優秀作文是對作者語言表達能力、思維邏輯和文化底蘊等綜合素質的真實展現。下面是一些優秀作文的片斷，它們的觀點新穎，結構緊湊，希望能給大家一些靈感和啟發。

煮湯圓小學五年級（模板18篇）篇一

煮湯圓小學五年級（模板18篇）篇二

今天早上，我剛起床就聽外婆說要做湯圓。于是，我急急忙忙地起床湊熱鬧。我心想：“外婆做的一定很好吃。

開始包了。我看著外婆麻利的手飛快地做著。我忽然覺得做湯圓還挺好玩的。所以心里涌現了一股好奇心，就請求外婆讓我也學著做，沒想到外婆竟爽快地答應了。

首先外婆發給我一塊揉好的面團，然后一邊介紹做湯圓的步驟，一邊做著示范。只見外婆先用手把面團按扁。接著，在扁平的面團的中間放上一勺餡；再把四周的面團捏起來，使餡牢牢地困在里面；最后放在手心，揉成圓球狀。一個湯圓就做成了。看著圓嘟嘟的湯圓，我迫不及待地拿起面團，按照外婆的樣子做，要包餡了。我忽然有一個新奇的想法：包多一點餡會不會更好吃呢？于是，我就照著心里的想法去做。結果，湯圓似乎吃得太飽了，鼓脹著肚皮被撐破了——露了餡。更可氣的就是，我包了好多次，個個都跟我作對似的露了餡。我把臉一沉，氣呼呼地坐在沙發上。爸爸走過來，對我說：“生氣啦？我跟你說，你要學會面對挫折，那樣才對。”后來想了想也是，我不能這樣就認輸了。結果，我重新回到了廚房和外婆道歉。外婆對我笑了笑，然后又回過頭，興致勃勃地做了起來。我心想：“我一定要成功。”接著，我又鼓起勇氣，吸取前面幾次的經驗，把餡減少了一些，結果成功了。我特別高興、激動。一氣呵成，一連包了十多個。

今天，嘗著自己用汗水換來的湯圓，心里甜滋滋的。關鍵是通過這件事還讓我明白了一個道理：“要面對挫折，不怕失敗，堅持不懈，才能取得成功。”這也將一直激勵我成長。

煮湯圓小學五年級（模板18篇）篇三

上個學期的一個星期上午第三節課，我們來到操場上準備上體育課，可是我們一個個拿著袋子，有許多老師都投來了疑惑的眼神，最有趣的就是體育老師了，他們知道我們這是去煮湯圓，便叫我們煮好湯圓給他們，一個人至少要十個呢!

在第四節課時，施老師把我們帶到了科學館，大家都把東西都放在了桌子上，每一組一部分人在那里負責煮湯圓，一部分人把材料準備好，等待著湯圓的來到，同學們手忙腳亂的，有的水沸騰了，可湯圓不見了;有的湯圓煮好了，有急忙找碗，施老師也沒閑著，有的要讓施老師看熟了沒，有的要老師來煮，科學教室里沒有一秒是安靜下來的。我們這組可成功了，我們的水一沸騰，我們就放入兩包湯圓，我們的湯圓可多了，我們不但湯圓多，還是最快吃到湯圓的，別的組都很羨慕我們這么快就吃到湯圓了。

最好笑的就是，我們只顧著品味好吃的湯圓，卻忘了正在煮的湯圓，我吃著吃著，一轉頭就看見，有許多泡泡往外沖，我忙叫王碩，大家都圍著鍋不敢拿起來，最后王碩把鍋蓋那了起來，許多煙像小鳥一樣到處飛，我們忙叫施老師，施老師叫我們多加點水就可以了，我們放入水，，終于“小鳥”們安頓下來了，我們坐回位子有開心的吃起來。

吃飽了，就走吧!等一下，你們好象忘了什么事，那就是整理。不要認為整理很無聊，我們這組分工明確，洗地洗，擦地擦，理地理，這樣一下子就整理好了。同學們也一樣，跑來跑去。

那一節課，科學教室都是我們的笑聲!!!

