優秀作文可以給人以啟發和思考，是展現個人寫作能力和思維深度的重要表現形式。以下是一些經過篩選的優秀作文，它們能夠展現出寫作者的才情和思想境界。

胸前的紅領巾小學（匯總15篇）篇一

一天早上下課了，我和小伙伴在學校的操場上跳大繩。

我和小伙伴玩著玩著，突然，聽到上課鈴響了，我和小伙伴趕緊跑上課室上課。快下課了，我發現自己的紅領巾不見了。

我找找書包，再摸摸褲袋，也找不到我的紅領巾，心想：這可怎么辦?

這時候，我的同學李明軍拿著一條紅領巾向我走來，他把紅領巾放在我的手上，笑嘻嘻地說：“你的紅領巾因操場上掉了，我拿起來一看，上面寫著你的名字，現在還給你。”

“謝謝你，李明軍。”我高興地說。

“不用客氣，同學不見了東西，如果我撿到，一定會還給他的。”李明軍遞上紅領巾，溫和地說。

我拿回紅領巾，心想：李明軍真是個愛幫助同學的好學生。

胸前的紅領巾小學（匯總15篇）篇二

“紅領巾是紅旗的一角，是少先隊員的標志，是象征著革命的鮮血染成的。我們要牢記這紅旗的一角，無論何時何地都要做個合格的、優秀的少先隊員。”大隊輔導員鏗鏘有力的引讀聲至今仍回響在我的耳邊。

那是20xx年的時候我在莊嚴的國旗下，在少先隊的隊旗下宣誓了，成了一名正式的光榮的少先隊員。從那時起，我明白了舉起右手，五指并攏，高舉頭上，是表示人民的利益高于一切。我看到自己胸前飄著的紅領巾，內心無比激動。口中高呼著：“時刻準備著為共產主義事業而奮斗！”從那個時候開始，我的心中便有一個遠大的理想——認真學習，掌握本領，將來為祖國貢獻力量。但是，現在我們還小，我們能做些什么呢？我思考著這個問題。想了好久，想到了，就從現在做起，從身邊的小事做起。

于是我開始認真學習，上課時，我專心聽講，并且認真完成老師布置的作業。課后，我認真閱讀有益于我們的課外書，擴展自己的視野，積極做好讀書筆記，而且收集好詞好句，掌握學習的辦法。我想：我要讓我胸前的紅領巾飄起，做好同學的榜樣，讓低年級的小弟弟小妹妹們學習。

一天，我和我的朋友一起去公園玩，那里還有許多小孩子在溜冰呢！我和朋友在旁邊饒有興趣地看著，這時，一個小妹妹，一個不小心摔倒在地上，我嚇了一跳，連忙跑過去，小心翼翼地扶起她，對她輕輕地說：“小心點哦！”然后，她就回到了自己的媽媽身邊。我開心地笑了。幫助別人，真的非常快樂呢！

我愛紅領巾！更愛中國！我為自己是中國人而感到驕傲！

胸前的紅領巾小學（匯總15篇）篇三

所帶班級共有學生xx人，大部分學生懂禮貌，講文明，看到老師能主動打招呼。對學校常規有了基本的了解，課堂上能認真聽講，作業能按時完成，課后能文明游戲，比較能夠適應學校生活。二年級的孩子活潑好動，天真可愛，但由于現在獨生子女多，孩子大都是以自我為中心，缺乏生活常識和生活的基本技能，因此在引導兒童了解家庭，感受親情，學習溝通，學會幫助別人是尤為重要的。學生熱愛學校，熱愛班級，熱愛學習，有強烈的集體榮譽感。學生普遍都能尊師守紀，團結友愛，有較強的上進心和求知欲，課堂氣氛活躍。但有時有點過于活躍，需要老師適時調控。

