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幼兒園中班熊貓教案(優(yōu)質(zhì)22篇)

時(shí)間:2025-06-10 作者:紫衣夢(mèng)

幼兒園中班是兒童從大班過(guò)渡到小班的過(guò)渡階段,是他們逐漸適應(yīng)學(xué)校環(huán)境、培養(yǎng)自理能力的重要時(shí)期。接下來(lái),小編為大家整理了一些幼兒園中班孩子們喜歡的繪本推薦,供大家參考。

幼兒園中班熊貓教案(優(yōu)質(zhì)22篇)篇一

1.了解大熊貓的形態(tài)特征和生活習(xí)性,關(guān)注它們的生存環(huán)境。

2.能主動(dòng)大膽地進(jìn)行提問(wèn),積極探究熊貓的秘密。

1.準(zhǔn)備材料:幼兒前期手機(jī)的熊貓圖片、資料等。有關(guān)愛(ài)大熊貓的意識(shí)。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:前期通過(guò)一些相關(guān)資料,了解大熊貓。

一.引出神秘的客人,激發(fā)幼兒興趣。

師:今天來(lái)了以為客人,猜猜它是誰(shuí)?(教師用神秘的方式拿出玩具熊貓)。

師:大熊貓來(lái)和小朋友們做好朋友了,讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)一下它吧。

二.認(rèn)識(shí)熊貓外形特征。

1.請(qǐng)幼兒觀(guān)看大熊貓的圖片,認(rèn)識(shí)熊貓的外型特征。

師:“大熊貓可愛(ài)嗎?你覺(jué)得它哪里長(zhǎng)得最可愛(ài)?”(教師出示相應(yīng)熊貓的局部圖片,黏貼在大表上)。

教師按順序介紹熊貓的外型特征。(形態(tài)、皮毛、頭、耳朵、眼睛、身體、四肢、爪子、尾巴)。

2.:“大熊貓長(zhǎng)的胖乎乎的,身上有黑白色的毛,臉圓圓的,他眼睛周?chē)暮诿?,像帶了一副眼鏡一樣。他有一對(duì)黑黑的圓耳朵。他有四條粗壯的腿,都是黑色的,腳有點(diǎn)內(nèi)拐,所以走起路來(lái)慢吞吞的,總像在散步。”

三.觀(guān)看大熊貓錄像,了解大熊貓的習(xí)性。

1.幼兒提問(wèn)。

師:你想知道熊貓的那些秘密?(教師根據(jù)幼兒的提問(wèn)進(jìn)行分類(lèi),吃、穿、住、活動(dòng)、小寶寶······)。

2.觀(guān)看錄像。

師:在這段錄像里,有許多許多熊貓的秘密,讓我們一起來(lái)找找熊貓的秘密吧!

3.生生互動(dòng)。

師:孩子們,你們發(fā)現(xiàn)秘密了嗎?請(qǐng)你去問(wèn)一問(wèn)你身邊的同伴發(fā)現(xiàn)了什么。你也可以把你發(fā)現(xiàn)的秘密告訴他。

4.師生互動(dòng),討論熊貓的秘密。

師:孩子們,也說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)吧?。ǜ鶕?jù)幼兒的觀(guān)察,教師可記錄在大表上。教師根據(jù)情況,提示幼兒如:大熊貓喜歡什么運(yùn)動(dòng)?最?lèi)?ài)吃什么呢?)。

2.了解大熊貓的生存狀現(xiàn)狀,關(guān)心愛(ài)護(hù)大熊貓。

教師扮演大熊貓哭,幼兒?jiǎn)枺骸按笮茇?、大熊貓,你為什么哭啊??/p>

熊貓:“我的伙伴越來(lái)越少了?!?/p>

原因:“因?yàn)榇笮茇埖恼滟F,有人正在捕殺大熊貓;另外,人類(lèi)對(duì)森林和環(huán)境的破壞,使大熊貓沒(méi)有了家,沒(méi)有了喜愛(ài)的食物,所以大熊貓?jiān)絹?lái)越少了。”

五、動(dòng)畫(huà)欣賞“我是快樂(lè)的大熊貓”

幼兒隨著動(dòng)畫(huà)音樂(lè)模仿大熊貓的動(dòng)作,結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園中班熊貓教案(優(yōu)質(zhì)22篇)篇二

1、熟悉各種動(dòng)物愛(ài)吃的食物,培養(yǎng)幼兒愛(ài)魂品質(zhì)。

老師:今天小熊貓要請(qǐng)客,我們大家?guī)退胂胝?qǐng)誰(shuí)呢?你們知道這些小動(dòng)物愛(ài)吃些什么呢?客人馬上就要到了,小熊貓還沒(méi)準(zhǔn)備好,我們幫助他準(zhǔn)備準(zhǔn)備,好不好?(接著師生共同準(zhǔn)備)我講動(dòng)物的名字,小朋友找出這些動(dòng)物愛(ài)吃的東西(畫(huà)有食物的圖片)。老師:小熊貓自己愛(ài)吃什么?(這兒有一罐蜜,小熊最?lèi)?ài)吃。)2、讓幼兒模仿小動(dòng)物動(dòng)作,學(xué)會(huì)禮貌待人。

老師:客人都是怎么來(lái)的呢?現(xiàn)在請(qǐng)xx小朋友扮演小熊,老師扮演小貓,其他小朋友認(rèn)真看。看完之后,請(qǐng)其他小朋友戴好頭飾,扮小動(dòng)物來(lái)表演。

小貓說(shuō):“喵!喵!喵!(模仿小貓的動(dòng)作和叫聲)我是小貓,今天小熊貓來(lái)請(qǐng)客,邀請(qǐng)我到他家里去,有吃有玩又唱歌,真呀真快樂(lè)?。ㄐ∝堊銮眯⌒茇堥T(mén)的動(dòng)作)小熊、小熊貓來(lái)開(kāi)門(mén),我是你的好朋友小貓。喵!喵!”

小熊貓說(shuō):“歡迎你!歡迎你!”(開(kāi)門(mén)動(dòng)作)。

小貓說(shuō):“一點(diǎn)禮品送給你?!?/p>

小熊貓一邊接過(guò)禮品,一邊說(shuō):“謝謝你!請(qǐng)你吃東西,請(qǐng)你吃你啊喜歡的小魚(yú)。”

小貓說(shuō):“小熊,小熊貓別著急,等幾位小客人一起來(lái),一起吃,現(xiàn)在先做準(zhǔn)備。”

小熊貓、小貓一齊說(shuō):“對(duì)!對(duì)!我們一起來(lái)做準(zhǔn)備?!保ú磷雷?、抹凳子)。

3、結(jié)束部分,幼兒自己表演。

老師充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性,力求動(dòng)作逼真,學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ),最生教師做。

總結(jié):游戲結(jié)束后要求幼兒一起整理好玩具,培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)護(hù)玩具的品質(zhì)。

幼兒園中班熊貓教案(優(yōu)質(zhì)22篇)篇三

這項(xiàng)活動(dòng),通過(guò)幼兒自己操作,激發(fā)了孩子們對(duì)人之情,然后圍繞生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護(hù)問(wèn)題—“敲門(mén)的陌生人”開(kāi)展活動(dòng),使幼兒充分調(diào)動(dòng)所有的智慧會(huì)探索、去發(fā)現(xiàn)、去尋各種各樣的方法。在情景表演中,給予了幼兒充足的`、自由的探索時(shí)間和空間,幼兒積極參與,針對(duì)陌生人的各種情景,都能應(yīng)對(duì)自如。從活動(dòng)的效果來(lái)看,完成了預(yù)期的目標(biāo),達(dá)成了理想的效果。但本次活動(dòng)不足的地方是:情景編排有一定的局限性,因此,在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,還需要和家長(zhǎng)一起加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全自護(hù)教育,多開(kāi)展安全教育活動(dòng)課,提高孩子們的自護(hù)能力。才能收入巨大的效果。

幼兒園中班熊貓教案(優(yōu)質(zhì)22篇)篇四

1、欣賞吳作人筆下的熊貓活潑、可愛(ài)的姿態(tài)。

2、嘗試用語(yǔ)言、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)熊貓的不同姿態(tài)。

3、增強(qiáng)對(duì)熊貓的喜愛(ài)。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

1、教具:作品《熊貓竹石圖》、各種姿態(tài)的熊貓圖片。

2、材料:竹子背景圖、墨水、毛筆等。

一、猜圖導(dǎo)入,引起興趣。

老師帶來(lái)一只小動(dòng)物請(qǐng)你猜猜是誰(shuí)?(ppt出示熊貓的步驟圖)。

小結(jié):哦,原來(lái)是熊貓。熊貓還是我們國(guó)家特有的,是我們的國(guó)寶哦!

二、欣賞名畫(huà),感受水墨。

1、了解水墨畫(huà)。

今天老師帶來(lái)了一副畫(huà),請(qǐng)你來(lái)看看這幅畫(huà)和我們平時(shí)畫(huà)的畫(huà)有什么不一樣的地方?

小結(jié):這中畫(huà)叫水墨畫(huà),是有墨汁、水相互調(diào)和然后用毛筆畫(huà)出來(lái)的畫(huà)。這種畫(huà)只有我們中國(guó)才有,我們稱(chēng)為國(guó)畫(huà)。

在作品中你看到了什么?

