寫一篇優秀作文需要對文學知識和表達技巧有深刻的理解和掌握。接下來是一些寫作技巧和方法，希望對大家的寫作有所幫助。

自己疊衣服（專業20篇）篇一

在每天晚上，我把作業寫完洗了澡之后都聽到媽媽在說，好累呀！我想：等媽媽洗完澡之后又要洗衣服肯定更累了，我一定要學會洗衣服，幫媽媽解除晚睡覺的負擔。

有一天中午，媽媽要把昨天晚上沒洗完的衣服給洗了，我看見了，主動向媽媽提出我要幫她洗衣服，媽媽感動的說：“好吧！乖孩子，謝謝”，媽媽話音剛落，我就跑到陽臺上準備開始了。于是我照媽媽以前洗過的樣子端來一個盆子，里面弄上水，然后把臟臟的衣服放進水里先浸泡一下，然后再把肥皂放在衣服上，使勁擦衣服，尤其是那最臟的地方。

我洗了兩件衣服，已經滿頭大汗了，覺的累了，胳膊也酸了，不想洗了，可媽媽對我說了一句話：“做什么事情都不能半途而廢，不然什么事情做不好。”

我聽了媽媽這句話，就堅持洗衣服了，我又像剛剛那樣洗，我洗呀洗呀，終于這些臟衣服被我洗得干干凈凈，又白又亮了。

哈哈！我學會了洗衣服，再也不讓媽媽晚睡了。

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自己疊衣服（專業20篇）篇二

我與竺薇薇是幼稚園時的最好的朋友，大家一年沒有見了。昨日我特意把新買的芭比小孩拿以往到她們家玩。一到她們家，大家就抱在一起，一起坐在沙發上說期末考和院校里有意思的事。講完，大家就到屋子，一起玩小狗狗、小熊等玩具。

最有意思的或是給芭比小孩制作衣服。我發現了竺薇薇的.芭比衣服褲子非常少，就想起比不上自身的衣服褲子。我將提議說給竺薇薇聽，她拍巴掌稱好，立刻去找布。不一會兒，就尋找許多步伐了。我先選擇了一塊金絲絨，隨后把芭比放到上邊，思索干什么款式的呢。我突然想到過去在雜志期刊上看了的一款長披風，就試一下做點事時尚潮流的披風吧。因此我靈機一動，裁了一條正方形布，跟芭比對比了長短，再對著芭比手的長短部位戳了兩個洞，一件披風完成了！穿在芭比的身上既灑脫又浩然正氣。竺薇薇干了一件半身長裙，上半身是用正方形純棉毛巾包起來的，下半身是用純棉布裹在腿上的，在上衣外套和長裙間綁了一根智能手環，可時尚潮流了。

下一次我不會喊媽給芭比配衣服，親自動手就可以了，自己做的衣服褲子既好看又無拘無束，簡直一舉兩得啊。

自己疊衣服（專業20篇）篇三

1、掌握穿開襟衣服的方法。

2、能利用兒歌來邊說邊穿衣服。

3、愿意自己穿衣服，體驗自我服務的快樂。

小兔頭飾、男、女孩上衣各一件(全是帶拉鏈的)大人衣服一件，幼兒每人一件帶拉鏈的上衣。

師：小兔，你為什么哭呀?

小兔：我不會穿衣服，心里很著急!

師：哦!原來是這樣呀!(教師轉身問小朋友)小朋友們，你們愿意幫助小兔嗎?

1、請一名幼兒上前來向大家展示他的穿衣服方法。

師：你穿的真好!真棒!還有沒有誰和他的方法不一樣呢?

2、再次請一名幼兒來示范。

師：小兔，你覺得他們的方法怎么樣?你學會了嗎?

小兔：他們的方法都很好，可是我還是想學一個更簡單好記的方法，你們好有沒有呢?

教師請幼兒們再嘗試想想不同的方法，并進行表演。(如果幼兒愿意表演，就請表演，沒有回應的話教師直接介紹說自己有一個好辦法)

3、邊說兒歌邊穿衣服：

師：老師這里有一個辦法，你們想看嗎?

教師邊說兒歌邊穿衣服：抓領子，蓋房子。

小老鼠，出洞子。

小拉鏈，插 進去，

手兒輕輕向上拉。

師：你們看清楚了嗎?我是怎么穿上衣服的呢?在穿的時候我還說了什么?衣服應該怎么擺放呢?(將衣服打開，里子向外)小手抓在哪里?(領口)

4、請幼兒和老師一起說兒歌。

師：大家都學會了說兒歌，你們想來試試邊說兒歌邊穿衣服嗎?(幼兒回答)先請一個能力較弱的幼兒來試一試，請大家看看那，說一說他穿的過程中有沒有問題，如果有，在哪里?該怎么該呢?再請一名幼兒來試一試。

師：剛才我們看了兩個小朋友的穿衣過程，現在咱們大家也來一次體驗吧!看，老師給你們準備了帶拉鏈的衣服，咱們就來試試看這個方法吧!

