一篇優秀作文能夠讓人產生共鳴，激發讀者的思考和創作欲望。下面是一些備受推崇的優秀作文范文，希望能夠給大家帶來一些靈感和啟發。

有趣的蚯蚓實驗（通用17篇）篇一

我爸爸是一名小學科學教師，上科學課需要蚯蚓做實驗，他要去挖蚯蚓。

星期六上午，我和爸爸、媽媽來到平時上班的興隆村辦公室旁挖蚯蚓。爸爸拿著小鋤頭，我提著小桶，在村辦公室旁邊隨便找了塊地就開始挖，費了很長時間才挖到幾條。我不解地問爸爸：“為什么土里的蚯蚓這么少呢?”爸爸說：“蚯蚓喜歡松軟、潮濕、肥沃的土壤。”于是，我們開始找這樣的土壤，我們找呀找呀，終于在垃圾堆旁找到了這樣的土壤。爸爸揮起小鋤頭一挖，啊!好多的蚯蚓，我捉都捉不贏。不一會兒，我們就挖足了。

通過這次體驗，我終于懂得了蚯蚓喜歡松軟、潮濕、肥沃的土壤。

有趣的蚯蚓實驗（通用17篇）篇二

蚯蚓真有趣江蘇省海安縣南莫小學二（1）班劉進王老師說今天的綜合課研究蚯蚓，同學們早就把蚯蚓準備好了。上課了，老師問：“小朋友們，你們的這些蚯蚓都是從哪兒找到的呀？”王老師剛說完，教室里就像炸開了鍋，王偉大聲地說：“我的蚯蚓是從草堆下找到的.！”許柏俊接著說：“我的呀，是從我家的下水道旁邊找到的。”王穎搶著說：“我和媽媽一起拔菜的時候，在菜地里找到的”……王老師又讓我們觀察蚯蚓嘴在哪里，有沒有眼睛，同學們都很好奇，仔細地看著，不斷地向王老師問這問那，可開心啦！最后，王老師問我們：“你們說蚯蚓是在紙板上走得快，還是在玻璃板上走得快？”我們都說不清楚。于是，老師給我們做了一個實驗，他拿了兩條蚯蚓，一條放在紙板上，一條放在玻璃板上，你猜怎么著，在玻璃板上的蚯蚓爬得可快了，把紙板上的蚯蚓拉下了一大截。交換了一下，還是這樣的，原來蚯蚓在光滑的東西上面爬得快些，真好玩。下課了，同學們還在談論課上的事兒，大家都覺得蚯蚓很有趣！簡評：王生祥投稿:-搜集整理，,請注明出處!

有趣的蚯蚓實驗（通用17篇）篇三

這是一條誠實的蚯蚓，因為在它體內有一個比惡魔強大的天使，只要惡魔一出壞招，天使就不會放過它。但蚯蚓先生的誠實，使它成為了鄰居——陰險狡詐的蝗蟲財主的眼中釘、肉中刺。于是，蝗蟲財主買通了蚯蚓先生體內的惡魔。

有一次，蚯蚓先生撿到了蝗蟲財主故意扔下的錢包，蚯蚓先生不知如何是好。這時，惡魔和天使一起蹦了出來，為蚯蚓先生出主意。惡魔搶先說道：“不如交給青蛙警察吧。”蚯蚓先生抬起頭征求天使的意見，天使被惡魔這么大的變化怔住了，連忙點頭。蚯蚓先生扭動著身軀將錢包交給了青蛙警察。

從這以后，惡魔天天給蚯蚓先生出好主意。漸漸的，蚯蚓先生聽了惡魔的主意后，不再尋問天使。天使也覺得惡魔變好了。

有一天，蝗蟲財主請蚯蚓先生去它們家做客。蚯蚓來到蝗蟲財主家，它家沒人。這時，惡魔蹦了出來，說：“趁它家沒人，我們借這臺電腦回家玩玩吧，待會兒再還給它。”蚯蚓先生沒有猶豫，扛著電腦就走。躲在暗處的蝗蟲將它的行為用手機錄了下來，喊家丁把蚯蚓先生綁了起來，隨錄像一起交給了螞蟻國王。

