通過寫讀后感，我們可以將作品中的人物、情節和思想相融合，形成自己獨特的理解和觀點。以下讀后感給我們提供了一些在閱讀過程中可能忽略或容易被忽略的細節和思考。

感恩的孝故事讀后感（通用16篇）篇一

我有不少的藏書，有令我快樂的故事，有令我悲傷同情的故事，有令我感動肺腑的故事等等。但是有一本書使我難以忘懷，書名是《感恩故事》，書中記載著許多感恩之類的故事，我最喜歡的是《影響一生的餅干》這篇故事。

本書記敘了一個名叫安妮蘇利文的孤兒，因為缺少家人的關心，性格很暴躁。她被關進了波士頓的一家精神病院。在精神病院里，安妮更焦躁了。她經常被護士們關在一間小屋子受懲罰。

有一次，安妮又被關了一天，直到傍晚才被放出來。她又冷又餓，躺在角落里默默哭泣。這時，一位年長的護士走過來，把幾塊餅干擺在安妮面前。餓極了的安妮伸手就去抓餅干。“孩子，等一下。”老護士把安妮一點一點地擦拭。擦完之后，她說：“好了，孩子，你可以吃餅干了。”之后，安妮漸漸變回了一個正常的孩子。獲得醫生的批準后，她離開了精神病院。

多年以后，安妮長大了。她再次回到波士頓精神病院，希望能為醫院做點什么。醫院告訴她：“有一個叫海倫凱勒的孩子，又聾又啞，雙目失明，脾氣暴躁，沒有人愿意去照顧她。”“我去照顧她”，安妮說。從此她走進了海倫孤獨自閉的世界。因為海倫看不到、聽不到、說不出，所以教海倫認識世界智能依靠嗅覺和觸覺，難度非常大。每當安妮帶海倫曬太陽時，她用盲文在海倫手上寫下“陽光”二字；當海倫觸摸到水時，便在她手上寫“水”字；當海倫感到無助時，安妮便緊握海倫的雙手，在她的手上寫下“愛”字，讓海倫終于明白了對別人的關心就叫“愛。”后來海倫寫出了《假如給我三天光明》一書，這本書讓全世界人都認識了海倫，并為她贏得了諾貝爾文學獎。當海倫站在領獎臺上時，她向她的恩師表示了由衷的感謝。安妮卻對她說：“我們都應該感謝那位老護士，是她的餅干影響了我們的一生！”

這篇故事使我想到感恩的力量如此強大，力量的源泉竟是餅干，或許一滴水也會使人產生感恩的心。我們只要心存感激，我相信這個世界一定會更美好！

感恩的孝故事讀后感（通用16篇）篇二

鮮花感恩雨露，是因為雨露滋潤它成長；小鳥感恩長空，是因為長空讓它飛翔；小草感恩大地，是因為大的讓它扎根。而我要感恩我身邊的`人。

我要感恩外公外婆，爺爺奶奶。是他們給予了我一個幸福的童年，讓我在這幸福的童年里茁壯成長。

我要感謝爸爸媽媽，因為爸爸媽媽給了我一個溫馨而美好的家庭，清新而舒適的生活環境，讓我不會為生活擔憂，是我的生活優越而快樂。

我要感恩我的老師，是因為老師教導了我很多很多豐富多彩的知識，教導了我怎么去做人。

我要感恩我身邊的同學，是因為他們告訴了我一個重要的道理：友誼的力量是偉大的！

我還要感謝書籍，是因為書籍給予我淵博的課外知識，讓我享受到營養的“知識大餐”。

我要感謝幫助過我的人，在我面臨困難的時候，是他們給予了我度過難關的鑰匙，是我前鋒破浪，永不言棄！

我要感恩諷刺過我的人，因為他們的冷嘲熱諷，使我有了前進的動力，讓我面臨打擊的時候有一種抵抗的能力，讓我不對打擊而輕易言棄。

我還要感謝我幫助過的人，因為在我幫助他們的一瞬間，使我真正懂得了一句話：贈人玫瑰，手有余香。

“感恩”，一個平平凡凡的詞，一個普普通通的字眼，讓我們交到更多的朋友！投我以木瓜，報之以瓊瑤；滴水之恩以涌泉相報；世間萬物值得我們去感恩。如果一個人，他不懂得感恩，他就不懂得感謝，他就會沒有友情，他只會覺得自己孤獨，寂寞！