5、體驗活動

(1)請幼兒發給幼兒衣服，先請幼兒拿到以后，先不要著急穿，先找出衣服的領子，再將衣服的里子打開。

(2)請幼兒邊說兒歌邊穿衣服。教師巡回指導個別幼兒，并給予幫助。

(3)女孩子說兒歌，男孩子穿衣服。

(4)男孩子說兒歌，女孩子穿衣服。

小兔拿出自己的衣服來穿一次。

小兔：哦!太棒了，我學會嘍!謝謝你們，以后我再也不用為穿衣服發愁了!現在我穿好了衣服，我要出去玩嘍!再見吧!

1、教師和幼兒共同回憶兒歌

師：剛才我們不光幫助小兔學會了穿衣服，就連小朋友自己也學會了兒歌和方法，你們真棒!現在我還想聽你們把這個兒歌說一遍，用好聽的聲音來說，好嗎?(加強鞏固對兒歌的掌握)

2、教師小結。

今天我們學會了一種簡單的穿衣服的方法，以后不管是在家里還是在幼兒園里，你們起床后還會不會找比人幫忙穿衣服呢?(不會)對了，我們既然學了穿衣服的方法，就應該自己動手來穿。要自己的事情自己做。做一個能干的小朋友?；顒幼匀唤Y束。

自己疊衣服（專業20篇）篇四

1．學習穿戴衣物。

2．喜歡兒歌，理解兒歌內容。

3．體能穿衣比賽的樂趣。

1．幼兒自備冬天的衣物，如棉衣、手套、帽子等。

2、準備布娃娃兩個，一個著裝整齊，一個著裝不整齊。

1．出示兩個娃娃，請幼兒觀察并回答問題。

誰的衣服穿得整齊，誰穿得不整齊。為什么？

2．讓幼兒欣賞兒歌《穿衣要整齊》，引導幼兒說一說兒歌的內容。

提問：

（1）衣服有衣襟，衣襟幾邊分？

（2）穿衣要整齊，紐扣怎么做？

3．幼兒跟讀兒歌，教師糾正幼兒字音“穿”、“準”、“人”。

4．請個別幼兒當模特，教師協助幼兒示范各種穿戴衣物的方法。

5．組織幼兒進行空衣比賽。

讓幼兒分成人數相等的六組，比一比誰的衣服穿得又快又整齊。

1．在娃娃家中投放布娃娃，讓幼兒練習扣紐扣、拉拉鏈等穿衣的技能。

2．結合生活環節，教幼兒正確穿衣的技能。

自己疊衣服（專業20篇）篇五

第一次，總會給人留下深刻的印象。第一次縫衣服，我至今還記憶猶新，仿佛事情就發生在昨天。

還記得我第一次縫衣服是在去年的暑假。那天，我在院子里和小伙伴們在玩“跳馬”的游戲。突然，我聽見“嘶啦”的聲音，覺得大腿涼涼的，我低頭一看，哈哈，原來我的褲襠破了。我羞得臉紅紅的，一直紅到耳朵根，這時我不知所措，只好兩只手抱褲子硬著頭皮回家了。

怎么辦？我看了桌子上的那團黑線和上面的明晃晃的針，我靈機一動：對，自己縫！說縫就縫！事不宜遲！一切準備工作都做好后，我就開始縫了。你說氣人不氣人，那小小的針好象跟我有仇似的，在媽媽的手了就小巧靈活，可是在我的手里它就呆若木雞，才剛縫了幾下，我的手心就出汗了，還被扎破了手指。我費了九牛二虎之力，終于補完了。我抽了抽線，想把它拉平，可我沒想到線被抽了出來，原來我忘了把線的末尾打結了。唉，沒辦法，只好再從頭開始。終于又補好了，再打個結兒，把余線揪掉仔細欣賞。好家伙，針腳足有1厘米長，像一條條細細的小黑蟲兒爬在白褲子上，真難看。

正當我懊惱的時候，媽媽回來了，我連忙把褲子往后一藏，媽媽說：“后面藏什么呢？”我羞著臉把褲子拿出來給媽媽看，媽媽看了后舉起大拇指對我說：“喲，我的兒子長大了，會自己縫衣服了?！甭犃藡寢尩脑捨倚睦锾鹱套痰摹?/p>

