作文是學(xué)生進(jìn)行自我表達(dá)和展示的一種方式，我們要從中學(xué)會思考和反思。小編精心搜集了一些優(yōu)秀的作文范文，供大家參考和學(xué)習(xí)，希望能夠?qū)Υ蠹覍懽鲿r有所幫助。

生存的意義高中（優(yōu)秀19篇）篇一

生命，像金剛石，那么堅強；生命，像玻璃，那么脆弱；生命，像沙粒，那么渺小。每個人都有屬于自己的生命，但是對生命的理解卻各不相同。然而，小小的鳳仙花卻讓我明白了生命的意義。

那是在去年的國慶節(jié)時，我們?nèi)覝?zhǔn)備去上海游玩。可是，在這幾天里，我那嬌小可愛的鳳仙花將無人顧及。就在我想辦法時，爸爸卻拉著我的手上了車，朝著上海的方向出發(fā)了。

我們在上海過了七天六夜，終于回到了溫暖的家。我剛進(jìn)家門就沖到鳳仙花前，那景象讓我絕望了。鳳仙花挺直的身姿已經(jīng)垂到了花盆邊緣、翠綠的枝葉已經(jīng)變得枯黃、明艷的花朵已散落一地，以前那生機勃勃的場面，現(xiàn)在卻變得死氣沉沉，我傷心極了。我不想放棄，就算是徒勞，也要嘗試去拯救它。于是，我給它澆了整整兩瓶水。

第二天，太陽又爬上了山坡，當(dāng)我來到陽臺時，突然發(fā)現(xiàn)鳳仙花的腰板又挺直了，葉子也有些舒展，貪婪的吸收著陽光。我有些震驚，鳳仙花竟然在生命危在旦夕時，一夜恢復(fù)生機，真是一個奇跡。

鳳仙花的生命是如此頑強，當(dāng)我們遇到挫折時，又怎能退縮？只有知難而進(jìn)，才能獲得真正的成功。

生存的意義高中（優(yōu)秀19篇）篇二

路邊，有一棵大樹，他站在那里很多年了，樹皮在漸漸脫落。他的身邊，最近又在了一棵小樹。小樹向四周掃了一下，面前有一條坑坑洼洼的鄉(xiāng)村土路，身邊除了一棵大樹也什么沒有。他不由地抱怨起來了這是什么鬼地方呀!我可不要在這待一輩子。

這時，正在休息的大樹被叫醒了，它笑著對小樹說孩子，你看，我在這兒生活很多年了，也從未抱怨過。你怎么剛來就抱怨這兒不好啊!小樹打斷了大樹的話，說這兒就是沒有森林好，那里有很多朋友，可以整天過得很開心。在這里孤孤單單的，還不如郁悶死啊!這時，路上過來幾個行人，他們走到大樹下乘涼。

其中一個人異常高興地說“幸好這兒有棵大樹為我們乘涼，不然就曬死了，路邊要是都有這樣的樹那該多好啊!”另外兩個也贊同地說著·笑著。大樹低下頭，對小樹說“小家伙，聽到人們講的話了嗎?這的環(huán)境雖然不好，但是我們可以天天為人們做貢獻(xiàn)，所以我覺得十分快樂。”小樹聽了不服氣的說了一聲“哼”了一聲。大樹又意味深長地說著“我們的一生不能僅僅為自己著想，也要為別人想想。我們堅守在人們需要我們的地方，才能體會出生存的意義，給別人帶來快樂。看到別人快樂了，難道你不快樂嗎?”小樹沉默了。

幾年后，路邊長起了一棵茁壯的大樹，枝繁葉茂，它天天堅守在路旁，為人們遮風(fēng)，擋雨，供人們在樹下休息。它也同樣得到了人們的贊賞。它終于體會了當(dāng)年大樹所體會到的快樂。

生存的意義高中（優(yōu)秀19篇）篇三

一個人從呱呱落地到生命的完結(jié)，都會有他一定的意義。他們生命的意義不一定一樣，但是他們都在努力著。

有的人一生都在為人民付出，他們貢獻(xiàn)出自己的一片愛，幫助廣大人名群眾。讓貧困人民得到補助;讓孤寡老人感受到溫暖;讓受災(zāi)人民得到救助......他們?yōu)槿嗣麩o私的奉獻(xiàn)，這就是他們生命的意義。

有的人會為一個遠(yuǎn)大的目標(biāo)而奮斗，直到達(dá)成為止.但也有時候因為某種原因而無法達(dá)成，可是他們活得有價值，他們曾經(jīng)為自己奮斗過，他們也許心存遺憾，也許不甘心，可是他們的生命依然有意義。

有的人雖然一生碌碌無名，但是他們過得快樂、充實、幸福，知道自己應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎樣做人。當(dāng)自己問起自己時，可以問心無愧的說：“我對得起自己，對得起黨，對得起祖國，對得起人民!”這就是他們的生命意義。

可是有一些人這一生都是渾渾噩噩度過，從來都沒想過自己活在這個世上有什么意義，甚至連自己活在這個世上是為了干什么都不知道，即使他在某方面上有成就，他的生命也照樣毫無亮點，沒有任何意義，沒有價值。

一個人如果想要懂得生命的意義，那是要經(jīng)過歲月的磨練，風(fēng)雨的吹打才會知道的。回過頭來當(dāng)他懂得的時候，也許他未必做到了，也許他只差一步。但是只要他的人生沒有結(jié)束，就依然可以做下去，去完成那未完成的事情，讓自己的生命有意義，讓自己的生命發(fā)光，也許并不是那么奪目，但是這可以使自己感到快樂，感到幸福，感到命的曙光向你招手。

讓自己的生命旅途有意義吧，讓自己的生命有價值吧，讓自己發(fā)光吧!讓自己不枉此生，這就是生命的意義。

一個人活著，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。司馬遷，你活的有價值!

看了《司馬遷發(fā)憤寫史記》這篇課文，我被你不屈不撓的精神深深吸引。課文記敘了司馬遷出生在黃河岸邊的龍門，他父親司馬談立志要編寫一部史書，臨死前囑托司馬遷幫他繼續(xù)完成史書。然而，司馬遷因替一位將軍辯護(hù)而遭受酷刑，他幾次想血濺墻頭，了此殘身，但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個念頭。最后，一部鴻篇巨著《史記》誕生了。我抑制不住心中激動地心情，給你提筆寫信。

司馬遷，你在厄運面前的不屈不撓令我折服。你當(dāng)年不過替李陵說了一句公道話，不想拂了圣聽，挨了漢武帝一罪。你想到了死，一了百了，也想到了老父親的臨終遺言。終于，你選擇了含垢隱忍，寫一部“通古今之變，成一家之言”的大著作。你的選擇給那些稍遇挫折就“臨清流而赴死”的人上了生動一課。其實人生中挫折與痛苦時常有之，但調(diào)整好心態(tài)，以正確的方法面對挫折與痛苦，才能快意人生。身受腐刑的你，生遭盡世人的`白眼，死無顏面對己逝的宗族，你的挫折足可以放大內(nèi)心痛苦郁郁而終，但平靜的心境與堅強的意志讓你撐了下去。你真是了不起呀!

