優(yōu)秀作文是展示思想和表達(dá)能力的重要方式，我們應(yīng)該努力寫一篇出色的作文。接下來是一些寫作技巧和方法，希望對(duì)大家的寫作有所幫助。
我因?yàn)槲覉?jiān)持（優(yōu)質(zhì)14篇）篇一
信心，在廣泛的意義上說，包括自我信任，自尊，勇氣和毅力。這個(gè)定義，雖然有些模糊和薄弱，可以理解，因?yàn)樵谖覀兊挠猩?，我們一直在尋求?shí)現(xiàn)成功的東西，總是渴望達(dá)到光輝的目標(biāo)，只能與自信的精神達(dá)成的通過經(jīng)驗(yàn)。
眾所周知，自信心是伴隨著意志，作為一個(gè)雙胞胎，帶來了希望。這些誰沒有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志往往認(rèn)為自己無法進(jìn)行任何棘手的任務(wù)，而那些誰也找不到的任務(wù)unsurmountably困難。事實(shí)上，當(dāng)我們的心是無效的自信心，是每一個(gè)希望了，每一件事情上，我們把我們的手，似乎在黑暗的掩飾。例如，據(jù)專家介紹，每一個(gè)在各類招生考試的一年，做好充分準(zhǔn)備的候選人失去了近5％至10％的滿分，從而滿足他們的滑鐵盧，只因?yàn)樗麄兊凸酪环矫孀约旱哪芰?，另一方面高估可能遇到的困難。因此，他們的恐懼，以迎接新的挑戰(zhàn)導(dǎo)致無助于考試。
自信可以恢復(fù)（如果你曾經(jīng)失去了它），建設(shè)自己有信心。的確，無論你做什么，你會(huì)遇到困難。但會(huì)成功的你，如果你要大膽地為之奮斗。如果你沒有，失敗可能是你的生活伴侶。
我因?yàn)槲覉?jiān)持（優(yōu)質(zhì)14篇）篇二
人都是這樣，做什么事，第一次總是做得不太好，而堅(jiān)持多次做了之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)也沒有想象中的那么難。比如說我，第一次做事情總是笨手笨腳的。
在享受周末快樂時(shí)光的我，每周都不會(huì)忘記去學(xué)吉他。記得那天，我還是依舊拿起我的吉他去學(xué)院，坐在那熟悉的凳子上，打著拍子有節(jié)奏地彈著譜子。老師來時(shí)，拿了一張譜子給我說，今天學(xué)習(xí)馬蹄音。然后，和以前一樣，他先彈一遍，再讓我來練習(xí)。我拿著譜子開始彈，因?yàn)橐綦A沒有練熟，所以總是把音找錯(cuò)的我，彈出來的音總是一頓一頓的。八分音符和十六分音符完全聽不出來。所以只好又從音階開始彈，又是那種聲音，彈了一次又一次，不知過了多久，我終于練熟了，只是看見外面太陽快落山了，噢！我的馬蹄音又開始回響在整間教室里，在堅(jiān)持一次一次不斷地彈奏，最終我會(huì)了。其實(shí)在學(xué)習(xí)上也何嘗不是這樣，需要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，不斷地鞏固。每一場卷子，每一道題，你都認(rèn)真做了嗎？都說了清華北大的路都是用卷子鋪出來的。堅(jiān)持多次做一件事情，相信它會(huì)更完美。
我因?yàn)槲覉?jiān)持（優(yōu)質(zhì)14篇）篇三
我成功，因?yàn)槲覉?jiān)持成功貴在堅(jiān)持，要取得成功就要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。每個(gè)人的成功之路都不可能一帆風(fēng)順，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，堅(jiān)持就是勝利。
“水滴石穿，繩鋸木斷”。小小的水滴怎么能把堅(jiān)硬的石頭滴穿呢？細(xì)細(xì)的繩子又怎么能把硬梆梆的木頭鋸斷？這里的奧秘就是堅(jiān)持。一滴水的力量很小，但是許許多多的水滴不懈地沖擊石頭，年復(fù)一年，日復(fù)一日，再堅(jiān)硬的石頭也會(huì)被滴穿。同樣道理，如果用繩子不停地鋸木頭，木頭最終也會(huì)被鋸斷。這就是堅(jiān)持的力量。我們常常羨慕那些取得成功的人，但我們看到的只是是他們成功后的輝煌，卻沒有留意他們?yōu)槌晒λ冻龅呐Α?/p>