有趣的蚯蚓實驗（通用17篇）篇四

因為科學老師要我們用蚯蚓做實驗。所以今天下午，我，彭佳怡還有方靜，拿著筷子（挖土的工具)，一個罐子（蚯蚓未來的暫時的家）和小刀（如果蚯蚓抓的太少了，就用小刀一分為二。唉，這對蚯蚓來說似乎太殘忍了。）出發了。

如果不是老師下了死命令，我才不敢挖呢！我們來到洪波公園，走到一個小山丘旁，開始用筷子挖起來。我們走到這，先用手指摁了摁土，覺得比較軟，比較潮濕才開始挖。我用筷子使勁往下戳，然后用力往上一翹。嘿，一條蚯蚓的尾巴露了出來：“瞧！這有條蚯蚓！”我的大嗓門很快就吸引住了她們兩的注意力。方靜往我這一瞧，還真是一條大蚯蚓！她立刻將那條蚯蚓抓了起來，放在手心里仔細觀察著。而我又繼續挖起來。時不時的聽到那傳來的驚叫聲：“你看，它在動了！”你看，它縮成一團了！邊說，還邊將手伸出來，讓我們摸一摸。我們兩個立刻嚇得半死，那條蚯蚓在方靜的手上爬來爬去，黑黑的身子挪動著，簡直……簡直像一坨大便！真的是太惡心了。我們急忙跳開來，逃得遠遠的，眼睛也不敢去看。而方靜呢，卻一點也不怕，還說著：“你我們們倆怎們躲起來了？”明白了我們倆怕軟體動物后，她便經常出其不意的拿著那條蚯蚓出現在背后。

玩耍過后，我們又開始挖起來。這回，輪到彭佳怡尖叫了：“哇！有蚯蚓哩……雖然……很小。”我們急忙過去一看：還真小啊，比芝麻大不了多少，不過要長些。它就那么縮在泥土里，安安靜的，好像就等著我們來抓呢！方靜連忙把它放入盒子中，仔細觀察著。順帶著還放了一罐子泥土，免得蚯蚓不習慣沒有土的生活，而患了思鄉癥，憂郁而死，那我們的努力不就白費了嗎，可就大大滴不妙了！

后來，我們又捉了十幾條蚯蚓，就回去了。（此外，做一次新聞報道：根據調查，帶來的筷子中，有一根斷了，另一根莫名失蹤；而帶了的小刀受到河水的召喚跳水自盡了。新聞總結：這次旅程的損失可謂慘重啊！)。

當然，經過這次活動，我發現：我還是很怕蚯蚓啊！一點也木有改變。

有趣的蚯蚓實驗（通用17篇）篇五

清澈的小溪，粗壯的樹木形成一片，松軟的土壤上面蓋著一層從樹上掉下來的腐爛的樹葉，也是最天然環保的肥料，當然土壤里就是我的家。

我每天都在土壤里轉來轉去，把土壤松松土，這樣的話，樹木和花草才能在我的培養下更加旺盛。

此時此刻，我每天還要小心翼翼地從土壤里鉆出來，因為天上的小鳥的眼睛可敏捷了，稍不留意就會被它吃進它的肚子里。那次好驚險啊，那天我和同伴們準備把腐爛的樹葉埋進土壤里，讓它發酵成肥料。誰知道正在我們準備大干一場時，一群小鳥朝我們飛撲過來，把我們嚇壞了，于是我們趕緊躲起來。恰好我看見了一個小洞，就在小鳥馬上要抓住我時，我一下子就鉆了進去。真危險啊！但是我也失去了幾個同伴，我難過的差點哭出來。

雖然小鳥是我的天敵，但它不會阻止我對大自然的奉獻，哪怕是一點點，也是我對大自然的一心一意。如果沒有我們蚯蚓，森林里的土壤肯定又硬又干，所以，我們還有一個稱號：“大自然的搬運工”，而且我們還在益蟲界的一年一度的表揚會上被評為“一年一度最努力工作的益蟲”。

我是一只蚯蚓，雖然我很渺小，但是為大自然服務，再苦再累也沒關系，更為自己能夠為大自然奉獻和用處感到驕傲和光榮。

有趣的蚯蚓實驗（通用17篇）篇六

一天，地球法院中，一條帶病的蚯蚓來向地球法官告狀。

“請問你狀告何人？”地球法官無精打采地說。“報告大法官，我狀告人類！”“什么？你狀告人類？”法官頓時來了興致：“人類何罪之有？”“環境污染罪！”“可有證據？”“我們蚯蚓家族還有周圍的鄰居們都可以作證！因為人類把廢電池隨意扔到土地上而產生的汞、鎘、硫酸化物會直接對我們土地里的小生物產生危害！”“哦？”“有試驗為證！”蚯蚓拿出兩株綠蘿，分別放在水瓶里，在其中一個水瓶里放入半節廢電池。

