擁有良好的寫作技巧和靈感創(chuàng)造力是寫一篇優(yōu)秀作文的關鍵要素。閱讀優(yōu)秀作文是培養(yǎng)自己寫作素養(yǎng)的有效途徑，能夠提高自己的寫作水平。

小學生寫素描（熱門15篇）篇一

優(yōu)美的歌聲又響起了，同學們像一只只被關在籠子里的小鳥一樣，“嘩啦”一聲，全部傾巢而出。我來到操場上，哇！真是熱鬧非凡啊！同學們有的跳繩，有的丟沙包，還有的打籃球……我也迫不及待的加入了我擅長的跳繩比賽，我們各個摩拳擦掌地開始熱身了。

比賽開始了，我第一次就不停頓地跳了162個，得了第二名。雖然我沒有得第一名，可我并不灰心，暗下決心下一次再多跳幾個。過了一會，跳繩在我的`舞動下，像風一樣快。這次，我終于如愿以償?shù)氐昧说谝幻?/p>

就在這短短的幾分鐘里，我們跳啊、笑啊，多么幸福，多么快樂。我非常喜歡這熱鬧的校園生活。

小學生寫素描（熱門15篇）篇二

第一段：引言（150字）。

素描是一門藝術，通過畫畫可以讓孩子發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。作為一個小學生，我最近開始學習素描，我深深地感受到了它的樂趣。在學習的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些心得體會，我愿意和大家分享。

第二段：素描的基本技巧（250字）。

素描是一種用線條、陰影來表現(xiàn)物體形體的繪畫方法。在素描的過程中，掌握基本的技巧是非常重要的。我學習到了一些繪畫的基本原則，比如透視原理、留白原則等等。透視原理是指通過線條的收斂與發(fā)散來表現(xiàn)畫面的遠近和深淺，留白原則則是指在畫面中合理地運用空白部分，讓觀眾的視線更加集中。這些基本的技巧為我后續(xù)的素描創(chuàng)作提供了良好的基礎。

第三段：用心觀察生活（300字）。

在學習素描的過程中，我發(fā)現(xiàn)要想畫出好的作品，觀察是非常重要的。我開始用心觀察周圍的一切，無論是人、動物、還是風景，都可以成為我的繪畫題材。例如，我可以觀察自己的同學和老師，捕捉到他們的神情和表情，通過細心觀察和描繪，將他們栩栩如生地呈現(xiàn)在紙上。除了人物，我還喜歡觀察大自然，欣賞鳥兒的飛翔、花朵的綻放，然后用畫筆將這些美好的景象記錄下來。通過觀察生活，我對繪畫的理解變得更加深入，我的作品也逐漸變得生動而有趣。

第四段：表達情感與思考（300字）。

通過素描，我學會了用線條和陰影表達情感和思考。在畫面中，我可以運用不同的線條來表達不同的情感，例如用粗線條和短線條來表現(xiàn)力量和速度，用細線條和長線條來表現(xiàn)柔美和靜謐。另外，通過合理運用陰影，我可以呈現(xiàn)出物體的質感和立體感，使作品更加有層次感。除了情感的表達，素描還可以幫助我思考。在畫畫的過程中，我常常會停下筆觀察和思考，這讓我更加深入地認識到我所描繪的事物。通過畫畫，我不僅可以表達自己的情感，還可以思考問題，培養(yǎng)自己的思維能力。

第五段：收獲與展望（200字）。

學習素描給了我很多收獲，它讓我更加細心和有耐心。通過一點一點的描繪，我不僅提高了繪畫的技巧，還培養(yǎng)了自己的專注力和耐心。此外，學習素描還讓我更加熱愛生活和珍惜身邊的一切。在未來，我希望能夠不斷地學習和提高，用心繪畫，將更多美好的事物記錄下來，并且將自己的作品與他人分享，讓更多人感受到繪畫的樂趣。

總結（100字）。

通過學習素描，我懂得了觀察生活、表達情感與思考的重要性，同時也收獲了專注力和耐心。我相信，在未來的學習和創(chuàng)作中，我會不斷發(fā)現(xiàn)更多的樂趣和心得體會。

小學生寫素描（熱門15篇）篇三

我們班的班主任韓老師是個干練的女老師，她不僅長的秀氣漂亮，而且對每個同學的學習都格外關心。

剛剛踏進小學的時候，我們還是一群不懂事的小孩子，上課的時候老愛說話、做小動作，韓老師就一遍又一遍地給我們講上課認真聽講的必要性。韓老師為了給我們講更多的知識，為了幫助那些不認真學習的同學，嗓子都累啞了。

記得有一次期末考試，韓老師考試前一天晚上就做夢，夢見我們班的兩位同學考試的時候沒有好好做題，還有我們班的一位女生，她考試卷紙上的題沒有做完，夢見我們班的一位男生，考試卷紙上的題有一些都是胡亂寫的。韓老師把這個夢告訴了同學，同學感動極了，想到老師為了我們的學習操碎了心，我在默默的下決心：一定好好考，一定考出好成績!

韓老師的愛與無私，我永遠記在心里，老師您辛苦了，我愛您!

