讀書的初中名人（模板14篇）篇一

2、經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí)，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量?！郀柣?。

3、追求客觀真理和知識(shí)就是人的最高和永恒的目標(biāo)?！獝?ài)因斯坦。

4、讀書如飯，善吃飯者長(zhǎng)精神，不善吃者生疾病?！聦W(xué)誠(chéng)。

6、讀書謂已多，撫事知不足?！醢彩?。

7、我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上?！郀柣?/p>

8、學(xué)到很多東西的訣竅，就就是一下子不要學(xué)很多。——洛克。

9、讀書，永遠(yuǎn)不恨其晚。晚，比永遠(yuǎn)不讀強(qiáng)?！簩?shí)秋。

10、倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)。——魯迅。

12、書籍能引導(dǎo)我們進(jìn)入高尚的社會(huì)，并結(jié)識(shí)各個(gè)時(shí)代的最偉大人物?！惯~爾斯。

13、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！嵏稀?/p>

14、千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！招兄?。

15、不學(xué)而求知，猶愿魚而無(wú)網(wǎng)?！鸷?。

16、立身以力學(xué)為先，力學(xué)以讀書為本。——?dú)W陽(yáng)修。

17、讀過(guò)一本好書，像交了一個(gè)益友。——藏克家。

18、不怕讀得少，只怕記不牢。——徐特立。

20、知識(shí)本身并沒(méi)有告訴人們?cè)鯓舆\(yùn)用它，運(yùn)用的方法乃在書本之外?！喔?。

21、生活在我們這個(gè)世界里，不讀書就完全不可能了解人?！郀柣?/p>

22、才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。——諸葛亮。

25、讀書欲精不欲博，用心欲專不欲雜。——黃庭堅(jiān)。

26、讀書就是最好的學(xué)習(xí)，追隨偉大人物的思想，就是富有趣味的事情啊?！障＝?。

29、我們知道的東西就是有限的，我們不知道的東西則就是無(wú)窮的?！绽?。

30、讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思?！祆?。

31、自得讀書樂(lè)，不邀為善名?！跤辣?。

32、各種蠢事，在每天讀書的影響下，仿佛在火上一樣，漸漸溶化?！旯?。

33、欲窮千里目，更上一層樓?！踔疅?。

34、不知道自己無(wú)知，乃就是雙倍的無(wú)知?！乩瓐D。

35、讀書不知味，不如束高閣；蠢魚爾何如，終日食糟粕?！?。

36、讀書對(duì)于智慧，就象體操對(duì)于身體一樣?！V語(yǔ)。

37、積財(cái)千萬(wàn)，無(wú)過(guò)讀書?！佒?。

38、除了野蠻國(guó)家，整個(gè)世界都被書統(tǒng)治著?！柼貭?。

39、不讀書的人，思想就會(huì)停止?！业铝_。

40、不讀書的人，思想就會(huì)停止?！V語(yǔ)。

42、把語(yǔ)言化為行動(dòng)，比把行動(dòng)化為語(yǔ)言困難得多?！郀柣?。

43、讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。——富蘭克林。

44、光明給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)?！獖W斯特洛夫斯基。

45、讀書不思考，等于吃飯不消化?！V語(yǔ)。

46、沒(méi)有比讀書更好的娛樂(lè)更持久的滿足了。——諺語(yǔ)。

47、早知今日讀書就是，悔作從前任俠非?！钚馈?/p>

50、讀書使人成為完善的人。——培根。

51、讀書就是易事，思索就是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處。——富蘭克林。

52、養(yǎng)心莫若寡欲；至樂(lè)無(wú)如讀書。——鄭成功。

53、有教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就就是善于提問(wèn)。——普列漢諾夫。

54、書籍就是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師?！郀柣?。

56、與肝膽人共事，無(wú)字句處讀書?！?。

58、書籍就是造就靈魂的工具?！旯?。

59、抓住自己最有興趣的東西，此時(shí)由淺入深，循序漸進(jìn)地學(xué)?！A羅庚。

60、求學(xué)的三個(gè)條件就是：多觀察、多吃苦、多研究?！臃苿?。

1、成功的科學(xué)家往往就是興趣廣泛的人，此時(shí)他們的獨(dú)創(chuàng)精神來(lái)自他們的博學(xué)。

2、語(yǔ)言就是心靈和文化教養(yǎng)的反映。

3、世界上最壯麗的宮殿就是藏書最多的圖書館。

4、書都讀得來(lái)的人，此時(shí)還怕有什么做不來(lái)的。

5、再高深的學(xué)問(wèn)也就是從字母學(xué)起的。

6、高尚的語(yǔ)言包含著真誠(chéng)的動(dòng)機(jī)。

7、最淡的墨水也勝過(guò)最強(qiáng)的記憶。

8、在學(xué)習(xí)中取得知識(shí)，在戰(zhàn)斗中取得勇敢。

9、作者不一定能寫到老，此時(shí)但就是他一定應(yīng)該學(xué)到老。

10、書就是逆境中的慰藉。

11、光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)。

12、一個(gè)人的度量就是一種精神力量，就是一股強(qiáng)大的文明力量。

13、讀一本好書，就就是和許多高尚的人談話。

14、讀書越多，越感到腹中空虛。

15、知識(shí)好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。

16、勤學(xué)和知識(shí)就是一對(duì)最美的情人。

17、學(xué)習(xí)不但意味著接受新知識(shí)，此時(shí)還要修正錯(cuò)誤乃至對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。

18、學(xué)到很多東西的決竅，此時(shí)就是一下子不要學(xué)很多的東西。

19、勤動(dòng)筆墨勤看書。

20、精神能補(bǔ)物質(zhì)的不足。

21、知識(shí)上的富有可以享受心靈上的滿足。

22、寫十卷書要比實(shí)際行動(dòng)打下基礎(chǔ)容易得多。

23、年輕時(shí)讀書就像迎著朝陽(yáng)走路。

24、不斷認(rèn)識(shí)自己的無(wú)知就是人類獲得智慧的表現(xiàn)。

25、每一本書都就是一個(gè)用黑字印在白紙上的靈魂，此時(shí)只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來(lái)了。