愛迪生發(fā)明燈泡時(shí)經(jīng)歷了上千次的失敗，但他從不氣餒，每次面對(duì)失敗，他總是樂觀地想，我又知道了一種不能用做燈絲的材料。他從不放棄，直至成功。如果他當(dāng)初失敗幾次后就半途而廢了，那么我們今天就無法體驗(yàn)到電燈帶給我們的光明和便利。貝多芬晚年雙耳失聰，但他也沒有自暴自棄，利用骨傳聲依然堅(jiān)持創(chuàng)作。如果他因失聰而不再對(duì)生活充滿信心，我們將無緣聽到那些美妙的樂章。
他們的故事讓我深深懂得了：在我們遇到困難和挫折時(shí)，總會(huì)有一個(gè)美麗的天使來幫助我們走出困境，它的名字叫堅(jiān)持。小時(shí)候我學(xué)游泳，開始總是浮不起來。但我沒有放棄，因?yàn)槲覉?jiān)信，只要堅(jiān)持沒有辦不到的事。最后經(jīng)過努力我終于學(xué)會(huì)了游泳，如果我當(dāng)初因?yàn)閱芰藥卓谒头艞壛藢W(xué)習(xí)游泳，那么我現(xiàn)在就不會(huì)體驗(yàn)到在大海的懷抱中自由自在地遨游的.快樂了。從這件小事上，我明白了一個(gè)道理：如果我們面對(duì)所有的事都一遇到困難就放棄，那么，我們將一事無成。我之所以學(xué)會(huì)了游泳，是因?yàn)槲覉?jiān)持。
上小學(xué)的時(shí)候，我很喜歡做數(shù)學(xué)題。但是時(shí)常會(huì)有一些難題會(huì)讓我發(fā)暈，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都告誡自己不要急躁，不要放棄。我往往會(huì)靜下心來，仔細(xì)分析，尋找一切可能的突破口，我還會(huì)借助畫草圖幫助自己分析。一天做不出，我會(huì)放一放，過段時(shí)間再看看。如果實(shí)在不行，我會(huì)請(qǐng)教爸爸。這樣長期堅(jiān)持下來我的數(shù)學(xué)成績一直很好。上了初中，我覺得語文的閱讀理解題不好理解。所以，我每天晚上，只要有時(shí)間，我就會(huì)看一篇短文。雖然每天花費(fèi)的時(shí)間不多，但一年堅(jiān)持下來，我也有了很大的收獲。
因?yàn)閳?jiān)持，我體驗(yàn)到了暢游的自在。因?yàn)閳?jiān)持，我收獲到了做題的樂趣。因?yàn)閳?jiān)持，我領(lǐng)悟到了語文的奧妙。堅(jiān)持就是勝利！只要有恒心，任何事情都難不倒我們。我成功，只因?yàn)槲覉?jiān)持！簡評(píng)：選擇堅(jiān)持，就選擇了成功！
我因?yàn)槲覉?jiān)持（優(yōu)質(zhì)14篇）篇四
不管面對(duì)怎么的生活，我們總會(huì)試著去融合其中。
總有那么多的快樂，使我們堅(jiān)持生活的勇氣。
我很快樂，有一分自己喜歡的工作，哪怕現(xiàn)在的工作根本不能給我?guī)矸€(wěn)定的收入。
堅(jiān)持著，就算自己再怎么努力，那份工作不能給我?guī)硎斋@，但我熱愛著它，它總會(huì)給我回報(bào)。
我有幸參加過一次培訓(xùn)，給我培訓(xùn)的老師的井應(yīng)天老師，他曾說過：“堅(jiān)持是痛苦的”。
對(duì)于這句話，我不敢茍同，我們堅(jiān)持著，總有堅(jiān)持的信念。
“路途遙遠(yuǎn)，勿忘初衷”這是我一直堅(jiān)持的信念。
我不是一個(gè)好孩子，在老師眼中我永遠(yuǎn)那么的不思進(jìn)取的人，所以我輟學(xué)了。
我是個(gè)叛逆的孩子，在父母眼中我永遠(yuǎn)那么的不知悔改的人，所以我和他們有了距離。
我是個(gè)不思進(jìn)取的人，總是那么的自負(fù)，以為自己比任何人優(yōu)秀。
我是個(gè)不知悔改的人，總是那么的倔強(qiáng)，以為自己的決定總是對(duì)的。
時(shí)刻記得我的班主任對(duì)我說過：“哪怕這家伙真的不想讀書了，他現(xiàn)在進(jìn)入社會(huì)，就算剛開始在打工，五年后，他將比他們這一屆的任何尖子生將來大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)混的還要好?！?/p>
