英語學習中，積累詞匯是非常重要的一部分，掌握了豐富的詞匯可以使我們表達更準確。學習英語需要不斷積累詞匯，以下是一些記憶詞匯的方法和工具的總結。

寵物的英語寵物的英語短文（匯總16篇）篇一

昨天，叔叔來我家，送了我一只小貓咪，說是為了要鼓勵我更加努力學習，而送給我的禮物。我可開心啦。這只小貓身上的皮毛顏色黑白相間，一條長長的尾巴搖來搖去，那褐色的'貓眼嫵媚極了，貓耳朵還時不時的動了幾下，一臉萌樣!我將它抱進懷里，竟發現它如此的輕，身高也就四五十厘米那般大，我原以為它會很調皮，沒想到它卻如此的乖巧安靜。不吵不鬧，吃飽了就睡覺，可乖了!大家都夸贊它!

我可喜歡這只小貓啦!

作者：zyw

寵物的英語寵物的英語短文（匯總16篇）篇二

渦陽中學四年級孫嘉瑜。

今天，媽媽帶我去寵物店買了一只小博美，它又可愛，又調皮。我給它取名叫毛毛。

毛毛的毛又多又白，兩只耳朵總是豎起來的，尾巴很短，比兔子尾巴長些，眼睛大大的，它一笑，眼睛要比平時小一些。腿也短短的，顯得它又矮又圓，像個小茸團。可愛極了!

毛毛進食時很急，一天，我給毛毛倒了一點狗糧，弄了一點魚肝油和海藻粉用水浸泡一下，然后倒了一點水。我發現，它的舌頭是粉嫩的，吃東西的時候狼吞虎咽，好像擔心下一秒就有人搶走它的食物。喝水的時候也非常快，往往只需用上幾秒鐘就喝好了。它喝時，舌頭就像個鉤子，一鉤，就把水卷到舌頭里面，地上灑的全是水。

毛毛它有時很調皮，一次我給它弄吃的，一回頭它卻不見了。我開始急了，我左找又找，還是沒有找到。突然，我想到毛毛會不會在我屋子里?然后我到我自己的屋里一看，呀!這毛毛正在我的床上蓋著被子睡覺呢!我想：幸虧我給它洗澡了，要不然，可真是臟死了。

還有一次，下雨了，我淋著回了家。到了家，一瞅，毛毛正在雨中嬉戲呢!我把它叫回屋里，它還不情愿呢!晚上，我給它洗澡的時候，它又亂甩，把我身上全甩濕了，真可惡!

毛毛雖然調皮，但是我還是很愛毛毛，它是我最好的“小伙伴”。

公眾號：快樂作文天地。

寵物的英語寵物的英語短文（匯總16篇）篇三

秋風帶來了一絲涼意，呼呼的，雖沒有春風的暖意，沒有冬風的寒意，但卻刮落了一片片金黃的樹葉。

風飄飄的，落葉離開了母親，飄落在地。遠遠瞧去，綠中有黃，走在上面，軟綿綿的，舒服極了。看著風帶著落葉飄飄落落的，思潮澎湃，我想著：春天、夏天大地不斷地為樹葉輸送養料，樹葉才這般耀眼新綠，今日落葉飄飄落地，是否是在回報當初養育它的大地母親呢？我想著想著，也漸漸領悟到了其中的道理。

寵物的英語寵物的英語短文（匯總16篇）篇四

您們好！

最近不論是城市還是縣城，都掀起了一陣“寵物熱”。小狗，小貓，小白兔等等，讓大家無法自拔。不信，你看：無論是休閑還是粗茶淡飯后，大街小巷遛狗逗鳥的人數不勝數。可是，在人們享受寵物帶來的快樂時，有誰想過寵物給，衛生，方面帶來的諸多問題。醫學方面統計：每年被寵物咬傷的人不計其數，有的甚至因為沒有及時搶救而死亡。還有那最令那些小區居民，衛生，環衛工人頭疼的的糞便，臭氣熏天，掃也掃不完。所以說，寵物給我們帶來的不僅有快樂，中小學教育網還有許多令人痛疼的問題，作為“大家庭”的一份子，我提出以下建議：

1如果白天上班或有小孩的家庭，最好不要養寵物，以免造成傷害。

2常常帶狗遛彎的居民，最好帶一個袋子把狗狗拉下的糞便裝進袋子里，以免危害環境。

3要勤給寵物搞衛生，給寵物定期打疫苗，防治疾病的傳播。

4不要把那些流浪狗和流浪貓帶回家，那些貓狗不僅更容易傳染疾病，還可能把你當成敵人抓傷你或咬傷你。

讓我們共同和動物和諧相處，一起讓我們的家園變得更美麗！

文檔為doc格式。

寵物的英語寵物的英語短文（匯總16篇）篇五

1.跳過空格，通讀短文，了解大意。

在做題時，要跳過空缺處，快速閱讀全文，注意找出關鍵詞，從整體上把握全文大意。要注重對短文首句的理解，善于以首句的時態、語氣為立足點，理清文脈，推測文章主題。如果是選詞填空題型，先瀏覽所給單詞或短語，弄清楚所給單詞的詞性、意思。

