通過寫讀后感，我們可以加深對書中故事情節、人物性格、主題等方面的理解和探究。2.小編為大家整理了一些優秀的讀后感范文，希望對大家寫作有所幫助。

六年級竊讀記讀后感范文（16篇）篇一

昨天，我讀了一篇題目叫做“竊讀記”的文章，使我深有感觸。

文章講的是一個小女孩，她非常喜歡讀書，并想方設法的多讀些書。有時她為了看完一本書要到好幾家書店才能讀完，因為害怕被書店的老板發現她偷偷地讀書，所以她不得不放下未讀完的書再走進另一家書店。令她最開心的是下雨天，因為這樣她就有充足的理由在書店待下去，有時看得入迷竟忘記了時間。

說到讀書我平常想要什么書爸爸媽媽就會給我買，有時候花錢買來的書我只看到一半就不想看了。而文章中的小女孩為了看完一本書卻要想盡一切辦法堅持看完。與她相比，我無地自容。

還有一些窮人家的孩子他們很珍惜自己的書，有時一本書可以看很多遍都不覺得厭煩，因為他們在認真地讀、仔細的看，看作者用了什么寫作手法、書中的好詞好句……真是百看不厭。而我們有優越的生活條件卻不珍惜自己的書，看完一遍就不再看第二遍了，而這樣我們就失去了一次寶貴的學習機會。

歷史上還有很多關于讀書的例子，比如：“鑿壁偷光”、“囊螢映雪”、“懸梁刺股”……讀了《竊讀記》后我深刻的感觸到一定要珍惜現在擁有的，多多讀書長大以后報效祖國。

讀《竊讀記》有感李佳珊。

苦，是必不可少的;累，也是不可能沒有的。有時害怕被書店老板發現，被趕出去，有時一本書被賣完了，又要到幾家書店才能讀完。

為了避免被發現，有時“我”會貼在一個大人身邊，仿佛是他的小妹妹或小女兒。這樣就可以踏踏實實地看書了。

可是，有時候，林海音也會被書店老板發現，就會把“我”趕走。老板總會讓“我”感到渾身不自在。沒錢怎么了?看不起人呀!因此“我”產生了對大人的仇恨。

直到有一次，一個售貨員使海音非常感動;她特意給海音留了一本書，等海音看完才賣出去……她讓我很感動。

雖然竊讀是苦的，澀的，但經歷過這千滋百味后最終都匯成了一個字——甜。

現在大家都有錢了，有能力去買書了，可就因為有錢了，所以對書視而不見，買了又不看，把心思全放在看電視，玩電腦上。今后我不能這樣，我要多讀書，讀好書，也要好好讀書。下面我給大家提一些讀書建議吧!1、做筆記——要把好詞，好句抄下來。2、反復讀——喜歡就多讀幾遍。3、寫讀后感——把多所讀的書的感受寫下來。

以后大家要多多讀書，把知識都記在腦子里!多讀書可以涉取到知識，還可以增長作文能力。不好的書不要讀，因為它就像一個不好的朋友，隨時會傷害你。

讓我們大家一起多看書，看好書吧!

讀《竊讀記》有感。

這篇課文生動地為我們描繪了作者林海音童年時的讀書故事，表現了作者對知識的無比渴望。當我讀到：“最令人開心地是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，這時我便有充足的理由在書店待下去”這句話時，我就體會到，林海音對書的感情有多么的濃厚，就像饑餓的人找到面包一樣。看到這里，我就想到了我自己，雖然有機會在書的海洋里遨游，卻沒有珍惜，想到林海音阿姨對書如饑似渴，我真有些慚愧。當我讀到“當飯店飄來一陣菜香時，我已餓得饑腸轆轆，那時我也不免要做白日夢：如果口袋里有錢該多好!去吃一碗熱熱的面條，回到這里時，已經有人給擺上了一張沙發，坐上去舒舒服服地接著看。我的腿真酸呢，不得不交替著用一條腿支撐著，有時又靠在書柜旁，以求暫時地休息”這句話時，我就被林海音寧可忍著饑餓和勞累，也要讀書的可貴精神感動了。看到這里，我又想到了我自己，平時看一會兒書就打不起精神，更何況像林海音這樣忍著饑餓和勞累還能看書呢!

