范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

詩的世界篇一

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迷你世界抄襲我的世界。小學(xué)生：可是迷你比mc好玩。

眾所周知，迷你世界是2015年發(fā)行的，但mc是2009年就發(fā)行了。所以，明顯是迷你抄了mc。更離譜的是，不僅黏貼我的世界的源代碼，還抄了王者榮耀，吃雞等n多種游戲，這產(chǎn)生了嚴(yán)重的抄襲和道德問題，網(wǎng)易對此十分憤怒，可迷你厚著臉皮，死不承認(rèn)抄襲。于是，就造成了第二次官司打了個平手。上面這些是官方的問題，現(xiàn)在看看我們的問題。

沒錯！現(xiàn)在的問題就是小學(xué)生啊！一群小學(xué)生拿著手機(jī)，玩迷你這種抄襲、垃圾、死皮賴臉的游戲不累人嗎？可是，由于迷你太過于簡單了，有很多小學(xué)生不愿意動腦子，所以選擇了迷你世界。當(dāng)我們和他們講的時候，他們會說：“可是迷你的確比我的世界好玩啊！！！！”于是戰(zhàn)爭就開始了。

小學(xué)生：“迷你畫質(zhì)比垃圾mc要好。”

mc粉冷笑了一聲，曰：“你們果然智商低到不知有光影的存在了吧！”說完，mc粉放了一組圖片，迷你瞬間呆了。

可還有小學(xué)生不服，說：“迷你有槍，mc辣雞，連槍都沒有。”

mc玩家：“哇哈哈哈哈哈哈哈啊哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈啊哈哈哈啊哈哈哈哈，你要對你說的話負(fù)責(zé)哦！”說完，放了一張圖。迷你瞬間被帥哭了。

小學(xué)生：“哼！我們迷你還有龍，你們有嗎？”

mc玩家無語了，便放了一張圖。放完圖，剛才那個小學(xué)生的人頭就落地了。

小學(xué)生（厚著臉皮）：“迷你的方塊比mc方塊多。”

mc：“mc有千萬種mod，隨便加。全部加起來估計有幾億個方塊。”

小學(xué)生還不死心，說到：“迷你的建筑比mc好看！”好看~好看~當(dāng)這個聲音傳到mc玩家耳里，mc玩家放了圖。

迷你：“可是，就算這樣，也······”沒等迷你說完，mc玩家就離開了，mc：“和這群白癡交談?wù)娴臎]意思，只會拉低我們的素質(zhì)，因為迷你絕對戰(zhàn)勝不了mc的。”

迷你：“看樣子mc確實比迷你好玩，不過，為了面子，絕對不能說出來。”

觀看我的文章，打迷你一個嘴巴子。點(diǎn)贊我，砍迷你一刀。打賞我，發(fā)動大軍攻打迷你。關(guān)注我，直接一個指令：/kill@迷你世界。

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詩的世界篇二

1、能自由設(shè)計畫面，創(chuàng)作出有生活情景的小魚活動畫。

2、嘗試通過表情變化來表現(xiàn)心理活動，從線條和形狀中感知美、創(chuàng)造美。

3、培養(yǎng)想象力，體驗快樂的情感。

幼兒人手一張白紙，一盒蠟筆，白板課件。

能自由設(shè)計畫面，創(chuàng)作出有生活情景的小魚活動畫；嘗試通過表情變化來表現(xiàn)心理活動，從線條和形狀中感知美、創(chuàng)造美。

操作法、多媒體輔助教學(xué)

教師活動

一、教師與幼兒愉快玩音樂游戲“海底世界”。

1、啟發(fā)幼兒用夸張的表情體現(xiàn)魚的情緒。

2、啟發(fā)幼兒用優(yōu)美的姿態(tài)表現(xiàn)魚的活動。

游戲玩法：幼兒隨音樂自由表現(xiàn)一條魚、兩條魚、許多魚的活動，并表現(xiàn)出與歌詞相符的造型動作。

二、示范畫表情，引導(dǎo)幼兒互相討論。

1、孤單發(fā)愁時的表情該怎樣表現(xiàn)(撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落……)，教師示范1-2種表現(xiàn)形式。

2、快樂游玩時的表情怎樣表現(xiàn)(笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹，魚兒間頭碰頭、嘴對嘴、手拉手、尾連尾……)，教師示范1～2種表現(xiàn)形式。

三、交代要求，引發(fā)作畫欲望。

師：小魚兒生活的地方非常美麗，都有些什么呢?(水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡……)鼓勵幼兒用這些美麗的東西做背景，把剛才的音樂游戲用畫筆表現(xiàn)出來。可以突出形態(tài)各異的魚，絢麗多彩的背景。可以只表現(xiàn)孤單發(fā)愁的情景，也可以表現(xiàn)快樂游玩的情景，還可以表現(xiàn)整個游戲情景。

