優秀作文付出了作者大量的心血和時間，不是輕易能夠創作出來的。最后，我為大家精選了一些優秀作文范文，希望能夠給大家提供一些有益的指導和啟示。

植樹造林愛綠護綠（模板19篇）篇一

春風陣陣拂面，吹走了冬天的寒意，帶來溫暖的春天。

春天來了！春姑娘喚醒了萬物，給祖國大地一派生機勃勃的景象。可是路旁的草叢里卻有許多秋姑娘留下的“黃蝴蝶”——枯葉。在這春暖花開的日子里，學校組織我們進行了一次名叫“愛綠護綠”的活動。

我們六年級５班被分配到幼兒園撿樹葉。幼兒園旁，這里有許許多多的梧桐樹，他們在春風中搖曳著、茁壯成長。看，那棵梧桐樹，換上了新衣服，全身綠油油的。風一吹，樹葉嘩嘩作響，像在演奏樂曲。撿起剛落在腳前的一片梧桐葉。它形似折扇，又如鵝掌，深黃色的葉脈連著細細的葉柄。

低下頭來，啊，草叢里有許多梧桐樹葉，我們一起在樹蔭下，輕輕地撿起在草叢里悠閑地睡著大覺的樹葉。我們還比賽撿樹葉，大家都爭先恐后地撿樹葉，看誰撿得快，撿得多。我們一片一片地把樹葉撿起來，每撿到一片我們就感覺像撿到寶藏一樣，不久大家的手就抓滿了梧桐樹葉，一大片草坪上的樹葉就被撿得干干凈凈。看著綠油油的草坪，我們心里真高興啊！

不一會兒，活動結束了，我還意猶未盡，沉浸在“愛綠護綠”的喜悅中。從這次活動中，我體會到：綠色是生命的象征，所以讓我們行動起來，為愛綠護綠獻出自己的一份力量吧！

植樹造林愛綠護綠（模板19篇）篇二

夏天本來是草木長得非常茂盛的季節。但是，今年夏天，高溫的日子特別多，下雨的日子特別少。我們的城市像一個大火爐，成千上萬的花草樹木都被烤得奄奄一息，它們好像在跟我們呼救：“我快要渴死了，讓我喝點水吧。”

植物是地球的“肺”。假如沒有了綠色，地球就不能正常呼吸，會成為荒漠。保護綠化最簡單的方法是澆水。于是，傍晚的時候，我和媽媽開展了一次護綠行動，給小區里的花草樹木澆澆水。

我們費了九牛二虎之力把一桶水提下去。我看到綠化帶上的泥地都已經裂開了。山茶花的葉子被烈日曬得卷了起來。有的葉子被曬得枯黃，像秋天的落葉。有的葉子被曬出了一個大洞。而春天的時候，它是那樣生機勃勃，開滿了漂亮的花。

我拿起水勺，開始給樹澆水。我把水澆在葉子上。媽媽提醒我：“不能直接澆在葉子上，要澆在根部。”于是，我小心翼翼地把水澆在樹根上。我發現旁邊還有一叢竹子，它的葉子都已經耷拉下來了。我又開始給它澆水。澆到最后，桶里的水不多了，我干脆抱起水桶，猛地向前一潑，把桶里的'水都潑到了竹子上。

護綠其實就在我們身邊。雖然，一桶水對于小樹來說是杯水車薪，但是，再小的力量也是一種支持。

植樹造林愛綠護綠（模板19篇）篇三

想必大家還記得著名作家歐·亨利的小說《最終一片葉子》中的這句話：“當最終一片葉子落下時，生命就都結束了，我也得離開這個世界而去了。……酷愛生活的女畫家約翰西，患了肺炎瀕臨大限時，“害怕在她輕輕抓著這個世界的手越來越乏力的時候，她會真的像一片輕輕的、纖弱的葉子那樣，隨深秋的寒鳳飄逝而去”。

