優秀作文的背后離不開作者的用心和努力，每個學生都有寫出優秀作文的潛力。接下來，讓我們一起欣賞一些優秀作文的佳作，相信會給大家帶來不同的思考和感悟。

享受安靜初二范文（18篇）篇一

從小學時候疊的紙飛機到如今制作的能飛的模型飛機，愛玩航模的肖智文也由此有志于航空航天，“不是說愛好是最大的老師嗎?我就是把學習當做實現自己興趣的途徑。”肖智文說這個興趣成為他學習的動力和目標，他踏踏實實走的每一步都是朝這個目標去的。

肖智文不偏科，他甚至建議學理科的同學也不要輕視文科的一些課程，在他看來那些人文性的課程會有助于提高學生的綜合素養。同時，他根據自己以往的經驗建議理科生一定要重視計算，包括數學的計算還有物理的。他說他就曾在計算上吃過虧，一道題前幾個步驟都做對了，最后一步計算往往就因為急于求成而導致了粗心大意，以至于功虧一簣。

學理科離不了做題，肖智文的經驗是做題就以老師布置的作業為準，沒必要重復做習題。與其重復做題，不如根據能力適當地向課本之外拓展一下，他自己就做過一些競賽拓展題，還了解過大學物理課程，“不要陷入刷題的死循環中。”

這一次，肖智文對于理綜成績沒上290多少有些小遺憾，290左右應該是他的正常水準。他的生物學習方法是回歸課本，以書本為準，在理解的基礎上是需要“死記”，化學和物理則一定是要理解的，那就意味著要學懂，學透。至于英語，他建議多做閱讀理解，做多了自然熟能生巧。肖智文的老師們最怕下課，一下課肖智文就跑上講臺，而一上來全是問題。政治老師黨純仁說，肖智文是屬于全面型的學生，他稟賦聰慧，但更踏實用功，最重要的是，在他身上，老師們都看到的是“學習是一種享受”。

享受安靜初二范文（18篇）篇二

“未來的文盲不再是目不識丁的人，而是沒有學會怎樣學習的人。”這句話出自世界上杰出的未來科學家之一——阿爾溫托夫勒。

正如阿爾溫托夫勒所言，現在的人基本都是識字的，但如果是會學習的，應該很少。提到學習，很多人都是不喜歡的，甚至厭惡;對課堂，很多人也覺得枯燥和無趣。

我們從小就被家長和老師灌輸了學習的重要，所以在學習的過程中，難免會有些壓力，這就導致了很多學生對學習的好感度下降了。有些學生因為先入為主的觀念，自一開始就對學習報以敵意;還有些學生對學習的態度模棱兩可，不討厭，卻也談不上熱愛。對他們而言，學習是編入腦海中的一個習慣，只要執行就可以了。對學習要“熱愛”的主要因素是興趣。可以說，想學好某樣東西，前提是你喜歡它，對它感興趣，只有達到這最基本的條件，才有繼續發展的可能。

動物不能改變環境，只有適應環境、改變自身才能生存下去;我們不能改變別人，只有適應老師的教學方式，改變自己的學習方法才能更好的融入課堂。接受老師的教學方法，對我們學習水平提高肯定有很大的作用;嘗試想象學習是一件有趣的事，讓學習添上繽紛的顏色，對我們熱愛學習有一定的幫助;努力使自己在課堂上始終保持一顆愉快的心，對我們提高學習效率也有益處。

學習知識能帶來樂趣，學習知識也能帶來財富，學習知識還能帶來快樂。在學習的旅途中，我們可以得到人生的啟示，明白做人的道理。在知識的海洋里，感受大自然的饋贈，發現世間的真情;在文字的一筆一劃里，體會古人的奇思妙想，領會其所包含的意義。學習書相伴，與學習交友，不失為一種享受!

享受安靜初二范文（18篇）篇三

睡覺，一件庸俗的事，許多人認為這是浪費時間，但我卻不以為然，在睡夢中，我們不再有生活的艱辛與苦澀，不再有學校的.勞累與煩惱，不再有社會對你的百般刁難，有的只是無憂無慮的快樂。

當你結束了一天的工作，拖著勞累的身體回到家中，你會想到什么？學習？工作？這顯然是不可能的，相信不論是上班族還是學生黨都有這樣的經歷，從你躺在床上的那一刻起，你就可以全身心地放松，享受生活，享受自己。你的思緒也可以飛得很遠，不在有生活的壓力與束縛，在自己的想象中隨心飛翔，直到進入夢鄉。

而睡覺更是人一天中不可或缺的，據統計，每個人一天中大約有三分之一的時間在睡夢中度過，這也很好的說明了睡眠的重要性，而最好的享受就是在睡覺時的放松。

簡單的可以把睡覺分為兩個階段，也分別對應著舒服、享受。第一種，輕度睡眠，大多指10分鐘至20十分鐘的午睡，這種睡眠雖時間不長，但卻能讓你整個下午都神清氣爽，舒服萬分。這種睡眠對我們這種正處于關鍵時期的學生黨來說必不可少。

