酷”！

13、今天和昨天不一樣，因?yàn)橐惶爝^去了；永遠(yuǎn)和瞬間不一樣，但情誼永恒了；微笑和眼淚不一樣，經(jīng)歷過就坦然了。又是五一節(jié)了，情更深意更濃，祝一切如意！

14、只要能編織出美麗的網(wǎng)，何必在乎吐絲時(shí)的艱辛；只要能實(shí)現(xiàn)心中的夢想，何必在乎攀登時(shí)的迷茫。不管再忙，五一也要記得多休息。祝勞動節(jié)愉快！

15、五一節(jié)到了，希望你展一展緊蹙的眉頭，看一看開花的枝頭，望一望小河的前頭，坐一坐老農(nóng)的炕頭，游一游青翠的地頭。快樂就會彌漫心頭！

送客人教案（熱門19篇）篇十四

1、狂歡的平安夜交織著我的孤寂，圣誕老人的祝福與我的思念融為一體，伴隨漫天飛舞的雪花飄到你的身旁！愿你度過一個(gè)快樂祥和的平安夜！

2、圣誕到，匆忙的腳步慢點(diǎn)，讓心情美麗從容；忙碌的日子空一點(diǎn)，讓生活悠閑如風(fēng)；辛勞的工作遠(yuǎn)點(diǎn)，讓身體沒有病痛；朋友的思念收點(diǎn)，讓祝福永藏心中！

3、雪花飄飄，好事來到，歡歌笑語樂陶陶。美酒佳肴，盡情玩鬧，幸福生活多美好。你笑我笑，快樂美妙，祝福天天來報(bào)到。祝愿你圣誕開心至到老。

4、圣誕雪花為你而下，圣誕之樹為你裝扮，圣誕老人為你送禮，圣誕信息傳遞給你，圣誕快樂你屬第一，圣誕來臨幸福傳遞，轉(zhuǎn)發(fā)越多越出奇跡，財(cái)運(yùn)福運(yùn)全屬于你。

5、有的人已經(jīng)在發(fā)了，有的人還沒開始發(fā)；有的人正準(zhǔn)備發(fā)了，有的人壓根就不想給你發(fā)。不管別人發(fā)不發(fā)，我的就第一個(gè)發(fā)來了：祝你圣誕快樂！

6、不敢對你說，雪花飄去我的思念，不能讓你知，有你才有冬日暖陽的眷戀，圣誕節(jié)會帶給你平安幸運(yùn)的一年！

7、誠摯的祝福，穿過刺骨的寒風(fēng)，伴隨吉祥的瑞雪，在歡樂的圣誕，送到你的眼前，愿你在圣誕節(jié)來臨之際，盡情的狂歡，暢快的豪飲，享受美好快樂的'一天！

8、音樂卡是我的掛念，鐘聲是我的問候，歌聲是我的祝福，雪花是我的賀卡，美酒是我的飛吻，快樂是我的禮物！祝你圣誕快樂！

9、如今的煙囪真不多，我的禮物沒處擱，面對星空許心愿，還有健康和快樂，請你打開幸運(yùn)窗，圣誕老人要路過！祝您圣誕快樂！

10、圣誕到來花盛開，飄飄灑灑人間栽。圣誕樹兒顯風(fēng)采，禮物多多樹上開。結(jié)滿如意吉祥果，幸福的生活在身邊。愿你圣誕心愿現(xiàn)，快樂笑聲永不斷！

11、送你一頂圣誕帽，快樂如意都圍繞；送你一頓圣誕宴，美味佳肴腹中飽；送你一棵圣誕樹，愿望實(shí)現(xiàn)樂淘淘。圣誕節(jié)到了，祝你天天開心，時(shí)時(shí)歡笑！

12、圣誕老人迷路，乘著馴鹿四處求助，偶然路過我的窗戶，順手遞我一個(gè)禮物，叫我小心呵護(hù)，在圣誕節(jié)的時(shí)候代他送給你，愿你圣誕快樂收獲幸福。

