作文是一種綜合素質的體現，它不僅考驗我們的邏輯思維，還要求我們有豐富的文字表達能力。想要提高寫作水平，了解和閱讀優秀作文范文是非常重要的，下面是小編為大家整理的一些范文，供大家參考。

記初三第一次月考（專業14篇）篇一

歷史原因——新中國脫胎于半殖民半封建社會，是在一窮二百的基礎上建設的。

現代原因——我國的基本國情：1我國的生產力水平還比較低2地區發展不平衡。

3科學技術水平和人們的文化素質還不夠高4社會主義社會的制度還不夠完善。

主要矛盾：人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。

根本任務：沿著中國特色社會主義道路，集中重要力量進行社會主義現代化建設。

各項工作的出發點和判別所有問題的根本標準：

社會主義初級階段的根本路線：領導和團結各國名族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，（目標）為把我國建設成富強、民主、文明、和諧的社會主義國家而奮斗。

核心內容：一個中心，四個基本點——以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。

四項基本原則：1堅持社會主義道路2堅持人民民主專政3堅持中國共產黨的領導。

4堅持馬克思主義、毛澤東思想、四項基本原則是國家生存發展的政治基石。

以經濟建設為中心——興國之要四項基本原則——立國之本改革開放——強國之路。

面對改革開放的浪潮青少年該怎么做：加強修養，提高自身的思想道德素質。恪守道德，遵紀守法。

改革開放取得的成就：

3城鄉居民收入實際增長超過6倍4教育普及程度接近中等國家水平。

公有制經濟：

國有經濟、集體經濟、混合所有制經濟中國有經濟和集體經濟的成分。

國有經濟聚集著我國最先進的生產力，是我國引導、推動經濟和社會發展的主導力量。

集體經濟直接體現共同富裕的原則。可緩解就業壓力，增加公共財富和國家稅收。是公有制經濟的重要組成部分。

公有制經濟地位：在我國經濟中占主體地位。

公有制經濟是社會主義經濟制度的基礎。國有經濟控制著國民經濟的命脈，對經濟發展起主導作用。

非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分，可增強國民經濟活力，充分調動社會各方面的積極性、創造性。

國家態度：公有制經濟——毫不動搖地鞏固和完善公有制經濟。

非公有制經濟——完善政策法規，毫不動搖地鼓勵、支持、引導非公有制經濟的發展。

基本經濟制度：

社會主義初級階段的基本國情和社會主義性質決定我國必須堅持和完善以公有制經濟為主體，多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度。

私企按勞動要素分配：勞動、資本、技術、管理等。

這種分配制度可調動各方面的積極性，促進經濟效率的提高，推動生產力的發展。是社會公平的重要體現。

人民代表組成各級人民代表大會，并產生：

行政（政府）、審判（法院）、檢察（檢察院）。

全國人民代表大會是最高權力機關；地方各級人民代表大會是人民行使國家權力的機關。

全國人民代表大會主要職權：

立法權（確定法律）、決定權、任免權、監督權；

我國的基本政治制度：

以人民代表大會為基石的人民代表大會制度優點：

適合我國國情；

保障了人民當家作主；

保障了國家機關協調高效運轉；維護了國家統一和民族團結。

名族區域自治：民族關系：

平等團結互助和諧；相處原則：

民族平等，團結，共同繁榮名族區域自治制度：

在國家的統一領導下，在少數民族聚居的地方實行名族自治，設立自治機關，行使自治權的制度。

意義：

1是我國一項基本政治制度，是發展中國家特色社會主義民主政治的重要內容；

2保障各少數民族人民依法行使管理自己內務的權利；

3保障民族自治依法行使地方自治權；4是人民民主在少數民族地區的體現。

優點：有利于促進少數民族的繁榮發展，維護國家的統一。

基本群眾制度：

村民自治、城市居民自治、職工代表大會。

優點：

保證人民直接行使民主選舉、民主管理、民主監督、民主決策等權利。管理基層公共事業和公益事業。是人民當家作主最有效最廣泛的途徑。

一國兩制：

在同一個中國的前提下，國家主體部分堅持社會主義制度。臺灣、香港、澳門保留原有的資本主義制度。

兩岸關系：

方針：和平統一，一國兩制主題：和平發展。

兩岸關系和平發展的政治基礎：堅持一個中國的原則。

“一國兩制”是兩岸統一的最佳方式。

記初三第一次月考（專業14篇）篇二

月考是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來，使我們有改正的機會。反思會讓我找到許多的問題，認識到自己的方向有無歪斜。初三是一個人生的分水嶺，一定要把握好方向才不會迷失。這次月考讓我冷靜下來，細細反思。

原來在放暑假的時候，我精心的為自己的初三做了目標和打算。從每天的計劃到考試的成績，我都詳細的.做了安排。原以為一切會按計劃進行，我也會保持著原來的好成績。但，第一次的月考就不得不讓我懷疑我所做的計劃。

這一次月考，我是滿懷信心去考的，并沒有太多憂慮。但一門一門考下來，卻出乎意料。似乎每門都有許多難題是我沒有及時解決的。考下來的成績也比我想象的差很多，我一定要好好反思一下我這段時間的學習狀況。

這段時間我雖然把時間都用來學習，但成效并不大好。有一些難題還是沒時間解決，而一些基礎的地方掌握的也不扎實，導致考試的時候丟了許多不該丟的分，許多細節也沒有注意。至于語文，在作文這方面我沒有準備好那一類的作文，所以也沒有得到高分。在閱讀這方面，也沒有注意分層，審題的時候有幾點沒有答到。至于數學，因為我本來就做的題少，難題也少有嘗試，選擇填空的最后一道就錯了。還有物理的計算，計算量和難度都大大增加，啟示我要多多做題。