第二種，也是我們經歷的最多的一種，這種睡眠指的是深度睡眠，這是我們最愿意也是最快樂的時光，我們邀游在夢中，做著最快樂的事，樂在其中，無法自拔。這里寬廣無垠，一望無際，卻又千變萬化。這里有浩瀚的天空，可以與繁星玩耍；這里有蔚藍的大海，可以與魚兒自由自在的游玩；在這里不用氧氣瓶就能探索一千米一下的奧秘；這里有美麗的城堡，里面居住著童話故事中的精靈，無憂無慮、開心快樂的生活著玩耍著。睡夢好似一本美好的書，里面有著活靈活現的故事，扮著栩栩如生的插畫，似夢、似幻。

雖然一覺醒來，所有的美好全部煙硝云散，但這童話般的經歷誰又能說這不是一種享受呢？

享受安靜初二范文（18篇）篇四

我喜歡享受世界片刻的寧靜，將自己置身于蒼茫天地，任思緒飄飛。

最近幾天，天氣格外炎熱。帶動著人的心情也格外煩躁。整整一天都無精打采。晚上在吃過飯后，我坐在沙發上，一動也不想動。忽然耳旁的頭發被吹起，隨之而來的是渴盼已久的清涼。我看向被風吹得“嗒嗒”作響的窗簾，渾身上下突然興奮起來，跑到窗邊。

窗簾就像是一張蹦床，而風就是在上面玩耍的孩子，橫向起伏。我張開雙臂，盡可能將窗簾被風吹凸起的地方環抱，在下次風來臨的時，又迅速將雙臂靠攏，使的風像一個莽撞的孩子，全撲進我懷中。那一刻，風透過窗簾細密的針腳，一小束一小束的，輕輕撲打在臉上。風從遙遠的地方跑來，帶走每一處的美好，我深吸一口氣，仿佛遇見了整個世界。

回頭看，發現是小狗正從窗簾下走進來，它的眼睛望著我，濕漉漉的，就靜靜地站在那兒。我頓時明白了它的意圖，將窗紗拉開，又把它抱起，將他的兩只前爪搭在窗上，一只手托住它，一只手覆在窗戶的棱角處。它顯然也很享受，毛被風吹得向后倒，可那個圓圓的小腦袋還在努力往前探。

我們兩個就這樣趴在窗前，一刻也不想離去。

晚風是如此怡人，夜晚是如此靜謐。

享受安靜初二范文（18篇）篇五

午后，最愛靠在窗臺邊閱讀了。一個人靜靜地捧著一本心愛的書，目光定格在那散發淡淡墨香的文字上，讓時間停留在那翻動著泛黃書頁的指尖，任喧囂流淌。

梧桐落葉，紛紛揚揚。風驟起，吹皺了一池秋水，吹來了滿地的荒涼。拾起一片落葉，清晰的脈絡里鐫刻著深秋的痕跡，心中被撩起一抹惆悵……我站在一棵樹后，觸目的是一位女子憔悴的容顏。月華如煉，而她獨坐清輝之下，淚光點點，玉指纖纖，撥出萬般離愁，百般無奈……雙燕來時，陌路相逢否？唉，物是人非事事休，欲語淚先流。女子憂傷的發辮輕輕落了心鎖，暮色彌漫成迷煙的孤島……我悄然離去，并在樹后為他留下了我的淚水。

轉眼間，我來到了一個山崖邊。我看到了一位男子正望著眼前偌大的海。他的眼神里充滿了斗志、理想。看起來他是一個有抱負的人。眼前的海波濤洶涌，一個個吞天巨浪迎面襲來，海風猛烈地刮起，恍若要把這名男子吞噬于大海深處。而面對這樣一個景象，男子也能不為之所動，反而是付之一笑。天下英雄誰敵手？看見他笑了，我也笑了，他或許會開創一段輝煌的歷史吧。鬢微霜，又何妨？我安然離去，在山邊為他留下了我的期待。

“孩子。”母親將我喚醒。呵，一切像做夢一般，雖則縹緲，卻也抵觸心間，并在心海上泛起陣陣漣漪。想必每首詩的背后，定有著這么一些動人的故事吧？每每總能撩動我的心弦，令我著迷不已。

這是我閱讀的樂趣。我每次都能在那片墨染的天空里翱翔，游遍各朝歷史，洗滌疲憊的心靈，擦亮求學的雙眸，良多趣味。

“紫薇朱槿花殘，斜陽更照闌桿。雙燕欲歸時節，銀屏昨夜微寒”……。

享受安靜初二范文（18篇）篇六

【導讀】：文章第一句話點題，享受是什么，有哪些值得享受，我享受學習給我帶來的快樂。我享受玩耍給我帶來的快樂。享受就是如此的美好，我們要好好珍惜身邊的每一分、每一秒，緊扣文章主題。