13、歲月的種種塵封，不減思念的用心用功，愿你的生活處處輕松，給你最美的快樂陪同，祝圣誕快樂無窮。

14、我愿意陪你熬過寒冬，度過圣誕節(jié)，一起迎接萬物復(fù)蘇的春光。

15、吉祥的煙花，為你閃爍；溫馨的燈火，為你搖曳；浪漫的星光，為你揮灑；平安的鐘聲，為你敲響；真摯的祝福，為你發(fā)送。平安夜，愿你福壽安康，開心永遠(yuǎn)！

送客人教案（熱門19篇）篇十五

1、通過故事，使幼兒懂得要做文明、禮貌的小客人。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣。

人手一本圖書

一、出示圖書，引起幼兒聽的興趣。

1、觀察封面，引出故事名稱。

熊貓今天請了哪些客人來作客。

二、講述故事

1、老師講述并提問

熊貓家里來了哪些客人？

誰是有禮貌的.小客人？

2、帶著問題，第二遍聽。

小兔是怎樣來作客的？

小黑熊是怎樣作客的呢？

用什么動作、話來表示禮貌的？

小黑熊受歡迎嗎？

三、故事表演

重點(diǎn)練習(xí)對話；練習(xí)禮貌用語、文明作客的動作。熊貓的客人（語言）

送客人教案（熱門19篇）篇十六

1、五一到來樂開懷，放假三天回家園。看看父母和妻兒，其樂融融多美滿。平時(shí)工作忙不完，今日得閑來陪伴。父母妻兒笑開顏，知心的話兒說不完。五一勞動節(jié)，愿你天天開心，笑聲不斷！

2、平時(shí)工作太勞累，假期可以按時(shí)睡；清除煩惱忘瑣碎，開心樂觀不后退；真摯友誼誠可貴，短信祝福真實(shí)惠；勞動節(jié)里心情美，快樂和你永相隨。

3、五一小長假，心靈放個(gè)假。山清水秀風(fēng)光好，不妨走走樂逍遙；一路行來一路歌，煩惱別往心上擱；輕松驛站歇回腳，美景為你消疲勞；快樂旅店打個(gè)尖，美味任你嘗個(gè)遍；人生旅途本不長，瀟灑紅塵又何妨；大江南北任你游，愿你跟著幸福走！

4、五一小假期，送你五份禮：健康平安見面禮，幸福快樂大回禮，工作順利幸運(yùn)禮，愛情甜蜜神秘禮，生活愜意節(jié)日禮。溫馨短信祝你五一過得開心！

5、誰將今春冬中留，敢把桃花放作愁，紙鳶蕭瑟傲寒風(fēng)，明眸含淚盼夏秋，春光乍現(xiàn)無處覓，往事依稀纏心頭，只待五一春意濃，相思銀月照玉樓。勞動節(jié)快樂！

6、喝喝茶，做個(gè)清雅世外人；聊聊天，且將煩惱付清風(fēng)；微微醉，樂得逍遙似神仙；酣然睡，忘卻俗世紅塵擾。祝勞動節(jié)快樂！

7、都說勞動最光榮，你就是履行這光榮職責(zé)的人；都說節(jié)日最快樂，你就是享受這輕松假期的人。生活就該這樣的勞逸結(jié)合，五一節(jié)要到了，記得好好休息喲！

8、舒展的眉頭，快樂的心頭，悠閑的大頭，忙碌的小頭，健康的里頭，瀟灑的外頭，闊卓的手頭，擋不住的來頭！五一節(jié)快樂。

9、五一佳節(jié)福來到，趁此機(jī)會休息好；健康身體才叫妙，睡好結(jié)伴玩出跑；游山玩水多逍遙，還有聚會逃不掉；諸多如意身邊繞，讓你暢意每一秒！

10、如果你平安我心就坦然，如果你順利坎坷踏平川，如果你成功四海揚(yáng)風(fēng)帆，如果你亨通前程少羈絆，如果你高興四海沖霄漢，如果你幸福永遠(yuǎn)沒磕絆，如果你康健常在樂無邊，如果你愿意五一的家務(wù)都你來干！