初讀這篇小說時，少年不識愁滋味，對主人公那仿佛病態的癡語我并不以為然，而正是在人類對綠色頂禮膜拜，綠色食品，綠色能源、綠色電腦、綠色冰箱，綠色建筑被人們廣為崇尚的今日，重讀小說《最終一片葉子》，才感悟到，這分明是一個寓言故事，約翰西的心語，分明是谷世之言，大籟希聲。綠色環境是健康自然的一種象征。

綠色能帶給我們生機、帶給我們活力，而綠色學校中的“綠色”也就不只是一種顏色那么簡單。走進我們如今洋溢著書香味的學校，你會被那迷人的風景所吸引。高大現代化的教學樓，郁郁蔥蔥的樹木，還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。漫步在學校里這一派綠景下，會使你感到精神振奮、心境舒暢。學校中的綠色風景，對我們同學是極其有益的。不是嗎？一節課后，站在走廊上看看學校中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神到達更高、更好的`狀態！在課余時間，同學們又能夠在校道上走走，看看周圍的景物，不是有置身花園之感嗎？由此學校的完美可見一斑。所以，我們就應當讓學校中的綠色永存。優美和諧的自然環境，必然為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”共建綠色家園，同護地球母親，讓我們行動起來，將綠色作為我們學校生活的主旋律。

植樹造林愛綠護綠（模板19篇）篇四

美國著名作家歐·亨利的小說《最后一片藤葉》中的這句話：“當最后一片葉子落下時，生命就都結束了，我也得離開這個世界而去了。”初讀這篇小說時，我對主人公那仿佛病態的癡語并不以為然，在播種綠色的季節，我忽然從中讀出另一番含義：綠色非常重要。

綠色能帶給我們生機、帶給我們活力，然而，在如今科技現代化的城市里，“綠”也成了一種稀缺資源。

還記得那一年植樹節，正值雙休日，爸爸驅車帶著我前往老家植樹，在那一個小小的山頭上，撒下了第一片綠色，自從那以后一有時間就回去照料那些稚嫩的小樹苗。現在，那個山頭已經布滿綠色，而且在我們的帶動下，許許多多的人也去美化那里的環境，讓老家多了一抹綠色。我相信只要我們大家共同努力，我們的祖國也一定會煥發光彩。

在學校里，我們不能踩踏草坪，不能讓草坪呻吟、哭泣。也不能摘那些美麗的花朵，將這些美麗留給自然、留給大家，而不是自己獨自擁有。在生活中，我們要盡可能阻止一些破壞環境的舉動，讓生活中的綠意更濃，讓綠成為我們生活的形象代言，讓綠成為我們時代的主旋律！

可是，總有一些人為了一己私利，不僅不愛護環境，甚至肆無忌憚地亂砍濫伐，讓我們曾經美麗的地球母親變得滿目瘡痍。在我們生活中，這樣不文明的事情屢見不鮮。當我們摘下一朵花時，當我們踐踏一片草時，當我們折斷一根樹枝時，是否想過：我們應該保護環境！事情雖小，意義卻很深遠，我們要做一個愛保護綠的和平小使者！

播撒綠色、愛護綠色，靠的不僅僅是一雙雙手，更是要用一顆顆心。那漂亮的綠衣是用千千萬萬顆愛心織成的。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，共建綠色家園，同護地球母親，讓我們行動起來，愛綠護綠，從我做起！

讓綠色成為我們生活的主旋律。為了不讓水土流失，不讓沙塵暴入侵，長江不再泛濫，黃河不再斷流……為了人類的未來，讓我們一起來保護環境吧！

植樹造林愛綠護綠（模板19篇）篇五

3月12日，又是一年一度的植樹節。

環顧我們的校園，綠化覆蓋率達35%，共有各類植物86種，4萬多株。這幾天隨著綿綿陰雨的結束，整個校園在陽光、綠樹、鮮花的映襯下，顯得生機勃勃，春意盎然。在這樣一個美麗的環境中學習的我們是愜意的。

我們時常看到清晨的校園中，值日的同學在校園里的各個角落撿拾垃圾，用自己的雙手去保護校園環境的優美。但是，我們也經常看到一些我們不愿意看到的情景：操場上、樓梯上、走廊上有同學隨意丟棄的紙屑、果皮等。草坪上，有同學肆意踐踏的痕跡。小河的柳樹下，有同學從窗戶丟下的餐巾紙……這些都破壞了校園的美麗與和諧。

