英語的學(xué)習(xí)過程中需要運用不同的學(xué)習(xí)方法和技巧，幫助我們更好地掌握語言。學(xué)習(xí)英語需要持之以恒，堅持下去才能看到明顯的進步，大家一起加油吧。

寫去動物園英語（優(yōu)質(zhì)20篇）篇一

十二點整，我們告別了可愛的動物們，準(zhǔn)時走水路前往皇家園林——頤和園。

2

北京動物園是全國的十佳動物園，這里有著很多奇異的動物，真是讓人大飽眼福，讓我們一起去看看吧！

我們先游覽的是熊貓館，但由于去的時候是中午，所以憨厚可愛的熊貓都在睡覺，熊貓雖說可愛，但它一點面子都不給我們，大家與它合影時，它竟轉(zhuǎn)過身去，背對著我們，還生氣的用手捂住眼睛，好像在責(zé)備我們打破了它的美夢。在熊貓館里我們還看見了一只正在玩耍的熊貓，它在滑梯上滑來滑去，有時還拔一根柱子吃吃，高興便用爪子去打掛在木頭上的皮球，那笨拙的動作令人發(fā)笑，人們都紛紛給它照相，它也不在意，還在一旁擺動作呢！

離開熊貓館，我們又去看了很多動物，有長著五彩繽紛的羽毛的怪鳥，也有長著長長的脖子的長頸鹿，還有溫順的大象，但令我最難忘的還是猴館里的猴子，在猴館里有一種“狐面猴”，它們長的像狐貍，卻十分靈敏，這種猴子屬于集體生活，常年都在一起，我還聽說“狐面猴”攀爬能力很強，常會逃出籠子，人們迫不得已才把它們裝進了玻璃房，因為“狐面猴”在五六月份繁殖，所以我們才幸運的看見了剛出生的小猴，它們有的伏在母猴背上，有的正在母猴懷里睡覺，還有的在幫母猴撓癢癢，真是有趣。

北京動物園是中國最早開放，飼養(yǎng)動物種類最多的動物園之一，距今已有100多年的歷史了。媽媽買好了門票，我們就進了動物園。這是一個建筑風(fēng)格別具一格的動物園，完全中式的大門，中式的房子，很有北京味。我們先參觀熊貓館，走進熊貓館，我驚奇地發(fā)現(xiàn)熊貓居然住在一個巨大的玻璃房子里。房子里有假山、竹林，美麗極了。更讓我詫異的是，玻璃房子的角落有一個洞，可以通到戶外。那里可是熊貓的運動區(qū)，有好幾只熊貓在那兒呢！有的躺在平衡木是，抬起腳，在空中踢來踢去；有的躺在竹子堆上，舒舒服服地曬著太陽；還有的抱著大皮球，在地上打滾，神態(tài)各異，有趣極了！我和媽媽離開了熊貓館，來到了獅虎山，這里是飼養(yǎng)老虎和獅子的地方。一走進老虎館，我渾身覺得冷颼颼的，忽然我聽到了老虎的吼叫聲，我害怕得緊緊抓著媽媽的手臂，一邊發(fā)抖，一邊用顫抖的聲音說：“我害怕！咱們快走吧！”“好！”媽媽拉著我冰涼的手一起跑出了老虎館。我們又來到了獅子居住的地方，那是連著室內(nèi)的一個小山，那兒圍觀的游客太多了，我們好不容易才擠進去。原來，正在上演一場好戲呢！一大群喜鵲在枝頭歡快地唱歌，其中一只喜鵲在獅子的頭上飛來飛去，獅子看到了，立刻往上一撲，神奇地抓到了這只喜鵲，喜鵲急忙嘰嘰喳喳地尖叫起來，它的伙伴們聽到了尖叫聲，馬上沖下來要救伙伴，可已經(jīng)來不及了。它們只好站立在樹枝上悲傷地哀鳴著。多么可憐、不幸的喜鵲呀！我想。忽然，從耳邊傳來一句話：“女兒，我們走吧，天色已經(jīng)暗了！”我只好跟著媽媽依依不舍地離開了。我的耳邊還回蕩著小喜鵲那凄慘的叫聲。再見了！動物園！再見了！可愛的動物們！

寫去動物園英語（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二

假期里，爸爸媽媽帶我去了杭州動物園。

我們先來到了金魚館，那里有龍眼、紫水泡、紅水泡，最逗人的是花水泡，他的眼睛鼓鼓的，肚子大大的。身上黑一塊紅一塊，真漂亮。我又來到了熊貓館，兩只小熊貓再享用自己的食物——竹筍。他們的手非常靈活，能把筍衣?lián)艿酶筛蓛魞簟Ｎ医酉聛砜戳撕＊{表演，表演很精彩，有頂球、跳圈等等，我還和海獅拍了張照片。最后我到了食草苑，我首先看到了大象，大象走來走去，是不是吃一口樹葉。我又看了斑馬、斑馬身上黑一條白一條，可以隱藏再草叢里，我還看了白鹿和梅花鹿，它們是唯一可以一起養(yǎng)的鹿科動物。

不知不覺時間很快就過去了，下次我還要來。

寫去動物園英語（優(yōu)質(zhì)20篇）篇三

大年初三早晨，我坐爸爸的車去了外婆家，外婆家來了好多親戚朋友，非常熱鬧，過了一會兒，客人走了，我看見外婆給我們做了好多好吃的菜，有雞、有肉，有紅燒肘子。

還有一桌的涼菜，其中我特別喜歡吃外婆做的紅燒土雞肉，因為它色、香、味都有，又是外婆家自己養(yǎng)的，特別有營養(yǎng)，有好吃，我吃了很多，吃完飯，我和舅舅家的兩個孩子一起玩，他們一個叫怡怡，一個叫源源，我們玩的可高興了，我們玩捉迷藏、老鷹捉小雞，我們一起打羽毛球，玩的非常開心!我覺得跟他們玩很有趣，真想經(jīng)常來外婆家。

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寫去動物園英語（優(yōu)質(zhì)20篇）篇四

前幾天，媽媽帶著我和哥哥姐姐一起去哈爾濱動物園游玩，這是我第一次去哈爾濱動物園，也是最難忘的一次。

那是一個晴朗的日子，我們坐了一個多小時的汽車，一路上我們有說有笑，不知不覺中我們就到了目的地，可是到了門口以后，我發(fā)現(xiàn)要排好長的隊，那天的天氣真的很熱，我們等了好一會才進到動物園里面。進去以后，我看到一個火車形狀的觀光車，但是已經(jīng)走遠(yuǎn)了，我就跟媽媽說我要坐那個車，可是媽媽說那個車要過很久才能過來，我們等不了。

