活動方案的有效執行和監督是活動成功的關鍵，需要有專人負責，確保活動按照計劃順利進行。以下是小編為大家整理的活動方案范例，供大家參考和借鑒。

家長走進課堂活動方案（優秀20篇）篇一

每一位學生家長都來自不同的行業，從事著不同的職業，其中還不乏行業的精英、道德的模范，有著豐富的人生閱歷、廣泛的興趣愛好、特色絕活，這是每一位學生身邊最寶貴的資源，為了讓孩子們近距離地接觸生活、親近生活，感受生活，獲得更多的課外知識，拓寬視野，在學習中理解生活的真諦，養成良好的品德，邀請每一位學生家長走進我們的課堂。

家長可以采用進入課堂授課或帶領學生參觀或者進行社會實踐等形式(任選一種方式)，傳授知識，增加學生的生活體驗。

關注生態環境、體驗生命成長、提高生存技能、發明創造、倡導文明禮儀、身體的.秘密、科學活動、名畫賞析、勞動教育、責任感教育、理想教育、誠信教育、孝順教育、生命安全教育、詩歌朗誦等等。

1、由家長向家長委員會負責人報名進行排序，每周一次輪流授課。

2、講課時間根據家長自己情況，可以周五下午或周三上午第三節。請提前兩天告知班主任，老師好有所準備。

3、請務必提前兩天通知老師講課的主題、內容，提供講稿或制作幻燈片。

4、請在家先給自己的'孩子試講，控制講課時間在30分鐘左右，內容要符合孩子的認知水平，盡量生動有趣。

5、班主任全程積極參與活動，幫助家長組織課堂教學，有任何需要盡管提出，老師將竭盡全力幫助。

6、參與授課后家長可以把自己的體會發到老師的郵箱，我將把家長講課的資料、圖片、體會等進行存檔保留。

請其他家長盡快聯系燕欣愷的爸爸(或各組組長)進行報名，給孩子們做個表率!!!

家長走進課堂活動方案（優秀20篇）篇二

活動總監：

活動策劃：

會議主持：

迎賓教師：

會場導位：

簽到教師：

后勤總務、攝影：

音響師：

安全管理：

一、主持人開場、帶讀《論語》。

二、園長匯報上學期取得的成績和今年課程設置等最新信息。

三、幼兒園一日活動介紹（ppt課件）。

四、教學園長介紹本學期學習任務與手指速算知識普及。

（其中包括：1、小班禮儀常規2、中二班手指速算基礎班、舞蹈基礎班、跆拳道基礎班3、大班億童英語、手指速算、舞蹈、跆拳道4、學前班拼音直呼、手指速算強化班。強調家長需配合老師做好家庭作業檢查與督導工作）。

（xxx負責）。

今年公開活動的成功舉辦對孩子深遠的影響，對園所評級、各種參賽節目的期望，希望家長繼續大力支持并積極配合（宣傳保險、體檢的重要性）。

家長走進課堂活動方案（優秀20篇）篇三

進一步提高學校教育教學管理水平，全面展示學校的辦學理念和辦學水平，促進家校合作，增進家校聯系，提升教師素質，創設學校、社會、家庭三位一體的良好育人環境。

1、加強學校、教師和家長的溝通，讓家長走進校園、走進課堂，全面了解學校“輕負擔、高質量”的辦學理念和辦學特色，了解課堂教學改革的動向，從而更好地配合學校和老師，共同關注孩子健康成長。

2、立足學校，放眼社會，充分發揮學校教育的輻射作用，爭取社會各方面對學校教育的理解、支持和幫助。進一步保障家長的教育知情權，疏通學校與社會的溝通渠道，促進家長參與學校管理和監督，進一步推進我校素質教育向縱深發展。

3、通過活動，促進教師提高課堂教學的`能力，改進教師的教育教學方法，切實加強教師提高課堂教學效益的意識，進一步推進我校“自主課堂”教學改革的全面發展。

20xx年12月9日—20xx年12月13日。

1、活動期間，每班每天安排兩名家長（上午一名家長，下午一名家長）全程參與班級上課及課間活動。

2、教師應主動向在校家長介紹學生學習情況、班級活動情況和學校教育教學的做法，介紹教師教學工作開展的基本情況。

3、家長在校期間可積極參與班級、學校活動，主動與學生交流談心，積極幫助老師做學生的思想工作，并對學校和老師的工作提出合理化建議。

4、活動期間各班可開展形式多樣的家校聯誼活動，也可以根據各班級和家長的具體情況，確立一些長期的家校合作項目。

5、每位參與活動的家長，要在每天放學前把《家長意見反饋表》交年級部辦公室。

6、學校成立活動領導小組，負責檢查督促活動的實施。發現各班好的做法及時向全校推廣。

組長：xxx。

副組長：xxxxxxxxxxxx。

成員：xxxxxxxxxxxx。

家長走進課堂活動方案（優秀20篇）篇四

了解孩子們在幼兒園里生活習慣、學習習慣，是每一位家長最為關心的。特此舉辦歡迎家長走進課堂活動。

20xx年6月20日。

中（2）班教室。

幼兒園中（2）班幼兒和教師、家長。

復習一學期教學內容授課教師：王清平靖丹。

課件、數字卡片、圖片。

一、幼兒進場。

二、家長簽到。

三、家長進場（家長關閉手機）。

四、活動開始。

（一）、班主任講話。

（二)、靖老師帶小朋友復習學習內容。

（三）王老師帶小朋友復習學習內容。

(四)、家長與幼兒共同游戲。

(五)教師總結。

(六)家長填寫意見表。

五、家長出場。

六、幼兒入廁出場。

家長意見反饋表。

家長走進課堂活動方案（優秀20篇）篇五

進一步提高學校教育教學管理水平，全面展示學校的辦學理念和辦學水平，促進家校合作，增進家校聯系，提升教師素質，創設學校、社會、家庭三位一體的良好育人環境。

1、加強學校、教師和家長的溝通，讓家長走進校園、走進課堂，全面了解學校“輕負擔、高質量”的辦學理念和辦學特色，了解課堂教學改革的動向，從而更好地配合學校和老師，共同關注孩子健康成長。

2、立足學校，放眼社會，充分發揮學校教育的輻射作用，爭取社會各方面對學校教育的理解、支持和幫助。進一步保障家長的教育知情權，疏通學校與社會的溝通渠道，促進家長參與學校管理和監督，進一步推進我校素質教育向縱深發展。

