優(yōu)秀的作文不僅要有獨特的觀點，還要有充分的論證和有力的實例支撐。下面是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文欣賞，希望能幫助到大家的寫作。

香甜的味道（熱門17篇）篇一

我一直認為泥土的味道是香甜的，尤其是莊稼地里的熟土，黝黑黝黑的，像要擠得出油來，捧一把放在鼻前，我感覺自己和它們心意相通，仿佛自己也和其他的莊稼瓜果一樣，是從泥土里長出來的。

在學校同學都笑話我“土”，土里土氣的模樣，土里土氣的言行，土里土氣地做事。我努力地學著城里人的方式裝扮自己，學著她們裝腔做勢地說話，按她們的方式處理問題，結果卻是邯鄲學步，我站在鏡子前端詳鏡中人的時候，卻發(fā)現她陌生得讓我認不出來。

我的童年似乎都和泥土混在一起了，粘得很緊，用水沖都沖不掉，對泥土的味道是再熟悉不過的了，即使是閉上眼睛，砂土，膠土，生土，熟土，一拿到鼻前，便能一一分曉。

現在終于明白，一個人的根一旦固定在泥土里，他便和泥土生生相息，唇齒相依了，當然我堅信只要一個人的根在泥土里，便能發(fā)芽開花，長出美好的果子來。

稍大一些出了山區(qū)進了城，離開了厚實的土地，告別了家鄉(xiāng)的泥土，泥土的味道似乎也離我很遙遠了。

前些日子到花鳥市場買了盆栽，起初很羸弱，在我的精心呵護下它一天天長大，原先的花盆顯然小了，我準備給它換個大的花盆，卻苦于找不到土。城里的.地都被水泥，柏油和地磚鋪滿了，泥土傾刻間變得像金子一般金貴。尋遍大街小巷卻找不到些許泥土，我沮喪得快哭出來。最后經一舍友阿飛一提醒，我豁然開朗，原來在學校的草坪可以弄到土。

我和阿飛趁夜深人少的時候溜到了學校民主草坪，作案正酣的時候被一聲喝住，原來是學校保安，看到草坪上人影幢幢，像在挖什么寶物似的便過來查看情況，看到我們袋子里的土，直叫他哭笑不得。土是找到了，我的難題也解決了，可我們也付出了慘重的代價，讓保安當成小偷還人贓俱獲估且不說，因為土太硬刨土又太賣力的緣故，可憐我們的一雙手啊，硬是疼得我們齜牙咧嘴。

山里人都說，城里有每個孩子的未來，我卻認為，山里有我的夢。夾在誠里擁擠的人流中，找不到一張親人的面孔，周圍沒有一絲泥土的味道，我誠惶誠恐。感覺不安的時候，我便開始深深地懷念起泥土來，強烈地思念泥土的味道。要知道，再舒適的床也沒有大地母親的懷抱那么溫暖，再寬闊的肩膀也沒有大地母親的懷抱那么厚實，當然，世間再美好的味道，也沒有泥土的味道那般香甜。

香甜的味道（熱門17篇）篇二

聽說，今年荔枝又豐收了。

出于對荔枝的癖好，我特意從縣里乘車去鄉(xiāng)下去叔叔家常常鮮。

下車了，我沿著羊腸小道，徑直向叔叔家走去。道路兩旁，一排排荔枝樹上的荔枝壓彎了枝條。

上海浦東新區(qū)上海市歷城中學六年級:發(fā)vg。

香甜的味道（熱門17篇）篇三

每個人的童年都經歷過幼稚無知的狀態(tài)，但總有一天，你會混沌初開，發(fā)現世界真奇妙。愛因斯坦四五歲時，父親給他一個羅盤，他對指南針精確的指向感到驚奇，由此對科學產生了興趣。

我小的時候父親買了一些科學雜志。我在無聊的時候，便把它當作漫畫書看了一下。就因為看了這一下才使我迷上了科學，尤其是用科學發(fā)明的通信衛(wèi)星，太厲害了！

一顆先進的通信衛(wèi)星，可以通兩路彩色電視，上百萬路的電話，由此可見，它的工作范圍很大。只要有三顆通信衛(wèi)星，按一定的距離運行在赤道上空的軌道上，就可以形成一個統一的全球通訊網，真可謂神通廣大！