這時的我就有些不高興了，我非要坐那個車，不然我就不走了！媽媽很生氣，說時間本來就很緊張，不能因為我耽誤大家，這時哥哥姐姐就勸媽媽不要生氣，還跟我說，要是坐小貨車的話就會錯過很多的小動物，問我是想看小動物還是想坐小火車，我猶豫了一下，覺得還是想看看里面有什么小動物，于是，我們坐上普通的觀光車?yán)^續(xù)我們的游覽。

一路上，哥哥姐姐都一直逗我玩，還給我講解各種動物，我們玩的非常開心，一天的時間不知不覺就過去了，轉(zhuǎn)眼間就到了回去的時刻，我?guī)е簧幔狭朔党痰钠嚒Ｔ诨厝サ穆飞希乙庾R到今天我今天不應(yīng)該惹媽媽生氣，媽媽每天為了我這么操勞，我這么做是不對的。我是家中的小男子漢，我要快快長大，不僅不惹媽媽生氣，還要好好照顧媽媽，讓她永遠(yuǎn)開心！

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寫去動物園英語（優(yōu)質(zhì)20篇）篇五

暑假里的一天，我和爸爸媽媽游覽了廣州動物園，那里山清水秀，珍禽異獸，美不勝收。

動物園里，游人如織。滿眼青翠，綠波翻涌。一棵棵樹木蒼翠挺拔，錯落有致。有的舒枝展葉似撐開的。綠傘；有的樹枝橫出似伸出的臂膀；有的干大冠小似倒插的毛筆……千姿百態(tài)，引人入勝。

動物館里，動物們蹦跳、追逐、戲水、飛竄……千奇百怪、目不暇接。溫厚老實的大象龐大得像一座土山，時不時地扇著荷葉似的耳朵，豆大的眼睛咪成一條縫，甩著水管似的鼻子，舉著光潔如玉似短劍的大牙，拖著小辮子似的尾巴，神閑氣定，步態(tài)蹣跚地挪動著那橋墩似的腿，憨態(tài)可掬，令人忍俊不禁。

活潑機靈的猴子，呲牙裂嘴地上竄下跳。玻璃球似的眼睛滴溜溜打轉(zhuǎn)，奧妙無窮似京劇臉譜般的臉慶賞無厭。那跳上鐵索自得其樂蕩秋千的小猴，屁股紅得像小火球似的來回晃蕩，風(fēng)趣橫生，讓人流連忘返。

風(fēng)景優(yōu)美的廣州動物圓，飛禽走獸，種類繁多。是我國三大城市動物園之一。我喜歡廣州動物園。

寫去動物園英語（優(yōu)質(zhì)20篇）篇六

暑假的'一天，爸爸媽媽帶我去成都動物園玩。

到了動物園，迎接我們的是會跟人說話的鸚鵡。“您好，歡迎光臨！”啊，講的還是一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。我走過去逗它道：“鸚鵡先生，是你在給我說話嗎？”“是我。歡迎光臨，祝你愉快！”這下還真把我給逗樂了。

寫去動物園英語（優(yōu)質(zhì)20篇）篇七

一天，媽媽說：“今天我們?nèi)乙黄鹑游飯@看動物，好嗎？”我和爸爸說：“好啊。”于是，我?guī)狭苏障駲C，乘車來到了動物園，走進動物園到處都是人山人海。

到處都是生機勃勃，想不到連動物園都不列外。看完動物我們高興的回家了。

今天的收獲真不小，看到了許多動物，真高興。

寫去動物園英語（優(yōu)質(zhì)20篇）篇八

星期天，小學(xué)生作文大全鳥兒在枝頭上活蹦亂跳，嘰嘰喳喳地唱著歌兒，好像在歡迎我們的到來。最引人注目的是大象。它們有的用鼻子卷起一個鈴鐺，鈴鐺發(fā)出“丁丁當(dāng)當(dāng)”的響聲，聲音清脆悅耳；有的用鼻子吸足了水，然后往自己身上噴去，可涼快了；還有的用鼻子卷起一個紅紅的蘋果，正津津有味地品嘗著香甜的味道。

我們還看到了可愛的大熊貓，活潑的小猴子-------。

今天是星期六，媽媽帶我去動物園玩。

一進動物園就看見的猴子，然后是黑熊寶寶、孔雀、狼……我跟著媽媽來到了海獅表演節(jié)目的地方，這里是一個圓形的看臺，中間有個方形的水池，工作人員正在打掃衛(wèi)生，我和媽媽找了個最好的位子坐下。然后音樂響了起來，小海獅出場了。只見它搖搖擺擺的走上臺，真像個小企鵝。它的身體又黑又亮，小小的腦袋，尖尖的嘴旁邊幾根俏皮的胡須。黑黑的眼睛，澄亮的鼻子，真是可愛極了。這個時候看臺已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)坐滿了人，接下來小海獅開始為我們表演節(jié)目了。

只見小海獅在訓(xùn)練員的一聲令下鉆進了水里，訓(xùn)練員把飛盤往水面上一扔，小海獅立刻從水面鉆出來咬住飛盤，然后用力一甩頭把飛盤扔向水池邊。小海獅的精彩表演贏得了大家的陣陣掌聲，訓(xùn)練員拿出小魚給小海獅，這是它的獎勵。接下來小海獅為我們表演頂球，水池的中央吊著一只球。這時小海獅從水中躍起頂住那只球，激起的浪花濺了我們一身，涼涼的，腥腥的。我忍不住歡呼起來，小海獅的表演真的是太精彩了。

這里是小海獅舞臺，它是動物園里最出色的表演家，小朋友們，為它鼓掌吧!

四年級：年夢琪。

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寫去動物園英語（優(yōu)質(zhì)20篇）篇九

今年暑假期間，我和爸爸、媽媽一起去參觀北京動物園。

我從資料得知北京動物園是全中國歷史最早、最大的動物園之一，也是種類最多的動物園。這里的動物有許多，比如：狼、猴、獅、大象、熊等等。

我們從正門進去看到的是可愛的小熊貓和黑白相間的大熊貓，由于天氣很熱，熊貓只好睡覺，所以我們就看不見熊貓的臉。走著走著，我們看見了北極熊，北極熊們有的在水池里游泳，有的在吃食物，有的在睡懶覺。我真不明白，生活在北極的北極熊，是怎樣生活在炎熱的北京。往前走，，進入鳥館，頓時眼花繚亂，各種各樣的鳥，五顏六色的羽毛。其中有一只鳥，全身綠色，它有一雙小爪子，水汪汪的眼睛，真漂亮！

不知不覺，時間到了傍晚六點，我們才離開了北京動物園。這次到北京動物園讓我與動物零距離接觸，讓我認(rèn)識了許多我從來沒有見過的動物，讓我增長了不少知識，增長知識是這次參觀北京動物園最大收獲之一。

寫去動物園英語（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十

地球能滿足社會人類發(fā)展需要，但滿足不了人類的貪婪；幸福美好生活方式不僅可以在于豐衣足食，更在于碧水藍(lán)天；為了保護地球上的生命，請攜手拯救國家我們的家園吧！

