教學(xué)工作計(jì)劃的編制需要考慮教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)資源的合理利用、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)等方面的因素。這些教學(xué)工作計(jì)劃范文在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面都有詳細(xì)的說明和安排。

中秋節(jié)打教案（匯總14篇）篇一

1、學(xué)習(xí)朗誦詩句，說出詩句的大概意思。

2、體會(huì)詩中作者思鄉(xiāng)的感情。

3、喜歡學(xué)習(xí)古詩。

1、打印的古詩一首，《靜夜思》圖片兩張；

2、剛過了中秋節(jié)，幼兒知道中秋節(jié)有團(tuán)圓的意思。

一、引出古詩。

師；小朋友們，誰會(huì)朗誦古詩，請(qǐng)你來為大家朗誦一首。

二、學(xué)習(xí)古詩。

1、教師有感情地朗誦古詩。

提問：古詩的名稱叫什么？作者是誰？

2、理解古詩。

（1）逐句欣賞。

一邊看古詩，一邊聽老師逐句朗誦。

教師解釋句中“疑”、“舉”的意思。

（2）說說自己聽了詩后有什么感覺？

（3）試著說說詩句的意思。

床前灑滿了明亮的月光，誤以為是地球上鋪了一層銀白色的寒霜。抬起頭，遙望天邊的明月，不由得低下頭來，思念離別的故鄉(xiāng)。

（4）看圖片，想象詩中的意境，并說一說使人會(huì)想到故鄉(xiāng)的什么？

（5）遷移經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)想中秋節(jié)的含義。

師：中秋節(jié)有什么意義？中秋節(jié)家家都要團(tuán)圓，可有很多人在外地工作或上學(xué)不能回家，他們都很想念自己的家鄉(xiāng)。

圖片中的月亮很明亮，李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中秋節(jié)，詩人看見月亮想起了自己的'家鄉(xiāng)。

3、學(xué)習(xí)有感情地朗誦古詩。

三、古詩朗誦表演。

請(qǐng)幼兒大膽地上臺(tái)朗誦古詩。

建議：通過這節(jié)古詩欣賞活動(dòng)，使幼兒對(duì)這古詩的意境有了充分的理解，在此基礎(chǔ)上孩子們很快學(xué)會(huì)了這首古詩，建議如果配上ppt，效果會(huì)更好。

中秋節(jié)打教案（匯總14篇）篇二

活動(dòng)目標(biāo):。

1.知道每年農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體會(huì)民族節(jié)日的快樂。

2.喜歡民族節(jié)日，了解簡(jiǎn)單的節(jié)日習(xí)俗和相關(guān)民俗。

3.培養(yǎng)孩子在眾人面前大膽說話的習(xí)慣，學(xué)習(xí)普通話。

4.培養(yǎng)孩子的嘗試精神。

5.培養(yǎng)孩子與他人分享合作、關(guān)心他人感受的社交品質(zhì)。

準(zhǔn)備工作:。

1.每個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅，讓家長(zhǎng)告訴孩子月餅的名字。

2.民間故事xxx。

活動(dòng)流程:。

1.通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷八月十五是我國(guó)民間節(jié)日中秋節(jié)。

2.介紹中秋節(jié)的由來，讓孩子知道它也叫團(tuán)圓節(jié)。

3.了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問:你是如何度過中秋節(jié)的？你喜歡中秋節(jié)嗎？為什么？

4.觀察月餅，通過分享來體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

a，月餅有很多種。誰會(huì)介紹自己的月餅？引導(dǎo)孩子從形狀、顏色、味道等方面介紹。

為什么月餅是圓的？

c.老師的總結(jié)。

d.分享月餅。

5.聽故事xxx。

活動(dòng)反映:。

中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。以中秋節(jié)為主題，設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于孩子們初步了解中秋節(jié)的.相關(guān)文化，感受月圓人和家人團(tuán)聚的美好氣氛。

從這個(gè)活動(dòng)的整個(gè)發(fā)展來看，對(duì)孩子進(jìn)行節(jié)日文化教育是非常重要的。只有通過直接的體驗(yàn)，感受才會(huì)更深，教育目標(biāo)的達(dá)成才會(huì)更好。當(dāng)然這也會(huì)對(duì)老師和家長(zhǎng)提出更高的要求，但是只要是為了孩子好，老師就要盡自己最大的努力，相信一定會(huì)取得好的效果！

中秋節(jié)打教案（匯總14篇）篇三

2、玩月餅盒，有發(fā)現(xiàn)探索的欲望。

3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。

4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

各種各樣的月餅盒。

1、展示月餅盒。

(1)請(qǐng)幼兒說一說，我的月餅盒是怎么樣的?是哪兒來的?

