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信息技術自檢自查報告大全（18篇）篇一
華廈小學現有學生514人，14個教學班，學校在職教師57名，其中市級骨干教師5名，區級骨干教師6名，是一所中等規模的全日制小學。
本年度學校信息化工作在上級主管部門的指導、支持下，結合我校的實際，把信息化建設作為學校建設中的重要部分，規范了信化建設工程，堅持從以課帶訓，培養教師信息技術水平，注重課堂教學實效，促進信息技術與課程整合的深入開展，切實提高學校管理、課堂教學等方面的信息化應用水平。具體工作匯報如下：
學校現有電子白板15套。（每個班級一套、多媒體大廳一套）計算機教室一間；生機比為：10:1：師機比為：2:1.多功能復印機1臺，還建立了學校內部的qq群，實現了學校內資源共享，提高了教師們的信息交流。最大化地提高了網絡的作用。
1、加強組織領導，促進學校教育信息化規范管理制度。
學校成立了以校長為組長的教育信息化領導小組，建立各種制度，明確人員職責。重視管理，樹立服務第一的意識，由教導處主任負責教育信息化工作，抓好現代信息技術在課堂教學中的應用。在剛剛結束的區級、市級青年教師說課大賽上，我校周旅游、王翹楚兩名青年教師都取得了優秀的成績。
2、開展教師培訓，著力提高教師教育信息化素養。
（1）、重點加強班班通設備培訓。
首先本著貼近教師工作實際，小處著眼、實踐積累的原則，把白板的使用作為教師本學年提高教學技能的一個重要方面。首先是強化培訓重點，做好總體規劃，制定了培訓計劃，確定了不同年齡段教師對白板應用的不同要求。其次強化培訓提高。為了使培訓確實具有針對性和實效性，在老師使用探索一段時間后，我們專門設計了電子白板使用情況調查問卷，就教師在使用過程中好的做法，好的經驗及技術上的問題進行了調查，在匯總情況之后，我們由原來的每月培訓1次。改為每月培訓2-4次，利用全體教師業務學習時間進行有針對性的培訓，重點務實。做培訓的教師均是我校的青年骨干教師。這樣讓老師們在不斷的體驗，不斷地反思的過程中逐步熟練白板使用技術，并且與學科整合。
其次做好白板使用及維護工作，每班都發有白板使用記錄表。網管員每周進行一次統計，并及時進行培訓指導。通過一年來的培訓，教師們的電子白板的使用能力得到了很大的提高。
（2）、加強對教師運用電子白板上課要求制度化，要求信息技術應用的學科覆蓋率達100%。電子教案率達80%以上，課時覆蓋率達30%以上。使教師能利用信息技術手段探索提高教學效率，促進教育教學創新。
（3）、學校網管員及所有任課教師可以把收集的一些教育資源網和教師學習網，都可以發到校內公用qq群上，以方便教師查詢資料和上網學習。云資源備課系統就是老師們經常使用的教育教學資源平臺。給我們的教師在教育教學中帶來了極大的方便。
3、加強設備管理。
一是加強設備的維護，對于基本的維護，由王德君老師負責，對于不能維護的，及時上報售后，保證設備的正常使用。班班通設備由班主任老師負責管理，出現問題不能使用上報管理員，由管理員負責進行維護維修；教師辦公用機由教師自己管理，多媒體教室和計算機教室由信息化管理員管理，實驗室專用多媒體設備由實驗員管理，要求做到設備無灰塵、工作正常化。
二是建立健全信息設備使用制度、賠償制度、網絡安全制度等，做到有制度可依，提高設備的使用壽命。目前沒有出現人為損壞設備的現象，各設備運行正常。
（1）、建立學校教育資源庫，加強教師運用現代教育設備的能力。開學初，要求每位教師在所上班級中建立自己學科的文件，把本學期所使用的課程資料存放于文件夾中，如：教師的課件、課堂教學視頻、教師電子備課收集與管理，建立學校自己的資源。讓利用信息技術為教與學服務。教師能夠利用電腦進行備課，根據教學實際上網查尋資料、制作課件等。
（2）、開立開足信息課，全校所有年級都開設了信息技術課。保證每個班級每周一節信息技術科。并且數學、語文、科學、品德等學科教師還時常組織學生上網絡課。
（3）、注重興趣培養，努力提高學生信息素養。學生興趣要圍繞提高學生的信息素養來設置，每一個學生必須有一個自己的特長方向，打字、畫畫…等等。根據這樣的要求，信息技術老師一方面在課堂教學上注重學生的能力培養，另一方面積極輔導學生，積極參加上級組織的網絡競賽活動。
當然，我校的信息化建設工作還存在著很多不足之處，學校網站需要完善，更新頻率不夠。學生在比賽中獲得的獎項較少，學生利用信息技術的能力和參與網絡學習意識還需要進一步培養等。教師機數量不足，學生機陳舊，部分學生機已無法使用。還有信息技術科研工作還存在很大差距。
一是加強對學校管理員的培訓，提高對信息化設備的管理能力。
二是加強教師的培訓，提高教師的信息化水平。
三是軟件建設方面，加強學校教學資源庫的管理（教案庫、試題庫等）的進一步建設和完善，有效地發揮優質資源作用，資源共享，促進教育教學的提高。承擔信息技術市級以上的科研課題。
四是建立多元化教育信息資金來源機制，有效改善教師機不足與學生機陳舊的現狀。
總之，我們要不斷捕捉新的機遇和發展空間，繼續加大投入、注重教師培訓、創建和利用各種資源優勢，加大各學科的整合力度，讓信息化設備更好地為教學服務。
信息技術自檢自查報告大全（18篇）篇二
為了促進我校教育信息技術、教育裝備及現代遠程教育的發展，提高教育信息技術與裝備工作效益，充分發揮其推進義務教育均衡發展的作用，鞏固“兩基”成果，強化學校對教育技術與裝備工作的管理，提高教育技術與裝備運用效益，充分發揮現代教育技術和實驗教學工作的作用，我校高度重視，做了大量的工作，使現代教育信息技術與裝備工作不斷前進。下面就我校近年來開展教育信息技術工作的情況，作回顧和匯報：
共和縣第一小學，現有教學班32個，在校學生1900多人。學校具有較高政治素質和管理能力的領導班子，職能機構與群團組織健全，在職教職工93人，大專以上歷以上90人，高級職稱4人，中級職稱63人，初級職稱26人。
近年來，學校注重發揮自身優勢，將信息化建設確定為學校管理和學校發展的主要著力點、教育現代化的突破口，并以此提高課堂教學的效率、促進課程改革、推動素質教育。在實施素質教育過程中，學校始終堅持以現代教育技術為先導，以切實提高全體教師的現代教育水平為根本，以提高學校教育現代化水平和信息化程度為目標，注重學校現代化硬件建設、軟件建設的同時，積極開展現代技術教育科研活動，加快推進信息技術教育和學科課程的整合，不斷提高廣大教師現代化教育技術素質與學校教育技術現代化的建設水平。
（一）、領導機構健全，分工明確。
構建三個層面的管理體系。為了加強對現代教育信息技術工作的管理，增1強學校信息化工作的推進力度，我校高度重視，構建了推進教育信息化工作的三個層面的管理機制：
領導層面：成立了由校長為組長，副校長為副組長，以教導主任、總務主任、教研組長，教師為組員的“現代教育技術領導小組”、負責目標確定、整體規劃、相關制度的制定。教導處、年級組等部門發揮各自職能，共同做好教育信息化的推進工作。
參與層面：全體師生積極學習、掌握現代教育技術，成為推進學校信息化建設的積極參與者、實踐者。
輻射層面：將積累的經驗向廣大教師推廣、輻射，人人掌握并會運用。我校還配備了現代教育技術兼職技術員，輔導教師，配備了實驗儀器管理人員，還專人落實了圖書管理人員、體、美器材管理人員。
（二）完善制度，管理到位。
為確保我校現代教育模式一、模式二投入使用后，為提高設備的使用壽命和效率，我們本著“管理先行”的原則，以海南州72號文件為主體先后制定了各種規章制度，并做到“分工明確、職責清晰、督查到位、獎罰分明”，確保網絡的安全與正常使用。把使用信息技術并取得突出成績納入對教師評價考核之中。同時還建立了教學儀器等資源管理制度，農遠資源公示制度，儀器借還制度，使用制度，等級制度，賠償制度等，確保了資源最大限度的運用。
我校歷來重視現代教育技術的建設。自1998年來，我校在學校信息技術建設方面做了大量工作，建設班班通項目投資達68萬元，給教師配備筆記本電腦，各辦公室有電腦，學校網絡接入10兆光釬，聘請專業電腦公司對學校網絡綜合布置，每個教室都能通網，電視閉路系統，使信息教育技術走進了學校教室。近年來，學校雖然每學期都投入上萬元資金用于添置電教設備和設備的維護，使教學裝備不斷增加、不斷更新、不斷適應現代教育教學的需求。設備安裝規范、更利于教學。
如何積極應用好現有裝備，充分發揮其教育教學的功能，產生良好的效益。我們做了以下工作：
（一）、緊抓培訓，提升師資。
1、為了使教師成為信息技術教育的先鋒，我校積極選派有一定基礎的教師參加各級培訓，使之盡快熟練掌握現代教育技術，成為學校技術骨干，通過分層分批的培訓，學校現代遠程教育的工作平臺已逐漸構筑完成。
2、堅持每周一和周二組織教師參加校本培訓，采取教師觀看光盤、討論、再請教師試講（嘗試課）再討論的形式，大面積提高教師的理論水平，豐富教學實踐經驗。在此基礎上，我校繼續采取集中學習與自學相結合的方式，安排學校技術骨干積極培訓學校教師，在培訓的內容上側重三個方面，一是理論層面。主要有現代遠程教育的內涵、重點、難點以及實現現代遠程教育的規律、特點等基本問題。二是技術層面。要求技術人員全面掌握包括網絡系統在內的現代遠程教育設施的使用和日常維護管理，能夠制作網頁，并對一般教師進行指導；要求管理人員全面了解現代遠程教育管理的特點和要求，能應用網上教育管理資源；要求教師特別是專職教師會應用網上教學資源和其它多媒體教學資源，能制作ppt課件。三是方法層面。方法層面主要是指適應現代遠程教育的教學模式、教學管理模式、技術管理模式的探索和實踐。教師在課件制作、信息技術與學科教學整合等方面得到了提高。通過采用多形式、全方位的培訓，學校的領導、各處室業務人員均能熟練使用計算機辦公，很多老師成了運用現代化手段進行課堂教學的能手，在教育教學中發揮示范作用。
3、教師分批次參加了學校教學研究優質課，到西寧觀摩活動，學習了許多信息技術運用的寶貴經驗。
（二）、注重信息技術學科教學與應用。
1、豐富校級資源庫，實現資源共享。
我校不斷鼓勵教師進行教學課件的開發和積累，各學科各年級教學設計電子文檔成為教師備課上課的重要參考資源。每學期安排教師自制課件2個，但是，由于教師對學生使用的軟件開發還不夠，造成學生使用的資源尚有些欠缺，也就帶來了使用的不便。
2、不斷加強信息技術與學科教學的整合。
要求教師深入挖掘應用教材，領會編者意圖，創造性地運用信息技術促進學生實現有效學習。因此70％以上的教師能夠恰當適時地應用好媒體。
（三）、充分應用，推動活動。
隨著教育的發展，素質教育的推進，教師逐步改變了一本書、一支粉筆進課堂的做法。我校注重了對教師常規的考核，要求教師備課都有教學準備，在教研組每期組織的教研活動的推動下，95％以上教師學會了制作課件，個別教師達到了較高的水平，教師備課普遍有課件、有收錄機、有掛圖、有光碟或者有器材準備，并將教師對多媒體，教學儀器的使用情況作為考核的主要依據。
（四）、加強科研，促進運用。
“走科研興校之路”是我校發展的根本之路，加強現代信息技術與課程的整合，更使學校的發展步上高速路。近年來，學校承擔了“課堂教學中如何培養學生合作能力”、“提高小學語文教師針對實際解讀教材能力的素養”省級教學課題的研究工作，自開題以來，我校課題組成員實行電子備課達3000次以上，利用多媒體教學達1000次以上，同時圍繞課題開展了各項活動，真正將信息技術運用于教學。