二、教材分析。

1、第一單元多彩的校外活動。

本活動主要通過故事冬冬的星期天，讓學生知道家庭、社會都是學習的大課堂，激發學生參與校外活動的興趣；說一說活動，讓學生聯系自己的實際生活，說一說自己校外活動的樂趣和收獲，加深學生對校外活動好處的理解；了解校外活動場所活動，使學生知道一些對自己有益的校外活動場所，引導學生到有益的場所參加校外活動。最后，通過建議學生和爸爸媽媽利用節假日參加校外活動，整理自己校外活動的收獲和感受的形式，來提升學生對活動的感知能力，使學生的生活質量得到提升。

2、第二單元遇到問題想辦法。

本課主要先通過小強和小麗同是丟鑰匙，采用不同方法取得不同結果的正反事例比較，使學生懂得遇到問題時應積極想辦法解決；然后又以問題1：和家人走散了怎么辦？和問題2：球打到房頂上怎么辦？聯系生活實際，讓學生結組想辦法，想出辦法進行獎勵的方式，鍛煉了學生在遇到問題時，想辦法解決的能力；在由司馬光砸缸引起的思考的活動內容的學習中，通過故事進而討論其它方法的方式，加強學生對遇到問題想辦法的理解，使學生明白只有遇到問題積極想辦法，才能戰勝困難，成為生活的強者。

3、第三單元誠實孩子人人夸。

本課活動主要通過誠實的孩子作為引導，直接切入主題，引起學生的興趣；然后再通過狼來了的'故事，使同學們初步認識到說謊的害處，從反面說明不說謊話誠實品質的重要；然后再通過說一說和討論活動，緊密聯系學生的生活實際，具體指導他們的行為，激發他們愿意做誠實孩子的愿望；最后通過兒歌以及歌曲好孩子要誠實再次明確做誠實孩子的要求和意義，從而喚起學生產生做誠實孩子的強烈愿望。

4、第四單元可愛的家鄉。

本課主要通過讓同學們搜集家鄉的名勝、特產資料，繼而介紹、交流家鄉的風景名勝和豐富的物產，使學生知道家鄉的風景名勝和資源。老師通過給同學們補充，以及通過讓同學們欣賞圖片、視頻等形式，使學生們對家鄉有個全面的了解，激發他們熱愛家鄉的情感。

5、第五單元變廢為寶。

本課主要通過提前一周，給同學們布置調查一個星期內全家人扔垃圾的次數，并大致估計一周內自己家扔掉垃圾的總量有多少，并做簡單記錄的調查活動，然后和同學進行交流的形式，使學生切實認識和感受到生活垃圾日益增多的嚴峻形勢；繼而在通過讓學生們進行說一說活動和老師介紹相結合的方式，使同學們知道垃圾的危害；最后，主要通過教材資料和多媒體視頻，讓學生知道一些廢物還可以變廢為寶，了解一些廢物處理的巧妙辦法，學會在生活中分類處理垃圾。

三、教學目標。

1、通過建議學生和爸爸媽媽利用節假日參加校外活動，整理自己校外活動的收獲和感受的形式，來提升學生對活動的感知能力，使學生的生活質量得到提升。

2、使學生明白只有遇到問題積極想辦法，才能戰勝困難，成為生活的強者。

3、通過兒歌以及歌曲好孩子要誠實再次明確做誠實孩子的要求和意義，從而喚起學生產生做誠實孩子的強烈愿望。

4、通過讓同學們欣賞圖片、視頻等形式，使學生們對家鄉有個全面的了解，激發他們熱愛家鄉的情感。

5、讓學生知道一些廢物還可以變廢為寶，了解一些廢物處理的巧妙辦法，學會在生活中分類處理垃圾。

四、教學重難點。

1、知道家庭、社會都是學習的大課堂，鼓勵學生多觀察，勤思考，并注意整理自己的收獲。激發學生參與校外活動的興趣。

使學生在學習和生活中遇到問題時，應積極地想辦法解決。學習和生活中遇到問題時，愿意想辦法解決。引導學生能初步分辨是非，不說謊話，做誠實的孩子。讓學生知道為什么不說謊，知道說謊的害處。

