當(dāng)面對(duì)困擾或挑戰(zhàn)時(shí)，提出意見(jiàn)建議可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)自我的成長(zhǎng)。以下是小編為大家整理的一些意見(jiàn)建議范文，供大家參考和借鑒。

為學(xué)校提出意見(jiàn)和建議為學(xué)校提出意見(jiàn)（精選19篇）篇一

一、在當(dāng)代建筑批評(píng)課中，收獲很多：

1、采訪張利老師。

在收集張老師資料的過(guò)程中，閱讀了他學(xué)生時(shí)代的所有論文，以及他的建筑作品，通過(guò)這些了解到了他的設(shè)計(jì)理念以及個(gè)人風(fēng)格，并且有了一些自己的疑問(wèn)，再采訪過(guò)程中請(qǐng)教了這些問(wèn)題，對(duì)于老師的回答，都一一記錄下來(lái)，在以后的學(xué)習(xí)中慢慢體會(huì)。能夠有機(jī)會(huì)和張老師面對(duì)面的交流，真實(shí)的感受他的工作環(huán)境，這樣的機(jī)會(huì)很珍貴。

2、基于張老師的設(shè)計(jì)理念和作品風(fēng)格，提出了我的排行榜主題，圍繞這一主題進(jìn)行了這方面資料搜集，搜集了當(dāng)代中國(guó)從事鄉(xiāng)土建筑的建筑師，并且進(jìn)行了大量的數(shù)據(jù)搜集，在這期間李曉東老師踏踏實(shí)實(shí)做建筑，堅(jiān)持自己獨(dú)立價(jià)值觀，并對(duì)他的“針灸理念”產(chǎn)生了興趣。張利老師的風(fēng)格我個(gè)人覺(jué)得和李老師的風(fēng)格很相同。

二、關(guān)于當(dāng)代建筑批評(píng)的意見(jiàn)：

本學(xué)期的當(dāng)代建筑批評(píng)課，由于時(shí)間的緊迫，在并沒(méi)有充分領(lǐng)會(huì)到每個(gè)階段的所搜集到的資料的價(jià)值，需要以后慢慢學(xué)習(xí)。另外，對(duì)于什么是建筑批評(píng)，現(xiàn)在仍然有些迷糊，我想張老師可以適當(dāng)給我們講一下如何去做建筑評(píng)論，這其中的過(guò)程和方式是什么，這樣就可以讓我們少走很多彎路直奔主題去研究。

謝謝張勃老師一直以來(lái)給我們提供的持續(xù)不斷的消息，這些消息讓我們知道自己的方向動(dòng)態(tài)，給我們靈感，并且給我們提供了這么好的可以和建筑師面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，更是難得。

謝謝張娟老師對(duì)我的指導(dǎo)，并且在她的指導(dǎo)下讓我找到了自己感興趣的課題。

感謝張利老師，對(duì)于我的提問(wèn)一一作了回答，很尊重學(xué)生的每一個(gè)問(wèn)題，以商量的口吻在和我們探討問(wèn)題，他的答案讓我受益匪淺，同時(shí)需要我在以后的學(xué)習(xí)中慢慢體會(huì)慢慢消化。

為學(xué)校提出意見(jiàn)和建議為學(xué)校提出意見(jiàn)（精選19篇）篇二

提供一個(gè)建議，若這個(gè)建議最后不可能通過(guò)，那么你就沒(méi)必要提供該建議。對(duì)建議的判斷需要你自己來(lái)進(jìn)行觀察。

需求。

根據(jù)自身或者他人來(lái)對(duì)公司進(jìn)行一個(gè)籠統(tǒng)的判斷，或者根據(jù)你自身的職位對(duì)公司進(jìn)行判斷，然后根據(jù)你自己的需求給公司提相關(guān)的建議。

職位。

你所在的職位確定你提供的建議是否會(huì)被閱讀，普通員工的建議，大多數(shù)老板很少去看員工的建議，一般所看的都是一些中層或者高層領(lǐng)導(dǎo)所寫的建議。

描述。

你所寫的建議，是為了更好。但你在寫建議的時(shí)候，盡量從老板或者經(jīng)營(yíng)者的角度出發(fā)，這樣他們?cè)陂喿x建議的時(shí)候，能夠更好的將自己代入，從而能夠考慮你的建議。

考慮好所有事情之后，你就可以寫建議了。若是不匿名建議，那么只能夠說(shuō)明公司并不看重這個(gè)建議，因?yàn)槟涿ㄗh，人能夠更加隨意的發(fā)言。而且也是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者自身的一種考驗(yàn)，他可以根據(jù)別人所寫的字，判斷是誰(shuí)寫。

為學(xué)校提出意見(jiàn)和建議為學(xué)校提出意見(jiàn)（精選19篇）篇三

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師：

你們好！

我的孩子在這里讀書(shū)我很放心，孩子如果不聽(tīng)話請(qǐng)一定嚴(yán)加管教，我們家長(zhǎng)一定大力支持！由于孩子大部分時(shí)間都呆在學(xué)校里，我們對(duì)他在學(xué)校里的表現(xiàn)不是很了解，我希望老師能多和家長(zhǎng)聯(lián)系，多反映孩子的情況，以便我們共同把孩子教育好。

由于現(xiàn)在很多孩子都比較懶惰，我希望老師能多安排一些義務(wù)勞動(dòng)讓他們做，幫他們養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。在不影響正常的教學(xué)任務(wù)的條件下，我希望學(xué)校能多組織一些有益的課外或校外活動(dòng)，培養(yǎng)孩子多方面的能力，以適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)生活。

建議學(xué)校多組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，學(xué)校還可以多組織藝術(shù)節(jié)或讀書(shū)節(jié)之類的，豐富學(xué)生的課外生活。為了培養(yǎng)學(xué)生的口才，還可以舉行演講比賽。當(dāng)然，運(yùn)動(dòng)會(huì)也可以。平時(shí)可以進(jìn)行小測(cè)試。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)應(yīng)更切和學(xué)生的實(shí)際能力，否則變成家長(zhǎng)作業(yè)；只帶耳朵來(lái)聽(tīng)的家長(zhǎng)會(huì)就不開(kāi)為好；恢復(fù)雙休日培訓(xùn)班。

感謝學(xué)校對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)，你們辛苦了！

此致

敬禮！

建議人：xxx。

20xx年xx月xx日。

為學(xué)校提出意見(jiàn)和建議為學(xué)校提出意見(jiàn)（精選19篇）篇四

(1)領(lǐng)導(dǎo)班子整體政治素質(zhì)高，在職工中樹(shù)立了良好的形象。

（2）領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)隊(duì)成員分工明確，溝通協(xié)調(diào)良好。在重大問(wèn)題決策中，通過(guò)黨委、董事會(huì)、股東大會(huì)的討論決定，嚴(yán)格執(zhí)行重大問(wèn)題集體討論制度。充分體現(xiàn)集體力量，團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。

(3)領(lǐng)導(dǎo)思路清晰，戰(zhàn)略發(fā)展清晰，尤其是金融競(jìng)爭(zhēng)。

激烈的時(shí)候，我們。

天的不斷發(fā)展壯大，跟領(lǐng)導(dǎo)班子的努力分不開(kāi)。

(4)、領(lǐng)導(dǎo)班子敬業(yè)心、責(zé)任心強(qiáng)，經(jīng)常無(wú)休息日，盡心盡職為信合事業(yè)發(fā)展作貢獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人得失。

(5)、領(lǐng)導(dǎo)班子改革創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，能正確面對(duì)金融業(yè)的環(huán)境形勢(shì)、大膽探索信用社改革創(chuàng)新思路。大力發(fā)展支農(nóng)貸款，努力尋找新的利潤(rùn)增長(zhǎng)點(diǎn)，制定合理的年度計(jì)劃目標(biāo)，促進(jìn)了信用社發(fā)展。

(6)、領(lǐng)導(dǎo)班子在廉潔自律方面，能以身作則，嚴(yán)格要求，自覺(jué)貫徹黨風(fēng)廉正建設(shè)責(zé)任制，有效的防止了腐敗行為的發(fā)生，口碑良好。

2、主要問(wèn)題。

(1)、領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)多下基層關(guān)心職工，了解基層職工的實(shí)際生活情況，多幫助基層解決實(shí)際困難，了解職工的想法，切實(shí)為職工辦實(shí)事、辦好事。對(duì)職工反映的實(shí)際問(wèn)題，不應(yīng)推來(lái)推去，應(yīng)積極協(xié)調(diào)解決。建議多一些人性化管理，增加領(lǐng)導(dǎo)與一線職工的交流。

(2)、建議領(lǐng)導(dǎo)班子在培養(yǎng)年輕領(lǐng)導(dǎo)成員上應(yīng)加大力度。加強(qiáng)對(duì)管理人才、專業(yè)人才的培訓(xùn)，提高高管人員和中層管理人員的意識(shí)和知識(shí)。

(3)、建議領(lǐng)導(dǎo)提拔干部要堅(jiān)持“四化”標(biāo)準(zhǔn)，事前應(yīng)將提拔的干部個(gè)人情況向廣大員工公示，廣泛征求員工意見(jiàn)，對(duì)已經(jīng)提拔的干部應(yīng)加強(qiáng)績(jī)效考核和監(jiān)督力度。