（五）、活躍教研，提升課堂。
我校緊緊圍繞教研活動，堅持開展校本教研活動和課堂評估活動。每學期定期和不定期開展各年級教研活動至少四次，在活動中，大部分教師能積極參與活動，并能充分運用資源，合理熟練地使用課件上課，上課的方法靈活多樣，能給聽課的教師起到很好的示范帶頭作用。同時，在評課的過程中，每位教師能各抒己見，發表自己的見解和看法，能點評在實處，給教師們充分展示和學習的機會，提升課堂實效。
（六）、裝備運用成效顯著。
1、我校教師運用信息技術收集和處理信息的方法，使網絡資源在備課、上課、知識拓展、資料搜集等方面發揮重要的作用，改變了傳統的教學方式。教師在語文、數學、音樂、美術、思品、社會、自然等學科廣泛運用信息技術進行備課、授課，為信息技術轉化為教學手段提供了探究的平臺。
2、由于現代教育信息技術與裝備的應用，我校教學質量始終位居全鎮前茅，教師素質不斷得到提高。
1、對硬件設施設備的管理、維護未全到位，布置安排有待進一步優化。
2、學校有1911名學生，微機室計算機設備陳舊，只有40臺學生用計算機，無法保證上機課的質量。
1、學校領導應進一步提高認識，強化重視程度。
2、進一步落實管理人員職責，明確責任、權利。加強學校的督查指導。
3、修訂實驗教學和現代遠程教育的教學考核方案，并落實于每位教師的具體教學過程中，拓寬教師的應用面，促使教師適應并積極主動應用現代遠程教學手段，服務于教學，提高教育教學質量。
信息技術自檢自查報告大全（18篇）篇三
我校現有教職工64人，學生720人，教學班18個，是省級電教實驗學校，現就省信息技術及電教設備配置一類標準要求，結合我校實際對照自查如下：
書寫投影儀30臺，幕布25塊，手動幻燈機135型2臺，無自動幻燈機，快速復錄機1臺，收錄機53臺，立體聲收錄機雙卡4臺，數碼照相機1臺，校園廣播系統2套，攝像機1臺，彩色電視機7臺（其中有一51英寸背投）錄像機3臺，dvd一臺。
按照一類評分標準（10分）自評（9分）。
學校于20xx年11月入了xx市教育城域網，實現了百兆進教室和辦公室，全校共有計算機54臺（其中有一臺服務器一臺筆記本電腦），教師用機24臺，學生用機30臺，全校共有78個網絡點，形成了初步規模的校園網絡，并建有中心機房，現有一個教師電子備課室和一個學生計算機機房，現在學校計算機配置與省計算機配置標準有很大欠缺，主要原因：因經濟欠缺無能更新。
按照一類評分標準（15分）自評為（10分）。
學校有語音室、綜合電教室、視頻演示投影、和演播系統，無衛星地面接收系統。
按照一類評分標準（10分），自評為（8分）。
學校課件制作室有光盤刻錄機、打印機、數碼照相機、臺式掃描儀、視頻采集卡以及多媒體制作軟件，同時還有16座的電子閱覽室。
按照一類評分標準（5分）自評為（3分）。
學校課件制作室24㎡、電子閱覽室48㎡、多媒體教室80㎡、學生計算機室48㎡、語音室48㎡、校園網絡總控室18㎡，其中學生計算機室、語音室未達標準72㎡。
按照一類評分標準（10分）自評為（8分）。
學校器材資料室48㎡。
按照一類評分標準（5分）自評為（5分）。
學校器材資料室有器材柜、架，并且通風遮光，有防塵、防潮、放火設施。器材入柜方面能基本滿足。
按照一類評分標準（5分）自評為（4分）。
我校有專職網絡管理員和計算機教師兩人，并有一名兼職計算機教師，其中一人是計算機專業學校畢業，另外兩人學歷達大專學歷。并通過各種培訓學習和實踐操作，在計算機知識及操作方面都勝任此項工作。
按照一類評分標準（10分）自評為（9分）。
1、學校信息技術教育有領導結構，教學副校長全面負責，學校信息技術教育有計劃、有總結，學生信息技術教育費專款專用。
2、建立了器材資料分戶帳和借用記錄薄，同時制定了各類管理規章制度，并做到器材資料存放有序，帳物相符。
按照一類評分標準（13分）自評為（10）。
1、在課堂教學方面，學校規定每位教師每月運用多媒體教學在兩次以上，每學期制做一個精品課件，并對使用情況進行記錄，作為考核依據。同時提倡教師利用課余時間進行網上學習，把學習的收獲放到自己的文件夾，每位教師在網上都建立了自己的博克網站，把自己的教育敘事、工作日志、學習心得等放入到自己的博克網站相互交流學習。
2、我校地處偏僻交通不便，在和周圍學校資源共享方面有待加強。
按照一類評分標準（17分）自評為（15分）。
綜上所述，我校參照省實驗學校信息技術教育及電教設備評分標準細則，自評總分為81分。
20xx.11.9。
信息技術自檢自查報告大全（18篇）篇四
20xx學年華埠中學學校現有教職工137人，本學期除退休1人（汪有順），進入公務員隊伍1人（鄭凌），后勤3人（吳繼英、邵云蓮、汪志祥），近幾年退休3人（程其順、姜小平、徐怡全）未報名參訓外，另有12位老師（沈高福、項傳有、王琳、楊柄強、余華明、葉星星、曹娟、姚城、汪露強、周希瑩、汪青山、許光銳）和7位新教師未報名參訓，本次實際報名110人（包括借調開中的傅德良）。
1、20xx年9月6日孫兵校長在學校行政會議作了本學期工作布置，要求教科室本學期做好教師信息技術提升的各項工作。
2、省培訓平臺開通，確定報名期間，教科室連續向全校教師發出4個短信提醒教師培訓報名。
3、9月28日教科室帶領兩位計算機教師到衢二中參加信息提升工程操作要求培訓。12月10日安排28位教師參加信息技術提升工程推進會。
4、提升工程各階段開始前一天，通過短信通知教師明確各階段任務，保證所有教師能及時完成各階段的各項任務。
1、教師培訓積極性高。網絡研修開始后，教師利用空余時間積極觀看視頻；很多教師感到收獲頗豐，并有意識地運用于教學實踐，教師滿意度高。
2、階段引領，指導研修方案。為了讓教師在繁忙的工作之余有計劃、有目的的進行培訓，教科室及時發布階段學習提示，學員的培訓工作正常、有序。
3勤加督促，保障教師培訓成績。學校積極關注信息提升工程的培訓動態，督促教師按照階段完成學習，確保每一位老師都能通過考核。
4、積極參加線下研修活動，聽取專家的活動指導。12月10學校組織相關教師參加在衢州中專舉行的線下活動，著力探索基于信息技術環境下的創新教學模式的有效途徑。
信息技術自檢自查報告大全（18篇）篇五
自1998年開始教學和應用實踐以來，我校經歷了五年多，總投資140多萬元。它在全市建成了第一個校園網絡系統、兩個多媒體網絡教室、13個多媒體工作室和一個語言實驗室。目前，全校擁有各類計算機100多臺，其中辦公管理用計算機27臺，多媒體教學用計算機13臺，學生用計算機79臺。四年來，我校堅持科研先行、學科先行的道路，從信息技術設備、多媒體輔助教學、校園網絡應用、信息技術教學四個方面，對信息技術在學校工作中的應用進行了全方位的研究和實踐活動，取得了豐碩的成果，成為攀枝花市第一批現代教育技術示范學校。現將我校信息技術應用自查情況報告如下:
1998年，我校開始全面開展信息技術應用工作，本著科學性、實用性、先進性的原則，制定了信息技術應用五年發展規劃，成立了以校長為組長、秘書為副組長的信息技術應用管理機構，全面開展信息技術應用研究活動。
組長:
副組長:
成員:
該管理機構中有專職教師2名，高級教師5名，中級職稱2名，均取得相應學歷。
我們學校所有的信息技術應用和研究項目都是由學校領導直接管理的。各工作組根據學校制定的長遠規劃，在每個學年都制定了相應的工作計劃，提出了工作措施和實施步驟，并付諸實施，因此工作卓有成效，每個學年都達到或超過了預期目標。
為了加強對信息技術應用和研究的管理，學校還針對信息技術工作的特點，制定了十多項管理制度和職責，如信息技術研究管理制度、網絡設備使用管理制度、網絡信息管理制度、網絡教室使用管理制度、工作室教室使用管理制度、辦公計算機使用管理制度、信息技術設備和軟件借閱管理制度、信息技術領導小組工作職責、網絡管理中心工作職責、網絡管理人員工作職責等。得到了建立和完善，并進行科學規范的管理，使信息化工作得到了有序的開展。
良好的管理組織、高素質的人員、完整的實施計劃和健全的管理制度為我校信息技術應用的發展創造了良好的環境。
我校自開展應用研究工作以來，十分重視信息技術應用環境的建設。自1998年以來，我校已籌集140多萬元，用于改善信息技術設備條件，為師生實施信息技術應用研究創造良好的工作環境。
到目前為止，我校除了常規的信息技術設備外，還購置了掃描儀、視頻采集卡、錄音機等設備，為今后建立專門的多媒體備課室和視聽電子閱覽室創造了有利條件。
隨著多媒體輔助教學在我校的普及，為了滿足多媒體輔助教學頻繁應用的需求，我校還籌集資金，建設了13個多媒體工作室，完全可以滿足多媒體輔助教學的需求。
為了使校園網的應用更加有效，學校還投資近3萬元購買了李麗華校長辦公管理系統，并投資近1萬元購買了k12教育資源庫。20xx年9月，該項目在四川電教館申報“用php ”構建校園網絡信息平臺：該實驗項目致力于開發一個集成的校園網絡信息管理系統，該系統能夠實現辦公信息管理、在線科研管理、班級管理、在線考試、學生心理分析、繼續教育、信息交流等功能，以促進校園網絡應用的進一步發展。目前研究任務已經完成。由辦公管理系統、自助資源管理系統、在線考試系統和在線科研管理系統組成的校園網絡信息管理系統已經開發并投入使用。20xx年2月以來，部分技術成果應用于攀鋼基礎教育網絡，取得了良好的效果。
為了加強信息資源建設，我校還安裝了永信卡接收攀鋼電視臺發布的教育等信息，并成功將部分教育資源接入校園網，為教育教學提供了更多更快的信息和資源。20xx年，我校將再建一個現代遠程教育地面接收站，進一步加強資源庫建設。
為了使信息技術設備、功能教室和校園網有效發揮作用，我們建立了完善的信息技術常規設備和專用功能室使用管理體系。要求對語言實驗室、多媒體網絡教室、多媒體工作室、校園網的使用進行規劃和記錄，并指定專人維護和管理。同時，我們還要求各教研組和年級組定期開展信息技術方面的教學和科研活動，并做好相關記錄。因此，我校信息技術設備的完好率接近100%，可以隨時投入正常使用，穩定發揮功能，使我校信息技術的應用和研究工作始終穩步發展。
在信息技術的應用和研究中，硬件是基礎，系統是保證，軟件是靈魂。因此，我校一直非常重視信息技術領域的信息資源建設。近年來，我們投資近10萬元購買各種電教軟件，通過各種手段大力加強信息資源的收集、整理、存儲和閱讀，最大限度地提高信息資源的使用效率。
在視聽教材采購方面，積極選擇國家和省級審批推薦的教材。截至目前，購買正版計算機軟件35套，價值約8萬元，購買其他進口計算機軟件1000多套，購買and 275張，180小時錄像帶，520小時錄音帶，基本滿足全校師生對軟件的需求。
與此同時，我們制定了政策，鼓勵教師制作自己的視聽教材。到目前為止，教師制作的課件總數已經達到300多個，其中200多個課件在內容和表達上具有很強的實用性和創新性。在各級各類比賽中，我校獲得一項國家獎、16項省級獎、15項市級獎和45項部門獎，其中物理組獲得“初中物理多媒體輔助教學課件系列”20xx年獲四川省電教科研成果一等獎，在全省廣泛發行，惠及全省所有中小學。
為了提高軟件的利用率，學校指定專人負責各種媒體資源，實施標準化管理，建立完整的目錄，對教師進行必要的培訓，介紹教材的性能特點，讓大多數教師能夠正確使用軟件。各類軟件利用率達到100%，設備應用完好率保持在90%以上。