小學生寫素描（熱門15篇）篇四

素描訓練是有針對性的。這是由教學的階段性不同、專業(yè)的性質不同、思想觀念的不同決定的。

1.針對學生年齡階段的教學，首先是了解學生的生理年齡及專業(yè)年齡特點，以避免重復教學使學生產(chǎn)生厭倦心理浪費有效時間。

2.針對學生個性素質的開發(fā)。每一個學生的個性是不同的，為將來的藝術實踐打下寬厚堅實的基礎，不是先入為主的風格樣式的訓練，而是在尊重每個學生的個性同時能加以的引導。

3.針對特定課題的訓練。不同的課題有不同的要求，將素描藝術的形式因素分解剝離開來，有針對性的分別訓練，以強化對視覺形式要素的感受力。

造型藝術語言的經(jīng)典與素描的關系，以避免學習素描的盲目性。

小學生寫素描（熱門15篇）篇五

素描是一種表現(xiàn)形式廣泛的繪畫技法。在小學生的學習過程中，素描作為一種重要的藝術表達形式，對于培養(yǎng)他們的藝術修養(yǎng)和審美能力起著至關重要的作用。在學習素描的過程中，我從中獲得了很多收獲。本文將分享我在學習素描的心得體會。

首先，學習素描讓我更加關注周圍世界的細節(jié)。素描要求我們觀察事物的形狀、光影和細節(jié)，然后準確地將其表現(xiàn)在紙上。在進行素描時，我發(fā)現(xiàn)自己對物體的觀察能力得到了大大的提升。例如，在描繪一只花朵時，我會仔細觀察其中心的花蕊、花瓣的形狀以及它們之間的關系。這種專注和細致的觀察能力不僅對于素描有益，也對于生活中更深層次的觀察能力提升有著積極的影響。

其次，學習素描讓我更加懂得堅持和耐心。素描是一項需要長時間和持續(xù)努力的繪畫技巧。在最初學習素描時，我很難控制筆觸和線條的粗細，也經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己畫出的形狀不夠準確。然而，我的老師鼓勵我不要急于求成，要耐心地進行練習。在一個個畫畫的過程中，我逐漸找到了控制線條的技巧，也培養(yǎng)了耐心和堅持的品質。我意識到，只有堅持不懈地練習，才能取得進步。

再次，學習素描使我更加注重觀察事物的整體結構和比例。素描是以線條和陰影來表現(xiàn)物體的形狀和結構的，因此對于物體的整體結構和比例的把握至關重要。通過學習素描，我逐漸明白了不同物體的比例關系，比如一個人的頭和身體的比例、一朵花的花蕾和花瓣的比例等。這些知識讓我在繪畫中更加準確地表現(xiàn)物體的形狀和大小，提高了我對空間和比例感的把握能力。

此外，學習素描培養(yǎng)了我對美的敏感度和審美能力。在素描中，不僅要注重形狀和比例的準確性，還要關注光影的變化和細節(jié)的表現(xiàn)。通過觀察和練習，我逐漸學會了如何通過線條和陰影來表現(xiàn)豐富的光影效果，從而增添作品的立體感和藝術感。在進行素描時，我會仔細審視繪畫對象的細節(jié)，感受其中所蘊含的美。這種對美感的培養(yǎng)，使我對生活中的美更加敏感，并能更好地欣賞和理解藝術作品。

綜上所述，學習素描是一種有助于小學生培養(yǎng)藝術修養(yǎng)和審美能力的重要方式。通過學習素描，我提高了對周圍世界的觀察能力，培養(yǎng)了堅持和耐心的品質，增強了對形狀和比例的把握能力以及對美的敏感度和審美能力。素描不僅是一種藝術形式，更是一種提升綜合素質的有效手段。我相信，在未來的學習生活中，素描會持續(xù)地為我?guī)砀嗟某砷L和歡樂。

小學生寫素描（熱門15篇）篇六

劉老師是我的素描老師，他二十多歲，戴了一副眼鏡，顯得很有知識。

我是今年暑假才跟劉老師學素描的，經(jīng)過一個暑假的相處，我深深地喜歡上了劉老師。我們倆互相學習，他教我畫素描，我有空就教他一些常州話，因此我們倆就像哥弟的關系一樣相處，我們都給彼此帶來著快樂。他對我十分關心，我有什么地方畫得不好，他總是第一時間，用最親切的語言指出我的毛病。有一次，我畫得亂七八糟，難看極了，劉老師先指出了我的毛病，再教我如何改正，劉老師握著我的手改了之后，一幅難看的畫，馬上改頭換面，素描特有的黑白灰以及層次感都有了，我十分佩服他。

暑假快結束了，當我上暑假最后一堂課時聽說：劉老師要到別的地方去學習了，這意味著我可能再也見不到這個像哥哥一樣的'老師了。我著實難過了一陣子。

今天是開學后的第一次素描課，當我走進畫室，眼前赫然是劉老師熟悉的身影，我太高興了，劉老師沒走，他又可以繼續(xù)教我畫素描了，我一定會好好珍惜和劉老師在一起學習的時間。我會努力學的！

