我意識(shí)到這個(gè)月在某個(gè)環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了疏忽，需要加以改進(jìn)。以下是一些月工作總結(jié)的優(yōu)秀范文，供大家參考和學(xué)習(xí)，希望能夠提升大家的寫作能力。

中學(xué)英語學(xué)科教研組工作總結(jié)（專業(yè)19篇）篇一

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，指導(dǎo)下，我們努力、踏實(shí)地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。我們感受到了壓力，同時(shí)，壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動(dòng)力。總結(jié)本學(xué)期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績。

只有勤于學(xué)習(xí)才會(huì)樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書、育好人。這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了中國知網(wǎng)，懂得網(wǎng)絡(luò)資源給教學(xué)帶來的巨大作用，我們可以參照其有效的方法用在教學(xué)上。信息技術(shù)提升工程培訓(xùn)，使我們學(xué)會(huì)了怎樣做ppt，給我們的英語課堂增添了無窮的樂趣與生機(jī)，給英語教學(xué)帶來了很大的方便。片段教學(xué)教會(huì)了我們?nèi)绾芜M(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)與ppt制作相結(jié)合，通過磨課，再次提升我們老師的實(shí)際應(yīng)用能力，我們學(xué)校的.開放周活動(dòng)，更是考驗(yàn)大家的教學(xué)水平，實(shí)踐證明，我們的水平得到很多同行及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

在平常教學(xué)中，明確上課，備課及寫教案，布置作業(yè)及批改中的一些具體要求，在教學(xué)中注意這些環(huán)節(jié)，以制度為準(zhǔn)則，對照檢查嚴(yán)格執(zhí)行。

這學(xué)期，我們英語組開展了每周一傍晚的英語角，形式有對話，朗誦，演講等。為了引入競爭意識(shí)，七年級舉行英語書法比賽，七到九年級舉行知識(shí)競賽，分別設(shè)立一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)五名，并給以表彰。每個(gè)老師對學(xué)困生進(jìn)行談心，實(shí)行幫扶計(jì)劃。

1，英語角開展得更有效些，每周一個(gè)具體話題，每班幾個(gè)代表上臺(tái)演講;2.加強(qiáng)備課組合作，發(fā)揮團(tuán)體力量;3. 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

中學(xué)英語學(xué)科教研組工作總結(jié)（專業(yè)19篇）篇二

教師本人是學(xué)校最重要的師表，是直觀的最有益的模范，是學(xué)生最活生生的榜樣。優(yōu)良的師德是教師的靈魂，政治教師除具備一般教師的政治道德素質(zhì)外，更要有高度的政治覺悟和堅(jiān)定的政治方向，以自己的人格力量增強(qiáng)教育效果。

1、重視業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。

組內(nèi)教師積極完成進(jìn)修和培訓(xùn)任務(wù)，不斷補(bǔ)充新知識(shí)。積極參加各種縣級的研討會(huì)，與兄弟學(xué)校進(jìn)行交流，通過觀摩，聽課使自己的教育教學(xué)能力有長足的進(jìn)步。

2、完善教學(xué)過程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（1）有明確的教學(xué)計(jì)劃。

為使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有目的地按步驟進(jìn)行，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高，做到計(jì)劃在先，活動(dòng)在后。每學(xué)期開始，我們在討論基礎(chǔ)上制定出教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃的實(shí)施，不讓計(jì)劃留于形式。

（2）定期集中備課。

半年來，我組大力加強(qiáng)備課組建設(shè)，固定集體備課時(shí)間，要求各備課組成員發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，集中集體智慧，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一學(xué)案、統(tǒng)一練習(xí)。

在備課過程中，我們堅(jiān)持三個(gè)“聯(lián)系”，即聯(lián)系時(shí)政、聯(lián)系熱點(diǎn)、聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，做到既備教材又備人。

（3）更新教法，提高課堂教學(xué)實(shí)效。

通過抓課前預(yù)習(xí)、討論交流、啟發(fā)指導(dǎo)、鞏固訓(xùn)練四個(gè)階段，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分尊重學(xué)生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。還利用學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備，積極制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進(jìn)了教學(xué)效果。

1、問題：

把說課、評課、聽課緊密結(jié)合。工作中組織教師聽課較多，及時(shí)評課較少。

2、下學(xué)期工作思路，初步設(shè)想：

針對各年級的不足之處要加強(qiáng)各備課組的教研工作。針對學(xué)生的實(shí)際情況，及時(shí)交流分析，采取改進(jìn)措施，加強(qiáng)集體備課，組內(nèi)教師多聽課，集思廣益，取長補(bǔ)短，進(jìn)一步改變課堂教學(xué)方法，加強(qiáng)使用新教材年級的老師的教學(xué)工作。

中學(xué)英語學(xué)科教研組工作總結(jié)（專業(yè)19篇）篇三

本學(xué)期，我們英語教研組在校長和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，不斷學(xué)習(xí)和研究新課標(biāo)，積極開展教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高教師們的思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真探討英語教育教學(xué)的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和我校學(xué)生的實(shí)際情況，在學(xué)生中開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的模式研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量。工作中力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。全體英語老師敬業(yè)愛崗、博愛學(xué)生、教育得法，從而提高學(xué)生對高中英語學(xué)習(xí)的興趣。現(xiàn)將本學(xué)期英語組所做工作總結(jié)如下：

高中英語新課程正在全面實(shí)施，所有的教師面臨著很大的考驗(yàn)與挑戰(zhàn)。因此教師們要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)理論，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，把學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，在師生的雙邊活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主、探究、合作”的精神，盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”、“思考·領(lǐng)悟”、“應(yīng)用·拓展”、“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個(gè)方面獲得發(fā)展。

為了進(jìn)一步提高自身的素質(zhì)，我們組內(nèi)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育和英語教育教學(xué)方面的理論文章，我們在每次教研活動(dòng)時(shí)都拿出一定的時(shí)間研討英語教學(xué)教研材料，內(nèi)容是關(guān)于教法和學(xué)法。大概流程是先讓老師自學(xué)，再由發(fā)言人（材料準(zhǔn)備人）講述準(zhǔn)備材料前的想法，以及對這一材料的看法和自己的觀點(diǎn)，然后大家討論并提出自己的觀點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)與討論，豐富了教師的英語知識(shí)，對于新的教育教學(xué)理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識(shí)水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。全組老師還經(jīng)常一起學(xué)習(xí)研究《英語教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確了新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的變化，明確了各個(gè)年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)年級的知識(shí)脈絡(luò)。高一年級著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。高二在原基礎(chǔ)上側(cè)重解題思路的培養(yǎng)和綜合能力的提高；高三則不斷密切關(guān)注和研究高考動(dòng)向。在復(fù)習(xí)過程中，注意查漏補(bǔ)缺，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理，同時(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定。

雖然我們英語組女教師及年輕教師較多，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。傳幫帶是我們組的特色。在教學(xué)中，我們經(jīng)常相互聽課，老教師教新教師如何備課，如何寫好教案，如何上好課，如何組織好課堂教學(xué)，如何批改作業(yè)，如何批閱試卷等。在老教師的悉心指導(dǎo)下，他們進(jìn)步很快。其中高一秦飛、王玨和胡月榮等三位剛從大學(xué)畢業(yè)的年輕老師今年剛走上工作崗位，沒有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在各自指導(dǎo)教師的傳幫帶下，加上他們本人在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，很快就能適應(yīng)高中的英語課堂教學(xué)并獲得師生的好評。高三年級的楊迎迎老師在教學(xué)上也是生手，但她虛心向同級的周先濤老師及其他老教師請教，也很快適應(yīng)了高三的總復(fù)習(xí)要求。他們上課條理性強(qiáng)、熱情高，挺受學(xué)生歡迎。相信不久之后他們能成為我校高中英語教學(xué)的主力。這一切成績的取得都說明我們組的教研是很實(shí)在的，并且是有成效的。

