通過制定策劃方案，可以提前預判和解決可能的問題和挑戰，提高任務完成的效率和質量。下面是一些應用于不同領域的策劃方案，希望可以為大家提供一些思路和觀點。

考驗交流活動策劃方案（實用17篇）篇一

前言：

為激發同學們的讀書熱情，豐富我院文化生活，提高學生的閱讀水平，創建濃郁的校園讀書氛圍，xx將開展“與經典同行，為人生奠基”的好書推薦活動。此次活動作為“書香校園”建設活動的一項重要內容，一方面配合學校圖書館，做好館藏文獻宣傳工作，同時也通過全校師生的積極參與，鼓勵同學們走出網絡游戲的虛擬世界，積極尋找好書，閱讀好書，開展讀書交流活動，建設我院優良學風。

活動主題﹕。

經典潤澤生命，好書伴我同行。

活動口號:。

我讀書，我成長，我快樂!

活動目的：

1，激發學生的讀書熱情，使他們養成好讀書、讀好書的習慣。

2，提高學生課外閱讀的數量和質量，幫助學生豐富知識、積極思考。

3，促進書香宿舍、書香班級、書香校園建設，努力在我院形成熱愛讀書的良好風氣。

前期工作。

(一)活動準備。

(1)召開社團會議，聽取社員意見，明確各部門工作任務，成立活動工作小組。

(2)聯系校園貼吧吧主，協商在該貼吧設立討論帖子事宜。

(3)聯系學校圖書館，交流合作意向。

(4)擬寫活動倡議、制作宣傳海報。

1、宣傳。

(1)在校園里懸掛兩條橫幅。

精讀一本好書，點亮一盞心燈。

菁菁校園好讀書，經典圖書我推薦。

(2)在教學樓、圖書館、食堂、宿舍區張貼活動海報。

(1)收集關于讀書的資料，在學院內進行具體活動宣講，并下發圖書推薦卡片。

由各部門成員收集本專業學生的圖書推薦卡，并進行整理統計，按照不同類別把同學們推薦的書目進行整理，評選出各類別圖書中較受歡迎的書目，將相關材料整理成冊，活動期間展出。

(2)請學校領導和專業教師推薦他們認為對自己有重要影響或是對學生發展有重要意義的書目。

(3)在校園貼吧上開設帖子，面向全校師生征集意見及開展討論。

(4)根據領導、老師和同學的推薦，匯總相關資料，整理統計數據，形成推薦書目。

后期工作。

1，及時完成活動總結并寫成書面材料上交考核部。

2，收集關于本次活動的所有資料，整理，存檔。

3，將活動所拍攝的圖片與文字資料一并上傳至校園網。

4，成果推介。

(1)根據收集到的資料，出一期專題海報，發送全院各個班級，提供參考。

(2)在學院貼吧推薦優秀圖書。

注意事項：

1，xx的推薦人員需對所推薦的書有一定的了解，并記錄好同學所推薦的書名。

2，在外宣傳時注意禮貌，舉止文明。

3，在外宣傳時注意佩戴社牌。

4，活動現場可能比較混亂，紀律部人員要做好場控。

活動內容：

一，書展沙龍。幫助圖書館在校內舉辦一次書展。我們xx社員將把書籍分好類，針對活動目的是鼓勵同學多讀書而非多研究的特點，刪掉多數專業書籍，再結合網上書城及標準分類法，大致選擇出以下8個種類.

類型：小說、傳記、藝術、歷史、哲學、科普、社交、勵志與成功學等，并用生動的語言總結該類書籍。

二，好書介紹。由xx人向全校師生介紹所推薦的書籍，交流讀書心得。每次對每種書籍，只推薦一本書，因為從心理學角度出發，物依稀為貴，能被推薦的一本書，必須有其獨特的地方，這樣能吸引更多人的關注。對每本書籍，都公開其信息。

三，走進圖書館。由xx人員帶領大家走進并介紹圖書館，認識圖書館，了解圖書館以及運用圖書館。

四，魅力教室。我讀書我快樂黑板報評比。

要求：各班圍繞班級讀書特點，設計出具有班級特色的板報，統一進行評比、頒獎。

五，好書回收。宣傳、發動在校同學，把自己手中已經看過的圖書捐獻出來，供更多人閱讀，讓知識和愛心傳遞下去。

六，好書漂流。xx的書籍供現場學生自選(一次一冊)借閱。

七，引導同學們加入xx讀書社群，方便大家交流讀書心得與需求。

考驗交流活動策劃方案（實用17篇）篇二

為促進新老學生之間的文化傳承，展現大一新生風采，并以舞會輕松的形式使新生們對大學的'生活有全新的認識和感受，同時，有助于培養社員之間的團結與友愛，提高同學們的綜合素質，豐富同學們的課余生活。

