學習不僅僅是在課堂上獲取知識，它也包括我們在生活中的各種經驗和領悟。鑒于學習總結寫作的重要性，小編為大家整理了一些優秀的學習總結范文，供大家參考。

我喜愛學習小學（模板19篇）篇一

原本我是一個不愛學習，不喜歡寫作業的小孩子，一天到完只知道調皮搗蛋，每當老師布置的作業時我就會發出絕望的叫聲，就像世界末日到了一樣。

老師和爸爸媽媽對我都沒有辦法，老師也找過我談話，在談話時我覺得自己非常慚愧，但是只要事情一過我就又老樣子作業拖到晚上再做，我爸爸為了著件是也罵過我也打過我也教育過我但是這些辦法對我都沒有用。一直到去年的6月21日老師在放學時發了一張有關于樂中國的通知，但是我連看也沒看就把那張通知夾在了作業本里，因為我原本是一個不愛學習的孩子就算我有了樂中國這個網站那又有什么用呢，晚上媽媽幫我檢查作業是發現了那張通知覺得可能對我有用，果然我玩了一下有關學習的游戲，我覺得十分好玩，于是我喜歡上了樂中國。

愛因斯壇說的那一句話十分的對：“把學生的熱情激發起來，那么學校所規定的功課，會當作禮物來領受。”

我喜愛學習小學（模板19篇）篇二

遭遇苦難到現在也已經有一個月了，我最終被棄荒島，真是無法無天的一件事，不過這我也喜歡，我喜歡探險，在這里，只有我一個人，什么房屋也沒有，這可能是老天爺對我的考驗吧！因為我喜歡探險，老天爺想讓我在這里表現一下自己。

首先，我要構思一下我的計劃，要干什么？這可難倒我，在這一片空白的土地，要填上色彩該有多難啊！？怎么辦呢？想來想去，還是試一試建一個小王國吧！但是這個小王國只有我一個人，未免也太無聊了吧！我也曾想過放棄，但放棄了，我又能干什么呢？倒不如建一個王國來玩一下也可以！

從此，我每天跑過很多路，到沿海的沙灘上，撿一些送我到這里的那艘大船里掉下來的一些東西。第一天，我拿了一些木棍，可能是水手們的武器，我把這些木棍制成一些“h”型的柵欄，選一塊寶地圍了起來，還好，木棍還挺多，夠我圍成圈。

王國應該也有個樣吧！我找了一些大塊的木板，木棍支撐著這些木板，也就成了一些“宮殿”，很不華麗，不過在這荒島上也算很美了，……過了四、五天了，我的王國也基本建成，我就要開始我的獨立生活了。時間，現在幾點？我不能沒有時間啊！我拼命地搜著大船掉下的東西，咦？這是什么？……表，表，太好了！我找帶了一個表，而且這個表也會動，我高興得簡直像個從神經病院跑出來的瘋子！

現在時間也有了，我又要干什么呢？對，我馬上跑到沙灘上，我要做一面五星紅旗！因為無論走到哪里，我是中國人！但是要紅色，那就太難了。到最后，我也算幸運就找到一塊紅布，至于那五顆黃星嘛，就用海水貼沙子，馬馬虎虎也算完成了一面五星紅旗。

我每天都想著我要干什么，國也要有國寶啊！這里沒有熊貓，那我就改變一下國寶吧，可是，要拿什么當國寶呢？最終我決定把我從海里捉到的那只螃蟹定為國寶。

我每天捕捉動物，收集東西，制作柵欄……也使我的生活過得很好！很榮幸，我后來還在大船掉下的.東西里找到幾本書——《中國通史》、《三國演義》、《動物世界》。現在，我每天還可以讀書，真好！