――題記。

我忍不住想起我們親愛的母親，佛羅里達(dá)。她對人類的無私奉獻，但回報是人類的自私，貪婪，無節(jié)制的剝削和虐待。因此，出現(xiàn)了一系列資源短缺、環(huán)境破壞等嚴(yán)重問題。更令人擔(dān)憂的是，有些國家甚至愿意為了利益而發(fā)動戰(zhàn)爭，從而造成地球環(huán)境的緊急狀況，就像所謂的“皮不存在，毛就會附著”.他們有沒有想過征服世界會是什么樣子？當(dāng)時的地球已經(jīng)是一團煙霧，試問人類能否生存下去？幸運的是，我的祖**親，寬容善良，崇尚和平，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，一代又一代的兒童離開了青山綠水，我們在祖**親的懷抱里，幸福快樂地生活著。

如果全世界的人可以如此非常親密，就像書中，團結(jié)，工作中的人物，不僅在時間上解決資源短缺問題，地球母親將重新煥發(fā)活力，更好地為我們的孩子的利益，孫子。

寫去動物園英語（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十一

一個星期五，我們學(xué)校組織去動物園秋游。到了動物園，里面人山人海。我們先去猴子館再去猩猩館，猩猩長著一身黑色的毛，象穿著一件黑色的大衣。我們又來到草坪上吃自己帶來的零食和飲料，進行課外活動，我還有同學(xué)們玩捉迷藏呢!吃完了，我們就去看海獅和海豚表演。

海獅表演頂球，真有趣。海豚表演答題，有個小朋友問海豚一加一等于幾?海豚就用尾巴拍了三下水。大家覺得海豚很聰明，就給海豚鼓掌。看完了表演，我們又去看了長頸鹿，它伸著長長的脖子，正在吃樹葉呢!然后，我們來到了駱駝區(qū)，駱駝的背象兩座山。

時間過得很快，我們很舍不得的離開了動物園。我覺得這次秋游我很開心，希望還能有下次。

寫去動物園英語（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十二

活動目標(biāo)：

1．體驗同伴間的合作樂趣。

2．提高動作協(xié)調(diào)和平衡能力，遵守游戲規(guī)則。

3．掌握側(cè)鉆的動作要領(lǐng)。

活動重點：

學(xué)習(xí)側(cè)面鉆。

活動難點：

能夠按照動作要領(lǐng)，規(guī)范的進行側(cè)面鉆。

活動準(zhǔn)備：

大積木和易拉罐若干個，鉆圈4個，平衡木兩個，儲物箱兩個。

音樂；《健康歌》，《森林狂想曲》，《藍(lán)精靈》。

活動過程：

（一）導(dǎo)入：音樂《藍(lán)精靈》齊步走入場。

幼兒圍成一個圓圈站好后，播放音樂《健康歌》，和老師一起跟音樂做動作，活動身。

體，做準(zhǔn)備活動。

（二）展開。

1．組織幼兒自由探索，進行側(cè)鉆動作練習(xí)。

老師站在場地中央出示鉆圈。請幼兒嘗試一下怎樣才能鉆過圈，然后請小朋友試一試怎樣側(cè)面鉆，把鉆圈放在場地四周，幼兒自由探索練習(xí)。

2．老師講解示范，幼兒鞏固練習(xí)側(cè)面鉆的動作要領(lǐng)。

幼兒嘗試鉆圈之后，老師作簡單總結(jié)，講解動作要領(lǐng)，請幼兒示范動作。

動作要領(lǐng)：身體側(cè)身在鉆圈一邊，先將靠近圈的一只腳邁過圈，然后頭部身體依次鉆過。最后再將另一只腳邁過。

老師利用簡單語言指導(dǎo)幼兒規(guī)范動作：側(cè)身，伸腳，鉆頭、收腳。

讓幼兒按正確的規(guī)范要領(lǐng)再次練習(xí)，教師個別輔導(dǎo)。提醒幼兒注意不要用手碰圈，身體鉆圈時不碰圈，按要求鉆圈。

3．幼兒分成兩組，在布置好的場地上，鞏固練習(xí)近平衡和側(cè)鉆的動作。

老師講解游戲規(guī)則：先過平衡木，再側(cè)面鉆圈，從兩側(cè)回來，站在隊伍后面。

4．游戲《一起建筑快樂多》，再次練習(xí)規(guī)范動作，提醒幼兒不扶圈，不碰圈，遵守。

游戲規(guī)則。

小朋友現(xiàn)在都學(xué)到鉆山洞和過橋的本領(lǐng)了，現(xiàn)在我們可要有任務(wù)嘍，就是要走過獨木橋鉆過山洞到對面去拿材料，回來后蓋一座高樓，大家一定要齊心合力，共同合作。

第一次游戲：每組幼兒每人一次機會，快速鉆過山洞，通過小橋，前往倉庫每人只能拿一個易拉罐從兩側(cè)返回后，下一名幼兒繼續(xù)。回來后把易拉罐壘高保證不倒。教師簡單總結(jié)，并鼓勵幼兒。

第二次游戲：在對面終點處安排一個“倉庫”。教師發(fā)出口令后，每隊一名幼兒向?qū)γ鎮(zhèn)}庫跑去，走過獨木橋，側(cè)身鉆過山洞，來到倉庫拿一塊積木后從兩側(cè)跑步返回，兩組幼兒把拿到的材料放入起點處的倉庫內(nèi)。下一名幼兒繼續(xù)，每組幼兒每人每次只拿一件物品，把對面?zhèn)}庫所有的積木拿完后，比賽結(jié)束。

5．幼兒聽音樂放松《森林狂想曲》所有的幼兒共同合作一起建造一個建筑物。幼兒自由站好。組織幼兒做一些簡單的放松動作自然結(jié)束，帶領(lǐng)幼兒離場。孩子們都很棒，都很偉大，建造了一座美麗的城堡。那我們一起慶祝一下吧！

活動反思：

這節(jié)健康課上完之后，總的來說環(huán)節(jié)還算比較順利，能夠一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)連貫下來。我在情緒上一直是很高漲，很積極。一開始的熱身運動基本達(dá)到要求。然后在幼兒嘗試側(cè)身轉(zhuǎn)圈的時候，這個環(huán)節(jié)應(yīng)該再多練習(xí)一會，多強調(diào)一下，我在語言組織上還是有點不夠精煉。如果在幼兒嘗試完轉(zhuǎn)圈，然后老師規(guī)范完動作要領(lǐng)后，幼兒統(tǒng)一按照老師說的側(cè)身轉(zhuǎn)再加強練習(xí)這一個環(huán)節(jié)，多讓幼兒去練習(xí)一會，或者再多找兩個動作要領(lǐng)比較規(guī)范的小朋友示范一下，并且在幼兒示范的時候，老師講解要緩慢。這樣的話，或許效果就會比較好些。一堂課下來，想想自己出現(xiàn)的問題，并且在高主任和程園長的指導(dǎo)下，覺得自己確實學(xué)到了很多東西，希望此類課開展多了，自己能學(xué)到更多的東西。

