優秀作文是語言優美和文采斐然的，它能夠給人帶來閱讀的愉悅和美的享受。下面是一些經典作家的作品選段，一起來領略其中的魅力和智慧。

多想是一朵浪花（專業15篇）篇一

我吧，有的'時候覺得我很內向，我不會交朋友呀；可是呢，我如果和那個人熟了之后會非常活躍啦，會讓老師都頭疼呢。

但是在公交車上主動和人打招呼讓座還是頭一次呢。甚至我竟然還和那個老奶奶聊起天來了。

噢，那個老奶奶原來和我以前住在一起吖！怪不得我覺得好像見過她呢！噢，那個老奶奶原來還認識我奶奶吖！怪不得我會主動和她說話呢！

讓你的生命為別人開一朵浪花，即使短暫，卻能給人歡樂。

多想是一朵浪花（專業15篇）篇二

小溪啊。

你使我有了奔向大海的可能。

因為你們使我不斷壯大。

更美的浪花兒。

不斷撞擊山崖而向大海奔去。

塵世過于喧雜。

我被洪波逐流追趕得喘不過氣。

我只能一路向前。

勇敢向前。

我沒有多大的理想。

多大的抱負。

我只希望讓人們看見我激起時的`美。

我只希望有一天能到廣闊的大海。

去看看她的無邊。

看看她的廣博。

看看她的蔚藍。

望望遠處迷失的遠航人是否眺見心靈的燈塔。

俯視閃亮的星星在水中的映蕩。

在偶遇洪波逐流時。

我會自信地告訴他們。

但我領略了一路向前的歷程。

領略了海洋真正的美。

看到了塵世間蔚藍的美。

讓他們在我訴說中驚羨地慢慢沉醉。

而我將繼續向更遠更闊的海出發。

向前奔騰是我不懈的追求。

多想是一朵浪花（專業15篇）篇三

時鐘，秒針劃過的弧度勾勒了我走過的每一天，而每一天恰恰如同拼圖般組成了專屬我的20xx。它是我那奔流不息的大海中一朵浪花，它不像因巖石的阻擋而激起的浪花那么壯美，但，在我眼里，我的20xx也是。

（一）喜歡在廣闊的操場吶喊，不怕他人驚訝的眼光，更不懼那嘲笑的眼神，只追求自己想要的快樂；喜歡單調，就算只剩下黑白的世界，也不喜歡繁花似錦的世界；而當聽到感人的故事或曲調憂傷的音樂，便會哭得稀里嘩啦；當遇到困難時，只想逃避，只懂得哭……回想20xx年之初，那時的我只是個長不大的孩子。

回想20xx年之末，我在揮灑著青春的汗水，只為追隨去夢想的彼岸，發覺，我已是個追夢的孩子。尼采說：“沒有巖石的阻擋，哪能激起美麗的浪花？”的確如此，但在我眼里，那由每一天組合的專屬我的20xx也是，它是我從一個長不大的孩子到成為一個追夢的少年的見證人。

20xx年已伴隨時間的步伐到來了，預示著我的20xx已如同飛舞的沙隨風而逝了，但我清楚地知道，它是我人生之海中的！

多想是一朵浪花（專業15篇）篇四

你不要害怕你不會寂寞。

我會一直陪在你的左右讓你樂悠悠。

日子一天一天過我們會慢慢長大。

我不管你懂不懂我在想什么噢。

我知道有一天你一定會愛上我。

因為我覺得我真的很不錯噢。

時光匆匆匆匆流走也也也不回頭。

美女變成老太婆哎喲那那那個時候。

我我我我也也已經是個糟老頭。

啦...啦...我們一起手牽手。

多想是一朵浪花（專業15篇）篇五

時間像掉了線的珠子，一刻不停留，。轉眼間，我們已經長大，我們的閱歷也豐富了很多，可是時間是一把雙刃劍，在豐富了我們的同時，也磨沒了我們天真爛漫的童心。童年的趣事像掛在漆黑夜幕的繁星，多的數不過來。