衛(wèi)星為什么能夠進入太空呢？那是因為有運載火箭給予了它們一定的高度和速度。通信衛(wèi)星的發(fā)射，不僅需要這些條件，而且對運載軌道有嚴格的要求?；鸺挥袑⑿l(wèi)星送入離地面約35800公里的同步軌道內，通信衛(wèi)星才能“老老實實”地呆在地球某一地區(qū)上空。由此可見，通信衛(wèi)星的制造是一門很復雜的科學技術。

我想在不久的將來，通信事業(yè)將更加發(fā)達。那時，通信衛(wèi)星的技術也自然會漸漸提高。

香甜的味道（熱門17篇）篇四

又到了烈日炎炎的夏天，夏天怎么能少了清爽可口的西瓜呢？這不，爸爸給我買了一個大大的西瓜吃。

西瓜的顏色是黑色和綠色相間的。光禿禿的身體上有一個“豬尾巴”，切開后有著紅紅的瓜瓤，上面嵌著像子彈一樣的西瓜子，因為它吃起來甜甜的，所以會讓你咬一口還想咬第二口。

有一天，我去爺爺家拿西瓜吃，拿到西瓜我覺得西瓜像個皮球，就邊拍邊走，不小心進把西瓜拍炸了，當時只聽啪的一聲，我蒙了，我低頭一看，西瓜居然碎了，一小塊、一小塊地裂開來，真像一朵綻開的花，看起來很鮮艷。我只好冒著烈日回爺爺家又拿了一個西瓜。這一次我小心翼翼的把它抱回了家。

西瓜除了好吃，還富含營養(yǎng)。它能解暑生津、降血壓、消除疲勞，還能美容養(yǎng)顏。它的果肉里有糖，維生素c蘋果酸等。

我喜歡吃西瓜，因為它既好吃又很多功能，對我們有好處一，所以我們一定要多吃西瓜。

香甜的味道（熱門17篇）篇五

今年冬至這天，恰好是我的生日。于情于理，這一天都該吃頓餃子。吃餃子，總歸是件麻煩的事。從摘菜，剁餡，和面，直到搟皮包好餃子，就要耗去一大把時間，更不要說是一個人做了。但為了一頓美食，就算下些功夫，也是值得的。第一天下午，我就將餡料做好，放置冰箱，待第二天用。

十二點鐘，吃飯時間到了。老公卻打來電話說在忙，不回來了。忙活了一上午的我，看著案板上擺放整齊的餃子，一瞬間，有那么一絲失落從心底劃過。

以前，我們很少吃餃子，若非逢年過節(jié)，幾乎看不到餃子的影子。只有在家人過生日，或者閑下來時，才能吃到。究其原因，一來肉貴，二來一家子，六口人，全指著母親一人做，實在辛苦。一斤肉，五六個大胡蘿卜。且不說餃子味道如何，單是這包餃子的繁瑣程度，就足以令人心里發(fā)慌。更何況，那時我們正是長身體的時候，飯量很大。母親的難處，可想而知。

“只有吃家，沒有干家”，這是母親最深切的體會。難怪一提吃餃子，母親就發(fā)怵。一年之中，大概只有在冬季時，農民才能閑下來。我和父親的生日均在冬季，所以，印象中，餃子是冬天才有的'味道。母親包餃子時，我們就站在邊上看，速度實在慢，我們卻又幫不上忙。有時，直到飯點，母親包的都不及全家人一半的量，她著急，卻又不想我們餓肚子，干脆就往鍋里煮些大白菜，冬瓜，豆腐，土豆，海帶，粉條之類的菜，直接在這些混著菜的湯水中下餃子，待到快熟時，倒入調味料。就這樣，在母親的巧手中，一鍋冒著熱氣的燴菜餃子，成為那些年的冬天里，最難忘的記憶。

奶奶一生總共孕育了十二個孩子，所以，我們家的親戚很多。尤其在過年時，走親戚串門，就更為明顯。陸陸續(xù)續(xù)的，直至元宵節(jié)才能勉強作罷。人一多起來，吃飯就成了頭等大事，自然馬虎不得。

