讀后感是指小學生在閱讀完一本書之后，根據自己的理解和感受，用文字來表達對書中內容的思考和感悟。這是一些小學生讀后感的范文，希望能夠為大家寫作提供一些啟示和指導。

小學生讀后感烏塔讀后感（匯總23篇）篇一

最近，我們學習了課文《烏塔》，這篇課文讓我深有感觸，受益匪淺。

《烏塔》這篇課文講了一個德國小女孩烏塔一個人獨自游歷歐洲的事情。而在中國，小孩子們一向來都是衣來伸手，飯來張口。活在爸爸媽媽給他們的溫暖之中。而爸爸媽媽把我們當成自己的心肝寶貝，不放心讓我一個人出遠門。烏塔說過：“愛孩子，為什么就不能讓他們單獨出們？”是的，烏塔的獨立能力比我們強很多。他可以一個人游歐洲，而我在花園里多玩一會兒媽媽就會來找我；她可以獨自欣賞異國他鄉的美景，而我只能在小區游蕩幾圈；她可以做自己想做的事情，而我只能讓爸爸媽媽來幫助我。文章當中，還有幾句體現除了烏塔的獨立，例如：我有點驚訝：“你一個人嗎？”“當然。”她很自然地回答道。從這一處能看出烏塔一個人外出旅游，一點都不緊張。可見她的獨立自主，自強的這個能力。

烏塔的獨立，告訴了我們：小孩是一只渴望飛翔的雄鷹，把雄鷹關在鳥籠里是永遠行不通的。

小學生讀后感烏塔讀后感（匯總23篇）篇二

這篇文章主要的內容是：有一天作者到德國來玩，見到了一個小女孩，作者跟她經過攀談后，了解到：她的名字叫烏塔，她是一個14歲的小女孩，令作者吃驚的是，她才是一個14歲的小女孩，就獨自一人游覽了大多數的地方，作者感到無比驚訝。這次她來到德國羅馬玩。

當我讀到：“她在家里就設計好了旅行的日程，每到一地就先查警察局的電話……介紹的十分詳細”時，我對烏塔這個小女孩感到無比敬佩。如果是我，我媽媽一定不會讓我像烏塔一樣做的。因為媽媽把我看成一種“物美價高”的寶物一樣，生怕在途中出什么意外。其實，像我媽媽一樣的母親多的不能再多了，我們都是在蜜缸里長大的孩子，整天被泡在“母愛之水”里。可烏塔不同，她的母親就讓她多去走走，多看看外面的世界，不能總是躲在媽媽懷里，而是要他們離開媽媽，自己去看看外面的世界是多少精彩。如果我和烏塔比較，那就是天差地別了啊！

我們總會有一天要離開媽媽的，所以我們要學會獨立，要有自我保護能力，不能做一個總是粘著媽媽不肯自己一個人走出家門的孩子！

小學生讀后感烏塔讀后感（匯總23篇）篇三

烏塔只是一個十四歲的孩子，卻靠自己的能力去歐洲，真是了不起!而我呢，卻是家里的“嬌嬌女”，總是“飯來張口，衣來伸手。”她為這次歐洲之旅準備了三年，路線和日程幾乎不要家長幫忙。唉!再想想我，除了讀書、寫作業，什么都要家長幫忙。和烏塔的自理能力比起來，我就像一個剛剛學會走路的娃娃。

親愛的爸爸媽媽們，多給我們一些鍛煉和自由吧，讓我們按照自己的興趣愛好發展!讓我們多一些自信去干一些力所能及的事情。不要把你們對我們的愛變成溺愛，過度的保護只會讓我們喪失獨立的能力，不要把我們當作小雞一樣護在羽翼下，我們要做的是雄鷹，展翅高翔的雄鷹!社會需要的是獨立思考動手實干的人才，而不是只會“紙上談兵”的趙括。未來是我們的，請放開對我們過度的保護，讓我們經受風雨的磨練，在美麗的大千世界里開辟屬于自己的天空吧!

小作者：高詩涵。

公眾號：優頁作文選5。

小學生讀后感烏塔讀后感（匯總23篇）篇四

最近我們學習了《烏塔》這邊課文。

烏塔，一個十四歲的德國小姑娘。如果不是你親眼所見，你敢相信她一人獨自游了很多國家嗎?這對沒有出過遠門的孩子是絕對不敢想象的事。

為什么我們中國沒有這樣的例子呢?在中國，像烏塔這個年齡的孩子都是家里的寶貝，爺爺奶奶，爸爸媽媽很“愛”我們，不讓我們做任何事情，導致我們不會疊被子、洗衣服，甚至連衣服也不會自己穿。

父母的過分溺愛，使我們養成依賴的思想，讓我們成為溫室里的花朵，籠中的小鳥，家長們，您們有沒有想過，如果您的孩子考上了大學，您還能去給他穿衣洗臉嗎?所以，那些把孩子緊鎖著的家長們，快打開“溺愛之鎖”，讓孩子們擁有一片獨立自主的藍天吧!

父母們，請放開你們的雙手，讓孩子們去自由自在地飛翔，讓他們自己去選擇人生的道路吧!

“一個14歲的小姑娘，獨自一人游歐洲，如果不是親眼所見，我絕不會相信。”讀了《烏塔》這篇課文，我思緒萬千，一時到了萬丈深淵的谷底，一時又到了直插云霄的高峰。

讀了這篇文章，我才發現中國的父母太嬌慣孩子。中國孩子在生活方面遠遠次于外國孩子。外國孩子雖然他們家里很富裕，家長也讓孩子從小打工，得到鍛煉，長大之后能夠應付這五花八門的世界。而中國呢，孩子就是小皇帝，小公主，想怎樣就怎樣。家長對孩子是百依百順，卻忘了這樣做的后果。

我曾聽說過這樣一件事：有一個男孩，父母什么都替他做，他只是一味的學習，最后他考上好大學卻因生活不能自理，而辭學回家。

中國的父母們，你們也看到了，不如放手讓孩子去搏一搏吧!