愛綠護綠，應是全體師生的自覺行為。英國的普德曼說過“播種一個行動，你會收獲一個習慣；播種一個習慣，你會收獲一個個性；播種一個個性，你會收獲一個命運。”春天是播種的季節，從今天起，讓我們每一個人都播種一棵愛綠護綠的種子，養成愛綠護綠的習慣，努力做到以下幾點：

一、愛惜花草、愛護樹木。做到不踐踏綠地草坪，不攀摘花朵、保護綠色生命，不做出任何破壞花草樹木的行為。

二、從我做起、愛護環境。撿拾自己身邊的垃圾，愛護學校的綠化成果，共同來管理好我們的綠色家園。

三、加強宣傳，爭做環保小衛士。積極開展環保宣傳，不僅自己盡力而為，而且要帶動身邊的每一位同學一起來愛綠護綠。

同學們，綠色是大自然贈與我們人類的寶貴財富，良好的環境是我們創造幸福生活的基礎。讓我們多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐；多走走路，不要穿越綠化帶，踐踏草地。從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。愛護綠化，保護環境，為了營造整潔優雅的校園環境，作出自己的貢獻。

植樹造林愛綠護綠（模板19篇）篇六

綠色代表著生命，代表著生機，代表著大自然。正因為有了綠色，我們才有了激情和活力。綠色又象征著希望，灌溉以后的田地，如果綠色的秧苗還在，我們的希望就在，信心就在。

周末，媽媽帶我去公園玩，經常看到一些人為了自己方便，從可愛的草坪中踏過，為了自己一時的快樂，隨手摘一枝花。看到這些，我就走上前去禮貌地制止；植樹節里，我也盡最大力量多種一棵樹；我們生活學習在可愛的校園里，也要愛惜身邊的“一草一木一花”，保護好身邊的.綠化成果；平時多去郊外或公園植樹，多參加一些植樹活動，少用紙張、塑料品和一次性物品；我們可以寫出環保標語把它放在班級或草坪上，周末可以去親近大自然，植樹或是給小樹澆澆水、施施肥。

“拯救綠色就是拯救未來”！走出門去，大自然需要你和我的幫助、關心和呵護！如果你是熱愛生活的人，熱愛綠色的人，那么也請你熱愛我們的公共環境吧！不要隨意踐踏路邊的花草，不要隨意攀折道邊的樹木，保護大街小巷的每一棵樹木和每一片綠地。生命的綠色全掌握在我們的手上，世界的未來也掌握在我們手上！“珍惜自然資源，共營生命綠色”！

讓我們盡情地深呼吸，空氣中充滿了綠色的氣息！

植樹造林愛綠護綠（模板19篇）篇七

在這欣欣向榮，生機勃勃的春日里，我們迎來了一年一度的植樹節。

植樹節是我們和樹親近的時候，是我們更好地去了解它們關心它們的時候。所以我們鄭重地向全校的師生們發起倡議：我們要愛護每一棵小樹，愛護每一片綠葉，保護環境，愛護地球，綠化校園，因為校園環境建設是我們必須直面的問題，校園綠化程度直接作用于我們的生活環境，決定著校園生活的幾多色彩。

綠色是大自然贈與我們人類的寶貴財富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發展的文明環境里。綠色將會永遠是我們生命中的主角。人在自然中生長，綠是自然的顏色。綠色是多么寶貴啊!它是生命、是希望、是快樂，讓我們行動起來，為珍惜綠色、愛護綠色的創造綠色獻出自己的一份力量吧!