在這一切背后，更啟示了我要注重時間管理和方法。找到適合自己的方法會讓自己事半功倍，學習訓練初三因為忙就停止了，這次看來我還因該堅持下去，節省更多時間來復習。

這一次初三月考，讓我明白了許多困難以及挑戰，我會總結經驗，在之后好好努力的。

記初三第一次月考（專業14篇）篇三

月考是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來，使我們有改正的'機會。反思會讓我找到許多的問題，認識到自己的方向有無歪斜。初三是一個人生的分水嶺，一定要把握好方向才不會迷失。這次月考讓我冷靜下來，細細反思。

原來在放暑假的時候，我精心的為自己的初三做了目標和打算。從每天的計劃到考試的成績，我都詳細的做了安排。原以為一切會按計劃進行，我也會保持著原來的好成績。但，第一次的月考就不得不讓我懷疑我所做的計劃。

這一次月考，我是滿懷信心去考的，并沒有太多憂慮。但一門一門考下來，卻出乎意料。似乎每門都有許多難題是我沒有及時解決的。考下來的成績也比我想象的差很多，我一定要好好反思一下我這段時間的學習狀況。

這段時間我雖然把時間都用來學習，但成效并不大好。有一些難題還是沒時間解決，而一些基礎的地方掌握的也不扎實，導致考試的時候丟了許多不該丟的分，許多細節也沒有注意。至于語文，在作文這方面我沒有準備好那一類的作文，所以也沒有得到高分。在閱讀這方面，也沒有注意分層，審題的時候有幾點沒有答到。至于數學，因為我本來就做的題少，難題也少有嘗試，選擇填空的最后一道就錯了。還有物理的計算，計算量和難度都大大增加，啟示我要多多做題。

在這一切背后，更啟示了我要注重時間管理和方法。找到適合自己的方法會讓自己事半功倍，學習訓練初三因為忙就停止了，這次看來我還因該堅持下去，節省更多時間來復習。

這一次月考，讓我明白了許多困難以及挑戰，我會總結經驗，在之后好好努力的。

記初三第一次月考（專業14篇）篇四

彭主任剛才將月考的班級成績，學科成績透過數據進行了客觀分析，那里就不在重復。我們進行的質量分析就是針對前一段的教學狀況進行總結，在肯定成績的同時，重在找查教學中存在的問題和不足，以便更好地提高校園九年級的教學質量。這天就此次月考做三點說明：

一、透過月考，能夠看出前一段工作是有成效的，學生學習習慣較好，能夠緊密配合教師較好地完成教學任務，班主任和科任老師能夠按照上次期初分析會的要求，認真扎實工作，班級和教學秩序井然，初步到達了預期的教學效果，教學成績值得肯定。

二、仍然存在的不足：

1、各學科存在不均衡，各班級存在不均衡，各班同一學科不均衡，同一教師不同班級存在不均衡。前300名學生分布不均衡，較為突出的班級是一、二、六班，較少的班級是三、四、五、八、十一、十二均不到20人，與上次考試要求的人數有所下降，個性是八班優秀人數只有1人。我列舉了各學科優秀人數及學生分數段（具體見表一及表二），從統計看，語文、數學及英語的優秀人數太低，語文僅有七人，數學只有62人，英語133人。優秀及高分學生數太少，高分只有37人，優秀才101人。

2、從與20xx年市第十名校園及縣中考平均值、洼中成績（見表三）比較，我們的語、數、外就存在差距，且差距還是不小的。這就要求我們務必加強語、數、英三科教學。

3、部分班級及學科成績出現下滑現象，七八班，十一班十二班總體成績出現下滑，十一班十二班語、數、英成績下滑幅度較大。可能是新調整到畢業班任教的教師對學生不太了解，存在教師和學生不適應的現象，期望任教教師要迅速適應學生，調整好教學策略，爭取下次月考有新的進步。

三、教學推薦

1、加強群眾備課，備課組長負總責。每個備課組要研究好課標，研究好教材和練習冊，研究好導學案。做好每一道題，上好每一節課，管理好每一位學生，輔導好每一名學生。

2、注重基礎，適當提高，培養潛力（學習的潛力，做題準確度的潛力，做題的速度等），語文、英語要加強閱讀習題訓練，著力培養學生的審題，做題潛力。

3、以學生為中心，善于做學生的學習和思想工作，要讓學生端正學習態度，認真學習，課下要多輔導學生，做好培優補差，把提高學生成績做為自己工作的出發點。

4、每位教師要團結緊張起來，對教學負責，對學生負責，對自己負責。樹立目標意識，橫縱比較，查找差距，確定自己下一步努力目標。杜絕散漫無作為行為，克服各種困難，力爭教學成績再上一個新臺階。

關于初三下學期第一次月考的總結與反思

時至今日此時，我的心緒還在縈繞在月考的成績之上，心底里就像壓了一塊沉沉的大石頭，放不下。

這次月考，給我的感覺遠不能用震驚來形容。星期四成績就已經大部浮出了水面，我看著那些數字，眼前一片黑，天地就像塌陷了一樣。

每次考后，孩子們都會惴惴，因為每個人考的都令人滿意的時候不太多，而每次月考，都是我電閃雷劈、神色俱厲之時，暴風雨就要壓境了。

我的心中何嘗沒有波濤洶涌呢我的心里，我的肩上的擔子有多么沉重，又有誰能夠明白平時在校園，為了學生們轉；在家里，甚至在夢里，也都是圍繞著每一個學生的狀態縈繞，我的臉上常常不茍言笑，可誰明白每一刻我都在殫精竭慮而這次的結果，無異于海嘯，就幾乎摧毀了我構建的夢想。

人就應講誠信的，答應了別人就就應做到。初中部我的這個班從開創之初直到此刻，多少人關注想到各位領導，李校長孫校長的期望，安主任的事無巨細，規范與引導，鄭主任的身體力行，安慰與鼓勵就讓我為孩子感到幸福，為自己感到幸運。人活在這個世界上，其實也不為名利，就為了干得痛快，活得舒心。在這個人性化的群眾里，我很累，但我真的很快樂，我不為任何世俗的目的工作，我為工作的過程而快樂。

