優(yōu)秀作文通過(guò)獨(dú)特的結(jié)構(gòu)和邏輯，使文章內(nèi)容更加緊湊和有力。接下來(lái)，讓我們一起欣賞一些優(yōu)秀作文的佳作，相信會(huì)給大家?guī)?lái)不同的思考和感悟。

寫(xiě)在教師節(jié)的學(xué)生（熱門(mén)22篇）篇一

兩袖清風(fēng)，引萬(wàn)道清泉潤(rùn)幼苗。

三尺講臺(tái)，生命舞臺(tái)揮灑精彩。

四季晴雨，笑觀滿園春蕾吐芬芳。

五臟六腑。

七嘴八舌。

九思十想。

字字句句含辛茹苦。

您在您的生命舞臺(tái)上。

曾多少次。

用您手中那根神奇的魔法棒。

為我們――。

一群懵懂的少年。

訴說(shuō)文字的聲音。

勾勒春天的向往。

編織詩(shī)歌的搖籃。

光陰。

流過(guò)一張張笑臉。

刻上您欣慰的笑顏。

三尺講臺(tái)上的滴滴汗水。

化作桃李萬(wàn)千。

引萬(wàn)丈陽(yáng)光澆祖國(guó)花朵。

傾一腔熱血鑄人類(lèi)靈魂。

老師。

祝您節(jié)日快樂(lè)。

今天又是教師節(jié)，我突然想起了一年之前的今天，為了搞定一篇周記，我東拼西湊的胡亂寫(xiě)了一首詩(shī)交給了語(yǔ)文老師。結(jié)果，老師看了后興奮得不得了，硬是在我的周記后面畫(huà)了幾顆星星，雖然做法有點(diǎn)幼稚，可表示老師很喜歡這首詩(shī)。

捧著老師給我的周記的點(diǎn)評(píng)，我無(wú)語(yǔ)。對(duì)于這位初中的語(yǔ)文老師，我是一肚子意見(jiàn)，我敢打賭他從未如此認(rèn)真地看過(guò)一篇學(xué)生寫(xiě)的文章。每一次當(dāng)我們滿懷信心把改了又改的作文交上去，結(jié)果得來(lái)的僅是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“閱”字，這樣就把我們的寫(xiě)作熱情剿滅了。

每一次同桌提起老師總是一臉的不屑：教師這種職業(yè)我最鄙視了，每天都要頂著一鼻子的粉筆灰，既要改作業(yè)，又要每天不停地備課，煩都煩死了。細(xì)想想，老師也真是辛苦了，盡管他課上得不好，他畢竟也是我們的老師啊。每次經(jīng)過(guò)老師的辦公室的時(shí)候總能看到老師拿著筆在那里改作文。也許這種場(chǎng)面看多了，竟然少了那份本應(yīng)有的感動(dòng)。

語(yǔ)文老師說(shuō)完了，也該說(shuō)說(shuō)我的初三數(shù)學(xué)老師。因?yàn)槲以诔跞菙?shù)學(xué)科代表，因此接觸數(shù)學(xué)老師的時(shí)間會(huì)多一點(diǎn)。記憶中的數(shù)學(xué)老師總是掛著淡淡的笑容，總能給人一種親切感。那是我在初中最喜歡的一位老師。老師一直寄予我很高的期望，每次理科競(jìng)賽都是他找我去參加，然而每次的競(jìng)賽我都沒(méi)得獎(jiǎng)，這或多或少都讓老師有點(diǎn)失望。

想想，讀了這么多年的書(shū)，有哪一年沒(méi)有老師在旁？我不會(huì)像過(guò)去的文人一樣拿著蘸滿感激的筆揮灑出一行行感人肺腑，驚天地泣鬼神的贊詞，也不能學(xué)畫(huà)家點(diǎn)繪出老師的每一個(gè)側(cè)影。能做的，也只有把我想到的寫(xiě)下來(lái)，我寫(xiě)不了所有的老師，所以，讓我和其他老師的過(guò)去留在記憶里慢慢回味。

寫(xiě)在最后：這篇不算什么文章，姑且把它當(dāng)作我的隨筆。在此，祝老師們教師節(jié)快樂(lè)。

寫(xiě)在教師節(jié)的學(xué)生（熱門(mén)22篇）篇二

光陰似箭，日月如梭，一年一度的教師節(jié)即將來(lái)臨。

“不知送張賀卡最實(shí)際。”弟弟提醒我一問(wèn)。

“對(duì)啊！我怎么沒(méi)想到呢？”我怎么這時(shí)才想到?正當(dāng)我拿出卡紙后，又煩惱了，賀卡怎么做？表哥見(jiàn)我愁眉苦臉的，走了過(guò)來(lái)，“讓我來(lái)助你一臂之力吧！”

我喜出望外，連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝！”說(shuō)著我們就開(kāi)始了。

“先把硬紙剪成一些好看的形狀，再對(duì)疊。”表哥邊說(shuō)邊教，我就動(dòng)手了。我先把它剪成長(zhǎng)方形，對(duì)折后。

表哥說(shuō)：“你要在卡的一面畫(huà)上圖案才行。”

我又撓頭了，畫(huà)什么呢？噢，我想到了，便埋頭畫(huà)畫(huà)。“ok了。”

表哥看了一下，脫口而出一句：“不錯(cuò)，果然有我的風(fēng)范。”原來(lái)我畫(huà)了一幅園丁在給一大片花淋水的畫(huà)面，是啊！老師就像園丁一樣，培育著我們，我還在第二面寫(xiě)出一段話：培育我的是你，老師；教我知識(shí)的也是你，老師；教我做人的還是你，老師。今天，我深情地對(duì)您說(shuō)一句：“老師，辛苦了！”寫(xiě)完后，我把它放在書(shū)包里，想著，想著，不禁笑了。

第二天，當(dāng)我把賀卡交給老師時(shí)，我看見(jiàn)了老師甜甜的笑……。

寫(xiě)在教師節(jié)的學(xué)生（熱門(mén)22篇）篇三

（一）。

徐老師，我的初中班主任，是一位親切，細(xì)心，有責(zé)任心的人。她對(duì)待學(xué)生盡心盡力，把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的親人看待；對(duì)待工作，充滿熱情，充滿激情。記得剛上初中時(shí)，學(xué)校開(kāi)新生歡迎會(huì)，會(huì)議結(jié)束后，按秩序散場(chǎng)。但因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的不活動(dòng)，我的雙腿麻了，我努力地想要站起來(lái)，結(jié)果卻以失敗告終。眼看就要跟大地來(lái)個(gè)親密接觸，徐老師卻把我穩(wěn)穩(wěn)地接住了。她一邊幫我按摩，疏通血液，一邊安慰我，讓我安心。陽(yáng)光照耀在她的身后，我仿佛看到了微笑的天使。從此，我記住了一個(gè)姐姐般親切的老師。

初二時(shí)，我終于盼來(lái)了去坊子進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。但不幸的是我得了感冒，連嗓子也啞了。徐老師發(fā)現(xiàn)后特意買(mǎi)了塊大西瓜給我送到宿舍，并叮囑我要多喝水，多吃飯，多休息。從此，我又記住了一個(gè)慈母般細(xì)心的老師。中考前一個(gè)多月，我的學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，徐老師是看在眼里急在心里，她多次找我進(jìn)行談話，并時(shí)常詢(xún)問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況。我的歷史不是很好，徐老師就經(jīng)常叫我在歷史課堂上回答問(wèn)題，回答不上來(lái)就受罰。從此以后，我又記住了一個(gè)嚴(yán)父般嚴(yán)厲的老師。軍訓(xùn)時(shí)，她會(huì)幫我擦額上的汗水；下雨時(shí)，她會(huì)提醒我?guī)в昃撸唤禍貢r(shí)，她會(huì)提醒我多穿衣服；寒冷的冬天里，她會(huì)給我熱雞蛋讓我暖手；當(dāng)我對(duì)學(xué)習(xí)懈怠時(shí)，她會(huì)督促我；當(dāng)我感到迷茫時(shí)，她會(huì)指引我正確的方向。

她對(duì)我的愛(ài)，像春天里的一場(chǎng)雨，給我送來(lái)沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞明燈，給我指引方向；像寒冬里的一抹陽(yáng)光，給我?guī)?lái)溫暖。在此，我想對(duì)徐老師說(shuō)一句：徐老師，教師節(jié)快樂(lè)！我愛(ài)您！

（二）。

今年的教師節(jié)是第**個(gè)教師節(jié)，也是我的小學(xué)生涯中最后的一個(gè)教師節(jié)。和往年一樣我們開(kāi)展了慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。我覺(jué)得這一次慶祝教師節(jié)的活動(dòng)很成功，給人留下很深的印象。在這次活動(dòng)中，每一位同學(xué)都積極參加，積極配合。

活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，老師一走進(jìn)教室，全體同學(xué)站起來(lái)，向老師鞠躬，并向老師送上祝福。接下來(lái)就是同學(xué)們表演精彩的節(jié)目。然后，每一個(gè)同學(xué)都向老師說(shuō)幾句肺腑之言并獻(xiàn)上給老師的禮物。教師節(jié)的活動(dòng)就在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了……在這一次教師節(jié)的活動(dòng)中，令我感觸最深的是，每個(gè)同學(xué)向老師真誠(chéng)的說(shuō)幾句話。雖然每個(gè)同學(xué)都是幾句短短的話語(yǔ)，但我們對(duì)老師的情誼是那樣的切，那樣的純，那樣深。也許那些簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，已刻在老師的腦海里，也許我們對(duì)老師的那份愛(ài)，已流入老師的心田。但是這些話怎能與老師平時(shí)對(duì)我們的關(guān)懷，給予我們的幫助相比呢？是的，不能。因?yàn)槟媚膼?ài)哺育了我們的自信，為我們點(diǎn)燃了希望與理想之光芒。老師您太偉大了！