同學們，就讓我們用書這把鑰匙，去打開知識的大門吧。

六年級竊讀記讀后感范文（16篇）篇二

今天老媽給我買了一本書，名字叫做《綠山墻的安妮》，我回到家后迫不及待的打開書，開始津津有味的看了起來。

可剛看到安妮被馬修收養，可瑪瑞拉不同意，要把安妮送回孤兒院，不過幾經周折，瑪瑞拉同意把安妮留下來，正看到安妮要去和黛安娜交朋友，老媽就給我打斷了，“快去洗澡，然后睡覺。快十點了，要不你明天早上還不起來呢！”我心不在焉地說：“一會嗎，一會再洗也行，我對著蒼天對著大地發誓：我明天早上一定會起來的！不然我是小豬”“不行，快去洗澡！”老媽說道。“哦”我只好不情愿的去洗澡。

當洗澡的時候我的思緒早已飄到了千里之外，安妮到底能不能和黛安娜做朋友呢？突然一聲怒吼把我的思緒打斷了。“呂曉儀！你屬蝸牛的？賴在廁所不出來呀？啊？快給我出來！”誒呦媽呀我的小心臟呀！嚇死我了。“馬上出來。”

唉！不行了忍不住了！我一定要看。我要偷偷的去看，哈哈，太高興了，“老媽我要上廁所。”“去吧。”我偷偷把書裝到衣服里，裝作若無其事的樣子進了廁所。我坐到馬桶上然后就津津有味的看起了書，有時還沖沖水，作假。看了好久好久我都沒有發覺時間過了這么久。然后老媽用她的河東獅吼絕招：“呂——曉——儀，你掉馬桶里啦?還不出來”我驚慌失措的準備把書藏起來，可老媽快了我一步。把書拿過來，然后把我拉出了廁所。“你給我解釋解釋這是怎么回事？解釋不出來的話。”老媽用一種冷笑，陰森的看著我。看得我慎得慌，“額...這個......那個，我..錯....了”

結果可想而知：“啊！！老媽我錯了！我再也不敢了。”

六年級竊讀記讀后感范文（16篇）篇三

讀到“竊讀記”三個字，有一些人不免會問，她為什么不能堂堂正正的把書買回家讀，而要偷偷摸摸的讀。讓我來告訴你吧。她是因為家里很窮，沒有錢買書，所以要偷偷摸摸的在書店里讀。她為了讀到書遇到了很多困難，有被店員趕出去、書賣光等等一些困難，這些優點突出了他對讀書的極端渴望。

她一放學就到書店看書，在路上她聞到許多好吃的菜，味道可香了，但是她還是寧可餓著肚子也要到書店看書，這一點更加說明了她對書籍的極端渴望。她還要把自我隱藏在一個大人的身邊，仿佛是別人的妹妹或小女兒。而且她站著一讀就是兩三個小時。當飯店飄來一陣陣菜香時，她已經餓得饑腸轆轆，腳也站得很酸痛了，但是她才不受這些影響呢，她還是認認真真的投入在讀書的環境中，她看書真是看到了忘我的境界。她真是一個愛讀書如老鼠愛大米的一個人啊！

說起我真是慚愧自如啊，平常我一看見書就頭疼，腦子一片空白，此刻看見林海音這么愛讀書、看書，把我感動了，我也要向林海音學習，做一個愛讀書、愛看書的人。

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六年級竊讀記讀后感范文（16篇）篇四

又是一節語文課，我假裝專心聽講，其實心早就飛到了課外書上。那本書下面的情節是什么呀？是悲是喜？主人公最后怎么了？這都是我所魂牽夢絮的。我浮想聯翩，想著書里的內容我的手情不自禁地直往課桌抽屜里伸，做出找課本的樣子，小心翼翼地拿出課外書，將課外書塞在課本下面，裝出認真看書做筆記的樣子，津津有味地讀著，老師，你總不會說我做筆記不行吧？我又時不時像個精靈鬼，望望黑板和老師，瞅瞅被發現了沒有，若安然無恙，便繼續埋頭苦讀。

