優秀作文通過精煉的語言和生動的描寫，能夠讓讀者身臨其境，感受到作文所表達的情感。看看下面的優秀作文范文，相信能給大家帶來啟發和提升。

上學路上寫景（優質14篇）篇一

今天，天氣晴朗，陽光燦爛，藍藍的天空中飄著朵朵白云。

小紅背著書包，穿著白襯衫、花裙子，戴著鮮艷的紅領巾，一邊哼著歌，一邊蹦蹦跳跳地走在上學路上。忽然，小紅被一塊石頭絆倒了，“撲通”一聲，坐在了地上，她哇哇大哭起來，眼淚就像斷了線的珍珠。

這時，小蘭看見了，心想：我應該去幫助她，她還要去上學呢!小蘭連忙跑過去，扶起小紅安慰她說：“小妹妹，別哭了，我幫你揉揉吧!”小紅聽了，停止了哭，說：“謝謝你，姐姐!”

他們背上書包又高高興興地上學去了。

上學路上寫景（優質14篇）篇二

一個陽光明媚的早晨，一位小姑娘背著書包，戴著荷葉帽，高高興興地去上學。這位小姑娘的名字叫小花。

小花走啊走，走到一棵大樹下。忽然，她停下腳步，怎么了？原來啊，她看到一位老奶奶在裝一袋梨。這位老奶奶白發蒼蒼，滿臉都是皺紋。可是，這個袋子因為梨太多太重，所以破了。梨都從洞里漏了出來。小花摘下荷葉帽，幫老奶奶撿起地上的梨，把它們裝進荷葉帽里。老奶奶很奇怪，想：這孩子怎么了？誰知，小花已經撿起了所有的梨。老奶奶這時明白了，就向小路的盡頭指了指，小花馬上懂了，她就和老奶奶一起往小路的盡頭走去。她們走啊走，終于走到了老奶奶的家。

到家后，老奶奶連聲感謝道：“謝謝你！”小花說：“沒事，沒事，我只是做了我該做的。”

上學路上寫景（優質14篇）篇三

星期六早晨，我醒來，發覺已經6點一刻了，糟糕，今天是早鍛煉，學校還請了武警叔叔給我們講解、示范隊列操，到現在為止，全班同學還沒有遲到過一個呢。

該死的鬧鐘，怎么又不鬧了，大概電池快用完了吧。媽媽呢，怎么也不叫醒我呀？準是買菜去了。都怪自己，昨晚電視看得太晚了。

匆匆梳洗后，我抓起一只面包，拔腿飛奔而去，心里不停地說：不能遲到啊，干萬不能遲到啊，我可不能“開頭炮”啊。過了斜土路，又穿過了肇家浜路，我看到衡山賓館對面噴水池里的雕塑了，我放慢腳步，要知道衡山路口是個五條馬路相交的熱鬧地段，媽媽不是說過嗎，越是緊張的時候越容易出錯。我向左右一掃，紅燈，沒車，我走下街沿站在橫道線上剛想邁步，突然覺得右邊給猛撞了一下，身子失去平衡，臀部著地，我還聽到自己的頭磕在地上的聲音，心想：這下怕完了，頭不破，也會留個大包。要是腦震蕩，啊呀，會不會變成傻子啊，像隔壁弄堂的小寶武。我慢慢爬起來，腦袋確實有點暈暈呼呼的，眼鏡早已飛出幾尺遠了，還好，沒摔破，真是個奇跡。這時，車主俯下身來，理直氣壯地嚷嚷道：“我左拐彎，你看不見啊，走路怎么不長眼睛。”我壓根沒料到肇事者竟會這樣罵受害者。一下子愣住了。唉，怪自己倒霉吧，挨撞、挨罵，若是遲到了，免不了要挨批評，回到家，媽媽看到臟褲子，肯定要數落我睡得晚，想著想著，我的'眼淚不爭氣地流了出來。這時，周圍慢慢聚集了一群早鍛煉的老人，七嘴八舌地批評起車主來。

“人家小孩子又沒違反交通規則，她不是在橫道線上嗎？走路速度也不快呀。”

“你拐彎太急、太*上街沿了。”

“就是啊，你車鈴也不響，這樣的車怎能騎上街？”

“你錯了就該道歉，不要欺人小。”