植樹造林愛綠護綠（模板19篇）篇八

大家好！我是三年級五班的槐釗玉。

綠色代表著生命，代表著生機，代表著大自然。正因為有了綠色，我們才有了激情和活力。綠色又象征著希望，灌溉以后的田地，如果綠色的秧苗還在，我們的希望就在，信心就在。

周末，媽媽帶我去公園玩，經常看到一些人為了自己方便，從可愛的草坪中踏過，為了自己一時的快樂，隨手摘一枝花。看到這些，我就走上前去禮貌地制止；植樹節里，我也盡最大力量多種一棵樹；我們生活學習在可愛的校園里，也要愛惜身邊的“一草一木一花”，保護好身邊的綠化成果；平時多去郊外或公園植樹，多參加一些植樹活動，少用紙張、塑料品和一次性物品；我們可以寫出環保標語把它放在班級或草坪上，周末可以去親近大自然，植樹或是給小樹澆澆水、施施肥。

“拯救綠色就是拯救未來”！走出門去，大自然需要你和我的幫助、關心和呵護！如果你是熱愛生活的人，熱愛綠色的人，那么也請你熱愛我們的公共環境吧！不要隨意踐踏路邊的花草，不要隨意攀折道邊的樹木，保護大街小巷的每一棵樹木和每一片綠地。生命的綠色全掌握在我們的手上，世界的未來也掌握在我們手上！“珍惜自然資源，共營生命綠色”！

讓我們盡情地深呼吸，空氣中充滿了綠色的氣息！

植樹造林愛綠護綠（模板19篇）篇九

人們為了自己的利益去砍伐綠色的森林，把媽媽頭發也剃光了，并且無限制地開墾放牧，造成嚴重的水土流失，使大片大片的土地變成了一望無垠的大沙漠，以前的綠色以一去不復返了！而且他們還大量地建造工廠，也不舍裝置治理排污的設施。地球媽媽想到這，她那碩大淚珠流了下來。我們應該想想怎樣做？我們是否應該愛綠護綠呢！

為了大地更加干凈清新，為了讓外國人對中國有個好印象，為了人類能一直生活在這美麗的地球，讓我們行動起來！

打掃保潔區了！隨著說話聲音剛落，我們便來到了大操場開始了我們的“小白鴿行動”，我們一人拿個小袋子，彎下腰，把那可惡的垃圾放進我們的環保小袋子里，眼看著垃圾日益減少。我們的心里別提多高興了！

你到我們教室來看看，我們還有個生物角呢！里面擺放著許多綠色的植物，這可都是我們從家里帶來的，為了讓教室增添一些綠色。

也能凈化空氣，何樂而不為呢！

其實愛綠人人都能做到，比如：放學時不踐踏草坪，多種植綠色植物……

那我相信大地媽媽以后肯定不再哭泣，讓我們行動起來，用我們的行動讓世界煥然一新。

植樹造林愛綠護綠（模板19篇）篇十

我們生活的環境，清新的空氣越來越少；煙霧越來越多，綠色越來越少，污染污染越來越多……我們的地球急需凈化空氣，減少污染，我們的家園需要綠色！

打掃保潔區了！隨著說話聲音剛落，我們便來到了大操場開始了我們的“小白鴿行動”，我們一人拿個小袋子，彎下腰，把那可惡的垃圾放進我們的環保小袋子里，眼看著垃圾日益減少。我們的心里別提多高興了！

你到我們教室來看看，我們還有個生物角呢！里面擺放著許多綠色的植物，這可都是我們從家里帶來的，讓教室增添一些綠色，也凈化了空氣，何樂而不為呢！

其實愛綠人人都能做到，比如：放學時不踐踏草坪，多種植綠色植物……。

那我相信地球媽媽以后肯定不再哭泣，讓我們行動起來，用我們的行動讓世界煥然一新。深深吸一口氣，如果隨時都能呼吸到新鮮的空氣，那該多好呀，愛綠護綠從我們做起吧！

打掃保潔區了！隨著說話聲音剛落，我們便來到了大操場開始了我們的“小白鴿行動”，我們一人拿個小袋子，彎下腰，把那可惡的垃圾放進我們的環保小袋子里，眼看著垃圾日益減少。我們的心里別提多高興了！

