教學工作計劃是組織和規劃教學工作的重要文件，能夠有效指導教師教學活動。以下是一些以往優秀教師的教學工作計劃，希望能夠給大家啟發和借鑒。

報紙衣教案大全（13篇）篇一

我的名字叫報紙，每天郵遞員叔叔都要把我和我的許許許多多同伴送到千家萬戶。今天，我又被郵遞員叔叔投進了一棟樓房的302室信箱里，我靜靜地等待著信箱的主人來把我取走。

今天是誰來取我呢？要是那位老奶奶來拿我就好了。老奶奶可喜歡我啦！總是把我的內容仔仔細細地都看過，然后，再把其中一些重要的新聞剪下來，貼在一本本子里，那是她的剪報簿。有時老奶奶會把漂亮的插圖做成剪貼畫，剩下的呢，就折得整整齊齊堆放在茶幾下。最后，奶奶將沒有用處的報紙賣到廢品回收站，工人叔叔就把我們加工成一張張雪白的紙，這樣我們就可以為大家做更多的事了。

我最不喜歡老奶奶的孫子圓圓來拿我了，他總是草草地看一遍就把我丟到窗外，讓我一個人孤零零地躺在草地上，沒人理睬，很難受的。

唉！今天到底是誰來拿我呢？

報紙衣教案大全（13篇）篇二

孩子有很大的潛能，老師要不失時機地創造條件，培養他們“一物多玩”的創新意識，活動后讓幼兒自主去玩，鼓勵他們繼續“一物多玩”，比如玩報紙可頂報紙、將報紙貼在胸前跑、鋪在地上單腳跳、輕輕落地跳、跳遠、鉆“山洞”、橫躺滾、將報紙折成長條、揉成紙球投擲等，促進幼兒全面發展。

報紙衣教案大全（13篇）篇三

報紙是我們生活中常見的，幼兒幾乎每天都能看得到、用得著，于是我結合大班主題活動“環保小衛士”，以報紙為載體設計了此活動，讓幼兒了解報紙的多種用途，感受到報紙給我們的生活帶來的方便和快樂，以及我們如何再次利用報紙。課題貼近幼兒生活，幼兒容易接受、掌握，有利于提升幼兒的已有經驗，而且操作安全，符合新《綱要》精神。

2、情境創設上——爭當環保的參與者。

針對幼兒的年齡特點，活動中我運用了“郵遞員”送報的方式，激發了幼兒參與活動的積極性，然后又出示“苦惱娃娃”，與幼兒進行有效互動，讓幼兒了解報紙與人們生活的關系以及報紙的再利用價值，讓人們都參與環境保護。合理適宜的教學情境，引導幼兒愉悅地感知并輕松地接受了新知識。

3、操作過程上——成為活動的多面手。

綱要》中強調：“教師應提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件。”活動中，給幼兒提供各種各樣的報紙、展示舊報紙的作品、欣賞報紙作品的ppt、合作游戲“報紙坦克”，使幼兒成為活動的“多面手”。根據自己的需要調動多種感官，有目的地運用剪、貼、撕、折等多種方法創造性地探索舊報紙的玩法，積極參與豐富有趣的操作活動，充分體驗舊報紙再利用帶來的快樂，激發幼兒對報紙的濃厚興趣和探索欲望，拓展了視野。

報紙衣教案大全（13篇）篇四

1．引導幼兒體驗報紙的多種玩法。

2．促進幼兒大小肌肉的發展。

教師在活動區投放廢報紙若干張。

1．教師邊撕出各種形狀的報紙，邊以游戲的口吻啟發：“這像皮球嗎？這像小鴨子嗎？還像什么？”引起幼兒的興趣。幼兒可根據自己的意愿隨意撕，并邊撕邊與同伴說一說：“我撕的是餅干。”

“我撕的是小草。”

“我撕的是巧克力。”

2．為了增加孩子對廢報紙多種玩法的興趣，我將這種材料引到戶外游戲中，請幼兒說一說報紙還能怎樣玩。

有的孩子撕下一塊紙，放在地上說：“我撕的像小荷葉，可以學習小青蛙跳上跳下。”

有的孩子把報紙揉成團說：“我的是皮球，可以仍得遠遠的。”

有的孩子把報紙舉在頭上說：“老師，我在放風箏！”

