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讀書之我見(模板20篇)

時(shí)間:2025-05-28 作者:雨中梧

讀書之我見(模板20篇)篇一

最近應(yīng)孩子要求,仔細(xì)讀了林海音專集《城南舊事》中的《我們看海去》這一短篇小說(shuō)。小說(shuō)中的故事發(fā)生在20世紀(jì)代的北京。其時(shí),中國(guó)軍閥混戰(zhàn),民不聊生,社會(huì)矛盾尖銳。小主人公英子緣于偶然的事情,與一個(gè)陌生的中年男子成了朋友,在身為兒童的英子看來(lái),他是個(gè)和善的老實(shí)人,關(guān)心弟弟的好哥哥,孝順父母的好孩子。英子喜歡聽他講故事,與他約定一起“看海去”。但他們的約定永遠(yuǎn)沒(méi)法實(shí)現(xiàn)了。為了贍養(yǎng)老人,供養(yǎng)弟弟上學(xué),他以收破爛為名,入戶盜竊他人財(cái)物,雖屢得手,但最終英子的這位“大朋友”被警察拘捕。

小說(shuō)通過(guò)小英子與這位“大朋友”的交往,展示了20世紀(jì)初北京的生活畫卷和深刻的.社會(huì)矛盾——為了生存,窮人甚至被逼走上了偷盜的犯罪道路,透過(guò)樸實(shí)無(wú)華的文字,感受到了作者對(duì)社會(huì)幽深的憂慮,對(duì)下層百姓深刻的同情。文章簡(jiǎn)短,敘事明快,但涓涓流長(zhǎng),色彩豐富。讀后我也有了自己的感慨。

感慨一:優(yōu)良的環(huán)境成就人,惡劣的環(huán)境毀掉人。惡劣的社會(huì)大環(huán)境,使普通民眾食不果腹,為了生存只好雞鳴狗盜,老實(shí)忠厚者變成了盜賊小人。國(guó)泰民安了,則路不拾遺,夜不閉戶。環(huán)境是那么捉弄人啊。學(xué)校是個(gè)小社會(huì),一個(gè)小環(huán)境。一所好的學(xué)校,一個(gè)好的校風(fēng),可造就更多優(yōu)秀的學(xué)子;一個(gè)早戀成風(fēng),放任散漫的學(xué)風(fēng),就會(huì)使孩子惡習(xí)成災(zāi),光陰虛度,老來(lái)傷悲。可見孟母三遷故事不虛。

感慨二:人具有善惡、美丑等兩面性,應(yīng)當(dāng)抑惡揚(yáng)善。“大朋友”是個(gè)好兒子、好哥哥,又是個(gè)盜賊;他可能是個(gè)孝順兒子,可親爸爸,又可能是個(gè)社會(huì)蛀蟲,貪贓枉法;他可能是個(gè)優(yōu)秀的表演者,又可能是個(gè)骯臟的下三濫;他在校是個(gè)勤快的好學(xué)生,在家也可能是個(gè)懶惰的毛孩子。人性難測(cè)?非也!人之本性與角色轉(zhuǎn)換使然。我認(rèn)為人應(yīng)該盡量表里如一,嚴(yán)于律己,互敬互愛,向善向美,抑惡揚(yáng)善,才能創(chuàng)造和諧的社會(huì),造就美好的生存環(huán)境。

感慨三:人不可隨波逐流,應(yīng)有道德底線。“大朋友”偷盜是為了家庭的生存,但我反對(duì)偷盜行為。再惡劣的社會(huì)環(huán)境都不是作惡多端的借口,再嚴(yán)酷的威脅利誘都不是追腥逐臭的理由,再窮困潦倒的困境都不是墮落淪喪的滑梯。我們沒(méi)法學(xué)屈原世人皆濁唯我獨(dú)清而憤而投江,但應(yīng)該學(xué)歐陽(yáng)修身居廟堂仍獨(dú)善其身;你可是陳勝揭竿而起,不可是盜跖打家劫舍;你可以是蔡文姬三嫁四婚,不可是李師師盡人可夫;你可以是方舟子專揭人短,不可是宋祖德大嘴噴糞。人應(yīng)該有做人的道德底線,分清善惡與美丑。

高爾基講書籍是人類進(jìn)步的階梯,那我們就多讀書讀好書讀名著,多感想多回味多升華吧。

讀書之我見(模板20篇)篇二

看到幾米的這本繪本《我的心中每天開出一朵花》是在氣溫高達(dá)三十七八度夏日的一個(gè)午后,我鉆進(jìn)一家小型的獨(dú)立書店里躲避毒辣的陽(yáng)光,不經(jīng)意間在書架上窺到了它色彩繽紛的華麗外衣,再仔細(xì)看書名時(shí),卻如同迎面吹來(lái)了一陣清風(fēng),將煩人的燥熱一掃而光。我如同被施了魔法一般拿著它愛不釋手地翻了幾頁(yè)就毫不猶豫地掏錢把它買下了,當(dāng)時(shí)的我沒(méi)想到,我買下的是一把各種各樣的花的種子,在心里播種下了一塊花田。

我把這本書放到了隨身攜帶的包里,當(dāng)我在茂密的鋼鐵森林里匆匆的行走的間隙時(shí),我都會(huì)隨手拿出翻看。因?yàn)槎际嵌绦【返脑?shī)文,讀的時(shí)候并沒(méi)有前后是否連貫的顧慮,翻到哪頁(yè)就讀哪頁(yè)。想起一句話說(shuō)“風(fēng)吹哪頁(yè)讀哪頁(yè),無(wú)所謂章法結(jié)構(gòu),有云淡風(fēng)清的感覺(jué)“,想來(lái)就是這樣的。

我就這樣誤打誤撞地闖入了幾米強(qiáng)大的精神世界里,竟沉浸在眼前那片豐富多彩而天真爛漫的花田里,忘了身處于喧囂的塵世中。

隨著幾米燦爛的畫筆和雋永的文字,和他一起隱跡在鴨群中過(guò)馬路,夢(mèng)想做一顆甜甜的薄荷糖,每天扛著大象去上班,倒掛枝頭晃蕩著找尋顛倒世界的可愛。我們站上大樹,學(xué)習(xí)像鳥一樣飛翔;爬上屋頂向月亮請(qǐng)求,女兒三歲生日的時(shí)候一定要滿月;在堵車的時(shí)候把自己想象成夢(mèng)幻騎士,追逐第一簇星光。雖然他也有描述他的悲傷、惆悵和對(duì)世界的嘲諷,但即使在嚴(yán)實(shí)的黑夜里掉進(jìn)深井,即使在最深的絕望里,他也可以讓你遇見最美麗的驚喜——井水里的閃爍星光。

讀書之我見(模板20篇)篇三

最近應(yīng)孩子要求,仔細(xì)讀了林海音專集《城南舊事》中的《我們看海去》這一短篇小說(shuō)。小說(shuō)中的故事發(fā)生在20世紀(jì)代的北京。其時(shí),中國(guó)軍閥混戰(zhàn),民不聊生,社會(huì)矛盾尖銳。小主人公英子緣于偶然的事情,與一個(gè)陌生的中年男子成了朋友,在身為兒童的英子看來(lái),他是個(gè)和善的老實(shí)人,關(guān)心弟弟的好哥哥,孝順父母的'好孩子。英子喜歡聽他講故事,與他約定一起“看海去”。但他們的約定永遠(yuǎn)沒(méi)法實(shí)現(xiàn)了。為了贍養(yǎng)老人,供養(yǎng)弟弟上學(xué),他以收破爛為名,入戶盜竊他人財(cái)物,雖屢得手,但最終英子的這位“大朋友”被警察拘捕。

小說(shuō)通過(guò)小英子與這位“大朋友”的交往,展示了20世紀(jì)初北京的生活畫卷和深刻的社會(huì)矛盾——為了生存,窮人甚至被逼走上了偷盜的犯罪道路,透過(guò)樸實(shí)無(wú)華的文字,感受到了作者對(duì)社會(huì)幽深的憂慮,對(duì)下層百姓深刻的同情。文章簡(jiǎn)短,敘事明快,但涓涓流長(zhǎng),色彩豐富。讀后我也有了自己的感慨。

感慨一:優(yōu)良的環(huán)境成就人,惡劣的環(huán)境毀掉人。惡劣的社會(huì)大環(huán)境,使普通民眾食不果腹,為了生存只好雞鳴狗盜,老實(shí)忠厚者變成了盜賊小人。國(guó)泰民安了,則路不拾遺,夜不閉戶。環(huán)境是那么捉弄人啊。學(xué)校是個(gè)小社會(huì),一個(gè)小環(huán)境。一所好的學(xué)校,一個(gè)好的校風(fēng),可造就更多優(yōu)秀的學(xué)子;一個(gè)早戀成風(fēng),放任散漫的學(xué)風(fēng),就會(huì)使孩子惡習(xí)成災(zāi),光陰虛度,老來(lái)傷悲。可見孟母三遷故事不虛。

感慨二:人具有善惡、美丑等兩面性,應(yīng)當(dāng)抑惡揚(yáng)善。“大朋友”是個(gè)好兒子、好哥哥,又是個(gè)盜賊;他可能是個(gè)孝順兒子,可親爸爸,又可能是個(gè)社會(huì)蛀蟲,貪贓枉法;他可能是個(gè)優(yōu)秀的表演者,又可能是個(gè)骯臟的下三濫;他在校是個(gè)勤快的好學(xué)生,在家也可能是個(gè)懶惰的毛孩子。人性難測(cè)?非也!人之本性與角色轉(zhuǎn)換使然。我認(rèn)為人應(yīng)該盡量表里如一,嚴(yán)于律己,互敬互愛,向善向美,抑惡揚(yáng)善,才能創(chuàng)造和諧的社會(huì),造就美好的生存環(huán)境。

感慨三:人不可隨波逐流,應(yīng)有道德底線。“大朋友”偷盜是為了家庭的生存,但我反對(duì)偷盜行為。再惡劣的社會(huì)環(huán)境都不是作惡多端的借口,再嚴(yán)酷的威脅利誘都不是追腥逐臭的理由,再窮困潦倒的困境都不是墮落淪喪的滑梯。我們沒(méi)法學(xué)屈原世人皆濁唯我獨(dú)清而憤而投江,但應(yīng)該學(xué)歐陽(yáng)修身居廟堂仍獨(dú)善其身;你可是陳勝揭竿而起,不可是盜跖打家劫舍;你可以是蔡文姬三嫁四婚,不可是李師師盡人可夫;你可以是方舟子專揭人短,不可是宋祖德大嘴噴糞。人應(yīng)該有做人的道德底線,分清善惡與美丑。

高爾基講書籍是人類進(jìn)步的階梯,那我們就多讀書讀好書讀名著,多感想多回味多升華吧。

讀書之我見(模板20篇)篇四

最近應(yīng)孩子要求,仔細(xì)讀了林海音專集《城南舊事》中的《我們看海去》這一短篇小說(shuō)。小說(shuō)中的故事發(fā)生在20世紀(jì)代的北京。其時(shí),中國(guó)軍閥混戰(zhàn),民不聊生,社會(huì)矛盾尖銳。小主人公英子緣于偶然的事情,與一個(gè)陌生的中年男子成了朋友,在身為兒童的英子看來(lái),他是個(gè)和善的老實(shí)人,關(guān)心弟弟的好哥哥,孝順父母的好孩子。英子喜歡聽他講故事,與他約定一起“看海去”。但他們的約定永遠(yuǎn)沒(méi)法實(shí)現(xiàn)了。為了贍養(yǎng)老人,供養(yǎng)弟弟上學(xué),他以收破爛為名,入戶盜竊他人財(cái)物,雖屢得手,但最終英子的這位“大朋友”被警察拘捕。

小說(shuō)通過(guò)小英子與這位“大朋友”的交往,展示了20世紀(jì)初北京的生活畫卷和深刻的社會(huì)矛盾——為了生存,窮人甚至被逼走上了偷盜的犯罪道路,透過(guò)樸實(shí)無(wú)華的文字,感受到了作者對(duì)社會(huì)幽深的憂慮,對(duì)下層百姓深刻的同情。文章簡(jiǎn)短,敘事明快,但涓涓流長(zhǎng),色彩豐富。讀后我也有了自己的感慨。

人具有善惡、美丑等兩面性,應(yīng)當(dāng)抑惡揚(yáng)善。“大朋友”是個(gè)好兒子、好哥哥,又是個(gè)盜賊;他可能是個(gè)孝順兒子,可親爸爸,又可能是個(gè)社會(huì)蛀蟲,貪贓枉法;他可能是個(gè)優(yōu)秀的表演者,又可能是個(gè)骯臟的下三濫;他在校是個(gè)勤快的好學(xué)生,在家也可能是個(gè)懶惰的毛孩子。人性難測(cè)?非也!人之本性與角色轉(zhuǎn)換使然。我認(rèn)為人應(yīng)該盡量表里如一,嚴(yán)于律己,互敬互愛,向善向美,抑惡揚(yáng)善,才能創(chuàng)造和諧的'社會(huì),造就美好的生存環(huán)境。