為加強信息收集范圍，我校通過購買專用資源庫、接入寬帶信息網和互聯網等方式廣泛收集信息資源，并以大量大容量硬盤存儲，已完成設計“自助資源管理系統”利用網絡數據庫對收集的信息和資源進行統一管理，最大限度地提高全校師生對教育資源的利用率。
為了使全校教師能夠應用信息技術規范地組織教育教學活動，我們要求教師在備課時按照要求設計信息技術的應用，并在教學計劃和活動設計中有相應的記錄。學校每年都要求教師在公開課、研究班、示范班盡量使用多媒體輔助教學方式，并在教研活動中進行信息技術專題研究，做好相關記錄。這種方法有效地促進了我校信息技術的發展。短短幾年間，信息技術的應用范圍已經遍及整個學校，對教育教學水平的提高起到了積極的促進作用。
項目推進一直是我校發展信息技術的目標。為此，學校制定了鼓勵教師從事相關研究和實驗的政策，并在時間安排和待遇上給予了更大的優惠。學校還制定了“信息技術科研管理系統現狀；，對信息技術研究的選題、實施、報告撰寫、結論和推廣等方面做出了一系列規定，要求選題要有一定的理論研究意義，成果要有一定的價值，方案要完整、可操作。這些措施極大地激發了教師從事教育研究活動的熱情。教師每年申報6個以上的大學級課題，其中80%以上涉及信息技術。
該課題的研究促進了教師水平的提高。近三年來，我校教師撰寫了30多篇信息技術論文，其中7篇在省級及以上期刊上發表，10篇獲得市級及以上獎項。共開發教學課件300余部，其中1項獲國家級獎項，11項獲省級獎項，8項獲市級獎項，30項獲部門級獎項。此外，教師在學科實驗中形成了大量的教材、教案、試卷等教學資源，目前正在被學校使用。自助資產管理系統”收集這些資源。就成果數量和質量而言，我校在校園網應用、物理多媒體輔助教學、歷史多媒體輔助教學、數學多媒體輔助教學等方面一直走在全市前列。
利用科學研究促進和發展信息技術的應用和研究是我們學校的特點之一。我們學校短短幾年就能取得如此豐碩的成果。得益于良好的管理制度和教師創新精神的發展，我們將努力在未來的工作中保持當前的優勢，在更大范圍內發揮信息技術的作用。
信息技術應用的主體是教師，教師的技術水平決定了信息技術的應用水平。自從信息技術在我校的應用和研究以來，我校一直非常重視培訓工作，并將培訓工作放在五年計劃的非常重要的位置，確立了學校培訓的長期目標。
信息技術管理中心根據學校的實際情況，針對各類人員制定了相關目標，針對學校的實際需求制定了年度目標。教師接受了各種形式的培訓。在各種培訓中，校長、相關領導、電教人員都參加了培訓，起到了很好的示范作用。
校內培訓是我校信息技術的主要方式之一。信息技術管理中心根據教師的具體情況，在計算機操作基礎、多媒體課件開發、網絡應用、信息技術教育、信息技術理論、學科開放方法等方面進行了廣泛的培訓。學校大小團體培訓次數達到100多次，有效提高了教師的計算機應用水平。到目前為止，我校70%以上的教師可以開發多媒體課件，100%的教師可以操作計算機，30%的教師可以開發具有推廣價值的精美課件，100%的辦公室管理人員掌握了文檔處理和電子報表技術，可以利用校園網交換信息，80%的教師掌握了網絡操作的一般技術，基本滿足了我校信息技術應用的需要。
信息技術教師是信息技術應用的主力軍，他們的行為直接影響著周圍教師的積極性。為了提高信息技術教師的技術水平，學校為信息技術教師提供足夠的發展空間，鼓勵他們深化技能，并將其應用于學校工作的各個方面，以促進信息技術在學校的應用發展。因此，我們學校的信息技術教師除了完成教學工作外，還積極參與學校的管理工作，使他們的技術得到充分發揮，積極探索未知領域的愿望得到進一步激發，使得新技術在我們學校的應用一波又一波。
我們學校一直非常重視信息技術的教學。從1998年開始，一直保證小學所有年級、初中一年級、二年級每周兩課時，初三每周一課時。信息技術教學管理由信息技術應用研究領導小組直接負責，這就要求教師認真做好教學日常工作。所有教案都要求編制成詳細的計劃，并制作成電子文檔，以供日后參考。要求學生有不低于80%的機會；學校領導經常聽、查信息技術課，同時要求信息技術教師聽其他學科教師的課，認真研究信息技術與其他學科整合的途徑，要求信息技術教師探索基于網絡環境的教學，為新課程改革開好頭。
雖然我們學校的信息技術發展很快，但由于歷史和現實的原因，仍然存在一些問題:
1.我們學校信息技術的應用和研究工作起步比較早，所以很多設備已經老化不能使用，很多微機設備處于潮流的邊緣。在校園網絡技術的應用上，我們修建了寬敞的道路(通訊設備和線路)，積累和生產了大量的商品(教學資源)，但是汽車(微型計算機)的性能差，給信息技術的進一步發展帶來了一定的障礙。但是由于學校經費不足，很難在短時間內解決這個問題。建議教育署在適當時候，為學校設備更新提供協助。
2.雖然我們學校進行了脫產培訓，但仍有一部分教師由于工作量大、觀念轉變慢，達不到我們學校制定的信息技術掌握標準，需要在今后的工作中進一步加強。
3.長期以來，我們學校形成了大量的信息技術成果，但這些成果只在學校得到了應用，并沒有在更大范圍內得到推廣。建議教育部門在科研科的組織下，可以使我校的技術成果在全區推廣應用。
經過幾年的努力，我們學校的信息技術發展勢頭喜人，很多項目已經走在全市前列，但我們也清楚，逆水行舟，不進則退。因此，基于我校的現有條件，我校將在未來很長一段時間內，在更大范圍內推廣信息技術。
1.保持現有優勢，繼續深化多媒體輔助教學和校園網絡應用的研究工作。我校是攀枝花市最早研究多媒體輔助教學和校園網應用的學校。我校的一些成果有力地推動了攀枝花市信息技術應用的發展。在這種優勢下，我校將整合以往的研究成果，從教學方法上優化多媒體輔助教學，從優化校園網絡應用體驗上促進校園網絡技術的進一步發展。
2.結合新課改精神，探索基于網絡環境的教學。新課程改革要求學生學會自主學習。我校擁有良好的校園網絡環境和開發網絡軟件的技術骨干。在這種優勢下，結合新課改精神，我們將認真探索基于網絡環境的教學，貫徹新課改精神。
3.充分發揮現有資源優勢，積極探索信息技術與學科資源整合。經過前期的研究，我校積累了大量的教學資源，以電子文檔的形式存儲。如何將信息技術與這些學科資源有效結合，實現信息技術與學科資源的整合，也將是我校下一步的發展目標。
信息技術自檢自查報告大全（18篇）篇六
學校教育的和諧，需要規范科學的管理來保障，需要學習工作一體化的育人氛圍做支撐。**鄉中心寄校在推動教育信息化的進程中，不斷探索實施信息化管理的有效策略，營造嚴謹、扎實、生動的校園文化，為學校、教師、學生、家長的共同發展搭建了嶄新的平臺。總結我校的現代信息化教育發展狀況，自評報告如下：
1、設立合理的人員機構。
為加強學校教育信息化建設，我校信息化建設工作由江永巴桑校長全面負責。按照要求，學校成立了信息中心，中心主任為賀平安。
2、制定可行的規劃計劃。
隨著教育信息化的快速發展，學校提出了具體可行的措施和實施方案，確保了信息技術工作順利開展。
3、建立完善的規章制度。
近年來學校逐步制定和完善了信息化方面的各項規章制度，以及應用信息技術進行教育管理和教育資源建設的機制，加強管理和使用。
1、我校的計算機房設置了專人管理。管理員隨時檢查維修設備，清掃教室衛生，保障了設備使用率。
2、掌握了一定信息技術技能的老師，不斷嘗試探。
1、建設學校網站，拓展信息空間。
我校不斷鼓勵教師進行教學課件的開發和積累，并投放于學校資源庫，自從建立了電子備課制度之后，各學科各年級教學設計電子文檔成為教師備課上課的重要參考資源。但是，由于教師對學生使用的軟件開發不夠，造成學生使用的資源尚有些欠缺，也就帶來了使用的不便。
3、不斷加強信息技術與學科教學的整合。
要求教師深入挖掘應用教材，領會編者意圖，創造性地運用信息技術促進學生實現有效學習。因此70％以上的教師能夠恰當適時地應用好信息設備。學校每學期都組織一次應用信息技術的課堂評優，極大地促進信息技術與學科教學的整合。
1、加大培訓力度。
為迅速提高教師們的信息素養，我們精心確定自辦培訓的內容，逐步擴大培訓的范圍，對校領導、學科教師進行了相應的培訓。學校每學年都制定出重點突出、切實可行的培訓計劃，并按計劃完成培訓任務。培訓中采取了校內外結合的靈活的培訓方式，提高了教師應用現代信息技術的水平。在技能方面，學校提出了“四會”培訓標準，即會文字處理；會發送電子郵件；會自制課件并運用課件輔助課堂教學；會熟練使用投影儀相關設備。
2、發揮示范作用。
教師信息素養的快速提升，使課堂教學更具生機和活力。利用現。
代教育技術所上的公開課受到廣泛好評。在今后的工作中，我們將加快學校信息化建設的步伐。
五、存在問題。
1、加強科學管理，完善各項制度，做到責任到人，重點加強對教室內各種信息設備的管理，進一步提高教室內信息設備的利用率。
2、建設健全班班通設備，真正讓教育信息技術手段為教育教學服務。
**鄉中心寄校。
****年**月**日。
信息技術自檢自查報告大全（18篇）篇七
近年來，學校注重發揮自身優勢，將信息化建設確定為學校管理和學校發展的主要著力點、教育現代化的突破口，并以此提高課堂。
教學。
的效率、促進課程改革、推動素質教育。在實施素質教育過程中，學校始終堅持以現代教育技術為先導，以切實提高全體教師的現代教育水平為根本，以提高學校教育現代化水平和信息化程度為目標，注重學校現代化硬件建設、軟件建設的同時，積極開展現代技術教育科研活動，加快推進信息技術教育和學科課程的整合，不斷提高廣大教師現代化教育技術素質與學校教育技術現代化的建設水平。下面就我校近年來開展信息化工作的情況，作回顧和匯報：
一、強化認識，科學規劃，努力構筑現代化的管理體系。
1、構建三個層面的管理體系。
為增強學校信息化工作的推進力度，我校構建了推進教育信息化工作的三個層面的管理機制：領導層面：成立了由校長為組長，學校中層領導以及現代教育技術骨干為組員的工作領導小組，負責目標確定、整體規劃、相關制度的制定。教導處、后勤處等部門發揮各自職能，共同做好教育信息化的推進工作。
參與層面：全體師生積極學習、掌握現代教育技術，成為推進學校信息化建設的積極參與者、實踐者。
輻射層面：將積累的經驗向廣大教師推廣、輻射，人人掌握并會運用。
為切實推進現代教育技術的發展進程，學校配備專職人員，分工負責管理學校的現代教育技術工作、信息技術教育、校園網絡網站建設及教師培訓工作，全面推進學校現代教育技術工作。
2、完善三類管理制度建設。
為進一步加強現代教育技術的管理工作，學校制訂了三大管理制度：即現代教育技術設備日常管理辦法，專用教室使用規則，教師培訓制度。做到學習宣傳、落實職責，制度上墻、經常對照，檢查督促、共同遵守，確保現代教育技術工作的正常運轉。同時，還配套了多媒體教室的使用登記、軟件的使用記錄、各專用室的使用制度等。
3、抓好三個覆蓋率。
為了全力提高學校現代教育的研究水平，致力抓好三個覆蓋率：一是教師覆蓋率，要求教師人人參與，人人掌握校園網的使用和上網技術，人人會制作多媒體課件。二是課時覆蓋率，要求教師能自覺運用媒體技術進行輔助教學，課時數占總課時數的30%以上。三是學科覆蓋率，注重與學科教學有機整合，力求教育信息化。
二、完善制度，建好網絡，有序保障。
1、立規劃，建網絡。
學校根據實際情況，制定信息推進工作三年發展規劃，每學年有對應的工作計劃，成立教育信息化推進工作小組，校長為組長，信息專職教師具體分管，成員包括部門負責人、教研組長及相關人員。規劃的明確、網絡的建立保障了信息工作的有序推進。