小結(jié):是呀,在作品中竹子、熊貓、巖石等圖形,所以這一這幅作品的名字就叫熊貓竹石圖。

這兩只熊貓他們長(zhǎng)得怎樣?(毛茸茸、胖乎乎、黑白相間)。

這兩只熊貓?jiān)诟墒裁矗克麄儠?huì)說(shuō)些什么呢?還可能做些什么呢?

小結(jié):是呀,畫(huà)家爺爺用淡墨勾畫(huà)了熊貓的輪廓,用濃墨畫(huà)出了熊貓的四肢、耳朵、眼睛,黑白分明,熊貓胖乎乎、毛茸茸的非常可愛(ài)。

3、欣賞不同姿態(tài)的熊貓。

看,我這兒還有熊貓圖呢,我們一起來(lái)欣賞一下吧。

這些熊貓?jiān)诟墒裁窗??(吃竹葉)他們是怎樣吃的呀?

這些熊貓又在干什么了呢?(玩耍、睡覺(jué))。

在這些畫(huà)中你最喜歡哪一副?你可以用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)一下嗎?

小結(jié):剛才我們欣賞了很多的熊貓作品,而且都是水墨畫(huà)。這些作品都是一位叫吳作人的畫(huà)家畫(huà)的.。其實(shí)這個(gè)吳作人畫(huà)家還畫(huà)了許多其他的水墨畫(huà)。

三、分組合作,體驗(yàn)水墨。

1、探索畫(huà)法。

剛才我們欣賞了這么多的水墨畫(huà)熊貓,那我們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)水墨畫(huà)熊貓吧。

你覺(jué)得熊貓應(yīng)該先怎么畫(huà)那部分呢?(先畫(huà)……,再畫(huà)……)。

2、交代要求。

用大拇指和中指扣緊毛筆,然后蘸上墨汁并在瓶子上刮掉多余的墨汁進(jìn)行繪畫(huà)。

3、幼兒操作。

老師今天也給你們準(zhǔn)備了一副有著竹林的背景圖,但是上面沒(méi)有可愛(ài)的熊貓,請(qǐng)你去把你的熊貓?zhí)懋?huà)在上面吧。

四、相互欣賞,拓展思維。

1、展示幼兒作品,相互欣賞,說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的作品,并說(shuō)說(shuō)為什么。

2、欣賞水墨畫(huà)在生活中的運(yùn)用。

小朋友畫(huà)的熊貓真可愛(ài),還有很多喜歡水墨畫(huà)的人把它們都運(yùn)用到了我們的生活中了,我們一起來(lái)欣賞一下吧。

清畫(huà)家石濤說(shuō):“夫畫(huà)者,形天地萬(wàn)物者也。舍筆墨其何以形之哉!墨受于天,濃淡枯潤(rùn)隨之筆墨操于人,勾潑洪染之?!敝袊?guó)的的筆墨觀(guān),是中國(guó)畫(huà)家在長(zhǎng)期繪畫(huà)實(shí)現(xiàn)的,它體現(xiàn)了中國(guó)畫(huà)家偉大的創(chuàng)造力,也反映了中國(guó)畫(huà)的形式美的獨(dú)特趣味和民族風(fēng)格。我們有必要讓孩子學(xué)習(xí)我們中國(guó)具有特色的水墨畫(huà)。

孩子對(duì)中國(guó)水墨畫(huà)充分的欣賞,有來(lái)自中國(guó)名畫(huà)師的不同風(fēng)格的圖片,有適合孩子年齡特點(diǎn)的《熊貓》等的水墨畫(huà)動(dòng)畫(huà)片,孩子們對(duì)水墨畫(huà)充滿(mǎn)了期待,充滿(mǎn)了幻想。孩子的興趣被充分調(diào)動(dòng)下,能初步的了解到水墨畫(huà)的特征?;顒?dòng)中在引導(dǎo)幼兒欣賞時(shí),通過(guò)讓幼兒觀(guān)察了熊貓的不同動(dòng)態(tài),最后讓幼兒嘗試用水墨畫(huà)的方式來(lái)學(xué)畫(huà)熊貓,發(fā)展了幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。《綱要》中指出,興趣是孩子的第一位老師,在美術(shù)教學(xué)中,我們還應(yīng)當(dāng)注意運(yùn)用多種手段和方法,培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,最大限度地調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。這樣,才能全面提高美術(shù)活動(dòng)的教學(xué)質(zhì)量。只要我們充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,激發(fā)孩子的興趣,再難的事情都會(huì)迎刃而解了??粗⒆觽?cè)谖姨峁┲窳直尘皥D上畫(huà)出一只只可愛(ài)憨厚的,不同動(dòng)態(tài)的熊貓時(shí),你無(wú)法想像這是出自孩子的手,是孩子第一次嘗試的作品。因?yàn)閲?guó)寶熊貓的基本特征,以及都表現(xiàn)的淋漓盡致。所以,只要我們老師精心、盡心、愛(ài)心的對(duì)待孩子,我們將會(huì)收獲到最滿(mǎn)意的笑。

小百科:大熊貓已在地球上生存了至少800萬(wàn)年,被譽(yù)為“活化石”和“中國(guó)國(guó)寶”,世界自然基金會(huì)的形象大使,是世界生物多樣性保護(hù)的旗艦物種。

幼兒園中班熊貓教案(優(yōu)質(zhì)22篇)篇五

1.懂得到別人家做客時(shí)要有禮貌。

2.能說(shuō)出小白兔有禮貌,小黑熊沒(méi)禮貌的主要事例。

《熊貓的客人》課件(幼兒園ppt課件制作)

出示熊貓圖片提問(wèn):這是誰(shuí)?今天熊貓要請(qǐng)好朋友到家里來(lái)做客,你們猜他會(huì)請(qǐng)誰(shuí)?

1.聽(tīng)故事第一段提問(wèn):熊貓家來(lái)了誰(shuí)?它們兩個(gè)誰(shuí)有禮貌?你從哪里看出來(lái)的?

2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小白兔有禮貌,小黑熊沒(méi)禮貌的主要事例。

3.小結(jié):小白兔真有禮貌,小黑熊沒(méi)禮貌。

4.提問(wèn):那你喜歡小白兔還是小黑熊?為什么?

1.跟著課件認(rèn)真傾聽(tīng)故事。

2.學(xué)一學(xué)熊貓和小白兔之間有禮貌的對(duì)話(huà)。

1.討論:如果你去熊貓家做客,你會(huì)怎么做?

2.師:現(xiàn)在我們也去熊貓家做客吧!

幼兒園中班熊貓教案(優(yōu)質(zhì)22篇)篇六

1、觀(guān)察熊貓的外形特點(diǎn),了解熊貓的生活習(xí)性。

2、了解動(dòng)物、獸類(lèi)、野獸、熊貓的關(guān)系,學(xué)習(xí)歸類(lèi),并學(xué)習(xí)用比喻、形容詞來(lái)描述熊貓的形態(tài)。

3、知道熊貓是我國(guó)獨(dú)有的野生動(dòng)物,增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

1。課件:幻燈片—熊貓。

教師:小朋友猜一猜,這是什么動(dòng)物?

謎語(yǔ):像熊比熊小,像貓比貓大,竹筍當(dāng)糧食,竹林里安家。

1。提問(wèn):你知道熊貓生活在什么地方?熊貓長(zhǎng)的是什么樣子?他們喜歡吃什么?

讓幼兒和同伴自由交談。

2。教師講解熊貓生活的相應(yīng)區(qū)域“四川臥龍自然保護(hù)區(qū),知道熊貓是雜食動(dòng)物。

1。講述熊貓的外形特征。

2。提問(wèn):熊貓的頭上有什么?身體是怎樣的?身上有什么?熊貓的身上和身下有什么?

3。引導(dǎo)幼兒自然的表述自己的觀(guān)看感受,有序的梳理熊貓的形態(tài)。

表達(dá)自己對(duì)熊貓的喜愛(ài),講述熊貓性情溫和、憨厚、胖嘟嘟的樣子,十分逗人喜愛(ài),

以及熊貓走路、爬樹(shù)慢悠悠的姿態(tài)。

教師:你知道熊貓喜歡生活在哪些地方?它們是怎么生活的?

1。教師:熊貓為什么是我們中國(guó)的動(dòng)物寶貝?

(熊貓是我們中國(guó)獨(dú)有的動(dòng)物,熊貓的數(shù)量很少,熊貓生出來(lái)的寶寶很小,只有150克,

媽媽每次只生1—2只,兩年后離開(kāi)媽媽生活,壽命只有20—30年等。)。

2。教師:熊貓被全世界人們喜愛(ài),是我們國(guó)家珍貴的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,

我國(guó)除了在各地的動(dòng)物園有熊貓展覽館外,還把它作為珍貴的禮物送給一些有好國(guó)家,

你知道我們送給哪些國(guó)家的朋友觀(guān)賞嗎?

幼兒園中班熊貓教案(優(yōu)質(zhì)22篇)篇七

1、樹(shù)林里開(kāi)了一家百貨商店,看看是誰(shuí)開(kāi)的呀?(熊貓)。

2、什么是百貨商店呢?