【正文】：

享受是一種樂趣。在生活中，每個人都在享受身邊的每一時刻。有的人是在享受工作的樂趣，有的人是在享受家庭的幸福，有的人是在享受學習的樂趣。。。。。。這種種不同的享受給我帶來了幸福與快樂，享受每一個人都能擁有。我在慢慢地成長，也慢慢懂得了享受。

在學習的過程中，我們必須經歷種種不同類型的困難，才能真正到達成功的彼岸。然而我們在學習的時候，必須得運用已掌握的知識以及技巧。在學習之前，我們要學會預習，只有預習才能讓我們知道明天要學習的內容。遇到困難，必須向老師提問。只要你都掌握了這些學習的技巧，我相信在不久，你將會覺得學習對我們而言，并不是什么難題。只要你去克服學習上的問題，你將會看到自己正在一步一步地邁向成功。

我享受玩耍給我帶來的快樂。每個人都有屬于自己的童年。童年的美好，使我們永遠忘不了。童年是我們每一個人中，最純真的時刻，也是最難忘的時刻。每個人都有一種愛玩的心態，這是人們健康的心理之一。以前我也是一個愛玩的人，在周末中一有時間，我就會找同學一起出去玩，玩耍不僅給我帶來了快樂，在生活中還有利于我們的身心健康。那些年與同學的美好時光，在那一刻它早已深深地印在了我的腦海里。

享受就是如此的美好，我們要好好珍惜身邊的每一分、每一秒。逝去的美好時光，將會成為我們人生中最為寶貴的財富。

享受安靜初二范文（18篇）篇七

靜靜地觀望著這揮灑在塵世之中的月，有著千古不變的孤傲與凄美。這個偌大的城，被柔柔的月輕撫，飄渺而朦朧。高大的建筑在霓虹的輝映下是那么的壯觀，夜此時真的很寧靜，仿佛聽到自己心跳的聲音。

駐足在落地窗前，月光灑落在偌大的空間里，隨風舞動的蕾絲帷幔如美麗的少女在翩翩起舞，一絲微妙的感覺在內心涌動，些許的感慨。

此時的城市依舊燈火斑斕，眺望遠處那閃爍的燈影就像那朵朵綻放的煙花，絢麗多彩。月色旖旎，樹影婆娑，花叢搖曳，還似春天的美景，沒有冬的蕭瑟與寒冷，只是心里偶爾一點無法揣摩的冷。

提筆弄墨把絲絲的感概融入這詩意的境地，每一次落筆，都在內心涌動著真實的感動。深切明白，一個人的心靈寄托在這里，快樂的時光也在這里。我寫意著月，品味著人生，任淡淡的墨香墜入那紛飛的紅塵。文字依舊清晰的印證自己的每一次淚與歡笑，終于明白得到與失去已然不再重要。

曾經的自己是一個喜歡喧鬧的人，愿意結交很多的朋友，那才是真實的自我。

如今，在這個陌生的城市里，我沒有了自主，一切沒有了那曾經的感動。殘留的一絲安慰，只有時常一個人靜靜地坐在這個城市的一角，聽聽熟悉的音樂，用文字在空間里寫一寫心情。郁悶時會頻繁地打開空間，去閱讀自己寫過的那些文字，去品味自己孤獨的內心世界，感受好友們的親切問候，還有那讓我一度感動的留言。那些郁悶和傷感時朋友的分享，那些快樂和愉悅中體會的友誼，一度令我感動。

起伏的心情在患得患失中過了一年又一年，可內心的落寞卻無法阻擋這一季的寒冷。每一個無眠的夜里，都在用心靈囈語，聆聽自己的心事，或許心酸，或許迷茫。有時會泡一杯香茶，讓淡淡的茉莉馨香彌漫在屬于自己的世界。坐在寂寥的夜里，捧一本書，細細的品讀，在鍵盤的敲打下，尋找屬于自己的片刻愉悅。

安靜的時候獨坐在長夜里，月光柔和地爬上我的窗欞，撫摸著孤寂的靈魂。夜給予的是一片寂靜，獨自體會的卻是一份孤獨。伸手想握住那輕柔的薄紗，可發現在虛無的境地里，那樣的遙不可及。也許時光的轉換終究會把一切改變，有些事并不是所期望的那么美滿吧！