剛進初三時，我就緊張，初三上學期，我和各位課任老師把課程圓滿結束，算是完成了任務。初三下學期，面臨中考，我精神愈發緊張。假期里就在想我這個學期就應怎樣過，每個學生什么狀況，教學的重點環節就應怎樣把握。我也寬慰自己，只要盡力，必須會有好結果的。

我理解領導們的期望，但我實在是沒有想到領導們對我們抱有這么大的期望。這在我，在我們所有老師，簡直就是破釜沉舟，背水一戰，說嚴重點，這簡直就是舍生取義、殺身成仁的時刻。幾次辦公會，幾次初三組老師開會，領導們對初三購置實驗器材的態度，讓我感動，讓我沸騰。我在班會課上多次強調，我們初三班就像危難之中的中華民族，就像困難面前的附中人，就像我們初三在每一次校園活動之中的表現一樣，關鍵時刻，萬眾一心，排除萬難，去爭取勝利！

是成功路上的曲折還是我過于盲目樂觀這一次月考給我，給課任老師，給所有的學生以重重的一擊。我想過不是太好，但沒有想到會到如此地步。我不想再跟人家差的校園比，我不想沾沾自喜，我只想以這一次的教訓，換來以后更加腳踏實地的努力。

錯誤既然鑄成，后悔無濟于事，倒不如認真反思，把錯誤當成一塊墊腳石。

先分析一下學生目前學習的狀態吧！

首先，學生還沒有回到學習的軌道上來。誰都明白初三很累，誰都料到初三這個學期會緊張如戰場，所以，在寒假里，大多數的人都像快要溺死的人，緊緊抓住消閑的最后一根稻草。等半是期盼，半是不情愿，但仍不得不來到校園，一下子融入緊張的學習生活中，是很難適應那緊張的生活節奏的。白天難以集中精神，晚上對作業疲于應對，加上早上早起，睡眠不足。導致一天又一天的惡性循環，致使學生學習狀態不穩，學習效率不高，考試成績不佳在所難免。

其次，沒有找到良好的學習方法。跟各位老課任老師談起來，最難教的其實不是平時，也不是初三上學期的緊張，而是初三下學期的'綜合復習。平時的學習，再緊張也是按部就班，知識范圍有限，學習起來也不會感覺像是漫天撒網。很多學生在考完之后如夢初醒，評價自己這段時間的學習簡直就像夢游。

第三，是無的放矢，找不到重心所在。這次月考，因為初三上學期課程已經全部進行完畢，這學期轉入全面復習階段，但原先各個學期都有明確的進度，唯有初三很籠統，只有“單元復習”幾個字。加上各位老師的復習策略不一，有的是從初一開始復習，有的是從初三開始倒著復習，而這次月考，基本是跟我們的復習計劃背道而馳，比如語文英語我們是從初一開始復習，考試范圍卻是初三。歷史新課還沒有結束，考試資料卻是初一。也就是說復習的資料和考試資料正好脫節。所以我平心靜氣想一下，也權當安慰自己，幸虧是這樣，而不是我們復習完畢卻考成這種狀況。反過來一想，還是不能原諒自己：還是教的、學的不扎實。

第四，學生應對中考的心態狀況不一。跟上面的相比，其實這才是最嚴重的問題。我們都明白，應對大賽，最關鍵的是心態，號稱二分技術八分心態。而在戰爭之中，決定勝負的往往不在隊伍龐大，而在于軍心，四面楚歌就是明顯的例證。

在這區區幾十人中，有好幾種心態。心態最穩定的是學習排行前十的學生，這些學生目標明確，心無旁騖，明白關鍵時刻就應迎難而上，學習穩扎穩打。

患得患失的是十幾名左右的同學，想考一中，差點實力；想要放棄，又不甘心。所以在別人埋頭苦干的時候，這些人卻是前瞻后顧，左顧右盼，心思不能集中。

最差的，最苦的是最后一批人。其實應對中考，沒有誰會舉重若輕，但當自己實力差別太大，想使勁卻又無計可施，想上進卻發現腦中幾乎是一片空白的時候，無奈之下便選取了放棄。

應對這些，我已預料到，也做過許多有的放矢的談心，但沒有事實做依據，很多人還是沒把我的勸說放在心上，甚至認為我小題大做。事實勝于雄辯，月考之后，吹盡黃沙始到金，還是放平心態，同仇敵愾，從頭再來吧。

星期四下午，我實在按捺不住焦急，于是我快刀斬亂麻，聲色俱厲地給學生開了一次班會課。

我一個一個的跟學生們分析，讓學生自己分析自己最近的學習狀況，然后一針見血指出他（她）目前存在的問題。不包容，不徇私，不夸大，不隱惡，對癥下藥，實事求是。然后一向到晚上八點，全部處理完畢，讓學生們晚上都好好的反思、總結，以便第二天能夠以嶄新的面貌投入到學習中去。

第二天星期五，我又給孩子們找出癥結所在，掃除前進路上的絆腳石，然后群眾明確：

人的天資有大小，但一個人的努力與毅力就應無分別。能考100分就不能考99，能考59，就不考58，能夠允許成績有差異，但是這成績務必是你盡了全部的努力。然后我給學生們學習只是我們人生的一個方面，然而做事情的態度卻能決定你成事與否。

我說世界上有一種人叫窮忙族。整天忙得不得了，但生活卻沒有實效，這種人生很悲哀。想想我們自己是否也陷入了窮忙的境地知識明明學過了，為什么兩遍三遍十遍八遍就是記不住所以在做事的時候，就得有心。學過的東西就得動用一切手段，耳聽，手記，圈點，互說，互問，溫故知新記住，記住之后就不能忘。

初三時期是綜合初中所有知識的時期，這時候的學習，“臨時抱佛腳”基本無效。原先小月考，知識有限，臨時發力，偶爾也能取得好成績。然而到初三，如果還是以點帶面，就好比是撿了芝麻漏了方瓜。再看看成績好的同學，人家的力氣都是用在平時，把教材吃透，把知識織成網絡，才會駕輕就熟、從容自如。