四、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)教師鼓勵幼兒大膽想象，自由表現(xiàn)。

五、幼兒互相介紹作品，再玩音樂游戲鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)自己喜愛的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。

詩的世界篇三

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迷你世界抄襲我的世界。小學(xué)生：可是迷你比mc好玩。

眾所周知，迷你世界是2015年發(fā)行的，但mc是2009年就發(fā)行了。所以，明顯是迷你抄了mc。更離譜的是，不僅黏貼我的世界的源代碼，還抄了王者榮耀，吃雞等n多種游戲，這產(chǎn)生了嚴(yán)重的抄襲和道德問題，網(wǎng)易對此十分憤怒，可迷你厚著臉皮，死不承認(rèn)抄襲。于是，就造成了第二次官司打了個平手。上面這些是官方的問題，現(xiàn)在看看我們的問題。

沒錯！現(xiàn)在的問題就是小學(xué)生啊！一群小學(xué)生拿著手機(jī)，玩迷你這種抄襲、垃圾、死皮賴臉的游戲不累人嗎？可是，由于迷你太過于簡單了，有很多小學(xué)生不愿意動腦子，所以選擇了迷你世界。當(dāng)我們和他們講的時候，他們會說：“可是迷你的確比我的世界好玩啊！！！！”于是戰(zhàn)爭就開始了。

小學(xué)生：“迷你畫質(zhì)比垃圾mc要好。”

mc粉冷笑了一聲，曰：“你們果然智商低到不知有光影的存在了吧！”說完，mc粉放了一組圖片，迷你瞬間呆了。

可還有小學(xué)生不服，說：“迷你有槍，mc辣雞，連槍都沒有。”

mc玩家：“哇哈哈哈哈哈哈哈啊哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈啊哈哈哈啊哈哈哈哈，你要對你說的話負(fù)責(zé)哦！”說完，放了一張圖。迷你瞬間被帥哭了。

小學(xué)生：“哼！我們迷你還有龍，你們有嗎？”

mc玩家無語了，便放了一張圖。放完圖，剛才那個小學(xué)生的人頭就落地了。

小學(xué)生（厚著臉皮）：“迷你的方塊比mc方塊多。”

mc：“mc有千萬種mod，隨便加。全部加起來估計有幾億個方塊。”

小學(xué)生還不死心，說到：“迷你的建筑比mc好看！”好看~好看~當(dāng)這個聲音傳到mc玩家耳里，mc玩家放了圖。

迷你：“可是，就算這樣，也······”沒等迷你說完，mc玩家就離開了，mc：“和這群白癡交談?wù)娴臎]意思，只會拉低我們的素質(zhì)，因為迷你絕對戰(zhàn)勝不了mc的。”

迷你：“看樣子mc確實比迷你好玩，不過，為了面子，絕對不能說出來。”

觀看我的文章，打迷你一個嘴巴子。點(diǎn)贊我，砍迷你一刀。打賞我，發(fā)動大軍攻打迷你。關(guān)注我，直接一個指令：/kill@迷你世界。

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詩的世界篇四

詩的世界篇五

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的你看世界，世界看你作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

也許你的理想是某一天能夠走遍世界，但其實，在邁步之前，你應(yīng)該學(xué)會觀察或?qū)徱暿澜缒悴荒苊つ康男凶撸膊荒芄滩阶苑猓粫|張西望是的，我們應(yīng)該把眼光投向長遠(yuǎn)，甚至是未知的領(lǐng)域，至少我們能事先辨別方向，約略定位自己的坐標(biāo)，也能感知你所處的環(huán)境古人不有“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的.凝重的一望嗎?那是一種心態(tài)，一種境界，更是崇高理想的醞釀。

遠(yuǎn)望是為了遠(yuǎn)行，也是為了讓我們跳出我們所處的坐標(biāo)點(diǎn)，至少可以避免沉溺“燈下陰霾”，擺脫因拘泥一點(diǎn)，而一葉障目但要遠(yuǎn)行，自然要日積跬步因此，我們還要善于低下頭，腳踏實地，做好我們身邊清楚而具體的每件事情，必要時，我們應(yīng)該用一下“顯微鏡”，去觀察事物關(guān)聯(lián)的蛛絲馬跡也許我們不會完美，但應(yīng)該有追求完美的執(zhí)著和堅持這個過程自然也很辛苦，不然古人也就不會有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的感悟了。

