通過寫優秀作文，我們可以提升自己的綜合素質和審美能力。以下是一些來自各個領域的優秀作文片段，希望能給大家帶來一些思考。

會跳舞的草（專業20篇）篇一

2、傾聽音樂，按照音樂節奏指掛圖。

指圖譜提問。

（2）指圖（二）提問：這是誰在跳舞？（小小）為什么？

（3）指圖（三）提問：現在又是誰在跳舞？（大大）。

小結：熊大大跳了兩遍舞，因為他覺得自己有點胖，活動不太方便，想多活動要和小小一樣靈活。小小跳了一遍舞。

3、分段聽音樂，布置聽音樂任務。

（3）用一個動作表示間奏是在休息。

小結：大大跳了兩遍舞，而且音樂是一樣的。音樂很慢、重不歡快。小小跳了一遍音樂歡快、活潑。

4、創編動作。

想象一下熊大大跳舞時是什么樣的。熊小小跳舞是什么樣的。

5、分角色游戲。

活動目標：

1、傾聽音樂，用笨拙與歡快的動作表現aba結構，學習聽間奏。

2、讓幼兒創編動作自由的表現小熊跳舞的形象并體驗游戲的快樂。

3、學習自己找空間地方活動，不和他人發生碰撞。

活動準備：圖譜一幅；音樂磁帶。

會跳舞的草（專業20篇）篇二

最近，我家成立了“舞蹈協會”，每天七點半音樂準時響起，而那些人們就陸續的走進了廣場。

在上個月吧！說要，大姨趕緊做了準備，什么音響哪，u盤呀，早準備好了，在上個星期，正式成立，男女老少，個個皆知，每晚，只要音樂一響，不到一分鐘，一些人就趕來了。

這不，又跳起舞來了，你看，那位胖胖的大娘扭動著身子，跳兔子舞，那可太滑稽了，胖身子做起動作來很夸張，我們小孩在旁邊發出善意的笑。

二十幾個人匯合在一起，組成了一個舞蹈隊（那還是有人當南郭先生滴），也有人做錯，一看到別人的動作，馬上改正過來。

瞧，教練口里念著“一二三四五六七八……”身子隨著節奏左右擺動著，動作標準，再加上身材苗條吧，看起來是個老手了，左一個轉圈，右一下踢腿，看得我們心里羨慕的要死。

既能鍛煉身體，又能提高人們自身素質，希望更多的人加入行列中，一起舞動石門吧！

會跳舞的草（專業20篇）篇三

活動準備：

小熊動作圖、小熊一只、

熊胸飾人手一只、夾子若干。

活動過程：

1、歌表演《我愛我的小動物》。

師：小朋友你們喜歡小動物嗎？喜歡什么小動物？我們邊唱歌邊哄哄這些小動物好嗎？

2、欣賞樂曲。

師：小動物給大家帶來了一首好聽的曲子。我們一起來聽聽這收曲子分幾段？是怎樣的？有什么不同？聽的時候還可以做做身體動作。

1）完整欣賞。

2）幼兒說說自己聽樂曲后的感受。

曲子分幾段？是怎樣的？有什么不同？

3）跟著音樂做動作。

音樂緩慢時雙腳踩節奏、歡快時拍手、快速時雙手做繞線狀。

3、學習律動。

1）分段欣賞。

傾聽第一段：（教師可拿著小熊隨音樂一下一下的動作）。

這段聽起來是怎樣的？（緩慢的、重重的、一下一下的）小熊聽到這段音樂在干什么呢？

據幼兒回答出示熊走圖。小熊是怎樣走路的？幼兒聽音樂自由動作。

傾聽第二段：（教師可拿小熊左右跳動轉動）。

這段音樂聽起來怎樣？大家心里覺得怎樣？小熊高興了會做什么？

據幼兒回答出示熊跳舞的圖片。幼兒隨音樂學小熊跳舞。

傾聽第三段：