2、知道家鄉的風景，激發學生熱愛家鄉的情感。

3、知道垃圾的危害，學會在生活中分類處理垃圾。使學生在今后的生活中能夠做到正確處理廢棄物，樹立初步的生態意識。

文檔為doc格式。

胸前的紅領巾小學（匯總15篇）篇四

二年級時，我盼著哪時候能戴上紅領巾呢？我盼啊盼，終于，老師說：“你們馬上就要戴上紅領巾了。”我聽到時，心想：紅領巾是烈士們用心血換來的，應該珍惜它，想到這兒，我們排著整齊的隊伍來到操場。

這是令我最難忘，最激動的日子。在老師的指導下，由六年級的一名同學為我掛上，我感到無比的光榮。

轉眼功夫，我已讀五年級了，我也要像幾年前大哥哥大姐姐為小同學掛上鮮艷的紅領巾。只見那些新同學來到操場，一字排著長隊，端端正正的站在那里。我拿著紅領巾，為小同學系上，看起來，小同學漂亮極了，他還問我：“姐姐，戴上紅領巾之后，我是一位少先隊員了嗎？”“當然，你要記得，這是烈士用鮮血染成，你要知道，你是一名光榮的少先隊隊員了。”他高興的笑了笑，“姐姐，我會記得的。”

儀式結束了，我憧憬著未來，來到教室，心想：‘少先隊是我們祖國的未來，只有從現在開始，好好學習，掌握豐富的知識，更好地報效祖國。

紅領巾，你是少先隊的標致，你是偉大的！

胸前的紅領巾小學（匯總15篇）篇五

“我們是共產主義接班人……”隨著歌聲的響起，我成為了一名光榮的少先隊員。

當高年級的大哥哥大姐姐在幫我掛紅領巾的時候，我覺得時間仿佛停止流動，我的心情是格外的激動，十分的興奮。我終于成為了一名少先隊員。大哥哥大姐姐幫我們掛完了紅領巾，向我們敬了一個隊禮，然后從我的身邊慢悠悠地走過。那一天，我高興得不得了。一夜未睡。

從那天以后，我心中無時沒有紅領巾的身影。在家里，我盡自己的能力做家務事，幫爸爸端上一杯涼茶，幫媽媽拿一雙拖鞋。在校園里，當我看見有人亂扔垃圾，我會把垃圾撿起來，并告訴他們要保護環境，保護環境就是保護自己，地球是大家的家園，地球的環境要靠大家。

上課時，我回專心聽講，認真思考，學會老師講的每一道題目。在考試后，當我取得好成績時，紅領巾就會夸獎我；每當我遇到困難退縮時，紅領巾就會鼓勵我；每當我做事缺少自信時，紅領巾就會給予自信。紅領巾，你給予我太多太多。這時，我胸前的紅領巾多么光榮呀！

胸前的紅領巾小學（匯總15篇）篇六

我是一名少先隊員，胸前佩帶著一條紅領巾。紅領巾是三角形的，是隊旗的一角，是用烈士的鮮血染成的。帶上紅領巾非常光榮，升國旗時要敬隊禮。

自從我上了定海小學一年級，看到大哥哥大姐姐戴著鮮艷的紅領巾，我連做夢都夢見我掛上紅領巾了。老師說：“只要表現好，就能掛上紅領巾！”我努力學習，終于可以掛上紅領巾了。

那一天，萬里無云，春風拂面，我一大早就起床，穿著漂亮的衣服，來到臺上，我心里砰砰跳，掛完紅領巾，我真高興。

記得有一次，我和俆可迪剛要走，天下起了大雨。媽媽從大雨中出現了，一頂傘在我的頭頂，另一頂傘放在我手中，撐開傘，剛要走，只見徐可迪的媽媽還沒有來呢，他可著急了。這時，我看見紅領巾在胸前飄揚，好像在告訴我該去幫助他。我走過去跟他說：“我們一起回家吧！”我和他拼著一把傘一起回家了！