臘月二十五六開始，母親就要忙于準備“年食”。蒸棗饃，包括兔，魚，鳥，雞，花，各式各樣的面食，用掉大約幾十斤面粉。從早晨一直忙到晚上，整整一天，沒有休息時間。這還不算，第二天又要做些油炸的食物，如丸子，酥肉，紅薯，豆腐，馓子，連同頭一天蒸好的棗饃一并，下油鍋炸。炸好的食物，待冷卻后，又要全部放入甕中，一是可以防鼠類偷食，二是不易風干，便于保存。做完這些，再剁上一盆餃子餡，有親戚來時，直接拿來包餃子，方便省事。餃子餡是不怕冷凍的，蓋好蓋子，就直接放置室外。

母親，仿佛永遠沒有歇息的時刻。好不容易到了正月十五，親戚串完了，卻又迎來一個正月二十，鬧篝火，吃春卷。母親又得忙著做春卷。老家的春卷，與其他地方有所不同。不是油炸，而是在鏊子上攤白面糊糊薄餅，一張一張，再鋪上菜，諸如海帶絲，豆腐丁，豆芽碎等，卷好，一條又一條，整齊的碼在盤子里。待到晚上，點上紅燭，供奉于各處，敬天地，菩薩，財神爺，各路神仙，以及水缸，米缸，雞窩，豬圈等各處，祈求今年五谷豐登，風調雨順。等母親忙完這些，又會同父親一起，抱來玉米秸稈，在自家門口燃起篝火。調皮的孩子，還會從火堆這邊，一躍，跳到那邊，以示去病消災。就是那時，我第一次跳火，卻不料一?；鹦潜倪M鞋子里，襪子被灼透，我的腳，也被燙出一個黃豆大小的坑。直到現在，那個小坑還未填平。但當時，年齡小，只一直哭，母親以為我崴了腳，抱著我，揉了好久。

在老家，出嫁的女兒是不能再在娘家過年的。于是結婚之后，便沒有再在家鄉(xiāng)過過年，這些印記該是多久之前的事了啊！尤其是在母親生病之后，從此，就再沒有吃過她包的餃子，沒有吃過她做的一頓飯。

起初，母親只是雙手無力，做飯，做家務感到吃力。我們誤認為，可能是那段日子她太過勞累，稍作休息就會恢復。后來，事實證明，我們錯了。她的病情并沒有朝著預期的方向發(fā)展。母親的腿也開始變得無力，乃至后來睡覺翻身，都變得困難，我們意識到，母親的病情，是越來越嚴重了。作為長女，我義無反顧的選擇了回家，和父親一起，全天照顧母親。

為一家人準備飯菜，洗衣，收拾屋子。直到這時，我才完全體會到母親的不易。想到之前，家里條件不好，孩子多，母親操持這個家，又該何等辛苦。每每想到這里，總是如鯁在喉。就算拼盡全力，也想去好好愛她一次，給她所有我所能給予的，就如當初她疼愛我那般。于是，隔三差五，我就包一次餃子，或葷或素，蒸一次包子，韭菜雞蛋，她喜歡的。我開玩笑說，這么下去，非得讓你把包子餃子吃膩了才算。

母親的飯量大不如從前了。那天，她突然說，想吃我上小學時她給我做的油酥餅了。我即刻動手做了起來。餅子很小，很酥。母親嘗了一口，道，好像油放多了，有些膩。我說，是那個時候沒有油，舍不得放。我們相視一笑，彼此領會。不久之后，母親就離開了我們。

自母親走后，我已經很少回家鄉(xiāng)了。那些心心念念的舊事，也同母親一起，被埋葬在那個多雨的暮秋。風一季，雪一季，驀然回首，枝上又添新綠。燕子歸來，在頭頂盤旋，嘰嘰喳喳，尋枝，筑巢，安家。而那年，暮春，院子里，同我一起看燕子的人，不會再來了。而我，從此，也再沒有家。