(2)說一說我的月餅盒和別人的`有什么不同?

2、講述月餅盒。

(1)我的月餅盒象什么?

(2)我要讓我的月餅盒變成什么樣的?

(3)我和誰一起玩月餅盒，我和誰的月餅盒做朋友?變成了什么?

3、玩月餅盒引導(dǎo)幼兒用各種各樣月餅盒進(jìn)行搭建，玩月餅盒節(jié)日的由來。

中秋節(jié)打教案（匯總14篇）篇四

1.通過活動(dòng)，學(xué)會(huì)與同齡人友好協(xié)商，提高與同齡人交流的能力，激發(fā)吃中秋月餅的興趣，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)感到親切。

2.學(xué)會(huì)背兒歌，體驗(yàn)分享的`快樂。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]。

兒歌，各種月餅的圖片。

[活動(dòng)流程]。

1.互相介紹月餅的名稱。

2.欣賞兒歌《好吃》。

老師大聲朗讀，問:空月亮下面坐著幾個(gè)胖娃娃是什么樣的月亮？四個(gè)娃娃叫什么名字？

3.孩子們的討論:他們?cè)趺闯裕?/p>

說明:每個(gè)人都把自己的月餅切成四份，每個(gè)人都可以品嘗各種有說服力的月餅。這是最好的方法。

4.說明任務(wù)。

5.吃月餅。

大家一起分享吃月餅吧。

中秋節(jié)打教案（匯總14篇）篇五

知道中秋節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。

2、能力目標(biāo)。

了解人們過中秋節(jié)的各種方式。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。

知道中秋節(jié)是盼望合家團(tuán)圓的日子，激發(fā)學(xué)生對(duì)在這個(gè)日子仍堅(jiān)守自己工作崗位的人們的敬佩之情。

了解人們過中秋節(jié)的各種方式，知道中秋節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。

激發(fā)學(xué)生對(duì)在這個(gè)日子仍堅(jiān)守自己工作崗位的人們的敬佩和感激之情。

1——2課時(shí)。

一、導(dǎo)課。

欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。

知道中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五，是個(gè)團(tuán)圓的日子。

1、說說自己家的中秋節(jié)是怎樣度過的。

2、聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。

1、欣賞圖片了解中秋節(jié)。(與課本圖片結(jié)合)。

2、朗讀兒歌知道中秋節(jié)。

八月十五賞月節(jié)，擺上果餅來拜月。

八月十五團(tuán)圓節(jié)，親人團(tuán)聚像過年。

八月十五豐收節(jié)，敲鑼打鼓慶豐年。

八月十五中秋節(jié)，傳統(tǒng)節(jié)日記心間。

(兩個(gè)環(huán)節(jié)穿插、進(jìn)行)。

四、向八月十五堅(jiān)守崗位的勞動(dòng)者致敬。

1、欣賞圖片，了解有許多人為了讓更多的人能團(tuán)圓，犧牲了自己的利益，堅(jiān)守在自己的崗位，用自己與親人的分離贏得了更多人的快樂和幸福。

2、激發(fā)學(xué)生對(duì)這些勞動(dòng)者的敬佩和感激。

五、課堂小結(jié)(機(jī)動(dòng))。

1、復(fù)習(xí)課堂上學(xué)習(xí)的兒歌，加深對(duì)中秋節(jié)的印象。

2、欣賞歌曲《中秋大團(tuán)圓》。

中秋節(jié)打教案（匯總14篇）篇六

1、知道月亮是會(huì)變化的，中秋節(jié)的月亮是圓的。

2、在教師的引導(dǎo)下，嘗試學(xué)習(xí)圍繞主題“月亮”進(jìn)行談話。

3、喜歡與同伴交談，并安靜地傾聽同伴說話。

1、不同造型月亮的圖片(彎月、圓月)。

2、有關(guān)中秋賞月的1幅圖畫。