小學生寫素描（熱門15篇）篇七

1.你的快樂人生讓老師感到羨慕，你的缺點卻又讓老師感到擔憂，為什么不能再努力一些呢?再努力一點，或許會苦一點，但前途卻會更加光明一些，那樣你才會更快樂。不是嗎?本學期你的進步讓你找回了自己的座標，但是人生道路不是在起點徘徊，而是向一個個新的目標沖刺!你做好了沖刺的準備嗎?你用你的進步讓老師為你感到高興，但是你卻不能讓老師徹底放心，還緣于你還時不時遲到，就有點讓老師擔心了。

2.你的不拘小節(jié)使得你人緣很好，你的聰明才智促使你思維開闊，你喜歡自由空間，你能在你的自由空間里發(fā)揮出你特殊的才能，因為你真的很棒。希望你繼續(xù)努力，吃苦耐勞、持之以恒。一個好的環(huán)境可以促進一個人的發(fā)展，可是你似乎陶醉在這樣的環(huán)境中，常常在學習中，忘記了主動;真希望，你能在不久的將來找到這些原本屬于你的優(yōu)秀品質，加油!老師支持你!你是一個品行兼優(yōu)的好孩子，懂事自學艱苦是你的特點，你總是用你的默默不斷努力;生活的成功應該屬于你這樣孜孜不倦的人!

3.該同學生活上團結同學、樂于助人，有耐心，在學習上井然有序，隨機應變，作為歷史課代表盡職盡責，態(tài)度積極向上，遇到困難不畏懼，勇往直前，望再接再厲，實現(xiàn)人生夢想。外向，喜歡與他人交流，活潑好動，上課有時管不住自己，有時也愛走神，但總體來說，比較陽光活潑，學習上時而認真，時而松勁，認真時，學習積極，態(tài)度較好，松勁時，學習有些馬虎，不認真，還應克服學習上的弱點，紀律上，自習課老是東張西望，亂說話，但聽從老師的教導，有很好的自覺性，與同學關系處理的很好，沒有與同學關系很差的現(xiàn)象。該生是一個很勤奮，用功的學生，對自己要求嚴格，做事謹慎，很踏實，成績處于中上游部分，早自習以前來得很早，課間知道學習，行為一直很規(guī)范，老師要求做的事可以基本落實，對各科老師很尊重，同學關系也比較融洽，只是課下不習慣與同學討論，至今沒有任何行為不規(guī)范的問題。

4.“精誠所至，金石為開。”一瞧你虎頭虎腦，就知道你是一位聰明機靈的孩子?？赡阌袝r顯得那樣的不聰明了。上課時，你常常走神;做作業(yè)時，你很多題目不會做，令老師多么著急啊!其實，你只要嚴格要求自己，上課認真聽，課后認真復習，有什么不懂的問題及時向別人請教，成績是會跟上來的。希望嚴格要求自己，上課時集中注意力，改變懶散現(xiàn)象，積極投入到學習鍛煉當中去。

5.你本是一個很有志氣的男孩。到我們學校來，據(jù)說是你自己決定的，想離開父母，自覺接受鍛煉。小小年紀就有這樣的雄心，可見你是一個不簡單的人。盡管你曾經(jīng)想打退堂鼓，但你還是勇敢的堅持下來了。你為人誠實，愛好較廣泛，喜歡學語文，也不怕寫作文。你的語文進步是很大的。然而你卻丟掉了以前喜歡的科目，這樣對你沒什么好處。從這學期來看，你也越來越懂事了，如果你一直都能像期末最后沖刺這段時間。

6.你勤學好問，愛動腦筋，做事潑辣果斷，是個當小干部的料，不過一個好干部得樣樣走在別人的前面。在美術、書法、鋼琴等方面，你已經(jīng)超出了常人的范圍，用你自己的話說就是：“天長!”在學習方面你也領先一疇，但是金無足赤，人無完人，老師希望你在以后的日子里能更好的發(fā)揮你的長處，認識并改正自己的短處，使自己做得更好，更出色!還有，以后上學可別再遲到啦!

7.你是一個特別有才華和聰慧的男孩，你有一顆善良包容的心，能夠和每一位同學成為好朋友，也能時時為別人著想，體貼和關心身邊的每一個人。老師特別喜歡你，把事情交給你，老師很放心，因為你會完成得很好，在學習上，你能積極思考，開動腦筋，大膽發(fā)言，隨時提出問題，書寫工整，語言表達能力強。老師在為你驕做的同時愿意成為你的好朋友，希望以后我們常常有說心理話的時候。

8.有人對我說：“這家伙離開原班，是他們的萬幸，進到你班是你們班的不幸”!剛到我們這個班，不必說你的打架，僅因為你的遲到、不佩戴出入證，我們班的考勤就可以每月倒數(shù)不是第一就是第二?？墒悄悴痪镁投昧藢W生花錢太多，是恥辱的事;你會主動捐錢捐力承辦家長會;你是唯一能想起給老師獻上小禮物的男生;你從來沒有曠過課;同學犯錯誤你是唯一還想幫他的善良者。本期以來，你只遲到過一次，并且能主動向老師道歉，盡管這次遲到并不是你的錯。你有著現(xiàn)代中學生金子般的純潔，但同時你也有著現(xiàn)代中學生很少有的幼稚，因為你常常要人提醒才能完成作業(yè)。我多么希望不要因為這小小的壞毛病，使你名譽掃地，對你自己是不公平的。其實你并非人們所言的那樣壞。