塵世滄桑我已經品味了許久，回頭看一眼曾經走過的路，做過的、說過的、得到的、失去的，依然是那樣清晰分明，不能忘懷。

（二）北風烈，雪舞霓裳韻悠長。

雪蘊藏濃濃的神韻，北風凜冽吹動雪花曼妙的身姿，構成了北國的嚴冬，拼湊了人間的美景。

冬是一個寒冷的季節，也是一個充滿魅力的季節。北風肆無忌憚的呼嘯著，沒有對雪過多的憐憫。雪也盡情的揮舞著那雪白的衣裙，展現著她的純潔。

夜色籠罩在小小的村落，低矮的民房，萬籟靜寂。仿佛白茫茫的世界已經安靜的睡著了，沒有那一絲絲的涼意。靜悄悄的夜里，月亮藏在了烏云的背后，她好似害怕寒冷的北風，星星也已然不在露面，可能是害羞于雪姑娘的純潔吧！

在靜靜的夜色下，依然萬家燈火。星星點燈的燈光閃爍在平凡的世界里，有一種唯美，奇妙的感覺。那一盞盞明燈在照亮每一個行走在夜里的人心中，深知總會有一盞燈為他點亮。

聽――那一處燈光下一位母親在用溫柔的搖籃曲的歌聲哄著她心愛的.寶貝！“睡吧，睡吧，我的寶貝。”那紅紅的小臉在燈光下那樣可愛。他甜甜的睡著，在睡夢里還不時的微笑，表情那樣的純真。母親的眼里那么多疼愛，懷里那樣的溫暖，這個冬天在這里很溫馨！

看――那個燈火閃亮的屋子里，有一個寒窗學子。他捧著那滿載夢想的課本埋頭苦讀，閃爍的燈火正如他心中希望的火苗在燃燒。那木質的窗欞上，厚厚的窗花在燈的照耀下金光閃閃。此刻，他完全忘記了夜的寒冷。暢游在知識的海洋，沒有一絲的倦意，這個冬天也蘊藏著很多的希望。

想――瞧，那盞紅燭下是不是有一個凝望沉思的姑娘。她手扶香腮，臉頰不時會泛起一朵朵的紅云，還不由自主的透著淺淺的微笑。那表情是愛的預兆，她在思念他的愛人。寂寞守香閨，這個夜里多了一種難以訴說的甜蜜。深深的相思，依然忽視了寒冷。

盼――這個夜里的等候竟然那樣的多！一位妻子在橘黃色的燈影下，在等待外出的丈夫。大雪飄飛的夜里，出門在外很是擔心，那個相濡以沫的人沒有回來，自己怎么可以安睡？雖然有些疲憊，但是那深深的情意也在這個空間飄蕩，也許這盞燈就是在為你點亮。那個風雪夜歸人，快點歸來吧！這個冬季的夜那樣的漫長，有了那千般的柔情。

望――那是一盞昏暗的燈盞，燈下坐著一對鬢角斑白的老夫老妻。他們默默無語，只是呆呆的守望著長夜，安靜、沉默沒有了矍鑠的表情。靜寂的夜里，聽耳畔時鐘滴答滴答的敲打著兩顆寂寞的心靈。雪無聲無息，風呼嘯而過，而老人卻靜靜的守候著這個冬天。原來他們在等候他們的兒女。長夜太長了，思念也越來越多了，孤單也如期而至。我想――他們在盼孩子們安好，在盼冬天早日結束，在盼新年兒女會回家。他們用無眠與無語在祈禱，用思念和孤獨編織著冬的凄涼，這個夜有了一份孤單。

在這個夜里我也多了一絲牽掛，也多了一絲憂傷，更多了些許的念想。

等……。

享受安靜初二范文（18篇）篇八

讀書是我的至愛，自識字以來，書便伴我左右。書是最有靈身性的，只要用心去讀，去體會，你就會嘗到甜味，書像是一個智慧的海洋，在海洋里你會吸取到各種營養，書就像一座花園，走進去如同進入了仙境。

小時候我愛讀書，從那生動有趣的漫畫書到布滿文字的讀本，在書中，我認識了魯迅，學習到他那種獨特的寫作風格；我認識了安徒生，走進了他那神奇的童話；我認識了冰心，體會了她那種藝術之美……是書伴我度過充實而有趣的童年。

長大后我便步入了文學的殿堂，紅樓夢帶我進入了人物眾多，亦喜亦憂的賈府，并讓我知道和了解了賈寶玉和林黛玉的愛情故事，小說以賈、史、王、薛四大家族的興衰史為軸線，濃縮了整個封建社會的時代內容；三國演義中關羽是忠勇的化身，體現他忠、義、勇、謀的事件有：千里走單騎，華容道義釋曹操，過五關斬六將，水淹七軍，這部小說是我國古典小說的開篇詞，他把我們帶進了金戈鐵馬，智慧多多的.古戰場。水滸傳生動地描寫了北宋末年以宋江為首的一百零八位好漢被迫走上梁山，發動農民起義的故事。它運用藝術化的手法，生動逼真反映了我國歷史上一次農民起義由發動發展直到最終失敗的全過程。但我最喜歡的是把人帶進童話般神奇境界的西游記，里面描寫了孫悟空、豬八戒、沙和尚、唐僧四人到西天取經的過程，唐僧的信念堅定，沙僧的忠厚老實，孫悟空的機智靈活，英勇善戰,師徒四人同舟共濟,歷經艱難險阻,最終取得真經,修成正果.