半個月后又開庭了，法官一臉疑惑，因為清水里的綠蘿依然碧綠，而放入了半節廢電池的清水綠蘿早已枯萎。蚯蚓道：“因為汞、鎘等有非常大的毒性，受到污染的綠蘿當然活不了。”法官疑惑頓開。“冤枉啊！”一名人類環保部長被帶了上來。“人類，原告人證物證俱在，你還有什么要辯解？”“現在環境污染是非常嚴重，但是我們人類也越來越重視這個問題，只因為那些不法份子在污染環境，我們也在努力將他們繩之以法；人類科學家已經研制出許多綠色無污染電池，人類一定會盡早還動、植物一個美麗、祥和的生存環境！”

在人類的再三懇求與保證下，蚯蚓終于撤訴了。

有趣的蚯蚓實驗（通用17篇）篇七

有一次，我獨自一人呆在家里。忽然，我想起來我的“金枝玉葉”還沒有澆水呢！于是，我就走過去，拿起噴水壺朝那盆叫“金枝玉葉”的植物噴過去。

就在那一瞬間，有一只黑乎乎的蚯蚓慢吞吞地從花盆里爬出來，并朝我的房間爬去。我“啊”地尖叫一聲，連滾帶爬地躲到房間里，并把門關上。我覺得蚯蚓實在是太惡心了。瞧！它慢慢地蠕動著光禿禿黑乎乎的身體，看得人直想吐。過了一會兒，媽媽終于來了，我就叫她把那條惡心的蚯蚓給清除了。

從那以后，我再也不進陽臺了，所以養花的“重任”和“護花使者”就交給媽媽了。于是每一天，我都閑得沒事。直到有一天，媽媽澆花澆得不耐煩了，就生氣地對我說：“佳怡，以后我不幫你養花了。還有，你這個膽小鬼，連蚯蚓這種幫你松土的小動物都怕，那你以后還怎么去見大動物，真是膽小如鼠！”

我一聽，就來氣了，說：“好，我自己養就自己養，誰怕誰啊！”頓時，我對自己信心十足，覺得只是一條小小的蚯蚓，沒什么好怕的。我還上網查了各種有關蚯蚓的資料，發現蚯蚓還對花花草草有幫助呢！想到這里，我對蚯蚓產生了一種好感。

小小蚯蚓，我曾討厭你。但是，媽媽的“激將法”讓我重拾了信心，變得勇敢，我再也不討厭你了！

有趣的蚯蚓實驗（通用17篇）篇八

今天，我媽媽洗頭的時候把水倒在泥土里。一條小蚯蚓受不了肥皂水的冰冷從土里爬了出來。

它大致有七八厘米長，身體有很多環節構成，有口、環帶、肛門，它的身體是褐色。爬動的時候一會兒長一會兒短，我仔細觀察發現它干的地方爬得很艱難。

它爬動的時候會變型：有時候會變成3、6、9；有時候會變成一條彎彎的小路；還有時候會變成s、v型——哈哈我捉住它了。

下午的時候因為要出去買東西，我擔心它會死掉就把很多泥土放在關它的鐵桶里讓它躲藏，然后我才放心的離開。到了下午我看見它一動也不動，它是不是死了呢？我試一下。用小棍子碰了碰它，它居然動了起來。

因為泥土太多看不清它，所以為了看清楚它我倒掉了一部分泥土，原來蚯蚓一直想逃走也許是太累了休息一下。

最后它終于爬出了鐵桶獲得了自由。我要學習他永不放棄的精神。

有趣的蚯蚓實驗（通用17篇）篇九

第一段：引言（100字）。

蚯蚓是一個讓人稱奇的小生物，它們長長的身體和無數細小的腳可不僅僅是被人們無情地踩扁的對象，實際上，它們在自然界中扮演著極其重要的角色。在與蚯蚓的相處中，我收獲了很多有趣的體會。在這篇文章中，我將分享一些關于蚯蚓的有趣之處。