26、書房就是文人精神的巢穴，此時(shí)生命的禪堂。

27、如果知識(shí)不就是每天在增加，就會(huì)不斷地減少。

28、讀書在某種意義上來(lái)說(shuō)就是養(yǎng)心。

讀書的初中名人（模板14篇）篇二

近期，我閱讀了《名人傳》一書。

這本書是法國(guó)著名作家、諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者羅曼——羅蘭所著的《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》三部“巨人”傳記的合集，是世界傳記文學(xué)的偉大典范。

這本書講述了貝多芬、米開(kāi)朗琪羅、托爾斯泰的故事，他們的故事使我受益匪淺。

米開(kāi)朗琪羅對(duì)藝術(shù)的向往使我敬佩；托爾斯泰不懈的努力與奮斗讓我難忘。

尤其是貝多芬，他的長(zhǎng)相古怪，或許會(huì)引人厭惡，但他對(duì)音樂(lè)無(wú)限追求的精神令人佩服！他的童年是在艱辛和苦難中度過(guò)的，他的父親極力挖掘他在音樂(lè)上的天賦，好將他當(dāng)做一個(gè)神童來(lái)炫耀，年僅四歲的他，每天就要在鋼琴房里待上十幾個(gè)小時(shí)！也因如此，貝多芬曾對(duì)音樂(lè)深惡痛絕，甚至差點(diǎn)放棄！可喜的是他堅(jiān)持下來(lái)了，而且取得了巨大的成功，成為了19世紀(jì)，仍至現(xiàn)在的著名音樂(lè)家！這個(gè)故事讓我明白了凡事都需努力，才能成功。天上是掉不下餡餅的，每個(gè)人都得付出努力，才能獲得自己想要的成就。雨過(guò)天晴，才出彩虹！我堅(jiān)信，付出巨大的汗水與努力，一定會(huì)得到應(yīng)有的回報(bào)！

這是一本好書，值得大家一看！

讀書的初中名人（模板14篇）篇三

18，他愛(ài)上了一位名叫朱麗埃塔的姑娘，但由于自己的殘疾(此時(shí)他已耳聾)以及朱麗埃塔的自私、虛榮，兩年后她嫁給了一個(gè)伯爵。肉體與精神的雙重折磨，都反映在他這一時(shí)期《幻想奏鳴曲》《克勒策奏鳴曲》等作品中。席卷歐洲的革命波及了維也納，貝多芬的情緒開(kāi)始高漲，這時(shí)的作品有《英雄交響曲》《熱情奏鳴曲》。

音樂(lè)大廳的演奏，獲得再多掌聲也無(wú)法改變貝多芬的處境，往往是每次演出完畢，他都得不到一分錢，沒(méi)人關(guān)心他的生活是否困苦，所有人都以為貝多芬有足夠的錢財(cái)。18貝多芬與布倫瑞克小姐訂婚，愛(ài)情的美好產(chǎn)生了一系列偉大的作品。不幸的是，愛(ài)情又一次把他遺棄了，未婚妻和另外的人結(jié)婚了。不過(guò)這時(shí)貝多芬正處于創(chuàng)作的極盛時(shí)期，對(duì)一切都無(wú)所顧慮。他受到了世人矚目，與光榮接踵而來(lái)的是最悲慘的時(shí)期：經(jīng)濟(jì)困窘，親朋好友一個(gè)個(gè)死亡離散，耳朵也已全聾，和人們的交流只能在紙上進(jìn)行。面對(duì)生活苦難，似乎沒(méi)有什么能使貝多芬屈服，他以自己的創(chuàng)作風(fēng)格扭轉(zhuǎn)了維也納當(dāng)時(shí)輕浮的風(fēng)氣。

為了更美，沒(méi)有一條規(guī)則是不可以被打破的。

看完《名人傳》里寫的貝多芬得知貝多芬的童年很艱苦，他沒(méi)有享受過(guò)莫扎特那樣溫暖的家庭。他從小就被他的父親逼著練習(xí)鋼琴、小提琴……但，即使是這樣貝多芬也沒(méi)有討厭音樂(lè)，而是努力的練習(xí)。他的父親為了促使貝多芬學(xué)習(xí)，還使用了暴力。貝多芬十一歲時(shí)就成為了戲院隊(duì)的一員;十三歲就當(dāng)上了大提琴手。

他的媽媽在一七八七年就去世了，父親因酗酒成性，無(wú)力支撐這個(gè)家庭，所以十幾歲時(shí)的貝多芬就成了家庭的支柱。貝多芬從少年時(shí)代就開(kāi)始為經(jīng)濟(jì)問(wèn)題開(kāi)始操心，這份重任對(duì)他來(lái)說(shuō)來(lái)的太早了。

貝多芬有著遇到困難，永不退縮的精神，即使自己的耳朵聽(tīng)不見(jiàn)但他卻沒(méi)有放棄音樂(lè)的生涯，而是繼續(xù)創(chuàng)作出很棒的樂(lè)曲獲得了很棒的成功。但我卻是另外多數(shù)人——沒(méi)有克服困難的精神，而是一直都想退縮的人。有時(shí)我遇到了很困難的事，就是退縮，一點(diǎn)也沒(méi)有想要去克服的念頭。但看完這篇文章后，我知道了只有勇于的去克服困難，才會(huì)獲得成功。

貝多芬還有著很多值得學(xué)習(xí)的精神，勇于克服困難這是最重要的。不過(guò)最最最重要的是凡事要對(duì)自己有信心，只有自信，才能做好每一件事!