(4)、建議領(lǐng)導(dǎo)層在決策上要多考慮職工的切身利益。遇事能否多站在職工的利益上考慮問(wèn)題。

(5)、領(lǐng)導(dǎo)在管理上制定了規(guī)章制度，但在檢查落實(shí)方面，持之以恒不夠。

(6)、建議領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬應(yīng)保持平易近人的態(tài)度，在工作中讓員工與領(lǐng)導(dǎo)之間保持一種輕松和諧的氣氛。領(lǐng)導(dǎo)的威信是靠人格魅力、專業(yè)水平和管理能力所樹(shù)立起來(lái)的。

(二)、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的意見(jiàn)及建議。

1、總體評(píng)價(jià)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員政治素質(zhì)普遍較高，工作能力強(qiáng)，具有改革創(chuàng)新意識(shí)，班子成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作好，有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和事業(yè)心，能嚴(yán)于律己、廉潔奉公。

2、存在不足及建議。

(1)、個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)要克服官僚主義，不能從表面上學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，要具體落實(shí)到實(shí)處，多維護(hù)職工的利益。

(2)、個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)架子大，與職工溝通少，不了解職工，職工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)不認(rèn)識(shí)。

(3)、個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)包括一些中層干部，工作方法簡(jiǎn)單，缺乏領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范和藝術(shù)。

(4)、年輕領(lǐng)導(dǎo)的工作方式、方法要改善，要以理服人，不能武斷，有些工作要遵照相關(guān)的法律、法規(guī)手續(xù)辦事。

(5)、建議領(lǐng)導(dǎo)要克服職位變了對(duì)職工的態(tài)度也變了的作風(fēng)，要做到為職工群眾熱心服務(wù)的觀念不能變，對(duì)待職工的態(tài)度要滿腔熱情，不要橫眉冷對(duì)、盛氣凌人。不要認(rèn)為職工待遇提高了不好管理，希望轉(zhuǎn)變觀念。

(三)、對(duì)黨員隊(duì)伍的意見(jiàn)和建議存在不足及建議：

(1)、加強(qiáng)黨的組織建設(shè)，要注意從戰(zhàn)斗在信合第一線的職工中發(fā)展黨員，而且要注意發(fā)展黨員的質(zhì)量，做到成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)，以避免盲目發(fā)展而降低黨員的標(biāo)準(zhǔn)。要嚴(yán)格黨的紀(jì)律，對(duì)違規(guī)違紀(jì)人員決不姑息。

(2)、對(duì)各總支、支部一些好的做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)了解不充分，對(duì)基層經(jīng)驗(yàn)和做法宣傳力度不夠。

(3)、對(duì)入黨積極分子進(jìn)行考察應(yīng)全面，不要只考察他們的政治思想素質(zhì)，還要考察他們的道德素質(zhì)與工作表現(xiàn)。

(4)、對(duì)黨員教育應(yīng)形式多樣化，讓更多的黨員走出去學(xué)習(xí)，請(qǐng)專家來(lái)講課，接受教育提高黨員的思想素質(zhì)，真正發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

(四)、對(duì)經(jīng)營(yíng)發(fā)展?fàn)顩r的意見(jiàn)和建議。

(1)、應(yīng)加強(qiáng)各部門之間的協(xié)調(diào)溝通，提高各部門的工作質(zhì)量。領(lǐng)導(dǎo)層要針對(duì)基層信用社工作中的薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)管理和引導(dǎo)。

(2)、領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)職工教育及管理應(yīng)重視，特別是中層干部的現(xiàn)場(chǎng)管理十分重要，要培訓(xùn)他們，讓他們學(xué)會(huì)管理。

(3)、在職稱崗位設(shè)置上，能否不限制聘用名額，經(jīng)考核合格成熟一個(gè)就聘用一個(gè)，這樣可以調(diào)動(dòng)廣大信合員工的敬業(yè)精神和積極性。

(4)、在管理上應(yīng)多從人性化方面考慮。希望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排各項(xiàng)工作指標(biāo)和計(jì)劃要合理化，多考慮一下基層社的實(shí)際情況。

(5)、應(yīng)加強(qiáng)對(duì)基層管理干部的監(jiān)管力度，應(yīng)要求財(cái)務(wù)費(fèi)用等每月上墻公開(kāi)，特別是基層管理干部如主任、會(huì)計(jì)、農(nóng)貸人員的加班費(fèi)和誤餐費(fèi)等，應(yīng)加強(qiáng)群眾監(jiān)督，提高透明度。應(yīng)要求財(cái)務(wù)帳目透明化，預(yù)防領(lǐng)導(dǎo)犯錯(cuò)誤。

(6)、工會(huì)是職工之家，不應(yīng)只收費(fèi)，要為職工說(shuō)話辦實(shí)事，應(yīng)常常下去慰問(wèn)職工，為職工解決一些實(shí)際困難，讓職工在信用社工作。

為學(xué)校提出意見(jiàn)和建議為學(xué)校提出意見(jiàn)（精選19篇）篇五

經(jīng)過(guò)8周的建筑評(píng)論課，我收獲了不少。尤其是在對(duì)建筑師采訪的過(guò)程是一次難得的經(jīng)歷，在與建筑師的交流中，我既鍛煉了自己的溝通能力，又了解了建筑師的一些思想和經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊了自己的眼界。非常感謝張勃老師為我們提供的這么一個(gè)機(jī)會(huì)。其次是在收集建筑師的資料時(shí)，我了解了平常不大熟悉的建筑師及作品，和相關(guān)領(lǐng)域，比如建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)領(lǐng)域我之前就不大熟悉，現(xiàn)在有了大致的了解。

對(duì)于這門課程的建議，我覺(jué)得經(jīng)過(guò)半學(xué)期的時(shí)間，我還沒(méi)有對(duì)建筑批評(píng)的概念有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。8周的時(shí)間我們的課堂時(shí)間基本都在匯報(bào)中度過(guò)，沒(méi)有學(xué)到一些建筑批評(píng)的相關(guān)方法和方式，也沒(méi)有看到一些案例的討論和分析；而且匯報(bào)這種方式在課堂后半段往往會(huì)比較乏味。()我覺(jué)得，可以利用上午的一半時(shí)間進(jìn)行相關(guān)建筑批評(píng)方法的理論和案例的學(xué)習(xí)，這樣對(duì)我們的設(shè)計(jì)能力，考慮問(wèn)題的能力都有幫助。

其次，我感覺(jué)在這門課程中沒(méi)有看到關(guān)于建筑的“批評(píng)”，更多的是對(duì)建筑師以及建筑特點(diǎn)的資料收集和了解，沒(méi)有落到“批評(píng)”的實(shí)質(zhì)上面。

希望我的意見(jiàn)和建議可以為建筑批評(píng)這門課程有所幫助。

為學(xué)校提出意見(jiàn)和建議為學(xué)校提出意見(jiàn)（精選19篇）篇六

根據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨宜春市xx、市委組織部關(guān)于認(rèn)真開(kāi)好20xx年度縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)的通知》精神，針對(duì)此次民主生活會(huì)的中心議題，經(jīng)對(duì)全市系統(tǒng)各縣、市、區(qū)局和市局機(jī)關(guān)各科（局、室）進(jìn)行意見(jiàn)和建議的征求，現(xiàn)將所征求到的意見(jiàn)和建議歸納如下：

各縣、市、區(qū)局和機(jī)關(guān)各科室一致認(rèn)為：市局黨組是一個(gè)勤政廉潔的領(lǐng)導(dǎo)集體，班子成員都能起到表率作用，職責(zé)清楚、分工明確、配合默契、團(tuán)結(jié)精神強(qiáng)。在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面，有大局意識(shí)和開(kāi)拓精神，加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管、維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，成效顯著。有效地推動(dòng)了地方經(jīng)濟(jì)又好又快的發(fā)展。

1、要進(jìn)一步加強(qiáng)和樹(shù)立為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的意識(shí)對(duì)地方經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)要制定出新的服務(wù)措施，要有重點(diǎn)、有目的、有針對(duì)性地向地方黨委、政府多提寶貴意見(jiàn)和建議，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供強(qiáng)有力的保證，同時(shí)也可充分展現(xiàn)工商部門服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形象。

2、要把加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)放在各項(xiàng)工作中的突出位置隊(duì)伍建設(shè)開(kāi)展的好與壞，直接關(guān)系到各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，要針對(duì)目前一部分干部事業(yè)心不強(qiáng)、思想不純，尤其是缺乏大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和緊迫感的現(xiàn)狀，對(duì)癥下藥，建章立制，要用制度管人、管事，從根本上改變隊(duì)伍狀態(tài)不佳的局面。要加強(qiáng)對(duì)干部的培訓(xùn)力度，尤其是年輕干部，提高隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

3、要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)基層工作的調(diào)研，多關(guān)心基層干部“基礎(chǔ)不牢、地動(dòng)山搖”，這一句話充分說(shuō)明了基層工作的重要性，要經(jīng)常了解、關(guān)心基層干部的工作、生活、學(xué)習(xí)情況，重點(diǎn)掌握工作中存在的困難以及需要解決的問(wèn)題等第一手資料，以便于進(jìn)行決策。要多幫助基層解決實(shí)際困難，多了解基層干部的實(shí)際想法，多一些人性化管理，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與一線基層干部的交流。