有時候，我如果發現老師在看著我，我會知心地撤退依依不舍地把課外書塞回課桌抽屜，雖然它像磁鐵一樣吸引著我，但我還是不想我的寶貝被老師沒收了呀！因此，我總是千方百計躲過了老師精明的法眼。

越是課本大的課程對我來說越好，因為那樣，會使課外書藏得更隱蔽，我竊讀的機會也就越多。例如英語課，高高的英語課本是我最好的防護網，我急切的心也能如愿以償。

雖然眼睛看得有些酸痛，但在書的帶領下，我從家里，旅游到了遠方的一個知識寶庫的風景點里，我跟隨著知識，踏步在書的階梯上，正如高爾基所言：書籍是人類進步的階梯。不過，在課堂上竊讀可不太好，會耽誤學習的，我可是三好學生，不可以耽誤學習吧。所以，我的竊讀生涯告了一段落。

六年級竊讀記讀后感范文（16篇）篇五

枯木逢春猶再發，人無兩度再少年，今天我讀了《竊讀記》一文，覺得很受啟發。

竊讀記中的主人公是林海音，我很敬佩她熱愛讀書的精神，她堅決不放棄讀書，每次一放學，林海音就跑向書店，忍著饑餓和疲勞，偷偷的跨進店門看起書來，她覺得竊讀能滿足她讀書的愿望，但同時也少不了老板的訓斥，每當一下傾盆大雨，林海音就異常的高興，因為那時，她便有充足的理由在書店待下去，她還時不時的說到;“大些!再大些!”當書店的日光燈忽地亮了起來，她才發覺自己已經讀了兩個多鐘頭了，她合上書，然后依依不舍的把書放了回去。

閱讀本文，我不僅感受到了“竊讀”的滋味，還感受到了與書相逢的驚喜，匆忙竊讀的懼怕，雨天讀書的快樂與興奮，與書相別的留戀與滿足，同樣年少的我們，應該向作者學習，多讀書，讀好書，好讀書。莎士比亞說過，書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

我也經歷過竊讀的感受，就在上周一時，我去了新華書店，準備買一本我最喜歡的書，一摸包，才發現我沒帶零用錢，我急得像熱鍋上的螞蟻在書店團團轉，這時，我看見旁邊的人都在靜靜的竊讀，不久以后，我便也加入了這一行列，能親身體會竊讀也是我成長的一次經歷呢!

現在的生活中，雖然書籍非常的多，但是我還是希望大家能向林海音學習，做一位熱愛讀書的好少年!

六年級竊讀記讀后感范文（16篇）篇六

今天我學完了五年級上冊第一單元的課程，這一單元都是與讀書有關的課文，旨在鼓勵我們要養成讀書的好習慣，汲取更多的營養，走上成功之路。

這幾篇課文中給我印象最深，感悟最多的是《竊讀記》中的小女孩，文中小女孩的舉動深深的感動了我。小女孩兒在書店里讀書既快樂又懼怕，她戰戰兢兢，卻收獲很多。那是一種怎樣的環境又是一種怎樣的讀書方式呢?那是在極其窘迫的.條件下“竊讀”啊!這種讀書的方式，讓人心里很不是滋味，酸酸的，苦澀中藏著幾分凄涼。

小女孩之所以只讀書而不買書的原因，是因為他們家很窮，沒有錢買書，甚至連在外面吃飯的錢都沒有。每當飯店飄來一陣陣菜香時，她已餓的肌腸轆轆，那時她也不免要做起白日夢：如果口袋里有錢該多好啊，去吃上一碗熱騰騰的面條，回到這里時，已經有人給擺上了一張舒服的沙發，坐在沙發上舒舒服服地接著看。正在她做著美夢的時候，刺眼的燈光把她照醒了。這才知道剛才的情景原來是一場美夢而已，心里失落、難過極了，多么渴望這一切都是真實的啊!