加強(qiáng)集體備課。每周教研活動(dòng)把集體備課作為一項(xiàng)重要工作，各年級老師們認(rèn)真研究教材、教法，研究學(xué)生的學(xué)情；做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、進(jìn)度、教案、課件、練習(xí)等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。老師們經(jīng)常就教材、教學(xué)教法等問題進(jìn)行深入地研究、探討，在教研組內(nèi)形成了比較濃厚的教學(xué)研究氣氛。

各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù)，同時(shí)創(chuàng)建自己的特色。高一備課組不畏艱難，在備課組長葛平老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真鉆研教材，逐步形成了本組的特色——課堂節(jié)奏快、學(xué)生聽課習(xí)慣好，效率高，適合自己學(xué)生的就是最好的。高二備課組在備課組長花衛(wèi)中老師的帶領(lǐng)下，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性為出發(fā)點(diǎn)。高三備課組在備課組長朱紅梅老師的帶領(lǐng)下，著重閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練，高考備考工作落實(shí)到位。全組教師均能充分利用好早讀課時(shí)間指導(dǎo)、訓(xùn)練學(xué)生朗讀課文，課堂英語氛圍濃。

課堂教學(xué)是學(xué)校所有工作的重中之重，它的質(zhì)量高低直接決定了本學(xué)科教育教學(xué)的聲譽(yù)甚至是學(xué)校工作的成敗。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學(xué)。同一年級要求教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，教學(xué)內(nèi)容要求統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一，重點(diǎn)難點(diǎn)統(tǒng)一，作業(yè)練習(xí)統(tǒng)一；在課堂教學(xué)過程中堅(jiān)持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、成績考核、計(jì)劃總結(jié)認(rèn)真。處理好教材的局部與全局，新與舊，難與易，重點(diǎn)與非重點(diǎn)，知識(shí)能力五個(gè)方面的關(guān)系，加強(qiáng)重點(diǎn)與難點(diǎn)的研究討論。在實(shí)際的授課過程中，把課堂教學(xué)的目標(biāo)從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變到實(shí)際能力的培養(yǎng)，要著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；課堂教學(xué)的內(nèi)容從重視學(xué)科體系為主的基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)變到既要重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)對學(xué)生的全面影響上；課堂教學(xué)的模式要從傳統(tǒng)的單項(xiàng)傳輸模式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式和討論式的教學(xué)模式上；課堂調(diào)節(jié)手段要從傳統(tǒng)的教師權(quán)威控制轉(zhuǎn)變到以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)的要求為導(dǎo)向上來。尤其是要指導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)。

聽課、評課成了組中教研活動(dòng)的重要組成部分。本學(xué)期，各年級教師分別舉行一節(jié)公開課。高三教師舉行復(fù)習(xí)課和講評課公開課。老師們的公開課精彩紛呈，各有特色，展示了自己能力和風(fēng)采。老師們認(rèn)真聽課、評課，大家相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，收到較好的效果。這學(xué)期，組內(nèi)老師聽課節(jié)數(shù)一般達(dá)到12節(jié)（以上）。

我們在搞好教材和教法研究的同時(shí)，我們組的老師們還注意以先進(jìn)的教學(xué)思想和理念，有效的教學(xué)方法和現(xiàn)代化的教學(xué)手段來優(yōu)化自己的課堂教學(xué)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和訓(xùn)練結(jié)構(gòu)。現(xiàn)在，組內(nèi)老師基本會(huì)自己制作自己多媒體課件。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，每節(jié)閱讀課基本上采用多媒體教學(xué)。同時(shí)老師們積極撰寫論文、形成符合自身特點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)并參加比賽。其中，葛平老師新課程論文獲省二等獎(jiǎng)，同時(shí)主編或參編：首都師范大學(xué)出版社《3年高考2年模擬》（20xx年安徽專版），湖南教育出版社《20xx從容高考一本通。英語》，河南大學(xué)出版社《20xx年高考復(fù)習(xí)手記。英語》、《20xx年高考英語新題型闖關(guān)訓(xùn)練（任務(wù)型讀寫）》、《20xx年安徽省備戰(zhàn)高考一卷通。英語》，吉林文史出版社《金太陽考案--20xx高考第一輪復(fù)習(xí)用書（新課標(biāo)）》，中國廣播電視出版社《20xx年高中英語聽力綜合提升訓(xùn)練》等品牌教輔資料；周先濤、李仁俊、蔣桂花等老師新課程論文獲區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)；朱紅梅、李仁俊老師在校第二屆新秀杯教學(xué)比賽分獲文科組第一、四名，并成功地承擔(dān)開放日觀摩課任務(wù)。

本學(xué)期，教研組切實(shí)加強(qiáng)了對20xx屆高三畢業(yè)班的英語復(fù)習(xí)工作進(jìn)行指導(dǎo)，尤其加強(qiáng)對高考信息的研究，為高考做準(zhǔn)備。為了更好地了解高考的改革動(dòng)向，把握高考命脈，掌握高考信息，老師們認(rèn)真研究安徽省20xx年普通高考英語學(xué)科考試說明。研究近幾年的高考英語試題，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，注入高考的相關(guān)知識(shí)。

總之，本學(xué)期英語組全體教師始終以學(xué)校工作意見為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革。通過一學(xué)期的努力，取得了較好的成績。成績屬于過去，我們英語組全體老師正不斷反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，爭取在今后的工作中把工作做得更扎實(shí)、更細(xì)致、更嚴(yán)謹(jǐn)、更有效，為提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量做出不懈的努力！

中學(xué)英語學(xué)科教研組工作總結(jié)（專業(yè)19篇）篇四

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下及本教研組全體組員的積極配合下，我們組圓滿地完成本學(xué)期的教學(xué)和教研工作。

1、開學(xué)初，集體學(xué)習(xí)新大綱和制定本學(xué)期工作計(jì)劃，安排本學(xué)期本組相關(guān)事宜。學(xué)期初，每位教師都有自己的本學(xué)期教學(xué)教研工作的總體思路、擬定改進(jìn)教學(xué)工作的設(shè)想、制定的教研課題，并把這些思路、設(shè)想和課題滲透到了平時(shí)的教育教學(xué)工作中。

2、積極組織聽課、評課的教研常規(guī)活動(dòng)。科任教師從提高自己的教學(xué)水平出發(fā)，積極參與公開課、觀摩課和集體備課活動(dòng)。本組的教師之間互相主動(dòng)、積極地互相聽課，每人的聽課次數(shù)都在10節(jié)以上。

3、加強(qiáng)各備課組的集體備課、教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

4、組織初三老師參加中考研討會(huì)。

5、認(rèn)真組織本組教師的期中命題，閱卷工作以及期末的統(tǒng)考和閱卷工作。

6、組織本組教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)。

7、積極組織本組教師撰寫教育學(xué)論文，本期論文有三人次獲得縣級以上獎(jiǎng)勵(lì)。

通過教研，我們組員間互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，共同提高教學(xué)水平。特別是在初三年級的總復(fù)習(xí)上更可見一斑。初三總復(fù)習(xí)的效果比上新課還重要。我們初三組三位老師一起共同分析研究，取長補(bǔ)短，吸其精華，去其糟粕，。通過我們分工整理的復(fù)習(xí)資料，深淺很適合我們學(xué)校學(xué)生的實(shí)際。除了認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)以外，我們還認(rèn)真向兄弟學(xué)校的同行們學(xué)習(xí)。在初三上學(xué)期我們到了高板中學(xué)聽課學(xué)習(xí)。下學(xué)期，我們備課小組到城關(guān)中學(xué)和石佛中學(xué)聽教研課，通過互相學(xué)習(xí)，我們更好地了解了教學(xué)動(dòng)態(tài)從而使我們的教學(xué)水平有了很大的提高。初一組和初二組通過集體備課等教研活動(dòng)也取得了較理想的效果，位列我們教學(xué)片區(qū)之首。在本期的`期末考試中,我們組的教學(xué)成績確實(shí)有了明顯的提高。

