優(yōu)秀作文能夠通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)和生動(dòng)的場(chǎng)景再現(xiàn)，給人以直觀的感受和體驗(yàn)。此處為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范例，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。

這真讓人兩難啊（實(shí)用19篇）篇一

冬天的校園特別寒冷，天還沒(méi)亮，晨起的鈴聲便疾聲催促。這對(duì)于起床困難戶的我來(lái)說(shuō)，絕對(duì)是個(gè)考驗(yàn)。在“賴被窩和早起讀書(shū)”的選擇中，雖然最終我毫無(wú)懸念地選擇了后者，但是“身在曹營(yíng)心在漢”的境遇，讓每天的起床顯得格外悲壯。

也許上蒼都不愿我們這些莘莘學(xué)子如此艱辛，這個(gè)學(xué)期居然可以宅在家上網(wǎng)課。網(wǎng)課不用起那么早，我也不必為早起和賴床而兩難了。“魚(yú)和熊掌”終于可以兼得了，我暗自慶幸著。

睡到自然醒，伸個(gè)懶腰準(zhǔn)備起床上網(wǎng)課。可行動(dòng)還沒(méi)開(kāi)始，思想便扯后腿：這漫漫人生路，這樣的懶覺(jué)可是沒(méi)幾回啊，何不趁這個(gè)機(jī)會(huì)補(bǔ)個(gè)回籠覺(jué)?網(wǎng)課可以回放，作業(yè)可以遲寫(xiě)，而且我的補(bǔ)覺(jué)是為了腦子更清醒，學(xué)習(xí)當(dāng)然更有效果。

這樣想著，我便心安理得地躺下繼續(xù)賴床。不過(guò)，樓上孩子在上科學(xué)課，樓下同輩在上英語(yǔ)課，視頻中老師的聲音時(shí)不時(shí)傳入耳中，這個(gè)回籠覺(jué)我怎么也睡不著。

隨著時(shí)間的推移，內(nèi)疚感逐漸加強(qiáng)：他們?cè)趯W(xué)習(xí)，我在睡覺(jué)!怎么感覺(jué)自己比別人少了一百億。怎么辦?是起床學(xué)習(xí)?還是繼續(xù)睡覺(jué)?實(shí)在是左右為難。算了，冷也得起床，課總是要上的，畢竟這不是放假。

就這樣在患得患失中，一個(gè)早上的時(shí)間就浪費(fèi)掉了，回籠覺(jué)沒(méi)睡成，課也沒(méi)有聽(tīng)。其實(shí)，偶爾睡個(gè)懶覺(jué)也無(wú)可厚非，但是由于我的優(yōu)柔寡斷，同時(shí)失去“魚(yú)和熊掌”。

果斷一些也許會(huì)是一個(gè)美麗的錯(cuò)誤，但優(yōu)柔寡斷終將一無(wú)所獲。

這真讓人兩難啊（實(shí)用19篇）篇二

踏著回家必經(jīng)的青石板路，“噠噠”的腳步聲甚是清脆。緩緩升起的炊煙，寂寞的黃昏，景色那么美，一切竟異樣協(xié)調(diào)，心卻怎么也開(kāi)心不起來(lái)。

臨近期末的一次自我測(cè)試，打得我們那叫一個(gè)措手不及。心理準(zhǔn)備還沒(méi)做，一場(chǎng)考試臨空而降。坐在考場(chǎng)的我心慌慌的，沒(méi)個(gè)底兒。隨著“叮鈴鈴”的終考聲，我從未覺(jué)得這聲音如此清脆動(dòng)聽(tīng)。

就這樣，原本平常的一天卻在我的心驚肉跳中度過(guò)了。

回家路上異常寧?kù)o，寧?kù)o地讓人覺(jué)得可怕。我心頭一顫，縮了縮脖子繼續(xù)向前走。走到家樓下，腳步輕而淺地向上移，就連呼吸聲也不自覺(jué)放緩。“啪響”我抬手敲了敲門(mén)，門(mén)開(kāi)了，映入眼簾的是媽媽疲憊的面孔，與不似往常的昏暗的燈光。我趕忙進(jìn)屋，溜進(jìn)了房間，吃完飯后我急急忙忙趕完作業(yè)便縮進(jìn)被窩，希望好夢(mèng)將我的厄運(yùn)驅(qū)除。”這孩子今天怎么睡這么早?”媽媽小聲嘟喳著。

平靜又安穩(wěn)地過(guò)了兩天。終于等到了公布成績(jī)的那一天。心中懷揣著不安，雙手不自覺(jué)地摩擦。卻又不想放棄一絲希望，一顆心上上下下，飄浮不定。在期待與不安中，我等待著。在焦慮中，我終是聽(tīng)到了那個(gè)答案，無(wú)數(shù)的期待落空，全轉(zhuǎn)為失望。

不敢告知父母，將心事狠狠壓下。就這樣，我到家了。卻沒(méi)料到門(mén)早已打開(kāi)，而昏暗的燈光依舊照著，又似乎在暗示著什么。整個(gè)客廳在應(yīng)付暴風(fēng)雨前的寧?kù)o。

“寶貝，抬起頭來(lái)。”媽媽對(duì)我說(shuō)。心底一顫，暗叫，不好!不詳?shù)念A(yù)感蒙繞心頭。

“這次成績(jī)是不是又退了?”突然拔高的語(yǔ)調(diào)有些嚇到我。”是…”我底氣不足地說(shuō)。正擔(dān)心該怎么辦時(shí)，爸爸開(kāi)口了：”沒(méi)事，我們應(yīng)該相信她，以她的實(shí)力，不用我們擔(dān)心。”那既然不用我們擔(dān)心，她為什么還是這個(gè)樣子?”我回答不上來(lái)。答案堵在喉嚨，卻說(shuō)不到來(lái)。

因我而起的戰(zhàn)爭(zhēng)還在繼續(xù)，面對(duì)媽媽的責(zé)怪，爸爸的佛系心態(tài)，我又不知該如何選擇。

我知道他們?yōu)槲液茫鹈鄣呢?fù)擔(dān)背后，是他們的期望。這何不讓人兩難啊?