寫去動物園英語（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十三

活動目標(biāo)：

1.可以讓幼兒完整的演唱歌曲。

2.嘗試用肢體語言表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。

3.體驗在與同伴游戲時的快樂。

重難點：在熟悉掌握歌曲的基礎(chǔ)上，能用肢體語言表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。

活動準(zhǔn)備：音樂cd、紙飛機、鈴鼓、圖片。

活動過程：

一、發(fā)聲練習(xí)。

小朋友們，看看今天來了這么多客人老師，我們唱歌來和客人老師問個好，好不好？

哎呦，真有禮貌，除了客人老師來了，還有誰來了？快坐下來看看。

二、出示教師折好的飛機。

出示教師折好的飛機，我們來看一看有哪些小動物坐在紙飛機上飛行，他們開心嗎？

教師引導(dǎo)幼兒用肢體動作模仿飛機飛行，比如起飛、轉(zhuǎn)彎、上升、下降、落地等。

在教師的鈴鼓聲中，幼兒用肢體模擬飛機飛行，當(dāng)鈴鼓節(jié)奏停下來的時候，幼兒也需暫停飛行。

三、播放cd幼兒傾聽歌曲，熟悉歌詞，并引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)歌詞。

幼兒跟隨音樂邊唱邊做動作兩到三遍。

四、將幼兒分組，根據(jù)歌曲來玩兒紙飛機的游戲。

請幼兒五人一組，排成一縱隊。先由第一名幼兒當(dāng)紙，排在第二個的幼兒唱第一句，并假裝把第一名幼兒折成了紙飛機。唱第二句的時候，把扮演紙飛機的第一名幼兒丟出去，推一下。第一名，幼兒就被丟出去后開始到處飛，在歌曲最后一句的時候，飛回到隊尾。然后第二名幼兒扮演飛機，被第三名幼兒折好丟出去，按此循環(huán)游戲。

教學(xué)反思：通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂，享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗才能達(dá)到音樂教育。“以美感人，以美育人”的目的，幼兒的演唱效果很好，在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒審美能力和創(chuàng)造能力，通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心.

寫去動物園英語（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十四

今天媽媽帶我去寧波動物園玩，我們昨晚興奮的睡不著覺。到了明天，我和弟弟剛開始非常興奮，可是過了一會兒，弟弟就睡著了。“到了！到了！”我聽見媽媽叫著，我馬上下車，弟弟也醒了。

我們買了昂貴的門票，就興奮的進了動物園，我看見了長頸鹿伸長著頸，向東望著；我又看見了大象，它有著長長的鼻子，大大的耳朵，用鼻子卷起一個香蕉往嘴里塞。我還看見了老虎，張開血盆大嘴，還有蛇卷在一起，還看見了考拉，它在樹上睡覺，吃葉子，我還看見了猴子，種類不同，有金絲猴，長鼻猴，等等……有的猴子掛在樹上蕩秋千，有的在吃香蕉，有的猴媽媽在給小猴洗澡，有的在玩游戲，我還看見了很多很多的動物。天快黑了，我們又回家睡覺了。小動物們也要睡覺了。

寫去動物園英語（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十五

今天我因為寫作文要讀一本科學(xué)書，媽媽建議我讀《星際信使》，這本書寫了伽利略的一生，在伽利略小的時候，人們都認(rèn)為地球是宇宙的中心，伽利略心想：大家都知道的事情會不會是錯的呢？于是伽利略就開始研究，他發(fā)現(xiàn)地球是繞著太陽轉(zhuǎn)的，但他沒有對外公布，因為他的證據(jù)不足，于是伽利略就作了大量的實驗，發(fā)現(xiàn)了自由落體定律和擺鐘定律，因為這些實驗伽利略的名氣就越來越大了，人們?yōu)樗麘c祝、塑像，可是他因為違背了《圣經(jīng)》被羅馬教皇終身囚禁在家里。

讀了《星際信使》我真想揍扁那個該死的羅馬教皇。這本書讓我懂得了很多知識，比如：自由落體定律、太陽黑子……伽利略是一個實事求是的人，也是一個勇敢的人。我要向他學(xué)習(xí)，以后也要做一個科學(xué)家，但是我和伽利略的差距非常大，伽利略就像一座大山，我到山腳下的那一天都遙不可及，更別說超過他了。

寫去動物園英語（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十六

氣候劇變、沙塵暴頻繁、莊稼瀕死，物種滅絕……《星際穿越》中描述的情景，令人震撼且久久不能釋懷。環(huán)境惡化、人口膨脹、食物耗盡，電影以地球生態(tài)環(huán)境日益惡劣，已無法滿足人類居住需求，從而在外太空尋找新家園為主線，主演馬修麥康納飾演的宇航員穿越時間后，與年邁的女兒相會。不得不說電影本身巨大的信息含量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我對物理的理解范疇了。

因為這部電影給了我太多的面，文藝的、哲學(xué)的、科幻的，還有一個亙古不變的精神力：愛。愛在這里變成了高維空間量子態(tài)的一種具體的、實際存在的力，就跟重力、電磁力相類似。當(dāng)庫珀即將離開家園時，在墨菲又悲傷又氣憤地對庫珀說“為什么你就是不相信你應(yīng)該留下來”的時候，被深深觸動，心里五味陳雜。然而冥冥中，一切自有定數(shù)。手表、散落的書籍，樁樁件件都是線索，牽連著這對父女的心。

置身于浩瀚的宇宙星際中，感受著作為一名父親的心情，是拯救，是舍己，還是惦念？從太空中回望地球的感覺估計只有飛船上的人才能體會得到吧。科學(xué)家們在太陽系中的土星附近發(fā)現(xiàn)了一個蟲洞時，緊張、激動、興奮，探險小組期待通過它可以打破人類的能力限制，到更遙遠(yuǎn)外太空尋找延續(xù)生命希望的機會。通過這個蟲洞穿越到太陽系之外，目標(biāo)是找到一顆適合人類移民的星球。在這艘飛船上，探險隊員們面臨著前所未有、人類思想前所未見的'巨大挑戰(zhàn)。人心難測，庫珀與同行的人經(jīng)歷了種種磨難后，在太空看著兒女發(fā)來的消息，悲喜交集，潸然淚下。當(dāng)他們從一個星球回來后，明明只是一個簡短的行程，地球卻已經(jīng)過了二十三年，轉(zhuǎn)眼之間，兒子畢業(yè)了、成家了。宇宙如此浩瀚，地球如此渺小。

即使在現(xiàn)實中感覺再擁擠，我們在這個宇宙中也還是孤獨的，有什么是比全人類和平地共同生活在地球上更重要的事情？誰知道明天的世界會是什么樣子？為什么不用慈悲包容的心去愛每一個人、愛每一個生命？庫珀一直面臨著回到女兒身邊和拯救全人類的艱難抉擇，是對女兒的愛讓他在被陷害時不失信念、拼命求助、擺脫種種困境，最終回到女兒身邊，即使女兒已經(jīng)白發(fā)蒼蒼，但能相聚，一切都是值得的。

能夠穿越星際的，不止引力波，還有愛！

寫去動物園英語（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十七

ourjourneyistotheoceanofstarts.

