寫作是一種能力，是通過不斷練習和學習才能夠逐漸提高的。我們選取了一些優秀作文，希望能為大家提供一些有益的指導和借鑒。

眼淚小學生六年級（實用23篇）篇一

幸福在哪里？我獨自冥思。

雨過天晴，走在放學回家的路上，滿眼都是瑩瑩的新綠，一樹一樹粉白的花，歡喜喧鬧著撲入眼簾，沐浴著金色的晚霞，講講學校一天的趣事，耳邊是媽媽的盈盈笑語……幸福就在那回家的小路上。

風卷窗幔，柔柔燈下，捧一本好書細細品讀，那些熠熠閃光的文字，扣人心弦的情節，常常讓我忘記了時間的流逝，把自己浸潤在書的氣息中，讓花瓣在心中悄悄開放，幸福就在那滿屋的書香里。

每當靈感閃現，寫就一篇習作受到老師好評，壓抑不住的喜悅在心中悄悄蕩漾，寫滿眉梢的興奮在臉上綻放，幸福就在老師的欣賞和鼓勵里。

從超市采購完回家，雙手掛滿沉沉的袋子，故作輕松，快步上樓，迎著媽媽驚喜的目光，愉快等候“落后”的爸爸，媽媽會說：“我的兒子長成男子漢了。”幸福就在成長的快樂里。

寫完作業，相約好友來一場電腦游戲，在虛擬的戰場上浴血奮戰，英勇殺敵，忘我的歡呼和怒吼，幸福就在快樂的游戲里。

幸福，無處不在，它就在成長的快樂里，生活的忙碌里。

眼淚小學生六年級（實用23篇）篇二

人生中有許多的最美，然而在我心中最美的卻是那人人都擁有的淚水，那激情的淚花，那興奮的淚花，在人的心中都會留下不可磨滅的印象。然而在我的人生道路上，我也看到過那最美的一次眼淚，那是在一個被病魔苦苦糾纏了一年的小女孩身上發生的。

這件事發生在年月日那天，姑姑突然打來電話告訴媽媽：我那才歲的小妹妹得了晚期癌癥，只剩下一年的時間了！聽了這個消息，我們全家都沉浸在悲痛當中。

第二天，我們全家人都去了大慶總醫院看望小妹妹。到了那，出乎我們意料的是：小妹妹根本沒有一絲絲的悲傷，始終是笑容滿面的，我便好奇地問妹妹：“你難道不傷心嗎？你……”我的話還沒有說完，小妹妹就搶著說道：“那有什么好怕的，從小爸爸就告訴我生死由命，富貴在天，再說也不一定無法挽救，也許可以出現奇跡呢，你想啊！霍金不就是一個奇跡嗎？他的話把我反駁的無話可說，但當時我也只是以為她也就是掩飾一下自己的情緒罷了。

時間在一天天的流逝，小妹妹的病也在一天天的惡化，姑姑后來也因為過度勞累住進了醫院。

自從那次去過醫院后，我再也沒有去看望妹妹，因為我怕，我怕看見她那蒼白的面龐。我不知道，在妹妹心目中的“奇跡”是否能發生，也許那只是一個夢，一個很渺茫的夢，根本不會實現。

轉眼，一年了，妹妹的病持續到最長的時間了。

眼淚小學生六年級（實用23篇）篇三

轉眼間，五年半過去了，上課、下課、放學，一幕幕仿佛歷歷在目。

學生抗衡老師。

這個話題首先要說班上幾個倔同學。老三是吳昊天，他的“倔勁兒”真大，品德老師正上著課，呂銘昊一個桌子，碰了一下吳昊天桌子，誰料吳昊天猛地一撞，還惡人先告狀：“是他先撞我的！”老師怎么說都不聽。

平時呆呆的他和老師頂了兩次，榮幸成為老二，一次他和別人在音樂課上打架，老師怎么說都不聽，滿臉寫著我就是不服，哼！還有一次，他和方言大家，打的越來越激烈，最后驚動了老師，可他還充滿怨氣的地盯著方言，一動不動，他就是金昱豪。

第一那就更厲害了，“俞悅，出去！”教室里傳出彭老師憤怒的聲音，那個敢在太歲頭上動土的人裝起了傻，挪了挪龐大的身軀，被罵了七八次，最后彭老師暴怒，才出去，這臉皮真是厚的刀槍不入、水火不侵。

開心一刻。

要說開心的話，就得講一下電腦課，由于王老師一句話就可以增加或減少我們玩電腦的時間，我們如果看到王老師生氣了，就會閉嘴，為的就是這一星期一次的唯一能玩電腦的時間，若是能玩，必定歡呼。

彭老師上課的時候經常說一些笑話把大家逗笑，俞悅就是句子當中充當某某某的角色。有一次上到第九課《和田的維吾爾人》，彭老師正講著，當說到那神奇的馕后，說要帶一些馕來給我們嘗一嘗，并答應在春游時也帶一些馕來，全班都沸騰了。

還有體育課上，體育老師稱俞悅為“咸魚”“死魚”，大家全都笑得直不起腰；沈老師在清作業的時候，吳昊天講話被叫上了講臺，幸災樂禍的俞悅看吳昊天做兔耳朵，大叫：“沈老師，吳昊天在你背后做兔耳朵！”誰料沈老師語出驚人：“吳昊天出去，俞悅你也出去！”俞悅滿臉懵，很不解，全班都憋得很辛苦。