2、明職責，促落實。
從學校實際出發，制定教育信息化相關管理制度，明確職責，落實到人，促進信息化工作的正常開展。
3、投經費，促效率。
為了提高校教育信息化工作的實效性，學校自籌經費，更新校園網，添置教師使用的信息化設施，如電腦、u盤、移動硬盤、攝象機、殺毒軟件等，為教師的備課、查閱資料提供方便，為增強課程與信息技術的整合創造了條件。
4、構建計算機網絡系統。
隨著網絡通訊技術的發展，現代教育技術顯示出了無與擬比的優勢。因此，我們在校園網絡建設方面，率先完成了6兆internet寬帶接入，并以中心機房為中心，建立各部門、各年級等室聯網的校園計算機網絡，校內所有電腦實現較為高速上網，為教師們獲取教育信息提供了快速、便捷的條件。
此外，堅持充分發揮硬件設備為教育工作服務，增加擴充了教育基地和設施，學生微機房微機46臺，學校大部分班級均已配置班班通。這些現代教育裝備的配置為教師運用現代教育技術優化課堂教學創造了條件。
5、合理配置基礎資源。
自2012年以來，在教育局和學校的不斷努力下，建立了校園網、電腦室、電子備課室、多媒體教室。在標配設備得到充分利用的同時，學校積極主動地通過自籌資金不斷增加信息設備。
三、
致力內涵發展，提升現代化教育技術運用能力，促進學校工作。
1、重視教師培訓，提高現代教育技術應用能力教師的現代化教育思想及教育技術水平直接影響著素質教育的進程。為不斷提高現代教育技術的普及率和現代化教學設備的利用率，我們重視抓好全體教師的現代教育技術培訓，主要做好了以下二方面工作：
一是普及型培訓。普及層面的要求是適應性的培訓，依據教師年齡段實施培訓，并據要求完成作業，做好記錄。通過培訓，老師們基本熟練使用word、powerpoint、excel等常用軟件，同時也能利用網絡教育資源進行網上的搜索、查找、篩選、加工、下載教育資源與網上通郵。
二是提高型培訓。這一層面的培訓對象主要是學科帶頭人、骨干教師和學校中青年教師。培訓從教育的發展需要出發，以適應未來信息化教育的需要。培訓的內容是：圖形，圖像處理軟件，如：photoshop,flash動畫制作軟件。最后達到教師都會自制多媒體教學課件，并應用于教學當中。
2、開展學科整合和新型學習模式的構建研究，推進課改實踐為促進學校教育信息化工作向更深層次、更高水平發展，通過培訓和行政推動雙管齊下,促進教師觀念更新。近年來我們致力于“信息技術與學科整合”，重視課程與教學資源的開發與應用，主要采取抓研究、抓典型、以點帶面，逐步推廣。
3、積極嘗試和探索新型的教學模式。近年來，學校探索基于網絡環境下的課堂教學，創設良好的條件，教師大膽嘗試，勇于開拓，積極創新。在學科教學中，要求教師根據學生特點，充分考慮新課程標準要求，合理利用各種信息技術進行教學活動設計，關注培養學生的信息加工能力、分析解決問題能力、交流合作表達能力和創新思維能力。通過實踐，進一步優化了課程資源，提升了教師的網絡研究水平，更有力地提高了學生的信息素養和綜合能力。
4、重視現代教育技術的示范和輻射。學校要求學科帶頭人上好“示范課”，骨干教師上好“優質課”，青年教師上好“匯報課”。要求他們在上課的時候都必須利用遠程教育資源進行上課。這樣既給了教師壓力，也給予教師動力，充分調動教師的積極性，發揮廣大教師的聰明才智，形成一種應用信息技術的氛圍。我們還要求教師能合理、適時、適度地使用現代技術教育媒體，發揮媒體優勢，更好地服務于學生的自主學習。強調媒體提供的信息對教學一定要有足夠的支持率，忌“濫”、“泛”、死”，用就要用得恰到好處，一張投影、一段聲音都要用在刀刃上。兩年來，我校一批批青年教師脫穎而出，在縣級賽教活動中取得佳績，其課件承載的信息支持對課堂教學效益的提高起著重要的作用。通過不同層面的現代教育技術研究活動的開展，進一步推動了我校現代教育技術研究水平向多緯度、深層次地發展。
四、正視現實狀況，明確努力方向。
近年來，學校在大力推進信息化、現代化進程中，雖然專業技術人員少，基礎配套設施不足，學校教師學校信息技術化教學的熱情不減。同時我們也意識到了信息技術在學科教學中運用的深度和廣度有待提高，我們將從教師的教育信息化意識和教學技術運用水平方面入手，加強培訓，進一步提高意識。在現有的基礎上，加強輔導力度，力爭做到班班通，堂堂用。
學校工作是多元的，教育信息化工作只是其中一項。隨著教育現代化的不斷推進，教育信息化將越來越多地影響學校的整體工作水平，我們現有的水平離教育現代化的要求還很遠。
但我們相信，在上級領導的關心指導下，我們全體教師一定會與時俱進，開拓創新，借助教育信息化工作試點申報這股東風，進一步深化教育教學改革，全力把我校的教育信息化工作推向一個新的階段。
陳巷鎮志成學校2014年11月13日。
信息技術自檢自查報告大全（18篇）篇八
514人，14個教學班，學校在職教師57名，其中市級骨干教師5名，區級骨干教師6名，是一所中等規模的全日制小學。
本年度學校信息化工作在上級主管部門的指導、支持下，結合我校的實際，把信息化建設作為學校建設中的重要部分，規范了信化建設工程，堅持從以課帶訓，培養教師信息技術水平，注重課堂教學實效，促進信息技術與課程整合的深入開展，切實提高學校管理、課堂教學等方面的信息化應用水平。具體工作匯報如下：
一、信息化建設基本情況。
學校現有電子白板15套。（每個班級一套、多媒體大廳一套）計算機教室一間；生機比為：10:1：師機比為：2:1.多功能復印機1臺，還建立了學校內部的qq群，實現了學校內資源共享，提高了教師們的信息交流。最大化地提高了網絡的作用。
二、工作情況。
1、加強組織領導，促進學校教育信息化規范管理制度。
學校成立了以校長為組長的教育信息化領導小組，建立各種制度，明確人員職責。重視管理，樹立服務第一的意識，由教導處主任負責教育信息化工作，抓好現代信息技術在課堂教學中的應用。在剛剛結束的區級、市級青年教師說課大賽上，我校周旅游、王翹楚兩名青年教師都取得了優秀的成績。
2、開展教師培訓，著力提高教師教育信息化素養。
（1）、重點加強班班通設備培訓。
首先本著貼近教師工作實際，小處著眼、實踐積累的原則，把白板的使用作為教師本學年提高教學技能的一個重要方面。首先是強化培訓重點，做好總體規劃，制定了培訓計劃，確定了不同年齡段教師對白板應用的不同要求。其次強化培訓提高。為了使培訓確實具有針對性和實效性，在老師使用探索一段時間后，我們專門設計了電子白板使用情況調查問卷，就教師在使用過程中好的做法，好的經驗及技術上的問題進行了調查，在匯總情況之后，我們由原來的每月培訓1次。改為每月培訓2-4次，利用全體教師業務學習時間進行有針對性的培訓，重點務實。做培訓的教師均是我校的青年骨干教師。這樣讓老師們在不斷的體驗，不斷地反思的過程中逐步熟練白板使用技術，并且與學科整合。
其次做好白板使用及維護工作，每班都發有白板使用記錄表。網管員每周進行一次統計，并及時進行培訓指導。通過一年來的培訓，教師們的電子白板的使用能力得到了很大的提高。
（2）、加強對教師運用電子白板上課要求制度化，要求信息技術應用的學科覆蓋率達100%。電子教案率達80%以上，課時覆蓋率達30%以上。使教師能利用信息技術手段探索提高教學效率，促進教育教學創新。
（3）、學校網管員及所有任課教師可以把收集的一些教育資源網和教師學習網，都可以發到校內公用qq群上，以方便教師查詢資料和上網學習。云資源備課系統就是老師們經常使用的教育教學資源平臺。給我們的教師在教育教學中帶來了極大的方便。
3、加強設備管理。
一是加強設備的維護，對于基本的維護，由王德君老師負責，對于不能維護的，及時上報售后，保證設備的正常使用。班班通設備由班主任老師負責管理，出現問題不能使用上報管理員，由管理員負責進行維護維修；教師辦公用機由教師自己管理，多媒體教室和計算機教室由信息化管理員管理，實驗室專用多媒體設備由實驗員管理，要求做到設備無灰塵、工作正常化。
二是建立健全信息設備使用制度、賠償制度、網絡安全制度等，做到有制度可依，提高設備的使用壽命。目前沒有出現人為損壞設備的現象，各設備運行正常。
（1）、建立學校教育資源庫，加強教師運用現代教育設備的能力。開學初，要求每位教師在所上班級中建立自己學科的文件，把本學期所使用的課程資料存放于文件夾中，如：教師的課件、課堂教學視頻、教師電子備課收集與管理，建立學校自己的資源。讓利用信息技術為教與學服務。教師能夠利用電腦進行備課，根據教學實際上網查尋資料、制作課件等。
（2）、開立開足信息課，全校所有年級都開設了信息技術課。保證每個班級每周一節信息技術科。并且數學、語文、科學、品德等學科教師還時常組織學生上網絡課。
（3）、注重興趣培養，努力提高學生信息素養。學生興趣要圍繞提高學生的信息素養來設置，每一個學生必須有一個自己的特長方向，打字、畫畫…等等。根據這樣的要求，信息技術老師一方面在課堂教學上注重學生的能力培養，另一方面積極輔導學生，積極參加上級組織的網絡競賽活動。
三、面臨的問題。
當然，我校的信息化建設工作還存在著很多不足之處，學校網站需要完善，更新頻率不夠。學生在比賽中獲得的獎項較少，學生利用信息技術的能力和參與網絡學習意識還需要進一步培養等。教師機數量不足，學生機陳舊，部分學生機已無法使用。還有信息技術科研工作還存在很大差距。
四、今后發展思路與措施。
一是加強對學校管理員的培訓，提高對信息化設備的管理能力。
二是加強教師的培訓，提高教師的信息化水平。三是軟件建設方面，加強學校教學資源庫的管理（教案庫、試題庫等）的進一步建設和完善，有效地發揮優質資源作用，資源共享，促進教育教學的提高。承擔信息技術市級以上的科研課題。
四是建立多元化教育信息資金來源機制，有效改善教師機不足與學生機陳舊的現狀。
總之，我們要不斷捕捉新的機遇和發展空間，繼續加大投入、注重教師培訓、創建和利用各種資源優勢，加大各學科的整合力度，讓信息化設備更好地為教學服務。
華廈小學。
2013.11。
明山區華廈小學。
2013.11。
信息技術自檢自查報告大全（18篇）篇九
自接重慶市渝地西部開發投資有限公司通知后，我司積極響應，立即成立“自檢自查”安全檢查小組，每月對白居寺公園二標段景觀工程進行安全檢查，以防止安全事故的發生。
組長：
副組長：
組員：
一、安全管理檢查
1、安全生產責任制
已建立安全生產責任制、各種規章制度、安全技術操作規程。
2、專項方案
有關安全專項方案已編制完成正在經建立單位審核批準，
3、分項工程技術交底
已對施工人員進行書面施工安全交底
4、安全檢查
有進行定期安全檢查，對檢查出的隱患做到及時整改
5、安全教育
對施工人員進行安全教育，已按時完成安全培訓工作。
二、文明施工檢查
1、現場挖機清表
有對挖機駕駛員進行安全生產教育培訓，并在施工范圍系警示帶。
三、工程項目部用電檢查
項目部臨時用電全部為三級配電、兩級保護，一機一閘，接線合理，pe線連接牢固，無私拉亂接臨時漏電現象，漏保檢測、接地電阻遙測均在允許值內。
四、安全防護檢查
進入現場的施工人員必須佩帶安全帽，已按相關要求落實到位。
五、施工機具檢查
已對現場挖機進行自檢，做到按時定期保養。
六、施工項目部防火、防盜檢查
缺少部分消防設施正在購買
七、工程項目部食堂及宿舍衛生檢查
生活區宿舍衛生為中等水平，食堂衛生較好，能保證菜凈飯熟，無腐爛變質實物。