2.精心解題，確定語義，邊讀邊做。

認真復讀短文，確定空格處所需詞語的意義;再根據空格在句中的位置，判斷其在句中充當的成分，從而確定所填詞的詞性;然后再依據詞語搭配和語法規則，判斷所填的詞的正確形式。做題時，要先易后難，首先選出那些根據上下文能確定的答案，比如固定詞組、句型或常見的語法結構等。對于一時把握不準的空格，可以暫時先放一放，把容易做的先做好。把所有能夠確定的空格填完后，再通讀全文，利用排除法等來確定把握不準的空格。答題過程中不要把注意力只集中在空白處，而忽略其與全句、全文的關系，適合單句的選擇未必適合全文。所以，要注意單句與中心思想的關系，圍繞中心思想確定答案。

3.三讀短文，上下參照，驗證答案。

細讀一遍完成的短文，從上下文內容是否協調一致、語法結構是否正確無誤等進行綜合驗證，凡有疑問必須重新推敲考慮。檢查時，可以注意下面幾點：若空格內填的是動詞，要注意考慮其時態和語態;若填的是名詞，要考慮其單復數形式;若填的是形容詞或副詞，則要考慮比較等級、形容詞和副詞之間的轉換等;若填的是代詞，要注意辨別主格、賓格、名詞性物主代詞、形容詞性物主代詞、反身代詞等;有時需要填介詞、連詞等，除考慮上下文的內容外，還要考慮和其它詞的固定搭配及其習慣用法。如需填詞，在句首時，還要考慮其首字母的大寫。

1.大量的做題。

這是讓你能做對題的關鍵。因為考的其實是主干語法,不是語言。要打下扎實的基礎,即詞匯量。建議從高一開始,徹底弄清你所在省市的高考大綱詞匯(比較方便的是跟著教學進度走)。指的不是單純的背下來會拼寫,而是搞清楚這個單詞相關的一系列用法和結構,以及較為典型的例句,最好能夠做到搞清楚它的常見同根詞,準備個筆記本統統寫在一起!(比如很常見的family,復數families,同根詞常見的還有familiar和unfamiliar,這兩個同根詞的常見用法是sbbefamiliar/unfamiliarwithsth和sthbefamiliar/unfamiliartosb)。

2.要擴大英文泛知識,光做到1是不夠的。

但是在要求考察的能力里并沒有具體的題或范圍可供參考,所以通常靠課本無法解決的問題就出在各種能力里。

最好的辦法是運用課余時間大量地攝入各類英語,包括英文報刊、書籍、英語劇、廣播、英語角等。

拿我自己舉個栗子,說說我課外都干了些什么:高中三年課余可能看了有五、六部美劇;高一每周閱讀定位為大學生的英文周報;英文書籍看得較少,可能不到五本,但遇到不會卻不難的詞語會逐個查清;高二到高三第一學期每天中午收聽中央廣播電臺輕松調頻摩天輪節目,學到不少小知識;高一高二每周3小時的新概念課程,是從第二冊后面學起,比較慢,老師教得也好,高二結束時大概上到第三冊的三分之二;高三改為每周3小時的高考英語訓練課程,在這個課上扎實地做完了英語五三的全部單項選擇并且進行了糾錯,還進行了十幾篇五三寫作;(其實直到高考前幾天,還在一有空就看美劇。但看劇不適合基礎不好的學生,而且劇的選擇很重要。)。

3.不能像初中那樣靠背來得分。高中英語有個特點,內容多而雜。

大量地精做一些題(尤指單選),在經過一定量的練習之后,會有質變的突破,逐漸掌握語感,這時候就會容易許多。英語高考大綱中會明確規定哪些才是要考的詞匯、結構和語法,看單詞表就行了。上文也提到了,我在課余扎實地做完了幾乎整個五三,除了閱讀和完形填空。

平時應當認真對待英語老師下發的任務,試題、練習都認真完成,并進行思考。英語非常注重積累,所以無法突擊,必須利用日常的學習來提高。只要把日常工作做扎實,考試不復習也能考好。而且它有個優點,底子打好你后來學就非常容易,考試也可以吃本兒。