通過了這件事情我明白了“自己的事情自己做”的含義了。

自己疊衣服（專業20篇）篇六

一進家門，來到廚房，看到不銹鋼盆里放著一串串紫檀色的葡萄，令人垂涎欲滴。我伸出手就去拿，媽媽一拍我的小手，說：“還沒洗呢！洗干凈才能吃！”

真有點兒等不及了，于是我自己親自洗起了葡萄。

我先把整串葡萄放在一個清水盆里，葡萄可真夠臟的，水很快就變得不透明了！然后再把葡萄一個一個地揪下來，放在水里反復地清洗。剛洗完一遍后，我就告訴媽媽：“洗好了，可以吃了！”媽媽卻說：“要兩遍哦！”我吐了吐舌頭，說：“哎呀！只洗了一遍，還有一遍呢！”于是我繼續清洗葡萄，直到所有的葡萄洗干凈為止。

吃著自己親手清洗地葡萄，真甜、真好吃！

自己疊衣服（專業20篇）篇七

小班幼兒年齡小，生活自理能力較弱，平日生活中大人包辦的又太多，在幼兒園中集中表現為部分幼兒中午起床后不會穿衣穿鞋，經常要老師幫忙，為此，我們有意識的在日常生活中，培養幼兒的自理能力：在娃娃家中提供一些小衣服，讓幼兒給娃娃穿衣服，每天午睡起床后，都要提醒幼兒，先穿毛衣，再穿褲子，最后是外套和鞋子，我們還請家長配合，在家里也堅持讓幼兒自己穿衣服。我們還打算舉行一個幼兒穿衣服比賽，一段時間下來，大部分幼兒都學會了穿衣服。

1、通過活動讓幼兒學習穿衣服的方法，使幼兒養成自己的事情自己做的.良好習慣。

2、通過引導幼兒討論、嘗試各種穿衣服的方法，鍛煉幼兒動手操作能力，發展幼兒的小肌肉。

3、探索、發現生活中的多樣性及特征。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、培養幼兒健康活潑的性格。

通過鼓勵幼兒嘗試自己穿衣服，體驗成功的快樂，樹立自信心。

1、玩具娃娃、毛衣、外套、褲子、襪子、鞋子。

2、教學圖片。

3、布置娃娃家。

1、出示娃娃表演引出課題：

〈1〉表演內容：我是紅紅，今天天氣真好，太陽公公出來了，我也起床了，“媽媽！媽媽！媽媽去哪里了呢？我還沒穿衣服呢！嗚嗚嗚！媽媽快來！媽媽，快來幫我穿衣服！”

〈2〉結合表演引導幼兒分析討論：紅紅做得對嗎？應該怎樣做？

2、看圖片并啟發幼兒討論講述：我們應該怎么樣穿衣服？

3、讓幼兒練習正確穿衣服：

〈1〉娃娃穿衣服。

〈2〉給同伴穿衣服。

〈3〉自己穿衣服。

4、各領域中的滲透：

〈1〉在音樂活動中學習《日常生活模仿動作》。

〈2〉在美術活動中學習涂色：《漂亮的衣服》。

5、生活中的滲透：在日常生活中教幼兒學習穿衣服。

6、境中的滲透：在“娃娃家”中提供娃娃及娃娃衣服給幼兒練習穿衣服。

7、家庭中的滲透：家長平時要鼓勵幼兒學習自己穿衣服。

8、教育活動設計評價結果。

我覺得除了課堂上的學習，更重要的是日常生活中的鍛煉。什么是生活課程？生活課程是生活和教育的有機整和。日常生活是非常重要的資源，要在組織一日生活活動中滲透教育的因素，同時要挖掘生活的價值。像這類教育內容要體現生活的特點，它是一種日復一日的重復活動，不僅要依靠老師，更要靠孩子自己主動地學。如果我們穿衣服只是在課堂上學習了，生活中不去要求和積累的話，那么小朋友再過幾天他還會自己穿嗎？所以教師要隨機地自然地在相應的生活環節中開展一些生活課程。我國教育家陳鶴琴先生說過這樣一句話：“凡是孩子自己能做的事，讓他自己去做。”這不僅對培養孩子的獨立性、自理能力很重要，同時也培養了孩子的責任感，使孩子能對自己的生活、行為負責。這其實是一個很好的機會，我們可以抓住這個關鍵期，鼓勵引導孩子做些力所能及的事，如吃飯、穿衣、疊被、系鞋帶、整理圖書等，注意從孩子力所能及的事開始培養孩子的獨立自理的能力，培養他的責任意識，而不是一味的包辦代替。

