優(yōu)秀作文是以優(yōu)雅的文字表達和精妙的結構展示出的一篇獨特的文學作品。以下是小編為大家搜集的優(yōu)秀作文范文，供大家參考欣賞。

最新灰色時光小學范文（18篇）篇一

春天里，最快樂的時光莫過于去地里挖野菜了。

老家在農(nóng)村，無人管無人種植的野菜自然很多，讓它們自生自滅，有些太可惜了。奶奶叫我去地里挖野菜，我很樂意的接受了任務，興沖沖的提著袋子，拿著小鏟子出發(fā)了。

農(nóng)村的景色非常美，放眼望去，地和天連在一起，地綠天藍，空中白云飄飄，煞是好看。路邊有些小花，沒有名字，小的毫不起眼，瘦弱的讓人憐惜。仔細瞧瞧，有5個花瓣，花瓣上有一些紋路，用手輕輕一托，它就散落了，令我不知所措了。

在地里不仔細看，很難發(fā)現(xiàn)那些小花，它們散布在綠油油的田地里，星星點點，如大地綠衣上的點綴。或許在哪個不起眼的角落，盛開著更美的小花，但我沒有注意，匆匆從它們身邊擦過，留下一絲遺憾。

野菜和野草長得很像！必須要細心的去觀察，辨別它們。我還是新手，沒有快速辨別的能力，只好認認真真地尋找，雖然看起來野菜遍地是，但仔細辨認，卻寥寥無幾。倒是發(fā)現(xiàn)了一些奇特的草，那葉子像劍，風一吹，從我腳腕處劃過，不疼，對我沒有一點殺傷力，但還是癢癢的。

挖野菜的不止我一個，一塊地里零零散散，到處都是人。奶奶們一搜一個準，都挖了滿滿一袋子，正盤算著中午拿野菜做點什么呢。我還絞盡腦汁地在地里搜尋，看他們動作干凈利索，我真想喊一句：“奶奶們，給我留些呀！”

有認識我的，就挖一把野菜放進我的袋子里笑道：“你凈是來玩來了。”我很不好意思地笑笑，小聲說：“謝謝奶奶。”悄悄移到人少的地里去挖。說來也奇怪，人少的地方野菜還真多，我迅速蹲下去，拿著小鏟子急忙挖起來。這不，一著急，連帶著一只蝴蝶一起壓到我的袋子里，發(fā)現(xiàn)時，它似乎奄奄一息了，過了一會，它又奇跡般地拍拍翅膀飛走了。我不由贊嘆生命的頑強。

總之，挖野菜的好處多著呢，不僅可以吃到綠色可口的時蔬菜，還可以呼吸新鮮的空氣，放松一下自己的心情。

挖野菜的時光，是和大自然最親密的時光，也是最愜意最難忘的美好時光。

最新灰色時光小學范文（18篇）篇二

灰色天空。

天空灰蒙蒙的，因為你的離開，天空，也因為你的離開而難過。眼角下，劃過了一絲絲透明的液體，我哭了，天空也在哭，眼淚刷刷的流下來，天空，因為你的離開而發(fā)怒。深灰色的天空，沒有星星和月亮的陪伴，而透露著寂寞與孤單的氣息。這樣的夜晚，正象一支燃燒的香煙，正默默的燃燒著思念。坐在窗沿上，看著街上因避雨而匆匆行走的人們，忽然感到一絲可笑的感覺。看到一些學生正用自己的書包來為自己擋雨而拼命的跑；曾幾何時，我們也曾在這樣夜晚一起賞雨；曾幾何時，我們也曾在一起低聲談論這發(fā)展中的城市；曾幾何時，在燥熱的黃昏下，我們背靠背做在露臺上，一起聽著beyod樂隊的《冷雨夜》和《海闊天空》，一起大膽暢想著我們的理想，想著我們以后的工作。。。。。。耳邊的音樂，低沉的貝斯如訴如歌，表白著我們的心曲。可是，現(xiàn)在，你離開了這坐城市，去到了一座更大，更美，更繁華的城市開始里你的新生活。而我們，也終走到了終點站。

一次美麗的邂逅，讓我們認識了彼此，讓我們成為了好朋友。在這段時間里，我們無話不談，悲傷，痛苦，我們一起承擔著；開心，快樂，我們一起分享著。雖然，有時候，我們會因一些意見的分歧而爭吵著，但，我們都各自為對方想著，站在對方的角度去想，最終，我們都會的打和，我們都會想到一起去。

夜闌人靜時，寂寞無人處，獨自一人，賞著這深沉的'夜晚的孤獨，看著周圍的一切，許多花兒因剛受了雨露的洗刷而鮮艷，挺美，花瓣上沾了雨珠，順勢慢慢低落下來。冷冷的風，黑黑的云，是夜的主旋律，凝視著夜空，總會有不斷的遐想，你的眼神總是散發(fā)著誘人的魅力。夜的呼吸環(huán)繞著我的思維，讓我覺得，這夜晚，因寂寞而美麗。

點點滴滴的回憶如電影般播放著，無盡的思念，內(nèi)心的牽掛拼籌成一幅幅畫。如今，我所能擁有的也只剩下這點滴回憶了作文人網(wǎng)，他走了，離開了。我知道，陽光雨露曾在我心房外徘徊，但是，我的心里面，裝的全是對他的思念。