司馬遷，你的忍辱負(fù)重令我敬佩。你的直言觸怒了漢武帝，漢武帝認(rèn)為他是在為李陵辯護(hù)，貶低勞師遠(yuǎn)征、戰(zhàn)敗而歸的漢武帝的哥哥李廣利，于是下令將司馬遷打入大牢。你被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄以后，案子落到了當(dāng)時名聲很臭的酷吏杜周手中，杜周嚴(yán)刑審訊司馬遷，你忍受了各種肉體和精神上的殘酷折磨。面對酷吏，你始終不屈服。據(jù)漢朝的刑法，死刑有兩種減免辦法：一是拿五十萬錢贖罪，二是受“腐刑”。你官小家貧，當(dāng)然拿不出這么多錢贖罪。腐刑既殘酷地摧殘人體和精神，也極大地侮辱人格。你當(dāng)然不愿意忍受這樣的刑罰，悲痛欲絕的你甚至想到了自殺。可后來你想到，人總有一死，但“死或重于泰山，或輕于鴻毛”，死的輕重意義是不同的。你覺得自己如果就這樣“伏法而死”，就像牛身上少了一根毛，是毫無價值的。你想到了孔子、屈原、左丘明和孫臏等人，想到了他們所受的屈辱以及所取得的驕人成果。你頓時覺得自己渾身充滿了力氣，毅然選擇了腐刑。面對最殘酷的刑罰，你肯定痛苦到了極點，但你此時沒有怨恨，也沒有害怕。你只有一個信念，那就是一定要活下去，一定要把《史記》寫完!這種偉大的精神，一直被我們所贊揚!

你歷盡千辛萬苦，受盡種種災(zāi)難和侮辱，但你——司馬遷艱苦奮斗，百折不撓，使自己生命大放光華。你悲慘，但是光榮、壯烈，因而激勵著千百萬后人為爭取人類更加美好的社會而不屈奮斗!

如果你有時間去浪費，為何不將這些時間用來思考：生存的意義，

我經(jīng)常思考著自己生存的意義，不過到底也得不出什么結(jié)論，自己到底是什么?我到底是為了什么而活著?為了學(xué)習(xí)嗎?我認(rèn)為不是的。為了別人嗎?不是的。不明白，終究還是不明白。

仰臥在自家的屋頂，仰望著藍(lán)天，發(fā)現(xiàn)藍(lán)天是那么的觸手可及，又是那么的遙遠(yuǎn)，偶爾遇見正在遷徙的雁群，便會想：大雁飛向南方這便是它們生存的意義嗎?這些東西沒人會知道，畢竟我們不是它。

偶然的一次，看見了一直貓咪正在捕抓著一只老鼠，發(fā)現(xiàn)那時的貓咪真的很威武。明白了，這便是它生存的意義么。

我相信，造物主當(dāng)初創(chuàng)造人類之時，賦予人類五官，以及聰明的大腦，還有那靈活的四肢，一定是有著他的原因的。善良的造物主想著人類用這些自己賦予他們的能力去幫助別人，可是他忘記了，人類也被他賦予野心，欲望等等的不善因素，當(dāng)初造物主的良苦用心被人類狠狠的踐踏了。他們開始剝奪其他生物生存的權(quán)利，直至于他們的滅絕。

活著就是一切，一切都是為了我活著。我的欲望第一的。你也可以去選擇做大我的人——以社會為己任。我是人群、氏族、父母生養(yǎng)的，所以我同樣是他們中的一分子，沒有他們就沒有我。所以我要講回報講責(zé)任。也要為人群社會及親友盡責(zé)盡力。

無論你想做哪種人，請你務(wù)必想想自己生存的意義。

現(xiàn)在上中學(xué)了，爸媽的嘮叨聲也接踵而來，無論是學(xué)習(xí)上的還是生活上的。偶爾的拿了好成績回家，爸爸媽媽也就開心了。但是，當(dāng)我看到他們那甜蜜的笑容時，我發(fā)現(xiàn)了，我一直在思考的那個問題：我究竟是為了什么而活。終于有了答案：沒錯，我就為了爸爸媽媽的笑容的而活，他們的快樂，也就是我的快樂。

路邊，有一棵大樹，他站在那里很多年了，樹皮在漸漸脫落。他的身邊，最近又在了一棵小樹。小樹向四周掃了一下，面前有一條坑坑洼洼的鄉(xiāng)村土路，身邊除了一棵大樹也什么沒有。他不由地抱怨起來了這是什么鬼地方呀!我可不要在這待一輩子。

這時，正在休息的大樹被叫醒了，它笑著對小樹說孩子，你看，我在這兒生活很多年了，也從未抱怨過。你怎么剛來就抱怨這兒不好啊!小樹打斷了大樹的話，說這兒就是沒有森林好，那里有很多朋友，可以整天過得很開心。在這里孤孤單單的，還不如郁悶死啊!這時，路上過來幾個行人，他們走到大樹下乘涼。

其中一個人異常高興地說“幸好這兒有棵大樹為我們乘涼，不然就曬死了，路邊要是都有這樣的樹那該多好啊!”另外兩個也贊同地說著·笑著。大樹低下頭，對小樹說“小家伙，聽到人們講的話了嗎?這的環(huán)境雖然不好，但是我們可以天天為人們做貢獻(xiàn)，所以我覺得十分快樂。”小樹聽了不服氣的說了一聲“哼”了一聲。大樹又意味深長地說著“我們的一生不能僅僅為自己著想，也要為別人想想。我們堅守在人們需要我們的地方，才能體會出生存的意義，給別人帶來快樂。看到別人快樂了，難道你不快樂嗎?”小樹沉默了。

幾年后，路邊長起了一棵茁壯的大樹，枝繁葉茂，它天天堅守在路旁，為人們遮風(fēng)，擋雨，供人們在樹下休息。它也同樣得到了人們的贊賞。它終于體會了當(dāng)年大樹所體會到的快樂。

生存的意義高中（優(yōu)秀19篇）篇四

《三字經(jīng)》是中國古代文學(xué)史上一顆璀璨的明珠，是中國人的智慧結(jié)晶，是老祖宗為我們留下的精神財富。《三字經(jīng)》從各個方面講述了做人的道理，如果能把它都理解、吸收，無疑會成為一個情商高手。可是，現(xiàn)在的中國人大多已經(jīng)不重視它了。