教師引導幼兒把報紙貼在身上向前跑。

建議

幼兒撕報紙時，不要求撕得很整齊。玩后將廢報紙收到筐里。

教師根據幼兒撕紙的興趣，利用身邊的廢舊報紙，讓幼兒任意擺弄。挖掘游戲材料的多種玩法，促進幼兒大小肌肉的協調發展，促進幼兒聯想、想像能力的發展。

報紙衣教案大全（13篇）篇五

生活中，我們經常看到這樣的情景：公交車上、地鐵站上，認真讀報的人絲毫不介意周圍的喧囂；悠閑愜意的午后，泡一杯咖啡，品一份自己喜歡的報紙，一臉的享受與滿足……然而，隨著新報紙的逐日更新，每天都會產生很多舊報紙，人們不是把它隨手扔掉，就是堆積在角落當廢品賣掉。一次偶然的機會，我將家中的舊報紙投放到活動區中，孩子們愛不釋手：美工區的孩子用報紙折了帽子，體育區的孩子們將它團成了足球，而表演區的孩子們更是把它撕成了一條一條的，做成了極富個性的裙子……這引起了我的思考：舊報紙到底有沒有用？可以怎么用？于是，一節以美術活動為主的綜合活動“報紙大變身”就這樣生成了，旨在讓幼兒知道報紙的種類及用途，激發幼兒看報讀報的欲望，引導其探究報紙的更多秘密，并利用廢舊報紙進行合理想象和創造，增強其變廢為寶的意識。

報紙衣教案大全（13篇）篇六

1.使幼兒能合理利用廢舊報紙做各種東西。

2.教幼兒學會廢舊物利用，充分發揮想像力，培養幼兒的創新精神。

3.培養幼兒的相互合作、協調的能力，并學會展示自己的作品。

4.初步培養幼兒的環保意識。

5.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

6.能積極地與同伴交流自己的發現，激發進一步探索事物變化的愿望。

2.各色顏料、畫紙、剪刀、抹布、膠水、畫好輪廓的圖案。

3.課前玩過使用報紙作玩具的體育游戲。

一、導入活動。

教師：我們用上報紙玩過哪些游戲，是怎樣玩的?"二、教師簡單介紹一些報紙手工的制作方法。

1.教師:舊報紙可以用來玩游戲，鍛煉身體。我們還可以用上報紙做什么呢?

2.教師總結：

(1)可以將報紙當成一塊布，自己做服裝設計師，設計制作成一件美麗的花衣服。

(2)用報紙折出一頂漂亮的帽子。

(3)將報紙捏成紙團，蘸上顏料進行拓錯印花布。

(4)用報紙卷成小紙棒，再將紙棒組合粘成物體造型。

(5)將報紙剪成各種瞿秋白品形狀，粘貼成一幅畫。

(6)還可以有報紙來折紙。

三、交待要求：幼兒操作，教師巡回指導。

教師：今天請小朋友按組來制作，每組做一樣，先商量好要做什么，然后再到老師這兒來選材料，大家分好工，看哪組小朋友動腦筋做的東西最有趣。

四、評價作品，結束活動。

活動反思：

在我園開展《幼兒園因地制宜開展幼兒戶外體育活動模式的研究》課題實施中，為了提高幼兒參與戶外體育活動的.興趣，寓體育鍛煉于豐富多彩的活動之中，激發幼兒參加體育活動的積極性，幼兒園各個班級根據幼兒的年齡特點制作了不同的體育器械，比如：飛盤、保齡球、布袋等許多幼兒喜愛的器械材料，讓幼兒放開手腳去探索、去嘗試，從而得到創造性的運動經驗。結合中班幼兒的生活體驗，我選擇了孩子們比較喜歡的紙棒作為活動材料，報紙是生活中隨處可見的，是一種可以廢物利用的材料，它取材方便而且比較安全。整個活動我以“棒”為主線，采用了愉快、輕松的活動節奏，給幼兒充分的自主探索、活動的空間，鼓勵幼兒大膽去嘗試，讓幼兒在與器械、同伴、老師的積極互動下，了解紙棒的各種玩法，擴展了幼兒的運動思維，提高了幼兒運動興趣與能力。

本次活動，我作為一個活動的支持者、合作者、引導者，我盡力為孩子們創造設計了一個寬松愉快的氛圍，讓他們大膽地表達自己的想法，并及時的給予鼓勵和表揚。當然，由于活動中人數較多的因素，再加上又是借班上課，所以在關注個體差異方面我做得還不夠好。