（三）。

老師，我心中的好母親，她會(huì)把愛(ài)均勻地分給她的每一個(gè)兒女。老師您是大海，我是一條小魚(yú)，在您的胸前玩耍。老師我想對(duì)你說(shuō)謝謝。在這兩年來(lái)，你不僅教懂了我不少知識(shí)，還教育我人生的道理。

在老師你的指導(dǎo)下，我的作文也有很大的進(jìn)步，使我的成績(jī)漸漸地提高，這方面我很感謝你。老師，玫瑰只有在陽(yáng)光的哺育下才能明艷，小草只有在雨露的滋潤(rùn)下才能如茵。我們得到了陽(yáng)光雨露。老師，我心中的好母親，(.)她會(huì)把愛(ài)均勻地分給她的每一個(gè)兒女。老師您是大海，我是一條小魚(yú)，在您的胸前玩耍。我心中的好老師，她應(yīng)該有一顆博大的愛(ài)心。老師您就像甘露，輕輕地灑向茁壯的新苗。老師，我想對(duì)你說(shuō)：您真?zhèn)ゴ螅拖翊盒Q，悄悄地編織我們理想的絲線。

老師您就是大海，我是一只小船，在您的懷里飄蕩。老師您是園丁，在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長(zhǎng)……我愛(ài)您”。這些，或許是一個(gè)您溺愛(ài)過(guò)的孩子并不任性的話。

寫(xiě)在教師節(jié)的學(xué)生（熱門(mén)22篇）篇四

吧唧社區(qū)還是我突然有的一個(gè)構(gòu)思，而在開(kāi)發(fā)的的過(guò)程中，我們將這個(gè)構(gòu)思不斷地完善和豐富，轉(zhuǎn)眼間，從寫(xiě)產(chǎn)品文檔，到產(chǎn)品設(shè)計(jì)，程序開(kāi)發(fā)，到內(nèi)部征求意見(jiàn)，大改小改，細(xì)節(jié)的不停的完善，到現(xiàn)在已經(jīng)有半年多了。本來(lái)還想再完善幾個(gè)月，但是大家都忍不住了，催促著發(fā)布出來(lái)，也好多征求一些意見(jiàn)和建議！與是我就發(fā)布出來(lái)了。一個(gè)空架子，很多人一看，各種說(shuō)法不同。有的說(shuō)這又是一個(gè)digg類(lèi)的網(wǎng)站；有的說(shuō)這是一個(gè)粉絲網(wǎng)；有的認(rèn)為我是在做sns。把我都搞得迷糊了。說(shuō)實(shí)話，我并沒(méi)有想過(guò)一定要去做一個(gè)和什么網(wǎng)站一樣的網(wǎng)站，我們只不過(guò)是考慮著，那些喜歡生活和娛樂(lè)的用戶來(lái)了，想得到什么，可以去做些什么。然后我們以web2.0的產(chǎn)品和技術(shù)思路和理念去構(gòu)建這個(gè)社區(qū)。

吧唧社區(qū)與一般社區(qū)或web2.0的網(wǎng)站不一樣的地方是它的結(jié)構(gòu)。它的結(jié)構(gòu)比一般的社區(qū)深了一層次。同時(shí)，這個(gè)層次中的每一個(gè)節(jié)點(diǎn)又產(chǎn)生應(yīng)用和內(nèi)容之間的橫向關(guān)聯(lián)。

這樣的社區(qū)是復(fù)雜了一些；連業(yè)內(nèi)人士都看不懂（或者說(shuō)不想去看），何況一般的網(wǎng)民，他們更是莫名其妙，這點(diǎn)我深有體會(huì)。于是，很多朋友對(duì)這樣的社區(qū)的運(yùn)營(yíng)產(chǎn)生的質(zhì)疑。

我在做這個(gè)項(xiàng)目的之前也預(yù)料到了這種情況。結(jié)構(gòu)太復(fù)雜，運(yùn)營(yíng)的確是有難度的，

但是如果采取適當(dāng)?shù)牟呗裕炊闪艘环N優(yōu)勢(shì)。

也許，一個(gè)單純的論壇反而還更容易聚集人氣一些。但是，這是沒(méi)有任何意義的。我是很崇尚概念的；博客都已經(jīng)過(guò)時(shí)，論壇則已經(jīng)入土了。天涯都做得這么大了，還沒(méi)有出頭，而豆瓣、土豆等后期之秀早已轉(zhuǎn)正了。不是流量，不是用戶，不是贏利模式。是什么？還是那句話：概念！資本追求這個(gè)，人們也追求這個(gè)。任何人都不可能逆流而行。我為什么要去回避這個(gè)。我不僅要做web2.0;還要去做一個(gè)結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜web2.0社區(qū)。

因此，當(dāng)產(chǎn)品出來(lái)后，我在運(yùn)營(yíng)上面臨一個(gè)更大挑戰(zhàn)。我已經(jīng)想好了對(duì)策，即分三步走去運(yùn)營(yíng)吧唧社區(qū)。

第一步，做內(nèi)容，用內(nèi)容來(lái)吸引用戶。web2.0不一定是非要讓用戶貢獻(xiàn)內(nèi)容。最初的大量的內(nèi)容，需要運(yùn)營(yíng)者去做。有內(nèi)容，必定有用戶！內(nèi)容多，內(nèi)容好，必定用戶多！

第二步，做應(yīng)用，留用戶。如果用戶來(lái)到這個(gè)網(wǎng)站，不僅看到感興趣的內(nèi)容，還能夠由于關(guān)注這個(gè)內(nèi)容而時(shí)常再訪，甚至在這個(gè)社區(qū)安家交友，就成一個(gè)社區(qū)了。我們做web2.0社區(qū)，只要比其他站點(diǎn)的平均留客量高出20%，就離成功不遠(yuǎn)了！從選擇“”這個(gè)簡(jiǎn)單易記的域名的時(shí)候，我們就考慮到了留用戶的這一個(gè)過(guò)程。

第三步，引導(dǎo)用戶，做貢獻(xiàn)，創(chuàng)造價(jià)值。這才是web2.0社區(qū)模式的價(jià)值！也是我為什么要做web2.0社區(qū)而不是論壇的真正原因所在。因?yàn)槲铱紤]到的是，用戶的貢獻(xiàn)最終能真正轉(zhuǎn)化為實(shí)際的價(jià)值！也許到這一步已經(jīng)經(jīng)歷了很長(zhǎng)一個(gè)過(guò)程，也許那個(gè)時(shí)候已經(jīng)是web3.0（一個(gè)更新的web結(jié)構(gòu)和應(yīng)用時(shí)代）。但是只要能成功，時(shí)間長(zhǎng)點(diǎn)又有什么關(guān)系！

吧唧網(wǎng)就是互聯(lián)網(wǎng)，它的發(fā)展過(guò)程也將和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展過(guò)程類(lèi)似，必定要經(jīng)過(guò)web1.0、web2.0到web3.0這么一個(gè)三步發(fā)展的階段。吧唧網(wǎng)將用2到3年的時(shí)間走完互聯(lián)網(wǎng)用十幾年去走的道路。吧唧社區(qū)如果成功，那是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的必然趨勢(shì)，如果失敗，就一定是我們自己的原因！

寫(xiě)在教師節(jié)的學(xué)生（熱門(mén)22篇）篇五

日光經(jīng)過(guò)一個(gè)夏天熱辣辣、活潑潑的膨脹，“處暑”過(guò)后，“白露”將近，眼見(jiàn)得收斂了許多，變得溫潤(rùn)起來(lái)------秋天就這樣落落大方地走近了我們。如同一個(gè)潑辣女子，在經(jīng)過(guò)一番磨礪之后，到底變成一個(gè)溫文爾雅、老成持重的少婦。不由讓人萌生出那句有名的古詩(shī)“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。”

秋雨呢，卻是沁涼沁涼的，要不怎么說(shuō)，一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒呢。碰上連陰天，雨絲兒稀疏地下著，從樹(shù)葉兒間滴落在地上，從檐下滴落在什么器皿上，分明奏出一串串高高低低的音符，跟琵琶獨(dú)奏竟是那么相似。哪像夏雨那么任性、那么無(wú)羈呢，有時(shí)候，說(shuō)下就下它個(gè)瓢潑大雨，一如任性的孩子，稍不如意，就撒潑，就嚎啕大哭。有時(shí)候，眼見(jiàn)得飄來(lái)一片云，雨就嘩啦啦下一陣兒，弄得在地里干活的女人，身上都濕漉漉的，薄薄的衣衫粘在身上，顯現(xiàn)著女人特有的魅力。

