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初中物理八年級教案有哪些(實用17篇)

時間:2025-06-11 作者:BW筆俠

教案的撰寫應遵循簡明扼要、重點明確的原則,以方便教師在課堂上的教學操作。以下是小編為大家收集的初中教案范文,供大家參考學習。

初中物理八年級教案有哪些(實用17篇)篇一

20xx年審定的人教版新教材,本節與以往教材不同之處有兩點,一是從學生的親身體驗入手感知物理知識,二是增加了一些更直觀的有關摩擦力的彩色插圖,更多的從生活中理解摩擦力。這是本節的知識體系,包括認識摩擦力、影響摩擦力大小的因素和生活中的摩擦力三部分。

教材的地位和作用:

(1)摩擦力是學習了彈力、重力后的又一種重要而常見的力,是力學的基礎。

(2)這不僅是二力平衡的應用,而且為后面的功和簡單機械的學習,甚至高中學習做好鋪墊,在力學中具有承上啟下的作用。

(3)不但使學生學習到摩擦力的有關知識,而且是學生對探究、分析和解決問題能力的升華,同時也逐漸培養學生養成科學探究和重視知識應用的好習慣。

初二學生雖具備了初步的歸納能力,但探究能力有差異,知識應用能力有待提高,在探索過程中樂學、會學,提高能力是關鍵。

1、知識與技能:

(1)知道什么是摩擦力。

(2)知道滑動摩擦力大小與什么因素有關。

(3)能運用所學知識解決增大和減小摩擦的具體問題。

2、過程與方法:

感受體驗實驗探究、歸納總結定義結論、鞏固應用解決問題。

3、情感態度和價值觀:

激發學習興趣、增強學習信心、加強團隊合作、培養創新精神。

重點:

(1)影響摩擦力大小的因素;

(2)解釋生活中摩擦現象。

難點:探究影響摩擦力大小的因素。

難點突破的措施:激趣誘導,以多種方式指導教學,把時間教給學生,發現問題,解決問題。

教師是課堂的主導者。通過游戲引入、激發興趣;創設情境,形成新知;設疑啟發,引導探究;辯論比賽,鞏固新知,對學生進行適時正確的引導。

學生是課堂的主體。學生利用對教材的預習,通過師生合作,生生合作,最終形成物理知識、技能和方法。

教學流程分六個環節,分別是游戲引入、感受體驗、科學探究、知識應用、回顧反思、作業布置。

1、游戲引入:

初二學生活潑好動,對知識的渴求欲強,在新課開始我采用游戲引入,男生用一個涂油的碗,女生用一個干凈的碗,在學生都不知情的情況下,比賽抓碗游戲,而力氣小的女生卻出乎意料的贏了。創設情境教學,引人入勝,引出新課,為這節課順利的進行打下基礎。

2、感受新知:

問題是知識的產生點,通過自己的親身感受體驗,教師用擬人的口吻,類比拔河,提出問題,貼近學生的生活實際,便于學生接受,使師生間的距離拉近。

生生合作,說出摩擦力的定義,培養學生的歸納總結能力。

然后采用搶答的方式說出作用點和方向,不僅鞏固新知,還活躍了課堂氣氛。

摩擦力的方向是理解摩擦力的一個難點,學生對運動方向和相對運動方向混為一談,而且生活中的一些經驗使學生總認為摩擦力就是阻力,教師通過引導學生分析人走路,同時解決了上面兩個問題。而采用舉手指的形式增加學生的參與度。

我設計了摩擦力大搜索這一環節,把學生分成兩大組進行舉例比賽,在這種交流中學生的表現欲被調動,使兩個知識點順利銜接,為突破難點做好鋪墊。

3、科學探究:

根據學習金字塔的理論,只有讓學生動手操作,甚至是教別人或馬上應用才是效的學習方法。在本環節學生說出自己想探究的問題,從生活經驗進行多方位的猜想,拓展學習思路,小組自行合作設計實驗方案,特別是如何探究影響摩擦力的因素,通過生生交流學會,通過我設計的火眼金睛環節等多種方式,真正學會控制變量法這一科學的探究問題的方法,學生在嘗試成功的喜悅之后,信心更足了,而教師此時及時肯定他們的猜想,,鼓勵他們合理分工后動手去驗證,引導他們進行數據分析,而對于學生的其他猜想,也廣泛討論實驗,本實驗根據學生的猜想變量太多,小組合作分兩個階段有秩序的進行實驗,使課堂活而不亂,得出規范的結論,最后交流與評估。教師不僅僅關注學生學習的結果,而且還重視學生的學習過程,即使是失敗了,反思后再實踐驗證,這也是一種收獲。本環節,我采用小組實驗比賽的方式,選出幾個優勝小組來。

目的一是學會科學的探究問題的方法,增強學習信心;二是培養學生的主動性、創造性、合作意識和團隊精神;三是突破了本節課的難點。

為了讓學生多角度、多方法解決問題,開拓學生的思維,我設計了通過手和桌子探究摩擦力的方法,簡單且可操作性強,有利于學生對影響摩擦力的這兩個因素的進一步理解。

4、知識應用:

根據學生學習注意力不持久的現象,在此掀起課堂的,我設計了辯論賽這一環節,主要有四個目的,一是在課堂中引用競爭機制,以新穎的形式激發學生的學習興趣,調動學習積極性;二是增強學生的應用物理知識的能力;三是培養學生的語言表達能力;四是順利的進行知識點間的過渡。

再薄的一張紙也有它的兩面性,通過上面的辯論我們知道了生活中的'摩擦力的兩面性,所以要增大有益摩擦,減小有害摩擦,通過實例說出了具體的方法,從系鞋帶到磁懸浮列車,加上老師展示的一些圖片,使學生大開眼界。這樣不僅教會學生辯證的看問題,同時也培養了學生的發散思維,激發了對知識的渴求和對科學的熱情。通過聰明屋的這一環節,,等到知識的升華。

5、回顧反思。

達標測試環節,檢驗學生在本節課的學習效果。

小結部分,先讓學生主動總結,學生交流,看誰的收獲多,查漏補缺,讓學生學會知識的梳理,形成系統的知識體系。

作業題設計注重知識的應用和創新,簡單而新穎,讓不同層次的學生都有所收獲。

這時我的板書設計,一目了然。

我們學校一直推行“1525高效生命課堂”教學模式,目的是把更多的時間交給學生。在這節課中,教師激趣誘導,情景教學;學生探索發現,合作探究,同時加強合作交流,打造高效而有生命力的課堂。

以上是我對這一節課的看法,非常希望得到各位專家、同仁們的指點、幫助,進一步提升自己的專業素養。

初中物理八年級教案有哪些(實用17篇)篇二

會正確使用托盤天平測物體的質量;。

會正確使用量筒或量杯測物體的體積。

經歷用天平和量筒或量杯測物體的質量和體積的過程器的良好品質。

重點。

能參照說明書正確調節和使用托盤天平,會正確使用量筒。

難點。

使用天平和量筒的操作過程。

教具。

托盤天平附砝碼一套量筒1個(規格不同)量杯1個燒杯水木塊等。

教法。

閱讀指導法、講授法、練習法、討論法、分析歸納法。

教學過程。

復習導入。

提問學生:

1什么是質量,為什么說質量是物體本身的一個基本屬性?(學生回答)。

2.據學生回答:那么用什么測物體的質量呢?(學生回答)問天平的構造怎樣?

一(引入新課):

那么如何使用呢?這就是本節要學的內容。(板書課題)學習使用天平和量筒。

二(講授新課):

(一)學會使用天平:

1.我們都知道,當我們使用其一產品時應先閱讀它的說明書,而課本117頁有托盤天平使用說明,同學們閱讀一下,然后與同學討論如何正確使用托盤天平(學生閱讀、討論)之后提問:怎樣才能正確使用托盤天平呢?(學生回答)。

2.教師板書。

使用1_____2_______3______4____________。

天平。

保養1__________2_____________。

強調注意事項,提問:為什么要做到“物左碼右”?(學生回答)。

(二)學會使用量筒或量杯。

1.出示量筒和量杯,要學生觀察。

2.讓學生觀察課本圖7-10,7-11完成探究23頁第4、5題。(學生回答)引導學生總結。

3.(板書)。

用途:__________________。

(1)_____________。

量筒使用(2)_______________。

(3)________________。

(4)。

4.引導學生思考:若要測量形狀不規則的、又不溶于水的小固體,我們應該怎么辦呢?(學生回答)教師說明此種方法叫做“排液法”并要學生學會這種方法。

5.練習課后3題,講解,并變形:

(1)若要測量不則規的、又不溶于水的,并且體積較大的固體,應該如何測量?