書伴我度過每一天,有書的日子真好。讀書使我們的視野開闊，讀書使我們的情緒高雅，讀書使我們的思想深邃，書一本一本的讀，時光一點一點的流逝，驀然回首，那份書卷氣息已悄然映在臉上，還有什么比書更讓人賞心悅目的呢？讀書充實了我的人生，過去、現在和未來，它讓人受益無窮，書，讓我沉浸在七彩的陽光中，有書日子就好過了。

書——我的良師益友，我讀書，我快樂！

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享受安靜初二范文（18篇）篇九

讀書不是枯燥的，書本里的知識豐富而有趣。當自己讀完一篇文章或是一本書時，自己就會感到又學會了很多東西。當自己內心很煩悶時，讀書可以讓自己把煩悶的心情化解到奇妙的方塊字里。讀書可以讓自己感到世界很美妙，會讓自己領悟到許多人生的哲理。

我自己喜歡看書，但看的書多數是中國的古典名著。不要說那些書是看不懂的，多看多讀，不用你查字典就會明白的。中國的四大名著，《三字經》《弟子規》《千字文》這些書也常見，婦孺皆知。這些書里的知識無窮無盡，有一句是可以來形容這些書：字字看來皆識血，十年辛苦不尋常。讀一本好書，相當于讀這部書的作者的內心世界。可以想到作者是怎樣的苦思冥想，嘔心瀝血些的一個詞語或一句話，這一本書包含了作者多少心血啊！難道就不值得我們學習嗎？四大名著里的《紅樓夢》里面也有很多詩句，激勵我們學習，那就是：世事洞明皆學問，人情練達即文章。《弟子規》里面講了人首先要做的市井，如入則學：父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須靜聽父母責須順承。

書里面的一些東西是我們一生中重要的東西，一些人可能是應為書本里面的道理而改邪歸正。孔子不是說過這樣一句話嘛“溫故而知新，可以為師矣！”意思就是讓我們反反復復的讀這一本書。書讀百遍，其義自見。這也是我們讀書的意義啊！我是不知道其他人是怎么想，反正自己是愛古，惜古，讀古。古代的書籍，古代的詩詞。古代的一句話也能替代現在的一大串白話文。古代的`書籍讀起來特別有意思。

讀書不是枯燥的，書本里的知識豐富而有趣。當自己讀完一篇文章或是一本書時，自己就會感到又學會了很多東西。當自己內心很煩悶時，讀書可以讓自己把煩悶的心情化解到奇妙的方塊字里。讀書可以讓自己感到世界很美妙，會讓自己領悟到許多人生的哲理。

讀書不枯燥，至少這是我自己這樣認為的，應為我自己就是書本的受益者！

享受安靜初二范文（18篇）篇十

我是個運動小孩，我愛運動。

我體育很好，我跑50米能從10。5秒跑到9。45秒。這不，我來舉個例子，我剛上完體育課，跑了50米。跑前同學們都說這次四人小組跑步冠軍非我莫屬，我本來就很自信，聽了這話后我更有信心了。老師一吹哨子，我就飛快地跑出去，一下子就把同學們甩在了后面，我高興地沖過了終點。啊，我跑了8。84秒，有進步，我高興地站在了女子組第二的位置上，同學們都說我在校隊沒白練習。我終于被選上50米接力跑的隊員了。

我不僅短跑好，就連長跑也好。我就是因為在運動會上400米跑了第五名，才進了校隊的。在班級里女子組400米的第二名可是我哦。在練習中我以領先50米的`成績進了運動會，可是不幸的是在運動會前一天我感冒了，我沒有決定讓替補隊員上，而是準備帶病跑。比賽那天居然下小雨了，可是比賽沒有取消，于是我換好衣服，帶著病頂著雨開始跑，結果最后50米一位同學追了上來，我們倆不分上下，還有20米，我握緊拳頭、咬著牙，沖了過去。哦，我當了小組第一，由于前面我是慢跑的，后面才開始快跑，所以三個小組加起來，我才拿了400米跑步第五名。“不錯，不錯。”體育老師對我說，大家都夸我跑得快。