一聲“謝謝“會給人增加一份友情，一句感謝的話語能使人不再孤寂。也許它能給你交到朋友，也許他它能使你完成夢想。總而言之，請你帶著你那顆感恩的心感謝對你有幫助的人吧！

感恩的孝故事讀后感（通用16篇）篇三

這本書里的一個個故事，是對父母的愛最好的贊歌，哪怕沒有優美的旋律，那也是人世間最動聽的歌。這本書里的一個個故事，是對父母的愛最好的肯定，哪怕桑田變滄海，那也淹沒不了父母對我們的真愛。父母的愛可以和日月爭輝，父母的愛可以和大地永存。

每當我拿起這本書，讀完一個個故事時，淚水總是模糊了我的雙眼，我想那是感動的淚水。鮮血和生命對于小小年紀的我來說有點沉重，但是我仿佛觸摸到了，于是我也愛起我的父母來，給滿頭大汗的爸爸擦擦汗，給上了一天班的媽媽捶捶背。懵懵懂懂的我好像明白了好多事情，生在福中的我好像知道了福是什么。我閉上了雙眼，往事一幕幕的出現在我的腦海里，在寒冷的冬天爸爸總是叫我最后一個洗澡，原來他是把溫暖留給我，看著那裊裊的霧氣那是爸爸對我的愛啊！在過馬路時，媽媽有時左手牽著我的右手，有時右手牽著我的左手，原來她是把安全的一邊留給我，看著那呼嘯而過的汽車那是媽媽對我的愛啊！我慢慢的睜開了雙眼，看著窗外的藍天白云，淚水再一次模糊了我的'雙眼。我想那是慚愧的淚水。為什么以前的我感受不到這些愛呢？我想應該是我沒有讀到《感恩父母的100個故事》那本書的緣故。

我很感謝這本書，是他讓我讀到了平凡而又偉大的父愛和母愛。同時這本書也敲醒了懵懂的我，叩開了我愛的源泉，讓我學會了用一顆感恩的心，去對待別人及周圍的一切！

感恩的孝故事讀后感（通用16篇）篇四

草木為了春天的到來吐露芬芳，鮮花為了感恩夏的到來競相開放，碩果為了感恩秋的到來掛滿枝頭，雪為了感恩冬的到來輕舞飛揚！

有一則感恩故事叫《讓陽光拐個彎》，講的是一間病房里住著四個小孩，其中一個小男孩十分活波可愛，小男孩經常分給其他人。病房里的.一個姑娘，她臉色蒼白，總是躺在床上，他和那個小男孩都患上了絕癥，活不過這個冬天，但姑娘的一個微笑卻改變了這個悲慘的結局。因為小男孩想讓姑娘沐浴陽光，所以小男孩想讓陽光拐個彎。他拿出兩面鏡子，不斷調換角度，經過折射，陽光終于照在了姑娘的臉上。過了一段日子，他們倆去檢查，醫生驚訝的說：“病情好一些了！”

這個故事讓我深受感觸：分給別人一絲溫暖的陽光，是把你的愛心分給別人，溫暖他的生命，讓他感受到世間充滿愛，有了生的勇氣，溫暖的陽光挽回的不只是一個年輕的生命，而是映襯一個純真的，美好的心！

感恩的孝故事讀后感（通用16篇）篇五

周越，一個年僅13歲的身患白血病的小女孩在《志愿捐獻遺體協議書》上鄭重地寫道：為報答社會對我的關愛，我自愿將遺體捐獻給醫學研究。她的心愿得到法定監護人的支持。當社會上還有人在為自己死后修建墳墓時，一個如花的生命卻要把自己的遺體無償地捐獻出來，讓科學家做實驗，這需要多大的勇氣啊！周越想：人死了燒成灰沒什么意思，不如為社會做點貢獻。而她的這個不一般的想法并不是她偶然的沖動產生的。

聽聽小周越的心聲吧！她曾在日記里寫道：“當不幸降臨到我的身上，老師、同學、社會上的好心人都向我伸出了救援之手。為此，我愿以我的愛來回報社會，我要捐獻我的身體供科學家研究。我要捐獻我的器官，讓失明的人可能重見光明。”