但《錢文忠解讀“三字經(jīng)”》的作者錢文忠意識到了它的重要性。事實上，他不僅僅意識到了《三字經(jīng)》的重要性，他意識到了所有古代名著的重要性。他寫了許許多多的關(guān)于古代名著的書，希望能喚醒人們的意識，使它們重新煥發(fā)出光彩。他就像和平時期的魯迅，用筆造福社會。

有時候，我會思考，人活著有什么意義。我想普通人的生活可能會經(jīng)歷這樣一個過程：上學(xué)前，沒什么思想，也無所事事。上學(xué)后，在學(xué)校度過充滿競爭的十二年。工作后，每天日出而作日落而息，度過人生的一大部分。有了孩子，辛辛苦苦把他帶大，又看著他有了自己的家庭，難得見上一面。老去了，又像小時候一樣每天無事可做，直到離開世界。絕大部分人都會度過這樣的一生，平平淡淡。去世后過個幾十年，就沒人記得你了。隨著逝去的時間消失在歷史的潮流里。

但是，名人就不一樣了，名垂千古，死后那么多年還是有人記得，想想就很神奇。如果是因為偉大而青史留名，那他的人生是有意義的。

其實，只要是幫助過別人的人，努力過奮斗過的人，他們的生命都是有意義的。

人活一輩子，要是一點東西都沒留在世界上，那真的是沒意義了。

生存的意義高中（優(yōu)秀19篇）篇五

一個人活著，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。司馬遷，你活的有價值!

看了《司馬遷發(fā)憤寫史記》這篇課文，我被你不屈不撓的精神深深吸引。課文記敘了司馬遷出生在黃河岸邊的龍門，他父親司馬談立志要編寫一部史書，臨死前囑托司馬遷幫他繼續(xù)完成史書。然而，司馬遷因替一位將軍辯護(hù)而遭受酷刑，他幾次想血濺墻頭，了此殘身，但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個念頭。最后，一部鴻篇巨著《史記》誕生了。我抑制不住心中激動地心情，給你提筆寫信。

司馬遷，你在厄運面前的不屈不撓令我折服。你當(dāng)年不過替李陵說了一句公道話，不想拂了圣聽，挨了漢武帝一罪。你想到了死，一了百了，也想到了老父親的臨終遺言。終于，你選擇了含垢隱忍，寫一部“通古今之變，成一家之言”的大著作。你的選擇給那些稍遇挫折就“臨清流而赴死”的人上了生動一課。其實人生中挫折與痛苦時常有之，但調(diào)整好心態(tài)，以正確的方法面對挫折與痛苦，才能快意人生。身受腐刑的你，生遭盡世人的`白眼，死無顏面對己逝的宗族，你的挫折足可以放大內(nèi)心痛苦郁郁而終，但平靜的心境與堅強的意志讓你撐了下去。你真是了不起呀!

司馬遷，你的忍辱負(fù)重令我敬佩。你的直言觸怒了漢武帝，漢武帝認(rèn)為他是在為李陵辯護(hù)，貶低勞師遠(yuǎn)征、戰(zhàn)敗而歸的漢武帝的哥哥李廣利，于是下令將司馬遷打入大牢。你被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄以后，案子落到了當(dāng)時名聲很臭的酷吏杜周手中，杜周嚴(yán)刑審訊司馬遷，你忍受了各種肉體和精神上的殘酷折磨。面對酷吏，你始終不屈服。據(jù)漢朝的刑法，死刑有兩種減免辦法：一是拿五十萬錢贖罪，二是受“腐刑”。你官小家貧，當(dāng)然拿不出這么多錢贖罪。腐刑既殘酷地摧殘人體和精神，也極大地侮辱人格。你當(dāng)然不愿意忍受這樣的刑罰，悲痛欲絕的你甚至想到了自殺。可后來你想到，人總有一死，但“死或重于泰山，或輕于鴻毛”，死的輕重意義是不同的。你覺得自己如果就這樣“伏法而死”，就像牛身上少了一根毛，是毫無價值的。你想到了孔子、屈原、左丘明和孫臏等人，想到了他們所受的屈辱以及所取得的驕人成果。你頓時覺得自己渾身充滿了力氣，毅然選擇了腐刑。面對最殘酷的刑罰，你肯定痛苦到了極點，但你此時沒有怨恨，也沒有害怕。你只有一個信念，那就是一定要活下去，一定要把《史記》寫完!這種偉大的精神，一直被我們所贊揚!

你歷盡千辛萬苦，受盡種種災(zāi)難和侮辱，但你——司馬遷艱苦奮斗，百折不撓，使自己生命大放光華。你悲慘，但是光榮、壯烈，因而激勵著千百萬后人為爭取人類更加美好的社會而不屈奮斗!

生存的意義高中（優(yōu)秀19篇）篇六

有過到奧斯維辛集中營參觀經(jīng)歷的人都有這樣的體驗：在他們進(jìn)入這座惡名昭著的納粹集中營之前，奧斯維辛這座小鎮(zhèn)的街道旁的那些低矮的咖啡屋根本無法引起他們的注意；可當(dāng)人們走出那座陰森恐怖的人間地獄時，街旁那些沐浴在陽光下的咖啡館一下子成了人們擁聚的地方。因為這些剛剛擺脫黑暗的人們瞬間發(fā)現(xiàn)了人間最美好的東西——自由的可貴。他們要坐在這里，坐在這看得見那座地獄的地方，在自由的'陽光下激賞日常生活的美好。

奧斯維辛集中營之旅，讓這些原本生活在自由之中卻很少覺察到自由存在的人們深深感受到了自由和陽光的美好，感覺到了日常生活的溫馨——或許這就是人類傷痕的意義。

而人性的弱點恰恰就在于：沒有困苦的生活的比照，我們常常會無視幸福的存在。

去年暑期，我隨正在一所名牌大學(xué)讀研的表姐來到了她支教的地方——西南邊陲的一所位于大山深處的村小。這里的孩子的食譜是：“早上洋山芋，中午馬鈴薯，晚上土豆”——一天三頓吃著同一種食物，很多人都光著腳走上十幾甚至幾十里的山路來到學(xué)校讀書。這些孩子對表姐這位來自城里的名牌大學(xué)的支教老師特別的依戀，恨不能把每一天的每一秒鐘都利用起來，好從表姐那兒多獲得一點知識。這樣的情景，讓對學(xué)習(xí)多少已有幾分倦意的我幡然醒悟：我必須珍惜自己的學(xué)習(xí)條件，好好讀書！我甚至萌生了一個心愿：我也要成為表姐那樣的支教者，用我所學(xué)的知識來改變這些處在困境之中的孩子們的生活。貧窮的生活，磨礪了這些孩子們的心靈，也感化了我，甚至讓我為自己所享受的幸福而慚愧。我唯一能做的就是把這種幸福轉(zhuǎn)化成一種精神的力量，轉(zhuǎn)化成知識，用以改變這里的孩子們的生活。