讀書之我見(模板20篇)篇五

走啊,一起走,我們?nèi)タ春!:oL(fēng)已吹進(jìn)我們的心中。耳邊已響起潮聲澎湃。走啊,去看海,海是我們的夢(mèng)。海的胸懷如此得寬大。海的家園如此的富足。海是我們另一個(gè)家。看見還,就像走進(jìn)寶庫(kù)。我們?cè)诤5膽驯Ю锾S。歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵。海在我們的懷抱里笑。潮氣潮落都有動(dòng)聽得歌。去看海,一路唱著熱情得歌曲。去看海,有讀不完得生命啟迪。

這是一首兒童詩(shī),表達(dá)樂(lè)作者對(duì)海邊的向往。

詩(shī)得第一節(jié)說(shuō)我們?nèi)タ春#且环N邀請(qǐng)得形式,這一節(jié)與最后一節(jié)相互照應(yīng),第二節(jié)和第三節(jié)運(yùn)用了修飾方法,運(yùn)用了比喻中的暗喻和擬人手法,說(shuō)海里得資源豐富,有陸地上沒(méi)有的東西,好像一個(gè)大寶庫(kù)。“我們?cè)诤@锿嫠#杪暫托β暟橹覀優(yōu)R起海水,濺起水花得聲音像歌一樣,我們?cè)诤5脩驯Ю铩!边\(yùn)用了擬人得方法,將我們和大海融為一體了。看海,他們過(guò)去許多回,都十分的興奮愉快。同時(shí),作者希望我們的胸懷像海一樣寬大。在作者的十四行詩(shī)句中,我們吟誦著,不難體會(huì)著作者熱愛大海得思想感情。

流露在他詩(shī)里的感情,是美的;展現(xiàn)在他詩(shī)里的生活,是美的;反應(yīng)在他詩(shī)里的自然,更是美的。生活的美,人情的美,自然的美使他的詩(shī)給了我們一個(gè)很美很美的世界。那是一個(gè)明麗而和諧的世界。這個(gè)世界是童話的,也是真切的。是詩(shī)人用童話的眼睛反應(yīng)出的世界,用童話的心靈感應(yīng)出的世界。即使詩(shī)人用兒童詩(shī)的藝術(shù)創(chuàng)造出的一個(gè)詩(shī)的世界。這是一首語(yǔ)言活潑歡快,情緒飽滿激昂的兒童詩(shī)。

讀書之我見(模板20篇)篇六

我們看海去反映了環(huán)境對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。那我們從中得到哪些啟示?下面是本站小編精心為你整理城南舊事之我們看海去讀書心的筆記,一起來(lái)看看。

最近應(yīng)孩子要求,仔細(xì)讀了林海音專集《城南舊事》中的《我們看海去》這一短篇小說(shuō)。小說(shuō)中的故事發(fā)生在20世紀(jì)20xx年代的北京。其時(shí),中國(guó)軍閥混戰(zhàn),民不聊生,社會(huì)矛盾尖銳。小主人公英子緣于偶然的事情,與一個(gè)陌生的中年男子成了朋友,在身為兒童的英子看來(lái),他是個(gè)和善的老實(shí)人,關(guān)心弟弟的好哥哥,孝順父母的好孩子。英子喜歡聽他講故事,與他約定一起“看海去”。但他們的約定永遠(yuǎn)沒(méi)法實(shí)現(xiàn)了。為了贍養(yǎng)老人,供養(yǎng)弟弟上學(xué),他以收破爛為名,入戶盜竊他人財(cái)物,雖屢得手,但最終英子的這位“大朋友”被警察拘捕。

小說(shuō)通過(guò)小英子與這位“大朋友”的交往,展示了20世紀(jì)初北京的生活畫卷和深刻的社會(huì)矛盾——為了生存,窮人甚至被逼走上了偷盜的犯罪道路,透過(guò)樸實(shí)無(wú)華的文字,感受到了作者對(duì)社會(huì)幽深的憂慮,對(duì)下層百姓深刻的同情。文章簡(jiǎn)短,敘事明快,但涓涓流長(zhǎng),色彩豐富。讀后我也有了自己的感慨。

人具有善惡、美丑等兩面性,應(yīng)當(dāng)抑惡揚(yáng)善。“大朋友”是個(gè)好兒子、好哥哥,又是個(gè)盜賊;他可能是個(gè)孝順兒子,可親爸爸,又可能是個(gè)社會(huì)蛀蟲,貪贓枉法;他可能是個(gè)優(yōu)秀的表演者,又可能是個(gè)骯臟的下三濫;他在校是個(gè)勤快的好學(xué)生,在家也可能是個(gè)懶惰的毛孩子。人性難測(cè)?非也!人之本性與角色轉(zhuǎn)換使然。我認(rèn)為人應(yīng)該盡量表里如一,嚴(yán)于律己,互敬互愛,向善向美,抑惡揚(yáng)善,才能創(chuàng)造和諧的社會(huì),造就美好的生存環(huán)境。

《我們看海去》講的是小英子去草叢里撿皮球,無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一條帶穗子的桌毯和一件綢衣服。她沒(méi)有拿走那些東西,但卻一直惦記在心里。幾天后,小英子再去草叢里的時(shí)候沒(méi)有找到桌毯,卻在草叢里碰見了一個(gè)小偷,于是他們成為了朋友,還約定將來(lái)他們一起去看海。

其實(shí)那小偷的本性并不壞,他是一個(gè)好人,他去當(dāng)是因?yàn)樗ü饬俗约旱募耶?dāng),小時(shí)候又不好好念書,只知道玩鬧。現(xiàn)在痛改前非,靠著做小買賣來(lái)供他弟弟上學(xué),但這些錢實(shí)在是不夠,才迫不得已當(dāng)了小偷。最后,他就因?yàn)橥禆|西就被警察抓了起來(lái)。

雖然他是一個(gè)老實(shí)、正直的人,但他終究還是一個(gè)小偷;雖然他是為了他弟弟念書而不得不偷東西,但偷東西始終是一件不好的事。我想,他完全可以去找一份靠譜的工作來(lái)養(yǎng)家糊口,不一定非要當(dāng)小偷。我想如果他弟弟知道他上學(xué)的錢是靠著他哥哥偷東西換來(lái)的,恐怕也會(huì)覺(jué)得自己上學(xué)也是不光榮的。

所以,做人還是不要去偷東西的好。就算偷東西不是為了自己,是為了別人,也不要去偷東西。

《我們看海去》寫的是英子從背國(guó)文《我們看海去》到看到兩個(gè)男生在踢皮球,兩個(gè)人把球踢到了草叢中,英子幫忙去找,可是沒(méi)有找著,英子為了找到這個(gè)球,決定再去找定再去找,沒(méi)想到在草叢中碰見了厚嘴唇也就是后來(lái)人們所說(shuō)的那個(gè)賊,他把球還給了英子。第二次時(shí)英子又遇上了他,和她講述了他的家庭狀況,讓英子覺(jué)的他是一個(gè)好人。第三次英子又遇見了他,厚嘴唇給了英子一串小象牙佛珠,但英子此時(shí)沒(méi)想到,正是因?yàn)樗洗蔚呐e動(dòng)使她以后竟再也看不見英子認(rèn)為的好人而在大人眼里的壞人了。第四次當(dāng)英子再看見厚嘴唇時(shí),厚嘴唇已經(jīng)被警察押走了,英子慢慢躲進(jìn)大門,依在媽媽身邊很想哭。厚嘴唇答應(yīng)的和英子一起去看海去的諾言也瞬間成了泡影。寫出了厚嘴唇為生活所迫做了賊,養(yǎng)家糊口,供弟弟上學(xué)。

他身上有善良的一面,要培養(yǎng)弟弟成材,為人又和善純樸;也有不光彩的一面,他敗光了家產(chǎn)做了賊,為供養(yǎng)弟讀書而為心做賊的人,在成人那里是萬(wàn)惡不赦的賊人,而在小英子的眼里是真善與詩(shī)意的化身。這件事可能也使英子模糊的明白為生計(jì)所迫的困窘,大部分窮苦百姓的無(wú)奈。也寫出了英子童年時(shí)期的天真、善良和無(wú)諧。舊社會(huì)時(shí)期的許多人們生活是多么的不幸,我們現(xiàn)在是多么的幸福,我一定要好好學(xué)習(xí)呀!

讀書之我見(模板20篇)篇七

最近我們讀了城南舊事里的我們看海去,里面主要講主人公小英子無(wú)意中撞見一個(gè)小偷,以收破爛來(lái)掩飾自己,又時(shí)常躲藏在草叢里。他做小偷是為了養(yǎng)家糊口,供自己的弟弟上學(xué),雖隱約感覺(jué)出了對(duì)方的身份,但在與他的幾次接觸后,直覺(jué)又告訴她,他并不是一個(gè)壞人。后小偷被抓,小英子卻有想哭的感覺(jué)。

這一章里有很多的外貌描寫,寫的很具體。比如:“他是穿著一身短打褲褂,禿著頭,濃濃的眉毛,”他厚嘴唇使我想起了會(huì)看相李伯伯說(shuō)的話:“嘴唇厚厚敦敦的,是老實(shí)人”

這一章里我最佩服就是小偷,他為了他的弟弟去當(dāng)小偷。我覺(jué)得他這樣做是想要弟弟好好上學(xué)不要成為像他這樣當(dāng)小偷,將來(lái)能有前途。

讀書之我見(模板20篇)篇八

《城南舊事》這本書講了小英子兒時(shí)的故事,看完這本書意猶未盡。小英子喜歡和惠安館的秀貞一起聊天。大家都稱她是是個(gè)瘋子,大家都不敢接近她,除了小英子外。她還有一個(gè)朋友叫妞兒,妞兒的養(yǎng)父母對(duì)她一點(diǎn)也不好,經(jīng)常打她。后來(lái)妞兒知道秀貞是她的親媽媽,她倆準(zhǔn)備去找思康三叔,可她們沒(méi)錢,于是小英子把她媽媽的金手鐲給們倆做盤纏。可她們一出門就被一輛車給撞死了,這件事給小英子心里留下了一個(gè)很大的創(chuàng)傷。

她漸漸地長(zhǎng)大了,這是小英子來(lái)參加畢業(yè)典禮,此時(shí)她爸爸在醫(yī)院里,病的很重。她很希望爸爸能來(lái)她的畢業(yè)典禮,可她爸爸沒(méi)來(lái)。她從學(xué)校里回來(lái)看見爸爸親自栽種的夾竹桃的花落了,有人告訴她,小英子爸爸快不行了。她跑到醫(yī)院時(shí),他連她爸爸最后一面都沒(méi)有見著。院子里的花都落了。

她爸爸種的花伴著她爸爸一同走了,反而沒(méi)有讓小英子萎靡不振,小英子也不再是小孩子了。看完這本書我覺(jué)地小英子的生活有苦有甜,一點(diǎn)也不枯燥。她那么小就會(huì)照顧弟弟。也很關(guān)心身邊朋友,還會(huì)幫媽媽做事,以她做榜樣,好好學(xué)習(xí),天天向上。

讀書之我見(模板20篇)篇九

哲學(xué)與政治和教育的關(guān)聯(lián)。

中國(guó)古代的哲學(xué)與政治和教育頗有淵源。早在春秋時(shí)期的孔子、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的墨子等,都是中國(guó)古代哲學(xué)的代表。各家哲學(xué)的興起,也是與私人講學(xué)同時(shí)開始的。孔子所代表的的“儒”,其實(shí)不僅僅是哲學(xué),也是教育。孔子期望自己的弟子成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的“成人”,所以教給他們各門知識(shí),不過(guò)在另一方面,孔子給傳統(tǒng)制度和觀念的解釋,卻是他自己推導(dǎo)出來(lái)的,如“仁”、“義”、“忠”、“恕”等觀點(diǎn)。而孔子的哲學(xué)其實(shí)也代表了一種精神的修養(yǎng)。而墨子卻不同,墨子更偏向于政治,他的墨家在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期對(duì)其他國(guó)家的影響也頗為深遠(yuǎn)。同時(shí)他也批駁了儒家的一些觀念,他主張的“兼愛”和“非攻”的哲學(xué)理念,是一種非功利的理念,也是對(duì)當(dāng)時(shí)國(guó)家政治的一種理念。由此看來(lái),哲學(xué)與政治、教育還是緊密關(guān)聯(lián)著的。而這種哲學(xué)可以更好地應(yīng)用在我們的世界中。像“三人行,必有我?guī)熝伞碧嵝盐覀円蛩藢W(xué)習(xí)。“不恥下問(wèn)”也敦促我們不要以向地位或?qū)W識(shí)比自己低的人請(qǐng)教為恥。