最新灰色時光小學范文（18篇）篇三

以上級精神為工作指導，樹立育人為本的教育觀，結合學校的實際情況，開展心理健康教育工作，為學生一生的發(fā)展和幸福奠基。用“心情教育”培養(yǎng)健康心理，以“樹立孩子的自信心”“加強師生關系”為切入口，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才。

二、總體目標。

使學生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力，培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，給以科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

根據(jù)以上的總目標，我校本學期制訂如下的心理健康教育的分目標：

1、提高小學生對校園生活的適應能力，培養(yǎng)他們開朗、合群、樂學、自助的獨立人格。

2、培養(yǎng)學生善于與老師，同學交往的能力，不斷正確認識自我，悅納自我，增強自我調(diào)控、承受挫折、適應環(huán)境的能力。培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。

三、具體措施與辦法。

1、深化理論學習研討。

（1）加強心理健康教育骨干教師的業(yè)務學習培訓工作。心理教師除上好每學期一次的業(yè)務研討活動課外，圍繞各自的主題，還應積極參加各種其它形式多樣的學習活動，使自己成為能帶動本校開展心理健康教育的行家里手。

（2）學校將對教師進行的“心育”理論學習輔導，納入學校業(yè)務學習范疇加以管理。

2、合力探索實踐提高。

（1）本年度以“學生在生活、學習和人際關系中所存在的普遍問題”為內(nèi)容，各班主任在學習有關心理健康教育理論的'基礎上，把心理健康教育和班會、隊會結合起來，上好心理健康輔導公開課，幫助學生排憂解難，增強學生自我教育能力。

（2）學校將創(chuàng)設積極的校園心理環(huán)境，規(guī)范“心理板報宣傳、心理信箱、心靈廣播、培養(yǎng)心理委員”等心理健康教育日常工作。同時，每學期為學生開展一次以上的心理健康知識講座或心育常識普及活動。做到使心理知識有宣傳陣地；心理困惑和心理問題有疏通渠道；心理經(jīng)驗有分享空間，努力讓學生在學習、生活中隨時保持正常的心態(tài)。

（3）指導家庭進行心理健康教育。小學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的來源與歸屬，小學生心理健康最后要歸結于此。因此，利用家長學校、調(diào)查問卷，指導家長開展小學生家庭心理健康教育。

四、具體工作安排。

1、制定學校心理健康教育工作計劃，組織學習《中小學心理健康教育指導綱要》。

2、利用廣播宣傳心理健康內(nèi)容。

3、舉行心理健康輔導活動。

1、對全體教師進行學生的心理健康指導。

2、健全心理問題生檔案。

3、舉行心理健康輔導活動（陳麗哲、朱麗嶠）。

1、組織高年級女生觀看青春期教育的錄像。

2、對部分年級學生進行心理測試，并分析。

3、舉行心理健康輔導活動（梁曉麗、胡雪蓉）。

1、利用櫥窗進行心理健康知識宣傳。

2、教師心理健康教育工作交流。

3、心理健康輔導活動（徐蒙樂、林柳青）。

1、利用家長學校、調(diào)查問卷，指導家長開展小學生家庭心理健康教育。

2、心理健康輔導活動（魏楚楚、尤藝）。

3、總結回顧本學期心理健康教育工作。

4、心理健康教育檔案資料匯總整理。

最新灰色時光小學范文（18篇）篇四

一學期的工作即將結束，本學期，我組全體教師立足崗位，團結協(xié)作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現(xiàn)將我組的工作簡要總結如下：

一、主要工作：兩點努力：

1、努力提高學生的綜合成績。

（1）努力樹立學生學習的自信心。為此，我們想了很多的辦法，形成競爭的學習風氣；我們將學習優(yōu)秀的學生與暫差生組成小組，有進步的學生同時都給與物質(zhì)和精神獎勵；及時的給家長發(fā)送家校通，總結一個階段以來，班級的學習情況，有優(yōu)點同時也指出不足，爭取家長的配合和支持。

（2）教師樹立嚴謹治學的精神風貌。認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)。嚴格要求，不斷總結反思改進自己的課堂教學，提高教學質(zhì)量。

（3）教研組老師能夠及時溝通教學上的得與失，將好的經(jīng)驗和做法相互交流。

（4）堅持不懈的抓好后進生的幫教工作，為了這些學生費了大量的心血。

2、努力探索新的課堂教學模式。

（1）集體備課，探索新課堂教學模式，推出幾節(jié)嘗試課。

（2）討論教學模式得與失，打造適合我校學情的課堂模式。

三個轉(zhuǎn)變：

1、教師課堂教學形式的轉(zhuǎn)變。上學期，在新的課程標準的指導下，課堂教學已經(jīng)開始注重體現(xiàn)學生的主體地位。本學期，在此基礎上，我們更加注意課堂的有效性，換言之，就是學生在一節(jié)40分鐘的課堂里三個緯度目標的體現(xiàn)情況。老師們會經(jīng)常的使用各種電化教具、網(wǎng)絡資源輔助教學，vcd、動畫片、教育網(wǎng)站等深受學生的喜歡；有的老師會采用聊天、欣賞音樂等很多輕松的形式引入當天的課題；有的老師更加注重小組合作過程的指導性和有效性，教給他們合作的方法；有的老師用每天分類闖關的形式進行我們的復習課；引導學生做出復習的方案，讓他們成為復習的主角等等。