3、通過活動，促進教師提高課堂教學的能力，改進教師的教育教學方法，切實加強教師提高課堂教學效益的意識，進一步推進我校“自主課堂”教學改革的全面發展。

20xx年12月9日—20xx年12月13日。

1、活動期間，每班每天安排兩名家長（上午一名家長，下午一名家長）全程參與班級上課及課間活動。

2、教師應主動向在校家長介紹學生學習情況、班級活動情況和學校教育教學的做法，介紹教師教學工作開展的基本情況。

3、家長在校期間可積極參與班級、學校活動，主動與學生交流談心，積極幫助老師做學生的'思想工作，并對學校和老師的工作提出合理化建議。

4、活動期間各班可開展形式多樣的家校聯誼活動，也可以根據各班級和家長的具體情況，確立一些長期的家校合作項目。

5、每位參與活動的家長，要在每天放學前把《家長意見反饋表》交年級部辦公室。

6、學校成立活動領導小組，負責檢查督促活動的實施。發現各班好的做法及時向全校推廣。

組長：xx。

副組長：xxxx。

成員：xxxx。

家長走進課堂活動方案（優秀20篇）篇六

認真貫徹黨的教育方針，切實以教學為中心，不斷強化質量意識，扎實推進課堂教學改革，全面實施素質教育，探討高效課堂。進一步加強學校與家長的交流，提高學校教學質量、管理水平和社會影響力。

1、加強學校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解課改動向，觀摩孩子的學習情況，更好地配合學校教育。

2、利用“家長進課堂”這一載體，傳播新課程理念，展示師生風采。

3、調動家長參與學校管理的積極性，吸納家長的合理化建議，進一步改進學校的教學工作，提高學校教學質量和管理水平。

1、時間：13周至19周（星期一至星期五全天）。

2、對象：各年級學生家長。

3、聽課要求：

4、程序：

（1）聽課家長在學校傳達室簽到，到孩子所在的年級的年級部領取“家長坐班聽課評議反饋表”。

（2）家長到自己孩子的教室坐班聽課。

（3）聽完課離校時將評議反饋表投入學校門口的意見箱內。

1、教導處、教科室（1）做好家長的接待，

（2）做好教學督查，檢查家長聽課情況，做好學生家長的評議反饋表的分析總結，并將結果上報分管校長和校長。

（3）學期末，開展家長坐班聽課評選活動，選出優秀家長并給以表彰。

2、政教處、校團委。

（1）維護好校園清潔衛生，校園安全，（2）做好學生文明禮儀教育，（3）做好宣傳。

3、年級組、學生會。

（3）協助教導處、教科室做好家長接待工作，并且做好家長來訪工作。

副組長：侯衍軍劉道寬史懷臣。

成員：襲祥升劉夫華郭洪文曹緒卿菅長周柏士鵬王明進。

認真貫徹黨的教育方針，切實以教學為中心，不斷強化質量意識，扎實推進課堂教學改革，全面實施素質教育，探討高效課堂。進一步加強我校與家長的交流，提高我校教學質量和管理水平和社會影響力。

1、加強學校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解課改動向，觀摩孩子的學習情況，更好地配合學校教育。

2、利用家長進課堂這一載體，傳播新課程理念，展示師生風采，展示我校辦學五十五年特別是搬入新校區實行全寄宿制封閉管理以來取得豐碩成果。

3、調動家長參與學校管理的積極性，吸納家長的合理化建議，進一步改進學校的教學工作，提高我校教學質量和管理水平。

1、時間：3月20日(星期六)3月24日(星期五)。

2、邀請對象：各年級學生家長。

3、聽課要求：

3、程序：

(1)聽課家長報到，領取學校宣傳材料和家長進課堂評議表。報道地點：一樓會議室;負責人：(2)家長到教室隨堂觀摩教學。

(3)聽完課后將評議表交到一樓接待處。

1、科教處：

(1)做好家長的接待。

(2)做好教學督查，檢查來賓聽課情況，做好學生家長的評議表的分析總結，并將結果上報分管校長和校長、書記。

(3)做好展板宣傳。

2、政教處：

(1)維護好校園清潔衛生，校園安全。(2)做好學生文明禮儀教育。

3、總務處：

(1)提供各班所需凳子。(2)做好清潔衛生。

(3)做好食堂的相關準備。

4、各年級組。

(1)召開班長會議，做相關的安排和禮儀教育。

5、校辦。

做好活動的宣傳報道。

1、各教研組要開展好集體備課，向學生家長展示我校最好的風采。

2、建議教職工活動期間著工裝。

3、全體教師必須使用工作語言，不得在校園內吸煙，主動熱情的接待家長。

以上這篇是家長進課堂活動方案。就為您介紹到這里，希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。

優秀家長的人生閱歷、職業特長是一筆豐富的教育資源。為響應教育部等《關于加強中小學勞動教育的意見》對學生進行勞動教育，同時搭建家校聯系的橋梁，煙臺港城中學決定邀請部分優秀家長走進學校，走進課堂。各行業精英家長通過講解自己精湛的專業知識開闊學生視野，培養學生熱愛勞動，珍惜勞動成果的優秀品質，傳承工匠精神。

如果您身懷絕技，積累了某行業的豐富經驗，同時關心教育事業，愿意跟我們的孩子一起分享您精湛的專業知識，請加入我們，港城中學歡迎你，孩子們好奇與渴求知識的眼睛期待您的到來！

勞動最光榮！為國家，社會進步作出貢獻的各行各業勞動者都是港城中學的座上賓。

我們需要高精尖技術領域的研究人員，對孩子進行科學精神，科學知識的普及；我們更需要辛勤而又光榮的普通一線勞動者，對孩子們進行生活常識，生活技能的介紹；一個常見生活物件的制作過程，節能知識，女紅技巧，垃圾處理過程……所有的這一切，都足以讓孩子開闊視野，提升自我！

二、活動形式。

獲得“達人”資格的家長，登上學校講臺，以文字、課件、圖片、視頻等形式向學生講授該行業知識。

報名時間：

1.登臺講授。學校將根據報名情況，統籌時間與主題內容，請家長到學校講授。

2.表彰。學校將為進學校參加活動的家長頒發小紀念品，感謝您為青少年一代做出的卓越貢獻。

期待家長達人們能走進課堂，與孩子們共同成長，在其樂融融的環境中，讓孩子們更加理解職業的艱辛和創業的喜悅，更加尊重勞動、尊重父母、努力學習，促使他們身心健康快樂地成長！