（一）進(jìn)一步完善備課小組的共同協(xié)作的活動(dòng)形式，大力加強(qiáng)集體備課。

（二）加強(qiáng)論文的學(xué)習(xí)和撰寫，提高全組的教學(xué)教育理論水平。面對教改，組織尋求可行的對應(yīng)措施，積極響應(yīng)教改思想。

（１）英語是一個(gè)走在教改最前頭的科目，內(nèi)容的更新和方法的改革迫使我們英語教師要自己去創(chuàng)新，我們每一個(gè)英語教師應(yīng)在嘗試中成長。我們要努力適應(yīng)教改，不斷端正教學(xué)指導(dǎo)思想，有計(jì)劃有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教育理論，用教育科研指導(dǎo)教學(xué)，帶動(dòng)教改實(shí)踐，提高教師素質(zhì)。我們應(yīng)堅(jiān)持搞活動(dòng)，寫總結(jié)，寫論文，不斷探索，把握規(guī)律。

（２）我們組老師還要斷續(xù)積極參加新教材課改培訓(xùn)。同時(shí)在任務(wù)重的情況下，適當(dāng)自編一些針對性很強(qiáng)的資料，以期取得好成績。

（３）抓教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。與新課程改革和實(shí)施的要求為指導(dǎo)，結(jié)合本常說學(xué)科的實(shí)際與特點(diǎn)，推動(dòng)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，大力推廣語言的“情景化”教學(xué)，提倡任務(wù)型和活動(dòng)型教學(xué)模式，使教學(xué)過程真正成為師生富有個(gè)性化的創(chuàng)造過程，成為師生交往，積極互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。

（三）我們組各老師的教學(xué)成績還參差不齊。在今后工作中，我們組應(yīng)齊心協(xié)力，努力提高本組整體教學(xué)水平，爭取取得更好的成績。

中學(xué)英語學(xué)科教研組工作總結(jié)（專業(yè)19篇）篇五

一學(xué)期來，我們英語組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下，可以說較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

本組教師主要認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語學(xué)科教學(xué)建議》、《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》和現(xiàn)代教育教學(xué)理論。每一周的集體備課活動(dòng)，由一位負(fù)責(zé)老師整理本周英語教案，教研組老師一起討論，補(bǔ)足漏洞——在教學(xué)環(huán)節(jié)還有哪些可以改進(jìn)優(yōu)化的方面；取其長處——怎樣能在自己的教學(xué)實(shí)際中付諸實(shí)施。同時(shí)我們?nèi)M互相聽課，互相評課。在評課中，坦誠自己的想法，各抒已見，對每一堂課進(jìn)行深入的分析，針對教師的個(gè)性特點(diǎn)，探討如何能更好地體現(xiàn)新課改的.教育教學(xué)理念，指出今后課堂教學(xué)應(yīng)發(fā)揚(yáng)的特點(diǎn)及應(yīng)改進(jìn)的問題。

俗話說：人心齊，泰山移。由于英語教學(xué)情況的特殊性，需要老師要承擔(dān)較大工作量。在困難面前，老師們都相互理解、相互支持，不給學(xué)校出難題。青年教師認(rèn)真對待自己的本職工作，詳細(xì)備好每一節(jié)課，保證每節(jié)課都有詳細(xì)教案；積極聽課、評課，本學(xué)期陳賾老師的聽課節(jié)數(shù)最多的，其他年輕教師聽課也都達(dá)到了30節(jié)；認(rèn)真參與市“教壇新秀”“教學(xué)能手”的選拔，陳周偉老師獲得學(xué)校推薦，獲得“教壇新秀”稱號(hào)。另外，組內(nèi)教師積極幫助青年教師進(jìn)行集體備課，莊晶和李婷婷老師在“教壇新秀”的選拔中進(jìn)入最后的資格審查。在實(shí)際教學(xué)工作，老師們不僅關(guān)注課堂教學(xué)的效率，更加注意學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作和優(yōu)等生的提高。她們經(jīng)常放棄休息時(shí)間為學(xué)生答疑解惑，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難和學(xué)有余力的學(xué)生，提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣和能力。在老師們的刻苦努力下，在20xx年星星火炬英語風(fēng)采大賽中，學(xué)生們?nèi)〉昧饲八从械膬?yōu)秀成績。

本學(xué)年，我們英語教研組成員都參加了《“思維導(dǎo)圖”在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用》的課題研究活動(dòng)。我們都熱心投入，一方面積極研究與課題相關(guān)教育教學(xué)理論書籍，認(rèn)真做好筆記。從課題組的同仁開課中不斷汲取養(yǎng)分，開拓自己的眼界，豐富自己的學(xué)識(shí)。另一方面，在自己的課堂教學(xué)中，有意識(shí)、有目的的滲透課題研究的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的詞匯學(xué)習(xí)的策略。

同時(shí)，我們還圍繞課題積極撰寫教科研論文。、沈燕老師的多篇篇論文在省級刊物上發(fā)表。

每個(gè)備課組都有經(jīng)驗(yàn)豐富的教師和初涉教壇的新兵，在平時(shí)教學(xué)中青年教師堅(jiān)持聽老教師的課，并及時(shí)交流教學(xué)中的意見。老教師能認(rèn)真做好傳、幫、帶工作。在這一活動(dòng)中，青年教師也充分發(fā)揮了他們的：精力充沛、頭腦敏銳、掌握現(xiàn)代教育手段等優(yōu)勢，積極制作多媒體課件、選編練習(xí)資料，使教學(xué)內(nèi)容更豐富、形式更生動(dòng)。從考試情況看，教學(xué)效果很不錯(cuò)。

回顧一年來的教研組工作，我們深深的感到：務(wù)本求實(shí)是取得一切成績的根本保障，團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果。在今后的工作中，我們將繼續(xù)把工作做細(xì)，努力提高各項(xiàng)工作的效率。

中學(xué)英語學(xué)科教研組工作總結(jié)（專業(yè)19篇）篇六

20xx—20xx學(xué)年（上）工作圓滿結(jié)束了，提筆之時(shí)，就剩下了這一份總結(jié)了，如負(fù)釋重放下了所有的擔(dān)子，想想輕松一下！回想起這半年的工作，真是一團(tuán)糟糕，班主任工作，英語教學(xué)，教研工作，申請科研課題等等，真不知道是怎么過來的！今年教研組工作按開學(xué)初的計(jì)劃完成情況如下：

1.完成每個(gè)月一次教研活動(dòng)，每次傳達(dá)教務(wù)處任務(wù)同時(shí)，有專題講座學(xué)習(xí)。

2.完成新老教師結(jié)對指導(dǎo)工作，指導(dǎo)青年教師成長。

3.初二英語組學(xué)生演講比賽活動(dòng)

4.參加了哈市教師培訓(xùn)，新教材培訓(xùn)和燭光杯大賽展示課的學(xué)習(xí)。

5.初二集體備課展示活動(dòng)。

6.組織青年教師匯報(bào)課聽評課。

1.王**老師參加哈市燭光杯大賽獲得優(yōu)異成績，躋進(jìn)前十，有超出哈市選手成績，說明我們的課堂教學(xué)是有效的。

2.使用新教材過程中，初二備課組宮小云老師團(tuán)隊(duì)付出了很多，在此基礎(chǔ)上，王春鳳老師改進(jìn)并有效使用中。

3.本次培訓(xùn)中，我們能看出英語教研組英語老師團(tuán)隊(duì)素質(zhì)，也看出成長出很多優(yōu)秀的老師。展示了我們的優(yōu)秀品質(zhì).