人類的征途是星辰大海。

《星際移民》這本書是一部科幻小說，它所描述的是另外一個世界，這個世界就是幾百年之后的地球。也許是太陽熄滅，人類無家可歸，也許是人類需要改造火星，千千萬萬種可能會出現(xiàn)在我們面前，那時的人類，又要如何面對呢?這本書的答案不盡相同。

讓我最記憶深刻的莫過于劉慈欣老師的《流浪地球》了，太陽熄滅，人類搬家。我們現(xiàn)在所處的時代已經(jīng)被稱為前太陽時代，真實的筆鋒，樸素的敘述，仿佛現(xiàn)在的生活真的已經(jīng)早已遠(yuǎn)去，我們現(xiàn)在習(xí)以為常的看日出，到了那個時候，已經(jīng)變成了一種十分危險的舉動。

“這個時代，死亡不再是黑色的，而是閃電的顏色。當(dāng)那最后的閃電到來時，世界將在瞬間變成蒸汽。”正因如此，那時的人們甚至忘記了親情，愛情，友情，更甚者記憶。一切的一切在全體人類的生死面前都變得微不足道。就像書里寫的那樣，“他們只是用余光瞥一下而已，就像賭徒在盯著輪盤的間隙抓住幾秒鐘喝口水而已。”

當(dāng)?shù)厍蛘娴谋粴纾磺卸际沁€沒來得及，一切都是notyet，難道你真的不后悔嗎?

寫去動物園英語（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十八

引導(dǎo)幼兒搖一搖、敲一敲、打一打、聽聽哪種樂器像大象走路、蚊子飛的聲音。

3、角色情境法：一教師扮演大象、教師、幼兒均扮演蚊子去咬大象，并且用上鈴鼓和木琴。

反思評析。

1、教師準(zhǔn)備充分，教態(tài)親切，但是在語言上有教頻繁的口語出現(xiàn)；

2、活動個環(huán)節(jié)清晰，目標(biāo)設(shè)立明確并在活動中逐一體現(xiàn)；

5、環(huán)境布置可以再豐富些，體現(xiàn)音樂活動的音樂性、情景性。

寶寶新村。

[研究要點目標(biāo)]：1、學(xué)習(xí)在紙上畫好樓層后粘在盒子上，剪出“門”，從而做成一幢高樓。布置寶寶新村，體會制作成功的愉快心情。

2、發(fā)展幼兒的語言講述能力。

[研究過程]：

一、引出課題。

二、講解示范。

1、在白紙上畫上樓層、窗口、門。

2、在白紙背面涂少許漿糊，粘到紙盒較寬的一面，貼緊。

3、將多余的紙修剪掉，并在底部剪出“門”。

三、幼兒制作。

用過漿糊后要手擦干凈，剪“門”時要沿著的“門”的輪廓線進行。

四、講評。

1、將幼兒完成的樓房布置成一個寶寶新村，在新村內(nèi)放置玩具小車及花草。幼兒自由參觀，評評什么樓房造得好。

2、幼兒自由交流、探討。

[研究結(jié)果]：

活動過程中每個幼兒都能夠積極參與，動手動腦，基本能夠制作出不同的樓房，但有的稍粗糙，挖門時有些困難，不過小朋友們都比較興奮。

小班音樂活動敲敲奏奏。

音樂活動：敲敲奏奏。

活動目標(biāo)：

1、熟悉樂曲、兒歌的韻律，感受音樂強弱變化。

2、喜歡打擊樂活動，體驗拍打不同位置發(fā)出的各種拍打聲。

活動準(zhǔn)備：

1、節(jié)奏棒每人一副。

2、大貓、小貓圖片；磁帶；玩偶一個。

活動過程：

1、聽音樂做動作進教室。

2、發(fā)聲練習(xí)：出示玩偶引起幼兒興趣，用歌歡迎。啟發(fā)幼兒變換拍打的部位和動作。

3、分辨聲音游戲。

*教師用不同強度的聲音呼喚幼兒。

4、敲敲奏奏。

*按教師提示的節(jié)拍嘗試敲擊節(jié)奏棒的各種方法。

*按兒歌韻律敲擊《孫悟空打妖怪》《修鞋匠》。

*嘗試敲擊《大貓和小貓》、體驗節(jié)奏的變化。

小班音樂活動：《袋鼠》。

小班音樂活動：《袋鼠》。

活動目標(biāo)：

1、通過反復(fù)感受，初步掌握音樂和動作的關(guān)系，音樂和角色形象的關(guān)系。

2、會聽音樂做游戲，體驗角色游戲的快樂，能遵守游戲規(guī)則。

活動準(zhǔn)備：

錄音磁帶、袋鼠圖片（大、小各一個）、鋼琴、

幼兒已會聽“大灰狼”的音樂并能做出相應(yīng)的動作反應(yīng)。

活動過程：

一、開始部分。

1、練聲。

a：1313∣5—∣5353∣1—‖。

小貓怎樣叫？喵嗚喵嗚喵！1234∣5—∣5432∣1—‖。

小貓怎樣叫？喵嗚喵嗚喵！

b：1313∣55.∣5353∣11.‖。

小貓怎樣叫呀？喵嗚喵嗚喵嗚！

1234∣55.∣5432∣11.‖。

小貓怎樣叫呀？喵嗚喵嗚喵嗚！

2、聽音樂游戲。

a——活潑快樂的旋律：幼兒學(xué)習(xí)各種小動物快樂的自由游戲。

b——低沉緩慢的旋律：

幼兒扮演的各種小動物立即原地蹲下不動。

a——活潑快樂的旋律：幼兒學(xué)習(xí)各種小動物恢復(fù)快樂的自由游戲狀態(tài)。

3、出示袋鼠圖片，激發(fā)活動興趣。

“小朋友的歌聲吸引了許多小動物，你們看，誰來了？”（袋鼠）。

“還有誰來啦？”（袋鼠乖乖）。

4、引導(dǎo)孩子熱情有禮貌地向袋鼠問好。

二、基本部分。

1、感受旋律。

（1）在錄音磁帶的背景音樂下，袋鼠向全班小朋友問好，說明自己的來意。

“我知道今天許多的爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆來到小（一）班和小朋友一起上課，我和我的乖乖也想來玩一玩，你們歡迎我們嗎？”