4、要進(jìn)一步加強(qiáng)人事工作目前，我市系統(tǒng)工商隊(duì)伍結(jié)構(gòu)年齡老化、一線力量薄弱，人手緊張，建議市局能否積極向省局爭(zhēng)取，在編制允許的前提下，根據(jù)需要，通過(guò)法定的程序和途徑招錄相關(guān)專業(yè)人員，充實(shí)到一線。05年以后工商干部、家屬子女（退伍人員）的安置要盡快想辦法落實(shí)。同時(shí)要重視加強(qiáng)對(duì)管理人才、專業(yè)人才的培訓(xùn)。此外，有些基層已10多年一直沒(méi)有進(jìn)行一般干部的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)評(píng)定工作，基層干部呼聲很大，建議市局黨組能組織做好這一工作，調(diào)動(dòng)基層干部的工作積極性。

5、著力加強(qiáng)對(duì)高危行業(yè)的監(jiān)管，特別是對(duì)食品行業(yè)要加大各類市場(chǎng)的巡查力度，采取建立臺(tái)帳和巡查日誌等有效手段，強(qiáng)化市場(chǎng)監(jiān)管。充分履行工商職能，服務(wù)于社會(huì)。

6、要進(jìn)一步加強(qiáng)和重視廉政建設(shè)工作要加大廉政教育的宣傳力度，并采取多種形式經(jīng)常性地開(kāi)展警示教育活動(dòng)，進(jìn)一步探索和健全懲防機(jī)制，做到防患于未然，最大限度地降低廉政成本。

7、要進(jìn)一步拓寬暢通各縣市局之間信息資源共享的途徑可通過(guò)會(huì)議、參觀、簡(jiǎn)報(bào)等多種形式，進(jìn)行工作的有效做法，抽檢資料等內(nèi)容的溝通交流。

8、要著力加強(qiáng)黨組織建設(shè)要加強(qiáng)對(duì)黨員、尤其是新黨員的培訓(xùn)工作，使其在各級(jí)組織中發(fā)揮先鋒模范作用。

9、市局下達(dá)的各項(xiàng)工作目標(biāo)應(yīng)結(jié)合各縣市區(qū)局的實(shí)際。

10、建議市局黨組對(duì)經(jīng)費(fèi)比較困難的縣局加大政策傾斜力度，從財(cái)力物力上給予進(jìn)一步的扶持。

為學(xué)校提出意見(jiàn)和建議為學(xué)校提出意見(jiàn)（精選19篇）篇七

1.思想觀念方面存在觀念落后，工作創(chuàng)新意識(shí)有待提高。

2.工作作風(fēng)方面要加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，徹底根除作風(fēng)浮躁和形式主義。

3.工作思路方面要充分發(fā)揮職工的主觀能動(dòng)作用，加強(qiáng)各項(xiàng)工作的督察，要注重細(xì)節(jié)。

4.工作舉措方面要明確工作思路和部門的職責(zé)分工，做好各項(xiàng)目的堅(jiān)實(shí)后盾，更多收集有利于本單位工作發(fā)展的建議。多下基層，關(guān)心基層干部。

5.工作成效方面進(jìn)一步明確工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。

6.推進(jìn)發(fā)展方面要挖掘潛力，加強(qiáng)管理、評(píng)估體制，進(jìn)一步推進(jìn)發(fā)展。

其他：

1、工地配套功能設(shè)施還不夠完善。

2、職工增收渠道不多，收入增長(zhǎng)緩慢。

3、職工不穩(wěn)定因素依然存在。

座談會(huì)上，大家也提出了一些建議，主要是：

1、進(jìn)一步解放思想，增強(qiáng)干部駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力。

2、進(jìn)一步優(yōu)化資源，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

3、進(jìn)一步提高公司的管理水平，

4、采取切實(shí)可行的措施，努力增加職工收入。

5、千方百計(jì)籌集資金，加大對(duì)項(xiàng)目的指導(dǎo)和幫助。

為學(xué)校提出意見(jiàn)和建議為學(xué)校提出意見(jiàn)（精選19篇）篇八

1.建立新的教師培訓(xùn)機(jī)制，切實(shí)提高教師專業(yè)水平。堅(jiān)持“先培訓(xùn)，后上崗;不培訓(xùn)，不上崗”的原則，切實(shí)做好各級(jí)培訓(xùn)工作。充分重視和有效利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和資源，實(shí)現(xiàn)教育資源的共享和教師培訓(xùn)的最大效益及可持續(xù)性。各級(jí)教研員應(yīng)以學(xué)校為基點(diǎn)，以課改研究為中心，切實(shí)抓好校本研修。同時(shí)教師要積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)和教研活動(dòng),造就一批吃透新課程理念、具有較高專業(yè)素養(yǎng)、富有教學(xué)特色的學(xué)科骨干教師。

2、要從經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變，樹(shù)立“沉進(jìn)去”、“走出去”、“坐下來(lái)”、“鉆進(jìn)去”、“放開(kāi)來(lái)”的五種“意識(shí)”，要認(rèn)真細(xì)致地抓好新課程實(shí)驗(yàn)的落實(shí)工作。實(shí)行工作例會(huì)制度，定期進(jìn)行工作布置、專題研究和階段總結(jié);重視信息交流和資料積累制度。教研員應(yīng)經(jīng)常深入學(xué)校，走進(jìn)課堂，虛心學(xué)習(xí)，與教師平等對(duì)話、交流。幫助教師及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為教師搭建學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，在學(xué)習(xí)和總結(jié)中指導(dǎo)，在指導(dǎo)過(guò)程中提高。

3、在實(shí)施新課程教學(xué)的過(guò)程中，要重視和加強(qiáng)學(xué)校教研組的建設(shè)，充分發(fā)揮教研組的作用。要不斷指導(dǎo)和督查各校集體備課、集體評(píng)議課制度的實(shí)施;引導(dǎo)教師通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，并結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行課題研究，鼓勵(lì)教師針對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)中的實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教學(xué)研究。提倡教師自覺(jué)加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)、進(jìn)行自我反思、開(kāi)展同伴互助的校本教研模式。努力實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

4、加強(qiáng)案例研究，直面教學(xué)新問(wèn)題。通過(guò)典型的課例，解決教學(xué)過(guò)程中的一些具體問(wèn)題，如課程、教材的整合問(wèn)題，教材與學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際有效結(jié)合的問(wèn)題;課堂教學(xué)“三維目標(biāo)”的有機(jī)整合以及達(dá)成“三維目標(biāo)”的途徑問(wèn)題;學(xué)習(xí)方式變革與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)問(wèn)題;如何使學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程、方法和教師的教學(xué)過(guò)程、方法和諧統(tǒng)一的問(wèn)題;接受式學(xué)習(xí)與探究式學(xué)習(xí)、個(gè)體學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)的關(guān)系問(wèn)題;小組合作探究的效益問(wèn)題等等。

5、對(duì)新課程實(shí)施中存在的問(wèn)題，通過(guò)各種層次和各種形式的交流和研討，提出相應(yīng)的對(duì)策和解決辦法。在系統(tǒng)總結(jié)必修課開(kāi)設(shè)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)對(duì)選修課程與必修課程的關(guān)系、選修課程的資源開(kāi)發(fā)、選修課程的教學(xué)組織方式、學(xué)生選課的平衡性、如何指導(dǎo)學(xué)生選課、選修課程的評(píng)價(jià)等問(wèn)題加以認(rèn)真細(xì)致研究，并制訂有效方案。

6、積極開(kāi)發(fā)和利用課程資源。教學(xué)資源是指形成課程的因素來(lái)源與實(shí)施課程的必要而直接的條件，其中包括校內(nèi)和校外課程資源、素材性資源和條件性資源等。課程資源具有豐富性、生動(dòng)性和現(xiàn)實(shí)性等特點(diǎn)。課程資源的合理開(kāi)發(fā)與有效利用是新課程體系的重要組成部分。提供豐富的.、適切的課程資源是新課程順利實(shí)施的基礎(chǔ)和保障。

7、應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)館等各類教學(xué)設(shè)施的作用。圖書(shū)館是師生能接觸到的最方便的資源之一。音像資料包括圖片、照片、錄音、錄像和題材的影視作品等，是一種較為現(xiàn)代化的課程資源形式。有條件的學(xué)校應(yīng)充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)條件和多媒體技術(shù)，收集豐富的網(wǎng)上資源、制作課件、展示資料、制作多媒體教學(xué)軟件、開(kāi)發(fā)網(wǎng)頁(yè)和進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)等，有效地發(fā)揮公共網(wǎng)絡(luò)資源的價(jià)值，使學(xué)生更直接、更全面、更迅速的了解，在更大的范圍內(nèi)共享高質(zhì)量的課程資源。對(duì)現(xiàn)代技術(shù)的成功運(yùn)用，是新的課程資源開(kāi)發(fā)和利用的發(fā)展趨勢(shì)。