這段聽起來是怎樣的？（很快、很急）這么快這么急小熊干什么呢？（在跳、在彈鋼琴、在跑、在騎車）。幼兒隨音樂動作。

2）戴上小熊胸飾合拍的隨音樂完整動作。

3）反饋借鑒同伴的經驗再次表演。

4、隨音樂學著小熊的樣子走出活動室。

活動目標：

1、感受樂曲緩慢、歡快和快速的不同性質，能合拍地隨音樂動作。

2、探索和表現在不同性質的音樂中熊的不同動作，體驗韻律活動的快樂。

會跳舞的草（專業20篇）篇四

“當當當!當當當!”“同學們，上課了請回到舞蹈室等待舞蹈老師來。”

舞蹈老師穿著舞蹈高跟鞋，“叭叭，啪啪”的走進了美麗、寬闊的舞蹈教室。我很害怕，我感覺今天的老師不在那么的溫柔對待我們，而是很兇猛的來給我們上課。突然，老師說：“上課!”我也突然從我心里的夢話驚醒了。我們趕緊回到了我該站的位子上然后兩腿夾緊接著我細心地向老師敬禮。

舞蹈老師又變成了溫柔的嗓音對我們說：“我們該開始練基本練習了。”說著，我擺著好看的姿勢跪下再爬下。老師開始放音樂了!我一邊微笑一邊踢腿，我頓時感到我很幽默!我突然覺得很害羞。我又從夢中心里話驚醒過來，連忙集中記憶力來踢腿。我踢完了腿迅速的擺好了準備下腰的姿勢。我感覺我這次沒那么的幸運了，因為老師認為我們練的舞蹈很差老師規定讓我們一個一個的來做下腰，而且要一下去二起來呢!老師說了一聲：“鄔欣語，你先來吧!”我無奈的說：“啊，為什么是我先來呀?”我很傷心地說道。老師生氣的說：“難道你要被挨罵嗎?”我趕緊說：“不要不要，我做不就行了嗎。”我感到老師很煩。我開始活動了!音樂一響起，我就趕緊跪好做好準備的.姿勢。我把手伸直，緊貼著耳朵，然后我很迅速的彎下了腰，把手伸到地，接著我又趕緊把要伸直……就這樣，我連續做了20個。這時我才發現我能做到，我可以做到。“當當當，當當當!”我們看了看時鐘，原來到休息時間了!我們開開心心地喝了口水，上了個廁所，然后就進教室里上課了。又到了上課的時間!我們幾個連忙跑進教室，準別上課。我們又進入了的狀況。老師叫我們了一個新的舞蹈，名叫“俄羅斯舞步”。說著老師很樂意的教我們!老師先往右邊再往左邊跳，然后又在原地跺了三腳，我感到很有趣!接著老師又向前走了五步……我終于學會了!我會了之后，我第一個給大家表演!說著，我就喜氣洋洋的跳起舞來。“當當當!”老師說：“下課了!”我們說：“謝謝老師，老師再見。”說著我們“啪啪啪”的跑走了。

會跳舞的草（專業20篇）篇五

1.在熟悉歌曲節奏的基礎上，學會演唱歌曲，感受歌曲活潑、明快的旋律。

2.嘗試自編舞蹈動作，學會跳圓圈舞，體驗創造的喜悅。

活動準備：玩具洋娃娃和小熊歌曲音頻熟悉歌曲旋律。

活動準備：音樂磁帶、洋娃娃和小熊的頭飾。

活動過程。

一、教師和幼兒共同聽音樂，做各種動作。

二、用洋娃娃和小熊進行師生互動，引出話題。

師：今天老師給小朋友請來了兩位客人，聽!它們在說什么呢?

出示洋娃娃：嗨!小朋友，我是可愛的洋娃娃，我的舞跳得可棒啦!大家喜歡我嗎?出示小熊：你們好!小朋友，我是小熊，別看我長的笨頭笨腦的，我的舞跳得也不錯哦!大家歡迎我嗎?)出示洋娃娃：我舞跳得好，我還會唱歌呢?請聽。

三、學唱歌曲。

1.集體欣賞：(播放歌曲)我們來聽聽洋娃娃是怎樣唱的?