“有的人死了卻還活著，有人活著卻已經死了”。對于生死，從古至今，有許多人用自己的行為詮釋著它的不同意義。周越的生命是短暫的，卻是有意義的。她雖然死了，可是她的器官讓她的生命在別人的身上得了延續。記得古人司馬遷曾經說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。周越的死在我的眼里死得比泰山還重。因為她的死讓我懂得了“滴水之恩涌泉相報”的真正內涵！她用自己的實際行動向我們詮釋了人性中可貴的品質：善良和感恩！

感恩的孝故事讀后感（通用16篇）篇六

“感恩”是個舶來詞，“感恩”二字，“牛津字典”給的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現出來且回饋他人。”“感恩”是我們生活在這個世界上一切的一切，包括一草一木都對我們有恩情;感恩，是我們中華民族的優良傳統，也是一個正直的人的起碼品德。孟子曰：“愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之”;“助人者，人恒助之”;“與人善者，成人之美，舍得善之心。”其中心思想始終貫徹“感恩蒼生，感恩萬物，乃至感恩宇宙，感恩一切的一切”。

擁有一顆感恩的心是一個人事業成功的起點，但是在現實生活中真正懂得感恩的員工并不多，許多時候，我們總是抱怨，，抱怨工作太多太累，抱怨領導對你不好，抱怨領導有眼無珠，不識才，總之牢騷一大堆，積怨滿天飛，而忽視了是單位和領導為你提供了就業機會，提供了鍛煉自己成長成才、提升能力和素質的機會。因此要做個懂得感恩，學會感恩的人，我們先從學會如何來做一個懂得感恩的員工做起。

首先，給自己安裝一顆感恩的心。在人生的道路上，隨時都會發生令人動容的感恩之事。在生活、工作中所得到的點點滴滴的關心和幫助都值得我們用心去銘記。感恩不僅僅是為了報恩，因為有些恩澤是我們無法回報的，有些恩情更不是等量回報就能一筆還清的，唯有用純真的心靈去感動、去銘刻、去永記，才能真正對得起予你恩惠之人。常懷感恩之心，便會更加感激和懷想那些有恩于自己卻不言回報的每個人;常懷感恩之心，足以稀釋我們心中狹隘的積怨，還可以幫助我們度過最大痛苦和災難。

其次，調整心態，在抱怨中學會感恩。生活中充滿了不如意，我們習慣了抱怨，在抱怨中，對于擁有的幸福熟視無睹、不懂珍惜;在抱怨中，患得患失、斤斤計較，把感恩的心態越拋越遠。同一件事從不同的角度考慮，結果也就不一樣，有這么個小故事：杯子里只有半杯水了，一個人看見了說：“哎，只有半杯水了。”而另一個人則說：“啊，還有半杯水呢!”這就是對待事情的不同的心態。前者是抱怨而悲觀，而后者則是感恩而樂觀的。因此學會用感恩的心看周圍的一切，你會有另一種心情。抱怨不如改變，不要抱怨玫瑰有刺，要為荊棘中有玫瑰感恩。沒有一項工作是完美的，也沒有一項工作會讓一個人完全滿意，我們做不到從不抱怨，但我們應該讓自己少一些抱怨，而多一些積極的心態去努力進取。

最后，我們要心懷感恩，快樂工作。快樂源于積極付出，懂得付出，就永遠有可付出;貪求索取，就永遠有要索取。人要學會向他人付出，才能收獲快樂，付出越多，快樂也就越多。快樂源于一顆感恩的心，當一個人能夠心懷感恩，把全身心徹底融入集體中，當敬業成為一種習慣時，便擁有了回報——忠誠能夠帶來信任，個人的職業生涯就會變得更加圓滿，事業就會變得更有成就，這樣更可感受到工作的樂趣，工作不再只是一種職業，更成為了一種享受。只要愿意懷著快樂感恩的心，愉快的投入工作，那么你就可以體驗到原來平凡與精彩、煩惱與快樂、腐朽與神奇是如此容易轉換。