我坐在沙發(fā)上，陷入了沉思。興許是剛才的爭(zhēng)吵引發(fā)了我太多的愁緒。我即將初三了，而面對(duì)仍無(wú)起色的學(xué)習(xí)我心有不甘。我對(duì)爸媽說(shuō)：”爸爸，媽媽?zhuān)銈兤诖业男袆?dòng)吧。未來(lái)的路，我能行。”一番豪言過(guò)后，我又想了許多。

這真讓人兩難啊（實(shí)用19篇）篇三

我無(wú)奈地趴在書(shū)桌上，內(nèi)心作著激勵(lì)的思想斗爭(zhēng)。書(shū)桌上的一邊是一些不多的作業(yè)，一邊是《益智故事500則》。

我是看書(shū)還是寫(xiě)作業(yè)呢？

看書(shū)嗎？這本書(shū)十分有趣。一個(gè)個(gè)趣味的小故事中，充滿智慧充滿哲理，我才讀了幾頁(yè)便欲罷不能。這次的作業(yè)并不多，主要的也是復(fù)習(xí)。我為什么不看會(huì)兒書(shū)放松放松呢？我開(kāi)心地想到。

“不行，剛才已經(jīng)看過(guò)書(shū)放松過(guò)了，應(yīng)該寫(xiě)作業(yè)了。”一個(gè)微小的聲音在腦海中響起，將沉浸在幸福中的我拉回了現(xiàn)實(shí)。到底怎么辦呢？我猶豫了。

反正要寫(xiě)的作業(yè)又不多，復(fù)習(xí)作業(yè)都可以忽略不計(jì)，還是先看書(shū)吧，下午花半小時(shí)就能把作業(yè)搞定！

這個(gè)荒唐得有些可怕的想法出現(xiàn)在我的腦海，我一時(shí)間竟十分贊同。立刻就草率地作出決定：看書(shū)！

突然，那個(gè)聲音又響起了：“學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過(guò)程，你混一次，自以為可以了，其實(shí)已經(jīng)留下了一個(gè)漏洞，再也修補(bǔ)不好了。”

這句話就像一根小小的火柴，瞬間照亮了我那混沌不清的大腦。在那一瞬間，我想了很多。

我想到了上次考砸時(shí)的難過(guò)，想到了班主任在班會(huì)課上留下的眼淚，想到了從奶奶家離開(kāi)時(shí)奶奶那期待的目光······只有我寫(xiě)好作業(yè)，做好復(fù)習(xí)工作，才不會(huì)辜負(fù)這些。正如班級(jí)后墻上所寫(xiě)的“用成績(jī)澆灌父母勞累的心。”

我終于掙脫了兩難，作出了選擇。我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。我驚訝地發(fā)現(xiàn)原來(lái)有這么多我掌握得不好。我為自己的選擇感到幸運(yùn)。

走出了兩難，作出了選擇，我仿佛看到了成功，理我，越來(lái)越近······。

這真讓人兩難啊（實(shí)用19篇）篇四

身體健康的太婆突然病了，而且病得不輕，是癌癥晚期。

一向母慈子孝的五好家庭亂了套，子輩孫輩們傾其所能，拿著太婆的病例，輾轉(zhuǎn)大江南北。醫(yī)生給出兩個(gè)方案：保守治療和手術(shù)治療。所謂保守治療就是吃些營(yíng)養(yǎng)液補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，加上止痛藥減輕疼痛，總之就是治療過(guò)程不痛苦，但太婆生命進(jìn)入倒計(jì)時(shí)。所謂手術(shù)治療就是開(kāi)刀將惡性腫瘤切除，同時(shí)切除的還有癌細(xì)胞身體組織。術(shù)后還要放療、化療，治療過(guò)程是痛苦的，至于效果是個(gè)未知數(shù)。

是保守治療還是手術(shù)治療？這可讓全家人陷入兩難的境地。大伙擔(dān)心太婆年紀(jì)大了，不適合做手術(shù)，進(jìn)了手術(shù)室萬(wàn)一捱不過(guò)去，丟掉性命不說(shuō)，還要承受肉體之痛。但如果保守治療，那就等于回家等死，癌細(xì)胞會(huì)在幾個(gè)月內(nèi)吞噬完她孱弱的軀體。

避開(kāi)太婆，全家十幾口人聚集我家七嘴八舌地爭(zhēng)論著，有人認(rèn)為不能眼看著人就這樣死去，哪怕只有百分之一的希望，也要拼勁全力去治療。也有人說(shuō)情況確實(shí)不宜做手術(shù)，與其術(shù)后要受治療和病魔的雙層痛苦，不如讓太婆開(kāi)心度過(guò)最后的歲月。

全家僵持不下，誰(shuí)也沒(méi)辦法說(shuō)服誰(shuí)，雙方膠著著。父親的煙一根一根抽的愈發(fā)兇了，母親的眼淚一滴一滴也未斷過(guò)。

家人的異常表現(xiàn)，太婆還是察覺(jué)了。她把一家人召集過(guò)來(lái)，主動(dòng)做了決定：由于年事已高，她選擇回老家有尊嚴(yán)死去。她還交待：“不論你們多么不舍，不論面對(duì)什么壓力，都不能勉強(qiáng)留住我的軀殼，讓我變成求生不得，求死不能的臥床老人！那樣，你們才是大不孝！”太婆的鎮(zhèn)定樂(lè)觀，讓所有人緘默不語(yǔ)。

家人不再糾結(jié)這兩難的選擇，因?yàn)榇藭r(shí)陪伴更為重要……。

這真讓人兩難啊（實(shí)用19篇）篇五

一年半前的那一天，當(dāng)我步入八班教室的門(mén)檻時(shí)，我就已經(jīng)注定是八班的一員，而在這里有一條規(guī)定——每人每天都得寫(xiě)一篇六百字以上的隨筆。

面對(duì)如此艱難的任務(wù)，我的腦海中涌現(xiàn)了兩種想法。第一個(gè)是堅(jiān)持每天寫(xiě)下去；而第二則是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，隔上幾天寫(xiě)一篇。但很顯然，第二種方法是不完成作業(yè)的表現(xiàn)，肯定會(huì)被老師批評(píng)。可我又想：難道就我自己不想寫(xiě)嗎？肯定還有很多同學(xué)會(huì)和我站在一個(gè)戰(zhàn)線上呢。說(shuō)來(lái)說(shuō)去，就算不堅(jiān)持寫(xiě)下去的人再多，自己也要被老師批評(píng)呀！更何況我是一個(gè)愛(ài)面子的人。第一種想法吧，又太浪費(fèi)的時(shí)間了，用寫(xiě)隨筆的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)不好嗎？而且誰(shuí)又能有那么多素材來(lái)寫(xiě)呢？但說(shuō)實(shí)話，寫(xiě)隨筆又是提升作文水平的一種方法。

這真讓人兩難啊！最終經(jīng)過(guò)我的百般思索，拿定了主意，決定堅(jiān)持下去。至今用事實(shí)推倒了我原來(lái)不好的想法。通過(guò)一年半的修煉，發(fā)現(xiàn)自己在作文方面不再有“紋盡腦汁”的時(shí)候了，如今將近五百篇的隨筆，每天的隨筆使我提筆就能寫(xiě)，再也不會(huì)有那么多障礙，阻擋我寫(xiě)作之路，從原來(lái)的一個(gè)小時(shí)縮短到不到三十分鐘，這完全得益于我當(dāng)時(shí)困苦的抉擇呀！

“兩難”就是這樣或那樣都讓人為難。生活中我們難免會(huì)面臨兩難的處境，我們也許會(huì)反復(fù)拈量、斟酌，但終會(huì)有決定，也有可能左思右想，卻仍難決斷，這或許是痛苦的抉擇，抑或是甜蜜的負(fù)擔(dān)，成功也好，失敗也好，我們終會(huì)對(duì)自己曾經(jīng)的判斷負(fù)責(zé)。

這真讓人兩難啊（實(shí)用19篇）篇六

已經(jīng)六年級(jí)了，在過(guò)三個(gè)月的時(shí)間，我們就正式走過(guò)了小學(xué)階段。我們是畢業(yè)班，我們的友誼無(wú)人可擋。六年了，我們?cè)谝黄鸲剂炅耍覀冃睦锒贾赖模吣昙?jí)我們就要分班了，我只想在最后一點(diǎn)時(shí)間說(shuō)：“六一班，我們畢業(yè)了，我們不哭，我們要笑著走去這個(gè)我們摯愛(ài)的班級(jí)。”盡管我們的心里是多么的不舍......

