在大班教案中，教師需要注重培養幼兒的良好學習習慣和行為規范，以培養他們的自律和自制力。為了方便教師備課，整理了一些大班教案范文，供大家參考和借鑒。

大班活動勞動節教案（模板15篇）篇一

向節日里不休息，辛勤勞動的人們問好。

1、幼兒在家長的幫助支持下大膽、自然地向成人問好，向人們表達節日的祝賀。

2、幼兒在父母的幫助下學會關注四周的的人和事。

3、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。

4、體驗節日的快樂氛圍。

1、幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡。

2、節日父母帶孩子外出的時候，幫助孩子發現在節日里正在工作的人。

3、幼兒將自己的慰問禮物送給節日里正在工作的人，請接受禮物的人填好心意卡交給孩子。（家長根據自己孩子的特點可以幫助孩子一起送，也可以讓孩子自己主動去送，這個環節是對孩子的一個挑戰）。

4。節日過后，孩子將心意卡帶到幼兒園。大家互相交流自己向誰慰問了，是自己主動完成慰問任務的、還是父母幫助完成。

活動來源于中班的主題活動《四周的人》，教育活動從孩子最親近的父母長輩開始關心四周人們的活動，了解常見社會成員的工作及與我們的關系，并尊重他們的勞動，體驗社會成員之間的相互關心和友好交往，愿意向他們學習。

大班活動勞動節教案（模板15篇）篇二

1、掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。

2、工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。

1、介紹“五·一”國際勞動節。

（2）講解“五·一”節的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日。

2、認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。

（1）觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。

（2）談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們。

3、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。

大班活動勞動節教案（模板15篇）篇三

讓學生初步愛勞動，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，勞動最光榮，從小養成自己的事情自己做的好習慣。

活動準備：

小品表演、文具書包等。

(一)、全體集合，各小隊匯報人數。匯報輔導員老師(報告輔導員老師本中隊應到46人，實到46人，請您參加我們的活動，報告完畢。)。

(二)、全體立正，出旗敬禮。唱隊歌

(三)、宣布活動開始。

(四)、具體活動。

支持人：“五一”勞動節就要到了。大家知道這個節日是怎么來的么?下面請我們班的張恒同學為大家介紹以下。

1、介紹“五一”勞動節的'由來。

2、請同學介紹父母的工作和辛勞情況。

3、小品表演。

4、學生交流自己都在家做了哪些事(鼓掌勉勵)。

支持人：同學們真能干!為家里做事，是我們每個小學生應盡的責任，我們從小就應該學會自己的事情自己做，下面我們就來展示一下(請五位同學比賽整理書包和穿衣)。

5、五位同學比賽整理書包和穿衣。

6、小合唱《勞動最光榮》。

(五)請輔導員老師講話(同學們我們要從小養成熱愛勞動的好習慣，長大才能成為一個對社會有用的人。)。

(六)呼號(全體立正師：準備著，為共產主義事業而奮斗!生：時刻準備著!)。

(七)、退旗，敬禮

(八)、我宣布二(1)中隊“我愛勞動”主題中隊活動到此結束!

五一國際勞動節亦稱“五一節”，在每年的五月一日。它是全世界無產隊級、勞動人民的共同節日。

大班活動勞動節教案（模板15篇）篇四

1.掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。

2.工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。

1.介紹“五·一”國際勞動節。

(2)講解“五·一”節的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日。

2.認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。

(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。

(2)談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們。

3.師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。

大班活動勞動節教案（模板15篇）篇五

1、培養幼兒合理安排時間的意識。

2、激發幼兒為家人服務的情感。

預備：我的“五一”我做主的假日安排表。

（一）引導幼兒了解五一勞動節的含義。

1、在過幾天我們要有一個非凡的節日，你們知道是什么節嗎？

2、五一是勞動節，你們知道什么是勞動嗎？

3、為什么要勞動？

4、勞動很重要也很光榮，所以有了勞動節。

（二）激發幼兒為家人服務的情感。

想在五一為家人做一些簡單的勞動，讓他們放松放松呢？

2、你想做什么，為什么？

（三）交流調查表。

1、老師設計了一個我的“五一”我做主的假日安排表。

2、看看我們都要安排哪些事情呢？

3、等五一來的時候我們看一看哪個小朋友過了一個又快樂又有意義的勞動節。

大班活動勞動節教案（模板15篇）篇六

302班教室。

302班全體學生。

2.通過教育，明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培養學生養成珍惜勞動成果的行為習慣，并體現在日常生活中。