寒假快結(jié)束了，《名人傳》這本書終于看完了，合上書本，我的心情很久都不能平靜下來(lái)。

這本書告訴我了人的一生總會(huì)遇到各種困難，我們要向這些名人學(xué)習(xí)，不向命運(yùn)低頭，與困難做堅(jiān)持不懈的斗爭(zhēng)，只有這樣才能使我們變得堅(jiān)強(qiáng)，真正地磨煉出我們的意志。當(dāng)我遇到一些小困難的時(shí)候，我就會(huì)想想自已和這些名人相比，我們生活在幸福的社會(huì)里，更要加倍珍惜，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

《名人傳》里面一共講了三個(gè)人物：貝多芬、米開(kāi)朗琪羅、托爾斯泰。

而在這三個(gè)人當(dāng)中，令我最感動(dòng)的是貝多芬，貝多芬的童年很悲慘，他出生在一個(gè)不幸的家庭中，經(jīng)過(guò)自己不斷的努力，成為了一名大名鼎鼎的音樂(lè)家。耳朵是音樂(lè)家最重要的東西，這種不幸的事就讓貝多芬給碰上了，就在貝多芬很年輕的時(shí)候，雙耳就失聰了但是貝多芬沒(méi)有放棄，在這樣的悲痛中，貝多芬寫出了《第九交響曲》。

像貝多芬這樣偉大的人，我們不應(yīng)該像他學(xué)習(xí)嗎?

在這個(gè)假期里，我看了一本書叫《名人傳》。這本書的作者是羅曼。羅蘭，是19世紀(jì)末的法國(guó)著名的現(xiàn)實(shí)主義作家。這本書分別講述了《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》三篇傳記。講訴了在藝術(shù)方面不同領(lǐng)域的三位偉人，分別是音樂(lè)家、雕塑家、作家。他們雖然各自所處的領(lǐng)域不同。但是，在人生憂患的因頓的征途上，他們?yōu)閷で笳胬砗驼x，為創(chuàng)造表現(xiàn)真、善、美的不朽杰作而獻(xiàn)出了畢生的精力。

這本書說(shuō)的是三個(gè)名人在以前那充滿了野心、邪惡等人人不平等的社會(huì)中如何生存，獲得榮譽(yù)和名利全失。貝多芬，是一個(gè)在音樂(lè)領(lǐng)域上德高權(quán)重的人，同樣也是一個(gè)不畏強(qiáng)權(quán)的人。米開(kāi)朗琪羅是一個(gè)著名的雕塑家，創(chuàng)造了無(wú)數(shù)不朽的杰作流于后人觀賞，他為了自己的作品揮灑了無(wú)數(shù)的汗水。托爾斯泰為后人留下了經(jīng)典的文學(xué)作品，用文字傳播著愛(ài)的種子。他們?nèi)齻€(gè)雖然在各自不同領(lǐng)域發(fā)展，但是卻有一個(gè)吻共同的特點(diǎn)，就是對(duì)自己的理想從未有放棄過(guò)。這是多么令人敬仰啊!

《名人傳》這本書令我獲益良多，讓我明白了這些人物風(fēng)光的背后忍藏著讓人難以理解的痛苦。這會(huì)這個(gè)假期讓我收獲最多的一本書。

今天我讀了《名人傳》之《貝多芬傳》。

貝多芬原名——路德維?！し病へ惗喾?。他生于1770年，逝于1827年。是偉大的德國(guó)作曲家、維也納古典樂(lè)派代表人物之一。對(duì)世界音樂(lè)的發(fā)展有著舉足輕重的作用，被稱為“樂(lè)圣”。1792年到音樂(lè)之都維也納深造，藝術(shù)上進(jìn)步飛快，他信仰共和，崇尚英雄，創(chuàng)作了大量充滿時(shí)代氣息的優(yōu)秀作品，與海頓、莫扎特被后人稱為“維也納三杰”。

《貝多芬傳》是從英雄貝多芬的角度為我們講述的。貝多芬的偉大，絕不僅在于他是一個(gè)音樂(lè)家。他有對(duì)人生的大苦悶與精練的美麗靈魂，他是心的英雄。他的音樂(lè)就是這英雄心的表現(xiàn)。貝多芬一生坎坷，沒(méi)有建立家庭。二十六歲時(shí)聽(tīng)力衰退，晚年失聰，只能通過(guò)談話冊(cè)與人交談，但孤寂的生活并沒(méi)有使他沉默和隱退，在一切進(jìn)步思想都遭禁止的封建復(fù)辟年代里，依然堅(jiān)守“自由、平等、博愛(ài)”的政治信念。

讀了《貝多芬傳》我懂得了：生活不會(huì)總是一帆風(fēng)順，挫折與憂患還是需要我們直面的人生課題，我打算以后遇到困難一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)不軟弱，去勇敢的面對(duì)。

讀書的初中名人（模板14篇）篇四

名人傳是由法國(guó)作家羅曼·羅蘭寫的。書中寫了三個(gè)世界上赫赫有名的人物。第一個(gè)是德國(guó)作曲家：貝多芬;另一個(gè)是意大利的天才雕刻家：米開(kāi)朗基羅;最后一個(gè)是俄羅斯名作家：托爾斯泰。

但是，即使如此，在人生怨患困頓的征途上，他們?yōu)閷で笳胬砗驼x，為創(chuàng)造表現(xiàn)真。善。美的不朽杰作而獻(xiàn)出畢生精力。貝多芬用痛苦譜寫的與命運(yùn)抗?fàn)幍囊魳?lè)，為后人留下了享受不盡的精神食糧;米開(kāi)朗基羅用一生的血淚創(chuàng)造出了不朽的杰作;托爾斯泰則在他的小說(shuō)里描述了千萬(wàn)生命的渺小和偉大，他用他的作品向世界傳播愛(ài)的種子。

讀書的初中名人（模板14篇）篇五

《名人傳》是法國(guó)著名小說(shuō)家羅曼·羅蘭的作品?！睹藗鳌酚扇糠纸M成，分別是《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》以及《托爾斯泰傳》。《米開(kāi)朗琪羅傳》描述了天才人物米開(kāi)朗琪羅的奮斗歷程，他有著英雄的天才卻沒(méi)有英雄的意志。他的精神是軟弱無(wú)力的，只能掙扎而沒(méi)有勇氣和力量去奮斗，1564年8月18日，米開(kāi)朗琪羅孤獨(dú)的離開(kāi)人世?！锻袪査固﹤鳌方Y(jié)合托爾斯泰的作品和他的日記，為我們講述了這位誠(chéng)實(shí)、倔強(qiáng)的英雄的故事。托爾斯泰是文學(xué)的巨匠，但常因自己長(zhǎng)相丑陋而自卑，甚至絕望，他不相信任何人，所以他的一生是孤獨(dú)的，直到死亡。《貝多芬傳》講述了音樂(lè)巨人貝多芬的故事，也是給我心靈沖擊最大的一部分，貝多芬的一生是不幸的，經(jīng)歷了許多挫折，但從不屈服，他不屈不撓的精神深深感動(dòng)了我。