活動時刻。

陽光體育的時候，大家來了個“躲避球”游戲。俞悅幾個自告奮勇當了“球員”，大家在球框中躲避。盡管俞悅擺開了架勢，可所有人都不以為然，一個連固定靶子都踢不中的胖子，甚至有人叫囂：“我站著不動你都踢不到我！”俞悅一聽氣急了，盯上了他，奮力一腳踢出，只見拿球從叫囂的那人腳邊一米滾過，空氣瞬間凝固，過了好一會，霎時間傳出一陣爆笑，那位胖子不斷咳嗽，表示受到一萬點暴擊。

過了好一會，終于有人被踢中了，乍眼一看，是陶樂江，徐靖涯這一腳真準，大家都笑了，不知是不是陶樂江被踢中了，大家覺的好欺負，一連五六個球，個個都朝陶樂江飛來，陶樂江也是可憐，剛剛被球打中了腰，又被張澤羽、劉嘉、俞悅、雷閔踢中了背，大家都已經笑趴下了。

小學生涯的趣事還有很多，我不會忘記，永遠留在我心中！

眼淚小學生六年級（實用23篇）篇四

人的情感十分奇妙，每個人的感悟也各不相同，大家都常說感悟是一次成長，這種感悟都是由千絲萬縷的情感而生，每次感悟的瞬間會讓人難以忘懷。

在星期三下午，學校召開了感恩大會。令我有第一個感悟的是高教授將每一個班的班主任請到跑道上，為我們講述老師的鞠躬盡瘁的精神。每一個真實的事例都打動我的心房，讓我知道“老師”這個人的無私、負責。接著高教授又讓我們每個學生對班主任老師說一句話給一個擁抱，我跑過去，心靈的顫動令我無法說下去，一下和老師抱在一起。我回到位子上，一些同學都開始抽泣，我我的心也酸了，雖然沒有哭出來，但卻讓我十分震撼。從這個行動中，我感悟到了這是與我們相處六年之久的老師，她細心照料我們，為我們奉獻她的青春，用她自己為我們點燃智慧的火把啊！如果每個人能體會老師這個職業的辛勤，那么我們這整個社會將充滿幸福。上帝雖然將我們的智慧之門鎖上，但是他也給我們“老師”這個解鎖人，我們應該感謝他，感恩我們的老師。

令我有第二個感悟的是高教授讓我們到跑道上做的一個游戲。高教授說愿意做這個游戲的就去跑道上，結果許多同學都到跑道上去了，最后因為場地關系，高教授只留了我們六年級的同學。我們站在跑道上，做出擁抱姿勢，然后閉上眼，放松身體，什么都不想，然后高教授邊放音樂邊給我們講，首先一陣嬰兒的哭聲在我們耳邊響起，這是我們每個人最初的聲音，后來高教授又給我們講起了故事，一個個故事再次敲打我的心，我忍不住哭起來，想起平日里的種種往事，許多同學也開始哭，我又哭得更厲害了，睜開眼，家長都來到我們身邊，擁抱在一起。我感悟到，每個孩子都是父母的天使，永遠精心呵護，每個父母都是孩子的上帝，永遠尊崇著。

這是我在眼淚中的感悟，正如歌中的，只有在眼淚中才能明白，這次我受益匪淺，淚水的蹤影早已消去，但我卻難以忘懷那次的點點經歷。

眼淚小學生六年級（實用23篇）篇五

功成名就更要保持平常心：高調做事是一種責任，一種氣魄，一種精益求精的風格，一種執著追求的精神。所做的哪怕是細小的事、單調的事，也要代表自己的最高水平，體現自己的最好風格，并在做事中提高素質與能力。

做人不要恃才傲物：當你取得成績時，你要感謝他人、與人分享、為人謙卑，這正好讓他人吃下了一顆定心丸。如果你習慣了恃才傲物，看不起別人，那么總有一天你會獨吞苦果！請記住：恃才傲物是做人一大忌。

容人之過，方顯大家本色：大度睿智的低調做人，有時比橫眉冷對的高高在上更有助于問題的解決。對他人的小過以大度相待，實際上也是一種低調做人的態度，這種態度會使人沒齒難忘，終生感激。

做人要圓融通達，不要鋒芒畢露：功成名就需要一種謙遜的態度，自覺地在名利場中做看客，開拓廣闊心境。

知足者常樂：生活中如能降低一些標準，退一步想一想，就能知足常樂。人應該體會到自己本來就是無所欠缺的，這就是最大的財富了。

不要太把自己當回事：不要把自己太當回事，才不會產生自滿心理，才能不斷地充實、完善自己，締造完善人生。

謙遜是終生受益的美德：一個懂得謙遜的人是一個真正懂得積蓄力量的.人，謙遜能夠避免給別人造成太張揚的印象，這樣的印象恰好能夠使一個員工在生活、工作中不斷積累經驗與能力，最后達到成功。

淡泊名利無私奉獻：性格豪放者心胸必然豁達，壯志無邊者思想必然激越，思想激越者必然容易觸怒世俗和所謂的權威。所以，社會要求成大事者能夠隱忍不發，高調做事，低調做人。

對待下屬要寬容：作為上司，應該具有容人之量，既然把任務交代給了下屬，就要充分想念下屬，讓其有施展才能的機會，只有這樣，才能人盡其才。

簡樸是低調做人的根本：在生活上簡樸些、低調些，不僅有助于自身的品德修煉，而且也能贏得上下的交口稱譽。

眼淚小學生六年級（實用23篇）篇六

誠實是什么？誠實是荒原上流淌的一汪清泉；誠實是寒冬臘月交替及傲放的一枝臘梅；誠實是夜晚行路時前方如豆的不滅之燈；誠實是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中導航的一座燈塔。