此次，我社新生舞蹈交流會，通過精彩的舞蹈展現我社的藝術風采和對未來的美好展望。并同時通過這次交流會對xx級新生寄予深切的期望。

博益社

xx年11月5日晚7:30至9:30

博益社全體社員及大一新生

1. 對此次舞會相關流程進行考慮和討論，由副社長李豪負責。

2. 置辦此次舞會所需物品(音響等)，由外聯部負責。

3. 聯系領舞人員，由禮儀部負責。

4. 布置舞會會場，宣傳部提前半小時到場負責。

5. 對此次舞會小吃品(瓜子，花生，糖果，等)購買，由秘書處負責。

6. 通知參與社員(最好每位社員帶上舞伴，可男可女，男士最佳)，由秘書處負責。

1. 舞會開始時，a節目主持人上臺，b社長致辭，c由領舞者以一段舞蹈開場,調動舞會氣氛。

2. 各部長負責社員自覺打掃衛生。

3. 舞會正式開始時，領舞者教授舞種，大家學習十四步，十六步，四十步，恰恰舞等。

4. 通過輕松游戲(搶板凳，擊鼓傳花等)，或者不斷交換舞伴，讓大家相互交流與了解。

5. 舞會結束時，博益社全體社員和合唱社歌，將舞會推向高潮。

6. 社長作總結，大家合影留念。

舞會結束后，由秘書部盡快完成。

考驗交流活動策劃方案（實用17篇）篇三

五年大學時光已過去一半，同學們正處于迷茫與掙扎時期：在就業與考研的選擇里掙扎，在學習與貪圖玩樂之間彷徨。在這個從懵懂到成熟的`過渡關鍵期，我班決定開展關于今后三年的學習與計劃交流會，為同學們撥開眼前的迷霧，讓同學們建立詳盡的近期計劃與遠程規劃，并堅定完成目標與計劃的信念，使同學們在剩下的大學時光中不留遺憾。

激發同學的學習熱情，詳盡同學們的考研規劃，讓剩下的學習、見習、實習目標明確，取得更顯著的成效。

周二晚七點

8教室。

樹臨二班全體同學

確定流程，班干部開會討論；

2、生活委員購置物品；

3、宣傳委員、宿管委員在班上、寢室宣傳；

4、場地布置。

交流會前全體同學起立唱《歌唱祖國》

由主持人說開場詞，介紹相應來賓，并宣布交流會開始；

2、先由兩個研究生發言，并各自回答同學所提的問題。

3、兩個研究生發言交流后播放班級動畫影集放松一下。

4、最后兩個研究生發言并交流

場地清理；

2、海報宣傳；

3、活動總結。

礦泉水 4*1.5=6

策劃書：周天政、倪韻雯；

2、 班級影集制作：胡澤潤

3、 宣傳：倪韻雯、盧玉婷、曾征鵬、伍曉妮；

4、 活動主持：肖嬌

5、 后勤：謝麗麗、林祥旭；

6、 班旗張貼：周海球、肖少彬。

7、 教室申請：肖少彬

8、 研究生聯系：肖嬌、周天政

9、 迎送研究生：何仟、周天政

考驗交流活動策劃方案（實用17篇）篇四

1、加強我院院系學生會之間以及各系學生會之間的聯系與交流，增強我院學生會的整體凝聚力，使院、系學生會能夠更好地服務同學。并希望在此基礎上，能夠以點帶面，引領全院同學共同構建和諧校園。為院系學生會提供一次自我展示和相互交流的機會，通過這個交流會，能讓每個系在相互學習相互了解之中，認識到自己的不足，意識到自己的優缺點。同時請教學習別人的長處，改善自己的缺點，最后培養我們院系的合作精神，增進我們的友誼。