在眾人的批評下，車主嘴軟了下來，留了地址給我以備萬一。真是個欺軟怕硬的家伙。那些老爺爺、老奶奶們轉過身來關切地問這問那，我很感激他們，沒有他們出來作證，打抱不平，那車主還不知要兇到什么地步呢。看來世界上還是好人多啊！奶奶平時總這么對我嘮叨，她老人家的話還真沒錯！

我緊趕慢趕，終于到學校了，一看門房間的大鐘，哈！離早鍛煉還有兩分鐘！總算沒遲到，我高興地一拍腦袋，哎喲，痛哇，怎么只顧高興，竟忘了頭上還有一個跌出來的大包呢。

[評析]。

這篇習作寫了小作者在上學路上遇到的一件小事：“我”由于急著去學校，一心趕路，不小心被自行車撞倒了，車主不但不道歉，還強辭奪理，但由于路人打抱不平，終于化解事端。通過這件事，作者寫了好幾個人物：“我”、車主、行人們。其中，“我”的心理活動是主線，詳寫，其余的人物略寫，通過描寫他們最有代表性的語言，行動，寫出他們性格行為的某些側面。語言流暢，層次清晰，詳略得當，是這篇習作可資借鑒的地方。

文檔為doc格式。

上學路上寫景（優質14篇）篇四

清晨，露珠躲在樹葉底下說悄悄話，天邊的鳥兒歌唱著動聽的歌曲，我走在上學的必經之路上—一條彎彎曲曲、彌漫著早秋霧氣的青石板路。

這條小道的中間路段有一條清澈碧綠的小溪，小溪旁是一片沙地，有時候我會撿一些石頭打水漂玩，然后在心里默默地數著“1、2、3……9、10”，哇！十次！在小石子激起的層層波紋中，我仿佛看到了同學們燦爛的笑容，就又加快了自己的步伐。小溪對面是一條青石板路，路上鋪滿了金黃金黃的落葉，像一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃著太陽溫柔光亮的小路。走著走著，不知不覺就來到一座公園一鎮鏡山公園。我爬上山頂，仰望天空，一輪火紅火紅的太陽緩緩升起，伴著美麗的朝霞探出頭來，就像一個害羞的小姑娘呢！沐浴著陽光，我踏著歡快的步伐、哼著小調奔向學校。

這就是我每天都要走過的青石板路，雖然她在那里不會說話，也不會動，但她永遠是一條最溫暖、最美麗、一直陪伴著我成長的上學路。

上學路上寫景（優質14篇）篇五

每當下雨天，爸爸總會為我撐起一把愛的大傘，讓我頭頂這一片晴空，幸福地走在上學的路上。

今天又下雨了。爸爸一手提著包，一手又為我撐起那把愛的藍色大傘。看到爸爸習慣性地把傘傾向我這邊，而他的右肩卻淋著密密的雨，我想：“爸爸無數次為我撐傘，而我卻一次也沒有為爸爸撐過傘。”想到這兒，我對爸爸說：“爸爸，今天我來為你撐傘！”沒等爸爸回答，我就拿過他手中的大傘，把它舉得高高的，還像爸爸那樣把傘傾向他那邊。剛開始，我還覺得挺輕松，看到雨水順著傘沿滴下來，而傘下卻是一片藍色的晴空，心里有一絲自豪。可后來，手中的那把大傘變得越來越重。原來，撐傘也不是一件容易的事！

忽然，我發現爸爸走路的姿勢很奇怪：他弓著身子，縮著脖子，看起來很吃力。我仔細一看，原來是我太矮了，傘撐不高。我看著爸爸，好想快快長高，為爸爸撐起一片更高的晴空。

“沙沙沙，沙沙沙”，雨點繼續在傘上唱著歌、跳著舞。我希望這條上學的路變得很長很長，永遠走不完。

放了學，走在回家的小路上，就只有一個孤單的身影，我是孤獨的，也是快樂的，我漸漸的喜歡上了這種安靜。

每當我走在那條小路上，我都會不斷的觀察著他們，和它們的一點一滴的變化……。

春天，我走著走著，樹慢慢的吐出綠芽，走著走著，路邊的小草也緊跟著竄出了大地的棉衣。我一邊走著，一邊向春天招手，從此我的放學路多了花香，多了蜜蜂，更有這哪春姑娘陪伴著我。