哲學(xué)是富于實(shí)踐精神的。

大部分的中國(guó)哲學(xué)都富于實(shí)踐精神,也就是傾向于入世,但是也有例外。在最早提出出世這一哲學(xué)觀點(diǎn)的是老子,他主張無(wú)為而治,但是老莊代表的傳統(tǒng)道家思想并未成為主流,他們追求真正的身體與靈魂的自由學(xué)說(shuō),顯然沒(méi)有“成功學(xué)”更加受人歡迎。儒家的主要觀念是輔佐君王,入世為官,通過(guò)誠(chéng)意正心、格物致知,達(dá)到齊家治國(guó)平天下的目標(biāo),最終成圣。雖然魏晉南北朝出現(xiàn)了道家復(fù)興,但已經(jīng)有了很多入世的傾向。佛家算是出世的,但國(guó)內(nèi)的禪宗,主張?jiān)谌粘I钪行扌小!暗懒鞣鸱ǎ瑹o(wú)用功處,只是平常無(wú)事,屙屎送尿,著衣吃飯,困來(lái)即臥。愚人笑我,智乃知焉。”同樣在國(guó)外,哲學(xué)家們也提倡實(shí)踐,如蘇格拉底、亞里士多德等等。不僅僅在哲學(xué)上,在日常生活中也需要有實(shí)踐精神,有些事情必須親自實(shí)踐,不能光說(shuō)不練,“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”親自實(shí)踐,才能有自己的收獲。

中國(guó)哲學(xué)里有很多無(wú)的思想。

《中國(guó)哲學(xué)簡(jiǎn)史》稱為“負(fù)”的方法。比如我們要解釋白是什么,這是不太好形容,但是如果拿一個(gè)黑的東西來(lái)解釋,再反過(guò)來(lái)就容易多了。《道德經(jīng)》開篇寫到“道可道,非常道”。什么是道啊,說(shuō)不出來(lái),如果能說(shuō)出來(lái),就不是道了。這就是用否定來(lái)為其下解釋。有比如禪宗,第一義不可說(shuō),但表示第一義的最好方法就是靜默。儒家雖然不像道徹底的推崇無(wú)的思想,但是儒家精神修養(yǎng)的過(guò)程也是一個(gè)做p法的過(guò)程。通過(guò)修養(yǎng),去掉心性中惡的成分。當(dāng)然了,在我們現(xiàn)今生活中,這種思想也很重要,比如有些不懂得問(wèn)題,不一定要直接去解釋,而是通過(guò)反義或近義的方法,也許這個(gè)問(wèn)題無(wú)法用語(yǔ)言解釋,“只可意會(huì),不可言傳”,但我們會(huì)找到另一件東西,讓他具象化。比如在《道德經(jīng)》的后面部分,老子就用一個(gè)個(gè)例子和比喻,講述了“道”的概念。還有,在當(dāng)今繁雜的社會(huì)中,我們也需要給自己做減法,去修養(yǎng)精神,去其糟粕,留其精華,摒除自己不好的、不必要的東西,讓自己的生活變得更加輕松美好。

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讀書之我見(模板20篇)篇十

師生們:

大家早上好!

開幕式的歌聲似乎還在我耳邊回響。轉(zhuǎn)眼間,最后的號(hào)角已經(jīng)響起。離期末考試還有兩周多。大家準(zhǔn)備好了嗎?老師很高興聽到學(xué)生們積極的回答。我今天演講的主題是:積極準(zhǔn)備,輕松迎接考試。

目前各年級(jí)各學(xué)科都進(jìn)入了緊張復(fù)習(xí)階段。俗話說(shuō),復(fù)習(xí)是忘記的靈丹妙藥。孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò),時(shí)不時(shí)的學(xué)習(xí),何樂(lè)而不為呢?可見復(fù)習(xí)有多重要。那么如何提高我們的復(fù)習(xí)效果,我想提醒同學(xué)們做以下幾點(diǎn):

1、珍惜時(shí)間,合理安排。我們要為自己制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃,一步一步地開展復(fù)習(xí)工作。

2.我們應(yīng)該使用適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法。勤奮真的很有價(jià)值,努力是不可或缺的,但方法更重要。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),享受生活。

3.在知識(shí)清查整理的最后階段,要查漏補(bǔ)缺,做到古為今用,新為今用。

4.保持一顆樂(lè)觀自信的心。相信自己的潛力,克服自己的慣性,以飽滿的熱情和積極的自信進(jìn)入復(fù)習(xí)。

5.我們應(yīng)該一如既往地遵守學(xué)校的規(guī)章制度。因?yàn)樘茁肥菍W(xué)好的前提和保證,也是我們學(xué)校教育人的明確尺度。我們都應(yīng)該努力成為品德高尚、智力健全的優(yōu)秀學(xué)生。

同學(xué)們,讓我們以飽滿的熱情投入到緊張的復(fù)習(xí)中去。不勞無(wú)獲。只要學(xué)生們樹立信心,努力學(xué)習(xí),期末考試就會(huì)取得好成績(jī)!

讀書之我見(模板20篇)篇十一

如果我是一棵小樹,那么書就是燦爛的陽(yáng)光,它照耀著我,讓我快樂(lè)地成長(zhǎng);如果我是一只小鳥,那么書就是任憑我高飛的天空;如果我是一條小魚,那么書就是任我遨游的河流。下面是本站小編給大家整理的。

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

你們好!高爾基說(shuō):“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”今天我演講的題目就是《我愛讀書》。我愛讀書,因?yàn)闀茇S富我的知識(shí)。我讀書,知道了祖國(guó)有悠久燦爛的文化;我讀書,看到了當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展。上下幾千年,縱橫豎萬(wàn)里,我透過(guò)書的咫尺之窗看到了一個(gè)精彩繽紛的世界。

我愛讀書,因?yàn)闀軒椭覙淞⑦h(yuǎn)大的理想。保爾·科察金為了革命舍棄個(gè)人利益,童第周為了祖國(guó)的尊嚴(yán)而刻苦學(xué)習(xí),,,江雪琴,一個(gè)個(gè)英雄人物為了解放全人類的崇高理想而犧牲生命。這些書中的人物都是我的榜樣,是他們幫助我樹立遠(yuǎn)大的理想,為中華之崛起而讀書,為二十一世紀(jì)的中國(guó)熱愛讀書!

當(dāng)我過(guò)生日時(shí),媽媽問(wèn)我想要什么,我會(huì)毫不猶豫地回答:“書!”當(dāng)鄰居的小伙伴來(lái)約我玩時(shí),我卻依然沉浸在書海之中;當(dāng)窗外飄著潔白的雪花時(shí),我卻早早地起了床,坐在課桌前,看起書了。

我時(shí)而化成一名旅客,在書的世界里盡情觀;我時(shí)而變成一條小魚,在書的海洋里盡情遨游。

是呀!沒(méi)有一本書的家庭猶如沒(méi)有一顆星的天空,沒(méi)有一條魚的河流;沒(méi)有讀過(guò)一本書的人,猶如一具沒(méi)有靈魂的軀殼,沒(méi)有思想的尸體!古往今來(lái),沒(méi)有哪一位名人不熱愛讀書,同樣,也沒(méi)有一位不熱愛讀書的人會(huì)有所作為!

同學(xué)們,讓我們愛讀書吧!擁有書,我們就擁有整個(gè)世界,擁有書,我們就擁有美好的明天!

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

大家早上好,我是三年級(jí)的謝倩妮。

在藍(lán)藍(lán)的天空中,是誰(shuí)最快樂(lè)?是鳥兒,因?yàn)樗{(lán)天給了鳥兒一雙堅(jiān)硬的翅膀;在茫茫的大海中,是誰(shuí)最歡暢?是魚兒,因?yàn)榇蠛=o了魚兒一片廣闊的世界;如果你問(wèn)我做什么事最開心,我會(huì)毫不猶豫地回答:讀書!

我愛讀書,因?yàn)闀茇S富我的知識(shí),我讀書,知道了祖國(guó)有悠久燦爛的文化;我讀書,看到了當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展。上下幾千年,縱橫豎萬(wàn)里,我透過(guò)書的咫尺之窗看到了一個(gè)精彩繽紛的世界。

我愛讀書,因?yàn)闀軒椭覙淞⑦h(yuǎn)大的理想。書中的人物都是我的榜樣,為中華之崛起而讀書!沒(méi)有讀過(guò)一本書的人,猶如一具沒(méi)有靈魂的軀殼,沒(méi)有思想的尸體!古往今來(lái),沒(méi)有哪一位名人不熱愛讀書,同樣,也沒(méi)有一位不熱愛讀書的人會(huì)有所成就!

同學(xué)們,讓我們熱愛讀書吧!讓書香伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)。

各位老師、同學(xué)們,大家好,我今天講話的題目是《我愛讀書》。

自古以來(lái),書在人們的心里就有著一份神圣的份量。古時(shí)有一句婦孺皆知的話:“萬(wàn)般皆下品,唯有讀書高”,雖然觀點(diǎn)未免偏執(zhí),卻也可從另一個(gè)側(cè)面看出讀書在古人心中的位置。

因?yàn)樽x書是一種精神的跋涉。一個(gè)人的心靈若能得到知識(shí)的浸潤(rùn),就會(huì)生出許多靈氣和色彩。讀書若水,川流不息,潛移默化,潤(rùn)物無(wú)聲。開卷有益擇善而讀,讀一本好書,如同品嘗到醇厚自然的清泉,泉水流經(jīng)的地方,綠草如茵、花團(tuán)錦簇、彩蝶飛舞、鳥兒歡唱,一派生機(jī)盎然的美景,令人心曠神怡。

當(dāng)法。

國(guó)學(xué)。

者福柯說(shuō):“作者已死,讀者復(fù)生”的時(shí)候,已經(jīng)洞見文本作為一種客觀存在,其中蘊(yùn)藏的思想和意義需要讀者的領(lǐng)悟和挖掘。而這個(gè)挖掘過(guò)程也就是解讀和二次創(chuàng)新的過(guò)程。“讀書的真正目的在于誘導(dǎo)頭腦自己去思考”,這一透過(guò)書本與自我對(duì)話的過(guò)程,就是使心智在無(wú)聲中成長(zhǎng)的過(guò)程。

再此我特向全體同學(xué)發(fā)出以下三點(diǎn)倡議:

——愛讀書。將讀書變成一種伴隨終身的良好習(xí)慣。可以說(shuō),一個(gè)人如果從小就能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,一生都會(huì)受益無(wú)窮。一個(gè)民族具有熱愛閱讀的追求與渴望,這個(gè)民族就會(huì)充滿智慧和希望。

——會(huì)讀書。掌握正確的讀書學(xué)習(xí)法,以利用有限的時(shí)間和資源達(dá)到最大的學(xué)習(xí)效果。——讀好書。有選擇地讀書。希望每位同學(xué)根據(jù)自己的興趣、志向,選擇你所喜愛的書籍,選擇經(jīng)時(shí)間濾過(guò)的經(jīng)典。只有選擇了好書,才能在閱讀中體味人生,感悟生命;陶冶情操、健全人格。

同學(xué)們,讀書吧!正所謂“靜對(duì)好書成樂(lè)趣,閉看云物會(huì)天機(jī)”!當(dāng)我們的指間浸滿淡淡的書墨香時(shí),當(dāng)瑯瑯的讀書聲回蕩在我們校園上空時(shí),我們相信我們的心靈也會(huì)因此純潔高尚起來(lái),我們的校園也越發(fā)美麗!讓我們積極參與到讀書節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)中去,分享讀書的濃濃樂(lè)趣,共享讀書的美好時(shí)光。

謝謝大家,我的講話完畢!