4.20xx年初三中考英語大綱改革，給我們帶了新的題型變化，都值得我們馬上要適應(yīng)，感謝賀小欄老師梳理出來的信息指導(dǎo)了全體英語教師。

1.教研活動(dòng)中，研究內(nèi)容還是太少了，傳達(dá)的功能多點(diǎn)，還有人多還是不好調(diào)控活動(dòng)進(jìn)度。

2.發(fā)現(xiàn)教研活動(dòng)最有效的方式，觀課議課最為有效，提高老師的.教學(xué)成績也最快！

3.教師教學(xué)行為規(guī)范化不夠，還有一個(gè)原因，英語教師競爭壓力太大了，所以，英語組教師出現(xiàn)問題的概率最大！

4.教師學(xué)科專業(yè)能力需要提高！口語需要加強(qiáng)！

1.進(jìn)行初一英語活動(dòng)日

2.聽評課繼續(xù)進(jìn)行，要更有效！

3.找出專題去研究，放手讓大家提出研究方向?qū)ｎ}，并提煉有用的完成。

4.活動(dòng)盡量在三四月完成，后期太匆忙了，調(diào)整節(jié)奏最為關(guān)鍵。

最為教研組長，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)整體發(fā)展方向上，需要下點(diǎn)功夫，提高老師專業(yè)素質(zhì)也是個(gè)大的挑戰(zhàn)，英語老師在學(xué)校教學(xué)工作也是很累的，任務(wù)瑣碎繁重給老師們很大的挑戰(zhàn)，也是教研組長思考的事。

感謝20xx年里英語組老師工作上支持，讓我收獲滿滿！我的工作如果對大家有幫助就是最大的意義！

中學(xué)英語學(xué)科教研組工作總結(jié)（專業(yè)19篇）篇七

我們英語教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、富有朝氣的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì),全組上下齊心協(xié)力,不斷努力提升課堂教學(xué)，形成了我組獨(dú)具特色的教學(xué)特點(diǎn)。在每一位英語教師的努力下，這學(xué)期我們英語教研組取得了好的成績，我們的老師獲得了榮譽(yù)，我們學(xué)生的英語成績在縣內(nèi)名列前茅。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)。在教學(xué)中，教研組每位教師努力做到創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。

立足教研組自身，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提,而集體備課可以調(diào)動(dòng)教師積極性，充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。我們采取集體備課做到三定：“定時(shí)間、定內(nèi)容、負(fù)責(zé)人”。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個(gè)備課組長負(fù)責(zé)。每次備課由制定專人負(fù)責(zé)，選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，備課組教師進(jìn)行討論，最后形成適合各自班級學(xué)生水平的教案。

鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極的參加各種培訓(xùn)和校際交流和外出學(xué)習(xí)；在校內(nèi)每周一下午是英語組教研活動(dòng)，組內(nèi)部分老師作專題報(bào)告或經(jīng)驗(yàn)介紹，一部分老師開公開課，通過研討、觀摩、評議等形式，使英語教研組全體英語教師共同提高，人人受益。

要求青年教師找好能在教學(xué)上指導(dǎo)自己的“師傅”，每學(xué)期至少開一節(jié)組內(nèi)公開課，提高教學(xué)技能。每個(gè)青年教師在教學(xué)上認(rèn)真鉆研，結(jié)對“師傅”的認(rèn)真指導(dǎo)，課后積極反思和總結(jié)，教師們的業(yè)務(wù)水平有了極大的提高，在教學(xué)上取得了一定的成績：如金淑、鄭小葉和陳林建老師入選縣高端研修班、鄭燕微老師入選縣青年骨干班、胡建瓊師在縣優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎(jiǎng)、鄭小葉老師送教下鄉(xiāng)；同時(shí)多位老師的論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

祝賀我們英語教研組取得好成績的同時(shí)，我們也深知在工作中還存在著不足，如教育科研方面（課題研究、教學(xué)方法等），這是我們組教科研今后工作的重點(diǎn)和目標(biāo)所在。我們堅(jiān)信，昨天的成績不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)。在今后的工作中，我們英語教研組必將再接再厲，不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)異的成績。

中學(xué)英語學(xué)科教研組工作總結(jié)（專業(yè)19篇）篇八

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又近尾聲。縣低級中學(xué)英語教研組是一個(gè)連合協(xié)作，積極朝上提高的團(tuán)隊(duì)。在教授教化中研究，在研究中教授教化，探索有效備課，聚焦講堂，盡力實(shí)現(xiàn)高效的講堂教授教化，最終匆匆進(jìn)教師的專業(yè)化成長和進(jìn)步教導(dǎo)教授教化質(zhì)量。

開學(xué)初，在校領(lǐng)導(dǎo)，教務(wù)處和教科室的統(tǒng)一布署下，召開了本學(xué)期的教研教授教化工作會(huì)議。

本學(xué)期，我們繼承學(xué)習(xí)各種英語教導(dǎo)冊本，探討新形勢下教師角色的轉(zhuǎn)化，使每個(gè)教師建立新的教導(dǎo)不雅、教授教化不雅，進(jìn)步英語教師的教導(dǎo)教授教化理論程度，晉升教師的專業(yè)素養(yǎng)。只有勤于學(xué)習(xí)才會(huì)樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們能力真正教好書，育大好人。

一學(xué)期以來，英語教研組主抓老例課，打造高效的老例課。市級學(xué)科帶頭人薛娟先生和曹莉先生為人人上示范課。由一堂聽說課和一堂作文課，為人人拋磚引玉，讓人人互換不一樣的想法，彼此在辯說中進(jìn)行思想的碰撞，在不同中啟迪心智，激發(fā)靈感。通過聽課評課運(yùn)動(dòng)，教師們配合提高，在專業(yè)化成長的途徑上配合前行。

聽課不僅是學(xué)校治理中的一項(xiàng)緊張工作，更是教師專業(yè)發(fā)展弗成或缺的一種老例的、容易操作的教授教化研究形式。隨著課程革新的賡續(xù)推進(jìn)和深入，越來越多的教師已經(jīng)深刻地認(rèn)識(shí)到聽課對本身專業(yè)發(fā)展的緊張意義。

互動(dòng)生成杰出，交流匆匆進(jìn)進(jìn)步，通過本次聽課研討運(yùn)動(dòng)，相信先生們在往后的教授教化中會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

教研是教授教化實(shí)踐的總結(jié)，是教授教化實(shí)踐的反思。“教而不研則淺，研而不教則空。”學(xué)校堅(jiān)持走科研興校之路，雙周開展一次校內(nèi)英語教師集體教研運(yùn)動(dòng)，為先生們搭建學(xué)習(xí)研究的平臺(tái)。單周為各年級學(xué)科組集體備課運(yùn)動(dòng)。

總之，“唯積蘊(yùn)至深，方可厚積薄發(fā)”，我們英語組圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)。在以后的工作中，我們將一如既往，更加盡力，爭取更多更好的造詣。我們相信，有我們的經(jīng)心支付，各人為校添光彩，學(xué)校一定因我們更杰出!