遼寧朝陽雙塔區新華六。

每次走在放學回家的路上，我們都會被美麗的小花、嫩綠的小草和樹上鳥兒動聽的歌聲所吸引，對來來往往的行人或車輛不會留下很深的印象。但有一件事，直到現在我卻記憶猶新。

那是今年四月份的一個禮拜天，在我上完奧數回家的路上，路過“龍太婆火鍋店”門口時，忽然見到一位駝著背、步履蹣跚而且腿還一瘸一拐的老爺爺，看情形老爺爺正在努力試圖從人行便道邁上旁邊一個低低的臺階。如此簡單的一個動作，對老爺爺來講卻是“可望而不可及”。此刻旁邊有很多路過的年輕人，看了此情此景都無動于衷，有的還淡淡一笑，便姍姍而去了。看到這個情景，我的心里又酸楚又難過，而且還充滿了疑問。在愛心的驅使下，我急忙跑上前去，把老爺爺扶上了臺階。老爺爺慈祥地對我點頭一笑，好像在說：“謝謝你，小伙子！”

叮鈴鈴……”下課鈴響了，“放學嘍！”“放學嘍！老師布置完作業后，同學們高高興興地背起書包，興高采烈地結伴回家了。

人眼花繚亂目不暇接的商品，我們購物就方便多了。

還有，當時的菜市場因為那里沒有什么東西所以很少人去那兒買菜，現在菜是廠場的人川流不息，人山人海，熱鬧極了！

現在，經濟發達了，一幢幢高樓大廈威然聳立，條條綠化道使馬路萌碧生輝，一串串商店五頭無尾，餐廳，早餐店一陣陣香氣飄來，服裝店的衣服琳瑯滿目；人們開著小汽車兜風，道路從骯臟變潔凈，從窄小變寬闊，從凹凸變平坦，從寂靜變熱鬧；車水馬龍，熱鬧繁華，不是我們家鄉道路的特點嗎？讓我們一起創造家鄉更美好的道路吧！

那天下午，說起來還挺奇怪的遇到了一些奇怪而且很恐怖的事情dd。

……。

今天，我去上學了！圣夜小學？

“哎！你是夏璃茉嗎？”一個聲音讓我回過頭去。

一個紅眼睛的男生站在我面前。“是的，你是？”“啊，我是穆m彥，我能叫你璃茉嗎，交個朋友吧！”我輕輕一笑，點點頭，只聽學校大鐘響了幾下。“啊！要遲到了，快走！”說完穆m彥拉起我的手，往教學樓跑去，我的臉一下子就紅了，但十分享受。（不知道為什么這么享受）。

m彥坐在我的后面，我的同桌叫錢真永（女滴），是我的鄰居，雖然還沒有上講臺，但我們都熟了，因為我們從小的認識。“現在，請夏璃茉到講臺上自我介紹，大家歡迎！”我信心滿滿地走向講臺，可是，卻聽見了大家的質疑聲：“咦？她是夏家的大小姐？不可能吧，怎么會穿的那么素？”“真不愧是夏家的大小姐，長得真可愛。”我漸漸的低下了頭，大家就是怎么說我的嗎？于是說道：“我、我叫夏……夏璃……璃茉，住在……晨……晨曦路2……2號街8號別……別墅……”真是困難，為什么我是這個家事？為什么我是大小姐？為什么大家都質疑我？為什么我不是普通的人？為什么啊？這是為什么啊？所以，我動搖了，我不想去上學了，因為每天都聽到的是質疑聲，沒有人肯跟我交朋友！（除了m彥和真永）我真的不想在這里呆下去了！因為我……受不了了！！！！

放學后的黃昏。

“m彥，我不想上學。”我很坦白的對m彥說出了真心話，想征求他的意見。然而m彥問：“璃茉？怎么了？”我嘆一口氣，說道：“因為每天都聽到的是質疑聲，沒有人肯跟我交朋友！我真的不想在這里呆下去了！因為我受不了了！”m彥停下步伐，說：“其實上學有什么不好，也可以融入普通人的生活。其實，我是穆家的大少爺，你看，我也不是挺過來了嗎？”“嗯！那我知道了！謝謝你！m彥！我從這里走，m彥，明天見！”我笑了，笑得很燦爛。

因為我知道，我交了個好朋友！

高三:慕容雅璃。

“上學？是什么東東啊？比幼兒園好玩嗎？有沒有零食吃啊？老師兇嗎？同學好嗎？”當我邁出幼兒園的大門，聽爸爸說放完假后去上學時，原本失落的心情頓時被稀奇古怪的疑問充滿了，好像什么也沒有發生過。