如果讓我重上這節課，我會讓幼兒更加自由大膽的發揮出他們的想象力，充分的利用幼兒無暇的想象力和創造力，使這節課更加生動活潑。

報紙衣教案大全（13篇）篇七

1、老師拿出報紙，與幼兒討論、交流有關的經驗。

2、為什么周圍有那么多人喜歡看報紙？

師總結：小朋友真聰明，報紙有很大的用途，它能讓人們知道許多新聞，能讓人們了解許多沒有見到的事情。

二、看動畫，聽故事，知道報紙有再利用的價值。

2、教師邊播放課件，邊講述故事《報紙的煩惱》。

3、提問：

1）報紙有什么煩惱呀？（因為園園將報紙扔掉）。

2）報紙喜歡誰來拿它？（奶奶）為什么？（因為奶奶看完報紙后總是將報紙做成剪報）。

3）報紙不喜歡誰來拿它？為什么？你覺得園園怎么做報紙會變得開心呢？

那你們該向誰學習？為什么？

小結：看過的舊報紙我們可不能亂扔，它有很多的用處：可以做剪報、做剪貼畫、可以送到廢品收購站重新加工成一張張白紙，這樣既可以節約資源又可以保護環境。

4、幼兒討論、交流，想出各種利用舊報紙的方法。

幼兒講述自己的方法（如：用來繪畫、做手工折飛機、可以鋪在桌子上、做小朋友時裝表演等等）。

三、課件演示，拓展視野，積累經驗。

1、師：今天老師帶來了很多用舊報紙做的東西，我們來看看，舊報紙都做成了什么？

小結：小朋友你們看不用的報紙它的用處可真大呀。這下我想報紙的煩惱該解決了吧，大人們能用它來做許多的事情，它還可以美化我們的環境，我們小朋友還可以用它來做各種玩具。

四、操作嘗試，體會活動的快樂。

1、教師：好，我們今天就拿看過的舊報紙來玩玩。玩什么呢？

2、你們覺得有沒有可能讓長邊和長邊連起來？回去試試。

3。整理紙屑，讓孩子們整理桌上的紙屑時，插入了一個小游戲：把紙屑團成紙團，練習投準（將紙球投入小筐內），讓孩子養成手工活動后整理好物品的良好習慣，認識到廢舊物品也是很有用處的。