在我的生活中，也曾經發生過有關誠實的事情。

那是一個晴朗的下午，我像往常一樣去日知書坊買東西，選好商品結賬后，我高高興興地回家了，回到家里，我忽然發現手腕上套著一個透明膠，呀，居然沒算錢！我立刻抓起透明膠，想回去付錢，可就在那一刻，我猶豫了：“就這兩三塊嘛，沒什么大不了，算了算了！”

一分鐘，兩分鐘，三分鐘……時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。我拿出一本最愛看的書，讓它來消除自己的不安，可是，我根本看不下去，心里總是胡思亂想。忽然，我看到書上的一個個字都站起來了，指著我破口大罵：“你這種人，我們看不起你！”我趕緊捂住耳朵，扔下書，跑到了客廳里，我打開電視機，天啊！里面的人好像都在議論我，連我最喜歡的卡通角色“卡修斯”和“布萊克”也不例外，它們有的用異樣的眼光看著我，好像在責備我；有的露出詭異的笑容，仿佛在嘲笑我，我趕緊關掉電視機，我的心跳得厲害，不行！我不能因為兩三塊錢丟了誠實，還是去付錢吧，不要貪這點小便宜。我下定決心，去日知書坊付錢。

到了日知書坊，我把透明膠遞了上去，拿出錢誠懇地說：“阿姨，我剛剛買了東西時忘了把透明膠的錢付了，現在付給您。”阿姨一邊接過錢，一邊對我說：“好樣的，小朋友！”聽到這句話，我如釋重負，心里好像放下了一塊大石頭，倍感輕松。

誠實像土，為無數幼苗提供了營養；誠實像水，滋潤著小樹舒枝展葉，天天向上；誠實像根，將魄力與智慧提供給生長中的樹干，使小樹苗茁壯成長。

同學們，拾起我們誠實的“背囊”吧！用我們的誠實戰勝風浪，以我們的誠實創造美好的人生！

眼淚小學生六年級（實用23篇）篇七

飯桌上，誰的眼淚在飛？不用說，又是咱們家的愛哭包小妹妹。她長得小巧玲瓏，眉清目秀，兩根細細的小辮兒總跟著她一蹦一蹦的，別提多可愛了。可是每到吃飯時，她那發達的淚腺就開始不停地運動，等待洪水決堤的那一刻……真是個不折不扣的林妹妹。

路上問她幾個問題，她不愿意回答，我聲音一高……她的眼淚就掉下來了！怪不得呢，妹妹一邊哭還一邊嘟囔著：不要問我！說著頭還不停地甩著，那兩根小辮兒跟著妹妹有節奏地搖晃，不停地給她加油，似乎在幫助她發泄心里的怨氣。

我的笑容似乎具有神奇的魔力，一下子止住了妹妹的哭聲，她奇怪地瞪著我，也想跟我一起笑，可是嘴角剛咧開來，淚水又開始在眼眶里打轉，她用餐巾紙抹去淚水，費力地擠出一絲笑容，陪著我呵呵干笑了幾聲，看著她又像笑又像哭的樣子，一桌上的人都樂了。

眼淚小學生六年級（實用23篇）篇八

很久很久以前，有一個城鎮，那兒是個風景優美到處鳥語花香的地方，碧藍的天空，而云兒則在天上飄啊飄，為什么云兒會飄呢？因為有風。風一吹，云兒就能“走”，這對云兒是多么美好的事情啊！于是，不知不覺，云兒有些依賴風了，只要有風在它身邊，它就很開心，再糟的心情也能便好。可是，風卻不知道它的感受。

終于，逍遙的風決定去別的城鎮旅行，它不想再留在這個城鎮里了。而風把這個決定告訴了好朋友云兒，云兒一聽，心里就覺得好痛、好痛，這種感覺壓的它不能呼吸了。它不希望風走，有風的日子是它一生最美好的時光，可是，為了自己最愛的人能夠幸福，它只能強顏歡笑。

“你一定要走好，我會想你的，再見。”云兒微笑著說。

“我也是。”風說完，便頭也不回的走了，去了它向往的地方。

終于，當云兒的視線里看不見風的影子時，它終于才捂住臉痛哭起來。那豆大的眼淚從天上一滴滴掉到地下。

“噢！下雨了。“人們喊道。他們都躲回家中，唯有一個小男駭站在雨中，男孩慢慢地抬起小手，接住一滴雨，他舔了舔，好苦，有一種悲傷的味道，像眼淚。而雨還在下，沒有停下來的意思，可是，云兒卻越來越小，本身是水所組成的云現在開始融化了，終于，雨停了下來，到處又是陽光明媚，可是，抬頭卻再也看不到云兒了。

又過了一年，風旅行回來，準備見見好友云兒，告訴它旅行中的趣事。但它把整個城鎮都找便了，卻不見云兒的蹤影，這時，美麗的小鳥告訴了風，它走后發生的一切。風一聽，才明白了云兒對自己的感情，它懊悔不已，覺得自己好傻好傻，終于，風決定永遠留在這個城鎮，陪伴云兒，直到永遠。