11月28日下午4:40。

階梯111。

本系所有學生會成員及其他各系學生會成員和院學生會成員。

1、經管系秘書處與各系學生會和院學生會秘書處進行聯系宣傳，并發出邀請。

2、宣傳部進行海報宣傳。

3、選好主持人兩位，選定攝影人員，呈現的作品作為回憶留戀。

4、制作ppt，在交流會中可播放。

1、工作人員到齊，做好開場準備，將各系學生會代表帶到指定座位。

2、主持人開幕，經管系主席以及各部長上臺自我介紹。

3、展示環節：各系代表上臺講話，進行各系活動ppt展示。

4、討論環節（各系進行比賽）。

a、主持人引入第一話題：如何加強院、系會之間，系與系學生會之間以及系會與班委。

會之間的交流，使院、系學生會和班委會能夠真正的團結一致。

b、主持人引入第二話題：作為一名學生干部，通過你在學生會中的工作經歷，你認為學生會在工作中存在哪些不足并提出自己的意見或建議。

c、主持人引入第三話題：通過自己的工作經歷及身邊同學的反饋意見，你認為學生會將來還能開展哪些活動或采取什么樣的措施來提高學生會的影響力。

（本環節時間控制在20~30分鐘，如超時，則不討論第三話題）。

5、各系自由交流時間：所有到場學生會成員由靠前門口同學開始報數，8個數為循環，報數字1的坐在一起，報數字2的坐在一起，依次類推，座位依次打亂，方便院系有更好的交流。

6、藝術團合唱《沒有什么不同》。

7、主席進行總結。

8、主持人總結活動，歡送各系學生會成員。

9、工作人員清理會場七、人員安排：

1、秘書處負責考勤以及會議記錄。

2、宣傳部負責海報以及版面書寫。

3、文藝部、學習部負責現場布置。

4、生活部、外聯部負責座位安排。

5、社團部負責交流時傳遞話筒。

6、體育部負責會場紀律。

考驗交流活動策劃方案（實用17篇）篇五

提高新生學習熱情，促進新老生交流關系，幫助同學們更好的找到學習方法，以促使同學們更有目標、動力的學習。

學生會學習部。

參加對象：xx級學生。

xx年12月24日(晚上7：30-9：00)。

活動地點：藝術樓小禮堂。

邀請嘉賓：余少純、蘇艷梨、丘素弟等。(需準備好演講資料)。

主持人：李婧(需準備好各嘉賓的個人簡歷)。

讓xx級各班導生通知全班同學，并通知宣傳部出海報(寫好宣傳資料交給宣傳部)，并于前一天到小黑板處寫通知告知新生。

會場安排：主要由學習部干事負責(申請小禮堂、擴音器、打掃衛生、擺設桌椅等)。

活動持續時間：1~2小時。

1.主持人作開場白(介紹來賓，交流會的流程，主要內容及其目的等);。

2.談論自己一年來學習感受(初學時感受及在學習、生活等方面所遇到的困難和挫折及其解決的途徑)。

3.如何學好專業課程?(包括課前、課中、課后如何學習，如何應對考試，并舉例部分學科的具體學習方法。)。

4.學分問題以及獎學金評定(重點強調掛科、重修、獎懲分，并描述獎學金評定方法。)。

5.怎樣處理好學習與參加社團之間的關系?(參加社團好處，鼓勵大家多參加社團，并處理好工作與學習之間關系，重點在于學好專業課為前提，再參加社團活動。)。

8.采取寫小紙條形式把同學們的疑問寫下來，再由嘉賓解答。

9.總結。

1、工作人員需提前至少15分鐘入場。

2、工作人員需佩戴工作證。

3、提前讓特邀嘉賓準備好，并與主持人溝通好!