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為學(xué)校提出意見(jiàn)和建議為學(xué)校提出意見(jiàn)（精選19篇）篇九

近兩年來(lái)，市政府黨組和黨組成員以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入實(shí)施“搶抓機(jī)遇、巧借外力、膨脹總量、跨越發(fā)展”戰(zhàn)略，凝心聚力，干事創(chuàng)業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，全市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)在較高平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)了新發(fā)展、新跨越，全市經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等各個(gè)方面都進(jìn)入了歷史上最好的發(fā)展時(shí)期，突出表現(xiàn)在六個(gè)方面：

　。

緊緊圍繞蓬萊實(shí)際，把科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)貫徹到“港口興市、旅游興市、酒業(yè)富民”的戰(zhàn)略上，認(rèn)真落實(shí)市委提出的“三步走”趕超發(fā)展戰(zhàn)略，解放思想，加快發(fā)展，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)質(zhì)量明顯提高。大力調(diào)整優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，培植四大產(chǎn)業(yè)，深化改革，擴(kuò)大開(kāi)放，加強(qiáng)“三農(nóng)”工作。認(rèn)真抓好城市規(guī)劃實(shí)施，正確把握和處理城區(qū)與效區(qū)、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)、開(kāi)發(fā)與保護(hù)之間的關(guān)系，保持了我市整體發(fā)展發(fā)展活力。在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，大力發(fā)展科技教育事業(yè)和各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，推進(jìn)法制建設(shè)，維護(hù)社會(huì)安定，努力構(gòu)筑社會(huì)主義和諧社會(huì)。

市政府把發(fā)展開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)作為首要任務(wù)來(lái)抓，通過(guò)聚焦“兩個(gè)重點(diǎn)”、推進(jìn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”、建設(shè)“四支隊(duì)伍”，不斷創(chuàng)新招商策略，鍥而不舍地抓信息、抓跟蹤、抓落實(shí)，引資總量、引資質(zhì)量均取得重大突破。僅僅是4年，就新引進(jìn)境外項(xiàng)目67個(gè)，合同利用外資4.8億美元、實(shí)際利用外資2億美元，成為全省外經(jīng)貿(mào)工作先進(jìn)市。

市政府改進(jìn)和完善了崗位目標(biāo)責(zé)任制考核辦法，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部、一般干部的實(shí)績(jī)考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系設(shè)置更加合理，健全了不同層次、不同類型的崗位職責(zé)，完善定期考核和日常考核制度，使考核結(jié)果能夠比較全面、客觀、準(zhǔn)確地反映干部的德才表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)，在全市廣大干部中形成了勤政為民、踏實(shí)苦干的濃厚作風(fēng)。

通過(guò)重點(diǎn)完善居住、旅游、教育科技、生態(tài)和產(chǎn)業(yè)承接功能，我市城市功能得到很大提升，通過(guò)開(kāi)展環(huán)境建設(shè)年、效能建設(shè)年、推進(jìn)落實(shí)年活動(dòng)，完善落實(shí)政務(wù)公開(kāi)、納稅人評(píng)議政府部門和重點(diǎn)項(xiàng)目專人跟蹤服務(wù)制度，開(kāi)展政府部門電視公開(kāi)承諾、與群眾直接“對(duì)話”活動(dòng)，政府辦事效率和服務(wù)水平進(jìn)一步提高。

市政府把群眾利益作為趕超發(fā)展的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，切實(shí)解決群眾最關(guān)心、最直接的生產(chǎn)生活問(wèn)題，關(guān)心弱勢(shì)群體和困難群眾，較好地維護(hù)了人民群眾的根本利益。城鄉(xiāng)居民的收入水平明顯提高。通過(guò)取消農(nóng)業(yè)特產(chǎn)稅，下調(diào)農(nóng)業(yè)稅率，有效減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān)。

按照中央部署、省委和煙臺(tái)市委的要求，認(rèn)真開(kāi)展了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，解決了全體黨員干部在理想信念、思想觀念、精神狀態(tài)、素質(zhì)能力、服務(wù)群眾、工作作風(fēng)、發(fā)展思路方面存在的突出問(wèn)題，形成了勤奮學(xué)習(xí)、努力工作、開(kāi)拓創(chuàng)新、廉潔自律的良好風(fēng)氣。

最后，希望在市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步解放思想，搶抓機(jī)遇，開(kāi)拓進(jìn)取，早日實(shí)現(xiàn)超越目標(biāo)！

為學(xué)校提出意見(jiàn)和建議為學(xué)校提出意見(jiàn)（精選19篇）篇十

對(duì)黨小組內(nèi)其他同志的批評(píng)意見(jiàn)：

有時(shí)過(guò)于注重效率，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，要求立即逆轉(zhuǎn)、當(dāng)即見(jiàn)效，而忽視其工作長(zhǎng)期性和復(fù)雜性的特點(diǎn)，需作好頂層制度設(shè)計(jì)，逐步推進(jìn)提升。

工作中研究理論學(xué)習(xí)投入的精力多，加之還有其他工作及培訓(xùn)任務(wù)，對(duì)業(yè)務(wù)工作中多層次、多角度的了解尚顯不足。

日常工作積累了大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但工作中的程序性和規(guī)律性痕跡過(guò)多。

工作安排、部署多，針對(duì)性調(diào)研時(shí)間不夠。

對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，接受能力較強(qiáng)，但在政策性、導(dǎo)向性的把握上還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

能夠細(xì)致的完成業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各項(xiàng)工作，但處理突發(fā)事件時(shí)魄力不足。

為能更快更好的完成工作任務(wù)，有時(shí)會(huì)有急躁情緒，遇緊急工作時(shí)要注意態(tài)度和工作的方式方法。

要進(jìn)一步加強(qiáng)與同事間的溝通協(xié)調(diào)，有效促進(jìn)各項(xiàng)工作有序開(kāi)展。

為學(xué)校提出意見(jiàn)和建議為學(xué)校提出意見(jiàn)（精選19篇）篇十一

（一）。

1、本課程總結(jié)：

首先感謝張勃老師和張娟老師對(duì)本課程的努力和辛勤勞動(dòng)，以及張勃老師給我們的機(jī)會(huì)讓我們與建筑師面對(duì)面交談，這是一個(gè)具有創(chuàng)新性的課程。其次，對(duì)于引進(jìn)統(tǒng)計(jì)專業(yè)知識(shí)在一定程度上讓我們有所擴(kuò)展知識(shí)面，再次，張勃老師所請(qǐng)校外專家所給的作業(yè)評(píng)論讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)思路上的缺點(diǎn)和漏洞。

首先，基于建筑師特點(diǎn)做一個(gè)關(guān)于建筑師top10的排行，還要走向國(guó)際化，這個(gè)會(huì)削弱采訪建筑師的意義，前半部分主要在采訪，剛了解了這個(gè)建筑師立馬專向后半部分的搜集其他建筑師的數(shù)據(jù)，而數(shù)據(jù)搜集全部來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，結(jié)果就是，采訪的建筑師一知半解，譬如很多同學(xué)連采訪建筑師的實(shí)地作品都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)；搜集資料的建筑師也是一知半解，缺少深入的去學(xué)習(xí)他們的設(shè)計(jì)內(nèi)涵的時(shí)間，不能將所了解內(nèi)容用到學(xué)習(xí)中去。

我的建議是可以專注一部分，譬如主要研究所采訪的建筑師，去研究他的建筑，評(píng)論他的優(yōu)缺點(diǎn)，剛好可以面對(duì)面讓他幫助解答疑問(wèn)。

其次，對(duì)于建筑師的排行這個(gè)范圍有點(diǎn)過(guò)大，現(xiàn)在的建筑師作品量都比較大，總結(jié)、評(píng)論、數(shù)據(jù)搜集的過(guò)程就比較復(fù)雜漫長(zhǎng)，個(gè)人覺(jué)得對(duì)一個(gè)優(yōu)秀建筑的全面解讀的作用勝過(guò)對(duì)一個(gè)建筑師的泛泛總結(jié)，所以可以適當(dāng)改為對(duì)建筑的排行，簡(jiǎn)單精化課程內(nèi)容。

第三，top10要求有點(diǎn)多，既要采訪建筑師入榜又要走向國(guó)際化，這樣某些建筑師必然進(jìn)不了榜；好不容易進(jìn)榜，又出現(xiàn)各種限定條件，與國(guó)際化不沾邊。

我的建議是可以根據(jù)全班所采訪的建筑師進(jìn)行排行。

第四，統(tǒng)計(jì)學(xué)的加入可以擴(kuò)展知識(shí)面，但了解之后發(fā)現(xiàn)并不像想象中的全能，他們也存在著各種限制條件，在我們不停量化各種因子，不停去掉各種帶有主觀色彩的因子，不停的為了讓各種因子之間產(chǎn)生關(guān)系而牽強(qiáng)的修改之后所剩的一些因素已經(jīng)沒(méi)有原來(lái)趣味和意義了，最后就是一個(gè)枯燥平淡的因素產(chǎn)生的一個(gè)平淡枯燥的結(jié)果，在各種修改之后，最能體現(xiàn)主題的因素反而不見(jiàn)了。

