優秀作文是故事的延續,是作者與讀者在文化的溝通中建立起的情感的橋梁和信任的紐帶。在這些優秀作文中,不僅包含了各個領域的話題和觀點,還有豐富多彩的語言表達和寫作風格。
炒青菜學生(優質13篇)篇一
今天是星期一,爸爸媽媽去上班了。我很快就寫完了作業。因為沒事干,我就只好看電視,心想:這會都11點半了,爸爸媽媽也該回來了吧。
正當我想原因的時候,電話突然響了起來,我連忙跑過去,拿起電話一聽媽媽在說:“寶貝,媽媽和爸爸今天中午有事,不回家吃飯了,家里有青菜,你自己做著吃吧!”我放下電話,來到廚房,把青菜放到池子里洗,來來回回洗了3次我才洗干凈。我把洗完的青菜放到案板上,開始切菜了。我心想:切菜這點事對我來說小菜一碟。于是,我拿起菜刀,把菜按著,就開始切了。可剛切到了一半,那把大菜刀就不聽使喚了,一會往右跑,一會兒又往左走,害得我差點被菜刀切著手,嚇得我心驚肉跳。好不容易切完,我就開始炒菜哩。我先點好火,然后把油倒入鍋里,為了防止油濺到我身上,于是,我就把口罩、套袖都戴上了。油開了,我先把肉放進去,油一下子濺了起來,我嚇得跳了起來,想打退堂鼓。可是,我又轉念一想,覺得不能放棄。于是,我就又把青菜倒了進去,翻炒起來。因為之前我沒有炒過菜,所以我不知道多會出鍋,直到我聞著菜有點焦了后,才手忙腳亂把鍋拿下來把青菜倒入盤中。此時的我已經累得氣喘吁吁了。啊!做菜真不容易!我把菜端到客廳,吃了起來,吃著吃著,我覺得自己做的太好吃了。
雖然這次我炒的菜有點糊,但我一定會更加努力的,讓我做的飯更上一層樓。
炒青菜學生(優質13篇)篇二
今天,因為爸爸和媽媽都很忙,叫我和姐姐炒菜。于是,我和姐姐分工,她炒黃瓜,我炒青菜。
炒菜開始了,我先洗青菜,洗完兩遍青菜后,姐姐說:“要把青菜和青菜桿分開來洗,一是洗的更干凈,二是你炒的時候青菜桿要先下鍋,葉后下鍋。”洗完青菜后,我洗凈鍋,打起火,差不多鍋里的水珠沒有時,我放了點豬油,待豬油冒熱氣時,我把菜干放下去炒,約2至3分鐘,我再把菜葉放下去,用鏟子不斷翻炒,差不多八成熟了,用鏟子翻動幾下,最后熄火,用盤子把青菜盛盤子里,端到飯桌上。
我先叫爸爸嘗了一下,“嗯,不錯,就是太咸了”爸爸回答說。我狡猾的說:“我故意放那么多鹽的,青菜要配飯才好吃呢!”爸爸又配飯嘗了一口,說:“還是太咸了,你放的.鹽太多了,還死要臉皮。做個人只有在失敗中吸取教訓,才有進步!”
聽了爸爸的話我慚愧的低了頭……。
我相信,下次我炒青菜不會放那么多鹽的。推薦的作文書籍。
炒青菜學生(優質13篇)篇三
今天,我的身影在廚房里閃來閃去,“貪吃鬼”,又在找好吃的了嗎?不是,我正在學炒青菜。
炒青菜?這不是小菜一碟,可是準備工作就讓我眼花了,買菜、洗菜、切菜都在催我,快點!快點!就說說切菜吧,我洗好菜,放到砧板上準備切,菜刀好像不聽我的使喚似的,一刀切不下一株菜。
好不容易切好,炒菜環節開始了。我打開煤氣、熱鍋、倒油,畢竟是炒菜新人,這些工作搞得我手忙腳亂,我恨不得自己有四只手。該放菜了。媽媽在一旁說:“現在一定要多放菜,不然油會炸開來。”我在媽媽的指導下小心地放入一大把菜,鍋里頓時噼里啪啦地響起來,我不知下一步該怎么辦,呆呆地站在那里。媽媽提醒道:“快炒呀!不然會焦的!”