你還記得小時候開心的心情嗎？甚至是一只螞蟻，一只蟑螂，都可以給我們帶來無盡的歡樂。我仍依稀記得小時候我和我表哥在一起玩的情境，我們可以把紙箱堆成各種各樣的形狀，笨重的機器人，身體長長的蜈蚣，一座樸素的城堡，小時候總是有無窮無盡的想象力，而且我們可以盡情的大膽的表現出來，我們可以在用紙箱堆成的小屋中玩過家家，買東西，可以玩醫生治病，甚至我們可以手中抱一個玩偶，看著他的臉編出一個美好的童話故事，看著他漆黑靚麗的大眼睛，和他說悄悄話，甚至可以不由自主的笑出來。

我們還養過一只小貓，在路上撿到的，他長得并不漂亮，臟兮兮的毛，黑乎乎的爪子，可是在那個時候，我們的父母都不允許我們養寵物，因為他們說寵物太臟，全身都是細菌。于是我們把這只小貓養在了我們用廢棄的木頭做成的小窩中，毛很聽話，他不叫，安靜地趴在我們的手掌上，那濕漉漉的眼睛，讓我們更加喜愛他，怕被父母知道，我們小心翼翼的保守著這個共同的秘密。我們偷偷的從家里帶來幾塊餅干，幾包零食，，我們甚至偷偷的幫他洗澡，差點讓他咬傷了我們，可是秘密還是不徑而走，這就是大人們逼我么精明的地方，當我們認為我們做的天衣無縫的時候，他們總是從一些我們沒注意到的縫隙中偷看進去，然后，整個秘密便不是秘密，當我們帶著餅干來到窩旁，發現不見了，告訴表哥，他說被大姑扔了。這個事請讓我們難過了好久，失去了一個玩伴的心情是大人們所不能理解的。

我們家前有一塊很小的園子，園子旁是一片樹林，那天我們突發奇想要做一個秋千，于是我們花了半天工夫處理小草，用那個繩子在中間記錄一個輪胎，發現輪胎太大了，太重了，于是我們換了一個繩網，于是在我們堅持不懈的努力下，終于花了一個星期的時間做出了一個有模有樣的秋千，雖然沒有我們想象中的那么美好，發現里面有蟲子，有蚊子，但是經過了勞動，皆有了成效，于是我們內心都很開心的。

多想是一朵浪花（專業15篇）篇六

（2）為了設身處地，注重情感遷移。

（3）抓基礎，掃除攔路虎。

（4）像咀嚼品味山珍海味一樣認真誦讀課文。

（5）適當發杈，由課內延伸到課外。

關鍵詞：閱讀教學、浪花、情感、理解、誦讀、美讀、興趣。

自從96年參加工作至今，已有整整十年,從事語文閱讀教學，也已有十年之久。現在每提及語文閱讀教學，滿腦子浮現的往往是一片汪洋大海--真的，我覺得語文所涉及的知識面實在太廣了，而我的十年，我的十年之中的一些見解，實屬語文閱讀教學這方海洋中的浪花一朵朵。

浪花之一：為了設身處地，注重情感遷移。我認為語文課本上所選的每篇文章，都傾注了編者尤其是作者的大量心血，我們可以毫不夸張的說，每篇課文都如一座活火山般蘊藏著極為深厚的情感，我們取之不盡、用之不竭；并且它還能魔術般的產生日久彌新的神奇效果！用我們常用的一句話說就叫做“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”。可是每篇課文中所蘊藏的這種種感情卻不是每個學生都能體會出來的，如果我們不去深入挖掘，一篇篇精妙無比、巧妙絕倫的文章學起來極可能就味同嚼蠟一般枯燥無味。這樣草草過去，不會在學生的浩瀚心海中激起哪怕一點點漣漪！我的做法是從不同角度入手激發學生的情感：或從耐人尋味的題目入手喚起學生的好奇心，如《七根火柴》、《棗核》、《空空的紅木匣》；或從作者不同凡響的經歷出發觸動學生的認同感，如李白的浪漫、杜甫的現實、魯迅的嚴峻犀利、豐子愷的多才多藝；或從文章主人公扣人心弦的經歷出發引起學生的無限暢想，如《空城計》、《杞人憂天》、《公理》、《魯提轄拳打鎮關西》……所有這些舉措都是為了能讓學生對課文所寫的內容產生強大的共鳴，達到設身處地思別人之所思、想別人之所想的高度。除了這些，我還組織學生排練過話劇、演繹過小品，如《皇帝的新裝》、《核舟記》。

