每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面我給大家整理了一些優秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
四年級春天實用篇一
今天下午,我參加的特色作文班舉行了一次“美在我身邊”戶外活動。
下午四點,我們集中到東湖正門,一會兒,由老師帶領我們進去參觀了。
向前走,我們看見了細葉榕和高山榕。兩種樹都有不同的特點:細葉榕的葉子細而??;高山榕可以擋風。它的葉子很寬、大,像一把扇子。須根長又粗,像一條麻繩似的。形狀奇特,不像別的樹直直的。
接著,我們來到杜鵑園。錦繡杜鵑,又名毛鵑,是園藝雜交品種,有紅色、紫紅色、宮粉色、白色。都是含苞欲放。
走到頂邊,東湖景色盡收眼底,向下望去,湖水仿佛一塊碧玉;向上望去,天空中間呈現青藍色,兩邊淡藍色 ,就像一塊藍寶石。我很少看見過這么美的天空。
最后,我們來到了游泳池。池旁有一個名叫“水浮蓮”。在“水浮蓮”岸邊,一棵柳樹后面,有一些杜鵑花。柳枝長長的頭發遮住了害羞的杜鵑妹妹,不過,杜鵑妹妹那粉紅粉紅的“臉蛋”露出來,柳枝姐姐的“頭發”都遮擋不到。
參觀完后,我才發現,原來東湖也有那么美的景色,真是令人驚嘆不已。
四年級春天實用篇二
三月初,春姑娘便悄悄地來到了人間。
你瞧,她走過小溪,冰雪開始漸漸融化,小溪唱著歡快的歌,帶著一串銀鈴般的笑聲,奔向遠方。
她踏過草地,小草便好奇地探出腦袋,睜大眼睛,四處張望。綠毯般的草地,很柔軟,很親切。
她跨過花園,花壇里的花全都開了,有艷麗的如青春少女的玫瑰,靜靜散發幽香的百合,還有淡黃色的小巧玲瓏的迎春花。它們的色彩。融合在一起,色彩繽紛。姿態萬千,看:玫瑰鮮紅的花瓣上,還沾著清晨晶瑩的露珠,一抖動,便會簌簌落下;百合潔白的身軀,在微風中搖擺著瘦弱的身子;迎春花的姐妹多,它們一個接著一個,手拉手靠在一起,茂盛的綠色的枝葉將它們隱蓋在了下面,隱約可以看見它們的淡黃色花瓣。
她跑過河邊,柳樹發芽了,翠綠的嫩芽,像一顆顆綠寶石,嵌在柔弱的柳枝上。細長的柳枝隨風搖擺,在風中婀娜起舞。
她穿過農田,青蛙蘇醒了,它們一跳一跳地跟在農民伯伯身后,消滅害蟲,保護糧食?!斑蛇蛇?!”你聽,它們在幫忙捉害蟲呢!