2、學生作業(yè)設置的轉(zhuǎn)變。

（1）除了保留原來就有的作業(yè)，本學期各科作業(yè)都有所創(chuàng)新。

（2）除了一些傳統(tǒng)作業(yè)模式，我們注意了作業(yè)模式和內(nèi)容的革新。

3、對學生評價形式的轉(zhuǎn)變。

學生成績的評價采用過程性評價。記錄學生的學習成績，這里既有最終的期末成績，也有平日的各項作業(yè)本的情況，以及課堂參與學習的情況，既有分數(shù)又有等級。一目了然，基本反映學生的學習情況。

二、兩點收獲：

1、學生的綜合素養(yǎng)有所提高。從學生平日的作業(yè)書寫、朗讀效果、解題速度、課堂表達能力等方面可以看見一學期的訓練已經(jīng)受到一定的成效，同時學生的成績也有所提高。

2、老師也在辛勤地耕耘中，提高了自己的教學水平和管理水平，豐富了自身的經(jīng)驗。

譚桂梅、胡常盈等班主任在德育論文征文中獲得市級二、三等獎。

三、存在的三點不足：

1、老師的教學能力和管理水平，學習意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值，仍舊還需要努力。

2、對于優(yōu)等和有潛力的學生，他們的各科綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，能力還要在進一步挖掘培養(yǎng)和，整體的成績還需在上臺階。

3、暫差生的問題一直是困繞我們級各科老師的難點問題，他們的成績?nèi)耘f不盡人意。努力提高他們的及格率，是我們下一年的奮斗目標。

四、下一步工作的四點措施：

1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術水平。

2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。

3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。

4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。

最新灰色時光小學范文（18篇）篇五

一、勇創(chuàng)雙語教學特色，營造英語氛圍。

1．在教學過程中盡可能少地說漢語，而是以英語為主體，利用手勢、眼神、動作、音調(diào)等輔助手段來幫助學生理解教學內(nèi)容；并且在教學過程中創(chuàng)設各種情景對話，通過直接的語言交流來幫助學生建立語感。通過這種方式組織教學，能增加學生的語言實踐機會，營造語言氛圍，培養(yǎng)學生直接用英語思維、表達的習慣。

2．英語作為一種語言，其教學應該融入一定的情境之中。可通過課堂表演來創(chuàng)造一定的語言環(huán)境，給孩子營造一方自由發(fā)展、自由發(fā)揮的天地；并且可為學生提供自主學習和交流的機會，給每位學生自我表現(xiàn)和自我發(fā)展的時間和空間。

3．鼓勵學生通過參與體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力和整體素質(zhì)。要求學生在學校見到老師、同學，用英語打招呼；在英語課堂，盡可能用英語進行交流；在課外，也要鼓勵孩子們盡可能使用英語。把英語教學融入日常生活中的各個環(huán)節(jié)，讓學習成為生活的一部分，讓生活成為學習的延續(xù)。

4．反饋信息、即時鞏固。英語的聽、說訓練一定要做到反饋及時。在教學中，學生對剛學的內(nèi)容記憶猶新，印象深刻，但若不及時鞏固，不僅會很快遺忘，而且會使學生在聽、說中的錯誤與偏差得不到及時糾正，以至形成錯誤的思維定勢和語言習慣。

二、關注學生情感，創(chuàng)造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

1．尊重每個學生，鼓勵他們積極嘗試，及時發(fā)現(xiàn)他們的進步并給予相應的表揚，保護他們的自尊心和積極性。

2．創(chuàng)設各種合作學習活動，促進學生互相學習、互相幫助、體驗成功、合作發(fā)展。

3．關注后進生和性格內(nèi)向的學生，盡可能為他們提供正確表現(xiàn)自我的機會，讓每一次小小的突破成為他們進步的基石。

4．建立融洽的師生關系，經(jīng)常和學生一起交流和探索，了解學生所想所需，做到教學相長。

三、加強學習方法指導，幫助學生學會學習。

1．積極創(chuàng)造條件，讓每個學生都參與到學習活動中來。

2．結合語言情境，讓學生通過實踐和運用來深化學習。

3．進行自我評價，根據(jù)各自的不同狀況進行查漏補缺。

四、實行激勵評價，使學生樹立學習英語的.信心。

1．注重教師的客觀性評價，對學生學習過程中的點滴進步給予及時的肯定和激勵。

2．重視學生的主觀性評價，讓學生通過分析，通過比較，認識自己的優(yōu)勢和不足，明確努力的方向。

小學英語教學的目標是要通過聽、說、讀、寫訓練，幫助學生學會如何正確使用英語，并具備一定的英語口頭表達能力。這一主線貫穿整個教學的全過程。其中，聽、說訓練尤為重要，訓練的途徑也是多樣化的。兒童學習外語的方式、內(nèi)容與成年人應該有所不同。他們喜歡玩，喜歡唱歌、畫畫，喜歡表演和游戲；他們喜歡動手操作，喜歡探究和想象。所以，英語教學必須根據(jù)學生的年齡階段和性格特征，因材施教，因人施教；并且在教學過程中要聯(lián)系實際，不斷探索、不斷實踐、不斷反思，這樣才能在教育教學中不斷進步和完善。