感恩的孝故事讀后感（通用16篇）篇七

《感恩的故事》一個個感人肺腑的故事令人如癡如醉，是它讓我懂得了感恩。

感恩父母。感謝父母那一聲聲輕而有力的叮嚀，感謝父母對我那一個個充滿自信的眼神，感謝父母那不畏犧牲誓死保護子女的愛，如書上一個真實的故事：有一位母親患上了癌癥晚期，她原來可溺愛她的小女兒啦！可當她知道她的病情時，回到家，她心情沉重極了，思考了一個晚上，在她剩余不多的日子里，對小女兒的溺愛轉變為無盡的苛刻與嚴厲，當她去世時，她的小女兒一滴淚也沒留，母親只留下了一封信，當她的小女兒知道了她這些日子為什么會被母親嚴厲管教時，她哭著跑去了母親的墳墓……母親多么偉大，母愛多么深厚，誰言寸草心，報得三春暉！感謝父母！

感謝生活。生活給我們每個人都帶來了幸福與快樂，富貴的人的孩子過著奢侈的日子，他可以在非常好的學校讀書與學習，而且，他也可以更早步入社會，而貧窮的人的孩子，雖然有時會吃不飽、穿不暖，衣食住行也許也沒一樣好的，但是，他們可以在艱苦的環境中成長，艱苦的環境會讓他們催促自己努力！努力！再努力！我的家庭不是什么富裕的家庭，有些好玩的玩具、好看的衣服我都不能買，但是我擁有愛，爸爸媽媽給予我的愛，爺爺奶奶給予我的愛，這就是我的快樂，感謝生活！

感恩教師。是老師讓我明白了做人的道理，在書中，一位老師為了一位落水的孩子，奮不顧身去救他而不幸犧牲的事情，我相信，在我們學校里，每位老師都會這么做，老師，是您教會了我面對他人的欺負學會堅強，是您教會我怎么面對學習上的“攔路虎”一一把它們趕走，是您一個個嚴厲的目光督促我學習語進步，感謝老師！

在《感恩的故事》中，我學會了感恩父母、感恩生活、感恩老師，我以后一定努力學習，并明白老師的苦心，不浪費父母對我的栽培！

感恩的孝故事讀后感（通用16篇）篇八

《感恩故事》這冊書里面包含了許許多多的感動之事，其中“瘋娘”這個故事使我受益匪淺。

它主要講述了一位母親她神志不清，唯獨對自己的孩子不瘋。她愛子如命，而且愛得很單純。在兒子年幼無知，年少氣盛，一次又一次的傷害和侮辱母親時，她總是默默地承受，沒有半點怨言。這體現了人間最樸素、最純真的真情___母愛。

當我讀完這則故事時，我的眼眶早已被淚花浸濕了，感動得無法用言語來表達，因為他實在是太讓我感動了！回想起往日，我們做子女的唯一能做的就是珍愛。正所謂“誰言寸草心，報得三春暉”。讓我們從現在做起，珍惜母親給予的母愛，就算在天涯海角也不能忘記回報最親愛的母親。

在讀了這則故事后，使我又進一步的認識我自己，了解自己。我幼小的心靈中充滿了偉大的想法，但是我知道這是不切實際的，因為只有付出才會有收獲。從此，我告訴自己一定要努力學習，要給我的父母添光。

感恩的孝故事讀后感（通用16篇）篇九

感恩是一種積極的思考和謙卑的態度，也是一種生活的哲學和智慧;下面是有感恩的故事。

讀后感。

歡迎參閱。

《感恩故事》一個個感人肺腑的故事令人如癡如醉，是它讓我懂得了感恩。

感恩父母。感謝父母那一聲聲輕而有力的叮嚀，感謝父母對我那一個個充滿自信的眼神，感謝父母那不畏犧牲誓死保護子女的愛，如書上一個真實的故事：有一位母親患上了癌癥晚期，她原來可溺愛她的小女兒啦!可當她知道她的病情時，回到家，她心情沉重極了，思考了一個晚上，在她剩余不多的日子里，對小女兒的溺愛轉變為無盡的苛刻與嚴厲，當她去世時，她的小女兒一滴淚也沒留，母親只留下了一封信，當她的小女兒知道了她這些日子為什么會被母親嚴厲管教時，她哭著跑去了母親的墳墓……母親多么偉大，母愛多么深厚，誰言寸草心，報得三春暉!感謝父母!