這句話，我一直都記著，如今已經(jīng)出來三年了，我還是一事無成?？晌也辉鴼怵H。起碼我現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了自己喜歡的行業(yè)。還可以堅(jiān)持著自己的寫作，這是我一直所堅(jiān)持著的。
也不是所以人都會(huì)給予你鼓勵(lì)，我面對(duì)過打擊，一次很沉重的打擊，來自于我的父母，當(dāng)我第一次進(jìn)入社會(huì)時(shí)，是和我的媽媽在一起，在一個(gè)工廠里當(dāng)工人，她問我將來打算做什么，我告訴她，我想做一個(gè)作家。
媽媽笑著對(duì)我說，不是欣慰的那種，是帶著譏諷的對(duì)我說：“你除了比我多認(rèn)識(shí)兩個(gè)字，還有什么比我強(qiáng)，還想當(dāng)作家”。
那種滋味，沒有人會(huì)理解，當(dāng)你最引以自豪的夢想被這樣打擊時(shí)，是多么痛苦，隨后一年中，我沒有碰過筆。
哪怕心中時(shí)刻還是想著寫作，哪怕不能有多大的.成就，我還是那么的熱愛，但倔強(qiáng)的性格讓我不曾去追求。
很幸運(yùn)，我遇到了，我生命中最愛的那個(gè)女孩，愛她是那么的癡迷，當(dāng)不知如何向她表白時(shí)，我想到一個(gè)辦法，給她寫了一首詩，后來就不斷的給她寫文章。很感謝她，我又一次的握筆。
現(xiàn)在，不管過著怎么的生活，不管有多少人對(duì)我不認(rèn)同。我都在堅(jiān)持著自己的夢想。
也許是我們自己忘了，走過這么長的旅程，我們自己對(duì)那些曾經(jīng)給予過肯定的信念。
在這場未知的人生舞臺(tái)上，都被淡忘了。
我很快樂，因?yàn)槲覉?jiān)持著，會(huì)有人說這種堅(jiān)持是痛苦的，可是別忘了，我是多么的幸運(yùn)。
哪怕是痛苦的，那些信念，我還是有幸堅(jiān)持的。我沒有遺忘。
忘了嗎、我曾經(jīng)追尋的那些信念。
真的不知道嗎、那些信念根本就是不可能實(shí)現(xiàn)的。
難道我就真的不懂嗎、有些信念不會(huì)只是幻想。
可是，我堅(jiān)持著，我快樂著。
因?yàn)?，我不曾忘記，我在乎的根本不是那些幻想的終點(diǎn)。
我喜歡那追尋信念的過程，那些在旅程中的快樂。
也許這場旅程走不到那個(gè)想到達(dá)的高峰。
這么多年過去了，我還是堅(jiān)持著。
早已習(xí)慣這種堅(jiān)持了，在乎的不僅僅只是結(jié)果。
現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，我喜歡那些追尋夢想，堅(jiān)持信念的過程。
不管有什么樣的結(jié)局。
我都不會(huì)氣餒，只需要可以一直這樣堅(jiān)持下去。
我就會(huì)快樂，所以，我堅(jiān)持因?yàn)槲铱鞓贰?/p>
我因?yàn)槲覉?jiān)持（優(yōu)質(zhì)14篇）篇五
我咬了咬牙，系緊鞋帶，決定從今天起開始練習(xí)長跑。
“一，二，三，”我在心里默默倒數(shù)，“開始!”我抬起右腳，邁出了“萬”里長征的'第一步。傍晚微涼的風(fēng)夾雜著青草的香味，撲面地吹來。我深吸一口氣，大步向前跨。
我的腿也變得沒有一點(diǎn)力氣，就像沒有骨頭支撐一樣。我努力抬腿邁開步子，卻絕望地發(fā)現(xiàn)步子越來越小。我已經(jīng)看不到周圍的風(fēng)景，眼里只盯著不遠(yuǎn)處的那座橋——我的終點(diǎn)。我捏緊拳頭，使勁前后搖擺我那軟綿綿的毫無生氣的手臂?！翱斓搅?，就差一點(diǎn)了!”我一遍又一遍地叮囑自己，生怕稍有松懈自己的毅力便會(huì)不爭氣地坍塌。
“不行了，讓我停下來吧，真的，再跑要累死了!”我為自己找借口，想終止這瘋狂的運(yùn)動(dòng)。我真的累了。我的腳步慢了下來，由開始的跑變成了“蹭”。腿幾乎再?zèng)]有力氣拽懶惰的雙腳離開地面了。我知道我要放棄了，我再也不想往前挪一步了。
忽然，一陣涼爽的晚風(fēng)吹來，我如夢初醒，抬起頭。我的目標(biāo)真的已經(jīng)不遠(yuǎn)了一陣清脆的鳥嗚，看到旁邊樹林中幾只小鳥振翅而飛。“嗯，加油?？禳c(diǎn)。”我咬咬牙，“不許有放棄的念頭!”