小學生讀后感烏塔讀后感（匯總23篇）篇五

習了《烏塔》這篇課文后，我的感觸頗深。從烏塔身上，我收獲到了很多有益的知識。

現在的中國孩子，在家里都是衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”、“小公主”，家人百般呵護，什么事都不讓做，而文中的烏塔卻大不一樣。

這篇課文主要講述的是一個14歲的小女孩兒烏塔，自己一人游歷歐洲的事情。課文中講到烏塔為計劃這次旅游，整整花了3年的時間來準備，每到一地就要先查警-察局的電話號碼，還要給家里寄張明信片或打個電話報平安。從中我們可以感受到烏塔自立、自強的精神。可我們呢?有的同學不僅自己不敢出遠門，甚至連上學、放學都不愿自己走，更別說像烏塔那樣游歷歐洲了。烏塔之所以能自立、自強，是因為她之前已經做好了充分的準備。這時，我們應該反省一下自己，比如：周末之前是否制定了作息時間表?周末時又是否遵守了呢?要從身邊的.小事做起，才能逐漸養成自立、自強的精神。

課文中還提到烏塔的旅費全部都是自己在課余時間打工掙的，沒有拿家里一分錢。可我們卻每天都向父母要零花錢，而且都是一天花光，也沒有攢錢，這實在是一種不好的行為。所以，我們應該向烏塔學習。

烏塔曾經說過“光從電視和書本中認識世界總不完美”。我們寫完作業后，能看一會兒電視，讀一會兒課外書，就已經很不錯了，大多數同學都是把筆一揮，直接就出去玩了。而從來不會想到去親身體驗一番。光從一些課外讀物和電視節目中了解世界，是比不過親身體驗完美的，而且親身經歷總比聽說到的記憶要深刻，所以，只有親自體會才能有深刻的印象。

從《烏塔》這篇課文的學習，我了解一個和我年齡相仿，但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，一定要向烏塔學習，做一個自立、自強的好學生。

烏塔，僅僅是一個14歲的小姑娘，卻自己一個人游歷歐洲!這對于沒有出過遠門的孩子是一件不可想象的事。

在中國幾乎沒有發生過這樣的事。要是真有一個中國孩子要外出旅游，即使自己愿意，可是，他的父母一定是一千一萬個不同意。怕孩子遇到危險啦，又怕孩子餓肚子啦......總覺得孩子永遠長不大，把他們當成心肝寶貝兒來看待，含在嘴里怕化，抱在手上怕掉。

父母啊，請你們放開你們那溫暖的雙臂，讓我們在藍天中自由的飛翔在此，我呼吁：希望中國的教育方式來一次大改革，學習西方國家，培養出更多的棟梁之才!!!!

小學生讀后感烏塔讀后感（匯總23篇）篇六

朋友們，我相信，你們在讀完《烏塔》一課后一定會很驚訝：一個年僅十四歲的孩子，竟獨自一人游歷歐洲。這令人難以置信。

如果中國的孩子說：“我要自己走遍中國！”我們會認為這是異想天開的事；如果中國的孩子說：“我要獨自游亞洲！”那么，我們可能懷疑他是不是瘋了。然而，在國外，這卻是事實。

國外孩子能自己旅游，而中國孩子卻不能，這是由于國外和中國的教育方式截然不同。

在國外，一兩歲大的孩子剛剛學會走路，父母就不再管他。孩子不慎跌倒，即使父母就在身邊，孩子得到的也只是一兩句鼓勵的話，最終還是要自己勇敢地站起來。

但是，如果在中國發生類似的事，父母不管有多忙，也會跑到孩子身邊，抱起孩子，至少會對孩子說幾句安慰的話。

國外的父母從小就培養孩子的獨立能力和自理能力，而中國的父母只讓孩子把學習搞好，其余的什么也不讓干。父母對孩子的溺愛，表面上是為孩子好，實際上恰恰耽誤了對孩子獨立和自理能力的培養。

在實際生活中，獨立能力和自理能力是一個人必不可少的能力。

現在我們可以依賴爸爸媽媽，但我們終有一天要離開父母，只身一人到競爭激烈的社會上闖蕩。如果我們缺乏獨立能力和自理能力，我們將無法在社會上立足，更不用說為社會作貢獻了。

我認為，我們應該學習國外的育兒方式。父母從小就要培養孩子的獨立能力和自理能力，為孩子的前途打下堅實的基礎。作為我們小學生，也要注意培養自己的獨立能力，自己的事情自己做，不再那么依賴父母。路，要自己走。

小學生讀后感烏塔讀后感（匯總23篇）篇七

《烏塔》這篇課文是按照事情發展的順序主要描寫了一個十四歲的小女孩獨自一人游歷歐洲的故事。體現了這個少年的獨立生活能力和自主意識很強的優點，以及她對生活的熱愛。

這篇文章語言樸實生動、通俗易懂。字里行間表現了烏塔獨立自主意識和對生活的熱愛，特別是我讀到“這次趁暑假游歷歐洲，已經去了法國、瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯……”的時候，我的心被深深地震撼了，烏塔這么一個十四歲的小女孩獨自游覽歐洲，讓我體會到了烏塔做事非常細致，把事情全部考慮周全之后，然后大膽去做，令我非常敬佩。

我在家里爸爸媽媽都非常寵愛我，別說是出國了，就連到我家附近的廣場上去玩，爸爸媽媽也不讓，而烏塔卻是一個人獨自出國旅行，又自己掙旅費。我們中國孩子的爸爸媽媽是特別寵愛我們，不讓我們獨自一人出游。而烏塔的爸爸媽媽也非常愛烏塔，但是他們讓烏塔獨自一人出國旅行，為的就是鍛煉烏塔獨立自主的生活能力。我國的孩子沒有這種勇氣和膽量，而且父母也不會給孩子這樣的機會。讀完本文，我掩卷沉思：孩子要具有獨立自主的能力，一方面要靠孩子在實踐中鍛煉，另一方面，家長也要給孩子一個鍛煉的機會。

《烏塔》這篇課文非常值得我們學習，梁啟超說：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立。”我作為一個中國少年，我一定要學習做一個像烏塔這樣獨立的少年，將來做一個對祖國有用的人！