她越過小道,路旁的花草都挺直了腰,野花向春姑娘點頭微笑,小草向她打招呼問好,一派生機勃勃的景象。
春天來了,她走過小溪,踏過草地,跨過花園,跑過河邊,穿過農田,越過小道,她真的來了,來到了我們身邊。
相信過不了多久,展現在我們眼前的,是一個五彩繽紛的春天。
四年級春天實用篇三
昨天,太陽出來了。走出室外,明媚的陽光一下子喚醒了身心。老公提議騎車去青龍山,一下子得到了呼應。于是我們收拾東西,整裝待發。
老公和孩子騎一輛自行車,我則騎著孩子的小自行車。我們在這乍暖還寒的春季下午,帶著滿腔的喜悅,就出發了。離開家,走至隴海橋頭,就覺得腿開始酸困,似乎有點力不從心。盡管如此,我卻不肯服輸,繼續奮力蹬車。春風拂面,雖然還帶著些許寒意,可是畢竟已不同料峭的寒風。邊騎邊欣賞路邊的風景,隴?;▓@的對面原來有一片觀賞植物,如今矗立著幾棟還未完工的大樓。橋上,來往車輛奔馳,我趕緊往路邊靠了靠。橋下是石河道公園,綠植茂盛,迎春盛開,潺潺的流水,婀娜的垂柳,岸上還有三五成群的游人,正在盡情享受這美好春光。赴一場與春天的約會,真好!走至橋頭,發現如今的東區果然是高樓林立,條條馬路縱橫交叉,車水馬龍的,好不繁華!深吸一口氣,春的氣息沁人心脾,簡直要醉倒在這春的懷抱里。蹬至森海玉波苑,又是上坡,實在蹬不動了,干脆下來推車前行。反正總有看不完的人,賞不完的景。
到達文化廣場,終于趕上了老公和孩子。明顯的車輛少了,孩子急不可耐的騎上自己的自行車,在我們的小心提醒下,一家人再次向青龍山出發。坐在自行車后架上,我恍惚有種剛戀愛的感覺,老公奮力的蹬車,我悠閑的賞景。孩子或前或后,每每超過我們,就得意極了,向著我們笑,看見我們的車超過他了,就特不服氣,像個小牛犢似的又奮力蹬起來。
就這樣,一路說說笑笑,你追我趕,很快就到了青龍山腳下。遠遠就看到臺階上人頭攢動,道路兩旁也停滿了車輛,還有各種小商小販,賣甘蔗的,賣玩具的,還有各種游樂設施,到處都是人山人海,喧鬧聲,孩子的驚呼奔跑,好一派熱鬧景象。下車,鎖好車子,開始爬山。青龍山爬過很多遍了,今天爬起來的感覺卻不一樣,因為大家之前騎了車,剛上臺階,明顯感覺到腿疼。孩子想放棄,我們趕緊給他加油鼓勁兒。大家走走停停,最后還是登上了那個最高的亭子。登高望遠,在這樣的春季,感受著山風陣陣,對著連綿的群山,喊上幾嗓子,頓覺神清氣爽、煩惱盡消。下山就更好說了,孩子跟老公還走上一條小路去探險,后來穿過小路又走上大路,還想嚇我一跳,幸虧我耳朵好使,發現了他們的“詭計”,一家人笑哈哈地走下山來。
回家路上,孩子騎車技術明顯高了不少,照例他先騎,等到車輛多的時候我騎?;氐郊?,孩子說,腿疼的竟然站不穩了。我故意逗他:那下次還騎不騎?他頭一揚:騎!
相約春天,騎行青龍山,怎一個“爽”字了得!
四年級春天實用篇四
春天來了,春天來了,大地復蘇了。
河里的冰開始消失了,小魚兒歡快地在河里游來游去,不時還從從嘴里發出氣泡呢!好像在說:“冬天過去了,新的一年來了,春天又回到地球母親的擁抱中?!毙∨笥褌冊诩依镩e不住了,就來到河邊,卷起褲子下河捉小魚。高興極了!
