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小班美術樹教案范文(21篇)

時間:2025-07-09 作者:雁落霞

小班教案是教師在教學過程中準備的一份詳細的教學計劃,可以指導教師的教學行為。通過閱讀一些優(yōu)秀的小班教案范文,教師可以了解到不同教學方法和教學資源的應用實例。

小班美術樹教案范文(21篇)篇一

1、繼續(xù)引導幼兒用圓形和半圓形組合畫熊,并能大膽添畫五官。

2、引導幼兒運用兩種以上顏色的蠟筆裝飾畫面,體驗色彩的變化美。

會畫封閉的圓形。

水筆、蠟筆、繪畫紙、活動的眼睛、小熊的繪畫步驟。

教學重點:能用運用兩種顏色蠟筆裝飾畫面。

教學難點:仔細觀察小熊五官的位置。

1、回憶第一課時。

師:上個禮拜我們剛剛畫過了小熊,你們還記得嗎?

提問:誰還記得先畫小熊的哪些部位,然后怎么畫嗎?

小結:我們先要畫小熊的頭,圓圓的大大的,然后畫耳朵,短短的圓圓的,然后畫它的身體,最后畫它的手和腳,別忘記要給小熊畫上眼睛鼻子和嘴巴哦。

2、引導幼兒比較兩種不同顏色的小熊。

提問:你喜歡那只小熊?為什么。

小結:原來在小熊的臉上有很多的圓形,如果用一種顏色涂上去,就看不清楚了。所以可以選用兩種顏色進行涂色,這樣小熊的五官就看得更加清楚了。

1、幼兒畫小熊(小熊的繪畫步驟)。

重點提問:“小熊畫在紙的哪里最合適?”(紙的中間最合適)。

“小熊哪里最可愛?兩只半圓形的耳朵畫在哪里更可愛?”(半圓的耳朵畫在頭頂?shù)膬蛇叄?/p>

“小熊嘴巴長得怎樣?誰會畫?”(請個別幼兒上來演示)(難點)。

請個別幼兒上前繪畫嘴巴。

2、熊的一家。

重點提問:“畫了熊的一家,他們都是誰呀?”

小結:我們畫了那么多的熊,有的是熊爸爸,熊爸爸是胖胖的,有的是熊媽媽,熊媽媽是漂亮的,還有是熊寶寶,熊寶寶是可愛的。我們把它們送到班級里去做做客吧!

3、幼兒繪畫老師巡回指導。

老師幫助幼兒裝活動的小熊眼睛,并將作品裝飾上墻。

小班美術樹教案范文(21篇)篇二

小班幼兒年齡小,動手能力差,特別是在撕紙方面表現(xiàn)的尤其突出,他們對撕紙力度及外形不會把握,因此我設計了撕貼“送傘”這一活動,初步發(fā)展幼兒的撕貼技能,培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣。

1、學會沿針孔輪廓撕蘑菇傘,掌握撕的技能。

2、激發(fā)幼兒相互合作,幫助的情感。

3、發(fā)展幼兒的操作能力。

1、大背景圖一幅(圖下防有兔媽媽和小兔勞動的場面,圖上防畫有烏云雨點。)

2、兩張半幅圖(一張是陰天,一張是晴天,可覆蓋大背景圖的上方。)

3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張,帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。

(一)音樂做律動進教室,激發(fā)幼兒學習的興趣。

(二)出示大背景圖(晴天覆蓋烏云和雨點)

1、提問:(1)圖上有誰?他們在干什么?

2、天氣怎么樣?

提問:(1)呀!一會天氣要怎么啦?

(2)小兔們淋了雨會怎么樣?

(3)那我們可以用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢?

3、 教師小結幼兒的辦法,那我們一起來做傘送給小兔們,好不好?

(三)教師講解示范撕傘的方法。

(1)教師著重示范講解撕傘。

(2)傘撕好了,那怎樣送給小兔呢(啟發(fā)幼兒說出傘應送到小兔的頭上方)?

(四)幼兒操作,教師巡回指導。

(1)教師提出作業(yè)的要求(提醒幼兒操作時注意衛(wèi)生)。

(2)幼兒操作,教師注意個別指導。

(3)教師表揚鼓勵相互謙讓、幫助的幼兒。

(五)活動評價。

(1)小朋友們看,哪一把傘最好看?為什么?(幼兒評價,教師給予肯定,并提出建議和希望)

(1)在美術區(qū)活動中為幼兒提供不同形狀的輪廓紙,繼續(xù)提高幼兒嘶和貼的技能。

(2)在日常生活中積極鼓勵幼兒相互合作、幫助。

《》 marrina 編輯

小班美術樹教案范文(21篇)篇三

小班的孩子們特別喜歡玩過家家的游戲,你來當媽媽,我來當爸爸,他們在角色游戲中表現(xiàn)出強烈的興趣,而隨著我們主題婚慶文化的開展,孩子們有了新的角色生成——新娘和新郎。他們喜歡在扮演中感受氣氛,那熱鬧的場面著實讓孩子們感受到愉快。所以,我今天,就設計了這樣的一個美術活動,讓孩子們通過繪畫的形式將自己心中對熱鬧的婚禮表現(xiàn)出來。

1、在欣賞中感受婚禮的熱鬧。

2、表現(xiàn)婚禮現(xiàn)場的各種場景,能大膽進行添畫。

重點:感受婚禮的熱鬧,并能大膽地畫出來。

難點:表現(xiàn)出婚禮現(xiàn)場的場景,大膽進行添畫。

一、談話導入

你們參加過婚禮嗎?幼兒回憶參加婚禮的情景。

二、結婚圖片欣賞

今天老師給你們帶來了一些有關于結婚的圖片,你們看。

1、你看見他們在干什么?

2、除了新郎和新娘外還有誰?他們都在干什么?

3、對婚禮現(xiàn)場熱鬧的場面做。

三、熱鬧的婚禮

1、這么熱鬧的婚禮,你們肯定也想去參加吧。

2、今天,老師想請你們當攝影師,把熱鬧的場面拍下來,你最想拍那個場景呢?(幼兒自由表述,可以簡單問問為什么?為幼兒自我創(chuàng)作做鋪墊。)

3、哇,你們拍的場面一定很美,走,我們架起照相機,去拍一拍吧。(循環(huán)播放剛才的熱鬧場景。)

四、幼兒創(chuàng)作

1、幼兒自由表現(xiàn)婚禮現(xiàn)場熱鬧的場景。

2、鼓勵幼兒大膽添畫婚禮上的背景。

四、婚禮展

將小朋友的作品展示出來,一起參加婚禮。

1、活動前,請爸爸媽媽在家和幼兒一起回憶參加過的婚禮。

2、理解“打印”的意思。

小班美術樹教案范文(21篇)篇四

活動目標:

1.能認識圓形,并會說出圖形的名字。

2.會撕即時貼,學習用現(xiàn)有的形狀大膽進行裝飾活動。

3.體驗創(chuàng)作的快樂和為自己打扮的樂趣。

活動準備:

1.裝喜糖的沙狀容器,各色即時貼邊角料。已經(jīng)剪好的各種圖形。

2.課件:圓形及相應的物品圖片。

活動過程:

一、情景表演,拓展幼兒想像空間和思維,激發(fā)幼兒學習興趣。

1、一個小朋友手拎一袋糖果走來,坐在桌邊說:“好吃的糖果我最愛,這個(紗袋)沒用,仍了它。”媽媽急忙走來,說:“別仍,別仍,我會把它變成有用的東西。”

2、小朋友,你們說說看,這個紗袋有什么用?可以做成什么?