中學(xué)英語學(xué)科教研組工作總結(jié)（專業(yè)19篇）篇九

本學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語教師的努力下，我們英語組取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)。

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。

二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

1.團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢。

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。本學(xué)期我們積極參與集體備課活動(dòng)。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，各教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。

2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地，向40分鐘要質(zhì)量。

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期英語組3位教師都開展了公開課，使每一位聽課教師收獲頗多。

3、認(rèn)真落實(shí)“師徒結(jié)對”活動(dòng)。

針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng)，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動(dòng)，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)，互相聽課、評課，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報(bào)課”活動(dòng)。在指導(dǎo)老師的幫助下，所上的匯報(bào)課受到了大家的好評，新老教師共同學(xué)習(xí)，共同提高。

三、努力開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動(dòng)安排，根據(jù)不同年級掌握的英語水平，組織了全校學(xué)生的英語朗讀比賽和九年級學(xué)生英語詞匯比賽。

總之，一學(xué)期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。

中學(xué)英語學(xué)科教研組工作總結(jié)（專業(yè)19篇）篇十

20xx學(xué)年很快就要過去。回顧這一年來我們組的工作，平凡繁雜卻又充滿意義。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校和教科室的有關(guān)教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求，在工作上扎扎實(shí)實(shí)、團(tuán)結(jié)合作，完成各項(xiàng)任務(wù)。

回顧這學(xué)年的英語教研活動(dòng)，配合市教研室及學(xué)校教科室有關(guān)部署開展了一系列的活動(dòng)，立足于本校，充分利用本校的優(yōu)秀教師資源，堅(jiān)持每月一到兩次開展校本教研活動(dòng)。20xx年第一學(xué)期在學(xué)校聽課周活動(dòng)中，張××、鄭××和朱××等老師分別開了各具特色的聽說課和閱讀課，取得良好的效果。第二學(xué)期，我們積極發(fā)動(dòng)年輕教師進(jìn)行“精益求情打造精品課堂”活動(dòng)，由全組成員三次討論備課，姜××、朱××和黃××老師分階段上同一課時(shí)內(nèi)容并現(xiàn)場錄像，大大鼓勵(lì)了教師的開課熱情，并增強(qiáng)了教師對nse教材的研讀能力。

在課研方面，我們每位教師立足于課堂，以課堂問題為研究對象做些培優(yōu)輔差工作并積極思考效果，如針對今年九年級學(xué)生英語口語聽力考試的難度增加現(xiàn)象，張××、張××、黃××老師犧牲自己八周的午休時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生到語音室進(jìn)行模擬訓(xùn)練，最后出來的中考口語成績不錯(cuò)，校平均分達(dá)到19.68分。七年級英語教師在繼承上年度老師的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，積極探索英語詞匯教學(xué)的有效性，以提高七年級學(xué)生有效的掌握英語單詞；八年級教師繼續(xù)進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行模音指導(dǎo)，效果明顯。從童校長請來的幾位外教執(zhí)教后一致反應(yīng)學(xué)生的語音語調(diào)相當(dāng)好，其思維活躍程度非常surprising.

總之，在這個(gè)學(xué)期里，我們付出大量地辛勤勞動(dòng)，學(xué)生的收獲較大。但對于教師本身英語修養(yǎng)方面，尤其是理論方面的學(xué)習(xí)還很欠缺，教學(xué)思維在一定程度上可以說是“僵化”嚴(yán)重，新理念還未真正深入人心并貫徹到底。今后我們將繼續(xù)本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓、追求卓越的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，力求我們組的建設(shè)日臻完善。

中學(xué)英語學(xué)科教研組工作總結(jié)（專業(yè)19篇）篇十一

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，指導(dǎo)下，我們努力、踏實(shí)地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。我們感受到了壓力，同時(shí)，壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動(dòng)力。總結(jié)本學(xué)期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績。

只有勤于學(xué)習(xí)才會(huì)樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書、育好人。這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了中國知網(wǎng)，懂得網(wǎng)絡(luò)資源給教學(xué)帶來的巨大作用，我們可以參照其有效的方法用在教學(xué)上。信息技術(shù)提升工程培訓(xùn)，使我們學(xué)會(huì)了怎樣做ppt，給我們的英語課堂增添了無窮的樂趣與生機(jī)，給英語教學(xué)帶來了很大的方便。片段教學(xué)教會(huì)了我們?nèi)绾芜M(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)與ppt制作相結(jié)合，通過磨課，再次提升我們老師的實(shí)際應(yīng)用能力，我們學(xué)校的開放周活動(dòng)，更是考驗(yàn)大家的教學(xué)水平，實(shí)踐證明，我們的水平得到很多同行及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

在平常教學(xué)中，明確上課，備課及寫教案，布置作業(yè)及批改中的一些具體要求，在教學(xué)中注意這些環(huán)節(jié)，以制度為準(zhǔn)則，對照檢查嚴(yán)格執(zhí)行。

這學(xué)期，我們英語組開展了每周一傍晚的英語角，形式有對話，朗誦，演講等。為了引入競爭意識(shí)，七年級舉行英語書法比賽，七到九年級舉行知識(shí)競賽，分別設(shè)立一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)五名，并給以表彰。每個(gè)老師對學(xué)困生進(jìn)行談心，實(shí)行幫扶計(jì)劃。

1，英語角開展得更有效些，每周一個(gè)具體話題，每班幾個(gè)代表上臺(tái)演講;2.加強(qiáng)備課組合作，發(fā)揮團(tuán)體力量;3.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

中學(xué)英語學(xué)科教研組工作總結(jié)（專業(yè)19篇）篇十二

隨著新課程改革的全面推進(jìn)，學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提升，我們英語教研組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認(rèn)識(shí)和定位，為此我們組提出了這樣一個(gè)工作總要求，即：“以積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，自覺學(xué)習(xí)新課程，掌握新理念，研究新情況，解決新問題，開拓進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng)新”。在具體的工作中，我們重點(diǎn)抓好了以下幾個(gè)方面的工作：

在當(dāng)今信息社會(huì)中，教育教學(xué)理論不斷推陳出新，如不及時(shí)學(xué)習(xí)就會(huì)處于被動(dòng)的局面，因而我們教研組加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的力度，堅(jiān)持“三定”制度（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），以個(gè)人自學(xué)和集體交流相結(jié)合的形式，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)論》、《走進(jìn)新課程》等書籍，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹立了“面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到具體的行動(dòng)之中，避免教學(xué)的滯后性和盲目性。

同時(shí)我們組也鼓勵(lì)教師多上網(wǎng)學(xué)習(xí)，收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論并堅(jiān)持每學(xué)期做好學(xué)習(xí)筆記，促進(jìn)了教師理論素養(yǎng)的提高。

在教研組的日常管理工作中，我們組確立了“全員管理”的`理念，形成了全員參與、全組動(dòng)手的工作氛圍，構(gòu)建了教研組長、英語教師、學(xué)生一體化的管理網(wǎng)絡(luò)，在學(xué)校管理的大背景下，立足教研組自身，加強(qiáng)過程管理，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。

再次，我們注重課后的反思和總結(jié)。在每上完一節(jié)新授課后，總會(huì)在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”，積極的向其他教師請教，把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記、教學(xué)反思的形式記錄下來。“討論學(xué)習(xí)討論——反思、總結(jié)”形成了我們英語組獨(dú)特的風(fēng)景線。

向科研要效益，向科研要質(zhì)量，我們在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，積極投身于教育科研的活動(dòng)中來，這是我們組教科研工作的重點(diǎn)和目標(biāo)所在。

1、課題研究，促進(jìn)教師成長。

中學(xué)英語學(xué)科教研組工作總結(jié)（專業(yè)19篇）篇十三

本學(xué)期本組全體英語教師以新課程改革的精神為指導(dǎo)思想，根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校的工作思路要求，在教務(wù)處、教科處的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，積極開展教學(xué)研究理論學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行課堂教育教學(xué)改革，全體英語教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，有計(jì)劃、有目的地開展英語教研活動(dòng)，以創(chuàng)新的教育理念和高度的責(zé)任感投入到教學(xué)改革中，取得了一些成績，下面簡單總結(jié)如下：