終于到了!我?guī)缀跻乖诘厣狭恕Ｎ乙幌碌诼愤叺氖噬希蛔〉卮謿狻Ｑ幌氯康筋^上，能感到頭上的血管一跳一跳的。臉紅得厲害。汗珠仿佛已經(jīng)憋了很久，終于大滴大滴地流下來。
我想，也許沒有人會(huì)將這時(shí)的我與“美麗”這個(gè)詞聯(lián)系起來，但我仍自豪地認(rèn)為，在我堅(jiān)持到終點(diǎn)的那一刻，我是美麗的。
我因?yàn)槲覉?jiān)持（優(yōu)質(zhì)14篇）篇六
梅花有梅花的風(fēng)韻，紅杏有紅杏的麗姿河流有河流的隨意，山石有山石的險(xiǎn)峻，我們世上的每一個(gè)都是獨(dú)一無二的俗話說是金子總會(huì)發(fā)光。
從小到大，傷痕是我玩伴，自小十分調(diào)皮的我，在年少無知的小學(xué)六年十分貪玩，整天活蹦亂跳，不覺累、不知天高地厚，坐不穩(wěn)，老是受傷，老害父母擔(dān)心！于是，所有人都以為我有多動(dòng)癥，直到遇到他，我變了！我懂規(guī)矩了，變得那么專注！
他就是我的鐵哥們——籃球，跳動(dòng)之后受姐姐的影響所以去接觸籃球。小學(xué)時(shí)，姐姐是?；@球隊(duì)和田徑隊(duì)的隊(duì)員，每天下午放學(xué)，我總要蹲在球場邊等姐姐放學(xué)，看著看著，不知道什么時(shí)候開始，我也下場了，剛開始是一時(shí)興起鬧著玩玩的。玩著玩著，看到姐姐把球投進(jìn)籃筐就覺得好厲害，羨慕之感油然而起，原來運(yùn)動(dòng)也可以這么帥的，然后自己也笨拙的學(xué)起了投籃，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……天哪，怎么都沒到球板的？旁邊不時(shí)傳來幾句：“全是‘a(chǎn)波’，回家去吧！”心酸之感涌上心頭，但是，不一會(huì)兒，一股暖流入心頭：初生牛犢不怕虎，我剛剛學(xué)投籃，這幾句“喝倒彩”聲哪能打敗我呢，原來是我身上摔跤的傷痕正回?fù)袈啡说摹昂鹊共省甭暎靶＄?，你是好樣的！有我們挺你！”于是，我每天笨拙地投籃，不懂規(guī)則、不懂技巧，不顧別人的眼光，只想讓球進(jìn)球筐，感覺球能進(jìn)球筐就像魚找到水源般興奮！昨天的好玩，每天的堅(jiān)持，感動(dòng)了體育老師，有一天，突然有雙手托住我的小手，擺正我拿球的姿勢，說了一句：“這樣用力才對(duì)！”，當(dāng)時(shí)我嚇了一跳，原來是姐姐的體育老師走過來教我該怎么投籃！老師的到來如同春后雨露，灑進(jìn)我的心田。
老師告訴我技巧后，我進(jìn)了人生第一球，那時(shí)仿佛天在對(duì)著我微笑、風(fēng)在我為鼓掌。我按照老師一直練之后球進(jìn)的次數(shù)越來越多，球技也有所上升參加了學(xué)校的籃球隊(duì)。從一開始的不懂到了喜歡上了籃球覺得籃球能帶給我快樂，我在籃球隊(duì)刻苦勤奮的練習(xí)每一個(gè)動(dòng)作。
也許訓(xùn)練辛苦而無趣，而且還會(huì)給身體帶來的傷痛和酸痛，籃球帶給我的都是痛，那為什么我還那么喜歡籃球，我也曾想過放棄，但是我一想到放棄了將一無所有，因?yàn)槲遗c籃球已經(jīng)結(jié)下深厚的友誼，比起第一天的.無趣我更喜歡第二天的酸痛，從小還無知的時(shí)候會(huì)了點(diǎn)三腳貓功夫，我就自以為是的覺得自己很厲害卻不知人外有人山外有山。
在一年球賽中，拿到一輪首勝后，我卻狂妄自大，由于我的輕敵連累了整個(gè)隊(duì)伍。第二場球賽輸了。這場比賽過后，我沒有墮落，而是選擇了堅(jiān)持，我站了起來。在往后的訓(xùn)練中，我加倍努力，虛心的求教，不再驕傲。
在我失敗的時(shí)候，我不言放棄因?yàn)槲矣兄活w好勝的心，我的美麗就是因?yàn)槲业膱?jiān)強(qiáng)而擁有美麗。
我因?yàn)槲覉?jiān)持（優(yōu)質(zhì)14篇）篇七
暑假，爸爸帶我去攀巖，我們來到了攀巖的地方，抬起頭，目測了一下，大約有20米，我心想：區(qū)區(qū)一座假山，根本不在話下。我脫下衣服，系上安全帶，朝手心吐了口唾沫，搓了搓手，又聳了聳肩膀，接著，便來到了假山腳邊。