第二段：蚯蚓的生活習性（200字）。

蚯蚓生活在土壤中，它們的身體可以用來吸收水分和養分，并且不斷地吞食土壤和有機物質。通過蚯蚓的消化作用，它們將這些有機物質分解成細小的顆粒，從而使土壤更加肥沃。此外，蚯蚓還有一個有趣的習性是，它們會在感受到威脅的時候迅速藏進土壤中，避免被捕食者發現。

第三段：與蚯蚓的親密接觸（300字）。

在一個暑假的午后，我帶著顯微鏡和放大鏡來到了花園里，想要更仔細地觀察蚯蚓。我輕輕地將蚯蚓放在顯微鏡下，透過放大鏡，我看到了一個紅色的血液循環系統，這是我從書本上沒看到過的！蚯蚓的身體里充滿了水分，如果它們不斷地排泄水分，身體會變得僵硬，所以它們需要保持在泥土的濕度中。我還觀察到蚯蚓通過收縮和伸展身體前進，這是一種很有趣的移動方式。

第四段：深入了解蚯蚓的意義（300字）。

蚯蚓在土壤的形成和保持中起著至關重要的作用。它們的排泄物稱為蚯蚓堆肥，這是一種非常有機、肥沃的肥料。蚯蚓堆肥中含有豐富的有機質、氮、磷和鉀等元素，對于植物生長具有重要的促進作用。在農業和園藝中，使用蚯蚓堆肥可以改善土壤結構、提高土壤肥力，減少化肥的使用。

第五段：對蚯蚓的感悟（300字）。

通過對蚯蚓的觀察和了解，我對自然界中微小生物的力量有了更深刻的認識。蚯蚓是一個平凡而又神奇的生物，在它們看來，每一片泥土都是家園，每天的工作都是為了讓土地更加肥沃。與蚯蚓相比，人類的力量實在是微不足道。我們應該學習蚯蚓的奮斗精神，像蚯蚓一樣，用自己的力量去改造世界，為大家創造更美好的生活。

總結（100字）。

通過與蚯蚓的親密接觸，我對這些小生物有了更深入的認識。蚯蚓的生活習性和對土壤的促進作用讓我對它們產生了極大的興趣。同時，蚯蚓也教會我，即使微小的生物也能對大自然產生重要的影響。在與蚯蚓的相處中，我感受到了生命的力量和奮斗的精神。我會繼續保持與蚯蚓的親密接觸，繼續探索自然界中的奧秘。

有趣的蚯蚓實驗（通用17篇）篇十

原來我并不喜歡它，主要是它的形狀太像蛇，于是我也沒怎么觀察過它。一次雨后，媽媽領著我在公園里散步，我發現很多蚯蚓都死在了離花壇不遠的小路上，我就很好奇：不是蚯蚓喜歡潮濕的土壤嗎，為什么下雨了它卻要爬出來?爬出來也就罷了，為什么不再爬回土里卻要死在路上?帶著一連串的問題，我有一種不弄明白不罷休的沖動。

接下來，我先是查閱了一些有關昆蟲的書籍，了解蚯蚓的習性、特點，然后又上網搜索了一些相關問題，總算是弄明白了。原來，蚯蚓喜潮沒有肺，全靠皮膚來呼吸。平時土壤松又軟，顆粒之間有空隙，蚯蚓生活在土里，呼氣吸氣不費力。雨后雨水滲進土，空隙漸小空氣稀，蚯蚓呼吸很困難，鉆出地面找氧氣。但是爬出來的蚯蚓蠕動速度慢，一時間還來不及鉆入泥土，被風吹，被陽光照射，它們的皮膚被晾著、曬著，慢慢地就死了。

生活中到處有學問，上天賜予我們眼睛是用來觀察的，上天賜予我們大腦是用來思考的。

有趣的蚯蚓實驗（通用17篇）篇十一

近日，在生物課上，我們進行了一次關于蚯蚓的實驗。這次實驗不僅讓我們近距離觀察了蚯蚓的生活習性，也讓我們收獲了很多有關蚯蚓的知識。下面我將分享一下我在實驗中的心得體會。

第一段：初始觀察。

在實驗開始之前，老師給我們每人發放了一小段蚯蚓。當我拿到它時，我注意到這些小生物身體柔軟，呈淡粉紅色，約有兩三寸長。它的身體表面有很多環狀的紋路，而且細長的身體像一根繩子一樣活動，十分有趣。與此同時，這些蚯蚓的表面濕潤而且光滑，我意識到它們似乎對環境要求較高。這些初始的觀察引起了我對蚯蚓的好奇心。