1.歌曲欣賞。

2.說生活中的故事并進行簡析。

4.《勞動節》flash。

5.各節目配套的ppt和背景音樂。

6.歌曲回顧。

(一)導言。

師：同學們，這節主題班會課，我們共同探討如何做爸爸媽媽的的小助手。

五一國際勞動節亦稱“五一節”，在每年的五月一日。它是全世界無產隊級、勞動人民的共同節日。

五一勞動節源于美國芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥的二十一萬六千余名工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工，經過艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利。為紀念這次偉大的工人運動，1889年7月第二國際宣布將每年的五月一日定為國際勞動節。

中國人民慶祝勞動節的活動可追溯至1918年。中央人民政府政務院于1949年12月將五月一日定為法定的勞動節，全國放假一天。

(三)講故事。

故事一：

星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的'玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學習搞好就行了”。

討論：

1.小華和媽媽的做法對嗎?

2.不對的地方應怎么做?

故事二：

奶奶正在打掃衛生，小剛放學回來了，就喊：“奶奶，我渴了，快給我拿飲料。”奶奶趕緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。

討論：

小剛的做法對嗎?他錯在哪里，他該怎么做?

(四)三句半《我們愛勞動》。

(五)判斷。

1.五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。()。

2.媽媽不在家，小紅自己做飯。()。

3.劉麗高興時，就幫媽媽做家務，不高興時，就不做。()。

4.宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。()。

通過剛才的學習，你有什么感受?

(六)質疑。

1.你們在家里做家務嗎?經常做嗎?

2.能夠做哪些力所能及的家務勞動?請舉例說明。

(七)師：通過剛才的學習，你們有什么感受?

(八)學生齊讀關于愛勞動的名言警句。

(九)班長要求全班同學要做到。

1.會穿衣服和系鞋帶;。

2.自己會系紅領巾和洗紅領巾;。

3.會自己整理床鋪和書包;。

4.會自己洗腳、梳頭;。

5.會疊衣服和摘菜;。

6.堅持每天做一件家務。

(十)競賽。

整理書包比賽。

這節課的學習，同學們都懂得在家里應該幫助爸爸媽媽做一些力。

所能及的家務勞動，從小養成愛勞動的好習慣。

勞動是艱苦的，也是快樂的，更是光榮的。只有勤勞的人才能創造出美好的生活，才能創造更美好的未來。今天你們已經邁出了第一步，有了點勞動的熱情，學了點勞動的知識和本領，希望你們不斷努力把自己塑造成一個勤勞的人，一個能創造生活的人!同學們，愿我們把勤勞精神發揚下去，在勞動中接受鍛煉，成為生活的小能手，成為父母的好幫手。

大班活動勞動節教案（模板15篇）篇七

2.激發幼兒為家人服務的情感。

3.愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

4.知道節日時人們主要的'慶祝活動。

我的“五一”我做主的假日安排表。

(一)引導幼兒了解五一勞動節的含義。

1.在過幾天我們要有一個非凡的節日，你們知道是什么節嗎?

2.五一是勞動節，你們知道什么是勞動嗎?

3.為什么要勞動?

4.勞動很重要也很光榮，所以有了勞動節。

(二)激發幼兒為家人服務的情感。

想在五一為家人做一些簡單的勞動，讓他們放松放松呢?

2.你想做什么，為什么?

(三)交流調查表。

1.老師設計了一個我的“五一”我做主的假日安排表。

2.看看我們都要安排哪些事情呢?