浪花之二：抓基礎，掃除攔路虎。俗話說得好，“萬丈高樓平地起”，所以我們沒有理由不重視“地基”。我認為字詞教學是語文這門基礎學科的基礎。賞析一篇文章，如果沒有對字詞的認識與理解就無異于空口說空話，無異于無本之木、無源之水，而此時學習者的尷尬程度恐怕也絲毫不遜色于“難為無米之炊的少婦”。這個環節，可如此安排：課前強調預習，課上注重檢測，施行課課過關，關關死守，不能讓有一個漏網之魚，使每個學生都有一個扎實穩固的語文學習基礎，徹底掃除語文學習之路上的攔路虎！在這個步驟中，我們切忌讓學生死記硬背“解詞”，對詞語的理解需結合具體語境讓他們反復咀嚼、品味。，當然，也可以講講解釋詞語的技巧，比如并列式詞語的解釋是每個字義的簡單相加，而有些詞語的引申義、比喻義卻需要聯想等等。

浪花之三：像咀嚼品味山珍海味一樣認真誦讀課文。每逢學生不大愿意讀課文時，我總學愛如此戲謔幾句：“同學們，盡管先人有言‘病從口入，禍從口出’，可我們卻也絲毫不能懷疑‘良言從口出，美食從口入’啊！我覺得咱們這張嘴巴可真夠多功能的：它能吃飯，能說話，能呼吸，能為我們本人增添美麗。因此，我可不可以如此比喻：只要我們張一張嘴，讀一讀課文，這文中的知識就會如同空氣和美味一樣進入我們的身體，這文章所傳達的力量亦如同我們的身高和體重一樣在不知不覺的發生著神奇的變化呢？我想不嘗試是不會知道的，讓我們一起來美美品味這套語文大餐，汲取更多的語文營養吧！”隨之我就身先士卒的讀，直到我這“星星之火”形成“燎原之勢”才肯稍稍休息。有時，為了創造更濃的閱讀氛圍，我還自設擂臺，并且自當擂主，如在教學《強項令》、《包拯》、《岳飛》等古文時，為了突破古文佶屈聱牙這道難關，我總是力求和學生們一起讀（課前沒有絲毫的準備），當然，第一遍肯定是要出丑了，不過，這也從某種角度上提醒了學生：古文不管對于誰來說都是有一定難度的，只要肯下功夫，就一定能學好。記下我第一次讀書所用的時間后，我再和學生們一起讀課文，（這可是摻不得半點水分的，老師必須認真讀，否則，可真要讓學生取笑的。）等到若干分鐘后，由我再讀，并記下時間，算是立擂。之后，再讓學生推薦合適人選朗讀，和我的時間進行對比，來一分高下。這個方法，我用過多次，真的很靈，很管用。這種做法，也再次印證了“讀書百遍，其義自見”的道理--學生由熟讀成誦達到輕而易舉的理解文意，進而再深層次的追求美讀，品味咀嚼深藏在字里行間的意蘊和感情。當然，在讀之前，一些閱讀技巧：如字音的輕重、高低、長短、強弱如何把握，是一定要通過反復多次的范讀教給學生的。我們可以通過對《春》、《濟南的冬天》、《醉翁亭記》、《岳陽樓記》等課文的范讀帶領學生掌握這些技巧。