上帝似乎處處與貝多芬作對(duì)，他渴望愛(ài)情，渴望幸福美滿的婚姻生活，卻屢遭失敗：他是個(gè)音樂(lè)家，卻失去了音樂(lè)家最重要的東西——聽(tīng)力。這該是多么痛苦的事情，在他承受感情煎熬的同時(shí)，還要去接受、去適應(yīng)這樣的晴天霹靂!這不是一般人所能承受的打擊，如果換做其他人，可能會(huì)從此一蹶不振，自暴自棄，任其自生自滅。然而，因?yàn)樗](méi)有向命運(yùn)低頭，而是把他的怨恨、不滿全部融入到一曲曲慷慨悲昂的音樂(lè)中，最后譜寫完成了著名的《第九交響曲》。當(dāng)《第九交響曲》在維也納首演時(shí)，聽(tīng)眾如癡如醉許多人都流了淚，演奏結(jié)束掌聲雷動(dòng)，當(dāng)他轉(zhuǎn)向聽(tīng)眾，全場(chǎng)突然起立，揮動(dòng)帽子向他致敬。

貝多芬成功的事跡告訴我們只要有毅志力，目標(biāo)就一定能實(shí)現(xiàn)。自古以來(lái)，那些為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的著名人士，在自己青少年時(shí)期，就已經(jīng)確定了終生為之奮斗的目標(biāo)。毛澤東16歲時(shí)寫下“男兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還，埋骨何須桑梓地，人生何處不青山”的豪邁詩(shī)句，周恩來(lái)12歲時(shí)就發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的誓言，不管是在怎樣的環(huán)境中，我們都不應(yīng)該放棄自己心中的目標(biāo)。而在我們可能恰恰就缺少這種意志力，這種不達(dá)目的地誓不罷休的精神。

對(duì)于貝多芬堅(jiān)強(qiáng)、不像命運(yùn)屈服的精神，我非常的佩服。生活不可能像你想象地那么好，但也不會(huì)像你想象得那么糟。讓我們像貝多芬那樣生活，做一個(gè)精神上的巨人、生活的強(qiáng)者吧!

讀書的初中名人（模板14篇）篇六

這三個(gè)“巨人”分別是有“樂(lè)圣”尊稱的貝多芬、一生追求藝術(shù)的完美，堅(jiān)持自己的藝術(shù)思路的米開(kāi)朗琪羅和被稱頌為具有“最清醒的現(xiàn)實(shí)主義”的“天才藝術(shù)家”托爾斯泰。他們都經(jīng)歷了各種磨難，而卻都沒(méi)有向命運(yùn)屈服，在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗?fàn)幹Ｋ麄兊墓适赂嬖V了我一個(gè)深刻的道理：困難和挫折是對(duì)命運(yùn)和人生的最好錘煉，沒(méi)有挫折和困難的人生是空虛的。

在這三位偉人當(dāng)中，我最欣賞的就是貝多芬。他對(duì)音樂(lè)有著火一般的熱情，先后創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品。他的音樂(lè)深邃而輝煌壯觀，充滿了幻想。在他童年時(shí)期，父親發(fā)現(xiàn)了他的音樂(lè)天賦，于是就用暴力去逼貝多芬學(xué)習(xí)音樂(lè)。18，他意識(shí)到自己的聽(tīng)力障礙已經(jīng)無(wú)法治愈，并且處于逐漸惡化的趨勢(shì)中。對(duì)于像貝多芬這樣以音樂(lè)為生命的大音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是最大的打擊。貝多芬有著心酸的一生。然而上帝并沒(méi)有眷顧他，沒(méi)有給他公平的待遇。但他卻能頑強(qiáng)地和命運(yùn)抗?fàn)帲盟麍?jiān)強(qiáng)的意志去嘲笑命運(yùn)，創(chuàng)作了那么多不朽的作品。貝多芬一直都在與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，與思想斗爭(zhēng)，盡管他給人一種傲慢的感覺(jué)，然而他內(nèi)心的一份脆弱，一份堅(jiān)強(qiáng)，是不了解他的人所無(wú)法挖掘的。是他那偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光芒，讓生活有了希望。貝多芬把藝術(shù)奉獻(xiàn)給了“可憐的人類”，感受著貝多芬的自尊、自傲與自豪，我被貝多芬深深感染了。當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我會(huì)勇敢的面對(duì)它，只有通過(guò)我自己堅(jiān)持不懈的奮斗，才能獲得最后的成功。

今天的我們就像是溫室里的花朵，有是為什么要假裝造作地在一旁“痛苦呻吟”呢?貝多芬那頑強(qiáng)的毅力、不朽的斗志、寧死不屈的精神值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)，去發(fā)揚(yáng)。