看著紅領巾，我自言自語說：“多虧你，紅領巾，是你讓我成為一名真正的少先隊員了。”

胸前的紅領巾小學（匯總15篇）篇七

只要你戴上了鮮艷的紅領巾，你就成了一名光榮的少先隊員，還記得我讀小學一年級的時候，那時候我還年知，以為戴上紅領巾很好玩，很好看。可是，我現在不那么認為了，我覺得戴上紅領巾是一種榮耀，是一種責任，證明我要時刻準備著為共產主義事業而奮斗。

記得有一次在路上我邊吃蘋果邊把果皮隨意吐在了地上，走過的人都用鄙視的目光看著我，可我卻還不以為然，直到回家時把紅領巾解下來時，才猛然想起我是一名光榮的少先隊員了，怎么可以亂扔果皮呢？回想起剛才的'行為，我的臉不知不覺得紅了起來，真是羞愧啊！還有一次是在乘公交車的時候，車上的人很多，我好不容易輪到了一個座位。過了兩站時，顫顫巍巍地上來一位老奶奶，她滿臉的皺紋，身體好像不舒適，有點兒氣喘吁吁的樣子，她看了一下四周沒有一個有讓位的舉動的人，便挨個地問了起來，想讓他們給她讓個位，讓她坐會兒。但是沒有一個肯讓位的人，有個別人甚至還出言不遜。當老奶奶走到我身邊問我時，我心想：“這個位子是我好不容易才輪到的，她又和我非親非故的，憑什么要我讓給她呢？”我剛想回絕老奶奶時，突然看到我胸前的紅領巾，心想：我是一名少先隊員，怎么可以這樣對待一個年老體弱的老人呢？想到這里我毅然地把座位讓給了老奶奶，老奶奶雖然叫不出我的名字，只是激動地不停說：“還是小朋友好，還是紅領巾好！”

通過以上的兩件事，使我懂得了戴上紅領巾并不是說要炫耀自己，而是一種責任。自從我戴上紅領巾后，它讓我在成長的道路上明白了許多道理，并時刻鞭策著我好好學習，天天向上，做一個對社會有貢獻的人！

胸前的紅領巾小學（匯總15篇）篇八

20xx年10月13日，是個喜慶的日子。因為這是少先隊建隊日。所以我們六年級同學要幫最一年級的小朋友戴上鮮艷的紅領巾。我們都十分激動，又因為我的弟弟在上一年級，所以和弟弟的老師溝通，讓我這個哥哥幫弟弟戴紅領巾，是讓我做弟弟的榜樣。

中午，那清脆的音樂聲想起來時，我們就要去操場幫一年級的小家伙戴上紅領巾。只見操場上已經整齊地站好了小朋友。我們也邁著穩健的步伐踏上了操場。見到了可愛的小朋友們，我心中不禁感慨。從一年級到六年級我們經歷了多少風風雨雨。從一年級的aoe，到六年級的一篇篇習作誕生；從一年級的1+1，到六年級的解方程；從一年級的abc到六年級的閱讀理解，里面付出了多少家長和老師的心血啊！

我們走到一年級小朋友旁別，只見以前坐立不住的弟弟現在卻站得筆直筆直。“佩戴儀式”開始！隨著主持人的一聲令下，我托舉紅領巾鄭重地幫弟弟戴紅領巾。怎么回事？我戴了五年的紅領巾，今天咋幫別人戴，總是結不好呢！我在腦海中使勁地回憶自己平時結紅領巾的步驟，平復自己激動的心情，不一會就把弟弟的紅領巾結好了。弟弟摸著那紅領巾，露出了歡喜的眼神，怎么似曾相識？對，那也是我一年級時第一次戴上紅領巾時的喜悅。