可是，我現在多么希望再有一個人來到這里，陪我一起生活，玩耍！要是那樣，就算你讓我回到原來的家，我也不太愿意，因為我對我的王國已經產生一種不可分割的感情！

我喜愛學習小學（模板19篇）篇三

我喜歡秋天，喜歡早上的濃霧，喜歡在濃霧之后看見朝陽，看見一輪紅日捅破濃霧。

我喜歡冬天下著鵝毛大雪，無數的雪花在空中飄揚，在雪的問候中迎來新一天的朝陽。

我喜歡春天，生命又開始了蓬勃的季節，在新年中，送走了舊的一年，開始了新的目標與遠航。

我喜歡夏天，在狂風與暴雨中，在炎熱中，夏天來了，春天去了，猶如人生的壯年，事業如日中天，充實著生命，完成著遠大理想。

然而我喜歡我們的人生與時間，更喜歡生活中的點點滴滴。

我喜歡歷史，歷史的興與亡，與一個帝國最高統制者密不可分，好的君王與一個龐大的帝國，使這個帝國越來越好。壞的君王會使一個帝國越來越差，最終使帝國滅亡。膽小的君王不敢兵伐，然而忍氣吞聲。膽大的君王，兵伐失敗容易被抓，歷史上的興亡與君王則密不可分。

我喜歡書，喜歡文學方面的書，優美的句子讓我贊嘆！我也喜歡歷史方面的書，它的興亡使我了如指掌，我喜歡評論的書，偉大的評論家們把某人與某朝代品的有味。我喜歡的書太多太多，因為“書是人類進步的階梯”，“書中自有黃金屋”，書中的智慧永遠長存。

我喜歡享受，我深深的喜歡與熱愛著我擁有這樣多的喜歡與愛好。

我喜愛學習小學（模板19篇）篇四

我很喜歡桂花，因為桂花不但很香，還可以做成糕點。

桂花一般在八月開花。桂花很小，藏在樹葉里，人要仔細尋找才能看到它。可是桂花的香氣，實在太迷人了。

奶奶家就有一棵傘形的桂花樹。到了桂花樹開花的季節，我就會和姐姐跑到樹下，使勁地吸著鼻子，陶醉于它的香味之中。

每當奶奶要做桂花糕時，便喊我和姐姐：“去，摘桂花！”奶奶話音剛落，我和姐姐就迫不及待地跑到桂花樹下，使勁地搖著桂花樹。對于那些搖不下來的桂花，我們就去樹上摘。我像猴子似的，“嗖嗖嗖”一下子就爬上了樹。姐姐就不行了，她要上來不把樹枝壓斷就不錯了。但她很想親手摘花，我只好把她拉了上來，找了一根特別粗的樹干給她坐，然后，我們就摘桂花。

“還愣著干什么，快摘！”姐姐的話把我驚醒了，我連忙摘桂花，不一會兒，一只籃子就裝滿了桂花。

奶奶把桂花糕做好了，我和姐姐爭先恐后地吃起來。呀！真甜，一直甜到我心里去了。

我喜歡桂花，更喜歡它那無私奉獻的品格。

我喜愛學習小學（模板19篇）篇五

我有黑黑的頭發，紅紅的小臉蛋，紅紅的小嘴唇，一雙炯炯有神的大眼睛。還有一個大鼻子，加上可愛的大耳朵。我的性格很溫和。

記得有一次，爸爸在校門等著，那一天，老師留了許多作業，我真是心如刀割，心驚肉跳。我大步流星的跑出來，看見爸爸用摩托車帶我，我真是樂不可支，我爸爸帶我走了，我坐在爸爸的后面，我很喜歡學習，我猶豫不決的.打開書包，把書本放在我的位置上，我坐在最后面，我悶悶不樂。因為作業太多了。我還在車上寫作業，爸爸看見了，說：別寫了，兒子。我想不能不寫，不然一步跟不上，步步跟不上。我什麼也不聽。我只寫作業。

回到家，作業寫完了，但是沒活干了，這時我愁眉苦臉。為什么我總是愛寫作業，果然，媽媽曾經說了一句話：你的作業，如果一天內把作業做完，你明天還會把它記住嗎，所以，我想，如果我今天做完，那明天、后天、大后天能想起來么。

我還是應該理解媽媽的勸告，還是慢慢的寫吧，不要著急，要慢慢地寫，不要把那一切的東西全忘記了。

我喜愛學習小學（模板19篇）篇六

在我們學校南校門那里,有兩棵高大挺拔,枝繁葉茂的香櫞樹.在這金秋十月的日子里,楊樹的葉子枯黃了,一片片從樹上隨風落下,只剩下了光禿禿的枝干,被人們稱為"光桿司令";柳樹的葉子早已落光,好似一個一個頭發落光了的"姑娘".而香櫞樹的葉子卻依然碧綠碧綠的,與其他大部分樹木形成了鮮明的對比.