3、幼兒用書、教學(xué)掛圖、磁帶、cd、練習(xí)冊(cè)。

一、談話導(dǎo)入。

1、孩子們昨天在家里有沒有吃月餅呀!月餅是什么樣子的呢?昨天為什么要吃月餅呀?(請(qǐng)幾個(gè)孩子來回答)。

2、因?yàn)樽蛱焓?月15中秋佳節(jié)，每個(gè)人的家里都有圓圓的月餅吃，圓圓的'月餅又香又甜真好吃。

二、幼兒欣賞中秋節(jié)的圖畫。

1、教師：你們見過月亮嗎?圖畫里的月亮是什么樣子的?你見到過的月亮是什么樣子的?(請(qǐng)幾個(gè)小朋友回答)。

2、幼兒分組討論，教師參與指導(dǎo)，提醒幼兒安靜地傾聽同伴說話。

教師：一個(gè)小朋友在說話的時(shí)候，其他小朋友要安靜地聽他說，等他說完以后再補(bǔ)充。

3、教師邊出示月亮的圖片邊請(qǐng)幼兒回答：月亮有時(shí)候是圓圓的，有的時(shí)候是彎彎的。

4、教師完整地朗誦一遍兒歌。

教師：今天老師還帶來了一首關(guān)于月亮的兒歌。我們一起來聽一聽(提醒小朋友仔細(xì)傾聽)。

三、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

1、教師：兒歌里說月亮是什么樣子的?什么時(shí)候變成圓圓的呢?(請(qǐng)幾個(gè)小朋友來回答，老師給幼兒提示及補(bǔ)充)。

2、兒歌里面說中秋到，月兒圓圓慶國(guó)慶，那是因?yàn)槲覀儑?guó)家的國(guó)慶節(jié)馬上就要到了。

3、教師：我們一起來念一念這首兒歌。根據(jù)幼兒對(duì)兒歌的熟悉度，可重復(fù)幾次。

4、幼兒集體念一遍兒歌。

小朋友們真棒!我們知道了中秋節(jié)的時(shí)候，月亮是圓圓的，圓圓的月亮就像我們的小圓臉。

四、幼兒畫一畫月亮。

教師：請(qǐng)小朋友們?cè)诰毩?xí)冊(cè)上畫一個(gè)你喜歡的月亮。

2、幼兒傳書(老師繼續(xù)教孩子學(xué)習(xí)傳書)。

中秋節(jié)打教案（匯總14篇）篇七

知道中秋節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。

2。能力目標(biāo)。

了解人們過中秋節(jié)的各種方式。

3。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。

知道中秋節(jié)是盼望合家團(tuán)圓的日子，激發(fā)學(xué)生對(duì)在這個(gè)日子仍堅(jiān)守自己工作崗位的人們的敬佩之情。

了解人們過中秋節(jié)的各種方式，知道中秋節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。

激發(fā)學(xué)生對(duì)在這個(gè)日子仍堅(jiān)守自己工作崗位的人們的敬佩和感激之情。

1————2課時(shí)。

一、導(dǎo)課。

欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。

知道中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五，是個(gè)團(tuán)圓的日子。

1。說說自己家的中秋節(jié)是怎樣度過的。

2。聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。

1。欣賞圖片了解中秋節(jié)。（與課本圖片結(jié)合）。

2。朗讀兒歌知道中秋節(jié)。

八月十五賞月節(jié)，擺上果餅來拜月。

八月十五團(tuán)圓節(jié)，親人團(tuán)聚像過年。

八月十五豐收節(jié)，敲鑼打鼓慶豐年。

八月十五中秋節(jié)，傳統(tǒng)節(jié)日記心間。

（兩個(gè)環(huán)節(jié)穿插、進(jìn)行）。

四、向八月十五堅(jiān)守崗位的勞動(dòng)者致敬。

1。欣賞圖片，了解有許多人為了讓更多的人能團(tuán)圓，犧牲了自己的利益，堅(jiān)守在自己的崗位，用自己與親人的分離贏得了更多人的快樂和幸福。

2。激發(fā)學(xué)生對(duì)這些勞動(dòng)者的敬佩和感激。

五、課堂小結(jié)（機(jī)動(dòng)）。