英語學習原則。

一、簡單原則。

學習英語：從簡單的開始。

運用英語：簡單-好、更簡單-更好、最簡單-最好。

只有從簡單的開始，才容易入門，才容易產生“興趣”，才容易把事情進行下去。英語閱讀應遵守“簡單原則”，聽、說、寫都應從最簡單的開始，因為簡單原則有巨大的優點：

1、造就成就感，培養自信。

2、增加興趣。

二、量的原則。

多-好，更多-更好，最多-最好。

看英語電視，看英文電影。如要學習英語口語，那就盡量多說英文。學習英語不能太急于求成，因為只有有了“量”，才能有“質”的飛躍。

寵物的英語寵物的英語短文（匯總16篇）篇六

去年暑假，我在老家結識了一只全身潔白的獅子狗，我給它取名叫聰聰，因為它非常聰明，智力都和我差不多。

這小家伙真沒出息!當著人家的面把火腿腸兩口吃了個精光，還舔著嘴不罷休，我只好把剛才買的小食品又給它吃了，它才搖著尾巴不再撒嬌了一個多月后我要回縣城了，這時聰聰離不開我，我更離不開聰聰，我就毫不猶豫地把它帶了回來但我沒想到，媽媽太小心眼了，她只喜歡我，卻容不下我的聰聰第二天她就把我心愛的聰聰送給人了聰聰走時一直楊著脖子向我叫，求我救救它，可是媽媽死死地抱著我，硬是不讓我過去風呼呼地刮著，雨嘩嘩地下著，我哭著，聰聰叫著，我們這對好朋友被媽媽在凄風苦雨中給活活地拆散了每當想起我和聰聰的友誼，想起我們倆和睦相處的日子，想起我們在風雨中被拆散的情景我就想哭，心里有一種說不出的疼痛我覺得那時的媽媽簡直就是《白蛇傳》里的法海和尚，太無情無義了我相信，有朝一日我的聰聰會來找我的，也許那時它已經投胎成人了。

寵物的英語寵物的英語短文（匯總16篇）篇七

作為一名學生，英語學習一直都是我的重要課程，而短文寫作作為英語學習的一種重要形式，對我來說既是一種挑戰，也是一種機會。通過短文寫作，我不僅能夠提高自己的語言表達能力，還能夠增加對英語語法和詞匯的理解。在這篇文章中，我將分享一下我在學習短文寫作過程中的體會和收獲。

首先，短文寫作鍛煉了我的語言表達能力。在寫短文的過程中，我需要思考如何用恰當的詞匯和合適的句子結構來表達自己的想法。這要求我不僅要有一定的詞匯儲備，還要具備一定的語法和句法知識。通過不斷的實踐，我逐漸提高了自己的表達能力，能夠清晰、準確地表達自己的觀點和思考。

其次，短文寫作提醒了我要多思考。寫短文不僅僅是將一些句子堆砌在一起，更要有邏輯性和連貫性。在寫作過程中，我常常發現自己的思路不夠清晰，或者句子之間的邏輯關系不夠緊密。于是，我開始反思自己的寫作習慣，學會在寫作之前先做一些思路的規劃。這樣一來，我在思考的過程中能夠更清楚地認識到問題的本質，從而更好地將自己的思想表達出來。

再次，短文寫作讓我積累了大量的詞匯和句型。在寫作過程中，我常常遇到一些詞匯和句型的困惑。為了更好地表達自己的想法，我開始積極查閱資料，學習新的詞匯和句型。通過不斷地積累，我逐漸擴大了自己的詞匯量，并掌握了一些常用的句型和表達方式。這極大地豐富了我的寫作方式，讓我的短文顯得更加生動、有趣。

最后，短文寫作增強了我與他人的交流能力。在學校或者社交場合，我常常需要和他人進行一些口頭和書面的交流。而短文寫作使我在這方面有了更多的實踐機會。通過寫作，我能夠更加清晰地表達自己的意思，并逐漸掌握一些有效的交流技巧。這使得我在和他人交流時更加自信和流利。

總的來說，短文寫作是一種很好的英語學習形式，通過短文寫作，我不僅提高了自己的語言表達能力和思考能力，還積累了大量的詞匯和句型，增強了和他人的交流能力。因此，我將繼續堅持寫短文作為我的學習方式，不斷提高自己的英語水平。同時，我希望也能夠鼓勵更多的人參與到短文寫作中來，享受到寫作的樂趣并提升自己的英語能力。

寵物的英語寵物的英語短文（匯總16篇）篇八

英語短文是英語學習中至關重要的一部分。通過閱讀和寫作短文，我們能夠提高英語聽、說、讀、寫四個方面的能力，拓寬視野，增加詞匯量，增強邏輯思維和表達能力。同時，短文也是培養學生綜合素質的有效工具。因此，對于每一位學習英語的人來說，掌握英語短文寫作技巧并總結心得體會是非常有意義的。