我一聽到這聲,全身好像通了電,一下子明白過來。還好,媽媽的提醒真及時,要不然就全完了。我面對這一大鍋菜,重重地翻炒下去。誰知,那時竟“鍋翻菜出”。幸好身旁的媽媽眼明手快,沖過來把鍋把住,好好的翻炒起來。媽媽放手后,我盡量學著媽媽的動作,因為我手擺動的幅度太大了,還經常把菜炒出。最后,我放了一點鹽,蓋上鍋蓋燜了一會,裝入盤子。青菜就大功告成了!
我品嘗了自己做的菜,覺得自己好偉大,好有成就感哦!
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炒青菜學生(優質13篇)篇四
在諸多蔬菜中,青菜是我最喜歡的美食之一。今天,我想給爸爸媽媽露一手,于是我就來到廚房,摩拳擦掌,準備做一次炒青菜。
我先把爸爸從田里摘來的青菜放到一個籃子里,一只手小心翼翼地拿著菜刀,另一只手握住菜,一棵一棵“咔擦咔擦”地切掉菜根,挑去枯葉,然后我戴上皮手套,打開水龍頭,水“嘩嘩”流了出來,唱著動聽的歌兒。我把菜倒進水槽里,撈起來、泡下去,給這群“小娃娃們”洗了個干凈澡,反反復復清洗三遍。開始要炒菜了,我“啪”地打開煤氣爐,藍紅色的火苗貪婪地舔舐著鍋底。接著我倒入了一勺油,鍋里立刻“噼里啪啦”地響了起來,油星沫子向四周飛濺,如一頭頭發狂的野獸向我撲過來,我嚇的連連后退三步,及時把火關小了,并打開了油煙機。
過了一會兒,油漸漸平息下來,我加入了兩片生姜,順勢把那一籃子洗干凈的青菜倒入鍋中,“嘶”的一聲,一縷縷白煙從鍋中飄起,又加了一點開水。因為媽媽說:炒青菜要放一點開水,這樣它才會變得嫩嫩的,更美味。我學著平時媽媽炒菜的樣子,拿起鍋鏟,來回攪拌和翻炒,鍋鏟和鍋摩擦,發出了“當當”的悅耳的曲調。再放半勺鹽、灑半勺白糖,再蓋上鍋蓋,等待半分鐘后,透過玻璃蓋,看到鍋底的菜汁已經開始沸騰,我趕緊掀開鍋蓋,一股炒青菜的清香撲面而來。該裝盤了,我撒了一點雞精,再翻炒一下盛在盤子里,我把菜端到餐桌上。爸爸媽媽細細品嘗了我的“處女作”后,連連向我豎起了大拇指,說我頗有大廚風采。
看著青菜綠油油的色澤,聞著這股誘人的味道,吃著自己親手做的美味,我心里比吃了蜜還甜。以后我還想學煮其他的菜肴,做一個小小的家庭廚師。
炒青菜學生(優質13篇)篇五
今天,因為爸爸和媽媽都很忙,叫我和姐姐炒菜。于是,我和姐姐分工,她炒黃瓜,我炒青菜。
炒菜開始了,我先洗青菜,洗完兩遍青菜后,姐姐說:“要把青菜和青菜桿分開來洗,一是洗的更干凈,二是你炒的時候青菜桿要先下鍋,葉后下鍋。”洗完青菜后,我洗凈鍋,打起火,差不多鍋里的水珠沒有時,我放了點豬油,待豬油冒熱氣時,我把菜干放下去炒,約2至3分鐘,我再把菜葉放下去,用鏟子不斷翻炒,差不多八成熟了,用鏟子翻動幾下,最后熄火,用盤子把青菜盛盤子里,端到飯桌上。
我先叫爸爸嘗了一下,“嗯,不錯,就是太咸了”爸爸回答說。我狡猾的說:“我故意放那么多鹽的,青菜要配飯才好吃呢!”爸爸又配飯嘗了一口,說:“還是太咸了,你放的鹽太多了,還死要臉皮。做個人只有在失敗中吸取教訓,才有進步!”