香櫞樹的葉子與其他樹的葉子也各不相同.它的葉子比別的樹葉都要大,都要綠,它的正面光滑平坦,摸起來就像打磨過的玉石.不過葉子的反面卻與正面截然不同,反面長著許多氣孔,摸上去一根根葉莖向上突起,這些葉莖就好似這棵樹的"血管"或"骨骼".整片葉子大約有1.5分米長,0.5分米寬,是一個橢圓形。

往櫞樹下方看去,便是那青灰色的大樹干了,樹皮表面是咖啡色,仔細觀察便會發現樹干上面還有一種墨綠色。摸在樹干上面感覺粗糙極了，就像是一位暴經風霜的老人的手。

香櫞樹上，在一簇簇的樹葉群里，你可以看到許多沉甸甸的香櫞果，如一個個小燈籠一樣的掛在樹枝上，風一吹，樹上的香櫞果蕩悠悠的，看起來和柚子差不多。香櫞果圓溜溜的，聞一聞，還蘊含著一股清香，這清香令你頓時神清氣爽，精神百倍。

扒開它厚實的皮，里面又是一層雪白的皮，就像包裹了一層“奶油”，再扒開這一層“奶油”，它終于露出了它的廬山真面目，它的果肉就跟柚子一樣，特點也很突出，看到它的果肉，馬上讓我有一種“口水直流三千尺”的感覺。如果你認為它味道也很好，那你就大錯特錯啦。吃下它，一開始會有一股淡淡的甜，不過當你剛剛還沒來的及回味它的香甜，便會立即被苦澀充滿整個口腔.......

雖然香櫞樹的果實味道實在不咋樣,不過,它的作用還是大大滴!據說,香櫞樹的果肉可以熬成一種良藥,它可以治咳嗽,感冒,哮喘病.......用處可大了去啦.

我喜歡香櫞樹,因為它不僅生命力頑強,而且還有治病的功勞!

我喜愛學習小學（模板19篇）篇七

我的房間里擺放著各種各樣的玩具，有拼圖、樂高拼搭、漫威手辦、小汽車……其中我最喜歡的還是媽媽給我買的漫威手辦——滅霸。

滅霸頭上戴著金光閃閃的頭盔，頭盔兩側黑色的線條提升了他的氣質。

強壯的身體上披著金色的鎧甲，一只手拿著一把鋒利的雙頭戰刀，另一只手戴著具有無限力量的五彩寶石手套。當你近距離看他時，你會被他霸氣的外表所折服，這也是我喜歡他的一個重要原因。

媽媽給我買的這個手辦，我當時拿到時拆開包裝興奮不已。打開包裝所有零件都是散裝的，我規劃了組裝的流程，從頭到腳慢慢拼裝，雖然拼好他十分費力，但是非常值得。

拼好后，我把他立在櫥窗里，遠遠看去，那姿態，那神態，簡直威風極了！頓時間我幻想著像他一樣的英勇神武，突然覺得很自豪，我徹底喜歡上了這個玩具。

我喜歡的玩具是小熊布偶。它是我一年級語文考100分時，爸爸送我的禮物。

它全身毛茸茸的，圓圓的腦袋上長著一對黑溜溜的眼睛，一個倒三角的鼻子，還有一個三瓣嘴，可愛極了。

有一次，哥哥給我講了一個恐怖的故事，真是恐怖呀，晚上睡覺我總覺得這個故事是真的，我好害怕。這時，我看到放在床頭的小熊，于是我小心翼翼拿起小熊放在進被子里。我看著小熊的笑臉，好像在跟我說：“別害怕，有我在呢。”在小熊布偶的陪伴下，我好像沒有那么害怕了，就這樣，我漸漸進入了夢鄉。