我鉚足了勁，猛得一躍，腳順利地踩在了第一個(gè)巖點(diǎn)上，接著小心翼翼地往上爬。大約爬了一半，我不經(jīng)意間朝下面望了望，看到離地面那么高，臉都嚇得蒼白，這時(shí)我感覺身體輕飄飄的，好像浮在了空中似的，我連腿都發(fā)軟了，顯得有些力不從心，但我想：我不能放棄，必須調(diào)整心態(tài)，堅(jiān)持著往上爬。我盡量不往下看，眼睛盯著面前的巖壁，平復(fù)一下心情，然后慢慢往上爬?？膳懒藥准?jí)，我實(shí)在累得不行了，手、腳都沒有力了，幾次想放棄，可每當(dāng)想放棄的時(shí)候，耳中隱約又會(huì)聽到爸爸的呼喊聲：“兒了，加油！你不能放棄，你要堅(jiān)持下去，你不學(xué)會(huì)堅(jiān)持，又怎能嘗到成功的甜果子呢？”我聽了爸爸的一番話，似乎打了一針強(qiáng)心劑。鎮(zhèn)定了下情緒，咬緊牙關(guān)，憋紅臉，腳死死地踩穩(wěn)巖點(diǎn)，手盡力地往上一點(diǎn)點(diǎn)地摸，終于手指夠到了一個(gè)巖點(diǎn)，我用腳使勁地一蹬，手抓住了巖點(diǎn)，腳跟著移上去了，手再努力地摸另一巖點(diǎn)……終于，我摸到了巖頂，心中一陣激動(dòng)，手、腳也似乎輕快了許多，我用力一躍，攀上了巖頂。此時(shí)，我氣喘吁吁，豆大的汗珠直從額角滾下來。放眼望山下，無意中，我發(fā)現(xiàn)，原來，在高處眺望，景色是那么美麗。
是啊，不堅(jiān)持，不努力，又怎么會(huì)嘗到成功的甜果子呢？怎么會(huì)看到無限的美麗風(fēng)光呢？此時(shí)，我更相信柏拉圖的那句話：“成功的唯一秘訣——堅(jiān)持到最后一分鐘。”
我因?yàn)槲覉?jiān)持（優(yōu)質(zhì)14篇）篇八
有時(shí)，我也想隱去。游歷于名山大川之間，使心靈與大地共存，去尋找那個(gè)人類追求不到的事物，最終快樂地在一間平凡的小茅屋中死去，安祥、寧靜。沒有人在我身邊哭泣，沒有人在我身后留罵名，沒有人為了爭奪我身后的物品而魚死網(wǎng)破，沒有人為了我而受到傷害。
有時(shí)，我也想隱去。沖破那一層塵世間虛偽的“面紗”，無慮地指出任何人的成敗。任何人都與我無關(guān)，我只是隨性而為，享受著世界的每一分芳香，笑看人間風(fēng)云。即使被人說成“怪人”也在所不惜，因?yàn)樗麄兏揪筒涣私膺@樣生活的美好?！皠e人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿……”
有時(shí)，我也想隱去，用自己的感覺去觸碰人世間中一切的一切，用自己手中的那一枝筆，隨性地用方塊字譜畫出一張又一張美麗的畫卷。整日都掛著一張發(fā)自心底的笑臉，毫無愁思，毫無酸楚。
有時(shí)，我也想隱去。也許有人會(huì)說，你不可能沖破塵世的“面紗”。塵世的“面紗”實(shí)際上算什么!只要我的思想已經(jīng)穿過了它，那它就早已子虛烏有了!
看著面目全非的板報(bào)，老師第一次狠狠地批評(píng)了我一番。淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，即將落下卻被老師的一句話硬生生得逼了回去：“這不是你的責(zé)任嗎?”是啊，主導(dǎo)大家是我的責(zé)任，而我卻擅自將它交出，這樣的后果也是我應(yīng)該承擔(dān)的。
有時(shí)，責(zé)任讓我們受盡挫折，甚至忍受一些委屈，但若沒有責(zé)任的告誡與引導(dǎo)，我必然會(huì)在人生之路上迷失方向。
我因?yàn)槲覉?jiān)持（優(yōu)質(zhì)14篇）篇九
我眼睛上長了個(gè)很大的.包包，紅紅的，非常不舒服。我去了醫(yī)院，醫(yī)生說要扎針，我有點(diǎn)按耐不住了。
躺在手術(shù)臺(tái)上，我很害怕，不停的對(duì)叔叔說：“不要扎針，很痛的?！笔迨灏参课遥皼]關(guān)系，就扎一針，很快的。”我莫非就想拖延一些時(shí)間，但我真的很害怕，心中很多不好的想法猛然冒出：扎偏了怎么辦？眼睛被針戳瞎了怎么辦？“我不要扎針，就是不要！”我急了，急中帶點(diǎn)哭，“任何方法都可以，就是不要扎針！”看著那銀色的針頭，覺得它會(huì)要了我的眼睛，醫(yī)生也安慰我，“小朋友，扎完就沒事了，別怕！”
聽了這番安慰，我反而更加害怕了，手腳不停地亂動(dòng)，這里踹，那里打，周圍靜得可憐，我連自己的心跳都聽得見，好像心兒馬上就要蹦出來似的。我想勇敢點(diǎn)，在大人面前裝出一個(gè)勇敢樣，可就裝不出來，實(shí)在太可怕了。周圍的大人也議論，“這孩子真膽小，區(qū)區(qū)扎針都怕?！蔽蚁胗米约旱挠赂襾矸瘩g他們，可一想到那銀色針頭，不由得又退縮了，任憑他們說。叔叔和醫(yī)生又不停地安慰我，“沒關(guān)系的啦，又沒要你的命?！薄靶∨笥?，做完手術(shù)，醫(yī)生給你糖吃??！”