一樣的城鎮，一樣的風景，在人們眼里什么也沒有改變，他們依然邁著繁忙的步伐，做著自己的事情，但是他們卻不知道這個動人的故事。

你住的城市下過雨嗎？

眼淚小學生六年級（實用23篇）篇九

故事發生在一個小縣城的一所小學里。四年級（五）班的一個女孩和一個男孩相愛了，愛得那么深，叫人看了都忌妒。女孩是班長，學習好，長得也還行，有很多人追；男孩沒有當班干部，但是他很溫柔，從來不舍得罵，也不舍得打女孩。他們倆從來沒有拉過手，更沒有擁抱過。

有一天，女孩得知自己的爸爸要去大城市工作了，自己也要轉到大城市里讀到大城市里讀書了，她的腦袋一下子就大了，她不舍得男孩，可是自己也無能為力，于是，她反復思考，作出了一項決定```第二天到學校了，女孩開始虐待男孩，打他，揪他，男孩不明白女孩為什么要這樣對他，還以為她在開玩笑，就沒有怎么樣。可過了一個星期，依舊如比，男孩心里很難受，以為女孩不愛他了，就對著女孩默默地流淚，女孩也跟著流淚，只是沒有讓男孩看見。五年級了，女孩問男孩：“你還喜歡我嗎？”男孩說：“還喜歡`”女孩心里不知道是高興，還是難過。

那個女孩就是我``我想，這就是愛的力量吧，只有愛才可以使人不顧一切，真愛，真愛。

眼淚小學生六年級（實用23篇）篇十

眼淚，有誰沒有流過。神，有誰沒有幻想過。女神的眼淚，有誰見過。女神的眼淚，是小溪？是河流？是江？是海？還是泉水。

“叮咚，叮咚。”泉水歡快的流著，有誰知道它的內心中的孤獨。誰能說，它不是女神的眼淚。泉水的歡快是那樣的清脆，但是，與世相背的生活，它內心的孤獨是沒有能體會的。女神來到人間，山間缺少歡樂。“滴答、滴答”。一滴一滴的眼淚從女神的眼瞼中流出，她的眼淚是歡樂的，是對大自然的激動，是對世界的向往。泉水來到這個世界時，是那樣的歡快，是那樣的笑聲彌漫。但是現在，泉水的心里是那樣的孤獨，因為它向往自由、向往這個美好的世界，想去探索世界，去追尋女神的腳步。但它沒有，它默默的呆在山里，壓制孤獨，壓制寂寞，完成女神的任務。誰又能說，這不是女神的眼淚，是上帝給我們的恩賜，是美好的象征。水平如鏡，漓江那水平如鏡的江面，是痛心的`象征。誰能說，它不是女神的眼淚。漓江是女神在人間的第一個禮物，它象征著女神對人間的祝福、人間的期待。可是，它的到來，卻沒有讓人間知道女神的神圣。他們在漓江制造破壞，詆毀女神的神圣。漓江的破壞讓女神留下了痛心的眼淚，漓江復活了，女神將漓江的性質變了。漓江的水清又清，漓江是中國的名勝，是女神的恩賜。女神的眼淚，是漓江的座座青山，它環繞漓江，將漓江的美景，守在這一片鳥語花香。

女神的眼淚，守在各個角落，是神的祝福。

眼淚小學生六年級（實用23篇）篇十一

畢業了，小學結束了，可大家的心卻還沉浸在小學離別的傷心中。

當天下午，老師不上課，給了我們幾節自由課，可大家有些開心不起來。畢業了，大家都散了，誰也見不到誰，哪怕能，也只有一小部分可以。

那天下午，當我去了學校，發現班里一些女生淚流滿面，痛哭不止。突然，“鈴…”上課了，第一節是英語課，老師也不上了。

他和大家說了一些關于自己與大家的事情：“同學們，你們是我教過最長時間的一階學生，所以和你們的感情很好，其實大家都很好，這幾年你們一直聽我的嘮叨，我也很感謝。謝謝，同學們！”老師竟然向我們鞠躬，此時，同學們早就哭得不成樣子了，英語班長更是痛哭不停，一滴一滴辛酸的淚水流了下來。

下一節是語文課，這節課，我竟然哭了，而且是只有這節課我哭了，因為是語文老師使我發生了巨大的變化…不瞞你說，我以前是一個可以算上是壞同學，在我上完三年后，由于媽媽的工作地位在集寧，所以從呼市搬家到了集寧這個地方。

當我來到這里后，第一個星期寫的作文得到了這里的語文老師的贊賞，我很感動。為了不辜負老師的贊賞，我發憤學習，漸漸從不喜歡語文到喜歡語文，在這三年，我最感謝的老師就是語文老師，是他改變了我的一切壞思想。

最后，語文老師對我們說：“哭泣不能阻止你前進的腳步，同學們，一定要知道，把離別淚水化為前進的動力…！”

老師，再見了！我一定要用自己的努力來抱達您對我的希望！

眼淚小學生六年級（實用23篇）篇十二

20xx年3月13日對于媽媽，舅舅，外婆來說是黑白的，在那夜，我的外公病逝了，這對于他來說也許是一種解脫吧~他得的是癌癥，很痛的那種！

外公生前問我什么是流星雨，我很驚訝他們會問我這個問題，就說是一種天文現象，但是有的迷信說法是“已逝去情人想念另一半的眼淚”！他們又問流星雨好看嗎？我說很好看，獅子座流星雨最漂亮！他們就沒有再問了，但是外公對外婆說一定要和她一起看一次流星雨~我很奇怪外公他老人家怎么會有這么浪漫的想法，知道他離開的'那天我才明白，原來在那時候他就已經知道自己沒有多少時間了！！！