感謝生活。生活給我們每個人都帶來了幸福與快樂，富貴的人的孩子過著奢侈的日子，他可以在非常好的學校讀書與學習，而且，他也可以更早步入社會，而貧窮的人的孩子，雖然有時會吃不飽、穿不暖，衣食住行也許也沒一樣好的，但是，他們可以在艱苦的環境中成長，艱苦的環境會讓他們催促自己努力!努力!再努力!我的家庭不是什么富裕的家庭，有些好玩的玩具、好看的衣服我都不能買，但是我擁有愛，爸爸媽媽給予我的愛，爺爺奶奶給予我的愛，這就是我的快樂，感謝生活!

感恩教師。是老師讓我明白了做人的道理，在書中，一位老師為了一位落水的孩子，奮不顧身去救他而不幸犧牲的事情，我相信，在我們學校里，每位老師都會這么做，老師，是您教會了我面對他人的欺負學會堅強，是您教會我怎么面對學習上的“攔路虎”一一把它們趕走，是您一個個嚴厲的目光督促我學習語進步，感謝老師!

在《感恩故事》中，我學會了感恩父母、感恩生活、感恩老師，我以后一定努力學習，并明白老師的苦心，不浪費父母對我的栽培!

“書籍是人類進步的階梯”我覺得這句話說的真對，因為有書人才有知識。

我看過許多書，但一般都是小說、書、中國上下五千年、兒童百科全書、漫畫party、等等，但是我最喜歡的書，還沒說呢……那就不多說了，我喜歡的書是一本《感恩故事》。

看了這一本書之后，讓我受益匪淺。讓我記憶最深刻的是這樣一篇：一位母親為了讓兒子上大學，獨自去買了一本書，因為母親是從農村出來的，沒見過什么大事面，把一個自己最珍貴的金項鏈給賣了。但當兒子看見這本書時，他的淚就不由自主的落下來了。

有可能就是這樣一篇簡單而又不能再簡單的故事，然而，這就會讓看到這個故事的所有人的眼淚也不由自主的流下來。

讓我們永遠記住這個故事吧，從現在開始尊敬父母，報答父母給我們所有的愛。哪怕是，可以每次吃完飯，讓我們幫母親刷一刷筷子，自己的襪子自己洗，自己的事情自己做。

再想想我們的生活實際，有的小孩一吃完飯就扔下飯碗，自己去看電視、玩游戲。這樣就給父母又增加了負擔，多了一份責任。

讀萬卷書知五湖四海事，做棟梁材成大江南北名。讓我們好好學習，天天向上，報答父母給我們所有的愛，和關心。

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感恩的孝故事讀后感（通用16篇）篇十

一次我在讀《感恩朋友》一書，書中有一個故事使我受益匪淺。

這是一個青年人招聘工作的事。

在一個大企業招聘工作人員的事，經過百般選拔，從百人里精心選拔了四名年輕有為的青年人。到了填寫記錄表的時候四位年輕這都來到了這個企業誰也不愿失去這個機會。但有一個年輕人卻忘記帶鋼筆了，想請求其他三位年輕人借個他一只筆，可是那三位看起來都不愿意，借給忘帶鋼筆的年輕人的筆那位年輕人絕望了，這是我就是那個忘帶鋼筆的年輕人，我真為自己的記性而悲傷。同時也不放棄這個機會，就在這時一位年輕人拿出自己的鋼筆拿到那位年輕人的手上說：“先生，我的鋼筆沒水了，我到洗手間里灌里一點水，雖然顏色淺些，但還可以寫字。”

后來那位借別人筆的青年進入了這家企業。讀到最后我才知道忘帶筆的年輕人是這個企業的經理，他是想要招聘一個有品德的人。

在另兩位青年的角度來看，少一個對手就等于多了一次機會，可正是這種“便捷”的小路卻成為你的絆腳石，這也讓我明白了：有時幫助別人，就是幫助自己。

幫助別人就是幫助自己！說不定身邊的人看到我的行為，也會這樣做，說不定以后我也避免這樣的事故呢！

是啊！這本書，讓我明白——幫助別別人就是幫助自己！

感恩的孝故事讀后感（通用16篇）篇十一

冬日溫和的陽光透過窗戶，照在我的身上，暖洋洋的。我坐在柔軟的椅子上，翻開書桌上充滿墨香的《點亮心靈的感恩故事》，用心去感悟一段段動人的故事。

翻開書的第一篇文章《溫暖我一生的冰燈》，故事的大致意思是，在八歲那年的一個春節，小作者非常渴望得到一個透明的，像玻璃樣的燈籠，但作者的家境不好，寒冬臘月，他的爸爸也很難買到玻璃燈籠，作者的父親的便在寒冷的大年夜，用手打磨著冰塊，手凍僵了就在自己的脖子上暖和一會，躺在溫暖被窩累里的小作者看著爸爸忙碌而又寒冷的背影，不僅落下了感動的眼淚。后來，漂亮冰燈做好了，小作者玩的很開心，雖然冰燈最后化成了水，但那個冰燈卻溫暖了小作者的一生。