考驗交流活動策劃方案（實用17篇）篇六

一、活動主題：

爭做主人翁，促進學習情。

提高新生學習熱情，促進新老生交流關系，幫助同學們更好的找到學習方法，以促使同學們更有目標、動力的學習。

學生會學習部。

參加對象：13級學生。

四、活動時間：

xx年12月24日(晚上7：30-9：00)。

活動地點：藝術樓小禮堂。

邀請嘉賓：余少純、蘇艷梨、丘素弟等。(需準備好演講資料)。

主持人：李婧(需準備好各嘉賓的個人簡歷)。

五、宣傳措施：

讓13級各班導生通知全班同學，并通知宣傳部出海報(寫好宣傳資料交給宣傳部)，并于前一天到小黑板處寫通知告知新生。

會場安排：主要由學習部干事負責(申請小禮堂、擴音器、打掃衛生、擺設桌椅等)。

活動持續時間：1~2小時。

六、具體流程：

1.主持人作開場白(介紹來賓，交流會的流程，主要內容及其目的等);。

2.談論自己一年來學習感受(初學時感受及在學習、生活等方面所遇到的困難和挫折及其解決的途徑)。

3.如何學好專業課程?(包括課前、課中、課后如何學習，如何應對考試，并舉例部分學科的具體學習方法。)。

4.學分問題以及獎學金評定(重點強調掛科、重修、獎懲分，并描述獎學金評定方法。)。

5.怎樣處理好學習與參加社團之間的關系?(參加社團好處，鼓勵大家多參加社團，并處理好工作與學習之間關系，重點在于學好專業課為前提，再參加社團活動。)。

8.采取寫小紙條形式把同學們的疑問寫下來，再由嘉賓解答。

9.總結。

七、注意事項：

1、工作人員需提前至少15分鐘入場。

2、工作人員需佩戴工作證。

3、提前讓特邀嘉賓準備好，并與主持人溝通好!

考驗交流活動策劃方案（實用17篇）篇七

通過讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍、博覽群書的.好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。

xxx年級24個班級。

活動時間：xx年11月26日下午。

活動地點：各班教室。

1、看讀書計劃和活動方案，內容全面，符合實際，可操作性強。(4分)。

2、看學生的讀書筆記本，讀書目錄記錄清楚，摘抄的內容豐富。(2分)。

3、看班級有關讀書方面的過程性資料的展示情況。(2分)。

4、隨機抽查兩名學生進行提問，根據學生的回答情況評價。(4分)。

5、看活動效果，根據學生的交流情況和交流效果評價。(3分)。

各年級語文教師。

1、1:40召開評委會，宣布評價辦法。

2、2:00活動正式開始，高低段同時進行，高段從6、1班開始，低段從3、1班開始。

3、比賽結束后，分段統計成績，公布比賽結果，評出“書香班級”進行表彰。

各班要按照活動方案，精心組織，提前試好課件，確保活動順利開展。

非常感謝大家閱讀《交流會活動策劃方案》，更多精彩內容等著大家，歡迎持續關注，一起成長！

考驗交流活動策劃方案（實用17篇）篇八

博覽群書，厚積薄發。如果我們不讀書，則如無本之腐木，無源之死水。只有不斷的讀書，才不至于以其昏昏，使人昭昭。只有博聞強識，才能在錯綜復雜的社會環境中認清真理和謬誤，以扎實的知識儲備駕馭人生。

一、活動目的。

為進一步營造濃郁的學習氛圍，塑造內涵豐富、特色鮮明、品位高雅的班級文化，提升我班學生的綜合素質，培養大家多讀書、讀好書、勤交流的良好習慣。

二、活動主題：

交流讀書心得。

三、活動時間：

20xx年6月7日。

四、活動對象：

全班學生。

1.要求:每個學生每月至少閱讀1本書。

2.寫1000字以上的讀書心得。

3.班委提前通知大家，讓同學們做好充分準備。

4.紀律委員維持紀律。

5.在讀書交流會中同學們自由發言，充分交流。

6.在會議中間和最后隨機抽號發言。

7.結束活動。

六、活動開展者。

物理一班班委。

考驗交流活動策劃方案（實用17篇）篇九

1.讓學生在好書推薦活動中認識更多有益的課外書籍，從而進一步提高課外閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣。在閱讀的過程中讓孩子體會到讀書的樂趣。

2.在活動中，潛移默化地進行讀書方法的指導，培養學生的語言表達能力、想象能力，形成初步的'鑒賞能力。

3.在活動中進行團結互助的思想品質。

初二年級全體同學。

中華經典誦讀。

20xx年3月xx日下午兩點40分。

五樓多功能廳。

1、各班展示讀書敘述、交流探究、精粹共享。可采用配樂朗誦、激情演講，相聲，表演等形式展示。

二年1班：相聲;推薦書目《三國》。

二班2班：短劇;推薦書目《世說新語》。

三年3班：朗誦《少年中國說》;。

三年4班：講述《李清照》;。

三年5班;相聲：

三年6班：評書《武松打虎》。

三年7班：話劇《皇帝的新裝》;。

2、文學知識大比拼：每班選擇一名代表，采用錯誤累計淘汰制。主持人宣讀題目，參賽選手在主持的指示下同時亮出答案，錯誤者積一個表情，累計三個表情被淘汰。依次排出名次。