信息技術自檢自查報告大全（18篇）篇十
學校教育的和諧，需要規范科學的管理來保障，需要學習工作一體化的育人氛圍做支撐。xx鄉中心寄校在推動教育信息化的進程中，不斷探索實施信息化管理的有效策略，營造嚴謹、扎實、生動的校園文化，為學校、教師、學生、家長的共同發展搭建了嶄新的平臺。總結我校的現代信息化教育發展狀況，自評報告如下：
1、設立合理的人員機構。
為加強學校教育信息化建設，我校信息化建設工作由江永巴桑校長全面負責。按照要求，學校成立了信息中心，中心主任為賀平安。
2、制定可行的規劃計劃。
隨著教育信息化的快速發展，學校提出了具體可行的措施和實施方案，確保了信息技術工作順利開展。
3、建立完善的規章制度。
近年來學校逐步制定和完善了信息化方面的各項規章制度，以及應用信息技術進行教育管理和教育資源建設的'機制，加強管理和使用。
1、我校的計算機房設置了專人管理。管理員隨時檢查維修設備，清掃教室衛生，保障了設備使用率。
2、掌握了一定信息技術技能的老師，不斷嘗試探。
1、建設學校，拓展信息空間。
根據教育信息化發展需求，學校建立了學校，以利于合理建構教育信息化環境。學校主要用于學校教育教學工作的對外宣傳，新課程理論與實踐的研討，學校與家長、社會的溝通，學校辦學經驗的傳播等，并為教師提供了在校交流教案、課件、習題的平臺。
2、豐富校級資源庫，實現資源共享。
我校不斷鼓勵教師進行教學課件的開發和積累，并投放于學校資源庫，自從建立了電子備課制度之后，各學科各年級教學設計電子文檔成為教師備課上課的重要參考資源。但是，由于教師對學生使用的軟件開發不夠，造成學生使用的資源尚有些欠缺，也就帶來了使用的不便。
3、不斷加強信息技術與學科教學的整合。
要求教師深入挖掘應用教材，領會編者意圖，創造性地運用信息技術促進學生實現有效學習。因此70％以上的教師能夠恰當適時地應用好信息設備。學校每學期都組織一次應用信息技術的課堂評優，極大地促進信息技術與學科教學的整合。
1、加大培訓力度。
為迅速提高教師們的信息素養，我們精心確定自辦培訓的內容，逐步擴大培訓的范圍，對校領導、學科教師進行了相應的培訓。學校每學年都制定出重點突出、切實可行的培訓計劃，并按計劃完成培訓任務。培訓中采取了校內外結合的靈活的培訓方式，提高了教師應用現代信息技術的水平。在技能方面，學校提出了“四會”培訓標準，即會文字處理；會發送電子郵件；會自制課件并運用課件輔助課堂教學；會熟練使用投影儀相關設備。
2、發揮示范作用。
教師信息素養的快速提升，使課堂教學更具生機和活力。利用現。
代教育技術所上的公開課受到廣泛好評。在今后的工作中，我們將加快學校信息化建設的步伐。
1、加強科學管理，完善各項制度，做到責任到人，重點加強對教室內各種信息設備的管理，進一步提高教室內信息設備的利用率。
2、建設健全班班通設備，真正讓教育信息技術手段為教育教學服務。
信息技術自檢自查報告大全（18篇）篇十一
我校興建于19xx年，是一所普通農村初級中學，坐落在大關縣高橋鄉下街42號，占地面積17畝，學校建筑面積9000多平方米，現有16個教學班，1000多名學生，教職工50人，其中專任教師48人。農遠項目工程在我校配備了模式三的所有設施。我校的農遠設施正常運行也有3年了，并真正投入到教育教學中，農遠工程在我校的各項工作中，真正起到了不可替代的作用。
按縣電教室要求，學校領導高度重視，我們認真對照《農村中小學現代遠程教育工程項目三種模式應用考評細則》，對我校3年來的農遠工作進行了自檢自查，具體情況如下：
我校對現代遠程教育項目給予了高度重視，認真領會上級主管部門的文件精神，把開展現代遠程教育工作擺上重要位置，迅速啟動，周密部署，狠抓落實。為了爭取主動，學校先后召開專題會議，部署遠程教育項目有關工作。
1了大量資料，極大的方便了師生的教學活動，為教師備課、上課、開展教學研究提供了高質量的素材，為我校師生吸取新的教法、學法及教學觀念的.轉變起到了積極的推動作用。
經校行政會議研究決定，成立了以校長為組長的學校現代遠程教育工作領導小組，組員由學校中層領導干部與專職管理人員，具體負責管理全校現代遠程教育工作。領導組名單如下：
組長：
副組長：
成員：
同時依據上級的標準和我校的實際情況制定了《高橋中學遠程教育項目設備管理制度》、《高橋中學遠程教育項目應用考評制度》等規章制度，并把遠程教育的應用情況納入到教師的學期考核之中，做到了機構健全、制度完善、分工明確、責任落實、明細管理。
首先給予充分的時間做保證，每班除了每周一節的計算機課之外，另外為每班開辟了一節課時間，運用遠程教育設備，我校充分提供了足夠的時間和空間。并納入到我校的教學計劃當中。
充分利用遠程資源進行教研，發揮遠程資源作用，學校能夠利用每周教研活動時間，組織廣大教師觀看同步課堂，優秀課案例。廣大教師的教研能力和教學水平不斷提高。在各科教研組長的帶動下，每位老師積極地學習電腦知識、多媒體知識，積極探索現代教育技術與課程整合的各種教學模式，能夠利用農遠設備開展教學活動。同時也涌現出一批電化教學的能手，能夠熟練運用信息技術進行課堂教學，課堂上直接享受名師的課堂教學更加形象，直觀、生動大大激發了學生學習興趣，課堂教學效果明顯。
在運用遠程資源上，學校要求每位教師每學期利用農遠設備和資源進行教學的次數不得少于2次，每學期的公開研討課要有效利用現有設備，開展課程整合，課程研究活動。且要求每次都要在相應的表格做好記錄，資料存檔。
在德育方面，遠程教育資源也得到了充分的運用，在下載的資源當中有關于愛國主義教育，和養成教育的資料，還有一些歷史資料，政教處能充分利用資源對學生進行德育教育。從國旗下講話，到各班級德育活動的開展，使學生擴大了視野，豐富了知識，培養了學生的創新精神和實踐能力，教育資源起到了重大的作用。
在運用設備的同時，我們更注重設備的清理與維護，我校的專職技術人員，每周對設備都進行一次維護，確保農遠設備的完好。并建立相應的制度和表冊，最大限度提高設備的使用周期。
我校在遠程教育設備開始運行以來，學校給予了足夠的重視。從領導到教師，從培訓到運用，從服務到維護，我們做了大量的工作，也取得了一定的成績，教師的計算機水平有了長進，課堂教學效果有明顯提高，教師校本教研積極性有所增強，德育教育變得不在空洞了，教育科研的資料更加豐富了。
總之，在各級領導與教育部門大力支持下，我校遠程教育工作。
3開展的扎實有效，取得一些成績，能夠真正的服務于教學。為了更好的發揮遠程教育在我校教學中的地位，我們將一如既往的將此項工作一直開展下去，發揮其在教學中應用的作用，并逐步建立起自己的資源庫和資源服務平臺，使遠程教育更好的服務于我校的教育教學工作。
信息技術自檢自查報告大全（18篇）篇十二
繼續深入開展“安全生產月”活動的宣傳教育活動，根據文件要求，我項目部開展自查自糾活動，通過自檢，檢查安全生產管理中存在的問題，現將自查情況總結如下:。
一、安全組織管理。
1、安全生產管理組織機構。
2、安全監理管理辦法。
3、安全管理應急預案。
按照要求，我們在項目部范圍劃分了責任管理，對一些雙重管理的部位明確管理界限，消滅死角。通過分解落實到人，結合各自崗位的安全契約，做好日常檢查和管理，減少事故的發生。
二、基礎管理工作。
1、項目部牢固樹立“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，加強領導，增強自身的安全責任感，真正落實好安全生產。
2、認真學習法律法規及相關規定，進一步落實各級安全責任制，做好各工程的安全交底工作，嚴格執行安全操作規程，加大對工人的安全生產教育和培訓，進一步完善安全管理資料的規范化。
3、建立和推行工傷保險制度，項目部為監理人員辦理工傷保險，把工作保險同施工安全管理有機地結合起來，進一步提高從業人員的安全保障。
三、安全監督管理。
1、安全資料管理。
安全資料是安全生產監督管理的重點，項目部要求施工單位每一個項目開工前提交安全施工通知書以及危險作業申請表，并在開工當天攜帶危險作業申請表核對現場施工人員是否與上報材料一致，核實材料后簽字歸檔。
2、施工現場管理。
施工現場是安全生產監督管理的重中之重，杜絕現場隱患，提高防范能力是抓好安全工作的根本，所以在這次活動中我們結合專項整治工作，狠抓現場組織領導、制度落實，排查各種事故苗頭，落實現場防護措施。對專項治理的重點:可能會引發施工坍塌、腳手架傾覆、圍墻倒塌等易造成群死群傷事故的施工現場及拆除作業、吊裝作業、架空作業等施工現場重點防范，重點監控。加強外來施工人員的安全管理。項目部加強對外來施工隊伍的安全教育監督檢查，及時發現和糾正違章作業和違紀行為，對嚴重違章違紀的隊伍堅決予以通報并要求其整改。
本次“安全生產月”活動，對增強全員安全生產意識，促進項目部建設工程安全生產管理，提高施工現場安全防護水平等方面取得了一些成績。但是，我們也清醒地認識到項目部建設工程安全生產管理工作仍然存在著不少問題和薄弱環節，在以后工作中我們必須加大管理力度，踏實努力工作，努力提高整體管理水平，并側重抓好以下幾點:。
1、鞏固、發展、提高“安全生產月”的成果，在長效管理上做文章，努力實現全年安全工作目標。
2、進一步加強思想認識的提高，尤其是安全第一責任人的思想認識提高。督促施工單位進一步健全安全組織機構，配齊配強安全專職人員，完善各項安全管理制度，落實安全生產責任制。
3、認真貫徹《建設工程安全生產管理條例》，進一步落實監理安全生產責任，形成齊抓共管的良好局面。
4、繼續加大安全監督管理，杜絕群死群傷的惡性事故。對于安全管理差的工程項目，要整頓和提高，整改不到位，面貌不變化，堅決不放手。
在以后的工作中，項目部將繼續鞏固成果，在下半年的工作中，強化安全生產管理，落實各項安全責任制，加強施工現場文明施工和安全監管，爭取實現本年度的安全生產目標。
信息技術自檢自查報告大全（18篇）篇十三
為了促進我校教育信息技術、教育裝備及現代遠程教育的發展，提高教育信息技術與裝備工作效益，充分發揮其推進義務教育均衡發展的作用，鞏固“兩基”成果，強化學校對教育技術與裝備工作的管理，提高教育技術與裝備運用效益，充分發揮現代教育技術和實驗教學工作的作用，我校高度重視，做了大量的工作，使現代教育信息技術與裝備工作不斷前進。下面就我校近年來開展教育信息技術工作的情況，作回顧和匯報：
一、基本情況。
獅灘鎮中心完小地處合川東南一小鎮，現有教學班27個，在校學生944人。學校具有較高政治素質和管理能力的領導班子，職能機構與群團組織健全，在職教職工57人，擁有大專學歷人，中級職稱人，區級骨干教師3人。
二、加強管理，措施落實。
近年來，學校注重發揮自身優勢，將信息化建設確定為學校管理和學校發展的主要著力點、教育現代化的突破口，并以此提高課堂教學的效率、促進課程改革、推動素質教育。在實施素質教育過程中，學校始終堅持以現代教育技術為先導，以切實提高全體教師的現代教育水平為根本，以提高學校教育現代化水平和信息化程度為目標，注重學校現代化硬件建設、軟件建設的同時，積極開展現代技術教育科1研活動，加快推進信息技術教育和學科課程的整合，不斷提高廣大教師現代化教育技術素質與學校教育技術現代化的建設水平。
（一）、領導機構健全，分工明確。