我喜歡這只小熊布偶，它陪伴我度過了許多孤獨的夜晚，你喜歡它嗎？

我最喜歡的玩具是樂高積木，它是我四歲的時候爸爸買給我的禮物。

樂高積木五顏六色的，有各種各樣的形狀。

樂高積木可以搭成不同形狀，我常用積木搭建房子。搭建房子的時候，我先搭好樓層，再搭建里面的房屋。房屋一樓是客廳，二樓是房間，我還用紅色積木給房子做屋頂。最后我還為它配套了小家具呢。

樂高積木真好玩，我太喜歡它了。

我喜愛學習小學（模板19篇）篇八

我喜歡開在田野、路邊的小野花，它們那可貴的精神及頑強的生命力值得讓我去學習、去揣摩。

我喜歡無處不見的小草，它們用自己的根須去固定住斜坡，它們用自己多變的外表為大地披上一件外套。

我喜歡直立在大地上的樹，尤其喜歡松樹。冬天，樹都枯萎了，只有松樹變得更綠、更直。難怪“歲寒三友”中見得到松樹的大名。

我喜歡云。在湛藍的天空中，時而看見幾片白云，也會感到無比興奮。有時，眾多白云一起漂浮在天空上，也會忍不住想撲上去吃一口“白云棉花糖”。

我喜歡在學校的課間，傻呆呆地坐在自己的位置上，腦袋一片空白；或者想想自己的事。

我喜歡在放學的路上，“欣賞”著已經看過了無數遍的“風景”。也許，在別人看來，這是一件非常枯燥的事，但在我看來，卻是另類的“回味無窮”。

我喜歡我做的每一件事，而且永遠都喜歡。此時，我想對著天空大喊“‘我喜歡’就是我的心聲！”

我喜愛學習小學（模板19篇）篇九

在第一次踏進鄭上路小學的大門時!我最關心的就是——我的老師是什么樣的?可是正式上了幾個星期的課時，我發現，事實并不像我擔心的那樣，班主任對我們非常好。因為那時我們都還很小。賈老師從來不在課堂上批評我們，所以一二年級的校園生活還是比較輕松的。

到了三年級，我們換老師了，雖然我們又長大了一歲，但是班主任老師卻依然像對待自己的孩子一樣對待我們，可以稱得上是像母親一樣。侯老師還經常和我們一起亂著玩，侯老師有一種很強的親和力，所以我們都很喜歡她。

四年級了，我不僅換了班主任，還分了班認識了新同學，剛開學的那幾天我還是很喜歡并想念老師(也許是對周圍的人太陌生的原因吧)可是新的班主任毛老師也同樣很好，毛老師從來不批評我們，只是對程度較差些的學生管教的嚴格一些，毛老師對好學生都很偏愛，對我也一樣。

轉眼間，我又生了一年級，現在是五年級了，其他班都沒換老師，唯獨我們班換了班主任，但是新的班主任比上一年的還要好，同時也是我最喜歡的!

新的班主任姓王，王老師給我留下的最深的印象就是王老師的笑容，王老師的笑容可以顯示出一種再別的老師身上看不到的活力，我很喜歡王老師的笑容，也就是因為這一點，使我改變很多。

以前的課堂上，我從來都不敢舉手發言，這都是因為我看到老師都板著臉，一站起來就不知道該怎么辦了。王老師經常鼓勵我們發言，即使回答錯了，老師也不會批評我，這使我有了很大的勇氣發言，在發言的過程中我發現我變了，變得開朗愛說話了，這可多虧王老師的開導才讓我變化這么大!

在這里我想對王老師說：“謝謝你，王老師，因為你的開導讓我看到了一個不同的自己，從王老師的笑容中我看到了王老師從內心釋放一種特有的活力，希望老師經常笑，因為我們學生想看到一個天天開心的王老師而不是每天對我們大吼大叫的老師。”

我希望每個老師都應該經常笑，老師笑學生也笑正所謂：“什么樣的老師教出什么樣的學生。”