4。延伸：活動結束時，老師又讓孩子們回去探索：把一張報紙貼在胸前，不借助任何東西讓它不掉下來，孩子們報紙的探索又開始了新的一步。

報紙衣教案大全（13篇）篇八

教師帶領幼兒跑步進入活動場地，做熱身操。

教師：孩子們，今天教師給大家帶來了禮物。瞧瞧這是什么？（出示用報紙做的小棒）天氣真好，我們拿著小棒一起到外面去玩吧。（引導幼兒跑步進入場地）。

音樂：幼兒一起活動身體，做熱身操。（反復兩遍）。

報紙衣教案大全（13篇）篇九

1、探索讓報紙貼著身體走的各種方法。

2、在活動中感知空氣的存在。

1、大小不同的報紙。

2、紗巾、塑料袋、布片、保鮮袋、厚紙、小紙巾等材料。

2、幼兒取報紙。自由探索各種玩法，相互交流。如：有的將報紙頂在有上走，有的夾在腋下去，有的夾在大腿間跳著走，有的兩人夾著報紙走，等等。

二、貼著報紙走。

1、你們能把報紙攤開貼在胸口行走，而不掉下來嗎？

2、鼓勵幼兒不用手幫忙，也不用其他材料、大膽嘗試。

3、分別請跑的快和跑的`慢的兩名幼兒演示，讓其余幼兒觀察比較，說說哪種方法比較好。

4、引導幼兒嘗試胸口貼著報紙快步走或跑動。

5、請幼兒說說貼著報紙快速跑動時，有什么感覺？（好象有一種力量，把報紙緊緊地貼在身上，像一直手貼在胸前的感覺）。

6、是誰給了報紙這么大的力量？（空氣）。

7、如果我們先快速跑動，然后慢速跑，報紙會怎么樣？

三、接受挑戰。

1、出示大小不同的報紙，讓幼兒接受挑戰，思考為什么小報紙容易掉下來。

2、出示紗巾、塑料膜、布片、保鮮袋、厚紙、小紙巾等材料。請幼兒分別把這些東西貼在胸口快跑，看看哪些東西能跟著自己走。

3、給幼兒留下問題，啟發幼兒思考：為什么有的東西會掉下來，有的不會？

報紙衣教案大全（13篇）篇十

幼兒理解故事內容，增強愛惜報紙、保護環境的意識。

2、了解廢舊報紙的再可利用性，能想方設法利用廢舊報紙，對報紙制作產生興趣。

1、故事內容以及對故事中報紙不同情緒的感知。

2、想方設法再利用廢舊報紙及用舊報紙制作。

1、事先排練四位大班幼兒擔任小小模特兒的角色（身穿報紙服裝、頭戴報紙頭飾，手拿報紙道具，如：紙傘、紙球、紙棒、紙辮子等隨樂表演）。

2、廢舊報紙許多，剪刀、膠水、水彩筆、舊圖書、白紙、蠟筆、蛋、臟皮鞋等。

3、輕音樂、故事錄音（見后）。

4、多媒體課件。

5、事先排練好二段情境表演。

1、幼兒觀看模特兒表演，初步感知舊報紙的用途。

師：哎呀！小朋友們快看，來了一群小小模特兒，她們身上的衣服多有趣呀！

（幼兒觀看表演，模特定格）提問：

（1）她們身上的衣服是什么做成的呀？（報紙）。

（2）報紙做的衣服漂亮嗎？（漂亮）報紙還做成了些什么呀？（紙球、紙棒、紙辮子、紙傘、紙扇子等）。

（3）你們還可以用報紙做成什么呀？

總結：舊報紙真棒，能做出這么多東西來，我們一起拍拍手謝謝小模特兒的表演吧！

2、觀看情境表演，了解舊報紙在人們生活中的用途。

情境表演。

師：我也有辦法，用舊報紙擦擦吧！（教師示范）哎喲，還真干凈呢！舊報紙可以擦皮鞋。

師：我也有辦法，用舊報紙包一下吧！（教師示范），這樣，書就不容易壞、舊了。舊報紙還可以包書。

提問：你們知道人們還可以用舊報紙做些什么事情嗎？（包蛋、擦玻璃等）。

總結：人們可以用舊報紙做這么多的事情，報紙的本領大嗎（大）。

3、看動畫，聽故事《報紙的煩惱》，感知報紙的不同情緒。

師：報紙真好，能給我們帶來那么多的好處，可報紙也有不高興的時候，聽—（看多媒體動畫，聽故事錄音）。

提問：

（1）報紙為什么不高興呢？

（2）你們該向誰學習？為什么？

總結：報紙的本領真大，我們可不能看完了就把舊報紙扔掉，要愛護它，好好利用它，可以用它來做很多很多的事情。

4、操作嘗試，想方設法利用舊報紙。

（1）引導幼兒討論。

（2）幼兒自由操作、創造，可以畫圖、寫字、剪紙、做服裝、作運動器械、包書、擦鞋等。（放輕音樂）。

（3）展示個別幼兒作品。

提問：你用報紙做了些什么事情呢？

總結：小朋友們真聰明，用舊報紙做了這么多的'事情。只要我們多動腦筋，肯動手，就可以把很多沒用的東西變成有用的東西。

5、組織幼兒用舊報紙玩游戲。

小師：小朋友們，報紙很想和你們玩游戲，你們愿意嗎？（愿意）。

玩哪些游戲呢？（教師示范：夾紙跳，團紙扔，三個三個小朋友跳過報紙等游戲）。

師：用舊報紙還可以做很多的游戲，我們一起到外面和報紙做游戲吧！

[說明：這一環節作為一種延伸活動給幼兒提供了繼續探索的機會。]。

附故事：

我的名字叫報紙，每一天，郵遞員叔叔都要把我和我的許許多多同伴送到千家萬戶。今天，我又被郵遞員叔叔投進了一棟樓房的302室信箱里，我靜靜的等待著信箱的主人來把我取走。

今天是誰來取我呢？要是那位老奶奶來拿我就好了，老奶奶可喜歡我啦！總是把我的內容仔仔細細地都看過，然后再把其中一些重要的新聞剪下來，貼在一本本子里，那是她的剪報簿。有時老奶奶會把漂亮的插圖作成剪貼畫，剩下的呢就折的整整齊齊堆放在茶幾下，最后賣到廢品收購站，工人叔叔就把他們加工成一張張雪白的紙，這樣我們就可以為大家做更多的事了。

我最不喜歡老奶奶的孫子園園來去我了，他總是草草地看一遍就把我丟掉，讓我一個人孤零零地躺在草地上，沒人理睬。

哎！今天到底是誰來拿我呢？

1、以幼兒為主題，注意啟發幼兒的積極思維。

在《有用的報紙》這一中班綜合活動中，我注重營造寬松的活動氛圍，以幼兒為主題，始終注意啟發幼兒的積極思維，運用表揚鼓勵、榜樣示范、個別指導等方式，注重操作性、感受性、體驗性，引導幼兒人人動手、大膽嘗試，讓他們在做做玩玩說說的過程中獲得了發展，也使整個活動的重難點得到了突破。