9.你這聰明的小男生，因為你沒有讀到別班的幸災樂禍，我就知道了你是一個不受歡迎的學生。你也許是因為太小，從沒有意識到自己在長大，所以很多該在幼兒園養(yǎng)成的習慣，還得從頭教起。因為沒有好的習慣使你在學習做人上顯得有些差勁。不過你的記性特好，你能在同一時間成為完成背誦任務最佳者。不過因為你缺乏怛心，也許最終取勝者就不是你了。你的籃球打得特好，這是同學們對你唯一滿足的地方。把聰明用到學習上，班上無人能與你相提并論。

10.記得你曾經(jīng)告訴過我，來到我們班是“為了學到更好的本領”，從那一刻起，我就對你刮目相看的，你成了我最理想的學生代表?？墒锹野l(fā)現(xiàn)你并沒有明白，在我們班要做這個職位，他是做人與學習的姣姣者。所以當我盯著你時，你能把學習、工作中的事情做好，你不知道老師有多失望!我不喜歡我重用的人是“語言的巨人，行動的矮者”。要想改變原來的你，不管老師在不在，首先要把學習變成“我要學”，每天提前完成當天的任務，不會做的事要學會做，會做的事要做好，能做好的事爭取做得更好。其實你完全有這個能力的，相信老師沒有看錯你。否則你將再一次被優(yōu)秀所逃汰，繼續(xù)成為原來的笑柄。這是你的親人和老師最不愿意接受的事實。

11.盡管開始到我們班還不能適應新的環(huán)境，尤其是學習習慣，從小事做起這些方面都是你的欠缺。慢慢地你學會了愛我們這個充滿竟爭的班集體，懂得了“一屋不掃，何以掃天下”的道理;能把老師交給的小任務完成到最佳，學習中也有了不甘落后的意識，尤其是這學期，你各方面的表現(xiàn)都讓人感到欣慰——你長大了。

12.我敢說我們班中沒有一個父母像你的父母一樣愛自己的孩子!曾記得你剛來的那一天，你的父母為你的寢室就樓上樓上選來選去，生怕第一次離家的你受了一點點苦?？上У氖?，以前的你并不能體味父母對你的“愛之深，恨之切”!可憐天下父母心呀!剛開始，我還發(fā)現(xiàn)你除了被動完成學習任務之外，學習中沒有一點主動性;生活中缺乏吃苦的精神;老師幾次用你，可交給你做的都不能做到持之以恒;能管別人不能管自己。學習容易滿足，沒有與優(yōu)生竟爭的意識，小事不愿做，大事又做不來，讓老師有些失望。一個學生，她沒有資格花父母的錢借學校來蹉跎光陰的!令老師欣慰的是，這學期以來，你在做人、學習方面都有很大的進步。只要這樣堅持到最后，你一定會給深愛你的父母一個驚喜!你要相信自己一定會成為一位品學兼優(yōu)的好姑娘的!

13.你深愛你的母親為了讓你好好學習，你來到了我們班，可是來了不久，你昔日養(yǎng)成的不良習慣在慢慢擴散，以至于你糊里糊涂過了一個學期。想必你現(xiàn)在想起一定還會后悔。聽你媽媽談起你小學時的優(yōu)秀，我都很是羨慕。其實你是一個聰明、懂事的女孩，由于你不注意對自己平日言行的自律，嚴重影響了你在同學老師心目中的形象。一次次的教誨，一次次的期待，我在等一個勤學、勤快，富有正義感的好姑娘出現(xiàn)?！肮Ψ虿回撚行娜恕保裉煳医K于看見了，她已開始向我們走來。相信你的母親也同我一樣的興奮!

15.由于自己做人的馬虎，本該畢業(yè)的你又回到了離開過的地方。請你記住我為何而去，又因何而來?我發(fā)現(xiàn)你的失敗，在于你不會珍愛時間，你把黃金時間浪費完了。好不容易回到自己爬下的地方，理所當然，應該奮力而拼，可是你卻常常缺乏自信，還沒考就自己給自己判了死刑，這是很愚蠢的做法。你到過生活節(jié)奏比我們快得多的沿海，可惜的是你并沒有受到感染，沒有在學習上下苦功工夫。我不相信不喜歡不想當將軍的士兵。你在交友上也欠慎重。

16.因為想學習，你來到了我們班。你同其他剛來的同學一樣，都遭遇了老師對你們學習與做人的不滿。不知道你聽說過做我的學生特難，因為除了要勤學之外還要勤勞!不過好的事，每一次次的說教，你都會有不同程度的進步，你這個從來不會做家務的，開始自覺為父母做事。利用時間上開始與優(yōu)生竟爭?；攫B(yǎng)成當日事當日畢。希望你自懲與自賞!對于失去一次機會的你沒有資格讓自己再一次失敗，請你切記。

17.你是一個比較有頭腦的男子漢!愛憎分明，毫無公子哥兒氣，人品好!你的文章寫得滿有味兒的，爭取有更多的機會能站在講臺，理直氣壯地宣讀你的精彩范文，讓全班同學都知道“我陳吉是好樣兒的!”其實很多事，你都是能做好的，只是你沒大重視而已。那天你不是也幫老師念了一篇文章嗎?養(yǎng)成良好的習慣，即做任何一件事，盡量在別人提醒第一遍時就記住，不要浪費太多的時間來做太多的無用功。相信你能做到這一點的!