繼續(xù)積極開展學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》和新大綱活動(dòng)，穩(wěn)步扎實(shí)地抓好素質(zhì)教育；針對本校的實(shí)際情況與教學(xué)現(xiàn)狀和當(dāng)前的教學(xué)潮流，我組英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》共同探討現(xiàn)代英語教學(xué)方法，努力改變課堂教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，采用多渠道、多方位，開拓視野，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，主重教學(xué)信息和動(dòng)態(tài)，進(jìn)行教學(xué)理論深層次研究，使本組教師的理論水平上一個(gè)層次，為穩(wěn)步扎實(shí)地抓好素質(zhì)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本學(xué)期按學(xué)校教務(wù)處的要求，繼續(xù)鼓勵(lì)教師積極使用現(xiàn)代教學(xué)手段組織教學(xué)，全體英語老師都能得心應(yīng)手地制作并運(yùn)用多教學(xué)案和媒體教學(xué)，深入開展校本教研研究活動(dòng)，各備課組都指定具體的課題，并扎扎實(shí)實(shí)的開展了一周一次的學(xué)科組跟備課組的活動(dòng)，幫助全體外語教師提高理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的外語教學(xué)新要求，重視學(xué)法研究，不斷改進(jìn)教法，優(yōu)化教學(xué)過程，全面提高教學(xué)質(zhì)量。全組初開設(shè)了多堂公開課，分別是；陳艷老師，吳麗娟老師，宋粉云老師；陳潔老師等，陳艷、吳麗娟開設(shè)的對外公開課受到很多老師的好評。

作為組長，我們能以身作則，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真完成學(xué)校交給各項(xiàng)任務(wù)，組織好各備課組老師按時(shí)參加每周一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真分析教材，指導(dǎo)各備課組做好教學(xué)案，改好學(xué)生的'作業(yè)，督促其完成各項(xiàng)任務(wù)；平時(shí)盡管工作很忙，但經(jīng)常聽是年輕教師的課，指導(dǎo)他們的日常教學(xué)工作，以使他們迅速成長。同時(shí)，各備課組組內(nèi)的老師都能堅(jiān)持聽課，取長補(bǔ)短，共同提高。由于全體英語教師的團(tuán)結(jié)一致，共同努力，我校英語課堂教學(xué)效果進(jìn)一步明顯，教師教學(xué)水平不斷得到提高，雖然我組青年教師占大都多數(shù)，但相對來講，在工作之余，積極撰寫教學(xué)論文，吳麗娟老師，陳艷老師，李士明老師，宋紛云老師等撰寫的教學(xué)論文上交的論文都獲了獎(jiǎng)或被刊登。

我們深切的感受到，一支開拓進(jìn)取的英語教師隊(duì)伍是提高我校英語教學(xué)的主力軍，英語教師的工作熱情、工作精力的投入比其他學(xué)科教師多，但英語的教學(xué)效果不是很明顯，費(fèi)時(shí)低效的現(xiàn)象仍然存在，初中的兩極分化現(xiàn)象仍很嚴(yán)重，尤其是普通班。

中學(xué)英語學(xué)科教研組工作總結(jié)（專業(yè)19篇）篇十四

1、我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。半學(xué)期內(nèi)我們英語組承擔(dān)了三次學(xué)校公開教學(xué)，進(jìn)行了一次成功的多媒體教學(xué)，由陳誠老師擔(dān)任。這為英語組教育教學(xué)積淀了一定的經(jīng)驗(yàn)和為今后的改進(jìn)確定了方向。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，教師們逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí)，培育出有創(chuàng)造能力的學(xué)生。從而形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的任務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí)。確立了“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。

3、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會(huì)的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而又不受其限制，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力。同時(shí)在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展研究性學(xué)習(xí)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生營造了學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的實(shí)際情境，創(chuàng)設(shè)了動(dòng)手實(shí)踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到學(xué)生的實(shí)際生活中去，加強(qiáng)了學(xué)校教育與社會(huì)生活的密切聯(lián)系。

由于，我校地處偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，受傳統(tǒng)的教育思想和教學(xué)方式，很難建立和諧友好的師生關(guān)系，這不利于教學(xué)的健康發(fā)展，也不符合現(xiàn)代教育思想和辦學(xué)體制。因此，我們要求全體英語組教師放下老師的架子，在課堂上建立平等民主的師生合作機(jī)制，在課外，主動(dòng)情近學(xué)生，讓學(xué)生樂于與老師溝通，從而調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)，提高英語的積極性和興趣。初一加強(qiáng)了用圖片，實(shí)物和多媒體創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，力求課堂多樣化，生活化。初二加強(qiáng)學(xué)生口語和聽說能力的培養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)更多的師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的機(jī)會(huì)。是學(xué)生樂學(xué)。初三重在理清知識(shí)體系，分層指導(dǎo)。為了學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展，夯實(shí)初中的基礎(chǔ)知識(shí)。

1、加強(qiáng)對學(xué)生的管理方面的研究。在每周的教研組活動(dòng)中，我們都對如何管理好學(xué)生方面交流思想和經(jīng)驗(yàn)，確立了在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境下新型的師生關(guān)系。建立民主和諧的師生關(guān)系。同時(shí)，我們在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。

2、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高在上的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們努力營造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

1、教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括、判斷推理和綜合的能力及運(yùn)用知識(shí)的能力。教師以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法。根據(jù)英語學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡及班級的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。在努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。以優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案。每課教案做到“五有”：有明確的教學(xué)目的、有具體的教學(xué)內(nèi)容、有連貫而清晰的教學(xué)步驟、有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法、有合適精選的隨堂練習(xí)。實(shí)行超周備課。

3、要求寫教后記。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。

4、重視集體備課。備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）；四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、）。按學(xué)期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃正常開展教學(xué)研究活動(dòng)。讓教師.將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。避免單純依賴教參，備課缺少源頭活水的現(xiàn)象出現(xiàn)。使備課多方擴(kuò)充信息，強(qiáng)化二次備課，不斷充實(shí)、完善備課資料，做到與時(shí)相和，與時(shí)俱進(jìn)。

本學(xué)期，英語組大部分教師都有校級公開教學(xué)，為了使教學(xué)上檔次，起到教研教改的帶頭作用，英語組全體同志認(rèn)真對待學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，從而成功的完成了三次公開教學(xué)和多媒體教學(xué)教研活動(dòng)，有陳誠教師執(zhí)教。

我們通過定期的聽課和評課活動(dòng)，拓寬了教師的教學(xué)思路，使他們認(rèn)識(shí)到自身的不足，能夠利用課余自覺自覺學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力轉(zhuǎn)變觀念，吸取最新的教改信息，堅(jiān)持長期的聽課，評課和教研教改的活動(dòng)，交流教學(xué)心得，充分地學(xué)習(xí)別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高教改的實(shí)效。

總之，通過這個(gè)學(xué)期的共同努力，我們錐子河中學(xué)英語組較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了一定的成績，.在下學(xué)期工作中我們將揚(yáng)長避短，為豐樂中學(xué)的教育教學(xué)作出新的貢獻(xiàn)。

1課題研究缺乏積極心，教研教改缺乏主動(dòng)心，一切都是在教導(dǎo)處的安排下進(jìn)行，工作滯后被動(dòng)。

2由于英語組全體教師課業(yè)負(fù)擔(dān)重，相互真正合作交流的機(jī)會(huì)少。

3中年教師主動(dòng)承擔(dān)教研教改的積極心不高。

中學(xué)英語學(xué)科教研組工作總結(jié)（專業(yè)19篇）篇十五

1、通過我們?nèi)w英語組老師的反復(fù)討論，最終確定把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)作為我們課題研究的方向主要是考慮到我們的學(xué)生的特殊性：

（1）有一部分學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性不高，不知道該做什么，該怎樣學(xué)習(xí)，如何有效的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（2）最重要的是基本得不到來自家庭教育的幫助，大部分學(xué)生家庭教育嚴(yán)重缺失，父母們整天忙于生計(jì)，和孩子們的交流很少，根本無法保證經(jīng)常過問他們的學(xué)習(xí)。

(3)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)多數(shù)是被動(dòng)的，剖析其原因主要有這樣三類。

（一）、學(xué)生不敢主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。

（二）、學(xué)生不愿主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。

（三）、學(xué)生不會(huì)主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。

2、從確定課題研究方向開始，我們就開始著手進(jìn)行相關(guān)資料的收集與整理，并利用教研組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流，并組織一些活動(dòng)，如：在班級內(nèi)小組之間的自主學(xué)習(xí)效率比賽；對話表演比賽，等。