抬頭看看日歷，正是八月份最末的一天了，明天就是女兒開(kāi)學(xué)的日子。新學(xué)期伊始，女兒返校開(kāi)學(xué)，要去的地方是九中新校區(qū)，而在老九中僅僅上過(guò)一年高一。去年高一招生12個(gè)班，今年卻一下子招收了36個(gè)班。學(xué)校大了，學(xué)生多了，新九中一下子鳥(niǎo)槍換炮，變得闊綽起來(lái)。在這樣競(jìng)爭(zhēng)如林的環(huán)境里，女兒能適應(yīng)嗎？想想讀高一時(shí)，女兒在班級(jí)一下子提升了三十多個(gè)名次，進(jìn)入了前十幾名。從農(nóng)民的角度說(shuō)，這是不是一種秋天的好收成呢。

莊稼不成年年種，農(nóng)民天天跟泥土打交道，講究的就是年景好壞，有無(wú)收成。你正這樣想著的時(shí)候，沒(méi)準(zhǔn)兒就會(huì)有一個(gè)挽腿赤腳的漢子，正從地里走出來(lái)，手里還提著一把剛剛拔出的花生，一邊慢慢地蹣跚著，一邊細(xì)細(xì)地端量著圓鼓鼓的花生，還會(huì)順手捏開(kāi)一個(gè)，喃喃著，嘿，長(zhǎng)得還真實(shí)成，真格兒是籽粒飽滿，又是個(gè)好年景呢。此時(shí)此刻，漢子大大的眼睛細(xì)瞇起來(lái)，臉上分明寫(xiě)滿笑意、寫(xiě)滿愜意。也許，他的眼前出現(xiàn)了這樣一幅美景：在夕陽(yáng)的余暉中，正有一大群野雀兒低低地飛過(guò)大片大片正待收獲的花生地，飛過(guò)密密的玉米地，飛過(guò)大片大片生長(zhǎng)旺盛的白菜地、胡蘿卜地。此情此景，真讓人不醉也難。

讓我的思緒再延伸到那熱鬧的鄉(xiāng)村集市上去吧。此時(shí)的大集上，滿眼的瓜桃梨棗自不必說(shuō)，單是那雜貨市上，就夠叫人眼花繚亂、應(yīng)接不暇。這個(gè)訂了一張木锨，還要再買(mǎi)一把掃帚，那個(gè)買(mǎi)了一把掃帚，還要再訂一張木锨，叮叮當(dāng)當(dāng)，叮叮當(dāng)當(dāng)，把那些個(gè)做活兒的師傅們簡(jiǎn)直忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這個(gè)說(shuō)了，俺來(lái)得早，得先給俺做，俺還等著回家壓場(chǎng)院呢。二十多畝花生眼看就要上場(chǎng)了，急不急死人呀！那個(gè)說(shuō)了，好好好，就依你。俺不急，俺不過(guò)才種了三五畝花生，光白菜、胡蘿卜就種了十五、六畝。俺打算明年把二十多畝地全都種菜，單純種糧不行。那做活兒的師傅說(shuō)了，你們種菜的這幾年可真發(fā)財(cái)了，哪年家家戶戶不進(jìn)個(gè)十萬(wàn)八萬(wàn)的？那是那是，那人接過(guò)做好的木锨，急急地還要往別處趕，還要割什么薄膜，莊稼上了場(chǎng)，還要防雨呢。此情此景，分明使人看到墻角的一堆谷草旁，正有幾只咕咕叫的母雞在尋找著飽滿的谷粒。看到谷草，不能不使人想到，在高遠(yuǎn)的秋陽(yáng)下，熱汗淋漓的農(nóng)人，正在密不透風(fēng)的莊稼地里緊張地?fù)屖铡屵\(yùn)、搶打。偶爾來(lái)一陣小涼風(fēng)，他們便會(huì)扯起衣襟扇一下風(fēng)，抹一把汗，然后趕快低頭向前。

原本想，生如夏花是何等地絢麗燦爛，哪曾想，果實(shí)累累才更讓人驚喜呢。任你怎么不留意，秋蟲(chóng)的唧唧聲，蟋蟀的彈琴聲，終究還是取代了夏日的蟬鳴，悠揚(yáng)的蛙鳴。三春不抵一秋忙------除花生、掰玉米，還要耕地種麥子，農(nóng)活兒一樁接一樁，人忙得連軸兒轉(zhuǎn)。如果說(shuō)，麥?zhǔn)帐且粓?chǎng)短兵相接的戰(zhàn)斗，那么，秋收無(wú)異于一場(chǎng)三軍齊發(fā)的秋季攻勢(shì)。這聲勢(shì)浩大的秋季攻勢(shì)，眼見(jiàn)得就這樣徐徐拉開(kāi)了帷幕。

期盼“江南雨”

窗外，雨下得正大，噼噼啪啪的打在瓦檐上，打在我的書(shū)上。我看著被雨濺濕的書(shū)，幾行字，幾幅圖，闖入眼簾，激起了心中的一朵漣漪，生成一種期待。

我望著窗外，整顆整顆的雨珠如同被線串在一起，一條線般的落下來(lái)。我拿起被雨濺濕的書(shū)，細(xì)細(xì)品味那幾行字，心中的期盼愈發(fā)強(qiáng)烈。

那是一本描寫(xiě)江南的書(shū)。好友生于江南，長(zhǎng)于江南，便向生活在北方的我推薦了那本書(shū)。我卻無(wú)暇與它，一直放在桌前的窗臺(tái)上。“清風(fēng)不識(shí)字，何必亂翻書(shū)”。正因了他的無(wú)意，才勾起了隱于心底的期盼。

書(shū)中的幾幅圖，與那幾行字，把江南文化彰顯的淋漓盡致。

那女子頭撐一把油傘，漫步青石上，綿綿的雨絲交織在一起，青石路兩旁的房屋，被籠罩在一片祥和，寧?kù)o之中。我望著遠(yuǎn)處的天空，思緒飄到了江南，幻想著那漫步青苔石上的女子該是我多好。臉上出現(xiàn)了一絲涼意，抬手拂過(guò)，眼前蒙蒙的雨絲又變成了連在一起的雨珠。

我放下書(shū)，拿起一把傘。想著無(wú)論如何也要過(guò)過(guò)雨中漫步的癮。道路兩旁的樹(shù)被雨壓彎了身子，腳下的路也積了一層水。我握著傘，搖曳地走在雨中，身上早已濕了一大半，手中的傘被雨壓得越來(lái)越低，握在傘柄上的手早已失去知覺(jué)，麻木得合攏。

我放棄了繼續(xù)體驗(yàn)雨中漫步的`想法，收了傘，趕緊跑向家中。進(jìn)了門(mén)，望向鏡中如落湯雞的人兒，不禁笑開(kāi)了。嗤笑著自己先前的作法。換了一身干爽的衣服，又重拾那本書(shū)，心頭又繞上了一絲遺憾。

窗外的雨還在下，一如之前，我依舊拿著那本書(shū)，期盼著這雨何時(shí)能停，期盼著下一“江南雨”。

今天看了咸峰轉(zhuǎn)發(fā)了會(huì)寧干旱的消息，緊接著下一條是南方水災(zāi)的消息。上天就是這么不盡人意。這里天天下雨，好像有流不盡的淚水。今天考完有機(jī)，痛苦了半天。中午碰到小白，他說(shuō)今天晚上跟曉韻的火車(chē)離開(kāi)南昌。額，好吧，真的畢業(yè)了。有很多人都走了。之有一個(gè)晚上雷軍發(fā)了一條信息說(shuō)他第二天就把在南大的這個(gè)號(hào)碼注銷(xiāo)掉。然后就到北京上班了。那時(shí)候我睡著了。第二天醒來(lái)的時(shí)候看到了，回了一天短信，很久沒(méi)有回，好吧，就已經(jīng)注銷(xiāo)掉了。

現(xiàn)在沒(méi)有人陪我去自習(xí)了，自己一個(gè)人去藝術(shù)樓。好像被沽空了。我記得之前經(jīng)常跟一些人去自習(xí)，但是現(xiàn)在好像已經(jīng)不會(huì)了。所以現(xiàn)在會(huì)經(jīng)常懷念跟那時(shí)候。其實(shí)也沒(méi)什么，藝術(shù)樓的環(huán)境很好，而且那里沒(méi)有人，有個(gè)大陽(yáng)臺(tái)，是柚木地板。而且還有一個(gè)小小的茅屋。很滿意。不過(guò)最近好像身體狀況比較差，渾身酸痛，經(jīng)常拉肚子。

18號(hào)考完六級(jí)的晚上，跟彪悍炳煥他們一幫人打球，打得很累，很盡興，很久沒(méi)打了發(fā)現(xiàn)自己力不從心了。打著打著下大雨，我跟彪悍三人沒(méi)有走，很久沒(méi)有這么瘋狂過(guò)了，也有好長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有淋雨了，特別是暴雨，雷鳴閃電。

下學(xué)期就報(bào)了雙學(xué)位了。還有安排了自己去考證。現(xiàn)在似乎要將自己的行程安排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹Ｋ跃瓦@樣了。