我喜愛學習小學（模板19篇）篇十

我討厭學語文，因為學的都是成語。可經過一次成語課，讓我慢慢愛上了語文。

語文課上，老師帶來一只鼓和一朵小紅花。我疑惑不解：教師帶這些干什么？后來，我聽了老師的話，才解開了心中的疑惑。原來老師是要我們做數字成語游戲。

第一輪比賽開始了。小紅花隨著鼓聲經同學們的手依次傳下去。一組的寧寧流利地講小六個成語，二組的小慧和三組的小祥分別出了三四個成語，四組的.小紅也講出了兩個成語。

一陣急促的鼓聲又響起，小紅花傳下來，突然鼓聲停了，小紅花落在了我桌上。我一愣，忙站起來說：“百發百中。”然后迅速坐下，把小紅花往后轉。這時我聽見周圍的同學說：“多說幾個……”我這才恍然大悟，急忙站起來，剛從嘴里吐出一個字，五點鼓聲已過了。嗨，多遺憾啊，平時說數字成語是我的強項，可今天都怪我太緊張了，我垂頭喪氣地坐了下來。游戲繼續進行，其他三組的同學都吸取了我這次失誤的教訓，得到了理想的成績。老師給前三名的組發獎品，并送給我們一句話“吃一塹，長一智。”

雖然我們這組因為我沒得到獎品，但我覺得吃一塹，長一智這句話比獎品更有意義。

我喜愛學習小學（模板19篇）篇十一

我喜歡讀書我喜歡讀書，因為現在這個年齡，正值我“職業讀書人”時光——如果不喜歡讀書，那么這段時間將是一段很痛苦的時光，所以我選擇喜歡。但是，讀書之外，我喜歡的東西還有很多很多。

我喜歡蔚藍的大海，在一望無際的海面上，有時會駛過來一艘艘輪船，有時會飛過來一群群海鳥。我喜歡大海，是喜歡她有媽媽的胸懷。

我喜歡太陽，在太陽的照耀下，大地上的一切事物都變得非常的美麗。花兒更紅了，小草更綠了，大樹更加挺拔了，整個世界充滿了生機勃勃的氣息。我喜歡太陽，是喜歡他有無私的情懷。

我還喜歡無邊無垠的草原，一匹匹駿馬在我眼前疾馳而過，一只小羊兒正在安靜地吃草。讓人不禁想起了古人的《敕勒歌》的“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛”的千古名句來。我喜歡草原，是喜歡他帶給大地無限的生機。

我要把所有的這些喜歡都藏在心底，在夜深人靜的夜晚，獨自想象，默默享受。

我喜愛學習小學（模板19篇）篇十二

外婆家種了一盆太陽花，我特別喜歡它。

太陽花有好多特點，其中之一就是長得特別快，春天栽的小芽，兩三個月后就長成滿滿的一盆花。遠遠望去，就像幾顆紅寶石鑲嵌在碧玉盤中。

太陽花與眾不同的地方是它的莖和花：太陽花的莖是淺紅色的，花是朱紅色的。它的花不但好看，而且開得很多，可是一朵花只能開一天。太陽花喜歡陽光燦爛的天氣，每當太陽高照的時候，它的花便能盛開好多好多；要是遇上陰雨天，那它就把一個個花瓣都合攏起來，像一朵朵含苞欲放的花蕾。我想想這就是它的名原因吧！

太陽花的葉子是橄欖形的，但兩頭不是尖的，有點像大米的形狀，遠遠望去就像一條條小毛蟲在昂頭尋食。葉上有許多細小的孔，里面儲存了不少的水分，如果你去捏一下就會濕潤了你自己的手指。

太陽花謝了以后，會結出一個個紅色的小包，小包漸漸變成咖啡色，這時就可以把小包摘下來，剝開外殼，里面就是一排排種子。

太陽花還有一個特點，就是很容易存活。我記得外婆家的太陽花剛開始的時候又細又小，種在花盆里不需要怎么照顧它，過了兩天它居然活了，而且長得很好。還有一次夜里刮大風，把太陽花的一根枝給刮斷了，媽媽發現了就把那根枝插進泥土里，過了幾天它竟然長出了新根。這就是與眾不同的太陽花！也是我深深喜歡的太陽花。