我不虛此行：貧困這道“傷痕”改變了我對這個世界的認(rèn)識，改變了我的人生觀。

傷痕的意義就在于時刻警醒我們，不讓新的傷痕重新在我們身上、心里和國土上出現(xiàn)。

生存的意義高中（優(yōu)秀19篇）篇七

我曾聽到過一個六年級的學(xué)生竟然不會剝雞蛋的新聞，也曾看到過一名四年級的學(xué)生竟然讓爺爺系鞋帶的場景……看到這些，我不禁要問，這些孩子連基本的生活技能都無法掌握，那他們長大了能獨立在社會中生存發(fā)展嗎？因此，如果我們要想生活的更加幸福，生活的更加有意義，我們首先就要學(xué)會生存。

學(xué)會生存，首先要學(xué)會獨立生活的基本技能。在生活中，我們要做到自己的事情自己干，不要依賴父母，不要做“衣來伸手、飯來張口”的小皇帝，獨立完成作業(yè)、自己收拾書包、整理房間等。在課余時間，要多做一些力所能及的家務(wù)，幫媽媽洗洗碗、拖拖地等。同時也要多向父母學(xué)習(xí)一些如炒菜、洗衣服等“高難度”的生活技能……做這些家務(wù)不僅豐富了我們的課余生活，更讓我們學(xué)會了一些必要的生存技能，在以后的成長中能夠獨立經(jīng)受“你是來推銷刀子的'嗎？“正好我家今天從柜子拿出刀子的時候它生銹了，要不你賣給我吧！”我明知道他是來搶劫的，但我仍然是決心買下這把刀子。他隨后讓我交出手機，免得我打電話找人來救援。

我走到他面前問：“這刀好使嗎，只要好用再貴也是小事。”他好像打消了要劫我錢財?shù)哪铑^，把刀遞給我，我小心翼翼地接過刀，用盡我所學(xué)過知識來形容這把刀，然后把刀子仍然給他。他對我似乎有了一絲信任。我讓他在這里等著，我去取錢。窗外寒風(fēng)呼嘯，我取完錢后很從容地把錢給他買下刀子。萬萬沒想到陌生人竟對我說謝謝。我不明白，他說是我的從容和鎮(zhèn)定讓他打算改過自新，從此再也不做搶他人財物的人了。他把刀子遞給我，錢他并沒有拿，然后就回去了，我看著他這正義的背影慢慢離我遠(yuǎn)去。

用自己的機智，不但救了自己，而且仍然救了他人。讓他人有了洗心革面、重新做人的機會。

生存的意義高中（優(yōu)秀19篇）篇八

流沙在地表輕輕的浮動，細(xì)小的沙礫吹打著陷在沙中的一塊石頭，千年的風(fēng)化，千年的日曬，石頭的體色變的和沙子一樣金黃璀璨。石頭帶著千年的哀傷，這種哀傷如同沒有一種生物能夠躲過沙漠風(fēng)暴一樣的絕望。它白天頂著烈日的燃燒和難耐的譏渴，夜晚經(jīng)受著寒冷的月光和無限的寂寞思考自己生存的意義到底是什么？它總是覺的自己只不過是個反射太陽光芒的寄生者。一年一年的過去了，希望在等待中破滅，身體一天天的沉淪，沙子如同千萬只細(xì)菌吞噬著石頭的身體，它一點點陷入無止盡的黑暗，這種黑暗的空間里像真空一樣密不透風(fēng)，呼吸愈加困難，像是被沙子堵住了鼻孔和嘴抑或是沙子填充了全身上下的血管，等待的日子快要結(jié)束，死亡就在瞬間完成，一切灰飛湮滅，陷入無窮的悲傷。石頭帶著遺憾安靜的接受死亡，沒有意義的`生存下去，只是徒勞。

或許是石頭所有的希望和經(jīng)受的苦難換取了這場雨，也讓它看到了自己生存的意義竟是這樣美麗。

生存的意義高中（優(yōu)秀19篇）篇九

轉(zhuǎn)眼間，我從一個初中生變?yōu)橐粋€高中生。剛來學(xué)校的那天，我就對那新發(fā)的32本課本產(chǎn)生恐懼感。看著那32本課本，我不知道該先看哪一本，不知道該從哪學(xué)起。

我能上高中是走后門的，所以讓我覺得自卑。但是我發(fā)現(xiàn)，高中與初中不同，高中是一個新的的開始。雖然我的中考成績不好，但是已是過去，而我應(yīng)該關(guān)心的是現(xiàn)在和將來。現(xiàn)在，我和同學(xué)們是站在同一起跑線上的。只要我不再像讀初中那樣貪玩、懶惰、不肯吃苦，我相信我也能讀好。我會給自己更多的信心，因為我堅信我不比別人笨。

但是，接下來的高中生活辛苦得使我的信心減少了很多。除了數(shù)學(xué)、語文、物理這三科我聽得懂，其他科目我?guī)缀趼牪欢@讓我想放棄原來要把書讀好的念頭，也讓我又開始認(rèn)為我與其他同學(xué)不同。畢竟他們要中考已經(jīng)經(jīng)歷過辛苦的復(fù)習(xí)，所以上高中后的辛苦也比較快適應(yīng)。而我，初三時是請長假悠閑的玩了一年。他們在緊張的復(fù)習(xí)時，我卻在家里上網(wǎng)。我，又陷入迷茫中。

我總是認(rèn)為我來讀高中時個錯誤，但是每當(dāng)想起我答應(yīng)爸爸媽媽要來讀高中時他們臉上欣慰的笑容，我就想堅持下來。想把聽不懂的科目弄懂，把聽的懂的科目讀得更好。我想了很久，要讓爸爸媽媽的笑容更燦爛些，我只有更努力的學(xué)習(xí)，拿出好成績讓爸爸媽媽驕傲的笑，即使那樣很辛苦，我也覺得很值得。

從進(jìn)高中以來，我的思想一直在進(jìn)行激烈的斗爭，讓自己很矛盾。所以經(jīng)常反反復(fù)復(fù)，一會認(rèn)真，一會懶散。但現(xiàn)在我不會再那樣反反復(fù)復(fù)的了，因為我知道爸爸媽媽為什么看到我去讀書會有那么欣慰的笑容了--他們看著我去讀書，就好像看到我未來的美好生活一樣。雖然讀書不是唯一的出路，但讀書卻是出路最多的一條路。為了報答爸爸媽媽對我的愛，為了我今后的美好生活，這條路我會一直走下去。

高中生活，我會讓你變得不再陌生!