教師小結(jié):百貨商店就是能買(mǎi)到各種各樣商品的店。

二、理解故事。

熊貓的百貨商店生意可好了,吸引了很多小動(dòng)物來(lái)買(mǎi)東西。

1、長(zhǎng)頸鹿——脖子(局部出現(xiàn))。

為什么熊貓店里的圍巾一條也不適合長(zhǎng)頸鹿。

教師小結(jié):因?yàn)殚L(zhǎng)頸鹿的脖子太長(zhǎng)了,要戴很長(zhǎng)很長(zhǎng)的圍巾,熊貓店里的圍巾太短了,所以不適合長(zhǎng)頸鹿。

商店里沒(méi)有適合長(zhǎng)頸鹿的圍巾怎么辦?

教師小結(jié):小朋友們想的辦法可真多呀,熊貓伯伯也想了一個(gè)辦法,我們一起來(lái)看看。

2、河馬——謎語(yǔ)(像馬不是馬,嘴巴寬又大,天天下河塘,從不捉魚(yú)蝦)。

怎樣的`口罩才適合河馬呢?

教師小結(jié):很大很大的口罩才適合河馬。

如果你是熊貓伯伯你會(huì)怎么做?

教師小結(jié):我們看看熊貓伯伯想了什么辦法,是不是和小朋友想的一樣。

3、大象——大肚子(局部出現(xiàn))。

大象為什么沒(méi)有買(mǎi)到合適的皮帶,大象需要怎樣的皮帶?

教師小結(jié):大象的腰很粗很粗,需要很長(zhǎng)的皮帶。

大象買(mǎi)不到皮帶可傷心了,這可怎么辦呢?

教師小結(jié):熊貓伯伯量了大象的腰圍,請(qǐng)工廠(chǎng)為大象做一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的皮帶。

總結(jié):在熊伯伯的幫助下,長(zhǎng)頸鹿、河馬、大象都買(mǎi)到了適合自己的東西,它們高興地說(shuō):“熊貓百貨商店真好?!?/p>

三、完整欣賞,理解故事。

聽(tīng)了故事后,你們喜歡熊貓伯伯嗎,為什么?

教師小結(jié):熊貓伯伯樂(lè)于助人,我們都喜歡它,幫助別人是一件很開(kāi)心的事。

四、大家都來(lái)開(kāi)商店。

(價(jià)值取向:根據(jù)動(dòng)物的不同特征,想象他們需要的特殊商品。)。

想象動(dòng)物們還會(huì)需要哪些特別的商品(出示動(dòng)物圖片,幼兒想象并嘗試?yán)L畫(huà)或者制作。)如馬需要鐵鞋、貓需要魚(yú)竿、鸚鵡需要錄音機(jī)等。

幼兒園中班熊貓教案(優(yōu)質(zhì)22篇)篇八

熊貓百貨商店》雖然是一則老教材,但兒童在聽(tīng)故事的過(guò)程中可以從中學(xué)到一些頗有特色的詞:如“很長(zhǎng)很長(zhǎng)”、“很大很大”、“很粗很粗”。讓幼兒感知百貨商店里的物品為什么不適合這些動(dòng)物,引起幼兒對(duì)動(dòng)物特征與之相匹配的物品的思考,通過(guò)操作活動(dòng)發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。通過(guò)這則故事有助于培養(yǎng)兒童助人為樂(lè),學(xué)習(xí)交往、合作、分享等社會(huì)技能,促進(jìn)兒童社會(huì)性發(fā)展。

幼兒園中班熊貓教案(優(yōu)質(zhì)22篇)篇九

(1)知道熊貓是我國(guó)特有的珍惜動(dòng)物。

(2)知道熊貓是生活在深山竹林里愛(ài)吃劍竹的動(dòng)物。

(3)培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

(4)使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

(5)激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

幼兒去動(dòng)物園看過(guò)大熊貓,與幼兒共同收集熊貓的玩具或照片,熊貓吃竹子的圖片一張或錄象帶一盤(pán)。

1.引導(dǎo)幼兒觀(guān)察熊貓的特征和生活習(xí)性。

2.引導(dǎo)幼兒討論大熊貓為什么是我國(guó)的國(guó)寶?提問(wèn):你們知道大熊貓還有一個(gè)很好聽(tīng)的名字叫什么?(叫國(guó)寶大熊貓)它為什么是我國(guó)的國(guó)寶?(它是我國(guó)的特有的動(dòng)物,很早就生活在我們國(guó)家,現(xiàn)在已經(jīng)很少,我們都要愛(ài)護(hù)它。)

3.教師用關(guān)愛(ài)的情感與幼兒共同小結(jié):大熊貓形態(tài)可愛(ài),動(dòng)作有趣,性情溫和,是我們喜愛(ài)的動(dòng)物,它是我國(guó)特有的動(dòng)物,可現(xiàn)在卻越來(lái)越少,它的生存面臨的危險(xiǎn)很多,我們都要關(guān)心它。

幼兒園中班熊貓教案(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十

(1)知道熊貓是我國(guó)特有的珍惜動(dòng)物。

(2)知道熊貓是生活在深山竹林里愛(ài)吃劍竹的動(dòng)物。

(3)通過(guò)實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

(4)學(xué)會(huì)積累,記錄不同的探索方法,知道解決問(wèn)題的方法有很多種。

幼兒去動(dòng)物園看過(guò)大熊貓,與幼兒共同收集熊貓的玩具或照片,熊貓吃竹子的圖片一張或錄象帶一盤(pán)。

1、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察熊貓的特征和生活習(xí)性。

教師:小朋友很喜歡小動(dòng)物,你們看,誰(shuí)來(lái)了?(出示熊貓玩具)

(1)提問(wèn):你們喜歡熊貓嗎?為什么?

(2)提問(wèn):熊貓是什么樣子的?

(3)提問(wèn):它生活在哪里?它喜歡吃什么?

2、引導(dǎo)幼兒討論大熊貓為什么是我國(guó)的國(guó)寶? 提問(wèn):你們知道大熊貓還有一個(gè)很好聽(tīng)的名字叫什么?(叫國(guó)寶大熊貓)它為什么是我國(guó)的.國(guó)寶?(它是我國(guó)的特有的動(dòng)物,很早就生活在我們國(guó)家,現(xiàn)在已經(jīng)很少,我們都要愛(ài)護(hù)它。)

3、教師用關(guān)愛(ài)的情感與幼兒共同小結(jié):大熊貓形態(tài)可愛(ài),動(dòng)作有趣,性情溫和,是我們喜愛(ài)的動(dòng)物,它是我國(guó)特有的動(dòng)物,可現(xiàn)在卻越來(lái)越少,它的生存面臨的危險(xiǎn)很多,我們都要關(guān)心它。

引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng),給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者,鼓勵(lì)者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽(tīng)幼兒的表述,并及時(shí)的梳理與小結(jié)。

幼兒園中班熊貓教案(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十一

2.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

1.兩只小熊貓掛圖1張。

2.紅色、藍(lán)色的方形籌碼各10個(gè)。

3.紅色、藍(lán)色的'圓形籌碼各10個(gè)。

1.情景導(dǎo)入。

教師將兩只小熊貓的掛圖貼在黑板上。

教師:小熊貓雙胞胎方方和圓圓今天過(guò)生日,方方喜歡方形的東西,圓圓喜歡圓形的東西。老師這里有方形片和圓形片,我們一起編兩條項(xiàng)鏈送給它們吧。

2.分類(lèi)。

教師引導(dǎo)幼兒將混在一起的方形片和圓形片分開(kāi),鞏固幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。再讓幼兒將方形片和圓形片中的紅色片和藍(lán)色片分開(kāi)。

3.編項(xiàng)鏈。

教師先將一枚紅色圓片和一枚藍(lán)色圓片依次貼在小熊貓圓圓的脖子上,并引導(dǎo)幼兒思考接下來(lái)應(yīng)該貼什么顏色的圓片。由教師粘貼出送給圓圓的項(xiàng)鏈。

教師:圓圓的生日禮物完成了,現(xiàn)在我們來(lái)制作方方的生日禮物吧。

教師先將一枚紅色方片和一枚藍(lán)色方片依次貼在小熊貓方方的脖子上,并引導(dǎo)幼兒思考接下來(lái)應(yīng)該貼什么顏色的方片。由教師粘貼出送給方方的項(xiàng)鏈。

4.分組游戲。

每組幼兒分發(fā)若干紅藍(lán)方片和圓片,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,自由創(chuàng)作,制作出送給圓圓和方方的生日項(xiàng)鏈。

1.怎樣能貼出紅藍(lán)相間的項(xiàng)鏈呢?

2.接下來(lái)貼什么顏色的圓片呢?