批評(píng)和評(píng)論本身就是帶有主觀色彩的詞匯，我們所做的就是如何讓別人去信服我們的評(píng)論，如何尋找更多有利理論依據(jù)，如何去發(fā)現(xiàn)這些建筑的優(yōu)缺點(diǎn)，然后進(jìn)行自己的評(píng)論，在其他人的贊同和反對(duì)中繼續(xù)完善自己的批評(píng)依據(jù)。

為學(xué)校提出意見(jiàn)和建議為學(xué)校提出意見(jiàn)（精選19篇）篇十二

這里主要照顧到你的上司的心情。請(qǐng)記住他也是個(gè)普通人，當(dāng)公務(wù)纏身、諸事繁雜時(shí)，他未必有很好的耐心隨時(shí)傾聽(tīng)你的建議-盡管它們極具建設(shè)性。

二、關(guān)注對(duì)方，恰當(dāng)舉例。

談話時(shí)應(yīng)密切注意對(duì)方的反應(yīng)，通過(guò)他的表情及身體語(yǔ)言所傳達(dá)的信息，迅速判斷他是否接受了你的觀點(diǎn)，并視需要而適當(dāng)?shù)嘏e例說(shuō)明，以增強(qiáng)說(shuō)服力。

三、態(tài)度誠(chéng)懇，言語(yǔ)適度。

注意說(shuō)話的態(tài)度和敬語(yǔ)的運(yùn)用，恰到好處地表達(dá)出你的意思，由于你的坦率和誠(chéng)意，即使對(duì)方不完全贊同你的觀點(diǎn)，也不會(huì)影響到他對(duì)你個(gè)人的看法。

四、限用一分鐘發(fā)表。

如果想再具體界定一下的話，那么最好將你的語(yǔ)速保持在每分鐘300個(gè)字的標(biāo)準(zhǔn)，比這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)慢就顯得過(guò)于緩慢。

五、否定也是意見(jiàn)的附屬品。

向上司提意見(jiàn)，如果馬上獲得認(rèn)可，事情就很簡(jiǎn)單。不過(guò)，一般而言，不認(rèn)可的情況比較多。畢竟提意見(jiàn)的對(duì)象是你的上司，是否接受你的意見(jiàn)他當(dāng)然需要慎重考慮。

當(dāng)意見(jiàn)被“我不贊成”或“這不合適”等駁回時(shí)，有些人往往心灰意冷。其實(shí)，因?yàn)橐粌纱蔚囊庖?jiàn)被否決就責(zé)難上司，而放棄自己的努力與心力是一種非常愚蠢的做法。向上司提意見(jiàn)應(yīng)該抱著“否定也是意見(jiàn)的附屬品”的合理想法，要勇于碰壁。當(dāng)然僅僅做到這一點(diǎn)還是不夠的，還應(yīng)該在你的意見(jiàn)的內(nèi)容上、方式方法上下功夫。

首先在內(nèi)容上，既然是提意見(jiàn)，就必須言之有據(jù)。不僅要把自己的意見(jiàn)表達(dá)出來(lái)，還要以大量的數(shù)據(jù)材料為依據(jù)，使意見(jiàn)站得住腳，否則一旦讓上司問(wèn)倒了，就容易造成信口開(kāi)河的負(fù)面影響。

其次，意見(jiàn)的內(nèi)容沒(méi)問(wèn)題了，還要注意提意見(jiàn)的方式方法。向上司提意見(jiàn)本非壞事，但如果過(guò)于“熱心”，會(huì)使自己“沖”過(guò)頭，上司必定會(huì)認(rèn)準(zhǔn)你是個(gè)麻煩制造者，不會(huì)接受你的意見(jiàn)。此時(shí)，你切記不要過(guò)于自作主張而忽視了上司周遭的人際環(huán)境以及時(shí)間安排。

為學(xué)校提出意見(jiàn)和建議為學(xué)校提出意見(jiàn)（精選19篇）篇十三

4月26日，金鳳鄉(xiāng)黨委工作報(bào)告征求意見(jiàn)座談會(huì)在黨委書(shū)記龔燎原的主持下召開(kāi)。全鄉(xiāng)黨政班子成員、各級(jí)各部門負(fù)責(zé)人等42人參加了座談會(huì)。

座談會(huì)上，與會(huì)人員結(jié)合各自工作實(shí)際，一一發(fā)言，客觀總結(jié)了過(guò)去五年所做的工作和取得的成績(jī)，認(rèn)真查擺自身工作中存在的不足和需要改進(jìn)的問(wèn)題，并就全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)今后五年的發(fā)展向提出了意見(jiàn)和建議。

鄉(xiāng)黨委副書(shū)記、鄉(xiāng)長(zhǎng)候選人鄔永兵同志在會(huì)上充分肯定了各級(jí)各部門站所過(guò)去五年來(lái)所取得的成績(jī)，強(qiáng)調(diào)黨委工作報(bào)告的起草背景、起草過(guò)程以及本次會(huì)議的目的和意義，對(duì)未來(lái)五年工作計(jì)劃提出了五點(diǎn)要求，即立意要遠(yuǎn)，思路要清，政策要懂，工作要實(shí)，效果要明。

鄉(xiāng)黨委書(shū)記龔燎原對(duì)大家提出的寶貴意見(jiàn)和建議表示感謝，認(rèn)為與會(huì)人員特點(diǎn)突出地提出了自己的看法和建議，他表示，會(huì)務(wù)組將認(rèn)真梳理，將收集到的合理意見(jiàn)融入到《黨委工作報(bào)告》中，進(jìn)一步完善、充實(shí)《報(bào)告》的具體內(nèi)容，力求形成一份“代表記在心、群眾聽(tīng)得懂、干部好操作、組織能落實(shí)”的工作報(bào)告。并表示今后五年鄉(xiāng)黨委將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和上級(jí)黨委各項(xiàng)工作部署，緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)中心工作，服務(wù)全縣改革穩(wěn)定發(fā)展大局，著力改善民生，加快全面建成小康社會(huì)進(jìn)程、帶領(lǐng)全鄉(xiāng)黨員干部群眾為建設(shè)文明、富裕、美麗、幸福金鳳而努力奮斗！

為學(xué)校提出意見(jiàn)和建議為學(xué)校提出意見(jiàn)（精選19篇）篇十四

十分感激學(xué)校對(duì)孩子的培養(yǎng)教育，給了我女兒這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他能夠在學(xué)校這個(gè)溫暖的團(tuán)體里理解教育長(zhǎng)大成人。也十分感激學(xué)校給了家長(zhǎng)一次機(jī)會(huì)，傾聽(tīng)家的意見(jiàn)，架起家庭——學(xué)校溝通的橋梁。讓家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育結(jié)臺(tái)起采，為孩子的健康成長(zhǎng)鋪平道路借此機(jī)會(huì)，對(duì)于孩子的教育問(wèn)題，作為家長(zhǎng)也真的想和你們說(shuō)說(shuō)心里話。

此刻的孩子都是獨(dú)生子女，她們將來(lái)面臨的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨加劇。未來(lái)世界對(duì)人才的要求也越來(lái)越高。其實(shí)我越來(lái)越感到家長(zhǎng)是多么的難做，為人父母再也不僅僅是把孩子養(yǎng)大、不讓她餓著凍著、供她讀書(shū)上學(xué)。我總在想，在孩子心里，我到底應(yīng)當(dāng)扮演一個(gè)什么樣的主角家長(zhǎng)的一言一行無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化的感染著孩子。家中的人際關(guān)系和文化氛圍都對(duì)孩了的成長(zhǎng)起著巨大的作用，其實(shí)家長(zhǎng)和教師一樣，也應(yīng)當(dāng)是教育者，家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)扮演一小教育者的主角。作為家長(zhǎng)不僅僅要負(fù)責(zé)孩子的衣食住行，更要能走進(jìn)孩子的心靈，在孩子逆反的時(shí)候，給她做一盞指明燈；在孩子困惑時(shí)，給她一點(diǎn)幫忙；在孩子子感到失敗時(shí)，給她以信心，讓她有成成長(zhǎng)的力量，雖然我做的還不夠，可是。我會(huì)不斷探索教育孩子的方法，與學(xué)校進(jìn)取的配合，讓孩子有一個(gè)既嚴(yán)格又寬松的成長(zhǎng)環(huán)境。

孩子生活在學(xué)校這個(gè)溫暖的大家庭里，學(xué)校和教師給了孩子知識(shí)力量，給了孩子無(wú)微不至的關(guān)懷，給了她充分發(fā)揮自我聰明才智的空間，我由衷的感激學(xué)校和教師，有時(shí)真的為孩子感到幸福和慶幸?？墒牵⒆涌傆幸惶煲呦蛏鐣?huì)，總要為家庭和社會(huì)承擔(dān)一份職責(zé)。我覺(jué)得從此刻開(kāi)始，更需要對(duì)孩了進(jìn)行對(duì)節(jié)儉意識(shí)的教育和職責(zé)感的教育，孩子對(duì)物的珍惜意識(shí)的淡簿，表面看是由于家庭物質(zhì)生活水平提高了，深層次地想一想，這實(shí)際上是孩子職責(zé)意識(shí)對(duì)的淡薄，是對(duì)家庭、對(duì)自我的一種不負(fù)職責(zé)的`行為。