香甜的味道（熱門17篇）篇六

作你隨便問一個小朋友，你長大后想干什么他們一定會不假思索地說“科學家”是的，我小的時候也有一個當科學家的夢想，因為我認為科學家是最偉大的。

父母倒是沒說什么反而鼓勵我想想這是為什么，但我自己還迷糊這是為什么?，F在明白了。原來，鐵罐里的東西是滾燙的，一放到冰箱里那鐵罐就會爆裂。

暈，想想那時我就想笑。從此我開始愛看有關科學的書，電視。我開始訂《少年科學》，看《走進科學》。是這件事促使著我愛上科學。

香甜的味道（熱門17篇）篇七

和先生逛街的時候，絲絲渺渺的飄來糖炒栗子的香氣，我抬起頭閉上眼貪婪的吸了一口，啊！實在是太誘人了。

不遠處已經看到攤位，老板正熱情的招呼客人，先生上前去買，然后扭身將一紙袋的栗子遞給我，嘴里嘟囔著自己為什么就沒有吃栗子的欲望？我一邊說著謝謝一邊迫不及待的取出一顆。

香甜的氣息瞬間在唇齒間四溢開來。

戀愛的時候，最喜愛和先生四處閑逛。（那個時候先生這個稱謂被另一個詞語代替—男朋友，不管是哪個詞，人還是那個就好啦！）誘人的'香氣傳來，我手上就多了一紙袋子的糖炒栗子，邊走邊吃，我一向認為那是我第一次吃到栗子，正因之前對這個東西并沒有印象，從此對這個味道便有了欲罷不能的情愫，香甜，回味無窮。

此后，每每一齊游玩，只要有賣糖炒栗子的攤子，就會呈現一幅相同的畫面，我一邊吃一邊跟著先生往前走，我從來記不住我們走的路是從哪里到哪里，我只是知道只要我一側頭，他就在我邊上，有時候我甚至會有一種我們能走到天邊去的感覺。

自從戀愛，我的方位感便急速退化，記不住路的方向，分不清東南西北，常常會找不到路。，即使去過很多次，還是不認識路，會迷路。我成了名副其實的路盲路癡。

聽到這你會覺得恐懼是嗎？說實話我也恐懼，我總是擔心有一天我老的白發(fā)蒼蒼了，如何找得到家門。

偶爾拌嘴斗氣的時候，先生就會說，再氣我就讓你比我多活兩年，讓你嘗嘗沒我的味道。瞧見沒有，這是個多么可怕的男生?。?/p>

一不留神就接觸到這種迷藥，使人患上嚴重的依戀依靠癥的迷藥，下藥的人就是被稱作老公的那個男生，嗚呼哀哉！

我從不懼怕死亡，我只是害怕自己獨處于世，我要應對怎樣的孤寂和悲涼！

以前無數次幻想，當我老到只剩一口氣的時候，擁我在你的懷里，我?guī)舷闾鸬奶浅蠢踝硬饺胩焯?，就這樣一向走一向走。若干年后，我偶然側頭還會看見你在我身旁。

我們依舊彼此微笑，牽手。

香甜的味道（熱門17篇）篇八

童年，是人生的初體驗，它為我們人生的玻璃瓶亮起螢火蟲的光，為我們生命的一襲華美長裙繡上愛與夢想，在窗外雨打芭蕉時陪我們挑燈讀詩，在幸福閃爍時為我們打上光亮。

我最快樂的一段童年時光，是在鄉(xiāng)下奶奶家度過的。早上睡個太陽映亮被窩那么久，再起來捧起大碗，大口大口喝爺爺熱過的后院那頭牛的牛奶。我穿上衣服，吃完飯就嚷嚷著要找當時才四年級的哥哥玩。說是玩，其實人家大孩子也不要我一起玩，我就站在旁邊看，幫他們撿球，看他們歡呼雀躍，我也跟著蹦蹦跳跳。有時候幽默的哥哥會說一句很有意思的話：“總有一天，我也要騎著我們后院的那頭牛去外國看看！”我們聽了后哈哈大笑，長大了才明白，還沒出過縣城的哥哥多么渴望外面的世界！

天天玩，天天笑，哥哥和另一個男孩一個使棍兒，一個使網，合伙捉住了一只整天閑的沒事兒就愛叫喚的大知了。被哥哥放在網里，它還在掙扎著。哥哥抬頭又望見了一只，便把這只交給我，自己又去捉了。我哇哇大叫，手里緊緊捏著它透明的、充滿紋路的翅膀，但它使勁地撲棱著，又發(fā)出吱呀吱呀的叫聲，全身都在抖動中，翅膀拍來拍去，嘩啦作響，我只捏了它幾秒，實在太害怕了，就閉上了眼松了手，然后呀呀大叫著跑開，生怕它再落到我身上。