港城中學全體孩子期待您的分享、引領！

家長走進課堂活動方案（優秀20篇）篇七

認真貫徹黨的教育方針，切實以教學為中心，不斷強化質量意識，扎實推進課堂教學改革，全面實施素質教育，探討高效課堂。進一步加強學校與家長的交流，提高學校教學質量、管理水平和社會影響力。

1、加強學校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解課改動向，觀摩孩子的學習情況，更好地配合學校教育。

2、利用“家長進課堂”這一載體，傳播新課程理念，展示師生風采。

3、調動家長參與學校管理的積極性，吸納家長的合理化建議，進一步改進學校的教學工作，提高學校教學質量和管理水平。

1、時間：13周至19周（星期一至星期五全天）。

2、對象：各年級學生家長。

3、聽課要求：

4、程序：

（1）聽課家長在學校傳達室簽到，到孩子所在的年級的年級部領取“家長坐班聽課評議反饋表”。

（2）家長到自己孩子的教室坐班聽課。

（3）聽完課離校時將評議反饋表投入學校門口的意見箱內。

1、教導處、教科室（1）做好家長的接待，

（2）做好教學督查，檢查家長聽課情況，做好學生家長的評議反饋表的分析總結，并將結果上報分管校長和校長。

（3）學期末，開展家長坐班聽課評選活動，選出優秀家長并給以表彰。

2、政教處、校團委。

（1）維護好校園清潔衛生，校園安全，（2）做好學生文明禮儀教育，（3）做好宣傳。

3、年級組、學生會。

（3）協助教導處、教科室做好家長接待工作，并且做好家長來訪工作。

副組長：侯衍軍劉道寬史懷臣。

成員：襲祥升劉夫華郭洪文曹緒卿菅長周柏士鵬王明進。

家長走進課堂活動方案（優秀20篇）篇八

隨著教育教學改革的不斷深入推進，家庭教育對孩子的影響之大表現的也越來越明顯，在國家新制定的《教育規劃綱要》中也明確指出：“充分發揮家庭教育在兒童少年成長過程中的重要作用。家長要樹立正確的教育觀念，掌握科學的'教育方法，尊重孩子的健康情趣，培養子女的良好習慣，加強與學校的溝通配合。”如何更好地發揮優秀家長的輻射作用，為孩子提供豐富的優質教育資源，同時能使家長、老師、學生進行有效地溝通，并為學校的發展提供一些建議，促進學校各項工作的全面健康發展，“家長進課堂”活動是一種有效地嘗試。

各班通過有計劃、有組織地開展“家長進課堂”活動，加強教師與家長的交流溝通，努力為孩子良好品德的形成、實踐能力的提升、知識視野的開拓打開一扇窗，從而豐富班級德育途徑，優化班級德育效能，提升班級文化的內涵，讓學生能更加健康、快樂、活潑地生活、成長。

以班級為單位，請家長走進課堂聽課，了解老師的上課情況，學生的學習情況，班級的管理情況，學校的辦學理念等。也可以在溝通好的情況下，請家長講訴孩子成長中的難忘故事，或結合自己的專長和工作特點，進行知識講座等。

1、班主任和任課教師認真對待，提前和家長聯系好，確定走進課堂的時間。

2、尊重家長，熱情迎接，真誠交流，努力讓每一位家長走進課堂都有所收獲。

3、認真聽取家長在聽課過程中提出的建議或意見，保存好相關材料（圖片、講稿、家長的反饋等等）。

4、學期末，各班評出在此次活動中表現優秀的學生家長，進行公示表揚。

家長走進課堂活動方案（優秀20篇）篇九

認真貫徹黨的教育方針，切實以教學為中心，不斷強化質量意識，扎實推進課堂教學改革，全面實施素質教育，探討高效課堂。進一步加強我校與家長的交流，提高我校教學質量和管理水平和社會影響力。

1、加強學校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解課改動向，觀摩孩子的學習情況，更好地配合學校教育。

2、利用家長進課堂這一載體，傳播新課程理念，展示師生風采，展示我校辦學五十五年特別是搬入新校區實行全寄宿制封閉管理以來取得豐碩成果。

3、調動家長參與學校管理的積極性，吸納家長的合理化建議，進一步改進學校的教學工作，提高我校教學質量和管理水平。

1、時間：3月20日(星期六)3月24日(星期五)。

2、邀請對象：各年級學生家長。

3、聽課要求：

3、程序：

(1)聽課家長報到，領取學校宣傳材料和家長進課堂評議表。報道地點：一樓會議室;負責人：(2)家長到教室隨堂觀摩教學。

(3)聽完課后將評議表交到一樓接待處。

1、科教處：

(1)做好家長的接待。

(2)做好教學督查，檢查來賓聽課情況，做好學生家長的評議表的分析總結，并將結果上報分管校長和校長、書記。

(3)做好展板宣傳。

2、政教處：

(1)維護好校園清潔衛生，校園安全。(2)做好學生文明禮儀教育。

3、總務處：

(1)提供各班所需凳子。(2)做好清潔衛生。

(3)做好食堂的相關準備。

4、各年級組。

(1)召開班長會議，做相關的安排和禮儀教育。

5、校辦。

做好活動的宣傳報道。

1、各教研組要開展好集體備課，向學生家長展示我校最好的風采。

2、建議教職工活動期間著工裝。

3、全體教師必須使用工作語言，不得在校園內吸煙，主動熱情的接待家長。

家長走進課堂活動方案（優秀20篇）篇十

活動總監：楊雪榮。

活動策劃：張望芹。

會議主持：程思思（張望芹候補）。

迎賓教師：楊芳、潘舒。

會場導位：汪敏。

簽到教師：周月英、張望芹。

后勤總務、攝影：周月英。

音響師：楊宏華。

安全管理：楊新華。

一、主持人開場、帶讀《論語》（程思思負責、張望芹候補）。

二、園長匯報上學期取得的成績和今年課程設置等最新信息（張望芹負責）。

三、幼兒園一日活動介紹（ppt課件）（張望芹負責）。

四、教學園長介紹本學期學習任務與手指速算知識普及（汪敏負責）。

（其中包括：1、小班禮儀常規，2、中二班手指速算基礎班、舞蹈基礎班、跆拳道基礎班，3、大班億童英語、手指速算、舞蹈、跆拳道，4、學前班拼音直呼、手指速算強化班。強調家長需配合老師做好家庭作業檢查與督導工作）。