讀書的初中名人（模板14篇）篇七

2、讀書要玩味。——程顥。

3、為樂(lè)趣而讀書?！贰?/p>

4、宰相必用讀書人?！淘噬?。

5、己所不欲，勿施于人。——孔子。

6、不動(dòng)筆墨不讀書?！焯亓?。

7、讀書使人心明眼亮。——伏爾泰。

8、勞于讀書，逸于作文?！潭硕Y。

9、讀書百遍，其義自見(jiàn)?！悏?。

10、人不讀書，其猶夜行?！纬墒?。

11、積財(cái)千萬(wàn)，無(wú)過(guò)讀書。——顏之推。

12、讀書必專精不二，方見(jiàn)義理。——薛宣。

13、讀書與磨劍，旦夕但忘疲?！钪?。

14、養(yǎng)子不讀書，不如養(yǎng)頭豬?！畛轩i。

15、讀活書，活讀書，讀書活?！簟?/p>

16、無(wú)目的讀書就是散步而不就是學(xué)習(xí)?！m。

17、靜坐自無(wú)妄為，讀書即就是立德?！鯐?。

18、讀書不趁早，后來(lái)徒悔懊。——《清詩(shī)鐸》。

19、讀書何所求？將以通事理。——張維屏。

20、讀書不知要領(lǐng)，勞而無(wú)功?！獜堉础?/p>

21、養(yǎng)心莫若寡欲，至樂(lè)無(wú)如讀書?！堇^光。

22、讀書忌死讀，死讀鉆牛角?！~圣陶。

23、自得讀書樂(lè)，不邀為善名?！跤辣?。

24、讀書而不理解，等于不讀。——夸美紐斯。

25、讀書應(yīng)自己思索，自己做主?！斞浮?/p>

26、讀書當(dāng)讀全書，節(jié)抄者不可讀?！T班。

27、讀書趨簡(jiǎn)要，害說(shuō)去雜冗。——?dú)W陽(yáng)修。

28、讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。——杜甫。

29、大凡讀書，不能無(wú)疑。——趙孟頫。

30、讀書使人成為完善的.人?！喔?/p>

31、為中華之崛起而讀書。——。

32、讀書貴神解，無(wú)事守章句?！旌殁x。

33、讀書之處，不可久坐閑談?！昃余y。

34、讀書如行路，歷險(xiǎn)毋惶恐。——《清詩(shī)鐸》。

35、讀書也像開(kāi)礦一樣“沙里淘金”?！w樹(shù)理。

36、轟轟烈烈的戀愛(ài)，舍命的讀書！——三毛。

37、讀書謂已多，撫事知不足?！醢彩?。

38、不讀書的人，思想就會(huì)停止?！业铝_。

39、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鬃印?/p>

40、節(jié)飲食以養(yǎng)胃，多讀書以養(yǎng)膽?！f子。

41、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索?！?。

42、書癡者文必工，藝癡者技必良。——蒲松齡。

43、讀書之法，莫貴于循序而致精?！祆?。

44、讀書志在圣賢，為官心存君國(guó)?！煊眉?。

45、立志就是讀書人最要緊的一件事。——孫中山。

46、讀書可以幫助你忘記你的悲哀?！勘葋啞?/p>

47、至樂(lè)蜞如讀書，至要莫如教子?！系滤锅F。

48、腹有詩(shī)書氣自華，讀書萬(wàn)卷始通神。——蘇軾。

49、早知今日讀書就是，悔作從前任俠非?！钚?。

50、人家不必論富貴，惟有讀書聲最佳?！埔?。

51、讀書好處心先覺(jué)，立雪深時(shí)道已傳?！?。

52、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒?！?。

53、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。——阮元。

54、讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。——朱熹。

55、讀書而不能運(yùn)用，則所讀的書等于廢紙?！A盛頓。

56、讀書欲精不欲博，用心欲專不欲雜。——黃庭堅(jiān)。

57、我們讀書越多，就越發(fā)現(xiàn)我們就是無(wú)知的?！┤R。

58、鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！羁喽U。

59、退筆如山未足珍，讀書萬(wàn)卷始通神。——蘇軾。

60、讀書不可無(wú)師承，立論不可無(wú)依據(jù)。——王晫。

讀書的初中名人（模板14篇）篇八

“自由和進(jìn)步是藝術(shù)的目標(biāo)，正如它們是我們整個(gè)人生的目標(biāo)一樣”，這是偉大的音樂(lè)家貝多芬的名言。

今年寒假，我讀了一本名著—名人傳》。這本名著深深觸動(dòng)著我的心靈。《名人傳》的作者是法國(guó)的羅曼·羅蘭，此書由《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗基羅傳》、《托爾斯泰傳》三篇傳記組成。

這三篇傳記，每篇都讓我有所啟發(fā)。其中，最震撼我的就是《貝多芬傳》。貝多芬一生的心血都傾注在了音樂(lè)上，然而，命運(yùn)總是在捉弄他。童年的他，體弱多病。到30歲，聽(tīng)力逐漸衰退，作為音樂(lè)家，這是致命的打擊，性格堅(jiān)毅的他沒(méi)有向命運(yùn)低頭，繼續(xù)在音樂(lè)道路上前進(jìn)著。中年的他，聽(tīng)力已完全衰退，只能用筆來(lái)與人交流，但是這并沒(méi)有使他停下創(chuàng)作的腳步，而是拋開(kāi)所有的不行，投向大自然的懷抱，繼續(xù)譜寫著不朽的音樂(lè)篇章。

《命運(yùn)交響曲》是貝多芬所有作品中我最熟悉也最喜愛(ài)的作品。貝多芬眼中的英雄是那么的勇敢、百折不饒、堅(jiān)強(qiáng)不屈，就像貝多芬本人一樣用痛苦譜寫與命運(yùn)抗?fàn)幍囊魳?lè)。每當(dāng)我閉上眼睛，用心傾聽(tīng)這首曲子時(shí)，腦海就浮現(xiàn)這樣的場(chǎng)景：一位勇敢的騎士，手拿利劍，困難、挫折和痛苦就像敵人，騎士在前進(jìn)的道路上不斷遇到敵人，騎士沒(méi)有閃躲，而是一路砍殺，越挫越勇，最后凱旋歸來(lái)。每當(dāng)曲終時(shí)，我慢慢睜開(kāi)眼睛，我發(fā)現(xiàn)自己漸漸有了勇氣，有了戰(zhàn)勝困難的勇氣，戰(zhàn)勝自己的勇氣。從這以后，每當(dāng)我氣餒時(shí)，就在心里默默哼唱《命運(yùn)交響曲》，鼓勵(lì)自己要像貝多芬那樣不因悲苦與劫難而一味沉淪，要做扼住命運(yùn)喉嚨的強(qiáng)者!

“人啊，你應(yīng)當(dāng)自強(qiáng)不息!”這是貝多芬告誡人們的一句話。是的，人不能依附于草木，用堅(jiān)韌果敢的心創(chuàng)造生活，創(chuàng)造藝術(shù)!