小學生讀后感烏塔讀后感（匯總23篇）篇八

《烏塔》一課記敘了德國小姑娘烏塔獨自一人游歐洲，在羅馬的青年旅館與作者相識的故事。烏塔才14歲，上小學，可她獨自一人游歷歐洲，讓文章的作者敬佩，更讓我敬佩的是烏塔獨立性及生活能力強，熱情、有愛心、孝心，辦事周到，有計劃……而中國小孩呢？卻是衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”“小公主”，所有家人都是百般的呵護，真是“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”。

當我讀到“她一見我，立即坐起來打招呼……她很自然地問答道。”使我感到她很可愛，善于交朋友，很熱情，給人一種親切的感覺。而我呢卻恰恰相反，不要說見到陌生人，就是見到自己的親朋好友也要父母提醒才不好意思地打個招呼，讓別人覺得自己很不禮貌。

我還從“她在家里設計好了旅行路線和日程……每個周末去市場分發廣告單，假期還到別人家陪小孩玩”讀出了烏塔不僅細心，獨立性很強，也很了不起。說她細心，是因為烏塔在家里設計好了旅行路線，看了許多關于這些國家的書籍，每個細節都想得很周到。說她了不起，是因為她自已掙錢游歐洲，想想看游歷歐洲需要那么多錢，她卻要自己辛辛苦苦地掙，真是個了不起的小女孩兒！

說她獨立性很強是她為了要計劃這次旅行，整整花了三年的時間準備，居然敢獨自一人游歐洲，并把這看成是一件理所當然的事。而且每到一地，先要查警察局的電話號碼，再給家里撥打電話或寄明信片給家人報平安。讀到這里使我想起自己不敢出門，甚至連上學放學都依靠父母接送，就連作業都要依賴父母，特別是每次的。

作文。

如果媽媽不在身邊我就覺得無從下筆，慚愧啊！還有我又想起一件事，記得那是一個陽光明媚的星期天，我已經約好了樓沁菲、金玲云幾個同學去爬塔山，也準備好了零食，就跟爸爸媽媽說了，結果卻遭到了他們的極力反對，說沒有大人的陪同安全咋辦？萬一出事了咋辦？外公外婆也急著說“就是，就是！沒有一個大人的陪同，萬一出了事誰再給我們捶背啊？別去了別去了寶貝！”。哎，不就是去爬個山嗎！后來我用了最大的武器拼命的哭還是沒用，最后還是泡湯了…唉！就像現在我在學校里寄宿，爸媽也是只要一有時間就絕對往杭州趕，現在我爸爸還為了能在禮拜天在杭州陪我，連媽媽上班都不讓去了，他們什么時候才能放我手，讓我大膽的獨立生活啊！假如我也去游歷歐洲，那爸爸媽媽不知有多擔心。然而外國的父母總是把鍛煉兒女的獨立性放在第一位，給他們學習獨立生活的機會，真令人羨慕。

可現在我國許多家長“望子成龍、望女成鳳”的愛心卻表現為讓孩子免受苦、過分溺愛，殊不知過多的呵護只能使我們失去生活生存能力。不信，我可以講一個故事，名叫《夏令營中的較量》，故事的梗概是這樣的：1992年8月，由日本福岡民間團體組織77名日本孩子到中國，一起舉行了一個草原探險夏令營活動。故事大致分為四部分：1、中國孩子病了回大本營睡大覺，日本孩子病了硬挺著走到底。2、日本家長乘車走了，只把鼓勵留給發高燒的孩子；中國家長鼓勵孩子，但在艱難路段把兒子拉上了車。3、日本孩子的吼聲在草原上震蕩。4、中國孩子的表現在我們的心中壓上了沉甸甸的問號。

從《烏塔》這篇課文的學習，我了解一個和我年齡相仿，但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，一定要向烏塔學習，做一個自立、自強的好學生。

小學生讀后感烏塔讀后感（匯總23篇）篇九

今天，我讀了《烏塔》這篇文章，《烏塔》的作者是汪曉潔。主要講的是一個名叫烏塔的小女孩，通過自己的努力，獨自游歐洲的事。

我讀了《烏塔》后，深有感觸，烏塔的獨立精神讓我佩服。她在假期時自己掙路費，出國前充分準備了路線和日程。她的思想獨立和邏輯性也值得我學習，可見她生活中的獨立源于思想上的獨立。不像我，如果自己一個人，連宜昌都不敢出。

我以后應該學習烏塔的獨立精神，不應該什么事都依賴父母。在生活中應該多幫父母做事，還應該把自己的生活安排得井井有條，不讓父母多操心。

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小學生讀后感烏塔讀后感（匯總23篇）篇十

家里是一片喧鬧聲，家里來了許多客人，洗漱完后，就自己把門一關，躺在床上，翻來覆去都睡不著，便拿出語文書，翻來覆去，看見一個《烏塔》的課文，我就默默的讀起這一篇課文來......

講的是一位14歲的小姑娘到處旅行,意大利、米蘭、佛羅倫薩，還要去希臘。講了許多十分的能干，因為在旅館認識烏塔的，她對我說：“出門時一定要帶好礦泉水，別的都太貴了，要在超市買”，講了烏塔十分自立，膽子非常大，能夠自己一人旅行，不怕艱難；也十分勇敢，而烏塔還很有主見，她喜歡有雕刻的房子，她媽媽喜歡歌會和漂亮的裙子，她爸爸喜歡博物館，像我們這種小孩，都沒有主見，不敢提要求。烏塔也十分的熱情，她問我是哪里人，會不會說德語。我說：“是的，我會。”烏塔熱情的介紹了她自己，還給了我糖。她很孝順，每次外出旅游，都不忘記給家人買禮物。一天晚上，她把她給媽媽買的皮包，給爸爸買的煙斗，還有給弟弟買的帽子都拿出來，給他們，所有的旅行費也都是自己的。

我告訴她中國的孩子是家里的寶貝，不能獨自出去旅行。而烏塔搶了我的話，說：“我也是家里的寶貝，愛孩子，就不能讓她們單獨出門嗎？”。這句話深深的打動了我，我也要像烏塔那樣能干、自立、主見和慎獨的生活習慣。

看著，想著，我漸漸的睡著了......