11、十分快樂在心里，一年四季好時(shí)機(jī)，十分幸福在夢里，日理萬機(jī)不稀奇，十分美夢在手里，患難與共擋風(fēng)雨，十分浪漫在眼里，有情有愛不分離，十分友愛在故里，同心協(xié)力舟共濟(jì)，十分想你在五一，祝你開心又如意！

12、五一到，人歡笑。告別工作中的煩煩擾擾，讓自己的身體睡個(gè)懶覺；了卻心中的無限牽掛，回家給親人一個(gè)擁抱；拾起久已不曾聯(lián)系的號碼，在聚會聊天中重溫昨日的歡笑。祝五一節(jié)快樂！

13、昔年佳麗心澎湃，往事似煙復(fù)再來，五一把盞眾入夢，攜友吟歌縈自懷，細(xì)雨陳情落花聲，青山依舊芳容在，滿腹經(jīng)綸話別離，壯志未酬又一載。祝君五一快樂，幸福開懷！

14、飛燕翔，思緒翔，清風(fēng)剪春柳鵝黃；蝴蝶忙，蜜蜂忙，桃李妖嬈舞霓裳；話語長，情意長，五一佳節(jié)共瀟湘；美景香，心花香，恬靜細(xì)雨浴鴛鴦。

15、五一勞動節(jié)，勞動最光榮。掃除心上塵，去掉靈魂垢。如意身邊傍，萬事如神助。快樂滿心房，幸福享不夠。祝你五一笑不停，快樂幸福永相隨！

送客人教案（熱門19篇）篇十七

1、勞動節(jié)祝你勞有所獲，勞應(yīng)所獲。愿靠咱們勞動者養(yǎng)活的老板們真正感激咱們養(yǎng)活的恩情——加薪，加薪，誠祝您與您的家人度過一個(gè)愉快的節(jié)日！

2、勞動是神奇的，勞動是偉大的，因?yàn)闊o數(shù)的勞動者用自己的智慧和勤勞的雙手，不僅編織了這個(gè)五彩斑斕的世界，而且創(chuàng)造了人類社會的燦爛文化。讓我們由衷地向全世界的勞動者致以崇高的敬意吧！

3、勞動人民多光榮，全國統(tǒng)一放假期。出門在外不容易，五一節(jié)里要?dú)g喜。一年到頭多辛苦，今是咱們的節(jié)日。吃喝玩玩逛逛街，美美享受好生活。勞動節(jié)快樂！

4、五一五一我愛你，就像老鼠愛大米；加班加班我怕你，就像老鼠怕貓咪；放假放假我和你，就像啤酒加雪碧；不分彼此，快樂五一！

5、生活有動有靜，處處順暢得意。工作有勞有逸，事事隨心所欲。心情有好有壞，日子過得不賴。進(jìn)退有張有弛，生活更加精彩！祝朋友勞動節(jié)快樂！

7、五一，祝你“無一”：無煩無惱每一天開心歡笑，無病無災(zāi)每一月健康安好，無阻無撓每一季風(fēng)調(diào)雨順，無分無離每一年親情擁抱，無時(shí)無刻每一秒幸福圍繞！

8、在五一勞動節(jié)來臨之際，祝你收獲一個(gè)精彩人生。

9、今天勞動節(jié)，花兒含苞，蝶兒在鬧，我的短信把祝福送到：祝你勞動過后身體棒，假期過后精神旺，天天握著財(cái)神手，健康快樂向前走，祝五一勞動節(jié)快樂！

10、五一勞動節(jié)到了，我好想請你去體驗(yàn)一下ktv！知道什么是ktv嗎？就是k你一頓，再t你一腳，最后我再做個(gè)v的手勢！勞動節(jié)快樂！

11、勞動節(jié)到了，發(fā)揚(yáng)我吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，為以逸待勞的你，獻(xiàn)上舉手之勞的祝福，愿你快樂不勞而獲，幸福多勞多得，平安健康為你效犬馬之勞！五一快樂！