最近可能心情不太好，所以很多人都說(shuō)我變了。怪怪的。呵呵，嗯，現(xiàn)在沒(méi)有以前活潑啦，現(xiàn)在喜歡天天戴著耳塞天天聽(tīng)歌。現(xiàn)在沒(méi)有去散步了，可能因?yàn)槎己美邸６椅业奈柑焯旖o我鬧情緒，天天覺(jué)得不舒服。還有連續(xù)兩個(gè)星期天天喝咖啡了，還是卡布奇諾冰咖啡。副作用當(dāng)然一大堆，喝多了胸口感覺(jué)很壓抑，很不舒服。今天晚上我也買(mǎi)了一杯，算了，喝完這杯，明天開(kāi)始要戒掉咖啡。我還是比較喜歡和有巧克力的咖啡。用特濃的麥斯威爾放dove的黑巧克力，感覺(jué)不錯(cuò)的。不過(guò)應(yīng)該很容易胖，所以，以后還是不這樣喝了。這樣喝本來(lái)就是錯(cuò)的，沒(méi)有必要去強(qiáng)迫這樣喝這樣的咖啡。

寫(xiě)在教師節(jié)的學(xué)生（熱門(mén)22篇）篇六

今年是第xx個(gè)教師節(jié)，也是我的小學(xué)生涯中最后的一個(gè)教師節(jié)。和往年一樣我們開(kāi)展了慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。我覺(jué)得這一次慶祝教師節(jié)的活動(dòng)很成功，給人留下很深的印象。在這次活動(dòng)中，每一位同學(xué)都積極參加，積極配合。

活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，老師一走進(jìn)教室，全體同學(xué)站起來(lái)，向老師鞠躬，并向老師送上祝福。接下來(lái)就是同學(xué)們表演精彩的節(jié)目。然后，每一個(gè)同學(xué)都向老師說(shuō)幾句肺腑之言并獻(xiàn)上給老師的禮物。教師節(jié)的活動(dòng)就在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了……在這一次教師節(jié)的活動(dòng)中，令我感觸最深的是，每個(gè)同學(xué)向老師真誠(chéng)的說(shuō)幾句話。雖然每個(gè)同學(xué)都是幾句短短的話語(yǔ)，但我們對(duì)老師的情誼是那樣的切，那樣的純，那樣深。也許那些簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，已刻在老師的腦海里，也許我們對(duì)老師的那份愛(ài)，已流入老師的心田。但是這些話怎能與老師平時(shí)對(duì)我們的關(guān)懷，給予我們的幫助相比呢？是的，不能。因?yàn)槟媚膼?ài)哺育了我們的自信，為我們點(diǎn)燃了希望與理想之光芒。老師您太偉大了！

寫(xiě)在教師節(jié)的學(xué)生（熱門(mén)22篇）篇七

我媽媽是一位優(yōu)秀的老師。今天，是老師的節(jié)日。我想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)量嗔耍綍r(shí)我不聽(tīng)話，常惹您生氣，以后，我會(huì)改變一些壞毛病，努力做的更好，請(qǐng)您放心，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的愛(ài)！”我也祝愿和我媽媽一樣教我的所有老師節(jié)日快樂(lè)，像花兒一樣美麗，永遠(yuǎn)年輕漂亮！

100字。

小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)/）。

寫(xiě)在教師節(jié)的學(xué)生（熱門(mén)22篇）篇八

明天是我們結(jié)婚十六周年的紀(jì)念日，從最初的卿卿我我到后來(lái)的相依為命。十六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一起走過(guò),一同撫育兒子，一起面對(duì)一些柴米油鹽的瑣事，一同面對(duì)生活中的溝溝坎坎。曾記得有多少次，我們買(mǎi)了相同的菜回來(lái)，由最初的埋怨，你化為一句：“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”。多少次的不謀不合，彼此間的一個(gè)心神、一個(gè)動(dòng)作對(duì)方能知道。多少次深夜交談，我的情緒變化逃不過(guò)你的眼睛。我們不止是夫妻，也是也是知己。

我在生病時(shí)得到你無(wú)微不至的照顧，讓我感到溫暖。我曾經(jīng)以為你是冷血，但是我聽(tīng)到那句“離開(kāi)你我活不下去，”這是我聽(tīng)到最動(dòng)人、浪漫的一句話，在感動(dòng)同時(shí)也有些難受。

前年數(shù)日的小別，讓我體會(huì)到相思的情韻。去年你聞聽(tīng)我的病的消息，情急之下摔跤戳傷手指。

愿得一心人，白首不相棄。

寫(xiě)在教師節(jié)的學(xué)生（熱門(mén)22篇）篇九

在我的生活當(dāng)中，除了我的正牌老媽?zhuān)€有一個(gè)“二號(hào)媽媽”。

那個(gè)“二號(hào)媽媽”真是稱(chēng)職啊!

她可能比我媽還要了解我，她知道我所有的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，因?yàn)槲乙粋€(gè)星期有5天在“第二個(gè)家”中度過(guò)。你一定猜得到，這“第二個(gè)家”就是我的班級(jí)!在這個(gè)“家”里，肯定是我的“二號(hào)媽媽”管我啦。

在我自己的家里一切都是那么隨和，爸爸媽媽疼我寵我，不會(huì)給我很多約束。可在我的“第二個(gè)家”里，“戒律”多得數(shù)不清：學(xué)校制定的規(guī)章制度自然要遵守，“二號(hào)媽媽”也制定了許多條紀(jì)律來(lái)約束我們。如果我有什么做得不好的地方，“二號(hào)媽媽”就像一個(gè)警報(bào)鬧鐘，立即就有了感應(yīng)。“你不應(yīng)該做這些!”“你不應(yīng)該那樣!”“你應(yīng)該……”這些話語(yǔ)隨時(shí)都可能在我耳邊響起。對(duì)調(diào)皮的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些可能就是“緊箍咒”。不過(guò)，我覺(jué)得，它們能約束我的行為、培養(yǎng)我的是非觀念，讓我不那么容易犯錯(cuò)。

“二號(hào)媽媽”其實(shí)就是教了我4年的吳老師。

記得上二年級(jí)時(shí)，爸爸牽著我的手剛進(jìn)教室，我就看見(jiàn)一個(gè)陌生的身影：穿著一件牛仔外套，里面還穿著一件白色的運(yùn)動(dòng)衣，腳上是黑色的運(yùn)動(dòng)鞋，笑容那么溫暖。爸爸很快就打聽(tīng)出來(lái)了，原來(lái)她是我的新班主任一一吳老師。

吳老師上任后，她是那么熱愛(ài)我們班級(jí)，熱愛(ài)我們班的每一個(gè)學(xué)生，所以，我們覺(jué)得她就像自己的“二號(hào)媽媽”一樣。上一年級(jí)時(shí)，我成績(jī)不好，又膽小、內(nèi)向，我不敢交朋友，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。老師給我的評(píng)語(yǔ)里一直都有這樣一句“上課一定要經(jīng)常舉手啊!”我發(fā)現(xiàn)，自從有了這個(gè)“二號(hào)媽媽”，我變得大膽了、活潑了;我愛(ài)交朋友了，還不知不覺(jué)喜歡上了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，成績(jī)也在慢慢提高。因?yàn)椋业摹岸?hào)媽媽”常常細(xì)心地指導(dǎo)我學(xué)習(xí)，上課故意讓我回答問(wèn)題，給我勇氣和信心，給我贊揚(yáng)與忠告。在她的鼓勵(lì)下，我還上臺(tái)競(jìng)選了副班長(zhǎng)，竟然還拿到了很高的票數(shù)。

謝謝您，吳老師，是您的細(xì)致關(guān)心和熱情鼓勵(lì)改變了我。

寫(xiě)在教師節(jié)的學(xué)生（熱門(mén)22篇）篇十

我媽媽是一位優(yōu)秀的老師。今天，是老師的節(jié)日。我想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)量嗔耍綍r(shí)我不聽(tīng)話，常惹您生氣，以后，我會(huì)改變一些壞毛病，努力做的更好，請(qǐng)您放心，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的愛(ài)！”我也祝愿和我媽媽一樣教我的所有老師節(jié)日快樂(lè)，像花兒一樣美麗，永遠(yuǎn)年輕漂亮！

小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)。

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寫(xiě)在教師節(jié)的學(xué)生（熱門(mén)22篇）篇十一

今年的教師節(jié)是第36個(gè)教師節(jié)，也是我的小學(xué)生涯中最后的一個(gè)教師節(jié)。和往年一樣我們開(kāi)展了慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。我覺(jué)得這一次慶祝教師節(jié)的活動(dòng)很成功，給人留下很深的印象。在這次活動(dòng)中，每一位同學(xué)都積極參加，積極配合。

活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，老師一走進(jìn)教室，全體同學(xué)站起來(lái)，向老師鞠躬，并向老師送上祝福。接下來(lái)就是同學(xué)們表演精彩的節(jié)目。然后，每一個(gè)同學(xué)都向老師說(shuō)幾句肺腑之言并獻(xiàn)上給老師的禮物。

教師節(jié)的活動(dòng)就在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了……在這一次教師節(jié)的活動(dòng)中，令我感觸最深的是，每個(gè)同學(xué)向老師真誠(chéng)的說(shuō)幾句話。

雖然每個(gè)同學(xué)都是幾句短短的話語(yǔ)，但我們對(duì)老師的情誼是那樣的切，那樣的純，那樣深。

也許那些簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，已刻在老師的腦海里，也許我們對(duì)老師的那份愛(ài)，已流入老師的心田。但是這些話怎能與老師平時(shí)對(duì)我們的關(guān)懷，給予我們的幫助相比呢？是的，不能。因?yàn)槟媚膼?ài)哺育了我們的自信，為我們點(diǎn)燃了希望與理想之光芒。老師您太偉大了！