最新灰色時光小學范文（18篇）篇六

今天星期五第三節(jié)課是班會課。班主任王老師提出重選班長。我是從一年級當?shù)浆F(xiàn)在都是當?shù)陌嚅L。而這次除了我競選還有一個女生，她叫姚明晶。我暗暗想：我當了這么長時間班長。這次班長肯定還是我！于是我便沾沾自喜的上去大聲朗讀《假如我是班長》發(fā)言稿。我讀完后，姚明晶也上去讀。我們兩個人都讀完后，老師讓大家投票決定，結果投票后，姚明晶的票占多數(shù)，而我的票只有可憐的幾票。但是老師沒有輕易下結論，說要和其他老師商量，在決定。這時，我那顆懸著的心終于落了下來。但是我的心情還是猶如泰山壓頂般沉重。因為我的班長能不能保得住，目前還是個未知數(shù)。

下課了，我心里想：為什么我的票沒有姚明晶多呢？難道我的成績沒有姚明晶好？應該是不是啊！我每次考試都比姚明晶好啊！難道是我的脾氣不好？對！就是脾氣！盡管這次我當不上班長，我以后也要改掉脾氣壞這個壞習慣！

江蘇省泰州興化大鄒中心小學六年級:郭成龍。

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最新灰色時光小學范文（18篇）篇七

快樂的國度永遠只屬于開心的人，而像我這樣悲觀的人只有在灰色地帶里品嘗著寂寞與憂傷。

我的出生帶來許多的意外，令人痛苦的意外。我的爺爺有著很深的傳統(tǒng)思想，重男輕女。他很討厭我，可我沒有不開心。因為有奶奶陪我。我從沒見過外公，在媽媽的敘述中我知道了外公是個很有才華的人。他可以用兩只手一起寫毛筆字，我很崇拜他。媽媽說她最感激外公的是他的公平。媽媽有五個兄弟姐妹，媽媽排行老三，那時，經(jīng)濟很困難。外婆對媽媽說要她照顧弟弟妹妹，不要再讀書了。可外公堅決反對。他努力地工作，供媽媽讀書。外公很偉大。可他30多歲就去世了。永遠的遺憾。外婆不是很喜歡我。他喜歡的是最小的孫女。她把她所有的愛都給了她。從不曾分一點給我。爸爸與媽媽都有工作要做，不曾在我身邊，我是在奶奶的身邊長大的。五歲前，我一直都是快樂的。因為有著奶奶的疼愛。

2.五歲的回憶。

一出生，媽媽就把我放在奶奶家。剛開始的我很排斥，因為爺爺討厭我。但不久后，我發(fā)現(xiàn)原來奶奶是很疼我的。

奶奶家前有一座山，很高很漂亮。還只有四歲的我就會爬到山上去，幻想著屬于我的'未來。天很藍，我的心情帶著幸福的味道。只是這種幸福走得太快，來不及抓住，就離開。

灰色的天空，壓抑的色彩，有著悲傷的氣息。奶奶離開了，不到五歲的我懵然不知。天真地拉著奶奶那還有余熱的手，要她陪我玩。奶奶安詳?shù)靥稍谀莾海瑳]有理我。漸漸地，我害怕了起來，腦海一下子變得空白。依稀中我只聽到那悲慟的哭聲。清醒后，奶奶不見了。她被黑匣子裝了起來，我在也見不到她了。但是我沒哭，因為我知道奶奶希望我堅強。在奶奶的葬禮上，我唱了一首歌。那是我送給奶奶唯一的禮物。就這樣我的人生在此轉(zhuǎn)折。

最新灰色時光小學范文（18篇）篇八

夏天是草木蔥蘢，綠意盈盈的季節(jié)。此時，最適合放牧。

清晨，在陽光尚未露出燦爛的笑臉時，睡夢中的我，被那頭牯牛的哞哞聲喚醒了。我揉揉惺忪的眼睛起床，從牛圈里牽出它，來到一處長滿了野草的堤坡上。

堤坡上，草葉青青，四野空曠，是最好的放牧所在，頂著露珠兒的小草如綠毯般厚厚地覆蓋，閃爍著亮晶晶的光芒。還未等到我站定，放開韁繩，牛便甩開繩子，迫不及待地大口大口吃開了。

此時的我，捧上一本書，坐于不遠處，凝神靜讀。青草的氣息，夾雜著牛兒的啃噬聲，靜駐書中，走進我心里。

有時，我也會和幾位牧牛的伙伴滿堤坡亂跑，而不必擔心牛會毀壞莊稼與農(nóng)作物。只因，堤坡足夠大，草很豐盛，牛可以盡情吃個夠。

在落日較遲的下午，牧牛可不是一件美差。盡管已是下午五點，陽光依然熱辣，走在沒有樹木遮擋的堤坡上，牛熱得直喘氣，陣陣熱浪隨微風掠過草地，夾雜著泥土的腥味與青草的氣息，向我撲面而來。盡管戴著草帽，或打著遮陽傘，可額頭、臉上的汗珠，還是一個勁地往下掉，任我怎么抹，也抹不盡。