自己疊衣服（專業20篇）篇八

1．通過多媒體讓幼兒學習穿衣服的方法，使幼兒養成自己的事情自己做的良好習慣。

2．通過引導幼兒討論、嘗試各種穿衣服的方法，鍛煉幼兒動手操作能力，發展幼兒的小肌肉。

3．通過鼓勵幼兒嘗試自己穿衣服，體驗成功的快樂，樹立自信心。

4．培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

5．能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

1．玩具娃娃、毛衣、外套、褲子、襪子、鞋子。

2．多媒體課件。

1．出示娃娃表演引出課題：

〈1〉多媒體播放：我是紅紅，今天天氣真好，太陽公公出來了，我也起床了，“媽媽！媽媽！媽媽去哪里了呢？我還沒穿衣服呢！嗚嗚嗚！媽媽快來！媽媽，快來幫我穿衣服！”

師：圖片里的小寶貝是怎么穿衣服的？

幼：抓住衣服領幼：套在衣服袖子里3．出示實物讓幼兒來認識衣服的正反面。

師：看，這里有一件小朋友的衣服，請觀察仔細老師用手抓住了哪里？

幼：抓住了衣服最上面。

師：那就是衣領。

師：誰來告訴老師衣服哪面是正面哪面是反面？

幼：我媽媽說有洞洞看到的是反面。

師：可以套進我們小手的是反面，前面有圖案和小口袋的是正面。

4、老師用多媒體結合兒歌介紹穿衣服的方法及要領。

師：那我們再來看看小電影里的寶貝怎么教你們穿衣服？

師生共同欣賞多媒體。

師小結：原來是抓領子，蓋房子，一手鉆進衣袖子，下擺對整齊，扣扣子，大家都是好朋友。

師：你們想學穿衣服做個能干寶貝們嗎？

5、讓幼兒練習正確穿衣服：

〈1〉給娃娃穿衣服。

〈2〉邊念兒歌邊做動作。

〈3〉自己穿衣服。

四、啟發幼兒用“我會自己……”的句子說說自己會做些什么。

1．“xx小朋友這么能干，自己的事情自己做。你們會自己做什么呀?”(我會自己洗手，我會自己上幼兒園等，培養幼兒的發散性思維)2.穿衣比賽。

“原來小班的小朋友也這么能干。好，現在我們來比賽穿衣，看誰穿得又快又好。得到能干寶貝的笑臉花。

1、角色游戲：娃娃家。

對此活動產生極大的興趣，制作衣服簡單易學適合小班幼兒的年齡。充分發揮了幼兒的自主性，但對于一些幼兒的引導還不夠，她們除了能畫一些老師畫過的一些圖案，沒有進行自我創造。教師可以多畫一些圖案供他們參考。

自己疊衣服（專業20篇）篇九

暑假里，我去參加了軍事夏令營活動，我第一次學會了洗衣服。

記得那天早上，我們上山去訓練，我們列隊站在太陽底下，烈日高照，太陽把同學們變得像一頭烤豬，豆大的汗珠從頭上不停地往下淌，把衣服都弄濕了，我想要是在家里，就可以一邊吹空調，一邊看電視呢！這么熱的天，我才不去太陽底下活受罪呢！我望著一片片清涼的樹陰，真想到那休息一會兒，可是休息時間沒到，只好繼續訓練。

中午吃完飯，原想睡個好覺，可想起教官讓我們每天都要穿這套軍服去訓練，沒辦法，我只好把又濕又臟的衣服放進桶里拿去洗衣室去洗。我打開水籠頭，直到水沒過衣服，就在水里倒一些洗衣粉。

接著就用手來加搓洗，特別是領口、袖口和衣角處要多搓幾遍，搓完就把臟水擰干，把衣服搭在水籠頭上，再把桶里的臟水倒掉，把衣服放進桶里，用清水來回沖洗，如果衣服里的泡沫洗不干凈，就會把我們的皮膚弄傷的。

一連這樣沖洗了幾遍，終于把衣服洗干凈了。我把衣服擰干，用衣架襯著，掛在宿舍窗臺上晾曬，不到兩小時，衣服就干了。我換上暖烘烘的衣服跑去參加下午的訓練了。

穿著自己洗的衣服，感覺真舒服呀！洗衣服不僅讓我知道了自己的事自己做，還讓我知道了一些日常的生活知識。

自己疊衣服（專業20篇）篇十

1.了解穿戴整齊的意義。

2.學習穿衣服的正確方法。

3.學習整理衣服的方法。

4.培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

5.探索、發現生活中的多樣性及特征。

6.養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

7.教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

懂得穿戴整齊的重要性，學習穿衣服和疊衣服的方法，能積極參與集體游戲.