讀書之我見(模板20篇)篇十二

在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中繼續(xù)打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的篩選能力,仍是關(guān)鍵的一環(huán)。在教學(xué)中,讓學(xué)生讀一讀,找一找,寫一寫,記一記,即首先通讀原文,在通讀的過(guò)程中,找出并分類摘錄課文中關(guān)鍵的字、詞及精采的句、段,并要求理解和記憶。通過(guò)這些方法,為今后的閱讀和寫作打下良好而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),可逐步形成較強(qiáng)的篩選有效信息的能力。

二、抓重點(diǎn)、難點(diǎn),圈點(diǎn)批畫,培養(yǎng)學(xué)生的鉆研能力。

法國(guó)著名思想家布豐說(shuō)過(guò):“讀書不做記號(hào)等于不讀。”這里的“做記號(hào)”就是讓學(xué)生把該篇課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)找出來(lái),然后進(jìn)行圈批,以點(diǎn)帶面,加深理解。讀一讀,找一找,畫一畫,想一想,即先通讀原文,在通讀的過(guò)程中找出重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行圈畫,也就是做記號(hào),然后再?gòu)臑槭裁椿蛟趺礃拥慕嵌认胍幌搿R浴都o(jì)念劉和珍君》第二部分為例,這部分內(nèi)容學(xué)生不易弄懂,但只要抓住中心詞“猛士”“庸人”“世界”,進(jìn)一步圍繞“猛士”怎么樣,“庸人”干什么,當(dāng)時(shí)的“世界”是怎樣的世界等問(wèn)題,圈畫住猛士:??“敢于??直面??”“敢于正視????……這是怎樣的哀痛者和幸福者”;庸人??:偷生;世界??:似人非人。把這些詞圈畫好以后,再提問(wèn):作者對(duì)猛士、庸人、世界的看法怎樣?根據(jù)以上這些重點(diǎn)詞,學(xué)生很快就會(huì)批注出作者是在頌猛士,批庸人,詛咒黑暗現(xiàn)實(shí)。圈批重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)的作用,是為了攻破難關(guān),解決問(wèn)題,也是為了引起學(xué)生的重視,或直接或間接向老師提出質(zhì)疑,逐步培養(yǎng)他們的鉆研能力。

三、同中求異,分析比較,培養(yǎng)學(xué)生的辨析能力。

現(xiàn)行教材中,同一單元的課文,類型相似,體裁相同,教師要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析比較。如《白楊禮贊》和《松樹的風(fēng)格》這兩篇課文,都是膾炙人口的抒情散文,既有相同點(diǎn)又有不同點(diǎn)。相同點(diǎn):都采用象征的手法,用白楊樹象征北方的農(nóng)民,象征用血寫出新中國(guó)歷史的那種精神和意志;用松樹象征共產(chǎn)主義風(fēng)格。都寫得情景交融,形神兼?zhèn)洹2煌c(diǎn):寫法上,《白楊禮贊》以描寫見長(zhǎng),形象逼真,意蘊(yùn)含蓄,雋永綿長(zhǎng),顯示出大文豪的風(fēng)范;《松樹的風(fēng)格》熔記敘、抒情、議論、說(shuō)明為一爐,直抒胸臆,明朗坦誠(chéng),體現(xiàn)了政治家的氣度。比較兩者的異同,有助于同學(xué)們更深刻地理解原文。

另外,在同一篇課文中,也可進(jìn)行分析比較。如《長(zhǎng)江三峽》中作者對(duì)瞿塘峽、巫峽、西陵峽的描寫各不相同,閱讀學(xué)習(xí)時(shí)可從各自的特點(diǎn)、引述的內(nèi)容以及主要寫作特點(diǎn)諸方面進(jìn)行比較,歸納出它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。這樣,通過(guò)分析比較,逐步培養(yǎng)學(xué)生的辨析能力。

四、舉一反三,觸類旁通,培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力。

以《梁生寶買稻種》和《分馬》這兩課為例,教學(xué)中先重點(diǎn)講授前者是怎樣選擇和安排材料的,什么地方詳寫,為什么詳寫;什么地方略寫,為什么略寫。讓學(xué)生掌握這個(gè)“一”,然后以本文為例子,引導(dǎo)學(xué)生去“反三”―――分析后者是怎樣運(yùn)用材料、安排詳略來(lái)表現(xiàn)主題的。學(xué)生由于有了前者的“一”,就能順著思路得出后者的“三”,并由此懂得:寫一個(gè)人、一件事不能面面俱到,而應(yīng)依據(jù)中心思想的需要來(lái)選擇和安排材料,這樣才能突出文章的中心。再比如《紀(jì)念劉和珍君》一文中對(duì)“竟”這個(gè)表示意外的副詞運(yùn)用:“一是當(dāng)局者竟會(huì)這樣的兇殘,一是流言家竟至如此之下劣,一是中國(guó)的女性臨難竟能如是之從容。”這句話中的三個(gè)“竟”字,都是用表意外的'方式抒發(fā)作者對(duì)不同的人或事的感情,或褒或貶,或贊頌,或揭露,贊頌什么,揭露什么,則視文章的內(nèi)容而定。正因?yàn)橛辛诉@一基礎(chǔ),所以,當(dāng)講到《文學(xué)和出汗》中“但竟沒(méi)有想到它們的消滅,乃因?yàn)椴粚懹谰貌蛔兊娜诵浴!F(xiàn)在的教授何從看見,卻居然斷定它們所寫的都不是永久不變的人性了”這段文字時(shí),略加點(diǎn)撥,不少學(xué)生就能正確指出,前面的“竟”字是為了突出論據(jù)的虛偽,后邊的“居然”是為了突出推理的荒謬。這和《紀(jì)念劉和珍君》一文中的幾個(gè)“竟”字相比較,大同小異。這樣通過(guò)類推,得出正確的解釋,既能拓寬學(xué)生思路,又可以提高學(xué)生的類推和遷移能力。

讀書之我見(模板20篇)篇十三

終有一天,你將會(huì)發(fā)現(xiàn),即使這條單一的路,我們也會(huì)拼盡全力走下去。

——題記。

“為什么要讀書?”這個(gè)問(wèn)題值得每個(gè)學(xué)生思考,究竟為什么要讀書?

其實(shí)我們讀書的原因有很多,就連答案也五花八門。有的人認(rèn)為,讀書是為了父母,被父母逼迫而讀書;而有的人則認(rèn)為,讀書是為了自己,為了自己能夠?qū)W得知識(shí);而我們偉大的周總理則這樣說(shuō):為中華之崛起而讀書;而對(duì)于我來(lái)說(shuō),我則認(rèn)為,人生基本上是有一半的時(shí)間是在學(xué)習(xí),如果將來(lái)去世了的話,知識(shí)又不會(huì)被留下,還不是一樣被帶進(jìn)了墳?zāi)埂K詫?duì)于我來(lái)說(shuō):讀書只是為了消磨自己的時(shí)光罷了。

后來(lái),我讀書的觀念意識(shí)就越來(lái)越淡薄了,甚至快要接近頹廢了,成天都泡在虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲里,還時(shí)不時(shí)的往游戲里投入大量資金。就因?yàn)橐粋€(gè)公益節(jié)目改變了我的一生。

我至今還清楚的記得那是一個(gè)炎熱的晚上,因?yàn)榧依飻嗑W(wǎng)了,所以我玩不成網(wǎng)絡(luò)游戲,一直在抱怨。后來(lái),我只好去看電視,當(dāng)老爸按到廣西衛(wèi)視播出的一個(gè)大型公益節(jié)目叫《第一書記》,這是講述。

勵(lì)志。

孩子在面臨輟學(xué)的時(shí)候,還不忘努力讀書的一些事。我記得最清楚一件事是:

故事里面的一位十歲大小的小男孩,在他很小的時(shí)候,父親就因車禍不幸與世長(zhǎng)辭了,母親又改嫁了,他從小就失去了父母的愛,伴隨常年重病在身的奶奶一起長(zhǎng)大。由于奶奶重病在身,無(wú)法下地干活,可憐的小男孩就只有下地干農(nóng)活,因?yàn)闆](méi)有錢給奶奶看病、買藥,所以十歲大的小男孩只好自己去山上找草藥給奶奶治病。因?yàn)榧依锔F,交不起電費(fèi),晚上要學(xué)習(xí)的時(shí)候就只有把柴火點(diǎn)燃來(lái)照明,可是他將面臨輟學(xué)的困難,但是通過(guò)自己的努力,仍然取得優(yōu)異的成績(jī)。

這個(gè)小男孩在家庭條件這么差的情況下還努力的學(xué)習(xí),就是為了改變自己的人生,讓奶奶過(guò)上好日子,不再讓奶奶吃苦。而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)家庭條件這么好,可身在福中不知福,不努力的學(xué)習(xí),整天沉迷于網(wǎng)絡(luò),我感到羞愧,所以我決定努力讀書,改變自己,再也不玩網(wǎng)絡(luò)游戲了。

讀書之我見(模板20篇)篇十四

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

你們好!高爾基說(shuō):書籍是人類進(jìn)步的階梯。今天我演講的題目就是《我愛讀書》。我愛讀書,因?yàn)闀茇S富我的知識(shí)。我讀書,知道了祖國(guó)有悠久燦爛的文化;我讀書,看到了當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展。上下幾千年,縱橫豎萬(wàn)里,我透過(guò)書的咫尺之窗看到了一個(gè)精彩繽紛的世界。

我愛讀書,因?yàn)闀軒椭覙淞⑦h(yuǎn)大的理想。保爾科察金為了革命舍棄個(gè)人利益,童第周為了祖國(guó)的尊嚴(yán)而刻苦學(xué)習(xí),,,江雪琴,一個(gè)個(gè)英雄人物為了解放全人類的崇高理想而犧牲生命。這些書中的人物都是我的榜樣,是他們幫助我樹立遠(yuǎn)大的理想,為中華之崛起而讀書,為二十一世紀(jì)的中國(guó)熱愛讀書!

當(dāng)我過(guò)生日時(shí),媽媽問(wèn)我想要什么,我會(huì)毫不猶豫地回答:書!當(dāng)鄰居的小伙伴來(lái)約我玩時(shí),我卻依然沉浸在書海之中;當(dāng)窗外飄著潔白的雪花時(shí),我卻早早地起了床,坐在課桌前,看起書了。

我時(shí)而化成一名旅客,在書的世界里盡情觀;我時(shí)而變成一條小魚,在書的海洋里盡情遨游。

是呀!沒(méi)有一本書的家庭猶如沒(méi)有一顆星的天空,沒(méi)有一條魚的河流;沒(méi)有讀過(guò)一本書的人,猶如一具沒(méi)有靈魂的軀殼,沒(méi)有思想的尸體!古往今來(lái),沒(méi)有哪一位名人不熱愛讀書,同樣,也沒(méi)有一位不熱愛讀書的人會(huì)有所作為!

同學(xué)們,讓我們愛讀書吧!擁有書,我們就擁有整個(gè)世界,擁有書,我們就擁有美好的明天!

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

大家早上好,我是三年級(jí)的。

在藍(lán)藍(lán)的天空中,是誰(shuí)最快樂(lè)?是鳥兒,因?yàn)樗{(lán)天給了鳥兒一雙堅(jiān)硬的翅膀;在茫茫的大海中,是誰(shuí)最歡暢?是魚兒,因?yàn)榇蠛=o了魚兒一片廣闊的世界;如果你問(wèn)我做什么事最開心,我會(huì)毫不猶豫地回答:讀書!

我愛讀書,因?yàn)闀茇S富我的知識(shí),我讀書,知道了祖國(guó)有悠久燦爛的文化;我讀書,看到了當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展。上下幾千年,縱橫豎萬(wàn)里,我透過(guò)書的咫尺之窗看到了一個(gè)精彩繽紛的世界。

我愛讀書,因?yàn)闀軒椭覙淞⑦h(yuǎn)大的理想。書中的人物都是我的榜樣,為中華之崛起而讀書!沒(méi)有讀過(guò)一本書的人,猶如一具沒(méi)有靈魂的軀殼,沒(méi)有思想的尸體!古往今來(lái),沒(méi)有哪一位名人不熱愛讀書,同樣,也沒(méi)有一位不熱愛讀書的人會(huì)有所成就!