五、舞蹈特色課程介紹與報名工作（張望芹負責）。

六、主持老師總結今年公開活動的成功舉辦對孩子深遠的影響，對園所評級、各種參賽節目的期望，希望家長繼續大力支持并積極配合（宣傳保險、體檢的重要性）。（張望芹負責）。

七、在發放六一碟片活動中家長課堂結束。

家長走進課堂活動方案（優秀20篇）篇十一

蘆盛麒1.1鄒德艷。

要細心觀察孩子的日常言行表現，及時發現問題并糾正，要有耐心的去引導孩子養成好習慣。通過日常生活中的點點滴滴培養孩子的良好生活習慣，不要給孩子太大的壓力，讓他們感覺到學習是有趣與快樂的，要培養孩子探求新知識的勇氣。

曲致遠1.2馮濱。

文中講到愛學習是人類的天性，孩子很小時都愛問“為什么”，和兒子的學習也是從這時開始的，讓孩子在自我認識與驕傲中學習，這也是快樂學習。

張帆2.1張廣浩。

在今后教育孩子時要注意自己的方法，并且提升自己的綜合素質，“家長好好學習，孩子天天向上”多給孩子一些鼓勵和贊賞沒爭取使孩子能夠成為一名品學兼優的好學生，與孩子一起學習，一起成長。

李博愷2.2李燕5。

首先，要讓孩子愛學習就要讓他對學習感興趣，同時要培養孩子良好的學習習慣，并讓孩子吸收各個方面的“營養”，不要僅僅局限在學校教育。爭取讓孩子做一個全面發展的人。

周清韻3.1周純昌。

孩子應有活躍的思維。應用在學習上，就要讓孩子找出題目之間的共性、特點，從而總結出答題思路，進而然孩子從題目了解到每節課的學習重點。同時，孩子應有一個好的行為習慣。在培養行為習慣的過程中培養孩子的理想和生活目標，使孩子能夠健康快樂的長大。

魏良玉3.2臧金芳。

讓孩子知道，學習是他們自己的事情，父母不是“陪讀”也不是“監工”，而是通過我們做父母的引導，激發孩子學習的興趣，把學習變成一種樂趣。

孔祥毓4.1邵梅。

不要做高高在上的父母，要走進孩子的世界和他們一起學習。培養快樂的學習環境，形成良好的學習動機，培養學習興趣，不能“死學”，寓教于樂，開動腦筋，提高孩子的學習思維，養成良好的學習習慣。

李永勝4.2王麗芳。

家校結合才能把孩子的教育真正的搞好，讓他成為一個快樂的美少年。所有孩子就像一顆小樹，多給他一點自己的空間，多些關心和鼓勵，相信在我們與學校以及孩子自己的共同努力下，孩子會越來越優秀的。

劉金耀5.1。

父母的學習可以使靈活多樣的，關鍵是自身的重視，學會細心的觀察孩子的變化，了解孩子的真實想法，從孩子的學習變化中學習；學會與孩子平等交流，尊重孩子并與孩子共同成長；從別人的經驗中學習，分享家教經驗，啟發自己。

焦明勝5.2。

作為家長不能光滿足孩子的吃穿，花銷，要去了解孩子的精神需要，與孩子多溝通，用正確的話語引導孩子，并給孩子一定的獨立空間，讓孩子的思想得到自由的發揮。

劉琛6.1劉建成作為家長，要從自身做起，少說多做，為孩子樹立榜樣。父母的言行是孩子的典范，因此自己平時的言談舉止都要注意，要求孩子做到的，自己首先就要做到，讓孩子有學習的榜樣。

王鑫平6.2王儀信。

教育、培養孩子，我是第一責任人，真正領悟“父母好好學習，孩子天天向上”的理念，以身作則，保護好孩子的學習興趣，想辦法激勵孩子，樹立他對學習、對生活的自信，耐心幫助孩子解決實際問題，多些理性、思考和智慧，少些責備，更不能大罵孩子。與孩子一起進步，共同成長。

家長走進課堂活動方案（優秀20篇）篇十二

進一步提高學校教育教學管理水平，全面展示學校的辦學理念和辦學水平，促進家校合作，增進家校聯系，提升教師素質，創設學校、社會、家庭三位一體的良好育人環境。

1、加強學校、教師和家長的溝通，讓家長走進校園、走進課堂，全面了解學校“輕負擔、高質量”的辦學理念和辦學特色，了解課堂教學改革的動向，從而更好地配合學校和老師，共同關注孩子健康成長。

2、立足學校，放眼社會，充分發揮學校教育的輻射作用，爭取社會各方面對學校教育的理解、支持和幫助。進一步保障家長的教育知情權，疏通學校與社會的溝通渠道，促進家長參與學校管理和監督，進一步推進我校素質教育向縱深發展。

3、通過活動，促進教師提高課堂教學的能力，改進教師的教育教學方法，切實加強教師提高課堂教學效益的意識，進一步推進我校“自主課堂”教學改革的全面發展。

20xx年12月9日—20xx年12月13日。

1、活動期間，每班每天安排兩名家長（上午一名家長，下午一名家長）全程參與班級上課及課間活動。

2、教師應主動向在校家長介紹學生學習情況、班級活動情況和學校教育教學的做法，介紹教師教學工作開展的基本情況。

3、家長在校期間可積極參與班級、學校活動，主動與學生交流談心，積極幫助老師做學生的思想工作，并對學校和老師的工作提出合理化建議。

4、活動期間各班可開展形式多樣的家校聯誼活動，也可以根據各班級和家長的具體情況，確立一些長期的家校合作項目。

5、每位參與活動的家長，要在每天放學前把《家長意見反饋表》交年級部辦公室。

6、學校成立活動領導小組，負責檢查督促活動的實施。發現各班好的做法及時向全校推廣。

組長：xx。

副組長：xx。

成員：xx等。

家長走進課堂活動方案（優秀20篇）篇十三

幼兒園活動方案的實踐展開，從中可以起到促進幼兒間的積極互動與交往的作用。而方案的生成應描述當前需要解決的客觀問題，并通過這些問題引出方案。你是否在找正準備撰寫“幼兒園小班家長進課堂活動方案”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！

活動目標：

1.感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了，愿意表現自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩。

2.通過親子迎新年活動增進家園聯系，促進家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯系，增進彼此的感情。

3.參與節日游戲。

4.愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

環境創設：

1.幼兒剪紙展示。

2.燈籠鞭炮制作。

3.懸掛氣球、張貼窗花。

4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺。

活動口號：

新年新氣象，展現新風貌。我的表現好，我的表現棒，我的表現!