我喜愛學習小學（模板19篇）篇十三

我喜歡陽光，溫柔地撒落在大地上。我喜歡它的溫暖與明亮，它的慈祥與和藹。

我喜歡雨露，喜歡它們在清晨時密集起來，然后越來越大，成為大自然中晶瑩的藝術瑰寶，然后悄悄地從一片葉子上滑落到另一片葉子上。

我喜歡可愛的鳥兒，我喜歡它用清脆的歌聲將我們灌醉，喜歡它們呼朋引伴的賣弄響亮的歌喉。

我喜歡無色的風，被風吹過的感覺，麻麻的，簌簌的。風如母親溫柔的手，輕輕撫過你的臉。

我喜歡在春天登上那陡峭的山，在山頂上大聲呼喊著，聽著遠處轉來的回音，心里無比放松。

我喜歡江南的雪，無比洶涌的感受。喜歡那蘆絮般的小雪，一小片，一小片的，與朦朧的天灰白相間，很有“風煙俱凈，天山共色，從流飄蕩，任意東西”的韻味。

我喜歡拾起一穗遺落在秋天原野上的麥芒的時候，那種憐惜的感覺。

我喜歡當水龍頭正醞釀著滴落一顆橢圓形的水珠，一只手緊擰住閘門，愛惜的感覺。

我喜歡凝望寶藍色的天空，因濃霧而渾渾噩噩，心中涌起遺憾的感覺。

我喜歡大自然，喜歡朋友，喜歡一切的一切。

我喜愛學習小學（模板19篇）篇十四

剛踏入小學大門時，很羨慕六年級的大哥哥、大姐姐們，總想著快快長大。如今，6年的時光轉眼便即將過去了。昔日還在那操場上無憂無慮飛奔的我們現在都成了有知識的少年。

今年元旦，學校破例讓出半天讓各班舉行游園活動。聽到這個消息后，早就料到的我們班更是欣喜若狂。那天中午，同學們都不約而同地早早來到多媒體。沒多大工夫，多媒體被我們布置得五彩繽紛。

盼星星，盼月亮，終于把二位老師給盼來了。一陣掌聲過后，游園活動也隨之展開了。

幾首流行歌曲后，大家期待已久的水果拼盤比賽終于開始了。同學們爭分奪秒地把各自組的拼盤裝扮得別具一格。在離比賽剩下1、2分鐘時，大家陸續把拼盤端到中間的桌子上。一盤盤在夕陽的映襯下光彩奪目。最后，第二組的女生們以20票的結果取得第一名。呵！可真謂是女中豪杰啊！

休息幾分鐘后，和著輕快的音樂旋律，同學們品嘗起共同勞動的成果。大家有說有笑，一派其樂融融的景象。

接下來，扣人心弦的擊鼓傳花更是令人振奮！至于比賽規則，顧名思義。這次，音樂停時花落在誰手上，誰就倒霉。為啥？因為表演節目幾乎都是整人的。班里大名鼎鼎的“肥豬大地震”不安分，拿著花亂躥——一會兒扔到東，一會兒扔到西。有位同學可倒了八輩子霉，竟抽到“學狗鉆桌底”。瞧，他那副樣子，可把同學們逗得哭笑不得！

……。

時間毫不留情地溜走了，到了最后一個節目——交換禮物。由女同學抽簽，抽到哪位男同學，就與他交換禮物。我的禮物是一串風鈴，抽到的那位男同學正合我的心意。愿每當風鈴響起時，他就會想到我們這個班集體。

雖然大家的禮物都微不足道，但這表示著對同學的一份祝福。一份簡單的祝福，一份發自內心深處的祝福。

我喜歡這學校，不僅以為她帶給我知識，帶給我快樂，更因為她帶給我一份深厚的友誼！

啊！可愛的母校，謝謝您！

我喜愛學習小學（模板19篇）篇十五

夏天的雨像個喜怒無常的孩子，來的又快、又大、又猛。

你瞧，剛剛還是晴空萬里，現在已經烏云密布、狂風大作。突然，天空中閃起了閃電，就像一條吐著舌頭的銀蛇，這意味著雷公要來了，“轟隆隆”，雷聲大的震耳欲聾。人們趕快關緊門窗，街上的行人紛紛跑到家里。