同學(xué)們,讓我們熱愛讀書吧!讓書香伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)。

各位老師、同學(xué)們,大家好,我今天講話的題目是《我愛讀書》。

自古以來(lái),書在人們的心里就有著一份神圣的份量。古時(shí)有一句婦孺皆知的話:萬(wàn)般皆下品,唯有讀書高,雖然觀點(diǎn)未免偏執(zhí),卻也可從另一個(gè)側(cè)面看出讀書在古人心中的位置。

因?yàn)樽x書是一種精神的跋涉。一個(gè)人的心靈若能得到知識(shí)的浸潤(rùn),就會(huì)生出許多靈氣和色彩。讀書若水,川流不息,潛移默化,潤(rùn)物無(wú)聲。開卷有益擇善而讀,讀一本好書,如同品嘗到醇厚自然的清泉,泉水流經(jīng)的地方,綠草如茵、花團(tuán)錦簇、彩蝶飛舞、鳥兒歡唱,一派生機(jī)盎然的美景,令人心曠神怡。

當(dāng)法。

國(guó)學(xué)。

者福柯說(shuō):作者已死,讀者復(fù)生的時(shí)候,已經(jīng)洞見文本作為一種客觀存在,其中蘊(yùn)藏的思想和意義需要讀者的領(lǐng)悟和挖掘。而這個(gè)挖掘過(guò)程也就是解讀和二次創(chuàng)新的過(guò)程。讀書的真正目的在于誘導(dǎo)頭腦自己去思考,這一透過(guò)書本與自我對(duì)話的過(guò)程,就是使心智在無(wú)聲中成長(zhǎng)的過(guò)程。

再此我特向全體同學(xué)發(fā)出以下三點(diǎn)倡議:

愛讀書。將讀書變成一種伴隨終身的良好習(xí)慣。可以說(shuō),一個(gè)人如果從小就能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,一生都會(huì)受益無(wú)窮。一個(gè)民族具有熱愛閱讀的追求與渴望,這個(gè)民族就會(huì)充滿智慧和希望。

會(huì)讀書。掌握正確的讀書學(xué)習(xí)法,以利用有限的時(shí)間和資源達(dá)到最大的學(xué)習(xí)效果。讀好書。有選擇地讀書。希望每位同學(xué)根據(jù)自己的興趣、志向,選擇你所喜愛的書籍,選擇經(jīng)時(shí)間濾過(guò)的經(jīng)典。只有選擇了好書,才能在閱讀中體味人生,感悟生命;陶冶情操、健全人格。

同學(xué)們,讀書吧!正所謂靜對(duì)好書成樂(lè)趣,閉看云物會(huì)天機(jī)!當(dāng)我們的指間浸滿淡淡的書墨香時(shí),當(dāng)瑯瑯的讀書聲回蕩在我們校園上空時(shí),我們相信我們的心靈也會(huì)因此純潔高尚起來(lái),我們的校園也越發(fā)美麗!讓我們積極參與到讀書節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)中去,分享讀書的濃濃樂(lè)趣,共享讀書的美好時(shí)光。

謝謝大家,我的講話完畢!

讀書之我見(模板20篇)篇十五

(一)

書,一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的字眼,可它在我心中卻有著崇高的地位。在我的讀書生活中,有許許多多的趣事,就像天上的星星一樣,數(shù)也數(shù)不清。就讓我摘一顆最閃耀的與你分享吧。

有一次,媽媽讓我去買醬油。我二話不說(shuō)便答應(yīng)了。我拿著錢,蹦蹦跳跳著跑向超市。來(lái)到超市門口一看,咦,超市的旁邊不知什么時(shí)候新開了一家書店。書店里擺放得整整齊齊的圖書吸引了我的注意力。我的腿不由自主地向書店走去。我的眼睛急切地尋找,終于找到了。我拿起一本書,專心致志地讀了起來(lái),心中早把買醬油的事拋到九霄云外了。時(shí)間不知不覺(jué)中已經(jīng)過(guò)了一個(gè)小時(shí),我合上書,依依不舍地把它放回書架。可我又覺(jué)得意猶未盡,便又拿起另一本書,津津有味地看了起來(lái)。又過(guò)了一個(gè)小時(shí),我才心滿意足地把書放回書架,離開了書店。

我打開家門,前腳剛跨過(guò)門坎,媽媽就問(wèn):“你跑哪兒去了?醬油呢?”我愣住了:“什么醬油?”媽媽生氣地說(shuō):“我讓你干什么去啦?”“噢!”我一拍腦袋,終于想起來(lái)了。我急忙跑了出去,準(zhǔn)備再去買醬油,可一摸口袋:“天啊!錢落在書店了!”

結(jié)果可想而知,我的屁股遭了殃。

高爾基說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。通過(guò)讀書,我學(xué)到了不少知識(shí),也養(yǎng)成了熱愛讀書的好習(xí)慣。

我愛讀書!你呢?

(二)

書像黑暗中的燈塔在發(fā)出閃亮的光,書像一位說(shuō)不出話的老師,教我們受益匪淺的知識(shí),書像沙漠中的眼清泉,使干渴的我們獲得滋潤(rùn)。

從小學(xué)一年級(jí)開始,我的作文一直都很不好,姑姑就對(duì)我說(shuō):“想寫好作文,就得多看課外書。”我就在哥哥的“書叢”中仔細(xì)地閱讀,可作文還是沒(méi)有半點(diǎn)進(jìn)步,姑姑說(shuō):“你這樣讀還不行,必須做到邊讀邊想,還得養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣,把書中的好詞好句、好段,都摘到一本本子上,無(wú)聊時(shí)就讀幾遍。”我就在讀書時(shí),就帶上一本本子,無(wú)聊時(shí)就讀幾遍。到了四年級(jí),作文果然提高了,有一次,還被老師在上課講過(guò)呢。五年級(jí)了,我還是很喜歡讀書,星期六,星期天,無(wú)聊時(shí)我都捧著書津津有味地看,忘了吃飯,忘了睡覺(jué)。

記的有一次,媽媽和爸爸都出去買衣服了,只把我留在家里,我很害怕,心想,萬(wàn)一小偷進(jìn)來(lái)偷錢怎么辦?萬(wàn)一我被人綁架了怎么辦?萬(wàn)一有鬼怎么辦?我很緊張,這時(shí)發(fā)現(xiàn)爸爸帶來(lái)的書《紅飄帶獅王》我津津有味地看著,為紅飄帶被其它獅子追逐而感到悲傷,為紅飄帶的遭遇感到憤怒,為紅飄帶當(dāng)上獅王而感到歡喜,我看書從中午十二點(diǎn)鐘,看到晚上七點(diǎn)鐘,竟連媽媽和爸爸回來(lái)了,也不知道。

書能提高我的作文,書能在我困難時(shí)幫助我,書能在我寂寞時(shí),給我快樂(lè),我愛看書。

(三)

書于我來(lái)說(shuō)是件大事,在我心煩時(shí),它是我快樂(lè)的'添加劑。正所謂“三更燈火五根雞,正是男孩讀書遲。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方會(huì)讀書遲。”看書是我每天的必修課,書,對(duì)我有極大的誘惑力。

今天,陽(yáng)光特別燦爛,小鳥有時(shí)在天空中自由自在的飛翔,有時(shí)在樹上盡情的歌唱,有時(shí)在草地上愉快的嬉戲著。看著這些,聽見這些,覺(jué)得心曠神怡。

“咚,咚,咚,”的敲門聲在我的耳邊響起,我知道媽媽來(lái)了,連忙跑去開門,對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽回來(lái)了,我去好又多看看書,聽伙伴說(shuō)那兒進(jìn)了許多新書。”“不行”媽媽說(shuō)。“就讓我去吧…好嘛。”在我的再三肯求下媽媽終于答應(yīng)了。

來(lái)到了好又多,一看到電梯,我馬上走過(guò)去,平時(shí)我是站在上面慢慢等,而現(xiàn)在我就快速的地走上前去。一步,兩步,三步……“咦,什么破電梯嘛,怎么上去嘛。”“哦,看我這書呆子,怎么走下樓的電梯啦!”

上去后,首先吸引我的是那豐富多彩的童話故事,里面有著各種人的命運(yùn)遭遇,他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。

午飯時(shí)間到了,媽媽叫了我一聲回去吃飯,我一口答應(yīng),就說(shuō)看完這篇就馬上回去吃飯,可是看完這篇又被下一篇吸引住了,漸漸地,我就忘了吃飯這回事了。

當(dāng)樓下飄來(lái)了一陣陣菜香時(shí),我才想起了吃飯,合上書,乘坐著電梯急急忙忙地下樓去了。

讀書之我見(模板20篇)篇十六

陽(yáng)春三月,乍暖還寒。kdk公司為打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)而開展的“輪流讀書活動(dòng)”至今已走過(guò)八個(gè)月行程。八個(gè)月前,正值世界性金融海嘯來(lái)襲時(shí),公司為應(yīng)對(duì)危機(jī)在改良組織架構(gòu)、優(yōu)化工作流程、建立kpi目標(biāo)管理與推行pmc管理的進(jìn)程中,提出了中層以上干部每周參加一次“輪流讀書活動(dòng)”,旨在實(shí)現(xiàn)以人為本,通過(guò)人的素質(zhì)提高、觀念更新來(lái)推動(dòng)企業(yè)的管理機(jī)制創(chuàng)新;八個(gè)月后的今天,“世界讀書日”與kdk的“輪流讀書活動(dòng)”不期而至,值此時(shí)期,業(yè)界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)雖有回暖景象,但依稀看到的春光里,經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中不容樂(lè)觀的負(fù)面信息,也如寒潮不斷襲來(lái)。讓人難以預(yù)料業(yè)界何時(shí)能從前面那難以繞過(guò)的陰霾彌漫的沼澤地中走出來(lái),但我知道kdk的“輪流讀書活動(dòng)”是不會(huì)因前路幾番風(fēng)雨而停止行進(jìn)步伐。當(dāng)“世界讀書日”來(lái)臨之際,檢討與改善我們的“輪流讀書活動(dòng)”,對(duì)企業(yè)樹立人本思想、提振信心、寄托希望、增強(qiáng)應(yīng)對(duì)危機(jī)的智慧力量,都是極具現(xiàn)實(shí)意義的。

在“世界讀書日”里,敬愛的溫家寶總理來(lái)到國(guó)家圖書館二期新館,在與讀者和編輯交流讀書心得時(shí)說(shuō)道:當(dāng)前世界正經(jīng)歷著一場(chǎng)前所未有的金融危機(jī),戰(zhàn)勝危機(jī)不僅要靠物質(zhì)力量,還要靠精神力量,從根本上講還是要靠人,靠知識(shí)力量與科技的革命。在這個(gè)乍暖還寒的時(shí)候,我們提倡讀書。大家記住一個(gè)真理,書籍是不能改變世界的,但讀書可以改變?nèi)耍丝梢愿淖兪澜纾x書給人智慧、使人勇敢、讓人溫暖。

高爾基對(duì)于讀書的體會(huì)是:如果不是我愛讀書,我會(huì)在愚昧下流的爛泥塘里淹死。

托爾斯泰關(guān)于讀書曾說(shuō)道:一個(gè)不讀書的民族,是一個(gè)可悲的而沒(méi)有希望的民族。

重溫圣賢偉人們關(guān)于讀書的至尊醒世名言,猶如警鐘在我們耳際回蕩。我們可以領(lǐng)悟到讀書對(duì)溫暖人心、增添智慧、增強(qiáng)勇敢、適應(yīng)生存與發(fā)展所起到的重要作用,個(gè)人如此、民族如此、企業(yè)亦如此!

時(shí)下金融危機(jī)尚未見底,kdk的營(yíng)運(yùn)業(yè)績(jī)?cè)诘谝患径壤锍蕎趨勢(shì)緩慢上行,但kdk的“輪流讀書活動(dòng)”卻取得了令人欣慰的成績(jī),這無(wú)論是表現(xiàn)在企業(yè)營(yíng)運(yùn)管理的工作細(xì)節(jié)中,還是在員工的“學(xué)習(xí)園地”和“文化沙龍”里,或是干部的工作述職報(bào)告中,可以感覺(jué)到kdk良好的讀書與學(xué)習(xí)氛圍已經(jīng)形成,“輪流讀書活動(dòng)”正如春風(fēng)化雨,悄然無(wú)聲的滋潤(rùn)著kdk人健康成長(zhǎng)。未來(lái)讀書的路還要繼續(xù)走下去,就如同明天的太陽(yáng)照常升起。但如何讀書和怎樣將讀書活動(dòng)引入到一個(gè)更高更新的境界呢?就此,我想談些感受與我的同仁共同探討與分享。

一、kdk“輪流讀書活動(dòng)”的生命力在哪里?