20xx年5月初，我在報紙上看到5月中旬將有流星雨，我看到以后很興奮的拿給外婆看，她看后激動的流下了淚水從那天以后她每天晚上都會抱著外公的遺像在院子里靜靜地等待著……等待著！

那夜的流星雨持續了20分鐘就匆匆閉幕了，沒有想到的是外婆也在6月25日永遠地閉上了眼睛，我的心里又是一陣疼痛，外公，外婆！靜兒為你們祈禱，祝福你們在天堂里幸福，快樂！

眼淚小學生六年級（實用23篇）篇十三

百草園里的魯迅自由自在的玩耍，有昆蟲們為伴，還有桑葚等可口果子可以一飽口福。

但是后來，魯迅不得不上學的時候，懷疑起是否自己的自由惹的禍也讓我忍俊不禁，因為我當初也是懷疑是否我耍得太瘋了；上了學后的那點可憐的歡樂和大多的枯燥，也與我幼兒園時的感覺十分相象。

百草園里孕育的是魯迅對大自然的熱愛，也激起我這位對大自然毫不感興趣的、對電視和電腦著迷之極的電器依賴者的好奇。你知道，城市里，蟈蟈并不多見，蟈蟈是些愛在青草里蕩漾的可愛東西。可是，在我家這邊，倒也有幾只，但是我以前對它們毫不“感冒”，是啊，讀完這篇文章以后，我不僅想去百草園一睹魯迅家園的風采，也想在城市里尋找百草園可愛蹤跡。這可不是吹牛，我發了瘋似的迷上了《昆蟲記》這本我以前不喜愛的書籍；我尋找我家這邊的稀有的蟈蟈和其他的昆蟲了。媽媽也說我像脫胎換骨一樣，變成了另一個人。是啊，文字的力量可不是吹牛的，的確十分大！

而且，百草園里魯迅小時可愛的模樣、貪玩耍的個性也著實讓我找回了童年的自己。據說我小時侯十分頑皮，你可別瞧著我現在似乎是乖乖女的形象！我小時侯特別喜歡在地上滾來滾去地玩，連爸爸媽媽也拿我沒轍呢。可是后來被長輩們一致改造，才塑造了我現在的乖乖性格。可是內心深處，我還是極其羨慕那些可以“為所欲為”的自由孩子的。

說到這兒，就不能不講一下三味書屋了，三味書屋里沒有了那么多的自由，盡管有一個園嬉戲，可是時間不多。所以，我還是十分慶幸我們現在的教育。不是嗎？現在，我們的老師對于我們的問題，即使“再無聊”也可以耐心解答；幼兒園時對學校的抗拒已經消失了，因為，感到學校就像大家庭，很可愛！

眼淚小學生六年級（實用23篇）篇十四

“你是否深知檸檬草的珍貴？”他輕輕地低吟著，遞給她那根奇香的檸檬草。

那是多久以前的事，她念起，一滴淚珠貼著臉頰滑落。

他俯身靠著她，對她說：“好久不見。”

“好久……”她的聲音在空氣中顫抖。

“檸檬草。”他失神地說著，“至今，還在。”

她把眼角一撇，目光焦聚在檸檬草上：“檸檬草，還有那淡淡香味。”

他苦笑一聲，接著說：“你變了。”

她冒了冷汗，應付到：“哪有。”

他不語。

頃刻，他回頭，朝著大片的檸檬草走過去。

“檸檬草啊……”他唉聲嘆氣。

她沒看他，生怕眼眶里的眼珠被他看見。

他低頭，熏著檸檬草的香味，心情舒暢，豁然開朗。

她轉頭，拿出紙巾擦拭眼淚，心如刀絞，悲痛欲絕。

“一年前。”他站了起來，“我們是在這個地方認識的吧。”

她輕輕地回應：“嗯……”

“或許需要在這個地方結束了。”他說出了她懼怕的那句話。

她用手捂著臉，滿手都是眼淚。

“其實……”他莞爾一笑，轉過身去，驚愕的看見她痛哭流涕的樣子。

她擦干眼淚，笑著說：“怎么，你……”

他沒有任何表情，麻木地說：“一去，就是永別。”

她沖上去，擁抱著他。

他干笑幾聲，說：“檸檬草，好香。”

幾根檸檬草枯了，上面站著幾顆露珠，那或許是檸檬草的眼淚……。

六年級:林俊杰。

眼淚小學生六年級（實用23篇）篇十五

眼淚，有誰沒有流過。神，有誰沒有幻想過。可女神的眼淚，又有誰見過。女神的眼淚，是小溪？是河流？是江？是海？還是泉水？都是。女神著一身白衣訊問世界，就如一個白衣天使，純潔沒有憂愁。風兒、雨兒是她的伙伴，雨露、四季是她的朋友，也是她的使者。

“叮咚，叮咚。”泉水歡快的流著，有誰知道它的內心中的孤獨。誰說，它不是女神的眼淚。泉水的歡快是那樣的清脆，但是，與世相背的生活，它內心的孤獨是沒有能體會的。女神降臨人間，看見美麗的山間缺少歡樂、缺少純真。“滴答、滴答”。一滴一滴的眼淚從女神的眼瞼中流出，她的眼淚是歡樂的，是對大自然的激動，是對這個世界的向往。泉水來到這個世界時，是那樣的歡快，是那樣的笑聲彌漫。但是現在，泉水的心里是那樣的孤獨，因為它向往自由、向往這個美好的世界，想去探索世界，去追尋女神的`腳步。但它沒有，它默默的呆在山里，壓制孤獨，壓制寂寞，完成女神的任務。誰又能說，這不是女神的眼淚。