二、教師出示兩件已做好的范樣,請幼兒來當模特,激發(fā)幼兒制作愿望。

1、這就是媽媽把紗袋變成的東西,請看。

2、讓幼兒戴在頭上,走一圈,“紗袋變成了什么?”讓小朋友看一看,上面有什么?

3、除了把它變成帽子,還可以當什么拎?教師挽在手臂上。“哦,當成漂亮有用的小包包。”

三、幼兒認識圓形。

1、“漂亮的小帽子上有什么?”“這是什么形狀呀?”

2、打開課件,幼兒學習認識圓形。

“這個形狀是什么樣子的?”

教師小結:是圓溜溜的,我們把它叫圓形。

3、你還見過什么圓形的東西嗎?

教師小結:女小朋友頭上的花是圓形的,吃的餅干是圓形的,積木是圓形的……。

四、幼兒嘗試大膽創(chuàng)作。

1、“你想有這樣一頂漂亮的帽子嗎?”

2、教師介紹材料及制作要求:人手一個貼了大圓形的紗袋,請幼兒用盤中的各種小圖形進行裝飾,撕即時貼時小手用點力剝出一層紙,撕下的紙放到盤中。

3、幼兒分組進行創(chuàng)作。

五、我來秀一秀。

請幼兒戴上自己創(chuàng)作的帽子或包包上前走一走,秀一秀。

小班美術樹教案范文(21篇)篇五

本活動是根據(jù)美術主題活動《美麗的秋天》而來的,而且正好是秋天所以我選擇這個活動。

本次活動中我初步嘗試用拓印的方法,來培養(yǎng)、鍛煉幼兒的繪畫能力。并且用不同的形式開展繪畫活動,提高幼兒的興趣。

本次活動中,通過創(chuàng)設"摘蘋果"的情境,激發(fā)幼兒畫蘋果的興趣,了解蘋果的基本特征。讓幼兒嘗試掌握紙團印畫的技能,從而通過紙團印畫的過程來感受美、創(chuàng)造美,體驗其中的無窮樂趣。

1.了解蘋果的基本特征,初步嘗試運用紙球進行拓印蘋果的外形。

2.通過拓印感知色彩,體驗美術活動的樂趣。

物質準備:果園圖片、音樂、畫有蘋果樹簡筆的紙張,顏料、紙球。

一、設置情境、激發(fā)興趣。

(一)創(chuàng)設情境,觀察蘋果外形特點。

"小朋友今天老師要帶你們一起去摘蘋果,好嗎?我們一起出發(fā)吧!"。

1.觀察蘋果。

"果園呀到了,這里有許多的紅蘋果呢。"。

提問:小朋友,你知道蘋果寶寶是什么樣的?

小結:對了,蘋果寶寶是紅紅的、圓圓的、聞上去香香的,蘋果上面還有個柄。

(二)歌表演:摘蘋果。

"果園里的蘋果真多呀,寶寶們我們一起在到果園里摘蘋果吧!(師幼共同表演)。

"我們摘完了蘋果,坐下來休息一會兒吧!"。

二、示范講解、感知畫法。

(一)講解方法。

剛剛我們去果園里摘了蘋果,看,蘋果全給我們摘光了!(隨即教師貼上一棵蘋果樹)。

蘋果樹很難過,要怎么辦呢?(鼓勵幼兒想辦法)。

小結:對,我們可以幫蘋果樹畫上蘋果寶寶!

1.教師進行示范。

先畫蘋果寶寶圓圓的身體,瞧!我用什么來畫畫呀?(出示紙球)紙球是圓圓的和蘋果寶寶很像,所以我們可以用紙球來畫畫。"小紙球,手中拿,蘸顏料,放在紙上按一按,扭一扭,一二三,拿下來,蘋果蘋果畫好了"(教師示范)。

2.提問:又紅又圓的蘋果畫好了,看看蘋果是長在哪里的啊?(柄)。

3.個別幼兒嘗試。

(三)提出要求。

(1)老師給小朋友們準備了大大小小的紙球,等會每個小朋友拿一個紙球。

(2)剛剛我們說了蘋果是長在柄上的,所以在印畫蘋果時要注意了一定要找到黑色的柄印畫蘋果,不然蘋果可是要掉下來的哦!

(3)印的時候要用點力氣,手不能動來動去的,印好后左手是摁著紙,另一只手把紙球拿出來,這樣一個蘋果就畫好了。

三、選擇色彩、嘗試作畫。

幼兒作畫,老師巡回指導。

四、作品評價、體驗成功。

小朋友的蘋果畫的真漂亮,蘋果樹也很開心極了!讓我們一起到蘋果樹下來跳個舞吧!(師幼共同舞蹈)。

在進行美術教學活動時不該太限制孩子,兒童的繪畫發(fā)展是始于涂鴉期,不該讓孩子只是去臨摹,去模仿教師的范畫,而應多尊重孩子的想法,多給孩子想象和創(chuàng)造的機會,能讓孩子可以施展個性,促使孩子個性化成長。

小班美術樹教案范文(21篇)篇六

1、初步學習撕、貼的技能,對色彩的興趣。

2、發(fā)展幼兒的觀察力及表現(xiàn)力。

3、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。

4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

幾盆色彩、造型不同的花,盆景圖片若干、掛歷紙、圖畫紙和剪好的小花盆每人一張、糨糊、抹布。

1、引起興趣。

2、陳列出盆景圖片讓幼兒欣賞,請幼兒從色彩和造型兩方面來談一談自己最喜歡的圖片。

3、學習撕貼的方法。

教師介紹材料與操作方法:先將自己選好的小花盆貼在圖畫紙適當?shù)奈恢茫谛』ㄅ柚車枰迟N的地方均勻地抹上糨糊,然后選出掛歷紙用食指、大拇指捏住紙撕成一小塊一小塊地粘在抹上糨糊的地方,用干抹布蓋住用手掌使勁往下壓,拿開抹布再繼續(xù)往下粘貼。

4、幼兒操作。

教師輔導能力較差的幼兒學習撕紙技能,指導能力強的幼兒選用恰當顏色的掛歷紙粘貼出一定的造型。

5、將幼兒的作品布置成“小花園”。

對幼兒大膽撕紙粘貼,選用色彩鮮艷給予表揚、鼓勵。

幼兒喜歡觀察,動手做做玩玩,如果做出一些又簡單又好玩的小制作,既滿足了幼兒的興趣需要,又能培養(yǎng)他們對顏色的感性認識。美術活動離不開感知、模仿、練習、創(chuàng)作這幾個基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動中,通過先感知觀察作品的形狀、顏色,然后讓幼兒去探索制作的步驟,最后去嘗試。

小班美術樹教案范文(21篇)篇七

1、制作頭像,感受好朋友親親熱熱在一起的快樂。

2、嘗試創(chuàng)造性地裝飾頭像,體驗制作帶來的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

頭像范例一個。油畫棒,圓形畫紙若干,黑紙若干,膠水。

一、教師出示范例,激發(fā)幼兒制作的興趣。

師:小朋友們,今天老師給你們請來了一個新伙伴,猜猜他是誰啊?