你到我們教室來看看，我們還有個生物角呢！里面擺放著許多綠色的植物，這可都是我們從家里帶來的，讓教室增添一些綠色，也凈化了空氣，何樂而不為呢！

其實愛綠人人都能做到，比如：放學時不踐踏草坪，多種植綠色植物……。

我相信通過我們的努力，我們生活的環境一定會更加美好，到時候，綠色會覆蓋我們的家園，我們可以呼吸著新鮮的空氣……愛綠護綠從我做起，讓我們一起努力，行動起來吧！

植樹造林愛綠護綠（模板19篇）篇十一

親愛的老師、同學們：

綠色是一種禮物我們人性的寶貴財富，綠色是人類文明的搖籃。美麗的地球是我們長期以來的家，一個良好的環境是我們創造幸福的生活基礎。每個人都渴望有一個漂亮的家，每個人都希望住在人與自然和諧發展的人文環境。

春天，綠意盎然。然而，在我們的校園里我們可以看到：一些同學經歷了方便的是，一些同學采摘花朵；和學生的角色將會花床上雜物；一些學生飲食或那個人站在和采取中立，綠色樹葉阻塞；一些同學在邊緣滌刷牙或洗衣，洗衣水、牙膏泡沫在綠色植物上方，一些同學只是一個小方法少，無論生活的草，踐踏。更重要的是攝于尿液，甚至偷花和樹。現在的角落里路尤其是道路綠地不是草地上的一塊干。這些行為是嚴重危害校園生態環境。學校每年都有許多被摧毀死亡綠色植物的，因為這將花費大量的物質資源的人類修復造林。這一數字可不是一個小數字，只要我們很少注意到可以幫你節省數千美元或更多。保護樹木和花在我們校園每個學生的責任。我們必須保護環境從點滴做起，從身邊做起idealds。

在這方面我們的師生發出倡議：

一個愛樹，從你自己。不要踩草坪，不要摘花，爬不帶樹皮，雕刻在樹上畫、保護綠色生活，不要超過綠化帶，不要做出任何傷害樹木行為的草。

第二，堅持與破壞綠化行動斗爭。看到行為的環境破壞，勇敢的停止，告訴他這個樹和花是我們的朋友，不能傷害他們。

三、積極開展環保意識。不僅自己盡力，并開著每一個同學校園保護環境愛護綠化倡議書的備用花木。

這里我們發出倡議，動員所有渴望擁有美麗與和諧校園的老師與同學，加入到我們的愛綠綠色行動保護。用自己的實際行動，關心的方面每棵樹草，為構建一個常見的綠色學校貢獻力量！

保護環境，關心植樹造林，人人有責！

喜歡綠色，從我做起！從現在開始！

倡議人：

日期：

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植樹造林愛綠護綠（模板19篇）篇十二

冬爺爺揮揮手靜靜的走了，春姑娘邁著輕盈的腳步悄悄地走來了！大地萬物開始蘇醒，一片片生機盎然的樹木。

仰起頭，溫暖的陽光透過茂密的樹叢照射下來，可以依稀的看到那藍得如寶石的天空和棉花糖似的白云。我大口大口的呼吸著這新鮮的空氣。風吹動著枝繁葉茂的大樹，大樹媽媽說：“我口渴了！請你給我澆點水吧。”我拿著裝滿水的水桶向大樹媽媽澆去，澆完之后大樹媽媽感激不盡的說：“謝謝你小朋友，謝謝。”

草地上，“青青小草，請您呵護”的標識牌，隨時隨地提醒您：請愛護它們吧，它們是人類最好的朋友。千萬不要讓那蒼白的泥土裸露在陽光下哭泣；那棵在風雨中間站立的古樹，歷經了多少滄桑，又抽出嫩綠的新芽，綠色的枝葉在微風中招展，你怎么又舍得傷害它呢？淡淡的香味撲鼻而來，走近看原來是紫茉莉花的芳香呀！

遠處我看見有個小孩子彎下腰準備摘花，我馬上跑去阻止他。我說“住手，不能摘花，世界上每一個東西都有一個小小的生命，你有生命，難道花草樹木就沒有生命嗎？世界萬物各有生命，花也有生命，你摘花，就相當于在破壞一個幼小的生命。”小孩子說：“我知道了！再也不摘花了！”