聽了爸爸的話我慚愧的低了頭……。
我相信,下次我炒青菜不會放那么多鹽的。
炒青菜學生(優質13篇)篇六
昨天,我在電視上看到對于那些可以和我一個差不多大的小鬼們熟練地工作拿著鍋鏟做這做那,心癢癢的,心想如果哪天我自己也來試一試。
今天,機會終于來了。媽媽從菜市場買了一些蔬菜,我看到了,心可樂,炒菜?你昨天不是在電視上教書嗎?一塊蛋糕。于是,我求媽媽說:“媽媽,今天讓我試著做炒菜吧!”當我媽媽看到我想學的時候,她同意了。
我從袋子里取出各種青菜,先摘掉老葉,然后可以放到這些水里洗干凈。接著,我小心翼翼的把青菜切成需要一段時間一段的。沒想到,好不也是容易有一次煮菜的機會,我竟然連菜刀都拿不穩了,差點兒就把手當青菜給切了。我足足提高了切了十幾甚至分鐘,功夫才能不負這個有心人,青菜終于開始被我切好了。然后我打開企業煤氣,往鍋里還有加了對于一些油。過了他們一會兒,就聽到自己鍋里傳出“噼里啪啦”的聲音。我想一定是油熱了,就急忙把切好的青菜放入壓力鍋中,馬上我們拿起鏟子,連連不斷翻炒了好多下,看著都是青菜的顏色變深了,我又加了些鹽和雞精,翻炒了幾下,就把火關了。我拿來作為一個使用盤子,學著媽媽通過平時的樣子,把青菜裝到每個盤子里。
把綠色蔬菜放在盤子里之后,我迫不及待地把綠色蔬菜放進嘴里發送,嘗起來,味道剛剛好。我很自豪地把我的寶貝給了我母親。媽媽也嘗了一口,還說:“好吃。”聽了母親的話,我心里津津有味。哈!我成功了!
炒青菜學生(優質13篇)篇七
今天中午,媽媽讓我學著炒青菜。
媽媽早已洗好了一籃青菜,我便大刀闊斧,“刷刷刷!”幾下,青菜已經被我切得“粉身碎骨”了。接下來,我打開煤氣灶,先把油倒進鍋,片刻,油鍋便像放鞭炮似地“噼里啪啦”一陣狂響,泛起了一朵朵小浪花,憤怒地沖向油鍋的四周。油星沫子向鍋外四周飛濺,仿佛向我宣戰呢。我連忙向后退了幾步,嚇得手足無措,心“砰砰”直跳,愣愣地站了一會,直到鍋里冒出了白煙,方才回過神來,連忙跑過去關火。過了好一會,沸騰的油鍋漸漸平息了下來。我連忙把青菜放進油鍋,然后再打開火。心想:呵呵,我就不信我制不了你!果然不出我所料,油鍋仿佛“怕”我了,不敢再發飆了,再兇猛的`“老虎”也被我制服成了溫順的“小貓”了!我心里美滋滋的,有點飄飄然了。我往鍋里添加了點鹽,再用鍋鏟把青菜翻炒起來,鍋里“吱啦啦”作響,仿佛在演奏一曲動人的音樂會。而我,就是這場音樂會的指揮家。一會兒,硬挺的青菜變得柔軟起來了。綠油油的,晶瑩透亮,散發出陣陣饞人的香味。
我心里像喝了蜜一樣甜,下次我還會做更多的菜來孝敬我的爸爸媽媽。
炒青菜學生(優質13篇)篇八
寒假的一天,我心血來潮想跟媽媽學炒青菜。
我對媽媽說:“媽媽,我想學炒青菜,可以嗎?”媽媽說:“行啊!”我飛快地拿出青菜,把它洗干凈.“洗好了,媽媽。”我說。在媽媽地指導下,我就開始炒青菜了。我先把煤氣打開來,在鍋里倒了少許油,等油熱了,我再把青菜倒下去。一不小心,油濺到了我的手上,好痛啊!可是我還是忍著疼翻炒著青菜,等青菜癟下去了一些,我就放了點鹽和水,并蓋上鍋蓋。過了一會兒,青菜熟了,我就把青菜裝進盤子里。終于到了最興奮的一刻,我把青菜端出去給媽媽品嘗,媽媽吃了說:“嗯!還行,就是鹽放得太多了,爭取下次改進。”
經過這件事,我明白了:看似簡單的事情,我都要認真對待,才能嘗到勝利的甜果。
炒青菜學生(優質13篇)篇九
星期六下午,媽媽正要去炒青菜。這時,我突然想起今天老師布置的回家作業就是要做一件家務活,然后寫一篇作文。錢想到這里,就馬上跑到廚房對媽媽說:“媽媽,今天的`青菜就讓我來炒。請你在旁邊指導一下,好嗎?”媽媽同意了。于是,我在媽媽的指點下學習炒青菜了。
開始,我先把青菜洗干凈。然后,我拿起菜刀把青菜切碎。接著,我把煤氣灶開著,放上鐵鍋。往鍋子里放了一些菜油。這時,媽媽在邊上對我說:“等一會兒倒菜時,要放低一些,動作要快一些,不然油濺起來會燙到手上的。”我點頭說:“知道了。”這時,媽媽看了看我切的青菜,說:“青菜不能夠切得太大,大了會燒不熟的。”說著媽媽拿起菜刀,揀出一些比較大的青菜塊來再切切小。聽著媽媽的嘮叨,我不耐煩了,說:“知道了,知道了!”