祝福語口號：

鼠年到到到，祝你好好好，

祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，

祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報報報，前程妙妙妙，

祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑!

活動流程：

一、我有小巧手。

晨間活動：

(1)幼兒折紙(手機、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據班級特色進行區域活動。

(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片ppt展示。

二、我是小明星。

幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示。

1)開場舞——紅綢舞。

2)兒歌展示。

選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進行展示。

3)歌曲展示。

《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》。

4)舞蹈展示。

《擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。

三、我有大智慧。

趣味問答：

1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?

2)請你背誦一首古詩，隨機解釋名詞。

3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)。

4)你知道我們中國有哪些風景名勝嗎?

5)請你說出中國古代四大發明。

6)小動物的過冬方式有哪些?

7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思。

8)新的一年，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領呢?

9)小朋友，馬上就是2020年了，2020年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)。

四、我是小健將。

幼兒游戲——自理能力夾豆子。

親子游戲——你來比劃我來猜。

幼兒、家長pk——蜈蚣競走搶椅子。

五、頒發獎狀和禮品。

活動目標：

1.讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應當爭取更大的進步。

2.鼓勵幼兒與伙伴們分享食物的快樂，增進友誼;充分感受節日的快樂。

3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

4.讓家長積極參加，為孩子們做榜樣。

5.知道節日時人們主要的慶祝活動。

6.愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

活動對象：小班全體幼兒。

活動時間：20--年12月31日上午。

活動準備：

1.布置園內班內環境，使整個幼兒園洋溢著節日的氣氛。

2.每名幼兒準備一句祝福的話。

3.幼兒準備好自己喜歡吃的食物(3～4樣)。

4.磁帶、錄音機及幼兒的禮物。

活動過程：

一、帶幼兒參觀已布置好的園內環境，讓幼兒感受節日的氣氛。

教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”

幼兒：“快過年了!”

教師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算?”

幼兒自由回答。(點評：開放性問題提出，引發幼兒大膽想象，相互交流)。

二、文娛活動開始請來全班幼兒演節目。

1.請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

2.請幼兒自愿上臺表演，內容不項，如所學的歌曲或兒歌等。

3.幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話。

4.各班孩子分享食物。

教學反思：

元旦即將到來，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動。本次活動我們將教育教學和分享活動融在一起，使幼兒認識到我長大一歲，要學習更多的知識技能和本領，感受元旦節日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅。

活動目標：

1.切實加強元旦期間幼兒安全教育，增強幼兒安全防范意識。

2.向幼兒進行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預防傳染病等安全防范教育，增強幼兒的自我保護和安全防范意識。

3.了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。

4.了解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。

活動準備：元旦假期安全ppt課件。

活動過程：

(一)介紹元旦知識。

(二)防凍瘡。

1.凍瘡最常張在哪?常發生在身體末端，暴漏部位。

2.凍瘡防護。

(1)室內保暖:盡量保持室內溫度不低子10℃;。

(2)外出保暖:外出時帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪;。

(3)裸露皮膚擦護膚品;。

(4)合理飲食:適當多食用年羊肉等防寒保暖的食物;。

(5)適當運動:促進血液循環，提高皮服對寒冷的適應力。

(三)交通安全。

1.步行安全：

(1)行人須走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走。

(2)行走時必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

(3)行人不準在車道上追逐，或車輛臨近時猛拐橫穿。

(4)不準在道路上扒車、追車或強行攔車或拋物擊車。

(5)不準在公路上玩耍、嬉鬧。

(6)學齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領。

2.乘坐公共汽車安全知識：

(1)乘坐公共汽車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應等車停穩以后，先下后上，不要爭搶。

(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內。

(3)乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

(4)乘車時要坐穩扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。

(四)迷路了怎么辦?

小朋友們要記住，平時應當準確地記住自己家庭所在的地區、街道、門牌號碼、手機號碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯系時能夠及時聯系。迷路了也可以向路上的行人問路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉著鎮靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。

(五)預防燙傷發生燙傷對小兒來說是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對于嚴重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時會引起休克，應盡快送醫院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經過清潔創面涂藥后，不必包扎，以使創面裸露，與空氣接觸，可使創面保持干燥，并能加快創面復原。

(六)食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價格便宜，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規的廠家生產的，衛生條件差，不干凈，而且里面還添加了化工原料，對身體有害。自覺拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營養豐富、綠色健康食品。大家相互監督，遠離垃圾食品，愛護自己的身體。

(七)預防傳染病流感流行的時候要減少到人群密集的公共場所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內保持通風，養成良好的個人衛生習慣。若出現高燒、結膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要及時告訴家人，前往正規醫院看病。在學校，要及時告訴老師，老師會通知你的家長，帶你去看病。治療期間，不能去學校。要等病完全好了，才能去學校。

(八)不玩電。小朋友們要記住，我們千萬不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。

四、安全總結，祝小朋友們元旦快樂。

教學反思：

安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長的心。

一、裝飾教室，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛。

二、讓孩子看節日圖片，在感知節日的同時，也了解我國的傳統習俗，增強幼兒對民族文化的興趣。

三、制作賀卡，小朋友之間互相贈送增進友誼。

四、幼兒表演節目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。

五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰的手里，誰表演節目。

六、老師贈新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂，茁壯成長。

活動總結：

12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯歡活動。為了讓孩子們過一個難忘的節日，讓孩子們看到自己進步和成長，我們結合各個領域的活動，排練了許多精彩的節目和游戲活動，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。

元旦來臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室，并動手剪窗花貼在了玻璃上，進一步感受節日的氣氛。

上午8:30分，慶祝活動在歌聲《新年好》中拉開了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們在歌聲中充分展現自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悅!