愛綠護綠我們人人都可以做到，比如撿一片垃圾，不踐踏草坪，不損壞小樹等，讓我們一起保護我們的家園，讓我們的祖國天藍、草綠、水清。小朋友們，我們可不能學剛摘花的那個小朋友，因為我們要愛綠植綠護綠，不能破壞花草樹木。

植樹造林愛綠護綠（模板19篇）篇十三

全體少先隊員們：

又是一年春來綠，田野花草吐芳香。花草樹木是人類的伴侶，沒有她們，就沒有盛夏的涼快，就不會有新穎的空氣……綠樹對我們的生活環境是如此的重要，而我們的身邊，則有許多破壞環境的行為在發生。因此，德育處向全體少先隊員發出倡議：

讓我們一起行動起來，把我們可愛的校內而共同努力。

一、疼惜樹木從自己做起。做到不踐踏綠地草坪，不攀摘樹枝花朵、不撥樹皮，不在樹上亂刻亂畫、系繩掛物，不做出任何破壞樹木的行為。

二、堅持與破壞綠化的行為作斗爭。看到破壞環境的'行為時，要勇敢的上前制止，告知他花草樹木是我們的伴侶，不能侵害它們。

三、開展認養活動。定期護理認養的綠地和小樹，并做好護理記錄。四、樂觀參與家庭植樹種草養花活動，多接受再生紙，盡量不使用一次性的筷子。

五、樂觀開展環保宣揚。不僅自己盡力而為，而且要帶動身邊的每一位親人和伴侶一起來疼惜花草樹木。

六、樂觀參與學校開展的征集“愛綠護綠”格言的活動。你的漂亮語句將有可能呈現在校內中，與花草樹木一起陪伴同學們。

友愛的小伙伴們，讓我們快速行動起來吧!做一個護綠小衛士，讓紅領巾與碧草、綠樹、紅花共同成長!讓我們的校內綠色常在!

植樹造林愛綠護綠（模板19篇）篇十四

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!

綠色是生命的顏色，象征著生機與活力，孕育著理想與希望。一顆顆嫩綠的小草，一片片鮮綠的樹葉，一朵朵鮮艷的花朵，都是大自然中可愛的生靈，點綴了我們的校園，同時也點綴著我們五顏六色的生命。披著柔媚的春光，穿梭于綠色的校園，舒適愜意，這是我們期待的生活狀態。

然而，在我們身邊，一些破壞校園綠色環境的不文明行為還時有發生，有的同學為圖方便另辟蹊徑，有的同學逞一時之快摧花劫木。為營造美麗和諧的校園環境，在此，特向全校同學發出如下倡議：

1、大力宣傳植綠護綠的重要意義，營造全校“愛綠、植綠、護綠”的良好氛圍，爭做綠色文明使者。

2、積極培養“愛綠、護綠”的文明習慣，從自身做起，從小事做起，自覺抵制一切破壞校園綠化環境的'不良行為。

3、積極投身義務植樹等活動，自覺參與綠化、美化校園的公益事業。

4、保護綠化成果，愛護一草一木。不踐踏綠地草坪，不攀摘樹枝花朵，不在樹上釘釘、刻劃和栓掛，不損毀園林小品和綠化設施，不在綠地內傾倒或亂扔垃圾。

同學們，愛綠、護綠是時代賦予我們小學生的一項光榮職責。美好的校園需要我們用自己的美德和文明共同創造。讓我們行動起來，從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，播種綠色，播撒文明，為創造美麗、文明、和諧的學習生活環境作出應有的貢獻!