走過轟轟烈烈的初中后，留下了為數(shù)不多的回憶，每一幕似乎都刻骨，但又模糊。情節(jié)是那樣清晰但每個人的身影又是那么飄忽，那么不定，想要把這個正以流沙速度模糊地一張張將要失真的圖片以優(yōu)美的姿態(tài)儲存起來。縱使，真切的似夢般，但畢竟那些鎖在心里的，都有那么一段過往，那么一段曾經(jīng)。

每天走在規(guī)定的行程上，思想著停止它的辦法無解。于是，此程序框圖的無限循環(huán)最終將終止在高考的戰(zhàn)場上。

原來，高中真的能將尖利的峰角磨光磨亮。不管你在曾經(jīng)是多么的盛氣，多么的自我，終究會改變自己，完全適應(yīng)這高中環(huán)境的選擇。可能，正是這種無可選擇的選擇，讓每個經(jīng)歷了高中的學(xué)子都有了成熟的感覺。現(xiàn)在回想起曾經(jīng)的我，只好輕輕地一笑而過。

最喜歡下雨的天空，也喜歡雨滴打在衣服上的聲音，喜歡看著嬉戲的雨珠兒匯成一條彎彎的小河，它在描繪美麗的圖畫。

現(xiàn)在高中的自己，愈來愈習(xí)慣了自己把玩孤獨。我會經(jīng)常獨自站在池塘邊，看蹦蹦跳跳的魚兒在水中歡呼雀躍，也將我?guī)胨麄兊氖澜纭Ｖ钡轿⑽⒌哪_步聲擦過耳邊，才恍然驚醒。抬頭遠(yuǎn)眺，往往看到的是那望不斷的晚霞，在風(fēng)中搖曳。

高中啊，你到底是披著怎樣的面紗闖入我的生活的，讓我的單調(diào)乏味肆意橫行，我卻無能為力。讓我在沖動欣喜的時刻不再那么透著孩子氣。高中的生活，我已中意，教我如何把玩自己，把玩自己的情緒。因為我中獎感謝，感謝曾有這么一段過去。

不知不覺中，我已成為一名高中生。當(dāng)?shù)谝淮翁みM(jìn)高中教室的那一刻，一張張陌生的臉龐三年的初中生活就這樣悄悄地遠(yuǎn)去了，留給我的只有回憶，回憶那些人，那些事，那間伴隨我三年一千多個日日夜夜的教室。沒想到操場上那些曾經(jīng)嬉戲的、奔跑的身影，那些熟悉的面孔現(xiàn)在已經(jīng)成為幻影。如花的校園，已物是人非，不禁生出不盡的感慨。

進(jìn)入我的視線，我比起初中生活，高中生活就像一幅神秘的畫卷，讓人猜不透，看不清，只能一步步腳踏實地走下去，認(rèn)清方向，明確目的，不斷反思自己曾經(jīng)走過的路。既然選擇了高中，便義無返顧、風(fēng)雨兼程。高中是讓我進(jìn)入大學(xué)的階梯，是我們走進(jìn)社會的一道門檻，但前行的道路可能荊棘叢生，我們只要有風(fēng)的精神，就能穿過這些荊棘和困難。

我的高中生活才剛剛開始，我不能它將發(fā)展的如何，但發(fā)展的方向和主動權(quán)掌握在我們手中。

實際中的高中生活比我想象中的高中生活不容易得多。我總是將初中的思維定勢不自覺地搬到高中學(xué)習(xí)中來，顯然，沒有什么效果。高中生活不同于初中生活，高中學(xué)習(xí)內(nèi)容也不同于初中。高中更注重自學(xué)，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)，均需要同學(xué)們主動來完成，老師的作用只是引導(dǎo)罷了，那種完全依賴于老師包打天下的學(xué)習(xí)念頭已經(jīng)如黃鶴一去不復(fù)返。

上了高中，似乎很多同學(xué)沒有了初中時的積極主動，比如很少有人搶著回答問題。現(xiàn)在，每天都覺得時間緊，加上作業(yè)有很多。因此，我們更要安排好時間，有計劃的完成學(xué)業(yè)，否則，忙到最后，只是竹籃打水一場空，什么也沒有學(xué)到。我們不能一味只會埋頭苦干，而不思考，不總結(jié)，那么，只是做無用功。

生存的意義高中（優(yōu)秀19篇）篇十

一個人從呱呱落地到生命的完結(jié)，都會有他一定的意義。他們生命的意義不一定一樣，但是他們都在努力著。

有的人一生都在為人民付出，他們貢獻(xiàn)出自己的一片愛，幫助廣大人名群眾。讓貧困人民得到補助;讓孤寡老人感受到溫暖;讓受災(zāi)人民得到救助......他們?yōu)槿嗣麩o私的奉獻(xiàn)，這就是他們生命的意義。

有的人會為一個遠(yuǎn)大的目標(biāo)而奮斗，直到達(dá)成為止.但也有時候因為某種原因而無法達(dá)成，可是他們活得有價值，他們曾經(jīng)為自己奮斗過，他們也許心存遺憾，也許不甘心，可是他們的生命依然有意義。

有的人雖然一生碌碌無名，但是他們過得快樂、充實、幸福，知道自己應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎樣做人。當(dāng)自己問起自己時，可以問心無愧的說：“我對得起自己，對得起黨，對得起祖國，對得起人民!”這就是他們的生命意義。

可是有一些人這一生都是渾渾噩噩度過，從來都沒想過自己活在這個世上有什么意義，甚至連自己活在這個世上是為了干什么都不知道，即使他在某方面上有成就，他的生命也照樣毫無亮點，沒有任何意義，沒有價值。

一個人如果想要懂得生命的意義，那是要經(jīng)過歲月的磨練，風(fēng)雨的吹打才會知道的。回過頭來當(dāng)他懂得的時候，也許他未必做到了，也許他只差一步。但是只要他的人生沒有結(jié)束，就依然可以做下去，去完成那未完成的事情，讓自己的生命有意義，讓自己的生命發(fā)光，也許并不是那么奪目，但是這可以使自己感到快樂，感到幸福，感到命的曙光向你招手。