12、我殫精竭慮，博采眾長，三月足不出戶，終成優(yōu)秀祝語一篇，欲在五一之際，親獻(xiàn)于君。不料**厲行節(jié)儉，只得忍痛割愛，濃縮為六個(gè)字：祝你五一快樂！

13、五一長假悄然到，休閑旅游好運(yùn)來，“東岳泰山”逛一逛，“西岳華山”游一游，“南岳衡山”浪一浪，“北岳恒山”蕩一蕩，“中岳嵩山”練一練，“武當(dāng)峨眉”看一看，心儀山水都游遍，四面拾得樂逍遙，八方收獲真善美。祝福也乘樂翅膀，愿君開心每一天！

14、五一送你五顆心：送你一顆執(zhí)著的心，拼事業(yè)；一顆愛心，回饋社會；一顆責(zé)任心，照顧家庭；一顆真心，交朋結(jié)友；一顆開心，快樂一生！

15、勞動節(jié)來到，我準(zhǔn)備5樣好禮送你：5朵花，有錢花；5瓶酒，任你醉；5根蔥，向前沖；5斤蒜，任你裝；5箱可樂，任你開心快樂瀟灑逍遙！

送客人教案（熱門19篇）篇十八

1、假期年年有，但你想要一個(gè)獨(dú)特的、能留給你美好回憶的假期嗎？來，心動不如行動。現(xiàn)在就行動起來吧。

2、有你相伴的日子，即使平凡也浪漫！祝你一路順風(fēng)，五一節(jié)快樂。

3、勞動節(jié)，五一到，鳥兒鳴，風(fēng)帶笑，思親友，情誼繞，小長假，相聚好，敘家常，論世道，煩惱消，憂愁跑，身輕松，樂逍遙，幸福延，祝福到，五一節(jié)，真是好！

4、五一到，哼著歡暢小調(diào)子，唱起開心小曲子，踩著快樂小步子，揮起狂野小旗子，吹響輕松小哨子，敞開空虛小肚子，享享愉悅小日子，祝你五一勞動節(jié)快樂！

5、你是我時(shí)刻靜候的一朵花香，帶給我無限的暢想，丹誠相許共芬芳；你是我期待已久的那聲鈴響，讓我的心情愉悅激蕩，真心誠意解憂傷；你是我經(jīng)常祈禱的那份情長，在五一的節(jié)日也不淡忘，情誼無價(jià)幸福安康！

6、天晴朗，花開艷；陽光笑，心情妙；蝶兒忙，花兒鬧；風(fēng)兒吹，云兒飄；小長假，心歡喜；念朋友，在一起；雖分離，思念起；傳短信，送問候，歡喜過五一。

7、五一來到暢歡笑，緩解壓力朋友邀。帶著家人外出游，怡情滿懷攝像照。留住人生幸福笑，放唱歌謠多美好。添增雅興無煩惱，朋友齊歡好熱鬧。五一勞動節(jié)：朋友一起來聚會，天南海北游一回。

8、細(xì)雨斜吹笑東風(fēng)，桃花枝頭看蕊紅，癡心總有粘花人，情誼深處探朦朧，春雷一聲擾醉夢，心有靈犀天不驚，五一佳節(jié)寄深情，山清水秀任飛蓬。勞動節(jié)快樂！

9、五一鮮花不忍香，心在飛揚(yáng)，情在飛揚(yáng)；鳳蝶何處覓成雙，愁也斷腸，思也斷腸；憑欄今宵夜雨涼，去亦彷徨，來亦彷徨；邀君閑暇賞春光，夢來舒暢，醒來舒暢。五一樂無憂喲！

10、五月柳梢綻綠絲，細(xì)雨清爽漫春池，誰能許我千般愿，還我人間萬日癡，東風(fēng)不解春曉意，人情冷暖季節(jié)知，五一節(jié)前夢入詩，碧空晴朗萬里時(shí)。祝君快樂五一，瀟灑出行！

11、五一將至，為你頒發(fā)五個(gè)“一”快樂勛章：煩惱一見你就躲，憂愁一見你就跑，郁悶一見你就消，壓力一見你就逃，好運(yùn)一見你就笑，快樂永把你騷擾！