(三)課堂練習。

1.探究23頁《開放作業》2、3、4、7;。

2.指導,提示,講解做題方法,引導學生總結方法。

(四)課堂小結。

1.這堂課的主要內容是什么?要學生回答。

2.要學生回扣教學目標。

3.讓學生自己總結知識,以知識結構的形式寫出。

(五)拓展性學習。

要學生完成探究25頁-26頁,講評。

六(作業與預習)。

1.上交作業:

2.復習本課所學知識,完成探究。

3.如果沒有量筒和量杯,怎么測液體的體積呢?

預習:第三節科學探究:物質的密度。

初中物理八年級教案有哪些(實用17篇)篇三

一、指導思想:

以中國教育改革與發展綱要為指針,全面貫徹黨的教育方針,實施素質教育,以學生發展為本,注重教與學的方式轉變與創新和實踐能力的培養,面向全體學生,大面積提高教學質量,爭取在本學期物理教學能再上新臺階。

二、教學目標。

1、完成本學期第六章到第十章的教學任務;。

2、以學生為主體,發揮教師的指導作用,提高學生的知識水平及思想道德水平;培養學生各方面的能力,使他們健康、全面地發展。

3、本學期還要積極參加教學交流活動,多從其他教師身上獲得經驗、學習方法,取長補短,以提高自己的教學水平。

三、具體措施:

1,認真學習《新課程標準》,領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求,因為新教材其靈活性加強了,難度降底了,實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質,對于每一項要求要落到實處,既不能拔高要求,也不能降底難度。

2,注重教材體系,加強學生的實際操作能力的培養。新教材不僅在傳授文化知識,更注重于培養能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,做到一個一個學生過好訓練關,凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎上,要求每一個學生根據已有的材料,做好有關的物理制作。

3,講求教學的多樣性與靈活性,努力培養學生的思維能力。教學不能默守陳規,應該要時時更新教學方法。本期我要繼續實踐好興趣教學法,雙向交流法,還要充分運用多媒體,進行現代化的多媒體教學,讓科學進入物理課堂,讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生:學習的觀念更新,學習的內容科學,學習的方法優秀。

4,嚴格要求學生,練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性,也會學習,愛學習,但終究學生的自制力不及成人。所以,教師在教學過程中,必須以學生嚴格要求,不能放松任何一個細節的管理。做到課前有預習,課后有復習,課堂勤學習;每課必有一練,杜絕學生不做作業、少做作業,嚴禁學生抄襲他人作業;教育學生養成獨立思問題的能力,使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

5,開展好形式多樣的課外活動,培養學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識,提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時,要注重利用業余時間,組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、下農村進行實驗調查、到工廠去進行勞動實習等。以此達到培養學生的能力,鞏固學生所學的知識。

6,加強教師自身的業務進修,提高自己的教學水平。本期我在教學之余,要認真學習大學有關的物理課程,擴大自己的學識范圍,學習有關教育教學理論,豐富自己的教學經驗,增進教學藝術。多聽課,吸取他人教學之長,全期力爭聽課達20節以上,還要上了一堂教學觀摩課。

7,充分利用教材中的德育因素,加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者,他們是學生學習的榜樣,教師應該在教學過程中,因勢利導對學生進行思想品德教育,使學生從小就具有高尚的道德情操,愛科學、愛祖國等優秀品質。

八年級下學期物理是整個初中物理的重點和難點所在,大多數學生學習起來感到非常吃力,如何把本學期的課程上好,讓學生學好就成為了本學期的教學工作中心。我根據上學期的期末成績分析情況制定了工作計劃。

一、目標要求:

1.培養學生科學探究的實驗能力,自主學習的學習習慣。

2.更新教學觀念,鉆研教材教法,拓寬學生視野,提高學生綜合素質。

3.繼續培養學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。

二、教材分析:

八年級物理下冊主要學習電學、磁學,帶有一部分和電磁學有關的信息傳遞知識。本冊共分五章。第六章電壓和電阻第七章歐姆定律第八章電功率第九章電和磁第十章信息的傳遞。每章的導入提起了學生對本章的興趣,每章的閱讀指導突出了本章的重難點。本書在每章安排了大量的探究性實驗,充分體現了探究性學習的新教學理念。

三、學生情況分析;。

物理是學生剛接觸的一門學科,一些基礎較好、思維靈活、接受性強、自學能力強的學生能按照教師的要求完成任務成績較好。另一些學生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學生沒有養成良好的學習習慣,如上課不專心聽講,不認真做筆記,課前沒預習,課后沒有按時復習,結果不能按時按量的獨立完成作業;有的學生對物理這門學科沒有興趣,這方面女同學較多;還有的學生在學習能力、學習方法上不正確,死記硬背不利于學生在各方面的提高。針對以上各種情況教師要認真制定措施并督導學生養成良好的習慣,培養學生的興趣提高自己的成績。

四、措施:

1、培養學生良好的學習習慣。分析學生不能學好的一個重要原因是沒有形成良好的學習習慣,這樣就無法形成系統的物理知識結構,久而久之學生就失去了信心。因此,本學期開學起,就要很下功夫培養學生良好好的學習習慣。

2、培養學習物理的興趣。常言道“興趣是最好的老師”,有了興趣就可以變苦學為樂學。其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學故事一定程度上能激發學生的興趣,平時教學語言要多變和適當增加幽默感,增強語言的感染力。

3、加大備課力度。備課備得好與否,直接關系到課堂教學的效果好不好,關系到學生能否學好那堂課教師所授知識。

4、注意培養學生的發散思維,才能應對復雜多變的新問題。

5、想法解決計算題丟分大的問題。

6、培養學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。

五、教學進度表。

初中物理八年級教案有哪些(實用17篇)篇四

1.知道升華和凝華的概念。

2.知道升華要吸熱,凝華要放熱。

3.知道生活中的升華和凝華現象。

二、過程與方法。

通過觀察了解升華和凝華現象。

三、情感態度與價值觀。

通過教學活動,激發學生關心環境,樂于探索一些自然現象的物理學道理。

教學重點。

通過碘的升華和凝華實驗培養學生的觀察實驗能力。

通過日常生活中實例的解釋,培養學生用物理知識解決實際問題的能力。

教學難點。

通過識別生活中常見的物態變化現象,培養學生運用物理知識解決實際問題的能力。

教學方法。

觀察法、討論法。

教學用具。

試管、鐵架臺、石棉網、酒精燈、碘、樟腦丸、燒杯、熱水。

教學過程。

一、引入。

冰塊吸熱后熔化成水,再繼續吸熱就變成水蒸氣,這是生活中常見的現象。物質吸熱后能不能從固態直接變為氣態呢?大家有沒有觀察過,冬天,晾在室外濕衣服中的水會結成冰,但衣服上的冰并沒有熔化成水,也會變干,這是為什么呢?學生們在思考、討論。

二、新課學習。

今天我們就來研究這種現象。

大家要注意觀察,現在往試管中放入少量碘,塞緊蓋子后放入盛熱水的燒杯里,觀察到了什么現象?固態碘不見了,試管內看到有紫色的氣,這說明固態碘受熱變成氣態。從熱水中拿出,再放入涼水中觀察。紫色的氣不見了,試管壁上有黑色固態,這說明氣態碘遇冷變成了固態。

物質從固態直接變成氣態叫升華,物質從氣態直接變成固態叫凝華。根據剛才的實驗現象,我們可以知道升華和凝華的過程是互逆的。碘的固體受熱升華后,變成氣體;氣態的碘遇冷后,重新凝華成固態的碘。

板書:升華和凝華。

升華(sublimation)——物質從固態直接變成氣態叫升華。

例如:衣柜里防蟲用的樟腦球,過一段時間就會變小,最后不見了,這是一種升華現象。

凝華——物質從氣態直接變成固態叫凝華。

例如:冬天寒冷的早晨,室外物體上常常掛著一層霜,霜是空氣中的水蒸氣直接凝華而成的小冰粒;寒冷的冬天,早晨玻璃上出現冰花,這是室內的水蒸氣,遇到冷玻璃,凝華成固態冰,形成冰花;冬天,樹枝上出現“霧凇”,這些都是凝華現象。

我們知道熔化和汽化需要吸熱,凝固和液化要放熱,那么升華和凝華呢?升華需要吸熱,因為做實驗時我們加熱了。凝華需要放熱,因為放入涼水中。升華要吸熱,凝華要放熱。

板書:升華過程要吸熱,凝華過程要放熱。

閱讀“科學世界”,能否用我們所學的“物態變化”知識對此現象做出解釋?