第二段：了解英語短文的基本結構與寫作方法。

英語短文通常分為引子、事件發展和結局三個部分。在引子部分，我們需要通過引人入勝的開始吸引讀者的注意力，引起他們的興趣主動閱讀下去。隨后，就是事件發展，這部分是短文的主要內容，需要合理安排句子與段落，清晰表達觀點，使故事或觀點邏輯連貫，緊密結合起來。最后，結局需要在給讀者留下深刻印象的同時，能夠提供一個合理的解決方案或總結。

首先，我們應該多讀多背誦經典的英語短文，將優秀的短文融入自己的寫作中，學習其中的句式、結構和表達方式。其次，我們可以在寫作過程中使用一些合適的寫作工具，如詞匯地圖、思維導圖等，幫助我們更好地組織好文章的結構和內容。此外，我們還應該注意多運用形象生動的描寫和好的過渡詞或短語，使短文更加生動有趣。最后，反復修改和潤色也是提高短文寫作技巧的一個重要環節。

在學習和實踐的過程中，我總結了一些心得體會。首先是要明確寫作目的和讀者需求，這樣才能更好地選擇合適的話題和寫作方式。其次是通過擴大詞匯量和語法知識的學習來提升自己的寫作水平。再次是要培養邏輯思維和結構化的寫作習慣，將觀點、事件有條理地表達出來。最后，要勤加練習，不斷嘗試，不斷積累經驗，并接受他人的建議和批評。

第五段：展望未來并給予建議。

未來的英語學習之路是艱辛的，但只要我們保持積極的學習態度，不斷努力，相信總有一天我們可以寫出一篇完美的英語短文。我建議同學們要充分利用課余時間，多讀多寫，不斷積累知識和經驗。而且要善于思考和總結，每一次寫作都要認真對待，不斷改進自己的不足之處。相信只要我們堅持下去，一定可以取得更好的成績。

總結：

掌握英語短文寫作技巧和總結心得體會是非常重要的。英語短文不僅可以幫助我們提高聽、說、讀、寫四個方面的能力，而且可以拓寬我們的視野，增強我們的表達能力。通過學習英語短文寫作，我們能夠在語言上更好地表達自己的觀點和思想，并更好地理解和欣賞他人的作品。因此，希望同學們能夠努力學習和實踐英語短文寫作，提高自己的英語水平。

寵物的英語寵物的英語短文（匯總16篇）篇九

不久前，我養了兩只小倉鼠，這是我第一次養寵物，所以我格外珍惜它們。

都說動物是人類最好的朋友，彼此相依，可我提起這點，未免有些內疚，我陪小寵物的.時間太少了。平常我把很多時間花在學習上，或其他事情上，沒有什么時間來關心小寵物。班級里，幾個女孩子又在說自家倉鼠的故事了，說怎么陪它玩，給它吃什么?我在一邊聽著，插不上嘴。哎!我把它們買回來，不就是為了玩么?可現在，沒有什么時間陪它們玩它們是不是很孤獨呢?它們要是會說話，也會和我抱怨吧。

聽她們炫耀倉鼠，我心里難免有些難過，養倉鼠，卻不陪它們，這算什么!把它放在家里，有時都沒有去看它們，不能和它們玩，難道它們是裝飾品么?回到家，放下了書包，我這才知道，它們需要我，要我陪它們玩。我下定決心，哪怕時間再少，也一定要抽出一點兒時間去陪它們，既然養了，就要不忘初心，養好它們。我真的忙么，忙得連一分鐘也抽不出來么?節省一點時間，去陪它們，它們希望我陪著，卻無法說話告訴我。如果，每天我用幾分鐘的時間，去看看它們，摸摸它們，它們也許會很開心，我自己的愿望也可以滿足了。留點時間給小寵物吧，當它們得知我每天都能陪伴它，它們該多開心!寵物，人們的好朋友，不是擺飾，留點時間陪它們吧!

寵物的英語寵物的英語短文（匯總16篇）篇十

又有一次，我覺得小倉鼠很可愛就去抓，不幸的是，被它的爪子抓了一上。

相思鳥背上是黑色的羽毛，勁部是黃色的，胸部是翠綠色的。一只小紅嘴巴，亮晶晶的眼睛，兩中細細的腳。有一次，它看著我，我也盯著它，它也一動不動的盯著我。可是平時只要它到人跳來跳去。又有一次，我看他跳來跳去，就去打籠子，小鳥跳得更快了，我想：它一定是很害怕我傷害它。

