優秀作文往往通過生動的描寫和有力的論證來吸引讀者的注意力。通過閱讀這些優秀的作文范文，我們可以提高自己的寫作水平和審美素養。

二年級看花燈大全（18篇）篇一

農歷正月十五是我國的傳統節日元宵節，大家都會吃元宵、賞月、放煙花、看花燈。我覺得最有意思的就是看花燈。哇，好多的人來看花燈啊，簡直就是人山人海。就連警察叔叔都來幫忙維持交通秩序，聽爸爸說警察叔叔把附近的路都封了不讓車過，就是為了保證看花燈的人的安全。

花燈各式各樣，每一個都很漂亮。我最喜歡的是美化開的很漂亮，好像春天真的來了。小蛇栩栩如生代表著蛇年。最后爸爸還給我們買了小花燈，我的是會吹泡泡的，姐姐的是小風車。媽媽給我們買了可以發光的蝴蝶結發夾。我們很喜歡，也謝謝爸爸媽媽。我們下決心要好好學習，將來報答爸爸媽媽。

祝愿所有的老師和同學們元宵節快樂!

二年級看花燈大全（18篇）篇二

今天晚上，我們一家三口去看花燈。

這里平時都是川流不息的車輛，今晚怎么就變成擁擠的人群呢？原來今天是正月十五元霄節呀！大家都要來看花燈。

瞧，那只小老鼠多可愛呀！全身是土黃色的，只有肚子是白色的，它的身邊還有一個大蘿卜。我拉拉爸爸手懇求地說：老爸，你的肩膀讓我用一下。爸爸說：哦。我猴子似的爬到老爸的肩上，再拿起手機咔嚓一聲，把這只老鼠照了起來。然后我把這群十二生肖拍了起來。

看，花車來了，我快速地站在每輛花車前擺了個pousi，叫媽媽幫我拍照。

時間像火車一樣，轉眼就到了8點半了，我們只好依依不舍地回了家。

花燈真美呀！

三年級:快樂美洋洋。

二年級看花燈大全（18篇）篇三

正月十五元宵節，我和媽媽去夫子廟觀花燈。夫子廟到處燈火通明，人山人海，五顏六色的彩燈映照著人流，讓夫子廟增添不少喜慶的色彩。來觀燈的還有許多慕名而來的外地游客。

隨著人流的涌動，我和媽媽來到了觀看花燈的大成殿門口。首先映入我眼簾的是一對兔子燈，它們用身體扭成了兩個“示”字，每只兔子的右邊都有一個“畐”字，合起來便形成了兩個“福”字。接著往里走，我們看到了“金陵十二釵”的大型燈組，人物有：探春、迎春、王熙鳳等金陵十二釵人物，在燈的襯托下，人物燈們個個栩栩如生，形態各異。再往前走，我們來到了觀看花燈的地方。門口有一只麒麟燈和一條龍燈在歡迎我們的到來。又往里走，看見一只大型兔子站在荷葉上的大型燈組。還有“杏壇講學”，“秀才門”，“狀元門”，“洞房花燭夜”等大型燈組。其中另游人嘖嘖稱奇的燈是“杏壇講學”。這個燈的意思是：孔子在杏壇教弟子們做人的道理，整個花燈是那么的逼真，真是活靈活現，讓許多游人駐足觀賞。

另外，在院子的東西兩邊，分別有兩塊大石壁，上面共刻著八個蒼勁有力的大字“學而不厭”“誨而不倦”。再走進邊上的長廊，這個地方陳列著很多古代的東西，如玉帶、小腳鞋、陶瓷等物品還有頭盔、衣服、盔甲等很多文物，讓我們了解了古代的文化。最后，我們又看了“孟母教子”、“孔融讓梨”、“鼠燈”、“牛燈"等花燈，每一個燈下面都有關于這個燈的故事。整個夫子廟被這些花燈襯托的分外美麗，使游客們流連忘返，不忍離去。