有扣子和拉鏈的衣服各數件，不同材質的衣服若干。

開始部分：

1.故事《迪沙長大了》導入。

提問：

1. 迪沙的衣服為什么找不到了?

2. 如果你是迪沙你脫下來的`衣服會怎樣放?

總結：我們小朋友要做一個愛整齊不亂扔東西的好孩子，我們已經長大了自己的事情要自己做。

基礎部分：

1. 首先來叫孩子說一說家里都有那些樣式的衣服，孩子們發表自己的意見。

3. 請幾位小朋友來到前面按照自己的方法來穿一下這些衣服，然后試著把這些衣服疊好，這時不管孩子穿的好壞都要給予鼓勵。

4. 老師分別講解不同款式衣服的穿法和疊法，老師講過之后在請幾名孩子穿衣服，看看孩子對于穿衣服的一些要領掌握的如何。

結束部分：

進一步總結穿衣服和疊衣服的注意事項，告訴孩子們我們已經長大了自己的事情要自己做，要做一個勤勞整齊干凈的好孩子。

游戲部分：

《比一比，誰最快》

鍛煉孩子要自己的事情要自己做，從小養成整齊干凈的好習慣。

穿衣服和疊衣服看似很簡單，但對于我們的孩子來說卻很難，再選本節課之前，考慮到我們中班的小朋友應該自己來做這些事情了，但我們班還有很多孩子不會，我決定來選這節課，在講課之前我認真的研究了孩子們如何才能正確快速的把衣服穿好，首先教孩子認識衣服的反正，以及在拉拉鏈時的一些小細節，孩子們在學的時候都很感興趣，都想伸手試一試，經過我的講解和示范令我興奮的是孩子們學的很快，穿的很好，疊的也很整齊，我本節課的目的也達到了。

自己疊衣服（專業20篇）篇十一

孩子上幼兒園一個多學期了，沒有學會過怎么穿衣服，每到中午睡覺起床的時候，都需要坐在床上等著老師一一給他們穿衣服。現在的天氣逐漸轉暖，孩子穿的衣服也漸漸少了，這時來學穿衣就簡單多了。同時，也為了從小培養幼兒良好的生活自理能力，讓幼兒知道自己的事情自己做，不要爸爸、媽媽幫忙的習慣。我選擇了適合小班幼兒學習的健康活動——我會穿衣服。以便通過兒歌的學習，讓幼兒在說說、做做的過程中學會自己穿衣服的本領。

1、讓幼兒認識套衫和開衫，通過兒歌學習自己穿衣服的順序和方法，獲得自己事情自己做的成就感。

2、啟發幼兒創編洗臉、梳頭等生活模仿動作。

3、幫助幼兒熟悉律動樂曲，初步學習跟音樂節拍一拍一下地做動作。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

一、導入活動

1、幼兒集體表演唱《約翰弟弟》。師：小朋友們起床咯！

2、師：早上起床時你們的衣服、褲子、鞋子是誰穿的？

（師：真棒，很多小朋友的小手真靈巧，衣褲、鞋子都是自己穿的，可還有的小朋友是爸爸媽媽穿的。）

二、引導幼兒觀察一件大人的開衫衣服，認識衣服的領子、袖子、扣子等

1、開衫：抓領子，蓋房子；小老鼠，出洞子；吱溜吱溜上房子。

2、引導幼兒說說剛才老師是先怎樣穿，又怎樣穿？幫助幼兒理解兒歌內容，將它與穿衣動作聯系起來，如“蓋房子”（將衣服頂在頭上）“小老鼠出洞子”（兩只手分別從袖筒中伸出）。