湯圓。

湯圓是用雪白雪白的糯米或紫米做成的，一個個在人們手里被揉得圓圓的，一個個小球滾圓滾圓的，看上去可愛極了，是那么的惹人喜歡。誰見了它們，心中都會有一種先嘗為快的欲望，感到那么的舒服。

湯圓一開鍋就聞到一股香味，饞得人直流口水。細看湯圓，晶瑩透亮，稍帶褐色，裹在里面的東西隱約可見。用調羹把湯圓放進嘴里，只要輕輕一咬，香噴噴、甜蜜蜜的餡就會流出，咽下肚去簡直連心都甜透了。

吃湯圓是很講學問的，就是咬的時候，不能用力過大，否則……不懂吃法，大嘴一咬，那滾燙滾燙的餡就像噴泉一樣噴出，讓你也嘗嘗燙的滋味吧!

吃著自己做的湯圓,心里真開心!

做湯圓。

今天早晨，媽媽從大街上的菜市場回來，看到我就大聲地說：“小明，你看我給你買回來一些什么東西了?”我驚喜地看到媽媽手中提著的籃子里面放著做湯圓的作料。我高興得拍著手說：“媽媽真好，今天我們可以吃湯圓了!”

吃中飯前，我拿來了一只小臉盆，來到水龍頭下面把臉盆清洗了一遍。然后，我把媽媽從菜市場上買來的糯米粉放進了小臉盆里面。我對媽媽說：“媽媽，今天這米粉就由我來和，好嗎?”“好呀!我就站在邊上看!”我往臉盆里面再放了一些溫水。然后，我就著溫水和糯米粉和了起來。不一會兒，我就把米粉給和好了，成為一個米粉團了。媽媽看了笑著說：“小明，你的和粉技術不錯呀!”我笑笑說：“全靠你在旁邊，所以我才有信心，才能夠這么快就和好了!”然后，媽媽拿了一小團米粉，搓成了長條，再一塊塊掰下。我站在邊上看著。媽媽拿起一塊米粉團放在手心里搓成一個長圓形。接著，她在長圓形的一頭挖了一個洞，把事先剁好的肉餡放了進去。最后，媽媽把上面的口子慢慢地捏攏，還捏出了一個小尾巴。湯圓做好了，她就把它放在桌子上面鋪著的毛巾上面。然后，媽媽又做了起來。我看了一遍以后覺得自己可以做了。因此，我也像媽媽一樣做了起來。雖然，我做得不太像，但是，媽媽還是說我做得不錯。

湯圓全部做好了，媽媽就去煮了。不一會兒，媽媽就把煮熟的湯圓盛出來了。我立刻吃了起來。我吃著湯圓心里甜甜的，因為這里面有我的一份功勞。

包湯圓。

當那此起彼伏的“買湯圓，賣湯圓，小小的湯圓圓又圓……這首熟悉的歌曲又回蕩在大街小巷時，我就知道夢寐以求的元宵節就要到了。今天，我們班就舉行了一次別開生面的包湯圓“比賽”。

只見，一位老師在水盆里倒了適量的開水;然后把糯米粉倒了進去。經過幾番“加工”后，形成一個潔白的大面團。

隨后大家蜂擁而上，到老師那里去領一小塊面團。等大家都領到面團后，我們就開始包湯圓了。

我把面團放于掌心，用兩只手搓圓，與此同時我也看看旁邊的同學包得怎么樣。周涵越因為力氣大使湯圓“開膛破肚”了;而王毅確包成了一個三角形，相比之下還是我略勝一籌。

接下來就是做面殼子了，我輕輕地用手指在面團中間按一個小坑，一邊捏一邊轉，使面團變成碗形的面殼子。面殼子終于做好了，可是我越看越難受，因為面殼子邊上有幾條裂痕，就像老奶奶臉上的幾條皺紋，于是我就把裂痕“消滅”了。

緊接著開始放餡了，我舉起裝滿芝麻的湯匙，把芝麻小心翼翼地裝入面殼子里，在封閉口子搓圓。不知誰“啊”的一聲，我連忙轉過身一看，原來柴可把湯圓壓扁了，真是前功盡棄啊!于是我暗暗告誡自己：小心點!