三、小結。

本節課我們學了升華和凝華兩個概念。并通過實驗知道了升華要吸熱、凝華要放熱。

四、[動手動腦學物理習題參考答案]。

1.調查得出答案,或經長期觀察得出答案。

2.由于空氣的凝華,凍肉出冷庫后有一部分水附在肉上,所以出庫后會使重量稍有增加,只要是在一個合理的誤差范圍內(如0.5%)是允許的。這與一些非法商販將肉注水是不同的。

五、板書設計。

1.升華和凝華。

升華(sublimation)——物體從固態直接變成氣態叫升華。

凝華——物質從氣態直接變成固態叫凝華。

2.升華吸熱;凝華放熱。

升華過程要吸熱、凝華過程要放熱。

初中物理八年級教案有哪些(實用17篇)篇五

教學目標:

知識與技能:

1、知道杠桿平衡的條件;。

2、能根據實際需要正確選擇和使用杠桿。

過程與方法:經歷“探究杠桿平衡條件”的過程。

情感、態度與價值觀:體驗科學探究的樂趣,了解杠桿在生活中的應用。

教學重難點:探究杠桿平衡條件。

教學器材:桿秤。

分組實驗器材:鐵架臺、杠桿、鉤碼等。

教學方法:實驗探究法。

教學過程:

一、杠桿的原理。

出示桿秤,對桿秤進行分析,畫出支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂。

使用桿秤稱水果,要求稱不等量的水果,請一位學生上來演示。

置疑:

你為什么要這樣稱?

對,我們要使杠桿達到平衡。

杠桿的平衡與哪些因素有關,有什么樣的關系?

與動力、阻力、動力臂、阻力臂有關。

畫力臂的步驟為:第一:在杠桿示意圖上,確定支點,將力的作用線用虛線延長;第二:從支點o向力的作用線做垂線,畫出垂足,則支點到垂足的距離就是力臂;第三:要用虛線畫力臂,支點到垂足用字母表示出來。

二、實驗探究。

通過實驗探究,得到確定的關系。

每2人一組實驗,要求討論如何設計這個實驗。

步驟如下:

(1)將杠桿掛在鐵架臺上,觀察是否在水平位置平衡(靜止);若不是,可調節平衡螺母,使之水平平衡。

開始實驗,完成探究任務。

老師在學生探究過程中進行巡視,發現問題及時提出,讓學生自己去分析、解決問題。

完成實驗后,任意選擇五組,請組中作記錄的學生將結果投影到屏幕上。

將五組中的實驗數據任意各取一組填入表格中,討論可得到什么結論(杠桿平衡的條件)。

教師可提出各種猜想,加減乘除關系都可。

可能有學生得到其他關系式,但不適合所有數據,因此它不是杠桿平衡條件。

【課堂練習】。

1.畫出下圖中f'和f"的力臂,并比較杠桿平衡時f'。

與f"的大小.

三、杠桿的分類。

由杠桿的平衡關系,可以得到當力不等時,對應的力臂也不等。可將杠桿分為三類:

杠桿類型省力杠桿費力杠桿等臂杠桿。

力臂的大小關系l1l2l1l2l1=l2。

力的大小關系f1f2f1f2f1=f2。

力的作用點移動距離的大小關系s1s2。

費距離s1s2。

省距離s1=s2。

分析中提出相關問題:省力、費力是誰相對誰而言?省距離、費距離的含義是什么?

舉例分析:從撬棒撬石頭分析費距離的含義。

所謂省距離或費距離指的是動力作用點移動距離s1,相對于阻力作用點移動距離s2而言的。杠桿平衡條件說明,當動力臂大于阻力臂時,動力小于阻力是省力杠桿。如圖所示,當動力作用點移動s1距離時,阻力作用點移動s2距離,且s1s2,因此使用撬棒撬石頭省力而費距離。

要求學生舉例,并進行分類。

四、課堂小結。

杠桿的平衡條件f1l1=f2l2;。

杠桿的分類:省力杠桿、費力杠桿、等臂杠桿。

五、實踐活動。

1.通過探究,你能理解阿基米德的名言嗎?請就此寫一篇短文。

2.用杠桿知識分析、理解天平的原理和調整過程。

六、板書。

第一節杠桿(一)。

杠桿平衡的條件:

動力×動力臂=阻力×阻力臂。

f1l1=f2l2。

初中物理八年級教案有哪些(實用17篇)篇六

通過實驗,認識浮力。

探究浮力大小與哪些因素有關。

理解阿基米德原理。

1.感受浮力的存在及方向。

2.經歷探究浮力大小與哪些因素有關。

3.會運用阿基米德原理。

4.養成嚴謹的科學態度和協作精神。

1.探究浮力與哪些因素有關。

2.應用阿基米德原理。

1.通過演示實驗一、二達成目標1.

2.通過實驗二和實驗三達成目標2和4.

3.通過達標測試達成目標3.

教師活動學生活動設計意圖。

一.創設情境,設疑激趣。

放映幻燈片,提問,并板書課題。觀看、思考、回答通過觀看圖片:死海中的人可以仰面看書;輪船在水中航線航行;節日放飛的氣球等,引出課題。

二、合作交流,探究新知。

任務一:感受浮力。

實驗一:讓學生將乒乓球按入水中,松手。

提醒學生注意觀察到得現象,并設疑:乒乓球為什么會浮上來?

再設疑:乒乓球靜止時受幾個力得作用?

點評學生的受力分析情況并適時給予鼓勵。

當調動起學生的求知欲望時,引導學生做課本上的實驗,并提出實驗要求。

巡回指導。

學生報告數據時板畫物體受力示意圖。

聽取學生匯報,給予適當的補充說明,得出結論,并板書浮力大小的表達式及浮力的方向。

通過觀察、思考,發表自己的觀點。

組織語言敘述:乒乓球受力情況,并上黑板畫出離得示觀察鐵塊的運動情況。

引起認知上的沖突。

學生通過回答,爭論,對需要探究的問題更明確。

根據要求進行實驗,并記錄數據。

比較數據:思考,討論,發表自己的觀點。

意圖。通過實驗感受浮力。

任務二:經歷探究浮力大小與哪些因素有關?

提問:浮力跟什么因素有關?耐心聽取學生的猜想,并對各種猜想提出疑問,最后達成共識。

引導學生做實驗去驗證。(為學生提供實驗器材)。

巡回指導。

聽取學生匯報。引導學生學會評估。

而后得出結論。并點出這一結論2000多年前阿基米德就得出來了。它不僅適用于液體也適用于氣體帶著疑問思考。

發表自己的觀點。

根據要求進行實驗操作,認真觀察實驗現象,記錄實驗數據,通過探究實驗,思考,回答。

通過實驗理解阿基米德原理。

三、歸納總結,說出收獲。

這節課你學會了什么?大膽敘述自己的收獲。

培養學生的歸納總結并表達能力。

初中物理八年級教案有哪些(實用17篇)篇七

杠桿(一)。

教學目標:

知識與技能:

(1)知道什么是杠桿;。

(2)理解支點、阻力、阻力臂、動力、動力臂。

過程與方法:通過舉例認識杠桿,會分析杠桿的幾個概念。

情感、態度與價值觀:體驗科學探究的樂趣,了解杠桿在生活中的應用。

教學重點:認識杠桿。

教學過程:

一、引入新課。

通過浮力的學習,同學們已經知道了阿基米德是古希臘偉大的科學家,他在物理學方面的主要貢獻有兩項:浮力問題與杠桿平衡問題。阿基米德有句名言:“給我一個支點,我可以撬動地球。”

置疑:阿基米德說這句話的根據是什么?你認為這可能嗎?