春暖花開,小燕子從南方長途跋涉又回來了。
太陽公公在天空中笑,笑得多么甜蜜,多么可愛,像被炸開了花。你用自己的溫暖去照亮別人的內心,那么世界上的人就知道自己和別人是怎樣的。金黃色的陽光照到大地上,同學們跑出教室,睡在草地上望著太陽笑了起來。
幾場春雨過后,新生的筍從地里跳了出來,沒過多久就長了老高了。
園林公人們在森林又栽了許許多多的樹,園林公人們為了人類的生存下去制造樹木,樹木制造氣氣。你們可真辛苦呀!人類為了自己的利益,不斷開采,使地球發生了變化。
桃花開了,一朵朵花兒像一張張笑臉,笑得甜甜的,多么可愛多迷人。
過了幾天河里冰沒有了,小魚兒在河里游來游去,高興極了。他們在河里跳舞,在為春天祝福,它一下子就轉了一下就變了顏色。
小朋友們在草地上放風箏,玩得可高興,有各式各樣的,小朋友們一定會玩得不玩了,才放下風箏。因為冬天那么冷,爸爸媽媽不會讓孩子們一個人去玩,還有路滑,容易摔跌。
太陽公公可是我們春天來到的主要一圓呀!因為沒有太陽“冰不會化,花不會開,燕子不會回來,要是那一天太陽沒有了,春天不會來,人們只用太陽來制造春天,我們應該用自己的雙手去制造春天。
四年級春天實用篇五
冬去春來,大地上呈現出一片勃勃生機。
春天,積雪融化了,匯聚成一條小河,唱著歡快的交響曲奔向遠方大海的懷抱。在波光粼粼的河面上,一群小鴨子時而撲騰著翅膀高興地嬉戲,時而潛入水中捕捉獵物。你瞧,潔白如雪的天鵝成群結隊地停在岸邊,一邊梳理自己的羽毛,一邊欣賞倒映在水中的自己的美麗影子,給春天增添了些許美麗與生機。
春天,萬物復蘇,大地披上了一身新裝,嫩綠的小草也掙脫了大地媽媽的懷抱,探出了可愛的小腦袋。你看,河岸邊的楊樹抽出了嫩嫩的綠芽,細細長長的柳樹枝垂到了水面上,遠遠望去,好像許多條美麗的綠色絲帶,正可謂是“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳”。
春天,花兒們也不甘示弱,粉紅的`桃花好像小姑娘嬌羞的臉蛋;各色的映山紅把滿山遍野都染得通紅;白色的迎春花在第一縷春風的吹拂下緩緩地展開了花瓣;大紅色的牡丹像一個個花枝招展的少女。各色的花都在爭奇斗艷,把我的眼睛都看花了!
春天,孩子們脫下了笨重的棉襖,換上了輕便的春裝,歡快地在草地上玩耍,有的愜意地躺在草地上曬太陽;有的飛快地奔跑,放著形態各異的風箏;有的蹲在草叢里觀察昆蟲;還有的在追趕蝴蝶,好不快活!農民伯伯在田里也非常忙碌,既插秧,又播種,干得熱火朝天,真是“春種一粒粟,秋收萬顆子”??!
春天,一個百花齊放的季節;
春天,一個生機勃勃的季節;
春天,一個滿是希望的季節。
春天你好!我愛春天!
四年級春天實用篇六
媽媽說清明節去水墨上河玩。耶!可以去水墨上河玩嘍!
一到水墨上河,哇這里的游客可真多呀!看,大家都脫掉了又沉又厚的棉襖,換上了又薄又輕又舒適春裝了。
走進去道路兩旁就有鮮艷的花朵,有紅的、白的、青的、藍的…………五彩繽紛、色彩明麗,讓我眼花繚亂。什么情況???為什長有這么多花長出來啊!原來春姑娘回來了呀!
快看前面有一片竹林,竹子有粗的,細的,高的,矮的,哇,下面有好多春筍。有的大有的小,它們剛從土里冒出來,有的高一點;有的還剛剛冒出尖兒,露出嫩嫩的芽來,洋溢著盎然的生命力!
我們下來的時候,沒有看到媽媽,等了一會兒只見媽媽提了一個袋子里面好像有什么東西,我們一看,原來是山蕨。弟弟問:“媽媽,這里怎么會有這么多山蕨呢?”“因為這座塔的后面有山,現在正是山蕨冒出來的好季節呢!”小弟弟若有似無的懂了??吹降艿艿臉幼游覀児α似饋?。
我喜歡春天,那些從土里冒出來的嫩芽我更喜歡!