我們?cè)黄馂榱四橙耍投喔蛇^(guò)群架，我們贏了，卻被老師看到。因?yàn)槟羌拢覀儽焕蠋煷蜻^(guò)，被校長(zhǎng)罵過(guò)，可是我們并沒(méi)有哭。我們后面有一群好兄弟，我們不害怕。最后我們一起笑著走出了校長(zhǎng)室，我們笑了，笑得好開(kāi)心......

在一起的時(shí)光是美好而又快樂(lè)的事，就算滄海桑田也不會(huì)忘懷，也怎么能忘懷呢？畢業(yè)那天，不要哭不要悲傷不要難過(guò)也不要跑，要面帶微笑跟每一位和你一起玩耍過(guò)的，一起跑過(guò)的，一起鬧過(guò)的，一起打過(guò)的......哪怕跟你只有僅僅的`一秒鐘玩耍的時(shí)間也要跟ta到個(gè)別，就算是只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“再見(jiàn)”兩個(gè)字也足夠了......

六年的時(shí)光，我們充滿了回憶。到了初中，我們一起努力、一起奮斗。讓不開(kāi)心的事隨風(fēng)飄去吧。把我們的仇恨化解成往事和風(fēng)吧，讓我們的淚水化解成回憶和雨吧！！

這真讓人兩難啊（實(shí)用19篇）篇七

林語(yǔ)堂曾說(shuō)：“我要有能做自己的自由和敢于做我自己的膽量。”我們?cè)谌松猛局型鎸?duì)許多抉擇，或畏縮，或躊躇不前，或原地周旋。多少人因?yàn)榫駬窳麟x失所，又有多少人勇敢做出抉擇變得出類(lèi)拔萃?但往往料想不到也有兩難的時(shí)候。

棋盤(pán)上。又一次陷入僵局。我不禁急躁起來(lái)。望著黑白相間，雜亂無(wú)章的棋盤(pán)，我茫然無(wú)從，不知該如何下手。放在左上角吧，我的棋子只剩最后一口氣了;放中間呢，稍不留意，就會(huì)讓對(duì)手勝券在握。望著對(duì)手那得意又有些輕蔑的樣子，我又陷入兩難之中。

時(shí)間在一分一秒地悄然流逝，而我手上的棋子卻遲遲不肯落下。四周悄然無(wú)聲，安靜得令人窒息，仿佛只剩下我的呼吸聲。心砰砰跳的厲害，但我仍不知道如何選擇，真讓人兩難啊，我愁眉暗自嘆息道。

戰(zhàn)場(chǎng)上沒(méi)有幫手，只有來(lái)勢(shì)洶洶的敵人，只能自己做決定了。不管結(jié)果如何，是好或是壞，不管是輸是贏總是要做出抉擇的，勇敢做出決定，超越自我，永遠(yuǎn)比打敗對(duì)手更重要。

我謹(jǐn)慎地將棋子落在中間，與對(duì)手展開(kāi)了最后的搏斗。時(shí)間趟過(guò)，而我熱得發(fā)燙的臉頰也揚(yáng)起了笑容，我想，我超越了從前的自己，因?yàn)槲易龀隽藘呻y之間的抉擇。

雖然最后我仍然是輸了，但是我不后悔。因?yàn)槲以诶щy之中做出了抉擇，邁出了自己做決定的第一步。我不再是之前那個(gè)唯唯諾諾的我。

帕斯卡曾說(shuō)：“人是會(huì)思想的動(dòng)物。”人和動(dòng)物之間最大的不同，就是在于人能獨(dú)立思考。人，只有在百般磨練中成就自己為自己做出抉擇，才能向世人詮釋更好的自己。

往往沒(méi)有一個(gè)人能夠篤定春夏秋冬哪個(gè)是最好的季節(jié)，東南西北哪個(gè)是最好的方向，同樣也沒(méi)有人能夠做出十全十美的決定。更重要的是能在進(jìn)退中做出十全十美的決定。

竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生。成長(zhǎng)路上我們要堅(jiān)定自己的步伐，拼盡全力，無(wú)悔青春!

這真讓人兩難啊（實(shí)用19篇）篇八

我喜歡的東西很多，但讀書(shū)最讓我著迷！

那是不久前的事了。老師講《鄧稼先》的時(shí)候，講了中國(guó)百年屈辱史，我們都被感動(dòng)了。突然，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題。當(dāng)時(shí)俄國(guó)、法國(guó)、英國(guó)等國(guó)家侵略我們國(guó)家，是因?yàn)樗麄儺?dāng)時(shí)比我們強(qiáng)大。那時(shí)候我們能叫他們什么？當(dāng)時(shí)我們無(wú)法給出任何答案，但我想起了我曾經(jīng)讀過(guò)的一本書(shū)，大聲說(shuō)：大國(guó)。老師說(shuō)：對(duì)，就是大國(guó)。轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，寫(xiě)在黑板上。

經(jīng)過(guò)這件事，我更喜歡讀書(shū)。讀《朝花夕拾》讓我感受到了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗；讀《國(guó)難痛史》讓我為中國(guó)難過(guò)；讀《駱駝祥子》，讓我為曾經(jīng)積極向上的祥子感到惋惜。

不讀書(shū)就不知道這個(gè)。如果我不讀書(shū)，我不會(huì)回答這些問(wèn)題。

對(duì)了，還有一個(gè)關(guān)于讀書(shū)的趣事！那天，我媽媽做了我最喜歡的食物。如果是正常的話，我早就不顧一切沖上去，把它吃個(gè)稀巴爛了。但是這次我在看書(shū)，好像在書(shū)里，什么都不懂。爸爸命令我吃東西。一聲沒(méi)聽(tīng)到，兩聲沒(méi)聽(tīng)到，一直到第四聲才聽(tīng)到。吃飯的時(shí)候還在想著書(shū)里的場(chǎng)景！

爸爸媽媽說(shuō)我的腦細(xì)胞是直的，但是告訴我，我是不是很愛(ài)讀書(shū)？

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。從古至今，許多學(xué)者對(duì)書(shū)籍的評(píng)價(jià)都是無(wú)法計(jì)算的。書(shū)有知識(shí)，能讓我們明白道理。