有用詞匯:紅色、藍(lán)色、方形、圓形。

幼兒園中班熊貓教案(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十二

1、在看看、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)的過(guò)程中,理解故事內(nèi)容,了解動(dòng)物的典型特征。

2、感受故事中熊貓伯伯樂(lè)于助人的美好情感。

3、體驗(yàn)幫助小動(dòng)物買(mǎi)到合適商品的快樂(lè)。

4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

5、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。

幼兒園中班熊貓教案(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十三

1、師以游戲口吻交代游戲名稱(chēng):“熊貓滾球”。

2、請(qǐng)一名幼兒和老師合作示范玩法:用雙手推球向前滾給對(duì)方,等對(duì)方把球滾過(guò)來(lái)時(shí),再兩手分開(kāi)將球接住。

二、幼兒隨“找朋友”音樂(lè)愉快地找一個(gè)游戲伙伴。

1、兩人一組,拿一只大皮球,各自找空地玩滾球的游戲。

2、老師巡回指導(dǎo),根據(jù)實(shí)際情況,提醒幼兒調(diào)整兩人之間的距離,同時(shí)糾正不當(dāng)?shù)耐娣ā?/p>

三、鼓勵(lì)滾接成功的幼兒,并請(qǐng)他們示范表演。

幼兒園中班熊貓教案(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十四

幼兒對(duì)玩色活動(dòng)的興趣日趨增濃,已喜歡用各種顏色在作品上涂抹,在前幾次的活動(dòng)中,幼兒對(duì)宣紙的吸水性強(qiáng)和易破的特性也有所了解。通過(guò)“幫熊貓伯伯做格子布”的宣紙玩色活動(dòng),讓幼兒體會(huì)不同的工具表現(xiàn)出不同的效果,既可讓幼兒學(xué)習(xí)有目的地控制動(dòng)作的方向和力度,又可激發(fā)幼兒的想象力,使幼兒玩色的興趣更濃。

幼兒園中班熊貓教案(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十五

1、通過(guò)學(xué)習(xí)了解大熊貓的簡(jiǎn)單知識(shí),能簡(jiǎn)單的畫(huà)出大熊貓的體態(tài),形狀。

2、增強(qiáng)幼兒愛(ài)護(hù)大熊貓的情感。

3、能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

畫(huà)好橢圓,和圓形。

畫(huà)好橢圓,和圓形。

一、開(kāi)始部分:

二、基本部分:

1、出示圖片:(大熊貓吃竹子的畫(huà)面、玩耍的畫(huà)面),讓幼兒觀(guān)察并講述大熊貓的外形特征。

小朋友,圖上是誰(shuí)?。浚ù笮茇垼┐笮茇?jiān)诟墒裁?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長(zhǎng)什么樣子???(大熊貓有一個(gè)圓圓的腦袋,橢圓形的身子,橢圓形的四肢,半圓形的耳朵,圓圓的眼睛,尖尖的鼻子,彎彎的嘴。

(老師)小朋友們真棒,剛才看得太仔細(xì)了,大熊貓身子很肥胖,長(zhǎng)有粗壯的四肢。

2、老師在黑板上示范并講解大熊貓的畫(huà)法。

首先,咱們畫(huà)大熊貓圓圓的大腦袋。然后在腦袋下面畫(huà)一個(gè)橢圓形的身子,然后畫(huà)大熊貓橢圓形的四肢,最后,咱們給大熊貓?zhí)懋?huà)上圓圓的眼睛,尖尖的鼻子,彎彎的嘴。小朋友們,老師剛剛給你們說(shuō)了,大熊貓愛(ài)吃什么?(竹葉)所以,我們?cè)诋?huà)畫(huà)時(shí),要給大熊貓?zhí)懋?huà)上竹葉。

3、讓幼兒自己操作。

1)幼兒在繪畫(huà)紙進(jìn)行繪畫(huà)。老師巡回指導(dǎo),必要時(shí)給予幫助。

2)畫(huà)簡(jiǎn)單的大熊貓的基礎(chǔ)上,大膽想象,畫(huà)出不同形態(tài)的大熊貓。

3)為大熊貓?zhí)懋?huà)竹筍、竹葉等。

4)給大熊貓進(jìn)行著色。注意畫(huà)面的整潔,涂色要均勻。(涂色時(shí)老師要強(qiáng)調(diào),用油畫(huà)棒涂色時(shí)要朝一個(gè)方向涂)。

4、對(duì)孩子的作品進(jìn)行評(píng)價(jià),組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓,組成熊貓的一家,進(jìn)行組合活動(dòng),并進(jìn)行講述活動(dòng),發(fā)展孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和組合能力。

三、活動(dòng)延伸:

剛才小朋友們表現(xiàn)太棒了,現(xiàn)在,咱們?nèi)グ涯銈儺?huà)的漂亮的熊貓貼在畫(huà)廊上。

四、結(jié)束部分:

讓幼兒模仿大熊貓走路,依次走出教室。

第一個(gè)部分:通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式,激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)活動(dòng)課的喜愛(ài)。

第二各部分:通過(guò)老師的講解,讓小朋友們了解大熊貓,初步知道大熊貓長(zhǎng)什么樣子,喜愛(ài)什么?這節(jié)最大的難點(diǎn)是,幼兒對(duì)畫(huà)橢圓與圓形掌握不好。所以在幼兒實(shí)際操作中,老師要給予幼兒幫助。多鼓勵(lì)幼兒。

第三部分:通過(guò)貼畫(huà),來(lái)鼓勵(lì)幼兒。

最后,我認(rèn)為通過(guò)這節(jié)美術(shù)課,能讓幼兒簡(jiǎn)單了解熊貓,讓幼兒知道什么是圓與橢圓,讓幼兒知道大熊貓喜歡吃竹葉,是我們國(guó)家的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。

幼兒園中班熊貓教案(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十六

設(shè)計(jì)意圖:

安全教育工作是大家所重視的,但是安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)卻仍然不多見(jiàn)。在一次興趣組活動(dòng)中,和大班小朋友聊天的時(shí)候,問(wèn)起:如果碰到壞人你該怎么辦?孩子們的回答很出乎我的預(yù)料:孫悟空、奧特曼等動(dòng)畫(huà)明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星,這讓我感到了身上的重?fù)?dān)。偶然的機(jī)會(huì),和他們又聊起《幼兒畫(huà)報(bào)》里的故事,有個(gè)孩子介紹了“電梯里有只大熊”的故事,并且很認(rèn)真地補(bǔ)充說(shuō):紅袋鼠碰到壞人很勇敢的!于是就萌生了將此活動(dòng)設(shè)計(jì)成一個(gè)安全教育活動(dòng)的念頭。

活動(dòng)目標(biāo):

1、樂(lè)意參與集體討論活動(dòng),大膽地表述自己的看法,并在相互的交流中學(xué)會(huì)安靜地傾聽(tīng)、獲得啟發(fā)。

2、通過(guò)看vcd、討論等活動(dòng),了解一些自我保護(hù)的知識(shí),知道在單獨(dú)情況下遇到一些陌生人時(shí)應(yīng)該具有的警惕性行為。

3、在扮演等活動(dòng)中感受自我保護(hù)的重要性以及遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠想辦法應(yīng)對(duì)的勇敢精神。

4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

活動(dòng)過(guò)程:

一、引入如果你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了陌生人,怎么辦?(幼兒都知道要警惕,不給陌生人開(kāi)門(mén)等,給幼兒心理上作好的鋪墊)。

(出現(xiàn)問(wèn)題情境)。

二、欣賞與理解故事“電梯里有只大熊”

2、欣賞動(dòng)畫(huà)片。

3、理解故事。

(1)紅袋鼠碰到了誰(shuí)?(一只大熊,有著尖尖的牙齒和鋒利的爪子)。

(2)紅袋鼠心里是怎么想的?(害怕大熊會(huì)綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣(mài)自己)。

(3)他是怎么做的?(想辦法救自己:讓電梯每層都停下來(lái),如果看到人就大聲呼救)。

(4)假如你也在場(chǎng),你還有沒(méi)有別的方法?(將問(wèn)題從動(dòng)畫(huà)片拋向幼兒自己)。

(5)熊奶奶對(duì)紅袋鼠說(shuō)什么?(肯定自救的積極行為)。

(6)你看了這個(gè)故事,你懂得了什么?