寵物真好玩，可以他們被人類關在籠子里也失去了自由。

寵物的英語寵物的英語短文（匯總16篇）篇十一

英語是我們重要的外語學習之一，短文是英語學習中的重要內容之一。通過閱讀和寫作英語短文，我們不僅可以提高英語的語言表達能力，而且可以更好地理解英語文化和思維方式。在學習英語短文的過程中，我積累了一些心得體會。

首先，學習英語短文要注重詞匯積累。詞匯是語言的基礎，沒有足夠的詞匯量，就很難理解和表達短文的意思。所以，在學習英語短文之前，要先掌握一定的詞匯量。不僅要學會基礎的單詞和詞組，還要學會在語境中正確運用這些詞匯。通過閱讀大量的英語短文，我們可以不斷地增加自己的詞匯量，提高自己的語言運用能力。

其次，學習英語短文要注重語法學習。語法是語言的規則，掌握好語法知識可以使我們的語言更準確、更流利。在閱讀英語短文時，我們可以注意一些常見的語法結構，在練習寫作時，也要盡可能地運用到自己的短文中。通過不斷地練習和糾正，我們可以逐漸掌握和運用好英語的語法知識。

此外，學習英語短文要注重閱讀理解和寫作能力的培養。閱讀理解是分析和理解短文意義的能力，而寫作能力則是用英語來表達自己的思想和觀點的能力。在閱讀英語短文時，我們要通過理解短文所傳達的信息，捕捉到關鍵詞和關鍵句，以幫助我們更好地理解短文的內容。在寫作英語短文時，我們要注意文章的結構和邏輯，通過使用恰當的詞匯和語法，來清晰地表達我們的思想。通過不斷地練習，我們的閱讀理解和寫作能力可以得到提高。

最后，學習英語短文要注重培養學習興趣。學習英語短文是一項具有挑戰性和長期性的任務，興趣是堅持下去的動力。我們要選擇自己感興趣的主題和類別的短文，通過閱讀和寫作，來提升自己的英語能力。同時，我們可以嘗試一些有趣的學習方法，比如通過觀看英語電影、聽英語音樂或者參加英語角等方式，來激發我們對英語學習的興趣。只有保持學習的興趣，我們才能更好地堅持下去，并取得更好的成績。

總之，學習英語短文需要注重詞匯積累、語法學習、閱讀理解和寫作能力的培養，同時也要保持學習的興趣。通過不斷地學習和實踐，我們可以提高自己的英語能力，更好地理解和運用英語，為以后的學習和工作打下堅實的基礎。

寵物的英語寵物的英語短文（匯總16篇）篇十二

短文改錯不同于單詞改錯，它涉及邏輯行文錯誤，及句子與句子之間必要的聯系。單獨看可能是對的，但從整體看卻與上下文不符，因此，事先必須通讀全文，把握文章的大意及上下文之間的聯系。

在短文改錯中正確項一般只有一個，多項1到2個，漏項1到2個，錯項5個左右。這一特點告訴我們應從哪些方面去發現錯誤，怎樣改正錯誤。

目的是了解句子結構，理清修飾關系，準確把握含義。

1.實詞的曲折變化，如動詞的時態，語態變化，現在時第三人稱單數形式變化，非謂語動詞的形式變化，名詞的單復數變化，代詞與格的變化，形容詞，副詞比較等級的變化等。

2.冠詞，不定式符號，不定代詞等一些名詞前的限定詞是否多用，少用或錯用。

3.句子中的平行現象以及上下中的一致現象。

4.表示肯定與否定，全否定與部分否定，轉折，讓步，因果關系的詞是否用得恰當，是否影響了句子與句子之間的邏輯關系。

做完后，應把改正后答案放在短文中去復讀一遍，一查是否通順恰當，二查該加符號的地方是否用了該用的符號，以保證答題的準確率。

寵物的英語寵物的英語短文（匯總16篇）篇十三

尊敬的學校領導：

您好！

首先，我要對你的辛勤工作表示深深的敬意！同時也要感謝各位在百忙之中閱讀我的自薦材料。我是四川外國語大學成都學院xx英語專業的學生，即將畢業。經過四年的大學教育和大學生活，面對新的機遇和挑戰，我更加堅定了自信、自強、勤奮、謙虛人生信條。

四川外國語大學是中國著名的英語人才培養基地，以嚴謹的學術研究和受過良好教育的人才而聞名。在這樣的學習環境中，我個人體會到了學習英語的樂趣，決心做一名人民教師，投身于英語教育。我在知識能力和素質培養方面受益匪淺。