接著，進入授旗儀式，學校總輔導員給一年級的各班代表發中隊旗，同時出旗，喊道：“敬禮！”弟弟竟然無師自通，也舉起了他那稚嫩的小手。只看到小手上沾滿了灰塵，可能上課削筆時不小心打翻了卷筆記把。這雙手雖小，但在老師的教育下，已經學會了很多本領。曾記得，開學來每當弟弟考一百分時，那小手總會試卷舉得高高的，向我炫耀。弟弟，讓我們攜手并進，共同用小手創造一個個輝煌吧！

少年隊隊歌音樂響起來了。我們清脆地唱起：“我們是共產主義接班人......”

今天，我懂了很多。我要好好學習，爭取做弟弟的榜樣。

胸前的紅領巾小學（匯總15篇）篇九

七歲那年，我入隊了。

從此，紅領巾激勵著我為隊旗爭光添彩。

我天天看電視，關心國家時事，知道現在甲型hini流感在國內外是相當嚴重，如果不及時隔離只治療，不但會傳染給別人，嚴重的還會導致死亡。中國留學生聽到消息后，非常恐慌，紛紛坐飛機回到中國，結果把流感帶進了國內，幸好政府密切關注，將他們一一隔離，目前，病情已锝到控制。這說明，流感也是可防，可控，可制的。

我是紅領巾，我也有一份責任。雖然不能直接去救治病人，我要保護環境，讓家園干凈整潔。于是，我天天都志愿在社區，做一名環保小衛士。一個星期六，我正在小區道路上搞衛生，這時候一位叔叔手里拎著一袋垃圾從我身邊走過。他走到一個路燈旁，隨手將垃圾一扔，垃圾散開來了，我想；現在在外面這么流行甲型hin1流感，如果垃圾邊上圍上蒼蠅，對我們人類危害可大了。我不敢多想，趕緊跑過去，把垃圾扔進了垃捅里，并上前去對叔叔說：“請你以后把垃圾放進垃圾箱，好嗎？”

叔叔滿不在乎地說：“這有什么了不起的。”

“保護環境，人人有責嘛！”

叔叔聽了，漲紅了臉，不好意思地低下了頭。這雖然微不足道，與防流感相差甚遠，但是從小事做起，是紅領巾的責任。

我堅持著，為小區的`衛生、為家園的整潔、為我們的健康堅持著……。

微風吹著我的紅領巾，我看到紅領巾在飄動著，我感到自己是快樂的，更是幸福的。

胸前的紅領巾小學（匯總15篇）篇十

六年前，我與同學們在鮮艷的隊旗下莊重宣誓：“時刻準備著，為共產主義事業而奮斗！”老師為我戴上了鮮艷的紅領巾，那種感覺，十分奇妙。

可能那時，我還只是出于好奇吧。我懵懂的聽老師說，只有表現好的孩子，才能加入少先隊，成為一名光榮的少先隊員。我努力做個乖孩子，終于成為了少先隊員，可以戴上紅領巾，我為此而感到驕傲。一回到家就高興地對媽媽說：“媽媽，你看！我是少先隊員了，我有紅領巾了！”媽媽笑著對我點頭。

慢慢的，我學著系紅領巾，學著怎樣做一名優秀的少先隊員。每當我系上了紅領巾，那感覺可好了！柔軟的紅領巾貼著衣領，感到十分親切,顯得十分精神。是我深深地感到：我們是祖國的花朵，紅領巾不僅僅是先烈們用鮮血染紅的象征，而是一份沉甸甸的責任，他時刻督促著我熱愛集體、關心同學；它像戰鼓，激勵著我誠實守信、樂觀開朗；它又似鞭策，督促著我好好學習、天天向上。