3、通過一學(xué)期的實(shí)踐，我們的研究取得了初步的成效。

（1）利用小組合作教學(xué)模式，小組長的自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)了，并能給本小組其他同學(xué)提供好的示范，其他同學(xué)的自主學(xué)習(xí)能力也大大提高了。

（2）同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性提高了，口語交際的欲望增強(qiáng)，課堂活躍起來了。

1、雖然每天都在積極探索好的有效的教學(xué)與學(xué)習(xí)方法，但是還沒有把我們的課題很好的融入日常的工作，有點(diǎn)脫節(jié)。在下學(xué)期的研究過程中要注意這一問題。

2、在資料的收集整理工作方面還做得不是很細(xì)，很及時(shí)，缺少量化的指標(biāo)。

3、可以把口頭表達(dá)與我們每年一次的市英語口語比賽相結(jié)合，提前在校內(nèi)賽一賽，促進(jìn)口頭表達(dá)能力的提高。

中學(xué)英語學(xué)科教研組工作總結(jié)（專業(yè)19篇）篇十六

xxxx學(xué)年很快就要過去。回顧這一年來我們組的工作，平凡繁雜卻又充滿意義。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校和教科室的有關(guān)教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求，在工作上扎扎實(shí)實(shí)、團(tuán)結(jié)合作，完成各項(xiàng)任務(wù)。

回顧這學(xué)年的英語教研活動(dòng)，配合市教研室及學(xué)校教科室有關(guān)部署開展了一系列的活動(dòng)，立足于本校，充分利用本校的優(yōu)秀教師資源，堅(jiān)持每月一到兩次開展校本教研活動(dòng)。xxxx年第一學(xué)期在學(xué)校聽課周活動(dòng)中，張xx、鄭xx和朱xx等老師分別開了各具特色的聽說課和閱讀課，取得良好的效果。第二學(xué)期，我們積極發(fā)動(dòng)年輕教師進(jìn)行“精益求情打造精品課堂”活動(dòng)，由全組成員三次討論備課，姜xx、朱xx和黃xx老師分階段上同一課時(shí)內(nèi)容并現(xiàn)場錄像，大大鼓勵(lì)了教師的`開課熱情，并增強(qiáng)了教師對nse教材的研讀能力。

在課研方面，我們每位教師立足于課堂，以課堂問題為研究對象做些培優(yōu)輔差工作并積極思考效果，如針對今年九年級學(xué)生英語口語聽力考試的難度增加現(xiàn)象，張xx、張xx、黃xx老師犧牲自己八周的午休時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生到語音室進(jìn)行模擬訓(xùn)練，最后出來的中考口語成績不錯(cuò)，校平均分達(dá)到19.68分。七年級英語教師在繼承上年度老師的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，積極探索英語詞匯教學(xué)的有效性，以提高七年級學(xué)生有效的掌握英語單詞；八年級教師繼續(xù)進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行模音指導(dǎo)，效果明顯。從童校長請來的幾位外教執(zhí)教后一致反應(yīng)學(xué)生的語音語調(diào)相當(dāng)好，其思維活躍程度非常surprising。

總之，在這個(gè)學(xué)期里，我們付出大量地辛勤勞動(dòng)，學(xué)生的收獲較大。但對于教師本身英語修養(yǎng)方面，尤其是理論方面的學(xué)習(xí)還很欠缺，教學(xué)思維在一定程度上可以說是“僵化”嚴(yán)重，新理念還未真正深入人心并貫徹到底。今后我們將繼續(xù)本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓、追求卓越的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，力求我們組的建設(shè)日臻完善。

中學(xué)英語學(xué)科教研組工作總結(jié)（專業(yè)19篇）篇十七

全體英語成員齊心協(xié)力，不斷努力，形成了我組獨(dú)具特色的風(fēng)格和特點(diǎn)。在教學(xué)中研究，在研究教學(xué)，探索有效備課，聚焦課堂，實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)。

1.完成了學(xué)校創(chuàng)建“課堂教學(xué)改革示范校”的工作，深化教研改革，提高了教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。提高了英語老師整體素質(zhì)，引導(dǎo)教師在教學(xué)研究實(shí)踐中樹立科學(xué)的教育觀念，運(yùn)用班班通教學(xué)手段，最優(yōu)秀教學(xué)方法指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，打造了一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，樹立了高效的教研水平，創(chuàng)造了全市第五教學(xué)佳績。

2.抓好了從“三主三步”課堂教學(xué)試驗(yàn)為主，同時(shí)開展了多種形式的教研教改活動(dòng)，如觀摩課，公開課，示范課等。

3.充分發(fā)揮了學(xué)科教研組和骨干教師的作用，通過專題講座，經(jīng)驗(yàn)交流等多種途徑，指導(dǎo)教師準(zhǔn)確理解新教材的指導(dǎo)思想教學(xué)目標(biāo)及學(xué)科能力要求，真正做到“教師與新課程共成長”。

4.抓好各種形式的教研活動(dòng)。教研組活動(dòng)每兩周一次，有主題，有中心發(fā)言，每學(xué)期組織一至三個(gè)研究主題，確保每次活動(dòng)有明確的內(nèi)容，解決了實(shí)際存在的問題。

5.組織完成了市、縣教研室安排的課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)。全體英語組成員逐個(gè)進(jìn)行公開課，組內(nèi)教師互評打分要求每個(gè)教師的課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)。對不達(dá)標(biāo)的教師進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，再進(jìn)行驗(yàn)收務(wù)必達(dá)標(biāo)。

6.抓好了校級優(yōu)質(zhì)課評選及鎮(zhèn)、縣優(yōu)質(zhì)課推薦工作。鼓勵(lì)教師積極參與，增加優(yōu)質(zhì)課教師的示范課次數(shù)帶動(dòng)全校，授課質(zhì)量上新臺(tái)階。

7.確保了市級課題《初中英語書面表達(dá)訓(xùn)練研究》任務(wù)的完成。

課件的制作水平有待提高，以后我們英語組應(yīng)加強(qiáng)這方面的督查與學(xué)習(xí)。

總之，一學(xué)期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的'提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。

中學(xué)英語學(xué)科教研組工作總結(jié)（專業(yè)19篇）篇十八

回顧這學(xué)年的英語教研活動(dòng)，配合市教研室及學(xué)校教科室有關(guān)部署開展了一系列的活動(dòng)，立足于本校，充分利用本校的優(yōu)秀教師資源，堅(jiān)持每月一到兩次開展校本教研活動(dòng)。20xx年第一學(xué)期在學(xué)校聽課周活動(dòng)中，張××、鄭××和朱××等老師分別開了各具特色的聽說課和閱讀課，取得良好的效果。第二學(xué)期，我們積極發(fā)動(dòng)年輕教師進(jìn)行“精益求情打造精品課堂”活動(dòng)，由全組成員三次討論備課，姜××、朱××和黃××老師分階段上同一課時(shí)內(nèi)容并現(xiàn)場錄像，大大鼓勵(lì)了教師的開課熱情，并增強(qiáng)了教師對nse教材的研讀能力。

在課研方面，我們每位教師立足于課堂，以課堂問題為研究對象做些培優(yōu)輔差工作并積極思考效果，如針對今年九年級學(xué)生英語口語聽力考試的難度增加現(xiàn)象，張××、張××、黃××老師犧牲自己八周的午休時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生到語音室進(jìn)行模擬訓(xùn)練，最后出來的中考口語成績不錯(cuò)，校平均分達(dá)到19.68分。七年級英語教師在繼承上年度老師的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，積極探索英語詞匯教學(xué)的有效性，以提高七年級學(xué)生有效的掌握英語單詞；八年級教師繼續(xù)進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行模音指導(dǎo)，效果明顯。從童校長請來的幾位外教執(zhí)教后一致反應(yīng)學(xué)生的語音語調(diào)相當(dāng)好，其思維活躍程度非常surprising.