18.該同學是一個熱情開朗的學生，對待學習很認真努力，對自己嚴格要求，很聽老師的話，老師說得能夠認真落實，課間討論也很活躍。一學期來，你的努力和成績大學有目共睹。從平常的表現(xiàn)可以看出，你非常熱愛自己的班級，能夠與同學們和諧相處，尊重老師，對班級工作認真負責，能夠組織活動而且圓滿成功。在以后的日子里，只要能持之以恒，你會做得更好，取得更好的成績。

19.你是一個愛學習的好姑娘!你思維比較活躍，作文有新意。能夠自覺地完成老師交給的各項任務。你沒有嬌小姐脾氣，與你的朋友鄧雅芳一起，為我們班的拾荒活動的掀起，作出了貢獻!你也是我們女生成績進步最大的一個，你母親在家長會上的發(fā)言，使我明白了你的成績來于你的自覺。小小年紀就懂得自覺，老師祝賀你!相信繼續(xù)努力的你一定會美夢成真的`!

20.!記?。骸昂蔑L憑借力，送我上青云”。把握每一個機會，你便會如魚得水，萬里江海憑你躍。你用自己的努力證明著你的存在，老師希望你能在學習中不斷摸索更為有效的學習方法，進步得快些，再快些!踏實自覺是你的特點。你的一言一行，一舉一動，都充分地證明了你是個懂事，能干，明事理的好女生;老師祝賀你!老師相信只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸!加油!老師支持你!

小學生寫素描（熱門15篇）篇八

素描是繪畫的基礎，也是培養(yǎng)藝術觸覺和審美能力的重要手段之一。作為一名小學生，我很幸運地能夠接觸到素描這門藝術，通過學習和實踐，我體會到了許多關于素描的心得體會。

首先，素描讓我眼觀六路，耳聽八方。在繪畫的過程中，我需要觀察對象的形狀、輪廓和細節(jié)，這些都要通過眼睛準確地傳達到手上。我學會了細心觀察，不錯過任何一個細節(jié)，從而提高了我的觀察力和繪畫技巧。此外，我還要傾聽別人的意見和建議，不斷改進自己的作品。通過與老師和同學的討論和交流，我學會了虛心接受批評，不斷進步。

其次，素描教會了我耐心和堅持。繪畫需要時間和耐心，有時候我需要花上幾個小時才能完成一幅作品。在這個過程中，我學會了迎接挑戰(zhàn)和困難，不放棄，不泄氣。面對難以掌握的繪畫技巧，我會反復嘗試，不斷琢磨，直到搞清楚為止。這讓我意識到，只有堅持不懈，才能收獲成果。

素描還教會了我專注和沉浸。繪畫需要全神貫注，只有專心致志才能完成一幅精美的作品。在這個過程中，我會將自己完全沉浸在繪畫的世界里，忘記外界的干擾和紛擾。我發(fā)現(xiàn)，在專注的狀態(tài)下，時間會變得飛快，而我也會更加享受創(chuàng)作的樂趣。這種沉浸感不僅讓我忘卻煩惱，還讓我更加懂得珍惜眼前的一切。

除此之外，素描也讓我懂得了美的真諦。通過繪畫的過程，我學會了欣賞和感受美。在繪制一朵花或者一片風景時，我會用心去觀察它們的形態(tài)和色彩，感受它們帶給我的美妙感受。我對自然和生活中的美好事物有了更靈敏的感知，這讓我學會了用心去體驗生活，并將這種美好的感受傳達到我的作品中。通過不斷練習和觀察，我相信自己會越來越懂得如何表達自己對美的理解和感受。

總之，素描給予了我很多寶貴的體會和心得。我明白了觀察的重要性，學會了耐心和堅持，懂得了專注和沉浸，更加懂得了美的真諦。素描不僅是一門藝術，更是一門培養(yǎng)情操和品味的課程。我會繼續(xù)努力學習，不斷提高自己的繪畫技巧，用我的畫筆描繪出更多美好的畫面，讓世界更加美麗。

小學生寫素描（熱門15篇）篇九

素描是繪畫的基本功，它能夠培養(yǎng)孩子的觀察力，提高孩子的藝術素養(yǎng)。作為一名小學生，我也學習過一段時間的素描，從中獲得了許多收獲和體會。在學習素描的過程中，我經(jīng)歷了起步困難、勤奮努力、享受創(chuàng)作、追求進步、激發(fā)創(chuàng)意等階段，這些體會讓我對學習素描有了更深的認識和理解。

起步困難。

學習素描的第一步是掌握基本的素描技巧，這對于一個小學生來說并不容易。我記得當初遇到素描作業(yè)時，我不知道如何著手，不知道該從何處開始。線條，陰影和比例都是我頭疼的問題。起初我的作品常常線條歪曲、比例不準確，陰影處理也不自然。每當我看到同學課本上的精美素描作品時，我都感到自己與他們之間存在著巨大的差距，因此我更加珍惜學習素描的機會，努力去克服困難。