哈，你可能覺得400米是中長跑，別著急我還有絕招——800米。我們沒有比賽，只有練習。四個男生和四個女生一起跑，哨子一響，我便跑了起來，前面第一圈我用了快跑，第二圈我屬于慢跑，第三圈我加快了腳步，第四圈我以風一樣的速度跑到了終點。這次我當上了第一名，別人跑完了以后氣喘吁吁，我跑完了以后滿臉輕松，別人跑完了以后滿頭大汗，我跑完了以后只留了幾滴汗。別人一臉驚奇地問我，為什么我跑步特別輕松，難道我被“跑神”附身了嗎？我只是搖搖頭不作答。

看，我就是一個愛跑步、愛運動的小孩。一路飛奔起來，風拂過臉頰的感覺真舒服。

享受安靜初二范文（18篇）篇十一

12月24日起，鐵路部門在京滬高鐵、成渝高鐵的部分車次試點“靜音車廂”服務，即為愿意遵守相應行為規范的旅客，提供“靜音車廂”的購票選擇。

隨著國民經濟的快速提升，人民生活觀念也在逐步改變，享受片刻安寧也成了一種奢侈。現代社會，繁忙的工作，奔波的生活已使很多人自顧不暇。如何使自己的時間得到充分利用，提高工作效率，提升生活品質已然成為當代人的共同追求。此次，鐵路部門推出“靜音車廂”服務正是適應旅客需求，為有“靜音需求”的旅客與普通乘客分離開來，通過多樣化的服務，讓旅客享受安靜舒適的旅行，引導創建良好出行環境的一次好的嘗試與探索，讓旅客體驗更美好的出行。

現代社會，無論是飛機、高鐵，還是公園、商場，各種電子產品聲音外放的民眾不在少數，電話鈴聲此起彼伏，音樂聲、影視劇聲、游戲聲不絕于耳，高聲交談已成常態。對于高鐵上的種種喧嚷嘈雜，很多人都有切身感受，都不堪其擾，倍感無奈。對高鐵上的'環境，人們已經有了越來越高的要求。

實施“靜音車廂”服務舉措，在一定程度上講，增強的是旅客乘車的獲得感、幸福感、愉悅感，同時也是旅客和鐵路部門雙向選擇之后的一次最佳契合。鐵路部門根據旅客需求提供了服務場所，作為旅客就應該按照“契約”遵守相關規定，能夠時刻保持旅途安靜，這不僅是維護良好乘車秩序的必需，也是遵守社會公德的一個具體體現，更是一個公民應有的文明素養。旅途中有人喜歡熱鬧，就自然有人喜歡安靜。像自主選座、高鐵外賣一樣，“靜音車廂”將選擇權再度交給乘客，有效滿足了一部分乘客的安靜乘車愿望，而成文的靜音約定則減少了因噪音問題引發的矛盾和沖突。讓更多的旅客有了更多的選擇權和消費滿意感。

旅途有終點，服務無止境。高鐵圍繞部分旅客打造個性化、差異化的靜音服務，是一種積極探索，是一種升級服務措施，值得肯定，值得期待。“靜音車廂”，絕不是鐵路服務的終點而是鐵路服務的新起點。推行“靜音車廂”一事雖小，卻代表著鐵路企業“見微知著”的服務態度和工作擔當，彰顯著鐵路企業始終“以民為本”的初心和情懷。

創新是引領發展的最強動力，高鐵提供基準安寧服務符合民法典的精神，也符合維護乘車秩序的規則要求和文明要求。因此，既要有“靜音車廂”，更要有“靜音文明”。“靜音車廂”面對的是小眾，“靜音文明”面對的是大眾。是社會文明和社會公德的一部分，只有“靜音文明”覆蓋的范圍越來越廣，層次越來越高，受益的人才會越來越多，人們對美好生活的需求才能得到更大面積、更高質量的滿足。

享受安靜初二范文（18篇）篇十二

安靜是一種享受。或許，對于迷茫的心來說，安靜，可以看到對與錯。一個人，享受著安靜。在安靜中思索。或深或淺的記憶，打開枷鎖。再次回首，才發現有多少次失足，又有多少次錯過。安靜中淡淡的心情，沖淡著一些應該丟棄的，應該遺忘的記憶。安靜是一種享受。或多或少的'享受。平靜下來的心，慢慢的丟棄心上的傷痛。淡淡地抹去應該遺忘的回憶。

享受安靜初二范文（18篇）篇十三

吵鬧中，成績在慢慢下滑，可自己卻仍是毫無感覺，一直抱著自己下一次就會考好了的所謂“樂觀”心態來面對。一次次的跌落，自己也許也感覺到了不一般的沉重，也不和好朋友在一起歡樂的玩耍了，領悟到自己不能再一直這樣吵鬧了，也要留點安靜給自己，或許可以在清風中梳理自己的思緒，解開困擾自己長時間的煩惱。