緊接著下起了傾盆大雨。豆粒大的雨點像機關槍一樣掃射到地面上，射到荷葉上，像在荷葉上頑皮的跳蹦蹦床，射到水塘里，就像在歡樂地歌唱。

大街上，人們打著傘，街面到處像開滿了傘花。可小朋友卻故意的把傘收起來，他們在水里蹦啊、跳啊、踩啊，他們連跌跟頭都不在乎。原本熱鬧的大街上，吵雜的聲音沒了，只有電在指揮，雨在跳舞，風在唱歌，雷在打鼓。大自然用各種各樣的方法演奏者一首激蕩人心的樂章。

一會兒，雨過天晴，空氣清新了，天空跟洗過一樣，樹葉上點綴著晶瑩剔透的水珠。我真喜歡夏天的雨。

我喜愛學習小學（模板19篇）篇十六

前幾天我們學校開了一次六一的圖書交易日，我覺得特別有意思，大家想知道有多么有意思嗎？我來告訴大家吧。

那天媽媽送我上學的時候，我想明天就是六一兒童節了，學校會有些什么活動呢？我猜不到。于是我就問媽媽：“媽媽，媽媽，快過六一兒童節了，你說學校會有什么活動呢？”媽媽說：“對了寶貝，我忘告訴你了，昨天，趁你睡覺的時候，媽媽給你的小盒子里面裝了13元。我還要告訴你，今天是你們學校的圖書買賣日。”媽媽的話音剛落，我就興奮的向學校的大門跑去。回到班里，我第一件事情就是找媽媽給我帶的錢，果然有13元在我的盒子里放著。

買書的時候，在學校里逛游了整整5分鐘都沒有買到一本書，當我傷心沒有買到書的時候，我看到仲星宇已經買了1本書了。我看到了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》，我就急忙向前沖過去，問價錢，姐姐高興地說，這本書20塊錢。我說：“媽媽呀，這本書的價錢怎么這么貴呀！”姐姐說：“可以便宜一點，12元。”但我心里想：雖然這本書讓我只剩下1元，但是不買一本書的話，我就想把我的臉裝進大口袋里，實在是太丟人了。所以我依依不舍的把12元掏出來，給了姐姐，買下這本書。

我接著往前走，費了不大工夫，我又找到了一本屬于我們看的書。我問了姐姐價錢是多少，姐姐說：“本來原價是20元錢，我現在便宜賣給你，1元吧。”姐姐說這本唏哩呼嚕的書講的內容跟學校發的書不一樣，姐姐還求求我一定要買這本書，因為這是她最后的一本書。我一聽連忙說：“雖然我不想買這本書，但是想幫助你，還是買下吧。”說著我就把最后的一元錢給了姐姐，姐姐笑瞇瞇地拿走了。

我覺得這個活動特別有意思，我明年我也要賣書，可是我還真不舍得把我的書賣給別人，因為這些都是我最喜歡的書。

小朋友們，你們覺得我講的故事有意思嗎？如果覺得有意思的話，下次我還會繼續給你們講故事的。

我喜愛學習小學（模板19篇）篇十七

吃餃子是中國的傳統文化。每當過年的時候，一家人就聚在一起吃餃子。餃子象征著團圓與美好。

過年時，家里就會準備硬幣、面粉、豬肉和蔬菜。先和好面，將面團揉成長條，切成一劑一劑的，然后用搟面杖搟又薄又圓的皮。再將肉和蔬菜切成丁。一切準備就緒，媽媽左手拿餃子皮，右手拿勺子盛一勺餡放進皮里，兩只靈巧的手輕輕一捏，一個白白胖胖的餃子就成形了。不一會兒，媽媽包好了兩屜餃子，按圓形擺，真像一批美食大軍呢！其中幾個藏有硬幣，誰吃到了，在新的一年里就會平平安安的。

餃子下鍋了。經過四十分鐘的等待，餃子可算熟了。一掀開鍋蓋，就有許多小泡泡冒上來，“嘟嚕嘟嚕”的，還上下翻滾，好像希望我們快快品嘗它的美味呢！

媽媽給每人都盛了一碗熱氣騰騰的餃子，我淋上香油，開始品嘗。一咬開，美味的湯汁就溢了出來，便咬到一個硬硬的東西，原來是吃到了幸運！大家都祝我能快樂成長。

吃餃子，不僅吃到美味，還會感受到無窮的關愛。

我喜愛學習小學（模板19篇）篇十八

“漓江的水真靜啊！靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊！清得可以看到江底的沙石；漓江的水真綠啊！綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠……”沒當我想起這些句子的時候，就會想到以前學過的一篇課文，也就是我最喜歡的一篇課文《桂林山水》。