第二段：行為習性的觀察。

在實驗過程中，我觀察到蚯蚓對光線非常敏感。當光線強度變大時，蚯蚓便會迅速躲入土壤中；而當光線變暗時，它們又會慢慢鉆出土壤，露出身體。這讓我想到蚯蚓們所在的地下生活環境，也有可能是出于保護自身的需要。在觀察中，我還發現蚯蚓雖然沒有眼睛，卻有一種能夠對光線進行感應的細胞，從而在地下生活中找到光線的方向。這種行為習性讓我深深地感嘆動物的適應能力。

第三段：取食行為的觀察。

蚯蚓是一個直腸動物，因此通過我們的實驗可以看到它取食運動的過程。我注意到當蚯蚓觸碰到食物時，它的肌肉便開始緊縮，身體向前蠕動，并將食物吸入口部。而蚯蚓的蠕動方式則是讓身體前部向前伸展，然后將后部部分拉向前方，這種蠕動方式會使蚯蚓顯得特別靈活。通過對蚯蚓取食行為的觀察，我深刻體會到蚯蚓的消化系統與身體的結構是多么的與眾不同。

第四段：蚯蚓對環境的重要性。

在實驗中，我們還了解到蚯蚓在生態系統中具有重要的作用。蚯蚓的生活方式使它們常年活動于土壤中，蚯蚓通過進食土壤中的有機物，并將有機物排泄成糞便，從而促進了土壤的氮、磷、鉀等營養元素的循環。這些營養元素會被植物吸收，然后通過食物鏈，進一步傳遞給其他動物。因此，蚯蚓不僅為土壤提供了養分，也對整個生態系統的平衡起到了重要的作用。通過這次實驗，我對蚯蚓在生態系統中的作用有了更加深入的了解。

第五段：個人感悟。

通過這次實驗，我深刻體會到生物在地球上的重要性。每種生物都有其獨特的生態角色和生活習性，而這些生態環節相互連接，共同構成了生態系統的完整和諧。我也意識到我們人類應該更加珍惜自然環境，保護和維護生物多樣性。同時，我也明白了科學實驗的重要性，通過實驗，我們可以直觀地觀察和探究事物的奧秘，加深對科學知識的理解。

通過這次實驗，我不僅加深了對蚯蚓的了解，同時也收獲了對生態環境和科學實驗的重要性的認識。我相信，這次實驗對我今后的學習和生活中都有一定的指導意義。

有趣的蚯蚓實驗（通用17篇）篇十二

第一段：引入背景知識和目的（150字）。

蚯蚓是一種常見的土壤動物，它在食物殘渣的分解和土壤的改良中起著重要的作用。為了進一步了解蚯蚓的生活習性和它對土壤的影響，我們進行了一次實驗，觀察蚯蚓在不同環境條件下的行為和生活習性變化。本文旨在分享我的實驗心得體會。

第二段：實驗過程和結果（250字）。

在實驗中，我們將蚯蚓分別放置在兩個不同的箱子里，一個是干燥的沙土箱，另一個是濕潤的泥土箱。我們觀察到，蚯蚓在泥土箱里活動活躍，爬行速度較快，而在沙土箱中，蚯蚓則變得遲緩且不活躍。這表明蚯蚓喜歡濕潤的環境。此外，在泥土箱中，我們還觀察到蚯蚓不斷鉆入土壤中，并將土壤中的有機物質吞食并分解。這進一步證明了蚯蚓對土壤中的有機物質的處理能力。

第三段：實驗結果的意義和啟示（250字）。

實驗結果表明，蚯蚓對環境的選擇具有明顯的傾向性，它們更喜歡濕潤的土壤環境。這對于我們合理利用蚯蚓進行土壤改良有著重要的啟示。如果我們想提高土壤質量，提高土壤的保水能力和有機物質的含量，就應該創造濕潤的環境條件，為蚯蚓提供生長繁殖的適宜環境。此外，實驗還啟示我們，在總體環境良好的情況下，蚯蚓能夠通過土壤中的運動和飲食習慣改善土壤結構和質量。