1。復(fù)習(xí)課堂上學(xué)習(xí)的兒歌，加深對(duì)中秋節(jié)的印象。

2。欣賞歌曲《中秋大團(tuán)圓》。

1。一年級(jí)學(xué)生有意注意時(shí)間持續(xù)短，認(rèn)識(shí)事物時(shí)形象思維占主要地位，所以，我在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)制作了視頻、圖片、歌曲等多媒體課件，有效地吸引了學(xué)生的注意力，形象直觀地讓學(xué)生在無意中獲得了有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)，受到尊重、熱愛勞動(dòng)者的教育。

3。一年級(jí)學(xué)生識(shí)字量少，又不會(huì)寫字，為了讓課堂內(nèi)容在學(xué)生心里留下深刻的印象，我把教學(xué)內(nèi)容編寫成兩句兩句朗朗上口的童謠，先教師領(lǐng)讀，再讓學(xué)生讀，這樣的內(nèi)容反復(fù)出現(xiàn)；出示節(jié)日勞動(dòng)者堅(jiān)守崗位的圖片以后，也是每出示一個(gè)圖片就讓學(xué)生跟著老師道聲感謝，這樣，整節(jié)課回環(huán)往復(fù)，課堂既有詩的節(jié)奏和韻律美，又加深了學(xué)生的印象。

4。上課時(shí)，兼顧了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和品德的形成。一年級(jí)學(xué)生正是對(duì)課堂紀(jì)律初步認(rèn)識(shí)感知、初步形成習(xí)慣的時(shí)期，我在課堂上很注意這方面的引導(dǎo)，當(dāng)老師提出一個(gè)問題示意舉手回答時(shí)，有的學(xué)生總是爭(zhēng)先恐后亂回答，這時(shí)，我總是要指出“你看——————同學(xué)真守紀(jì)律、舉手發(fā)言，讓他來說吧”，這樣，整整一節(jié)課秩序井然，學(xué)生的良好習(xí)慣得到有效的培養(yǎng)。

5。對(duì)教學(xué)內(nèi)容、文本內(nèi)容的處理做到了詳略得當(dāng)。對(duì)學(xué)生一看就懂的內(nèi)容，看看就可以，對(duì)學(xué)生看了說了也不懂的內(nèi)容，就重點(diǎn)講解重點(diǎn)突破。比如，學(xué)生對(duì)課本圖片上出現(xiàn)的“糧倉(cāng)”就比較陌生，我就找了一些特寫圖，加上老師的講解，學(xué)生就明白了。

1。課堂上注重了嚴(yán)謹(jǐn)、有序，但對(duì)于一年級(jí)學(xué)生而言，嚴(yán)謹(jǐn)有余而活潑不足。雖說學(xué)生整節(jié)課秩序都很好，但如果再加上一些活潑有趣的活動(dòng)，學(xué)生學(xué)的會(huì)更輕松，例如，課中就可以加個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生站起來，拍手讀兒歌，既活動(dòng)身體，又活躍氣氛。

2。由于是一年級(jí)學(xué)生，我感覺他們的認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)能力、合作能力、思維能力要差一些，所以課堂上預(yù)設(shè)的環(huán)節(jié)要多一些，留給學(xué)生自主探究、合作討論的空間不夠多，不利于學(xué)生的發(fā)展。以后要盡量相信學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用，為學(xué)生的探究、學(xué)習(xí)、交流討論創(chuàng)造更廣闊的空間，營(yíng)造寬松的氛圍。

3。教師上課時(shí)的激情不夠充沛，不能很好地感染學(xué)生。以后要在上課時(shí)要融入更多的熱情，打造精彩課堂。

中秋節(jié)打教案（匯總14篇）篇八

1.通過活動(dòng)，讓孩子初步了解中秋節(jié)的由來，知道中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2.體驗(yàn)與同事老師共度假期的快樂。