寫(xiě)在教師節(jié)的學(xué)生（熱門(mén)22篇）篇十二

看著桌前那盆精致的仙人球，已經(jīng)長(zhǎng)出了新的刺端，渾身的綠色不再是初始的那么鮮亮，而是附著了一層濃郁的墨綠，像穿了一件厚重的冬裝。試問(wèn)，是不是現(xiàn)在就有了一種蒼老的感觸那？看著頂端中心那髻毛茸茸的發(fā)髻，仿佛通體的精華都被其吸收而存留。三尺講臺(tái)之上曾經(jīng)留下了多少的青春印跡，熱情高漲的年代仿佛已經(jīng)久遠(yuǎn)，于此，我只是默默的讓自己每根毛發(fā)都有一個(gè)吮吸氧氣的觸端，將其根系已經(jīng)植入了這個(gè)講臺(tái)之上，不管此刻的營(yíng)養(yǎng)于我能給予多少，我都會(huì)用心去釋放，或?qū)⑵渌沙凇?/p>

往來(lái)昔去十多載，這種例行的程序在往復(fù)的輪回著。從來(lái)不曾為自己的職業(yè)所想或所思，只知道那個(gè)年代的久遠(yuǎn)和如今的變更。一時(shí)的頹廢也就鑄成了今日的嘆息。長(zhǎng)期的棲息于一種職業(yè)之上，會(huì)讓人感覺(jué)你是那么的忠誠(chéng)有加而熱情十足。我不知道，自己脫離這個(gè)三尺講臺(tái)之后是個(gè)什么樣子？但是我明晰一點(diǎn)，或許我沒(méi)有了一種自信心的存在，那些快樂(lè)與悲傷感情的糾葛于我而言都是一種財(cái)富的積累。一張張求知若渴的笑臉，如同清晨的朝陽(yáng)般讓你無(wú)法拒絕，那些曾經(jīng)頑皮的秉性會(huì)將你一度置于惡夢(mèng)的周邊徘徊，我還清晰的記得，那些并無(wú)惡意的惡作劇曾經(jīng)一幕幕的上演，也經(jīng)歷撫慰過(guò)純潔心靈的成長(zhǎng)。歲月在一個(gè)人的臉上鐫刻的不僅僅是一些紋路，更多的是寫(xiě)滿了你所取得的成就和業(yè)績(jī)。

“桃李不言，下自成蹊。”這種言語(yǔ)意向的轉(zhuǎn)換總是會(huì)生發(fā)出些許的故事，但是在其根本的實(shí)質(zhì)后面卻令人揣摩甚多。那些曾經(jīng)伏案的日子，或許在自己將要老去之日帶入墳?zāi)估铮辽龠@些都是自己曾經(jīng)相知而相惜了。時(shí)值今日又是一個(gè)教師節(jié)，我不需要鮮花的簇?fù)恚膊恍枰t花的佩戴，更不需要言語(yǔ)的夸贊。于我，能將自己那些久遠(yuǎn)的記憶喚醒或是將逝去的時(shí)光挽回。這才是我莫大的欣喜。

通常人們說(shuō)：哀莫大于心死。于我，在任何時(shí)候心也不會(huì)死去，死去的是那些不曾存活的細(xì)胞，死去的是那些僵硬的軀體，而我即便有時(shí)候思維在小憩著，那也是一時(shí)之態(tài)或許它都會(huì)若熔巖般以待噴發(fā)。在這個(gè)我鐘情的秋季里，那些盛之景即將逝去，豪放激情并發(fā)的季節(jié)。也許并不在意我的存在，又多了一份意外的欣喜，因?yàn)槲溢娗榈募竟?jié)是這濃濃涼意的秋季。喜歡一個(gè)季節(jié)不會(huì)因?yàn)樗泻勿B(yǎng)眼的景致，而是因?yàn)樗呐c眾不同在自我的腦海里存留，印記。

聽(tīng)著草原那陣陣高亢而嘹亮的歌聲，我陶醉了；手里捧著那些極度欣賞的美文，我癡迷了；手里每天攥著白皙的粉筆，我沉思了，怎樣才能在黑板上書(shū)寫(xiě)好自己的人生，那最濃墨之筆是不是需要更多的時(shí)日？滴水匯聚成河，河水匯聚成海，海水凝聚滴水，那汩汩清涼的泉水所流經(jīng)之處就是葉脈經(jīng)走的路線吧。于我又長(zhǎng)了一歲在自己成長(zhǎng)的歲月長(zhǎng)河里。

寫(xiě)在教師節(jié)的學(xué)生（熱門(mén)22篇）篇十三

女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

合：大家下午好！

女：又是一個(gè)長(zhǎng)空鳴雁、金秋送爽的好日子。男：在第30個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際。

女：在這溫馨的時(shí)刻，請(qǐng)?jiān)试S我們代表所有同學(xué)向敬愛(ài)的老師們說(shuō)一聲

合：“老師，您辛苦了1

男：總有一些歲月從來(lái)不曾遺失，總有一些人永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，從來(lái)未曾遠(yuǎn)離。

女：待記憶的大門(mén)情不自禁地開(kāi)啟之時(shí)，那些曾經(jīng)的感動(dòng)，卻歷久彌新。

男：這就是您，老師給我們的記憶；

女：這就是您，老師留下的痕跡；

合；這就是您，帶給學(xué)生一生的回憶。

女：寂寞的春放，繁瑣的冬日講臺(tái)上的慷慨激昂，書(shū)桌旁的點(diǎn)點(diǎn)燈光。

男：校園里的書(shū)聲瑯瑯，在經(jīng)濟(jì)大潮的濤聲中，你們，堅(jiān)守者寧?kù)o的一隅，雕塑著精神的形象。

女：忘不了，講臺(tái)上您那怡人的風(fēng)采；

男：忘不了，夜燈下您那辛勤的身影；

女：忘不了，您那和藹可親的笑容；

男：忘不了，您那認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。

女：是您，把我們引向知識(shí)的航船；

男：是您，教我們?nèi)绾螘秤沃R(shí)的海洋。

女：謝，已不言而喻；

男：恩，將永生難忘！

女：最后，請(qǐng)?jiān)试S我們?cè)俅潍I(xiàn)上深深地祝福，祝福你們合：節(jié)日快樂(lè)，工作順利，幸福安康！

寫(xiě)在教師節(jié)的學(xué)生（熱門(mén)22篇）篇十四

我還是一名初中學(xué)生，回想老師，我想在我的成長(zhǎng)路上，有這么些老師。。下面我一一列出，憑我的記憶。。

幼兒園：

航天小學(xué)，，我的母校。。。

語(yǔ)文老師：

緊接的，10月份的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，來(lái)了位新班主任，女的語(yǔ)文老師，叫鄭云霞。。。一直待到四年級(jí)。。。還不錯(cuò)，挺和藹的，年輕。。二年級(jí)時(shí)，曾因?yàn)樽謱?xiě)得不好而被打過(guò)手板，，，哭~曾經(jīng)打一男生，把尺子打斷過(guò)。。。額。。

五年級(jí)下時(shí)，換了位年老的老師，因?yàn)槲覀儼嗍浅隽嗣奶詺猓惨驗(yàn)槔蠋熞ド鷅aby吧。。。那位老師我們都很喜歡，超級(jí)喜歡，對(duì)人很好，，連我們班最調(diào)皮的學(xué)生都會(huì)在她的課上聽(tīng)話。。她叫張忠秀，，想必和我一班的同學(xué)們都很愛(ài)她、尊敬她吧，，真的，，在我的腦海里，她是我最最最最喜歡的老師。。她教語(yǔ)文，我當(dāng)了語(yǔ)文課代表，在老師的指導(dǎo)下，我的語(yǔ)文水平、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，都是老師一把手教我的，，真的，超喜歡她。。。不過(guò)，現(xiàn)在她退休了吧。。我們班的同學(xué)每年教師節(jié)，都會(huì)自發(fā)的組織起來(lái)，給老師送去我們的祝福。。。希望她快樂(lè)，，永遠(yuǎn)快樂(lè)。。

數(shù)學(xué)老師：

1~3年級(jí)，是潘立婷，，年輕，很喜歡上她的課，，，有活力。。我數(shù)學(xué)學(xué)的好，也許是因?yàn)樗伞！?/p>

4年級(jí)，換了位嚴(yán)厲的班主任，，劉老師，，名字叫劉曉玲..很?chē)?yán)厲，是我們的班主任。。對(duì)我很好，有次期末考試考砸了，跟我媽談了很多，，，，還有，她選我當(dāng)班長(zhǎng)，我拒絕了，，因?yàn)樗車(chē)?yán)的，，也可能是跟她作對(duì)吧，呵呵。。。現(xiàn)在想想也過(guò)去了。。真的，她很?chē)?yán)，錯(cuò)題要改很多遍。。。后來(lái)教我表弟，，我也忘了后來(lái)發(fā)生了什么，總之表弟老向我訴苦，作業(yè)超嚴(yán)格。。。劉老師不教我后，見(jiàn)面總是笑瞇瞇的，，，我也很少打招呼了。。