讓自己的生命旅途有意義吧，讓自己的生命有價值吧，讓自己發(fā)光吧!讓自己不枉此生，這就是生命的意義。

生存的意義高中（優(yōu)秀19篇）篇十一

生命尤其可貴，人的一生只有一次。所以，我們要珍惜我們的生命，要學(xué)會生存，學(xué)會自我保護(hù)。

記得在寒假里，我家就發(fā)生了一場“火災(zāi)”。過年的時候，爸爸媽媽出去到人家家里拜年了，家里只有我和弟弟妹妹。我在臥室里做寒假作業(yè)的時候，突然聽到一聲爆炸的聲音，我心想：唉，弟弟又在放鞭炮了。過了一會兒，一股燒焦的味道撲鼻而來，我趕緊跑到客廳一看，窗簾和沙發(fā)套子已經(jīng)著火了，一股白煙向上冒。弟弟嚇得一動不動，妹妹卻哭個不停。我來不及多想，沖進(jìn)廚房，拿了一個盆子，打開水龍頭，接了一盆水，連水龍頭來不及關(guān)，沖進(jìn)客廳，把水直沖沖的往火上潑……我在臥室與客廳間來回跑著，水龍頭一刻不歇的流著水，大火冒出的濃煙滾滾，我一時覺得煙霧越來越濃，眼睛也看不清周圍的東西，眼淚也流了出來，嗆得我直咳嗽。我忽然覺得好恐怖，我對自己說：“沒事的，爸爸媽媽很快就會回來，火一定會被熄滅得……”就在這時，爸爸媽媽剛好回來了，看到了這副場景，他們想也想，也加入了這撲火隊伍……慢慢的，火被熄滅了，只冒出滾滾濃煙。我頓時覺得四肢無力，癱坐在地上……后來我才知道，原來是弟弟在客廳里放鞭炮，他把鞭炮扔到了窗臺上，鞭炮的火苗點燃了窗簾和沙發(fā)。

后來，媽媽批評弟弟，怎么能在家里放鞭炮呢?同時媽媽也告訴我，在遇到火災(zāi)的時候，應(yīng)該第一時間帶著弟弟和妹妹離開房間，而不是硬拼，這樣很容易傷到自己。而且應(yīng)該叫鄰居來幫忙滅火，你是個小孩子怎么能一個人來滅火呢?幸好我們及時返回，不然就要出大事故了。

生命只有一次，我們學(xué)會生存的本領(lǐng)，就是給自己的生命鋪一條平坦的大路。

文檔為doc格式。

生存的意義高中（優(yōu)秀19篇）篇十二

生存的意義高中（優(yōu)秀19篇）篇十三

生存的意義高中（優(yōu)秀19篇）篇十四

變的和沙子一樣金黃璀璨。

像是被沙子堵住了鼻孔和嘴抑或是沙子填充了全身上下的血管，等待的日子快要結(jié)束，死亡就在瞬間完成，一切灰飛湮滅，陷入無窮的悲傷。石頭帶著遺憾安靜的接受死亡，沒有意義的生存下去，只是徒勞。

這樣美……。

或許是石頭所有的希望和經(jīng)受的苦難換取了這場雨，也讓它看到了自己生存的意義竟是這樣美麗。

生存的意義高中（優(yōu)秀19篇）篇十五

漫漫長路數(shù)十載，唯書者，以為墨，寫人生。

讀書是一種與先賢對話的方式，是一種忘乎于外、超脫塵世的排解。讀書的益處大抵有二。

其一者，從書籍中獲取知識和信息。書籍是記載人類社會歷史發(fā)展和勞動智慧的結(jié)晶。溯源歷史，18世紀(jì)中葉以歐拉為代表的數(shù)學(xué)家們?nèi)〉玫某删停敝两袢找廊混陟谏x；明朝李時珍所著的《本草綱目》，為現(xiàn)代中醫(yī)藥奠定堅實的基礎(chǔ)；成書于北魏的《齊民要術(shù)》，也為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)提供寶貴的經(jīng)驗。讀書可以豐富我們的知識，開拓眼界，跨越時空與充滿智慧的作者交談，學(xué)習(xí)新的知識。

其二者，尋找心靈的安慰。八月長安曾在《的我們》的后記中寫道：好故事最美妙的地方在于，它給了你勇氣和力量，去把你所看到的虛構(gòu)，變成你做得到的真實。于月光中回憶起清玄先生的《溫一壺月光下的酒》，進(jìn)行一場與靈魂的對話；而《生命紅花》教會我們唯有進(jìn)入當(dāng)下，把握時機才是真正的智慧；《我與地壇》中，史鐵生與病魔斗爭的面孔，又清晰而深刻起來。書籍帶給我們潛移默化的影響，使得我們在一次次的受傷中艱難站起。

而隨著教育的普及和科技的發(fā)展，新時代下的機遇不但沒有促進(jìn)讀書的發(fā)展，反而使讀書變得更加“寸步難行”。

當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)時代與快節(jié)奏生活碰撞，讀書便不再是獲取新知的途徑。相反，輕松便捷的搜索功能取代了手捧卷書求知求學(xué)的過程。古人獲取新知的期待與欣喜，已然被急于獲取答案而不注重過程的急躁所代替。因此，更需要慢節(jié)奏的讀書被大眾所拋棄似乎變成了理所應(yīng)當(dāng)。

而在書籍中找尋一片凈土，求得屬于自己的一米天地更是變得不切實際。在書中平靜煩躁的心，也逐漸變成了隨手可操作的瀏覽短視頻和社交聊天。

這些現(xiàn)象的背后，或許是來自工作、學(xué)業(yè)繁重的壓力，或許是對理科的過度追求和崇尚。但我看到的，更多是青年人對文化的漠視和對書籍所帶來影響的忽視。

吾輩青年，正值奮發(fā)昂揚的青春年華，應(yīng)當(dāng)對書籍經(jīng)典保有敬畏之心和，樂于讀書，從書中汲取知識和力量。處于時代轉(zhuǎn)折點的我們，應(yīng)以書籍為漿，行穩(wěn)致遠(yuǎn)；以書為墨，書寫人生；以書為鏡，，奏響屬于自己的青春樂章！

生存的意義高中（優(yōu)秀19篇）篇十六

1、百丈之臺，其始則一石耳，由是而二石焉，由是而三石，四石以至于千萬石焉。學(xué)習(xí)亦然。今日記一事，明日悟一理，積久而成學(xué)。

2、要留下人生足跡，就必須一步一個腳印;要少走人生彎路，就必須三思而行。

3、付出了也許沒有結(jié)果，但不付出一定不會有結(jié)果。一個人如果沒有成功，要么智慧不夠，要么付出不夠，練多了就熟了，學(xué)多了就會了。沒有天賦可以用勤奮來彌補!