阿基米德用來撬動地球的工具就是杠桿,也就是這節課要研究的問題。

二、杠桿。

1、認識杠桿。

要求學生觀察書上圖12-2-3:生活中的常見的杠桿。

要求學生舉出其他生活中的杠桿。

進行討論,找出圖中杠桿的共同特征——都繞一固定點轉動。

教師出示羊角錘,分析使用時有一固定點。

要求學生分析其余杠桿的固定點。

得到杠桿概念:在力的作用下,能繞某一固定點轉動的硬桿,叫杠桿。

“硬桿”指在力作用下不易發生形變的受力的桿狀物體,可以是直的也可是彎的,形狀也可以是各種各樣,可是方的、圓的等。

要求學生再舉其他例子。

例如:用來擰螺母的扳手可以使我們輕易地將螺母擰緊或擰松。

訂書機可以很方便地把紙裝訂在一起。

2、與杠桿有關的概念。

首先認識杠桿的幾個概念。

支點(o):杠桿繞著轉動的固定點。

動力(f1):使杠桿轉動的力。

阻力(f2):阻礙杠桿轉動的力。

動力臂(l1):支點到動力作用線的距離。

阻力臂(l2):支點到阻力作用線的距離。

力臂是支點到力的作用線的距離,作力臂的步驟:(1)找準支點;(2)沿力的方向作出力的作用線;(3)從支點向力的作用線畫垂線;(4)標出力臂。

教師舉杠桿撬球的例子分析五個概念。

畫出杠桿撬球中的各種物理量。

支點是杠桿繞著轉動的固定點,在分析支點時,我們可以假想杠桿發生轉動,杠桿圍繞哪一點轉動,哪一點就是支點。如圖所示,我們假設杠桿在動力作用下做逆時針轉動,其中o點是不動的,所以o點就是支點。

力的作用線就是從力在杠桿上的作用點起,沿力的方向所畫的直線,如圖所示,動力的作用線是從a點起沿f1方向的直線。

從支點o向動力f1的作用線所畫的垂線就是動力臂l1,從支點o向阻力f2的作用線所畫的垂線就是阻力臂l2了。畫力臂實際上就是作一個點到一條線的垂線,只要把平面幾何中作“點到直線的距離”的方法遷移過來,就不難解決力臂作法這一難點。

必須明確:力臂是支點到力的作用線的垂直距離,而不是支點到力的作用點的距離,如圖所示中,不能把oa和ob作為動力臂和阻力臂。

例題:在黑板上畫出各杠桿的示意圖,畫出它們的支點、動力和阻力。

如:鍘刀、瓶蓋起子、獨輪車、鐵鍬等。

由4名學生分別畫出它們的動力臂和阻力臂,巡回指導,最后進行講評。

可選擇分析一些實際杠桿,如:抽水機、汽車剎車踏板、胳膊、縫紉機踏板等。

三、課堂小結。

認識杠桿,并介紹了杠桿的幾個重要概念,學會分析生活中的杠桿。

四、實踐活動。

注意觀察生活中有哪些杠桿,試著分析它們的支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂。

五、板書:

第一節杠桿(一)。

杠桿:1、杠桿:在力的作用下,能繞某一固定點轉動的硬桿,叫杠桿。

2、杠桿的幾個概念:

支點(o):杠桿繞著轉動的固定點。

動力(f1):使杠桿轉動的力。

阻力(f2):阻礙杠桿轉動的力。

動力臂(l1):支點到動力作用線的距離。

阻力臂(l2):支點到阻力作用線的距離。

初中物理八年級教案有哪些(實用17篇)篇八

1、觀察物體上浮、下沉、懸浮的現象,尋找使物體浮與沉的方法。

2、理解物體的浮沉條件,能應用浮沉條件解釋一些簡單的問題。

3、經歷探究物體浮沉條件的過程,培養學生的分析概括能力。

4、通過對浮沉條件的應用,培養學生運用物理知識解決實際問題的能力.

5、通過學生課外活動小制作和查閱打撈中山艦的資料,培養學生獲取信息和動手的能力。

重點與難點。

1、理解物體的浮沉條件,能應用浮沉條件解釋一些簡單的問題。

2、通過對浮沉條件的應用,培養學生運用物理知識解決實際問題的能力。

教學用具。

小木塊、小石塊、小鐵塊、小塑料塊、橡皮泥量筒水等。

教學方法。

實驗觀察法討論法等。

教學過程。

引入:

進行新課。

進行交流與討論:交流一:上浮的物體有小木塊、小塑料塊、下沉的物體有小石塊、小鐵塊、橡皮泥。

交流二:上浮的物體最后漂在水面上,下沉的物體最后落到容器的底部。

交流三:把橡皮泥做成碗狀,橡皮泥也可以漂浮在水面上。

交流四:提出問題,有沒有什么物體可以懸浮在液體中呢?

同學們想一想,怎樣使下沉的物體浮起來?又怎樣使上浮的物體沉下去?

演示活動一:

把一生雞蛋放入盛水的500ml的大量筒中,可以觀察到雞蛋下沉到量筒的底部,把一把鹽撒入水中,等一會兒,發現雞蛋慢慢地浮起來了,此時合理調節好鹽水的濃度,可以觀察到雞蛋能停留在鹽水中,如果再向鹽水中加鹽,又可以看到雞蛋繼續上浮。

演示活動二:

學生進行演示:調整所掛的重物,能使氣球停在教室內。

歸納與小結:使物體上浮或下沉,我們可以通過改變物體所受到的重力和浮力的大小來控制物體的浮與沉。

提出問題:那么,物體上浮與下沉時,物體受到的浮力與重力之間又有什么關系呢。

問題一:如何知道物體的重力大小?

問題二:如何知道物體浸在液體中所受到的浮力大小呢?

問題三:對于在水中上浮的物體,如木塊,其浸沒在水中的浮力又如何測量?

問題四:如何知道物體排開液體的體積呢?

小結:我們在探究物體的浮沉條件時,可以用實驗器材測量出物體的重力與物體浸在液體中所受到的浮力,根據所知道的浮沉情況與實驗結果,就可以分析出物體的浮沉條件了。

活動器材的選擇:彈簧測力計、量筒、水、木塊、小鐵塊、螺絲帽、鐵釘、配適當重物的小玻璃瓶等。

活動操作步驟:用彈簧測力計分別測出物體的重力,然后將物體分別掛在彈簧測力計的掛鉤上,緩慢浸沒在水中,觀察物體的浮沉情況與彈簧測力計的示數,等彈簧測力計的示數穩定后,記錄彈簧測力計的示數,分別把實驗數據記錄在書本中的表格中。

分析活動探究結果。

活動交流與總結一:

當物體浸沒在某種液體中,浮力大于重力時物體上浮;浮力小于重力時物體下沉;浮力等于重力時物體懸浮。

板書:

當g物f浮時,下沉;。

當g物=f浮時,懸浮;。

當g物。

評價與思考:

在活動中,我們是通過改變物體的密度使物體上浮或下沉、懸浮的,其實我們還可以通過改變液體的密度使物體上浮、下沉、懸浮。

學生看書了解有關浮沉條件的利用。

小結:你學到了什么?

密度與浮力(復習)。

課型:復習。

初中物理八年級教案有哪些(實用17篇)篇九

教學目標:

1、知識和技能

了解什么是凸透鏡,什么是凹透鏡,了解透鏡的焦點、焦距。

了解凸透鏡和凹透鏡對光的作用。

2、過程和方法

觀察凸透鏡對光的會聚作用和凹透鏡對光的發散作用。

3、情感、態度、價值觀

能保持對自然界的好奇,初步領略自然現象的美好與和諧。

重、難點:

焦點、焦距的定義。

透鏡對光的折射作用。

教學器材:

激光源、各種透鏡

教學課時:2課時

教學過程:

一、前提測評:

完成光路圖:

空氣 玻璃

水 空氣

二、導學達標:

引入課題:我們經常用到一些玻璃器件。如:眼鏡、照相機的鏡頭,它們有什么作用?

進行新課:

1、透鏡:一些玻璃做的透明的器件(實物觀察)

凸透鏡:中間厚、邊緣薄的透鏡

凹透鏡:中間薄、邊緣厚的透鏡 (圖3.1-1示)

2、透鏡的做法:

主光軸:連接圓心的直線

光心:透鏡的中心 光心在主光軸上。 通過光心的光線傳播方向不改變

3、透鏡對光的折射作用:

(1)、凸透鏡對光有會聚作用,又叫會聚透鏡。

(2)、凹透鏡對光有發散作用,又叫發散透鏡。

4、焦點和焦距:

焦點:與主光軸平行的光線通過凸透鏡后會聚到一點,叫凸透鏡的焦點。

焦點有幾個?

焦距:焦點到光心的距離。單位是什么?

5、凹透鏡的焦點和焦距

6、兩種透鏡上能畫三條特殊的光線

三、達標練習:完成物理套餐中的本節內容。

小 結:根據板書,總結本節內容,明確重、難點。

課后活動:完成課本練習。寫出日常生活中你見到的透鏡。

教學后記:對光心、主光軸的知識進行補充。會聚、發散的結論。

初中物理八年級教案有哪些(實用17篇)篇十

2、會用物體的慣性解釋慣性現象,培養學生的語言表述能力。

3、通過慣性現象,向學生進行交通安全教育。

慣性球、慣性小車和木塊。

牛頓第一定律的內容是什么?