第四段：實驗的局限性和改進方法（250字）。

然而，本次實驗也存在一些不足之處。首先，我們只觀察了蚯蚓在兩種環境條件下的行為差異，沒有對其他因素進行深入研究。因此，不能得出一般化的結論。此外，實驗中沒有考慮到蚯蚓的數量和個體差異對實驗結果的影響。因此，未來的實驗可以增加樣本量，進行更加細致的觀察和記錄，以提高實驗結論的準確性。

通過這次實驗，我深刻體會到蚯蚓在環境保育和土壤改良中的重要作用。蚯蚓喜歡濕潤的土壤環境，在濕潤的土壤中，它們能夠通過運動和飲食習慣改善土壤結構，促進土壤質量的提高。因此，在土壤改良中我們應該充分利用蚯蚓，創造有利于蚯蚓生長繁殖的適宜環境。當然，此次實驗也展示出實驗的局限性，需要進一步進行研究和探索。通過不斷的實驗和觀察，我們可以更好地了解蚯蚓的生活習性和土壤改良機制，為環境保育和農業生產的可持續發展做出更大貢獻。

綜上所述，本次實驗的結果對于我們深入了解蚯蚓的生活習性和其在土壤改良中的作用起到了重要的推動作用。蚯蚓喜歡濕潤的環境，能夠通過運動和飲食習慣改善土壤結構，提高土壤質量。但是，我們仍然需要進一步的研究和觀察，以得出更為準確和全面的結論，為土壤改良和環境保育提供更有針對性的措施和方法。

有趣的蚯蚓實驗（通用17篇）篇十三

蚯蚓作為一種常見的小型生物，在地球上具有重要的生態功能。最近，我們在生物實驗課上進行了一項關于蚯蚓的實驗，我通過觀察、研究和記錄，對蚯蚓的生活習性和對環境的重要作用有了更深入的了解。在這篇文章中，我將分享我的實驗心得體會。

第二段：觀察蚯蚓的生活習性。

蚯蚓是居住在土壤中的動物，因此我在實驗中密切觀察了蚯蚓的生活習性。我發現蚯蚓喜歡在潮濕、富含有機物質的土壤中生存，并且會在夜晚或潮濕的天氣出來覓食。蚯蚓的身體柔軟，它們可以很輕松地通過土壤中的微小縫隙移動。并且，蚯蚓在覓食時會攝入大量的土壤，通過消化吸收有機物質，同時也起到為土壤松軟、氧化和肥力提供助力的作用。

第三段：探究蚯蚓對環境的重要作用。

在實驗過程中，我還研究了蚯蚓對環境的重要作用。蚯蚓通過地下活動和排泄物的分解，促進了土壤中有機物質的分解，從而提供了植物所需的營養和水分，維持了土壤的肥沃程度。此外，蚯蚓在土壤中的活動也起到了改善土壤結構和通風的作用，使得土壤更有利于植物生長。從這個角度來看，蚯蚓可以說是土壤健康和生態平衡的重要指標。

第四段：認識蚯蚓對人類的益處。

通過這次實驗，我也了解到了蚯蚓對人類的益處。蚯蚓可以作為良好的天然肥料，供應植物所需的養分。此外，蚯蚓的分泌物被稱為蚯蚓液，富含有機肥料和生長抑制劑，可以提高農作物的產量和質量。因此，在農業生產中，人們可以利用蚯蚓來改善土壤質量，減少對化學肥料的依賴，達到可持續發展的目標。

第五段：個人體會與啟示。

通過這次實驗，我對蚯蚓有了更深入的了解，同時也認識到了它對環境和人類的重要意義。蚯蚓作為自然界的小工程師，通過自己的活動在保持生態平衡和維持土壤肥沃度方面發揮著重要作用。我們應該積極保護蚯蚓及其生存環境，充分重視蚯蚓在土壤生態系統中的作用，并利用其為農業和生態環境的可持續發展做出貢獻。同時，我也意識到真正了解和保護自然界中的小生物，對于我們學習和生活的價值是巨大的。

總結起來，通過實驗，我對蚯蚓的生活習性、環境作用和對人類的益處有了更深入的了解。這是一次充滿收獲的實驗，也讓我更加珍惜自然界中的每一個生物，以及生態平衡的重要性。