“上學，就是可以讓你學到知識的地方，沒有零食吃，老師可能像老虎，也可能像小貓，脾氣像。同學嘛，可能會很好吧。”爸爸慈祥地摸著我的頭，笑著說。

我一聽到“老虎”二字，就像一只老鼠遇到貓，心里像打翻了五味瓶，嘴里吃的糖也像變成了黃連，呆呆地站在原地，嘴也哽咽地說不出話來。

“老師不會很兇，你乖乖聽話就好了。”爸爸忙安慰道。

光陰似箭，日月如梭，一轉眼，我歡天喜地的暑假不見了，迎接我的是煥然一新的小學生活。

開學那一天，被爸爸的“老虎”嚇破膽的我心有余悸，戰戰兢兢地出門了。

獨自走進校園，我被眼前的景色驚呆了，廣闊的操場，莊重的升旗臺，綠茵茵的草叢，眼前似乎展開了一幅畫卷。

我仔細聆聽，有樹葉的“沙沙”聲，有蜜蜂的“嗡嗡”聲，有秋風的“呼呼”聲。

用心去感受，這里的一草一木，一鳥一蟲，他們都在向我招手，請我加入屬于自然的聚會。

用手去觸摸，鐵門是粗糙的，，跑道是凹凸不平的，演講臺是光滑的，樹葉是柔滑的，無一不在向我展示著。

回到家，我對爸爸說：“小學真好玩，第一次也是一樣簡單嘛。”

是啊，第一次也是一樣簡單，所有的第一次后，都有著靚麗的風光，“世上無難事，只怕有心人”努力后的成功，比起失敗的淚水，才發覺，失敗不是終端，而是嶄新的開始，沒有什么不可戰勝，勇者無懼，心魔算什么？努力的汗水背后，是成功的喜悅！

第一次“上學”550字。

人的一生，有多少個“第一次”。我們大家的“第一次”有許多，大大小小。我來給你們講講我的第一次“上學”這件事吧！

七歲那年，我上小學。第一次上學的我，多多少少都有點興奮。上學的路上我總在想：新的學校回避幼兒園好玩嗎？會漂亮嗎？老師們溫柔美麗嗎？新同學會對我很好嗎？一路上，我胡思亂想。走到校門口，人來人往，多少小朋友和我一樣是和爸爸媽媽們一起來的。我剛想要進去，但我又不想去。我抬頭看向媽媽，始終就是不肯進學校。媽媽蹲下來問我：怎么不進去了，里面很好玩哦！還會有許多大哥哥大姐姐和跟你同班的小朋友陪你玩哦！老師也很漂亮哦！“我還是搖搖頭，堅決不進去。媽媽說了很多哄我的話，但是，我就是不愿意進去。后來，媽媽生氣了。他把我抱緊教室里，找了個座位讓我做好，然后馬上就跑了出去。我馬上哇哇大哭，一個漂亮的老師走了過來，她微笑著對我說：”小朋友，別哭呀！雖然剛開始你來到這里你很舍不得媽媽，但是終有一天你是要離開媽媽的懷抱的呀！在這里多好玩啊，你看，這么多小朋友跟你一起玩哦！“我還是繼續哭，嘴里不停的喊”媽媽！”。坐在我旁邊的小朋友也安慰我，她笑盈盈地對我說：你好！我們一起玩吧！“我停止了哭泣，看向她。她對全班的小朋友說：你們好啊！我們一起做朋友吧！全班的小朋友聽了這話，也一起對她說：你們好啊！我們一起做朋友吧！”我馬上笑了，我也對大家這樣說了。從那時起，我不再依戀媽媽。因為校園里也帶給了我歡樂。

第一次上學，依戀著媽媽。但是小朋友們讓我覺得媽媽的懷抱外，也還有跟好玩的。離開媽媽的懷抱，一樣是快樂的。

每逢放假，我都會想念自己曾經最不愿意去的地方――學校。

記得第一天上上幼兒園，媽媽送我去上學。剛開始，我好奇那里是什么樣子的但又擔心與媽媽分離。一路擔心，車終于停下來了。我推開車門，看見一個樂園般的學校。對那時的我來說，那里真的好大好大。我產生了一絲向往。可是，到了校門口，我卻潸然淚下。看見別的小朋友被老師一個個抱了進去，而家長卻被拒之門外的景象，我嚇傻了。難道媽媽不要我了嗎？我開始哭泣。使勁把媽媽往回拽。那是三歲的我力氣小的很，見媽媽紋絲不動，我漸漸絕望了。媽媽抱起我說：“沒事的，放學媽媽還來接你。”“騙人！騙人！回家！回家！我要回家。”“不怕不怕，有媽媽在呢，沒事。”不一會，我安靜了下來，可是心中那絲恐懼一點沒有消除。從小和媽媽一起長大的我，從來沒有分開過，而今天卻要分開一整天。心中有撕裂般的痛。