師:小朋友們希不希望自己也能有一個和自己長得很像的大頭娃娃呢?那今天老師就教小朋友們怎么制作一個屬于自己的大頭娃娃。

二、制作我的頭像。

1、教師示范。

在事先準備好的圓紙上添畫上五官,再將從黑紙上撕下的紙條作為頭發(fā)貼到圓紙上。

2、幼兒制作,教師個別指導。

三、游戲“咔嚓一笑”。

師:老師看到小朋友們都很棒,做出了自己漂亮的頭像。所以老師想請小朋友們拿著自己的頭像,找到自己的好朋友,老師來給你們拍照。

此次美術活動基本達到制作頭像,感受好朋友親親熱熱在一起的快樂;嘗試創(chuàng)造性地裝飾頭像,體驗制作帶來的樂趣這兩條既定目標,整體活動氣氛和小??友們的反應也較為良好。個人認為在活動的引入部分完成得較為不錯,以猜謎式的引入語有助于吸引幼兒的注意力,增加幼兒的活動興趣。之后制作頭像這一主題由的形式呈現(xiàn),顯得生動有趣,而非單一刻板地教授幼兒學畫頭像,也有利于幼兒提高制作興趣,因此小朋友們的反應也較為良好,十分樂于投入到制作活動中去。

活動過程中,我主要采用提問引導的方法進行示范。如:我們接下來要畫什么?眉毛是怎么樣的,請小朋友們摸摸自己的眉毛?鼻子是什么形狀的?用什么顏色?嘴巴可以是什么形狀?用什么顏色?小朋友們也給出了各種各樣的答案,嘴巴并非只能畫成彎彎上揚的,也可以畫成撅著的,大大張著的等等。這有助于小朋友們發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力,使之不被老師的范例所束縛。活動準備時,我將這次的活動的難點放在撕紙條作為頭發(fā)上,所以在示范中,我依然采用提問引導的方法,讓小朋友們決定紙應該怎么撕怎么貼到頭像上。貼的時候難免會遇到困難,如撕下的紙條太長,使得頭發(fā)擋住了眼睛怎么辦?紙條應該橫著貼還是斜著貼等等。小朋友們也很樂于自己思考解決方法,在經(jīng)歷一次次困難后,學會了應該如何撕紙貼紙做成頭發(fā)。之后的幼兒自行制作中,我觀察小朋友們的制作情況,并給予指導。

總體來說,個人覺得活動還是較為順利的。當然也存在著不少問題。首先,這次活動時間進行得較長,過程不太緊湊,尤其是在進行拍照這一最后環(huán)節(jié)前,多數(shù)小朋友已完成制作,但個別幼兒仍未完成,為等待這些幼兒完成,花費了較多的時間,導致這一階段較為拖沓、混亂,組織幼兒拍照也較為混亂。其次,是在活動結束后的評課中季老師指出的兩點極為中肯的意見。一是活動材料中的黑色撕紙過厚,導致有些小朋友不會撕、撕不動,需要老師的幫忙。如果能用薄一點的黑色紙,如蠟光紙,就能很好地避免這一情況的發(fā)生。二是活動重難點還應放在畫五官上,而我由于沒能很好了解我們班小朋友的現(xiàn)有水平,以為我們班小朋友已經(jīng)能較好地繪畫五官,而忽略了詳細示范說明五官應畫的位置,使得在之后的自主制作中許多小朋友沒能正確擺放好五官的位置,眉毛眼睛都畫到腦門上去了,使得頭發(fā)沒地方貼了。我將在今后的活動中吸取這些經(jīng)驗教訓,力爭能有所改進。

小班美術樹教案范文(21篇)篇八

1、嘗試用圓、三角形等簡單形狀表現(xiàn)幾種常見水果的簡單特征。

2、體驗繪畫活動的樂趣,初步建立關心、幫助他人的意識。

繪本、愛吃水果的牛、范例、背景1幅、小奶牛人手一份、油畫棒、

欣賞過故事《愛吃水果的牛》。

一、經(jīng)驗回憶,出示奶牛。

你們看它是誰?它就是愛吃水果的牛!

二、激發(fā)想像,發(fā)散思維。

愛吃水果的牛身體里的水果不見了,怎么回事呢?小朋友先幫它想一想它吃了哪些水果?再來幫它找一找吧!(根據(jù)幼兒回答,逐一揭示相應水果!)。

小結:因為愛吃水果的牛,特別喜歡吃水果,水果里面有豐富的營養(yǎng),對我們的身體特別的有幫助,會讓我們的身體更健康。

三、教師示范、幼兒了解各種水果的基本畫法。

愛吃水果的牛非常著急。你們能幫愛吃水果的牛想想辦法把水果變回來嗎?

共同提煉草莓的形狀和簡單特征,了解草莓的外形特征,學會畫草莓的基本方法。(先畫三角形小草莓,胖胖身體穿紅色,再畫小綠葉。)每種水果逐一總結繪畫方法。

四、幼兒作畫,教師巡回指導。

現(xiàn)在就請小朋友們來試試幫助下愛吃水果的牛吧!要求:不同的水果添上不同的顏色,請幼兒注意涂色要均勻,保持水果的新鮮,不能給蟲子咬過(涂色時不留白點)。

四、交流與分享。

1、欣賞作品:說說神奇的奶牛吃了哪些水果(觀察水果的外形及種類)。

2、這些水果是否新鮮(觀察涂色的質量)。

小班美術樹教案范文(21篇)篇九

領域:美術《給水果寶寶穿上漂亮衣服》(小班)

1.幼兒能大膽地給水果涂上相應的顏色并學會朝一個方向涂的技能。

2.了解蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的特征

1、每人一份(紅黃綠紫)的油畫棒

2、印畫了蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的畫紙

2、蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的實物圖片

教育重點:幼兒能大膽地給水果涂上相應的顏色并學會朝一個方向涂的技能。

教育難點:幼兒學會朝一個方向涂色

(一)、開始部分

1.以水果媽媽做客的形式導入活動

重點提問:

(1)、今天有一些水果媽媽來做客,請你猜猜是誰?(教師逐一出示圖片,讓幼兒個別講述)

(2)、這些水果都穿著什么顏色的衣服?

2.通過兒歌鞏固對水果顏色的認知《水果歌》》

教師出示圖片并要求幼兒集體說出“紅蘋果”、“黃香蕉”、“綠西瓜”、“紫葡萄’。

(二)、進行部分

1.提出活動要求

“這些水果媽媽還有許多寶寶沒穿衣服,請小朋友幫寶寶來穿衣服好嗎?”

怎么給寶寶穿衣服呢?寶寶和媽媽的衣服要一樣,穿的衣服要漂亮能順著一個方向涂不留小白點。

2、幼兒作畫教師給能力弱的孩子給予幫助

(1)、注意幼兒握筆的姿勢

(2)、引導能力弱的孩子選擇到顏色再涂

(三)、結束部分

小朋友們帶著你們的水果寶寶去找媽媽吧!

附兒歌:《水果歌》

什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。

什么水果黃黃的?香蕉香蕉黃黃的。

什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。

什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

小班美術樹教案范文(21篇)篇十

1、享受創(chuàng)作的樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒學習觀察、學習探索、學習想象。

3、鍛煉小肌肉的活動能力。

1、老師扮兔子媽媽,帶領小兔子進入樹林。

師:“孩子們,秋天到了,今天我們一起到大森林里去做游戲,好么?到了大森林里,請你們注意看看大森林里都有什么變化,我們就聽著音樂,一起跳著舞走吧。”

2、幼兒自由的在場地上觀賞,可以撿起樹葉觀察,互相說說小樹葉是什么樣子的。(自由討論)

-孩子們,你們都看到什么了?