3.等五一來的時候我們看一看哪個小朋友過了一個又快樂又有意義的勞動節。

大班活動勞動節教案（模板15篇）篇八

5月1日--5月31日。

各班正、副班主任、保育員。

十個手指動動動，什么活兒都會干！

一、且歌且吟。

1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳。

2、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

3、各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳，達到家園共育的教育目的。

二、小鬼當家。

(一)讓幼兒在日常的.勞動中學會生活的自理，逐步培養他們的勞動意識。

(二)小幫手。

1、各班以“勞動最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動并開展。

2、給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)。

3、每天選出班級小值日，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。

4、各班每周評選出本周的“值日之星”。

(三)勞動最光榮。

讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行交流，談談感受，讓大家體會父母的辛苦，激發幼兒為父母分擔家務勞動的激情。

每周一各班評選出班級“家務勞動之星”，實現家園共育。

三、我能行。

活動展示篇“我能行”勞動技能大比武：(分年級組進行比賽、每班男女各10人)。

四、我真棒。

活動總結篇各班在每周評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選，“勞動小能手”獲得者發予勞動獎章進行鼓勵。

大班活動勞動節教案（模板15篇）篇九

1、知道生活中有各種各樣的職業，了解勞動者的辛苦。

2、知道五月一日是國際勞動節，能夠做力所能及的事情。

【活動預備】。

搜集各行各業人們工作時的圖片、

讓家長幫幼兒做活動前的社會小調查，并填寫下表。

勤勞的人們、

晚上工作的人、周末工作的人。

調查人：

調查時間：

【活動過程】。

（1）請幼兒相互介紹自己爸爸媽媽的工作，說說爸爸媽媽工作時都做些什么?

（2）請幼兒結合圖片說一說：自己還知道哪些工作？例如：交警、醫生、公安、售貨員、公交司機等，他們都在做什么？二、請幼兒了解人們工作的時候是在為別人效勞，學會敬重、關懷勞動者。

（2）請幼兒結合自己的`閱歷，說一說還有哪些工作是為別人效勞的以及自己曾受到過幫忙的經受，進一步體驗人們的辛苦。

（3）請幼兒說一說怎樣敬重和關懷勞動者。知道每年的五月一日是國際勞動節，是每一個勞動者的節日。

（1）請幼兒爭論：自己可以幫教師做什么事情？比方：幫教師整理活動區的玩具、清掃活動室、擦桌椅等。

（2）請幼兒分小組幫教師做力所能及的事情。

【活動延長】。

（1）戶外活動時，帶幼兒撿拾衛生區的垃圾及綠化帶的野菜。

（2）請家長帶孩子參與一次社會實踐活動。

大班活動勞動節教案（模板15篇）篇十

幼兒園草莓地。

1、知道五一勞動節是勞動者的節日。體驗合作勞動的成功感和愉悅感。

2、讓孩子們體驗勞動的快樂，認識到勞動者的辛苦，知道新鮮的水果是由勞動者的辛勤勞動和汗水換來的，珍惜勞動成果，熱愛勞動。

兩個直徑75厘米的塑料大盆，小水桶若干(人手一個)，直徑20厘米的塑料盆四個。

請宋文成、張志剛、朱良哲、慶龍恒四個小朋友為大家運水，蔡夢瑤給小朋友拿水壺，其他小朋友負責澆自己的草莓。

首先，老師講解活動。

我們班的孩子中午起床收拾好自己的床鋪，我組織孩子們到我們班的草莓地，請每個小朋友拿好自己的小水壺，自由選擇自己要澆的一列草莓，站在每一列草莓的開始位置，聽我講解，請每個小朋友先澆最后位置的(離小朋友最遠的)那個草莓，倒著澆，慢慢的先澆后面的，從后面依次順序往前澆，每顆草莓澆三壺水，直到草莓喝飽了為止(就是你再澆水時草莓不喝了，你能看到水為止)。

進行活動，請孩子們自己動手先到大盆里去灌水，然后到你負責的草莓地去喂你的草莓喝水。

孩子們的熱情很高，都興致勃勃的活動的起勁，小朋友一開始用一個水壺澆，后來用兩個水壺澆，最后有的小朋友用三個水壺澆，他們先把三個水壺灌滿了，然后提到草莓那個地方，把水壺放下，用完一個再一個，直到把三壺水全部澆完。

最后，孩子們欣賞自己的勞動成果，臉上露出了快樂的笑臉，心里樂開了花，在快樂的情緒下有秩序的收拾好自己的水壺，收拾我們的工具。

先看好自己的草莓，這一列是我的。

先把袖子抹上去，別把衣服弄濕了。

我們先來舀水，灌好水就可以澆草莓了。

看，我們忙吧!我們可是很認真的呀!