三、觀(guān)看幻燈、討論。

1、出示幾種場(chǎng)合:一人在家、陌生人給你吃東西等等,請(qǐng)幼兒討論應(yīng)該怎么辦?將一些正確、合理的方法用簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)表示出來(lái)。

2、分組討論:請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴,自選一種場(chǎng)景,將合適的做法畫(huà)下來(lái)。

3、交流相互之間的發(fā)現(xiàn):展示各組的畫(huà),相互介紹。

四、活動(dòng)延伸。

2、故事表演:幼兒自己分配故事的角色,開(kāi)展《電梯里有只大熊》的故事表演活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編,增加一些故事情境,或是將故事的場(chǎng)景、情節(jié)進(jìn)行改編,從中獲得相應(yīng)的自救知識(shí)。

活動(dòng)反思:

在活動(dòng)中,我首先充分地讓幼兒去試一試能不能接住還沒(méi)有落的球、用什么樣的方法去接住這樣的球,活動(dòng)中我注意調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官去感知,從而去嘗試發(fā)現(xiàn)“自?huà)佔(zhàn)越忧颉钡姆椒?。并注意觀(guān)察幼兒在嘗試過(guò)程中的問(wèn)題,及時(shí)以啟發(fā)式的提問(wèn),引導(dǎo)幼兒找出問(wèn)題的所在,提供給幼兒充分表達(dá)、表現(xiàn)的機(jī)會(huì),滿(mǎn)足他們的需要,在幼兒討論的基礎(chǔ)上又加以經(jīng)驗(yàn)的提升,易于幼兒理解、掌握和提高?!跋染毢笾v、先試后導(dǎo)”充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、積極性。有了前面的嘗試以及討論,幼兒初步掌握了“自?huà)佔(zhàn)越忧颉钡恼_方法,并產(chǎn)生了繼續(xù)嘗試的欲望。于是,和幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作,使得孩子自?huà)佔(zhàn)越忧虻膭?dòng)作成功率大大提高,使幼兒的興趣更高,同時(shí)教師和孩子共同念的兒歌也起到控制幼兒拋接節(jié)奏快慢的作用。有3個(gè)幼兒在開(kāi)始拋球時(shí)因?yàn)楹ε伦约航硬蛔?,不敢拋,后?lái)在老師的鼓勵(lì)和其他小朋友的幫助下,慢慢開(kāi)始嘗試,從不敢拋到接不住到像抱著寶貝一樣抱住球,他們從中體會(huì)到的快樂(lè)可想而知了。在跟著兒歌拋的環(huán)節(jié)中他們還是有點(diǎn)跟不上節(jié)奏,但我相信他們多練習(xí)幾次,平時(shí)在多給一些鼓勵(lì),多給一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì),他們會(huì)做的更好。

幼兒園中班熊貓教案(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十七

叉子是我們?nèi)粘I钪谐R?jiàn)的餐具之一,常常用來(lái)吃蛋糕、水果、和一些主食,很多時(shí)候叉子都被人們當(dāng)做一次性餐具來(lái)使用,用完之后便隨手扔掉,可是,當(dāng)叉子遇到幼兒園的小朋友,會(huì)發(fā)生些什么呢?我給大家分享的是《創(chuàng)意叉子畫(huà)》,請(qǐng)你們別小看這把小小的叉子,卻有你想不到的創(chuàng)意,一起試試吧!

創(chuàng)意叉子畫(huà)。

何麗。

5—6歲。

1、嘗試借助叉子刮出熊貓的紋理,并能表現(xiàn)出作品的主要特征。

2、通過(guò)刮、撕、粘貼等方法,體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣。

3、喜歡參與美工活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒看到過(guò)動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)。

物質(zhì)準(zhǔn)備:一次性叉子若干,彩色紙,記號(hào)筆,雙面膠,動(dòng)物圖片ppt。

一、故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

師:很久以前有一個(gè)叉子王國(guó),里面住著好多叉子寶寶,(教師出示叉子)聽(tīng)說(shuō)圣誕節(jié)快到了,叉子國(guó)王就想帶著叉子寶寶們?nèi)⒓由鬃油鯂?guó)的圣誕晚會(huì),但是勺子國(guó)王說(shuō)了,我們今年的圣誕晚會(huì)主題是多彩圣誕夜,希望叉子寶寶們都能穿上五顏六色的衣服來(lái)參加我們的晚上哦。于是叉子寶寶們就想著給自己穿什么樣顏色的衣服呢,(出示蘸有顏料的各種叉子)哇,好漂亮的叉子寶寶哦,大家都在相互欣賞著各自的漂亮衣服。咦?發(fā)生了什么事呢,只見(jiàn)一個(gè)叉子寶寶走著走著就摔倒在地上,站起來(lái)一看,哎呀,我的衣服印在紙上了,好漂亮哦(教師出示叉子印畫(huà))哇,原來(lái)叉子也可以畫(huà)畫(huà)哦!

二、出示各種叉子范畫(huà),幼兒欣賞。

教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察每種范畫(huà)叉子的筆觸,是叉子全部接觸紙還是只有部分接觸,討論每個(gè)作品的組合方式,都用到了什么材料等等。

三、操作實(shí)踐,幼兒創(chuàng)意作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

引發(fā)幼兒思考自己要畫(huà)什么,都需要哪些材料以及做畫(huà)的先后順序等等,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)叉子繪畫(huà)的`作品特點(diǎn),提醒幼兒創(chuàng)作時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題(如:廣告色一次不能蘸取太多,怎樣才能將作品的線(xiàn)條拉長(zhǎng)等創(chuàng)作技巧)。

四、作品展示,鼓勵(lì)幼兒講講自己作品所用的材料和方法,培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)。

此節(jié)課教師可針對(duì)自己所在班級(jí)年齡段,將活動(dòng)目標(biāo)稍作調(diào)整也能用哦,比如小班,教師不妨做一些半成品的作品(如:各種小動(dòng)物,花朵等)讓幼兒用叉子添畫(huà),也可在班級(jí)美工區(qū)設(shè)計(jì)一面涂鴉墻,讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)進(jìn)行大膽涂鴉,都是很有創(chuàng)意的哦。中班教師可激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,讓幼兒利用叉子設(shè)計(jì)各種花卉或者自己喜歡的東西,也可以設(shè)計(jì)一面具有情境的涂鴉墻讓幼兒根據(jù)情境繼續(xù)創(chuàng)作等都是不錯(cuò)的創(chuàng)意。

幼兒園中班熊貓教案(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十八

1、組織幼兒上課,教師介紹就今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2、教師出示自制的玩具——熊貓。

3、教師提問(wèn)幼兒,激發(fā)幼兒的興趣。

——這是什么小動(dòng)物的玩具?喜不喜歡呢?

4、教師分發(fā)幼兒用書(shū)、剪刀和固體膠一人一份。

5、教師教幼兒做玩具。

(1)教師引導(dǎo)幼兒按實(shí)線(xiàn)剪下黑色紙條。

(2)將黑色紙條卷成筒,粘合。

(3)將白色的紙條上添畫(huà)出熊貓的五官。

(4)將白色的紙卷起,留出上半段,在虛線(xiàn)處抹上固體膠,修剪處熊貓的耳朵。

(5)幼兒將熊貓的頭和身體粘合起來(lái)。

(6)讓幼兒按照自己的意愿裝飾熊貓的衣服。

6、展示幼兒作品。

7、教師對(duì)本活動(dòng)作小結(jié)。

幼兒園中班熊貓教案(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十九

喜歡小動(dòng)物是每一個(gè)孩子的天性,這一點(diǎn)在小班孩子的身上表現(xiàn)得尤為突出。近階段,我們班的孩子非常樂(lè)于接受關(guān)于小動(dòng)物的故事,小兔、小貓、小雞等這些動(dòng)物們生動(dòng)有趣的形象深深地吸引了每一個(gè)孩子。通過(guò)平時(shí)的實(shí)踐發(fā)現(xiàn)在情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),幼兒參與的興趣更濃了。因?yàn)椴粌H讓幼兒得到情感的體驗(yàn),又能提高幼兒學(xué)習(xí)的自主性以及積極思考和解決問(wèn)題的能力。

在前一段時(shí)間的主題活動(dòng)中,我們也不斷地進(jìn)行嘗試,如:通過(guò)活動(dòng)《幫助兔媽媽》《乖乖兔》等,讓幼兒初步感知了5以?xún)?nèi)數(shù)數(shù)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。在今天的活動(dòng)中,通過(guò)看看、講講、猜猜等不同途徑,幫助幼兒梳理常見(jiàn)動(dòng)物的基本特征,并在這孩子感興趣的“熊貓過(guò)生日”的情景中熟悉5以?xún)?nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)及實(shí)際意義,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中主動(dòng)參與、積極表現(xiàn)、樂(lè)于交流,從而滿(mǎn)足每一個(gè)孩子表現(xiàn)與表達(dá)的*望和需求,實(shí)現(xiàn)幼兒原有經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)、整合與提升。

1、在生日情境中,積極數(shù)數(shù),說(shuō)出總數(shù),理解5以?xún)?nèi)數(shù)的含義。

2、對(duì)動(dòng)物的明顯特征感興趣,大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是針對(duì)計(jì)算領(lǐng)域的,在活動(dòng)中,我也滲透了一些過(guò)生日的禮貌用語(yǔ),如:祝你生日快樂(lè)、謝謝、歡迎、請(qǐng)坐等詞語(yǔ),給幼兒營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)禮儀的良好氛圍,但不作為本次活動(dòng)的重點(diǎn)和目標(biāo)。

根據(jù)目標(biāo),結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),我把活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié)以熊貓過(guò)生日的情景,通過(guò)數(shù)數(shù)蛋糕上的蠟燭數(shù)量初步進(jìn)行數(shù)數(shù)活動(dòng)。第二環(huán)節(jié)為活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)——?jiǎng)游飦?lái)做客。采取動(dòng)物的不同出現(xiàn)形式,激發(fā)幼兒的參與興趣,通過(guò)動(dòng)物做客的情景幫助幼兒積極地參與數(shù)數(shù),說(shuō)出總數(shù)。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),為了更好的師幼互動(dòng),我制作了一個(gè)布袋穿在身上,布袋上布置成動(dòng)物藏身的背景,讓幼兒在尋找的時(shí)候,能夠近距離的與老師進(jìn)行互動(dòng),充分調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性。第三環(huán)節(jié)是給小動(dòng)物喂食,是本次活動(dòng)的鞏固與提升環(huán)節(jié)。通過(guò)幫助熊貓招待動(dòng)物客人,為不同的動(dòng)物客人送上不同數(shù)量的食物,幫助幼兒進(jìn)一步鞏固數(shù)數(shù)的能力,從而理解5以?xún)?nèi)數(shù)的含義。通過(guò)三個(gè)環(huán)節(jié),由易到難,把目標(biāo)分解成小目標(biāo),逐步實(shí)施。

1、在生日情境中,積極數(shù)數(shù),說(shuō)出總數(shù),理解5以?xún)?nèi)數(shù)的含義。

2、對(duì)動(dòng)物的明顯特征感興趣,大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。

布袋背景圖、小鳥(niǎo),小兔、長(zhǎng)頸鹿圖片、操作材料(小草、小蟲(chóng)、樹(shù)葉圖片)。

一、情景導(dǎo)入——熊貓過(guò)生日,初步進(jìn)行數(shù)數(shù)。

師:今天熊貓要請(qǐng)客,看看為什么要請(qǐng)客?(出示蛋糕教具)。

師:你們知道熊貓要過(guò)幾歲生日?從哪里發(fā)現(xiàn)的?