皇天不負苦心人，一個有模有樣的湯圓終于展現在我的眼前，就等著“大開殺戒”了。

過了十幾分鐘，湯圓終于出鍋了，大家津津有味地品嘗著自己的勞動果實，嘴里還嘖嘖稱贊。

別看一個小小的湯圓，包起來可真不容易啊!因此我悟出了一個道理：一分耕耘，一分收獲，只有付出了汗水，才能取得成就。

搓湯圓。

今天，奶奶買了幾袋元宵粉，要我和哥哥姐姐一起搓湯圓。

我高興地跑到餐廳里與哥哥姐姐會合。姐姐先開口了：“今天，我們三。

個在一起好好搓一次湯圓給爺爺奶奶吃!”“哦—耶!”我和哥哥大聲歡呼。

起來。開始先分工：我搓湯圓，姐姐搟面，哥哥負責擺放。正式開始了，

我將搟好的面團一把抓起一小個，放在手中心，先是右手不動，左手輕輕。

地轉動，越搓越快，不一會兒，小面團變成了一個球，我成功了!

我想：給湯圓加點餡肯定很好吃!對，就怎么干!我拿來了紅棗、硬。

幣、糖果，然后叫姐姐把面團搟平，我再包上一顆紅棗放在手里搓，一分。

鐘后一個紅棗湯圓“出世”了!我加快速度、提高質量，十分鐘后：十五。

個紅棗湯圓、二十個硬幣湯圓、二十個糖果湯圓都出世了，搞得哥哥都忙。

不過來了!沒過一會兒，面團沒了，我連忙拿起錢快馬加鞭地跑到小賣部。

買了二袋面粉跑到家。

我眼珠一轉，想改變一下湯圓的形狀，我翻出范本，上面有心形、正。

方形、圓柱等二十幾種形狀。我先將面包團上糖果，再往心形中間一放，

又包上紅棗放入圓柱中間……五分鐘后，各種各樣的湯圓都已經定形了!

我將他們一同交給哥哥，他點點頭說：“有創意，真幫!”得到到了夸獎，

我心里美滋滋的。我一不小心將剛搓好的湯圓上戳了一個小洞，咿!還蠻。

好看的嘛!我給它取了個名字叫“一筒”，緊接著“二筒”“三筒”“四。

筒……”

都出生了!

我給湯圓變了四次身，很受家里人歡迎。晚上，全家人吃著“異性湯圓”

個個夸獎我聰明!我太高興了!

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煮湯圓小學五年級（模板18篇）篇四

一年一度的元宵佳節在大家的翹首企盼中到來了，正巧學校舉行“巧手制作元宵”活動。

這天下午，同學們早早地來到教室，準備大展身手。一看到白白凈凈的面團，大家按捺不住了，一擁而上搶奪面團。協助我們小組的阿姨連忙給每人發了一塊小面團。阿姨告訴我們，包湯圓分為三個步驟，第一步：將面團捏平;第二步：中間放上餡料;第三步：將餡料包裹在面團中間再搓圓。按照阿姨教的方法，不一會兒，一個白嫩嫩的玉湯圓便羞答答地出現在手心里了，大功告成。

我們很快就成功地做了許多大小不一的湯圓。“下鍋啦!”我們一邊緊盯湯鍋，一邊猛咽口水。等待是漫長而焦急的，阿姨一打開鍋，就見裊裊青煙漸漸飄散，似美女揭開了面紗，伸頭一看，白玉般的.湯圓在鍋里沉沉浮浮，仿佛在靜待大家的品嘗。“湯圓出鍋了。”老師話音未落，“來啦!”徐一成率先大聲叫著，同學們不甘落后，端著小碗急不可待地沖向鍋邊。

小巧玲瓏的湯圓十分可愛，對著燈晃一晃，隱約能看見里面流動的芝麻餡，十分誘人。咬一口，芝麻在口中回味。吃罷，唇齒留香，美味極了。

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煮湯圓小學五年級（模板18篇）篇五

“月上柳梢頭，人約黃昏后。”這是歐陽修寫元宵節的一句著名的詩。一年一度的元宵節到了，所以我想親自做湯圓。

做湯圓的第一步是采購原料，所以我和媽媽一起去超市買了糯米粉和黑洋酥。我興沖沖地回到了家。到了家，媽媽讓我端來一碗溫水和一碗熱水。熱水是作為“粘合劑”的，先將熱水澆在糯米粉上，不停地攪拌，然后再用溫水澆在糯米粉上，繼續攪拌，最后用手將面團揉光滑，這樣做出的湯圓會又軟又糯。