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小學生讀后感烏塔讀后感（匯總23篇）篇十一

《烏塔》這篇課文的作者是汪曉潔先生，學習完課文，我覺得寫得非常好，讓我明白了什么是自理、自主。

這篇課文介紹了一位14歲的德國小女孩烏塔獨自一人游歐洲，在旅行前她先在家里準備了旅行路線和日程，每到一個地方會查好警察局的電話號碼，以便遇到危險或困難時請求幫助。她用了三年的時間來準備這次旅行，她還自己掙旅行費。烏塔每到一地都會給她的爸爸媽媽、爺爺奶奶打個電話報平安，而我們中國大部分孩子卻做不到這樣。比如說我們班的黃沄同學，他多次很晚不回家，而且還不打電話給爸爸媽媽報平安，他真是讓人擔心啊！是一種不負責的行為。

我要學習烏塔自主、自理的好習慣，將來等我長大了，也要去外面的世界闖一闖。

課文寫了一位活潑可愛的小姑娘，她非常勇敢，生活獨立，是一個已經可以離開家人獨自去遠方旅游的人了。她出去旅游是有準備的，而且她不是一般隨隨便便準備，是有計劃的、很用心的、堅持不懈地準備著，準備的時間很長——是三年。那錢又是怎樣準備的呢？不知道吧，是她每個周末去餐館或超級市場分發廣告單，寒暑假還陪人家小孩玩而掙來的。同時，這三年她還用了晚上寫完作業后的時間，去搜索與旅游地風土人情、氣侯、貨幣等相關資料。不講了，我想你們肯定想知道她的名字，她就是勇敢又自立的小姑娘——烏塔。

最后，我想對天下的父母說：“愛孩子，就要培養我們獨立生活的能力和自立的精神。也可以讓我們像烏塔那樣，自己走遍世界，費用也自已掙。”

剛開始讀的時候，看到《烏塔》這個題目我還以為本文講的是一座黑色的十分有名的寶塔呢。

可是讀了文章之后我才知道，烏塔是個小女孩，她有著很強的自主意識和獨立生活的能力。

她年僅14歲就獨自一個人游歷歐洲，可見烏塔準備的有多充分。

我想對天下所有的父母說“請放開對我們的束縛吧，從現在開始培養我們的自主意識和獨立生活的經驗”。

小學生讀后感烏塔讀后感（匯總23篇）篇十二

這天，我讀了一篇文章，這篇文章的名字叫《烏塔》。

本文主要講了一個年僅14歲叫做烏塔的德國小姑娘獨自一人游歐洲，并且在羅馬的青年旅館與作者相遇的事情。

我覺得烏塔很熱情友好，可我連平時去別人家里做客時，都不會和別人打招呼。

我以為烏塔是用她爸爸媽媽的錢去旅游，而且只是單純地去玩一下而已。但當我讀到后面才知道，烏塔用了三年時刻準備這次旅行，她先在家里設計好旅行路線和日程，還閱讀了很多與這些國家有關的書籍；為了掙旅費，她每個周末去幫餐館和超級市場分發廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。原來，烏塔的旅費是自己掙的，她為這次旅行做了充足的準備，這說明她的自理潛質很強。可我每次要出去的時候都不會先換好衣服，搞得別人要出發了的時候卻還要等我一個人。

烏塔去了一個地方之后又做了什么呢？我繼續讀了下去。原來，烏塔每到一地就會查警察局的電話號碼，以便遇到困難時請求幫忙，再給家里撥個電話或寄張明信片，以免讓家人擔心。

這篇文章讓我想起了一件事：以前，我的同學姚雨軒在外面的培訓班里學習很優秀，培訓班里的老師對她說：“雨軒，這次我們要去深圳的一個地方玩，你很優秀，因此我們想要讓你邀請另一個同學跟我們一齊去那玩，能夠嗎？”姚雨軒邀請了我，我很高興，可媽媽卻不讓我去，說我照顧不好自己。結果，我和姚雨軒錯過了這次機會。讀了這篇文章，我想對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，請讓我們獨立去做一件事情吧！像烏塔一樣學會獨立，我們不想做溫室里的花朵，我們要做展翅高飛的雄鷹！

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小學生讀后感烏塔讀后感（匯總23篇）篇十三

今天我們學了一篇課文——《烏塔》，這篇課文讓我感受深刻。

同學們，你們是不是第一眼看課文題目的時候，以為課文講的是一個很著名的橋，或一個很黑很暗的橋呢？答錯了。這篇文章講的是一個德國的小姑娘，獨自一人外出旅游，很勇敢，怕困難的事情。

接下來，就由我，領著大家來回顧一下課文吧！

我在羅馬下了車，來到一家青年旅館。我走到房間推門一看，吃了一驚。正對門的床上正躺著一個金發小姑娘，睡得正香。

到了晚上，我通過和小姑娘交談，知道了小姑娘叫烏塔，出生在德國，在三年里設計了很多旅行路線。暑假已經游覽了很多地方了。

烏塔問我：“你們中國的孩子是不是也自己獨立旅游？”我一時語塞。說：“在中國，家長是不會同意自己的孩子單獨出去旅游的。”

烏塔不同意我的說法，說：“以前我光從書和電視里看過意大利，但還是親自來到才能感受到意大利的美麗。”

這篇文章讓我懂得了有時候我們真的要好好學習一下外國人的好習慣。

小學生讀后感烏塔讀后感（匯總23篇）篇十四

自從我學了《烏塔》這篇課文，我受益匪淺。

《烏塔》這篇課文主要寫十四歲的德國女孩烏塔自己掙到路費后，獨自一人旅游全歐洲的是，表現了烏塔機智勇敢、聰明能干。

學習了《烏塔》這篇課文，我當時深受感動。拿自己跟烏塔比，我慚愧不已。一個人去旅游是我想都不敢想的。我都快十二歲了，可除了上學以外，我從沒有一個人出過遠門。因此，我一個人不敢到爺爺家去，不敢到外婆家去。