-你想說些什么呢?

-你覺得小葉子像什么?

-你喜歡小樹葉么?

-孩子們,你們看,小鹿和大公雞姐姐也來了,她們有這么多袋子,我們一起動手,把小樹葉收集到袋子里,請你們一邊撿樹葉一邊數(shù)數(shù)看,撿了多少片小葉子。(請配班老師幫忙把袋子發(fā)給幼兒,一起聽音樂撿樹葉)

3、師:孩子們,你們真能干,撿了這么多的小樹葉,我知道你們都累了,我們來這邊休息一會吧。(幼兒圍坐成半圓)孩子們,你們看,我也撿了很多的樹葉,可是你們看我的樹葉變成什么樣子的了?(出示碎樹葉)小樹葉怎么會變小、變碎了呢?你會把小樹葉變小么?怎么變呢?(幼兒個別示范,回答)

4、師:“剛才你們想了很多好辦法,那我們就來試試看,看看哪種辦法最好,能讓小樹葉很快就變小,我們一起來做吧。”(幼兒嘗試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法,提醒幼兒要一只手捏緊袋子的口,別讓小樹葉從袋子里溜出來)

5、師:孩子們,你們真聰明,我看到你們把小樹葉都變的很小很小了。你們手里的小樹葉還可以做什么呢?動動腦筋,想想看。

師:你們猜猜我用小樹葉做的是什么?(展示電腦抽象畫)

你想用小樹葉做漂亮的畫么?

你想做什么呢?

這里有一些固體膠、彩紙、油畫棒和一些你可能用得上的毛線、彩色皺紋紙和扣子,現(xiàn)在就帶著你的小樹葉用這些材料做一幅美麗的畫吧。

6、請教師協(xié)助把樹葉倒入塑料盤中,幼兒用小樹葉做創(chuàng)作畫,教師巡回指導。(放輕音樂,幼兒創(chuàng)作)

小班美術樹教案范文(21篇)篇十一

1.學習畫連續(xù)的直線,嘗試用線條表現(xiàn)不同的葉脈。

2.學習觀察各種葉脈,能大膽的作畫,并對觀察活動感興趣。

1.進行拾落葉,觀察葉脈等活動,收集各種樹葉(注意葉脈有明顯差異)。

2.教學掛圖和幼兒用書。

3.諾干鉛畫紙和各種畫筆。

1.展示各種樹葉,讓幼兒仔細觀察實物樹葉和教學掛圖種的樹葉。

教師:看小樹葉身上有什么?花紋是什么樣的?像什么?

出示葉脈不同的樹葉,通過提問的方式引導幼兒認識葉脈。

欣賞教學掛圖上的各種樹葉葉脈。

教師:小樹葉身上的花紋叫葉脈,是從中間的莖長出來的,一直長到樹葉邊上,一條一條的,像小路,像蜘蛛網(wǎng),還像魚骨頭。

2.教師請幼兒示范并講解。

教師:請小朋友來給小樹穿上漂亮的衣服,現(xiàn)在葉子的中間畫上長長的莖,從一端連著畫到另一端,再畫很多很多的小葉脈。

3.幼兒繪畫,教師指導。

指導幼兒大膽的畫出連續(xù)的長直線。鼓勵已掌握技能的幼兒畫出與別人不同的葉脈。

4.展示幼兒作品,共同欣賞。

教師:看看誰給小樹葉穿的"衣服"最漂亮?那篇樹葉的"衣服"和別人不一樣。

小班美術樹教案范文(21篇)篇十二

1.學習2、3、4的分解組成。

2.通過觀察,尋找發(fā)現(xiàn)數(shù)的組成規(guī)律。

3.繼續(xù)體驗總數(shù)與兩個部分數(shù)之間的關系。

南瓜圖片若干,藍綠色的籃子圖片各一張,4以內數(shù)字卡片若干,分合符號活動過程:

一、游戲:碰球--教師交代游戲規(guī)則和要求--集體,小組,個人練習

二、學習4的分解組成

1.認識南瓜出示南瓜圖片--這是什么?數(shù)一數(shù)有幾個?

4.念一念--幼兒認讀分合式,先說分后說合

三、出示操千圖庫圖片素材作紙,師幼共同了解操作要求--給弟弟妹妹分蔬菜,注意不遺漏,不重復四、根據(jù)幼兒完成情況講評。

小班美術樹教案范文(21篇)篇十三

1.初步學習用棉簽在指定范圍內點畫圓點,表現(xiàn)斑點狗身上的花紋。

2.注意將棉簽放回指定的顏料盤中,保持手指和畫面的干凈。

3.對用棉簽添畫的活動感興趣。

1.人手一張畫好的狗圖片。

2.棉簽若干,黑色顏料、抹布。

3.斑點狗圖片

一、教師出示小狗圖片,情景導入,激發(fā)幼兒對活動的興趣。

1、老師出示小狗的圖片(以小狗的口吻):嗚嗚……

2、師:這只小狗在干什么?(哭)

3、師:你們猜它為什么要哭?(肚子餓、沒衣服、和別的小狗打架。)

4、師:那我來問問它啊。

5、師:你怎么啦,小狗?

6、小狗:我……我把衣服丟了,現(xiàn)在這樣回去媽媽肯定不認識我了。

師:原來這只小狗把衣服弄丟了,它這樣回去的話,它媽媽肯定不認識它了,所以它急的哭了。我們怎么幫助它呢?(給它買件衣服、幫它畫一件。)

師:我們先來幫它找找,看是不是掉在地上了。

師:(老師偽裝找一找,可是沒找著)找不到哎。這樣吧,我們來幫它做一件,好嗎?這里正好有幾張小狗以前的照片,我們看看它的衣服什么樣子的,我們照著做一件。

2、出示斑點狗的圖片,讓幼兒觀察斑點狗。

師:它的衣服什么樣的啊?(白的,有一個個黑點。)

師:哦,是的,狗的衣服是有一個一個黑黑的圓點的.。你知道這種狗叫什么名字嗎?它有個好聽的名字叫斑點狗。

二、幼兒學習用棉簽畫圓點,表現(xiàn)斑點狗身上的花紋。

1.師:(老師出示棉簽,啟發(fā)幼兒用棉簽蘸上黑顏色在小狗身上點黑色斑點)寶寶們知不知道老師手里的是什么呀?(幼:棉簽棒)

2.師:猜猜看我們今天用它來干什么呢?

3.教師示范

師:棉簽怎么畫呢?我來試一試。(不蘸顏色,直接涂。)

幼:看不出來,沒有顏色。

師:沒有顏色怎么辦呢?

幼兒1:老師,那碗里有顏色蘸蘸再畫。(他看見了,我放在一邊的顏料)

師:哎呀,我怎么忘了這不是蠟筆是棉簽,用棉簽作畫得先蘸好顏料。

教師蘸好顏料,先在小狗身上涂畫了兩個黑斑點。

師:老師畫得好嗎?棉簽上沒有顏色了怎么辦呀?

幼:再到碗里,蘸一蘸吧。

師:好的(教師再次正確示范)

師:誰愿意來幫我畫畫?