12、五一將至，給心靈殺殺病毒，清掃煩惱，讓快樂暢通無阻；給身體掃掃木馬，祛除疲憊，讓奮斗輕裝上路；給情誼換換程序，讓祝福馬上發(fā)出。勞動節(jié)快樂！

13、五一到，遠(yuǎn)離老板的影子，哼著歡暢小調(diào)子；播放喜愛的碟子，唱起開心小曲子；離開憋悶的屋子，踩著快樂小步子；讀著祝福的段子，享享愉悅小日子。祝五一勞動節(jié)快樂！

14、五一勞動節(jié)到，共同來勞動，拿上快樂鏟，除掉煩惱絲，掄起幸福鋤，斬?cái)鄳n愁草，揮起如意斧，砍去哀傷枝，五一愿你樂相伴，福相隨，五一快樂！

15、如果時(shí)間是一把殺豬刀，就讓它割去所有煩惱；如果生活是一支神筆，就用它來描繪所有美好；如果假期是一張席夢思床，就美美睡上一覺；如果問候是一條信息，愿你收到立馬見笑！五一將至，提前祝你節(jié)日快樂！

送客人教案（熱門19篇）篇十九

首先要了解賓客的情況、成員結(jié)構(gòu)、民族禁忌、車次、航班等，準(zhǔn)備好交通工具，安排與賓客身份、職務(wù)相當(dāng)?shù)娜藛T前去迎送。因故未能前往而由其他人代為迎送時(shí)，要向賓客說明理由并致歉。

2

迎送重要賓客，要事先在機(jī)場(車站、碼頭)安排貴賓休息室，提前辦好手續(xù)，組織歡迎隊(duì)伍，還要準(zhǔn)備鮮花或者其他表示祝福吉祥的物品，在主賓抵達(dá)與主要迎接領(lǐng)導(dǎo)握手后獻(xiàn)上。賓客上下車前要在車外等候并為賓客開關(guān)門，一只手開門，另一只手墊在車門頂上防止賓客碰頭。

3

4

接站(機(jī))時(shí)要準(zhǔn)備好接站牌。

5

接到賓客后，要首先問候“一路辛苦了”、“歡迎您”等。送行分別時(shí)，可說“祝您一路平安”、‘‘歡迎您再來’’。

6

指派專人提前辦理行李提取和托運(yùn)手續(xù)。

7

主動為賓客提拎行李等，女士隨身小包除外。

8

在走廊或樓梯間引路時(shí)，引路人要走在賓客左前方的2、3步處，讓賓客走在右側(cè)，與賓客的步伐保持一致，行進(jìn)中要提醒賓客注意臺階等。

9

送別賓客時(shí)，在賓客未伸手時(shí)不要搶先握手;不要等賓客剛一出房門就用力把門關(guān)上;不要在賓客未進(jìn)電梯間或其乘用的交通工具尚未離去時(shí)轉(zhuǎn)身就走。最好讓賓客離開視線范圍以外才回身。

迎送的注意事項(xiàng)。

(一)迎送身份高的客人，事先在機(jī)場(車站、碼頭)安排貴賓休息室，準(zhǔn)備飲料。

(二)安排汽車，預(yù)定住房。如有條件，在客人到達(dá)之前將住房和乘車號碼通知客人。如果做不到，可印好住房、乘車表，或打好卡片，在客人剛到達(dá)時(shí)，及時(shí)發(fā)到每個(gè)人手中，或通過對方的聯(lián)絡(luò)秘書轉(zhuǎn)達(dá)。這既可避免混亂，又可以使客人心中有數(shù)，主動配合。

(三)指派專人協(xié)助辦理入出境手續(xù)及機(jī)票(車、船票)和行李提取或托運(yùn)手續(xù)等事宜。重要代表團(tuán)，人數(shù)眾多，行李也多，應(yīng)將主要客人的行李先取出(最好請對方派人配合，及時(shí)送往住地，以便更衣。

(四)客人抵達(dá)住處后，一般不要馬上安排活動，應(yīng)稍作休息，起碼給對方留下更衣時(shí)間。