至于我自己，于危如累卵的局面之下也鄭重反思。

首先：調整心態。正確應對這一次失敗。我也想清楚了，這一次的月考，失敗比成功好。成功往往使人麻痹，失敗才會使人看到距離。月考的結果，接下來的談心，第二天就讓孩子們有了嶄新的改變。我相信以后孩子們學習會更清醒，做作業會更盡責，心態會更平穩。

其次：以大局為重。作為班主任，我也務必不斷學習，不斷調整。剛開始我還是按照原先的管理方法來管理，還沒有合理調整管理策略。以后的日子里，更就應多關注復習方法為重。至于自己，所有的書稿，約稿全部推掉，心無旁騖，放手一搏。

第三：搞好協調。初三學生，全盤好才會真的好，不能有一門弱科。所以做班主任，發現問題，及時溝通。有時候也不妨舍小家顧大家，為了全局，統籌把握。

第四：與學生同甘共苦。這上下的日子里，全程跟蹤，做學生的主心骨、貼心人、排頭兵，坦誠以待，有問題及時解決。

總之，用八個字概括自己的心跡吧：盡心盡力，無怨無悔！

記初三第一次月考（專業14篇）篇五

第一次初三月考，成績是我預想不到的，我對自己回滿了信心當老師宣布名次時，我頓時傻眼了，我考了全班的第五十五名，總分加起來只有二百二十分，只有英語考得還算不錯九十分，語文和數學只考了六十多分。在我看來，我的數學是這三門中學的最好的一門，可是這一次，去考了六十幾分，這是我第一考考這么少，我承受不住這么大的打擊，趴在桌子上不言語。

老師起的不打一處來，開學的時候，老師還比較關注我，但是月考之后，老師不在關注我，我越來越自卑，全班一共有六十七位同學，我考了第五十五名，排名全班倒數第十二名，我想起這個分數就想哭，一哭，我就越想回到小學的時候。

小學的時候，有老師的關心，有同學的幫助，在這種氣氛里，我學的還算不錯。和我一同踏入這個班的秦辰琪，分班考試時考了第四十五名，第一次月考試時，考了全班第十八名，只是多么大的差距呀。每每我同她一起走時，我就會有種慚愧的感覺，他可能是察覺到了我這一點，便安慰我說：“別灰心，這只是第一次月考，還有下次機會呢！”

聽了她的話后，我重振起了精神，下定了決心，第二個月就是月考考試了，我不會放過你的，第二十名；第二十名，我一定會回來的！

記初三第一次月考（專業14篇）篇六

時間如流水般淌過,轉眼間第一次月考席卷而來。我滿懷憧憬的走進考場，但結果讓我大失所望。面對這一張張優而不尖試卷，令我不禁陷入沉思;看著一道道不該錯的題目被印上傷疤時，心底里感到無比地自責;望著這鮮紅但低的分數，更是讓我痛定思痛。使我為今后的學習惴惴不安。

當我靜下來，再仔細地瀏覽試卷時，才發現原來自己是多么地粗心、急躁。最讓我痛心的是數學，由于被前面耽擱點時間，最后一簡單的壓軸題就被扒去了10分;最讓我意外的是語文，一篇深淺適中的作文讓我費勁腦汁，整整奪走了我15分;最讓我傷心的是科學，不知道是不是因為底子薄，科學生物就扣走了我20分;最讓我失望的是英語，一篇普普通通的閱讀理解就拿走了我8分，單詞填空更是毫不客氣，10分就這樣從我手頭上溜過。我還一味的掩飾，在老師面前說時間不夠;在同學面前佯裝作我太不小心;在家長面前卻說因為沒有復習。現在一回想起，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!

這次月考如同一面閃亮的鏡子，映照著我不足的地方。從這次月考中我總結出許多學習道理和學習方法。如果只一味地去找理由，或把錯的責任推到別人身上，那么便會永遠掩蓋著錯誤，一直錯下去;如果不吸取教訓，或只弄得一知半懂的話，今后的學習更是難上加難。

知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內，把大量的學習內容灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”或“三天一打魚兩天一曬網”這樣只會一事無成的。因此，一定要做到定時定量學習。學習語文或英語時，不要只顧著死記硬背，要用理解性的方法去學;學習數學或科學時，不能不懂不會就空著不做，這樣只會形成惡性循環，使我的學習一落千丈;學習社會時更要注意，由于是開卷考試，不懂的千千萬萬不能空著。

知識，就是以后走上社會必須的法寶;借口，就會成為將來生活上的絆腳石;總結，就是為了在中考中不留下任何遺憾。為此，我做了深刻的反省，對這次月考做了全面的總結。

“嘩，嘩，嘩”風兒呼呼的吹著，樹葉子也唱起了歌。天氣轉涼了，人們都裹得緊緊地，但是孩子們心里更涼，為什么呢?當然是因為月考這個大魔頭向我們沖來，他給我們帶來許許多多紅叉叉與不好看的分數。

月考前，走進教室，一個個都埋頭苦干，十分認真，月考了，怎可馬虎呢?拿著語文書，反復地讀背，能抓住一點分數是一點，試卷也全部倒出來，仔仔細細的看過去，生怕漏掉任何一個知識點，又把老師講的方法一一鞏固一遍……我心中有些忐忑，也不敢去多想，把思維全放在復習上，心中想的都是題目，方法，課文，……感覺就像是期末考試了，心中惴惴不安。

月考當天，整個大腦不能放下任何東西，因為大腦中裝滿了知識，好像馬上就要溢出來了。開始考試了，心中砰砰直跳，怕考試時腦子短路，試卷太難……拿到試卷時，如坐針氈，拿起筆，寫出來得字扭扭歪歪，手似乎開啟了震動模式，身上雞皮疙瘩都起來了，我反復的催眠自己：“靜下心來，別緊張，別緊張。”字過了很久又恢復了。寫完了，反反復復不停的檢查，就怕“粗心大俠”跑到我的試卷上來。

考完試，輕松了許多。月考時和月考前很緊張，月考后發試卷了，那叫個惴惴不安啊!