今晚，我們的收獲還真不少，不僅觀看了許多花燈攝影留念，還開闊了視野獲得了知識，夫子廟的花燈真好看。

二年級看花燈大全（18篇）篇四

今天，我和媽媽說好晚上去旺城廣場看花燈。

到了晚上，我們來到旺城廣場，人已經非常多了，用“人山人海”這個成語來形容一點也不為過，所以我們好不容易才擠進人群中去。

隨著人群涌動，我們也開始慢慢挪動。突然，我驚奇地在人群中發現了第一臺花燈――一個四面都寫有“一帆風順”四個字的大花燈，無論是近看還是遠看都別有一番情趣。正想著這個問題，我們又看了許許多多的花燈，如蓮花寶座般的蓮花花燈；光閃閃的、精美別致的福字花燈；一亮一亮的紅星花燈和炯炯有神、光彩奪目的跳龍門金鯉魚花燈等。這些新穎別致、玲瓏剔透的花燈使得大家流連忘返、目不轉睛。當然，我也沒有忘記把這些美麗的花燈用相機拍下來留作紀念。

隨著時間流逝，我們很快就要走了，這次看花燈使我意識到，花燈不僅僅是花燈，還是中華文明五千多年的升華和結晶。

二年級看花燈大全（18篇）篇五

今天是農歷20xx年正月初五，我和爸爸媽媽帶著妹妹一起去南京夫子廟賞花燈。

我們到了夫子廟步行街，那里已經是人如潮，花如海，整個是花燈的.世界!許多攤位上掛滿了各種各樣的花燈，有飛機燈、荷花燈、兔子燈……五顏六色的華燈看得我眼花繚亂。今年是農歷羊年，自然少不了“羊”的花燈，有“三羊(陽)開泰”燈，有“靈羊賀歲”燈，還有小朋友們最喜歡的“美羊羊”、“喜羊羊”、“沸羊羊”……各種卡通羊造型的花燈。我最喜歡的是“喜羊羊”，我們在看著它，而它也一直咧著嘴巴對我們笑，好像在和我們問好。爸爸告訴我，花燈是我國歷史悠久的民間傳統手工藝品，它是勞動人民智慧的結晶。

到了晚上，花燈全都亮起來了，五顏六色的燈光照映在人們喜慶的臉上。大家一邊欣賞美麗的花燈，一邊享受著節日的快樂。

二年級看花燈大全（18篇）篇六

每年正月十五爸爸單位都會展出許多漂亮的花燈，今年也不例外。

晚上我們全家去爸爸單位觀花燈，一走進高新區，許許多多的花燈在我們眼前，有福牛樂樂，有老牛拉著一棵白菜、還有“天宮一號”……，各式各樣，五花八門，讓我看也看不過來，許多人都在花類前留影，我也在花燈前高興地照相。

二年級看花燈大全（18篇）篇七

周三，元宵節到了，濱海公園要舉行大型燈展。晚上吃完飯，媽媽就帶著我去看花燈。

我們隨著熙熙攘攘的人群來到了公園門口。公園大門上掛著一串小美麗的大紅燈籠，一閃一閃的，好看極了。公園門前人山人海，非常熱鬧。

走進公園，首先映人眼簾的是一群千姿百態的“仙鶴”，有的展翅欲飛。有的低頭啄食，有的引吭高歌，有的則在梳理自己的羽毛，真是栩栩如生。美麗的“仙鶴”像是在歡迎我們這些游客。

往前走，出現在我們眼前的是兩條騰云駕霧的“巨龍”，頂著一顆金光四射的明珠。這就是“雙龍戲珠”。那兩條“龍”高昂著頭，眼睛閃閃發光。址漂亮的是那顆明珠，它不停地旋轉，發出道道耀眼的金光。

再往前走，哇，五顏六色的燈可真多呀！有紅色的‘’仙鶴迎賓”燈，黃色的“雙龍戲珠”燈，綠色的“孔雀”燈，藍色的“霸王龍”燈，還有銀白色的“玉兔迎春”燈……花燈多得讓人眼花繚亂、口不暇接。

我們駐足在“玉兔迎春”燈前。圍欄里的八只“小白兔”站在屋前的草地上。它們有的在拔蘿卜，有的在吹小號，有的在敲鼓，還有的在做游戲，真是可愛極了。有位小朋友指著燈旁的配電房開玩笑說：“這房了前寫著‘有電請勿入內’，它們都不敢進屋去呢！”大家聽了都笑得前仰后合。