首先我們有必要討論一下,kdk“輪流讀書活動(dòng)”的生命力在哪里?記得總經(jīng)理wdw先生在11月8日召開的第47次總經(jīng)理辦公會(huì)議上,他所作“內(nèi)憂外患kdk何去何從”的報(bào)告中有一段講話是對(duì)讀書生命力的最經(jīng)典詮釋,他說(shuō)道:被譽(yù)為高科技民營(yíng)企業(yè),我們的核心競(jìng)爭(zhēng)力在哪里?一是科技創(chuàng)新能力;二是現(xiàn)代化有效管理。只有在這二方面練好內(nèi)功,并取得長(zhǎng)足的進(jìn)步,()我們才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的超越自我,自身強(qiáng)硬了,才能蓄勢(shì)待發(fā),力挽巨瀾,去迎戰(zhàn)未來(lái)征程中出現(xiàn)的各種困難。否則,將無(wú)可奈何花落去,企業(yè)的框架猶在,生命卻早已停止。解讀總經(jīng)理的這段講話,要練好企業(yè)內(nèi)功,還是要以人為本,人的素質(zhì)與覺(jué)悟提高了,意識(shí)與觀念更新了,人的心智與潛能才會(huì)被充分挖掘出來(lái),我們的目的才能實(shí)現(xiàn),而讀書是改變?nèi)说挠行мk法。不讀書,不學(xué)習(xí),kdk的科技進(jìn)步與管理機(jī)制創(chuàng)新就無(wú)從談起。因此“輪流讀書活動(dòng)”的生命力,應(yīng)源于對(duì)人的心智開發(fā)與植根于對(duì)未知世界的不懈探索中;應(yīng)與企業(yè)的成長(zhǎng)與發(fā)展緊緊相伴、薪火相傳、生生不息。

二、讀書應(yīng)更具開放、更具戰(zhàn)略目光。

此前開展的讀書活動(dòng)中,有同仁習(xí)慣用管理書籍中的一個(gè)案例,一事一議的循著原著作者設(shè)定的思路展開。這樣,讀書涉及的內(nèi)容較單調(diào)、思維形式受到制約。隨著企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的不斷改良與深化,讀書引發(fā)的思考會(huì)滯后于管理實(shí)踐的需要。因此,讀書的范圍與內(nèi)容不應(yīng)只停留在前人的經(jīng)典著作上,更應(yīng)拓寬閱讀視野,用一種更加開放的思想,來(lái)關(guān)注與學(xué)習(xí)當(dāng)前在知識(shí)與信息大爆炸時(shí)代特征下,所涌現(xiàn)出來(lái)的新知識(shí)、新信息、新成果、新觀念。呼吸新鮮空氣,吐故納新,使“輪流讀書活動(dòng)”注入新的活力、具有更多的選擇性,同時(shí)要與未來(lái)發(fā)展的目標(biāo)相結(jié)合,而更具超前的戰(zhàn)略目光。

三——、讀書不僅是一種生活方式,更應(yīng)注重消化、吸收與借鑒。

文人把讀書看成是一種生活方式,如飲一杯茗品讓人心神怡悅,淡定致遠(yuǎn)。在物欲橫流的浮燥年代里,可以“道隱無(wú)形”,而心隱則是讀書人在這個(gè)年代里關(guān)于讀書的最高思想境界。通過(guò)讀書我們可以在寧?kù)o與寂寞中找到心靈的寄托,而這種寄托大都具有隨遇而安的消極性,缺乏改變這個(gè)世界而應(yīng)具有的探索方向性與積極性。kdk人倡導(dǎo)的“輪流讀書活動(dòng)”,不僅是要找到心靈的寄托,更重要的是通過(guò)讀書來(lái)尋找改變現(xiàn)狀與世界的智慧能量,來(lái)推動(dòng)企業(yè)的科技進(jìn)步與管理機(jī)制的創(chuàng)新。因此kdk人讀書目的.與指向是十分明確的。這就需要我們帶著企業(yè)本身存在的問(wèn)題與差距,有選擇性的讀書,特別是對(duì)當(dāng)代涌現(xiàn)的一些成功的先進(jìn)的管理理念、管理機(jī)制、管理技術(shù)、管理方法與管理手段等知識(shí)應(yīng)重點(diǎn)閱讀、領(lǐng)會(huì)實(shí)質(zhì)、掌握精髓,通過(guò)消化、吸收與借鑒,學(xué)以致用實(shí)現(xiàn)“借他山之石攻玉”,縮短實(shí)踐周期、加快企業(yè)科技進(jìn)步與管理創(chuàng)新步伐。

四、讀書基于全球意識(shí),應(yīng)更具專業(yè)性與適用性。

由于全球經(jīng)濟(jì)技術(shù)一體化進(jìn)程加快,中國(guó)作為wto組織成員國(guó)之一,將在世界大舞臺(tái)扮演重要角色。為此,在如何應(yīng)對(duì)國(guó)外新產(chǎn)品、新技術(shù)涌入中國(guó)和中國(guó)新產(chǎn)品、新技術(shù)走向世界,作為專業(yè)研發(fā)、生產(chǎn)與銷售水性綠色環(huán)保膠粘劑的kdk公司,這就需要用更加專業(yè)的眼光,來(lái)關(guān)注國(guó)內(nèi)外行業(yè)科技與管理的現(xiàn)狀及發(fā)展的新動(dòng)態(tài)、新趨勢(shì);來(lái)探索與研究我們與當(dāng)今世界工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家存在的差距,要做到知已知彼和世界了然于胸,這就要求kdk人讀書活動(dòng)應(yīng)更注重專業(yè)性與適用性。如應(yīng)對(duì)當(dāng)今世界出現(xiàn)的產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化與技術(shù)專利化相結(jié)合所構(gòu)成的嶄新營(yíng)銷新模式,我們必須通過(guò)聯(lián)機(jī)檢索等手段來(lái)查閱與獲取產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)與技術(shù)專利二方面的知識(shí)與信息,并通過(guò)認(rèn)真研讀來(lái)弄懂這二者之間的本質(zhì)意義。我們才知道什么叫“貿(mào)易壁壘”和對(duì)“貿(mào)易壁壘”的合法性產(chǎn)生認(rèn)知。這種將專利作為知識(shí)產(chǎn)權(quán)來(lái)實(shí)施對(duì)產(chǎn)品形態(tài)的保護(hù);又通過(guò)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化對(duì)專利的實(shí)施進(jìn)行壟斷性經(jīng)營(yíng)的模式,不學(xué)習(xí)、不了解這一新的經(jīng)營(yíng)貿(mào)易模式,我們就會(huì)背離這個(gè)時(shí)代太遠(yuǎn),就不能從多年來(lái)自以為是的封閉性經(jīng)營(yíng)模式中走出來(lái),更不能站在全球化的舞臺(tái)上參入國(guó)際競(jìng)爭(zhēng),我們的民族工業(yè)振興與企業(yè)的成長(zhǎng)都會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。因此,“讀書活動(dòng)”從廣義的角度不僅是出版書籍,也應(yīng)廣含各種媒體信息載體對(duì)國(guó)內(nèi)外同行業(yè)中出現(xiàn)的相關(guān)的科技情報(bào)信息、經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)與法律法規(guī)要求。

五、讀書應(yīng)注重歷史使命、肩負(fù)社會(huì)責(zé)任。

kdk公司勵(lì)精圖治、依靠科技進(jìn)步、艱苦奮斗走過(guò)了十年風(fēng)雨歷程,這在人類歷史的長(zhǎng)河中不過(guò)是短暫的一瞬。kdk人要打造百年品牌、千年基業(yè),未來(lái)的路可謂任重而道遠(yuǎn)。為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的這一美好愿景,首先還是要通過(guò)“讀書活動(dòng)”不斷培養(yǎng)與造就一批忠于企業(yè)、德才兼?zhèn)涞母刹筷?duì)伍,有了這支高素質(zhì)能打硬仗的團(tuán)隊(duì),kdk的事業(yè)才能繼往開來(lái)、后繼有人,去成就kdk的百年品牌、千年基業(yè)。“十年樹木,百年樹人”kdk“讀書活動(dòng)”應(yīng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù),而不是三天打漁,二天曬網(wǎng),追求形式,走過(guò)場(chǎng);也不是附庸風(fēng)雅、粉飾太平,為企業(yè)的外在形象增添一道眩目的光環(huán)。kdk公司要以“讀書活動(dòng)”為手段來(lái)實(shí)現(xiàn)百年樹人的目的,這才是“讀書活動(dòng)”的歷史使命。與此同時(shí),“讀書活動(dòng)”還要肩負(fù)社會(huì)責(zé)任感,kdk公司的經(jīng)營(yíng)理念提到“關(guān)愛地球與生靈、致力于水性綠色環(huán)保產(chǎn)品的開發(fā)與應(yīng)用、是kdk人應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任”,我們開展節(jié)能降耗、預(yù)防污染、持續(xù)改善、實(shí)現(xiàn)花園式清潔生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)、對(duì)研發(fā)、生產(chǎn)全過(guò)程實(shí)施有害物質(zhì)管控,這不僅是基于環(huán)保法律法規(guī)的需要,更是基于社會(huì)責(zé)任的需要。如何通過(guò)“讀書活動(dòng)”來(lái)提高員工的環(huán)保意識(shí),增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,降低與解決生產(chǎn)過(guò)程的污染,研究與開發(fā)更加環(huán)保的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品、更有效實(shí)施對(duì)有害物質(zhì)的管控,從理論到實(shí)踐我們還有待學(xué)習(xí)更多更新的專業(yè)知識(shí),從預(yù)防與處理的措施及方法上我們還有待學(xué)習(xí)與借鑒更多的成果與經(jīng)驗(yàn)。積極參與有害物質(zhì)管控的國(guó)家行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)起草工作、推動(dòng)行業(yè)的科技進(jìn)步,是功在當(dāng)代、利在千秋的宏偉事業(yè),kdk人為擔(dān)當(dāng)此歷史重任,我們要努力學(xué)習(xí),以高度的社會(huì)責(zé)任感,去研究與學(xué)習(xí)國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)及其測(cè)試技術(shù),結(jié)合國(guó)情行情來(lái)研究與制訂有害物質(zhì)管控標(biāo)準(zhǔn),使標(biāo)準(zhǔn)具有先進(jìn)性、科學(xué)性、合理性與可行性,這不僅是對(duì)“讀書活動(dòng)”開展深度的挑戰(zhàn),也是對(duì)“讀書活動(dòng)”是否具有社會(huì)責(zé)任的一次考驗(yàn)。“讀書活動(dòng)”從呼喚人性與良知回歸的同時(shí),使kdk人更多的參與一些慈善公益事業(yè),如汶川地震賑災(zāi)募捐活動(dòng),又如對(duì)集團(tuán)公司某人的扶危救助募捐活動(dòng)等。綜上所述,一個(gè)不能肩負(fù)歷史使命與承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的企業(yè),是沒(méi)有希望的企業(yè);沒(méi)有希望的企業(yè)既不能凝聚人心,也不可能在未來(lái)征程走得太遠(yuǎn)。

讀書之我見(模板20篇)篇十七

在人生的旅途中,或有歡樂(lè),或有悲傷,但這一切的情感一旦經(jīng)過(guò)閱讀的洗禮,一切情感都已全無(wú),只剩讀書之樂(lè)。

或許有人會(huì)說(shuō):“書是一杯不加糖的咖啡,品起來(lái)可真苦啊!”可是不然,你殊不知,口感越苦,越會(huì)使人振奮,口感越苦,越能使人體味深刻,正如錢鐘書的那句:“真正的讀書的歡樂(lè)是不放糖的咖啡,在苦中能品出甜味來(lái),苦才真正是讀書的歡樂(lè)的引誘。”

“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋,”在書中,我們能夠重返《三國(guó)》的激烈戰(zhàn)場(chǎng),感受《水滸》英雄的英姿颯爽,身臨《西游記》的神人怪鬼之界,垂憐《紅樓夢(mèng)》中賈史王薛四大家族的興衰。在書中,從孔子的《論語(yǔ)》到毛澤東的《毛澤東詩(shī)詞選》,從魯迅的的《彷徨》《吶喊》到莎士比亞的《哈姆雷特》《羅密歐與朱麗葉》,從冰心的《小桔燈》《繁星春水》到郭敬明的《夢(mèng)里花落知多少》。在書中,我們能夠感受到四季輪回,從“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”到“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”,從“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”到“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開”。

讀書令我們感受到了從古至今,由國(guó)內(nèi)到國(guó)外,從老一輩到新一代的改變與不一樣,博覽群書,生活是如此充實(shí)。

在此刻,多數(shù)同學(xué)只重視讀課本,而不重視課外閱讀,只重視考試成績(jī)而不重視身心感悟,只重視表面意思而不重視深層涵意,這并不是真正的閱讀,這樣讀書只會(huì)覺(jué)得乏味,枯槁,必會(huì)感到苦了,而僅有用心,用愛去讀書,讀書之樂(lè)必會(huì)令你樂(lè)得合不攏嘴。

讀書會(huì)有苦,但苦即為一種樂(lè),讀書會(huì)感到歡樂(lè),而必須是在經(jīng)歷苦的條件之后,是亦苦即是樂(lè),樂(lè)必經(jīng)苦,這便是讀書的苦樂(lè)之境了。

讀書之我見(模板20篇)篇十八

實(shí)施素質(zhì)教育就是要培養(yǎng)學(xué)生品德高尚、身心健康、知識(shí)豐富、學(xué)有專長(zhǎng)、思路寬廣、實(shí)踐能力強(qiáng),使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、求知、勞動(dòng)、創(chuàng)造、生活、健體、審美,成長(zhǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