遠遠地，母親在親切地呼喚。我一邊應著，一邊急不可耐地提韁繩，欲將牛從池塘里拽出來。可無論我使多大力，它都紋絲不動，甚至，還用僵硬著鼻子和我玩起了拔河的游戲。

最愜意的是，沒有雨的陰天。天氣不是太熱，牛兒自由自在地吃草，而我卻仰臥在草地上，頭枕著手，看天空掠過的小鳥，看游走的云，幻想著幸福的心事。

牛吃得累了，便伸長脖子，朝不遠處的幾頭牛哞哞叫喚，便不時有牛發(fā)出哞哞的回應聲。黃昏，和伙伴們嬉鬧著牽牛回家的路途，盡管沒有“共拈短笛與長鞭，南隴東岡去相逐”的歡樂意境，卻也有道不盡的無限歡娛。

最新灰色時光小學范文（18篇）篇九

本學期，我們數(shù)學教研組將在學校教研處工作思路的指導下，以課堂教學改革和課題研究為核心，關注數(shù)學疑難問題，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，以提高課堂教學技能為重點，以提升課堂教學質(zhì)量為目的，以組內(nèi)教研為主線開展活動。為了更深入地實踐課改，本組繼續(xù)發(fā)揚奉獻和合作精神，成立以經(jīng)驗豐富的教師為主的數(shù)學“師徒幫助組”，以青年教師為重點培養(yǎng)對象，給予他們鍛煉的機會，讓他們多開設公開課，再在“師徒幫助組”的傾力支持和幫助下，提出課堂中存在的問題，并出謀劃策提出改進方案，再讓他們吸取精華，苦練教藝，通過多次施教，以提高青年教師的教學水平，向課堂要質(zhì)量。

二、工作重點。

(一)開展多種形式的教研活動，提高課堂教學質(zhì)量。

樹立質(zhì)量觀念，深化課程改革。堅持在每雙周周四中午積極開展數(shù)學教研活動，采用理論學習，座談交流，網(wǎng)絡研討，集體備課研討，課題活動，公開課等形式，充分發(fā)揮我組教師的優(yōu)勢，發(fā)揮資深教師的引領作用，圍繞教師在教學中出現(xiàn)的困惑、問題和需求，開展學術研討，加強我們數(shù)學組的互動之風，提高教學質(zhì)量。