這里提出了一切物體都有慣性,物體在任何情況下都有慣性。

教師:一切物體都有慣性,下面我們做幾個表現物體具有慣性的有趣實驗。

1、慣性小球實驗。

(演示)。

小木片彈出去后,小球落在了原處。

大家都知道這是由于小球有慣性,但是如何用簡單明了的語言解釋這個現象呢?

2、鋼筆帽的慣性實驗。

(學生操作)。

教師提問:請大家解釋當紙條抽出時,筆帽為什么不倒?

(學生回答,教師講評)。

鋼筆帽是靜止的,當紙條迅速抽出時,由于筆帽有慣性,還要保持靜止狀態,所以筆帽不倒。

3、剎車時的慣性現象。

(演示,并請學生解釋,教師講評)。

這個實驗再現了汽車緊急剎車時乘客向前倒這一普遍現象。

4、汽車起動發生的慣性現象。

教師:請大家解釋汽車起動時乘客為什么向后傾倒?

(學生回答:教師講評)。

1、章后習題1。

(教師講評從略)。

2、章后習題4。

(教師講評從略)。

3、習題3。

(教師講評從略)。

4、習題2。

(學生答)。

飛機速度越大,高度越大,提前量也應該越大,飛機投彈也遵循這個規律。

5、節后練習4。

(學生答)。

我們同學騎自行車也應如此,不騎快車、精神集中、車閘要靈。

初中物理八年級教案有哪些(實用17篇)篇十一

常識性了解照度的概念。

2、能力目標。

培養學生用物理知識解決實際問題的能力。

3、情感目標。

通過照度對視力影響的介紹,激發學生的求知欲。

二、教材分析。

教材通過把光源設置在不同位置,觀察桌面的明暗程度給出照度的概念和單位,然后介紹了自然界中典型情況下的照度和國家規定標準中的學校用房的平均照度.最后通過實驗照度與光源距離、與光照面的傾斜程度的關系.

三、教法建議。

1)通過實驗觀察與測量加強學生對照度的感性認識.

2)讓學生通過實際測量教室各位置的照度,判斷是否達到國家標準.從而使學生增強“標準”意識.

3)照度與光源距離、與光照面的傾斜程度的關系,最好讓學生通過實驗自己歸納得出.

四、教學重點:

照度與光源距離、與光照面的傾斜程度的關系。

五、教具:

照度計、點光源、每個同學帶一個手電筒。

六、教學過程:

一、新課引入。

在暗室中進行學生實驗:用手電筒垂直照射桌面,改變與桌面的距離,觀察桌面明亮程度的變化,引入照度的概念.

二、新課教學。

1.照度的概念。

給出照度的概念后,介紹自然界中典型情況下的照度,以及國家規定的照度衛生標準.

讓學生感知照度:給出國家規定的教室桌面的照度標準,通過改變教室內燈的個數,來達到桌面的規定照度標準,若教室燈的亮度不夠,可采用手電筒輔助照明.

2.影響照度的因素。

提出問題:照度與哪些因素有關?

學生猜想:學生可能猜測出很多方面,如與光源有關等,正確的給與肯定.屬于本節課實驗探究活動范圍的不予判斷.

設計實驗:

實驗探究:

限定條件:同一光源。

研究內容:

1)照度與光源距離的關系。

2)照度與光照面傾斜程度的關系。

學生交流分析得出結論:

對同一個光源來說,光源離光照面越遠,光照面上的照度越小;光源離光照面越近,光照面上的照度越大.

光源與光照面距離一定的條件下,垂直照射與斜射比較,垂直照射的照度大;光線越傾斜,照度越小.

進行眼睛的保健衛生教育.

三、板書設計。

初中物理八年級教案有哪些(實用17篇)篇十二

1.重點:

(1)色散現象

(2)物體的顏色

(3)光的三基色和顏料的三原色

2.難點:

(1)決定物體顏色的因素

(2)會區分光的三基色和顏料的三原色

1.學生課前準備:一塊圓紙板、一根火柴棍、水彩顏料

2.教學器材:三棱鏡、七色光板、紅、綠、藍三色板、多媒體課件

提出

問題由生活中的自然現象提問:

這些美麗的色彩是從哪里來的呢?

難道陽光是由這些美麗的色彩構成的嗎?利用學生熟悉的生活經驗,引發他們的思考

光的色散演示實驗:

七色光

復合成

白光使用七色光板,通過快速旋轉來演示七色光復合成白光的現象。

請學生把七色光按一定的顏色比例,畫在圓盤上,現場制作七色光板。

讓學生用自己做好的七色光板,完成七色光復合成白光的實驗。學生觀察

學生動手制作七色光板:

在預先準備好的圓紙板上,劃分成六個面積不等的扇形,扇形區的顏色和圓心角按逆時針順序分別為:紅色、橙色、黃色、綠色、藍色、紫色.顏色可以用水彩或彩色粉筆涂上,也可以貼上不同顏色的色紙.然后用筆在圓盤中心扎一個孔,再插入一根火柴棍即完成。

學生做七色光復合成白光的實驗.轉動這個圓盤,觀察盤上顏色的變化。

初中物理八年級教案有哪些(實用17篇)篇十三

自學、相信自己

1、降落傘在空中滯留的時間可能與 、 、 有關。

2、在設計實驗時,常用的方法是先考察其中一個因素對研究問題的影響,而保持其它因素不變,這種方法叫做 法。

4、測量儀器在使用前,一般應先調整指針到 ,這個過程叫做 。

三、交流研討,學習新知

(一)、控制變量法

1、閱讀p16內容,探討“降落傘在空中滯留時間與什么因素有關?”

2、在設計實驗時,如果有多個因素對研究問題有影響,常用的方法是先考慮其中一個因素對研究問題的影響,而保持其他因素不變,這種方法叫做“控制變量法”。

(二)、測量儀器的選擇與使用

1、看圖,提問:怎么樣探究降落傘在空中滯留的時間呢?

2、引出儀器的使用和選擇,引導看圖p17.

調零: 。

(三)、不規則面積的測量方法

1、問題:若要測量鞋底的面積怎么辦?

2、歸納方法: 。

3、復習科學探究的步驟:

三.鞏固?延伸

2221、(1)、3600cm=dm= m

(2)、2h30min=h= s

2、在探究降落傘在空中滯留時間與什么因素有關的實驗中,某同學猜想可能與傘的形狀、面積、傘繩的長度有關。他為了探究滯留時間與傘的形狀是否有關,應在的條件下進行實驗,這種探究的方法叫。

3、估測是物理學中常用的一種方法。我們可以運用身體上某個器官或部位進行一些物理量的估測。例如:利用手臂的長度可以估測一個物體的長度。你還可以利用身體上的 估測。

4、某物理課外小組在“探究降落傘在空中滯留的時間長短”的問題。

(1)、為了探究“降落傘在空中滯留的時間可能與降落傘的形狀有關”的猜想,他們利用所選的儀器進行實驗時,必須保持兩次傘繩的長度、傘下降的高度、傘下所吊的重物和傘的面積都 ,這樣才能探究出傘的滯留時間與傘的形狀是否有關。

(2)、為了探究“降落傘在空中滯留的時間可能與降落傘的面積有關”的猜想,他們利用所選的器材和工具進行實驗時,必須保持 、 、 和 等不變,只改變傘的,這樣才能探究出傘在空中滯留時間是否與傘的面積有關。

(3)、為了探究“降落傘在空中滯留的時間可能與傘繩長度有關”的猜想,他們實驗時必須保持 、 、 和 等不變,只改變,這樣才能探究出傘在空中滯留時間是否與傘繩長度有關。

(4)、以上探究過程中采用了 的方法進行科學探究。

5、小明看到教室門窗上的玻璃被大風吹碎了,他想換一塊玻璃,需測一下尺寸,他應選擇()

a、分度值為1dm的刻度尺b、分度值為1cm的刻度尺

c、分度值為1mm的刻度尺d、分度值為1μm的刻度尺

6、對于儀器量程的選擇,下列說法正確的是()

a、隨便選擇,只要能測出結果就行 b、大量程較好,沒有不能測的

c、小量程較好,精確度高d、根據實際需要,選擇合適的量程

7、每次只改變其中的一個量,而保持其他因素不變,這種方法叫()

a、累積法 b、先易后難法 c、控制變量法 d、探究法

8、小明用手表測自己從家到學校的時間,出發前他看了一下手表,時間為7:50,到學校時,他又看了一下手表,時間為8:10,則他從家到學校所用的時間為( )

a、7:50b、8:10 c、0:20 d都不對

9、某技師用一把刻度尺均勻的米尺量得一工件的長度為980mm,后來經過精確測量,發現此米尺上所標出的1m實際為1002.0mm,則該工件的真實長度最接近于()

a、1002.0mm b、1000mm c、982.0mm d、978.0mm

10、有如下幾種刻度尺:a、米尺;b、分米刻度尺;c、厘米刻度尺;d、毫米刻度尺。要測量以下幾個長度,請將合適的刻度尺的序號填在橫線上。

(1)、環形跑道的長 ;

(2)、公路上兩里程碑之間的距離 ;

(3)、量機械零件的長度。

四、當堂反饋小結

1.交流檢查錯誤訂正的情況,老師巡視答疑。

2.回想本節課所學的內容,你學到哪些?還有哪些疑問?