1、主持人主持開幕。

2、各班依次展示。

3、文學知識競賽。

4、領導講話。

1、桌椅七套。

2、知識競賽獎品：一等獎。

3、表情貼21枚，1份，二等獎2份，三等獎4份。

考驗交流活動策劃方案（實用17篇）篇十

為強化我校鮮明的外語特色，促進學風建設，激發學生對外語學習的興趣，培養學生的創新精神、實踐能力和外語綜合運用能力，豐富校園文化，通過舉辦各種具有實效性的活動營造我校濃郁的外語教學氛圍，開拓學生眼界，提高學生學習外語的興趣和綜合運用外語的能力，將我院外語特色教育品牌推向一個新的臺階。

xxx。

全校學生。

外國語學院團委。

外國語學院學生會。

(一)主題活動：國際文化交流。

(二)具體活動：(各項另附活動方案)。

2、“onedream”外文歌曲大賽。

3、“溝通零距離”外語角活動。

4、“細微之處大不同”中西方文化講座。

5、“mystagemyshow”我的舞臺我的'劇。

6、外語風采之星選拔賽。

7、外文演講比賽。

8、“ourgoldenfilm”外文原聲電影配音大賽。

9、“拓展國際視野”留學推介展覽。

10、“觸摸中外文化”國際文化展覽會。

11、“同一個世界”留學生經驗交流會。

12、多語種俚語宣傳周。

13、中國進出口貿易模擬會。

14、多語種征文大賽。

15、外語專業就業服務周。

16、外國名校資訊展。

(三)外語文化節閉幕晚會。

考驗交流活動策劃方案（實用17篇）篇十一

最近幾年，高校畢業生就業形勢逐年吃緊，畢業生增幅超過職場崗位增幅、畢業生對薪酬期望過高、考研和考公務員的壓力增大等多種因素導致了大學生畢業后前途不明朗。特別是在金融危機這種特殊的形勢下，我院團總支借助廣大實習畢業生回校之際，向全院在校學生傳授經驗，讓在校生了解就業、考研以及考公務員中的點點滴滴，解除在校生的困惑，同時讓他們感受壓力，激勵他們從現在就開始作好準備，作好自己的未來規劃。

6月3日晚7：00~9：00。

博文樓201教室。

全校學生(主要面對商務學院大一、大二、大三同學)。

感受就業壓力，激情帶動活力。

1、確定優秀畢業生名單，并制作席卡。

2、確定活動時間后借教室，提前三天完成。

3、取得優秀畢業生的資料，并提前三天通知宣傳部打海報，同時通知采編部在活動當天照相存檔。

4、制作活動當天用的ppt，提前三天完成。

5、活動當天用品采購(紀念品、幸運獎品、模擬招聘獎品、水、布置場地用品、租話筒)。

6、制作幸運觀眾的.標簽，模擬招聘的話題并拿給嘉賓看過。

7、提前兩天部門內部開會，明確當天各自的任務，并選出禮儀和主持人。

8、提前一天給各班班長開會強調活動的一些細節。

9、主持人與播放幻燈片的干事事先練習下幻燈片的播放速度和主持人講稿的配合。

10、活動當天提前兩個小時去布置現場，包括現場氛圍的布置(用氣球裝飾)、主持人的桌子、嘉賓的桌子(宣傳部的長桌子鋪上紅布)、調試多媒體。

1、嘉賓入場前20分鐘，放幾段關于安財或大學生活的flash。

2、嘉賓入場，主持人宣布活動正式開始。活動進入主題環節。

第一環節：嘉賓進行自我介紹(嘉賓的專業、大學期間奮斗的點滴、備戰前夕心理狀態的調整、目前情況等)，平均每位嘉賓進行自我介紹的時間約5分鐘，共計30分鐘。

第二環節：嘉賓與觀眾的互動，時間約為30分鐘。(若超出預計時間由主持人控制進入下一環節)。

第三環節：由嘉賓沒人抽取一名幸運觀眾，并頒發獎品。時間為10分鐘。(幸運觀眾的標簽在觀眾入場時領取)。

第四環節：模擬招聘(活動細節:當主持人宣布模擬招聘環節開始后，在此環節里，各同學對自己的特長等方面做介紹。在做完自我介紹后從信封里抽一個，每個信封里有一個話題，由選手自由發揮，就這個話題，闡述自己的觀點和看法。評審嘉賓提問(可以由嘉賓自主決定是否有問題提問，如沒有問題就進行簡短點評)。進行亮分，評審打分，以示鼓勵同時頒發給他們紀念品。)時間約計40~50分鐘。