倡議人：xxx。

20xx年xx月xx日。

植樹造林愛綠護綠（模板19篇）篇十五

春去冬來，楊柳吐綠，迎春花帶來了春的氣息，溫暖的春風吹綠了我們美麗的家園——臨海。在這生機勃勃的陽春三月，我們又迎來了一年一度的植樹節。

目前，我市正在創建國家衛生城市和省級示范文明城市。作為大家庭中的一份子，我們不妨從身邊做起，從小事做起，積極參與其中，為美化、保護“綠色家園”環境，共同出一份力。在植樹節來臨之際，我們向大家發出倡議：人人愛綠、護綠的文明使者。

讓我們從身邊的小事做起，愛護每一片綠葉，愛護每一棵幼苗。做到：

1.愛護花草樹木。不采摘花朵，不攀樹枝，不踏草坪。特別是不穿越開放式草坪，不到花壇等綠地玩耍，做游戲時遠離花草樹木。

2.積極參加社區、幼兒園組織的.護綠活動，積極承擔社區、幼兒園附近綠化地的保潔工作，看到不文明的行為要及時制止、勸阻。

3.積極開展家庭植樹、養花活動，使自己的家變成一個綠色家園。選擇一些適合在家種植的植物，放在陽臺上或房間里。

4.積極學習植樹護綠知識。

家長們、小朋友們讓我們行動起來，從現在做起，愛護大自然的一草一木；從身邊做起，種幾棵樹，養幾盆花。讓我們用實際行動投入到“3．12”植樹節的“愛綠護綠，從我做起”活動中去，為建設美麗、文明、和諧的家園貢獻自己的力量吧！

臨海大洋中心幼兒園。

xx年3月11日。

植樹造林愛綠護綠（模板19篇）篇十六

敬愛的老師，親愛的同學：

大家好，綠色是大自然贈予人類的珍貴財富，綠色是人類文明的搖籃。美麗的地球是我們生存的家園，良好的環境是我們創造幸福生活的根底。人人都渴望有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧開展的文明環境里。然而我們的家園正經受著嚴重的考驗，特別是在我們這個只注重重工業開展的城市里面，愛綠護綠顯得尤為重要，在此學校大隊部向全體師生發出建議：

一、積極培養“愛綠、護綠〞的`文明習慣，從自身做起，從小事做起，自覺抵抗一切與綠化建設不相協調的不良行為。

二、堅持與破壞環境的行為作斗爭。看到破壞環境的行為時，要勇敢的上前制止，告訴他花草樹木是我們的朋友，不能侵害它們。

三、開展“小手拉大手〞活動。帶動家長共同參與植綠護綠活動，為綠化校園、美化家園做出奉獻。

四、積極參與家庭植樹種草養花活動，家庭生活中注意節能、環保，如多采用再生紙，盡量不使用一次性的筷子等等。

五、保護綠化成果，保護一草一木。不踐踏綠地草坪，不攀摘樹枝花朵，不在樹上釘釘、刻劃和栓掛，不侵占綠地林地，不亂砍濫伐樹木，不損毀園林小品和綠化設施，不在綠地內隨地便溺，傾倒或亂扔垃圾、渣土等廢棄物，不排放污水、污物、堆放物料。堅決與破壞綠化的行為作斗爭。

讓我們迅速行動起來吧！做一個護綠小衛士，讓我們與碧草、綠樹、紅花共同成長！讓我們的校園綠色常在，讓我們的家鄉花兒常開！

植樹造林愛綠護綠（模板19篇）篇十七

綠色，是生命的顏色，它是我們需要的、渴望的顏色。可是，總有一些人為了自己的利益，去破壞綠，不愛護綠，而我們應該愛綠、護綠，讓綠色溢滿人間!天空，因為工廠排出的廢氣、汽車排出的尾氣，蔚藍色的天空逐漸變成了灰白色;河流，因為人們在這里亂扔垃圾，工廠向這里排放污水，清澈明凈的河水變成了發黑的、發臭的污水;森林、因為人類不但不保護、反而將樹木連根撥起、郁郁蔥蔥的'樹木消失了!取代而之的是一片荒蕪……大自然刮起了‘’沙塵暴‘’這是對人類的懲罰。我們應該讓禿嶺變青山，而不是荒廢;讓沙漠變綠洲，而不是一片白色。

浩浩蕩蕩的植樹大軍、鏟土刨坑、提桶澆水。在熱汗揮灑的身影后，點點的綠、連成線;淺淺的綠連成片、片片的綠、綠兩岸、綠滿山……植樹的人把一片新綠撒向大地丶為大地重新穿上一件漂亮的綠衣。播撒綠色、愛護綠色、并不僅僅是一雙雙手，更是用一顆顆心。那漂亮的綠衣是用千萬顆愛心織成的。綠色是靈性的。你滋潤它、愛它、護它，那么它也會滋潤你、護你。因此、有付出才會有回報。綠丶是萬物生機勃勃、欣欣向榮的體現、讓我們愛綠、護綠、讓地球媽媽重新變成“綠色的水晶體”!