五、學/教后反思:

初中物理八年級教案有哪些(實用17篇)篇十四

(2)在傳播過程中減弱.如:城市內種樹,修隔音墻等.

(3)在人耳處減弱.如戴上防噪聲耳塞,用雙手捂住耳孔等.

5.人耳聽到聲音的頻率。

人耳聽到聲音的頻率為20hz---0hz。

6.超聲波。

(1)定義:頻率高于20000hz的聲波叫做超聲波.

(2)性質:方向性好、穿透能力強、易于獲得較集中的聲能、傳播距離遠.

(3)用途:超聲波的聲吶測距、超聲成像、超聲測速(多普勒效應)、超聲清洗、超聲焊接及超聲碎石.

7.次聲波。

(1)定義:頻率低于20hz的聲波叫做次聲波。

(2)用途:可用來預報地震、臺風和監測核爆炸.

8.課堂練習:。

(1)從物理學的角度看,噪聲是指聲源做________振動時發出的聲音,從環境保護的角度看,凡是影響人們正常_________、__________和_________的聲音,以及人們在某些場合_________的聲音,都屬于噪聲。

(2)人們把_____________稱作“隱形殺手”,這是因為它影響人睡眠、休息、學習和工作以外,還會損害人的______________,使人產生頭痛,____________力哀退等神經哀弱癥狀,噪聲還是誘發__________等疾病的重要原因之一。

(3)現代城市把控制噪聲列為城市_______________的主要項目之一。包括我國在內的許多國家都制定了針對不同環境的__________。

(4)對噪聲污染的治理,主要是消除或減弱噪聲,減弱噪聲的途徑有三條,分別是控制___________,阻斷_________,在___________減弱噪聲。

(5)下列關于噪聲的說法正確的是。

a噪聲一定會致人傷害b在家里,幾位同學旁若無人地引吭高歌不是噪聲。

c與環境需要不相符合的聲音都是噪聲d控制噪聲只能從聲源和人耳處減弱。

(6)下列各聲音屬于噪聲的是()。

a音樂會里的鋼琴聲b節目的焰火鞭炮聲。

c指甲在鋼板上劃過的聲音d郊游時,樹林里的鳥鳴聲。

(7)下列措施不能減弱噪聲的是()。

a在摩托車上安裝消聲器b裝在城市高架道路兩側的透明板墻。

c在人耳處戴上助聽器d在聲音傳播途中植樹造林。

(8)聲音頻率__________________的聲波叫超聲波,低于____________的聲音叫次聲波。

(9)利用聲吶測距時,需要知道__________________,需測出______________,從而測算出該物體所處的位置。

四.布置作業。

一份練習。

初中物理八年級教案有哪些(實用17篇)篇十五

了解現代技術中與聲有關的知識的應用。

2、過程與方法

通過觀察、參觀或看錄像等有關的文字、圖片、音像資料,獲得社會生活中聲的利用方面的知識。

3、情感、態度和價值觀

通過學習,了解聲在現代技術中的應用,進一步增加對科學的熱愛。

二、教學重點

生活中利用聲的例子

三、教學課時:1課時

四、教法與學法:閱讀自學法、討論法

五、教學過程

學生活動

(1)自由說出所了解的利用聲的現象;

(2)觀看相關的錄像;

(3)討論對以上的應用例子怎樣歸類

在此基礎上,老師綜合學生所舉的例子和初步的分類方法,進行總結性的講解。

1、聲與信息

計算:小明向較遠的高山大喊一聲,經過1.2s聽到回聲,請問:小明距離高山多遠?(當時氣溫是15℃)

學生算出結果后,清楚回聲可以測出距離。

(1)介紹蝙蝠采用回聲定位來確定目標的位置

(2)介紹聲吶技術產生的背景以及現代聲吶技術的應用方面

(3)介紹b超在醫學上的應用

(4)超聲波測出金屬內部的傷痕

2、聲與能量

介紹超聲波清洗精細機械;

超聲振動除結石。

超聲波潔牙。

課堂小結:

聲可以應用在哪些方面?

課后作業:

完成物理時習在線相關內容

初中物理八年級教案有哪些(實用17篇)篇十六

二、慣性

這里提出了一切物體都有慣性,物體在任何情況下都有慣性.

三、慣性現象

教師:一切物體都有慣性.下面我們做幾個表現物體具有慣性的有趣實驗.

1.慣性小球實驗

(演示)

小木片彈出去后,小球落在了原處.

大家都知道這是由于小球有慣性.但是如何用簡單明了的語言解釋這個現象呢?

2.鋼筆帽的.慣性實驗.

(學生操作)

教師提問:請大家解釋當紙條抽出時,筆帽為什么不倒?

(學生回答,教師講評)

3.剎車時的慣性現象

(演示,并請學生解釋,教師講評)

這個實驗再現了汽車緊急剎車時乘客向前倒這一普遍現象.

4.汽車起動發生的慣性現象

教師:請大家解釋汽車起動時乘客為什么向后傾倒?

(學生回答:教師講評)

四、學生練習

1.章后習題1

(教師講評從略)

2.章后習題4

(教師講評從略)

3.習題3

(教師講評從略)

4.習題2

(學生答)

飛機速度越大,高度越大,提前量也應該越大.飛機投彈也遵循這個規律.

5.節后練習4

(學生答)

五、學生閱讀“汽車剎車之后”

我們同學騎自行車也應如此.不騎快車、精神集中、車閘要靈.

初中物理八年級教案有哪些(實用17篇)篇十七

教學內容:

教材第108頁——112頁。1、質量的定義和單位;2、質量的測量與天平的使用;3、實驗——用天平測量固體和液體的質量;4、質量不隨它的形狀、物態和位置而改變。

教學目標:

一.知識與技能:1.初步認識質量的概念,知道質量的單位;2.了解天平的構造,掌握天平的使用方法。3、認識質量是不隨物體的形狀、狀態、空間位置和溫度而變的物理量。

二、過程與方法:1.體驗一些物體的質量,對一些常見物體的質量有估測的能力;2.通過用天平測量常見的固體和液體的質量,掌握天平的使用方法;3.通過觀察、實驗,認識質量是不隨物體的形狀、狀態、空間位置和溫度而變的物理量。

三.情感態度與價值觀:1.通過天平使用的技能訓練,培養學生嚴謹的科學態度與協作精神;2.通過對物質質量的測量,獲得成功的喜悅;教學重點:質量的單位和用天平測質量。

教學難點:

正確使用天平測量固體和液體的質量。

教法學法:

實驗演示法,討論法。

教學用具:

學生天平(帶砝碼),小石塊,水、燒杯,礦泉水瓶子一個。教學課時:1課時。

教學過程:

一、引入新課。

問:自行車是用哪些材料制成?