試卷發下來了，我的心都跳到了嗓子眼，真是“十五個吊桶打水--七上八下”啊!過了一會兒，我仍沒有拿到試卷，凳子上好像有釘子，坐立不安。前后左右都手捧試卷，而我沒拿到就似“熱鍋上的螞蟻--急得團團轉”啊!當在地上撿到試卷時一看分數-94，心中松了一口氣，但也不是很滿意，再一看前桌-96，唉!都沒考到95分以上，要更努力些。總分出來時，我心中忐忑不安，不只能排第幾名，當我得知能排第12名時，心中有一點點懊悔。在這個人才濟濟的班級中我要更加努力，爭取拿到前十名，望我能做最好的自己，不斷進步，更加優秀。

加油吧!在群鶴中探出頭來，不斷前進。

這第一次月考，我一定會牢記在心，這也是一次緊張充實，給予我知識與希望的月考。

開學以來，最近學校里進行了第一次月考。整個學校里充滿了興奮和緊張的心態中，有些人擔心自己的成績考不好，有些人卻自信滿滿。而當時的我正坐在座位上心不在焉的復習著每一門課程中。

在通過漫長的幾個小時，考試終于完成了。同學們個個都十分的興奮、高興。雖然說考完了，但心中還是忐忑不安。也不知道考試考得怎么樣，身體是暫時放松了下來，但是心還是沒能放的下來。

就這樣一直等到了發試卷的那一天，我懷著祈禱的心坐在教室里等待著成績單在我的面前滑過，當老師一把我的答題紙發下來的時候，我驚呆了，呆呆地凝望著地一瞬間，我望不到窗外，似乎時間已經靜止，我聽不到任何一點兒地聲音，也看不到任何的事物，心中只想著回去怎樣去面對我的媽媽，成績下降如此之快，媽媽對我肯定是十分的失望，此時的我看不到任何的希望。

該來的總是還會來的，該面對的總是要面對的，我拖著沉重的步伐慢悠悠地走到了家門口，我的腳步在剛想進門的一瞬間停止了，我沒有任何地勇氣踏進家門了，一想到媽媽日復一日地叮囑我，陪伴我做作業，我就更加沒有勇氣了，可是時間不等人的呀!馬上就要8點30了，媽媽看不到我回來就會很著急的，就這樣，我被迫他進了家門，當看到媽媽帶著笑容向我走過來，頓時淚水盈滿眼框，我覺得自己對不起媽媽，我實在控制不住我自己的眼淚，眼淚像水龍頭一樣將“水”流了出來善解人意的媽媽看見我這幅樣子，連忙過來鼓勵我，讓我堅強，要把錯的題目全部弄懂，并找出自己的缺點，且及時改正。

當天晚上，我就和媽媽一起把錯的題目全部都弄好，意思全部弄懂，我才安心的去床上睡覺。

九月匆匆地離開了，十月悄悄地來臨。步入初三，每月都會有考試，此時此刻，月考的“危機”迫在眉睫。

考試前……。

星期二的上午，我匆匆忙來到教室，只見整個班都進入了“備戰狀態”，教室里出奇的安靜，沒有一個人竊竊私語，這種安靜還真叫一時間有點兒不習慣。我放下書包，看看周圍的同學們：他們有的一臉“我準備好啦，我準備好啦”的樣子，有的則是一臉的憂愁，恨不得月考再延遲個兩天，可這又怎么可能呢。看著同學們那認真的樣子，我也拿出書加入了他們的行列中，這種氣勢，仿佛一場惡戰就將來臨。

考試中……。

我很幸運的考場就在自己班，我坐到考試的座位上，看著老師把考卷發下來，心“撲通撲通”的跳個不停，手緊緊地握在一起，就快要冒汗了。答題答了一會兒，我看這眼前的題目，絞盡腦汁地想著，可怎么也想不起老師講的，就好像得了“健忘癥”。可我沒有放棄，時鐘的“滴答’’聲在耳邊徘徊著，我突然有了頭緒，便順藤摸瓜，終于解出了答案，我的心中不免有一些小激動。

考試后……。

同學們都面帶笑容的回到班級里，一臉的輕松和愉悅，“先甭管他考的怎么樣，總之考完總算是可以放松一下啦。”想必同學們都是這么想的吧!但在輕松的同時，同學們也開始互相對答案，看看自己的答案是否和大家一樣。可是這種輕松和愉悅并不能長久的持續，很快真正的“紅色警戒”降臨啦--發試卷。分數可是至關重要的，畢竟家長們的胸懷可沒有“日月之行，若出其中”的寬闊。考不好，免不了會有一次“男女混合雙打”之痛。開始發試卷了，看見試卷有的人眉開眼笑，有的人則落魄之極。“上天保佑，菩薩保佑，毛爺爺保佑!”我在心中祈禱著。終于報完啦!我聽了我的成績，長吁了一口氣，心跳又慢慢地平和了，“呼”--“大吉大利，還算可以!”

首次月考，成績還算可以，我要用這次的成績單鞭策自己，使我自己更加努力，爭取在下一次的月考中取得優異的成績。

光陰似箭、日月如梭。轉眼間我們褪去了小學時候的稚氣，成為了一名光榮的初中生。

剛進入學校時，對周圍的一切都充滿了新鮮和刺激感。上課時，只要一有風吹草動，大家的注意力就立馬會被帶偏。晚自習時，只要老師一走動，大家的目光亦會一樣看著他，仿佛是一名監視者，沒有一刻是能安靜下來的。

一個月充實的學習生活很快就過去了，我帶著緊張而又激動的心情，經歷了模擬中考形式的初次月考。10月10日，一個十全十美的日子，上午進行了語文考試，拿到試卷的那一刻，我發現上面基礎知識部分的內容少的可憐，那一大片的閱讀理解整整占了三頁(試卷共四頁)。我在心里默默地嘀咕著：初中果然和小學不一樣，小學考試全是基礎題，而初中考試全是閱讀理解題，看來要想拿高分很難啊!