然后，我們開始包湯圓了。我打開黑洋酥，把它切成一塊一塊的，然后把它們揉成一個個小小的球形。然后用糯米團包住黑洋酥就行了。這些湯圓像一顆顆碩大的珍珠，雪白無比。

最后，媽媽煮開了水，把它們放進鍋里。不一會兒，它們像充氣的皮球跳到水面上，湯圓就煮熟了。

我吃著自己做的湯圓，格外香甜，心里默默地祝福，我所有的親人、老師和同學平平安安、健康快樂！

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煮湯圓小學五年級（模板18篇）篇六

凌晨四時，我依然懶洋洋地睡在溫暖的、毛絨絨的被窩里，早已忘記昨晚與媽媽約定好早起包湯圓了。

“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”······一陣鬧鐘聲把我震醒，我關掉鬧鐘，還有些惺忪，先去衛生間里用水撲撲自己尚未清醒的臉蛋，到衣柜東翻翻西翻翻，“唉，這件不好看，這件太小，這件太······”我嫌棄道。“有了!”我一拍腦門說道。于是我就隨便找了個衣服穿了起來，就跑去刷牙洗臉了。

我洗漱完之后，就跑去樓下幫媽媽包湯圓了，誰知媽媽早就在樓下炒好了芝麻，正在和面。我連忙穿好做飯時用的圍裙和護袖，跑去和面。我把雙手放在面粉上，“哇!軟綿綿的，好好玩呀!”我小聲說道。接著我把面粉翻來翻去，面粉像在跟我的手比賽打滾，于是我把手翻地越來越快，突然“砰”地一聲，面粉把裝它的盆子給滾翻了，我把盆子重新扶正，把面粉也重新放進去，繼續攪，直到媽媽說停，我才開始慢慢地摘一些壓扁，放上媽媽炒的芝麻;再搓搓揉揉，一個湯圓就做好了，接著我又繼續做了幾個同樣的湯圓。這樣，我和媽媽齊心協力不一會一箱湯圓就包完了。

包完湯圓，就該煮啦!首先把水燒開，再把湯圓倒入鍋里，倒入鍋的一瞬間，白氣冒出，像一朵朵正在綻放的小白花，我蓋上鍋蓋，再打開，就發現許多白泡泡往上冒，像要掙扎著出去一樣。過了一會兒，湯圓熟了，我把湯圓舀到碗里，聞了聞，品嘗了一口，“哇!好甜啊!好香呀!”我不禁喊道。

聞著湯圓的香氣，吃著甜甜的湯圓，我真幸福啊!

作者：卞云霞。

煮湯圓小學五年級（模板18篇）篇七

跟往常一樣，晚自修結束，我背著一書包的'作業回到家。

“女兒回來啦！”爸爸的聲音從樓上蹦下來。我沒有回答，階蘊嶙攀榘回到了自己的房間。

“作業寫完了沒？學校里有什么愉快的事可以跟爸爸分享呀？”爸爸毫不在意我的冷淡。

“好了，你快出去吧，我還有一堆作業呢！”我不耐煩地把爸爸推到房外，“砰”的一聲關上房門，坐到書桌前埋頭寫我的作業。

好不容易寫完最后一個字，已經夜里十點了，打開房門，望了一眼爸爸的臥室，居然還亮著燈。

“作業做好了，肚子餓了吧？”就在這時，爸爸的聲音響起。

我摸了摸肚子，還真有點餓呢，便隨口說：“爸，我想吃湯圓。”

“馬上就來！”爸爸的話中帶著喜悅，從臥室出來，直接跑進廚房去了。

“吃幾個呀？”爸爸在鍋前邊放湯圓邊說，“還是多煮幾個吧，你媽媽應該也快回來了。”

湯圓下鍋后，爸爸跑到二樓去拿紅糖。看著爸爸忙碌的身影，我心有所動，拿起湯圓往鍋里多丟了幾個。

湯圓浮起來了，爸爸給我盛了一碗，又給媽媽盛了一碗。“咦，怎么多了？”爸爸看著鍋里剩下的湯圓，皺起了眉頭，“我剛才明明數好的呀！”

“那是給您的，爸爸，您辛苦了，也吃一點。”我對爸爸說，“您對我那么好，天冷了，您會提醒我穿衣;放學回來，您會關心我的學習;這么晚了，還起來給我煮湯圓，我卻沒有關心過您，甚至還對您很不耐煩，對不起！多放幾個湯圓，就當是我對您的歉意和感激了。”我說著，也給爸爸盛了一碗。