3、邊看老師做動作邊學習兒歌。

4、幼兒邊穿衣邊念兒歌，引導幼兒快樂的參與，自己練習。

三、學穿套衫

1、取出一件大人的套衫，請幼兒觀察套衫和開衫的不同，念剛才的穿開衫的兒歌來穿穿套衫，哎呀，穿不起來。

2、請幼兒討論套衫的過程，并嘗試將穿套衫的兒歌內容與穿衣動作聯系起來，穿套衫的兒歌。（抓大邊，鉆房子；小老鼠，出洞子，吱溜吱溜上房子）

3、老師示范，請幼兒上來比賽穿套衫。

四、我們要學會自己的事情自己做。現在學會了穿衣，早上起來我們還有學會干什么呢？

1、啟發孩子做出刷牙的動作

師：“我們怎樣用牙刷刷牙的呀？”（個別幼兒示范）

2、啟發幼兒創編洗臉的動作。

3、聽音樂，有節拍的進行律動。

4、師：刷完牙、洗完臉、也把頭梳好了，我們背起小書包上幼兒園吧。

幼兒上了幼兒園一學期多了，沒有學會過怎么穿衣服，每到中午睡覺起床的時候，都需要坐在床上等著老師一一給他們穿衣服。因此，這個活動的主要的目的就是使幼兒認識開衫和套衫，能夠將套衫和開衫區別開來，根據區別來初步學習如何穿套衫和開衫。進而培養幼兒的獨立性、自理能力。

在活動開始的時候，幼兒都很奇怪，為什么吳老師老師今天手里拿著兩件衣服。接下來，我請幼兒來找找兩件衣服的區別，慢慢的引導幼兒將注意力轉移到衣服是否開襟上，一起認識了開衫和套衫，又認清楚了衣服的正面和反面。接下來，我一邊示范如何穿套衫，一邊朗誦兒歌。示范一遍以后，我請每一個幼兒手里拿一件套衫，一起來試一試，在做的過程中，我適當的放慢了我念兒歌和示范的速度，讓幼兒可以看得清楚老師的示范。由于兒歌非常簡單，所以幼兒一下子就學會的兒歌，幾遍以后就能跟著老師一起念了，而且能夠跟著兒歌一起來穿衣服，但是個別幼兒接受能力還是有些弱，需要老師的幫助。而在學穿開衫的時候，幼兒對于“蓋頂子”這個動作充滿了好奇，紛紛效仿。

但是幼兒只顧自己嘗試，沒聽清老師所講的要領，所以做的動作不到位。這個環節我覺得也許請一部分幼兒上來和老師一起來示范，老師再適時進行指導，再請每一個幼兒來試試，可能效果會更加的好。經過這個活動之后，當天下午起床，我就請每一個幼兒自己穿衣服，有大部分的幼兒都能夠自己穿衣服，還有一小部分的幼兒需要老師的幫助或者整理。

自己疊衣服（專業20篇）篇十二

星期二，我們要去體驗住校生活。老師告訴我們，我們要學會生活自理，自己打飯吃、疊被子、洗襪子等。我心里想：“那里的飯肯定不好吃，還要自己洗襪子?！?/p>

去了那里以后，第一件事是鋪床，鋪完床以后就去吃飯。晚飯是一碗面，那里一共有8個打飯窗口，我們只能在8號窗口打飯。桌子旁邊有1個紅色的桶，是用來裝剩飯的。我吃完飯以后就回宿舍睡覺了。

第二天中午放學，看同學們都在洗襪子，突然想起我昨天換的襪子還沒有洗。我不會洗呀，怎么辦?我先看看別的同學是怎么洗的，然后學著洗。

先把襪子打濕，再把洗衣粉撒上去，揉一揉，可怎么也洗不干凈。于是我又多放了一點洗衣粉，使勁地搓呀搓?？纯锤杏X很干凈了，就放到水里沖了沖。干凈了，我真的太高興了，原來洗襪子也不是很難的事情。回家后，我一定要幫媽媽洗襪子。

離開牛首中心小學的時候，我真有點舍不得。

自己疊衣服（專業20篇）篇十三

我平時看媽媽洗衣服，心里也想試一下，可媽媽總是說沒時間，不讓我洗。這個愿望我一直擱在心里。終于暑假到了，媽媽不再說沒時間了。

星期天上午，媽媽去買菜，爸爸拖地，我的任務就是洗衣服。我先放水在洗衣盆里，把爸爸和我的短褲、我的洗澡毛巾、游泳衣等在水里泡一下，然后用透明皂抹爸爸的短褲，照著媽媽洗衣服的樣子，使勁地搓，就這樣我搓好了洗衣盆里所有的衣服，接下來就差用水漂洗了?？蛇@時我感覺有點累了，不想再洗了。于是我不好意思地對爸爸說：“爸爸，我沒力氣了?！?/p>

“你第一次洗衣服，干的已經不錯了，休息去吧，媽媽呆會兒從菜場回來，一定有東西獎勵你?！卑职中χ卮鹞?。

我喝著媽媽獎勵我的.豆奶，心里感到很高興。洗衣服還真費勁！

自己疊衣服（專業20篇）篇十四

今天晚上，媽媽教我洗衣服。我洗完了澡，媽媽拿來了一個盆，讓我把褲頭放進盆里，媽媽用盆接了一半水，媽媽說：“主要洗反面。”我翻到反面，把反面打上了肥皂，我使勁的搓，看著好像已經干凈了，這時媽媽告訴我可以換水了。我把水倒了，換了一盆干凈的水，又使勁的搓了起來，直到把肥皂沫都洗干凈，我又換了兩次水才洗好了褲頭。然后，把褲頭上的水擰干，小心翼翼地掛在了衣架上，生怕一不小心就又掉地上臟了。