有趣的蚯蚓實驗（通用17篇）篇十四

上科學課時，老師說蚯蚓被切斷后還能再生，我不信，便向同學要了一條蚯蚓和一些泥土回家做實驗，到家后我拿了個塑料碗把土和蚯蚓一起放了進去，我拿來一把美工刀，把蚯蚓安置在塑料碗沒有放土的地方，再把刀對準蚯蚓身體的中心點，我的美工刀只是放在了蚯蚓身上，還沒切下去呢，它就扭個不停，好像在求饒，我怕自己一會就軟下心來，便把頭一扭手一用力，斷了，我轉過頭來，看它不動了，拿手碰了碰，還是無動于衷，我心想：蚯蚓就這么死了？老師不說不會死嗎，難道我切錯地方了？雖然有一些疑問，但是我還是把蚯蚓埋了，心里想再過兩天它如果還沒動靜我就要向老師報告情況了。

第三天，也是最后一天，我懷著好奇的心情去看了蚯蚓，得到的結果讓我大吃一驚，它竟然生龍活虎的，我不禁笑了起來，嘴里念叨著，科學果然很神奇！

我很想知道其中的奧秘便請教了百科全書，書上說蚯蚓若被切成兩段，肌肉馬上會加強收縮，還有一部分肌肉迅速溶解，成為新的一種團細胞。這使白細胞聚集在傷口上，使傷口愈合。

大自然還有許多問題等待我們去探索發現。就像羅丹說的，大自然不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。

有趣的蚯蚓實驗（通用17篇）篇十五

蚯蚓，雖然是地下無名小生物，但它的生存和作用卻不容小覷。在與蚯蚓相處的過程中，我發現了許多有趣的事情。今天我將與大家分享一些與蚯蚓相處的心得體會。

第二段：蚯蚓的作用。

蚯蚓雖然看起來相對普通，卻是土壤中重要的環境指標生物。它們的活動促進土壤通氣、排水，增加土壤肥力，并幫助分解有機物質。我曾嘗試過在花壇中加入蚯蚓，不久后，花壇中的土壤變得松軟，花草也更加茂盛。這讓我更加體會到了蚯蚓的作用的重要性。

第三段：觀察蚯蚓。

在我觀察蚯蚓的過程中，我發現了一些有趣的現象。蚯蚓身體柔軟，表面上沒有明顯的鱗片或外殼。在陽光下看，蚯蚓的身體發出微弱的閃光，令人驚嘆。蚯蚓的身體由一系列環節組成，這允許它們在土壤中穿行和翻動。它們移動時的纖維肌肉的協同工作，使得它們可以像波浪一樣舒展和收縮。蚯蚓沒有眼睛，但它們能感受到光線的存在，這是一種它們尋找逃生路徑的方式。

第四段：蚯蚓的食物。

蚯蚓是雜食性生物，喜歡吃一些發霉的植物殘渣、腐爛的植物和動物組織。它們會將食物帶入土壤中進行消化，并在排泄物中釋放出營養物質。蚯蚓的排泄物被認為是優質肥料，富含氮、磷、鉀等元素，對于植物的生長非常有益。在我的花園里，我會不定期地用蚯蚓進行有機肥料的制作，這既是一項有趣的活動，也為我的花草提供了充足的營養。

第五段：與蚯蚓的互動。

盡管蚯蚓是地下生活的小動物，但和它們相處卻可以有很多樂趣。每當我挖土或種植時，總會有許多蚯蚓跑出來。它們有時候會不小心被我挖斷，但我總會盡量保護它們，將它們放回土壤中。有時，我還會溫柔地摸摸它們的身體，感受它們柔軟的觸感。蚯蚓總是非常敏感，只要我輕輕觸碰它們，它們就會迅速躲避。與蚯蚓的互動讓我更加珍惜這個世界上看似微不足道的小生物。

總結：

通過觀察和與蚯蚓的互動，我深深感受到蚯蚓在土壤生態系統中的重要性。它們的作用不僅僅在于改良土壤，還包括傳播種子和提供食物給其他動物。與蚯蚓的互動和觀察讓我更加了解了自然界的奧妙，也讓我明白了尊重和保護每一個生命的重要性。希望我們可以更加關注這些看似微不足道的小生物，它們的存在對于整個生態系統的平衡和健康至關重要。