3.了解節(jié)日的時(shí)間、由來和習(xí)俗，感受節(jié)日的氣氛。

4.體驗(yàn)人與人之間互相關(guān)心的美好感覺。

推出自帶水果和月餅的.活動(dòng)形式:班級(jí)集體活動(dòng)。

介紹節(jié)日-欣賞故事-談心品嘗。

一、介紹節(jié)日向孩子介紹中秋節(jié)的由來，讓他們知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)。

2.欣賞故事聽“月亮姑娘做衣服”的故事，知道月亮是不斷變化的。

討論:為什么月亮女孩的衣服總是破舊不堪。

中秋節(jié)是中國(guó)一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日。一年一度的中秋節(jié)是孩子們賞月、品嘗月餅、學(xué)習(xí)分享的大好機(jī)會(huì)。為了讓孩子感受到民族傳統(tǒng)文化的美好，活動(dòng)前，讓孩子和家長(zhǎng)一起買月餅，帶到幼兒園，晚上請(qǐng)家長(zhǎng)在家陪孩子一起看美麗的月光。

中秋節(jié)打教案（匯總14篇）篇九

1、知道月亮是會(huì)變化的，中秋節(jié)的月亮是圓的。

2、在教師的引導(dǎo)下，嘗試學(xué)習(xí)圍繞主題“月亮”進(jìn)行談話。

3、喜歡與同伴交談，并安靜地傾聽同伴說話。

1、不同造型月亮的圖片（彎月、圓月）。

2、有關(guān)中秋賞月的1幅圖畫。

3、幼兒用書、教學(xué)掛圖、磁帶、cd、練習(xí)冊(cè)。

1、孩子們昨天在家里有沒有吃月餅呀！月餅是什么樣子的呢？昨天為什么要吃月餅呀？（請(qǐng)幾個(gè)孩子來回答）。

2、因?yàn)樽蛱焓?月15中秋佳節(jié)，每個(gè)人的家里都有圓圓的月餅吃，圓圓的月餅又香又甜真好吃。

1、教師：你們見過月亮嗎？圖畫里的月亮是什么樣子的？你見到過的月亮是什么樣子的？（請(qǐng)幾個(gè)小朋友回答）。

2、幼兒分組討論，教師參與指導(dǎo)，提醒幼兒安靜地傾聽同伴說話。

教師：一個(gè)小朋友在說話的時(shí)候，其他小朋友要安靜地聽他說，等他說完以后再補(bǔ)充。

3、教師邊出示月亮的圖片邊請(qǐng)幼兒回答：月亮有時(shí)候是圓圓的，有的時(shí)候是彎彎的。

4、教師完整地朗誦一遍兒歌。

教師：今天老師還帶來了一首關(guān)于月亮的兒歌。我們一起來聽一聽（提醒小朋友仔細(xì)傾聽）。

1、教師：兒歌里說月亮是什么樣子的？什么時(shí)候變成圓圓的呢？（請(qǐng)幾個(gè)小朋友來回答，老師給幼兒提示及補(bǔ)充）。

2、兒歌里面說中秋到，月兒圓圓慶國(guó)慶，那是因?yàn)槲覀儑?guó)家的國(guó)慶節(jié)馬上就要到了。

3、教師：我們一起來念一念這首兒歌。根據(jù)幼兒對(duì)兒歌的熟悉度，可重復(fù)幾次。

4、幼兒集體念一遍兒歌。

小朋友們真棒！我們知道了中秋節(jié)的時(shí)候，月亮是圓圓的，圓圓的月亮就像我們的.小圓臉。

中秋節(jié)打教案（匯總14篇）篇十

1、聽歌曲，理解歌詞內(nèi)容，感受歌曲表達(dá)的情感。

2、運(yùn)用動(dòng)作和聲音表達(dá)對(duì)歌曲的感受。

1、歌曲《爺爺為我打月餅》。

2、情景表演。

1、聽歌，初步感受歌曲所表達(dá)的意思。

老師：小朋友們聽完這首歌，有什么樣的感覺呀？

2、重復(fù)聽一遍，初步理解歌詞內(nèi)容。

這首歌說的是什么？

3、一邊聽歌一邊觀看情景表演，進(jìn)一步感受歌曲所表達(dá)的`內(nèi)容。

讓幼兒感受爺爺對(duì)小寶貝的愛。

4、運(yùn)用動(dòng)作和聲音表達(dá)對(duì)歌曲的理解。

中秋節(jié)打教案（匯總14篇）篇十一

中秋節(jié)對(duì)中班的幼兒來說還是比較陌生，本次教學(xué)設(shè)計(jì)主要是讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化，從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化淵源的喜愛與認(rèn)識(shí)。中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象，所以本次教學(xué)通過聽故事，吃月餅和欣賞音樂，使孩子對(duì)中秋節(jié)有一些認(rèn)識(shí)。