五年級(jí)，又換了數(shù)學(xué)老師，她當(dāng)班主任，，想必大家都知道。。高春花，，呵呵，她的外號(hào)是麻哥。。。不知道是怎么起的，，大家都知道了她的外號(hào)，，，響當(dāng)當(dāng)?shù)模昙?jí)全知道。。。超嚴(yán)，罰我們班做250個(gè)蹲起，，，第二天一個(gè)個(gè)都腿疼的走不了路。。。不過(guò)，想起來(lái)，老師對(duì)我挺好的，她教數(shù)學(xué)，我數(shù)學(xué)學(xué)得好，，有次考試考了99分，老師在操場(chǎng)發(fā)的卷子，，我是全班最高分，，當(dāng)我還在沾沾自喜的時(shí)候，老師把我叫過(guò)去，問(wèn)我會(huì)不會(huì)錯(cuò)的那道題，我笑著說(shuō)不會(huì)，，老師說(shuō)不會(huì)一定要弄懂，，，我沒(méi)理她，因?yàn)榇蠹叶己苡憛捤贿^(guò)，真的，我后來(lái)明白了。。。她真的很好，對(duì)我很好，不過(guò)有時(shí)候非常嚴(yán)的。。。不一一細(xì)說(shuō)了。。。她一直把我們教到畢業(yè)，，，畢業(yè)，我終于數(shù)學(xué)考了滿分，老師很高興。。。后來(lái)一直沒(méi)看過(guò)她，，，沒(méi)時(shí)間吧，，，也許這不是理由。。

奧數(shù)班：

我在金石和李燕上的奧數(shù)，也在十所上過(guò)，起初也在206上過(guò)一個(gè)月，，一去，作文老師就夸我作文寫(xiě)得好。。。額，她的名字記不住了。。。。

王老師，去金石學(xué)奧數(shù)的第一個(gè)老師，他是西工大的老師，胖，，我開(kāi)始不聽(tīng)他的課，后來(lái)不知道怎么就自己認(rèn)真聽(tīng)了，我覺(jué)得他講課我想睡覺(jué)。。。他給我媽媽說(shuō)過(guò)，奧數(shù)是要讓孩子自己學(xué)，她想學(xué)就學(xué)進(jìn)去了。。。

米老師，我的第二個(gè)奧數(shù)老師，金石和李燕都上過(guò)他的課，，他教的很好，非常好，所以我很喜歡學(xué)奧數(shù)。。。別人都說(shuō)學(xué)奧數(shù)沒(méi)用，不過(guò)我覺(jué)得，學(xué)奧數(shù)鍛煉開(kāi)拓了我的數(shù)學(xué)思維，真的很有用，只要你真的學(xué)進(jìn)去了。。。

陳娟，金石劍橋少兒英語(yǔ)的老師，上過(guò)一學(xué)期，不喜歡，老讓背單詞，，，不知怎么，第二學(xué)期九再也沒(méi)報(bào)了。。。

陳宏，我的小學(xué)英語(yǔ)老師，從二年級(jí)開(kāi)始九一直在她家補(bǔ)習(xí)劍橋英語(yǔ)，，，還記得我在單詞上標(biāo)拼音的時(shí)候，老師總讓我們擦掉。。呵呵，我想，這也是學(xué)英語(yǔ)的一種辦法么，，，呵呵。。。。

航天中學(xué)：中學(xué)考名校時(shí)，爸爸不同意,父母帶我出去旅游了,很長(zhǎng)時(shí)間，，真不知道他們?cè)趺聪氲模Y(jié)果名校都考完了，回來(lái)都只剩航中，，，就近唄，15分鐘就走到學(xué)校了。。。還有許多小學(xué)同學(xué)，，呵呵。。。

語(yǔ)文老師：張文莉，簡(jiǎn)稱(chēng)張sir。。有時(shí)也私底下叫張巨花，，呵呵，別傳，，只有我們班同學(xué)知道。。。恩，，人呢還可以吧。。。不說(shuō)太多了。真的有時(shí)候也激情澎湃,對(duì)我們也很好。。

英語(yǔ)老師：初一時(shí)a班的'李卓瑪老師,教得很好,有激情,也很有趣,較嚴(yán),不過(guò)很好..我們都覺(jué)得她應(yīng)該被更好的學(xué)校挖走啊..負(fù)責(zé)我們班的英語(yǔ)老師是張?zhí)K敏，私下叫張大花，為了區(qū)分和班主任。。帶我還好，上課喜歡用多媒體，，，，她很會(huì)點(diǎn)名，總是在你想睡覺(jué)時(shí)叫你起來(lái)回答問(wèn)題。。。她喜歡你去問(wèn)她問(wèn)題。。。我上次問(wèn)她一個(gè)，她給我把剩下的題大概都講了。。真熱心。。。還有，她脾氣很好，很少發(fā)火，所以大家都不寫(xiě)作業(yè)。。。呵呵，我們知道那是不對(duì)的，當(dāng)她給張sir說(shuō)了后，我們就全完了。。。喜歡她。。

物理老師：朱福林，，超好，，，有時(shí)候喜歡做些搞怪動(dòng)作，大家都很喜歡他，他對(duì)人很好，，喜歡。。。。他喜歡書(shū)法，是陜西省的知名書(shū)法家。。。。崇拜。。。

數(shù)學(xué)老師：初一時(shí)a班的王香贊，教得很好，喜歡她的課，，,后來(lái)教我們班的竇存明，，簡(jiǎn)稱(chēng)竇哥，，，上他的課，明白都變糊涂了。。。這是同學(xué)的感慨。不過(guò)其實(shí)他教得挺不錯(cuò)的,一笑很好玩。他的嗓子不太好,聲音有時(shí)候就突然變尖...呵呵,不過(guò)老師的字寫(xiě)得超好..

政治老師：樊福岐，外號(hào)樊哥。。呵呵，長(zhǎng)的超級(jí)搞笑，和豆哥有一拼。。。每次進(jìn)我們班說(shuō)的第一句話是：“你們班管理不行啊”。。還有他喜歡搓手。。。愛(ài)說(shuō)“某某給你們班揪（丟）臉了哦。。”。。說(shuō)話不標(biāo)準(zhǔn)，搞笑，，大家都喜歡上他的課。。。。

歷史老師：二班班主任，黨曉燕，，，，上課超有激情，喜歡在我們班上課。。。。呵呵，是真的，我們班每次都?xì)v史烤第一。。。不是蓋的。。

地理老師：初一時(shí)是副校長(zhǎng)丁寶林，教的超好，，喜歡。。。初二時(shí)年輕的女老師，姜麗，，滿族人，，還可以吧，，后來(lái)對(duì)我挺好的。。。不知道是因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)好還是怎的。。。

體育老師：何艷霞，沒(méi)有什么說(shuō)的，，，關(guān)系還可以吧，呵呵。。。

微機(jī)老師：林靜，，因?yàn)槲译娔X學(xué)的挺好，，每次加分，老師應(yīng)該認(rèn)識(shí)我了。。不過(guò)很不熟悉，一周才一節(jié)微機(jī)課啊。。

生物老師：初一的男老師，李柯，，待我不錯(cuò)，，我每次測(cè)試都是高分，，，呵呵。。。初二的女老師，李老師，忘記叫什么名字，，，是我們學(xué)校的頂級(jí)老師，專(zhuān)家級(jí)，她學(xué)的是變態(tài)心理學(xué)，，，，學(xué)校宣傳冊(cè)上還有她的介紹。。。教的挺不錯(cuò)。。。。

心理老師：金瑾，很和藹，脾氣好，高，漂亮年輕。。。目前結(jié)婚了。。。呵呵，上她的課很輕松。。。

就說(shuō)這么多吧。。。。

課外班的老師：

新東方：，，呵呵，借此宣傳一下。。

初一，遇見(jiàn)的第一位老師，是童伊娜，，，試聽(tīng)的時(shí)候就喜歡她的課，真的講得很好。。。。所以就選擇了新東方。。和她搭配上課的是蔣金燕，，還可以，不過(guò)不太喜歡她的課，，我喜歡上童伊娜的課。。。。呵呵。。

后來(lái)上了走名高，一二三都上過(guò)。。。老師是ivy，人不錯(cuò)，喜歡，，，，真的，上課挺有趣的，講得也很好。。。總是在你快睡著時(shí)講講有趣的事情，后來(lái)上課就再也不想睡覺(jué)了。。老師請(qǐng)?jiān)徫摇：呛恰！Ｕ娴闹v得很好，如果可以，還想上她的課。。。。真的喜歡。。

老師都超年輕,還很漂亮,也很有才,呵呵.臨時(shí)代課的有：何敬晨，，男的，感覺(jué)有點(diǎn)娘，，說(shuō)話很快。。。索菲亞，，雖然她不喜歡這個(gè)中文版的英文名字，，呵呵，對(duì)不起哈。。。她一點(diǎn)都不胖，，（說(shuō)她胖她會(huì)生氣的），呵呵。。

還有暑假班的李佩瑾老師，很好。。。還會(huì)熱心給我補(bǔ)課..

總之，老師們，教師節(jié)快樂(lè)！！！一定快樂(lè)哦。。。對(duì)了,今年暑假參加學(xué)校去上海的夏令營(yíng),我們一營(yíng)的輔導(dǎo)員建美大人也算上吧,,呵呵,人很好啊...

寫(xiě)在教師節(jié)的學(xué)生（熱門(mén)22篇）篇十五

(先敬禮臺(tái)上臺(tái)下)大家上午好!我是來(lái)自_小學(xué)六年級(jí)的少先隊(duì)員_，今天能作為一名學(xué)生代表站在這里發(fā)言，感到非常的.榮幸。

在鮮艷的紅旗下，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全鎮(zhèn)的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最熱烈的心，再次祝愿關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康!我們更希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平您臉上的皺紋，擦去您雙鬢的微霜，讓您那智慧的雙眸永放光芒!