四年級春天實用篇七
大家都說春雨像牛毛,像花針,像細絲……可是,今年的春雨一點也不像牛毛、細絲,而是比較大。
一開始,雨很小,你看不見,聽不著,像是一雙雙手在給它撓癢癢。不一會兒,這些雨娃娃見人們沒有反應,于是,膽子便大了起來,它們像絲線從天上跳了下來,路人便撐起了雨傘。雨娃娃們便像坐滑滑梯一樣,從一把雨傘上滑了下來。
突然,一聲悶雷之后,雨娃娃的膽子越來越大,它們排著整齊的隊列,像是一個個訓練有素的士兵,從空中落下。它們落在柳樹上,柳樹笑彎了腰;它們落在花兒上,花兒露出了笑臉;它們落在小草上,小草又長高了;這些雨點還落在馬路上,填滿了一個又一個水坑。偶爾有幾個孩子,打著傘,歡快地在路上踩水洼。
過了一會兒,雨娃娃們累了,不再排著隊向地面“進攻”。而是雜亂地從空中落下,他們打在傘上,發出“咚咚咚咚”的聲音,像是在打架子鼓;它們打在屋頂上,“叮叮叮?!钡爻鹆藙尤说母柚{;它們落在玻璃上,“滴滴答答”彈起了鋼琴,彈出了一個個美妙的音符;它們還落在池塘里,池塘跳起了肚皮舞,這些聲音組成了悅耳的大自然交響曲,讓大家知道,春姑娘已經來到了我們的身邊。
雨漸漸地停了,而我還沉浸在自己的幻想中,過了好久才反應過來。
我愛春天的雨。
四年級春天實用篇八
春雨淅淅瀝瀝,如縷如絲飄落大地,織起了一張無涯的毛茸茸的地毯,整個大地一片嫩綠。
小水珠飄在桃花那胭脂般的花瓣上,滾動著,聚集著,花瓣上便出現了千顆萬顆閃爍著光彩的珍珠。
嘀嗒,嘀嗒,雨珠兒落在地上,滲進了肥沃的泥土里。
哦,春雨!你是春姑娘忠實的使者。你跟隨春姑娘來到大地,大地便生機勃勃,散發出一陣陣花草和泥土的芳香,沁人心脾。你仿佛是樂師靈巧的手,撥動著人們的心弦,使人們萌生起一種美好的希望。
春雨淅淅瀝瀝,淅淅瀝瀝……我愿化作一滴春雨,去滋潤祖國的大地。
四年級春天實用篇九
盼到了,終于盼到了,春終于來了!
她帶來生命和希望,步履輕盈地來了。她躍過高山,飛過河流,千里迢迢地來了。她辛苦了!可她一刻也顧不得歇息,便迫不及待地躍動在山川,平原上……所過之處,無比蓬勃的生機。
愛那寒意猶存而又不乏溫馨的初春的風。是它輕輕拂醒大地,眠了一冬的大地欣欣然睜開惺忪的睡眼,隨即又播下了希望的種子。
愛那綿綿的春雨。是它潤醒了小草,潤綠了楊柳,開了報春花,告示我們春天來了。小草鉆出了地面,新奇地張望著;楊柳擺動著腰肢,隨風舞蹈著;迎春花鼓起了小喇叭,“春光ok,嘀嗒;嘀嗒”。
雨后,濕潤的空氣夾雜著泥土的芳香,隨著暖融融的風迎面撲來。因此,春雨是生命的耕耘者!
愛春天里的鳥叫,蛙鳴和一切充滿活力的可愛的生靈,尤其是那可愛的小燕子。我常常在電線上搜尋,因為電線上的它們,像五線譜上小巧玲瓏的音符,配著“唧啾”的叫聲,在鳴奏著的第一樂章。
每當春到松花江,漫步在高高的松花江江堤上,望江中奔流春水,王對岸透綠的叢林,呼吸著無比清爽的春的氣息,感受到春劇烈跳動的脈搏,啊,是你們令人舒適且令人愜意啊!