浪花之四：適當發杈，由課內延伸到課外。我常想，如果只是一味的死扣課本來教學，很容易使授課內容枯燥無味，學生眼界狹隘；并且也很難使學生把課文所寫內容與我們周圍的現實生活密切聯系起來。這樣語文的人文性、工具性、思想性也就不能最大限度的發揮出來。為了使授課內容更生動，更易于激發學生的興趣，我多次在語文和其它學科之間建立相關鏈接。我在教學《皇帝的新裝》時播放了深受學生喜愛的歌曲--光良的《童話》，在和學生一起賞析《水調歌頭明月幾時有》時，提供了梅艷芳的同名歌曲，在語文和音樂之間建立了超級鏈接。我還努力挖掘課文鉛字中的閃光點，把它點綴成“萬綠從中一點紅”，如在學習《迢迢牽牛星》時，觸及學生的敏感點--愛情，讓他們認識到愛情的美好，同時更讓他們對愛情形成正確的認識，避免早戀現象的出現。在講《石榴》一課時，引導學生暢想果實累累的秋天的豐收之景，不到學生想起鮮美的蘋果、甘甜的大鴨梨、酸甜可口的桔子、味美無比的鮮桃而垂涎三尺不得不直咽口水絕不善罷甘休！

…………。

我個人深深知道，以上所涉及的只是浩瀚的語文閱讀教學之海洋中之浪花一朵朵，雖是一朵朵，但我堅信也能折射出太陽的光輝！愿我們大家都能通過自己的無休止的探索、鉆研，在語文閱讀教學這方海域上沖激出更多的美麗的浪花！

多想是一朵浪花（專業15篇）篇七

“在很久以前我們好像活在兩條平行線，偶爾會孤單是每個人心里調皮的麻煩，忽然撞見你，我們在拐角電梯的里面相遇，愛上你在這一個好天氣……”這首歌是今年湖南衛視熱播的電視劇《浪花一朵朵》中的歌。這首歌很完整的把劇情濃縮在歌里，下面我來介紹一下劇情。

這部劇的女主角是云朵，她是一名體育新聞實習記者。今天，是她第一次做采訪，她為了搶到頭條，不小心跌入游泳池，就快淹死時，男主角唐一白救了她，之后倆人就熟悉了。男主角唐一白是一名運動員，而女主角云朵是體育系記者，倆人天天見面，很快就有了感覺。可是后來因為很多事情，他們倆人不能在一起，而且對對方越來越冷漠。可后來，把問題解決完后，倆人互相道歉，倆人擁抱在一起，成了男女朋友。但剛在一起，男主角唐一白就要去美國培訓。等到男主角唐一白要走的那天，男主角唐一白的教練告訴他有一個記者有跟你一起去美國，她就在你身后。男主角唐一白轉過身一看，要跟他一起去的居然是女主角云朵，倆人開心的擁抱在一起。

這部劇很好看，推薦給大家！

多想是一朵浪花（專業15篇）篇八

“對不起，今天我太粗魯了，弄壞了你的東西，你能原諒我嗎？”

“原諒，當然原諒，我發了這么大的脾氣，還要請你原諒呢！”

說罷，我們彼此開心地笑了，先前的一幕幕又在眼前展現……。

那時，我正仔細端詳著我的“佳作”：一張以藍色為底色的塑料板上，開滿了一朵朵小花，紅的，黃的，紫的，組成了一個五彩繽紛的大花環。花環中央，寫著幾個鮮明的大字：運動員加油！——這是我專門為運動會做的宣傳板，花費了我不少心思呢！

我一邊欣賞著它，一邊美滋滋地向操場走去。

“嘿！”一個熟悉的聲音在我耳邊響起。她使勁地拐我一下，向我示意她的到來。只聽“啪”地一聲，我手中的板子成了兩半，一個晴天霹靂狠狠地向我砸來。這可是我花了整整一個晚上才制作出來的，費了那么多功夫，怎么就這樣毀了？頓時，一股怒火燒遍我的全身：“誰那么沒素質，干嘛拐我？”