勤奮努力。

在素描課上，老師給我們布置了許多練習作業(yè)，這對培養(yǎng)我們的觀察力和繪畫技巧非常有幫助。我意識到，要想提升自己的繪畫水平，唯有勤加練習。每天放學后，我都會擠出一些時間來練習素描。我用鉛筆描繪不同的物品，例如水果、動物和人物等，以增加自己的繪畫經(jīng)驗和技巧。而且，我會認真觀察真實的物體，在觀察中學習，并將觀察到的事物當做素描練習的對象。通過長時間的堅持和努力，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的線條開始規(guī)范，陰影也越來越精細。

享受創(chuàng)作。

隨著我素描水平的提高，我開始享受創(chuàng)作的樂趣。每當我揮舞手中的鉛筆，感受到線條在紙上流動的自由感時，我會陶醉其中。素描不僅是一種技巧，也是一種表達自我的方式。在創(chuàng)作中，我可以通過線條和陰影表達我對世界的感受和理解。我會繪制美麗的風景、可愛的小動物和栩栩如生的人物，通過繪畫來表達自己的情感，感受到創(chuàng)造的力量。

追求進步。

雖然我已經(jīng)有了一定的素描基礎，但我深知自己的不足之處。我要不斷追求進步，提高自己的繪畫水平。為了實現(xiàn)這個目標，我參加了一些美術興趣班，向不同老師請教。在素描課堂上，我認真聽取老師的指導，學習新的技巧和構圖方法。同時，我也會參考一些大師的作品來提高自己的審美水平。每當我在作品中取得進步時，我會感到非常滿足和自豪，這讓我更有信心繼續(xù)努力，不斷追求進步。

激發(fā)創(chuàng)意。

素描的世界是無限的，它不僅僅是模仿現(xiàn)實世界的表現(xiàn)形式，更是一個富有創(chuàng)意和想象力的領域。在學習素描的過程中，我開始逐漸懂得如何用自己獨特的方式表達自己。我會嘗試用不同的線條表現(xiàn)光影效果，嘗試用不同的素材進行創(chuàng)作，以發(fā)展自己獨有的藝術風格。通過激發(fā)創(chuàng)意，我可以將現(xiàn)實世界中的事物轉化成自己獨特的作品，這種創(chuàng)造力的釋放極大地提高了我的藝術素養(yǎng)。

總結起來，學習素描讓我有了起步困難、勤奮努力、享受創(chuàng)作、追求進步和激發(fā)創(chuàng)意的一系列心得體會。通過不斷努力和積累，我現(xiàn)在可以自信地說，我在素描方面有了不錯的水平。學習素描讓我不僅僅是享受藝術帶來的快樂，更培養(yǎng)了我的細心觀察力和創(chuàng)造力。我相信，學習素描將成為我人生中寶貴的一段經(jīng)歷，也會為我的未來發(fā)展奠定堅實的基礎。

小學生寫素描（熱門15篇）篇十

今天，天氣晴朗，萬里無云，天空像水洗了一樣藍。

我們正在上中自習課時，大喇叭里突然傳來：“素描班上課了，請同學們快點來！”我聽了，背上畫板，帶上筆盒，一溜煙地跑出教室，飛野似的下了樓梯，來到了美術室。這時，我早已累得氣喘吁吁，有氣無力。坐在位置上休息了好一會兒，才回過神來。

上課了，我們這一組（三人）拿的本來是簡單的范本結果，被小組長換成了難度高一點兒的范本。我們組里有一位叫譚顥的新生不會畫難的，就對小組長說：“你憑什么換掉？”小組長回了一句話說：“我哪里知道，老師也說了不會的到那邊去，這也不能怪我??！”

其實，我雖然以前學過一點點素描，但我也不會畫蘋果呀！所以，我只好問老師怎么畫。老師對我說：“你先把框架畫好（一個正方形），然后在里面畫圓，不過要記住，蘋果是一個不規(guī)范的圓，一定不能太圓。最后，畫根和凹進去的那一個部分，再把錯誤的線條擦去，一個蘋果就畫好了！”“哦，謝謝老師?！?/p>

可我的作品還沒有畫完呢，“叮，叮，?！毕抡n鈴響了，我只好收拾東西很不情愿地離開這里，無奈對老師說了聲“再見！”

我走在回教室的路上，心想：一定要把素描好好學下去！

小學生寫素描（熱門15篇）篇十一

看了這個題目，你可能會想：人一生第一次做的事情很多，為什么偏要選畫素描？告訴你吧，是因為我第一次畫素描比起其他第一次做的'事情要更難。

那一天，老師讓我畫正方體，我以為很簡單，一會兒就可以畫完了，誰知，一畫就是兩、三個小時，特別是涂色時，我用鉛筆把背光面和受光面都涂得黑黑的，背光面本來就應該黑，倒還沒什么關系，主要是受光面，這里是光照到的地方，應該亮，應該是白白的，我把它涂黑了，這就是明顯的錯誤。于是，老師就耐心地教我：“涂色時下筆應該輕，一遍一遍輕輕地涂，直到涂到應有的顏色為止?！蔽尹c點頭，又擦掉受光面，重新涂色，整個這個涂色的環(huán)節(jié)我花了很長時間，三個小時過去了，我終于畫好了一個正方體。