爸爸的眼里泛著光，趕緊端起自己的湯圓品嘗起來。我也吃著碗里的湯圓，是芝麻餡的，和著紅糖，味道又香又甜。

煮湯圓小學五年級（模板18篇）篇八

煮湯圓小學五年級（模板18篇）篇九

吃晚飯時，媽媽從廚房端出一碗熱氣騰騰的`湯圓。我和妹妹來了精神。我拿起筷子，想先夾個湯圓吃，可夾了半天，也沒夾上一個。妹妹笑著說：“你用勺子不就行了。”

我說：“用筷子也能吃湯圓。”

妹妹說：“那咱們比，看誰吃的湯圓多。”

我夾了好半天，也沒加到一個湯圓，而妹妹一口一個，吃的可真快呀。

煮湯圓小學五年級（模板18篇）篇十

吃完元宵，我和爸爸、媽媽、姐姐一起手拉著手去街上看煙花。哇，這個真美！嗬，那個也不錯！只見天空中五彩繽紛的煙花爭奇斗艷，有的像一只孔雀在空中展開五彩絢麗的大尾巴，還“嘰嘰喳喳”地炫耀著，好像在說：“瞧我多美麗！”有的像七仙女在空中抖動著五彩的紗裙，翩翩起舞；還有的像一朵朵美麗的野花，綻放在夜空，真是奇妙無比！

看完了煙花，我們開始猜燈謎。超市內，一根根又細又長的線縱橫交錯，線上掛著一張張彩色的紙條，上面寫著各種各樣的燈謎，有的簡單有趣，有的內涵豐富，有的稀奇古怪。再看燈謎下，有的人托著下巴，眉頭緊鎖，可能是遇到難題了吧；有的三五成群，竊竊私語；有的.人眉開眼笑，正跑去領獎呢！

我跑到一個燈謎下，抬頭一看，只見上面寫著“人約黃昏后”。我便思考起來：人在晚上約會，那不是晚會嘛！我雙手緊握，貼在胸前，嘴里還念著“一定要對，一定要對！”，我走到領獎臺，清了清嗓子，指了指那個謎面，說：“那個燈籠謎底是‘晚會’吧！”只見收銀員看了看單子，笑了笑對我說：“小朋友，你猜對了，這是你的禮品。”我接過禮品后，手做了“yes”的姿勢，心里甜滋滋的。然后一溜煙跑到另一個燈謎下，繼續“作戰”，只見燈上寫“武大郎開店”打一成語，我撓了撓頭發，拍了拍腦袋，斟酌起來：武大郎……武大郎……最后實在想不出來，就決定放棄了，但這絲毫沒有影響我的興致。最后，我們一家拿著這個小禮品高高興興地回家了。

今晚，不僅欣賞了絢麗多彩的煙花，而且還參與了有趣的猜燈謎活動，過得太充實了！

煮湯圓小學五年級（模板18篇）篇十一

冬至是很多人都會過的節氣，在這一天我們也必須要吃湯圓，吃湯圓象征著讓我們的生活更加團團圓圓、和和美美。因為節日的氣氛，在這一天，湯圓也成為了我最愛的一種食物。

包湯圓是個講究活，今天，我跟外婆學習包湯圓這門技藝。外婆首先把開水倒入裝有一些糯米粉的盆子里，水量夠了就開始用力的搓面，直到把面搓得像橡皮筋一樣有彈性才停止，然后出這團面拽下一塊塊的面團，用勺子在中間掏個小小的洞，把做好的芝麻餡、花生餡等放進洞里面，再用大拇指和中指慢慢地捏，緊接著就把洞口給封住，用兩只手把湯圓給搓圓，就大功告成了。看著外婆包的湯圓又圓又漂亮，好羨慕，在看看我自己包的湯圓，大小不一、形狀各異，有點顯得難看，不過我會加油的，努力再做一些，肯定能達到外婆的水準的。

呼呼，令人嘴饞的湯圓煮熟啦，香噴噴的，一個個浮在水面上。我勺了幾碗湯圓給外婆、爸爸媽媽他們后，就勺了一碗給自己吃。我將冒著熱氣的糯米皮給咬破，馬上流出了漂亮的芝麻餡，隨即把它給咬了進去，立刻感覺到滿嘴的香甜。