媽媽把我交到老師手里，和我揮手再見，想到電視里學校監獄般的生活，我想盡一切辦法從老師手里掙脫。可是絲毫不起作用。媽媽離我越來越遠，我不忍離媽媽而去，一口要在老師的手臂上。沒想到，這招起了作用，老師手臂一抖，松開了我。我急忙跑到了媽媽身邊，扯著媽媽的衣角，躲在她身后。媽媽回頭看了我一眼，把我往前推了推。經過一番折騰，我還是落入了那個恐怖的老師之手。那一天過得真是驚心動魄。對什么都不了解的我甚至不愿意去吃學校的午飯，怕里面有人下毒。

終于等到放學，老師把我們帶到樓下找家長，可是媽媽卻遲遲沒有來。等大家都走了，媽媽才匆忙的趕過來。

接下來的幾天，不再像第一天一樣懼怕那里，而越來越喜歡那個心中的樂園。巨大的海洋球樂園，大滑梯，迷宮，游戲。各種設備應有盡有。雖然對于校園生活已經記憶模糊，但是我卻始終沒有忘記開學的第一天。它改變了我的一生。

學校就像家一樣，幾個同學互相幫助，在一起開開心心。可是隨著年齡的增長，學校，漸漸成了求知的工具。以前的快樂不在復返，隨之而來的是考試、批評。現在想想第一天上學的自己，還真是膽大。

來源：周記500字m.201403/。

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上學路上寫景（優質14篇）篇六

在上周的中午上學，媽媽和平時一樣，騎著電動車，帶著我去上學。

在上學的路上，陽光明媚，照在人的臉上熱乎乎，路邊的小草，小花都抬起了頭。

當我到學校附近的那個十字路口時，我看到路臺上圍了好多的人，有大人，也有學生。走到跟前一看，原來是幾個高年級的女同學和男同學在圍著打一個女孩，看起來他們都認識。其中的兩個女生你一拳、我一拳的打在那個女孩的身上，時不時的幾個男生還一腳踢在女孩身上。這時圍觀的一個老爺爺看不下去發話了，你們幾個別打了，別打了，趕緊上學去！可是那些人把老爺爺的話當成了“耳旁風”，接著打那個女孩，這時老爺爺對旁邊的一個叔叔說：“你趕緊把他們拉開，別讓再打了”。叔叔說：“您不知道那個女孩打我的孩子，所以我才找了幾個人來打她。”老爺爺不解地說：“你可以找她的老師告狀呀！”叔叔嘆了口氣說：“唉，我去找過了，她的老師根本就不管！”老爺爺聽了以后搖了搖頭，嘆了口氣，離開了。

通過這件事使我明白了一個道理，不管遇到什么問題都不應該去去靠暴力解決，這樣只會讓事情更嚴重。應該找一個合理的方法去解決問題。

上學路上寫景（優質14篇）篇七

一夜秋風，一夜秋雨。

清晨，我興高采烈地背著書包去上學。啊！多么湛藍的天空。碧空如洗，萬里無云，藍藍的天空，像藍寶石一樣晶瑩透亮。

兩旁的高樓像雄偉的巨人挺拔地站立著。馬路上的行人，穿著五顏六色的衣服，把秋天裝點得絢麗多彩。來來往往的汽車，一輛輛秩序井然地穿梭于寬闊的馬路中。

道路兩旁的梧桐樹，好像士兵一樣整齊地排列著，金黃的葉子像金色的小巴掌。秋風中，一片片梧桐樹葉飄落下來，像翩翩起舞的花蝴蝶，飄呀飄呀，送來了秋的涼爽。

美麗的菊花仙子五彩繽紛，紅的像火，黃的賽金。美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭，在秋風里翩翩起舞。馬路邊，有同學們喜歡的小賣部，有媽媽們喜歡的服裝店，熱熱鬧鬧的，百看不厭。我走在上學的路上，背著書包，唱著我喜歡的歌曲，心情多么愉快……要不是怕上課遲到，我會走得很慢很慢。