“六一”那天，是我的生日，爸爸為了慶祝，給了我10元去買零食。可我不敢自己去，非要姐姐陪我去，而姐姐不愿意去，我就說：“我不知道買什么零食，要是買得不好吃怎么辦？”這樣一說，姐姐就只好陪我去。

烏塔的父母可以給孩子們自由地玩耍，而我們的父母呢？他們對我們過分的寵愛、溺愛，他們把我們寵成了霸道、自私、嬌氣的“小皇帝”、“小公主”。是他們很少給我們鍛煉的機會，久而久之，我們便享受慣了。

親愛的家長，我們知道你們的用心良苦，更能理解您那偉大的愛。可是我們有翅膀，請您不要把它折斷，我們會自己行走，請您不要總是扶著我，我們想像雄鷹一樣在藍藍的天空自由的翱翔，請您不要把我們的理想破滅。

我們是明天祖國的棟梁，不光要學習好，還要學會獨立，這樣，我們的祖國才能更強大。

小學生讀后感烏塔讀后感（匯總23篇）篇十五

最近，我們學習了第七單元，其中《烏塔》這一課令我深有感觸，受益匪淺。

這篇文章的主人公是14歲的女孩烏塔，雖然她的年齡比我大不了多少，但她卻具有我們沒有的能力，文章主要講述了“我”在羅馬認識了一位年僅十四歲的女孩烏塔，在“我”與烏塔的攀談中，更加了解了烏塔，還知道烏塔獨自一人游歷歐洲的事。

烏塔真了不起!她珍惜時間，熱愛生活，就如一只自食其力的小鳥，自由地在藍天翱翔，而我們，就如一只軟禁在牢籠中的困獸一般，在家中更是掌上明珠，脫鞋穿襪等事都讓父母干，也總是抱怨父母，更別說獨自周游列國了!烏塔雖然也是家中寶貝，但她卻可以自由奔跑在成長的大道上，就如野外茁壯成長的小草，靠雙手，靠汗水，長得翠色欲滴，成就了自已。而我們，被父母呵護，就如溫室的花朵，靠別人，不經風雨，長得十分嬌嫩，不如烏塔那么挺拔、蒼翠。“小公主”、“小皇帝”在這種環境下成長，自然也習慣了飯來張口，衣來伸手的日子了。烏塔還是一顆不起眼的螺絲釘，默默付出，自由成長。賣報、送牛奶，在外國是再常見不過了。而我們，如同一顆閃閃發光的藍寶石，受父母嬌生慣養，讓父母緊緊牽著手，如同一只被寵壞的小鳥，被主人打扮得花枝招展，關在嶄新華麗的小屋中。。。。。。是啊!和烏塔比起來，我們可差得遠了。

當我讀到“烏塔說，她在家里就設計好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時幫忙幫忙求助，再給家里打個電話或寄張名信片”時，我頓時被烏塔那充分準備驚呆了。我在出門旅行時，我一定會賴在沙發上，讓爸爸媽媽幫我準備，而我卻在一旁享福。也從末想過設計路線或閱讀那個地方的旅游指南，更別說查當地警察局電話了，這讓我感到很內疚。烏塔同樣是孩子，但她十分耐心，為這次快樂的旅行整整準備了三年，讀了很多有關書籍與資料，開闊了自已的眼界，又靠自已的雙手掙了好多旅費，并沒有伸手要錢，從小養成了獨立生活和勤儉節約的好習慣。

其實，不只是我，還有許多中國孩子與我一樣，從小生活在父母的溺愛中，想要什么就向父母要什么，生活得無憂無慮，自由自在。做什么事都依賴別人，從不自已做，只是吃吃睡睡玩玩地過著日子。而外國孩子呢?他們省吃儉用，還自己掙錢，而且從不向父母要東西，把錢花在有用的地方上，這種節儉的品質，從小學會自立，是值得我們學習的。

在中國，孩子如果說:“我要自已周游列國!”家長肯定會毫不猶豫地拒絕，甚至會哈哈大笑，覺得不可思議。為什么同樣是家中寶貝的烏塔，為什么可以單獨出門?愛孩子，為什么不能讓我們單獨出門?紙上得來終覺淺!光從書本和電視中認識到的世界并不完美!

我們要自立、自強，做些力所能及的事，讓父母信任我們，當父母給你穿衣時，堅決地說一聲:“不!”也許，一句話，一個小小舉動，就能使你成為一個獨立的孩子。獨立，應從點滴做起。

希望中國的家長能放開我們掙扎的雙手，讓我們自由奔跑在成長的大道上。

學習了《烏塔》這篇課文后，我的感觸頗深。從烏塔身上，我收獲到了很多有益的知識。現在的中國孩子，在家里都是衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”、“小公主”，家人百般呵護，什么事都不讓做，而文中的烏塔卻大不一樣。這篇課文主要講述的是一個14歲的小女孩兒烏塔，自己一人游歷歐洲的事情。

課文中講到烏塔為計劃這次旅游，整整花了3年的時間來準備，每到一地就要先查警察局的電話號碼，還要給家里寄張明信片或打個電話報平安。從中我們可以感受到烏塔自立、自強的精神。可我們呢?有的同學不僅自己不敢出遠門，甚至連上學、放學都不愿自己走，更別說像烏塔那樣游歷歐洲了。烏塔之所以能自立、自強，是因為她之前已經做好了充分的準備。這時，我們應該反省一下自己，比如：周末之前是否制定了作息時間表?周末時又是否遵守了呢?要從身邊的小事做起，才能逐漸養成自立、自強的精神。

課文中還提到烏塔的旅費全部都是自己在課余時間打工掙的，沒有拿家里一分錢。可我們卻每天都向父母要零花錢，而且都是一天花光，也沒有攢錢，這實在是一種不好的行為。所以，我們應該向烏塔學習。

烏塔曾經說過“光從電視和書本中認識世界總不完美”。我們寫完作業后，能看一會兒電視，讀一會兒課外書，就已經很不錯了，大多數同學都是把筆一揮，直接就出去玩了。而從來不會想到去親身體驗一番。光從一些課外讀物和電視節目中了解世界，是比不過親身體驗完美的，而且親身經歷總比聽說到的記憶要深刻，所以，只有親自體會才能有深刻的印象。

從《烏塔》這篇課文的學習，我了解一個和我年齡相仿，但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，一定要向烏塔學習，做一個自立、自強的好學生。

最近我們學習了一篇叫《烏塔》的文章，它向我們講敘了一個勇敢的德國小姑娘在暑假獨自旅游歐洲的經過。讀完后，我不禁陷入了沉思。

一個年僅十四歲的小姑娘，一個人獨自在歐洲各地旅游，她有主見而不盲干，膽大心細，會待人接物，還懂得自我保護。真是令人佩服!