水平如鏡，漓江那水平如鏡的江面，是痛心的象征。誰能說，它不是女神的眼淚。漓江是女神在人間的第一個禮物，它象征著女神對人間的祝福、人間的期待。可是，它的到來，卻沒有讓人間知道女神的神圣。他們在漓江制造破壞，詆毀女神的神圣。漓江的破壞讓女神留下了痛心的眼淚，漓江復活了，女神將漓江的性質變了。漓江的水清又清，漓江是中國的名勝，是女神的恩賜。女神的眼淚，是漓江的座座青山，它環繞漓江，將漓江的美景，守護著，守護這一片鳥語花香。

女神的眼淚，守在各個角落，給生活增添樂趣，它們是神的祝福，是上帝給我們的恩賜，是美好的象征。

誰說，它們不是女神的眼淚，是上帝給我們的恩賜？

眼淚小學生六年級（實用23篇）篇十六

初中的生活枯燥無味，初中的生活毫無新意。記得d剛上初中哪會,最渴望也最渺茫的是回家，因為這是d第一年住在學校,盡管d的父母天天吵架，可是d還是想回到那個支離破碎的家。

終于,d盼到了,父親來學校看她了，她很驚訝，也很高興,因為父親平常很忙，根本就沒有時間來看d。d被高興沖昏了頭腦，沒多想,就和父親去了附近一家很有名的餐廳吃飯。一路上，父親話不多，那陰沉的臉上像是暴風雨前的平靜。

那天晚上，d沒有睡覺，只是一直哭，一直哭。從那以后，d決定了，她不再為父母而活，要為自己而活，像別人一樣努力學習，心無旁騖，d一夜之間，仿佛已經長大了。

眼淚小學生六年級（實用23篇）篇十七

在眼球外上方有淚腺，分泌出來的液體就是淚。

每個人流淚的理由都不同，或委屈、或傷痛、或恐懼。可是，為什么要流淚呢？

其一是情感性流淚，例如我們常常看到婚禮現場新人會哭、與人爭執時會落淚、葬禮上會泣不成聲。張源俠分析道：“從心理學上分析，真哭是基于人的四大基本情緒——喜、怒、哀、懼。這都是因為人的情緒受到了外界的刺激，作用于內心，當這些情緒積累到一定程度，必然呈現出情感的自然表達。”流淚對維護人體健康有益，尤其是情感性流淚。佛萊研究中發現，真哭的眼淚中含蛋白質較多，而其中一種的功效可能類似于止痛劑，所以他推測，發自內心地流淚能幫助人們恢復心理和生理上的平衡。“還有研究表明，女性比男性長壽，除了生育帶來的免疫力增強外，情緒的適當宣泄也功不可沒，其中哭是一個重要方面。”

其二是反射性流淚，流淚還是一種工具，在與人對峙或想要獲得某種利益時，很多人都會借助眼淚獲取主動例如，使用洋蔥可以使你的眼睛流淚……這是一種條件反射的緣故。

淚。

眼淚小學生六年級（實用23篇）篇十八

坐在桌前，手里把玩著一個音樂盒，陽光透過窗戶灑在音樂盒上，這個看似破爛的音樂盒，在陽光的照耀下閃閃發光，帶著些許溫暖。緩緩地打開音樂盒，美妙動聽的音樂從中飄蕩出來。在這音樂聲中，我似乎回到了那一天，回到了那一刻。

“咚咚咚……”沉悶的敲門聲在耳邊響起，我不耐煩地起身去開門。“爸！”我驚訝地叫了出聲，爸爸只是抬眼看了看我，便徑自走進了客廳，隨即一頭栽進了沙發里。我坐到爸爸旁邊，問：“爸，你怎么了？”他并沒有回答我，而是擺了擺手，便沒有了任何回應。我拿起桌上那個精美的音樂盒，遞到爸爸面前，對他說：“看，這個音樂盒是一年前你送我的生日禮物呢，前幾天才找到的。聽聽音樂會輕松很多哦。”爸爸仍然不動聲色地閉著眼睛。我緩緩地打開這個音樂盒，動聽的音樂飄蕩而出，頓時彌漫了整個客廳。爸爸不耐煩地關掉了音樂，我又打開，重復多次之后，爸爸終于忍耐不住，把音樂盒直接摔在了地上。我驚愕地盯著地上破爛不堪的音樂盒，還沒等我回過神來，爸爸便一聲不響地走了，只剩我默默流著眼淚，收拾著這破碎的盒子。

我把這些碎片放在桌上，躺在床上的我久久都無法入睡。不知道過了多久，似乎有人輕輕地推開了門，我睜開眼一看——原來是爸爸。我正在疑惑時，爸爸坐到了桌前，輕手輕腳地不知在干什么。我悄悄地做起來，頓時淚水便濕潤了眼眶——原來爸爸在修音樂盒。微弱地燈光照在爸爸的身上，顯得異常疲憊和蒼老。我緩緩地躺回床上，仿佛聽見爸爸輕聲說“|對不起啊……”淚水在聽到這四個字之后洶涌而至，浸濕了枕頭，在這一刻，我哭了。