看著自己洗干凈的褲頭，我很開心，因為這是我第一次洗衣服，很有成績感。我高興的對媽媽說：“下次我還要洗衣服。”媽媽也開心地笑了。

自己疊衣服（專業20篇）篇十五

“哎呀，洗衣服怎么這么難哪?我的腰都酸死了……”

今天，由于媽媽太忙了，沒有時間洗我的衣服，便讓我自己來洗?！翱墒俏也粫匆路?”媽媽笑著說：“沒關系，我來教你吧!你先把衣服弄濕，再放到搓衣板上用肥皂來搓，接著用棒槌把衣服捶幾下，最后用清水把它洗干凈就好了。”哈哈，原來這么簡單啊!我信心十足的說：“沒問題，我一定把他們洗的干干凈凈的!”

我先往裝著衣服的盆里倒半盆水，再把衣服弄濕，我拿出自己的毛巾放在搓衣板上，然后涂上肥皂，搓了起來。我這邊搓一下那邊搓一下，不一會兒，肥皂泡泡就沾滿了整條毛巾，我的頭上也流著汗水。唉!搓的我的腰都發酸了。好了，搓的應該差不多了，該用棒槌捶一捶了。我拿起棒槌用力的捶向毛巾，“嘩”的一聲，那白花花的肥皂泡泡便濺到了我的身上，這肥皂泡泡的攻擊力可真大啊!但是不用力的話毛巾就洗不干凈了，唉，為了能洗干凈衣服我就努力一下吧!

好不容易，衣服全都洗完了，我已經汗流浹背，沒有力氣了。媽媽看了看我洗的衣服，皺了皺眉頭，然后笑到：“洗的很不錯嘛!合格了!”聽了這話，所有的累都灰飛煙滅了。

今天我算是體會到了，媽媽洗衣服真的是不容易，我洗那么一點衣服就十分累了，何況媽媽洗我們一家的衣服呢?所以我以后不能把衣服弄的很臟了。

自己疊衣服（專業20篇）篇十六

我翻遍了抽屜，可除了幾團白色和紅色的線外，根本找不到藍色的線，“這可怎么辦呢？”我急得像熱鍋上的螞蟻，“沒有藍線就用紅線縫算了”我自言自語道。于是不管三七二十一，我拿出一團紅線，穿上針，一手拿針，一手捏著衣服的破洞，學著媽媽的樣子開始縫了起來。一針、兩針、三針……洞口慢慢被縫合了，只是有點凹凹凸凸的，不夠整齊?！皨寢屵€說我什么都不會做呢，你看，我自己不是會縫衣服啦！”正在我洋洋自得時，“哎呀，好痛啊！”一不小心，我的手被針扎出血來了，這下我可嘗到了針刺破手的滋味了。我慌忙放下針線，趕緊用衛生紙擦了擦。然后從藥箱找出一片創口貼裹在手上，繼續縫。

自己疊衣服（專業20篇）篇十七

星期天，我把換下來的衣服一扔，滿不在乎地對媽媽說：“媽媽，我的衣服臟了，您給我洗洗?！眿寢岆S口答應了?？墒?，站在旁邊的爸爸卻反對說：“你這么大了，還不自己洗衣服，真是越大越不象話！”

爸爸的話，刺痛了我的心。我不服氣地想：我小嘛，這有什么值得大驚小怪的！可是我又想，是呀，我都上五年級了，也該會洗衣服了。《小學生守則》第六條說，“熱愛勞動，自己能做的事自己做?！笨晌夷?，我決心自己學洗衣服。

過去我經?？磱寢屜匆路孟笠膊浑y，就是沒有試過，我學著媽媽洗衣服的樣子，先把衣服泡在水里，再提起來揉幾下。這樣一連弄了幾次，就開始打肥皂。我一手拿著肥皂，一手拿著衣服，一點一點地打。媽媽看見了，走過來對我說：“你把衣服放在搓板上打，不就快些了嗎？”“唉，我連肥皂都打不好，真笨！”我埋怨起自己來了。