讀完這篇課文，我感動之余還有驚訝和迷惑，我有些不太相信會有這樣的事和這樣的人。這是真的嗎?我課下帶著疑問去問語文王老師，王老師給我詳細的講了過去那個時代的生活，聽過之后，我才確信其實，這更增加了我對小女孩的敬佩之情。

我決定要向小女孩學習，學習她那種熱愛讀書，求知若渴，勇敢堅強，堅持依然，的精神。我們現在身處新時代的美好環境里，過著幸福的生活，條件如此優越，不知道要比小女孩強多少倍，所以，我們要加倍珍惜這大好時光，努力讀書，讓自己將來成為有用之材。

小女孩，我喜歡你，敬佩你，是你讓我懂得了讀書的樂趣，是你讓我得到了更多的人生啟迪。

六年級竊讀記讀后感范文（16篇）篇七

勤于學習才能樂于施教。每當我們看到一本好書的時候，內心總是會忍不住記錄內心的啟發和感想，那些從著作中所冥思震撼人心的話語，那些從著作中所觸摸感動靈魂的文字，我們都能通讀后感傳遞出來。

今天，我們學習了一篇課文——《竊讀記》，使我感受頗深。《竊讀記》這篇文章講述的是一個小女孩去書店竊讀，從書中得到了很大樂趣的事，她常常光顧書店，卻從不購買書，所以她想方設法地把自己隱藏起來。藏在人群中或者貼在一個大人身旁。直到飯店飄來一陣陣菜香，書店的日光燈也亮起來的時候，她才依依不舍地離開。有時還會為了看完一本書而跑幾家書店。她這種強烈的求知欲和對讀書的渴望真令人感動。有一句話叫我感受很深，“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”我讀了一遍又一遍，百思不得其解。難道，我們不讀書就不會長大嗎?我有翻來覆去仔仔細細得讀，也沒讀懂。

就在這時，老師叫一名同學解釋這句話，可是他也沒能理解明白。

突然，老師問：“不吃飯會餓死，對嗎?”我一想，這也太簡單了，一定對。老師接著又問：“不讀書不讀書你們也會長大，但在你們精神上你們會長大嗎?”

我似懂非懂，問老師為什么?老師告訴我們“吃飯長大是物資上的需求，而讀書長大則是指精神上的成長，心靈上的成長;食物哺育得是我們的身體，書籍哺育地則是我們的靈魂;只有知識不斷增長，才是一個健康的人。能讓數成為你們終生的朋友嗎?”

我豁然開朗懂了這句話的含義，我一定會把它銘記在心。

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六年級竊讀記讀后感范文（16篇）篇八

書真是太迷人了，翻開比陳年的昂貴美酒還要香醇誘人，一絲淡淡的油墨清香味讓豪華三層蛋糕也失去魅力，可能是書太迷人了吧，我便一發不可收地竊讀起來，竊讀雖然有些累人，但是書給予我的快樂卻是比累人要深刻許多的。

記得第一次竊讀時，我的小心翼翼，現在想來還真好笑呢：當黑夜穿著綴滿耀眼鉆石的黑舞裙接替白晝時，我便知道竊讀的時間就要到了，我趁媽媽沒注意快速地把書放到了床墊下，并若無其事地干起別的事，吃完一頓毫無味道（因為心中有事）的晚餐后，我的心中有了十分復雜的心情：有著可以看書的喜悅，害怕被發現的心虛，到底還要不要竊讀的糾結……我現在的心情與林海音當年竊讀的心情不分上下。

“唰”的.一下，燈滅了，那一刻我的心仿佛也“咚”地跳了一下，媽媽漸漸地睡著了，我輕手輕腳地拿出手電筒，蒙在厚厚的被子里，只露出腦袋，打開手電筒，我不禁有些失望，光線居然透過被子照了出來，再換手機，不錯沒有透過被子，我有了各種萬無一失的計劃后，便開始津津有味地看起來，一會兒工夫，書已經被我解決掉一大半了，一時間我突然才發覺胳膊又酸又麻，被子里也十分悶熱，讓人氣都喘不過來，我低頭一看表，嚇一大跳，已經十一點半了，我才不情愿地鉆出被子，安安分分地睡了。