4、看見一個年輕人喪失了美好的希望和理想，看見那塊他透過它來觀察人們行為和感情的粉紅色輕紗在他面前撕掉，那真是傷心啊!

5、仁慈是好的，但是你有沒有想過，你現(xiàn)在亂發(fā)善心，不如立志做出一翻事業(yè)，那樣可以幫助更多的人。

6、知識給人重量，成就給人光彩，大多數(shù)人只是看到了光彩，而不去稱量重量。

7、天會黑，人會變，三分情，七分騙，路還長，別太狂，以后指不定誰輝煌。

8、在希望與失望的決斗中，如果你用勇氣與堅決的雙手緊握著，勝利必屬于希望。

9、人生沒有失敗，哪里跌倒，就從哪里爬起，重整衣裝，抖擻精神，邁開腳步，踏上旅途，不再回首，一路向前，心中飽滿，陽光燦爛!祝你工作順利!

10、五月再見，六月你好!每當(dāng)你前進(jìn)一步，你就離你的夢想更近了一點，夢想是不可能一步就能實現(xiàn)的，就是要像現(xiàn)在這樣一步一步的去積累!

11、這兩種環(huán)境都無法使工作高效。但是，在一個人們能夠獲得信任的公司，人們將會付出最大努力。

12、專業(yè)無冷熱，學(xué)校無高低。不要因為你的學(xué)校、學(xué)歷或?qū)I(yè)而沾沾自喜，也不要因為你的學(xué)校專業(yè)冷門不好而自卑，要記得，學(xué)歷學(xué)位不是最重要的。

13、沒有人能幫助我們面對自己，甚至很難有人能幫我們救助自己的心靈，除非，我們先自救。

14、你或許無法改變身高和體形，但是可以改變你的態(tài)度。我們每個人都有力量去培養(yǎng)和保持為我所用的積極態(tài)度，提高我們的人生質(zhì)量，完成我們的人生目標(biāo)。

15、把別人的失敗當(dāng)做自己教訓(xùn)的人，將少走許多彎路;不知明天做什么事的人，今天的事也難以做好。

16、我堅持奮戰(zhàn)五十余年，致力于科學(xué)的發(fā)展。用一個詞可以道出我最艱辛的特點，這個詞就是失敗。

17、正確的方向，積極的思想，環(huán)境的栽培，堅持不懈的行動。觀念決定方向，思路決定出路，胸懷決定規(guī)模。努力吧，親們。

18、我們?nèi)鄙俚牟皇菣C遇，而是對機遇的把握;我們?nèi)鼻返牟皇秦敻唬莿?chuàng)造財富的本領(lǐng);我們?nèi)狈Φ牟皇侵R，而是學(xué)而不厭的態(tài)度;我們?nèi)鄙俚牟皇抢硐耄巧眢w力行的實踐。

19、人世間的事情莫過于此，用一個瞬間來喜歡一樣?xùn)|西，然后用多年時間來慢慢拷問自己為什么會喜歡這樣?xùn)|西。

20、女孩，如果你選擇了放棄，就不要抱怨。因為世界是平衡的，每個人都要通過自己的努力去決定生活的樣子。沒人扶你的時候，自己要站直，路還長，背影要美。

21、人如果能靜心思考問題，什么深奧的道理也會弄明白，如果志氣奮發(fā)，就什么事也可以做成。

22、如果已經(jīng)處在低潮，那就勇敢的往前邁步，因為你再怎么走，都是積極向上的。

23、人生是海，總有波濤，需要一顆勇敢的心去乘風(fēng)破浪;成功是路，總有坎坷，需要步步踏實方能前程似錦。認(rèn)清過去，想好未來，把握現(xiàn)在，你的成功定會來!

24、要使理想的宮殿變成現(xiàn)實的宮殿，須通過埋頭苦干，不聲不響的勞動，一磚一瓦的建造。

25、竟然來到這個世界就好好的勇敢的闖一回反正我們也沒有打算活著回去。人生是場持久戰(zhàn)，是精彩的歷險記。

26、成功的秘訣，很簡單，無論何時，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點點灰心喪氣。

27、新“四有”新人：好歹有套房，大小車一輛，家里有婆娘，下有小兒郎。讓我們自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)，為實現(xiàn)“四有”目標(biāo)而努力奮斗!

28、長久的快樂是恒星，短暫的快樂是流星，流星易得，恒星難求;也許我們應(yīng)將易逝的流星收進(jìn)記憶的盒子，當(dāng)天沒有星星的時候，方能翻找出來，好好回味。

29、堅持把簡單的事情做好就是不簡單，堅持把平凡的事情做好就是不平凡，所謂成功，就是在平凡中做出不平凡的堅持。

30、一個真正的人對困難的回答是戰(zhàn)斗，對困難的回答是勝利，對勝利的回答是謙遜。

31.世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

32.不為失敗找理由，要為成功找方法。

33.決定今天的不是今天，而是昨天對人生的態(tài)度;決定明天的不是明天，而是今天對事業(yè)的作為。我們的今天由過去決定，我們的明天由今天決定!