幼兒舉手上前,老師請一到兩名幼兒繪畫黑斑點。

幼:好的。

師:現(xiàn)在請小朋友可以到位置上為小狗設計衣服了。

三、幼兒操作,老師巡回指導操作要求:

1.引導幼兒在輪廓線內畫黑斑點,給小狗穿上一件漂亮的斑點衣服;

2.提醒幼兒注意畫面整潔,點畫完將棉簽放回盤內。

四、展示幼兒的作品,舉辦斑點狗比賽

師:今天,我們來進行一場斑點狗選美比賽吧!(教師簡單講評,表揚畫面整潔的幼兒)

師:我們小朋友幫斑點狗穿的斑點衣服都很漂亮,它們呀都是漂亮的斑點狗!

小班美術樹教案范文(21篇)篇十四

1、學習用正確的拓印方法裝扮小雞。

2、能大膽運用教師供給的操作材料進行印畫。

3、提高幼兒對拓印畫的興趣。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的本事。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

1、不一樣動態(tài)的小雞、教師的范例(雞媽媽)一幅。

2、自制的不一樣形狀的橡皮印章,印泥、抹布等。

一、經(jīng)過"雞媽媽"做客,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

1、"今日,有位客人來我們班做客了(出示雞媽媽)","小朋友們看雞媽媽好看嗎""哪里好看"(身上有好看的小花、三角形----)。

2、"雞媽媽有好多小雞,它們也想和媽媽變得一樣好看,我們一齊來幫忙它們,好嗎"。

二、幼兒學習拓印畫------小雞。

1、教師介紹操作材料:橡皮印章、彩色印泥。

2、教師示范拓印的方法:先選一個你喜歡的印章,有圖形的朝下,然后在你喜歡的顏色印泥里沾一沾,顏色沾滿印章后,印在小雞身上(用力的按一按),最終把印泥提上來。

3、提出活動要求:

(1)選一個你喜歡的小雞。

(2)蓋完一個圖形后,我們能夠換一個印章。

(3)如果換顏色,必須要用抹布把印章擦干凈,再去沾另外一種顏色。

(4)圖形不要印在一齊,分開一點。

4、幼兒進行操作活動。

(1)鼓勵幼兒大膽使用不一樣的圖形和顏色。

(2)教師巡視幼兒的活動情景,及時的給予指導和幫忙,使幼兒在活動時間內完成作品。

三、展示幼兒作品,相互交流評價。

小班美術樹教案范文(21篇)篇十五

1、鞏固對紅、黃、藍三種顏色的認識。

2、通過玩色游戲發(fā)現(xiàn)顏色會變,紅+黃=橙、黃+藍=綠、紅+藍=紫初步認識綠、橙、紫三種顏色。

3、感受色彩的奇妙變化,體驗玩色的快樂。

1、塑料一次性杯子人手二個(教師3-6個)。

2、幼兒繪畫紙人手一張:畫好樹干。

3、水、顏料(紅、黃、藍)、棉簽、抹布。

1、游戲“變魔術”,激發(fā)幼兒的興趣。

教師:“小朋友猜猜(教師指蓋著顏色瓶子的布)布里面躲著誰呢?你們想不想知道啊?”

(請小朋友觀察一下)“水有沒有漂亮的顏色呀?”

“昨天老師跟魔術師學會了一個有趣的魔術,能把水變出漂亮的顏色,想不想看啊?”

2、師幼一起變魔術,鞏固對紅、黃、藍三種顏色的認識。

“我這里有3個瓶子,我要把這個變成紅色”,教師邊念魔語邊輕輕地搖晃瓶子:“小小瓶兒上下?lián)u,小小瓶兒變變變。”(幼兒喊紅色)

(重復變藍色,黃色)

教師:“我們變出了幾種顏色呀?(三種)哪三種顏色呀?(紅、黃、藍)

3、教師:“春天來了,小草綠了,小樹發(fā)芽了,小花開了,大地變得漂亮了。”“嗚······”“誰在哭呀?”(和幼兒一起尋找,配班教師將畫好樹干的畫紙粘在黑板上)“找到了,原來是這顆小樹在哭呢!”“你們知道它為什么哭嗎?”(它沒樹葉)“我們來幫助它好嗎”?(好)“怎么幫呢?”(給它畫上樹葉)“小朋友們真棒,那我們可以用什么來畫呢?”(顏色)“小樹也是什么顏色呢?”(綠色)“我們這有嗎?”(沒有)

教師:“我們剛才只變出紅、黃、藍這三種顏色,沒有綠色,我們能再變出綠色嗎?(能)

教師:“在色彩王國里紅、黃、藍這三種顏色有個好聽的名字叫“三原色”,除了白色和黑色,其它所有漂亮的顏色都可以用其中兩種相加變出。

教師:“小朋友們,你們想不想試試呀?”(想)

教師:“小朋友們仔細看哦”。

教師將黃色和藍色顏料調和(要求幼兒加水時不要加太多),出現(xiàn)綠色,為小樹畫上樹葉。

配班教師扮小樹說:“謝謝小朋友讓我長出綠綠的葉子,但我是棵花樹,春天的時候我全身都長滿了五顏六色的花,可美了,我······我現(xiàn)在只有葉子一點也不漂亮。”

教師:“你們還愿意幫助小樹嗎?”(想)

教師用棉簽沾紅色和黃色示范為小樹點畫花朵。

教師:“有了紅花和黃花,還能不能幫小樹長出別的顏色的花呢?”(能)

教師將顏料調和紅+黃=橙、紅+藍=紫,為小樹點畫上花朵。

4、教師:“花樹現(xiàn)在變得好漂亮了,它的朋友們聽說小一班的小朋友這么棒,就都來請你們幫忙了。你們愿不愿意用桌上的顏色來為它們打扮呀?”(想)

教師交代作業(yè)要求:只能將兩種顏色調和,調和顏色時不能加過多的水,

請小朋友和爸爸媽媽一起來打扮花樹,看看誰的顏色最豐富,最漂亮。

5幼兒操作,教師巡回指導。

小班美術樹教案范文(21篇)篇十六

(每一類都先引入主題,最好讓同學們自己想象)

運動類

1 跳繩的娃娃 大家 有沒有跳過繩呢?我們首先來畫一個跳繩的小

娃娃 指出要畫的手腳部位,繩子,及動作

花兒紅,鳥兒叫,

操場上面把繩跳。

單腳跳,雙腳跳。

你跳,我跳,大家跳。

草地上面打轉轉。

你一腳,我一腳,

踢來踢去真好玩。

3 跑步的娃娃 重點畫出跑得動作

北風北風呼呼呼,

娃娃娃娃去跑步,

繞著院子轉圈圈,

臉上淌著汗珠珠,

4 舉重

5 多人跳繩

動物類

1 毛毛蟲 要畫出長度,可愛的樣子

2 螃蟹 八只腳, 抬面鼓, 兩把剪刀鼓前舞, 生來橫行又霸道,

里常把泡沫吐

3 小蜜蜂 小小蟲兒真可愛,西邊飛去東邊來,飛來飛去采花粉,

釀出蜜來人人夸

4 小老鼠 兩撇小胡子油嘴小牙齒賊頭又賊腦喜歡偷油吃

5 小魚 張嘴不呼空氣,有翅難飛云里。不與鳥兒做伴,只跟小蝦

嬉戲。

6 小羊 看圖學畫

花兒 樹 人物 多多讓同學們想,發(fā)揮想象力。

小班美術樹教案范文(21篇)篇十七

1、學習用團、搓、捏等方法制作水果——香蕉。

2、能用完整的語言講述香蕉的特征。

3、喜歡泥工活動,體驗活動的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

能搓均勻的香蕉并組合。

泥工板、橡皮泥、香蕉實物、圖片。

1、情景表演:水果店。

今天,老師要教小朋友用橡皮泥來做一些香蕉,你們想來試一試嗎?