雖然我常常忍不住要竊讀，并享受著讀書的快樂，但竊讀并不是一個好習慣，又費精力又費時間，而且對視力影響很大，所以和我一樣愛竊讀的“盆”友們，這個習慣可得收斂收斂了。

讀書也是快樂的原因。

六年級竊讀記讀后感范文（16篇）篇九

朋友，你認識唐代偉大的詩人李白嗎？你認識鑿壁借光的匡衡嗎？如果不認識的話，我推薦你們看一下這本書——《上下五千年》。這本書，能讓你了解更多的古代名人的故事。

其中，有一個故事讓我深受啟發，從中也明白了許多道理，讓我們一起來分享吧！

這是關于鐵棒磨針的故事。一提起這個故事，我們就不由自主地想起唐代詩人李白。李白小時候，也和我們一樣很貪玩，一提讀書就覺得煩躁。有一天，李白出門游玩，突然從遠處傳來“嚓嚓”聲，他便順著聲音走去，分享一個滿頭銀發的老婆婆正蹲在小溪邊專心地摸鐵棒，李白好奇地問道：“老婆婆，您在干什么？”老婆婆頭也不抬，隨口說了一句：“磨針！”

李白聽了直想發笑，便諷刺道：“鐵棒那么粗，到哪一天才能磨成針呢！你不是白費功夫嗎？”：老婆婆卻微笑著說：“只要功夫深，鐵棒就能磨成針！”聽了老婆婆的話，李白似乎明白了什么，從此以后便發奮讀書，不知疲倦地閱讀屈原、曹植、陶淵明等詩人的`作品，終于成為一位聞名中外的大詩人。

從中我們知道了，只要我們從小養成愛讀書的好習慣，總有一天會成為令人敬佩的人，讓我們一起為明天的輝煌加油吧！

六年級竊讀記讀后感范文（16篇）篇十

讀了《詹天佑》后，使我受益匪淺，使我受益匪淺的，不是詹天佑的愛國精神，也不是他那一絲不茍的態度，而是詹天佑勤學好問的態度讓我受益淺。

19時，詹天佑主持修筑京張鐵路在修筑鐵路時，一次又一次遇到困難。但困難被詹天佑勞任怨的精神打倒了，困難也，一次又一次地回到了原地。不過，詹天佑也經常請當地的農民幫忙。

在五年級上冊期末考時，我成績優異，考到了好成績。可到下冊時，我就以為那些很簡單，不需要學，同學來問我作業，我也不理不踩。果然到考試時，我的成績一落千丈。我坐在教室里反省自己為什么會有考差的時候。我恍然大悟，原來是我五年級下冊時不好好學習，總是自從為是地，“現在想起，唉，真是好后悔，可是現在后悔也沒用了都怪當時太驕傲，就如媽媽經常對我說的話“驕傲的天鵝總會掉進糞塘里的。”

現在，我總算明白了“驕傲使人退步，虛心使人進步。”這句話的含義了，原來說的就是我和詹天佑啊！

詹天佑之所以成功，是因為他謙虛好學，而我之所以退步就是因為太驕傲了！所以，從現在開始，詹天佑就是我的榜樣，我一定要做個謙虛好學的人！

六年級竊讀記讀后感范文（16篇）篇十一

善良不管是貧窮還是富有，善良的人總是發著燦爛的光芒的。

今天，我看了一篇報道。20xx年9月11日，河南省汝陽縣一位逾過七旬的流浪漢病逝，引發眾多網友、村民哀悼。這時，我就在想，為什么這個流浪漢會引起如此大的注意力？我懷著好奇的心理，看完了這篇報道，十分感動。這名流浪漢叫做楊天玉，他勤勞、誠實、不偷偷摸摸，是個老實人。

因為在汝陽縣有一個風俗，就是給剛出生的孩子認干爹，而且干爹最好是長年在外面走南闖北的善良人，傳說認了干爹的孩子命會更硬一些。楊天玉身世凄慘，無力置產，獨自生活在大山深處，將生活用品背負一身，行走于山窩里的各個村落，很顯然，在村民眼中，楊天玉就是一位品行端正為人善良的好人。