第五環節：主持人發表結束感言，并宣布活動結束。

3、活動結束后，與嘉賓合影留念。

4、整理活動現場。

做好活動總結，汲取經驗，彌補不足。

考驗交流活動策劃方案（實用17篇）篇十二

活動目的：

1、通過系列活動，激發學生讀《三國演義》的熱情，掌握閱讀名著的基本方法，培養良好的閱讀習慣。

2、培養學生個性化閱讀和創造性閱讀的能力。

3、促進學生綜合素質的提高。

活動準備：

每人讀《三國演義》。

活動過程：

活動之一：整體梳理。

目的：利用他人的已有經驗獲得對《三國演義》的初步認識，既方便快捷又利于激發興趣，同時在調查中培養了與人交往的能力。

課前活動：以個人或小組為單位，調查家長、老師或其他熟悉的人對《三國演義》的看法。

調查問題參考：

1、你讀過《三國演義》嗎？

2、你認為這是一本怎樣的書？能給我們簡單介紹一下嗎？

3、書中哪個人物給你的印象最深？為什么？

課上活動：

1、交流調查情況，說說對《三國演義》的初步認識。

2、教師對《三國演義》作個總的介紹。活動之二：我眼中的“三國”

目的：

1、通過讀“三國”書、看“三國”電視、講“三國”故事、評“三國”人物，激發讀書熱情，掌握讀名著的基本方法，養成良好的讀書習慣。

2、通過講“三國”故事，評“三國”人物，培養學生個性化讀書，創造性讀書的能力。

課外活動：親子共讀、共看。

每天讀兩個故事，與父母邊看邊交流。

課內活動：師生共讀。

1、制定班級、個人讀《三國演義》的計劃。

2、每天午讀課與老師、同學交流。

交流內容：

從（故事）看（人物）。

（學生帶著自己的理解講故事，帶著自己的情感評人物，這是語言的再創造，是認識的再創造。）。

3、我眼中的“三國”。

話題一：我眼中的（人物）。

（從多個故事中綜合地評論一個人物）。

話題二：我看（故事）。

（從一個故事中評多個人物）。

學生從上述兩個話題中選擇一個話題，先作準備，再進行演講。

活動之三：有關“三國”的成語、歇后語。

目的：更全面地了解“三國”，進一步激發讀書熱情。

１、主要內容填空：（１）、三國是指（）的（）國、（）的（）國、（）的（）國。

（２）、各寫出三國的三名主要大將。

（３）寫出“三國”三十六計中的三計。

２、填寫與《三國演義》有關的典故里的人名。

七擒七縱()望梅止渴()三顧茅廬()。

刮骨療毒()初出茅廬()斷頭將軍()。

樂不思蜀()畫餅充饑()一身是膽()。

大器晚成()賠了夫人又折兵()割發代首()。

３、根據破折號前面的意思，寫出歇后語后面的內容。

周瑜打黃蓋——諸葛亮借東風——。

張飛穿針——。

張飛扔雞毛——。

蔣干過江———諸葛亮的錦囊——。

草船借箭——關公失荊州——。

身在曹營心在漢——司馬夸諸葛——。

徐庶進曹營——司馬昭之心——。

阿斗的江山——看三國掉眼淚——。

活動之四：有關“三國”的課本劇表演。

《三顧茅廬》表演。

《草船借箭》表演。

活動之五：有關三國的古詩詞朗誦。

總結：短短的一節課，在意猶未盡中結束了，希望同學們課下繼續讀《三國演義》這本書，相信一定能從中領悟到更多的精華。

考驗交流活動策劃方案（實用17篇）篇十三

——倡導書香文化，打造書香校園活動背景：書是人類進步的階梯（高爾基），書是全世界的營養品（莎士比亞）。讀書能提高人的文化素質和精神修養，讀書能改變一個人的命運。現在大學生讀書越來越少，光靠個人的閱讀收集，是永遠不夠的，只有加強同學之間的閱讀交流，才能以眾人之力，更好地積累知識，運用知識，讓美的東西傳播開來。

活動目標：1：通過活動在校園里形成良好的讀書風氣。

2、培養學生創造性思維，求異性思維，張揚學生個性。

3、為同學展示自己，發揮自己特長的提供條件。

活動時間：4月20日~5月20日。

活動內容：

（一）主題班會。

由各班班長，組織委員組織，以班級為單位，在四月份舉行關于“讀經典，品人生”的主題班會，展開班級討論，做好讀書動員，營造班級讀書、學習良好氛圍，具體時間由各班自定。