答:鋼、鐵、橡膠等材料制成的,教師接著說明:一般我們把自行車稱為物體,鋼、鐵、橡膠等稱為物質。這樣我們可以說:自行車這個物體是由鋼、鐵、橡膠等物質構成的,其它物體如:鐵釘、鐵錘、桌子、凳子等也都是由物質構成的。宇宙上的一切物體都是由物質構成的。

二、新課教學。

1、質量。

(1)對實物的觀察,引入質量的概念。

鐵釘和鐵錘含有鐵這種物質的多少不同,桌子和凳子含有木這種物質的多少不同,物理學里為了表示物體的這個性質就引入了質量這個物理量。

質量是表示物體所含物質的多少。

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一個學期即將結束,作為一名教師,我覺得需要對這段時間的工作進行總結。接下來,我們一起來看看小編為大家整理的優秀教師總結范文,或許能給大家一些啟發和借鑒。
優秀作文是在語言組織、邏輯思維、表達能力等方面表現出色的一篇作文。無憂的微笑:每個人都羨慕他的微笑,因為那是一種無憂無慮的微笑。“嘟嘟嘟………”我坐在直升飛機上
幼兒園教案能夠為幼兒提供有針對性的學習指導,促進他們全面發展。范文中的教案設計了豐富多樣的教學活動,使幼兒在學習中得到全面發展。準備:自己準備方塊(石子)5塊。
年度總結是對過去一年工作和生活的交代,為未來的發展奠定堅實基礎。年度總結是一個反思和總結的過程,通過它我們可以更好地認識自己,改進自己。酒店自試營業至今已1年有
通過寫心得體會,我們可以更好地與他人交流、分享和學習,促進個人和團隊的成長。掌握一些優秀的心得體會范文,有助于我們提升自己的寫作水平。學習三老,學習他們“用行動
通過社會實踐報告的撰寫,我們能夠反思自己的社會責任感和價值觀。以下是小編為大家整理的一些社會實踐報告,希望對大家的寫作有所幫助。白駒過隙,一轉眼,我們已迎來了大
工作計劃范文是對未來工作計劃進行規劃和安排的一種書面材料,它能夠幫助我們合理安排時間和資源。以下是一些經過精心挑選的工作計劃范文,供大家借鑒和參考,希望能夠幫助
春節期間,孩子們會得到壓歲錢,這是長輩們給予子孫福利的一種方式。以下是小編為大家收集的春節總結范文,希望能給大家一些參考和啟發。在新春到來之際,特舉辦此次春節晚
優秀作文是對作者在表達觀點、展開論述、語言表達等方面取得較高水平的文字作品,它能夠吸引讀者的注意力,引發共鳴,展現作者的獨特思維和才華。以下是一些經典優秀作文的
通過總結心得體會,我們可以更深入地認識自己,了解自己在某個領域的優勢和不足,從而更好地發展自己。以下是一些經典的心得體會樣本,您可以學習他們的寫作方式和表達技巧
合同協議是商業活動中必不可少的一環,它能夠保護合同雙方的合法權益。以下是一些具有法律效力的合同協議樣本,可以作為參考和模板使用。合同號:貸款人:借款人:借款人為
在學習寫作的過程中,范文范本起著重要的作用,它幫助我們了解優秀作品的結構和特點。如果你對范文范本感興趣,可以繼續閱讀以下范例,相信會有所收獲。為切實加強藥品零售
教案中應該包含家庭作業,與家長合作,促進幼兒綜合素質的提高。接下來,讓我們一起欣賞一些經典的小班教案案例,共同學習提高。1、能運用多種感官感知棒棒糖、棉花糖和跳
教學工作計劃是指在一段時間內對于教師教學活動進行規劃和安排的一種書面材料,它是教師專業發展和提高教學效果的重要手段。以下是小編為大家收集的教學工作計劃范文,希望
寫心得體會可以讓我們更加明確自己的目標和方向,為未來的發展提供指導。隨后,我們將瀏覽一些關于心得體會的范文,希望能夠從中找到一些寫作上的啟發和借鑒。
通過幼兒園工作計劃的實施,可以提高教師的工作積極性和幼兒的學習興趣。在下面這些實例中,你能找到各種類型的幼兒園工作計劃,從而提升你的編寫水平。一、生活常規:1、
發言稿的撰寫并非一蹴而就,我們需要花費一定的時間來深思熟慮每一個觀點和論據的選擇。掌握了一些發言稿的寫作技巧,我們就可以發揮自己的優勢,并做出一份令人稱贊的發言
通過寫個人總結,我可以深入思考自己的學習方法和態度,為自己制定更好的學習計劃。小編為大家精心挑選了這些個人總結范文,希望對大家的寫作有所幫助。工作了這么久,發現
銷售工作計劃需要有明確的時間安排和具體的銷售任務,確保銷售工作的順利進行。以下是小編為大家收集的銷售工作計劃范文,供大家參考和學習。明聯公司是一個電信和數據通訊
優秀作文要注重細節描寫,通過細膩的描寫能夠讓讀者更好地體驗文章所傳達的情感。以下是一些優秀作文的片段引用,希望能給大家提供一些寫作上的啟示和思考。撫摸著我的頭發
優秀作文揭示了作者的獨特觀點和深入思考,讓人深感作者的才情和能力。在下面的范文中,你可以看到一些優秀作文的寫作思路和技巧,希望對大家有所幫助。我有一個最好的朋友
寫心得體會是對自己思考、理解和成長的一種自我反省和總結。以下是小編為大家精選的一些優秀心得體會范文,供大家參考和借鑒。經歷了項目立項之初大家確定項目立意點的思考
誠信是商業交往中的金字招牌,它能夠提高企業的聲譽和競爭力。以下是社會各界成功人士樹立誠信形象的范例,供大家參考。又是一個忙碌的夜晚。燈光照射著畫滿紅叉叉的試卷。
優秀作文驚艷了文字的世界,讓人重新認識了語言的力量和人類思維的遼闊。下面是一些經典的優秀作文摘抄,無論是內容還是表達方式,都值得我們借鑒和學習。周日早上,陽光明
培訓計劃是一個詳細的學習和發展安排,旨在提高個人或團隊的專業能力。接下來將為大家介紹一些有效的培訓計劃實施步驟和注意事項。委機關各處室、國資公司:為貫徹市委、市
月工作總結是每個月結束時對自己在工作中的表現進行總結和概括的一種書面材料,它可以幫助我們回顧過去的工作,發現問題并進行改進,提高工作效率。在范文中,我們不僅可以
編寫計劃書要考慮各種因素和風險,盡量做到有備無患,減少因未預料到的問題而造成的麻煩和損失。以下是一些經典的計劃書范文,希望能給大家帶來一些靈感和思路。
心得體會是思考和總結的結果,可以使我們更好地回顧過去,展望未來。以下范文中涉及的話題非常豐富,從學習方法到人際關系,從自我管理到團隊協作,都有精彩的觀點和見解。
在社交場合中,自我介紹是一種必備的技能,它可以幫助建立聯系和增進交流。接下來是一些優秀自我介紹的范例,希望對大家有所幫助。各位考官好,今天能夠站在這里參加面試,
計劃書可以提前考慮到各種可能的情況,避免出現意外和延誤。下面是一些來自不同領域的計劃書范文,希望能夠為大家提供不同角度的思考和參考。延遲退休方案就要來了,你知道
在幼兒園教案中,教師會詳細規劃教學內容、教學目標、教學方法以及評估方式,以提高教學的效果。幼兒園教案范文二:關于動手制作的教案,通過手工制作活動培養幼兒的動手能
培訓心得是培訓學習的一個重要環節,也是對培訓效果的一種評估和總結。下面是一些值得一讀的培訓心得,希望能給你們帶來一些新的思路。青年志愿者活動是倡導團結友愛、助人
發言稿可以讓演講者更好地組織和表達自己的想法,提高演講效果。盡管寫作發言稿可能并不容易,但只要我們堅持不懈地努力學習和實踐,相信一定能夠寫出一篇令人滿意的發言稿
3.范文范本的重要性在于它可以幫助我們更好地理解和掌握所學知識,以及提高我們的寫作水平。以下是一些優秀范文的匯總,希望能夠給大家帶來一些對寫作的新的認識和理解。
優秀作文能夠激發讀者的思考和想象力,給人以啟發和啟示。通過閱讀這些優秀作文范文,我們可以開拓眼界,提升審美和思維的廣度。單元目標:1.情感與態度:感受學校環境的
檢討書的寫作過程中,我們要真實客觀地評估自己的行為,明確自己的優點和不足,為今后的發展提供有益的參考。我們將分享一些成功人士的檢討書范文,希望能給大家帶來一些靈
通過寫優秀作文,我們可以鍛煉自己的邏輯思維和觀察力,提高自己的綜合素質。小編精選了一些優秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和借鑒。秋天是蔚藍的,那是雨
優秀作文運用多樣的修辭手法和豐富的詞匯,使寫作更加生動有趣。下面是一些經典的優秀作文案例,希望能夠對大家的寫作有所啟發。1、分別后的人生猶如一條街,讓我們共同為
8.讀后感可以提高我們的寫作能力和思維邏輯能力,對提升語文素養有很大的幫助。如果你對讀后感的寫作還不夠熟悉,不妨看看以下范文,或許能給你一些靈感和指導。
時光荏苒,一年又快要結束了,是時候做一份年度總結了。不同人的年度總結內容和形式各有不同,以下是一些常見的年度總結范文,供大家參考。在新的一年里,為了更進一步貫徹