烏塔只有十四歲，父母就放手讓他獨自游歐洲，這不僅是因為烏塔有著良好的自理能力和自我保護意識，更重要的是國外與國內是兩種截然不同的教育觀念：外國家長給予孩子的是信任、關懷、鼓勵，因為他們相信孩子是會靠自己的力量成功的。他們信任孩子，但不過分寵愛孩子，所以孩子們更不會辜負他們。有時，孩子遇到了困難，父母不會伸手幫他們一下，為的就是鍛煉他們獨立自主的心，讓他們懂得依靠自己，相信自己。

而中國的家長給予孩子的，是過多的疼愛，甚至溺愛，把孩子呵護得像小皇帝似的，使孩子們像溫室里的花朵，其結果是讓孩子時時事事都依賴父母。父母們整天把孩子埋葬在書山題海之中，一心希望他們學業有成。孩子們只是認識到了書本那小小的天空，如果不讓他們出去闖闖，是無法認識到大千世界的奇妙的，無法領悟人生的真正含義。父母不可能照顧孩子一生一世，如果某一天父母不在的話，那他們該怎樣養活自己呢?有些大學生上大學時，生活竟不能自理，還需要父母跟去照顧飲食起居。那么培養這種無法自理、自主、自強的大學生有什么用呢。

未來是我們的，父母們，請放開對我們的束縛，讓我們經受風雨的磨練，在這大千世界中開辟出一片屬于自己的天地吧。

小學生讀后感烏塔讀后感（匯總23篇）篇十六

同學們，你們讀過《烏塔》這一課嗎？難道你不敬佩烏塔的勇敢嗎？她一個人獨游歐洲的事深深地震撼了我。

文中的烏塔設計好了線路圖，便開始周游了。他每到一個地方就去查詢警察局的電話號碼，以便在遇到困難時好請求幫助。她順利地游遍了法國，瑞士，意大利等好幾個國家。

當我讀完這篇課文時，我多么吃驚啊！一個年僅14歲的德國姑娘，竟如此有膽量，如此有闖勁，獨自一人領略了那么多國家的風土人情，而對像我一樣非得跟著爸爸媽媽出遠門的小學生來說，真是一件不敢想象的事啊！

記得有一次，爸爸和媽媽臨時有事去了恭城，也沒來歌及帶上我。我在電話里便嚷嚷著也要去，他們便在車站接我。恭城我不知去了多少次，再說從這里到恭城并不遠，試試吧。

當我一上車，看見車上全是陌生人時，心里害怕極了，心怦怦地跳個不停，好像一張嘴就要跳出來了。如果有壞人怎么辦？如果爸爸媽媽不在車站接我怎么辦？突然，我看見了一個30多歲的叔叔，正目不轉睛地看著我，我心了不由得咯噔一下。他會不會是專門拐騙小孩的？想著想著，我越來越心慌，情不自禁地打開了閘門，放聲大哭起來。車上的人都莫名其妙地看著我，那位叔叔也開口了：“小妹妹，你怎么了？”

我一聽，趕緊止住哭聲，“對啊，不能哭，萬一讓壞人知道我是一個人出門的話，那就危險了。”于是，我便裝成一副若無其事的樣子，忐忑不安地期盼著車快一點到。一直到了車站，看到爸爸媽媽在那，我才破涕為笑。

學了《烏塔》這一課后，再想想我自己，我為自己而感到羞愧和害臊，我決心要以烏塔為榜樣，學習她的勇敢精神，學習她的做事老練，學習她的獨立精神。

小學生讀后感烏塔讀后感（匯總23篇）篇十七

學習《烏塔》這篇課文，我感觸很大。

十四歲女孩烏塔獨自一人去歐洲旅游，在中國幾乎是不可能的。中國的孩子是父母的“小公主”“小皇帝”，含在嘴中怕化，抱在手中怕掉，怎么肯讓孩子一個人去旅游呢？難道烏塔不是父母的心肝寶貝嗎？當然不是。是她的父母不像我們中國的父母一樣溺愛自己的孩子。

為了這次旅游，烏塔整整花了三年的時間去做，讓我不得不佩服她做事的認真和執著。為了攢夠旅游的錢，她不惜犧牲玩樂的時間，假日陪別人的孩子玩，周末幫餐館、超級市場派發廣告。這與飯來張口，衣來伸手的中國孩子成了鮮明的對比。也讓我想起我的賣報經歷和體驗工廠生活的經歷，從而更深刻地體會到爸爸媽媽的用心良苦。

學了《烏塔》這篇課文，我想對同齡的朋友說，主動地從父母溫暖的懷抱里走出來，大膽地去實現自己的夢想吧。我還想對中國的父母親說，給孩子一片廣闊的天空，讓你們的愛更完整吧。