此刻，有很多家長(zhǎng)都只要求孩子一門心思學(xué)習(xí)知識(shí)，其余的事都忽略了，由家長(zhǎng)包辦。如此，不但導(dǎo)致了孩子的自理本事的缺乏，并且也削弱了孩子對(duì)家庭、對(duì)自我的職責(zé)感。我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)是學(xué)校需要加強(qiáng)的，這是我們做家長(zhǎng)值得深思的“對(duì)自我負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)團(tuán)體職責(zé)”，這是良好的意志品質(zhì)，是高素質(zhì)人才不可或缺的基本素質(zhì)，它還可轉(zhuǎn)化為個(gè)人奮斗的不竭動(dòng)山。我們的孩子一天天長(zhǎng)人了，但他們對(duì)社會(huì)的適應(yīng)本事和承受力都還很差。在這方面學(xué)校應(yīng)當(dāng)為孩子樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，教育孩子要有民主意識(shí)和法紀(jì)觀念，培養(yǎng)良好的倫理到的和職業(yè)道德意識(shí)。還要有堅(jiān)忍不拔的意志，有良好的心理自我譴節(jié)和保護(hù)本事，擁有一個(gè)健康向上的心態(tài)。

渴望獨(dú)生子女成才，天下父母同心。我也對(duì)孩子充滿了熱切的期望。尤其是在科技日新月異、競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的現(xiàn)代社會(huì)，父母對(duì)子女的期望越來(lái)越高，在教育子女的過(guò)程中，心境有時(shí)難免急躁，急于求成，方法簡(jiǎn)單粗暴?？吹缴磉叺牟簧偌议L(zhǎng)常逼著孩子學(xué)這學(xué)那，也唯恐孩了在學(xué)業(yè)上輸給別人，其實(shí)想來(lái)，不是每個(gè)孩子都能成為拔尖人才的，孩子學(xué)業(yè)一般，成不了人尖兒，但并不妨礙孩子擁有一個(gè)雖然平凡但卻歡樂(lè)的人生。對(duì)孩子的'一生來(lái)說(shuō)，最重要的是讓孩子在身體、心理、智能等各個(gè)方面都能得到鍛煉、培養(yǎng)和發(fā)展。

能和學(xué)校和教師說(shuō)說(shuō)心里話，共同承擔(dān)起教育孩子的重?fù)?dān)的確很高興。我深深的感到家長(zhǎng)和教師一樣，都是教育者，都富有對(duì)孩子的教育貢任，對(duì)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程都要進(jìn)行冷靜分析，找準(zhǔn)新的平衡點(diǎn)，堅(jiān)持一顆平常心，擁有一顆愛(ài)心，堅(jiān)持等待的耐心，了解孩子，理解孩于，為孩子的成長(zhǎng)而學(xué)習(xí)新的知識(shí)識(shí)，做孩子成長(zhǎng)的助跑器，和教師一齊共同點(diǎn)燃孩子的期望之光，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)。

為學(xué)校提出意見(jiàn)和建議為學(xué)校提出意見(jiàn)（精選19篇）篇十五

1、協(xié)助學(xué)校搞好今年的寢室衛(wèi)生，并且定期開(kāi)展活動(dòng)。

2、維護(hù)同學(xué)們基本的利益，積極向老師反映有關(guān)生活和學(xué)習(xí)方面的意見(jiàn)和建議，做好溝通老師和學(xué)生的紐帶作用。

3、根據(jù)情況組織寢室文化活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的安全衛(wèi)生意識(shí)。

為學(xué)校提出意見(jiàn)和建議為學(xué)校提出意見(jiàn)（精選19篇）篇十六

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師：

您們好！

我是2班學(xué)生李俊同學(xué)的家長(zhǎng)，非常感謝學(xué)校對(duì)孩子的培養(yǎng)教育，給了我女兒這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他能夠在學(xué)校這個(gè)溫暖的集體里接受教育長(zhǎng)大成人，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校意見(jiàn)和建議。也非常感謝學(xué)校給了家長(zhǎng)一次機(jī)會(huì)，傾聽(tīng)家的意見(jiàn)，架起家庭——學(xué)校溝通的橋梁。讓家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育結(jié)臺(tái)起采，為孩子的健康成長(zhǎng)鋪平道路借此機(jī)會(huì)，對(duì)于孩子的教育問(wèn)題，作為家長(zhǎng)也真的想和你們說(shuō)說(shuō)心里話。

現(xiàn)在的孩都是獨(dú)生子女，她們將來(lái)面臨的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨加劇。未來(lái)世界對(duì)人才的要求也越來(lái)越高。其實(shí)我越來(lái)越感到家長(zhǎng)是多么的難做，為人父母再也不僅僅是把孩子養(yǎng)大、不讓她餓著凍著、供她讀書(shū)上學(xué)。我總在想，在孩子心里，我到底應(yīng)該扮演一個(gè)什么樣的角色？家長(zhǎng)的一言一行無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化的感染著孩子。家中的人際關(guān)系和文化氛圍都對(duì)孩了的成長(zhǎng)起著巨大的作用，其實(shí)家長(zhǎng)和教師一樣，也應(yīng)該是教育者，家長(zhǎng)也應(yīng)該扮演一小教育者的角色。作為家長(zhǎng)不僅要負(fù)責(zé)孩子的衣食住行，更要能走進(jìn)孩子的心靈，在孩子逆反的時(shí)候，給她做一盞指明燈；在孩子困惑時(shí)，給她一點(diǎn)幫助；在孩子子感到失敗時(shí)，給她以信心，讓她有成成長(zhǎng)的力量，雖然我做的還不夠，但是。我會(huì)不斷探索教育孩子的方法，與學(xué)校積極的配合，讓孩子有一個(gè)既嚴(yán)格又寬松的成長(zhǎng)環(huán)境。

價(jià)值觀，教育孩子要有民主意識(shí)和法紀(jì)觀念，培養(yǎng)良好的倫理到的和職業(yè)道德意識(shí)。還要有堅(jiān)忍不拔的意志，有良好的心理自我譴節(jié)和保護(hù)能力，擁有一個(gè)健康向上的心態(tài)。

渴望獨(dú)生子女成才，天下父母同心。我也對(duì)孩子充滿了熱切的期望。尤其是在科技日新月異、競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的現(xiàn)代社會(huì)，父母對(duì)子女的期望越來(lái)越高，在教育子女的過(guò)程中，心情有時(shí)難免急躁，急于求成，方法簡(jiǎn)單粗暴?？吹缴磉叺牟簧偌议L(zhǎng)常逼著孩子學(xué)這學(xué)那，也唯恐孩了在學(xué)業(yè)上輸給別人，其實(shí)想來(lái)，不是每個(gè)孩子都能成為拔尖人才的，孩子學(xué)業(yè)一般，成不了人尖兒，但并不妨礙孩子擁有一個(gè)雖然平凡但卻快樂(lè)的人生。對(duì)孩子的一生來(lái)說(shuō)，最重要的是讓孩子在身體、心理、智能等各個(gè)方面都能得到鍛煉、培養(yǎng)和發(fā)展。

能和學(xué)校和老師說(shuō)說(shuō)心里話，共同承擔(dān)起教育孩子的重?fù)?dān)的確很高興。我深深的感到家長(zhǎng)和教師一樣，都是教育者，都富有對(duì)孩子的教育貢任，對(duì)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程都要進(jìn)行冷靜分析，找準(zhǔn)新的平衡點(diǎn)，保持一顆平常心，擁有一顆愛(ài)心，堅(jiān)持等待的耐心，了解孩子，理解孩于，為孩子的成長(zhǎng)而學(xué)習(xí)新的知識(shí)識(shí)，做孩子成長(zhǎng)的助跑器，和老師一起共同點(diǎn)燃孩子的希望之光，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)。

向您致以崇高的敬意。

謝謝?。?/p>

為學(xué)校提出意見(jiàn)和建議為學(xué)校提出意見(jiàn)（精選19篇）篇十七

為配合公司的內(nèi)部管理，提高各員工的工作進(jìn)取性，跟進(jìn)公司的五年規(guī)劃目標(biāo)，結(jié)合目前情景，提出如下個(gè)人提議：

一、規(guī)范企業(yè)部門設(shè)置，完善管理體系。

二、在企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃下，員工要制定長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)。

作為一名員工，為自己做個(gè)周密的職業(yè)生涯規(guī)劃是必要的，具有很大的意義。從員工的.角度來(lái)看，能夠督促自己不但的去學(xué)習(xí)，使自己不但的去成長(zhǎng)。從企業(yè)的角度來(lái)看，激勵(lì)員工在企業(yè)中長(zhǎng)期干下去，幫忙企業(yè)留住優(yōu)秀人才。

為學(xué)校提出意見(jiàn)和建議為學(xué)校提出意見(jiàn)（精選19篇）篇十八

在日常生活中，大家一有合理化的建議，可以通過(guò)建議書(shū)把建議傳遞給想傳遞的人。下面是小編給大家?guī)?lái)的提出意見(jiàn)的建議書(shū)，歡迎大家閱讀參考，一起來(lái)看看吧!

尊敬的校長(zhǎng)：

您好!