小結(jié):哦,原來(lái)熊貓要過(guò)生日了。從蛋糕上蠟燭的`數(shù)量就知道熊貓過(guò)幾歲生日。

師:那么今天會(huì)有哪些動(dòng)物朋友來(lái)做客呢?

二、動(dòng)物來(lái)做客——積極數(shù)數(shù),說(shuō)出總數(shù)。

師:這是誰(shuí)躲在樹(shù)后面呢?你從哪里發(fā)現(xiàn)的?(出示長(zhǎng)頸鹿的花紋)。

小結(jié):長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子,穿花衣,

師:長(zhǎng)頸鹿整整齊齊的排著隊(duì)伍來(lái)了,來(lái)了幾只長(zhǎng)頸鹿呢?一起數(shù)一數(shù)。(5只)。

師:師:哎呀,花叢里誰(shuí)在動(dòng),你從哪里發(fā)現(xiàn)的?(出示黑色剪影)。

小結(jié):小雞圓圓的腦袋,尖尖嘴,叫起聲來(lái)嘰嘰嘰。

師:熊貓看見(jiàn)小雞來(lái)了,準(zhǔn)備好小凳子,這里有幾張凳子呢?還有幾只小雞沒(méi)來(lái)呢?

師:草叢里又有小動(dòng)物蹦蹦跳跳出來(lái)了,會(huì)是誰(shuí)?小兔來(lái)了幾只,一起數(shù)一數(shù)。

小結(jié):小兔長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,短尾巴,走起路來(lái)蹦蹦跳。(請(qǐng)出4只小兔)。

師:熊貓過(guò)生日,客人都來(lái)了,他們會(huì)和熊貓說(shuō)什么呢?(祝你生日快樂(lè))。

師:熊貓又會(huì)說(shuō)什么呢?(謝謝、謝謝,歡迎、歡迎)。

三、給小動(dòng)物喂食——理解5以?xún)?nèi)數(shù)的含義。

師:今天來(lái)做客的小動(dòng)物都很有禮貌,所以熊貓準(zhǔn)備了很多吃的東西給他的客人,我們看看有些什么?(小蟲(chóng)、樹(shù)葉、蘿卜)。

師:熊貓自己忙不過(guò)來(lái),請(qǐng)小朋友幫忙招待客人,你們?cè)敢鈳兔幔?/p>

師:請(qǐng)個(gè)別幼兒演示如何按照提示喂小動(dòng)物。

師:選擇幾名幼兒,交流送食物的情況。

幼兒園中班熊貓教案(優(yōu)質(zhì)22篇)篇二十

形式:集體/小組。

1、請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ):

像熊又像貓,身體胖又圓,身穿黑白衣,最?lèi)?ài)吃竹子。(大熊貓。)。

2、出示大熊貓圖片或播放錄像,請(qǐng)幼兒觀(guān)察大熊貓的外形特征和生活習(xí)性。

3、向幼兒提問(wèn):

你見(jiàn)過(guò)大熊貓嗎?在哪里見(jiàn)過(guò)?

大熊貓的外形有什么特別的地方?

你認(rèn)為大熊貓什么地方最有趣?

大熊貓最?lèi)?ài)做什么?

進(jìn)行活動(dòng)時(shí),可鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用關(guān)鍵詞,例如圓圓的、胖胖的、短短的、黑眼圈、尾巴、竹子、竹林等。

4、老師用不同的速度彈奏同一首音樂(lè),請(qǐng)幼兒挑選適合的節(jié)奏與動(dòng)作來(lái)配合扮演大熊貓?jiān)谥窳掷锷⒉?、吃竹子和睡覺(jué)。

幼兒園中班熊貓教案(優(yōu)質(zhì)22篇)篇二十一

一、引導(dǎo)觀(guān)察,激發(fā)興趣:

1、以故事的情節(jié)引發(fā)幼兒的興趣:

1)誰(shuí)在森林里開(kāi)了一個(gè)布店?(熊貓伯伯)。

2)(出示格子布)昨天熊貓伯伯剛從城里買(mǎi)來(lái)一些漂亮的格子布。

2、觀(guān)察格子布。

1)這塊格子布是用什么線(xiàn)織成的?(平平線(xiàn)和直直線(xiàn))。

2)你看到了什么顏色的?線(xiàn)是粗粗的還是細(xì)細(xì)的?:它們有的是紅的,有的是黃的;有的是粗粗的,有的是細(xì)細(xì)的,真漂亮!

二、示范討論,共同參與:

1、激發(fā)幼兒幫助動(dòng)物的情感:

布賣(mài)完了怎么辦呢?大家?guī)退胂朕k法。(幼兒討論,激發(fā)關(guān)愛(ài)情感)。

2、觀(guān)察示范格子布的線(xiàn)條,共同參與示范:

1)按意愿選擇棉簽或底紋筆。(引:粗粗線(xiàn)用什么織?細(xì)細(xì)線(xiàn)用什么織?)。

2)示范畫(huà)橫線(xiàn)和豎線(xiàn)。

3)請(qǐng)個(gè)別幼兒到黑板上嘗試畫(huà),大家一同提醒起始的位置。

三、創(chuàng)作繪畫(huà),培養(yǎng)習(xí)慣:

1、引發(fā)創(chuàng)作繪畫(huà)。

大家一起來(lái)幫幫熊貓伯伯的忙,做許多漂亮的格子布,好嗎?教師觀(guān)察指導(dǎo):

1)鼓勵(lì)幼兒大膽地調(diào)換顏色進(jìn)行創(chuàng)作。

2)選用不同的工具材料。

2、繪畫(huà)習(xí)慣的培養(yǎng):1)選不同的工具織粗細(xì)不同的`直線(xiàn)和豎線(xiàn)。

2)筆和棉簽寶寶按顏色送回家。

3)輕輕地織,顏料蘸得少一點(diǎn)。

四、活動(dòng),引發(fā)下次活動(dòng)的興趣:

1、展示格子布:把幼兒的作品全部展示出來(lái),布置成熊貓伯伯的布店。

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你喜歡那一塊格子布?

2、引發(fā)下次作畫(huà)的興趣格子布上沒(méi)有漂亮的花紋,下次我們?cè)賮?lái)織一些花紋,好嗎?

幼兒園中班熊貓教案(優(yōu)質(zhì)22篇)篇二十二

2、認(rèn)識(shí)大熊貓的生存現(xiàn)狀并提高保護(hù)動(dòng)物的意識(shí);。

1、大熊貓的特點(diǎn)和習(xí)性及其成為國(guó)寶的原因;。

2、形象生動(dòng)的說(shuō)明;。

第一課時(shí)。

(一)導(dǎo)入:熊貓的圖片。

(二)預(yù)習(xí)課文。

1、收集有關(guān)大熊貓的資料。

2、查閱工具書(shū),能夠順暢地熟讀課文。

3、熟讀課文,學(xué)生自己概括大熊貓的外形、分布、生活環(huán)境、習(xí)性、繁殖、現(xiàn)狀等知識(shí)。

4、畫(huà)出有代表性的能表現(xiàn)大熊貓?zhí)攸c(diǎn)的句子。

5、編寫(xiě)課文結(jié)構(gòu)提綱,理清思路,了解大意。

第三部分(第17、18段),介紹大熊貓生活歷史古老的特征,說(shuō)明它是“活化石”。

(三)課文說(shuō)明順序。

從全文看,文章緊緊圍繞大熊貓是我國(guó)的國(guó)寶這個(gè)中心來(lái)進(jìn)行說(shuō)明;在結(jié)構(gòu)上按由果到因的邏輯歹頃序來(lái)安排組織材料。文章開(kāi)始先從我國(guó)特有、國(guó)際公認(rèn)、古籍記載三個(gè)方面概括說(shuō)明大熊貓的珍貴,暗扣說(shuō)明中心,然后依次從“體態(tài)可愛(ài)”“數(shù)量稀少”“活化石”三方面說(shuō)明它珍貴的原因,篇末直接點(diǎn)明說(shuō)明中心。從第二部分和文章的第三部分看,文章在介紹大熊貓作為一般動(dòng)物的概念,介紹了大熊貓生活習(xí)慣和繁殖情況之后,又特別介紹了大熊貓有別于其他動(dòng)物的特殊的價(jià)值是為一般到特殊的介紹方法。就文章的第三部分看,在介紹大熊貓的生存環(huán)境、食性特點(diǎn)、活動(dòng)范圍和繁殖困難等外部條件和內(nèi)部因素后,指出它有瀕臨滅絕的危險(xiǎn),必須加以保護(hù),這又是由因到果。

(四)閱讀提示,小組討論:

1、本文1—7段主要是說(shuō)明大熊貓的什么特點(diǎn)?