班主任把我叫到辦公室里，看成績表格上的`名次，不好。當時的自己低著頭剝指甲，不敢看班主任那雙失望的雙眼，腦海里跳閃過家長嘆氣的背影，思路突然間斷隔，不敢想象。

“盡知道吵吵鬧鬧，你就是太吵了，晚自修又愛講話……”班主任的尾音下沉，久久的沉默令我害怕，腳緊靠著辦公桌祈求一點依靠與安慰。上課鈴聲平靜的響了，窗前奔來跑去的同學都走了，只剩我一人，慚愧的站著。不敢開口，不敢抬頭。天忽暗忽明，似乎是想故意去給那張成績單蒙上一層灰白的色彩，在那個名字旁打一個絕望的三角形。

一分鐘久違的安靜，只有后桌老師的閱卷聲和紅筆打叉時的沙沙聲，隱隱約約，在我眼前喚起。問自己都在做些什么，我再記憶的沙灘上搜索，翻閱自己指尖間，流逝的時間。

自己就是一直這么浪費時間，從來沒有如此思索過自己的頹廢與所謂的快樂。

“上課了，去吧，安靜點，努力點吧！”肩上被班主任那只大手輕輕拍了拍，自己不知這是鼓勵，還是失望……腦海的調色盤傾倒，但很平靜自己接下來要做什么——留點安靜給自己。

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享受安靜初二范文（18篇）篇十四

在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的承受與享受初二作文，歡迎閱讀與收藏。

前蘇聯偉大作家陀思妥耶夫斯基說：“我最擔心的一件事，便是怕我配不上我所承受的苦難。”人生不可能處處玫瑰，卻可能到處布滿荊棘，我們唯一能做的便是在承受苦難中享受生活，這才能配得上那些苦難，無愧于人的尊嚴。

對于無法避免的苦難，我們大可淡然處之。哈佛校訓有言：“請享受無法回避的痛苦。”這些苦難是上帝派遣到我們身邊的天使，他們只是穿上了黑暗的斗篷，而真正的光環卻需要我們自己動手去尋找。承受苦難是一門學問。它不僅考驗我們的耐力、品格和膽識，更鍛煉了我們的能力思維胸懷。在承受中享受，就是在承受苦難時，汲取其中蘊含的道理和教訓，享受戰勝苦難的過程。史鐵生的苦難便是年輕有為之時雙腿殘疾，春秋鼎盛之際遭人生變故，但他沒有沉淪，他像一葉孤舟在海上靜靜地泊著，任他密雨斜傾。他說：“死是一件不必急于求成的事，是無論如何也不會錯過的節日。”在承受苦難的同時，他享受著以非常人的視角去審視世界的“特權”。他說：“我的職業是生病，業余愛好是寫作。”正是他這份淡然，讓他寫下了《病隙碎筆》，這便是他承受苦難并享樂其中的結晶。

對于本可以避免卻又不幸被你撞上的苦難，朋友啊，不妨學會承受與享受。承受這樣的苦難是不易的。再堅強的漢子遇到飛來橫禍，也有無力招架的時候。這時，請想一想巴爾扎克所說的“苦難，是天才的進身之階，是信徒的洗禮之水，是能人的無價之寶”，悟一悟雨果所說的`“讓你的心中藏著一條巨龍，既是一種苦刑，也是一種樂趣”。我們應該學會承受，學會堅持。當然，學會享受苦難才是苦難真正的意義。談遷幾十年如一日，一夜之間，史學巨著《國榷》尚有余溫卻被強盜擄走，卡萊爾嘔心瀝血終成《法國大革命》卻被無知女仆燒毀，如此之大的苦難常人是難以承受的，但他們做到了。多年后《國榷》新生，《法國大革命》重現，我想，這已超越承受苦難的被動，而是能主動享受苦難，享受重大創慟之后帶來靈魂的更新，享受苦難帶給生命的歷練。

羅素說：“參差多態是幸福的本原。”人生本當是千帆競發，四平八穩是醞釀怠惰的溫床，參差多態才盡顯人生壯美。

仰望高山之巔的人，從不畏懼山路崎嶇；夢想著去桃花源的人，不在乎源溪之遠近；沉淪于苦難而郁結難紓，為命途多舛而怨天尤人，只是弱者所為。強者只會在承受中享受苦難，誓死無悔，策馬揚鞭，笑傲江湖！

享受安靜初二范文（18篇）篇十五

享受安靜初二范文（18篇）篇十六

小時候，好奇的我常常問媽媽許多許多“為什么”。媽媽在解答我的困惑后，總對我說：“為什么不試著自己到書中尋找答案呢?”那時候，書籍在我小小的心中，就像一個無所不知的智者，神秘而博學。上學后，我努力地認字，如饑似渴地閱讀，在知識的海洋中盡情徜徉，體會到無窮的樂趣。