構建三個層面的管理體系。為了加強對現代教育信息技術與裝備工作的管理，增強學校信息化工作的推進力度，我校高度重視，構建了推進教育信息化工作的三個層面的管理機制：領導層面：成立了由校長為組長，副校長為副組長，以教導主任、總務主任、教研組長，村主任教師為組員的領導小組的“現代教育技術與裝備工作領導小組”、“農遠工程領導小組”和“農遠工程防雷工作領導小組”等，負責目標確定、整體規劃、相關制度的制定。教導處、學生處、總務處等部門發揮各自職能，共同做好教育信息化的推進工作。參與層面：全體師生積極學習、掌握現代教育技術，成為推進學校信息化建設的積極參與者、實踐者。輻射層面：將積累的經驗向廣大教師推廣、輻射，人人掌握并會運用。
我校還配備了現代教育技術兼職技術員，輔導教師，配備了實驗儀器管理人員，還專人落實了圖書管理人員、體、美器材管理人員。
（二）完善制度，管理到位。
為確保我校現代教育裝備校園網，農遠工程模式。
2等，并做到“分工明確、職責清晰、督查到位、獎罰分明”，確保網絡的安全與正常使用。把使用信息技術并取得突出成績納入對教師評價考核之中。另外，學校對光碟、錄像帶、錄音帶、購買、自制的教學軟件等資源實行計算機管理，達到了使用方便快捷的目的。同時還建立了教學儀器等資源管理制度，農遠資源公示制度，儀器借還制度，使用制度，等級制度，賠償制度等，確保了資源最大限度的運用。
三、加強建設，強化裝備。
我校歷來重視現代教育技術與裝備的建設。自1998年來，我校在普及實驗教學方面做了大量工作。我校投資20多萬元購置書柜、儀器柜余16個，購置電教、儀器一大批，圖書一萬余冊。擠出房屋，基本滿足了各種功能用房。
2002年以來，我校緊縮開支，先后投資20萬余元購置電腦30余臺，建成了中心完小、白銀村小多媒體教室，在完小實現了班班通，使現代教育技術走進了農村學校教室，農村孩子也初步感受到教育現代化。隨著設備的老化，國家的農村遠程教育工程將這些設備逐漸代替。目前我校已按模式一和模式二配齊。
近年來，學校雖然經費緊缺，但為保證教育資源，我校每年都投入了上萬元資金添置圖書、教儀和電教設備，使教學裝備不斷增加、不斷更新、不斷適應現代教育教學的需求。在學生減少減班的情況下，完小即將多余的教室用作電教室，使設備安裝更規范、更利于教學。
四、積極應用，注重效益。
如何積極應用好現有裝備，充分發揮其教育教學的功能，產生。
3良好的效益。我們做了以下工作:。
（一）、緊抓培訓，提升師資。
1.為了使教師成為信息技術教育的先鋒，我校積極選派有一定基礎的教師參加區級培訓，使之盡快熟練掌握現代教育技術，成為學校技術骨干，2007年我校教師分批次參加了“教育信息技術能力”培訓，其中李雪蓮、羅正兵、湯偉三位老師已于2008年參加了考試。同時參加鎮級培訓20余人次，校級培訓共100余人次，通過分層分批的培訓，學校現代遠程教育的工作平臺已逐漸構筑完成。
4了提高。通過采用多形式、全方位的培訓，學校的領導、各處室業務人員均能熟練使用計算機辦公，很多老師成了運用現代化手段進行課堂教學的能手，在教育教學中發揮示范作用。
3.教師分批次參加了“重慶市數學優質課”“重慶市語文教學研究優質課”，參加了區級的新教材培訓，參加了體育、心理健康學習、品德與生活等觀摩活動，學習了許多信息技術運用的寶貴經驗。
（二）、大力宣傳，營造氛圍。
一是利用板報、墻報對教育信息技術，農遠工程進行大力的宣傳；二是學校技術管理人員每周將下載的資料進行整理，整理后打印公示于“信息公示欄”中；三是學校將購進的新書、新教儀制成表格公示于“信息公示欄”中，讓師生知曉；四是利用“6.26”禁毒日和“12.1”艾滋病日等宣傳日，下載有關宣傳片向學生放映，內容圍繞愛國主義、國防知識、環保知識、安全知識、革命傳統教育等，并要求學生寫出。
心得體會。
通過直觀的影視既降低了教學難度又使廣大師生感受到了現代信息教育技術的氣息。
（三）、充分應用，推動活動。
隨著教育的發展，素質教育的推進，教師逐步改變了一本書、一支粉筆進課堂的做法。我校注重了對教師常規的考核，要求教師備課都有教學準備，在鎮中心教研組每期組織的教研活動的推動下，80％以上教師學會了制作課件，個別教師達到了較高的水平，教師備課普遍有課件、有收錄機、有掛圖、有光碟或者有實驗器材準備，并將教師對多媒體，教學儀器的使用情況作為考核的主要依據。同時，結合5我校住宿生實際情況，在每周三或四晚上的課外活動中，教師根據教學活動的需要，師生共同制作教具或其它科技制作，促進了師生動手，共同提高，本學年科技作品達100余件。
（四）、加強科研，促進運用。
“走科研興校之路”是我校發展的根本之路，加強現代信息技術與課程的整究，更使學校的發展步上高速路。2004年我校區級課題“信息技術在教學中的運用”作為科研課題進行研究，成立了由校長胡仁仿為組長的課題研究小組。自開題以來，我校課題組成員實行電子備課達3000次以上，利用多媒體教學達1000次以上，同時圍繞課題開展了各項活動，真正將信息技術運用于教學：
1.開展多媒體課堂教學大賽活動6次，彭鳳英、郝紹春、左艷紅等176名教師參加語文、數學、音樂、美術、思品、社會、自然等學科比賽，并評出了一等獎18名，二等獎32名，三等獎40名；課件制作比賽活動3次，共收到課件作品200余件，楊明丹等教師的93件作品獲獎。
4.在課題研究過程中，教師們共寫出研究心得、
總結。
共計400余篇，使信息技術在教學中充分得到了運用。
歷時三年，我校課題組成員在經過落實課題，完善細則；課題。
6實施，積累材料；推廣階段，深化研究；整理總結，撰寫論文四個階段后，經專家論證該科研課題也于2007年3月結題，該科研成果已在我校推廣運用。
（五）、活躍教研，提升課堂。
我校緊緊圍繞教管中心教研活動，堅持開展校本教研活動和課堂評估活動。每學期定期和不定期開展各年級教研活動至少四次，在活動中，大部分教師能積極參與活動，并能充分運用資源，合理熟練地使用課件上課，上課的方法靈活多樣，能給聽課的教師起到很好的示范帶頭作用。同時，在評課的過程中，每位教師能各抒己見，發表自己的見解和看法，能點評在實處，給教師們充分展示和學習的機會，提升課堂實效。
（六）、裝備運用成效顯著。
1.我校教師運用信息技術收集和處理信息的方法，使網絡資源在備課、上課、知識拓展、資料搜集等方面發揮重要的作用，改變了傳統的教學方式。教師在語文、數學、音樂、美術、思品、社會、自然等學科廣泛運用信息技術進行備課、授課，為信息技術轉化為教學手段提供了探究的平臺。
2.我校圖書室的圖書借閱率達到3000冊以上，實驗開出率達到規定要求。教學掛圖、音、體、美設備都能得到充分利用。
二、三等級獎。
7在班主任基本功大賽中，彭鳳英、李雪蓮兩位老師分獲二等獎和優秀獎；在論文大賽中，我校教師撰寫的論文共14篇獲重慶市級獎、8篇論文獲得合川區級獎、13篇論文獲得鎮級獎，22篇論文獲得校級獎；在重慶市級刊物上發表論文2篇、合川區級發表論文9篇；本學年，我校教師積極利用合川教育網進行校園、管理、教學、活動等宣傳，發表教育信息60余篇，其中多篇報道在《合川日報》上刊登。
五、存在問題。
1.學校功能用房不夠，嚴重阻礙了各學科教學。
2.對硬件設施設備的管理、維護未全到位，布置安排有待進一步優化。
3.管理和應用的過程記載堅持差，資料不齊。
六、解決策略。
1、各校領導應進一步提高認識，強化重視程度。
2、進一步落實管理人員職責，明確責任、權利。加強學校的督查指導。
3、修訂實驗教學和現代遠程教育的教學考核方案，并落實于每位教師的具體教學過程中。拓寬教師的應用面。促使教師適應并積極主動應用現代遠程教學手段，服務于教學，提高教育教學質量。
合川區獅灘鎮中心完小。
2008年12月3日。
信息技術自檢自查報告大全（18篇）篇十四
本人捅過學習、查擺、對照，并充分認識到，問題嚴重損害了黨在群眾中的形象，嚴重損害了黨群干群關系、問題是當前群眾切齒腐心、反映最牛烈的問題、尤其檢察了自己工作、學習、生活的各個方面，有一般缺點和不足，主要有：
1、理侖功底不高，行使理侖指導實踐不夠。
二是學習制度堅持的不好、客觀上鏹調工作忙、壓力大和事務性工作較多，缺伐持之以恒自愿學習理侖的精神。
2、工作做風失實，求真務實的精神不夠。
1、理侖學習不夠深入，理侖修養不到家。
2、要進一步改進工作做風，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和堅苦奮斗的精神。
3、要進一步務實創新，增強工作實效。
信息技術自檢自查報告大全（18篇）篇十五
我校自從xxx年開展信息技術教學及應用實踐工作以來，經歷五年多的時間，總投資一百四十余萬元，建成了全市第一家校園網絡系統，2個多媒體網絡教室，建起了13個多媒體演播室，1個語言實驗室，目前全校共擁有各類電腦一百余臺，其中辦公及管理用27臺，多媒體教學用13臺，學生用79臺。這四年來，我校堅持科研先行、課題推進的方式，從信息技術裝備、多媒體輔助教學、校園網絡應用、信息技術教學四個方面對信息技術在學校工作中的應用展了全方位的研究和實踐活動，取得了豐碩的成果，并成為了攀枝花市首批現代教育技術示范學校，現將我校的信息技術應用自查情況匯報如下：
一九九八年，我校在開始全面開展信息技術應用工作時，就依據科學性、實用性、超前性的原則制定了信息技術應用的五年發展規劃，建立起了以校長為組長，書記為副組長的信息技術應用管理機構，全面開展信息技術應用與研究活動。
組長：
副組長：
成員：
在這個管理機構中，專職教師2人，高級教師5名，中級職稱2名，所有人員的學歷均達到了相應的學歷。
我校的信息技術應用及研究的各項目均由校級領導直接管理，按照學校制定的遠期規劃，各工作小組在每個學年度均制出定了相應的工作計劃，提出工作措施和實施步驟，并落實到人頭具體實施，因而工作卓有成效，每個學年度均達到或超出了預期的目標。
為加強信息技術應用與研究的管理工作，學校還針對信息技術工作的特點，制定了信息技術科研管理制度、網絡設備使用管理制度、網絡信息管理制度、網絡教室使用管理制度、演播教室使用管理制度、辦公電腦使用管理制度、信息技術設備和軟件借用管理制度、信息技術領導小組工作職責、網絡管理中心工作職責、網絡管理人員工作職責等十余項管理制度和職責，健立健全了各項規章制度，進行了科學化、規范化管理，使信息技術工作一直能有序地進行。良好的管理機構、高素質的人員隊伍、完整的實施方案、健全的管理制度為我校的信息技術應用的發展創建了良好的環境。
我校自開展信息技術應用與研究工作以來，一直很重視信息技術應用環境建設。自1998年以來，我校共籌集資金一百四十余萬元，用于改善信息技術的裝備條件，為全校師生實施信息技術的應用與研究創建良好的工作環境。
到目前為止，我校除配置了常規的信息技術裝備以外，還購置了掃描儀、視頻采集卡、刻錄機等設備，為將來建立專用的多媒體備課室、音像電子閱覽室創造有利的條件。
隨著多媒體輔助教學在我校的普及推廣，為滿足多媒體輔助教學經常性應用的需要，我校還籌集資金，共建起了13個多媒體演播室，已完全能夠滿足多媒體輔助教學的需要。
我校還分別于1998年、20xx年建設了二個多媒體網絡教室，其中一個為50座，以清華同方賽揚600/64m/15g的電腦為主體，主要用于初中學生的信息技術教育、教師信息技術培訓、基于網絡環境下的教學研究等，另一個為25座，以gx166微機為主體，主要用于小學信息技術教育，這二個網絡教室已能夠滿足我校的信息技術教學的要求，每個微機室的使用率均為20課/周以上。另外，我校還建設了一個46座的語言實驗室，用于語言學科課的教學，20xx年我校再增一個50座高規格的多媒體語言實驗室，用于語言學科教學和多媒體輔助教學，從應用情況來看，除語文、英語等語言學科的使用率較高外，音樂、美術、信息技術、理化等學科也有較高的使用率。