我哭了，這不是傷心，不是難過，這是幸福，是感動。音樂盒美妙的聲音久久不息，紀念著那一天，紀念那一刻，我哭了。

眼淚小學生六年級（實用23篇）篇十九

生活總是相對的，有甜就有苦，有笑就有淚。沒有淚水的人生是不完整的，有遺憾的。

淚，有委屈的淚。那一次，分組之后，我哭了。我覺得不公平，為什么其他小組那么好，我的小組卻這么差。分分分，拿不出來；量量量，也拿不出來。一定是墊底了。我很委屈，很憤怒。這不公平！后來我想通了，“差”不差，反而進步的空間很大。努力了，其他人也會認同的。淚，是努力的起點。

淚，有后悔的淚。那一次，考試之后，我后悔了。為什么？為什么不復習這里？！明明會的，卻因為省題、計算而白白失分……淚，是偷懶的警鐘。

淚，有開心的淚。努力之后，我考上了xxx，那一次，我流淚了。這一次，不是痛苦、傷心的淚了，而是開心的淚。那小小的一滴水里包含著太多的苦：晚上還在拼命復綠色作文網習考題，周末還在解決奧數……現在這些都換算成了自豪和喜悅。

甜和苦，笑和淚永遠都是相依而存的，所有的苦都有可能換算成甜，有多少淚就可以笑多久，所以說苦和累并不是努力的終點，而是奮進的起點，最困難時，你離成功就不遠了。

作者：沈欣然。

眼淚小學生六年級（實用23篇）篇二十

記得曾經讀過一個關于眼淚化作珍珠的故事。一個女孩羨慕別人的珍珠項鏈，她苦苦地向母親哀求，望著一貧如洗的家，最終無奈的母親哭瞎了雙眼，她的淚水化作七顆珍珠，這預示著從此以后這位母親只能哭七次，悲劇就這樣發生了……此時，我想到的是：這位母親似乎很可憐，因為她只能哭七次，也就是用淚水發泄自己不快的機會太少太少，即使淚水變成璀璨的珍珠，結果仍令人感到傷心。

有時候，流淚，同樣可以成為排解不快的一種方法。而且，是一種不錯的方法。

當被痛苦纏繞時，奔涌而出的淚水會將那些不快通通趕走，讓它們伴著苦澀的淚消失在往昔。當然，激動人心的時刻，同樣會有淚水的光顧，不同的是，激動的淚水卻讓人尤感溫馨﹑倍感慰藉。

曾經愛哭的我認為眼淚是那樣的可惡，流淚會讓人覺得自己很懦弱，那會是怎樣的一種心酸啊。但是，當歲月悄悄擄走往昔的天真時，今日的淚水，卻是那樣的可貴，這并不是因為缺少淚水，而是因為它的誕生，讓許多事情變得有意義。

這個時代，為親情而流的淚水是真摯的;為友情而流的淚水是可貴的，所以當淚水降臨的那一刻，我清楚地知道，它很值得。金錢﹑利益誘惑的時代，友情會因為某些東西變質，讓我們的心傷痕累累，但靜下來想一想，昔日的快樂，美好的回憶是不該受到排斥的，此時的淚水固然苦澀，但苦澀中是否夾雜著對過往美好事物的懷念和惋惜呢?噢!我想，是吧。

淚水的苦澀，用心體味時，會變得甜甜的……。

眼淚小學生六年級（實用23篇）篇二十一

眼淚最開始是黑色的，因為那是最委屈的傾訴；而眼淚在人們美好心靈的凈化下，變成了透明的，就像是人們心中最柔軟的，最容易被傷害的，也最容易安慰的地方。

――題記。

有一年，某個小鎮發洪水。洪水沖走了人們賴以生存的家園，沖走了人們燦爛的笑容。失去父母的孩子們，只有整天以淚洗面，埋怨洪水的無情。發生了這樣的事，其他地區的人們非但不聞不問，還幸災樂禍。鎮子里的人們都落下了黑色的眼淚，流到了嘴角，嘴巴里，又苦又澀，那味道就仿佛此時的心情。

終于有一天，一個美麗而善良的姑娘來到了那個小鎮。姑娘先是把人們惶恐的心安定了下來。然后用自己帶來的錢給急需救治的傷員的家屬，帶傷員到20里地外的鄰鎮看醫生；然后又抹去孩子臉上的淚，給予安慰；隨后在其他的鎮子上發起捐款，向大家講述了鎮子的不幸遭遇，呼吁大家都來幫助他們。

但是，在街頭的小角落里，姑娘發現了一個哭泣的男孩。男孩全身都是泥巴，臉繃得緊緊的，沒有一絲笑容，眼睛里盡是讓人憐憫的慌張。這顯然是和父母走失的孩子。姑娘不顧孩子滿身的爛泥，俯身下來，用柔和的聲音問：“你是不是找不到爸爸媽媽了？”男孩一聽，眼眶里就馬上盛滿了淚水，嗚咽著說：“爸爸媽媽都被水沖走了。我回不了家了。我好想他們。”姑娘見狀知道自己說錯話了，連忙安慰道：“不要哭，爸爸媽媽只是去了天堂，他們會回來看你的。”“真的嗎？”男孩連忙擦掉了眼淚，欣喜地問。“只要你乖，他們就會回來看你的。”姑娘微笑著說。“我一定會很乖的，”男孩堅定地說，“可是現在我想回家。姐姐，你帶我回家好嗎？”看著男孩一臉憧憬，姑娘不忍心拒絕，只好答應了。