2、哪些段落介紹了野生大熊貓的生長(zhǎng)環(huán)境和生活習(xí)性?

3、大熊貓具有怎樣的珍貴科學(xué)價(jià)值?

(五)感悟課文,理解吸收。

1、朗讀自己喜歡的語(yǔ)句,說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。

2、根據(jù)自己收集的資料,對(duì)課文做補(bǔ)充,比一比:哪一組又多又詳細(xì)。

3、查找我國(guó)13個(gè)大熊貓自然保護(hù)區(qū),聯(lián)系課文,用簡(jiǎn)要的文字說(shuō)說(shuō)建立保護(hù)區(qū)的意義。

根據(jù)資料,仿照生物書(shū)體系,編寫(xiě)一篇生物課文:介紹大熊貓的知識(shí)。

寫(xiě)倡議書(shū):主題:保護(hù)野生動(dòng)物。題目、內(nèi)容、形式自定。

課后語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng):

1、參觀(guān)動(dòng)物園的大熊貓,或觀(guān)看專(zhuān)題片《國(guó)寶——大熊貓》,結(jié)合課文上學(xué)到的知識(shí),在小組里向同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己心目中的大熊貓。

2、辦一期手抄報(bào),畫(huà)一些圖片,介紹有關(guān)大熊貓的知識(shí),。

3、把大熊貓當(dāng)作你的朋友,給他寫(xiě)一封信,表達(dá)你對(duì)他的問(wèn)候和關(guān)心。

開(kāi)展宣傳活動(dòng),號(hào)召社會(huì)一起關(guān)注關(guān)心大熊貓。

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教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)當(dāng)具有可操作性和針對(duì)性,能夠確保學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)習(xí)效果的最大化。小編為大家精選了一些優(yōu)秀的教學(xué)工作計(jì)劃范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)?!多l(xiāng)愁》有如音樂(lè)
在個(gè)人總結(jié)中,我們應(yīng)該注重客觀(guān)分析,不僅看到成績(jī)和進(jìn)步,也要看到自身的不足,并尋找解決方法。接下來(lái),小編為大家分享一些寫(xiě)個(gè)人總結(jié)的技巧和方法,希望對(duì)大家有所幫助
教學(xué)工作計(jì)劃還應(yīng)該注重教師自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教學(xué)能力的提升,促進(jìn)個(gè)人和集體的進(jìn)步。通過(guò)參考他人的教學(xué)工作計(jì)劃,可以借鑒其經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)策略。在三八婦女節(jié)到來(lái)之際,學(xué)校
教師演講稿是在特定場(chǎng)合,通過(guò)言語(yǔ)講述與主題有關(guān)的內(nèi)容,傳遞教育思想和教育情感的一種文本形式。在下文中,我們將為大家推薦一些精選的教師演講稿范文,供大家參考和借鑒
師德師風(fēng)是教師職業(yè)發(fā)展的基石,也是教育事業(yè)良性發(fā)展的保障。下面是一些關(guān)于師德師風(fēng)的故事,相信對(duì)大家的教育工作有所啟發(fā)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!師德是教師最重要的素質(zhì),
教案是教學(xué)過(guò)程中的路線(xiàn)圖,它能夠幫助教師合理地安排每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。對(duì)于編寫(xiě)小學(xué)教案感到困惑的教師來(lái)說(shuō),下面這些范文可能會(huì)給你提供一些建議。在本課教學(xué)中,為了讓學(xué)生
優(yōu)秀作文是在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中展現(xiàn)出的寫(xiě)作能力的高峰之作,它能夠彰顯學(xué)生的思維深度和語(yǔ)言表達(dá)能力。以下是一些優(yōu)秀作文實(shí)例,通過(guò)閱讀這些范文,您可以更好地理解什么是優(yōu)秀的
通過(guò)個(gè)人簡(jiǎn)歷的編寫(xiě),我們可以系統(tǒng)地總結(jié)自己過(guò)去的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)歷,對(duì)自己的成長(zhǎng)做出準(zhǔn)確的評(píng)估和定位。如果你正在為個(gè)人簡(jiǎn)歷的編寫(xiě)感到困擾,別擔(dān)心,接下來(lái)我們將給你一
優(yōu)秀作文能夠給讀者帶來(lái)美的享受和心靈的震撼,讓人產(chǎn)生共鳴和思索。這些優(yōu)秀作文范文展現(xiàn)了作者扎實(shí)的文學(xué)素養(yǎng)和深入的思考能力?;钪胁皇侨鄙倜溃侨鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼睛!
優(yōu)秀作文不僅要有獨(dú)特的觀(guān)點(diǎn),還需要有充分的論據(jù)和實(shí)例來(lái)支持自己的觀(guān)點(diǎn)。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和參考。水果,在大家日常
畢業(yè)生是學(xué)校教育的結(jié)晶,他們即將投身社會(huì),在各個(gè)領(lǐng)域展現(xiàn)自己的才華。以下是小編為大家整理的畢業(yè)生就業(yè)指南,希望對(duì)大家有所幫助。本人在幾年中系統(tǒng)學(xué)習(xí)了力學(xué)、礦業(yè)工
工作總結(jié)是一種書(shū)面材料,可以幫助我們把握工作的重點(diǎn)和方向。以下是一些團(tuán)隊(duì)合作的月工作總結(jié),通過(guò)團(tuán)隊(duì)的力量,可以更好地完成工作任務(wù)和目標(biāo)。我于20xx年xx月xx
優(yōu)秀作文是一種引領(lǐng)時(shí)代潮流的力量,它能夠影響人們的價(jià)值觀(guān)和思考方式。接下來(lái)是一些備受認(rèn)可的優(yōu)秀作文范文,這些文篇中的思想和情感會(huì)讓你感到震撼。從書(shū)籍中汲取知識(shí)和
個(gè)人簡(jiǎn)歷是我們個(gè)人品牌的展示和推廣,它能夠展示我們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展方向。以下是一些經(jīng)過(guò)精心篩選的個(gè)人簡(jiǎn)歷示例,希望能為您提供一些實(shí)用的寫(xiě)作技巧和方法。
思想?yún)R報(bào)是對(duì)自己思想發(fā)展軌跡進(jìn)行記錄和總結(jié)的方式,具有一定的歷史意義。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的思想?yún)R報(bào)案例,希望能給大家提供一些啟示。適應(yīng)是一個(gè)人使自己亦使別
優(yōu)秀作文能夠運(yùn)用豐富的修辭手法和生動(dòng)的描寫(xiě)語(yǔ)言,增加文章的藝術(shù)感染力和閱讀欣賞價(jià)值。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,僅供參考,請(qǐng)大家自行斟酌。
通過(guò)寫(xiě)作,學(xué)生能夠提高批判性思維和邏輯思維能力,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。以下是一些名人名言和格言,可以激發(fā)我們寫(xiě)作優(yōu)秀作文的靈感和動(dòng)力。我的爸爸媽媽平時(shí)上班很
優(yōu)秀作文不僅要有創(chuàng)新的思維和獨(dú)特的個(gè)人見(jiàn)解,還應(yīng)該注意文字的優(yōu)美和表達(dá)的方式。以下是一些優(yōu)秀作文范文的收集,它們以?xún)?yōu)美的語(yǔ)言和獨(dú)特的邏輯為我們展示了寫(xiě)作的魅力和
開(kāi)學(xué)典禮是學(xué)校向家長(zhǎng)們展示教育資源和教學(xué)質(zhì)量的窗口,增強(qiáng)家校合作的重要環(huán)節(jié)。開(kāi)學(xué)典禮的舉行,為我們開(kāi)啟了進(jìn)一步學(xué)習(xí)探索的大門(mén),開(kāi)啟了無(wú)限可能的未來(lái)。
作文是一種能夠展現(xiàn)寫(xiě)作者思想和觀(guān)點(diǎn)的文字表達(dá)方式,它具有很高的藝術(shù)性和表現(xiàn)力。閱讀優(yōu)秀作文范文可以讓我們更好地理解和欣賞文學(xué)之美。暑假到了,我和爺爺、奶奶一同去
應(yīng)急預(yù)案的有效性需要經(jīng)過(guò)實(shí)踐和演練的檢驗(yàn),才能提高反應(yīng)和處理能力。每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)制定個(gè)人應(yīng)急預(yù)案,保障自身和家人的安全。開(kāi)發(fā)區(qū)(街道)位于蠡溪路以西,梁溪河以
在工作計(jì)劃書(shū)中,我們可以明確工作目標(biāo)、任務(wù)分配和時(shí)間安排等重要內(nèi)容。針對(duì)不同行業(yè)和崗位的工作計(jì)劃書(shū)樣本,小編為大家整理了一些典型案例,以供參考。一、活動(dòng)時(shí)間、地
辦公室工作計(jì)劃可以幫助我們分析和評(píng)估我們?cè)诠ぷ髦杏龅降膯?wèn)題,并及時(shí)采取相應(yīng)的措施解決它們。辦公室工作計(jì)劃是為了規(guī)劃和安排辦公室工作內(nèi)容和流程而制定的一份具體文件
教師工作計(jì)劃應(yīng)與學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)和教育教學(xué)改革政策相一致,與教師個(gè)人發(fā)展和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)相匹配。小編為大家搜集了一些精品教師工作計(jì)劃的范文,供參考。本學(xué)期為了更好地落實(shí)
事跡材料是用來(lái)記錄和描述某人或某事的相關(guān)事件、經(jīng)歷和行為等的一種書(shū)面材料,它可以展現(xiàn)出一個(gè)人的能力、品質(zhì)和成就等。我想我們可以通過(guò)撰寫(xiě)一篇事跡材料來(lái)分享和傳達(dá)某