當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。您之所以偉大，不僅僅在于傳授我們科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，是一把引導(dǎo)我們通向美好未來(lái)的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的智慧和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!

感謝您——老師，您是一個(gè)我們能夠永遠(yuǎn)信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。您讓我們知道：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。您常說(shuō)您也曾經(jīng)當(dāng)過(guò)學(xué)生，因此您能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。

感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣，同時(shí)要求我們胸襟坦蕩。您將美放在我們心中，給我們諄諄教誨、讓我們受益一生，您為我們的成長(zhǎng)做到了!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們漸漸淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)永遠(yuǎn)會(huì)烙印在我們的記憶中。突然有一天我們發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)您卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人敬仰。紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定;那流淌的燭花浸染了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它卻是世間最完美的雕塑。

親愛(ài)的老師們，你們的光熱雖然是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起卻引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒!

最后，再次祝愿全體老師節(jié)日快樂(lè)!謝謝大家!(少先隊(duì)禮)。

寫(xiě)在教師節(jié)的學(xué)生（熱門(mén)22篇）篇十六

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

九月，金色的季節(jié)；

九月，溫馨的季節(jié)；

九月，鮮花盛開(kāi)的季節(jié)；

九月，天真爛漫的季節(jié)。

迎著九月的和風(fēng)，

我們來(lái)到大自然。

采一束鮮花送給老師；

采一縷歡笑送給老師。

今天是您的節(jié)日，

全體團(tuán)員共同祝愿：

愿您幸福快樂(lè)到永遠(yuǎn)。

忘不了，講臺(tái)上您那怡人的風(fēng)采；

忘不了，夜燈下您那辛勤的身影；

忘不了，您那和藹可親的笑容；

忘不了，您那認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。

是您，把我們引上知識(shí)的航船；

是您，教我們?nèi)绾螘秤沃R(shí)的海洋。

我們成功了，

您是我們的老師；

我們成名了，

您還是我們的老師；

無(wú)論我們有如何驚人的業(yè)績(jī)，

您永遠(yuǎn)是我們的老師。

面對(duì)我們這些新時(shí)代的學(xué)生。

您只有微笑，

煩惱與憂悉永遠(yuǎn)留給獨(dú)處的日子。

您以為我們什么都不知道？

親愛(ài)的老師，

您辛苦了！

您的付出、您的辛苦，

我們看得見(jiàn)。

看！鮮艷的團(tuán)旗紅似火啊！

飄蕩在祖國(guó)的每一個(gè)角落。

960萬(wàn)平方公里的土地上，

每一面團(tuán)旗都是一個(gè)跳動(dòng)的音符，

讓我們唱吧！

讓我們跳吧！

慶祝偉大的9月10日

慶祝光榮的9月10日

聽(tīng)！那是一首多么美妙的歌。

那是一首獻(xiàn)給全天下老師的歌。

記住吧！9月10日。

記住吧！九月，

那首獻(xiàn)給老師的歌。

寫(xiě)在教師節(jié)的學(xué)生（熱門(mén)22篇）篇十七

1.歲月匆匆流逝，而你還是我恩師，不管您變成什么樣子，在我中心，您都是最美的花仙子！親愛(ài)的老師，節(jié)日快樂(lè)，青春永駐！

2.敬愛(ài)的老師，謝謝您以辛勤的汗水滋潤(rùn)我們的心田，并撫育我們茁壯成長(zhǎng)。愿您所有的日子都充滿著幸福歡樂(lè)與溫馨！

3.開(kāi)心是快樂(lè)的老師，快樂(lè)是健康的老師，健康是幸福的老師，幸福是美好的老師，美好是和諧的老師，和諧是生活的老師，教師節(jié)了，找對(duì)老師，祝節(jié)日快樂(lè)！

4.或許它少了些親情的偉大，愛(ài)情的浪漫，友情的真摯，但它的默默付出卻讓人難以忘記。恩師情重，無(wú)以回報(bào)，教師節(jié)唯有祝您一生平安，身體健康。

5.難忘的校園時(shí)光，有著難忘的師生情懷；坦誠(chéng)的學(xué)生時(shí)代，有著您孜孜不倦的教誨；時(shí)隔多年，記憶猶新，您，依然是我最尊敬的人，老師，祝節(jié)日快樂(lè)！

6.曾經(jīng)數(shù)得盡分?jǐn)?shù)，卻數(shù)不盡您的教誨；如今數(shù)得盡鈔票，卻數(shù)不盡學(xué)習(xí)的快樂(lè)；諄諄教誨，如影隨形，伴我今生，刻骨銘心。在節(jié)日里想對(duì)您說(shuō)聲：謝謝您，您辛苦了！

7.多少個(gè)春秋匆匆過(guò)去，多少根白發(fā)悄然揚(yáng)起，粉筆換了無(wú)數(shù)盒，而您依舊默默站那里。我敬愛(ài)的老師，您辛苦了！

8.您就像春雨，澆灌著幼苗。您就像燭光，照亮著心靈。您用那無(wú)私青春耕耘，讓花園里鮮花更加燦爛。你用智慧領(lǐng)航，讓人生精彩不斷。老師，節(jié)日快樂(lè)。

9.親情是血濃于水；友情是彼此安慰；愛(ài)情是相依相偎；師生情如同親朋，關(guān)愛(ài)教誨；教師節(jié)到了，雖不能探望老師，但掛念之心常在。愿您生活美滿，身體康泰。

10.老師：想請(qǐng)您吃飯卻沒(méi)有鈔票；想送您禮物卻還沒(méi)買(mǎi)到；想說(shuō)我愛(ài)您卻怕師母生氣……那就讓今天快點(diǎn)過(guò)去吧！

11.老師，還記得高考那天您遞給過(guò)我一瓶綠茶，要我備足精神考試嗎？今天我想敬您一杯清茶，說(shuō)上一句多謝，愿福壽安康，祝您教師節(jié)快樂(lè)！

12.師恩難忘，將寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)饋贈(zèng)；師情冗長(zhǎng)，為我們指引幸福的前程；師愛(ài)無(wú)疆，震撼著心靈最柔軟的地方。老師，我們愛(ài)您！我們祝福您！

13.一日為師，終身為父，師恩如海，銘記心懷，人生的旅程您為我點(diǎn)燃了希望，迷茫的時(shí)候您給我指明了方向，你的鼓勵(lì)讓我更加自信勇敢，謝謝您，老師，祝你身體健康。

14.你是園丁，你用汗水將祖國(guó)的花朵培育；你是紅燭，你燃燒自己照亮學(xué)子的前程。教師節(jié)是你收獲的日子，也是你唯一為自己的時(shí)光。祝節(jié)日快樂(lè)！

15.一臉嚴(yán)肅，兩目有神，三尺講臺(tái)，四方步伐，五湖四海，六韜三略，七步成章，八成歲月，九成心血，十分努力只為桃李芬芳，百分感激師恩無(wú)量！節(jié)日快樂(lè)！

16.忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我終生感激您！

17.一只粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季耕耘，五天忙碌六七不休，八思久想十分用心，百般教誨千言萬(wàn)語(yǔ)，滴滴汗水澆灌桃李遍天下，教師節(jié)快樂(lè)！

18.您是春雨，澆灌著幼苗的憧憬；您是燭光，照亮了童稚的心靈；您是馬達(dá)，推引著每個(gè)學(xué)子前行。教師節(jié)無(wú)以為贈(zèng)，送一條祝福，點(diǎn)亮老師寬慰的笑容。

19.桃李開(kāi)了一茬又一茬，學(xué)生走了一屆又一屆，日歷翻了一頁(yè)又一頁(yè)，皺紋深了一轍又一轍。親愛(ài)的老師，教師節(jié)到了，讓我們向您道一聲：老師，您辛苦了！

20.有一種情感不能相守卻天長(zhǎng)地久，有一種付出不計(jì)回報(bào)卻沒(méi)有盡頭，有一種堅(jiān)持不離不棄卻永不放手。老師，感謝您用心關(guān)愛(ài)我們每一個(gè)人。

文檔為doc格式。

寫(xiě)在教師節(jié)的學(xué)生（熱門(mén)22篇）篇十八

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好!

九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。我們又將迎來(lái)教師節(jié)。在此，我先向每一位同事致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候!祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿!

教師節(jié)——這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。

教師，一個(gè)普通的名字，但是這個(gè)名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書(shū);傳遞文明，教師是橋;科教興國(guó)，教師是帆。

從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。

教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無(wú)價(jià)的。有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育，他們?cè)诟髯缘?崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人。

同學(xué)們，師恩難忘，在教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝福吧，也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句溫馨話語(yǔ)，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片。

謝謝大家!