讀書(shū)如探寶，海中撈珍珠，林中尋人參。

這真讓人兩難啊（實(shí)用19篇）篇九

世界之大，無(wú)奇不有，可我卻偏偏對(duì)美食情有獨(dú)鐘。

身為一個(gè)資深的吃貨，最?lèi)?ài)吃的美食就是可樂(lè)雞翅、冰淇淋和糖果了。

可樂(lè)雞翅的味道美味，可燒制卻十分復(fù)雜。首先，先往鍋里倒入少許油，等油沸騰了之后，再把準(zhǔn)備好的雞翅、大蒜、生姜放到鍋里，等待著雞翅外表金黃后，放入調(diào)料和可樂(lè)，再蓋上鍋蓋，剩下的就是等待了。不一會(huì)兒，一盤(pán)色香味俱全的可樂(lè)雞翅便出鍋了。可樂(lè)雞翅外表金黃，讓人食欲大增，口水難耐，忍不住大快朵頤！

不過(guò)，我最喜愛(ài)的美食當(dāng)然少不了冰淇淋和美味的糖果啦！冰淇淋外表雪白，一口咬下去，冰冰涼涼的，還有甜絲絲的味道，仿佛置身于冰雪世界，讓我遠(yuǎn)離這個(gè)炎熱的夏天。而糖果讓我放松了我那緊張焦慮的心情，仿佛外界一切煩惱都與我無(wú)關(guān)。

瞧，這些就是讓我著迷的美食，在我的生活中，它們有著十分重要的位置。（泰河小學(xué)江芊慧）。

我是一個(gè)小吃貨，可以說(shuō)，我是美食界的百科全書(shū)。長(zhǎng)沙臭而美味的臭豆腐，北京香而不肥的大烤鴨，嘉興甜而不膩的粽子……在千千萬(wàn)萬(wàn)的美食中，我將隆重介紹安徽的牛肉面。

首先，買(mǎi)上一塊上好的牛肉，一棵蔥，一個(gè)大蒜和一些寬面，洗凈，然后將牛肉切成一片一片，不要太薄，也不要太厚，不然就不好吃了。放入高壓鍋里燉的時(shí)候，可以放些啤酒，將牛肉鹵一下，味道會(huì)更好哦！牛肉正燒著，不要閑著，我們可將蔥切好，蒜拍好，再拿出另一個(gè)鍋放入冷水，將面放入鍋里煮好。接著往鍋里倒少許的胡椒粉，這時(shí)，可將牛肉拿出，放一旁備用。用筷子攪一攪，一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的面條像白魚(yú)一樣在水中游來(lái)游去，好不自在！

我將許許多多的香噴噴的牛肉放入鍋中，那牛肉飄來(lái)飄去。我將蒜撒在鍋中，落在“牛肉島”上的是房子，落在水中的是游艇，我將姜蔥撒在鍋中，一棵棵郁郁蔥蔥的小樹(shù)挺立在“小島上”，讓人垂涎三尺，只要聞到了香味，準(zhǔn)會(huì)來(lái)一份。

突然，我用筷子打攪了這幅美麗的圖畫(huà)，直催媽媽上面。

面一上桌，我迫不及待地吃了一口面，喝了一口湯，簡(jiǎn)直太美味了，仿佛天上之食，人間難得也，讓人吃一口脫胎換骨，吃兩口飄飄欲仙，吃三口終身難忘！

做牛肉面的過(guò)程讓人享受，但吃牛肉面更讓人享受。啊！安徽牛肉面，你真是一道讓我著迷的美食啊！（紹成小學(xué)張語(yǔ)琪）。

以前我的手機(jī)通常用來(lái)玩游戲，沒(méi)事兒刷刷抖音，看看視頻，經(jīng)常捧著手機(jī)，忘乎所以。我沉迷于手機(jī)中這些娛樂(lè)軟件，不愛(ài)學(xué)習(xí)，不務(wù)正業(yè)，成績(jī)一落千丈，整個(gè)人也渾渾噩噩的。

媽媽看到我那頹廢的樣子，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)不小了，馬上就要進(jìn)初中了，不能再這樣沉迷手機(jī)了，你需要做的是想辦法提高你的成績(jī)。手機(jī)有很多功能，只要你合理使用，它可以用來(lái)學(xué)英語(yǔ)、查單詞、聽(tīng)課文解析……用手機(jī)做一些有意義的事情，這樣才不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間……”

聽(tīng)了媽媽的一席話，我進(jìn)行了反思。是啊，整天刷抖音、看電視劇，我又能學(xué)到什么東西呢？不過(guò)是浪費(fèi)時(shí)間而已。

于是，我開(kāi)始合理安排我的學(xué)習(xí)時(shí)間，在學(xué)習(xí)之外，多用手機(jī)做一些有意義的事情。我在作業(yè)本上遇到難題，無(wú)法解決時(shí)，可以用手機(jī)查一下解題思路，這樣，難題就迎刃而解了。有時(shí)候，使用我的手機(jī)，看電子版的名著，越看越著迷，哪怕是同學(xué)“引誘”我打游戲，我都不為所動(dòng)，繼續(xù)看我的名著。

合理使用手機(jī)，既可以提高我的成績(jī)，又可以隨時(shí)隨地免費(fèi)閱讀名著，真的是方便很多呢！我依然是沉迷于手機(jī)，只是這次我是沉迷于手機(jī)做一些有意義的事情！

啊，手機(jī)，你真讓我著迷！

這真讓人兩難啊（實(shí)用19篇）篇十

評(píng)書(shū)，是一種傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，它以幽默的語(yǔ)言，引人入勝的情節(jié)把故事講下來(lái)，并且可以從小故事中映射大道理。

現(xiàn)在愛(ài)聽(tīng)評(píng)書(shū)的人是越來(lái)越少了。小孩子的生活是游戲，成年人的生活是新聞，老年人的生活是戲曲，在這個(gè)什么都是高節(jié)奏的時(shí)代，能有幾個(gè)人可以從“生活”中靜下心來(lái)欣賞評(píng)書(shū)呢？我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“我！”

評(píng)書(shū)讓我著迷。每天早上，我就會(huì)把播放器打開(kāi)，開(kāi)始一天的評(píng)書(shū)之旅；一日三餐也要有評(píng)書(shū)的陪伴，無(wú)異于是一種獨(dú)特的“調(diào)料”；上學(xué)、放學(xué)的路上，評(píng)書(shū)又讓我少了寂寞，多了樂(lè)趣；晚上，引人入勝、精彩的故事又伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