1、知道中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗。

2、體驗(yàn)與同伴一起過節(jié)的快樂。

3、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。

4、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

5、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

知道中秋節(jié)的由來，以及人們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛與向往。

有關(guān)中秋節(jié)的圖片，月餅（每人一塊）、多媒體。

一、開始部分。

提問：

1、小朋友們，你們喜歡吃月餅嗎？

2、你們知道什么時(shí)候吃月餅嗎。

二、基本部分。

1、出示圖片，請(qǐng)小朋友一塊看一下圖中都有些什么人，他們?cè)诟墒裁础?/p>

2、接下來，老師給小朋友們講一個(gè)故事，小朋友們仔細(xì)聽，聽完之后，請(qǐng)小朋友說一說為什么要吃月餅（故事開始，從前）。

小結(jié)：明年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)是家家戶戶團(tuán)圓的日子，大家一塊過中秋節(jié)，吃月餅、賞月。

3、教師宣布中秋節(jié)的教學(xué)開始了，首先，給每位幼兒一邊吃月餅，一邊聽音樂。感受與同伴在一起過節(jié)的快樂。

4、音樂停止，教師同幼兒再一次說出“農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)”。也希望小朋友回家后把這個(gè)故事講給自己的家人聽。

三、結(jié)束部分。

小朋友今天是不是過的很開心呀，晚上回家后跟自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶一塊賞月。

本次教學(xué)設(shè)計(jì)幼兒已經(jīng)知道了中秋節(jié)的來歷和習(xí)俗，有許多小朋友都表現(xiàn)的很被動(dòng)，所以，這類教學(xué)應(yīng)放在中秋節(jié)前后來搞更能加深對(duì)節(jié)日的概念，以及深入到教學(xué)當(dāng)中。

中秋節(jié)打教案（匯總14篇）篇十二

一、活動(dòng)引入(家長(zhǎng)參與)。

1.教師：各位家長(zhǎng)大家好，感謝各位家長(zhǎng)的參與。我們今天的活動(dòng)共有兩塊內(nèi)容，首先我們邀請(qǐng)您和您的孩子一起到網(wǎng)上查找有關(guān)中秋節(jié)的資料，第二個(gè)活動(dòng)是慶祝活動(dòng)“歡度中秋”。今天是八月十五中秋節(jié)，我們班目前開展的主題活動(dòng)是“歡度中秋”，就孩子們收集到信息來看，大都是爺爺奶奶爸爸媽媽口說的，也有一些有關(guān)中秋的圖片，內(nèi)容不是很豐富。我們覺得網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)資源豐富的信息庫，所以邀請(qǐng)大家陪同我們的孩子一起到網(wǎng)上去看看各個(gè)地方是怎樣過中秋節(jié)的，也可以幫助孩子們向親戚朋友發(fā)送電子賀卡以示慶賀。讓我們的孩子感受中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的樂趣。家長(zhǎng)們可以用幫助孩子們打字、讀資料的方法想孩子們介紹，也可以根據(jù)孩子們想知道的信息有目的的去查找。二、“歡度中秋”資料搜索(以下由家長(zhǎng)與孩子共同參與)小朋友們，今天是八月十五中秋節(jié)，今天的月亮最最圓，今天我們邀請(qǐng)了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋。爸爸媽媽今天會(huì)幫助我們了解許多有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)，小朋友想知道中秋節(jié)的來歷或者古時(shí)候的人怎樣過中秋節(jié)的知識(shí)，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩都可以請(qǐng)爸爸媽媽幫助我們到網(wǎng)上去查，還可以請(qǐng)爸爸媽媽幫助我們向親戚、朋友送上中秋節(jié)的電子賀卡。三、資料展示教師利用液晶投影儀展示家長(zhǎng)們搜索到的.資料。教師展示老師搜索到的資料。以下都有鏈接：中秋節(jié)的來歷嫦娥奔月的故事嫦娥奔月賞月風(fēng)景123456中秋郵票123四、慶祝活動(dòng)“歡度中秋”1。下面我們先一起來唱一首歌《爺爺為我打月餅》。