在擊鼓傳球的游戲活動，展示了孩子們敏捷的思維能力和運動能力。在活動中，孩子們積極參與，敢于競爭。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進行互相贈送。通過此活動加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗、感受到節日帶來的快樂。

在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機，充滿激情。

歡樂的時光總是過得短暫，但老師對孩子們的祝福卻源遠流長，相信在新的一年里我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護下會健康茁壯的成長。

活動目標：

1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達自己的愉快心情。

2、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

3、通過參加節日《迎新年》環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣。

活動準備：

1、物質準備：活動室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、愿望樹、每人準備一個禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機等。

2、知識經驗準備：豐富有關過新年的知識經驗，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會、聯歡活動、放焰火等活動。

3、事先取得家長的配合，在教學活動后的日子里給自己的孩子送禮物。

活動過程：

(一)通過談話，激發迎新年的愉快情緒。

1、引導幼兒觀察活動室的變化，激發幼兒的愉快情緒。

師：發現活動室有什么不一樣?

引導幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)。

師：是為了迎接什么節日的到來?

2、新年倒計時。

師：離“新年”還有幾天?

小結：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。

3、鼓勵幼兒大膽講述。

(2)師：小動物是怎樣迎接新年的?

(二)出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述。

1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。

2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲?

啟發幼兒說出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。

3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達自己的愿望。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠實現。

啟發幼兒大膽表達自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實現的愿望。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。

4、播放“新年老人”的錄音，萌發對新年的期盼。

新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環節)。

(三)引導幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。

1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?

幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作。

第一組：制作賀卡。

材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續豐富活動室里的布置。

材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。

第三組：裝扮“新年愿望樹”。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。

(四)活動延伸：

請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現許下的愿望。

教研組評析。

(一)選材。

豐富多彩的新年蘊含了許多節日特定的認知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學習的教材，教師能根據幼兒的談話及時捕捉教育契機，從選材來看，所選內容很恰當，很合時機，是幼兒喜聞樂見并感興趣的。

(二)從組織實施來看。

1、讓環境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環境、利用環境。”在活動中，教師和幼兒共同進行環境創設，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。

2、能根據小班幼兒的年齡特點，創設一個能激發情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹”，啟發幼兒大膽表達自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中，孩子們的情緒隨著情節亦步亦趨，能大膽地表達，很自然地誘導幼兒自覺地進入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達能力。

(三)從師幼關系看。

小班幼兒是言語習慣養成的時期，而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進行互動的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著興趣轉入操作活動，從孩子的活動表現可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達能力、操作能力也得到了發展，幼兒在有趣的活動中體驗快樂，獲得了發展。

設計思路：

《幼兒園教育指導綱要》中指出：“發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極應答的環境。”這就要求我們必須為幼兒創設一個積極的語言環境。

家長走進課堂活動方案（優秀20篇）篇十四

1、增強幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解幼兒園的管理與發展，了解孩子在園內的活動及表現，更好地配合幼兒園，配合教師，共同關注孩子健康成長。

2、立足幼兒園，放眼社會，充分發揮幼兒教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現幼兒園管理目標的大力支持，協調好幼兒園教育與家庭教育的關系，進一步推進我園素質教育向縱深發展。

3、讓家長走進幼兒園，了解幼兒生活、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務，為家長服務，促進了幼兒園教育、保育工作的發展。

《幼兒園指導綱要》著眼于培養幼兒終身學習的基礎和動力，突出了情感、道德、個性等方面的價值取向，并明確指出：要培養幼兒愛父母、愛老師和同伴、愛集體、愛家鄉、愛祖國的情感。由此可見，幼兒階段“愛的教育”是德育工作的中心，對幼兒實施愛心教育是多么重要。從古至今，有一顆善良友愛的心一直是人們推崇的。對父母的孝心、對他人的關心、對弱者的同情心、對社會的責任心……是其基本內容。一個從小就懂得關心父母、愛護他人的孩子，也一定會是一個珍愛生命、熱愛生活的人，長大后才能熱愛祖國，關心愛護周圍的一切。

關愛是人的一種基本道德，是我們要著力培養的一種良好品德。教育、引導幼兒學會關愛，是當今幼兒教育中最重要的一個問題。根據幼兒身心發展的特點，從幼兒社會情感入手，選擇與幼兒直接經驗相聯系、生動具體形象的教育內容和活動形式，有計劃地引導幼兒對周圍的人、對家鄉、對社會、對祖國的那份愛的情感。

1、本次活動小班家長觀摩一個半日活動；中、大班家長觀摩一節教育活動。

2、小班半日活動由兩位教師共同研究、準備、精心組織。

3、教育活動由主班教師設計教育活動內容、準備教具、并授課，副班配合。

4、小班各班制定出半日活動方案，活動結束后寫出總結。中班寫出教育活動的過程，活動結束后寫出小結。

x月份第二周進行開放日教育活動的預講，具體講課安排另行通知。

本次活動滿分100分，教育活動聽課占50分，家長開放日活動反饋意見占50分。根據評分，評選出本次活動各年齡段開展的優秀班級，提出表揚并列入考核分數。

教育活動評分標準：

1、請各班教師認真備課，認真選材，內容要符合本班幼兒年齡特點。(10分)。

2、教育活動選材新穎，有特色。(5分)。

3、教師活動前準備充分，教具充分且實用，操作性強，課件精致。(5分)。

4、面向全體幼兒，注重個體差異。(10分)。

5、教師與幼兒在活動中互動的氣氛好。(10分)。

6、教育活動效果好，達到教學目的。(10分)。

家長意見反饋評分標準。

根據幼兒園分發給家長的反饋表里家長的反饋意見給予成績。

家長走進課堂活動方案（優秀20篇）篇十五

為了更好的拉近幼兒園與家長的距離，更有效地利用家長資源，同時開闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的思維，彌補教師在專業領域中的不足，使家長成為幼兒園的協作者、支持者，因此我園開展了“家長進課堂”的活動。我們常說，幼兒園的教育離不開家長的理解、支持和參與。通過這種“家長進課堂”的方式，能讓家長了解幼兒教育的原理，傳遞教育的經驗。

xx月至xx月每周五下午。

xx月故事分享。

早期閱讀是我和平機構課題研究之一。為了結合課題的實施，培養孩子的自信、會說、敢說于是我園于4月起開展了小廣播站。通過此活動家長為孩子的成長而感到欣慰，還有不少踴躍報名主動來參加的家長及孩子。為了能讓家長跟進一步的了解幼兒園的教育理念，提高了家長對幼教工作的認識和理解與孩子分析故事帶來的快樂，我們決定本次家長進課堂故事內容有家長自主選擇（要求：要有教育意義、可以準備道具以吸引孩子注意力）。