評(píng)書(shū)，讓我積累了許多好詞佳句（僅一部《三國(guó)演義》，里面就有約200個(gè)成語(yǔ)）：身不由己，初出茅廬，舌戰(zhàn)群儒，招兵買(mǎi)馬；身在曹營(yíng)心在漢，賠了夫人又折兵，射人先射馬，擒賊先擒王；山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一春；也讓我認(rèn)識(shí)了許多名人：曹操，宋江，孫悟空，岳飛，展昭、朱棣……從他們身上我也學(xué)到了很多做人的道理：從張居正身上明白了“天才在于勤奮，成功需要靠實(shí)力，不可能靠瞎混”；從曹孟德身上知曉了“兵不厭詐，驕兵必?cái)　保粡臅r(shí)遷身上知曉了小人物也能“發(fā)光”的道理；從房書(shū)安身上明白了“改邪歸正，十年不晚……”

評(píng)書(shū)，中國(guó)傳統(tǒng)文化的奇葩，將繼續(xù)伴我成長(zhǎng)！

這真讓人兩難啊（實(shí)用19篇）篇十一

《四小天鵝舞曲》是世界上著名的一首曲子，在我學(xué)吉他的時(shí)候也是對(duì)它又愛(ài)又恨啊！

“彈錯(cuò)了重來(lái)”。隨著老師的喊叫我不得不把這首曲子再練一遍。

已經(jīng)練了一個(gè)多星期了，差不多12多個(gè)小時(shí)，共四節(jié)課，一節(jié)課三個(gè)小時(shí)。

因?yàn)閺纳弦淮温?tīng)到一個(gè)哥哥談結(jié)果手一癢便給老師要了這首曲子，因?yàn)檫@首曲子也差不多要八級(jí)的其它手才能彈，反正我也到了這個(gè)等級(jí)。

在第四節(jié)課上，我第一次自己全部練習(xí)了一遍。而我在第二段和第一段銜接的地方總是卡殼，所以我只好練習(xí)這一部分。下課了，幾個(gè)人過(guò)來(lái)叫我一起玩。順便去買(mǎi)雪糕吃因?yàn)檎檬鞘罴倮铩？晌也](méi)有出去，腦子里全部都是那一部分。而我的手因?yàn)橐恢卑粗倬€早已經(jīng)有了一道紅線，一會(huì)一個(gè)教樂(lè)理的女老師看見(jiàn)我還在練習(xí)，就說(shuō)還練著呢，下課了都練入迷了，我回頭笑了笑什么也沒(méi)有說(shuō)，轉(zhuǎn)過(guò)頭去繼續(xù)練習(xí)了起來(lái)。終于在最后快要放學(xué)的時(shí)候把這首曲子練了下來(lái)。而老師說(shuō)下節(jié)課讓我彈一遍。第二天我在家練習(xí)了快一天終于完全熟練的彈下來(lái)了。

第三天上課了，我坐在前面開(kāi)始談起了《四小天鵝舞曲》，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)調(diào)皮的從我行琴箱里跳出來(lái)，進(jìn)入同學(xué)們的耳朵里，而我自己也仿佛進(jìn)了一個(gè)夢(mèng)幻般的世界。一會(huì)彈完了老師對(duì)我鼓起了掌，不錯(cuò)，挺好的。

其他是西洋樂(lè)器，和我國(guó)的琵琶很像，其他是第一個(gè)讓我著迷的樂(lè)器，它可以讓我進(jìn)入一個(gè)夢(mèng)幻般的地方，一個(gè)讓我著迷的地方。

這真讓人兩難啊（實(shí)用19篇）篇十二

不知道那是幾幾年，不知道那兒的具體位置，只知道那天是傍晚，又好像是上午，來(lái)到了一座森林。清明節(jié)掃墓。

中途有段車(chē)旅，只是我有點(diǎn)累，睡著了，醒來(lái)的時(shí)候還是被別人叫醒的，恍恍惚惚地就走進(jìn)了那片森林，也不知道這是第幾個(gè)墓。我第一次見(jiàn)到這種原生態(tài)的森林，空氣中夾雜著泥土和芳草的清香，實(shí)在是太好聞了，不是香水的刺鼻的香，也不是飯菜的那種香味，實(shí)在是形容不出，只好引用一下朱自清的“空氣中夾雜著泥土和芳草的清香”這句話。

地面上有很多落葉，其實(shí)和青綠色的葉子差不多，只是青綠色變成了枯黃色，沒(méi)有多少裂痕，即使知道那是枯葉，也覺(jué)得很新鮮。

陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，有點(diǎn)刺眼，我用手邊遮邊走，然后還一邊看一兩下，然后我就看到一個(gè)長(zhǎng)滿青苔的東西，剛瞇著的眼瞬間睜大，向后退了幾步，顯然腿沒(méi)有跟上上半身的節(jié)奏，差點(diǎn)坐在地上。看清楚了，這是樹(shù)，上面長(zhǎng)滿青苔的書(shū)，我仰面朝天，張開(kāi)的嘴不禁比劃了一個(gè)“o”型，這些樹(shù)目測(cè)三十米以上，正在震驚之余，又趕緊跑開(kāi)了，想象著電視上那些被高大的樹(shù)掉下的樹(shù)枝砸中的慘案，轉(zhuǎn)眼間又覺(jué)得自己幼稚，又覺(jué)得有這個(gè)可能，種種莫名其妙的感覺(jué)混在一起形成了一種無(wú)法言說(shuō)的刺激？自己笑了一下，又像后退幾步，我看清楚了，這個(gè)樹(shù)的年輪又讓我的嘴“o”了一下，太大了，一種敬畏涌上來(lái)，感覺(jué)這顆樹(shù)像是寒風(fēng)中屹立不倒的生銹鐵錨，大自然實(shí)在鬼斧神工。

“喂，你在干嘛？”“好，來(lái)了。”也不知道誰(shuí)叫我，應(yīng)了一聲，余光繼續(xù)看著那顆樹(shù)，邊看邊走，直到我的腳趾被石頭磕到，陣痛讓我眉頭緊鎖，一瘸一拐地繼續(xù)走，沒(méi)有看那顆樹(shù)了。

正視前方，有水霧，彌漫在眼前，我仿佛看到了倩影，用白紗遮著，神秘感讓我好奇，將手伸出來(lái)，想觸碰一下這美妙的倩影，早就聞到了這濕潤(rùn)了空氣，沒(méi)想到我手上竟出現(xiàn)了一些水滴？還散發(fā)著熱氣？哦，這美妙的神秘，這無(wú)法言說(shuō)的刺激，把我想睡回籠覺(jué)的念頭拋在了九霄云外，我現(xiàn)在只想享受這軼景。

突然發(fā)現(xiàn)我還不知道這是哪里，突然回想起《三體》里莊顏對(duì)邏輯說(shuō)的一番話：“不不，別說(shuō)在哪兒！一知道在哪兒，世界就變得像一張地圖那么小了；不知道在哪兒，感覺(jué)世界才廣闊呢。”之前我對(duì)這句話一直有疑問(wèn)，現(xiàn)在我算是懂了，雙重神秘面紗我真不想知道它后面是什么，后面有可怕的故事也好，反正別讓我知道這是什么，我只想要“大地圖”，不想出去......