正因如此，楊天玉擁有將近6000個孩子的干爹----7193個干兒子、412個干閨女，這無疑是村民對楊天玉最大的肯定。

最令人感動的是，楊天玉雖然認的干兒子、干閨女多，但是楊天玉對他們的情況都會認真關注，結婚、生子，他都一清二楚。楊天玉是在9月5日下午5點，因器官衰竭死亡。

我認為這篇報道表面上是對楊天玉的哀悼，實際上是對誠實善良的做人準則的肯定和認同。

六年級竊讀記讀后感范文（16篇）篇十二

那是在六年級上冊快期末考試的一個夜晚，“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根”這一句還可真是不錯，我們每天都夜以繼日地學習，整天無精打采，一回家，就會有一疊疊的練習題等著我們，它們像一個大怪獸，張開它的血盆大口，令我們望而生畏。

一回到家，我早早地吃完了飯，可我做作業就用了兩個小時！我看著表“嘀嗒、嘀嗒……”已經十點鐘了！“寅寅，作業還沒寫完嗎？”我應聲回答：“寫完了。”“好，洗洗澡再去睡。”“哦”我有氣無力地向媽媽回應道。我邊洗澡邊想：唉，我還想看書呢。有了！我的腦子里突然冒出一個新奇的想法——在被子里看書！我說干就干，從抽屜里小心翼翼地拿出一把小型手電，抱著我的《閣樓上的白云》飛速地鉆進被窩里。我津津有味地閱讀著，像一匹貪婪的餓狼，我的心被書里的情節牽引住了，漸漸地忘記了那會兒我在竊讀！

“啪、啪、啪……”一陣腳步聲向我逼近，我幾乎在媽媽打開門的那一瞬間，把手電筒和書籍迅雷不及掩耳之速收進了被窩里，我瞬間屛住了呼吸，客廳里的一束光刺入我的眼睛，我潛意識地瞇了瞇眼，媽媽沒發現異常就把門隨手帶了一下，我偷偷地睜開眼睛。“咦，我明明看見她放房間里有光的？”媽媽迷惑不解，雙眉緊皺。“唉，你可別把她吵醒了。那光你看花了吧。”一旁坐在沙發上的爸爸笑著說，“應該吧。”媽媽撓撓后腦勺。我心里得意洋洋，把書和手電筒放在枕頭下，進入了夢鄉。

我與書的故事，就這么“驚心動魄”！你與書的故事是怎樣的呢？

六年級竊讀記讀后感范文（16篇）篇十三

《老人與海》是海明威的一篇著名的中篇小說，講述了一個老人與大自然戰斗的耐人尋味的故事。

小說的主人公是一個叫圣地亞哥的老漁民，他倒了“血霉”，連續八十四天釣不上一條魚。在第八十五天，老人出遠海釣到了一條大馬林魚。他在海上和這條大馬林魚足足周旋了三天，終于捕獲了這條大魚。在回航的路上，鯊魚盯上了他。圣地亞哥一路和鯊魚斗智斗勇，但到了岸邊的時候，大馬林魚還是被鯊魚吃的只剩下骨頭了。這一個循環就是耶穌被釘上十字架的過程，完全一樣。

看完這篇小說，我被深深的震撼了。老人知道在鯊魚環伺下把大馬林魚拖回岸上是不可能完成的任務，他依然迎難而上。我想到在電視節目中圍棋世界冠軍柯潔講述的他與機器人alphago三番棋戰斗，柯潔在先失一局的不利形勢下，明知兇多吉少，依然迎難而上，哪怕是在第二局中因為一著不慎輸掉比賽甚至在比賽中流下了淚水，在第三局中仍然毫不放棄頑強戰斗。雖然最終的結果是0：3敗北，但他的這種頑強精神與老漁民圣地亞哥何其相似。

我們在生活中必然會遇到難以戰勝的困難，那么頑強的戰斗和頹然地放棄我們應該如何選擇呢？我想當我們回首往事，抗爭過的失敗和逃避式的放棄給我們帶來的感受是截然不同的。《老人與海》這篇小說告訴我們：就算結果是輸，也要勇敢地戰！