師:香蕉是什么樣子的呢?是什么顏色的?

(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗大膽說)。

2、欣賞實物香蕉,觀察香蕉的外形特征,討論制作方法。

它是什么樣子的?什么顏色的?長的像什么?

小結:香蕉是彎彎的、粗粗的,有的是黃黃的,有的是綠綠的,有的是黑黑的。

3、幼兒嘗試制作香蕉。

(1)幼兒嘗試制作香蕉,教師觀察幼兒活動情況,并適時進行指導。

師:香蕉怎么做呢?(自由討論)現(xiàn)在就請小朋友開始動手吧!

(2)幼兒交流制作的過程,請制作成功的幼兒介紹制作方法,鼓勵幼兒大膽講述制作的方法。

4、再次觀察實物香蕉與泥工香蕉進行對比。

5、教師以兒歌的方式示范。

教師邊念兒歌邊做香蕉:小泥團,手中拿,團一團,變圓球,搓一搓,變小棒,彎一彎,變小橋,捏個柄,變香蕉。

通過幼兒之間的介紹,引導幼兒相互學習,掌握制作的方法。最后教師通過兒歌的方式將幼兒的制作方法進行小結。通過兒歌的介入,引導幼兒學習制作香蕉。

6、展示作品:送到水果店。

師:我們的香蕉做好了,讓我們一起把香蕉送到水果店吧。

7、游戲:買水果,水果品嘗會,體驗活動的快樂。

小班美術樹教案范文(21篇)篇十八

在吹泡泡的游戲情境中嘗試用炫彩棒畫封閉圓,并用手指蘸水暈染,感受涂鴉的樂趣。

嘗試用炫彩棒畫封閉圓

經(jīng)驗準備:玩過吹泡泡的游戲,對泡泡的外形特征有了解;認識常見的顏色。

物質準備:課件ppt,紅、黃、綠、藍各色炫彩棒若干,繪畫紙若干,音樂等。

一、情境導入:

吹泡泡:觀察泡泡的形狀及大小,感知泡泡的外形特征。(結合ppt課件)

:吹出來的泡泡是圓圓的,有的大,有的小,有的泡泡飛得高高的,有的泡泡飛得低低的,大大小小、高高低低的泡泡們在一起玩游戲。

二、繪畫操作:吹泡泡

1、教師示范講解

過渡語:吹泡泡的游戲真好玩,炫彩棒筆寶寶也要來吹泡泡。(放音樂)

教師示范畫。(兒歌指導)

2、幼兒繪畫操作

過渡語:還有很多炫彩棒筆寶寶也想來吹泡泡,你們來和它們一起吹泡泡好嗎?

重點指導:

封閉圓、換色、蘸水暈染

四、欣賞交流:

在音樂中互相欣賞,說說誰吹的泡泡圓圓的、五顏六色的,有大又有小,體驗成功的快樂。

小班美術樹教案范文(21篇)篇十九

1.通過美工活動的進行學習運用手部小肌肉進行“撕、貼”活動。

2.學習在指定的范圍拼貼小紙片,掌握拼貼技能。

3.通過活動的進行讓幼兒體會美術創(chuàng)作的積極情緒。

3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的蘋果的特征。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

蘋果圖片 ,固體膠 ,紙(畫有蘋果),紅色卡紙

一、出示蘋果

1.師:小朋友們喜歡吃水果嗎?喜歡吃什么水果呢?(鼓勵幼兒大膽發(fā)言)

2.師:今天呀,老師也給小朋友們帶來了好吃的水果,我們用歡迎的方式把它請出來吧

4.播放哭的背景音

師:小朋友們聽到什么聲音啦?老師瞧瞧是誰在哭?

5.出示沒有顏色的蘋果寶寶

師:小朋友們,誰在哭呢?問一下蘋果寶寶,為什么要哭?

師:小朋友們,天氣這么冷,蘋果寶寶沒有衣服穿真可憐,我們來給它穿新衣好不好?

二、教師范畫

1.教師示范方法。雙手的食指雨大拇指相對捏住紙。朝相反方向用力,就可以撕下紙片(不要太大,也不要太小),然后將紙片抹上固體膠,在貼在蘋果的輪廓線內。注意紙片不要疊在一起。

三、幼兒操作

1.提醒幼兒紙片不要撕得太大,也不要太小

2.注意將撕下的碎紙片捏貼在蘋果的輪廓線內,不要疊在一起。

四、欣賞作品

表揚畫面整潔、能將碎片貼在蘋果輪廓內的幼兒。

活動不該是讓孩子們一筆一筆來回涂色,該讓孩子畫圈圈的方法涂色,更是由外向內涂色的.方法。另外,由于之前對蘋果的認識,孩子們潛意識中只有紅色和綠色兩種顏色的蘋果,作畫時孩子們都只選用了這兩種顏色的蘋果,看起來也比較地單調。其實可以讓孩子們進行自由想象,他們希望的蘋果還能是什么顏色的,這樣就不會過于局限。

小班美術樹教案范文(21篇)篇二十

1.能大膽選擇自己喜歡的顏色,學習來回有順序地涂色。

2.有參加涂色活動的興趣。

3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

4.感受作品的美感。

5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

1.《幼兒畫冊》(第三冊p7.)。

2.油畫棒。

一、觀察玩具。

教師出示多種玩具,引導幼兒觀察。

提問:你最喜歡哪一個玩具?它是什么顏色的?

二、討論如何涂色。

1.出示畫紙,提問:這些玩具漂亮嗎?你們愿意幫它們穿上漂亮的衣服嗎?

2.請幼兒示范涂色的方法。

示范幼兒選一種自己喜歡的顏色,有順序地來回涂色,直至將玩具圖案涂滿顏色,其他幼兒仔細觀察。

3.教師小結。

三、幼兒涂色。

幼兒涂色時,教師巡回指導,鼓勵幼兒把一塊塊積木涂滿顏色,盡量不涂出輪廓線外。

四、展示幼兒作品,相互說說涂了什么顏色的積木,相互觀賞。

小班美術樹教案范文(21篇)篇二十一

近階段我們開展了《動物的花花衣》主題,幼兒對斑點狗、斑馬、奶牛、長頸鹿、熊貓等小動物都非常感興趣,且大部分都有到動物園參觀的經(jīng)驗,孩子們能區(qū)分這些動物的外觀輪廓,但在區(qū)分相似皮毛的動物上還有些難度。在教室美術區(qū)中我們也創(chuàng)設了相應的環(huán)境,創(chuàng)設了動物園的場景,提供相關圖片引起孩子們對這些動物的皮毛的關注和興趣,提供一些剪剪貼貼的材料讓孩子們給這些動物“穿”上花花衣,但我發(fā)現(xiàn)只有極個別的孩子能清楚明了地區(qū)分斑點狗、斑馬、奶牛、長頸鹿的花紋圖案,其他的孩子對這些動物的皮毛容易混淆。因此,我設計了《動物的花花衣》的美術活動。旨在通過說說、猜猜、做做的情景中,幫助幼兒區(qū)分動物皮毛的特征,提高幼兒的動手操作能力,同時讓幼兒感到幫助動物的快樂。以小故事串聯(lián),以多媒體加以輔助的設計安排也使活動更具游戲性,更符合小班孩子的特征,多角度多層次讓幼兒了解不同動物的皮毛及特征。