是啊，正如一首詩寫的那樣，“一個連父母恩情都不記得的人，怎么會記得蒼天給你的雨露，大地給你的五谷，怎么會記得朋友移到你頭上的傘，路人給你的微笑，小鳥給你的歌唱，微風給你的愛撫……”如果世界沒有感恩，真無法想象這世界會是何等荒涼。我讀了一篇又一篇故事，一次又一次被感動著……“一沙一世界，一花一天堂，一個小小故事如一盞明燈，指引著我們的方向。一本書如一縷溫暖的陽光，照耀著我們的心房。”正如編者在開篇中寫的那樣，這本書讓我不僅領會到親情的價值，而且學會如何去感恩世界。

相信這本書的感恩故事會刻在我心中，陪著我成長，教我學會感恩，并用感恩的心照亮前進的路。縱使人間百態，人情冷暖，但感動、感恩永遠是激發我們前進的力量。

一本書如一縷溫暖的陽光，書中找到自己，做一個積極樂觀的孩子。

感恩的孝故事讀后感（通用16篇）篇十二

感恩的孝故事讀后感（通用16篇）篇十三

我很喜歡讀故事，因為在故事中，我漸漸成長起來；在故事中，我體驗了人間的正義、邪惡；在故事中。我哭過、笑過、激動過……故事成了我釋放喜怒哀樂的源泉。其中，我最喜歡讀的故事書是《感恩故事》。

《感恩故事》這本書共收編了41個真實的故事：有父母的愛、老師的愛、同學的愛、同事的愛……每個故事都那么生動感人、催人淚下，我被人間的真情感動著、激勵著，懂得了“人活著就要感恩”的道理。

其中，我記憶最深刻的故事是《父親的本能》。這個故事講的是：父親帶5歲的女兒去動物園玩，女兒不慎掉到了獅子洞里，為了救女兒，父親義無反顧地跳到洞里，用雙臂阻擋獅子，女兒得救了，父親卻雙臂血肉模糊……這正是父親保護女兒的本能啊！我被故事情節深深感動了：多好的父親啊，多偉大的父愛啊！

其實，天底下的父親都是一樣的，有哪一個父親不愛自己的孩子呢？就說說我的父親吧：每當我橫穿馬路時，父親都會緊緊拉著我的手；每當我抵擋不住嚴寒時，父親都會把他的外套脫下來給我穿上；每當我走累了不想走時，父親就會悄悄地把我抱起來；每當我遇到困難時，父親就耐心地教導我……父親的愛總是顯得默默無聞，我甚至會覺得理所當然。現在我才知道，即使沒有驚天動地，父親卻是在用心呵護著我成長，生怕我會發生什么意外。我想：是父母的愛溫暖著我、滋潤著我，讓我健康成長。等我長大了，父母老了，我一定要好好孝敬他們，侍候他們，多陪陪他們，讓他們吃好穿好，無憂無慮地生活。

《感恩故事》是一本好書，它教會我感恩，教會我做人，我非常愛看，希望同學們都來看一看。

感恩的孝故事讀后感（通用16篇）篇十四

今天，我讀了《感恩的故事》這篇文章，讀完故事掩卷思索，我思緒萬千......

周越，一個年僅13歲的身患白血病的小女孩在《志愿捐獻遺體協議書》上鄭重地寫道：為報答社會對我的關愛，我自愿將遺體捐獻給醫學研究。她的心愿得到法定監護人的支持。當社會上還有人在為自己死后修建墳墓時，一個如花的生命卻要把自己的遺體無償地捐獻出來，讓科學家做實驗，這需要多大的勇氣啊！周越想：人死了燒成灰沒什么意思，不如為社會做點貢獻。而她的這個不一般的想法并不是她偶然的沖動產生的。