不久，我們將告別小學生涯，告別我們親愛的少先隊，告別我們的紅領巾。邁入中學生活，去迎接中學的共青團，去戴上那與紅領巾意義相似的團徽。回憶起那天真時候的模樣；回憶起嚷嚷著讓媽媽教我系紅領巾時；回憶起我成為大隊委，去幫新一批入隊的小朋友戴上紅領巾時，我心中萬分感慨、萬分激動。

即使，明天即將成為共青團的一員。即使，即將與陪伴了我六年了的紅領巾說再見。但我也永遠不會忘記，我胸前曾飄揚著那么鮮艷、那么神圣、那么偉大的紅領巾！

胸前的紅領巾小學（匯總15篇）篇十一

隨著黃老師一聲“本周星期二要舉行紅領巾交易會”教室里立刻沸騰起來。好像黃老還嫌我們班聲音不夠大，震不到其他班，又補了一句“因為你們讀書節表現良好，所以那天還給你們帶手機、平板等平時不能帶的東西！”“歐也！”“黃老萬歲！”之聲不絕于耳，那聲音，估計一層樓都聽的見。

終于到星期二中午了。我拎著大包小包的東西，活像搬家似的，坐著公交車來到了學校。紅領巾交易會終于開始了，我們班在黃老師的帶領下，來到了自己的位置。一眼望去，春蕾廣場上全是人，有放東西的，有架廣告牌的，還有一些只打算買不打算賣的在“四處游蕩”的“無業游民”。我也放好廣告牌、書籍和抽獎箱，開始吆喝起來：“開來看啊，快來買啊，買書可免費抽獎，還可得綠豆糕一個！抽獎1元一次，前15名可享受半價優惠！”吆喝了許久不見人來，我想是時候該采取“上門推銷”的方法了。但是如果去推銷的話還要拿抽獎箱和綠豆糕，多麻煩。于是我向旁邊的王遠鵬買了一包土豆片，開始了我絕妙的推銷方法……“小普，土豆片要不？”普一宸看了一眼我手里的土豆片，然后果斷的抓了一把塞進嘴里。“小普，你都吃了我的土豆片了，去我攤上看一下吧。”普一宸叫了一聲：“你這是勒索吧！”“沒有沒有，看一下而已，我又不強迫你買。”“真的？”“真的。”我點了點頭。“好吧，我去看一下。”就這樣，我迎來了第一個顧客。“錢可，這本《超自然現象》幾元？”“這本啊…”我看了看后面的標價，原價20元，說：“十元。”“這么貴！便宜一點。”“不能便宜了。你看這本書又新，而且買書還可以免費抽獎，還可以得綠豆糕，你是我的第一個顧客，我給你兩個綠豆糕。”普一宸沉思了一會兒，說道：“那可以把這本《阿衰》當贈品送給我嗎？”他指了一本破舊的《阿衰》“當然！”就像這樣，我賺到了“第一桶金”。我又用這種“勒索”的方法，賣出了好幾本書。一包土豆片很快吃完了。

正當我準備再買一包土豆片時，高易拿著一本《自然密碼》對我說：“錢可，我拿這本書換你的那本《探索發現》可以嗎？”高易的這番話使我從賺錢的世界中穿越回來。是啊，錢賺的差不多了，該買書了。我接過高易的《自然密碼》翻了翻，還行。于是我對高易講：“沒問題。”我買到了第一本書哦！我四處逛著，突然發現了曾俊宇書攤上得《暴走漫畫》，天哪，那可是我最愛看的書！我立即走過去問曾俊宇：“小曾，這本《暴走漫畫》怎么賣？”“3塊。”“3塊啊!”我看了看原價，是10元。“再便宜點吧。”“兩塊五，這是最低價了。”“1元賣不賣？”“1元！你在逗我嗎？原價10元的書你說一元。”我拉著曾俊宇的肩，邊搖邊說：“小曾，我兩認識好久了，情義還不值這點錢？”經過我的一番死纏爛打，軟磨硬泡，終于他同意1元賣給我了。我頓時自豪感“刷刷”的升起，不禁感到我好偉大啊！