二十一世紀(jì),將是科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的世紀(jì),未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的要求更加強(qiáng)調(diào)整體素質(zhì)。搞好素質(zhì)教育,這是我們目前共同探討的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題的提出,不僅讓我們深思一個(gè)深刻而嚴(yán)峻的課題,而且對(duì)于克服片面追求升學(xué)率,培養(yǎng)合格人才也是一個(gè)有力的推動(dòng),這是教育通過(guò)幾番曲折之后探索出的一條新路子。

那么,小學(xué)如何搞好素質(zhì)教育呢?關(guān)鍵是要提高教師自身的素質(zhì)。科教興國(guó),重在教師。小學(xué)教師,尤其是班主任教師,從帶一年級(jí)小學(xué)生直到他們畢業(yè),不僅要對(duì)他們進(jìn)行啟蒙教育,傳授知識(shí),更重要的是使學(xué)生受到真善美的教育,包括愛國(guó)主義,革命英雄主義的教育,良好的道德品質(zhì)和行為規(guī)范的教育等等。所有這些,教師自身的素質(zhì)是非常重要的,這就要求教師首先要有良好的工作態(tài)度。教師的態(tài)度對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響作用尤為明顯。例如有很多人回憶自己學(xué)生時(shí)期的學(xué)習(xí)狀況時(shí)都說(shuō):“我之所以成績(jī)好,是因?yàn)槿握n老師對(duì)我好我很愿意學(xué)。”“我最討厭學(xué)xx科目,因?yàn)槲矣憛捘莻€(gè)老師”等等。

教師的工作態(tài)度主要包括三大方面:一是對(duì)教育事業(yè)的態(tài)度;二是對(duì)所教學(xué)科的態(tài)度;三是對(duì)學(xué)生的態(tài)度。如果一個(gè)教師對(duì)于教育事業(yè)持積極態(tài)度,且興趣濃厚,責(zé)任心強(qiáng),對(duì)所教學(xué)科勤于鉆研,勇于探索,那么,他這種態(tài)度就會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極影響。在很大程度上,學(xué)生“好學(xué)”是因?yàn)槔蠋煛皹?lè)教。教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與效果。當(dāng)一個(gè)學(xué)生為老師所認(rèn)可,所激勵(lì),并對(duì)他抱有很高的期望值時(shí),老師的態(tài)度便成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因此,教師的事業(yè)心,責(zé)任心,愛心是決定教師素質(zhì)的前提。

作為一名教師,首要的是要有忠于人民教育事業(yè),以教書育人為己任的敬業(yè)愛崗精神。有了這種精神,才能時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著想,千方百計(jì)地培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。這就要求班主任教師建立家校聯(lián)系卡,與家長(zhǎng)合力培養(yǎng)孩子的綜合能力。其次,搞好素質(zhì)教育,還要求教師不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師應(yīng)學(xué)好教學(xué)大綱,關(guān)心教學(xué)動(dòng)態(tài),深挖教材內(nèi)涵,生動(dòng)地、深入淺出地教好課。老教師可以上示范課,青年教師上研討課,互相聽課、評(píng)課。通過(guò)這些活動(dòng),為教師們創(chuàng)造相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短的機(jī)會(huì)。各課教師都可以有計(jì)劃地開展興趣小組活動(dòng),激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)有特長(zhǎng)的.學(xué)生,培養(yǎng)他們動(dòng)腦動(dòng)手的能力。在提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基礎(chǔ)上,教師可以借鑒一些成功的教學(xué)方法,例如情景教學(xué)法和愉快教學(xué)法,這些都是行之有效的好教法。

搞好素質(zhì)教育的關(guān)鍵在于教師本身素質(zhì)的提高,如果教師沒(méi)有良好的素質(zhì),不僅不能搞好素質(zhì)教育,甚至有可能會(huì)誤人子弟。

變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育,不僅沒(méi)有降低對(duì)教師的要求,相反,對(duì)教師本身的素質(zhì)提出了更高的要求。我們的面前,任重而道遠(yuǎn),只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)和完善自己,才能擔(dān)負(fù)起實(shí)施素質(zhì)教育的重任。

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讀書之我見(模板20篇)篇十九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們:

大家好!

我愛讀書,它豐富了我的見聞,我愛讀書,它開啟了我的心靈。從書中,我領(lǐng)略了世界的偉大,自然的神奇,從書中,我見識(shí)了社會(huì)的繽紛,科學(xué)的奧秘。是七個(gè)小矮人把我?guī)нM(jìn)了美妙的童話世界,是居里夫人執(zhí)著的精神深深地打動(dòng)了我;是周恩來(lái)使我懂得要為中華之崛起而讀書!

讀一本好書,如同與一位高尚的人對(duì)話。《假如給我三天光明》就是這樣一本好書。

海倫。凱勒,一個(gè)又聾又盲的女孩子,她的生命幾乎全部在黑暗中度過(guò),但她用堅(jiān)強(qiáng)的意志和不懈的努力,在沙利文老師的幫助下,成為了不起的作家,被稱為十九世紀(jì)的奇人。

就說(shuō)上學(xué)期吧,我們學(xué)校合唱隊(duì)已經(jīng)在沖刺的最后關(guān)頭了,訓(xùn)練的次數(shù)增加了,訓(xùn)練的強(qiáng)度增強(qiáng)了,我的腰也酸,背也疼!于是,我找借口,跟老師請(qǐng)假。可是當(dāng)我再次拿起這本書,我的心顫抖了,三天72小時(shí)的光明,對(duì)于我來(lái)說(shuō),是多么平常;我今天不就在嬉笑中度過(guò)了好幾個(gè)小時(shí)了嗎!而海輪凱勒卻緊緊地將它握在手心。不行!我明天要向老師坦白這一切,要為學(xué)校爭(zhēng)光。告訴你吧,我們學(xué)校合唱隊(duì)獲得廣州市合唱節(jié)二等獎(jiǎng)。

海倫?凱勒說(shuō)“我的身體不自由,但我的心是自由的”。正是這一本本的好書,讓我更加體會(huì)到什么叫自信,什么叫堅(jiān)強(qiáng)。

是書,讓我的生活變得豐富而多彩,是書,讓我更加自信更加快樂(lè)!同學(xué)們,讓我們徜徉在書海里吧,讓讀書陪伴你我快樂(lè)成長(zhǎng)!

謝謝大家!

讀書之我見(模板20篇)篇二十

幸福總圍繞在別人身邊,煩惱總糾纏在自己心里。這是大多數(shù)人對(duì)幸福和煩惱的理解。差學(xué)生以為考了高分就可以沒(méi)有煩惱,貧窮的人以為有了錢就可以得到幸福。結(jié)果是,有煩惱的依舊難銷煩惱,不幸福的仍然難得幸福。

煩惱,永遠(yuǎn)是尋找幸福的人命中的劫數(shù)。

尋找幸福的人,有兩類。一類像是在登山,他們以為人生最大的幸福在山頂,于是,氣喘吁吁,窮盡一生去攀登。卻發(fā)現(xiàn),永遠(yuǎn)登不到頂,最終看不到頭。他們并不知道,其實(shí),幸福這座山,原本就沒(méi)有頂沒(méi)有頭。

另一類人也像在登山,但他們并不刻意要登到哪里。一路上走走停停,看看流嵐,賞賞虹霓,吹吹清風(fēng),心靈在放松中,得到某種自足。

盡管不得大愉悅,然而,這些瑣碎而細(xì)微的小自在,縈繞于心扉,一樣芬芳身心,恬靜自我。

有的人本來(lái)幸福著,卻看起來(lái)很煩惱;有的人本來(lái)該煩惱,卻看起來(lái)很幸福。

活得糊涂的人,容易幸福;活得清醒的人,容易煩惱。這是因?yàn)椋逍训娜丝吹锰媲校惠^真,生活中便煩惱遍地;而糊涂的人,計(jì)較得少,雖然活得簡(jiǎn)單粗糙,卻因此覓得了人生的大滋味。

所以,人生的煩惱是自找的。不是煩惱離不開你,而是你撇不下它。

這個(gè)世界,為什么煩惱的都有。為權(quán),為錢,為名,為利,人人行色匆匆,背上背著這個(gè)沉重的布囊,裝得越多,牽累得也就越多。

幾乎所有的人都在追逐著人生的幸福。然而,就像卞之琳《斷章》詩(shī)所寫的那樣,我們常常看到的風(fēng)景是:一個(gè)人總在仰望和羨慕著別人的幸福,一回頭,卻發(fā)現(xiàn),自己正被別人仰望和羨慕著。