草莓太渴了，我們給它多澆些水。

孩子們在勞動的過程中玩的盡興，同時也體會到了勞動的辛苦，也萌生了對植物的愛，合作之力促進了孩子的深厚感情，雖然有一部分孩子的衣服濕了，鞋子濕了。但孩子很高興，也很快樂。

大班活動勞動節教案（模板15篇）篇十一

20xx年xx月xx日下午3：00。

各班教室小班。

九九重陽節，濃濃敬老情---"爺爺奶奶辛苦了"。

下午3:00爺爺奶奶進教室，小朋友馬蹄形坐好。

一、交流、討論爺爺奶奶有哪些本領。

二、爺爺奶奶本領展示請各班老師事先聯系好家長。

三、寶寶的敬老心。

1、幼兒說說自己可以為爺爺奶奶做的'事;。

2、幼兒分組為爺爺奶奶表演節目(唱歌);。

3、聽音樂，為爺爺奶奶敲敲背;對爺爺奶奶表達愛意，say我愛你;。

四、幼兒親自給爺爺奶寧桔子，祝爺爺奶奶節日快樂活動結束分發重陽糕。

1、食物：橘子、重陽糕;。

2、活動背景音樂《給爺爺奶奶敲敲背捶腿》。

中班活動主題：九九重陽節，濃濃敬老情---"爺爺奶奶要健康噢"。

下午3:00爺爺奶奶進教室，小朋友馬蹄形坐好。

一、老幼親子活動：

二、幼兒的愛老行動，祝爺爺奶奶節日快樂。

1、一邊唱歌，一邊給爺爺奶奶敲敲背;。

2、為爺爺奶寧長生果;活動結束分發重陽糕。

1、食物：蕓豆、花生、重陽糕;。

2、材料：乒乓球+墊板、筷子、貼紙;。

3、活動背景音樂《給爺爺奶奶敲敲背捶腿》。

大班活動勞動節教案（模板15篇）篇十二

教學目標：

1、通過語言講述與欣賞活動，教育幼兒愛勞動的孩子人人愛。

2、通過調查活動，知道幼兒在家勞動的情況，鼓勵幼兒要積極參加勞動。

3、通過實踐活動，教育幼兒自己能做的事要積極大膽地做。

教學準備：

《愛勞動的孩子人人愛》圖片、磁帶、記錄表、鉛筆、臟毛巾等。

教學過程：

一、結合圖片講述，知道愛勞動的孩子人人愛。

1、認識酷兒一家，引出大人的問號。

2、結合圖片，解答大人的問號。

3、引出中心：愛勞動的`孩子人人愛。

二、故事《懶惰的小熊》。

1、放小熊的呼嚕聲，引起幼兒興趣。

2、教師講述故事前半部分，提問：

1)什么小熊是只懶惰的小熊，故事里講了他幾件懶惰的事情。

2)熊媽媽累病倒了，小熊家里怎樣了。

3)我們應該怎樣幫助小熊?

3、述故事后半部分，小熊變好了，教育幼兒要做個愛勞動的孩子。

三、學習使用調查統計表。

1、小熊在大家的幫助下，成了一只愛勞動的小熊，平時你在家勞動嗎?

2、記錄自己愛勞動的事。

3、互相交流、展示。

四、活動延伸：我會洗毛巾。

教師提供臟毛巾，請幼兒積極參與自己會做的事，提高幼兒勞動的積極性。

大班活動勞動節教案（模板15篇）篇十三

2.了解各行各業人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事情。

3.知道五月一日式國際勞動節，是所有勞動人民的節日。

重點：知道五一勞動節的含義。

難點：體驗勞動是件快樂又辛苦的事情。

各行各業的圖片，音樂《勞動最光榮》、多媒體課件。

一、開始部分：

欣賞歌曲《勞動最光榮》，引發幼兒活動的興趣。

“今天老師請你們聽一首歌曲，你們聽聽里面講了什么事？”