“小（一）班的小朋友你們好！”（幼兒向袋鼠問好）。

（2）老師以袋鼠的身份范唱歌曲，幼兒初步感受歌曲。

“袋鼠媽媽和她的乖乖還準(zhǔn)備了見面禮呢？這個禮物是一首好聽的歌曲，你想聽嗎？”

（3）提問歌曲內(nèi)容，幼兒泛說。

“歌曲里唱了些了什么？”

（4）教師清唱歌曲，幼兒再次感受歌曲。

“歌曲里唱的真的是小朋友說的那樣的嗎？我們再來仔細(xì)聽一聽。”

（5）教師提問，教師用歌句總結(jié)回答，幫助幼兒記憶歌詞。

a：袋鼠媽媽有個什么？

b：袋袋里面裝著什么？

c：媽媽和乖乖怎樣？

（6）教師與幼兒聽音樂唱歌，教師邊唱邊做相應(yīng)的動作提示幼兒歌詞。

2、歌表演。

（1）激發(fā)起幼兒扮演小袋鼠的興趣。

“袋鼠媽媽和它的乖乖在一起好幸福喲，何老師也想來做一次袋鼠媽媽，可是誰來做我的乖乖呢？”

（2）教師引導(dǎo)幼兒如何扮演袋鼠乖乖。（雙手抱住老師的脖子，雙腿環(huán)繞于老師的腰部）。

（3）引導(dǎo)幼兒在歌詞“相親相愛”處做一親密動作表示乖乖對媽媽的愛。（如親吻等動作）。

3、親子游戲。

“今天小朋友的爸爸媽媽（爺爺奶奶、外公外婆）都來了，袋鼠媽媽和它的乖乖邀請你們一起游戲，請你快快找到自己的爸爸媽媽。（爺爺奶奶、外公外婆）。

4、引導(dǎo)幼兒在不同的旋律下做出相應(yīng)的動作反應(yīng)。

“游戲的時候，何老師聽見了一個聲音，你們聽見了嗎？”（教師彈出低沉緩慢的旋律即聽音樂游戲的旋律b）。

“大灰狼來了怎么辦？”（蹲下不能動，家長要保護好自己的乖乖，等大灰狼走了才能動）。

4、完整游戲——辨別不同的音樂并且做出相應(yīng)的動作反應(yīng)。

“仔細(xì)聽音樂旋律，大灰狼來了，千萬不能動，否則要被大灰狼捉走的，要等大灰狼走了才可以動”

a：歌曲《袋鼠》旋律，親子快樂歌表演。

b：低沉緩慢的旋律——家長保護自己的乖乖原地蹲下不動。

a：回復(fù)《袋鼠》旋律，親子快樂歌表演。

三、結(jié)束部分。

帶幼兒去室外游戲——活動結(jié)束。

“太陽公公也想和我們一起做這個游戲，我們?nèi)ヌ柟前伞！?/p>

幼兒園小班節(jié)奏游戲：會動的身體。

一、活動目標(biāo)。

1、在游戲中初步感受節(jié)奏的變化。

2、樂意跟著老師一起游戲，體驗愉快的情緒。

二、活動準(zhǔn)備。

1、會唱歌曲《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》。

2、有快慢節(jié)奏的背景音樂。

3、鼓一只。

三、活動過程。

1、引出。

師：今天，我們來了那么多客人老師啊，我們先跟客人老師打招呼吧。

師：我們班的寶寶可是都很能干的哦，我們來為客人老師唱首歌《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》。

2、語言游戲《在哪里？在這里》。

（1）引導(dǎo)幼兒幼兒說出歌曲中所唱的身體的各部位。

師：剛才歌曲中唱到了我們身上的哪些地方啊？

師：好，那請你們用手指指看。

（2）教師有節(jié)奏地提問，幼兒根據(jù)節(jié)奏回答得有快有慢，并且一邊回答一邊用手摸摸相應(yīng)的部位。

師：你的.眼睛在哪里？（頭發(fā)，肩膀，鼻子……）。

幼：我的眼睛在這里！

3、跟著小鼓有節(jié)奏地進行游戲。

（1）引出小鼓。

師：這是什么呀？

師：哦，是一個小鼓，這個小鼓還會唱歌呢。誰能讓小鼓唱起歌？（請3－4名幼兒嘗試讓小鼓“唱歌”）。

（2）引出小手進行節(jié)奏游戲。

師：小鼓今天來到我們班是想和我們的小手做朋友的，那小手都有哪些本領(lǐng)呢？

師：看看胡老師的小手在干什么？（爬呀爬、捏攏放開、拍手、拍肩……）。

手也要快快地做動作。大家的小手準(zhǔn)備好了嗎？

（3）引出小腳進行節(jié)奏游戲。

師：我們的小手那么能干，還和小鼓做了這么好玩的游戲，我們的小腳想不想做游戲啊？

師：小腳會干什么呢？（跺腳）。

師：原來小腳可以跺跺跺，那我們也來和小鼓做游戲吧。注意哦，耳朵聽仔細(xì)拉，小鼓唱歌可是有快有慢哦，小腳也要跺的有快有慢。

4、在手腳會節(jié)奏游戲的基礎(chǔ)上，學(xué)動身體。

師：我們的小手小腳會做游戲，我們的身體也會動哦，你們看，老師的身體還會跳舞呢。

5、結(jié)束。

在背景音樂下，教師帶領(lǐng)幼兒有快有慢地走出活動室。

小班音樂寶寶不怕冷。

學(xué)習(xí)活動：寶寶不怕冷。

活動目標(biāo)：

1．感受歌曲活潑、有力的情緒，會用歡快、跳躍唱法唱歌。

2．愉快運用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

活動準(zhǔn)備：音樂磁帶。

活動過程：

一．熟悉歌曲內(nèi)容。

1．教師做鍛煉動作，請幼兒猜。（搓手、跳、跑步等）。

2．在教師語言提示下，幼兒模仿教師動作。

3．教師與幼兒邊說歌詞，邊做相應(yīng)動作。

二．理解歌詞內(nèi)容。

1．教師范唱，幼兒傾聽。

2．教師用問答方式說上半句，幼兒說下半句。

3．師幼完整朗讀歌詞。

三．學(xué)唱歌曲。

1．教師與幼兒速度較慢完整跟唱。

2．引導(dǎo)幼兒唱時應(yīng)跳躍些。

四．根據(jù)歌詞表現(xiàn)動作。

1．鼓勵幼兒邊唱邊即興做動作。

2．教師注意了解幼兒表演愿望。

3．帶領(lǐng)幼兒跟著音樂磁帶邊唱邊表演。

寫去動物園英語（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十九

“你們好!地球人，我們是來自仙女座的外星智慧生物。今天我們向你們發(fā)出邀請，通過天王星旁的蟲洞到達(dá)，幫助你們共同進步……”這是一個深空衛(wèi)星收到的一條信息，來自仙女座ny恒星的一顆行星。”宇航員羅恩對我說道。不久以后，一個全新探索銀河系外的外星智慧生物計劃就此誕生——“龍門計劃”。