那一刻，她一臉茫然，面對我突如其來的喊叫，兩顆晶瑩的淚珠不經意間掉在了地上，也滴在了我的心上。

放學了，我一個人默默地走著，感覺好孤獨。無意間，看到馬路對面的她，也是一個人。回想以前，每天放學，我們兩個都手牽著手一起往家走。我們談論著班里發生的事情，彼此分享著快樂和憂愁。每當走到家門口的分界路口時，我們都非常不舍，一次又一次地說再見，有時候走出去很遠了，還要再回頭招招手。可現如今，我們分別走在馬路兩側，雖然彼此近在咫尺，卻像隔了一座怎么也翻越不過的大山。我好后悔，真的很想與她重歸于好，可是我今天對她發了這么大的脾氣，她能接受我嗎？唉！

我忍不住抬頭看看她，不料，她也正看著我，那眼神還是像往常一樣那么溫柔，那么親切，只是又多了一些渴望，好像在訴說些什么。我像是被什么力量吸引了，竟徑直向她走去。來到她面前，還沒等我開口，她就趕忙向我道歉……我真是又驚喜，又感動。

我終于明白了，原諒不僅僅是一種美德，更是一份快樂。原諒他人的人，消除了自己的煩惱，獲得的是心靈的升華。如果人與人之間都能彼此寬容，世界將處處充滿歡聲笑語。

直到現在，一想起那天的情景，我就會露出會心的笑容。這件事情就像我成長的海洋中一朵美麗的浪花，點綴了我的生活，讓我以更好的態度去面對生命中的每一天。從此，我懂得了什么是化干戈為玉帛，學會了怎樣用最真誠的心去面對海上的暴風雨。

多想是一朵浪花（專業15篇）篇九

廣闊無垠的大海中，是由無數滴水匯集而成。就像茫茫人海中有無數個默默無聞的人組成。

不知是哪個周末，老媽又讓我去買些蔬菜回來，怎么又是我啊，老媽，你為什么不讓弟弟去，偏偏找我啊，正著在沙發上看電視的我說。別發嘮叨了，快點去，剩下的錢歸你，這總行了吧。我一口贏了下來，便來到菜市場。

菜市場里的人多得像罐頭里的沙丁魚，小販的叫賣聲讓我感到極其不耐煩，準備順便買幾個就走，這是，一個穿的破破爛爛的老人走了走來，并準備把鐵盒子里的錢拿出來，我一下子明白過來，隱隱約約的猜到老人應該是靠乞討為生的，這是，老人來到我身邊，我急急忙忙的讓開了，只看見這個老爺爺左看看，右瞧瞧，好像對于這些東西的價格非常在意，我不經意間看到老人手里不過只拿這幾個硬幣而已。

賣菜的阿姨好像也注意到了這一點，便拿起幾個土豆放在袋子里，可是他沒有按價錢來計算，只是隨口說了個價錢，并且要便宜許多，那個老爺爺好像非常驚訝，估計是問怎么這么便宜，那個阿姨說，是這幾天東西不好賣，所以減價銷售了，說完，只看見老爺爺高高興興地走了。

等老爺爺走后，我問南哥阿姨是怎么回事，她說，沒辦法，那個老人聽說在路邊撿到了一個小孩子，是個孤兒，可老人每次來幾乎錢都不夠，我是怕孩子餓著，所以對他施舍一下了。畢竟這個世界對每個人都是不公平的，大家都是一家人，有什么困難要互相幫啊。