各班選出班級內比較好的書籍并派出代表，以交流會的形式，就有關書籍進行交流并推薦給其他同學閱讀，交流思想體會。交流會的時間定為五月上旬。

（三）網絡交流。

在xxxx學院網站開通一個“我愛讀書”的版塊，將活動的有關事項與作品上傳到這個版塊中進行交流評論，提倡言論自由，提高全體師生參與的積極性。

（五）征文比賽。

主題：分享讀書心得，促進思想交流。

參加對象：經管院全體學生。

參加形式：以讀書心得形式參與評比。

征文總結：評出優秀讀書心得，給與獎勵，并將優秀作品裝訂成冊，予以傳閱展覽。

（六）、出版“讀書專刊”

考驗交流活動策劃方案（實用17篇）篇十四

一、活動目的：為了引導大家更好的利用課余時間，豐富精神世界，增強個人文化底蘊，培養同學們多讀書讀好書的良好習慣，教育科學學院學生會學習部特舉辦好書共品讀讀書交流會活動，努力打造書香校園。

二、活動時間：12月10日（周五）晚。

三、活動對象：教育科學學院全體同學活動準備：提前一周下發通知到各班，讓各班確定要參加的人員，準備在交流會上要用的書目，以及自己讀書的感想，讀書的方法，讀書過程中遇到的的一些問題。

四、活動流程：1，介紹活動：主持人先對活動的主題，交流書目，參加活動的老師，等進行簡單的介紹。

2,好書共品讀：事先根據各班報名情況和選擇的.書目，將讀相同類型的書的同學分為一組，在小組內就讀書的感想，讀書方法，讀書過程中的問題進行討論。各組派幾名代表發言，講講本組的討論結果，由老師總結。

3,好書推薦：自選一本書，假如你是書店的老板，你怎么向顧客推薦這本書？用情景劇表演的方式。

4,讀書方法大集錦：先讓老師介紹幾中他們認為比較好的讀書方法，同學再輪流介紹。并由主持人介紹一些名家的讀書方法。

教科院學生會學習部。

考驗交流活動策劃方案（實用17篇）篇十五

軍訓后的國慶長假，送給了我們一段美好的時光，但返校后的我們，好像感到了一些迷茫和疲倦，隨后我們迎來了第一次“新老生交流會”。

在這次的“新老生交流會”中，我們邀請了20xx級安全二班的師兄師姐作為嘉賓，以座談會的獨特形式講述他們的學習生活故事，分享他們的一年來的大學經驗，不僅為正面臨選擇專業方向的我們點亮一盞明燈，也為茫然的我們規劃以后的大學生活撥開眼前的濃霧。兩個小時的交流會在游戲、歌聲、笑聲和掌聲中高潮迭起，相信到場的所有學生都感覺受益匪淺。

在會上我們新生就自己的迷惑請教了各位學長學姐們。

關于大二時選擇是否輔修雙學位，師兄義正言辭的告訴大家，修雙學位的路是坎坷的，是要有堅定不移的信念和興趣所支持的，犧牲的是自己的自由，是自己所有的雙休和節假日。還給我們強調了，要明確知道自己的'主科是安全工程，而非其他，就算副科再好也不過是副科，除非上一個臺階，將副修正，進一步進行學習深造，才能更專業化、準確性。走偏走直？在這條路能走多遠？一切都是要靠自己。

關于大學生是否耍朋友的問題，師姐們都說到了，大學生都是成年人，而且感情本來就是人生的需求，也是人七情六欲的一種，所以耍朋友很正常；但是，我們都注意分寸，因為畢竟現在我們還沒有能力去承擔一些責任；所以，學姐們建議我們最好還是不要耍朋友……同樣在這次交流中，我們了解到了英語四六級和計算機二三級的有關信息，以及在大學里面該怎樣去發展自己的人際關系問題等。

通過這次新老生交流會，處于“盲茫忙”的我們確實受益匪淺。師兄師姐們的寶貴經驗不僅為我們將來的選擇提供好的建議和指導，也讓我們面對繼續的大學生活做好充足的準備。長江后浪推前浪，青出于藍而勝于藍，希望我們努力，也會有一個更美好的未來。