一年后，一切工作準(zhǔn)備完畢，我，宇航員羅恩，通訊員拉卡爾和我的智能機器人塔斯一起“出門游玩”，執(zhí)行“龍門計劃”。我們乘坐的是“卡西尼六號”，它裝備了人類最先進發(fā)動機——光子發(fā)動機，每秒可達(dá)一萬千米。

“三，二，一，發(fā)射!”隨著一聲沉悶的響聲，飛船飛出了地球。

幾個小時后，飛船穿過了小行星帶，伴著滿天的繁星，來到了神秘而遙遠(yuǎn)的的天王星。突然，在我的前方出現(xiàn)了一個巨大的“三維水滴”，“那就是蟲洞!”我大聲喊道。蟲洞投影出了仙女座的美麗圖像。接著，飛船就進入了蟲洞，我們踏上了一段未知的旅途。伴隨著各種警報燈的閃爍與鳴叫后，我們“順利”地來到了仙女座，g行星的太陽系。我們馬上進行各種觀測與數(shù)據(jù)的記錄，并通過中微子向遠(yuǎn)在另一端的地球傳輸信號，同時，也在向g行星前進。正當(dāng)我們小心翼翼地前進時，警報器突然響起來，我向船外看去，幾艘巨大的宇宙飛船早已停泊在那里，為我指引方向。終于，我們到達(dá)了g行星。

這次外星的探索之旅，開辟了一條連接宇宙兩端的太空“絲綢之路”。

寫去動物園英語（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二十

本片由克里斯托弗·諾蘭執(zhí)導(dǎo)，于在國內(nèi)上映是一部科幻片。

未來的地球資源消耗殆盡自然環(huán)境也遭到嚴(yán)重破壞沙塵暴肆虐嚴(yán)重影響地球上的人類生命受到嚴(yán)重威脅，人們生活在一個仿佛沒有希望的世界，比如電影開頭的一個長鏡頭街上的灰塵像雪一樣，人們落魄的走在街上。

看這部電影的時候是在初中,當(dāng)時我覺得那是我的科幻巔峰時期那時候看了很多科幻神作比如劉慈欣的《三體》三部曲，還有他的鄉(xiāng)村教師但是諾蘭指導(dǎo)的這部《星際穿越》給我留下了很深刻的映像，當(dāng)然在看這部電影之前我是不太了解諾蘭這位導(dǎo)演的當(dāng)時看完電影之后還去百度了下發(fā)現(xiàn)蝙蝠俠是他執(zhí)導(dǎo)的還是有些驚訝的。

我個人還比較喜歡這部影片里的交響音樂他是由音樂家漢斯·李默創(chuàng)作的有本片的聲音設(shè)計師richardking進行混音還有就是很多觀看者發(fā)現(xiàn)電影很多橋段演員們的臺詞有些分不清楚說是電影的一個漏洞，但后面的官方回答是專門這樣設(shè)置的在這里不得不佩服諾蘭導(dǎo)演的全能和追求極致的態(tài)度·再來說說電影的拍攝手法他也是電影大部分是用傳統(tǒng)的膠卷機拍攝的還有庫珀兩次駕駛的飛船是專門制作了一個實體的很奇怪這種科幻大制作沒用3d拍攝吧那是應(yīng)為導(dǎo)演覺得他的這部電影風(fēng)格并不適用于3d這樣會讓電影失去味道還有庫珀一家的玉米的是在諾蘭的指示下在一片本不適應(yīng)種植農(nóng)作物土地上種植的。

還有影片中的天文學(xué)知識還是有科學(xué)依據(jù)的，在電影里庫柏在一顆充滿水的星球上那個一開始以為是遠(yuǎn)處山的東西其實是一個巨浪，那是由于當(dāng)引力源對物體產(chǎn)生力的作用時物體上個點到了引力源不相同時導(dǎo)致所收到引力大小不同就產(chǎn)生了拉升的力產(chǎn)生了巨浪，影片當(dāng)中的黑洞景象是更具愛因斯坦的方程模擬出來的，還有有一個小小的片段當(dāng)庫伯和安妮海瑟薇飾演得女主告別時，說：“要想從黑洞中逃出去，總得留下點什么。”這里是用了物理學(xué)中的牛頓第三定律，反作用力。這個反作用力給了“永恒者號”一個向外的推力，再加上飛船本身所能達(dá)到的推力，剛好能夠沖出黑洞的引力束縛，達(dá)到黑洞的逃逸速度使其逃離黑洞。

本片也是末日題材的電影但是和其他的末日類電影不同的是沒有戰(zhàn)爭和外星人戰(zhàn)爭之類的情節(jié)，膽看到電影里那些沙塵暴和荒廢的城市，沒有了宇航員，科學(xué)家，一切對宇宙的探索都戛然而止，我想這一定是人類無下限的破壞地球生態(tài)環(huán)境后，遭到的報應(yīng)我想這是文明發(fā)展的必定趨勢，土地沙漠化土地變得荒蕪，沒有什么變得重要的只有哪些讓人們吃飽的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，而且人類還在一直無視著大自然的警告時空仿佛在倒流著回到過去的舊時代時代。看到這些我的思想變得無比的沉重突然我想到了一個可怕的事實，現(xiàn)在的地球不正是這樣的嗎土地沙漠化人口爆炸國家之間為了石油和經(jīng)濟利益侵虐他國人們應(yīng)該團結(jié)起來共同解決地球所面臨的環(huán)境問題不然最后的結(jié)果就將是電影里的面臨滅頂之災(zāi)。《星際穿越》觀后感二:。

我去看《星際穿越》，不是沖著導(dǎo)演或者演員的名氣，而僅僅是因為喜歡這個題材。去年上映的《地心引力》我特別喜歡，所以遇到類似的關(guān)于外太空的科幻類電影，也一并喜歡了。在看電影前，受很多人對這部電影評價為“燒腦”一詞影響，我以為影片很深奧，會充斥一堆我不懂的詞匯，比如四維空間、五維空間、蟲洞、摩爾斯電碼啥的。但真看電影的時候，發(fā)現(xiàn)這完全不影響我理解劇情。反正我又不是把這個電影當(dāng)物理教學(xué)片看的。

看完《星際穿越》，我的感受是這樣的:目瞪口呆、心驚肉跳、百感交集……。

讓我目瞪口呆的，是電影畫面。黃沙滾滾的地球、浩瀚寧靜的星河、旋轉(zhuǎn)的探索者、瑰麗的球形蟲洞、掀起滔天巨浪的海嘯、一碰就碎裂開來的冰云、一望無際的冰冷荒川、永遠(yuǎn)沒有盡頭的五維空間……雖然不是看的imax版本，但畫面仍讓我目瞪口呆。