其實(shí),誰(shuí)都是幸福的。只是,你的幸福,常常感受在別人心里。

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個(gè)人簡(jiǎn)歷是向用人單位或?qū)W校提供個(gè)人背景信息的一種方式,可以讓對(duì)方直觀地了解我們的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。面對(duì)寫作個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)的困惑,可以通過(guò)查看以下簡(jiǎn)歷范文來(lái)獲取靈感和思路。
在進(jìn)行買賣時(shí),要注意價(jià)格的合理性和公平性,同時(shí)也要注重商品的質(zhì)量和可靠性。以下是小編為大家推薦的買賣書籍和學(xué)習(xí)資料,希望對(duì)大家的買賣能力提升有所幫助。
班主任工作計(jì)劃要結(jié)合學(xué)校的教育目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)。接下來(lái),小編將為大家分享一份精選的班主任工作計(jì)劃范文,希望能給大家提供一些實(shí)用的建議和意見。
團(tuán)員要具備團(tuán)結(jié)合作的精神,積極參與集體活動(dòng),為團(tuán)組織的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。下面是一些團(tuán)員在學(xué)習(xí)和科研方面的突出表現(xiàn)和成果,讓我們一同感受他們的努力和付出。
在撰寫教師演講稿時(shí),應(yīng)該注意語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)的把握,以及與聽眾的互動(dòng)和交流。以下是小編為大家整理的教師演講稿范文,供大家參考。希望這些范文能夠幫助到各位老師,提升自己
優(yōu)秀作文是在閱卷老師眼中值得稱贊的一篇文章,它能夠充分展示作者的思維邏輯和表達(dá)能力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和參考。
優(yōu)秀作文不僅要有獨(dú)特的主題和角度,還要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的深度。閱讀優(yōu)秀作文范文的同時(shí),也要注意批判地思考和評(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)其中的閃光點(diǎn)和不足之處。海濱城市青島和
學(xué)期工作計(jì)劃的制定還需要考慮到自身的實(shí)際情況和能力水平,不要過(guò)于追求完美而使自己過(guò)度勞累。下面是一些學(xué)期工作計(jì)劃成功的秘訣和技巧,希望能夠?yàn)榇蠹抑敢较蚝吞峁┲?/div>
黨員心得體會(huì)是黨員同志對(duì)于黨和人民事業(yè)的堅(jiān)定信念和熱愛之情的表達(dá)和宣示。下面是一些黨員同志的真實(shí)心得體會(huì),他們的經(jīng)驗(yàn)和感悟或許對(duì)你有所幫助。俗話說(shuō),沒(méi)有規(guī)矩不成
優(yōu)秀作文不僅在內(nèi)容上豐富有趣,還在思想深度上給人啟示。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能對(duì)你的寫作有所啟示和幫助。街道上是已如往常的冷清,下雨后的路上,
范文范本是對(duì)我們的寫作能力進(jìn)行評(píng)估和比較的一種工具,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高空間。以下是小編為大家收集的精選范文范本,希望能對(duì)大家的寫作有所幫助。
活動(dòng)總結(jié)需要注重實(shí)用性,提供有針對(duì)性的建議和改進(jìn)方案。以下是多個(gè)優(yōu)秀活動(dòng)總結(jié)的案例,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能為大家的活動(dòng)總結(jié)提供一些靈感。為進(jìn)一步解決社區(qū)居民節(jié)
黨員思想?yún)R報(bào)是一種自我反省的過(guò)程,可以幫助黨員不斷完善自己,做到政治堅(jiān)定、作風(fēng)正派、能力過(guò)硬。下面是一些充滿情感和思辨的黨員思想?yún)R報(bào)案例,供大家閱讀和學(xué)習(xí)。
事跡材料的寫作可以參考一些成功案例,借鑒其優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),并進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)。介紹個(gè)人在某個(gè)重要項(xiàng)目中的突出貢獻(xiàn),如領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、解決問(wèn)題、協(xié)調(diào)資源等。優(yōu)秀黨員在自己的工
報(bào)告范文既要符合學(xué)術(shù)要求,又要符合讀者的需求,因此在撰寫過(guò)程中需要充分考慮受眾的背景和期望。這些報(bào)告范文涵蓋了不同領(lǐng)域的內(nèi)容,有助于增加我們對(duì)各個(gè)領(lǐng)域的了解。
心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷中所獲得的啟示和經(jīng)驗(yàn),它能夠幫助我們更好地應(yīng)對(duì)類似的情況和問(wèn)題。在寫心得體會(huì)之前,可以先了解一些范文,從中獲取一些寫作的技巧和經(jīng)驗(yàn)。
大班教案應(yīng)該包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方法等方面的內(nèi)容。推薦給大家一些精心編寫的大班教案,希望能給大家提供參考和幫助。1、了解倒計(jì)時(shí)的含義,對(duì)倒計(jì)時(shí)
游戲策劃是指對(duì)游戲內(nèi)容、游戲機(jī)制和游戲設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行規(guī)劃和決策的過(guò)程。游戲策劃范文中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)可以幫助你避免常見的設(shè)計(jì)陷阱和錯(cuò)誤。姓名:年齡:25。住址:上海
班主任工作總結(jié)是一種對(duì)自己奉獻(xiàn)和付出的一種回報(bào)和梳理。班主任工作總結(jié)是對(duì)學(xué)校教育工作的總結(jié)和反思,以下是一些范文供大家參考。本學(xué)期,我擔(dān)任八年3班的班主任工作,
通過(guò)策劃方案,人們可以在開始之前就有一個(gè)清晰的思路,并提前預(yù)判可能遇到的問(wèn)題。接下來(lái)請(qǐng)大家跟隨小編一起來(lái)看一些策劃方案的實(shí)戰(zhàn)案例,從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),避免犯同樣的錯(cuò)誤
幼兒園中班教育注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力,通過(guò)操作玩具和模型,培養(yǎng)他們的動(dòng)手動(dòng)腦能力。幼兒園中班是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和社交能力的關(guān)鍵時(shí)期。幼兒園中班
助學(xué)金申請(qǐng)書是一種展示自己真實(shí)情況和爭(zhēng)取資助的機(jī)會(huì)。以下是一些關(guān)于助學(xué)金申請(qǐng)書的常見問(wèn)題和解答,可以幫助申請(qǐng)者更好地理解申請(qǐng)流程和要求。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!我叫x
通過(guò)技術(shù)工作總結(jié),我們可以清楚地了解自己的技術(shù)能力和不足之處,為今后的發(fā)展提供指導(dǎo)和反思。以下是小編為大家整理的一些技術(shù)工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家在寫作中有所幫助
優(yōu)秀作文具有良好的結(jié)構(gòu)和合理的組織,它能夠清晰地表達(dá)作者的意圖。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的賞析,希望能夠激勵(lì)大家寫出更好的作品。只有啟程,才會(huì)達(dá)到理想和目的
英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試,更是為了能夠與世界各地的人進(jìn)行有效的溝通。好的總結(jié)能夠激發(fā)我們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,下面是一些范文,希望能為大家提供一些靈感。
制定活動(dòng)方案需要對(duì)活動(dòng)的整體流程和細(xì)節(jié)進(jìn)行全面思考和安排。接下來(lái)是一些多樣化的活動(dòng)方案案例,希望能夠給大家?guī)?lái)更多選擇和創(chuàng)意。2021年x月xx日—2021年x
競(jìng)聘是通過(guò)一系列選拔環(huán)節(jié)來(lái)選拔合適人選的一種方式,它能提供一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)。以下是一些競(jìng)聘面試的技巧和注意事項(xiàng),希望能幫助大家提高面試的成功率。親愛的同學(xué),敬
工作報(bào)告是在工作單位中對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的工作情況進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以展現(xiàn)我們的工作成果和進(jìn)展,我覺(jué)得我們需要好好寫一份工作報(bào)告了。工作報(bào)告需要嚴(yán)格按
讀后感不僅是對(duì)書本內(nèi)容的回味,也是對(duì)自己思維和感受的一種總結(jié)和反思。推薦給大家一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望能夠給大家寫作提供一些參考和借鑒。放暑假時(shí),老師要我們看
服務(wù)月的目標(biāo)是通過(guò)共同努力,改善社會(huì)的服務(wù)環(huán)境,提升社會(huì)的發(fā)展水平。在這里,我們?yōu)榇蠹姨峁┝艘恍┓?wù)月活動(dòng)的實(shí)施指南和建議,希望能夠幫助到你。根據(jù)貴方招標(biāo)編號(hào)為
優(yōu)秀作文應(yīng)該有扎實(shí)的基礎(chǔ),包括詞匯量的積累和語(yǔ)法知識(shí)的運(yùn)用。看看以下這些優(yōu)秀作文,不僅語(yǔ)言精細(xì),觀點(diǎn)獨(dú)到,而且感人至深,令人難以忘懷。莊子在《齊物論》中提到過(guò)“
優(yōu)秀作文通常具有內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)獨(dú)到、結(jié)構(gòu)合理、語(yǔ)言得體等特點(diǎn)。這里有一些精心挑選的優(yōu)秀作文范文,希望可以給大家提供寫作的靈感和思路。1、男生魅力,自信演繹。2、
作文是一種展示語(yǔ)言表達(dá)能力和思考能力的重要方式,寫好一篇優(yōu)秀的作文是每個(gè)學(xué)生的目標(biāo)。對(duì)比不同的優(yōu)秀作文,可以了解到不同的寫作風(fēng)格和技巧。我有一只小小狗,它有一身
優(yōu)秀作文不僅需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和見解,還需要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)和廣博的閱讀背景。在寫作中,要學(xué)會(huì)借鑒他人的長(zhǎng)處,不斷吸收新的觀點(diǎn)和表達(dá)方式。自從夏季參加工作以來(lái),我一直
當(dāng)我們面對(duì)需要在短時(shí)間內(nèi)做出精彩演講的場(chǎng)合時(shí),發(fā)言稿可以是我們的有力助手,幫助我們提前規(guī)劃好每個(gè)環(huán)節(jié)。在撰寫發(fā)言稿時(shí),借鑒一些范文是一種有效的學(xué)習(xí)方法,下面是幾
學(xué)習(xí)心得是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),可以幫助我們不斷追求進(jìn)步。小編為大家?guī)?lái)了一些學(xué)習(xí)心得的實(shí)用技巧和方法,希望對(duì)大家有所幫助。王春天同志是新時(shí)期共產(chǎn)黨人的楷模,是黑
編寫教案需要教師深入研究教材,理清教學(xué)思路,以及注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)。欣賞以下三年級(jí)教案范文,我們可以更好地把握教學(xué)思路。知識(shí)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)本課生字
優(yōu)秀作文是對(duì)自我情感和生命體驗(yàn)的詮釋,它能夠喚起讀者共鳴并引發(fā)深入思考。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。我們的校園,是個(gè)和睦的大家庭;這個(gè)
衛(wèi)生工作總結(jié)是衛(wèi)生管理中不可或缺的一部分,有助于提高衛(wèi)生工作的效率和質(zhì)量。接下來(lái)是小編為大家整理的衛(wèi)生工作總結(jié)范文,希望能為大家提供啟示和幫助。1、穩(wěn)定隊(duì)伍充實(shí)
競(jìng)聘報(bào)告是一個(gè)展示我們對(duì)所申請(qǐng)職位的了解程度和認(rèn)知能力的機(jī)會(huì),我們需要通過(guò)精心準(zhǔn)備來(lái)彰顯自己的優(yōu)勢(shì)。接下來(lái),請(qǐng)大家一起來(lái)閱讀一些優(yōu)秀競(jìng)聘報(bào)告的范例,以幫助大家更
優(yōu)秀作文體現(xiàn)了作者對(duì)于所寫主題的深入理解以及對(duì)相關(guān)事物的敏銳觀察。讓我們一起來(lái)欣賞下面的優(yōu)秀作文,感受優(yōu)美的語(yǔ)言和深刻的思想。玻璃,是我們?nèi)粘I钪谐R姷囊环N物
閱讀范文范本可以開闊我們的思維,拓展我們的表達(dá)方式和技巧。范寫范本是經(jīng)過(guò)作者精心設(shè)計(jì)和修改過(guò)的,具有較高的參考價(jià)值。要寫一篇完美的范文,首先需要明確寫作的目的和
在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中,我們應(yīng)該注重培養(yǎng)寫作能力,寫好作文是一個(gè)不斷提高自己的過(guò)程。小編為大家整理了一些獲獎(jiǎng)作文的片段,希望能夠給大家展示出什么是真正的優(yōu)秀作文。
自我介紹是一個(gè)展示個(gè)人身份和背景的方式,可以幫助別人更好地了解你。對(duì)于自我介紹,以下是一些寫作技巧和范文,希望對(duì)你有所幫助。我的名字是&&,是&
優(yōu)秀作文能夠在短短的篇幅內(nèi)展示出作者的想象力和創(chuàng)作才華。高分作文是每個(gè)學(xué)生都向往的成就,我們有沒(méi)有掌握寫出一篇優(yōu)秀作文的技巧呢?如何寫出一篇令人印象深刻、更接近
優(yōu)秀作文表達(dá)了作者獨(dú)特的思想和情感,讓讀者產(chǎn)生共鳴。通過(guò)閱讀一些優(yōu)秀的作文范文,我們可以了解到一些成功的寫作技巧和方法,希望以下范文能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和指導(dǎo)。
優(yōu)秀作文雖然篇幅不一定長(zhǎng),但能用簡(jiǎn)練的文字,凝練出思想的精華和情感的力量。以下是一些值得一讀的優(yōu)秀作文,它們展現(xiàn)了作者的才華和創(chuàng)造力。“一年之季在于春,一日之時(shí)
心得體會(huì)是一種對(duì)自己思考和行動(dòng)的回顧,對(duì)于未來(lái)的成長(zhǎng)和進(jìn)步具有重要意義。如果你不知道如何寫心得體會(huì),可以閱讀一下以下的范文,或許能夠給你一些啟示和指導(dǎo)。
優(yōu)秀作文是對(duì)個(gè)人經(jīng)歷和感受的真實(shí)表達(dá),它能夠幫助他人了解自己的內(nèi)心世界。接下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的范例,從中學(xué)習(xí)借鑒。尊敬的喬校長(zhǎng),各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老
報(bào)告范文的撰寫不僅需要整合和總結(jié)前期的工作成果,還需要關(guān)注未來(lái)的發(fā)展方向和目標(biāo)。在這里,我們?yōu)榇蠹彝扑]了一些寫作報(bào)告范文的經(jīng)典之作,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/div>
月工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一個(gè)月的工作成果和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的概括和總結(jié)。以下是一些行業(yè)精英的月工作總結(jié),他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和工作方法或許對(duì)我們有所啟發(fā)。今年,信息科堅(jiān)持以宣傳輿情
工作報(bào)告反映了個(gè)人的工作態(tài)度和職業(yè)素質(zhì),是體現(xiàn)自身能力和價(jià)值的一種方式。如果你對(duì)寫一份專業(yè)的工作報(bào)告感到困惑,可以參考以下范文,從中獲得一些寫作思路和技巧。
個(gè)人總結(jié)可以幫助我們反思過(guò)去的經(jīng)歷,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為未來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。接下來(lái)是一些經(jīng)過(guò)精心挑選的個(gè)人總結(jié)范文,希望對(duì)大家寫作有所啟發(fā)。xx年圖書館的各項(xiàng)工作緊
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間建立信任、增進(jìn)理解的重要手段,為孩子的發(fā)展提供更多的支持和幫助。以下是一些家長(zhǎng)會(huì)反饋與評(píng)估的方法和工具,希望能對(duì)大家衡量家長(zhǎng)會(huì)的效果和改進(jìn)
加盟可以借助總部的供應(yīng)鏈和物流體系,提高商品的供應(yīng)穩(wěn)定性。這些加盟品牌提供全方位的扶持政策和培訓(xùn)服務(wù),為創(chuàng)業(yè)者提供強(qiáng)有力的支持。店名:店址:甲方:乙方:地址:
每一個(gè)校園活動(dòng)都有其特別的意義,可以給學(xué)生們提供不同的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。以下是小編為大家精選的校園活動(dòng)范文,供大家參考和借鑒。為進(jìn)一步落實(shí)“養(yǎng)成十好習(xí)慣,爭(zhēng)當(dāng)十佳少年”
優(yōu)秀作文的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),從引子到論點(diǎn)再到結(jié)論,每一部分都緊密相連,為讀者呈現(xiàn)出完整的思路和觀點(diǎn)。請(qǐng)大家關(guān)注以下精選的優(yōu)秀作文,相信會(huì)對(duì)大家的寫作提升有所幫助。
培訓(xùn)心得體會(huì)不僅是一種自我展示和記錄,更是對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)師工作的一種評(píng)價(jià)和反饋。想要寫好一篇培訓(xùn)心得體會(huì),不妨參考以下的范文,嘗試將自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)和歸
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