有時候，我們會下軍棋，哥哥在一旁指導我，“敵方”的那個小朋友就會大喊：“不公平！”還有一次，鄰居家買了一個大件家具，騰出了一個很大的紙箱子，我們幾個就蹲進去，蓋上頂蓋，在四壁掏個洞當作門，然后玩敲門游戲。

小時候我也嘴饞，爺爺奶奶在地里摘蘋果，我站在樹下，看到紅彤彤的富士蘋果，就忍不住吃了起來。本來是來幫忙的，卻提前享受了。奶奶曾經給我一個黑里透紅的干果，外面綿綿的`，里面軟軟的，甜甜的，我很愛吃，但不知道它叫什么，有時候想吃了，就對奶奶說：“奶奶，我要吃黑乎乎！”奶奶回憶了半天才想起來，去給我取。后來我才知道那個好吃的“黑乎乎”名字叫柿餅。

后院的那頭大奶牛，我常常學它叫，可總是學不像。不過它很可愛，我喂它的草，它全部都吃。后來因為爺爺為了照顧它而勞累的生病，它才被賣了，被不知道它身世的那些人吃到肚子里了！

后來我長大了，才開始明白，我曾經是多么幸福，哥哥是多么渴望外界，小知了一點也不可怕，紙箱里裝的全是友誼的香甜，爺爺奶奶辛苦到一夜添一絲白發(fā)，還有那頭大奶牛，我是喝了它的奶才茁壯長大的。

我童年的故事微不足道，但它總是在我迷茫時告訴我：生活不是茍且，還有詩和遠方……童年有我人生中最初的夢想。

香甜的味道（熱門17篇）篇九

時間如流水一樣匆匆而過，但有些事卻一直讓人記憶猶新，難以忘懷——。

還記得六年級上學期的一天下午，快要過圣誕節(jié)了。下午的`上課鈴打響，同學們一個個都心浮氣躁，著急忙慌地盼著早點回家，好與家人一起過一個熱熱鬧鬧的圣誕節(jié)。

這時，蔣老師踏著輕盈的步伐來到了教室。她站在講臺上，帶著一絲耐人尋味的微笑，神秘地對我們說：“同學們，今天我要送給你們一樣特殊的禮物?！蓖瑢W們的臉上掛滿了疑惑和不解。一個同學在座位上低著頭嘟囔著說：“還能是什么禮物，不就是成山的作業(yè)嘛！”說完，同學們都竊竊地笑了起來。

蔣老師笑了笑，然后她叫了幾個男生去她的辦公室。好奇的我們也都伸長脖子，向外張望，小聲議論著。同學們開始猜測：“是卷子吧？”另一個說：“不會又是讓我們做單元卷吧！”

這時，一個一直向窗外張望的同學高呼：“來了，來了！”隨著這一聲喊叫，我們班的好多同學都跑到走廊上期待著。只見，那幾個男同學托著一個方形盒子的底部，快步跑進班里，將那東西放在桌子上。突然，教室里的燈不知道被誰給關掉了，頓時整個教室暗了下來。

這時，一個亮光開始在大屏幕上閃爍，隨著ppt地滾動，蔣老師的聲音也響起：“親愛的六年級六班的同學們，大家好！我是圣誕老人，希望你們每天都過得開開心心。今天，我送給大家一份禮物，希望你們會喜歡。”

“哇——”歡呼聲中，同學們臉上掛著各種驚喜的表情。蔣老師將盒子緩緩打開，里面是一個制作精致的大大的奶油蛋糕，蛋糕的最上面用米皮做了一個獎狀，寫著鼓勵我們的話語……漸漸地，教室開始變得安靜下來，每一位同學的臉上都寫滿歡喜與感動。

其實，蔣老師平時是一位比較嚴肅的老師。無論是課堂上，作業(yè)上，對我們的要求都是相當的嚴格，有時我們還有些怕她呢！但這一次，蔣老師的這份特殊禮物，一下子拉近了我們之間的距離，帶給我們一種發(fā)自內心的溫暖。