聽聽小周越的心聲吧！她曾在日記里寫道：“當不幸降臨到我的身上，老師、同學、社會上的好心人都向我伸出了救援之手。為此，我愿以我的愛來回報社會，我要捐獻我的身體供科學家研究。我要捐獻我的器官，讓失明的人可能重見光明。”

“有的人死了卻還活著，有人活著卻已經死了”。對于生死，從古至今，有許多人用自己的行為詮釋著它的不同意義。周越的生命是短暫的，卻是有意義的。她雖然死了，可是她的器官讓她的生命在別人的身上得了延續。記得古人司馬遷曾經說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。周越的死在我的眼里死得比泰山還重。因為她的死讓我懂得了“滴水之恩涌泉相報”的真正內涵！她用自己的實際行動向我們詮釋了人性中可貴的品質：善良和感恩！

感恩的孝故事讀后感（通用16篇）篇十五

鮮花感恩雨露，是因為雨露滋潤它成長； 小鳥感恩長空，是因為長空讓它飛翔； 小草感恩大地，是因為大的讓它扎根。而我要感恩我身邊的人。

我要感恩外公外婆，爺爺奶奶。是他們給予了我一個幸福的童年，讓我在這幸福的童年里茁壯成長。

我要感謝爸爸媽媽，因為爸爸媽媽給了我一個溫馨而美好的家庭，清新而舒適的生活環境，讓我不會為生活擔憂，是我的生活優越而快樂。

我要感恩我的老師，是因為老師教導了我很多很多豐富多彩的知識，教導了我怎么去做人。

我要感恩我身邊的同學，是因為他們告訴了我一個重要的道理：友誼的力量是偉大的！

我還要感謝書籍，是因為書籍給予我淵博的課外知識，讓我享受到營養的“知識大餐”。

我要感謝幫助過我的人，在我面臨困難的時候，是他們給予了我度過難關的鑰匙，是我前鋒破浪，永不言棄！

我要感恩諷刺過我的人，因為他們的冷嘲熱諷，使我有了前進的動力，讓我面臨打擊的時候有一種抵抗的能力，讓我不對打擊而輕易言棄。

我還要感謝我幫助過的人，因為在我幫助他們的一瞬間，使我真正懂得了一句話：贈人玫瑰，手有余香。

“感恩”，一個平平凡凡的詞，一個普普通通的字眼，讓我們交到更多的朋友！投我以木瓜，報之以瓊瑤； 滴水之恩以涌泉相報；世間萬物值得我們去感恩。如果一個人，他不懂得感恩，他就不懂得感謝，他就會沒有友情，他只會覺得自己孤獨，寂寞！

一聲“謝謝“會給人增加一份友情，一句感謝的話語能使人不再孤寂。也許它能給你交到朋友，也許他它能使你完成夢想。總而言之，請你帶著你那顆感恩的心感謝對你有幫助的人吧！

感恩的孝故事讀后感（通用16篇）篇十六

感恩，是一種父愛。在危難的時刻保護著我們是誰？在我們快要失去信心的時候卻讓我們又充滿信心是誰？在我們的道路上沒有了光明他卻用一把火炬為我們照亮前面的道路的，那他是誰？他時時刻刻都在我們的身邊，默默地關照著我們，呵護著我們，讓我們成為有用的人才。他就是——父親。

感恩，是一種母愛。從我們一出生，是誰第一眼看見我們。嬰兒時，是誰用自己甜美的聲音來哄我們睡覺，當她唱起甜美的“搖籃曲”是多么的讓人陶醉。孩提時，是誰第一次聽見我們說話。垂髫時，是誰讓我們上學，為我們指導難題。長大后，她卻已經老了，身子虛弱了許多，但她沒有放棄。母愛無疆。

感恩，是一種師生愛。是老師，引領我們走進知識的大門；是老師，開啟我們混沌的心靈；是老師，園丁般呵護我們茁壯成長。古有孔子“不恥下問”“教學相長”的典故，今有毛主席和徐特立先生的綿綿師生情。在1985年1月，全國人民代表大會常務委員會作出決定，正式將9月10日定為教師節，從此尊師重教的春風吹遍了祖國大地。數學家蘇步青成為博士從日本學成回來，回國后，蘇步青又見到了人生道路的恩師，他恭敬地請老師上座，飯后他還為老師雇了轎子，自己卻跟在后面步行五里多路把老師送回家。老師，在我人生道路上是不可缺少的人。

感恩，是一種……。