再看,太陽島沙灘上空,飄擺的風箏。春風沒有腿,沒有手,竟把它送得好高好遠,漸漸地溶進了淡藍的天空里。
春到處都能發現,只要你用心靈去發現,去尋找,為什么人們看到的春天相同,因為是用眼睛看的,當你用心靈觀察時,每一個人都擁有屬于自己的春天。
四年級春天實用篇十
品讀,不知不覺已陶醉其中。
一夕輕雷落萬絲,霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚,無力薔薇臥曉枝。這是北宋詩人秦觀的《春日》。這首詩寫雨后春景。瞧,雨后庭院,晨霧薄籠,碧瓦晶瑩,春光明媚;芍藥帶雨含淚,脈脈含情,薔薇靜臥枝蔓,嬌艷嫵媚。這里有近景有遠景,有動有靜,有情有姿,隨意點染,參差錯落。全詩運思綿密,描摹傳神,自具一種清新、婉麗的韻味,十分惹人喜愛。
朝來庭樹有鳴禽,紅綠扶春上遠林。忽有好詩生眼底,安排句法已難尋。這是宋代詩人陳與義的《春日》。這首詩寫春天早晨之景。耳盈鳥語,目滿青枝,綠紅相扶,異馥誘人。詩人寥寥幾筆,一幅春意欲滴的畫面便展現在讀者面前,然后,詩人索性止筆,不再描寫春景,轉而抒情。春意濃郁,靈感忽生,但詭譎的詩人卻用已難尋的遁詞來誘使讀者自己去感受春意,這種虛實相生的方法,給讀者留下了很大的想象空間。
遠目隨天去,斜陽著樹明。犬知何處吠人在半山行。這是南宋詩人楊萬里的《春日》。這首詩寫春天傍晚之景。斜陽披叢樹,綠地與天接,犬歡叫,人晚歸。這首詩自然貼切,常中見巧,平中見奇,將讀者帶進全景式的春之氛圍,這里有春之境的美妙,有春之色的絢爛,有春之味的濃烈,有春之聲的和悅,臵身其間,人們會敞開胸襟,盡情歡歌。
春水初生乳燕飛,黃蜂小尾撲花歸。窗含遠色通書幌,魚擁香鉤近石磯。這是唐代詩人李賀的《南園》。南園的春天,生機勃勃,富有意趣。春水初生,乳燕始飛,蜂兒采花釀蜜,魚兒擁鉤覓食,這些都是極具春天特征的景物,而遠景透過窗戶直入書房,使人舒心愜意,歡欣不已。這首詩生動傳神,清新流轉,讀來令人神清氣逸。
古木陰中系短篷,杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風。這是南宋和尚僧志南的《絕句》。這是一首描寫春游的絕句。春光明媚,勾起了出家人的游興,于是走出廟宇,觀賞春光。駕著小篷船出游,將船停泊在古樹下,拄著藜杖橋東漫步。雖是平鋪直敘,但古木陰中停泊著小船,這個畫面很雅,很古樸,頗如一幀中國古代的文人畫。后兩句準確精練地表現了春天杏花盛開,小雨紛紛,楊柳飄舞,東風和暖的美麗而宜人的景象,是傳誦千古的名句。這首詩情與景匯,物與心諧,詩人抓住春風春雨的特點,略加渲染,便透露出內心的喜悅和對大自然的熱愛。
他們的歡聲笑語,使春天更加富有朝氣。這首詩落筆明朗,用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒,給讀者以美好的情緒感染。
陰陰溪曲綠交加,小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡,爭隨流水趁桃花。這是宋代詩人晁沖之的《春日》。這是一首寓情于景的惜春詩。全詩四句四景,小溪明凈,細雨翻萍,鵝鴨嬉戲,桃花逐水,畫面十分鮮明,歷歷如在目前,令人悠然神往。詩人以鵝鴨趁桃花的景象寄自身的感慨,春已去盡,鵝鴨不知,故歡叫追逐,無憂無慮,而人卻不同,既知春來,又知春去,落花雖可追,光陰不可回,詩人的惜春之情,溢于言表。
春天的色彩4
春天的雨是連綿的、柔和的,它滋潤著大地,撫摸著大地,小聲地呼喚著大地,在人們不知不覺的時候,他們竟悄悄地匯成了小河,積成了深潭。啊,原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。