夜深了，媽媽催我回家。我一步三回頭，真有點舍不得離開。我衷心希望明年的燈展更漂亮、更有趣。

二年級看花燈大全（18篇）篇八

今天,是元宵節,晚上媽媽帶我去。

我們開車來到了趵突泉，我一進門就看到了兩頭很大的金牛，走進里面，我看到一些用燈扎的孔雀，非常美麗，還有一條走廊里掛滿了紅燈籠，有大有小，美麗極了！最漂亮的燈有，八仙過海、曹沖稱象、十二生肖。還有水里、樹上、都掛滿了燈。

今天我看到了這些美麗的燈，很高興！

二年級看花燈大全（18篇）篇九

今天是正月十四，吃完晚飯后爸爸帶我去靈湖廣場。

我們興高采烈趕到靈江時，那里早已人山人海，湖面上五顏六色的彩燈照得清澈如鏡的湖水染成了彩色，粼光波紋閃閃。我迫不及待鉆到人海當中，首先映入眼簾是是“百龍門”，大門上中有許許多多、神態各異的龍，一條條龍栩栩如生，它們的大眼睛就像紅燈籠，一眨一眨的，好象在對我們說“新年快樂”呢。你看，那“火箭”頭朝著藍天，氣勢多么磅礴，真象“神舟五號”準備沖向太空了。我最喜歡的是“龍騰盛世”，地上是兩頭肥肥的牛低著頭吃草，上空是兩條巨龍臥在白云中，它們中間有顆金色的珠子，在空中緩緩飄動，栩栩如生。這雙龍戲珠，騰飛萬里的造型逼真使人看了久久不能忘記，爸爸說：“你看，兩頭牛代表著牛年，兩條龍又仿佛要騰空而起，表示兩條巨龍將在牛年把我們臨海帶到全國，飛向世界”。隨后，我們看了“一帆風順”，那一艘逼真的巨輪在大海上穩穩地航行著。

我高興地拉著爸爸的手，一個接一個地欣賞著造型各異、設計新奇的花燈，直到很晚了，才依依不舍地離開了靈湖廣場。

二年級看花燈大全（18篇）篇十

教材分析：

1、元宵節具有濃郁的中國傳統文化底色，時間上與春節相距不遠，調動學生情感體驗。

2、激發學生學習興趣，選材是兒童喜聞樂見的活動，詩歌瑯瑯上口且生動有趣。

3、全文工8句，前2句是全篇的總寫，中間四句是對歡騰場面的具體描寫。

4、描寫動物花燈如何“奇妙”，運用“吐、眨、追、立”等動詞，表現了動物花燈個個躍躍欲試，活潑好動的旺盛生命力。

5、調動孩子動手操作能力，詩中提到了花燈的質地及制作方法。前后呼應“明年我也做花燈。”

教學用具：掛圖、各種形狀和圖案的花燈。

教學課時：2課時。

教學重難點：花燈如何奇妙，充分展開相象力。

教學過程：

第一課時。

一、激趣導入課題。

1、師：“孩子們，過節都去哪兒玩過，看過些什么？”

2、生討論，回答。（說出看花燈的活動）。

3、師：“家鄉舉辦的燈會，有各種各樣漂亮的花燈，說說你見過的花燈。”

二、整體感知，初讀詩歌。

1、用你最喜歡的方式讀一讀。（要求不認識的字圈出來）。

2、師巡視，學生可采用一個人讀--同桌讀--小組讀等。

3、師范讀，學生一邊聽一邊想，你最喜歡什么樣的花燈？

4、全班討論，教師出示各種形狀和圖案的花燈。

5、師：“大家都和老師一起來讀讀花燈如何奇妙？”