讀書的初中名人（模板14篇）篇九

今年暑假，我讀了羅曼·羅蘭寫的《名人傳》，頗有感觸。

羅曼·羅蘭是法國(guó)著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，音樂(lè)史學(xué)家和社會(huì)活動(dòng)家?！睹藗鳌酚址Q為《巨人三傳》，描寫了三個(gè)世界上赫赫有名的人物，一個(gè)是德國(guó)著名作曲家—貝多芬，一個(gè)是意大利的天才雕塑家—米開(kāi)朗基羅，另一個(gè)是俄國(guó)知名作家—托爾斯泰，講得是他們面對(duì)困難不屈服，直到生命的最后一刻還在和命運(yùn)作著抗?fàn)幍墓适隆?/p>

在這三位偉人當(dāng)中，我印象最深的是貝多芬。他對(duì)音樂(lè)有著很高的熱情，但是他的童年是十分悲慘的，他的母親在他十六歲時(shí)就去世了，他的父親愛(ài)上喝酒，變成了一個(gè)酒鬼。這些不幸一起壓在了貝多芬身上，在他心中刻下了深深的傷痕。1802年，他的聽(tīng)力障礙已經(jīng)無(wú)法治愈，并且會(huì)很快惡化。那意味著他可能再也不能進(jìn)行創(chuàng)作了。對(duì)于熱愛(ài)音樂(lè)的他來(lái)說(shuō)，這是多大的打擊??！但他卻頑強(qiáng)地向命運(yùn)抗?fàn)?，先后?chuàng)作了許多流芳百世的作品，如《命運(yùn)交響曲》、《第十交響樂(lè)》、《月光曲》、《熱情》等等。這種永不向命運(yùn)屈服的精神正是值得我們學(xué)習(xí)的。

讀了貝多芬的故事，不禁讓我想到了一個(gè)同樣有著堅(jiān)強(qiáng)毅力的人——海倫·凱勒。她的生活同樣是很不幸的，兒時(shí)的一場(chǎng)大病，讓她變成了一個(gè)又盲又聾又啞的小女孩。在她的世界里，沒(méi)有色彩，沒(méi)有聲音，也無(wú)法表達(dá)自己的想法。但命運(yùn)的不公沒(méi)有讓她失去希望，她希望了解一切，于是她加倍的努力，不向逆境屈服，憑著頑強(qiáng)不屈的品質(zhì)，最終成為美國(guó)歷史上最偉大的女性之一。

中國(guó)有名古話，非常好的印證了貝多芬和海倫·凱勒的故事：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦心有堅(jiān)韌不拔之志。這不僅讓我敬佩，也引發(fā)了我深深的思考，現(xiàn)在，我們的作業(yè)越來(lái)越多，學(xué)習(xí)上的困難也變多了，我們?cè)趯W(xué)習(xí)成績(jī)下降時(shí)，應(yīng)該用堅(jiān)定的信心去面對(duì)挫折，去實(shí)踐我們的目標(biāo)。

永不向命運(yùn)屈服！

讀書的初中名人（模板14篇）篇十

這段時(shí)間，我再次認(rèn)真閱讀了《名人傳》。這本書是由被稱為法國(guó)著名小說(shuō)家、劇作家、評(píng)論家羅曼·羅蘭的巨著。

這本傳記主要記述了貝多芬;托爾斯泰;米開(kāi)朗基諾這三位偉大的人物苦難的一生，同時(shí)也贊頌了他們頑強(qiáng)拼搏的意志和堅(jiān)韌不拔的性格。這本書的三個(gè)人一個(gè)是音樂(lè)家;一個(gè)是作家;一個(gè)是畫家。雖然他們?cè)诟髯圆煌墓ぷ髦?，都取得了偉大的成就。但是，在成功的旅途中，他們的道路并不平坦。貝多芬出身貧寒，他很小就輟學(xué)，他的一生坎坷不平，他勇敢的與命運(yùn)做斗爭(zhēng)。他孤獨(dú)的活著，他唯一的親人辜負(fù)了他，他內(nèi)心受到沉重的打擊，可他仍然保持著不屈不撓的斗爭(zhēng)精神。任何時(shí)候他絕不向命運(yùn)屈服。任何事情，不論是成功的喜悅還是身體健康帶來(lái)的痛苦，都不能使他停止前進(jìn)，放棄自己鐘愛(ài)的事業(yè)。他是一個(gè)心靈偉大的音樂(lè)大師，他性格激昂，有著偉大的人格，待人接物彬彬有禮,對(duì)討厭的人也能忍耐，對(duì)于音樂(lè)有著超常的天賦，能夠捕捉音樂(lè)的靈感，他抓住了大自然的精髓。貝多芬的大部分傳世之作都是在他耳聾之后創(chuàng)作的。貝多芬是一個(gè)不幸的人，世界不給予他歡樂(lè)，但他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)給予的世界。

與貝多芬不同的，米開(kāi)朗基諾是一個(gè)極其矛盾的悲劇人物，他有英雄般的天才，在藝術(shù)上無(wú)與倫比，他以無(wú)窮的精力永遠(yuǎn)追求藝術(shù)上的盡善盡美;但是他的意志卻不是英雄式的，他的精神軟弱無(wú)力，心地膽怯，優(yōu)柔寡斷，謹(jǐn)小慎微，只能掙扎而沒(méi)有力量奮斗。

這三位名人在人生的道路上所經(jīng)歷的困難我們可想而知。是的，在生活中我們也應(yīng)該向他們一樣遇到困難時(shí)不退縮，遇到發(fā)生了我們意想不到的事情時(shí)要鎮(zhèn)定，勇敢地面對(duì)它。在我們今后的學(xué)習(xí)中，遇到攔路虎要不恥下問(wèn)，迅速拿下它。我相信只要我們有堅(jiān)定的信心，什么困難也阻擋不住我們前進(jìn)的腳步!