(二)進一步抓好教研組的建設。

最新灰色時光小學范文（18篇）篇十

時間記得很清楚，還是二零一三年的春末吧，我永遠不會忘記的一個日子。現(xiàn)在想起來已有了些泛黃，就像一本好久都沒有翻開過的書一樣，沾滿了時光的塵土。

那離現(xiàn)在幾年了，是一個憂傷，一個灰色的季節(jié)，也就在那天，大人們的哭聲在小孩子們的歡笑中綻開了，我還沒有怎么理解，一個人就離開了我。

那天就是姥爺逝世的日子，哭聲滿堂，我至今都記得當時我在撥弄著一個死去的蟬。小時候，不知道什么是生死，什么是離別，只對桌上的一小塊糖果感興趣。這就是年少的無知吧。

為什么我能看一個死蟬那么久，而對擁擠院子里中間方桌上灰白的照片無動于衷呢？可能在我幼小的心里，他只是一個陌生的人吧。

如果是別人的話，我可能會很難過的。就在那個時辰，小孩子玩耍的笑聲幾乎淹沒了人們的哭泣。我沒有哭，沒有笑，只是對著這件生死抱著冷淡，麻木的態(tài)度。

還記得的嗎？姥爺生前身體多病，大人們又老不在家，我甚至是和他保持很遠的距離，但我們都互相陪伴著。

那次，大人們卻又出去忙活了，我寂寞的慌了，跑到大門前著急地擺弄著大鎖，可我還是沒能成功逃出去。

“別弄了，他們出去了，在家等會兒吧。”一個慈祥，溫暖的聲音在我后面蕩漾，我扭過頭去，看到一個刻滿了皺紋的臉，有些滄桑，我乖乖跟他進了屋。

聽說姥爺年輕時當過兵，這是我很佩服的一點，但另人憂傷的是，我從來沒看過他的幾張老照片。他還有一個書屋，我經(jīng)常去去里面玩耍。

這是我與他的回憶，我不禁為這老一輩人流淚，因為他使我想起來，我爺爺?shù)腵媽媽的故事。

就在這個憂傷的季節(jié)，我沒有哭，沒有笑，心里卻是哭澀。我默默地看著一個大棺材被人抬走，看著大人們捂著臉無聲地哭泣，我的眼睛也漸漸模糊了。

一片葉子飄到我身邊，我看了看，那是一個灰色的。我確實記得，那顏色清清楚楚地就是灰色。

可能是一小片燒盡的灰燼吧，可能是一片葉子在哭泣吧。它也受傷了嗎？它也后悔了嗎？我默默地凝然著。

接著，它便一點一點消逝了，就像時間一樣，就像那個夢里的人一樣……。

最新灰色時光小學范文（18篇）篇十一

只要你還能微笑，陽光就存在。

最早呆的地方，自然是在家鄉(xiāng)。

有關學校的記憶少得可憐。那時候并不喜歡上學，種種畫面浮現(xiàn)，即使知道童心天真，童言無忌，但是依然無法原諒自己的無知，也無法釋懷那些事。

很無知的自己，做出無聊至極的事，被嘲笑。也許正因為這樣，后來的我才會不斷告訴自己，給別人留一些余地。

不希望有人再上演一出無法被同情的戲。

當你什么都沒有，那么糟糕時，這出戲拉開帷幕。臺下的人有的在微笑轉(zhuǎn)身離開，有的嗤笑，有的扔一棵白菜。而悲涼的人，永遠只有自己。

走過一條路，落下一個影子，被掩埋在記憶里。

接著，是到了湖北。

我學會在班里偶爾聊聊天，沒有什么密切往來的朋友，但是也沒有人嘲笑我。憑記憶，當時的我是這樣的，沒有人那么直白地嘲笑。

一次課堂上，轉(zhuǎn)身和后位的兩個人講話，講著講著，那兩人停了下來。我追問著，其中一人使了使眼色，我轉(zhuǎn)頭。

數(shù)學老師站在過道上，盯著我。

為后來的批評感到丟臉極了，一直記到現(xiàn)在。但是我想，那應該很正常。作為一個小孩子。

至少，我印象中沒有哄堂大笑。

偶然的一次，和父母在街邊遇見同班的一個同學。記憶中她是很高興地和我打了招呼。

我也很高興。

驕傲地想讓爸爸媽媽知道，看，這是我的一個朋友。

平淡的記憶，簡單的'生活。

在那里，我過得很平淡也有些許溫暖，并不難過。

后來，是深圳。

考公辦小學，那個小學升學率是很高很好的。我考了三科不及格。學校死活不同意我入學。

至今還記得第一題是寫單復數(shù)，對著英語像對著天書。

爸爸看著我零分的英語，狠狠嘆著氣。那時候站在爸爸面前，說出來的話也是辯解，想告訴他我沒怎么學過英語，我也不想考成這樣。

爸爸皺著眉頭。

當你什么也不會時，注定只能站在最低點，仰視。

教學樓的側面清晰地寫著那個學校的名字。盡管我知道那與他們無關，好的學校不會收我這樣成績的學生是正常的，但是在心中還是不由自主地反感起了那個學校。

到現(xiàn)在還記得那種末路的感覺。

曾經(jīng)以為我是對的，我厭惡那個學校的想法是對的。可到了后來才發(fā)現(xiàn)，原來自己的判斷力沒那么強。適者生存。這是我到了后來才仔細想清的。

如果我是那個學校的校長，也不會收像自己這類人。

在別人眼里，你差得無藥可救，盡管你還小。

那時候是小學三年級。轉(zhuǎn)到一所私立學校。

陽光輕暖地從窗戶撒落到地板上。

美術課上，老師問我在那所私立學校的第一個同桌：“你叫什么？”

“童龍。”

美術老師睜大了眼，確認道：“恐龍？”

盡管第一次聽到那個名字的時候不由自主地和美術老師想得一樣，但是那一刻，我還是和全班同學一起笑了。

之前那些無法微笑著看待的記憶開始褪色，我的世界開始變得不一樣。

那是我，最正確的位置。

――謹以此，紀念我童年最冰涼的一處。

走下去，未來的溫度會上升。

最新灰色時光小學范文（18篇）篇十二

最新灰色時光小學范文（18篇）篇十三

空洞的眼神，垂落的雙手，無聲的哭泣。雨，嘲笑著，我的懦弱。外公離去了。

記得在四年級時，外公病倒在床。我當時回到。

外公看。當我看到臉色蒼白的外公躺在病床上睡時，我不敢吵醒他，我只能坐在病床旁邊，看著熟睡的外公，我害怕，有一天他會離開我，我不知怎么做才能讓外公好起來，我悄悄走出病房。在床頭柜的成績單，靜躺著。

我之后的每天都去看看外公，一天，外公的病情嚴重了，他偷跑出去下棋了。在下棋時，不小心倒了下去，之后送到醫(yī)院，外公去世了。

葬禮上，我哭不出了。我有什么理由再去哭泣，我答應他，一定要堅強，我遵守了，他呢？

灰色，空間。壓抑著黑色情緒，回憶，不去妥協(xié)。灰色，思念多重。

最新灰色時光小學范文（18篇）篇十四

青春，因友情的純潔成為白色；青春，因家人的關懷成為暖暖的紅色；青春，因年少的張揚染上了綠色……可，我的青春卻被涂上了灰色。

3月25日晴。

今天，是個特殊的日子。在前的今天，我伴隨著一聲啼哭誕生了。幾天前，我就開始幻想著媽媽把那我早就看中了的毛衣買下來送給我，爸爸一定會變戲法似的送給我一枝帶著維尼圖案的鋼筆。他早就答應我了，可他總是說忙，這回，諾言總該兌現(xiàn)了吧。回家的路上，鳥兒為我唱生日歌，微風給我溫柔的撫摸，大樹仿佛也在向我招手祝賀。難道它們也知道今天是我的生日嗎？可是，回到家，迎接我的沒有祝賀聲和禮物，而是一扇冷冰冰的大門。大門上，是媽媽的留言“我們有事，去奶奶家吃飯”。剛才還充滿期待的心頓時凍了一層冰。這就是我的'生日，15歲生日，一個我一個人為自己祝賀的生日。爸，媽，我不要漂亮的衣服和鋼筆了，我只要你們陪我！