我雙眼放光，巴不得記下每一處細(xì)節(jié)，只可惜這件事過(guò)去太久了，我能記起來(lái)的并不多，也罷，又一層神秘，讓我仔細(xì)品味。不知為何，我不想再去那兒了，因?yàn)槲铱创挛锏难酃庾兞耍遗略偃ヒ淮螘?huì)讓它在我心中美妙的感覺(jué)被破壞，但又有想去的沖動(dòng)，總想回味那次感覺(jué)，但這種想法總被我壓住：

在我夢(mèng)里出現(xiàn)吧，別讓我現(xiàn)實(shí)里再次出現(xiàn)，夢(mèng)里就算出現(xiàn)了什么，夢(mèng)醒后我也會(huì)忘掉很多。而那神秘的面紗，則會(huì)永存......

這真讓人兩難啊（實(shí)用19篇）篇十三

你是陽(yáng)光,溫暖著我;你是雨露，滋潤(rùn)著我;你是精神食糧，充實(shí)著我;你還是明燈，指引著我.沒(méi)有了你，我的世界將一片黑暗。

-----題記。

“媽媽他們?cè)诟墒裁矗俊薄芭叮麄兡鞘窃诋?huà)畫(huà)呀！”記得那是小時(shí)候第一次見(jiàn)到你，那時(shí)便覺(jué)得很有趣。回到家，我讓媽媽買(mǎi)了畫(huà)筆和畫(huà)紙開(kāi)始了我的創(chuàng)作，雖然那時(shí)我畫(huà)的畫(huà)有些不堪入目，但媽媽卻總是能微笑的鼓勵(lì)著使我堅(jiān)持下去，那時(shí)對(duì)你的了解還非常少，只知道高興的時(shí)候用紅色畫(huà)畫(huà)，難過(guò)的時(shí)候用黑色畫(huà)畫(huà)，但不管是開(kāi)心的話還是難過(guò)的話，再拿起筆的那一刻，我的心總能平靜下來(lái)。

隨著年齡的漸漸增長(zhǎng)，我對(duì)你的了解也越來(lái)越深。在與同學(xué)出去郊游時(shí)，我可以用你畫(huà)下美麗的風(fēng)景；在身邊的人不開(kāi)心時(shí)，我可以用你逗他們笑；在自己緊張激動(dòng)時(shí)，我可以用你使自己平靜下來(lái)。漸漸的，你成了我最好的朋友，一個(gè)令人著迷的朋友。

無(wú)論陰暗，都有你的陪伴，一張紙，一支筆，便可以開(kāi)始我與你簡(jiǎn)單美好的時(shí)光，你最令我著迷---畫(huà)畫(huà)，感謝有你！！

這真讓人兩難啊（實(shí)用19篇）篇十四

于是它躲避陽(yáng)光和山石，匯流入湖畔，可是湖水變質(zhì)，小溪，再也沒(méi)有了往日的光彩?老師在黑板上寫(xiě)字時(shí)，下面的小青蛙呱呱偷偷地把手伸進(jìn)抽屜里玩起了玩具。從左往右數(shù)，第一個(gè)女孩就是我。

這次北海之游，給我留下了非常難忘的印象?秋天的西湖邊，道路兩旁的梧桐樹(shù)，金黃的葉子像蝴蝶一樣在天空上翩翩起舞。”這真是駭人聽(tīng)聞，我的心頓時(shí)驚慌了，臉頰不停地往外冒冷汗，雙腳顫抖，心驚肉跳。

小的時(shí)候，最喜愛(ài)的季節(jié)就是冬季了。我一看到你們就喜歡上你們了，在認(rèn)識(shí)你們之前，我是過(guò)著平平凡凡的生活，從不追星，可就當(dāng)我第眼看到你們的時(shí)候，我已深深的被你給迷住了，我已喜歡上了你們的帥氣，瀟灑中不失活潑可愛(ài)。

但大家都想活長(zhǎng)一點(diǎn)，好看看自己的子孫能干不能干；釣魚(yú)真好玩，我下次還想再去去釣魚(yú)。我想這也不是什么大傷，就沒(méi)有注意。

逆風(fēng)的旅程或許更適合飛翔，那就讓振翅的夢(mèng)想在此刻綻放!但是在班里，未免有一些我們犯的錯(cuò)誤，有嚴(yán)重的，也有輕微的，可是，直至現(xiàn)在，老師都用一顆包容的心來(lái)對(duì)待我們，她給我們說(shuō)好話，講道理，每當(dāng)看見(jiàn)老師，我都會(huì)有一陣莫名其妙的愧疚感，我也沒(méi)犯什么錯(cuò)誤，可是我每次都會(huì)產(chǎn)生這種感覺(jué)，不知道同學(xué)們是怎么想的，但是，大家都是有良知的人，肯定都會(huì)理解老師的良心用苦的。

“我送你離開(kāi)千里之外，你無(wú)聲黑白，沉默年代或許不該，太遙遠(yuǎn)的相愛(ài)。剛剛享受成功的喜悅，怎么就要經(jīng)受命運(yùn)的洗禮呀！我想要什么不是擁有滿墻的獎(jiǎng)狀不是擁有臺(tái)下的掌聲不是擁有彷徨的過(guò)往我只想讓你們多陪我一會(huì)，多說(shuō)一句笑話，多在我旁邊待一會(huì)。我很慶幸自己沒(méi)有生在那個(gè)女人必須遵循三從四德、包了小腳便有炫耀資本的封建年代，從小衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活條件，讓我們這一代人被父母縱容得少了很多對(duì)生活的辛酸體會(huì)。

從前的我是一個(gè)天真，活潑，膽小，調(diào)皮的孩子，那時(shí)我3歲，有一張圓圓的臉，烏黑的眉毛下面長(zhǎng)著一雙烏黑的大眼睛，小巧的耳朵，櫻桃小的嘴巴!一只大喜鵲在窩邊上站著，另一只小喜鵲在對(duì)面的樹(shù)梢上站著，它倆在嘰嘰喳喳地叫。每次我從二樓的阿姨門(mén)前經(jīng)過(guò)，都會(huì)看到阿姨雙手捧著書(shū)，看得津津有味，而書(shū)也好像會(huì)對(duì)著她笑呢。以前，你很活潑，追著他滿屋的跑，現(xiàn)在，他上戰(zhàn)場(chǎng)沒(méi)有回來(lái)，你平靜的面孔下，可又有誰(shuí)知道你心中的苦，我轉(zhuǎn)過(guò)身，走了上去，聽(tīng)咚的一聲，一只繡鞋在江岸，紅色的裙衣慢慢沉下，仿若鮮艷的一朵紅梅，你已不見(jiàn)了蹤影！

奶奶用只有兩根手指的手撫摸著我，我的頭感到一絲絲酸痛，奶奶本地話對(duì)我說(shuō)：叫你讓座。屆時(shí)，將有200多臺(tái)防空警報(bào)器參加試?guó)Q，包括固定警報(bào)、機(jī)動(dòng)警報(bào)車(chē)、多功能警報(bào)和手搖警報(bào)。正當(dāng)我猶豫的時(shí)候，一個(gè)小伙子站了起來(lái)，對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您坐我的位子好了!匆匆那段歲月，來(lái)不及細(xì)賞，就只剩下一地花殤。