不知哪兒來的勇氣堵住了我的嘴，我也許也不想“推搡”下去了，咬了咬牙，說：“行，請(qǐng)快點(diǎn)！”
只過了一會(huì)兒，我感到冰冷和痛進(jìn)入了我的眼睛……。
我因?yàn)槲覉?jiān)持（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十
因?yàn)橛形姨煜氯f物，都有他存在的理由，世間沒有任何事物、任何人是多余的，不必存在的。因?yàn)樗麄兌加凶陨泶嬖诘膬r(jià)值，因?yàn)樗麄兌际遣豢苫蛉钡摹＞捅热纾阂驗(yàn)樘栒找蟮?，才給人們帶來了光和熱；因?yàn)橛辛嗽铝翐]灑清輝，帶給人無限的遐想；因?yàn)橛辛吮睒O星的指引，才使迷途的人找到回家的方向；因?yàn)橛辛肆餍堑蔫玻屓藗儗?duì)夢想多了一份期盼。
而我——一個(gè)即將踏入五年級(jí)的小女孩，雖然沒有風(fēng)華絕代、颯爽英姿，也沒有閉月羞花、沉魚落雁的容貌。在班里的成績也只是中等水平，也許你看到我的體育成績會(huì)說：“學(xué)習(xí)成績一般，體育更是沒用，多余人一個(gè)?！蹦悄憔湾e(cuò)了，我既存在，就有我存在的理由。
在學(xué)校，當(dāng)同學(xué)遇到困難的時(shí)候，我會(huì)伸出援助之手；當(dāng)朋友遇到挫折的時(shí)候，我會(huì)上前去鼓勵(lì)他、支持他；當(dāng)學(xué)校舉行才藝表演時(shí)，我會(huì)踴躍報(bào)名參加。
因?yàn)橛辛宋?，同學(xué)才能舒展愁眉；因?yàn)橛辛宋?，朋友才能重拾信心；因?yàn)橛辛宋?，學(xué)校里到處飄揚(yáng)著動(dòng)聽的歌聲。
在家里，當(dāng)哥哥、弟弟吵架的時(shí)候，我會(huì)在中間當(dāng)和事老；但爸爸下班回家時(shí)，我會(huì)為他換上拖鞋、端上一杯熱茶；當(dāng)爺爺想看報(bào)紙的時(shí)候，我會(huì)及時(shí)遞上他的老花眼鏡；當(dāng)奶奶勞累的時(shí)候，我會(huì)給她捶背。
因?yàn)橛形?，兄弟姐妹更加和睦；因?yàn)橛形遥依锏教帤g聲笑語。
雖然這都是些芝麻小事，但處處體現(xiàn)了我的價(jià)值；雖然我的能力微弱渺小，但也起著一定的作用；雖然我默默無名，但在許多人心里留下了我小小的身影。
校園因我增添歡笑；家庭因我溫馨幸福；天空因我更加湛藍(lán)；白云因我更加柔軟。這就是我存在的價(jià)值。
我因?yàn)槲覉?jiān)持（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十一
某年3月的一天，一個(gè)嬰兒出生后，一個(gè)小家庭有了另一個(gè)以聲音洪亮而聞名的女孩。那就是我，一個(gè)給家人帶來溫暖和煩惱的女孩。
今年年初，左眼眼角長了個(gè)小東西，我媽帶我去看醫(yī)生?？赡苁切睦戆凳景?。那天，我感覺到白色的絲綢在我面前移動(dòng)。
中午，我媽在午睡。當(dāng)我從她身邊走過去拿東西的時(shí)候，突然我媽媽的頭上出現(xiàn)了白色的絲綢。我伸手揉了揉眼睛。我伸手使勁拉貝絲。我媽突然睜大了眼睛。你為什么拉我的頭發(fā)？哦，不是我的眼睛，是她的白發(fā)。我仔細(xì)看著媽媽，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上有幾條皺紋，頭上有幾根白毛，都是因?yàn)槲遥?/p>
我盯著我媽看，她都麻木了：你干嘛一直盯著我看？我抱住她：媽，以后別操零食了。我將自己在做作業(yè)。看，你變白了。讓我?guī)湍惆纬鰜?。我把媽媽的頭放在膝蓋上，眼淚一顆一顆兩顆三顆的流下來，可是我從小到大都在擔(dān)心自己的累！
我媽伸手一把抓住我說，你知道不都是你的錯(cuò)？這就是愛，是愛讓我做這一切，是愛讓我長出白發(fā)。我知道我媽只是不想讓我有負(fù)罪感，只是找了個(gè)借口，但我的心真的被這些短短的話語溫暖了。
只有愛，從我出生的那一刻起，就在每一個(gè)父母的心里萌芽成長。正是這種特殊的力量，讓父母為我們無限付出，從不期待任何回報(bào)。這種愛不是像一對(duì)小情侶，你為她付出就一定要嫁給你，而是發(fā)自內(nèi)心的無怨無悔。
因?yàn)槲?，房子不是空的；因?yàn)槲?，感情不是假的；因?yàn)槲?，一家人都不安靜。
我因?yàn)槲覉?jiān)持（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十二
某年7月30日，我出生了。從那以后，一切似乎都不一樣了。