10月8日雨。

今天，是“十一”長假后開學的第一天。隨著比《忐忑》還讓人崩潰的上課鈴，一張成績單飄然而至，又是二十幾名。對于這個數(shù)字，我的神經(jīng)已經(jīng)麻木了。想想從前落后別人一分都要大哭一場的我，今天面對這樣一份成績單竟然如此淡定，真是太不可思議！我不禁苦笑了一聲，一個人經(jīng)歷了無數(shù)的打擊剩下的，也就只有這份可以為常的淡定了吧！看著窗外淅淅瀝瀝的雨，我突然萌生了一種念頭：去雨中走走吧！

漫步在雨中，我突然有種想哭的感覺，面對這樣的成績，我真的沒有感覺嗎？只有我真的，我的心在流淚。

天下雨了可以打傘，那么，心里下雨了，又該怎么辦呢？

最新灰色時光小學范文（18篇）篇十五

提起煙大家應該都知道吧，那么，大家知道它的滋味嗎？我來跟大家說說吧！

記得小時候，常聽大人們說：“吸煙有害健康，小孩子不可以吸。”可是有一天，我不還“破了戒”還給吸暈了。

記得二年級暑假時，我一個人在家。手機、平板都沒有電了，可是我看電視又沒有動畫片，我無所事事在床上煩燥地打著滾兒，突然，我想到了那句：“小孩不能抽煙。”唉，煙是什么味的？我還是試一試吧！于是，我立刻去找了。

我翻起了衣柜、抽屜，費力地將沙發(fā)推開，找沙發(fā)小洞口，又屈下膝蓋，在床下桌子下，賣力的找。我甚至打開了冰箱、洗衣機，但一無所獲。忽然，我想起了一個秘密地點——種百香果花盆的小洞里。我飛奔上天臺，果然，一盒華貴的`煙正靜靜的躺在那兒。我趴下身子拿出來，陽光照在煙盒的絲帶上面閃閃發(fā)光。風兒吹了一口氣，煙盒“沙沙”地響，它似乎在沖我眨著眼說：“來吸我吧！”我還對他說了聲：“好呀！”既然被我找到了，那就讓我嘗一嘗“鮮”吧！

我舒展了眉頭，高興的轉(zhuǎn)起了眼睛，自言自語地說：“煙的味道是怎么樣的呢？我來嘗嘗！”我越說越興奮，在床上“砰砰”地打了幾個滾，還翻起了跟頭，仿佛失去了理智。

我拿起茶幾上的打火機，用指甲調(diào)好火焰大小，因為激動，所以我站得歪歪斜斜，好像細腳伶釘?shù)膱A規(guī)。我點起了打火機，“砰”地一下，煙泛起了大花可以吸了，我開心的跳了起來，雙手捏住煙把，輕輕的吹了一口氣，慢慢煙入了嘴里，想：耶，我終于吸煙了。

可是，煙的味道并不好，我深吸了一口氣，感到嘴里又苦又辣又澀，好像一杯農(nóng)藥，又好像沒干的泥巴，好像還有一股汽油味……難吸極了。我的背上像壓著一個地球，直不起腰來；感覺兩眼昏花，全身無力；我不停的咳嗽，煙在嘴中的辛辣味嗆得我直翻白眼，手指骨頭癢，全身好像有無數(shù)只螞蟻在爬來爬去，難受死了。

可是，過了一會兒，我覺得沒那么難受了。我長長吐出一口氣，白氣像霧一樣，我好像無所不能的孫悟空，我一支吸完又拿一支，一邊吸一邊看電視，我高興地說：“原來大人都在騙人，一點也不難受，每天一根煙，快活似神仙。”可是好景不長。過了一會兒，我就覺得頭有點痛，有點暈，而且越來越難受，最后，我暈倒在沙發(fā)上。

突然，我打了一個激靈，醒了。爺爺帶著一臉慈愛，笑瞇瞇地站在我身邊。我一看窗外，天早黑了，爺爺慈祥地說：“孩子，煙勁很大，小孩不能吸，你暈了兩個小時了。”

看來，小孩還真不能吸煙啊！吸煙有害健康。

最新灰色時光小學范文（18篇）篇十六

綠色的和灰色的。

教學目標：

知識目標：能準確認讀十三個生字，會寫六個生字，準確流利地讀課文。

能力目標：寫字能力。有感情的朗讀課文的能力。

情感目標：感受美的意境。讀出自己對詩中小動物的真實感受。

教具準備：多媒體課件。

教學過程：

導入：

師：出示課件，讓學生感受美麗的綠色世界，看看那里發(fā)生的故事。

生：欣賞美麗的綠色世界，初步感知課文內(nèi)容。產(chǎn)生讀書欲望。

新授：

1、認讀二類字。

借助拼音自讀課文，把不認識的字在文中圈出來。同桌之間讀一讀圈出的字。

2、教師范讀，學生聽讀正音。

3、出示詞語、句子，強化認讀生字。指名讀，開火車讀。（不丟下任何一個孩子）。

4、要求學生讀熟課文。生自由讀。

5、檢查讀書情況。誰來把自己讀的很棒的一遍讀給大家聽。（其他同學認真聽。）個人讀、分組讀。學生間互相評一評。

6、讓學生講這首詩講的是一個怎樣的故事，讓學生把詩歌的語言轉(zhuǎn)化成敘述的.講故事的方式，隨機點評。以鼓勵為主。

7、讓學生表演課文內(nèi)容。先分組，再做好充分準備。讓學生在表演中理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)聽、說、演、記等綜合能力。