在那一刻，我別感動了，如果這個世界上每個人都有發自內心的幫助，這個世界應該會很美好。這個阿姨，盡管它只是大海里一朵普普通通的水滴，確實大海中去。

多想是一朵浪花（專業15篇）篇十

童年是琥珀，往事是，我每天都要攢取，回憶我的童年，今天我采到了這一朵。

那是一個多云的下午，天氣冷得連呼出去的氣都可以凍起來，我穿著厚厚的衣服來到了班級，第一節是作文課，老師講過要求后我們都開始始奮筆疾書。

一節課下我寫好啦作文交了上去，老師又像往常一樣表揚上次寫的好的同學，我才不去想呢，對于一個成績不太引人注目的我，這是不可能入老師法眼的，我在默讀著課外書，耳邊突然聽到一個熟悉的名字，我也沒大注意繼續陶醉在書本里，同桌捅了我一下：“老師剛剛報道你了，一共六個人有你一個。”我一聽蒙了，老師居然不僅報好的，報過后還要報不滿意的。

“請剛剛讀到名字的同學上前。”語文老師發話了，我忐忑不安地拿著作文走到了教室前。“請這位同學讀一讀他們的作文。”老師的這一話讓我感到一驚。完了還要上臺讀!第一位上去的是小星。“當陽陽剛讀完便響起了雷鳴般的掌聲，我再次一驚，原來是表揚。

讀完我心潮澎湃，一回到家就立刻把這件事記在了日記本上。

人生的一部分是童年，童年的一部分是往事，往事的一部分是喜事。這些浪花連續不斷，一直到永遠，這片大海廣無邊際，永遠不會干涸，我的人生永遠是那么精彩，我們的童年永遠是那么天真活力，讓我們攢取更多的浪花吧!

多想是一朵浪花（專業15篇）篇十一

那朵美麗的浪花四處迸濺，猶如灑下的顆顆珍珠，涌入我的心頭。

——題記。

聽著屋檐的雨滴滴嗒嗒，坐在門檻上，玩著手指頭，不亦樂乎地笑著，感到無限樂趣……那便是兒時天真可愛的我。但此時，我用淚水激起了。

父母在房間里收拾行李，大包小包都堆放在墻角，我跑進去，一臉不解地問:“你們在干什么？”母親撫摸著我的頭，“我們到城里去住，好嗎？”母親笑著說。我撅起小嘴，皺著眉頭，喊道：“不要！我就要生活在這里！這里有我最喜愛的一切！”我跑出房間，坐在草地上淌著淚，淚珠掉落在草的葉片上，比露珠還晶瑩。我的心中翻騰著朵朵浪花，久久不能平息。母親來了，拉著我的手，告訴我說，你只是山高路遠的窮鄉僻壤，外面的世界更精彩。我們要到要到城里去，那里有高樓大廈，有游樂園，有漂亮的學校……我抹著淚，不肯上車，我仍信你是最美好的地方。母親把我拽上車，關上車門，于是我與你背到而行。

故鄉，我與你的離別，何嘗不是，我一定將它烙印在心底。

多想是一朵浪花（專業15篇）篇十二

在大海里有，，在哪里翻騰著，翻騰的。那是多美麗的浪花，那是一朵漂亮的浪花。那是一朵善良的浪花。綻放在哪里，永遠的開在哪里。

我記得那是一個冬天，我們家早早的吃完晚飯下樓去散步。突然聽見了一個聲音，那個聲音叫的是多么的悲慘，那聲音叫得是多么的讓人傷心，多么的讓人覺的讓人心痛。我順的那個聲音找過去，只看見一只剛生下來的小白狗還沒睜開眼睛就在哪里一動不動，怎么冷的天是誰扔掉的小狗。多么的可憐。

我伸手去抱那一個小狗，把它抱在懷里他才不發抖就像在他媽媽的懷里。

好可憐的小狗。當我要把它抱回家的時候媽媽卻不讓。我和媽媽在爭吵的時候一個阿姨看見了，明白了這一件事。她給我說讓她把小狗抱回家，她替我養的想看小狗的時候起找她。我還是不給她，阿姨又給我的手機號和住址。我才放心的給她。