一到了冬天，那些泉眼里就冒出了裊裊的熱氣，它們散發(fā)在泉池的上方，又飄散到城市的街道和角落，成為城市的加濕器，也給城市帶來(lái)幾分氤氳的濕潤(rùn)。

這真讓人兩難啊（實(shí)用19篇）篇十五

那段時(shí)間，我就那樣沉浸在籃球的世界里，忘了悲傷，忘了煩惱，忘了挫折，我蓬勃如山巔上的野草。我只是單純地著迷著，摯愛(ài)著，無(wú)關(guān)其他。

大馬路上，車(chē)輛絡(luò)繹不絕，勞累一天的人們終于可以下班回家了，而我，也要開(kāi)始體育鍛煉了——打籃球。

太陽(yáng)快下山了，傍晚美麗的霞光裝扮著整個(gè)籃球場(chǎng)。這熟悉的場(chǎng)地和球框。

我開(kāi)始熱身了，在人跡潦潦的操場(chǎng)上，慢跑著。我仿佛已經(jīng)忘了白天學(xué)習(xí)的壓力和煩惱。跑了兩圈后，太陽(yáng)已經(jīng)下山了，籃球場(chǎng)上的燈已開(kāi)起來(lái)了，人也漸漸多起來(lái)了。來(lái)了幾個(gè)好久不見(jiàn)的好朋友，我們一起組隊(duì)打籃球。在明亮的燈光下，我輕松地運(yùn)著球，突然手一抬，一投，進(jìn)了！喔，又進(jìn)了……我迷戀著這個(gè)狀態(tài)。這打籃球的放松真令我開(kāi)心，著迷！

我們下場(chǎng)休息了。在夜里，閃爍的燈光下，在和朋友們的歡聲笑語(yǔ)中，我似乎已忘了煩惱，忘了痛苦，忘了時(shí)間，已沉浸在這里的每分每秒。

這，真讓我著迷！它讓我感到心情舒暢，無(wú)憂無(wú)慮，讓我有信心地過(guò)好明天。這世界哪怕再叫人失苦惱，總有一種叫美好的東西，在暗地里成長(zhǎng)。

這真讓人兩難啊（實(shí)用19篇）篇十六

我有很多的愛(ài)好，但是，只有鋼琴最讓我著迷。

在一年級(jí)時(shí)，看著朋友小吳對(duì)著鋼琴快樂(lè)地彈著，琴聲在她的指間跳躍。我也情不自禁的看著她的樣子入了神，著了迷……我對(duì)媽媽說(shuō)，讓我去學(xué)鋼琴吧，媽媽就同意了，只是要我好好學(xué)，不半途而廢。當(dāng)時(shí)，媽媽并沒(méi)有給我把鋼琴買(mǎi)回家，而是看看我有沒(méi)有天賦，能不能彈好琴。我為了得到鋼琴，變得很認(rèn)真。終于，一年級(jí)的寒假，媽媽幫我將鋼琴買(mǎi)回了家。

再后來(lái)的一年，我不在學(xué)校里學(xué)習(xí)鋼琴了，于是就換到了一個(gè)琴行學(xué)習(xí)。我碰到了一個(gè)自己很討厭的老師——莊老師，畢竟當(dāng)時(shí)我還很小，所以遇到了她，我就沒(méi)有好好彈過(guò)一次琴，很不成熟的發(fā)火，不聽(tīng)話，老師說(shuō)我是一個(gè)惹人厭惡的學(xué)生。但我只是因?yàn)橛憛捛f老師，就氣撒在了我的最?lèi)?ài)——鋼琴上。聽(tīng)媽媽回憶，當(dāng)時(shí)，我彈鋼琴時(shí)噼里啪啦的，一點(diǎn)也不優(yōu)雅，頭使勁的搖著，像是在報(bào)復(fù)什么一樣。

而那一年，我正要考四級(jí)，可離考級(jí)就差一個(gè)月時(shí)，我還剩2首曲子沒(méi)有學(xué)會(huì)。幸好離考試還有15天左右時(shí)，那位老師因?yàn)樽约旱男枨笕チ藝?guó)外，把我們這些學(xué)生丟下了，恰巧表姐也學(xué)鋼琴，所以我就去了她家，用表姐的老師學(xué)習(xí)鋼琴。那15天，為了考級(jí)，我飛速將鋼琴曲趕了出來(lái)，學(xué)會(huì)了所有曲子，并且加工了很久，直到我認(rèn)為完美了才結(jié)束。彈鋼琴時(shí)原本生硬的聲音，變得流暢；我原本僵硬的手腕，變得彈性十足；我原本壓抑的面容，變得生動(dòng)……所有的不同了，而我也就考過(guò)了四級(jí)。

而到了考五級(jí)時(shí)，我又換成了張老師，同時(shí)，我喜歡上了張老師。但是，由于怠慢了鋼琴一年，我的進(jìn)步不怎么大。我又一次去了表姐家，本來(lái)應(yīng)該像之前一樣順利的考級(jí)，可是因?yàn)槲冶旧淼膼?ài)好自由，討厭上了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)鋼琴，雖然我依然愛(ài)著鋼琴，鋼琴?gòu)椀牟⒉欢啵刻熘荒軓棸雮€(gè)小時(shí)。

后來(lái)，我漸漸努力的改變了自己的性格，想象著當(dāng)時(shí)彈的曲子，自己很喜歡。很快，我就開(kāi)始欣賞自己彈得鋼琴，又一次像一年級(jí)一樣學(xué)琴，又一次培養(yǎng)自己和鋼琴的感情，我又一次重新看待我們之間的關(guān)系。

五級(jí)，也許真的是一個(gè)坎兒吧，一過(guò)，我就迷上了鋼琴。原因是我不再想系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)鋼琴了，因?yàn)閷?duì)我喜愛(ài)的鋼琴的約束，就好像是對(duì)鋼琴的侮辱，為什么不能以自己的心思隨便彈彈呢？后來(lái)，媽媽贊同了我的要求，讓我離開(kāi)了老師，也不再考級(jí)。很快自由的本性顯現(xiàn)了出來(lái)。

《夢(mèng)中的婚禮》、《致愛(ài)麗絲》、《秋日的私語(yǔ)》……一首首的名曲從我的手中流淌了出來(lái)。而同時(shí)，我也常常將學(xué)校唱歌時(shí)的曲子拿回來(lái)，邊唱邊彈。總而言之，指間流淌著熟悉的琴聲的時(shí)候，我就好像在和它交流，有什么，都會(huì)向鋼琴傾訴，鋼琴似乎變成了我最忠實(shí)的朋友，我又一次迷上了它。