理想總是豐滿，但現(xiàn)實卻頗為骨感要縮短理想與現(xiàn)實的距離，使我們在經(jīng)過努力之后，越來越切近我們的理想，其實，我們是需要樂觀的，當(dāng)然不妨站在“哈哈鏡”面前去自嘲一下，當(dāng)然也包括別人的調(diào)侃，甚至諷刺這是成功必要的經(jīng)歷如果說遠(yuǎn)望與顯微的觀察，是為了處理好我們與我們所在世界的關(guān)系，那么，當(dāng)我們站在“哈哈鏡”面前的心態(tài)和勇氣，其實是需要我們有直面別人，甚至是自我的勇氣我們不能在世界里像堂吉訶德那樣橫沖直撞，獨(dú)來獨(dú)往，我們必須學(xué)會合作與分享，這樣我們才能快樂的做我們喜歡做的事情;但即使全世界，都眾星捧月般的支持你，但你始終可能會面對兩個自己以及他們之間的矛盾，就像真實的你和鏡子中的你，有時并不完全統(tǒng)一，那么說服自己，為信仰、信念、理想而堅持，有時比說服別人理解、支持和尊重更為重要世界是我們的，我們是世界的，我們在嘗試用各種方式和手段觀察與感知世界的同時，世界也在觀察我們，因此，我們在改變世界的同時，還要學(xué)會適應(yīng)世界和身邊的人處理好我們與世界，我們與別人，我們與自己之間的關(guān)系，其實是我們達(dá)到目的之前必須要處理和面對的很重要的一個前提。

詩的世界篇六

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開門見山是一種態(tài)度，雜志主題在首頁的序言即可一覽無余。但比主題更重要的，是我們?nèi)绾谓庾x，乃至解構(gòu)主題。

一到法國便再次去了凡爾賽宮。幾年前首次參觀它時的震撼和驚異感猶新，哪怕它已經(jīng)歷了幾百個春秋和數(shù)次洗掠。遙想當(dāng)年，路易十四用這座宮廷定義奢華與宏大，古典主義風(fēng)格的建筑、巴洛克式的內(nèi)部裝潢和法蘭西式的大花園，無數(shù)貴族爭相效仿這里的著裝和禮儀，以期延續(xù)王室的寵幸。然而那些驕傲、繁華、榮寵不過一瞬，只有建筑得已保存。我酷愛芭蕾，可以說路易十四定義了我，然而這微不足道。哪怕這世上沒有波旁王朝，今日2019年的世界或許不全然相同，但也不一定有多大差別。

我在意的整個世界如同塵埃般微不足道，這點(diǎn)我已漸漸接受了。歷史課上早就闡述了歷史的進(jìn)程，其不以人的意志為轉(zhuǎn)移的特點(diǎn)說明，你無論是流血犧牲去推動它還是因阻撓它上了斷頭臺，從結(jié)果上來講都不重要。站在今天的角度看，幾年前我做出的那些曾讓我徹夜難眠的選擇，95%都不重要。等我有朝一日埋于黃土，它們99.99%甚至100%都不重要。我的作為對我的影響、對我直系家庭的影響、對旁系親屬的影響和對周圍其他人的影響成指數(shù)式衰減。個人努力不值一提，凝聚集體智慧所取得的震驚全球的成果哪怕短暫地改變了地球，在宇宙面前也不及塵埃——甚至我們都沒有完全掌握宇宙是什么。而我對一個每日見面的人眼里的世界的了解。或許并不比對地球另一端素未謀面的一個陌生人所經(jīng)歷的世界的了解要深。

但我向往世界的各個角落。世界上只有那么一小塊地方有極光，而我的世界沒有，如果我奔波去看了極光。那從此我的世界就將不一樣。地球上有一半地方的2月是夏天，而我的世界不是，我只有買一張去澳大利亞（等）的機(jī)票才能感受到2月的夏天。塵埃般的我，年少時選擇哪些“塵埃”交朋友，長大后選擇哪位“塵埃”伴終生，在哪個塵埃般的角落受教育、工作。于我都將是完全不一樣的人生。甚至明天決步通過一個十字路口還是等待下一個綠燈再過，都是不一樣的人生。你我擁有特定的基因。并在某時某刻出現(xiàn)在某處是如此小概率的事件，而相互產(chǎn)生任何碰撞與交集則更是巧合中的巧合。這樣想來，每日努力地生活才算不辜負(fù)這獨(dú)具匠心的安排。

人的主觀世界是如此的不同，“何不食肉糜”的晉惠帝不會每句話都讓人發(fā)笑，被三從四德束縛的舊時女性與新時代努力打拼平衡事業(yè)家庭的婦女相比，幸福感也很難從一而論。所有經(jīng)歷都有其偉大之處，讓我尊重他人，而所有個體都無法逃脫微不足道的宿命和局限性則讓人“獨(dú)治其身以立于世間”。

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