湯圓，最好吃了，我喜歡跟外婆一起做湯圓，喜歡跟家人一起吃湯圓，享受這美好的時光。

煮湯圓小學五年級（模板18篇）篇十二

時間過得飛快，一眨眼又到元宵節了。今天，我親手做了一回煮湯圓，可好吃了！

今天早上，我覺得沒事做，便開始煮起湯圓來。

我先打開冰箱，從里面拿出了一包“五豐寧波湯圓”放在碗里，那湯圓十分硬，如果咬上一口，你的門牙就會自動從牙根里“跳”出來的。打開煤氣灶，在鍋子里倒入兩大碗水，蓋上鍋蓋，再耐心地等上幾分鐘，忽然，鍋子里傳來了“咕嚕咕嚕”的聲音，后來聲音慢慢地變成了“吱吱吱”的聲音。我三步并作兩步地跑過去一看，哦！原來是水開了，我把湯圓一個一個沿著鍋邊往下滾。放下湯圓后，水面立刻恢復了平靜，我又耐心地等待著，過了一會兒，我又打開鍋蓋一看，有的湯圓直挺挺地浮在水面上，好像浮在水上的人一樣；有的沉在水底不肯上來，像幾個潛水員在水底找寶藏呢！還有的跳上跳下，好像在表演“水中芭蕾”。

我記得媽媽說過，湯圓全部都浮起來才算熟，于是我再次蓋上鍋蓋，耐心地等待著，第三次水開了，湯圓全部都生活在水面上，沒有一個沉在水底。

我見了，迫不及待地把湯圓盛入碗里，咬上一口，皮又嫩又滑，餡又香又甜，我品嘗著自己的勞動成果，心里不由地想到老舍的話：“勞動最有滋味”。

煮湯圓小學五年級（模板18篇）篇十三

每當過年的時候，總有這樣一幕溫馨的畫面——一家人坐在一起，和好面，開開心心地包起那又白又圓的美味大湯圓。奶奶包的湯圓不僅樣子好看，味道更是一絕，那白白胖胖的湯圓里充滿了奶奶對親人們的愛。

在北方，過年總要吃餃子，但南方卻偏愛湯圓，因為它表示著一家人和和美美、團團圓圓。

說起包湯圓，我就會想起小時候第一次看奶奶包湯圓的場景。奶奶拿出面粉倒進盆里，一邊用筷子不停地和面，一邊用小瓢加入沸水，當大概三分之二的面粉和好時，奶奶卻突然停下來，她把筷子上的面粉弄下來，用手和起面來。我看著覺得挺好玩的，就讓奶奶給我和一下，沒想到，這和面也是有技巧的，我剛要和，面粉就粘在手上了，怎么也弄不好，到處一團亂。

終于和好面了，奶奶拿出餡來，準備開始包湯圓。只見奶奶把面團切成一個個小圓團，再拿起一個，把它從中間順時針方向用大指不停地捏，捏成一個碗的形狀，舀上一些餡裝進“碗”里，再用大拇指和食指從相對的角往中間一送，然后把它們收攏，擠成一片，再壓緊，它就變成了一個像扇子的形狀，這就快要完成了。

但是，這最后一步又難又重要，奶奶說要包出“將軍肚”來，她先用左手無名指抬住湯圓肚子，再用食指和大拇指護住將軍肚，往中間按緊，再修整一下外形，湯圓就包好了。奶奶包湯圓的動作十分熟練，那一個個從她手上誕生的湯圓，長得白白胖胖、可愛至極，它們整整齊齊地排了一列又一列，仿佛正在看著奶奶微笑呢！

吃著奶奶包的熱騰騰的湯圓，那濃濃的親情彌漫在整個屋子里，幸福又溫馨……。

煮湯圓小學五年級（模板18篇）篇十四

今天是個令我非常激動的日子，因為我要學習包湯圓。

一早，我就來到了教室。我迫不及待地等著，真希望能快點做湯圓和吃湯圓。過了一會兒，人來齊了，我們開始了包湯圓之路。

我們先去洗了手，然后才開始包湯圓。老師先給小組長發了糯米團和餡兒，然后我們一個個開始包了起來。開始我很激動，可一會兒我就不想包了。因為我感到包湯圓非常地難。但是我沒有放棄，我越包越帶勁，包了一個又一個。有大的，還有小的`，什么樣的都有。包著，包著，突然有一個粘在手上了。我使勁地想弄掉它，可是湯圓就像個頑皮的孩子，貼在手上死活不愿意下來。最終被我弄壞了，才掉下來，我只好把它們重包了。這樣一來，我又有勁頭了。幾十分鐘后，我們全部包完了。看著勞動成果，我們很開心。老師將湯圓全部下鍋煮了。我們邊玩邊等待湯圓出鍋。很快，就煮好了。老師把湯圓端了上來。哇，每個湯圓都晶瑩剔透，就像水晶做的一樣。我迫不及待地夾起一個放入口中，吃著如此美味。我仿佛來到了湯圓的世界！這湯圓太好吃了，好吃得根本讓人停不下來。