從出生開始，我們平淡的家就變得參差不齊。我每天在家里大吵大鬧，讓大家坐立不安但很開心。我們還是一個(gè)溫暖的大家庭。
我媽說，有一天她有了我，她脫下羽衣，披上了人間的粗布。她已經(jīng)下定決心要做一名母親。她說她不喜歡小孩子哭，但是她背著我到處找中藥找我哭的原因。她說她不會(huì)做各種發(fā)型，但是在電腦上偷偷找女生的發(fā)型，在公司旁邊的小店給我收集各種發(fā)帶和發(fā)夾；她說她不會(huì)做飯，但她在夜燈里翻了無數(shù)遍菜譜。她說她沒有耐心，但她不厭其煩地給我解釋我聽了無數(shù)遍卻還是聽不懂的問題；她說看到數(shù)學(xué)就暈，但還是一心一意的分析我做的錯(cuò)題。在擁有我之后，她不再是她的世界里的小公主了。因?yàn)槲?，她為我打磨了所有的棱角，但因?yàn)槲?，她變得更加?jiān)定。因?yàn)槲?，她從小女孩變成了大人。她說她在我出生的那一刻就意識(shí)到自己是個(gè)母親。
隨著作業(yè)的逐漸加重，作業(yè)量也在增加，伴隨著作業(yè)時(shí)間的延長。忙碌一天后，她總是閉上眼睛，然后突然睜開，疲倦地伸展，看著我的桌子，然后靜靜地坐在我身邊陪我度過艱難的夜晚。有時(shí)候我一坐，就會(huì)開始打瞌睡，這個(gè)時(shí)候她會(huì)提醒我。
那時(shí)候我會(huì)覺得很感動(dòng)，好像是做母親的充實(shí)感。因?yàn)槲?，媽媽驕傲的脾氣被磨破了。她為我放棄了好幾次升職加薪的機(jī)會(huì)，也為我錯(cuò)過了無數(shù)次機(jī)會(huì)。
因?yàn)槲摇?/p>
我因?yàn)槲覉?jiān)持（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十三
人這一輩子，難舍棄的東西太多。主題班會(huì)中學(xué)習(xí)委員講的那個(gè)故事發(fā)人深思。
在絕望中，讓你舍棄一件你舍不得丟掉的，去換取今后一生的安樂太平。你會(huì)用什么去換？金錢，健康，親人，亦或者誠信。沒有錢寸步難行，沒有健康整日茍延殘喘，即使有錢無福消受又能怎樣，沒有親人朋友，沒有人在你失落的.時(shí)候鼓舞你，也沒有人在你喜悅時(shí)與之分享，哀愁喜樂又有何意義，沒有誠信，則不立，也算是人這一生中最至關(guān)重要的。在這個(gè)世界上，沒有人愿意相信你，也沒有人愿意與有錢的你合作，整體被人指指點(diǎn)點(diǎn)，空有抱負(fù)無法實(shí)現(xiàn)又當(dāng)如何。如果讓我選，在千鈞一發(fā)之際，我會(huì)舍棄金錢。錢沒有了還可以憑著親人朋友的支持，以健康的身體為基石，以誠信走天下，廣交世界好友，財(cái)源廣進(jìn)比如探囊取物般容易。
我會(huì)堅(jiān)持著我的堅(jiān)持，不論別人如何行事做人，原則問題是不能為之動(dòng)搖的。
年輕的我們總是不懼怕任何堅(jiān)持著我們的堅(jiān)持事情，年輕是我們驕傲的資本，在這成長的旅程中也會(huì)有很多誘惑迷失自己，認(rèn)清現(xiàn)狀，明白自己想走什么樣的路，堅(jiān)持著自己的堅(jiān)持，一路走下去。
感謝老師為我們上了一堂又一堂有意義的主題班會(huì)，希望我們謹(jǐn)記于心。
我因?yàn)槲覉?jiān)持（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十四
我們?yōu)槭裁词 ?/p>
茍金海利津一中257400。
（本文發(fā)表于《考試報(bào)》、12、15）。
兵無常勢，水無常形。教育成功之路千萬條，無一定之規(guī)，而教育的失敗告訴我們哪些方法是錯(cuò)誤的，對(duì)于成長中的青年教師來說，正可以發(fā)現(xiàn)類似作法的通與不通，因而具有更強(qiáng)的借鑒意義。
1.尊重家長。溝通無極限、但溝通方式分場合。
學(xué)生與教師是對(duì)立統(tǒng)一的。理論上每個(gè)學(xué)生。
都與老師說真心話，但教師必須掌握豐富而靈活的教育技巧，才能誘之深入，自愿說出。這樣說來，就不是每位老師都能做到的，教師與學(xué)生不僅是統(tǒng)一的，我們要研究統(tǒng)一之法；教師與學(xué)生也是對(duì)立的，我們必須有應(yīng)對(duì)對(duì)立之策。