接著,我拿起鐵鏟炒了幾下。然后,媽媽幫我放了一些鹽、味精。又炒了一會兒,我放了一些水,蓋上蓋子讓它燒。
終于,青菜燒好了,我把青菜盛起裝盤。接著,我端了出去。
吃飯時,我品嘗著自己炒的青菜覺得特別好吃。我高興得笑了。
炒青菜學生(優質13篇)篇十
在平凡的學習、工作、生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的學炒青菜作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
星期六下午,媽媽正要去炒青菜。這時,我突然想起今天老師布置的.回家作業就是要做一件家務活,然后寫一篇作文。錢想到這里,就馬上跑到廚房對媽媽說:"媽媽,今天的青菜就讓我來炒。請你在旁邊指導一下,好嗎?"媽媽同意了。于是,我在媽媽的指點下學習炒青菜了。
開始,我先把青菜洗干凈。然后,我拿起菜刀把青菜切碎。接著,我把煤氣灶開著,放上鐵鍋。往鍋子里放了一些菜油。這時,媽媽在邊上對我說:"等一會兒倒菜時,要放低一些,動作要快一些,不然油濺起來會燙到手上的。"我點頭說:"知道了。"這時,媽媽看了看我切的青菜,說:"青菜不能夠切得太大,大了會燒不熟的。"說著媽媽拿起菜刀,揀出一些比較大的青菜塊來再切切小。聽著媽媽的嘮叨,我不耐煩了,說:"知道了,知道了!"
接著,我拿起鐵鏟炒了幾下。然后,媽媽幫我放了一些鹽、味精。又炒了一會兒,我放了一些水,蓋上蓋子讓它燒。
終于,青菜燒好了,我把青菜盛起裝盤。接著,我端了出去。
吃飯時,我品嘗著自己炒的青菜覺得特別好吃。我高興得笑了。
炒青菜學生(優質13篇)篇十一
活動目標:
1、正確發出:炒(chao),青(qing)。菜(cai),捏(nie)等發音易混淆的字音,能邊念兒歌便表演動作。
2、在熟悉游戲的基礎上,嘗試仿編兒歌,并玩仿編的游戲。
3、愿意用同伴一起游戲,體驗游戲時的快樂情緒。
4、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
活動準備:
青菜一棵,面皮一張。
活動過程。
一、觀看教師表演兒歌,引起幼兒對兒歌的興趣。
1、教師:兒歌里說了些什么?你想不想也來玩游戲。
2、教師邊念兒歌邊做相應的動作。
二、教師便示范邊講解游戲規則。
游戲時必須一個小朋友的手心朝上擺好,另一個小朋友邊念兒歌邊在他的手心上翻動作,念到“切”時,將手變成刀的樣子網手臂上切三次。捏包子的動作和炒青菜是一樣的.,念到“捏”,用手在他的手臂上捏三次,汽車來了嘟嘟嘟,用手握成拳當汽車,從手臂一直開到脖子上,然后開汽車的人就撓他的癢癢,誰忍不住笑了就可以交換游戲。
三、引導幼兒開展游戲。
1.教師與一位幼兒玩這個游戲。幫助幼兒進一步熟悉游戲的玩法。
2.請幼兒與同伴兩兩結對玩游戲,教師觀察幼兒游戲情況。
四、引導幼兒仿編兒歌。
2、教師;我們除了捏包子還可以捏哪些點心?啟發幼兒講述各種點心的名稱。
3、除了汽車來了還可以乘什么車回家?啟發想像乘車與車,輪船。飛機等交通工具。
4、創編新兒歌做游戲:炒蘿卜,炒蘿卜,切,切,切捏餃子,捏餃子,捏,捏,捏輪船來了,嘟,嘟,嘟到家了。
5、幼兒兩兩結對自主游戲。
炒青菜學生(優質13篇)篇十二
今天,我們陳老師給我們布置了一個作業——炒青菜。