2、學科間的有機融合。

在設計活動時，從引導啟發幼兒感知舊報紙的用途，進而引出故事，揭示故事中蘊涵的利用報紙、愛惜報紙的情感教育，逐漸過渡到讓幼兒自主探究嘗試利用廢舊報紙。在此之后，我還設計了延伸活動，利用舊報紙做游戲，給幼兒提供了又一探究機會。內容層層遞近，環環相扣，使語言、美術、健康及情感教育緊密聯系，有機融合。符合中班幼兒的年齡特點和身心發展規律。

報紙衣教案大全（13篇）篇十一

我的名字叫報紙。每一天，郵遞員叔叔都要把我送到千家萬戶。今天，我又被郵遞員叔叔投進了一棟樓房的302室信箱里。今天是誰來領我走呢？要是那位老奶奶來領我就好了。老奶奶可喜歡我了，總是把我的內容仔仔細細地都看過，然后再把一些重要的新聞剪下來，把漂亮的插圖作成剪貼畫。剩下的呢，就折得整整齊齊，最后賣到廢品收購站。工人叔叔又把我變成了一張張雪白的紙，這樣我又可以為大家做事了。

報紙衣教案大全（13篇）篇十二

一、活動目標：

1．嘗試用折、揉、搓、撕、剪等方法制作報紙樹，感受報紙樹造型的粗獷和自然美。

2．在教師的提示下，能與同伴協商、分工，合作完成制作任務，體驗合作的快樂。

二、活動準備：

經驗準備：幼兒用報紙玩過游戲。

物質準備：幼兒操作材料：各類報紙若干、膠水等。

作品示范：報紙樹。

三、活動過程：

1．出示報紙。

鼓勵幼兒結合自己的生活進行講述。

小結：大部分小朋友家里的廢報紙都是賣掉的。其實報紙還可以和我們小朋友一起玩游戲。

2．幼兒集體討論報紙的玩法，回憶一些手工技能。

師：那報紙可以怎么玩？

師：你是怎么玩的？你的報紙變成了什么有趣的東西？

小結：剛才小朋友有的用搓的方法把報紙變成了一個球；有的小朋友用折的.方法把報紙變一艘小船。

3．探索報紙變樹的方法。

師：報紙能變成一棵大樹嗎？怎么變？

出示成品報紙樹。

師：樹干怎么變出來？樹枝怎么變？還可以用什么方法？剩下的碎片可以做什么？

（1）報紙變軟——折、揉。

幼：比較的粗糙，報紙摸上去是光滑的。

師：我們在制作之前要把報紙折一折、揉一揉，讓報紙軟下來，方便我們制作報紙樹。

（2）樹干、樹枝、樹葉的制作——搓、撕、剪。

師：樹干怎么變出來？樹枝怎么變？還可以用什么方法？剩下的碎片可以做什么？

鼓勵小朋友仔細觀察、講述；請個別幼兒進行嘗試。

教師完整示范。

師：哇，一棵美麗的報紙樹做好了。你們想試試嗎？

4．操作要求。

（1）操作過程中同伴之間要注意合作，遇到問題要進行商量不要起沖突。

（2）在操作過程中注意材料、工具的使用。

（3）在操作過程中注意衛生、常規習慣的養成。

5．幼兒分組進行操作活動，共同制作大樹。

兩個好朋友一起完成作品，觀察孩子之間的活動情況。

6．交流作品。

師：你們做了一棵什么樣的報紙樹？

報紙衣教案大全（13篇）篇十三

教師：小朋友看：今天咱們活動室有什么變化？（多了報紙）。

小盆有觀察力真棒，今天老師帶你們玩報紙游戲你們高興嗎？

師：請小朋友每人取一張報紙，教師取出一張報紙，小朋友看老師的報紙怎么了（撕爛了）用什么撕爛的？（用手）。現在請小朋友想一想老師不用手怎么才能把報紙撕爛？（啟發幼兒想象并且動手去試著操作）。

幼兒用腳把紙撕爛。

請小朋友看：現在咱們活動室怎么了（臟）應該怎么辦？（把教室打掃干凈）請小朋友報紙揉成團放入塑料筐中。