總之，在這個(gè)學(xué)期里，我們付出大量地辛勤勞動(dòng)，學(xué)生的收獲較大。但對于教師本身英語修養(yǎng)方面，尤其是理論方面的學(xué)習(xí)還很欠缺，教學(xué)思維在一定程度上可以說是“僵化”嚴(yán)重，新理念還未真正深入人心并貫徹到底。今后我們將繼續(xù)本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓、追求卓越的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，力求我們組的建設(shè)日臻完善。

中學(xué)英語學(xué)科教研組工作總結(jié)（專業(yè)19篇）篇十九

20xx年第二學(xué)期我們英語教研組在全體老師的努力下，圓滿完成了學(xué)科組的教學(xué)教研工作。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

1、開展每學(xué)期3次的主題教研活動(dòng)。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)及備課組活動(dòng)的管理。安排各階段的命題工作并舉行青年教師命題比賽。

3、幫助青年教師盡快成長，提高教師的課堂教學(xué)能力。

4、以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革為核心開展教學(xué)的實(shí)踐與研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、本學(xué)期我們分別開展了一師一優(yōu)課、以讀促寫、基于教材的閱讀材料開發(fā)等主題教研活。

3月24日（星期四）我校英語組在本部舉行了第二次校本教研暨“一師一優(yōu)課”活動(dòng)，全體英語老師參加了本次活動(dòng)。在本次活動(dòng)中，林若谷、梅叢、張琳各自在七年級上了一節(jié)聽說課。幾位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)思路不同，但課堂演繹同樣精彩。課后，我們集中進(jìn)行了評課及討論，韓怡老師對三堂課給予了較高的評價(jià)，并細(xì)致周到對課堂細(xì)節(jié)處理提出了合理的建議。其他老師也紛紛發(fā)表了自己的意見。本次活動(dòng)促使英語組對有效的課堂教學(xué)進(jìn)行了進(jìn)一步的思考，取得了預(yù)期的效果。

3月28日，我們圍繞“基于教材的閱讀材料開發(fā)”這一主題展開了討論，并制定了相應(yīng)的計(jì)劃，進(jìn)行了組內(nèi)的分工。

我們選擇在八年級段進(jìn)行基于教材的閱讀材料開發(fā)，在內(nèi)容方面，我們確定為：與八年級每個(gè)模塊主題相一致的同步閱讀材料。其中包括每個(gè)班都用的閱讀材料（閱讀理解兩篇、完形填空一篇，除了相應(yīng)的題目外，還要列出需要學(xué)生掌握的詞匯），以及a層的閱讀課。在操作方面，我們希望做到課后作業(yè)與課堂教學(xué)相結(jié)合。在評價(jià)方面，則要求做到定期的詞匯測試與閱讀測試相結(jié)合。山繡中學(xué)英語組作為“市初中英語應(yīng)用性拓展課程”開發(fā)的主要參與者之一，我們希望我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)能通過努力，開發(fā)出一些操作性強(qiáng)的閱讀材料，幫助學(xué)生學(xué)以致用。

5月19日下午，我們在廣后校區(qū)舉行了“以讀促寫”教學(xué)研討活動(dòng)。本次教學(xué)研討活動(dòng)分為課堂觀摩、教師說課、教師點(diǎn)評和集體討論四個(gè)環(huán)節(jié)。此次活動(dòng)以張秀潔老師執(zhí)教的八下 module 8 unit2 we thought somebody was moving about. (reading for writing)拉開序幕。雖身為年輕教師，張老師授課成熟老練，經(jīng)驗(yàn)豐富，學(xué)生參與率高，課堂達(dá)成度好。本節(jié)閱讀課通過深度挖掘話題和文本，在閱讀策略運(yùn)用和課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)上十分巧妙，設(shè)計(jì)了讀前熱身預(yù)測、讀中分層推進(jìn)、讀后寫作輸出三個(gè)環(huán)節(jié)。在清晰的教學(xué)目標(biāo)框架下步步推進(jìn)，這節(jié)課既培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力，也使得寫作訓(xùn)練進(jìn)行得更加高效。課后，張老師對本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了分析和說明。之后，楊懷豐老師進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評。通過這次活動(dòng)，教師們對“以讀促寫”的課型有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，對今后的閱讀教學(xué)一定有所啟發(fā)。

2、對于備課組工作的開展，我們有計(jì)劃，有行動(dòng)，有反饋。每個(gè)學(xué)期開學(xué)之初，我們就召開備課組長會(huì)議，要求備課組長制定本學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃，每次的備課組活動(dòng)要求定時(shí)，定點(diǎn)，定人員和定內(nèi)容。每學(xué)期備課組的活動(dòng)不但正常開展，而且能開展主題式教學(xué)研究。另外，我們還要求各備課組的活動(dòng)要有側(cè)重點(diǎn)。七八年級本學(xué)期側(cè)重于新教材新教法的研究，九年級則側(cè)重于在實(shí)踐中提高教育教學(xué)質(zhì)量。為了使英語學(xué)科的課堂教學(xué)更加規(guī)范有效，我們根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃及相關(guān)要求開展教學(xué)調(diào)研月活動(dòng)，在不同時(shí)間去不同校區(qū)進(jìn)行教學(xué)調(diào)研，走入每位英語任課老師的課堂，促使全體英語組老師主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問題，積極去解決問題，從而探索出適合自己的課堂教學(xué)方法。

3、幫助青年教師盡快成長，提高本組教師的課堂教學(xué)能力。

5月25日上午，英語組在微格教室舉行七年級青年教師公開課活動(dòng)，由徐彬彬與潘嫦兩位老師帶來七年級下冊module10 unit1的兩節(jié)聽說課。徐彬彬老師以旅行話題為切入點(diǎn)，結(jié)合自身在美國旅游經(jīng)歷，逐步引導(dǎo)學(xué)生展開口語操練；潘嫦老師則以所學(xué)知識(shí)點(diǎn)為導(dǎo)入，注重詞到句的操練。兩節(jié)課學(xué)生參與面廣，課堂氣氛活躍。隨后，溫海濱、高立忠、楊銀華等老師進(jìn)行評課，肯定兩位青年教師的教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂表現(xiàn)；厲約、虞蓓蕾等老師又就課堂中的小組加分模式與上課教師進(jìn)行探討與交流，教研組教師各抒已見，交流氣氛融洽。希望新教師們能在站穩(wěn)講臺(tái)后繼續(xù)通過自身不懈的努力，取得更大的成績。

4、以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革為核心開展教學(xué)的實(shí)踐與研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

我們結(jié)合其他學(xué)校的.優(yōu)秀課改經(jīng)驗(yàn)，初步確定“基于學(xué)習(xí)任務(wù)及小組合作學(xué)習(xí)的課堂構(gòu)建”的課改方向，并在錦江校區(qū)開展教學(xué)實(shí)驗(yàn)。5月27日，以“基于學(xué)習(xí)任務(wù)與小組合作的有效設(shè)計(jì)”為主題的課改研討活動(dòng)在我校錦江校區(qū)舉行。在林曉斌校長的帶領(lǐng)下，全體文科老師參加了本次活動(dòng)。謝金霞老師在七（14）班上了節(jié)module10 unit1的聽說課，她采取了“學(xué)習(xí)任務(wù)”和“小組合作”的形式，通過小組合作調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。課后，全體英語組老師對任務(wù)單的形式和小組合作操作過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行了充分的討論。本次活動(dòng)的第二個(gè)議程由林若谷老師代表英語教研組發(fā)言，匯報(bào)了英語組老師在實(shí)踐中的工作積累，以及具體操作中遇到的困難和應(yīng)對的對策。