考驗交流活動策劃方案（實用17篇）篇十六

安徽科貿迎來xx級新生，為了歡迎安徽科貿的新生們加入這個大家庭，幫助新生解決新環境帶來的迷茫和困惑，讓他們能盡快熟悉大學校園生活和學習，我們邀請了我院優秀個人和先進集體。讓新生在以后的學習及生活中有個學習的榜樣。安徽科貿團委·院學生會學宣部策劃組織舉辦了“新老生交流會”。

“交流為青春插上翅膀”

經歷了六月高考的磨練，帶著一份期盼，一份新奇，些許的猶疑，在秋天開始的時候，大學新生們踏入了人生新的起點，求知學子將在這片陽光的土地上邁開他們未來精彩人生的第一步。然而，面對陌生的大學生活、學習、新生嗎肯定感到困惑、迷茫。特此策劃此次活動達到以下目的：

1讓新生在以后的學習、生活中有個學習的榜樣。

2讓新生對渴望已久的大學生活有一個全面的了解。

3構建一個新生與老生在學習、生活及其他方面交流的平臺。

4讓新生從老生的`經驗中找到更適合自己的學習方法，使之更有目的性的學習。

5讓新生更多的了解安徽科貿這個美麗的大家庭。

學院13級新生。

xx年11月6日下午6：45。

學術報告廳。

1海報宣傳。

2擬定邀請人員（院學生會主席、社聯主席、各系學生會及團總支副書記）。

3選定主持人（院學生會學宣部負責）。

4攝影、音響、四個無線麥（由團委負責）。

5記者站進行采訪。

6制作邀請函邀請。

7通知院、各系學生會準備節目。

活動開展期：

（1）11月6日下午7：0建筑工程系各班16人。

（2）11月7日下午7：0管理工程系各班16人。

（3）11月8日下午7：0環境、材料、設備工程系各系分別為100人、50人、50人。

活動流程：

第一環節：

1、播放幻燈片。

2、主持人宣布會議開始。

3、邀請嘉賓入場。

第二環節：

1、院學生會主席針對校園生活及院學生會進行發言。

2、社聯主席針對社聯活動及體系進行發言。

3、系學生會主席針對本系各專業知識進行發言。

4、院學生會學宣部部長針學宣部進行全面介紹。

第三環節：互動時間、才藝展示（半小時）。

1、才藝展示（由院學生會出五組節目）。

第四環節：自由問答，新生提問老生回答。

1、新生任意提出問題，各主席、團總支書記及優秀學生干部針對問題進行解答。

2、優秀學生干部談一談自己的學習方法和心得體會同時解答12級新生所提出的問題。

3、院學生會以歌曲形式結束。

4、主持人宣布活動結束，院學生會紀檢部（出6人）與系紀檢部做好退場秩序。

預計活動時間：一個小時半到兩個小時。

主辦單位：安徽科貿團委。

承辦單位：安徽科貿團委·院學生會學宣部。

安徽科貿團委·院學生會學宣部。

考驗交流活動策劃方案（實用17篇）篇十七

二、活動目的:。

為__級考研學生提供第一手考研經驗，為同學提供找工作經驗和技巧，消除他們的心理障礙和疑慮困惑，為方便同學們對考研的統籌規劃，安排，以及對工作的選擇，本次經驗交流會特的請來了最新的優秀考研畢業生，找到好工作的'學長學姐，屆時將為大家清晰地解答考研及學習上的疑惑，使大一同學更早接觸了解考研，使大二大三同學更全面認識考研和就業情況，提供成功的考研經驗以及就業經驗。

三、活動時間：5月13日。

四、活動對象：主要對象為大二的同學。

五、活動地點：西階101、102。

六、活動方案：

1、前期宣傳：在大一，大二，大三各個班級進行宣傳，在校內張貼活動宣傳海報及展板。

2、活動流程：

第一環節：請大四考研考的好的，工作找的好的學長學姐給我們進行交流，經驗傳授。

第二環節給在場每個同學發放小紙條，大家可以在小紙條上寫上自己對考研和找工作這兩方面的疑慮和困惑，以及想向學長學姐請教的問題，然后由學生會工作人員整理歸納，學長學姐統一回答。

第三環節：若個別同學還有疑問，還可以向學長學姐提出問題。

3、工作人員安排。

總策劃：鄧家勝。

策劃人員：曹靜胡慧娟黃生根。

簽到：辦公室。

茶水：女生部。

拍照：記者團。

海報展板：宣教部。

賽場布置：學習部。

賽后衛生：學習部。

4、后期工作：進行活動總結。