一夜秋風，一夜秋雨。樹兒像我招手，鳥兒對我歌唱，花兒朝我微笑。我第一次覺得上學的路上真美啊！

一夜秋涼，一夜草黃。

當我背著書包去上學時，涼爽的風撫摸著我的臉，在我耳邊與我交談著秋天的美好。

藍藍的天空好似被清水洗過一樣，湛藍純凈，真像一塊晶瑩剔透的藍寶石，好一個秋高云淡呀。我穿過安靜的小區，一幢幢高樓像一個連的士兵，整齊地矗立著。

勤勞的人們早早地起床，開著五顏六色的車奔向目的地，一下子打破了馬路上的寧靜。道路兩旁的梧桐樹都換上了新衣。一片片的梧桐葉飄落下來，像一只只金黃的蝴蝶，在秋風中翩翩起舞。火紅的楓葉像一枚枚郵票，飄呀飄呀，郵來了秋天的涼爽。

蘑菇傘下，自然的舞臺上，美麗的菊花精靈頑皮地展示著五彩的裙擺，紅的似火，黃的賽金，白的像雪，粉的如霞。一串紅像鞭炮一樣，“噼里啪啦”地傳送著秋的豐收。我著急地走著，卻也仔細地欣賞著，上學路上的秋景，讓我沉醉迷戀。一夜秋涼，一夜草黃。

當我背著書包去上學時，第一回覺得上學的路上真美呀！

上學路上寫景（優質14篇）篇八

在上學路上，有一種獨特的風景。

晨光初現，有的學生就踏著堅定的腳步出發了。在零星的人中，在冰冷刺骨的風中，他念著英語單詞，一個單詞的飛躍，就是一個學習的力量。在為數不多的人中，在家旁邊的飯店中，一個孩子，一邊吃著面，一邊把眼光向書中的題目投去。這面，透出淡淡的蔥香，云吞的皮，在他的舌尖跳躍，并爆出香的汁，但是，這并不能讓他停在上學路上，他需要肉體的奮進，也要思想的升華。在上學路上，冰冷刺骨的風不能擋住學生的上學之路。

陽光閃爍著，落在了大地上。有的學生開始了上學的一天，奮斗的一天。在人群中，有兩個人在談論，“這道題我昨天想了一天都想不出來，你能教教我嗎？”那求知欲飽滿的眼神，仿佛飛入了題目中，飛入理想與奮斗的世界中，隱約閃著光，“我一定會教到你會的！”那堅定的約定，鑄造著共同成長的理念，創造者無法磨滅的友誼。

在人群中，在包子店前，在寒風中，包子的香味，愈傳愈香，愈傳愈遠，面粉包裹著各種的餡料，有的咬一口，爆出香甜的汁，有的咬一口，滿口都是菜的香味。這包子，對于早起買包子的家長，這讓他們十分欣慰，他們看著孩子享受著美食，臉上露出慈祥的笑，自己卻啃著一個饅頭，他們也需要奮進，如果不努力，怎么給家庭提供好的生活？這包子，對于從較遠的地方走入而來的學生，是一種安慰，他們的臉上都露出，果然“沒有白走”的表情，高興地笑了笑，在寒風中，這溫暖的包子是一個安慰。在寒風中，包子店前一片溫馨，在我看來，它有一種別致的美。

陽光增大的火力，集中在了床前。那些還沒來得及起床的學生，那些懶惰的學生，急急忙忙地跑出了門，也許還是丟三拉四，也許就是衣冠不整，陽光射到他們身上，似乎在表示著一種鄙視。

上學路上，千姿百態，形成了一道風景線。

上學路上寫景（優質14篇）篇九

一個星期一的早晨，小東和老師一起往學校趕。忽然，這三月的天就像孩子的臉說變就變，剛才這天還好好的，這時就雷聲大作，烏云滾滾下起了傾盆大雨。小東趕緊穿好雨衣，老師把雨傘打開。這時，他們看見小明正緊緊地抱著書包，冒雨前行，全身被大雨淋了個透……老師連忙跑過去把傘給了小明，小明望著老師開心地笑了。