2.下面讓我們一起來團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋，品嘗月餅和水果，欣賞月景吧。播放名曲《二泉映月》欣賞活動(dòng)中活動(dòng)中請(qǐng)幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或念一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。“神秘的月亮。”啟發(fā)幼兒講述節(jié)前、節(jié)后月亮的大小變化。

1.認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。

2.體驗(yàn)分享、合作的快樂。

3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。

1.有關(guān)月亮的圖片、動(dòng)畫、故事傳說。

2.活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖。

3.每個(gè)家庭準(zhǔn)備一個(gè)月餅帶來。

1.猜謎：

“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像只圓盤，有時(shí)像把鐮刀。”請(qǐng)你猜猜是什么?

出示圖：月球結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。

古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請(qǐng)小朋友講一講。

教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說。

3.人們?cè)鯓舆^中秋。

1)請(qǐng)小朋友說說你們準(zhǔn)備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)?(請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)討論，由幼兒回答)。

2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?

4.吃月餅，共同分享快樂。

1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請(qǐng)你來向大家介紹一下你的月餅吧。

2)教師簡(jiǎn)單小結(jié)，

月餅的分類(點(diǎn)擊課件)。

3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗(yàn)與父母、同伴、老師一起過節(jié)的快樂。

中秋節(jié)打教案（匯總14篇）篇十三

1、學(xué)會(huì)背誦詩句，說出大致意思。

2、體會(huì)詩中作者的鄉(xiāng)愁。

3、我喜歡學(xué)古詩詞。

1、一首印刷的古詩和兩張靜夜思的'圖片。

2、中秋節(jié)剛過，孩子們知道這意味著團(tuán)圓。

一，引出古詩詞。

司；孩子們，誰能背誦一首古詩？請(qǐng)大家背一個(gè)。

唐代詩人李白寫了很多詩，其中有一首是他在外地做客時(shí)寫的，流傳了幾千年。你想聽嗎？

第二，學(xué)習(xí)古詩詞。

1、老師帶著感情背誦古詩詞。

問題：古詩詞叫什么名字？作者是誰？

2、懂古詩詞。

（1）逐句欣賞。

（2）說說你聽完詩后的感受？

（3）試著說說詩句的意思。

（4）看圖，想象詩中的意境，說出什么讓人想起家鄉(xiāng)？

（5）遷徙經(jīng)歷，聯(lián)想中秋節(jié)的意義。

三，古詩詞朗誦表演。

請(qǐng)上臺(tái)大膽背古詩。

通過這次古詩詞鑒賞活動(dòng)，孩子們對(duì)這首古詩詞的意境有了充分的了解。在此基礎(chǔ)上，孩子很快就學(xué)會(huì)了這首古詩。建議如果配上ppt，效果會(huì)更好。

中秋節(jié)打教案（匯總14篇）篇十四

1、學(xué)習(xí)掌握本課生字新詞，搜集并積累描寫月亮的詞語和詩句。

2、朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解中秋節(jié)的習(xí)俗、由來以及與中秋節(jié)有關(guān)的神話傳說。，體會(huì)“每逢佳節(jié)倍思親”“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”在文中蘊(yùn)涵的情感。

3、培養(yǎng)熱愛祖國(guó)悠久歷史和燦爛文化的情感，懂得圓月象征著團(tuán)圓，象征著美好，寄托著人們的祝福和相思。

朗讀課文，了解中秋節(jié)的由來，熱愛祖國(guó)悠久的民族文化。

理解“每逢佳節(jié)倍思親”“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”在文中蘊(yùn)涵的情感，懂得圓月象征著團(tuán)圓。