男孩還有一群小伙伴都蜷縮在鎮子僅存的茅草屋里，瑟瑟發抖。男孩向他們說：“這個姐姐是帶我們回家的。”孩子們聞聲后，暗淡的眼睛霎時有了光彩。姑娘看著孩子們信任的眼神，說：“我一定會帶大家回家的。”孩子們歡呼雀躍，忘卻了饑餓，簇擁著姑娘走出了茅草屋，猶如眾星捧月般。

姑娘不顧家里人的反對，用自己儲存了20多年的嫁妝建了一個孤兒院。而鎮政府也反對姑娘建孤兒院，政府認為，收養孤兒又費錢，又占地，不愿意建，也因為，若是鎮子里有了孤兒院，政府必須也要支援。姑娘三番五次地申請，而政府為了自己的利益死活不肯答應。鎮子里的人們實在看不下去了，就自己把得到的救援資金捐獻了出來，給姑娘辦孤兒院，也不去政府申請了。在大家齊心協力的努力下，孤兒院的施工終于完畢了。

孩子們欣喜若狂地回到了家，就好像童話故事的'結局一樣，過上了幸福的生活。

姑娘看著孩子們天真的笑臉，潸然淚下。那眼淚不是苦的，也不是澀的，更不是黑色的；是透明的，純潔的，甜甜的。

眼淚最開始是黑色的，因為那是最委屈的傾訴；而眼淚在人們美好心靈的凈化下，變成了透明的，就像是人們心中最柔軟的，最容易被傷害的，也最容易安慰的地方。

眼淚小學生六年級（實用23篇）篇二十二

我拿起筆繼續抄寫單詞，可是不管我多么用力，多么的認真。寫出來的字個個都“輕飄飄”的，“東倒西歪”沒有往常那樣有力了。因為我已無心思在做作業了，剛才還笑瞇瞇、精神抖擻的我，現在整個人有氣無力的。我又一次拿起筆做作業。但是不爭氣的眼淚奪眶而出，眼淚像斷了線的珍珠在不斷地往下滴。滴在了抄寫本子上，一滴滴的淚水滲了開來，形成了一個個圈圈。我看著，這些圓圈仿佛是一張張嘲笑、責備的嘴巴。使我心里無比難受。看著別人考出優異的成績，顯出得意的神色。她們可以跟父母去報喜，可以得到老師的表揚；可我只能受到老師，父母的指責。想起平時靳老師不辭辛苦地給我們上課。我們不懂的，靳老師耐心地，反復替我們講解，直到我們聽懂為止；有想起了媽媽每天為了我，很早起床，忙著給我做豐富的早餐。早上送我去學校。傍晚又接我回家。而我卻考了一個令大家十分失望的分數，我太對不起大家了。

我做完作業，情不自禁地嚎啕大哭。忽然從耳邊傳來一陣陣急促的腳步聲。有好幾雙溫暖的雙手落在我的頭上和肩上。同學們都安慰我：“不要哭了。人生中多多少少總有一些挫折。你不能因此而退縮，一定要堅強地去克服困難。”小麗又遞給我一張紙巾。

我想：一定要好好努力，不辜負大家對我的期望。因為有那么多人鼓勵著我，支持著我。我不應該讓大家失望！我要擦干眼淚認真地學習每一門功課，用優異的成績報答老師、父母。

眼淚小學生六年級（實用23篇）篇二十三

很久很久以前，有一個城鎮，那兒是個風景優美到處鳥語花香的地方，碧藍的天空，而云兒則在天上飄啊飄，為什么云兒會飄呢？因為有風。風一吹，云兒就能“走”，這對云兒是多么美好的事情啊！于是，不知不覺，云兒有些依賴風了，只要有風在它身邊，它就很開心，再糟的心情也能便好。可是，風卻不知道它的感受。

終于，逍遙的風決定去別的城鎮旅行，它不想再留在這個城鎮里了。而風把這個決定告訴了好朋友云兒，云兒一聽，心里就覺得好痛、好痛，這種感覺壓的它不能呼吸了。它不希望風走，有風的日子是它一生最美好的時光，可是，為了自己最愛的人能夠幸福，它只能強顏歡笑。

“你一定要走好，我會想你的，再見。”云兒微笑著說。

“我也是。”風說完，便頭也不回的走了，去了它向往的地方。

終于，當云兒的視線里看不見風的影子時，它終于才捂住臉痛哭起來。那豆大的眼淚從天上一滴滴掉到地下。

“噢！下雨了。“人們喊道。他們都躲回家中，唯有一個小男駭站在雨中，男孩慢慢地抬起小手，接住一滴雨，他舔了舔，好苦，有一種悲傷的味道，像眼淚。而雨還在下，沒有停下來的意思，可是，云兒卻越來越小，本身是水所組成的云現在開始融化了，終于，雨停了下來，到處又是陽光明媚，可是，抬頭卻再也看不到云兒了。

又過了一年，風旅行回來，準備見見好友云兒，告訴它旅行中的`趣事。但它把整個城鎮都找便了，卻不見云兒的蹤影，這時，美麗的小鳥告訴了風，它走后發生的一切。風一聽，才明白了云兒對自己的感情，它懊悔不已，覺得自己好傻好傻，終于，風決定永遠留在這個城鎮，陪伴云兒，直到永遠。

一樣的城鎮，一樣的風景，在人們眼里什么也沒有改變，他們依然邁著繁忙的步伐，做著自己的事情，但是他們卻不知道這個動人的故事。

你住的城市下過雨嗎？

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