有家長自主報名、在教師的指導下自主選擇適合孩子年齡特征的故事題材并根據故事準備相應的道具。

家長走進課堂活動方案（優秀20篇）篇十六

活動總監：楊雪榮。

活動策劃：張望芹。

會議主持：程思思（張望芹候補）。

迎賓教師：楊芳、潘舒。

會場導位：汪敏。

簽到教師：周月英、張望芹。

后勤總務、攝影：周月英。

音響師：楊宏華。

安全管理：楊新華。

四、詳細流程。

一、主持人開場、帶讀《論語》（程思思負責、張望芹候補）。

二、園長匯報上學期取得的成績和今年課程設置等最新信息（張望芹負責）。

三、幼兒園一日活動介紹（ppt課件）（張望芹負責）。

其中包括：

1、小班禮儀常規。

2、中二班手指速算基礎班、舞蹈基礎班、跆拳道基礎班。

3、大班億童英語、手指速算、舞蹈、跆拳道。

4、學前班拼音直呼、手指速算強化班。強調家長需配合老師做好家庭作業檢查與督導工作。

家長走進課堂活動方案（優秀20篇）篇十七

為更好的架設學校、家庭、社會溝通的橋梁，促進我校教育事業的持續發展與教育形象的全面提升，全面展示我校的辦學特色、校園建設以及師生的良好精神風貌，全面實施素質教育，創設和諧育人氛圍，提升學校的社會影響力；讓家長走進教室，關注教育；走進學校，參與評價，增進家長對學校管理、教學質量以及孩子在校學習生活能力的了解，特制定此活動方案。

通過開放教師課堂，一方面讓家長走進教室，關注教育，充分了解學校的教育教學方法，孩子的上課狀態和學習情況等；另一方面通過觀摩學習，幫助家長形成正確的教育觀念和掌握有效的教育策略。通過開放家長課堂，一方面增強家長的教育意識，提高家長的教育能力；另一方面讓學生體驗不一樣的課堂，開闊視野。

每一位學生家長都來自不同的行業，從事著不同的職業，其中還不乏行業的精英、道德的模范，有著豐富的人生閱歷、廣泛的興趣愛好、特色絕活，這是每一位學生身邊最寶貴的資源，為了讓孩子們近距離地接觸生活、親近生活，感受生活，獲得更多的課外知識，拓寬視野，在學習中理解生活的真諦，養成良好的品德，邀請每一位學生家長走進我們的課堂。

活動形式：

活動內容：

活動時間：

活動具體安排：

1.由家長向家長委員會負責人報名進行排序，每月一次輪流授課。

2.講課時間根據家長自己情況，可以周五下午或周三下午。請提前兩天告知班主任，老師好有所準備。

3.請務必提前兩天通知老師講課的主題、內容，可以提供課件。

4.請在家先給自己的孩子試講，控制講課時間在30分鐘左右，內容要符合孩子的認知水平，盡量生動有趣。

5.班主任全程積極參與活動，幫助家長組織課堂教學，有任何需要盡管提出，老師將竭盡全力幫助。

6.參與授課后家長可以把自己的體會發到老師的郵箱，班主任將進行存檔保留。

家長走進課堂活動方案（優秀20篇）篇十八

認真貫徹黨的教育方針，切實以為中心，不斷強化質量意識，扎實推進課堂教學改革，全面實施素質教育，探討高效課堂。進一步加強我校與家長的`交流，提高我校教學質量和管理水平以及社會影響力。

二、活動目的。

1、加強學校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解課改動向，觀摩孩子的學習情況，更好地配合學校教育。

2、利用“家長進課堂”這一載體，傳播新課程理念，展示師生風采。

3、調動家長參與學校管理的積極性，吸納家長的合理化建議，進一步改進學校的教學工作，提高我校教學質量和管理水平。

活動安排。

1、時間：2月24日(星期一)。

2、邀請對象：一年級學生家長。

3、聽課要求：

(1)每班邀請家長人數不得少于5人。

(3)各班爭取邀請家長若干聽班會課。

(4)聽課家長需填好聽課評議表。

3、程序：

(1)聽課家長報到，領取學校宣傳材料和“家長進課堂評議表”。

報道地點：一樓會議室;負責人：

(2)家長到教室隨堂觀摩教學。

(3)聽完課后將評議表交到一樓接待處。

四、活動注意事項。

1、教研組要開展好集體備課，向學生家長展示我校最好的風采。

2、全體教師必須使用工作語言，不得在校園內吸煙，主動熱情的接待家長。

家長走進課堂活動方案（優秀20篇）篇十九

二、人員分工。

活動總監：楊雪榮。

活動策劃：張望芹。

會議主持：程思思（張望芹候補）。

迎賓教師：楊芳、潘舒。

會場導位：汪敏。

簽到教師：周月英、張望芹。

后勤總務、攝影：周月英。

音響師：楊宏華。

安全管理：楊新華。

三、活動目標。

四、詳細流程。

一、主持人開場、帶讀《論語》。

二、園長匯報上學期取得的成績和今年課程設置等最新信息。

四、教學園長介紹本學期學習任務與手指速算知識普及。

1、小班禮儀常規。

2、中二班手指速算基礎班、舞蹈基礎班、跆拳道基礎班。

3、大班億童英語、手指速算、舞蹈、跆拳道。

4、學前班拼音直呼、手指速算強化班。

五、舞蹈特色課程介紹與報名工作。

六、主持老師總結。

家長走進課堂活動方案（優秀20篇）篇二十

（胡明廣西區直機關第三幼兒園）。

一、創設家園合作通道，為幼兒發展營造家園互動的氛圍。

1．建立家園合作關系，喚起家長參與幼兒園教育活動的意識。

案例一：“會說話的家園欄”――情感中的“請”字內涵。

家園欄作為家園互動的一扇窗口，向家長傳遞著幼兒教育的各種信息。如何讓靜態的“家園欄”變成“會說話的家園欄”，我們的做法是：家園欄的口吻從原來命令式的“請”轉變為以孩子的、同伴的、協商的口吻，進行平等、對話式交流。

例一：星期五是我們班的“小小民歌節”活動，請您和孩子共同為這次活動設計一張“小小民歌節”宣傳海報，快快加入吧！讓我們一起分享你們的創意，別錯過讓孩子展現自我才能的機會哦！