1 在說說、猜猜、做做的情景中,區(qū)分動物皮毛的特征。

2 嘗試給動物制作花花衣,體驗幫助他人的快樂。

活動準備:小動物(斑點狗、斑馬、奶牛)、膠棒、貼紙、ppt

活動重難點:區(qū)分不同動物的皮毛特征

一、情景導入

師:小朋友們,你們知道嗎圣誕節(jié)就要來了,有三個動物小朋友邀請我們去參加他們的圣誕舞會,你們想去嗎?好的,那我們一起出發(fā)吧!你們看到了什么呀,那我們一起來猜一猜都是哪些動物的家吧!我發(fā)現(xiàn)了一個線索,我們可以根據(jù)動物的衣服來猜一猜!(播放ppt)

二、看看、猜猜

1、(在窗口露出一塊皮毛)用“猜猜我是誰”引出斑點狗。

提問:斑點狗身上的花紋是怎么樣的?(一點一點)像什么?

小結:斑點狗身上的花紋是一點一點的。

2、謎語:像馬不是馬,身穿花花衣,一條一條真有趣。

提問:小斑馬身上的花紋是怎么樣的?像什么?

小結:斑馬身上的花紋是一條一條的。

(播放牛的叫聲)用“聽聽我是誰”引出奶牛。

提問:奶牛身上的花紋是怎么樣的?(一塊一塊)像什么?

小結:奶牛身上的花紋是一塊一塊的。

三、制作、體驗

1、師:我們一起把小動物從屋子里請出來好嗎?咦?我們要去參加舞會了這些小動物怎么衣服都還沒穿好呀!

我們一起來給這些小動物穿上好看的衣服,然后一起去參加舞會吧!

2、師:斑點狗給你穿上一點一點的衣服,小斑馬給你穿上一條一條的衣服,奶牛給你穿上一塊一塊像云朵形狀的衣服!請小朋友們自己找一個動物好朋友,動動小手給他穿上好看的衣服吧!

3、幼兒選擇一種動物進行操作。

四、交流、分享

1、師:小朋友們把你們穿好衣服的小動物們請到舞臺上來吧!讓他們一起快樂地跟著音樂跳舞吧!