讓我心驚肉跳的，是電影的音效。電影音效特別有沖擊力，畫面和聲音配合得天衣無縫，飛行器的轟鳴聲近在咫尺、完美逼真、從各個角度穿到人耳朵里，整個電影院就像是一艘巨大的飛行器，我似乎也身臨其境，跟著主人公在太空里探險。電影放映過程中，我像坐過山車一樣感覺到驚險刺激，幾次驚叫出聲，或是因為心跳太快、差點喘不過氣，不得不緊緊按住胸口，懷疑自己要犯心臟病了。這種體驗，是從來沒有過的。

讓我百感交集，是電影的情節(jié)。

我自認(rèn)為是個感性的人，也不止一次在電影院里熱淚盈眶;但看《星際穿越》時，我竟然沒有哭。但沒有哭不等于沒有被感動，事實上這份感動是太深太重，以至于我走出電影院、走在回家的路上時，那份感動才慢慢從心里溢出，讓我的眼眶慢慢地紅了。

男主人公庫珀和女兒墨菲的父女情是影片的一大亮點。影片一開始，庫珀帶著兒女去開心地追趕、捕捉無人機、在學(xué)校老師面前力挺兒女時，我就知道這是一個好父親了。到后來，表現(xiàn)父女情的情節(jié)越來越精彩。影片里庫珀和墨菲告別時墨菲執(zhí)意不愿送別、庫珀無奈開車離去后墨菲才沖出家門大喊“爸爸”,已經(jīng)讓人心酸;當(dāng)庫珀經(jīng)歷了“天上一小時，地上七年”之后，在空間站里看視頻，看到兒女漸漸長成他離開時的年紀(jì)、他卻無法兌現(xiàn)回家的諾言時淚流滿面時，全場也隨著他沉默;庫珀跌入五維空間面對著他離家時的女兒卻只能以幽靈般的方式存在、無法用言語和女兒交流，全場跟著一起揪心;而最后庫珀在近百年之后與白發(fā)蒼蒼、即將辭世的女兒重逢時，那畫面讓人只想捂著嘴說“不要”……庫珀的愛是內(nèi)斂的，而墨菲的愛則是堅韌的。墨菲執(zhí)意不要庫珀離開、數(shù)十年不愿跟庫珀聯(lián)系、在所有人都以為庫珀不在人世時繼續(xù)等待、并且從事有可能接觸庫珀的工作、最終謎題、救出困在五維空間的庫珀、在自己垂垂老矣不久于人世時與庫珀重逢……都是因為愛。因為對父親的愛，對重逢的渴望，她才創(chuàng)造了奇跡，改變了結(jié)局。

女主角艾美利亞和父親布蘭德教授的父女情相比之下刻畫得并不多，但她帶給我了不一樣的震撼。她起初是冷淡的，不愿意和庫珀多說話，說是節(jié)約空氣，要保持沉默。她曾因在“海嘯星球”不聽庫珀安排，間接導(dǎo)致一名同事被海嘯拍得粉碎，惹庫珀第一次發(fā)飆。在接下來，庫珀和她在下一個要去的星球發(fā)生分歧時，她坦然承認(rèn)自己是因為愛和信任才選擇去向，但她的決定被庫珀否定了，她也因此錯過了和戀人活著見面的機會。在“冰山星球”,庫珀遭人暗算，生死垂危時抓到了聯(lián)絡(luò)艾米利亞的呼叫器，艾米利亞及時趕到救了庫珀。最后，庫珀放棄了自己活的機會，在把艾米利亞送往她戀人所在的星球時，把飛船和燃料及能源留給她，自己消失在黑洞里，艾米利亞淚流滿面……他們不是戀人，而是戰(zhàn)友。他們之間沒有煽情的對白，只有默默的信任、理解和托付。但這樣一份感情，卻能讓人生死相依;所以影片最后庫珀剛剛脫離險境回到伊甸園般的人世，便毅然踏上新的征途、去尋找阿米莉亞，我一點都不覺得奇怪。

配角們的戲也讓我動容。發(fā)現(xiàn)“冰川星球”的曼恩博士算是偏反面的角色了;為了活命，他不惜編制謊言;為了成就自己的夢想，他襲擊庫珀、炸死戰(zhàn)友，搶走飛船，最終喪命在爆炸中。但他算惡人嗎?似乎也不算。他是一個叛變者，但是并不能因此而抹殺他作為先行者的勇氣和貢獻。他不是天生的惡人。他在離開垂死掙扎的庫珀前那段內(nèi)疚而無奈的話，我相信是發(fā)自內(nèi)心的。他不如庫珀和艾米利亞那樣勇敢而堅定;但懦弱，也是人性中的一部分。曼恩沒有戰(zhàn)勝懦弱，也因此而錯過了當(dāng)英雄的機會。

最后，說幾句影片里對我有啟發(fā)的臺詞。

1.“身為人父后就必須有一份責(zé)任銘記于心，那就是無論如何都要保證孩子的安全。”這是庫珀在阿米莉亞問他為什么離開地球前不告訴女兒墨菲離開的目的時，做出的回答。作為一位母親，我懂他的苦心。他寧愿被墨菲誤解、抱怨，寧愿拼死一搏去換來孩子的平安，也不愿意讓他們接下來的歲月，活在地球毀滅的恐懼里，或是在地球毀滅時驚惶逃竄。給孩子安全感，守護好孩子，是父母給孩子的最簡單的禮物。

2.“我們救不了地球，我們應(yīng)該離開它。”影片雖然從“拯救地球”開始，但最終的結(jié)局是“拯救人類”,人類離開了已經(jīng)不適合人類生存的地球，在新的星球生生不息。就像毛毛蟲化繭成蝶前，要告別溫暖舒適的窩、去面對冰冷兇險的世界一樣，我們也應(yīng)該伴著自己的成長，學(xué)會離開。沒有離開，沒有告別，就沒有新生。

3.“他們就是我們。”影片開始冥冥之中的“幽靈”、“先兆”、“神秘人”,到最后都是庫珀他們自己。改變我們命運的推手，永遠(yuǎn)是我們自己，只是我們往往忽視了這一點。

4.“愛是一種力量，讓我們穿越時空感受它的存在。”影片的主線便是庫珀和墨菲的愛。即便失去聯(lián)系數(shù)十年，即便不在同一時空，即便咫尺如天涯，即便有過誤解和傷害……但愛在那里，始終不變，指引著庫珀回家，指引著墨菲與父親重逢。你相信愛嗎?我是相信的。它或許是一種執(zhí)念，但它更是一種力量。心里有愛的人，是幸福的。它可以引領(lǐng)我們、去挑戰(zhàn)未知的領(lǐng)域、發(fā)現(xiàn)全新的自己。

總之，這部169分鐘的電影，帶給我的感受，是全新的;我很想說一點與眾不同的詞，但最后只能說:值得一看。