有趣的蚯蚓實驗（通用17篇）篇十六

“兩頭尖尖相貌丑，腳手耳目都沒有，整天工作在地下，一到下雨才露頭。”大家想知道它是誰嗎？它便是大家熟悉的一種小動物——蚯蚓。

科學課上，老師給我們介紹有關蚯蚓的一些知識，我對蚯蚓有了初步的了解，也有了觀察蚯蚓的興趣。回到家，我就直奔菜地里，在土地上刨了很久，才刨到一條全身軟軟的，又細又長的蚯蚓。我把蚯蚓放到臉盆里，它多像一條小小的蛇，又像一條細長的繩子。它穿著一條棕色的圍裙，在它脖子上有一個顏色稍淺的圈圈，這叫做環帶。肚皮底邊的顏色呈淡紅，好像一條粉紅的紗裙。蚯蚓的頭和尾是尖尖的，你只用看環帶就知道哪個是頭、哪個是尾，離環帶近一些的是頭，離環帶遠一些的當然是尾巴了。

蚯蚓沒有手也沒有腳，那么，蚯蚓該怎么走路的呢？聽老師說蚯蚓喜歡生活在陰暗、潮濕的地方。如果我布置一個它喜歡的環境，把蚯蚓放在它喜歡的環境旁，蚯蚓就會爬過去呀！說干就干，不一會兒，我發現蚯蚓是用身體一伸一縮來蠕動行走的，它好像聞到了泥土的香味，慢慢地爬過去。我曾在書上看到過，蚯蚓爬行時，高興的時候會向上縮，就像是一座小拱橋；它要是不高興，就會躺在地上扭來扭去，“s”形的向前走。

蚯蚓還有一個奇特的功能，那就是再生功能。我想親自實踐觀察一下，于是拿來一把剪刀，小心翼翼地把蚯蚓從身體中間切成兩半，我一邊切，嘴還一邊念叨著：“不痛，不痛不痛。”切成兩半的蚯蚓，各自都不停地扭動，蹦來跳去的，好像在掙扎著，我連忙拿來一些泥土，把蚯蚓用泥土蓋起來。我坐在一旁，耐心地等待著，一分鐘、兩分鐘、……足足等了將近十分鐘。然后，從土里輕輕地刨出切成兩半的蚯蚓來，發現它們已經平安無事了，又開始慢慢地活動了，我感覺好神奇啊！

別看蚯蚓個子小，可是對人類的作用是挺大的。蚯蚓是我們的好幫手，它在土里鉆來鉆去，使土壤疏松了，更多的空氣和水就可以深入到土中，有利于植物生長。而且它的糞便還是植物最好的肥料，施了肥的土壤會把植物培育得更加旺盛。雞和鴨特別喜歡吃蚯蚓，它還是很好的釣魚餌，所以我們又稱它“釣魚蟲”。下雨前，它還會爬到地面上來，告訴人們快要下雨了呢！蚯蚓的作用不小吧！

生活中有很多事物，需要我們留心觀察才能發現，俗話說，“欲要看究竟，處處細留心”嘛！

有趣的蚯蚓實驗（通用17篇）篇十七

蚯蚓真有趣江蘇省海安縣南莫小學二（1）班劉進王老師說今天的綜合課研究蚯蚓，同學們早就把蚯蚓準備好了。上課了，老師問：“小朋友們，你們的這些蚯蚓都是從哪兒找到的呀？”王老師剛說完，教室里就像炸開了鍋，王偉大聲地說：“我的蚯蚓是從草堆下找到的.！”許柏俊接著說：“我的呀，是從我家的下水道旁邊找到的。”王穎搶著說：“我和媽媽一起拔菜的時候，在菜地里找到的”……王老師又讓我們觀察蚯蚓嘴在哪里，有沒有眼睛，同學們都很好奇，仔細地看著，不斷地向王老師問這問那，可開心啦！最后，王老師問我們：“你們說蚯蚓是在紙板上走得快，還是在玻璃板上走得快？”我們都說不清楚。于是，老師給我們做了一個實驗，他拿了兩條蚯蚓，一條放在紙板上，一條放在玻璃板上，你猜怎么著，在玻璃板上的蚯蚓爬得可快了，把紙板上的蚯蚓拉下了一大截。交換了一下，還是這樣的，原來蚯蚓在光滑的東西上面爬得快些，真好玩。下課了，同學們還在談論課上的事兒，大家都覺得蚯蚓很有趣！簡評：王生祥投稿:搜集整理，,轉載請注明出處!