當我第一次接觸這篇課文的時候，他就已經把我帶到了那優美的世界里。那是在四年級時的一節語文課上，語文老師王老師神秘地走進教室，語重心長地對我們說：“同學們，今天，我們來學習一篇課文生動、語句優美的課文。”王老師說完這些話，就開始上課了。當王老師用那種情感不同的聲音為我們朗讀課文的時候，我就已經悄悄進入到了那個十分生動、優美的“世界”中去了。那些極為優美、生動的句子，仿佛一個個開心的小精靈，把我帶進了一個如同仙境般的“世外桃源”。我待在里面，似乎在也出不來了，而且我也不想出來了。

這篇課文作者運用了“總―分―總”的結構。先寫了“桂林山水甲天下”，不少人都紛紛前來參觀、觀賞。描寫了桂林中麗江的風景，其中不煩運用了比喻、打比方等修辭方法，如“漓江的水真綠啊！綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠”。這里突出了漓江水的靜、清、綠的三個特點；還寫了桂林山的風景，其中用有比喻、擬人、夸張等修辭方法，如“桂林的山真險啊！危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會在倒下來”。最后在總寫桂林山水的美麗風景。

在《桂林山水》這篇課文中，我印象最為深刻的部分就是最后一個自然段。它之所以是我印象最為深刻的一部分，不僅僅是因為它的語句優美，生動，把桂林山水的每一處風景都描繪得栩栩如生，使人一見就產生了非常強烈的愛慕之心，更多的是因為通過這一段，讓我看到了作者對桂林山水美好風景的喜愛、愛在的情感，讓我對桂林山水的喜愛更上一層樓。在這一段中，有這樣一句話令我回味無窮“船在江上行，人在畫中游。”在這里，把漓江水、桂林山和桂林所有美麗的風景比喻成了一幅美妙至極的“話”，船在江上行駛，而人卻沉浸在這美妙的“畫”中。

《桂林山水》是我最喜歡的一篇課文，而它也讓我懂得了一個道理：大自然中是不缺少美的，缺少的只是發現美的眼睛。

我喜愛學習小學（模板19篇）篇十九

吹著舒爽清涼的風兒，聽著那婉轉動聽的樂曲，我情不自禁地緩緩地閉上雙眼，靜靜聆聽著……“雪絨花，雪絨花，清晨迎著我開放。小而白，潔而亮，向我快樂地搖晃。”這首歌來之是偶然的。

電影《音樂之聲》講述的是在二戰時期，德國入侵奧地利，堅強的奧地利人民同敵人頑強地斗爭的故事。奧地利人民唱起《雪絨花》表達著自己對祖國的熱愛之情，也表示了自己對敵人的蔑視，不屈不撓的精神。當我第一次聽到這首歌時，想起了小時候的自己：那時我總說自己的祖國太弱小，不夠強大，讓入侵者搶走了我們許多珍貴的寶貝，屠殺了我們許多的同胞，搶走了我們大塊的領土……這真是天大的恥辱。后來的我長大了，漸漸地懂事了，了解了祖國的歷史變遷，目睹了祖國發生的日新月異的變化，神州七號上天、北京奧運會的成功舉辦、5·12大地震全國人民齊心協力，共渡難關……知道了祖國是東方的巨龍，也知道了祖國在世界上的重要地位，不禁感慨萬千：我們的祖國是強大而不可戰勝的，我為自己是一個中國人而感到驕傲自豪。我想：《雪絨花》這首歌最適合給那些不愛祖國而且無知的人聽，說不定，他們還會“棄暗投明”呢！

別人曾經問我，你最喜愛的歌曲是什么？毫無疑問，我最喜愛的歌曲是《雪絨花》，我喜歡《雪絨花》，更喜歡它發人深思的意義所在。《雪絨花》，傾聽我內心的成長。