今天真開心。我不但學會了包湯圓，而且還吃到了美味的湯圓。

煮湯圓小學五年級（模板18篇）篇十五

你有沒有嘗試過學校里品嘗美味的綠茶香芋湯圓呢？沒有吧！今天作文課，老師神秘兮兮地說：“等一下我們來。”我聽了也覺得很新奇，作文課！

開始了，首先鍋里放下適當的水，然后蓋上鍋蓋。過一會兒，開始有水蒸氣冒出來，接著冒出了一些小氣泡，仿佛有一個調皮的孩子吹泡泡，不一會兒，水里的小氣泡變大了，發出了嘟嚕嘟嚕的聲音，就像一大群快樂的孩子海邊吹泡泡玩。這時，水開了，老師用勺子把湯圓推進鍋里，然后用勺子攪拌。有些湯圓沉到水底，就像一個個潛水員海洋里遨游；有些湯圓沉下后又浮起來，就像峽谷蹦極一樣，真有趣。我們真希望湯圓早點熟，可湯圓就像要跟我們作對似的，一直沒動靜。有的同學等得不耐煩了，便提議玩腦筋急轉彎。正當我們玩得高興時，老師說：“湯圓熟了，湯圓熟了！”同學們聽了，趕緊去看湯圓，發現許多熟的湯圓都浮水面，像一個個熱氣球一樣，還有少數沒熟的湯圓飛快地滾動，像一個個雜技演員一樣。終于，湯圓全熟了，同學們用碗筷奏起了交響曲。

分湯圓了，同學們蜂涌而至，把老師圍得緊緊的，而且還拼命地喊：“老師，先給我！”終于，湯圓分完了，同學們各自喜滋滋地捧著自己的碗回到座位品湯圓。蔡任同學囫圇吞棗，不到一分鐘就把湯圓吃完了；開宇同學卻如數家珍似的，吃一口，看一眼。我仔細品嘗湯圓，湯圓吃到嘴像棉花糖一樣，軟軟的，粘粘的，香香的，真好吃！

這次讓我懂得了，做任何事都不能太著急，因為心急吃不了熱豆腐。

煮湯圓小學五年級（模板18篇）篇十六

我一直想通過自己的勞動賺錢。今年元宵節在爸爸媽媽的幫助下，我終于通過和同學一起賣湯圓圓了自己的夢。

正月十二早上，天氣非常陰冷，我和爸爸早早的去商店批發了一箱湯圓。三個和我一起賣湯圓的同學在我們指定的地點——中央特區等候我和爸爸的到來。我們見面之后，先用兩條凳子和一個木板擺了一個小攤位，在上面擱了一個箱子，箱子上放個“賣湯圓”的牌子。我和同學們在這里等人來買湯圓，結果只賣出去兩袋，這時我才深深的體會到“做生意不容易”這句話的含義。

第二天我們改了地點——博大附近，不時地“喊賣湯圓了，誰買湯圓？”在這里等一天，才賣出去三袋，并且是我的朋友來買的。結果怎么不是我想象的呢？我好灰心！再這樣下去得到的只能是疲勞、饑餓、無聊！

第三天，天氣格外晴朗，暖意融融。我們又換了一個地點——老一中橋。上午還是老樣子，只賣出去一袋。我們都想收攤不干。這時，旁邊那個賣菜的阿姨建議我們把攤子擺的大點兒，容易引起顧客的注意。我們聽了覺得有道理，于是，我們就拿來兩塊大泡沫板，用凳子撐起來，再把我和同學們各家放的湯圓兒運過來，擺在上面。我們又拿來了音響和話筒輪流喊“小學生社會實踐賣湯圓了，三全湯圓絕對的優惠，絕對的美味……”不一會兒功夫，我們吸引了眾多的顧客到這里來。這天下午，我們的生意紅紅火火，忙得不亦樂乎。這一切，正是我夢寐以求的結果。