當老師學得高，做榜樣這是一個我永遠記得的警告信息。以此為鑒，我在大學四年里努力學習，不斷充實自己，調整自己。上學的時候，從英語專業的特點出發，對自己在聽、說、讀、寫、譯方面提出了嚴格的要求。各科成績良好。我高二考了四級成績好，大三考了六級成績好。現在正在積極準備英語八級。同時，我吸收了大量的課外知識，閱讀英文原著、報刊雜志，經常參加各部門的學術匯報活動，擴大知識的廣度和深度。能夠熟練回復英文商務信函，及時翻譯各種日常稿件，英語交流流利。對于法語作為第二外語，我也有一定的聽說能力。電腦能熟練使用辦公軟件和windows操作系統，熟練處理各種文檔。此外，我還參加了學校組織的各種英語專業相關培訓和教師資格培訓。在大學的四年里，他獲得了四項獎學金。

本人性格開朗樂觀自信穩重幽默真誠務實，待人熱情真誠。認真負責，積極主動，能吃苦耐勞。具有較強的組織能力、實踐能力和團隊合作精神，能夠快速適應各種環境并將其整合。在學校與同學關系融洽，在各種社會實踐活動中與同事建立了良好的人際關系，如各企事業單位的家教、銷售、推廣等。這些社會實踐使我具備了敏銳的洞察力、獨立思考和判斷能力、果斷的風格和團隊精神，最重要的是，我學會了如何做人。扎實的專業能力和積累的社會實踐經驗，使我有信心能做好貴校要求的工作。

我的知識、勇氣和洞察力期待您的欣賞！

我的智慧，我的愛，我的自信，也會幫助你實現你的遠大抱負！

最后祝貴校教育事業比今天更好。

我在此交流。

歡迎。

自薦人：xxx。

20xx年xx月xx日。

寵物的英語寵物的英語短文（匯總16篇）篇十四

每個人都有自己喜歡的寵物，我喜歡的寵物就是外婆家的小狗—白雪。

白雪長得很漂亮，誰見了都喜歡。它全身長著雪白的毛，摸上去軟綿綿的，像穿著一件干凈的白毛衣;雪白的小爪兒，像四朵梅花;一雙又大又黑的眼睛，咕碌碌直轉，顯得很機靈，仿佛兩顆黑寶石;頭頂上長著一對軟軟的小耳朵，鼻子扁扁的，格外顯眼，上面常常很濕潤，外婆說那是小狗健康的表現;尖尖的尾巴十分靈活，常常不停地左右搖晃，像鐘擺一樣，但是如果你弄痛了它，它就會“汪汪汪”地叫，尾巴也夾在兩腿間，真有點像書上說的“夾著尾巴逃跑”。

白雪吃東西的時候非常有趣，我總忍不住逗它。一天我拿了一塊肉，白雪看見了，圍著我直轉，“汪汪汪”地叫著，好像在說：“小主人，我餓了，快給我吃!”

我把肉向上一拋，白雪縱身一躍，張開嘴巴，一口咬住，然后它用前爪把肉按住，用嘴一點一點地撕，吃得真是津津有味，一會兒一塊肉就下了肚。吃完后，它還用舌頭舔舔嘴巴，仿佛在回味剛才的美餐。但是，如果當它在享受美食的時候，有人從它身邊經過，它就會狠狠地發出“警報”，隨時做好戰斗準備，好像在說：“別想搶我的食物，否則我會對你不客氣的!”

你瞧!我的白雪機靈又可愛吧!讓人不得不喜歡它。

寵物的英語寵物的英語短文（匯總16篇）篇十五

一、詞匯量比一般學生大，語言知識（習慣用法）積累夠多。

二、語法基礎過硬，并且在閱讀能中敏銳地發現語法知識和語言知識。

三、聽說能力很強。

四、善于捕捉機會用英語表達自己，有良好的英語思維習慣。

英語是一門工具學科，其重點不在于要從老師那里學到多少有關英語的知識，而在于在老師的指導和幫助下，練就一套扎實過硬的聽說讀寫能力和探究英語語言規律的能力。作為剛跨進高中大門的一年級的新生，不宜僅停留和滿足于初中英語學習中所形成的一些學習方式。過去的學習方式需要發展、改進和完善。英語學習是在一系列活動中完成的。這些活動應該組成一個完整的系統。在構建自己的英語學習系統中，一定要從聽、說、讀和寫四大技能方面考慮。

能聽懂他人比較純正的英語，不僅是英語考試的需要，也是同學們未來步入社會，施展才能所必需的技能。我們平時的聽力訓練不僅僅是在訓練你的英語聽力，其實它也是一種語感培養，充足的英語聽力訓練同時也會極大的有助于提高學習者的口語能力。鑒于同學們不可能自己抽出多少時間去聽英語歌曲、看英文電影或者直接用英語與人口頭交流，那么，充分利用好本年級統一的聽力訓練時間就顯得尤其重要。在聽力訓練中，既要學會抓關鍵詞，也要學會聽懂完整的句子；既要學會聽懂不同語音語調對語意的影響，也要學會聽懂有失去爆破和連讀現象的句子。有難度的聽力訓練試題最好是能在過了一段時間后，等到忘記得差不多時，有再聽一次的機會。所以在做聽力訓練試題時，我建議同學們一律用鉛筆做記號，對完答案、看完錄音文字材料后再把鉛筆痕跡察掉。