下午的數學試卷，我發現上面的題目幾乎都是老師講過的類型，但當我看到最后一道大題時，腦子一片空白，心中略有慌亂：“完了，這道題估計要丟分!”答題開始后為了以防萬一，前面每道題的答案都是經過深思熟慮后才填下的，并且檢查了好幾遍。心想：除了最后一道題以外，前面的答案應該都正確的，拿個90分以上應該不是問題!

第二天，英語考試如期而至。試卷發到手后感覺難度不大。我首先是看聽力部分的內容，因為聽英語老師說，我們學校有一套專門的聽力材料，聽力部分報得特別快，需把題目好好審閱。意外的是聽力部分的錄音播報是中速，而且每個音節都發的特別清楚，讓我有點小驚喜啊!我想，前面兩門考試都有一點小問題，看來只能靠這次的英語考試成績來拉分了!

懷著緊張的心情，月考成績很快出來了。但是結果大失所望，令人遺憾!沒想到的是語文120分的試卷我才拿了97分，幾乎全是閱讀理解部分扣分;數學連90分都沒達到，丟分嚴重的都是計算題粗心造成的;連信心滿滿的英語95分都沒有達到。班級排名僅僅只在第24名，我心情難于言表…...我知道考前家長和老師們對我還是有較多的期待，結果令我驚呆，完全沒有達到我理想中的成績。

在這次月考中，我明顯能感覺到月考前幾天自己對學習的松懈，學習狀態也沒有剛開學那時的亢奮。從而導致了這次月考的失敗，造成了不該的丟分。也深深體會到初中學習的競爭性，逆水行舟不進則退。初中生活的學習方式和知識要點，與小學完全不一樣，考試重點也不只是局限于教科書本上。對閱讀量、題型拓展有了更大的需求，我要盡快適應這樣的學習狀態!平時作業中的錯題集整理后務必搞懂，語文增加閱讀量，數學增加運算題練習，英語要多讀多背，不懂的題目及時請教老師。

失敗不可怕，只做有心人。勇于面對失敗，吸取教訓是我當下最緊要的態度。從現在開始收拾心情、重新出發!放下浮躁、腳踏實地!牢記校訓，全面的改變自己，相信我在下階段的期中考試中，能有較大的進步!

記初三第一次月考（專業14篇）篇七

彭主任剛才將月考的班級成績，學科成績通過數據進行了客觀分析，這里就不在重復。我們進行的質量分析就是針對前一段的教學情況進行總結，在肯定成績的同時，重在找查教學中存在的問題和不足，以便更好地提高學校九年級的教學質量。今天就此次月考做三點說明：

一、通過月考，可以看出前一段工作是有成效的，學生學習習慣較好，能夠緊密配合教師較好地完成教學任務，班主任和科任老師能夠按照上次期初分析會的要求，認真扎實工作，班級和教學秩序井然，初步達到了預期的教學效果，教學成績值得肯定。

二、仍然存在的不足：

1、各學科存在不均衡，各班級存在不均衡，各班同一學科不均衡，同一教師不同班級存在不均衡。前300名學生分布不均衡，較為突出的班級是一、二、六班，較少的班級是三、四、五、八、十一、十二均不到20人，與上次考試要求的人數有所下降，特別是八班優秀人數只有1人。我列舉了各學科優秀人數及學生分數段(具體見表一及表二)，從統計看，語文、數學及英語的優秀人數太低，語文僅有七人，數學只有62人，英語133人。優秀及高分學生數太少，高分只有37人，優秀才101人。

2、從與xx年市第十名學校及縣中考平均值、洼中成績(見表三)比較，我們的語、數、外就存在差距，且差距還是不小的。這就要求我們必須加強語、數、英三科教學。

3、部分班級及學科成績出現下滑現象，七八班，十一班十二班總體成績出現下滑，十一班十二班語、數、英成績下滑幅度較大。可能是新調整到畢業班任教的教師對學生不太了解，存在教師和學生不適應的現象，希望任教教師要迅速適應學生，調整好教學策略，爭取下次月考有新的進步。

三、教學建議。

1、加強集體備課，備課組長負總責。每個備課組要研究好課標，研究好教材和練習冊，研究好導學案。做好每一道題，上好每一節課，管理好每一位學生，輔導好每一名學生。

2、注重基礎，適當提高，培養能力(學習的能力，做題準確度的能力，做題的速度等)，語文、英語要加強閱讀習題訓練，著力培養學生的審題，做題能力。

3、以學生為中心，善于做學生的學習和思想工作，要讓學生端正學習態度，認真學習，課下要多輔導學生，做好培優補差，把提高學生成績做為自己工作的出發點。

4、每位教師要團結緊張起來，對教學負責，對學生負責，對自己負責。樹立目標意識，橫縱對比，查找差距，確定自己下一步努力目標。杜絕散漫無作為行為，克服各種困難，力爭教學成績再上一個新臺階。

緊張的月考生活結束，我在此對這次月考的情況進行一下總結。

首先我對這次月考的成績表示比較滿意，滿意在基本發揮出我掌握知識的水平，不滿意在有些錯誤根本是不應該錯的。比如做作業時出現過的差錯，過后沒有認真復習，同樣的錯誤又再一次出現，有一些完全是粗心造成的，使那本該屬于我的分數離我而去。我哭泣著，后悔著，可那些分數卻對我不泄。對于我如此的白癡行為，丟掉的分數仿佛在幸災樂禍。算了，不說這些令人煩惱的一面了，說說這次能考得不錯的原因。這次語文我考得還可以，103分，我挺滿意的。如何學好語文呢，首先必須要掌握的是每課語系提示及書下注解的字音、字型及解釋。看注音的重點是看與現今的讀音不同的字;字形的重點看容易混淆的字;解釋的重點則要看句子的解釋及重點字的解釋。千萬不要忘了，還有通假字哦!不管任何時候默寫是務必要做的，給課文的后句知道前句，給前句知道后句，還要知道每句話所表達的思想感情。至于閱讀，只能是多讀多練。作文嗎，那就更不用說了，一定要多讀些好文章，多積累些好詞、好句，多背詩。在做文中可以引用一些名人名言，為自己的文章錦上添花。