雖然第一次畫素描畫出的正方體不太像，但是經(jīng)過這樣無數(shù)次失敗的我終于越畫越好。

通過第一次畫素描我明白了做任何一件事不經(jīng)歷失敗是無法嘗到成功的喜悅的。

小學生寫素描（熱門15篇）篇十二

在9月12日，我踏進了湖州學院的校門，開始了我的大學生活。而我也迎來了我的新課程——設計素描。

高中時期我們?yōu)榱藨稇嚳荚噷W的一直都是傳統(tǒng)素描，并未對設計素描有過系統(tǒng)地學習。設計素描，顧名思義是藝術設計類相關專業(yè)學習的基礎，該課程主要講授設計素描基礎理論以及構圖、比例、透視、形體、結構、節(jié)奏韻律等素描造型的基本方法。此課程與環(huán)境設計、視覺傳達設計等設計類專業(yè)相關課程相聯(lián)系，基礎素描表現(xiàn)與設計思路啟發(fā)相聯(lián)系，既可使我們了解客觀物體的變化規(guī)律，掌握對比、和諧等常識，又可培養(yǎng)我們的設計思維，為進一步的專業(yè)學習打下基礎。

在鐘安老師的授課中我明白了學會設計素描應平時做好畫面積累，首先在構圖上要注意畫面視角以及光的來源，打破常規(guī)的觀察與思維模式，可以做一些構圖視角上的練習。我們的畫面，從整體的構成到構思畫面視角，一定是逐一分析，進而學會如何在考試當中靈活運用。同時我們還需要大量的優(yōu)秀范例作品來進行學習，平時生活要養(yǎng)成細致觀察生活場景的習慣。想要得到好的畫面必須是自己一步一步汲取經(jīng)驗教訓得來的，而不是一味的盲目學習。

在上周的課程中我們進行過一次石膏寫生，通過這次寫生我明白了我們在日常的學習過程中，應該要注意循序漸進，不能過于急躁，關于畫面刻畫能力的提升，我們也需要注意由簡到繁，循序漸進的在整個繪畫學習的過程中不斷提高自己對于素描繪畫的理解能力，從而將畫面表現(xiàn)的更加豐富出彩。而設計素描與素描繪畫不同，設計素描是以質感、明暗調子、空間感、虛實處理等方面作為重點，給人們以視覺上的沖擊。

著名的藝術家德加曾經(jīng)說過：“素描畫的不是形體，而是對形體的觀察?！本秃帽任覀冊趯懮垙?、布時我們不能僅僅只是用我們眼睛去觀察其表面的東西，更應該思考其內在。比如這張紙的質感是怎樣的，是光滑或是粗糙，周邊有無褶皺等等。而在觀察布是我們應注意這塊布是柔軟抑或是硬朗，兩者中的感覺是非常不一樣的，很容易被我們所忽略，因此我們應對其仔細觀察，才能充分表達其本身的東西。

“設計素描”這一堂課給了我很大的啟發(fā)，同時為我的畫面也提供了很多的幫助，讓我更明白在寫生物體時應更注重其質感。不論是玻璃、金屬，一張紙或是一塊布都有自己的特征，我們應抓住其特征進行刻畫、表達，具備了這些質感表現(xiàn)特點，我們的畫面才會有足夠的張力和表現(xiàn)力。

設計素描可以說是基礎素描的進階，想要自己的畫面上升到另一高度那么此課程一定是必不可少的。感謝鐘安老師讓我認識到了設計素描，我也不會在此課堂上松懈下來，在找回曾經(jīng)作畫感覺時開發(fā)新的方法，讓自己的畫面更上一層樓，將自己在課程中學到的至少更好地表達到自己的作品中。

小學生寫素描（熱門15篇）篇十三

馬路上有許許多多形形色色的人，他們都是一個個小人物，但都是值得敬佩的。

當我走在小路時，我看見一位賣藝人在唱著歌，我的心一顫，剛拆了包裝的餅干，掉在了地上。

我痛心極了，他在陽光強烈的地方，大聲地唱著歌，你看，他的汗流了出來，汗水就像一粒粒小豆子一樣從臉上滑落下來，不一會兒，嗓子就唱壞了，但他并沒有停，而是拼著快壞的嗓子繼續(xù)唱，直到錢滿了，才停止繼續(xù)唱，我真的.想幫他繼續(xù)唱，但我又做不到。

當我走過幼兒園時，我看見一位小學生，孤獨的一人走進學校，而其他的學生大多數(shù)都是兩兩進校的，只有那個小學生，她瞇著眼，微微笑著，看上去好像心情很好的樣子，但我知道，只要揭開她的“面具”，就能知道她心里究竟有多么難受，多么孤獨了。