優秀作文不僅僅是內容上的卓越表現,還需要在語法、拼寫、標點等方面做到無懈可擊。優秀的作文不僅僅是語言流暢,更需要有深度和獨到的見解。在寫作過程中,我們要注重提升
通過就職,我們可以獲得新的職業經驗和技能,豐富自己的個人履歷。通過閱讀一些成功的就職經驗分享,我們可以更好地理解適應職場的技巧和方法。大家好!我叫郭鎵雋,今年1
在現代商業社會中,買賣不僅僅是簡單的交換行為,更是商家和消費者之間建立長久合作關系的起點。在網購時,要注意選擇正規的電商平臺和可靠的賣家,確保購物安全。
讀后感是一種對作品的響應,通過表達自己的觀點和反思,可以讓我們更好地理解和吸收作品的內在精神。最后,為大家整理了一些名人學者對作品的評價和讀后感,供大家參考學習
通過寫心得體會,我們可以將日常的瑣碎經歷轉化為有意義的思考和成長。以下是小編為大家整理的一些優秀心得體會范文,供大家參考借鑒。希望對寫作心得體會有所啟發和幫助。
人生不應該只有茍且和平庸,我們應該追求更高的境界和更美好的生活。以下是一些優秀的人生總結范文,希望可以給大家帶來一些有關人生的思考和啟示。生命是一次曲折而艱辛的
黨員心得體會是對自己在黨的群眾工作中的困惑、挫折和收獲的思考和總結。以下是小編為大家整理的一些黨員心得體會范文,供大家參考借鑒。指出:“治國必先治黨,治黨務必從
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下半年即將結束,我們應該對自己在這段時間內的成果進行梳理和總結。下半年是一段重要的時間,我們需要回顧并總結自己的工作表現。在進行工作總結時,我們可以逐個項目地進
寒假計劃可以幫助我們理清自己的學習重點,有針對性地進行學習和提高。寒假計劃范文六:我計劃在寒假期間整理房間,學習如何管理自己的私人空間和物品。一年一度的寒假到來
制定述廉報告可以促使公務員深度思考個人廉政建設的成果和不足。無論是在內容組織、表達方式還是語言風格上,以下的述廉報告范文都有值得借鑒的地方。本人xx,生于196
生產的目的是滿足人們的物質和精神需求,提高社會生活水平和經濟發展水平。以下是一些專業的生產工具和軟件,可以幫助大家提高生產效率和管理水平。一、超市開辦者依照《食
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合作能夠培養個體的團隊意識和合作精神,提高個人的溝通和協調能力。以下是一些建立良好合作關系的建議,希望對大家有所幫助。甲方:地址:聯系人:聯系方式:乙方:地址:
期末考試是對我們學習成果和學習效果的一次回顧和總結,通過總結我們的努力和收獲,可以更好地提高學習動力。以下是小編為大家收集的期末總結范文,希望能對大家的寫作提供
總結是對我們過去一段時間內所做的事情及成果進行梳理和提煉的重要工作。小編整理了一些寫作總結范文的要點和注意事項,供大家參考和學習。當時的銷售由于受到學校臨時停課
自我介紹不僅僅是簡單地說出姓名和工作,更要通過言辭和表達方式展示自己的個性和價值。自我介紹是建立初次交流的橋梁,以下是一些精選的自我介紹范文,希望對大家有幫助。
優秀的作文不僅是對問題進行深入分析和解決的體現,還是對自身成長和發展的回顧和反思。小編為大家整理了一些優秀作文的佳句,供大家欣賞和學習。人生有許多第一次,如,第
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規章制度的制定和執行可以有效避免混亂和無序的局面,提高工作效率和質量。接下來是一些規章制度的成功案例分享,希望能夠對大家的工作和生活有所幫助。第一條為作好信息管
心得體會是人們在學習、工作、生活等方面通過思考和總結后形成的一種體驗與感悟的表達方式,它可以幫助我們更好地理解和認識自己的成長和進步。以下是小編為大家整理的一些
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心得體會可以幫助我們回顧過去,總結經驗,為將來的發展提供借鑒。以下是一些關于心得體會寫作技巧的范文,希望可以對你有所幫助。敬愛的黨組織:我是一名普通鄉鎮干部,更
范文可以起到指導和激勵作用,幫助讀者提高寫作能力和水平。請大家耐心閱讀這些范文,并思考其中的精華所在,以便將其運用到自己的寫作中去。全國上下萬眾一心、眾志成城,
幼兒園大班注重孩子們對自然環境的認知和理解,培養他們的環境意識和保護意識。以下是一些幼兒園大班總結范文,供大家參考和借鑒,希望能幫助大家寫出一篇優秀的總結。
教學計劃還需考慮到教學時間的分配和教學環境的營造,以提供良好的學習條件。教學計劃是指針對一段時間內的教學活動進行規劃和安排的文件,能夠提供教師和學生的學習方向和
幼兒園大班是孩子們逐漸適應集體生活和社交交往的關鍵期。希望這些幼兒園大班總結范文能給大家在寫總結時提供一些思路和參考。1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。2、幫助幼
在成長的過程中,有諸多樂趣一直伴隨著我的讀書生活。在讀書的時候,我好像并沒有什么什么明確的目的,只是想做一個快樂的讀書人,在書中暢飲生活。我可以從中得到樂趣,是
教學工作計劃是教師對教學目標、教學內容和教學步驟等進行系統性組織和安排的一份詳細文稿。在下面,小編為大家分享幾個教學工作計劃的編制經驗,希望對大家有所幫助。
優秀作文能夠給人以啟迪和啟發,它蘊含著作者的獨特觀點和思想。讀完這些作文后,相信你會有更多的靈感和動力寫出優秀的作品。一、具體做法是:1、重精讀,抓略讀,促泛讀
寫心得體會是對個人成長和進步的一種自我評價和激勵,也是對他人分享經驗和啟示的一種方式。下面是一些優秀的心得體會范文,希望能給大家寫作提供一些啟示。一轉眼,暑期已
述職報告可以促使我們思考工作中的問題并提出改進方案。想要寫一篇出色的述職報告,不妨先看看以下這些范文,從中尋找靈感和啟示。尊敬的公司財務部領導:我是xxxx有限
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制定大班教案有助于教師發現和解決教學中的問題,提高自身的教學水平和專業素養。下面是一些精心挑選的大班教案范文,希望能夠給大家提供一些寶貴的教學經驗和策略。
租賃合同的簽訂是保護房東和租客的合法權益,維護租房市場秩序的重要方式。小編整理了一些較為詳細的租賃合同范本,供大家參考和使用。出租人:(甲方)。承租人:(乙方)
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通過觀摩范本,我們可以了解一些常見的總結寫作錯誤,并避免犯同樣的錯誤。以下是小編為大家收集的范文范本,供大家一起來學習和參考。節約用水是指通過行政、技術、經濟等
比賽是一種挑戰和壓力,參與者需要面對困難和挑戰,同時也會收獲成長和進步。如果你對比賽的組織和流程不清楚,以下是一些參賽指南,供你參考和理解。“射門!”聲音從操場
優秀作文的特點包括主題鮮明、結構嚴謹、觀點明確、語言流暢,能夠引起讀者的共鳴和思考。以下是一些寫作大師的經典語句和優秀作品的片段,與大家分享。我心中最閃亮的那顆
教學工作總結能夠幫助教師深入思考自己的教學過程和效果,促進教學的不斷提升。以下是小編為大家收集的教學工作總結范文,供大家參考。情景表演法行為辨析法故事啟迪法。1
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在撰寫發言稿時,我們可以借鑒一些經典的演講和發言技巧,提高自己的表達能力。隨后,請大家閱讀一些優秀的發言稿樣例,希望能夠給大家在寫作時提供一些思路和借鑒。
讀后感可以幫助我們培養批判思維和文學鑒賞能力,提升自己的寫作水平。讀后感是讀完一本書、一篇文章或者一段文字后,對于所讀內容的主觀感受和個人理解的總結。讀后感可以
寫個人總結需要客觀、真實地反映自己的實際情況,避免主觀偏差和夸大成績。通過閱讀這些個人總結范文,我們可以更好地了解如何寫一篇出色的總結。今年上半年,淮河流域發生
活動方案的制定需要根據活動的性質和目的來確定,以適應不同活動的要求。小編為大家整理了一些活動方案的實際操作指南,希望能夠對大家有所幫助和啟發。2,鼓勵兒童自己動
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