我校還于1999年自籌資金建設起了攀枝花市第一家功能完善的校園網絡系統，實現了資源共享、信息交換、遠程訪問、辦公自動化等功能，并建立起了相應的網絡管理中心，具體負責校園網絡應用的各事宜。20xx年底學校再度籌資升級改造校園網，增配了一個高性能、高容量的服務器(清華同方piii/主頻1g/內存1g/硬盤108g)，一個專用郵件服務器，主干線全部換用光纖，通訊設備均使用高質量的交換機，主干線帶寬能達到100m以上，10m到桌面，有效地實現信息管理、資源管理、信息交換、網上學習、視頻點播、課件點播等功能，同時還為接入internet網打下基礎。
為使校園網的應用能起到實效，學校還投資近三萬元購買了利利華校長辦公管理系統，投資近萬元，購買了k12教育資源庫。并于20xx年9月在四川省電教館申報立項了“利用php構建校園網絡信息平臺”實驗課題，致力于開發集成化的校園網絡信息管理系統，實現辦公信息管理、網上科研管理、班級管理、網上考試、學生心理分析、繼續教育、信息交換等功能，以促進校園網絡運用的進一步發展。目前，課題研究任務已全部結束，由《辦公管理系統》、《自助資源管理系統》《網上考試系統》《網上科研管理系統》組成的《校園網信息管理系統》開發完成并投入使用，20xx年2月起，部分技術成果應用于攀鋼基礎教育網，均取得了良好的效果。
為加強信息資源建設，我校還安裝了永新卡，接收攀鋼電視臺發布的教育及其它資訊，并成功將教育資源部分接入校園網，為教育教學提供了更多更快的信息和資源。20xx年我校再投建一個現代遠程教育地面接收站，進一步了加強資源庫的建設。
為使信息技術裝備、功能教室、校園網能夠有效地發揮它們的作用，我們對信息技術常規裝備、專用功能室的使用都建立了完善的管理制度。要求對語言實驗室、多媒體網絡教室、多媒體演播室、校園網等方面的使用都要作好計劃，作好記錄，并指定專人進行維護管理。同時，我們還要求各教研組、各年級組都要定期開展好關于信息技術的教研科研活動，并作好相關的記錄。因此，我校信息技術的各項設備完好率均接近100%，都能隨時投入正常使用，并穩定地發揮它們的功能，使我校的信息技術的應用與研究工作一直能得到穩定地發展。
在信息技術應用和研究中，硬件的基礎，制度是保障，軟件則靈魂。因此，我校歷來都非常重視對信息技術信息資源的建設工作。近幾年來，我們共投入了近10萬元的資金購置各類電教軟件，通過各種手段大力加強對信息資源的搜集、整理、儲存、閱覽等工作，最大限度地提高信息資源的使用效率。
275張cd、180小時的錄像帶，520小時的錄音帶，基本滿足了全校師生對軟件的需求。
同時，我們制定了政策鼓勵教師自制電教教材，到目前為止，教師自制課件總數已達300余件，其中在內容和表現形式上具有較強實用性、創新的課件達200余件，在參加的各級各類競賽中，我校共獲得獲1項國家級獎，16項獲省級獎，15項市級獎，45項獲處級獎，其中物理組制作的“初中物理多媒體輔助教學課件系列”于20xx年獲四川省電教科研成果一等獎，并在全省范圍內推廣發行，使全省各中小學校受益。
為提高軟件的使用率，學校對各類媒體資源均指定專人負責，實行標準化管理，建立了完整的目錄，并對教師進行一些必要的培訓，介紹教材的性能特點，使絕大部分教師均能恰當地使用，各項軟件的利用率均達到了100%，設備投施的完好率一直保持在90%以上。
為加強信息搜集的范圍，我校利用購置專用資源庫，接入寬帶信息網，接入internet網的方式廣泛收集信息資源，用大量的大容量硬盤來進行存儲，并設計完成了“自助資源管理系統”對收集到的信息、資源用網絡數據庫進行統一管理，以最大限度地提高了全校師生對教育資源的使用率。
為使全校教師能規范地應用信息技術組織教育教學活動，我們要求教師在備課中要按要求進行信息技術的應用設計，在教案、活動設計中均要求有相應的記載。學校在每年的公開課、研究課、示范課中均要求教師盡量使用多媒體輔助教學手段，在教研活動中要對信息技術進行專題研究，并作好相關的記錄。這一手段有效地促進了我校信息技術的發展，在短短幾年內，信息技術的應用范圍已遍布全校各學科，并對促進教育教學水平的提高起到了積極的作用。
課題推進一直是我校發展信息技術發展的宗旨。為此，學校制定政策鼓勵教師從事有關的研究和實驗，并從時間安排、待遇等方面給予較大的優惠，學校還制定了“信息技術科研管理制度”，對信息技術的科研選題、實施、報告的撰寫、結題、推廣作了一系列的規定，要求選題要具有一定的理論研究意義，成果必須具備一定的價值，方案要完整，具有可操作性。這些手段大大地鼓動了教師從事教育科研活動的積極性，每年教師申報的校級課題均在6項以上，其中，80%以上的課題涉及到了信息技術。
到目前為止，我校承擔或參與主研的省級項目已達8項，其中《初中物理cai課件開發及應用研究》課題獲1999年度四川省電教科研成果二等獎，攀鋼教育處第三屆科研表彰大會一等獎;《信息技術的研究與應用》課題獲20xx年度四川省教育科研成果二等獎，第四屆教育處科研表彰大會一等獎;《利用php構建校園網絡信息平臺》于20xx年10月通過省專家組的鑒定，被確認為全省領先水平;《初二物理計算機輔助教學課件的制作與研究》于20xx年11月通過省專家組的鑒定，課題成果得到了好評;今年立項的省級課題《自助資源庫的建設及應用研究》、《中小學信息技術教學管理系統的開發及應用研究》課題將把我校的信息技術應用及研究推向深入。此外，我校還主研的有關信息技術方面的處級課題9項，其中2項結題，《初中歷史多媒體輔助教學課件開發及應用研究》課題獲攀鋼教育處第四屆科研表彰大會三等獎。
課題的.研究促進了教師水平的提高，在這三年中，我校教師撰寫的關于信息技術的論文已達三十余篇，其中7篇論文在省級及以上的刊物上發展，10篇獲市級以上獎。共開發完成了三百多件教學課件，其中1項獲國家級獎，11項獲省級獎，8項獲市級獎，30項獲處級獎。此外，教師在課題實驗中還形成了大量的素材、教案、試卷等教學資源，目前學校正在利用“自助資原管理系統”對這些資源進行收集整理。就成果數量和質量而言，我校在校園網應用、物理多媒體輔助教學、歷史多媒體輔助教學、數學多媒體輔助教學一直走在全市的前列。利用科研推進，發展信息技術的應用與研究，是我校的辦學特色之一，我校能在短短幾年之內能取得如此豐碩的成果，要得益于良好的管理制度和教師創新精神的發揚，我們將會在今后的工作中努力保持目前的優勢，在更大范圍內發揮信息技術的作用。
信息技術應用的主體是教師，教師技術水平的高低，決定著信息技術應用水平層次。我校自開展信息技術的應用與研究工作以來，學校一直都非常重視培訓工作，在制定的五年規劃中就把培訓工作放到了非常重要的地位，規劃中制定了學校培訓的遠期目標。送出培訓是我校對教師培訓的一個重要的手段，自1998年以來，學校共派出15人次到成都、廣西、廣東、海南、山東、上海、北京等地參加了國家、省有關部門組織的培訓活動，還針對計算機輔助教學、校園網絡應用、信息技術教育、信息技術裝備等項目進行學習和考察活動，通過這些活動，使派出人員增長了見識，提高了認識，從而也帶動了全校教師對信息技術的認識，促進了我校信息技術的發展。校內培訓是我校信息技術的主要方式之一，信息技術管理中心針對教師的具體情況，分別對計算機操作基礎、多媒體課件開發、網絡應用、信息技術教育、信息技術理論、科開方法等進行了廣泛的培訓，校內大大小小的集體培訓次數達一百余次，有效地提高了教師的計算機應用水平，到目前為止，我校已經70%以上的教師能開發多媒體教學課件，100%的教師會操作計算機，30%的教師能開發精美的，具有推廣價值的課件，100%的辦公管理人員掌握了文檔處理、電子報表技術，能夠使用校園網進行信息交換，80%掌握了網絡操作的一般技術，基本滿足了我校信息技術應用的需要。
信息技術教師是信息技術應用的主力，他們的行為直接影響周圍教師的使用積極性，為提高信息技術教師的技術水平，學校為信息技術教師提供足夠的發展空間，鼓勵信息技術教師深鉆技術，把技術應用于學校工作的方方面面，以推動學校信息技術應用現縱深方向發展。因此，我校的信息技術教師除在完成教學工作之外，還積極參與學校的各項管理工作，使他們的技術得到了充分的發揮，也進一步激發了他們積極探索未知領域的欲望，使我校的新技術應用一浪高過一浪。
校一直很重視信息技術的開課工作，自1998年開課以來，一直保證了小學全部年級、初中一、二年級每周二課時，初三年級每周一課時的排課，信息技術教學的管理由信息技術應用研究領導小組直接負責，要求教師認真做好教學常規工作，教案要求全部備成詳案，并制作成電子文檔以備今后參考;要求學生的上機率不低于80%;學校領導經常性地聽、查信息技術課，同時也要求信息技術教師聽其它學科教師的課，并認真研究信息技術與其它學科資源整合的途徑，要求信息技術教師探索基于網絡環境下的教學，為新課改工作帶好頭。
盡管我校信息技術開展得非常廣泛，但由于歷史和現實的原因，目前也存在著一些問題：
1.我校的信息技術的應用與研究工作由于開展得比較早，很多設備已老化無法使用，很多微機設備也處于汰濤的邊緣。在校園網技術應用中，我們建了寬敞路(通訊設備及線路)、也積累和生產了大量的貨(教學資源)，但車子(微機)的性能太差，使信息技術向深層次發展帶來了一定的障礙。但由于學校經費緊張，這個問題在短期內難于解決，建議教育處在適當的時機能對學校的設備更新提供援助。
2、盡管我校進行了全員培訓，但仍有一部分教師由于工作量在、觀念轉變慢，到現在為止仍沒有達到學校制定的信息技術掌握標準，這還需要我們在今后的工作中進一步加強。
3、我校長期以來形成了大量的信息技術成果，但僅在校內使用，沒能在更大的范圍內得到推廣，建議教育處在科研科的組織下，能讓我校的技術成果能在全處范圍內推廣應用起來。
通過幾年的努力，我校的信息技術發展勢頭喜人，在很多項目上一直走在全市的前列，但我們也清楚地認識到：逆水行舟，不進則退。因此我校將在學校現有條件的基礎上，在今后很長的一段時間內，在更大范圍內推廣信息技術。
1.保持現有優勢，繼續深化多媒體輔助教學、校園網絡應用研究工作。我校是攀枝花市最早研究多媒體輔助教學和校園網絡應用學校，學校的部分成果曾有力地推動了整個攀枝花市信息技術應用的發展，我校將在此優勢下綜合前期的研究成果，從教法上優化多媒體輔助教學，從優化校園網應用經驗上推動校園網技術的進一步發展。
2.結合新課改的精神，探索基于網絡環境下的教學。新課改中要求學生學會自主學習，我校有良好的校園網環境，有開發網絡軟件的技術骨干，我們將在此優勢下，結合新課改的精神，認真探索基于網絡環境下的教學，把新課改的精神落到實處。
3.發揮現有的資源優勢，積極探索信息技術與學科資源的整合。我校經過前期的研究，已積累了大量的各類教學資源，這些教學資源目前都是以電子文檔的形式存放，如何把信息技術和這些學科資源有效地結合起來，實現信息技術與學科資源的整合，也將是我校下一步要發展的目標。
信息技術自檢自查報告大全（18篇）篇十六
寫自查報告時，文字要簡練，避免重復，用語要準確，切忌詞不達意，文字冗長。下面是愛匯網小編為大家整理的自檢自查報告實用范文,供大家閱讀!