數學是我最喜歡的科目。它不需要用大量時間來背東西，而且會使我們的腦筋變得非常靈活，這正是我喜歡數學的原因。這次月考我對數學的成績不太滿意，應該考得再好一些。數學這東西，就是要多做題，各種類型的題都見過了，還怕什么!這句從我媽嘴里說出的，總在我耳邊回旋的，永不變更的話，聽起來還真有一些道理。實話說，英語考得不好。主要問題出現在閱讀方面，導致閱讀不好的直接原因在于詞匯量太少。很多單詞都不認識，造成句子與句子之間的關系很難明白。以后我應該多積累詞匯，多一些英文書籍，擴展英文詞匯量。

物理的成績我還挺滿意的。但是確實有一些不會的知識，主要集中在電路那部分的畫電路圖與連實物圖上。想把物理學好，一是認真背概念，不可多字少字;二是多做題。令我最不滿意的成績就是化學。主要問題出現在概念不清，不認真審題方面。學好化學一定把書讀透，一個一個字的吃透，不要覺得有些話是廢話。對于計算題也是要多練。對于實驗不要走馬觀花，要把實驗現象、結論與裝置記牢。

在這次月考中我之所以取得了較好的成績，離不開多年來在為民學校的學習。在這里，我擴展了思維，養成了良好的學習習慣，成績有了顯著的提高。

以上就是我對這次月考的總結，在以后的大考中，我一定會發揚優點改正缺點。爭取取得更優異的成績。

記初三第一次月考（專業14篇）篇八

學校進行了。整個學校里都浸入了高興又緊張的世界里了。

誒呀，最后考完試啦。個個甭提多高興啦。雖說考完試啦，但心里還是忐忑不安，也不明白考的怎樣樣了。身體是放松了，可心卻未能放松下來。

就這樣到了發試卷的日子，我懷揣著祈禱的'心坐在課室里等待著成績單，當老師發到我的成績時，我傻了，呆呆的凝望著一瞬間，我望不到窗外，似乎時間已經靜止，我聽不到任何聲音，看不到任何事物，心中卻只想著回家怎樣應對媽媽，成績下降如此之快，媽媽會很失望的，這時的我對我自我已經絕望，此時，我看不到任何期望。

該來的總是會來，該應對的總是要應對，我拖著沉重的身體走到家門口，我的腳步止住了，躊躇不前我沒有勇氣踏進家門，想到媽媽日復一日的照顧我，我就更沒有勇氣了，可時間不等人，快到6點啦，如果再不回家媽媽會著急的，就這樣我被迫踏進家門，當媽媽帶著笑容向我迎來時，淚水浸濕了我的眼眶，當我把成績告訴媽媽時，從媽媽的眼神里看到一絲失望，我竭盡全力的不讓自我落淚，可最終還是沒控制住自我，撲進媽媽的懷里，善解人意的媽媽鼓勵我說：“不要緊的，這次沒考好，下次繼續努力，哭是沒有用的，就應找到自我的錯誤，并加以改正，這樣才能使自我變得更好更完美，找到最適合自我的學習方法，爭取下次考個好成績”。就這樣在媽媽的鼓勵下，我開始找自我的缺點，做一個學習計劃，爭取下次考個好成績。

記初三第一次月考（專業14篇）篇九

時間過的很快，轉眼間我都也已結束，試卷也發下來了。這次的月考我考得最不好就是語文。望著試卷上的分數，我很驚訝。因為這并不是我真正想要的分數。。

我平時不上課不認真聽講，平時我沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。我的基礎知識很差，我上課之前不預習，下課之后不復習。我的寫作也不是很好，而且我還不怎樣喜歡讀書。我就應先把主要精力放在基礎知識這個方面上，因為每次考試基礎知識占比較的大分數。學習的最重要階段是預習。也就是在老師上課之前，我得先自我學習一下課文，在預習中要盡量地解決問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一齊學習討論。課本要反復閱讀，直到把問題看的明白了。要想語文成績變好，就應多看一點課外書。因為此刻語文考試的寫作占很多分。在讀的時后要有條理的做下筆記。這樣能夠使我積累許多的知識，還能夠提高我的寫作水平。

這次月考雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上方寫的學習方法做，我的成績必須會變好的。

記初三第一次月考（專業14篇）篇十

學校進行了。整個學校里都浸入了高興又緊張的世界里了。

誒呀，最后考完試啦。同學們似乎吃了興奮藥一樣高興，個個甭提多高興啦。雖說考完試啦，但心里還是忐忑不安，也不明白考的怎樣樣了。身體是放松了，可心卻未能放松下來。

就這樣到了發試卷的日子，我懷揣著祈禱的心坐在教室里等待著成績單，當老師發到我的成績時，我傻了，呆呆的凝望著一瞬間，我望不到窗外，似乎時間已經靜止，我聽不到任何聲音，看不到任何事物，心中卻只想著回家怎樣應對媽媽，成績下降如此之快，媽媽會很失望的，這時的我對我自我已經絕望，此時，我看不到任何期望。

該來的總是會來，該應對的總是要應對，我拖著沉重的身體走到家門口，我的腳步止住了，躊躇不前我沒有勇氣踏進家門，想到媽媽日復一日的照顧我，我就更沒有勇氣了，可時間不等人，快到6點啦，如果再不回家媽媽會著急的，就這樣我被迫踏進家門，當媽媽帶著笑容向我迎來時，淚水浸濕了我的眼眶，當我把成績告訴媽媽時，從媽媽的眼神里看到一絲失望，我竭盡全力的不讓自我落淚，可最終還是沒控制住自我，撲進媽媽的懷里，善解人意的媽媽鼓勵我說：“不要緊的，這次沒考好，下次繼續努力，哭是沒有用的，就應找到自我的錯誤，并加以改正，這樣才能使自我變得更好更完美，找到最適合自我的學習方法，爭取下次考個好成績”。就這樣在媽媽的鼓勵下，我開始找自我的缺點，做一個學習計劃，爭取下次考個好成績。