植樹造林愛綠護綠（模板19篇）篇十八

親愛的老師、同學們：

綠色是一種禮物我們人性的寶貴財富，綠色是人類文明的搖籃。美麗的地球是我們長期以來的家，一個良好的環境是我們創造幸福的生活基礎。每個人都渴望有一個漂亮的家，每個人都希望住在人與自然和諧發展的人文環境。

春天，綠意盎然。然而，在我們的校園里我們可以看到：一些同學經歷了方便的是，一些同學采摘花朵；和學生的角色將會花床上雜物；一些學生飲食或那個人站在和采取中立，綠色樹葉阻塞；一些同學在邊緣滌刷牙或洗衣，洗衣水、牙膏泡沫在綠色植物上方，一些同學只是一個小方法少，無論生活的草，踐踏。更重要的是攝于尿液，甚至偷花和樹。現在的角落里路尤其是道路綠地不是草地上的一塊干。這些行為是嚴重危害校園生態環境。學校每年都有許多被摧毀死亡綠色植物的，因為這將花費大量的物質資源的人類修復造林。這一數字可不是一個小數字，只要我們很少注意到可以幫你節省數千美元或更多。保護樹木和花在我們校園每個學生的責任。我們必須保護環境從點滴做起，從身邊做起idealds。

在這方面我們的師生發出倡議：

一個愛樹，從你自己。不要踩草坪，不要摘花，爬不帶樹皮，雕刻在樹上畫、保護綠色生活，不要超過綠化帶，不要做出任何傷害樹木行為的草。

第二，堅持與破壞綠化行動斗爭。看到行為的環境破壞，勇敢的停止，告訴他這個樹和花是我們的朋友，不能傷害他們。

三、積極開展環保意識。不僅自己盡力，并開著每一個同學校園保護環境愛護綠化倡議書的備用花木。

這里我們發出倡議，動員所有渴望擁有美麗與和諧校園的老師與同學，加入到我們的愛綠綠色行動保護。用自己的實際行動，關心的方面每棵樹草，為構建一個常見的綠色學校貢獻力量!

保護環境，關心植樹造林，人人有責!

喜歡綠色，從我做起!從現在開始!

東方綠舟軍訓總結。

《綠皮書》電影觀后感。

綠山墻的安妮手抄報。

《綠山墻的安妮》手抄報。

植樹造林愛綠護綠（模板19篇）篇十九

開學的時候，芳老師說：“我們要成立一個植物角，每個小朋友都帶一盆花來，自己的花自己照料。期末的時候比一比，誰的花長得最精神！”

我在花店里左挑右挑，我的目光被一盆綠蘿吸引了，綠綠的葉子真可愛。我問媽媽：“這個是什么花？”

媽媽對我說：“這是綠蘿。”

我說：“這個名字真好聽。我就買它了。可是怎樣才能把綠蘿照顧得很好呢？”

媽媽告訴我：“寶貝，綠蘿不喜歡太陽，如果把它放在太陽底下，它會感覺到很不舒服哦！它還很喜歡喝水，要多澆水。”

我把綠蘿帶到學校，放在花架上，在一片花叢中，我的綠茵顯得特別有精神，我好開心啊！。有一天，天氣很熱，我看到綠蘿站在太陽底下，一副無精打采的'樣子。以前，它的葉子是碧綠碧綠的，現在都有點干了。我想：糟了糟了，綠蘿不喜歡大太陽，我得救救它。

我連忙把綠蘿搬進教室，放在一個角落里。

老師發現了，夸我是個護綠小能手。我心里美滋滋的！