讀書的初中名人（模板14篇）篇十一

“幸福的靈魂，對(duì)于他，時(shí)光不再流逝?！钡撬乃囆g(shù)作品與世長(zhǎng)存。

仁者，悲天憫人。托爾斯泰就是這樣一位仁者。托爾斯泰生命的長(zhǎng)河是值得令人敬仰的。他放棄了榮華富貴的生活，為百姓人民的利益著想，是“行的高標(biāo)”。在他的一生中自我分析與否定數(shù)不勝數(shù)，在一次次的內(nèi)心掙扎與折磨中，在與內(nèi)心孤寂的斗爭(zhēng)中，他勝利了嗎?無(wú)人知曉也無(wú)人判定。托爾斯泰付諸自己的一切來(lái)詮釋“真”、“善”、“美”，他是人類心靈的啟迪者和引路者，是人們心中揮之不去的榜樣。在痛苦與戰(zhàn)爭(zhēng)中，他首先想到的是那些無(wú)產(chǎn)階級(jí)的利益，這不也是英雄本色?!他樂(lè)觀積極，永不言敗，話雖不多但做的不少。為了貼近農(nóng)民，他放下身段與他們一起干活，一起承受同樣之苦，這就是托爾斯泰，一位“行的巨人，做的高標(biāo)”!

“明知世界冰冷，也要盡力的燃燒，為了美和愛(ài)去承受苦難?！边@是托爾斯泰的信仰，也是人們靈魂深處一句令人深省的話。

心靈的啟迪者，羅曼羅蘭就是這樣一位偉大的人。書中他的精辟話語(yǔ)，對(duì)人物內(nèi)心的描寫和面面俱到的仔細(xì)，無(wú)不顯示出他的文采?；蛟S是經(jīng)歷了太多的世事滄桑，寫出的文字才如行云流水般順暢。他對(duì)書中三位人物的贊美與敬仰，顯而易見(jiàn)。書中的每個(gè)字，都有著濃濃的感情。

他們都是藝術(shù)家，以自己的方式來(lái)引導(dǎo)人們的心靈。貝多芬的樂(lè)曲、米開(kāi)朗琪羅的雕塑、托爾斯泰和羅曼羅蘭的文章，都是人們的模范，讓英雄的精神永垂不朽，為一個(gè)又一個(gè)“迷路者”領(lǐng)路。

向貝多芬、米開(kāi)朗琪羅、托爾斯泰、羅曼羅蘭，致敬。

讀書的初中名人（模板14篇）篇十二

翻開(kāi)《名人傳》，在首篇的引言中有這樣一段話：”我們周圍的空氣多沉重。老大的歐羅巴在重濁與腐敗的氣氛中昏迷不醒，鄙俗的物質(zhì)主義鎮(zhèn)壓著思想，阻撓著政府與個(gè)人的行動(dòng)。社會(huì)在乖巧卑下的自私自利中而死，人類喘但就是氣來(lái)。打開(kāi)窗子罷!讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái)!呼吸一下英雄們的氣息。”

顯然，羅曼羅蘭要用英雄主義的精神來(lái)矯正時(shí)代的偏向。在羅曼羅蘭看來(lái)，真正的英雄、真正的偉大就是痛苦和孤獨(dú)，就是自我同無(wú)形物的抗?fàn)?。在同一引言中他還說(shuō)：”我稱為英雄的，并非以思或強(qiáng)力稱雄的人;而只就是靠心靈偉大的人?！彼褪蔷o緊抓住了英雄偉人痛苦的心靈，把戰(zhàn)勝苦難作為衡量英雄的一把閃亮標(biāo)尺。而他的《名人傳》就就是揭示人類歷史上三位苦難英雄的心靈傳記，他們就是19世紀(jì)德國(guó)偉大音樂(lè)家貝多芬、文藝復(fù)興時(shí)代意大利著名雕塑家米開(kāi)朗琪羅、俄國(guó)文壇巨子托爾斯泰。

他在《貝多芬傳》的結(jié)尾這樣寫道：

“一個(gè)不幸的人，貧窮、殘廢、孤獨(dú)，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂(lè)，他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)來(lái)給予世界;他用他的苦難來(lái)鑄成歡樂(lè)，好似他用那句豪語(yǔ)來(lái)說(shuō)明的――那就是能夠總結(jié)他的一生，能夠成為一切英勇心靈的箴言：用痛苦換來(lái)歡迎?！按_實(shí)，用痛苦換來(lái)歡樂(lè)”正就是羅曼羅蘭追蹤貝多芬一生命運(yùn)的視野，這句話構(gòu)成了《貝多芬傳》內(nèi)在的緊張和扣人心魂的思想魅力之所在。

就是什么支持著貝多芬就是不向皇權(quán)低頭的品質(zhì)，就是不被金錢收買的決心，就是扼住命運(yùn)咽喉的勇氣!正就是依靠著這些超凡的精神力量，貝多芬越過(guò)了人生的無(wú)數(shù)個(gè)痛苦險(xiǎn)峰，到達(dá)了對(duì)人生最清醒的領(lǐng)悟。

如果說(shuō)《貝多芬傳》就是英雄主義的號(hào)召，就是力的頌歌，那么《托爾斯泰傳》則就是一首安魂曲、一支哀歌，一闋送葬曲。貝多芬偉大的痛苦就是因?yàn)樗谌松氖⒛暝獾蕉蜻\(yùn)，托爾斯泰偉大的痛苦在他自身主觀意志的選取。

《復(fù)活》就是托爾斯泰暮年的又一部力作，羅曼羅蘭所說(shuō)：”妻子、兒女、朋友、敵人都沒(méi)有理解他，都認(rèn)為他就是堂吉訶德，因?yàn)樗麄兌伎床灰?jiàn)他與之斗爭(zhēng)的那個(gè)敵人，其實(shí)這個(gè)敵人就就是他自己?！?/p>

”托爾斯泰，你就是否依照你所宣揚(yáng)的主義而生活!”他痛苦地回答：”我羞愧欲死，我就是罪人，我應(yīng)當(dāng)被人蔑視?！弊詈螅?2歲的暮年，托爾斯泰在一個(gè)寒冷的冬夜，獨(dú)自逃出了家門，在一個(gè)無(wú)名的小城一病不起。彌留之際，他號(hào)啕大哭，對(duì)守在他周圍的人們說(shuō)道;”大地上千百萬(wàn)的生靈在受苦;為何大家都在那里只照顧一個(gè)列夫托爾斯泰”。