我離小學(xué)畢業(yè)不遠(yuǎn)了，小學(xué)中的生活那么的有趣，又是那么的難忘。在我快畢業(yè)之前，想提這兩個(gè)小小的建議，希望學(xué)校采納：1、能為學(xué)生們上有關(guān)安全的一節(jié)課，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。2、加強(qiáng)對(duì)高年級(jí)學(xué)生有關(guān)看課外書(shū)的正確引導(dǎo)。

在一次上學(xué)的途中，我看見(jiàn)馬路上的一輛大客車正在行駛，一位我們中心小學(xué)的學(xué)生為了能快點(diǎn)地過(guò)到對(duì)面，就離大客車大約3米距離沖過(guò)了馬路，那輛大客車因?yàn)樾旭傒^快，看見(jiàn)有路人就緊急剎車，那位小學(xué)生剛才的做法是很危險(xiǎn)的，如果那位小學(xué)生走慢了，客車司機(jī)沒(méi)看見(jiàn)那位小學(xué)生，那位小學(xué)生的后果可能會(huì)頭破血流，更嚴(yán)重的可能會(huì)終身殘廢。安全，不單只是交通安全，還有用火安全，人身安全等等，近年來(lái)，大瀝發(fā)生過(guò)許多血的教訓(xùn)，這些教訓(xùn)是極為深刻的，作為一位小學(xué)生，應(yīng)該意識(shí)到安全的重要性，而作為一間學(xué)校，更加應(yīng)該教育學(xué)生，讓學(xué)生的安全意識(shí)逐步提高。

在我們身邊，我經(jīng)?？梢钥吹轿覀儼嗟耐瑢W(xué)拿著什么《幻城》、《帥小子傳奇》、《我為歌狂》……不但是女同學(xué)，男同學(xué)也有看一些暴力的武打片，一些游戲的攻擊方法等等，我覺(jué)得這些書(shū)都是屬于成熟的書(shū)籍，對(duì)我們這個(gè)年齡的階段還不合適，我們應(yīng)該看一些《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《101個(gè)科學(xué)家》……這些才合適我們這個(gè)年齡階段的學(xué)生看。如果我們都去看一些不健康的或不宜身心的書(shū)，那就會(huì)害了學(xué)生。對(duì)于那些把人引入歧途的書(shū)，我們一定要提高警惕!菲爾丁曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不好的書(shū)，像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你害了。”的確，我們應(yīng)該讀一本好書(shū)，叫個(gè)好朋友，它將把你帶進(jìn)書(shū)的殿堂!希望學(xué)校能教育一下看這類書(shū)的同學(xué)，否則，這些同學(xué)就會(huì)越陷越深。

以上是我提的兩個(gè)意見(jiàn)，如果覺(jué)得好的話就希望學(xué)校能夠采用。

祝您工作順利!

小茵。

201x年10月4日。

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我是本校的一名學(xué)生，在校園里生活了整整五年。我們的校園十分美麗，但還是有一些誒美中不足的地方，在教學(xué)樓內(nèi)時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)生一些，浪費(fèi)資源的現(xiàn)象，導(dǎo)致我們的校園達(dá)不到十全十美。

被浪費(fèi)的通常是水資源，比如是在樓梯口的'飲水機(jī)。不要用飲水機(jī)里的溫水洗手，更讓人不安的是，同學(xué)們灌好水后，有時(shí)忘了把按鈕關(guān)掉，許許多多的水在短時(shí)間內(nèi)源源不斷的往外流，水越來(lái)越少，一節(jié)課下來(lái)，水已經(jīng)流個(gè)精光，害得大家一起忍受口渴之苦，這種事情，已經(jīng)不是一次兩次了。

其次被消費(fèi)的就非電資源莫屬了，每當(dāng)天氣炎熱的時(shí)候教室里的吊扇時(shí)時(shí)刻刻的為我們服務(wù)著，最不可忍受的是：每次在戶外上體育課時(shí)，教室里空無(wú)一人，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上，只有吊扇獨(dú)自一人在教室里旋轉(zhuǎn)。外出的班級(jí)越多，浪費(fèi)的資源也就越多，弄得整棟樓一齊停電。

我們不要以為自然資源是無(wú)限的，任憑你怎么浪費(fèi)，他都是用不完的，可惜科學(xué)已經(jīng)證明資源是有限的，所以我們要節(jié)約自熱資源。之所以造成浪費(fèi)資源，是因?yàn)槲覀兊墓?jié)約資源的意識(shí)還很淺薄，不知道浪費(fèi)資源帶來(lái)的災(zāi)難與后果，我身為本校學(xué)生為以上情況提出一些建議：

(一)我們可以把飲水機(jī)里的水適當(dāng)?shù)臏p少一些，應(yīng)為只有在我們失去一樣?xùn)|西的時(shí)候，才懂得去珍惜，當(dāng)我們沒(méi)水喝時(shí)，自然會(huì)去反省為什么沒(méi)水喝，接著就回去節(jié)約。

(二)我建議學(xué)校多搞一些以節(jié)約用水的主題活動(dòng)，邀請(qǐng)本校的每位成員參加，讓我們?cè)诳鞓?lè)中增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)。

為了使家長(zhǎng)能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況，我園通知在4月29日舉行“家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)”。我們根據(jù)班內(nèi)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)了一節(jié)情景數(shù)學(xué)課，一節(jié)分享閱讀課，活動(dòng)中教師有意識(shí)地給予每個(gè)孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)們都比較滿意。戶外活動(dòng)時(shí)，我們舉行了跳繩練習(xí)，老師為孩子們輪繩，每個(gè)孩子都有均等的機(jī)會(huì)練習(xí)跳，家長(zhǎng)們表示老師不但不嫌累，而且和孩子們配合非常默契，因?yàn)橛械暮⒆有枰喌目煲稽c(diǎn)，有的則要慢一點(diǎn)，有的還需老師跟他們移動(dòng)。

這次家長(zhǎng)們對(duì)開(kāi)放活動(dòng)，家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議總結(jié)有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)開(kāi)放日活動(dòng)很歡迎，也很滿意。大家一致認(rèn)為通過(guò)開(kāi)放日，了解了老師和孩子在幼兒園的日常活動(dòng)情況，希望幼兒園多舉行這樣的活動(dòng)。

2、老師多設(shè)計(jì)一些認(rèn)字、寫字，加減法的教學(xué)活動(dòng)，并且能給孩子布置一定量的作業(yè)。

3、希望能讓孩子們提前對(duì)小學(xué)生生活有所了解。

感謝大家通過(guò)活動(dòng)提出了自己的意見(jiàn)和建議，對(duì)你們的觀點(diǎn)，我們也來(lái)談一談看法：

1、我們一定向幼兒園反映，多舉行這樣的活動(dòng)，其實(shí)我們歡迎家長(zhǎng)隨時(shí)來(lái)班級(jí)觀摩，如果你有空，你想來(lái)，我們歡迎，而且，像我們班級(jí)前一段時(shí)間舉行的故事大賽，讓家長(zhǎng)家長(zhǎng)朋友們也參加了，以后我們班級(jí)還會(huì)有這樣的活動(dòng)。

2、對(duì)于認(rèn)字、寫字，加減法的教學(xué)活動(dòng)，并且能給孩子布置一定量的作業(yè)。我們也認(rèn)為和孩子認(rèn)字是有一定必要的，我們的分享閱讀課，涉及許多常用的、簡(jiǎn)單的字，我們和孩子們經(jīng)常復(fù)習(xí)、認(rèn)讀，而且我們班還有識(shí)字墻，把孩子們學(xué)過(guò)的字做成字卡，貼在墻上，孩子們隨時(shí)認(rèn)讀。但是，過(guò)早地讓幼兒寫字可能弊大于利。一般而言，兒童的心機(jī)發(fā)育早于生理發(fā)育，認(rèn)識(shí)事物的能力優(yōu)于動(dòng)手能力。很有可能會(huì)影響孩子的脊椎、肩胛、手臂和小肌肉的正常發(fā)育，也會(huì)影響孩子一生的握筆、運(yùn)筆方法和寫字姿勢(shì)的正確掌握。目前，很多中、小學(xué)生的寫字缺陷很可能是幼兒時(shí)期造成的。人教版一年級(jí)上學(xué)期要求學(xué)生會(huì)認(rèn)400個(gè)字，會(huì)寫100個(gè)字，也是讓孩子多認(rèn)少寫。

每個(gè)家長(zhǎng)都不愿意自己的孩子輸在起跑線上,給幼兒布置適量的作業(yè)是可以的，但是不是認(rèn)字、寫字，加減法的作業(yè)，我們可以讓小朋友回家看一個(gè)故事，明天來(lái)幼兒園告訴大家,或個(gè)畫個(gè)畫,或向家長(zhǎng)敘述今天發(fā)生的一切，家長(zhǎng)記錄等等。每天晚上必須要有半小時(shí)時(shí)間是屬于孩子，安靜地看書(shū)，畫畫等等。這也是作業(yè)呀。

3、我們?cè)?月份會(huì)和孩子們通過(guò)參觀小學(xué)、通過(guò)一些教育活動(dòng)，讓孩子們充分地去了解小學(xué)的環(huán)境及小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容，萌發(fā)他們做一名小學(xué)生的愿望，為適應(yīng)小學(xué)生活做好一切準(zhǔn)備。

謝謝家長(zhǎng)朋友們參與我們的活動(dòng)!