昨天，我們學了一篇課文，叫〈烏塔〉。這篇課文主要講述的是一個14歲的德國小姑娘獨自一人游歐洲的事。

讀完這篇課文后，我覺得烏塔是個已心細，處理能力強的女孩，因為她能夠打理自己的生活。烏塔還很聰明，她知道每到一上就無查警察局號碼，以便在遇到危險和困難時請求幫助。

再想想自己，我頓時覺得臉火辣辣的，我是家里的獨生女。上學放學由爸媽接送，生活也讓爸媽打理……真是衣來伸手，飯來張口。

讀了這篇課文后，我以后自己的事自己做，甚至在閑空時幫爸媽分擔些力所能及的事，以減輕父母的負擔。

有一次，我學到了一篇文章，題目叫《烏塔》。文章主要寫十四歲的德國少女烏塔獨自一人游歷歐洲，表現了烏塔的自立意識和獨立生活的能力，還有對生活的熱愛。

使我不明白的是：同是父母，他們的表現為何截然相反呢？一連串的問題使我迷惑不解！經過認真閱讀，細心揣摩與體會，我終于解開了謎團，中國父母把孩子當成了“曠世奇寶”，像掌上明珠一般，一見不著孩子就心急如焚。中國有一句老話：捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，(.)就特指家長對子女們的態度；而外國父母從小就培養孩子的自立能力和獨立意識，所以孩子們才有這么強的獨立生活能力。

由此，我想到了自己。在家里我不知不覺地當上了“小皇帝”，洗碗，洗衣服，疊被子，一切事都由父母包了下來。就連我去別人家玩，家長也是一百個不放心，必須按約定好的時候回家。

讀了這篇文章，我也應該學習烏塔的獨立精神，要像烏塔一樣膽大，細心。這里并不是說要我們也一人游歷歐洲，而是要在學習與生活方面克服依賴思想，提高獨立意識，生活經驗和自立精神，不要讓我們成為溫室里的花，更不要讓我們成為衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”。

家長們，請你們放開鳥籠，讓您的兒女也像海燕一樣展翅高飛吧！

小學生讀后感烏塔讀后感（匯總23篇）篇十八

最近，我們學完了第七單元。其中《烏塔》這篇課文使我記憶猶新。

課文中主要講了一個名叫烏塔的14歲德國女孩獨自一人周游歐洲的故事。烏塔做事十分周全，用了足足三年的時間準備旅行。她還很勇敢，很熱情她擁有的許多品質都是我們身上欠缺的。

在中國，父母都很疼愛兒女，使他們如同弱小的'花蕊，藏在綠葉中養尊處優。同樣是家中的寶貝，中國父母讓孩子待在家里，烏塔的父母卻放手讓烏塔自由飛翔。其實，過度溺愛對我們的成長有弊無利。

比起烏塔，我們該慚愧。相仿的年齡，卻有著大不相同的地方。我們像溫室中的花朵，雖看著富麗堂皇，卻終究少了那么一絲頑強的生命力。烏塔，她是開在原野的玫瑰。溫室中的我們，到頭沒有平原上的玫瑰嬌艷。她的自強，勇敢，獨立，都在我心中留下深深的烙印。我們去文具店買筆，見到店員阿姨都害羞，更別說打招呼了。可是，烏塔還能鎮定，神態自若地周游列國，在旅店碰到陌生人也會熱情地問好。這一點，我們是無論如何做不到的。

我們應當學習烏塔，學習她的大方，爽朗，熱情，自立。海闊憑魚游，天高任鳥飛。我們要懂得的還有很多。

小學生讀后感烏塔讀后感（匯總23篇）篇十九

今天，我們學習了《烏塔》這篇文章。其中，最讓我驚訝的是，烏塔14歲就能獨自一人游歷歐洲。

學習完這篇文章后，我心里感到憤憤不平，“為什么中國的孩子不能獨立？”“在中國像你這么大的孩子都是家里的寶貝。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一般不放心讓他們自己出去玩。”我從第二句的解釋感到很不滿意，烏塔同樣跟我們一樣大，可她卻可以自己一人游歷歐洲，難道說她的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都不愛她嗎？那倒不是，只是烏塔有自己的方法來說服他們。

我應該學習烏塔的自立意識和獨立生活的能力，她勇敢、膽大、細致、安排周密。烏塔為這次旅行準備了三年，她在家里已經提前設計好了旅行圖和日程，每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險時請求幫助，再給家里撥個電話寄張明信片。我從烏塔三年的精心準備，感受到了小小年紀的烏塔，竟能設計出如此周密的安排，換做是大人也不太可能呀！

在中國，父母整天把孩子關在家里，父母認為孩子整天在家里不受到任何跌跌撞撞、磕磕碰碰是對他們好，而父母們都沒有想到，孩子在成長中不受到點傷害怎能長大，不受到點歷練怎么知道，他們總有嘗盡酸甜苦辣的一天！

我想對中國的父母說：“烏塔她有豐富的閱歷，廣博的知識，親自實踐，而我們呢，雖然沒有受到任何傷害，而我們卻是不完美的，我們總有一天要獨立生活，你們總不能陪伴我們一生吧！給我們一片藍天，讓我們自由翱翔感受到成功的喜悅，失敗的挫折！

小學生讀后感烏塔讀后感（匯總23篇）篇二十

最近我讀了一篇名叫《烏塔》的文章，文章講的是一個14歲的德國女孩烏塔獨自游歷歐洲的故事。讀完這篇文章，烏塔獨立自主的個性讓我很有感觸。

文章最后烏塔與我的那段對話，讓我的心里久久不能平靜，并產生了疑問：為什么中國的孩子不能獨立自主呢？其我們很渴望去看看外面的世界，但家長們的溺愛緊緊拴住了我們腳步，他們的過分關愛讓我們感到窒息。就拿我來說吧，在家里，我不用做任何家務活，無論是整理房間還是洗洗刷刷，都是媽媽一個人全部承擔。我只需做到認真學習就行了。真可謂兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。每當學習閑暇時，想去幫媽媽做點什么時，總是被媽媽好言拒絕，結果我成了十足的'書呆子。

一直以來我都很想對所有爸爸媽媽說：愛孩子就應該讓他們獨立自主，而不能只是一味的溺愛、包辦所有的一切，這樣只會害了我們。我們都被父母囚禁在狹小的空間里，沒有一片自主的藍天，只能通過電視、書本里的東西來感知世界。在我們的眼里，天下無強盜，可是在父母的眼里壞人太多了。他們覺得所有的壞人都盯上了自己的孩子，為了孩子的安全，父母便強迫孩子生活在自己的畫好的保護圈里。而作為孩子我們也只好被動接受。