英語的口頭表達能力雖然不是我們考試的必備能力，但它卻是同學們將來所需要的最重要的，最實用的英語技能。一口流利的英語是每一個英語學習者所夢想達到的理想水平。重視口語能力的訓練不僅對未來有重要意義，對提高同學們高中階段的英語水平也有非常重要的意義。說英語就是運用英語。語言能力和語言知識，同許多其它能力和知識一樣，只有通過運用，并且經常運用才會真正地學到手，學到家。英語是一門語言。語言是聽出來的，是經過不斷模仿后才能說出來的。高中生的英語口語能力要求，除了一般日常交際應答以外，還應該具備能連續表達含五個以上的句子。練就一口流暢的英語口語需要同學們抓住三個機會：一是課堂上老師為同學們提供的開口機會。二是課前演講或者值日報告的機會。三是早讀是個好機會。早讀不應該總是停留在背單詞、背課文這樣的簡單勞動中。單詞不是用來背誦的。朗讀單詞的目的是要把單詞的發音讀準，并且能上口，讀起來不勉強，不繞口。課文也不是用來背誦的。熟讀課文是為了加深理解，鞏固詞匯知識和語法知識。既然口語能力那么重要，同學們不妨把背誦或者復述課文當成是口語表達或者演講的準備呢？換句話說，把課文材料準備得再熟悉不過以后，來一次演講展示，那且不美哉！真正的高英語水平絕不是看書看出來的，也不是做習題能做出來的，更不是聽老師講課能聽出來的。早讀期間通過不斷模仿，放聲吼叫，反復實踐，你一定能快速提高自己的口語表達能力。

英語短文閱讀的重要性不僅表現在高中英語考試中它的份量最大，而且還表現在英語短文是英語詞匯知識和語法知識的載體方面。詞匯量的擴大、詞匯知識的豐富和句子表達的多樣性光靠死記硬背是無法也不可能實現的。擴大詞匯量、豐富自己的詞匯知識和地道完美的表達自己只有依靠優良的閱讀習慣。教材課文是精讀材料，需要同學們讀熟讀透，直至能開口娓娓道來為止。課外閱讀又叫泛讀。高中英語新課標教材對高中前八個模塊的學習有一個要求：課外閱讀要完成30萬單詞的閱讀量。也就是說：同學們需要每天有500到700個單詞量的閱讀。課外閱讀也是運用語言的一種必不可少的形式。課外閱讀不能停留在完成幾道閱讀理解試題或者完形填空試題。關鍵在盡量弄懂文章中的每一句話含義、長難句的結構。留意你還不很熟悉的詞匯、詞匯知識和語法知識。還要去認真體會不同的英語句子在表達上的精確性。千萬不要在一些你還不認識的，拼寫怪誕，發音困難的生僻詞匯上浪費時間和精力。

閱讀能力，除詞匯量大小以外，還包含閱讀速度、長難句理解、和把握主題大意的能力。要會快速閱讀，同學們必須學會一些閱讀的技能：如：skimming(跳讀)、scanning(掃讀)和digesting(研讀)。skimming和scanning就是根據閱讀任務在文中查找相關信息。digesting主要是用來理解長難句、把握主題大意和作者意圖以及猜測詞義的技術。不僅要研讀長難句結構，也還需要研讀邏輯關系。

流暢的短文表達能力在很大程度上依賴于你的詞匯量、詞匯知識和句法知識。它們的積累在于平時的聽、說和讀的活動。寫作表達能力中，你的英語句式的結構思維能力或者英語習慣思維能力會對表達能力有重要影響。這就需要同學們平時養成一個良好習慣：那就是總是試圖用英語來表達出你眼睛所看到的，耳朵能聽到的，身體能感受到的和你思想能想到的。除此之外，一篇優秀的短文還少不了三個要素：即結構，內容和語言。

一片結構完美的英文短文，尤其是說明文和議論文，往往有一個比較完優美的，誘人深入閱讀的開頭語。主題句是可從開頭語中自然而然過度而來。你所程述的觀點，一般都要用事實做論證，或者用具體方式方法來支持。巧妙的結論句往往能使文章錦上添花。