6、激發想象，師讀1-2句，學生想象畫面中人物歡聚一起，看花燈、過節時的熱鬧情景。

7、用自己的話來描繪燈會上人生鼎沸的樣子。

8、討論：你最喜歡課文中哪種花燈？

9、分角色朗讀，你最喜歡的句子讀讀。

10、你問我答。

a.什么花燈吐泡泡？

b.什么花燈眨眼睛？

c.花燈怎么做？（紙糊、紗做）。

d.走馬燈里有什么？

e.荷花燈里有什么？

11、啟發孩子指出花燈的奇妙？

從文中找動作：吐、眨、追、立。

12、花燈的樣子和形狀？

金魚、猴子、小貓、老鼠、蜻蜓（天上飛的，地上跑的，水里游的）。

13、全班讀7-8句，小結。

14、引發學生“明年我也做花燈”的行動上。四、拓展訓練，結束全文。

1、比賽讀一讀詩歌。

2、能用自己的話描寫你喜歡的花燈？

3、畫一畫它是什么樣的嗎？

4、動手和爸爸媽媽學做花燈。（綜合實踐活動）。

5、師把各種形狀和圖案的花燈給學生觀察。（培養仔細觀察的習慣）。

6、總結，全班有感情的朗讀全文。

第二課時一、復習課文二、識字寫字。

1、小組討論識字，比一比誰認的又快又準。

2、分別拼讀各字，做“字娃娃回家”的游戲。

燈-花燈金-金魚猴-猴子睛-眼睛。

3、“夜、紙、吐、泡、立”五個字，互教互學。

4、“各、奇、彩、追、眨”師教讀，識字。

5、開火車，鞏固識字。

6、選出你覺得最難寫的字。

7、師示范指導寫“真、年”字。

真：中間的三橫用紅筆標出。

年：

8、其它由各個學習小組互教互學，教師巡視，說說你是怎樣記住的。

9、學生書寫一遍，再描紅。

二年級看花燈大全（18篇）篇十一

今天晚上，爸爸媽媽帶著我去靈湖公園。同去的有我的`好朋友羅國鑫，還有遠方來的客人。我媽媽的朋友和她的兒子燦華。他們從廈門來。我們到了靈湖公園就看到了許許多多的花燈，有的花燈是個年獸，有的花燈一個空心大球。湖里邊有噴泉。廣場上人山人海。我和羅國鑫混進人群里藏起來讓燦華抓我們。我們一邊閃一邊看他在哪。過了一會兒他都沒發現我們。我們偷偷跟著他，之后終于被他發現了。人我們又跑到草坪上抓人，燦華老是抓不到我們。到了后來才抓住了羅國鑫。

之后我們買了可口可樂喝，我和羅國鑫一下子就扭開了瓶蓋，燦華使出了吃奶的勁都打不開。之后我幫他給扭開來了。我們還玩了捉迷藏。我和羅國鑫躲起來，被他發現了，我們就各自裝成自已的雙胎哥哥忽悠他說“我是殷鑫，他是羅國暢，你要找的是我們的雙胞胎弟弟。”剛開始還很成功，后來被拆穿了，他索性不玩了。

我們又看了一會兒噴泉和花燈，還照了幾張相。最后回家了。

二年級看花燈大全（18篇）篇十二

教材分析：

1.元宵節具有濃郁的中國傳統文化底色，時間上與春節相距不遠，調動學生情感體驗。

2.激發學生學習興趣，選材是兒童喜聞樂見的活動，詩歌瑯瑯上口且生動有趣。

3.全文共8句，前2句是全篇的總寫，中間四句是對歡騰場面的具體描寫。

4.描寫動物花燈如何“奇妙”，運用“吐、眨、追、立”等動詞，表現了動物花燈個個躍躍欲試，活潑好動的旺盛生命力。

5.調動孩子動手操作能力，詩中提到了花燈的質地及制作方法。前后呼應“明年我也做花燈。”

教學用具：掛圖、各種形狀和圖案的花燈。

教學課時：2課時。

教學重難點：花燈如何奇妙，充分展開相象力。

教學過程：

第一課時。

（一）、揭題導入：

教師：上節課，我們剛剛學過了一篇課文，還記得是什么嗎？

學生（齊）：《元宵節》。

教師：這篇課文告訴我們元宵節有什么習俗？

學生：元宵節晚上吃元宵。

教師：元宵節還有哪些習俗呢？今天我們就來學習一篇有趣的小兒歌。

（出示課題）。

教師：誰來讀一讀？

教師：大家一起讀一讀。

教師：（指著燈）這個字就讀….