那一天媽媽不在家，妹妹弟弟也不在家，我作業也寫完了沒事干。我就想起了那一天的事，我就找到了那一張紙按得住址去找阿姨的家。當我找到的時候我聽見小貓和小狗的叫聲，于是我就敲門當阿姨給我開門的時候我驚呆了。一屋子的小狗小貓。

阿姨給我說了阿姨的故事，我感動的掉淚了原來阿姨是怎么的辛苦。阿姨把大多的錢花在動物升上。阿姨的精神值得我們學習。

阿姨真是。

多想是一朵浪花（專業15篇）篇十三

有些事情，再如何回憶，終是已過去，最多，不過是在往事的浪潮中，翻起一朵朵美麗的浪花。

差不多已經忘記了吧，只是今年在奶奶家吃柿子時又在腦海里打了個轉兒，在品嘗口中的味兒時，心下了然。哦，是了，這尚未成熟的，青澀味道！

陽光散落在樹梢，畫下幾點細碎駁雜的剪影，沉悶的氣息惹得知了不快，竟在樹上吵翻了天。終抵不過陽光熾熱，把我僅存的睡意驅了個透徹。鄰家姐姐的聲音適里響起：“丫頭，出來玩嘍！”我應了聲，抓起鞋就往腳上套，隨即反了悔，八月已不是那熱得發慌的日子了，夏末的“熱老虎”怕它什么？遂把鞋往后一扔，徑直跑了出去，姐姐早已等急了，一見我便急不可耐地拖著我就跑，直跑出好遠，才聽她的聲音在空中飄蕩：“我帶你去個好地方！”

原來是塊西瓜地，地里的西瓜頂大個兒，藤蔓隨風搖晃，真是招人喜歡。消暑圣品啊！我兩眼放光，好容易回過神來，左顧右盼卻沒有瓜農的身影，想是有事離去了吧，我暗道可惜。轉頭去找姐姐，卻發現她手里捧著個西瓜啃得正歡，見我愣愣地盯著她，也不管唇邊還沾著幾粒西瓜籽，嘿嘿一笑：“快來吃啊！”看著這幅人瓜大戰的畫面，胃里的饞蟲再也抑制不住地爬了上來。

使我驀然驚醒的是一聲“我的瓜呀！”我立即做賊心虛地拉起姐姐就跑，至于姐姐說了什么我也全拋在了腦后。直到我們都氣喘吁吁地站定，姐姐終于逮了個空檔跟我好好說話：“你……你跑個什么？我早在那里把錢付了，今兒好不容易嘗個鮮，現在興致全沒了！”她白了我一眼，飽含嗔怪，我無語。

卻望見我們正站在一棵柿子樹下，枝椏上掛著一個個青澀的小柿子。姐姐順著我的視線望去，笑意緩緩浮在她的臉上，待我回過神里，手中已多了個青柿子。“吃吧！”她一口咬向柿子，卻直吐舌頭，“咱得有福同享，有難同當！”我心里明白她這是變著學法兒捉弄我，卻也還是也跟著咬了一口，苦澀在味蕾上綻放，唇邊卻開出了花朵。

再后來，那些赤著腳丫吃西瓜，青柿子樹下不經意許下的承諾的時光已離我遠去，再見姐姐，她也和我一樣蛻去了年少的稚嫩，學會了用溫軟的笑，把自己偽裝得乖巧，再也不復兒時的野性。

再后來的后來，這些都被遺失在記憶的潮流中，只是偶然被熟悉的事物所牽引，回憶便浮現在碧海藍天里，留！

多想是一朵浪花（專業15篇）篇十四

南京的冬天特別寒冷，更別說是夜晚了。寒氣一波接著一波襲來，我獨自坐在教室里，不禁打了一個寒戰。

我一邊寫作業一邊糾結著：這么晚了，校門會不會關呢？我一會兒去看窗口看看，一會兒又看，生怕被關在學校，出不去。

背著沉重的書包，我抓起椅背上的外套匆匆沖下樓。

已經八點了。

出校門時，無意識地往傳達室望一下，發現關門老爺爺沖著我笑，在燈光的照耀下顯得格外燦爛，讓我感到一絲溫暖，像是冬日里的一股暖流，于是我也朝他笑一下。剛走沒多久，噹的關門聲打破了寒冷夜晚的寂靜。我心中竊喜：真走運，再遲一會兒就出不來了。