第四天上午，我們的生意還在保持著好狀態。到收攤時，我數了數，一共賣了六箱湯圓，錢包變得鼓了起來。我和同學們的臉上都洋溢著成功的喜悅，我終于如愿以償了。-我們靠自己的勞動掙到了第一桶金，而且鍛煉了自己，我真高興！

煮湯圓小學五年級（模板18篇）篇十七

我的家鄉——寧波！我們寧波有很多特產，如：奉化的水蜜桃，寧海的小海鮮，慈溪的楊梅，還有傳說中的芝麻湯圓……其中，我最喜歡吃的就是湯圓。

“白白一群鵝，過年時候下了河”（打一食物）。這時，我會不假思索的說出“湯圓！”湯圓是我們寧波人過年時餐桌上必不可少的一道菜肴，它象征著一家人團團圓圓。湯圓圓圓的，像一個小核桃那么大，外表是純白色的，里面裹著香噴噴的芝麻餡。如果咬一口餡兒就會從“白房子”里慢慢流出來，吃完后，留下了滿嘴的芝麻香，擋不住的誘惑：1個，2個……吃了還想吃,嚼了還想嚼。

我不僅吃過湯圓，還親手裹過呢！

先把面粉放進一個大盆里，不斷加水揉成團，（水不能加太多，太多了面粉就會粘手，反之如果少了就不太容易揉搓）然后搓成細條，用刀切成大約3厘米厚度的小面團，用大拇在面團中心點直接就按個小洞，之后就開始在小洞里放入之前就準備好的芝麻餡，當然餡的量也要控制好，就用兩個手掌心搓加餡的面團，直到搓圓為止，這樣一個又白又圓的'湯圓就算完成了。最后把搓好的湯圓放入沸騰的水里，它們開始下水“游泳”，大約5分鐘這樣就會乖乖浮上岸，盛入碗中，酒上桂花干……啊！香甜的湯圓就可以上餐桌了。

這樣美味的特產，人人愛吃，人人喜歡吃，隨便進一家超市都有各種品牌的湯圓出售。如果你們有機會來寧波一定要嘗嘗哦！

煮湯圓小學五年級（模板18篇）篇十八

“一個食物圓又圓，上面還要加一點，外面米粉里面菜。放在水里煮一煮，浮上水面就可吃。”猜猜這是什么?——湯圓。怎么樣，我編的謎語不錯吧。

就要過年了，媽媽決定做湯圓給大家吃。做湯圓作文600字6篇小學作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-節日作文及各類中小學生作文。我一聽，高興得一蹦三尺高。于是，一早我就陪著媽媽到街上買來做湯圓的米粉。吃過中飯，媽媽招呼姐姐幫忙，我也嚷著要參加。其實，我并不會做湯圓，但我向媽媽承諾“自己做的湯圓再難看我也自己吃下去”，她拗不過我，只好勉強答應了。

準備工作還得媽媽和姐姐來做。姐姐把切碎的九頭芥菜、切成丁的豆腐干和新鮮的肉末，放在鍋里炒一炒，加上一些調料，香噴噴的湯圓餡料就配好備用了。媽媽用水把米粉拌好，不停地揉呀揉，揉成一個軟硬適度的米粉團。這道工序看起來很簡單，其實媽媽說學問可大呢。

總算可以開動了，我躍躍欲試，媽媽卻讓我先在一邊看著。只見媽媽先用手從米粉團上捏下一塊，再放在手心里搓成球形，接著用左手拿著米粉團，右手大拇指放進粉團里轉呀轉，粉團變成了凹形。然后把餡料放進這個凹洞里，再把米粉團搓成球形，還要特別注意留一點尖尖的頭。

看起來輕松，做起來難。輪到我動手了，我也是按照媽媽那樣的手法做的，可我做的很不順利，湯圓皮不是這兒破，就是那兒破。這真是讓人泄氣!媽媽見我手忙腳亂的樣子，說道：“怎么樣，不是那么容易的吧?”姐姐笑著問道：“還做嗎?”“做!”我下定決心，一定要做個像樣的湯圓。就這樣，做了一個有一個，也不知做了幾個，雖然最后還是比不上媽媽和姐姐，可也算像個湯圓了。

到了晚上，一家人吃著湯圓，就數我最高興，自己的勞動成果最香甜呀!