上學路上寫景（優質14篇）篇十

1課時。

1、訓練學生根據命題進行回憶想象的形象思維能力。

2、運用學過的人物畫、色彩知識等組織畫面，培養學生愛學校、愛學習的思想感情。

通過對歌曲的演唱展開聯想，在歡樂的歌聲中，回憶上學的情景。

能夠運用不同的藝術形象處理畫面構圖，表現生活。

1、學生帶好自己喜歡的作畫工具。

2、教師準備有關上學的歌曲，提供一些風格不同的人物、景物形象范圖，讓學生作畫時選擇。

一、師生問好，互相關心，調動學生情緒。

今天天氣非常寒冷，同學們有沒有因為天氣寒冷而上學遲到呢？——沒有。

大家都是遵守《小學生守則》的好學生，《小學生守則》第三條——按時上學，不遲到，不早退。

二、請學生聽歌曲《老師你早》，說一說：

1、歌曲中的小朋友在做什么事？她的心情如何？還有什么景物？再請個別同學演唱一些有關上學的歌，如：《上學歌》、《讀書郎》、《數鴨子》等歌曲，說說歌中關于上學的內容。

2、教師提供有關的人物、景物形象（上學的孩子、太陽、小花、建筑物等具有不同風格的單獨的形象）。

三、學生觀察這些形象。想一想，如何將它們組成一幅優美的畫面（學習不同風格的構圖創作）。

提示構圖要點：

1、畫面構圖要飽滿，突出人物、景物，表現主題。

2、同樣風格的人物應搭配同一種風格的景物，使之協調。

請學生嘗試組合畫面，教師可幫助完成。

學生組合后欣賞范圖。

《快讓我上學》：幾只大白鵝擋住了上學的路，一個小女孩張開雙臂，想趕跑鵝。

群又怕鵝啄她，而不敢靠近。小女孩臉上焦急的神情和老高的太陽，生動地表現了小女孩上學受阻的心情。它采用了中國畫雙勾填色的形式，畫面安排較合理，情節生動、風趣。

四、展開討論，說一說上學路上的遭遇，并表現出來。

五、學生作畫，教師巡回輔導。

六、作業?：回家將這張畫完成，把生動的情景畫出來。

上學路上寫景（優質14篇）篇十一

四月初的一個早晨，因為要在外面吃早餐，一大早爸爸就送我上學了。此時，天還沒完全亮，只有東邊露出一抺淡紅的朝霞。路上行人稀少，花壇里的花也似乎還半睡半醒，清新的空氣鉆進鼻子里涼絲絲、甜滋滋的。

我一邊呼吸著這清新的空氣，一邊緊跟著爸爸向大門口走去。就在一個拐彎處，突然發現旁邊的草地上有一塊黑乎乎的亮片斜立在草叢里。“咦，這是個什么東西？”我忍不住好奇，彎下腰來想看個明白。“很像一個手機呢，”我仔細地端詳，“可是為什么它會出現在這里呢？它不會是壞了吧？如果是好的，他的主人會很著急吧，我該拾起它嗎？”一時間我不知道怎么辦才好。“爸爸，你過來看一下吧。”我沖爸爸的背影喊道。爸爸走了回來，順著我的視線看過去。“哦，這是一個手機吧。”爸爸彎下腰把手機拾了起來。

這是一個黑色的小米手機，手機里面有很多信息。查看了手機內容后，爸爸說：“這應該是一個叔叔的手機，很可能是昨晚回家時掉進草地里了。”“可是，現在怎么辦，難道我們要在這里等他嗎？”我為難地問，那樣我上學可是會遲到的啊！“傻孩子，這可是一個手機，我們只要保持開機狀態，他的主人就能夠聯系到我們。”我放心的點了點頭，還是爸爸有辦法。現在問題解決了，我得繼續趕路了！

晚上，爸爸告訴我，手機已經物歸原主了，那位叔叔聽說是我幫他拾回了手機十分感謝我呢！

上學路上寫景（優質14篇）篇十二

1.情感、態度、價值觀目標。

能積極主動參與活動，初步形成自我保護意識和安全意識，珍愛生命。

2.能力目標。

能夠通過多種途徑收集與主題相關的資料;在調查、訪問過程中學習與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗活動中把信息轉化為行動和經驗;能夠針對上學路上的問題進行深入分析，培養民現問題和解決問題的能力。

3.知識目標。

了解上學路上的安全隱患，識記常見的交通標志和安全警示標志，了解交通安全常識，掌握與自己有關的交通規則;學會基本的防范技能。

二、教學準備。

1.課件(《上學歌》、三種到校方式、《我能說“不”》)。

2.簡筆畫(紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等)。

三、教學過程。

1.唱《上學歌》。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，讓我們一起唱一唱吧。

3.經過概括，得出三種結論：

小朋友上學有的是步行，有的是坐自行車或電動車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。

(二)畫一畫。

1.小朋友，你們家住在哪兒?離學校遠嗎?2.從你家到學校要經過哪些地方呢?