記初三第一次月考（專業14篇）篇十一

在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的初三第一次月考總結作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

時光飛逝，轉眼間，月考要來了，轉眼間，月考考完了，手里捧著一張張滿是叉的試卷，淚水滴在試卷上，浸濕了黑黑的字，冰冷的分數像一把鋒刀插進我的胸膛，刺進了我的心里。

我成績下滑的速度如蹦極一般從10名降到33名，上次的地理還考了98分，這一次就得了60分，政治居然沒及格，這種成績在年級上才170多名，我一連下隆了100多名，我無法面對現實，這冷酷的分數讓我失望，讓我悲傷。

轉念一想，失傷乃成功之母，沒有失敗哪來的成功，考砸了的我此時的心中充滿了向上進取的力量，這種力量將是我以后學習生活中的推動力，是我的.目標，我堅強的淚水一定能一定能使我考得更好，超過目標邁向成功。

充滿信心的我想念自己一定能行，克服了粗心，必定會考好，粗心大意要改正，認真緦是關鍵，我一定要奮斗。

窗外的雨漸漸地下著，打在窗上，“嘀答滴答”地響，我的思緒在分數間穿梭，上課認真聽，不懂要多問!爭求第一，努力學習……一個個聲響在我耳邊蕩漾。

月考過后，酸心，有奮斗，有目標，過去不代表什么，要的是未來，成功的彼岸就在前方，努力，我一定能行。

記初三第一次月考（專業14篇）篇十二

這天，是我上初一年級的，月考、月考，就是檢閱同學們在這一個月中的學習狀況。

伴著鈴聲，監考老師拿著試卷走進來，打開數學試卷，分為幾份，發了下去，然后，說：“同學們都拿到試卷了吧，先寫上班級、姓名和考試座位號，再進行答卷。”我拿到試卷，先進行5分鐘瀏覽一下，然后開始答卷。直到監考老師說：“收卷！”這兩個字，我從試卷上抬起頭來。我初一年級的第一科結束了。

考試過后，鴉雀無聲的教室立刻沸騰起來，大家想著各題的答案。教室里炸開了鍋，大家有的為自我因為題目漏做而惋惜；有的為自我的失誤而垂頭喪氣；有的因為自我做對而激動……這時這班監考老師的走進來，說：“第一科已經考完了，大家不要討論了，如果沒有考好，爭取在下一科中把分挽救回來。”

第二科考語文，由于語文有作文，自我心里總感覺時間有些緊張，恨不得趕緊把前面的題做完，好寫作文。一緊張，就難免出錯誤，等我寫完一檢查，發現了好幾處錯誤，我思考了很長時間，才改正過來。

下午考英語，伴著音樂的下課鈴聲，我結束了初一年級的。

透過這次考試，我感受很深，我覺得學得比較不錯的知識，在試卷上也不覺得透徹，有些力不從心。所以我以后要把知識學的透徹，不恥下問，還要拓展知識面。還有一個月就要期中考試了，我要做到學習、預習、復習和溫習，只要做到這四個“習”，學習成績會有一個很大的飛躍！

記初三第一次月考（專業14篇）篇十三

每一天都是新的一天，我進入初三以來的就這樣的拉開了帷幕。我真的覺得有些措手不及了，每一次考試都沒有達到我預期的效果，正如老師說的，我沒有發揮出我全部的實力，可我找不到我的實力在哪里。或許是我把它隱藏的太好了，看不見，便慢慢遺忘。我不知道是不是所有我這個年齡的人都有這么一段經歷，那我才真覺得這世界真的是悲哀呢。我更不知道，完后的日子中，我是不是真的能有一段很美好的記憶？或許對那些班里的佼佼者們的確如此，說起以前就會多么多么的驕傲，這也許就是成績好的成績不太好的對比，前者希望考試，希望聽到自身的成績，而后者卻恰恰相反。

其實，這僅僅是一次月考而已，并說明不了什么。我也知道，我不應該這么消極，或許是性格的因素吧，我有時候總是把事情想的太過復雜，或是說考慮的太多，不過轉念想想也是，沒有什么可郁悶的，總不至于不活了吧，俱往矣，俱往矣，大不了一個月后又是一條好漢。

今天下午估計排名就出來了，沒關系，不管怎樣，我希望這一次就到此結束，我不希望它再過多的影響我的情緒，我打算著手為第二次月考做準備了。我想嘗試一把，從現在開始，希望并不晚，沒準我的下一篇博文，就是我的成績匯報單。

記初三第一次月考（專業14篇）篇十四

今天，是我上初一年級，月考、月考，就是檢閱同學們在這一個月中學習情況。

伴著鈴聲，監考老師拿著試卷走進來，打開數學試卷，分為幾份，發了下去，然后，說：“同學們都拿到試卷了吧，先寫上班級、姓名和考試座位號，再進行答卷。”我拿到試卷，先進行5分鐘瀏覽一下，然后開始答卷。直到監考老師說：“收卷！”這兩個字，我從試卷上抬起頭來。我初一年級第一科結束了。

考試過后，鴉雀無聲教室立刻沸騰起來，大家想著各題答案。教室里炸開了鍋，大家有為自己因為題目漏做而惋惜；有為自己失誤而垂頭喪氣；有因為自己做對而激動……這時這班監考老師走進來，說：“第一科已經考完了，大家不要討論了，如果沒有考好，爭取在下一科中把分挽救回來。”

第二科考語文，由于語文有作文，自己心里總感覺時間有些緊張，恨不得趕緊把前面題做完，好寫作文。一緊張，就難免出錯誤，等我寫完一檢查，發現了好幾處錯誤，我思考了很長時間，才改正過來。

下午考英語，伴著音樂下課鈴聲，我結束了初一年級。

通過這次考試，我感受很深，我覺得學得比較不錯知識，在試卷上也不覺得透徹，有些力不從心。所以我以后要把知識學透徹，不恥下問，還要拓展知識面。還有一個月就要期中考試了，我要做到學習、預習、復習和溫習，只要做到這四個“習”，學習成績會有一個很大飛躍！