我按照媽媽的話去做，真是又勻又快。

打好了肥皂，我就在搓板上搓了起來，可越搓越不得勁，總覺得搓板很滑，也搓不下臟東西來。姐姐看見了，笑著走過來，挖苦我說：“看看這位創造發明家，連搓板都倒著用?！蔽疫B忙把搓板正過來，一試，果真好用了。過去，我光看媽媽用搓板，也不看怎么用，所以，才鬧出這個笑話來。

第二天，我又穿上這件衣服，覺得很舒服，因為這是我自己洗的呀！

自己疊衣服（專業20篇）篇十八

不知道從什么時候起，媽媽總是不止一次的和我說，你已經是個大孩子了，生活中你應該做一些力所能及的事情了。

每當聽到這些話的時候，自己心里就在想，可是你也沒有給機會讓我做呀。

可是沒想到機會來得這么的快，今年開學之后店里的生意忙了起來，爸爸媽媽經常兩個人忙的不著家，有的時候我換下的臟衣服好多天都沒人給我洗。放學也是我自己一個人回家。

有一天放學之后我已經完成了作業了，這時候看到家里的那些臟衣服就在想，爸爸媽媽真辛苦如果我能夠把這些臟衣服洗了的話，你媽媽肯定會夸獎我的。

于是我把家里的洗衣機拿出來，在洗衣機里面注了一些水，這個時候我想起來那個說有一些衣服是不可以同時洗的。媽媽洗衣服的時候都是分批次洗的。

比如貼身的衣服得用手洗，中間的衣服等著洗衣機洗，外套不可以和中間的衣服一起洗。

我把中間的衣服放進洗衣機里面，放了一些洗衣粉。洗衣粉不可以放的太多，放的太多的話容易起好多泡沫刷不干凈，洗衣粉放的太少又洗不干凈衣服。

我努力的回想媽媽平常洗衣服的樣子，洗了一遍之后又用清水洗了兩遍，衣服總算是變得干干凈凈了。

這個時候我開始洗下一波衣服，有了之前的經驗積累，要得心應手好多啊。

就這樣我把所有的臟衣服都洗完了以后，爸爸媽媽總算回家了，看到我晾在陽臺上的衣服，媽媽仔細檢查了一遍，洗的確實挺干凈的，一直夸我是個懂事的好孩子。

我總算是學會了洗衣服。

自己疊衣服（專業20篇）篇十九

小明原來是個不愛勞動的孩子，就連手絹、襪子也要扔給媽媽洗。

有一天，天氣很好，他來到草地上玩球。玩著玩著，他覺得一個人玩得不來勁，就去找最好的朋友萬敏玩。

小明來到萬敏的家，見萬敏正在認認真真地洗衣服。就說：“萬敏，把你衣服給你媽洗，咱們去踢球吧?！比f敏大聲說：“不，我要自己洗衣服，你一個人去玩吧！”小明只好一個人走了。

小明一邊走一邊想：“對，找朱紅玩。”他來到朱紅家門口，見朱紅也在洗衣服，就說：“朱紅，你跟我去玩球吧！”朱紅指著小明的衣服說：“你看，太臟了，回家洗一洗吧?！毙∶髂樇t了，低著頭慢慢地走回家。

小明一到家就把衣服脫了，放在盆子里。他打來了水，拿來了洗衣粉，洗起衣服來。媽媽看見了說：“孩子，給我洗吧。”小明轉過頭來大聲說：“從今以后我自己洗。”媽媽聽了高興地笑了。

從此，小明自己洗衣服了，他變成了一個愛勞動的好孩子啦！

自己疊衣服（專業20篇）篇二十

今天，我對媽媽說：“我想洗一次衣服?！眿寢屚饬恕?/p>

我找到了洗衣桶和搓板，先把洗衣桶裝滿水，然后把臟衣服放進洗衣桶，再把搓板放在上面。我遵循母親通常的洗衣服方式。我把濕衣服撈出來放在搓板上擰干，然后放在肥皂上。我在每一件衣服上重復這些動作，把肥皂都抹在衣服上的時候已經筋疲力盡了。唉！原來洗衣服這么累，不過才剛剛開始！既然我提出自己洗衣服，我就必須堅持下去。

短暫休息后，我繼續洗衣服，把衣服放在洗衣板上，用刷子刷。刷了幾下就沒力氣了，尤其是牛仔褲，硬得刷不動，也擦不動。唉！洗衣服好難！讓媽媽做以下工作！我給媽媽發了求救信號。

媽媽來幫我洗衣服，讓我自己擦干。我想：搞定了。晾衣服很容易?？上姨腋Ａ?。一個不小心踩在肥皂上滑倒了，洗好的衣服撒了一地。我別無選擇，只能用清水再洗一遍。