現(xiàn)在，我又和最開(kāi)始一樣，對(duì)彈琴著迷，只是不同的是，我和琴交上了朋友，比以前更加認(rèn)真的彈琴。相信我們一定會(huì)保持之間特殊的友誼，并且更加的深厚。

這真讓人兩難啊（實(shí)用19篇）篇十七

翻開(kāi)我的“生活記錄本”，你們一定想不到我一個(gè)大大咧咧的男生竟然會(huì)喜歡種花，但是我這回可真是被種花給迷住啦！花草雖說(shuō)是極其容易死亡的生物，但是只要你沉下心來(lái)認(rèn)真翻種的話，它會(huì)給你一個(gè)巨大的驚喜！

一天媽媽買(mǎi)回來(lái)許多種子，說(shuō)是要種出很多花朵來(lái)，我在一旁說(shuō)：“種出花來(lái)又怎么樣，還搞的一身臟兮兮的，沒(méi)意思！”媽媽沒(méi)有理會(huì)我，把花盆里的土松了松，接著把種子一粒一粒地放在花盆里，又蓋了些土，還撒了肥料，我在一旁看著很無(wú)聊，便回房寫(xiě)作業(yè)。

沒(méi)想到過(guò)了幾天，一花盆里的種子竟破了土，長(zhǎng)出了好長(zhǎng)的枝苗來(lái)，白綠的、白綠的。其它盆的種子幾天后也相繼長(zhǎng)出枝苗。媽媽萬(wàn)分驚喜，我卻還是覺(jué)得很無(wú)聊。

之后枝苗越長(zhǎng)越高，還長(zhǎng)出了五片小葉子。接著便長(zhǎng)出了一個(gè)大花苞，每一朵花苞，好像是快要爆開(kāi)的炸彈似的。沒(méi)幾天，我又去看花，這時(shí)的花已經(jīng)是真正的花了，幾朵顏色不同的花朵爭(zhēng)鮮斗艷，沐浴在陽(yáng)光下，水滴順著花瓣，流進(jìn)了土里，無(wú)不顯出一付滋潤(rùn)，美好的景象！

這回我真真正正的被花迷住了，也學(xué)著媽媽在花盆里擺弄一番，再把種子一粒一粒地放在花盆里，弄得一身臟兮兮的。沒(méi)想到種花也需要人的精心施肥、澆水，溫度不能太高也不能太低。種出一朵花和學(xué)好知識(shí)沒(méi)什么差別，需要極其細(xì)心和精心。

在種子破土之后，我卻不是覺(jué)得無(wú)聊了，在長(zhǎng)出嫩苗后我卻是心花怒放了，因?yàn)槲彝耆兆碓诜N花里了，我體會(huì)到了勞動(dòng)之后帶來(lái)的美的收獲后，才是真正的快樂(lè)呢！

這真讓人兩難啊（實(shí)用19篇）篇十八

“哎呀，怎么又輸球了！”一聽(tīng)就是我們班女生的抱怨了，我們班自打籃球賽開(kāi)始，除了第一局旗開(kāi)得勝外，就很少聽(tīng)到歡呼聲了。作為圍觀群眾，我急得像熱鍋上的螞蟻，卻無(wú)計(jì)可施。

從那時(shí)開(kāi)始，籃球就像磁鐵般緊緊地吸引著我，不僅是因?yàn)榇蚧@球能強(qiáng)身健體，更是因?yàn)槲覀兿Ｍ茉谛W(xué)生涯的第一次籃球賽中拿下榮譽(yù)。也許起初只把籃球當(dāng)做取勝的工具，但到后面發(fā)現(xiàn)自己對(duì)它的興趣愈發(fā)濃厚。

體育課上，再也不見(jiàn)只會(huì)嘰嘰喳喳聊天的女生了，她們都在籃球場(chǎng)上揮灑自己的汗水，拼勁全力去練習(xí)。放學(xué)后，她們依然在籃球場(chǎng)上咬牙堅(jiān)持，不顧任何嘲諷與質(zhì)疑，用自己的行動(dòng)證明自己。

籃球我心中不是一個(gè)物品，而是一份勇氣，一份信念，它又何嘗不帶給我快樂(lè)。可以把籃球當(dāng)做一份珍藏的回憶，一個(gè)愛(ài)好，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是意義非凡的。

“我喜歡籃球！”

這真讓人兩難啊（實(shí)用19篇）篇十九

我熱愛(ài)書(shū)籍，俗話說(shuō)“書(shū)到用時(shí)方恨少”，書(shū)籍是培育我們的良師，鼓舞了我們自信與勇敢，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身，還教會(huì)我們要戰(zhàn)勝苦難與挫折，使我對(duì)書(shū)籍無(wú)比的著迷。

保爾是我心目中的英雄，他是一位不畏懼困難、意志堅(jiān)強(qiáng)、個(gè)性倔強(qiáng)的人，他會(huì)為了自己的理想而獻(xiàn)身。他為了革命勇敢的去戰(zhàn)斗去作奉獻(xiàn)，起早貪黑的去完成工作。導(dǎo)致了身體上受了很多傷痛與無(wú)比的疲憊等。最終導(dǎo)致了雙目失明、身患?xì)埣病ｋm然如此，但他并沒(méi)有放棄生的機(jī)會(huì)，反而是選擇了堅(jiān)強(qiáng)地活下去。

因?yàn)樯眢w的原因，所以保爾不能回到革命的隊(duì)伍里進(jìn)行戰(zhàn)斗。保爾珍惜這生命的每一分鐘，不愿意浪費(fèi)，所以就開(kāi)始了文學(xué)之路。

剛開(kāi)始是用手寫(xiě)的，但后來(lái)病情日月加重到了無(wú)可奈何的程度。只好讓別人代筆然后自己口述。經(jīng)過(guò)了日復(fù)一日地寫(xiě)作，好不容易才把作品完成了。在把草稿寄給出版社的路程中，由于郵寄員的不小心，導(dǎo)致了草稿的丟失。保爾多年的心血全部白費(fèi)了，雖然是如此他還是選擇了重新開(kāi)始。

保爾在重新創(chuàng)作的過(guò)程中更加努力，拿出了非人的意志。經(jīng)過(guò)重重的難關(guān)后，最終他的文學(xué)創(chuàng)作獲得了成功實(shí)現(xiàn)了他的人生價(jià)值。這本書(shū)就是————《暴風(fēng)雨所誕生的》，后來(lái)成為了家喻戶曉的書(shū)籍。

保爾的人生雖然是不那么近人意，但他選擇了去戰(zhàn)勝困難，在他身上所散發(fā)出來(lái)的精神值得人們學(xué)習(xí)。讀完了這一本書(shū)之后，使我明白了許多道理。

這本書(shū)籍讓我很著迷，它讓我懂得了人生總會(huì)遇到很多不如人意的事情，但是你的選擇對(duì)你很重要。如果你選擇了逃避那么你就會(huì)一直生活在黑暗中，如果你選擇了勇敢的面對(duì)那么你就會(huì)被太陽(yáng)照亮。