尊敬的校長(zhǎng)：

您好!冒昧給您寫這封建議書(shū)，請(qǐng)您在百忙中抽空看一看。您是學(xué)校的校長(zhǎng)，每天有非常多事要做。您為咱們嘔心瀝血地工作，對(duì)學(xué)校注入了滿腔熱忱。使得學(xué)校井井有條。

但是，您卻忽略了四樓的重要場(chǎng)所——圖書(shū)室。使得滿腹知識(shí)的它忘記了它的使命，進(jìn)入了一陣又一陣的沉睡之中。在神圣的學(xué)堂中，關(guān)上了一扇求知的大門。您知道嗎?有多少渴望讀書(shū)的眼睛，透過(guò)窗戶望著“可望而不可及”的書(shū)架。您知道這一切嗎?記得上次您讓咱們打掃圖書(shū)室時(shí)，那里塵土飛揚(yáng)，剛擦完一張桌子，抹布就黑了。難道這么一間為同學(xué)而修建的知識(shí)寶庫(kù)，就甘心淹沒(méi)在渾黃的塵埃中嗎?許多在學(xué)校不應(yīng)該發(fā)生的事也同“蠢蠢欲動(dòng)”發(fā)展到了“橫行霸道”：

1、許多同學(xué)由于不能分清圖書(shū)的好處和壞處，盲目閱讀了對(duì)成長(zhǎng)有害的不良書(shū)刊;。

2、課間做完作業(yè)后，因沒(méi)事可做，瘋瘋打打造成了危險(xiǎn);。

3、由于沒(méi)在小時(shí)養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，許多人只機(jī)械地接受老師教的知識(shí)，自己不在課外學(xué)習(xí)。

鑒于以上3點(diǎn)，咱們誠(chéng)心誠(chéng)意地向您提出以下幾點(diǎn)建議：

2、讓兩人擔(dān)當(dāng)“圖書(shū)管理員”，已防撕書(shū)、偷書(shū)現(xiàn)象發(fā)生;。

3、每學(xué)期期末后開(kāi)展“讀書(shū)會(huì)”和“知識(shí)搶答”，使咱們得到了知識(shí)，也陶冶了情操，還得到了樂(lè)趣。

以上建議，請(qǐng)您采納，讓校園再添上一筆古香古色的書(shū)香氣。如有不合適的，請(qǐng)您多多原諒!

__x。

20__年月日。

參加完今天的活動(dòng)后，開(kāi)心激動(dòng)之余更多的是震撼。我們只有感謝你，贊美你!想到很快就要畢業(yè)了，真有點(diǎn)舍不得，舍不得離開(kāi)你，在哪里能找到一間像你們那么好的幼兒園呢。

祝凱琴幼兒園越辦越好!

通過(guò)感恩節(jié)主題活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用耳朵去聆聽(tīng)，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母，無(wú)論對(duì)待老師，快樂(lè)或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。

培養(yǎng)、教育孩子是件幸福的事，讓我們一起走下去!老師您辛苦了，謝謝!

本次的感恩節(jié)開(kāi)放日辦得很成功，內(nèi)容非常豐富，活動(dòng)非常精彩，既能看到室內(nèi)靜態(tài)的課程，也能看到室外動(dòng)態(tài)活潑的一面，奧爾夫音樂(lè)課很精彩，小朋友們都很開(kāi)心，真棒!希望以后能多上一些這種綜合性?shī)蕵?lè)強(qiáng)的課，讓小朋友有不同的體驗(yàn)!

首先感謝班里三位老師的辛勤勞動(dòng)，在幾位老師的教育下，小朋友在各方面都有了很大的提高，不論在語(yǔ)言表達(dá)，思維創(chuàng)新，動(dòng)手能力等進(jìn)步很大。

建議：增加社交能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

感謝各位老師安排如此好的活動(dòng)!我相信，這活動(dòng)會(huì)成為家長(zhǎng)與小朋友們美好的回憶之一!讓我們繼續(xù)努力!!!

家長(zhǎng)和孩子一起參與活動(dòng)，有效促進(jìn)親子關(guān)系。感謝老師們的細(xì)心與愛(ài)心。因?yàn)槟銈兊男燎诟冻?，孩子們才能健康成長(zhǎng)與進(jìn)步!在此再說(shuō)一次：老師們辛苦了!希望以后有更多更好的親子活動(dòng)，等待真我們家長(zhǎng)的參與!

為學(xué)校提出意見(jiàn)和建議為學(xué)校提出意見(jiàn)（精選19篇）篇十九

1、關(guān)于如何凝聚團(tuán)隊(duì)的共同努力，目前還沒(méi)有足夠的研究。建議在這方面不斷改進(jìn)，充分發(fā)揮隊(duì)伍的“戰(zhàn)車”作用。

2、沒(méi)有足夠的精神措施來(lái)落實(shí)中央政府在新時(shí)期鼓勵(lì)干部的新角色。建議團(tuán)隊(duì)深入研究，根據(jù)基層干部的思想和工作實(shí)際，制定相應(yīng)的激勵(lì)措施，調(diào)動(dòng)干部創(chuàng)業(yè)的積極性。

3、把黨的從嚴(yán)治黨擴(kuò)大到基層是不夠的。一些基層單位黨的建設(shè)還存在弱化和虛擬化的問(wèn)題。建議加大壓力傳遞力度，加強(qiáng)跟蹤問(wèn)責(zé)，使基層黨建工作從嚴(yán)務(wù)實(shí)。

4、督促和引導(dǎo)基層單位落實(shí)思想責(zé)任制度還存在一些不足。建議加強(qiáng)對(duì)基層單位的思想教育和工作指導(dǎo)，真正做到讓每個(gè)人明白為什么、做什么、怎么做。

5、在深化改革中，對(duì)基層單位的指導(dǎo)不夠，這使得一些基層單位不知道如何去做。建議進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)基層單位的指導(dǎo)，及時(shí)檢查方向，糾正偏差，使改革工作順利進(jìn)行。

6、僅考慮基層隊(duì)伍的整體布局是不夠的，部分隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理。建議加強(qiáng)基層團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)和判斷，根據(jù)工作需要及時(shí)進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整。

7、在扶貧開(kāi)發(fā)工作中，還存在著重安排而輕引導(dǎo)、重留痕跡而輕實(shí)際等問(wèn)題。建議結(jié)合基層單位的實(shí)際，綜合考慮，出臺(tái)相關(guān)政策和措施，促進(jìn)扶貧工作的實(shí)效性。

8、在中央決策部署的實(shí)施過(guò)程中，出現(xiàn)了“升溫、中溫、降溫”現(xiàn)象。建議以基層為重點(diǎn)，使基層市場(chǎng)主體享有更多的便利。

9、，我們可以認(rèn)真落實(shí)重要講話的精神由總書(shū)記習(xí)近平在私營(yíng)企業(yè)論壇，把旗幟鮮明的支持民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但大企業(yè)和大項(xiàng)目，支持更多的服務(wù)和中小企業(yè)不夠重視。我們建議全面考慮，加大對(duì)中小企業(yè)的支持力度。

10、我們可以高度重視和諧穩(wěn)定，但一些基層單位還存在一些突出問(wèn)題。建議我們要牢牢把握基層的基礎(chǔ)和鮮明的導(dǎo)向，更加努力地促進(jìn)基層的和諧穩(wěn)定。

11、推動(dòng)高質(zhì)量經(jīng)濟(jì)發(fā)展的態(tài)度是明確的，措施是有力的，但過(guò)于關(guān)注大企業(yè)和大項(xiàng)目。沒(méi)有切實(shí)可行的措施來(lái)實(shí)施農(nóng)村振興戰(zhàn)略。建議加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)工作的統(tǒng)籌規(guī)劃，促進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)同步發(fā)展。

12、“一極到底”的韌性被削弱了。建議繼續(xù)開(kāi)展“一線工作辦法”，把更多精力放在基層，注重落實(shí)，推動(dòng)落實(shí)已確定的事情，取得實(shí)效。

13、在一定程度上，存在著“通過(guò)會(huì)議執(zhí)行會(huì)議和文件”的官僚主義和形式主義現(xiàn)象。建議嚴(yán)格控制會(huì)議和文件的數(shù)量，以便給基層單位更多的時(shí)間來(lái)執(zhí)行這些文件。

14、責(zé)任意識(shí)有待進(jìn)一步增強(qiáng)，承擔(dān)責(zé)任的能力有待進(jìn)一步提高。有時(shí)，任務(wù)被推下，沖突被拋下。建議進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，鼓勵(lì)基層，支持基層，使基層群眾衣食無(wú)憂，工作自由。

15、爭(zhēng)創(chuàng)一流、樹(shù)立標(biāo)桿的進(jìn)取精神有所弱化，工作中有時(shí)還會(huì)泛化。建議繼續(xù)發(fā)揚(yáng)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的工作作風(fēng)，保持“爭(zhēng)創(chuàng)第一、追求卓越”的精神。