34.嘲諷是一種力量，消極的力量。贊揚也是一種力量，但卻是積極的力量。

35.訓(xùn)練決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運。

36.不管多么險峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。

37.稗子享受著禾苗一樣的待遇，結(jié)出的卻不是谷穗。

38.驕傲是斷了引線的風(fēng)箏稍縱即逝。

39.自卑是剪了雙翼的飛鳥，難上青天，這兩者都是成才的大忌。

40.盆景秀木正因為被人溺愛，才破滅了成為棟梁之材的夢。

41.內(nèi)心的歡樂是一個人過著健全的、正常的、和諧的生活所感到的喜悅。

42.生前的贊揚往往虛假，死后的議論常常真實。

43.竭力履行你的義務(wù)，你應(yīng)該就會知道，你到底有多大價值。

44.生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻(xiàn)計算。

45.點燃了的火炬不是為了火炬本身，就像我們的美德應(yīng)該超過自己照亮別人。

46.貝殼雖然死了，卻把它的美麗留給了整個世界。

47.如果把才華比作劍，那么勤奮就是磨刀石。

48.過去不等于未來。

49.沒有失敗，只有暫時停止的成功。

50.士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風(fēng)平浪靜也會溺水。

51.志在峰巔的攀登者，不會陶醉在沿途的某個腳印之中。

52.如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠(yuǎn)只能是死水一潭。

53.懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正敢的人才能所向披靡。

54.我們這個世界，從不會給一個傷心的落伍者頒發(fā)獎牌。

55.梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一只腳能夠再往上登。

56.平時沒有跑過千米，比賽時就難以進(jìn)行一百米的沖刺。

57.沒有激流就稱不上進(jìn)，沒有山峰則談不上攀登。

58.山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸。

59.只有登上山頂，才能看到那邊的風(fēng)光。

60.海浪為劈風(fēng)斬浪的航船餞行，為隨波逐流的輕舟送葬。

61.成功的人影響別人，失敗的人被人影響。

62.長得漂亮是你們的優(yōu)勢，活得漂亮是我的本事。

63.你從來都沒有發(fā)現(xiàn)，在我的背后，還有一個你在默默支持。

64.一個人背兩人的債，受多少苦我也能挨。

65.如果我不堅強，那就等著別人來嘲笑。

66.早晨給自己一個微笑，種下一天旳陽光。

67.強者會哭，但絕不會認(rèn)輸。

68.夢想太遙遠(yuǎn)遙遠(yuǎn)到我想放棄。

69.人不僅要做好事，更要以準(zhǔn)確的方式做好事。

70.人生最大的快樂不在于據(jù)有什么，而在于追求什么的過程。

生存的意義高中（優(yōu)秀19篇）篇十七

現(xiàn)在“生存”對我來說，是一次巨大而又殘酷的挑戰(zhàn)。不平坦的道路上，充滿無數(shù)絆腳石，無數(shù)大石頭，無數(shù)大山。我慢慢走著走著。不曾記起何時，跌倒在無情的絆腳石下，流過多少汗水，流過血，還哭過。然而在這些挫折過后，又站起來，而且站得更高。現(xiàn)在的數(shù)學(xué)比小學(xué)的數(shù)學(xué)難了好多，跌倒了一次又一次，終歸不想屈服，不想認(rèn)為數(shù)學(xué)我學(xué)不會。練習(xí)數(shù)學(xué)題的時間，占去我每天大把時間。然而其他同學(xué)也不甘示弱。如果不在數(shù)學(xué)題目多下功夫，不久的將來與同學(xué)的差距會更大，以至無法挽回。事實告訴我，別人進(jìn)步的同時，我也要追得上。更不能因為一些壞情緒，而失去與現(xiàn)在博斗的信心。到這里不免想到改革開放和建設(shè)有中國特色社會主義總設(shè)計師－－鄧小平。鄧主席一生都在為新中國建設(shè)奉獻(xiàn)自己的精力。1992年新中國處于一個新時期，國家努力在搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)。然而，在南方遇到特區(qū)問題，主要是特區(qū)姓“社”還是姓“資”？鄧主席親自到南方考察，明確特區(qū)姓“社”不姓“資”，而且還在談話中講到：“發(fā)展才是硬道理！”是啊。就算你不發(fā)展，別人在發(fā)展。不久你將會別淘汰。短短幾年，在政策的大力支持下，深圳等地區(qū)，發(fā)展迅速，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)起來。這又證明生存的重要。

學(xué)會生存不僅會創(chuàng)造自己，而且會讓關(guān)心你的人為你感到驕傲。學(xué)會生存底腳步不是一帆風(fēng)順的。學(xué)會生存，你才不會被淘汰。

生存的意義高中（優(yōu)秀19篇）篇十八

很多人都喜歡旅行，當(dāng)然我也不例外。挑一個陽光明媚的午后背一只寬大舒適的包，哼一首簡單輕快的曲子搭一輛干凈漂亮的綠皮火車。當(dāng)你看著窗外呼嘯而過的風(fēng)景時，你便會驚奇的發(fā)現(xiàn)，原來，旅行和旅游是截然不同的。旅游只是為了看看風(fēng)景而已，旅行則是為了看看自己。

——題記。

不知道你有沒有過這樣的時候：會突然厭倦了自己現(xiàn)在按部就班的'生活，感覺每一天都像是前一天的復(fù)制粘貼，太過雷同的日子將你壓抑得哀聲連連。你想要徹底顛覆這樣的人生，但又害怕失去現(xiàn)在你所擁有的一切；或者你忍痛放棄了一切開始新的生活，卻發(fā)現(xiàn)自己只不過是跌進(jìn)了另外一場歲月的重播。然后你會繳械投降，甚至在這樣的周而復(fù)始中過一輩子。殊不知，其實你所需要的，只是一段簡單的旅行。

挑一個陽光明媚的午后背一只寬大舒適的包，哼一首簡單輕快的曲子搭一輛干凈漂亮的綠皮火車。當(dāng)你看著窗外呼嘯而過的風(fēng)景時，腦海中便會不自覺地沉淀出所有的昨日，它是在告訴你：“是時候給過去的自己放個長假，開始一段新生活了。”在你到達(dá)目的地之前，應(yīng)該給自己一個新身份，甚至可以給自己一個新名字，用他給你旅途中所遇見的每一個美好的人帶去微笑。很多人甚至這輩子你只會見到他一次，所以要用新身份與他結(jié)識，這樣在你回歸自己的生活的時候便不會有太多的不舍。我曾經(jīng)假裝過自己是個攝影師助理，在烏鎮(zhèn)拍下了很多雙不停忙碌的手，甚至還有真正的攝影師的手。至今它們還一張不落的呆在我的電腦里，對我而言，那是一份令人欣喜的財富。

經(jīng)歷過車程的勞碌，你終于到達(dá)了自己的目的地。如果不想和往常旅游一樣住酒店的話，沙發(fā)客也是個不錯的選擇。當(dāng)你以新的身份在新的環(huán)境邁出全新的一步時，你便會驚奇地發(fā)現(xiàn)：原來，旅行和旅游是截然不同的。旅游只是為了看看風(fēng)景而已，旅行則是為了看看自己。在這個陌生的地方每一寸土地都散發(fā)著足夠吸引你目光的新鮮感，每一個人都是你素未謀面、萍水相逢的，所以你更加會珍惜與他們在一起的時光。不知道為什么人們總是對自己原有的生活沒有太多的激情，也許是因為熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景吧。

這樣的旅行不可以持續(xù)的太久，最多一個月你就不得不返航了。一來是你原本的生活還需要你去經(jīng)營；二來是日子久了你會對旅行也心聲倦意。因為有過短暫的別離，回家后的你會發(fā)覺你原本的生活還是挺可愛額的。

很多人都喜歡旅行，當(dāng)然我也不例外。我最愛搭乘一輛綠皮火車去旅行，游蕩在不同的城市之間。至于旅行的意義嘛，誰在乎呢？自己開心就好啊。

生存的意義高中（優(yōu)秀19篇）篇十九

用感情生活的人的生命是悲劇，用思想生活的人的生命是喜劇。------布律耶爾。

莫道桑榆晚，為霞尚滿天。-------劉禹錫。

只是通往死亡的一次旅行。-------塞內(nèi)加。

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