內容需要真實，合乎情理，能讓人信服。文中不要有與主題無關的內容。

語言要盡可能是地道的，去漢語化的英語。要經常套用自己在閱讀中、在課堂上學來句子結構去表達自己。要敢于嘗試用比較復雜的句子結構和比較高級的詞匯來使文章進一步美化。

聽所讀寫四大技能并不是各自孤立的，也是相互作用和相互制約的。如果平時，只注重某一項技能的學習和訓練，那是不可能成為一位真正的英語強手的。

任何一門學科都需要踏實的學習作風。外語也不例外。學外語的實主要表現在以下幾個方面：

一、落實詞匯、詞匯知識和特殊句式的積累。落實詞匯和詞匯知識并不是反復背記詞匯表中的單詞。落實詞匯、詞匯知識以及特殊句式的最好辦法是先探究后運用。一個詞匯在經過七到八次在不同時間和不同的語境中運用后，它就是你的了。詞匯知識和特殊句式也是一樣。寫作是運用，造句是運用，閱讀，傾聽和與他人用英語交流也是運用。借助詞典進行造句練習，在造句中運用新學的詞匯不失為一種行之有效的簡單易行的方式。

二、落實課外閱讀。每天堅持花半小時閱讀一兩篇短文。一要真正讀懂。二要留意詞匯運用。

三、落實早自習精讀。每次有硬指標，死任務。

四、落實課內課外書面作業。簡單的完成老師布置的作業量并不是落實。書面作業質的落實必須是在真正懂了、記住了的基礎上又快又好的獨立的、閉卷式的完成書面作業。對發現的漏洞和缺陷要采取補救措施。

五、落實自主探究的學習能力培養。學習中缺乏自主探究，不善于利用團隊合作和與老師溝通是很多高中生在學習中存在的一種普遍想象。老師不是保姆，老師不可能把英語的詞匯知識和英語的四大能力烹制成一道道佳肴后，一口一口地喂進學生的口中。老師的探究代替不了學生的探究。學習能力的培養主要是探究能力的培養。學會了探究，你才會在知識的大海中暢游。學會了探究，你才會成為終身學習者。英語學科的探究應該表現在對某一特定詞匯在文中、在句中的用法和含義的探究，對長難句結構和含義的探究，對相關知識關聯的探究，對作者意圖、主題大意的探究，當然也包含對學法的探究。要探究知識，要有工具（詞典以及各種手冊等）的幫助，更要有團隊的合作，還要有老師的幫助。團隊合作可以讓你取他人之長補自己之短，還可以集思廣益，產生思想火花。常與老師溝通是可以使你更容易發現前進的方向，少走彎路。

總而言之，英語學習需要同學們從聽說讀寫四大技能方面養成良好的學習習慣，堅持語言知識積累、精讀、泛讀、課內課外作業和自主探究五個方面的腳踏實地地勤奮努力，就能夠比較輕松地完成高中英語的學習，為自己將來的遠大理想奠定堅實的外語基礎。

寵物的英語寵物的英語短文（匯總16篇）篇十六

一篇英語四級短文想要翻譯的很好，必須要具備詞匯和語法不出現基本上的拼寫錯誤，而且還要比較的高端大氣。再就是英語四級短文的邏輯等不出現問題，如是的話基本上就可以的了。

那么對于詞匯和語法的積累，要如何進行呢?這里給大家推薦一個相對較好的復習方法，在真題語境中學習。利用真題語境學習，一定要找一本解析詳細的真題書，巨微英語《四級真題/逐句精解》就很不錯，書中一句句注解閱讀文章中的詞匯和語法知識，很是詳細，非常適合基礎不好的人學習。

2.翻譯技巧的學習途徑。

對于英語四級短文翻譯技巧的學習，這里給大家介紹三種學習途徑。一是在網上查找相關的翻譯技巧的資料，自己進行整理學習，但是有點麻煩的啦!不過這個你自己看了啦!二是在做真題對答案的過程中認真學習和總結，這個建議大家同樣的準備一個小本子，把自己學習到的翻譯技巧總結記錄下來哦!三是用系統的做題技巧講解書進行學習，目前這類的書籍不是很多，我所使用過的巨微英語中附帶的電子版“滿分兵法大總結”中就有，可以直接拿來學習的啦!大家可以看看。

關于直譯與意譯：英語和漢語是兩種不同的語言，每種語言都有各自獨立和分明的系統，在形態和句法方面二者存在很大差異。然而兩種語言之間又存在一些相似性。所以在翻譯實踐中，我們不能千篇一律地使用一種方法進行翻譯。

翻譯時不能簡單地或機械地逐字照譯，硬湊成英文，必須認真分析上下文，掌握詞的確切含義，然后用適當的英文表達，必要時應采用變通手段。像那些增詞、減詞、詞類轉換、語態轉換等等都是翻譯變通的一種手段，都可以幫助大家提升自己的翻譯能力。