例二：今天，我們和老師一起學習穿脫衣服，我們已經會自己穿衣了：羅浩楠、梁喜凱、林偉棋、林民遠、黃小天、黃澤琳。爸爸媽媽，在家的時候，也讓我們自己穿吧，相信我們一定能穿得好。雖然有時候我們還需要一些幫助，不過，沒關系，多給我們一點時間，相信我們一定會做好。瞧我們多棒！

現在的通知，把家長當成了我們教育中不可缺少的一員，營造的是家園合作的和諧氛圍，家長更樂于接受，更樂意參與到幼兒的教育活動，從而能更有效地促進幼兒的發展。

案例二：“會說話的家園欄”――珍藏點滴。

過去，教師認為配合教學而要求家長帶東西來幼兒園是理所當然的事情，現在我們教師更為真切地關注家長對班上的工作熱情，把家長、孩子對班上工作支持的點點滴滴，記錄下來，呈現在家園欄中，供所有的家長翻閱。使家長真切地感受到教師對自己的關注和認可。

“會說話的家園欄”，把教師和家長融入了同學習、同交流、同研討、多角度、多渠道地共學共育活動中，并且獲得了家園同步教育的積極效果，為真正實現家園互動，邁出了堅實的一步。

2．創設條件促進雙向溝通，實現家園的真誠對話。

家園合作是一種雙向互動活動，不僅教師要關注孩子教育中的問題，緊扣著家長的需求和困惑，更應該引導家長關注孩子的發展，參與到教育的全過程中，以真誠、平等、合作的態度來贏得家長真誠而積極地回應。

案例：孩子愛告狀怎么辦。

我們在家園欄中設置了一個欄目，如“每月話題”、“親子情濃”等，圍繞家長共同關心的問題，由老師在家園欄中提出一些問題，如“孩子愛告狀怎么辦？”等。因為這些問題家長們都深有同感，所以許多家長紛紛投稿參與討論。

有的家長寫道：“用故事來幫助孩子，告狀行為反映孩子缺乏獨立解決問題的能力，我會鼓勵孩子說出自己的想法并幫助他分析，比如別人推他是不是路過時不小心？女兒愛聽故事，我就把女兒和其他孩子的矛盾編成故事，和他一起設計不同的結尾。”還有家長寫道：“鼓勵孩子自己解決，和孩子一起分析事情的前因后果，啟發孩子提出可行的解決方法，小朋友們握握手、抱一抱，相信孩子很快忘掉。”……家長間的交流，既增強了家長之間的互動，也增強了家園之間的互動。

二、利用家長資源，為幼兒提供更多的發展機會。

1．利用家長知識經驗開展相應的教育活動。

案例：蠶寶寶。

家長隊伍中蘊含著豐富的教育資源。在蠶業技術推廣站工作的龍龍媽媽，春天來時，給班上送來了許多蠶寶寶。孩子們在飼養中提出了許多問題：蠶寶寶為什么不吃別的樹葉？它為什么要退皮？蠶寶寶有沒有眼睛？龍龍媽媽給孩子們一一作了解答，并拿來各種各樣的蠶繭圖片給孩子們欣賞。家長的參與比我們單純組織這樣的教學活動效果更好，孩子的發展機會更多。

2．采納家長信息資源，拓展教育內容。

案例：挖土豆。

主題活動“好吃的東西”開展一段時間后，有家長提出“能否帶孩子到自然中去親身體驗一下勞動？”這一提議得到了許多家長的響應。家長聯系了地點，與孩子們體驗了勞作與收獲的快樂。以下是家長體會（節選）：事隔一個月了，好些細節我已忘得一干二凈，可甜甜還記得清清楚楚，在寫這篇文章前，我問她：“甜甜，你還記得挖土豆的事嗎？你跟媽媽說說，媽媽好寫下來。”甜甜毫不思索地回答：“我們一群同學一起去挖土豆，我挖了這么多、這么大的土豆(用手比劃她的勞動果實)，老師幫我們照相，好開心!我還抓了蟋蟀，還看見了水牛。”由于是她自己親手從泥里挖出土豆，所以我想她一輩子都不會忘記土豆是埋在泥土里的。孩子還小，她不會說很多動聽的話，也不會想很多深遠的道理，她還無法表達這些活動對她產生的影響，可作為和她朝夕相處的媽媽，我卻能感覺出這樣的活動已悄悄在她幼小的心靈里種下愛的種子，她知道老師是愛她的，同學是友善的，她更愛上幼兒園了。

3．發揮家長個人才藝，分享教育經驗。

案例：媽媽老師。

曾在中學當過音樂老師的覃翰宗的媽媽，在給孩子們組織音樂活動后感嘆道：孩子一天天長大了，作為曾經的音樂教師，我一直都在考慮兒子的音樂教育問題。雖然知道世界上有那么多優秀的音樂教學法可以讓孩子快樂地開始音樂學習，但我始終希望自己的孩子能在集體中開始音樂學習，那樣會使他的學習更有趣，更好玩，他的個人表現力和與人合作能力也會得到同步發展。正好，區直機關第三幼兒園的家長走進課堂活動使我有了實踐的機會。我非常樂意走進孩子的課堂，盡己所能，與幼兒園攜手把孩子培育成身心健康的社會一分子。回想起自己的音樂學習過程，很多時候陷入偏重技巧學習、知識理論學習等誤區中，漫長的學習過程，更多的是苦練、苦學，又有多少時間是在享受音樂帶給自己的愉悅呢？所以，我真心祝愿今后幼兒園與家庭能進一步合作，把家長的多才多藝充實到幼兒園的活動中，豐富孩子們的活動，盡家長的一份力。

家長以自己的專業知識和能力參與到幼兒園教育活動中，既鍛煉了家長教育自己孩子的能力，又提升了家庭教育的實效。同時也拓展了幼兒教育的內容和形式，彌補幼兒園教育的缺陷，豐富了幼兒園課程，為教師創造了更好的向家長學習的機會。

三、促進多向互動，實現幼兒、教師、家長的共同發展。

幼兒、家長、教師是學習的共同體，在互動學習、互動合作、互動交流中，孩子的純真和求實、父母的無私和關愛、教師的理性與公平，都是教育過程的.營養。

案例：快樂童年藝術節。

這樣的“六一”活動，真正體現了幼兒、家長與教師之間三方的主體作用。當教師感受到家長的關切與信任時，更能以平等、積極的態度回應家長的需要，真誠而有效的互動，使得教師、家長、幼兒三方都能獲益。

（文章源自中國首屆幼兒園園長大會）。