快樂的時光總是過得太快，一眨眼，我小學生涯最后一次紅領巾交易會就結束了。這次因為抽獎箱和綠豆糕的幫助，使我比任何一次都賺得錢多。我真希望我上中學后還有這種活動！

胸前的紅領巾小學（匯總15篇）篇十二

今天下午第二節課的時候我們舉行了入隊儀式。所有一年級的小朋友們都來到了現場，我們四年級一班作為老隊員，給新隊員敬獻紅領巾。我是主持人，沒有機會為小朋友們親手戴上紅領巾，不過作為本次入隊儀式的主持人，我還是很光榮。

儀式開始了。我邁著矯健的步伐走上主席臺，并用洪亮婉轉的聲音讀起了臺詞，大隊長李曉彤還帶領大家宣誓一切都顯得各位莊重嚴肅。到了系紅領巾的時候了，我們班的同學臉上面帶微笑，捧著鮮艷的紅領巾給一個個一年級的小朋友戴上，看著鮮艷的紅領巾在胸前飄揚，他們嘴角上露出了一絲不易察覺的微笑。哦！！不對，不應該叫小朋友了，從他們戴上紅領巾的那一刻起，他們就是一名優秀的少先隊員了，我為他們而感到驕傲。接下來一年一班的張靜初同學用洪亮委婉的聲音讀出了自己短暫的心聲，她這么小就有膽量上臺，更是一名優秀的少先隊員。

很快入隊儀式結束了，同學們陸續回到了教室。祝愿新少先隊員們，好好學習，做一名合格的少先隊員！！

胸前的紅領巾小學（匯總15篇）篇十三

自從成為一名光榮的少先隊員，胸前飄揚起那鮮艷的紅領巾，我的內心就充滿了無限的自豪感。

上一年級時，我時常注視著大哥哥大姐姐們那胸前飄揚著的紅領巾，想像著自己佩戴上的樣子，心中滋生出一種羨慕之情。到了二年級，我也終于戴上了紅領巾，激動得我每天上學前都對著鏡子整了又整才出門，放學回家就整整齊齊地疊好放在枕邊，就連做夢時都想著自己佩著紅領巾時的樣子，因為我的胸前也飄揚起了那鮮艷的紅領巾。

紅領巾是少先隊員的標志，它時刻在教育著我要努力進取、積極向上。

胸前的紅領巾小學（匯總15篇）篇十四

當我系上鮮艷的紅領巾時，心里很高興，仿佛站在了一條新的起跑線上。我暗暗下定決心，做一名優秀的少先隊員。

有一天放學回家，我拾到了一元錢，我覺得今天幸運極了！走著、走著，我心里想：不如把這一元錢買根冰棒吧！又想，還是把它還給失主，現在，他一定很著急。這時，我的腦海里浮現出了三個小人在吵架。一個小人說：“這元錢是上帝賜給你的獎品。”另外一個小人說：“不對，不對，要做一個誠實不貪財的好孩子。”最后一個小人說：“你們一個個說的都不對，讓它歸還失主吧！”我正在猶豫不決的時候，一陣風吹過，紅領巾飄了起來，好像對我說“作為一名少先隊員，要誠實，不要撒謊！”我想：“我是一名少先隊員，我要對得起胸前的紅領巾。”于是，我決定把錢歸還給失主。

突然，我看見一位小朋友低著頭，似乎在找什么東西，看起來很傷心。我快步迎上去問道：“小朋友，你在找什么呢？”他十分著急地說：“媽媽給我的一元錢，是用來買作業本的，弄丟了，我一直在找，可是還沒有找到。”我安慰他說：“別急，別急，你丟失的那一元錢是什么樣子的呢？”“我記得那張錢的正面右上角有一個黑色的污點。”我看了看手中的這一元錢，跟他說的一模一樣，就還給了他。小朋友的臉上立刻變得笑瞇瞇的，而我的心里也是美滋滋的。