其實(shí)，托爾斯泰發(fā)出的就是對(duì)蒼生的疑問(wèn)，也就是對(duì)痛苦心靈的回應(yīng)，在那里我們分明又聽(tīng)到了貝多芬對(duì)生命的歡樂(lè)歌唱。

這就就是羅曼羅蘭在《名人傳》里留給我們的永恒的精神光芒。

讀書的初中名人（模板14篇）篇十三

最近，我讀了羅曼·羅蘭的《名人傳》，這本書令我感觸十分深刻，在這本書中有三個(gè)主人公，分別是偉大音樂(lè)家貝多芬，著名雕塑家米開(kāi)朗琪羅和著名作家托爾斯泰。

貝多芬出身貧寒，很小就輟學(xué)。他的一生坎坷不平，但他勇敢地與命運(yùn)作斗爭(zhēng)。他唯一的親人辜負(fù)了他，他內(nèi)心受到沉重的打擊，可他還堅(jiān)強(qiáng)地活了下了。他也沒(méi)有一個(gè)朋友，就像是與世隔絕了一般進(jìn)行創(chuàng)作。這位偉大的音樂(lè)家雖然一直生活在痛苦里，卻創(chuàng)作了傳世之作。他最后終于戰(zhàn)勝了命運(yùn)，戰(zhàn)勝了困難，戰(zhàn)勝了阻礙，攀上了生命的巔峰。貝多芬之所以能成功，就是因?yàn)樗豢锨诿\(yùn)，扼住了命運(yùn)的咽喉。

米開(kāi)朗琪羅出生在佛羅倫薩一個(gè)比較富裕的貴族家庭。他一生都為自己擁有高貴血統(tǒng)而驕傲。“愈使我痛苦的人就愈讓我喜歡”這是他說(shuō)過(guò)的一句名言。他是天才，但自由卻被歷任教皇所緊緊地束縛，因?yàn)槲魉雇⒌墓こ?，他有了一個(gè)病態(tài)的軀體。因?yàn)樘觳诺穆敺f，使他無(wú)法逃脫教皇的使喚。這是多么令人苦惱啊!他光榮著，又痛苦著，就像活在壓鍋里一樣，巨大的壓力壓得他幾乎喘不過(guò)氣來(lái)了，最后永遠(yuǎn)離開(kāi)了人間。

托爾斯泰是俄羅斯的一位偉大文學(xué)家。他生于十分富裕的家庭，有很高的文學(xué)天賦和成就，但他蔑視自己所擁有的一切，不肯享受悠閑自得的生活，不肯虛度年華，他想通過(guò)勞動(dòng)來(lái)使自己的靈魂得到救贖，弘揚(yáng)真正的---的精神。這位閃閃發(fā)亮的俄羅斯靈魂，在十九世紀(jì)為那陰霾濃重的黎明灑下了愛(ài)的光芒，對(duì)神的信仰使他堅(jiān)持不懈地用筆尖向人間播撒愛(ài)的種子。

讀完這本書，我深深地感悟到面對(duì)命運(yùn)要勇敢地與它作斗爭(zhēng)，只要不屈服于命運(yùn)，總有一天會(huì)改變命運(yùn)。人生就要奮斗，因?yàn)樾腋＞彤a(chǎn)生在奮斗中。

讀書的初中名人（模板14篇）篇十四

貝多芬告訴我們，熱愛(ài)與堅(jiān)持是成功的全部?jī)?nèi)涵。他曾說(shuō)過(guò)：“藝術(shù)，這是高于一切的上帝！”他發(fā)自內(nèi)心對(duì)音樂(lè)有一種崇敬，他認(rèn)為，自己的職責(zé)就是把他的藝術(shù)奉獻(xiàn)給“可憐的人類”，喚醒沉睡的心靈，給他們以斗爭(zhēng)的勇氣。所以，當(dāng)貧窮和疾病困擾他時(shí)，他并沒(méi)有退縮，反而從藝術(shù)的世界里尋找生命的快樂(lè)。在他的音樂(lè)里，有田園的氣息，有英雄的戰(zhàn)歌，有歡樂(lè)的主題，更有與命運(yùn)抗?fàn)幍挠職猓澜鐩](méi)有給他歡樂(lè)，他卻為世界創(chuàng)造了歡樂(lè)。

貝多芬給后人留下的不只是一筆豐厚的音樂(lè)遺產(chǎn)，更多的是巨大的精神財(cái)富。從他身上我們懂得了，一個(gè)人也許身體會(huì)有缺陷，生活會(huì)陷入困境，但假如你有一個(gè)自由、豐富的精神領(lǐng)地，那么你一定不會(huì)被打垮，因?yàn)橐坏耦I(lǐng)地被侵略，你整個(gè)人都會(huì)塌了，每日生活在悲傷之中，事事無(wú)成。所以，我們應(yīng)該用熱愛(ài)和樂(lè)觀來(lái)做為人生大廈的基石，讓歡樂(lè)成為生命的主題，讓堅(jiān)持化作的建材，來(lái)成就我們美好的人生。

米開(kāi)朗琪羅的性情膽小怕死，因第一次迷信嚇得發(fā)神經(jīng)之后又發(fā)生了不止一次。他的膽小懦弱、優(yōu)柔寡斷讓我對(duì)他充滿鄙視，但他那高超的雕刻技術(shù)讓我不得不敬佩。他也用著頑強(qiáng)的毅力闖過(guò)一道道難關(guān)，一步步接近成功。

列夫·托爾斯泰是一位偉大的作家，他有過(guò)許多名言：“理想的書籍是智慧的鑰匙?！钡娜松彩浅錆M坎坷。他曾穿著破爛的衣服坐在車站里，被別人認(rèn)為是腳夫。

三個(gè)巨人三種不同人生，但都或受病痛的折磨，或有悲慘的遭遇，或因內(nèi)心的惶恐矛盾，或三者交疊加于一身，深重的苦惱，幾乎窒息，毀滅了理智。但他們之所以能堅(jiān)持自己艱苦的歷程，全靠對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著，對(duì)理想的追求，對(duì)人類的愛(ài)和信心。