2、在音樂聲中,幼兒與小動物們一起跳舞,感受節(jié)日的快樂。

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實習總結是對實習單位和指導老師的一種回饋和感謝,也是一種對自己實習成果的展示和宣傳。看完以下實習總結范文,希望能給大家提供一些啟示和思考,讓大家寫出更好的實習總
在思想?yún)R報中,我們可以思考自己在某個時間段內的行為準則和價值觀,對其進行評估和調整。以下是小編為大家精選的思想?yún)R報范文,供大家參考借鑒。敬愛的黨組織:我十分榮幸
作文是一種展示思想和表達能力的重要方式,我們應該努力寫出優(yōu)秀的作文。接下來,請大家欣賞一些具有代表性的優(yōu)秀作文,從中汲取靈感和啟示。每周一次的班會正在熱烈的進行
合作是指多個人或組織共同協(xié)作完成某項任務或達成某個目標。這些合作范文涵蓋了不同領域和行業(yè)的實際案例,希望能為大家提供一些參考和借鑒。甲方:xx有限公司(以下簡稱
心得體會的寫作可以幫助自己在各個方面有所提高,真正實現(xiàn)知行合一。下面是一些真實而深刻的心得體會范文,希望能夠給大家一些新的思路和見解。沒想到自己能拿到q2季度之
活動策劃可以是商務活動、文化活動、婚禮策劃等等,適用范圍廣泛,具有很大的發(fā)展空間。小編為大家準備了一些活動策劃實例,供大家參考和學習。彎彎腰,伸伸手,敬雷鋒,凈
六年級教案包含了教師教學的目標、內容、方法和評價等方面的內容,是教師教學的有機組成部分。以下是小編為大家整理的六年級教案范文,供大家參考學習。1、學會本課的生字
優(yōu)秀作文不僅僅是字里行間的文字,更是作者情感和思想的流露。通過閱讀這些優(yōu)秀作文范文,我們可以開拓眼界,提升審美和思維的廣度。我的家鄉(xiāng)有許多的水果,我最愛吃的就數(shù)
幼兒園工作計劃是教師在幼兒園工作中的重要依據(jù),有助于提高教育質量和管理水平。想要寫一篇有特色的幼兒園工作計劃嗎?別錯過以下范文,或許會給你一些啟示。
計劃書可以幫助我們合理安排各項任務的先后順序,并且在執(zhí)行過程中不易發(fā)生混亂和遺漏。這些計劃書范文豐富多樣,涉及到的項目也各不相同,可供大家選擇和參考。
辭職報告可以讓員工和雇主共同回顧過去,總結經(jīng)驗教訓,為未來的發(fā)展做出規(guī)劃。請大家參考下面的范文,了解一些辭職報告的寫作技巧和注意事項。尊敬的公司領導:您好!經(jīng)過
年度總結是回顧和反思的過程,可以提高我們的自我認知和思考能力。接下來將為大家分享一些優(yōu)秀的年度總結范文,希望能給大家一些啟發(fā)和借鑒。開展中層以上干部每季度讀書活
優(yōu)秀作文應該有適當?shù)奈牟桑ㄟ^使用一些修辭和修辭性的語言,提升文章的文學價值和藝術感染力。請大家注意,以下是一些經(jīng)過審稿的優(yōu)秀作文,它們既有內容上的深度,又有語
教師思想?yún)R報是我們向學校和社會展示自己工作成果和個人發(fā)展的重要窗口,對于個人職業(yè)發(fā)展具有積極的推動作用。接下來是一些教師思想?yún)R報的范例,供大家參考學習,希望能夠
家長會是家長共同討論孩子教育問題、交流經(jīng)驗、解決困惑的重要場合。家長會是學校與家長之間交流的重要平臺,它有利于增強學校與家庭的聯(lián)系。如何在家長會上提出問題和建議
德育工作總結是為了提煉和總結出學校或單位在德育工作中的成功經(jīng)驗,為以后的工作提供參考。接下來,小編為大家整理了一些經(jīng)典的德育工作總結范文,希望能給大家提供一些寶
演講稿是小學生表達自己想法和觀點的一種重要方式,通過演講稿,我們可以展示自己的才華和見解。在這篇小學生演講稿中,作者用簡潔明了的語言,讓人對自身的努力和付出有了
思想?yún)R報可以幫助我們建立起積極向上的思維方式和行為習慣。思想?yún)R報可以使我們的思維更加開闊,提高我們的綜合分析和解決問題的能力。敬愛的黨支部:20xx年x月x日,
競聘是為了提升個人職業(yè)發(fā)展而主動參與的一種競爭形式。競聘材料示例七:在競聘中,我們要注重與他人的合作,建立良好的團隊關系。尊敬的各位領導:下午好!我是xx,畢業(yè)
我意識到,在人生的道路上,總會遇到各種困難和挑戰(zhàn),但只要堅持不懈,就一定能夠取得成功。以下是一些健身愛好者的心得體會,他們通過健身鍛煉積累了健康和身心的感悟。
述職報告是在一段時間內對自己的工作表現(xiàn)進行總結和概括的一種書面材料。以下是小編為大家整理的幾篇寫得比較好的述職報告,大家一起來學習一下吧。公司李總、各位同仁:大
優(yōu)秀作文能夠準確表達作者的觀點,并給讀者以深刻的思考。下面是一些經(jīng)過認真挑選的優(yōu)秀作文范文,希望對大家的寫作能有所啟迪。人的一生大都是在壓力下完成的;壓力是擺脫
通過教師工作總結,我們可以清晰地了解自己在教育教學中的優(yōu)點和不足,從而查漏補缺,提高自身教育教學水平。以下是一些優(yōu)秀的教師工作總結范文,希望能對大家的教學工作提
個人總結是我們對自己成長軌跡的回顧,可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。接下來,小編為大家準備了一些精心收集的個人總結范文,希望能為您的寫作提供一些參考和借鑒
月工作總結是對過去一個月所取得成績和完成任務的總結和認可。附上一些月工作總結范文,供大家參考借鑒,希望對大家的寫作有所幫助。在原有的研究基礎上,本學年在研究的領
寫一篇出色的小學生演講稿可以幫助我們更好地向他人傳遞自己的思想和理念。歡迎大家閱讀以下小學生演講稿范文,并從中汲取寫作靈感。親愛的老師、同學們,大家上午好:我是
優(yōu)秀作文不僅要有獨特的創(chuàng)意,還要有準確的表達,讓讀者能夠感受到作者的思想和情感。以下是一些寫得很出色的優(yōu)秀作文,希望對你的寫作有所啟發(fā)。他是別人眼中的小混混,他
安全工作總結是安全工作的必要環(huán)節(jié),既是安全管理的重要內容,也是工作質量的重要保證。小編為大家收集了一些安全工作總結范文,相信能夠對大家的寫作起到一定的幫助作用。
崗位職責是我們對工作的自我要求,需要我們在實踐中不斷完善和提升。小編為大家準備了一些典型崗位職責范文,希望能夠為大家提供一些寫作思路和參考。1、搞好財務核算,嚴
銷售工作計劃的實施過程中需要及時進行數(shù)據(jù)分析和市場調整,以應對市場變化。通過查看以下銷售工作計劃范文,可以更好地理解如何制定和執(zhí)行銷售計劃。作為xx公司的銷售內
編寫教案需要根據(jù)學生的學情和教學內容進行合理的安排和設計。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀二年級教案案例,希望對教師的教學有所幫助。1.通過學唱歌曲《找春天》,感受春
月工作總結不僅是對過去工作的一種總結,更是對未來工作的一種規(guī)劃。接下來,小編將為大家分享一些優(yōu)秀的月工作總結范文,供大家參考借鑒。班主任雖然累,但有時候想想,要
在工作中,我的心得體會是要善于溝通和協(xié)作,才能取得更好的成績。小編希望通過收集這些范文,能夠引發(fā)大家對于心得體會的重視和思考。“心冠宣傳片”是一部讓人印象深刻的
畢業(yè)典禮是學生們見證自己努力付出的時刻,充滿了歡笑和淚水。請欣賞這些畢業(yè)典禮總結范文,或許會給你帶來新的啟發(fā)和動力。各位領導、老師、同學們::大家早上好!光陰似
作文是學習語文的重要環(huán)節(jié),一篇優(yōu)秀的作文可以展現(xiàn)我們對語言運用的掌握。下面是一篇優(yōu)秀作文的樣例,希望能給大家提供一些寫作的思路和方法。摘要:科學素養(yǎng)培養(yǎng)要依靠科
幼兒園工作總結是一種必要的反思過程,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點和不足,進而不斷成長。請大家一起來看看以下幼兒園工作總結的例子,相信會對我們的寫作有很好的啟發(fā)。
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租房是一種常見的居住方式,許多人選擇租房是因為經(jīng)濟條件有限或者短期居住需求。租房可以提供相對獨立的生活空間,方便居住者的日常生活。租房還能夠享受其他人共同提供的
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講話稿可以幫助我們更好地組織語言,表達思想,在公開場合表現(xiàn)得更加自信和專業(yè)。希望這些講話稿范文能夠給你帶來啟發(fā)和幫助,讓你的演講更具有沖擊力和感染力。
在寫作過程中,要運用恰當?shù)男揶o手法和形象的描寫,使作文更加生動有趣。下面是一篇獨具匠心的作文范文,希望能給大家提供一些寫作的技巧和思路。那個冬天雪下的特別早,整
優(yōu)秀作文通過恰當運用比喻、象征等修辭手法,增強文章的藝術感。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,歡迎大家一起來欣賞和學習。雖然冬沒有春天那樣生機勃勃,沒有夏天那
培訓心得體會是對培訓過程中所獲得的經(jīng)驗和感悟進行總結和歸納的文章。小編為大家搜集了一些有關培訓心得的典型篇章,希望可以給大家提供一些參考和借鑒。十月七日,我們進
經(jīng)驗交流材料的共享是一種技術團隊進行知識管理和傳承的重要方式。請欣賞以下經(jīng)驗交流材料,相信它們能夠給你帶來一些新的思考和啟示。大家好!能被級組推舉作全校的班主任
教研是教育改革和教學創(chuàng)新的重要支撐,它能夠推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步。小編整理了一些關于教研的經(jīng)典資料,供大家查閱和借鑒。尊敬的各位領導,老師們,朋友們:我是英語
主持詞需要簡潔明了,但同時也要有足夠的吸引力和感染力。一個成功的主持人需要在反應速度、語言表達和溝通能力等方面具備突出的優(yōu)勢,以下是一些實用的主持詞范文,希望能
一個詳細具體的學期計劃可以幫助我們有序安排每日學習任務,提高學習效果,避免時間的浪費。如果你還不清楚如何制定一個好的學期計劃,那么請您不妨看看下面的一些例子,或
幼兒園小班的教育目標是全面發(fā)展兒童的身心素質,為他們日后的學習打下堅實的基礎。幼兒園小班的音樂課上,孩子們都表現(xiàn)得非常活潑可愛,快來看看他們的精彩表演吧!
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作文是語文考試中的重點,寫好一篇優(yōu)秀作文可以為我們帶來不少分數(shù)。以下是一些備受好評的優(yōu)秀作文,希望能夠為大家提供一些思路和參考。尊敬的老師:您好!您好,遞交我這
教學工作計劃是教師管理課堂教學和提高學生學習效果的重要手段。教學工作計劃是教師教學過程中的重要依據(jù),以下是一些優(yōu)秀的范文供大家參考。1、通過自由探索活動了解紙的
優(yōu)秀作文展示了作者的才華和獨特的視角,能夠讓讀者對文學藝術有更深入的理解和欣賞。探索優(yōu)秀作文的奧秘,我們可以從這些范文中找到一些啟發(fā)和技巧。這是委托人的最主要的
策劃方案需要不斷優(yōu)化和調整,以適應不斷變化的環(huán)境和需求。無論你是初學者還是有經(jīng)驗的策劃人員,這些范文都能給你帶來一些啟發(fā)和參考。活動主題:九九重陽節(jié),濃濃敬老情
優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者的共鳴,激發(fā)他們的思考和想象力。在下面的范文中,我們能夠感受到優(yōu)秀作文的獨特魅力和深入思考的力量。課間,我和幾個同學去天橋上跳大繩。我和【】
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