學生：燈。

（點評：隨機識字抓得好！導課簡潔明了。）。

（二）、初讀課文，學習生字。

（學生自由讀課文）。

教師：數一數這篇課文有幾句話，用手勢告訴老師。

（三）、（學生用手勢表示）。

教師：四句，都數對了！你會讀哪一句，就讀哪一句，誰來試一試？

（學生讀自己會讀的那句話。）。

教師：你讀對了！誰能把這四句話連起來讀一讀。

（學生完整地讀課文。）。

教師：他不僅讀得正確流利，還很有感情呢？把掌聲送給他。

教師：元宵夜……。

學生（齊）：看花燈，大街小巷人歡騰。

（教師在黑板上出示夜、燈、街）。

教師：咱們來認認這幾個字。

學生（齊）：夜、燈、街。

學生（齊）：紙糊的金魚吐泡泡，紗做的猴子眨眼睛。

（教師在黑板上出示紙、金、吐、泡、猴、眨）。

教師：誰來讀一讀這幾個字？

學生：紙、金、吐、泡、猴、眨、睛。

教師：真好！

學生、教師（齊）：走馬燈里貓追鼠，荷花燈上立蜻蜓。

（教師出示追、立）。

教師：這就是…???。

學生（齊）：追、立。

學生、教師（齊）：各種彩燈真奇妙，明年我也做花燈。

（教師出示各、彩、奇）。

教師：這些字讀….

學生（齊）：各、彩、奇。

教師：這就是這節課我們要認識的新朋友。老師再領著小朋友們讀一讀課文，看看從課文中能不能找到它們。

二年級看花燈大全（18篇）篇十三

今天是正月十七，我和爸爸媽媽一起去趵突泉。還沒有進大門，就看到了兩個大娃娃，一個大娃娃前面有一只大山羊，另一個娃娃抱著一條大鯉魚。里面到底是什么樣的？好期待啊！

進了大門，走了一小段，就看見一個花燈。這個花燈表現的是一場古代的婚禮。右邊有一群娃娃，吹著喇叭、敲著鼓、抬著轎子。中間有一座橋，左邊是新郎，右邊是新娘，他們正對著行禮呢。左邊有兩個人男人跪著行禮、三個女人站著行禮，看來是他們的仆人。那三個女人前兩個笑瞇瞇的，第三個撅著嘴，很有意思。

除了這個花燈，還有孔雀燈、喜羊羊、小村莊、大佛，各種各樣的花燈，讓人眼花繚亂。看著看著，突然房頂上的燈亮了，趵突泉上的燈也亮了，“三股水”下面亮著紅色、黃色、綠色的燈，特別好看。公園里人山人海，他們邊走邊看，拿起他們的手機拍照留念。

等我們走出大門，又看到了門前的那兩個大娃娃也亮了。我很高興，這些花燈真漂亮啊。以后元宵節我都要去看。

二年級看花燈大全（18篇）篇十四

今天是正月十五元宵節，爸爸媽媽帶我到城市客廳。那里燈火通明，擠滿了人，真是人山人海。花燈各式各樣，有唱歌的喜羊羊燈，有地上跑的走馬燈，有空中轉的蝴蝶燈，有地上拉的兔子燈，……花燈真多啊！

我迫不及待地打開我的荷花燈，這時，荷花瓣轉動起來，并發著歡快的歌曲。我隨著音樂也唱啊跳啊，開心極了。

不知不覺玩了很長時間，我們依依不舍的回家了，今晚的花燈真美啊！

二年級看花燈大全（18篇）篇十五

正月十五鬧花燈“元宵節最精彩的節目莫過于了。我掰著手指頭數到正月十三便再也按耐不住了，拉著我們一家人來到了”趵突泉特釀杯“第二十一屆迎春花燈會，。

花燈會十分熱鬧，五花八門、多姿多彩，步入燈廊花亭中，彩燈璀璨，一個個精美小巧的燈，一座座氣勢磅礡的燈豁然眼前，我拿著相機，一邊欣賞，一邊從各種角度拍攝，把最美好的時刻留成永恒！

遠遠地看見一個白、黃、紅色的燈組合成的”直通云霄“的飛馬把夜幕點亮，他那雪白的翅膀不停的揮動著，在天空中自由自在的飛翔，飛在天空中的飛機；正在看飛機飛的老虎；在花叢中眺望的老虎……都是有所代表的含義。