六年級竊讀記讀后感范文（16篇）篇十四

《環游地球八十天》這部小說，描寫了主人公福克先生以全部家產作籌碼，和朋友們打賭說自己能在八十天內環游地球一周。朋友們都不相信他會贏，都叫他不要去，可他不聽勸，帶著剛剛雇用的綽號叫路路通的仆人出發了，開始了他的“旅行之路”。

一路上，他們經過了世界上許多國家，體驗了各種各樣的交通工具：輪船、火車、馬車、游艇就不用說了，就連大象和雪橇也一一體驗了。旅途中，福克先生遇到過重重困難，在困難面前他不慌張、不退縮。每次他都以驚人地沉著、機智和勇敢打敗困難。

福克先生給我印象最深的就是路路通“失蹤”那一段。他為了去救路路通，明知道會耽誤很多時間，耽誤了時間，在約定的時間內沒有完成“旅行”就會傾家蕩產，而他卻不顧這些。為了一個仆人而不惜放棄自己利益的品質，這是多么的高尚啊！

就在福克先生勝利快到時，他不幸又被關在海關。當他被放出來時，已耽誤了很長時間，不可能按時到達倫敦了。好人總是會有好報的，就在路路通去教堂請神父安排福克和艾娥達夫人結婚的事情時，競意外地發現他們因為時差的關系算錯了時間，于是福克出人意料地贏了這場賭局。

在閱讀這本書后，不知不覺中我了解了世界各地的民俗和懂得了一些做人的道理。尤其在福克身上學到了一種自信。

六年級竊讀記讀后感范文（16篇）篇十五

好一個安塞腰鼓！

我想，不管是誰，讀完這篇文章都會有這樣的感受吧。

從文章的字里行間中都透露出一股勁，一種鏗鏘有力！那么，作者怎樣才把文章寫好的呢？我多讀了幾遍，就發現了這樣一個問題：“好一個安塞腰鼓！”在文中出現了三次！這好像是強調的一種寫作方法，多次著重強調這句話來表達作者的語境。那又要表達什么樣的情感？為了尋找答案，我又讀了幾遍課文。我認為，應該表達作者贊美激蕩生命力與磅礴力量的情感。其實，后來我也把《安塞腰鼓》這篇的全文找來看了，又覺得是贊揚黃土高原的。

讀完這篇文章，我眼前仿佛閃現那捶起來的腰鼓；那百十個斜背響鼓的后生；那閃爍的瞳仁、飛揚的流蘇、強健的風姿、蹦跳的腳步；還有那震撼人心的鼓聲……那一刻、那一分、那一秒，鼓聲碰撞在人們、萬物的身上了！我震撼！我驚詫！我崇拜！我頭一次被震住了！被那茫茫一片的人群和鼓聲給完全震住了……突然，時間靜止了、世界靜止了、萬物都靜止了……所有的一切都跟著鼓聲一起，靜止了！我終于明白了什么叫“戛然而止”！

雖然，我沒有現場觀看安塞腰鼓，雖然，我不是有多么的了解它。但是！我從作者那樸實而又華麗的語言中深深地感受到了那澎湃無比的景象！

我很敬佩作者，他能把文章寫得這么盡善盡美，能把情節寫得這么淋漓盡致！讀完文章，我可以用一句話來形容：“好一個安塞腰鼓！”

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六年級竊讀記讀后感范文（16篇）篇十六

楓林渡這本書可謂是我最愛的一本書，這本書里面充滿了歡笑卻又摻雜著淚水。

這本書讓我印象最深的就是藍藍在鄉下帶來的一只貓叫做“短尾巴”，但藍藍媽媽越發的不喜歡這只貓，他把自己的怒火都撒到了短尾巴的身上，最后短尾巴去了一個美好的地方----天堂。用藍藍外婆的話就是：“人，且不說該有多高的境界，多好的德行，最起碼得講點良心吧？”藍藍在失去她的小伙伴短尾巴后性格變得格外孤僻。我為藍藍失去她的小伙伴而傷心，而又為她不負責的媽媽感到氣憤。