縣目督辦：
為進一步改進工作作風，弘揚黨密切聯系群眾的優良傳統，確保不折不扣地落實中央“八項規定”和省、市、縣相關規定，鎮黨委、政府認真對照文件要求，根據實際情況，認真開展自查自糾，并落實整改。現將自查情況匯報如下：
一、迅速貫徹，“四個結合”打基礎
自中央提出改進工作作風密切聯系群眾的要求以來，我鎮先后召開了10次黨委會和22次鎮村干部大會。黨委會上，班子成員在學習中央“八項規定”、“十項規定”、“七項規定”和“十個嚴禁”的同時，還對我鎮存在的問題做了深刻的剖析，在鎮村干部大會上更是要求全鎮黨員干部要結合自身實際工作，在貫徹落實上級精神時要做到“四個結合”。
(一)將落實“八項規定”與統一思想認識相結合。為加強上級各項規定貫徹落實力度，我鎮成立了由鎮黨委書記為組長，鎮長為副組長，黨委班子為成員的領導小組，把貫徹落實工作作為當前和今后一個時期的重要工作任務，各村、社區、機關各部門均要認真落實。要求領導干部要帶頭落實，并號召全鎮黨員干部自覺落實中央八項規定，切實把干部群眾的思想統一到會議精神上來，用實際行動領會好、貫徹好、落實好會議精神。
(二)將落實“八項規定”與行政管理相結合。鎮黨委、政府要求全鎮村、社區、機關各部門要結合工作實際，將貫徹落實“八項規定”做為黨員干部的政治任務，針對各自實際，認真研究、分析發展難題和應對措施，進一步明確發展方向，細化工作措施，制定好經濟社會發展總體思想、主要指標、工作重點，為有序開展下步工作打下良好基礎。
(三)將落實“八項規定”與當前中心工作相結合。我鎮將學習貫徹落實中央精神與做好當前村鎮管理、信訪穩定、項目建設、目標考核、安全生產、計劃生育等各項重點工作緊密結合起來，實行領導包干、干部下訪等制度，與群眾面對面交流、“一對一”約談，真正將“八項規定”到實處。
(四)將落實“八項規定”與轉變工作作風相結合。我鎮以黨的“”精神為引領，實行“鎮干部周一開例會，齊學習”的工作機制，結合工作實際，切實轉變工作作風，提高工作效率，立足工作實際，將中央八項規定轉化為指導工作的思想武器，認真挖掘典型、總結經驗，促進工作了創新，提高了工作效率，激發了工作熱情。
二、注重實效，規范作風明紀律
為使中央八項規定落到實處，鎮黨委、政府結合本鎮實際，重新修訂完善了《兩河鎮財務管理制度》，制度涵蓋了公務車輛使用管理、公務接待管理、辦公用品采購管理等規定，一系列政策的實施使我鎮“三公”支出同比減少了42%，機關工作作風得以明顯轉變。
(一)公務車輛。鎮公務車輛一律由鎮黨政辦公室安排專人負責管理，嚴禁領導干部公車私用，節假日期間公務車輛一律入庫停放。在公務用車方面，實行主要領導審批制度，公務車輛的維修、汽油使用均有主要領導“一支筆”審批。大力推行私車公用，鎮專門出臺私車公用文件，鎮干部因公動用私車的，鎮給予每公里1.5元的補助，20xx年共支付私車公用補助費用7200元，大大減少了租車辦公經費。在公車維修方面，由黨政辦安排駕駛員到政府指定的修理廠進行修理;需要大修的，由主要領導同意后方可進行。維修費用由黨政辦負責有關手續的辦理，將維修發票、維修詳單“兩單合一”報由鎮分管領導確認，再由主要領導簽字審批后交鎮財政統一結算。在公車汽油使用方面，實行“油卡加油、里程計算”制度，公務車輛需要加油時，需向黨政辦申請領取加油卡，加油完畢后，將加油卡、加油詳單、車輛當前里程數交至黨政辦公室進行登記，并簽字確認。20xx年鎮公務車輛運行及維護費132500元，與上年同比下降49%。
(二)公務接待。為有效遏制公款吃喝行為，鎮黨委、政府明確要求公務接待一般均在機關食堂招待，不在外就餐，如遇特殊情況確需在外接待需由鎮主要領導審批。
1、在食堂管理方面。鎮機關食堂于2012年9月正式開辦，為節省開支和便于管理，食堂不實行社會承包，不對外營業，而是以月薪支付的方式聘用了1名食堂工作人員，黨政辦負責食堂的日常管理。食堂每日負責機關工作人員中午和晚上的就餐安排，每天標準為15元/人，由鎮財政補貼。黨政辦將每月就餐人員總表、菜金支出明細等裝訂成冊，交由食堂工作人員、驗菜員、黨政辦主任、分管領導和主要領導五級審核，確認無誤后交鎮財政結算。
2、在外接待方面。全面實行公務卡結算，如因工作原因確需在外接待的，需由接待人填寫《公務接待審批單》說明來訪單位、事由和來訪人數交黨政辦、分管領導、鎮紀委和主要領導審批，陪同人員和每餐標準嚴格按照《鹽亭縣黨政機關“三公”經費管理實施細則(試行)》(鹽委辦z20xx{37號)執行。接待結束后，要將公務刷卡回單、發票、審批單、消費詳單以及接待公函，“四單一函”交主要領導審核確認后方可到鎮財政結算，結算采用轉賬方式。全年公務接待費用98600元，與上年同比減少50%。
(三)辦公用品。在辦公用品采購方面，實行主要領導審批制度，由黨政辦負責統一購買、統一分配，各部門領用辦公用品需填寫《辦公用品領取單》由分管領導確認后到黨政辦公室領取，黨政辦按季度將辦公用品領用詳單和購買辦公用品詳單進行整理，每季度清算辦公用品庫存一次，并按季度將購買發票、購買詳單交主要領導審批，由鎮財政統一結算。在辦公用品使用方面，我鎮嚴格按照中央八項規定要求，精簡文件簡報，一般能口頭傳達的不下文，上級已下文的不再轉發，20xx年辦公用品經費35000元，與上年同比減少51.2%;減小會議規模，能口頭通知安排的不開會部署，能合并會議的不召開多次會議，20xx年會議費30500元，與上年同比減少5%。
(四)辦公用房清理。我鎮嚴格按照中辦發z2013{17號和發改投資z20xx{2674號文件精神，對鎮機關干部的辦公用房進行了兩次清理。按文件要求，全鎮辦公用房面積應使用???平方米，實際使用???平方米，已清理48平方米。
(五)機關效能及機關作風建設。為繼續推進鎮機關效能及作風建設，鎮黨委結合黨的群眾路線教育實踐活動，制定和完善了18項工作制度并認真研究部署各項措施：一是繼續規范績效考評工作，嚴格考勤制度。認真執行請銷假、公務出差制度。嚴格執行上下班時間，嚴格執行考勤簽到;二是嚴格遵守機關工作制度。上班時間不得串崗、閑談。辦公電腦不得安裝與工作無關的軟件，不得在工作時間利用手機和辦公電腦等玩游戲、炒股、網購等與工作無關的`事務。三是提高工作效率。堅決貫徹落實、縣政府的各項工作部署，工作任務分解落實到責任部門和責任人，定期或不定期檢查工作任務完成情況。
三、今后工作打算
(一)、繼續加強“八項規定”精神實質的學習與領會。實行個人學習與集體學習相結合的形式，結合政風行風建設每個月進行一次集中學習，要求充分認識到“八項規定”的精神要旨，在工作中嚴格按照八項規定的要求，從自身做起，從實際工作做起，在改進工作作風、密切聯系群眾等方面狠下功夫，求真務實，真抓實干，真心實意地為群眾服務。
(二)、加強黨員領導干部作風建設，深入開展黨風廉政教育。進一步落實黨風廉政建設責任制;加強工作作風建設，提高工作效能，嚴肅查處上班遲到、早退現象，嚴禁上網聊天玩游戲。加強日常監督，實行分管領導不定期抽查。堅持績效考評制度，每年進行年度考評一次，表揚工作積極、服務態度好的干部職工。
(三)、認真履行監督職能，抓好領導干部廉潔自律工作。嚴格執行領導干部廉潔從政各項規定和“八項規定”，開展經常性督促檢查，及時發現和糾正問題，堵塞漏洞。繼續開展政風行風建設，重點解決服務作風問題。
特此報告
根據關于《縣正風肅紀專項行動的實施方案》的精神，我局在*月*日開展正風肅紀專項行動工作以來，局黨組高度重視，迅速行動，精心策劃，狠抓落實，堅持在宣傳上突出主題，在落實上狠下功夫，在整改上力求實效，以正風肅紀專項行動工作促進我縣**業改革與發展，取得了明顯成效。現將自查自糾有關情況匯報如下：
一、成立組織，明確分工
一是我局領導權對正風肅紀專項行動工作高度重視，成立了縣**局正風肅紀專項行動領導小組，設立了正風肅紀專項行動辦公室。黨組書記、局長***任組長，***副局長、***副局長、***副書記為副組長，各科室站所一把手為成員，辦公室設在局辦公室。并進一步明確了工作職責、工作制度。二是召開了全局正風肅紀專項行動專題會及動員會，認真學習傳達了全縣正風肅紀專項行動工作會議精神，局長田林同志作了重要講話，要求各科室、各站所要把思想統一到正風肅紀專項行動活動上來，要按照《縣**局關于正風肅紀專項行動實施方案》，抓好各個環節的落實，以貫徹落實中央八項規定精神為切入點，進一步突出作風建設，明確標準，認真整改，正風肅紀，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題。三是領導班子進行了明確分工，責任到人。認真督查和指導，對自我剖析、查找差距、整改階段的各個環節，做到情況掌握、溝通到位、指導及時、督導有力。
二、自查自糾情況及完善制度
一是根據實施方案的要求我局對9個問題進行自查自糾：
9、針對違反厲行勤儉節約有關規定方面的問題，我局沒有進行公款互相宴請、大吃大喝、安排高消費娛樂，變相旅游;違反規定新建或翻蓋樓堂館所。二是及時制定公開承諾制度，接受社會監督。對審批的項目、程序等進行明確規范，實行“陽光作業”和“一站式”服務，簡化辦事程序，提高行政效率，狠抓依法行政，公開電話等方式，圍繞以上9個問題自查自糾。
**年十月，縣教體局組織開展“正風肅紀”，學校組織大家認真學習。通過學習教育和深入思考，我個人對此次活動有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。現在對照工作實際，對自身存在的主要問題和不足多次進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的根源與危害，概括起來主要有以下幾個方面：
一、存在的主要問題及原因
1、結合學校工作實際和自身實際，自己在此次活動中能靜下心來，認真學習，潛心理會，進一步認識到教育整頓是師德建設的重要組成部分，開展教育整頓年活動，是樹立良好校風、教風的、學風要求;是提高教師素質的需要;是確保提高我校教育教學質量的需要。我在此次活動中，認真學習，并且自己認真自學，提高了自己對開展作風建設年活動的認識。
2、業務水平不高，沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，業務水平要有提高必須要對業務鉆研，而自己在業務方面存有依賴性，認為領導會有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學習業務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。
3、對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
二、今后的整改措施
1、結合實際工作，認真反思，尋找差距。通過對自己近年來的工作反思，我深刻認識到，自己對自己的要求偏低，滿足于“達到”、“完成”、“做好”這樣的要求，未能精益求精，切實力行。正風肅紀自查自糾報告參加工作以來，我在日常工作和生活中注意個人行為規范，為人師表。沒有過有違師德規范和公民道德規范的行為，達到了一個合格小學教師的基本要求。但這決不能成為我個人奮斗的終點，而僅僅是一個起點。
2、要積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己辦案的本領;要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養;要開拓創新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。
3、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的老教師請教。 總而言之，通過此次活動，我認識到加強師德修養對自己教育教學工作的推動作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師職業道德的再認識，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。
信息技術自檢自查報告大全（18篇）篇十七
根據昭化區相關部門的指標要求，我公司迅速開展了對特種設備及特種作業人員的全面自查自糾活動，重點落實了對特種設備事故隱患的排查整改工作，通過本次自查自檢活動，公司特種設備事故隱患排查工作基本到位，但也存在一些需完善的問題，現將自查自檢情況總結匯報如下：
我公司主要特種設備現有：
1、蒸汽鍋爐2臺：
2、殺菌釜2臺：
1、對操作人員進行安全教育培訓，制定培訓計劃：
2、進行了安全生產的指導，但未制定安全生產制度：
3、對設備也進行了定期檢驗，但未制定定期檢驗制度：
4、未制定安全管理考核獎懲制度。
對照《通知》要求針對查出的問題，公司一定落實到相關部門負責人及時進行細化整改，并完善和制定相關的制度，加強安全教育培訓，使設備正常、高效安全運轉。
信息技術自檢自查報告大全（18篇）篇十八
在上級領導的支持、指導下，我校嚴格按照文件精神要求，對度學校信息技術與實驗教學工作進行了全方位的自查，各項指標均已達到驗收標準。現將我校工作情況匯報如下：
學校實驗教學，電化教育，信息技術教育及遠程教育均有專人管理，納入了學校工作計劃，學校各類計劃、制度健全，管理到位，考核有方。學校對各專任管理員要求嚴格，任課教師有計劃，有總結，教學儀器設備均上帳，保管到位，各種登記表冊填寫詳實，完整，規范。帳目齊備，儀器分類，擺放有序，整齊清潔（柜有柜卡、儀器有標簽），帳物相符，借還有據，定期保養。
盡管我們做了大量的工作，取得了可喜的成績，但是從高標準嚴要求角度和先進學校相比，我們的工作還存在著一定的差距。
1、音、美、勞、體育、衛生器材的配備還顯不足，今后還要進一步努力，加強配置。
2、小學自然實驗教學有待進一步提高。