烏塔是幸運的，因為她有著豐富的閱歷，有著廣博的學識，她還能親身去經歷、體驗和感受。而我們就被養在鳥籠的小鳥一樣，時時刻刻被保護著，應該說我們是幸福的，但卻是遺憾的幸福。在這里我想對父母說：請給我們一片獨立翱翔的藍天，只有放手讓我們親身去體驗，去面對生活的酸甜苦辣，我們才能健康茁壯成長。

山西太原迎澤區雙塔北路小學一年級：李曉雄。

小學生讀后感烏塔讀后感（匯總23篇）篇二十一

烏塔這一篇課文主要寫了一個名為烏塔的14歲少女獨自游覽了歐洲。她花了三年的時間來準備這次旅行的路費和資料。

使我深深地感受到烏塔的獨立，自主和勇氣。這是一個00后的人所不能做到的。

讀了《烏塔》這篇課文，使我想起了自己題目：記得那是一個周末，作業已經做完了。

我突然突發奇想，心血來潮的想要自己去商場，并說好半小時后回來，后來因為商場太無聊，沒幾分鐘就回去了，可是，回去的路才走了一半，就碰上了滿頭大汗來找我的媽媽。

和媽媽一起回家后，外婆告訴我說題目：“你才出門沒幾分鐘，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，非要出去找你。

我認為題目：我們因該學習外國的育兒方式，作為小學生，路，要自己走。

小學生讀后感烏塔讀后感（匯總23篇）篇二十二

王曉潔寫的書《烏塔》，講述了14歲的德國小女孩烏塔做好了充分的準備，獨自一人游歐洲，在羅馬偶遇作者王曉潔的故事。

我覺得烏塔的自立能力生存能力非常自強，。從他用三年的時間準備了這次旅行，閱讀了許多關于這些國家的書籍，然后設計好了旅行路線和日程表現出了烏塔的自理能力強。這些事情對于中國孩子來說，是不可能辦到的，中國的孩子父母不會允許自己的孩子獨自出門旅游，更別說讓孩子獨自出國旅游了。從他每個周末都去給餐館打工，假期里到別人家陪小孩玩來掙旅費，獨自游歷了歐洲的許多國家可以看出來烏塔的生存能力非常之強。可是中國的小孩卻每天都從父母那里拿錢，不知道賺錢的艱辛，也不知道如何賺錢。光從書本和電視上面認識世界是不完美的，搖身臨其境才能真正感受到它的美。

我們要擺脫依賴父母的思想，學會獨立生活，增強自理能力和生存能力，為將來走上社會做好準備，為自己的人生打好基礎。

今天，我們學習了課文《烏塔》。課文講了：”我“去歐洲旅游，遇見了獨自一人游歐洲的德國小女孩烏塔。

下課的時候，老師讓我們在課后去想想：”烏塔斯社有的優點你有嗎?“我進行了分析，烏塔有的認真我有，烏塔有的安全生存意識我也有，可她有的一種品質我卻沒有，那種品質叫自立。我去過的地方很多，可獨自一人出遠門卻從沒有過。

在課文的第8自然段，烏塔說了一句話：”愛孩子，為什么就不能讓事實說話他們獨自出門?“我想：不讓他們單獨出門，是父母對孩子的關愛啊!讓他們去離家近的地方，家長都不放心，何況是外國那么遙遠的地方啊!所以，我在第5自然段旁寫上了感受：一個14歲的小孩就獨自去了那么多國家，真不簡單啊!

我從《烏塔》這篇課文分析出了我的不足，你呢?

今天我學了汪曉潔寫的《烏塔》這篇課文，讓我深有感觸，受益匪淺。這篇課文主要講了：一個德國十四歲的小女孩——烏塔，通過自己的努力，獨自游遍歐洲的事。

我覺得烏塔有很多地方值得我們學習。比如說：她獨立的思想和獨立生活能力、自己掙錢去旅游，卻不找父母要一分錢……雖然我們不能跨國旅游，但是我們一定要學習烏塔的自強、自立和自信，做一個陽光、向上、堅強、獨立的小學生。

大家看到烏塔這個題目一定很好奇吧!你們一定以為烏塔是又高大又烏黑的塔，其實烏塔只是一個姑娘的名字。

14歲的德國女孩烏塔一個人游玩歐洲。她的父母居然會放心烏塔一個人旅游，烏塔也很孝順父母，每到一個地方她都會給父母打電話或送禮物。比起我們中國的孩子好多了。而且烏塔自己有獨力生活和自力自強的能力。

當我讀到：”光從電視和書本中認識的世界總不完美。“我很贊同，因為我在書本中看到的上海和去到的上海，看到的景色是完全不一樣的。因為書上的畫面總不會那么完美的。

烏塔這篇課文告訴我們要學習烏塔這位小姑娘一樣自力自強，合理安排時間。不要總是依靠父母。

記得有一次，我晚上沒有檢查書包。于是第二天到了學校，第一節課上課時發現忘帶橡皮檫了，只好向同學借，我以后一定不會總是依靠父母了。

小學生讀后感烏塔讀后感（匯總23篇）篇二十三

最近，我們學完了第七單元的課文，其中第27課《烏塔》讓我受益匪淺。

課文主要講了4歲女孩子烏塔只身一人游歷歐洲，她用了三年的時間打工掙錢，閱讀與那些國家有關的書籍，準備得十分周密。

從這篇課文中，我想到了中國的孩子，同樣是十多歲，但能力卻相差很多。一個女孩子，十三歲，她面對著沸騰得水壺，竟然不知所措地大叫：“媽媽，水開了，你快來呀！”很多家長對孩子的態度是“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了”，所以大多數孩子在家里都是小皇帝，小公主，可是烏塔不是。她雖然也只有十四歲，但和中國的孩子比起來就顯得成熟得多。

烏塔就像一棵小草，為了生存與寒風冰雨斗爭，與狂風烈日對抗。而我們就是溫室里的花朵，沒有見過外面的世界，經受一點點苦的能力都沒有。

我認為每一個中國孩子都應該學習烏塔，獨立自立，讓自己飛的更高，望的更遠！