生：準備語言、動作。分組表演。

8、提出問題：通過表演課文內(nèi)容，你們有什么想法？你想對詩中的那個小動物說說話？

生：默讀課文，思考問題。讀與思相結合，養(yǎng)成好的讀書習慣。

9、先在小組內(nèi)交流自己的看法。指名學生回答。并對學生的答案給予總結，尊重學生獨特的個人感受。

10、指導學生讀出詩歌韻味：“嘆氣”生讀出一定的情感即可。

11、出示課件你有什么不懂的問題要問嗎？培養(yǎng)學生問題意識。

指名學生說一說。學生提出問題。

12、記字寫字。體現(xiàn)主動性，方法性、審美性。強調(diào)書寫習慣的養(yǎng)成。

生：一看、二描、三寫、四評、五改。

最新灰色時光小學范文（18篇）篇十七

媽媽對爸爸說：“就要評選‘無煙家庭’了。”

爸爸沉默了一會兒，隨后抬起深情的目光，“行，我支持。”

“你再不抽煙啦？”

“嗯，要抽就到家庭以外去抽。”

從這以后，爸爸要是犯癮就蹲到門口解決，我家的.空氣清潔極了，再也不受尼古丁的污染。

一天吃晚飯時，爸爸挺疲倦地問媽媽：“你愛我嗎？”

媽媽吃一驚：“怎么問這個？”

爸爸說：“你要準備隨我搬家，咱們這兒成為‘無煙城市’看來是早晚的事了。”

媽媽雖然很反對抽煙，但她愛爸爸愛得沒法可想，只好同意搬家。

我們把家般到沙漠當中。

每當爸爸自由自在地抽起煙來，幾百里外的人們也能欣賞到“大漠孤煙直”的壯麗景色，要是在古代，這煙能當烽火臺用。

但爸爸每天聽收音機，他在等一個壞消息。這個壞消息終于來了……。

我對爸爸說：“‘無煙國家’不能再有抽煙的人，無論他是在沙漠，還是在巖洞。我們是不是還要般到外國去？”

可爸爸是非常愛國的人。他只答應去我國駐xx使館工作，那是個煙草出產(chǎn)國。

到后來，聯(lián)合國禁煙委員回在解放前向地球上最后一個吸煙者宣布他們最后一個決定：“您不能留在這顆‘無煙星球’上，如果您還繼續(xù)抽煙，”他們對我爸爸說，“去當一個宇航員怎么樣？我們可以給您一艘飛船。”

從那以后，我和媽媽每夜每夜仰望星空。

我說：“媽媽，好像星星越來越多了。”

媽媽說：“你看仔細些，那是你爸爸扔的煙頭兒！”

最新灰色時光小學范文（18篇）篇十八

光陰似箭，日月如梭。小學生活仿佛昨日的彩霞，美麗多姿；又仿佛淡淡的苦汁，苦盡甘來。

一二年級的時候，我的班主任是孫老師。他有一個啤酒肚，不算很胖。他是一個搞笑的老師，他會把字寫得牛眼大，好讓我們看得更清楚。

三年級，我們換了很多老師。但讓我印象最深的是我的語文老師，她是一個年輕又溫和的老師，雖然我們只在一起度過了兩年，但我還是很喜歡她。

我有過很多要好的朋友，她們在我失落時令我捧腹大笑；在我郁悶時逗我開心；在我遇到困難時默默無聞地幫助我；在我經(jīng)受打擊時給我加油、為我打氣。她們讓我在小學階段里快樂的成長。

小學里似乎還有我們瑯瑯的讀書聲，操場上我們的嬉戲聲，校園里我們歡笑的身影。在小學的每一個角落，我們都曾留下腳步。

我有許多要感謝的人。我感謝我的老師，感謝我的同學，感謝所有幫助我的人。是他們陪伴了我小學五年的時光！我真想認真地對他們說一聲：“謝謝！”

在小學的生活里，我嘗過酸、甜、苦、辣、咸五味，享受過喜、怒、哀、樂四感。小學生活讓我學到了知識、學會了堅強。

悲傷，我們都有過。但我們相互扶持、鼓勵。同學溫馨的笑容、老師慈愛的目光、班級溫暖的氛圍，都讓我們走了過來，讓我們學會去愛、去堅持。

不管我們身在何處，但愿我們的友誼像一條溫暖的小溪，時刻滋潤著我們的心田，永遠都不會被時間沖淡。也但愿我們的友誼像太陽一樣永遠發(fā)光！