收集有關(guān)中秋節(jié)的詩句，傳說等。

1、讀通課文，學(xué)習(xí)掌握生字新詞。

2、整體感知全文，學(xué)習(xí)課文第1~3自然段，了解中秋節(jié)賞月的習(xí)俗以及有關(guān)月亮的傳說。

3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

正確、流利、有感情地朗讀課文，了解中秋節(jié)賞月的`習(xí)俗以及有關(guān)月亮的傳說。

1、師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？老師要說一個(gè)謎語，請(qǐng)你們來猜一猜。

迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂融融，月餅香，月餅甜，全家歡樂大團(tuán)圓。

這首兒歌中說到的“佳節(jié)”，是什么節(jié)？

2、交流：你們家是怎么過中秋節(jié)的？

3、揭示課題：《中秋節(jié)》。

1．自由讀課文，把生字讀正確，句子讀通順，并標(biāo)出自然段序號(hào)。

2．同桌之間借助工具書或查閱的有關(guān)資料、聯(lián)系上下文理解詞語。

3．指名分自然段讀課文，提問：

課文介紹了關(guān)于中秋節(jié)的哪些知識(shí)？

讀書的過程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)讀生字的讀音。

4、集體交流反饋。

板書關(guān)鍵詞語。

有關(guān)月亮的神話故事有關(guān)月亮的詩句。

5．再讀課文，識(shí)記生字新詞和文中引用的詩句。

1、課文重點(diǎn)介紹了中秋節(jié)的哪些習(xí)俗？

（賞月，家人團(tuán)聚、品嘗月餅）。

2、摸讀課文，找出敘述中秋節(jié)習(xí)俗的段落。

3、找出你覺得最能體現(xiàn)中秋節(jié)氣氛的詞語。

其樂融融：沉浸在歡樂、祥和的喜悅氣氛中。形容一片歡樂融洽的樣子。

4、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這一段質(zhì)疑，集體交流解疑。

5、“月到中秋分外明”，中秋是賞月的好時(shí)機(jī)，那么賞月有何歷史淵源呢？請(qǐng)讀一讀課文的第三自然段。

6、指名反饋：讀了第三自然段，你知道了什么？

7、教師小結(jié)：中秋節(jié)是個(gè)古老的節(jié)日，祭月賞月是節(jié)日的重要習(xí)俗，是中華民族悠久文化的一部分，我們要熱愛它。

1、朗讀課文，默寫生字。

2、收集有關(guān)中秋節(jié)的詩句和傳說。

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，了解有關(guān)月亮的故事以及人們吃月餅、過中秋節(jié)的意義。

2、聯(lián)系實(shí)際，理解詩句的意思，體會(huì)詩句在文中所蘊(yùn)含的思想感情。

3、總結(jié)全文，積累描寫月亮的詞語和詩句。

了解中秋節(jié)的有關(guān)知識(shí)，積累優(yōu)秀詩句。

1、聽寫詞語。

2、大家收集了哪些與中秋節(jié)有關(guān)的資料？和大家分享一下。

3、根據(jù)大家分享的內(nèi)容，板書詩句進(jìn)行賞析。

每逢佳節(jié)倍思親。

但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

1、指名說“嫦娥奔月”的故事。

2、你還能說出一個(gè)與月亮有關(guān)的故事嗎？

請(qǐng)同學(xué)們讀課文第5自然段。找出有關(guān)的句子。

4、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這些句子。

5、過渡語：每逢佳節(jié)倍思親。人們常在月圓之時(shí)，思念家人、思念親人。古代很多詩人都用詩句來表達(dá)自己的思鄉(xiāng)思親之情。

請(qǐng)用橫線劃出課文中的詩句，讀一讀。

6、你能結(jié)合課文的內(nèi)容說說這些詩句所表達(dá)的思想感情嗎？

7、小結(jié)和月亮有關(guān)的詩句還有很多很多，大都表達(dá)了游子對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念之情，寄托著人們對(duì)全家團(tuán)圓、生活美滿的向往之情。

8、你還能背誦一首借月抒情的古詩嗎？

1、有感情地朗讀課文。

2、背一背搜集到的與月亮有關(guān)的詞語和詩句。

3、你的親人又遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)不能回來過中秋節(jié)的嗎？請(qǐng)給他們寫幾句話。