有個(gè)學(xué)生有多動(dòng)癥，已上高中仍然多次打架，作為班主任很惱火，叫來學(xué)生家長時(shí)已近深夜。父子見面，免不了口舌之戰(zhàn)。一身泥土，胡茬班斑的父親動(dòng)手打了兒子，班主任勸解之后，歷說學(xué)生不足，嚴(yán)詞指責(zé)家長失教之責(zé)。學(xué)生在內(nèi)疚之余，淚如雨下。試想這個(gè)學(xué)生會(huì)心悅誠服地接受老師的教誨嗎？正如我們所料：他將成為一塊永遠(yuǎn)無法化解的堅(jiān)冰。
家長的失責(zé)可以在學(xué)生不在場時(shí)心平氣和地交流，溝通的目的在于統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，不是指責(zé)。學(xué)生在受到呵斥的同時(shí)，為父母受辱而感到恥辱。因此，尊重家長，要求我們嚴(yán)格把握我們的處理界限：批評(píng)的對(duì)象和交流的環(huán)境。
2.不要走到負(fù)責(zé)任的反面。
成長中的孩子終歸是孩子，高中生有更為復(fù)雜和多元的心理，教育出現(xiàn)反復(fù)是必然。有個(gè)學(xué)生多次夜不歸宿，上網(wǎng)不歸，在事實(shí)面前總是百般否認(rèn)。
班主任老師很生氣，親自家訪。家長高接遠(yuǎn)送，虔心誠意。而學(xué)生始終抵抗不住誘惑，商業(yè)網(wǎng)吧照上不誤。當(dāng)家長來到學(xué)校，班主任在暴怒中說：“你走吧，孩子已被開除了?！斌@慌失措的家長滿心悲涼地回去了。本是一句氣話，學(xué)生卻由怕到恨，最終輟學(xué)。
我們沒有權(quán)力剝奪學(xué)生受教育的權(quán)利。嚴(yán)格管理是我們責(zé)任意識(shí)的體現(xiàn)，但不要走到事情的反面去，過分要求，事情會(huì)離初衷很遠(yuǎn)。
3.控制我們的`情緒。
班主任老師批評(píng)他，他死活不認(rèn)錯(cuò)，班主任出手打了他。這個(gè)學(xué)生回到家，找到父母，父母找到學(xué)校，找到報(bào)社。處理學(xué)生的老師最終上了報(bào)紙，在學(xué)校受到處分。
是不是所有的學(xué)生都可以用言語教育？是不是我們可以教育好每一個(gè)學(xué)生？教育會(huì)不會(huì)萬能？就家長來說，過高的期許代替了實(shí)事求是的分析，不是每個(gè)家長都能理智對(duì)待子女。那么，作為教師，請(qǐng)理智分析自己的教育行為吧，控制好自己的情緒。
4.嘗試用兩種方法解決同樣的問題學(xué)生。
學(xué)生違紀(jì)是正常的，出錯(cuò)合乎規(guī)律。但違紀(jì)有輕重。
有的老師喜歡用一種方法來解決。有個(gè)學(xué)生午休時(shí)間在教室看電視，老師就通知家長把孩子領(lǐng)回家，“先看兩天電視，再回來！”家長當(dāng)然不服氣，就是不帶孩子走，雙方僵持不下，非常尷尬，?？措娨暿切″e(cuò)誤，批評(píng)教育足矣。不分輕重，統(tǒng)一“趕回家”，不僅家長煩，學(xué)校也不會(huì)同意。
因此，要慎重使用我們的權(quán)力，不能用一種方法解決不同的問題，嘗試應(yīng)用兩種方法解決同樣的問題學(xué)生，讓學(xué)生找不到規(guī)律，出其不意，克“生”致勝。
5.自信，更要尊重同行的意見。
工作四五年的教師都會(huì)很自信。我們應(yīng)該給你潑點(diǎn)冷水，因?yàn)槟忝鎸?duì)的是不成熟的學(xué)生，你完全可以假知識(shí)和學(xué)歷之名而成為學(xué)生崇拜的對(duì)象，但這不代表你教育技巧的成熟。但總有教師會(huì)將二者混淆，自信溢于言表，同行的話根本聽不進(jìn)去。
教育的對(duì)象是變化的，沒有一成不變的教育內(nèi)容，我們每個(gè)人都需要傾聽他人意見，借以獲取靈感，借鑒方法。
6.學(xué)生不是老虎。
學(xué)生不是老虎，老師不要怕學(xué)生，他會(huì)。
和老師接近；學(xué)生不是老虎，老師更不是武松，尤其是班主任。有個(gè)教師，做了三年班主任，對(duì)學(xué)生要求極其嚴(yán)格，其工作方法被學(xué)生描述為“一撲二跳三咆哮”，不管多么成功，他在教育上已經(jīng)徹底失敗了。再好的心理動(dòng)員，再精湛的教學(xué)技巧，都已經(jīng)在老虎與武松的對(duì)立中消解了。
教師不是武松，學(xué)生不是老虎。教師不能怕學(xué)生，但也不能離學(xué)生太近，保持適當(dāng)距離，才能讓你的愛你的嚴(yán)換來學(xué)生的敬學(xué)生的愛。
（1624字）。