3.根據學生的回答隨機在黑板上貼上簡筆畫(紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等)。

4.誰能上來擺一擺?請你簡單介紹一下吧。

5.師：我們都很熟悉從家到學校的路線，能把這些畫下來嗎?(你們可以照圖畫，也可以按自己喜歡的方式來畫，如果太難畫，或者不會畫，就用文字來表達吧!)看誰觀察得仔細、畫得清楚。

1.在四人小組中交流畫的路線圖。

2.組內交流，推選畫得的同學上臺匯報展示。

(四)議一議。

2.課件演示：《我能說“不”》。

3.如果你就在邊上，你會怎么做呢?你是怎么想的?

4.你做過這樣的事嗎?

5.教師總結：

(1)在上學路上玩卡片、玩螞蟻，會遲到，影響我們一天上課的情緒。

(2)吃零食攤上的食物，會影響健康。

(3)玩摸獎游戲，買小玩具，浪費錢又影響學習。

三.對本課時教學的簡短提示與建議。

1.讓每個學生參與到活動中，畫上學路線圖，要讓每個學生都動起手來，通過說一說、貼一貼、畫一畫引導學生回憶上學的路線，在玩中學，在學中玩，并學會分析路上的安全因素。

2.應盡可能再現學生的生活場景，通過辨析學生身邊的事例，增強學生明辨是非的能力，逐步形成正確的行為。

3.針對一年級兒童的年齡特點，創設游戲環節，讓學生在輕松愉快的學習氛圍中接受知識。

上學路上寫景（優質14篇）篇十三

今天我看見一個老奶奶被人撞倒了，我看了以后趕緊把奶奶扶起來，正是因為這個我上學遲到了，不過我非常高興，因為老奶奶傷得不嚴重，如果我袖手旁觀的話，那肯定老奶奶的傷勢肯定就會加重，而且助人為樂是件好事情，所以我歡喜不盡。

我趕快問奶奶：“奶奶您沒事吧？”奶奶說：“沒事。”奶奶又問：“小女孩你叫什么名字？”我問：“奶奶，您有什么事？”奶奶說：“也沒什么，你要是不想說也沒關系的，我只是想知道你的名字而已。”

“老奶奶您是去買菜還是買完菜了呢？”我問奶奶。奶奶說：“我已經賣完菜了。”我說：“可您買的菜呢？”奶奶說：“你不是看見我的時候我都已經在地上坐著的嗎？”我說：“是呀！”“是被撞倒我的那個人拿走了。”“那奶奶你還有錢嗎？”奶奶說：“有哇，謝謝你小姑娘，我想你該上學了吧？”我說：“對呀，不過您放心好了，我沒事，只要您身體沒事就行了。”然后我開開心心、高高興興的去上學了，奶奶也去買菜回家了。

其實這樣的事情經常會發生在我們的小區、城市，只不過袖手旁觀的人太多，這就是我們的社會。如果我長大成為管理這個社區的人，我一定會管理好我們大家共同的社區，讓每一個人都平平安安的過好每一天的每一時、每一刻。還會讓社區里的衛生變得更好，更干凈，要教會社區里的每一個人學會防范意識，要讓小朋友們學會著火了怎么辦？地震了怎么辦？讓它變得越來越好。

上學路上寫景（優質14篇）篇十四

晨風吹，陽光照，朵兒戴著新買的帽子蹦蹦跳跳地走在。走著走著，迎面走來一個老奶奶，老奶奶拎了滿滿一袋梨。哪知袋子里的梨太多了，把袋子撐破了一個洞。一個個黃澄澄的梨子像淘氣包似的滾落一地。老奶奶在一旁焦急萬分。

朵兒眼睜睜地看著地上的梨子，也束手無策。突然她靈機一動，自己大大的帽子不就像極了彎彎的大籃子嗎？于是，她摘下帽子，蹲下身子，輕輕撿了起來。

撿好了，朵兒看看老奶奶，老奶奶頭發花白、身子佝僂，便說：“奶奶，我幫你送回家吧！”奶奶樂呵呵地說：“好，好，好，真是太好了！”于是，朵兒小心翼翼地捧著裝滿梨子的大帽子，和老奶奶一路說說笑笑，到了老奶奶的家。

放下梨子，老奶奶連連夸朵兒：“小姑娘，謝謝你，你真是太懂事了！”朵兒紅著臉說：“奶奶，不用謝，這是少先隊員應該做的。”說完就跑著上學去了。