計(jì)劃書(shū)要求我們從整體和局部?jī)蓚€(gè)維度去考慮問(wèn)題,做到整體謀劃,局部具體。如果你想了解更多關(guān)于計(jì)劃書(shū)的范文和寫(xiě)作技巧,下面的內(nèi)容或許能滿(mǎn)足你的需求。11月14日是“
在大班教案中,教師可以設(shè)置適當(dāng)?shù)脑u(píng)估內(nèi)容和方式,了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展。在下面的范文中,我們可以看到教師如何根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn),設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性和趣味性的
月工作總結(jié)是一次及時(shí)總結(jié)和自我檢視的機(jī)會(huì),有利于我們?cè)诠ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決。范文六:本月我注重與客戶(hù)的溝通和關(guān)系維護(hù),成功簽下了幾個(gè)重要的合作項(xiàng)目。
作文是一種藝術(shù)的表達(dá)方式,在寫(xiě)作過(guò)程中我們能夠感受到文字的力量和美妙。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。一個(gè)月前,我們班主任調(diào)整了我們班
一篇優(yōu)秀作文需要有清晰的結(jié)構(gòu)和合理的段落,使讀者能夠順暢地理解和領(lǐng)略其中的思想。以下是一些近期比賽中脫穎而出的優(yōu)秀作文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。我的表妹家有一只小白兔
人生是一場(chǎng)戰(zhàn)斗,我們要堅(jiān)定信念,勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn),戰(zhàn)勝自己的內(nèi)心恐懼。人生是一段充滿(mǎn)挫折和成功的旅程,它是我們?cè)谶@個(gè)世界上存在的意義和價(jià)值的體現(xiàn)。那么我們應(yīng)該
總結(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)方式,通過(guò)總結(jié),我們可以汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷提升自己的工作能力。小編特別收集了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐?/div>
優(yōu)秀作文揭示了作者的獨(dú)特觀(guān)點(diǎn)和深入思考,讓人深感作者的才情和能力。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文片段,讓我們一起來(lái)感受一下文學(xué)的魅力。天氣漸涼,我肚子里的小饞蟲(chóng)又念叨
優(yōu)秀作文是對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力、表達(dá)能力和思維方式等方面的綜合評(píng)價(jià)。優(yōu)秀作文是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我
活動(dòng)方案的制定需要充分考慮活動(dòng)的目的和目標(biāo),以及參與人群的需求和興趣,同時(shí)還要考慮到活動(dòng)的預(yù)算和資源等方面的限制。下面是小編為大家整理的一些活動(dòng)方案范文,供大家
通過(guò)閱讀優(yōu)秀作文,我們可以了解到不同作者的不同寫(xiě)作風(fēng)格和思維方式。以下是一些寫(xiě)作水平較高的優(yōu)秀作文,供大家學(xué)習(xí)和參考。暑假漸漸到了尾聲,這次的暑假真的是太不尋常
優(yōu)秀作文是用簡(jiǎn)潔而生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵和情感,它能夠打動(dòng)人心和激發(fā)人的情感共鳴。接下來(lái),小編將向大家分享幾篇優(yōu)秀作文的經(jīng)典案例,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)
優(yōu)秀作文可以展示作者的思維能力和表達(dá)能力,能夠給讀者帶來(lái)啟發(fā)和思考。優(yōu)秀作文是在對(duì)所要寫(xiě)的題目進(jìn)行深入思考后,用準(zhǔn)確的語(yǔ)言和生動(dòng)的敘述來(lái)表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和感受。優(yōu)
只有不斷地閱讀和學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文,才能提升自己的寫(xiě)作水平,并產(chǎn)生優(yōu)秀的作品。下面是一些優(yōu)秀作文的范文,這些作文以其獨(dú)特的觀(guān)點(diǎn)和精湛的表達(dá)贏(yíng)得了廣大讀者的贊賞。
新年給人們帶來(lái)了思考未來(lái)的機(jī)會(huì),讓我們?cè)O(shè)定新的目標(biāo)。下面是小編為大家收集的一些新年建議和目標(biāo)設(shè)定,望能給大家?guī)?lái)一些啟示。我這人很奇怪,不像有些人喜歡安靜,哪里
在進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該客觀(guān)地評(píng)價(jià)活動(dòng)的效果和成果。下面是一些精心挑選的活動(dòng)總結(jié)示范,歡迎大家一起來(lái)欣賞學(xué)習(xí)。根據(jù)本學(xué)期學(xué)生的基礎(chǔ)和能力,我們將對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些
運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校學(xué)生們一年一度的盛大活動(dòng),是展現(xiàn)個(gè)人和集體體育運(yùn)動(dòng)水平的舞臺(tái)。運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校舉辦的一項(xiàng)盛大的體育活動(dòng),是同學(xué)們展示自己體能和團(tuán)隊(duì)合作精神的舞臺(tái)。如何全
通過(guò)寫(xiě)作,我們可以更好地了解自己,認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,以便更好地提高和進(jìn)步。以下是一些優(yōu)秀作文的范文,它們語(yǔ)言準(zhǔn)確、觀(guān)點(diǎn)獨(dú)特,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
優(yōu)秀作文通過(guò)精心選擇的語(yǔ)言和形象的文字描寫(xiě)深入人心。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些參考和啟發(fā)。媽常說(shuō):"你還記不記得小的時(shí)候你最壞最
優(yōu)秀的作文不僅可以表達(dá)自己的思想和情感,還可以啟發(fā)讀者的思考和感悟。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。六月的第一聲蟬鳴,我們真真實(shí)實(shí)地迎來(lái)了夏
優(yōu)秀作文通過(guò)獨(dú)特的結(jié)構(gòu)和邏輯,使文章內(nèi)容更加緊湊和有力。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和借鑒。海潮退去,會(huì)有哭泣的聲音;夕陽(yáng)落下
月工作總結(jié)不僅能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,還可以激勵(lì)我們進(jìn)一步提升工作效率和質(zhì)量。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。自20xx年8月3
優(yōu)秀作文是在大量實(shí)踐和積累的基礎(chǔ)上才能寫(xiě)出來(lái)的,它展現(xiàn)了作者深厚的文字功力與獨(dú)特的思維視角。掌握優(yōu)秀作文的寫(xiě)作技巧,需要多讀多寫(xiě),多欣賞經(jīng)典的優(yōu)秀作品。
工作匯報(bào)不僅是對(duì)自己工作的總結(jié),也是對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和項(xiàng)目進(jìn)展的回顧和總結(jié)。以下是小編為大家收集的工作匯報(bào)范文,僅供參考,希望能給大家提供一些寫(xiě)作思路和靈感。
作文是我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)中非常重要的一部分,也是體現(xiàn)我們語(yǔ)言表達(dá)能力的重要途徑。請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀以下這些優(yōu)秀作文,它們對(duì)于我們提高寫(xiě)作水平具有積極的借鑒作用。
感恩是一種智慧,它能夠讓我們體會(huì)到生活中的點(diǎn)滴美好。最后,小編想與大家分享一些自己的感恩經(jīng)歷和體會(huì),希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考?;▋焊兄x雨露的滋潤(rùn);嫩芽感謝
在寫(xiě)作文時(shí),我們應(yīng)該注重思考和積累,努力挖掘自己的寫(xiě)作潛力。以下是小編為大家精選的一些優(yōu)秀作文示范,歡迎大家一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。坐了差不多一個(gè)小時(shí)左右的校車(chē),我們
優(yōu)秀作文需要有獨(dú)特的視角和深入的思考,我們要培養(yǎng)寫(xiě)作時(shí)的觀(guān)察力和思考能力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。也許我忘了,在時(shí)光的印記里,還有
在幼兒園中班,孩子們開(kāi)始逐漸形成了良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。繼續(xù)閱讀以下的幼兒園中班教學(xué)總結(jié),了解一些成功的經(jīng)驗(yàn)和方法。本學(xué)期共有幼兒50名,經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的學(xué)
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