香甜的味道（熱門17篇）篇十

秋天，板栗樹搖曳生姿，散發(fā)秋的氣息，使我忍不住要尋找它的香果。山坡下，草叢中，似乎隱約透著它們的影子。走近，走近，卻又無影無蹤。我禁不住搖頭嘆息：“人生無奈，無奈人生，千辛萬苦，終空手哉？”我想這也許正是天底下莘莘學子所擁有的茫然了。

我漸漸向人生的十字路口走近，無數個未知數向我涌來，使我彷徨?；赝且徊揭徊阶哌^的求學路，希望又何其渺茫，一股郁悶與不安繚繞著我。頭頂著無邊無際的天空，腳踏著遼遠深闊的大地，縱使天高氣爽，微風拂面，那份沉重也不能釋然。

古人的悉猶如一江綿綿春水，我的憂又何能及呢？以前我空有一顆好高騖遠的心，去追求著那座不可企及的.空中樓閣?？偸且浴傲魉加性搭^”來勉勵自己去追求那份可望而不可能的壯志。然而在實際的生活與學習中，我的苦苦嘆息，卻沒有在失敗中堅強的爬起來，繼續(xù)我的追求；我在責怪命運的不公，卻不會再一次的腳踏實地的拼一拼。任憑時間悄悄溜走，我依然一事無成。

秋風獵獵地吹，忽然一顆熟透的板栗果落到了我的腳邊，我俯身拾起那顆香果……。

無數盞燈在我的腦海中回旋，驅逐了我的不寧心濤，在我徘徊的路口逐漸顯出前進道路的縮影。

也許，人最可怕的還是自己。難怪有人問蒼天：“生命為何如此脆弱？人生有如此多的朦朧、迷惘？”與此同時，一位思想家卻回答：“生命原本就如此，人就是活在半睡半醒之中，只有用樂觀的心情去品味，用永不疲倦的心去追求未來、探索世界?！蔽覀儜摵敛华q豫地去走自己要走的路，達到理想的彼岸。

我們要憑著我們的熱情，我們的力量去解開那一個個未知的方程式，為了心中那一片藍天、那一塊綠地，讓我們接受今天，挑戰(zhàn)明天，胸懷壯志，腳踏實地，不懈追求！那我們辛苦尋找的果實才會更加香甜。我們的人生路才會更加的精彩！

朋友--。

真理是永恒，生命卻不。

夢幻是永恒，青春卻不。

只有執(zhí)著追求的熱血，才會幻作汩汩而出的絢麗篇章。

香甜的味道（熱門17篇）篇十一

１、引導學生利用彩泥表現各種水果造型，體驗材料帶來的美感。

２、鼓勵學生在創(chuàng)作的過程中，發(fā)揚團結協助的精神。

１、引導學生突破水果常規(guī)的造型和色彩，談談感受。

２、引導學生在制作方法上有所創(chuàng)新。

師生共同準備墊板、尺、鉛筆、剪刀、牙簽、彩泥等材料和一些新鮮水果。

啟發(fā)學生回憶自己最喜歡的水果的造型與色彩，談談自己的感受。

分組展示，觀察課前準備的新鮮水果的造型與色彩，引導學生討論制作方法，嘗試用彩泥制作一個自己喜歡的水果造型。

展示嘗試制作的作品，引導學生討論、思考：怎樣利用彩泥制作出香甜的水果。（提示：可以從色彩的搭配、造型擬人化等方面引導學生的想象。還可以介紹一些團、搓、壓、接、印、刻等制作方法。

引導學生獨立制作一兩件有趣的水果，然后以小組為單位，用“水果店”、“水果吧”等形式展出作品，并可以通過“選購自己喜歡的水果”的方式對作品進行評價。

收拾與整理。

運用學過的制作方法制作不同的水果。運用其他材料（陶土、紙張、布等）制作水果。

１、是否突破水果常規(guī)的'造型和色彩，談談感受。

２、是否在制作方法上有所創(chuàng)新。

３、是否團結協作。

４、是否在課前準備了充分的材料。

這樣的課，運用實物投影儀來上真是再合適不過了。我先請學生自己試著做幾個水果，互相參觀，大家可以向做得好的學生提問，然后由他在實物投影儀下演示自己是怎樣做的。這樣由學生來教學生，技法問題迎刃而解。教的學生有成就感，學的學生沒有距離感，充分調動了學生的積極性。