由于我平常很少自己炒菜,所以用了一分多鐘才如愿以償地找到了一棵強壯的大青菜。我卷起袖管,放了一池水,準備好好地給它洗個澡。
我先把青菜“抬”進水池,讓它置身于這個大“游泳池”中。然后,我把這棵青菜的葉子一片一片地扒了下來,直到它露出了最里面的像一棵在北風中瑟瑟發抖的小樹苗似的嫩葉。這些被我扒下來的青菜葉一個個懶洋洋地躺在水里,好像剛吃了安眠藥似的。我用手把這些菜葉子撈起來,一片一片地給它們沐浴,直到把它們身上的泥巴全都去除才罷休。
就要煮青菜了。根據我的參謀——老奶的囑咐,我先把油給倒進鍋里烤熱,然后把有些驚魂不定的菜葉子倒進了鍋里。過了一會兒,我又把大約小半鍋水倒進了鍋,讓它給菜葉子作個伴兒。隨后我又左右翻炒起來,并蓋上了鍋蓋。若干分鐘過去了,我跑過去掀開鍋蓋,又往里加了一勺鹽和大半勺味精,并且再次蓋上鍋蓋。又過了一段時間,我又一次掀開了鍋蓋,頓時,一股青菜特有的香味兒便占領了我的肺。我趕緊手忙腳亂地把青菜鏟進了盆子里,可是,有幾片青菜好像想住在油鍋里,任我怎么鏟也鏟不出來。
我把青菜端上了餐桌,老奶嘗了嘗,說:“你炒的時間是不是太長了?”“這個嘛……”我望著有些發焦的青菜,說不出話來。這時,老媽來打圓場了:“總體來說,我們書真炒得還不錯!”
炒青菜學生(優質13篇)篇十三
活動目標:
1.正確發出炒、青、菜、捏等發音易混淆的字音,能邊念兒歌邊表演動作。
2.嘗試仿編兒歌并能和同伴合作玩游戲。
3.能仔細傾聽兒歌,理解主要的內容。
4.養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備:
了解青菜的幾種做法。
活動過程:
一、以生活經驗導入。
1.昨天老師到菜場里去買菜,小朋友看老師買了什么?(青菜)。
2.我準備用青菜來做點好吃的,你們看看我先做了什么?
二、理解兒歌內容。
1.“我在做什么?你會用什么動作來做做?(集體學念)。
2.“青菜洗好了,我覺得它太大了,接下來應該做什么事情呢?(集體邊做動作邊學念)。
3.“洗好了青菜,然后切青菜,接著又要做什么呢?(炒青菜)誰來和我一起做一做。
4.青菜燒好了,可以用來做什么?(包子、餃子)哦。青菜原來還可以做餡。來,我們一起來包一包包子和餃子吧。(幼兒邊念邊做動作)。
5.完整朗誦兒歌。
我們把剛才做的這些事一起來念一念,做一做,做的時候要有節奏。(先集體再小組等。)。
三、創編兒歌。
1.那么你們想一想,我們除了炒青菜,我們還可以炒什么呢?(炒蘿卜、炒番茄……)。
2.幼兒創編兒歌,根據幼兒創編的情況可組合成幾首完整的兒歌。
四、游戲:炒菜。
1.這個好聽的兒歌《炒青菜》還可以變成一個有趣的游戲呢?你們想不想玩?
2.我請一位小朋友上來和我一起玩這個游戲。(教師請一位幼兒配合玩游戲,示范給小朋友們看)。
3.這個游戲有趣嗎?那你們想不想玩?那么就請你找一個邊上的好朋友,一邊念兒歌,一邊玩一玩這個游戲。誰是玩切的你們兩個人自己商量。教師帶領幼兒一起邊念兒歌邊游戲。
4.炒其他菜游戲。你們玩的《炒青菜》游戲有趣嗎?我們也可以把剛才自己編的兒歌也來和同伴一起玩一玩。
附兒歌:《炒青菜》。
洗青菜,洗青菜,洗,洗,洗。切青菜,切青菜,切,切,切,
炒青菜,炒青菜,炒,炒,炒。捏包子,捏包子,捏、捏、捏。
包餃子,包餃子,包、包、包。青菜燒好了,開飯啦!