他專心的在那里烤著，嘴巴緊緊地抿著，目光下垂，注視著烤串。

烤串的香味很快彌漫著整個大街，我被那味道迷的暈暈的，但還是沒有一個人去買。

小學生寫素描（熱門15篇）篇十四

“快看，快看！那是我！”“咦，那個人是誰呀？”“原來我是那么難看??！不可能呀，是不是相機壞了?”他們在吵什么呀？哦！原來是我們班上了學校的小白鴿電視臺了呀！在看電視時，大家都充滿了好奇心。有些人看自己都大喊大叫，看到別人都嘲笑他狼狽的樣子；還有些人呢？卻大驚失色，十分害羞。而我也不例外，當拍到我時，我頭埋的低低得，像做了一件見不得人的事。當別人喊我時，我羞愧不已，恨不得挖個地洞逃跑。在前幾個星期前，老師說，我們要在建軍節(jié)時在小白鴿電視臺上表演，我們高興的歡呼起來，這是我們第一次上電視。我們每個人都想在臺上大顯生手。我，就被選在唱歌這一欄。當天中午，音樂老師就讓我們去音樂教室練習??????時間像流水。轉眼間就到了周六。哎呀！怎么辦，就差兩天了。但是是我還是不熟，我要多唱一唱了。我從網(wǎng)上下載了音樂，慢慢的跟著，慢慢的找感覺，經(jīng)過一遍又一遍的努力，我終于把歌唱得非常流利。建軍節(jié)那天我們有說不盡的激動。到了那里，我的'心中忐忑不安，生怕唱錯影響全班。到了那里我在心中默默的唱了幾遍。直到我覺得滿意為止，我才安然的坐著。時間一分一秒地過去了，也漸漸輪到我們表演了。我們平靜的站在臺上，開始唱了。我小心翼翼地唱著歌詞，直到結束。在看電視那天，我既高興，又害羞。

名師點評：

文章的語言很流暢，寫出了自己的感受。既激動，又害羞的“我”上了電視，但是是這過程并不輕松。小作者克服種種困難，刻苦努力地學習歌曲，皇天不負有心人，最好完美地完成了任務。老師相信你，一定深有感悟。本文采用倒敘的寫法，增強文章的生動性，使文章產(chǎn)生懸念，引人入勝，避免了敘述的平板和結構的單調。

小學生寫素描（熱門15篇）篇十五

我自幼對素描感興趣。我學習素描已經(jīng)有三年之久，中間發(fā)生過的事情深深地印在了我的腦海里，它們都成為了我最美好的記憶。

“這孩子天生對素描很迷戀?！边@是我父母對我的評價。

聽了我父母這句話，也許你似信非信，別著急，聽了我下面的故事，我相信你會贊同這句話的。

剛學素描的一天早上，我背著畫夾，在去學素描的路上蹦蹦跳跳。不到一會我便到了學校。我來到座位，興沖沖地拿出一張素描紙和一支鉛筆，高興地畫起畫來。老師讓我們今天畫兩幅畫，其中第二幅我最喜歡的。我不管三七二十一就把第一副畫完成了，緊接著完成我的第二幅畫——模型畫。我認真仔細地觀察了很久，用較快的速度將模型一絲不茍地畫在了紙上。可是由于我剛才觀察用去了太長的時間，現(xiàn)在時間緊迫，只是畫出了平面，沒有畫出陰影部分，沒有立體感。我遺憾地將畫交了上去，沮喪地回到座位。正當我后悔時，一幅栩栩如生的畫將我的眼球緊緊地吸引住了。心里的那股羨慕之情油然而生。

我目不轉睛地盯著那幅畫，入了神，仿佛身臨其境。畫上是一幅農(nóng)民耕地傍晚歸來的情景，畫中的.一人一物都刻畫得如此清晰細膩，大家的臉上都綻開了笑臉。我好像聽到了人們的歡聲笑語。

從那時起，我對素描有了更大的興趣，便暗暗下定決心要把素描學好。

回家后，我整天都在琢磨著怎么做才能擁有這般好的技術。最后，我總結出來了，一個詞：勤學苦練。我每天在課堂上認真聽講，筆要怎么勾，畫要怎樣量這些基礎知識根本不在話下，我回家勤奮學習，直至手指起了泡都不肯放手。終于，功夫不負有心人，我的畫技提高了不少。

還有一次，老師給我們布置了一個家庭作業(yè)：畫一幅車輛在大街上來來往往的畫。這下可把我們難住了，車輛加上人群，這么擁擠的畫該怎么畫了呢？盡管如此，我并沒有選擇放棄；為了我的夢想，我選擇了堅持。我的姑姑是美術老師，在我的努力和姑姑的指導下，我懷著堅定的信念出色地完成了這幅畫。雖然我的臉上此時沾到了顏色，可是從我臉上放映出來的卻是收獲了成就和快樂的笑容。

光陰似箭，一眨眼幾年就這樣過去了。我學習的功課越來越重，但我對繪畫的熱愛卻絲毫沒有減少。我一有時間把作業(yè)做完，功課掌握好，接著就去干我最喜歡的那件事情——畫畫。

學習素描是一件很快樂的事，我深深地感受到：我以后的日子將由素描陪伴，我喜歡素描就像魚兒喜歡水一樣。但更重要的是它讓我明白了做事不能馬馬虎虎，做任何事都要一絲不茍的道理。它給了我信心，信念，恒心與堅持，使我終身受益匪淺。