香甜的味道（熱門17篇）篇十二

你知道我喜歡吃的水果是什么嗎?呵呵!猜得出來嗎?告訴你吧，有金燦燦的芒果、有紫瑩瑩的葡萄、有紅彤彤的草莓……但我最最喜歡吃的水果還是它——香甜的西瓜!

西瓜的外殼，就好像披了一件綠黑相間的外衣，非常好看。它還是一個誠實的娃娃，如果你拍拍它，聽到了“嘭嘭嘭”的聲音，那就代表它成熟了，但你如果聽到了“突突突”的聲音，那就代表它在提醒你：“我還沒長大呢!”

西瓜不光味道甜，還有許多營養(yǎng)，它不光有豐富的維生素，也能降溫去暑，清熱利尿，總之，西瓜全身都是寶!

這下你知道我為什么喜歡吃西瓜了吧?

香甜的味道（熱門17篇）篇十三

有人喜歡吃又酸又甜的楊梅，有人喜歡吃甜津津的西瓜，還有人喜歡吃黃澄澄的芒果，可是我卻喜歡吃又脆又甜的蘋果。

細雨如絲，一棵棵蘋果樹貪婪地吮吸著春天的甘露。它們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。

中秋節(jié)過后，蘋果都成熟了。樹枝上懸掛著一個又一個大大的蘋果。

蘋果圓圓的，紅彤形的，像一個個小朋友紅紅的臉蛋。表面非常光滑，沒有被太陽照射過的，就白一點，相反，被太陽照射過的，就紅一些。

蘋果先是淡綠的，隨后就變成淡紅的，最后變成了鮮紅的。你輕輕咬開它，就可以看見那鮮嫩的果肉，嘴唇上舌頭上同時沾滿了甜甜的汁水。

沒有成熟的蘋果酸酸甜甜的，成熟了就甜津津的，讓人越吃越愛吃。

香甜的味道（熱門17篇）篇十四

今天下午，我和爸爸媽媽一起吃了一個木瓜。

爸爸一拿出來木瓜我就大吃一驚，我問：“這木瓜怎么和南瓜差不多呢？你是不是把南瓜當成木瓜買回來了？爸爸不慌不忙地告訴我說：“圓圓，這木瓜呀，又香又甜，還是天然食品，吃了對身體很好呢！”

過了一會兒，我實在忍不住了，口水直往外冒。我說：“爸爸，快切吧！”只聽“沙”的一聲，木瓜就被爸爸一分為二了。我看見了橙紅色的瓜瓤，閃著誘人的光澤。最有趣的是瓜子，灰褐色，綠豆大小，滑溜溜的'，像一粒粒飽滿的珍珠。我迫不及待地嘗了一口木瓜，呀，清爽香甜，別提有多好吃了！

這么好吃的木瓜，你們也快買來嘗嘗吧！

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香甜的味道（熱門17篇）篇十五

一個烈日炎炎，風和日麗的早上，我在家的桌子上看到了許多誘人的芒果。

咦！一個個芒果是橢圖形的，像一個個活潑可愛的小矮人。它穿著一件金燦燦的外衣，猶如一個保護層。

我的眼珠子一動不動地盯著它，我垂涎欲滴，芒果似乎也在對我說：“你想吃我嗎”？我迫不及待地抓起一個芒果，又小心翼翼地剝芒果的皮，它的皮薄薄的，一剝就斷。它的皮和果實似乎粘在了一。

起，怎么剝也剝不掉。終于，它的皮被我一點一點地剝完了。

我仔細地聞了聞它的香味，“呀！真香”。我高興地叫了起來。忽然，芒果流出了許多黃色的汁液。弄得我手上黏黏的，好像粘上米飯一樣。我向芒果咬了一口，真好吃。我把芒果一掃而空。