一個星期天中午，我坐公交車回家，找了一個空位坐下。到了第二站，上來了一位孕婦和一位老爺爺。忽然，我聽到前面的一位小女孩說：“阿姨，您請坐！”我望著前面的一個個年輕人，無動于衷，竟然沒有一個站起來讓老爺爺坐的。我心里很難過，連忙走過去，對老爺爺說：“老爺爺，您到后面去坐吧，那兒有一個空位呢！”老爺爺和藹可親地說：“謝謝小朋友！”這時，車上的人都夸獎我和小女孩。我和小女孩都不約而同地看了看胸前的紅領巾，笑了。鮮艷的紅領巾，輕輕地搖動著，好像在朝我們點頭微笑。

自從我戴上紅領巾后，紅領巾就像我的啟蒙老師一樣，時時刻刻鼓舞著我，鞭策著我，伴我度過健康成長的美好時光。

胸前的紅領巾小學（匯總15篇）篇十五

記得我在讀幼兒園時，每當看見小區里的大哥哥、大姐姐帶著紅領巾，背著書包神氣地從我身邊走過時，我都特別羨慕，總是跟爸爸媽媽提起紅領巾，想快點上小學。

日子的逝去，仿佛一個美妙的轉身，沒有聲音，沒有痕跡。上了一年級的我異常高興，總算可以戴上鮮艷的紅領巾了啊!那是一個星期五的下午，振奮人心的時刻終于來臨了。我與其他二十幾個一年級的同學以及家長一起站在學校的多功能廳里，舉行入隊儀式。多功能廳里光線很好，在場的人都很嚴肅，不禁讓人屏住呼吸。隨著莊重的音樂響起，大哥哥、大姐姐們手托鮮艷的紅領巾向我們走來，并嫻熟地幫我們帶好紅領巾。在我們的前排，還有一位大姐姐帶著白手套，舉著隊旗，身后還有兩位大哥哥，大概是護旗手吧!“敬禮”大隊輔導員老師說。我我驕傲地敬了一個標準的隊禮。這一刻也是我永遠無法忘懷的。在大哥哥臨退場時，我歪著腦袋問了我面前的姐姐一句話：“紅領巾為什是紅色的?”她笑著回答：“因為它是用烈士們的鮮血染成的!”我默默記下了。

如今，我已經是小學六年級的學生了。上學期，大隊輔導員老師叫上我和其他幾十名六年級的同學一起給小學一年級的同學帶紅領巾。我們都很興奮，也很緊張。興奮的是可以“享受”一下給別人戴紅領巾的樂趣了，而緊張的是怕戴錯了。又是一個星期五，還是在多功能廳，當我走進去時看見與我當年一樣快樂的小朋友們，以及表情嚴肅的老師們、家長們。隨著莊重的音樂響起，我們手托紅領巾來到即將入隊的學弟學妹們面前。我又站在這里，只不過我是以另一個身份站在這里。看到這些一年級的弟弟、妹妹們，仿佛看到了以前的我。被帶上紅領巾的他們也驕傲地敬了一個隊禮!在我們這些“大哥哥、大姐姐”臨退場時，我面前的小妹妹突然拉了拉我的衣角。我驚訝地看了看她，沒想到她問了我一句：“姐姐，為什么紅領巾是紅色的呀!”

我脫口而出：“因為它是用烈士們的鮮血染紅的!”她似懂非懂地點點頭。

退場后我思緒萬千，再過一個學期，我們就要摘下紅領巾了。這個陪伴我小學六年的紅領巾，積滿了我們所學的知識與做人的道理。希望新一批入隊的同學能把它們好好地傳承下去，做一個好隊員!