我們的關門老爺爺年紀已經很大了，花白的胡須像面條似的，笑起來眼睛仿佛成了墻上的一道縫隙，歲月在他頭上重重地刻下幾道皺紋。他毫不注重衣著，一套舊衣褲，一雙脫了線的布鞋，好像這就成了他的標志。他很友善，經常對著放學回家的同學用沙啞的，帶著鄉味的聲音喊：小心點！早點回家呀！

知道了關門時間，我可就不再著急，可這幾次放學回家時發現：那位老爺爺不在了。終于有一天，我懷著好奇走進了傳達室。一位年輕人睡眼朦朧地望著我，他穿著藍色的布棉衣，腳上套著一雙拖鞋，細細看腳還在微微顫抖。老爺爺呢？我問道。那年輕人看看我，低下頭低聲說：他，他去世了我是他兒子。我驚訝極了，額，對不起。你是七年級十一班的徐君吧？我奇怪地點了點頭，老爺爺臨終時囑咐我，要等你這位好學的孩子出來再關門。頓時，心中仿佛刀割，無意又看見了那張泛黃的值班表。老爺爺其實六點鐘就能關門走人了，她卻在嚴冬中為我熬了2小時。頓時感動的淚水再也忍不住了，嘩嘩從眼中冒出。

從那以后，每次回家出校門時，都會無意地向傳達室看一下，仿佛能看見老爺爺無聊時看報的身影和微笑的面容，能再聽見那句溫暖的小心點！早點回家！仿佛天空飄浮的白云都是老爺爺那燦爛的笑臉。

老爺爺的行為如同一朵美麗的浪花，無聲無息、默默地撫摸著我、幫助我。我要謝謝他，謝謝他這多美麗的浪花。

多想是一朵浪花（專業15篇）篇十五

那是一個被陽光灼烤著的日子。我在老家走在一個凹凸不平的巷子里。路邊野花茂盛，和野草交織在一起的芬香吸入肺中，使我清新暢快。

墻角茂盛的野草突然沙沙一動。沒風啊！那草怎么會動？草間隱約可見幾朵漂亮的小花。我剛想伸手一探究竟。但是又一動，使我停了下來。腦間出現一個細長的身影—蛇。我可不想被那東西咬一下，萬一有毒怎么辦？想到這里，我立即收回手，剛要轉身離去，我聽見一陣嗚嗚的聲音，十分脆弱。蛇的叫聲是“嘶嘶”的，但剛才是“嗚嗚”。證明草里的東西不是蛇，而且無毒。我當即立斷。伸手翻開扎手的草。哦，我的天啊！原來是兩只剛出生不久，還未長毛的小貓。它們好可憐，剛想把它們抱回奶奶家，但是又一看。咦—它們好臟。想法消失，我跑著回家。

跑著跑著，走著走著，停了下來。它們那么小，而且看樣子它們還無父無母，只因愛干凈就讓兩條生命在這兒消失嗎？媽媽從小教育我要善良。想著想著，慚愧在心中滋長。迫使我轉身，回到那個墻角。

走著走著，心中慚愧愈來愈強。加速奔跑。跑回那里，翻開雜草。怎么沒了？使這個墻角沒錯啊！心中一陣發涼。

她微微一笑，“孩子，你很善良。你是從城里來的吧？城里有像你這樣的不多吧！”說完，她將它們交給低著頭的我。

我開心的笑了，她摸著我的頭，燦爛的笑了。“謝謝你，奶奶。”“不用謝，望你照顧好它們。”“嗯，再見。”“再見。”我將它們交給奶奶。我在家里對爺爺奶奶說讓他們照顧它們。

現在想起，它們真可愛。