寫(xiě)在教師節(jié)的學(xué)生（熱門(mén)22篇）篇十九

尊敬的老師們、同學(xué)們：

九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，在我們愉快地邁進(jìn)新學(xué)年的時(shí)候，一年一度的教師節(jié)，也踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。對(duì)我們每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師，您永遠(yuǎn)都是最值得我們尊重和感恩的人。在第26個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我們四（1）班代表全校同學(xué)，向辛勤工作的老師，衷心地說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！今天我們國(guó)旗下演講的題目是《感恩老師》。

一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字……這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的語(yǔ)言，華麗的詞藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的老師好，這也是感恩；

放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩；當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè)的滿足。

不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@些點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是對(duì)老師的尊重和肯定。

老師們，同學(xué)們，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開(kāi)始了新的耕耘，我們已下定決心，要用積極的發(fā)言，整齊的作業(yè)本，用自信的目光去迎接學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，我們還要用文明的言行，健全的人格，樂(lè)觀的生活態(tài)度去回報(bào)您的培養(yǎng)。今天我們用進(jìn)步和榮譽(yù)，寫(xiě)出一個(gè)金色的童年！明天我們要用優(yōu)良的素質(zhì)，赤誠(chéng)的熱情回報(bào)社會(huì)的期望。

親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們把對(duì)老師深深的愛(ài)，化作實(shí)際行動(dòng)，作為教師節(jié)最好的禮物。最后祝親愛(ài)的老師：（男）節(jié)日快樂(lè)，（女）身體健康，（合）工作順利！

寫(xiě)在教師節(jié)的學(xué)生（熱門(mén)22篇）篇二十

1.親愛(ài)的老師，忙碌了一年，您的節(jié)日又到了。學(xué)生想對(duì)您說(shuō)，不管何時(shí)何地，您永遠(yuǎn)是我的老師！我們愛(ài)您。請(qǐng)接受學(xué)生美好的祝愿，祝您教師節(jié)快樂(lè)，天天快樂(lè)，幸福安好。

2.講臺(tái)上，書(shū)桌邊，寒來(lái)暑去，灑下心血點(diǎn)點(diǎn)。澆花朵，育桃李，春華秋實(shí)，奉獻(xiàn)赤誠(chéng)一片。感謝您對(duì)我的教誨，祝老師節(jié)日快樂(lè)永葆青春！

3.您是我老師，更是我可愛(ài)的兄長(zhǎng)。教我知識(shí)也就罷了，還讓我體會(huì)到人生的無(wú)窮樂(lè)趣。教師節(jié)到了，弟子祝您愛(ài)情甜蜜、永遠(yuǎn)是學(xué)生可敬又可愛(ài)的超棒師長(zhǎng)！

4.人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒豐富我的心靈，增添我的智慧謝謝您！老師愿您永遠(yuǎn)健康！愉快！幸福！

5.不說(shuō)不表示不惦念，不見(jiàn)不表示不牽掛，再遠(yuǎn)的距離再擋不住我對(duì)你的思念，再多的言語(yǔ)也訴不清我對(duì)你的感謝，謝謝你，我親愛(ài)的老師，教師節(jié)快樂(lè)！

6.您的辛勤耕耘，培育了祖國(guó)花朵；您的諄諄教導(dǎo)，受益了四方學(xué)子。這就是您，偉大的人民教師。教師節(jié)到了，愿您節(jié)日快樂(lè)！

8.老師，您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是？燃燒！不停的燃燒！

9.都說(shuō)你是人類(lèi)靈魂的工程師；都說(shuō)你是傳播知識(shí)的天使；都說(shuō)你是蠟燭，燃燒自己照亮別人；都說(shuō)你是粉筆，犧牲自己書(shū)寫(xiě)希望。老師，節(jié)日快樂(lè)！

10.不曾忘我犯錯(cuò)時(shí)你嚴(yán)厲的教鞭，不曾忘我認(rèn)真時(shí)你欣慰的笑臉，還記得你工作時(shí)的專(zhuān)注，還記得你課堂上的謹(jǐn)嚴(yán)，親愛(ài)的老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！

11.教師節(jié)到了，思念是不能沒(méi)有的，祝福是不能不說(shuō)的，問(wèn)候是不能不傳的，恩師是不能不拜的，短信是不能不發(fā)的，問(wèn)候是不能不誠(chéng)的：祝老師合家樂(lè)，天天樂(lè)！

12.一生何求？桃李遍天下。短信傳情，師恩永在我心。一生何求？桃李遍天下。

13.教師節(jié)到了，為此我已經(jīng)煩惱好久了，想謝恩師卻不知道如何表示了，天天在為買(mǎi)禮物苦惱了，眼看節(jié)日就到了，只好發(fā)條短信祝福了，祝您節(jié)日快樂(lè)！

14.敬愛(ài)的老師，今天是教師節(jié)，祝你節(jié)日快樂(lè)哦！

15.老師，您像一輪明月，時(shí)時(shí)照亮著我前進(jìn)。

寫(xiě)在教師節(jié)的學(xué)生（熱門(mén)22篇）篇二十一

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

站在這里我非常激動(dòng)。在第25個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我非常榮幸地代表全校同學(xué)，向您，親愛(ài)的老師，說(shuō)一聲：謝謝您，老師您辛苦了！祝您節(jié)日快樂(lè)！今天，我們雖然不能獻(xiàn)上一份厚禮，但請(qǐng)您，接受我們心里最誠(chéng)摯的感謝和祝福。

總有一些歲月從來(lái)不曾遺失；總有一些人永遠(yuǎn)不會(huì)忘記；總有一些感動(dòng)，從來(lái)不曾遠(yuǎn)離。我們，作為普通高中的學(xué)生，對(duì)于那些曾經(jīng)的記憶和感動(dòng)，經(jīng)歷了歲月的洗禮，卻歷久彌新。

無(wú)論是寂寞的春放，還是炎熱的酷暑，也不管是繁忙的秋季，還是凜冽的冬日，您用嚴(yán)格，規(guī)范我們的行為；您用耐心，塑造我們的毅力；您用循循善誘，鋪就我們知識(shí)的階梯；您用慈母般溫馨的教誨，培養(yǎng)著我們的自信，砥礪著我們的意志，澎湃著我們的激情，日益放飛著我們的希望！

講臺(tái)上的慷慨激昂，書(shū)桌旁的點(diǎn)點(diǎn)星光，校園里的書(shū)聲朗朗……無(wú)論世界如何變換，您堅(jiān)守著那寧?kù)o的一隅，雕塑著精神的形象。歷經(jīng)滄桑，放走時(shí)光，筆灰，染白了您的青絲，歲月，壓彎了您的脊梁。您用青春的經(jīng)緯，編織我們未來(lái)的康莊，您用生命的歌聲，喚醒了我們現(xiàn)實(shí)的迷茫。于是，老師，在您亮麗的眼眸中，閃爍著人類(lèi)最動(dòng)人的光芒！

親愛(ài)的恩師，是您用智慧培養(yǎng)了我們。拿什么來(lái)報(bào)答您，我們的慈母；用什么來(lái)感激您，我們的嚴(yán)父？簡(jiǎn)短的篇章又怎能吐盡我們的心聲，激昂的傾訴又何以回饋您的賜予！唯有奮發(fā)圖強(qiáng)，唯有實(shí)現(xiàn)理想，才能以實(shí)際行動(dòng)答謝您——我的老師。

作為普通高中的老師，您對(duì)我們說(shuō)：同學(xué)們，你們才是這個(gè)社會(huì)明天的脊梁！

作為普通高中的學(xué)生，我們以青春的名義也向您宣誓：老師，我們將以您的教導(dǎo)為方向，以您的訓(xùn)誡為標(biāo)尺，腳踏實(shí)地，修身正己，勤奮拼搏，刻苦向上，為社會(huì)的和諧，國(guó)家的發(fā)展，民族的復(fù)興貢獻(xiàn)我們的力量！

謝，已不言而喻；恩，將永生難忘！

最后，請(qǐng)?jiān)试S我再次獻(xiàn)上全校同學(xué)對(duì)恩師的祝福：祝您節(jié)日愉快，工作順利，全家幸福安康！

寫(xiě)在教師節(jié)的學(xué)生（熱門(mén)22篇）篇二十二

9月10日，教師節(jié)到了。清晨，走在上學(xué)的路上，總是能看到手捧鮮花的同學(xué)，在朝陽(yáng)的照耀下，顯得精神抖擻又喜氣洋洋。

張老師，是我們班今年新?lián)Q的班主任，她對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。我回家對(duì)媽媽說(shuō)：“張老師太嚴(yán)了。”可媽媽卻說(shuō)：“孩子，老師對(duì)你們要求嚴(yán)格，其實(shí)正說(shuō)明了她負(fù)責(zé)任，她管你們其實(shí)是愛(ài)護(hù)你們，你忘了小樹(shù)苗的故事嗎?”我聽(tīng)了恍然大悟。

記得我很小的時(shí)候，媽媽曾領(lǐng)著我去看馬路兩邊的樹(shù)，指著告訴我，哪一棵是筆直的，哪一棵是歪歪扭扭的，只有直得才能成材,為人所用。而我們就像是一株株小樹(shù)苗，只有在園丁耐心的呵護(hù)和辛勤的培育下，才能長(zhǎng)得又直又高，才能成為棟梁之才，而老師就是那園丁。

今天是教師節(jié)，老師在朵朵鮮花的映襯下，顯得格外美麗。我祝福您親愛(ài)的老師，我感謝您敬愛(ài)的老師!

我不由想起剛學(xué)過(guò)的一篇課文《做一片美的葉子》,無(wú)數(shù)片不同的葉子做著相同的工作，把陽(yáng)光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹(shù)。雖然我們只是小樹(shù)，可是在葉子的努力和無(wú)私奉獻(xiàn)下，終有一天，我們會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，而老師您就是那最美的葉子。