二、基本部分：

1.通過歌曲介紹“五一勞動節”，

“這首歌曲是說小蜜蜂愛勞動，為人們采花蜜，人們都喜歡他，我們也愛勞動，過幾天就是一個節日，你們知道是什么節日嗎？”

2.教師出示五月一日的日歷，引導幼兒觀察。

“你會讀這個日期嗎？為什么這個字是紅色的？它是什么節日？是誰的節日？”

3.觀看課件，認識勞動人民，說一說身邊的勞動者。

“他們是誰？他們都是干什么的？他們為什么干這個？誰是最大的受益人？你還知道哪些勞動者？”

“你什么有勞動者嗎？他們是誰？他們都做了什么事？”

“他們是如何勞動的？你的父母是做什么工作的？”

4.幼兒討論，幫助幼兒進一步理解勞動是件辛苦又快樂的事情。

“理發店的叔叔阿姨在干什么？沒有他們會怎么辦？他們每天勞動累嗎？”

“既然累為什么還要做？你覺得他們的心情怎么樣？為什么？”

“你做過勞動者嗎？做過什么事情？心情怎么？為什么？”

“勞動者那么辛苦，我們要怎么對待他們?”

三、結束部分：

1.帶領幼兒在班級內參加勞動，進一步勞動的快樂。

“平時都是保育員阿姨幫助我們，今天讓我們也來幫助他們吧！”

2.教師小結，活動結束。

大班活動勞動節教案（模板15篇）篇十四

向節日里不休息，辛勤勞動的人們問好。

1.幼兒在家長的幫助支持下大膽、自然地向成人問好，向人們表達節日的祝賀。

2.幼兒在父母的幫助下學會關注四周的的人和事。

3.通過討論，激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過節。

4.了解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。

1.幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡。

2.節日父母帶孩子外出的時候，幫助孩子發現在節日里正在工作的人。

3.幼兒將自己的慰問禮物送給節日里正在工作的人，請接受禮物的人填好心意卡交給孩子。（家長根據自己孩子的特點可以幫助孩子一起送，也可以讓孩子自己主動去送－－這個環節是對孩子的一個挑戰）。

4.節日過后，孩子將心意卡帶到幼兒園。大家互相交流自己向誰慰問了，是自己主動完成慰問任務的、還是父母幫助完成。

活動來源于中班的主題活動《四周的人》，教育活動從孩子最親近的父母長輩開始關心四周人們的活動，了解常見社會成員的工作及與我們的關系，并尊重他們的勞動，體驗社會成員之間的相互關心和友好交往，愿意向他們學習。

大班活動勞動節教案（模板15篇）篇十五

根據學生現有水平設計此次繪畫、手工活動，以此提高學生對美術活動的興趣與愛好、培養學生創新與探索的精神。活動名稱：小拖鞋（繪畫、手工活動）。

1、學習用畫、貼和黏合等方法制作小拖鞋，并主動探索用雙面膠將鞋面和鞋底粘貼的方法。

2、在裝飾鞋面的時候，用雙面膠合理布局粘貼在長方形紙上。

1、手工自制拖鞋若干。

2、教學光碟一盤（內存各種款式的拖鞋）。

3、拖鞋紙板、長方形紙（用來做鞋面）、水彩筆、固體膠和雙面膠等人手一份。

1、教師帶領學生參觀自制拖鞋展示區，引起學生參與活動的興趣。

2、觀看課件，引導學生欣賞各種樣式不同的拖鞋。

3、討論拖鞋的制作方法。

（

1、教師講解、示范拖鞋的制作方法。

2、學生運用操作材料制作小拖鞋。

3、教師巡回輔導。

向父母展示自己的成果，和父母一起做大拖鞋。活動評析：學生動手能力較強，喜歡手工活動，在繪畫方面有一定的基礎，因此在此次活動中，對作品的完成難度不是太大，多數學生在制作過程中，具有一定的創新意識，款式獨特，做到畫面干凈、整潔，涂色認真，使整個活動動靜結合，從而達到教學目標。