后來，媽媽告訴我芒果里面含有豐富的營養(yǎng)，但是，也不能多吃，否則也會變胖！

香甜的味道（熱門17篇）篇十六

1.說出畫中認識的水果名稱，外形和味道。

2.通過觀察感受畫面中水果的色彩和畫法。

通過觀察感受畫面中水果的色彩和畫法。

一、組織教學。

二、請幼兒欣賞名畫，說說畫中水果的名稱、外形和味道。

幼兒說出一種水果，教師就播放教學電子資源中相應的水果照片讓幼兒觀看，加深幼兒印象。

1.圖畫中有哪些你認識的水果？

2.有沒有不認識的水果？

3.這些水果都有哪些顏色？

4.你覺得這些水果摸起來是什么感覺？

5.你吃過這些水果嗎？能說一說它們的味道嗎？

三、引導幼兒觀察畫面色彩和畫法。

1.畫面上有什么顏色呢？

2.畫家是怎么表現水果粗粗的'感覺的？（有很多小點點）。

四、請幼兒欣賞幼兒用書封底的幼兒作品，說一說畫面的內容。

1.戴藍帽子的男孩在做什么？

2.其他兩個男孩在做什么？

3.他們在做什么？

4.除了大西瓜，在西瓜藤上你還看到了什么？

五、小結。

香甜的味道（熱門17篇）篇十七

1、感受3以內的數量，學習手口一致的點數到3.

2、體驗幫助小豬的快樂。

學習手口一致的點數到3.

難點：手口一致的點數。

1、教師自制教具：三只小豬頭飾；三個小拖車；黃香蕉、紅蘋果、綠鴨梨卡片各3張；自制幼兒學具：香蕉、蘋果、鴨梨卡片各3張，人數一套。

2、草叢、樹樁、草地場景等故事情境布置。

3、三名大班幼兒扮"小豬"，熟悉故事情節(jié)。

一、導入：

歡迎客人"三只小豬"。

二、展開。

1、"三只小豬"表演故事第一部分，引導幼兒一起幫小豬撿水果。

（1）、故事演到"走近一看，原來是黃黃的香蕉！"時，老師就問幼兒："怎么辦呢？快幫豬老大撿到小拖車里吧。"。

（2）、教師邊操作卡片，師幼邊共同數："一個、兩個、三個。"。

（3）、故事演到"它爬到樹上一看，??！有幾個紅蘋果！"時，問幼兒"怎么辦？"總結幼兒的回答說："對，快幫豬老二撿到小拖車里吧。"。

（4）、教師邊操作卡片，師幼邊共同數"一個、兩個、三個。"。

（5）、故事演到"樹干旁邊竟然有個大鴨梨！"時，請幼兒快快幫助豬小弟撿鴨梨。

（6）、教師邊操作卡片，師幼邊共同數："一個、兩個、三個。"。

2、幼兒繼續(xù)觀看故事表演（第二部分），幫助小豬比比誰的水果多。

（1）、請幼兒猜想：誰撿的水果多？

（2）、幼兒操作卡片，比比看誰撿的水果多。

（3）、教師示范并和幼兒共同總結比較的方法：

數一數各有幾個，數量一樣就是一樣多；一個對一個排排看就知道了。

將故事道具及操作材料放在表演區(qū)及科學角內供幼兒表演、操作，進一步學習手口一致點數和一一對應比較多少。

附：

故事--三只小豬（第一部分）森林里住著三只小豬，一大早，三只小豬手牽著手、唱著歌到森林里玩。

他們沿著河邊走，忽然，豬老大發(fā)現：咦？草叢里有什么東西？走近一看，原來是黃黃的香蕉！一個、兩個、三個，豬老大就把香蕉撿起來裝進自己的小拖車里。

他們繼續(xù)往前走，豬老二發(fā)現樹上有東西一閃一閃的，他爬到樹上一看，??！有幾個紅蘋果！一個、兩個、三個，他小心地把蘋果裝進自己的小拖車里。

他們又繼續(xù)往前走，豬小弟不小心踢到了一個東西，仔細一看，原來是一截大樹干！樹干旁竟然有大鴨梨！一個、兩個、三個，豬小弟把大鴨梨裝進自己的'小拖車里。

（第二部分）三只小豬走累了，來到草地上休息。