漫步在花燈長廊中，幾步就會看到一個驚奇，”龍騰虎躍“讓我不由得驚嘆起人類的智慧和聰明，你看，一個大老虎身穿紅馬夾，搖晃著它的小腦袋，坐在草坪上，可愛極了！再往右看，兩只小老虎，張著大嘴，眼睛水汪汪的，像白水銀里養著兩顆黑水銀，逼真極了！

走到這里，已經是人山人海，寒冷絲毫抵擋不住燈會的誘惑，幾里長的路上花燈璀璨，流光溢彩。走過了氣勢磅礴的”龍騰虎躍“，一個”送祝福“的燈組合赫然眼前，在花紋板下有兩個大”春“字，兩旁有一幅對聯：”虎年虎爭春，春來春又暖“。花燈的最前面有四只小老虎，身穿紅大襖，雙手緊握，像在祝福我們元宵節快樂！

花燈的游覽就到此結束了，回頭望，夜幕下，燈光閃爍，光彩奪目，像人間仙境。各式各樣的花燈，寄托了和諧、團圓、幸福和吉祥，讓人們在喜慶之余感受到了祖國的強大，社會的祥和，人們的幸福！

二年級看花燈大全（18篇）篇十六

正月十五晚上，我和爸爸、媽媽去廣場。

遠遠望去，各種各樣的花燈五光十色，猶如在仙境中徘徊。天上的“孔明燈”一閃一閃，像是一個個仙子在飛翔，美麗極了！

走進廣場一看，哇！花燈太多了！有龍燈、變形金剛燈、姜娃燈......五顏六色、絢麗多彩。我突然看見了一條龍，這條龍太逼真了！頭、尾巴、爪子都在搖擺，好像要飛起來似的，上面寫著：龍年吉祥。我還看見了“小老鼠上燈臺”的花燈。太可愛了！“快來看，媽媽，這是九龍壁。”媽媽問我是怎么知道的？我得意洋洋的.說“是在電視上看到的。”

媽媽還給我買了一個閃閃發亮的牛角發卡，我想：這樣的生活多么幸福啊！

二年級看花燈大全（18篇）篇十七

在今年這個龍年的寒假里，我過得很開心，最讓我難忘的就是去。

正月十五，爸爸媽媽帶我去夫子廟。來到夫子廟，只見這里人流如潮，熱鬧極了。我們剛來到夫子廟，就看到各種各樣的燈，有兔形，有龍形。讓我印象最深的還是荷花燈，最里面的花片一層包著一層，底下是葉做成的.底子，好看極了。

在回來的路上，我看見有人做糖稀，只見他挖了一勺糖稀在一個板上做了一個水滴形的頭，然后加上耳朵，最后加上身體和腿，過一會，一匹四蹄生風的馬就做好了。

觀完了夫子廟花燈，媽媽問我開不開心，我說：“開心。”媽媽對我講：“新學期馬上要開始了，在新的一年里，要像龍馬精神一樣，好好學習，爭取當個免考生。”我高興得答應了媽媽：“我一定會給你一個驚喜。”

二年級看花燈大全（18篇）篇十八

“歡天喜地度佳節，張燈結彩迎新春”，是呀，全國各族人民此時都沉浸在這濃濃的節日氣氛里，以各種方式慶祝著這具有中國傳統歷史的節日。在我們榆次，最具有特色的是花燈展覽。

在晉商文化廣場、迎賓廣場和駱駝廣場等重要場所都擺了形態各異、五彩繽紛而富有高科技的花燈。

我跑到“大轉樓”的下邊，爸爸按下快門，“咔嚓”，一張相片瞬間誕生了，我們還在蝴蝶泉、大理門、金銀樹等地方照了許多相。

不一會兒，廣場上便人流如潮，人們有的照相、有的賞燈，還有的買上幾個黃色的汽球，在上面寫上自己的愿望，之后把汽球放飛，便是放飛希望……人們個個喜氣洋洋。

馬路上還掛著各種奇異、美麗而又明亮的燈。

勤勞智慧的人們，用自己的雙手，把我們的世界裝扮得流光溢彩、美輪美奐、熱鬧非凡。那一盞盞造型別致、光彩奪目的花燈，不僅增添了無限的節日樂趣，更展現了超凡的民間藝術和不朽的文化價值。