高爾基說：書籍是人類進步的階梯。說得真對，正是由于有了書籍，人類的智慧才能代代相傳，我們才可以站在前人的肩膀上，獲取寶貴的知識和經驗，漸漸成長為對社會有益的人。在書中，一個個生命的，自然的奧秘被揭開;在書中，一篇篇優美的文字呈現出豐富多彩的世界;在書中，一個個神奇的童話故事給我插上想象的翅膀，陪伴我盡情翱翔。通過讀書，我懂得了彩虹通過光的折射而呈現出七種美麗的顏色，知道了鯨魚不是魚，鴕鳥不會飛，明白原來人有如此復雜又精密的構造，知曉世界上還有那么多神奇壯觀的景象……每當寫作業時遇到“攔路虎”，或在生活中發現什么不懂的疑問，我總會第一時間撲向我的大書柜，在書中找到正確的答案。

書籍不僅讓我學到許多知識，也不斷陶冶著我的情操。媽媽常說，一本好書，可以影響人的一生。原來真是這樣。從司馬光砸缸的故事中，我學會機智勇敢;從劉胡蘭身上，我知道對祖國和人民要有深沉的.愛;從海倫.凱勒的經歷，我看到生命的頑強，也更加珍惜擁有的美好生活……那些流芳千古的歷史名人和英雄人物，都成了我學習的好榜樣。

讀《上下五千年》和《詩經》，我感受到中華民族五千年的悠久歷史和燦爛文明，讀《徐霞客游記》和《世界地理》讓我知道，除了自己生活的地方，外面的世界很大很大，還有更美的景色讓人向往。我最大的愿望，是“讀萬卷書，走萬里路”。現在我要讀更多的好書，不斷充實自己的頭腦，有一天，我要走得更遠，做一個有用的人，因為我的世界，在更遠的地方。

享受安靜初二范文（18篇）篇十七

暮春之初，霽雨初晴，布谷啼來薺麥青，燕子裁得柳葉新。遠足踏青之旅，教我學會了享受過程的美麗。終點與起點的距離，擋不住沿途的風景。眼中只有終點的人，往往是不能堅持下來的。

活著，就要有所追求，這是人生意義所在。可人們往往只是在心中供奉著一個偉大的追求，過著平凡的生活。努力了，失敗了；再努力，再失敗……最后只能怨恨著離開傷心之地。可是你看到了嗎？你來時路旁鮮艷的花朵仍在怒放。

每個人都向往成功，可更多的人在經歷打擊后輕易放棄。其實，成功與否并不重要，享受過程，才是意義所在。

在路上，花香滿徑，享受過程的美麗，不必心累，輕輕松松也能到達目的地。縱然身體上的痛苦啃噬著你的心智，但那顆心，因為有了滋潤，散發著溫和的光芒。而眼光只盯著終點的，那顆心承載著肉體與心靈的壓力，早已暗淡無光。

平凡與偉大其實并沒有距離，因為，平凡的背面就是偉大。換個角度，換個方式，便能開拓出新的景象。做普通人一直在做的事情，只會讓你變得更加平凡。不妨定下心神，享受這一路的景色，讓心靈接受洗禮。你必將以一顆光華無限的'心，去打開成功之門。

享受過程的美麗，不知不覺中，你已走在別人的前面了。

享受安靜初二范文（18篇）篇十八

讀一本好書就是和許多高尚的人談話。在閱讀中，細細品味書本中的內容，何嘗不是世界上最有樂趣的事。

閱讀的樂趣在于享受。一本好書，一杯清茶，一個愜意的下午。當午后的陽光悄悄地、靜靜地灑下來，灑在平整的、光滑的書頁上，灑在那一行行安靜的文字上，你會發現，閱讀是一種修身養性的樂趣，可以拓寬你的視野，增長你的見識，開闊你的心胸，蕩滌你的心靈。此時的你也會發出和這陽光一樣燦爛的微笑吧！因為在這城市的喧囂中能尋覓到這樣一份閑適的美好，享受到閱讀的樂趣，是何等的不易，何等的難得！

閱讀的樂趣在于發現。發現自己不知道的事情，發現自己沒見過的東西以及發現自己不認識的事物等都是一種快樂。看科幻小說你會發現它不是虛無縹緲的謬論，而是對未來的一種想象。在閱讀時，它帶著我去領略地心深處的秘密，神秘島的沉沒，發生海底以下兩萬里的故事宛如到了無人之地的感受，真是妙不可言。我發現閱讀時讀的書越多，我懂得的就越多，懂的越多我就越快樂。讀書吧！朋友，讓我們發現讀書的樂趣，發現我們這個大千世界的無限生機和無限的.魅力吧！

聰明的你啊，讓忙碌的腳步慢下來吧，讓勞累的心靈靜下來吧，讓疲憊的身體放松下來吧！投入到閱讀中去，你會發現閱讀的樂趣，它會讓你的生活更精彩！