幼兒感受歌曲的內容與情緒。

幼兒泛講歌詞內容，教師用歌曲里的句子總結。

3.“現在讓我們跟著電子琴把歌詞念一遍吧!”教師帶領幼兒按音樂節奏、節拍速度念歌詞。

4..其實是一首外國兒歌，歌曲的名字叫《洋娃娃和小熊跳舞》，現在我們跟著洋娃娃一起來唱這首好聽的《洋娃娃和小熊跳舞》吧!

(讓小熊評價)集體跟著琴來演唱一遍。

出示小熊：恩，唱得不錯，不過能不能唱得再好點呢?

師：小熊鼓勵我們再唱的好一點，大家能不能做到呢?我們一定要讓小熊滿意哦!(再次演唱)。

四、想象創編。

1.洋娃娃和小熊跳什么舞?你會跳嗎?

2.創編：幼兒聽音樂創編動作，教師進行引導。

3.個別交流：教師請表演好的幼兒來表演，其余幼兒模仿表演。

4.請全體幼兒來表演。

1.師：我們用剛才編好的動作，重新再來跳一遍好嗎?

2.請幼兒來表演跳圓圈舞，其余幼兒觀看、模仿(先個別再集體)。

3.集體表演圓圈舞，教師加入其中。

六、聽音樂跳出活動室。

會跳舞的草（專業20篇）篇六

在我兩歲半的時候，只要一聽到優美的音樂，就會隨著節拍手舞足蹈起來。媽媽見此，便帶著我來到舞蹈學校學習跳舞。

一走進練功房，我興奮極了，像“劉姥姥走進了大觀園”似的，忍不住東瞧瞧，西望望。學校里寬敞的練功房，墻壁兩邊明晃晃的大鏡子，大姐姐們優美的舞姿……這一切都深深地吸引著我，讓我對舞蹈產生了濃厚的興趣。

學習舞蹈，有苦也有淚。有一次，老師讓我們練習基本功壓腿，每條腿必須壓五分鐘。天吶，這下可慘了！五分鐘呢，我的腿肯定要斷了!剛堅持了三分鐘，我的手便支撐不住了，腿也開始顫抖。“蔡瑋，堅持，滴水都能把石穿透，你能行！”我在心里暗暗為自己加油鼓氣。快到五分鐘時，我再也忍不住了，豆大的眼淚奪眶而出，疼死了！

舞蹈也給我帶來了許多快樂。當藏族舞的音樂響起時，那優美的旋律仿佛帶我走進了風光獨特的拉薩；學習蒙古舞時，我又仿佛來到了“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”的草原；當別人向我投來羨慕的目光時，我覺得平時所受的苦都是值得的.。

舞蹈這位與我形影不離的朋友，讓我的生活多姿多彩！！

會跳舞的草（專業20篇）篇七

春天在哪里呀?春天在哪……”這是從哪兒傳來的聲音呢?噢，是從舞蹈教室傳來的，我正在那兒哪!

我很愛跳舞，從我五歲哪年開始跳舞，至今從未間段過，不管嚴寒酷暑，還是艷陽高照，我都堅持。

有一回，我因為跳舞跳得太狂了，成績耽誤了，大幅度的直線下降，考試成績“名落孫山”競從前3名落后退到二十名，媽媽看到我的成績單后，大發雷霆，帶著火藥味的語氣對我說：“你聽著，如果你敢再考一回這樣的成績，你要跳舞，給我做你的美夢去吧，”說著，還把考卷往地下一扔，一聽不讓我跳舞了，我可急了，以后，我要更加努力學習了，終于，我把成績趕上，并且還考了第一名，放學后，我急急忙忙的往家跑，氣喘吁吁地告訴媽媽：“我考了第一名，以后還能跳舞嗎?”當媽媽證實了我確實考了第一名，便樂呵呵地對我說：“ok”這時，這些天懸在我心中的一塊大石頭終于放下了。

隨著年齡的'增長，寫好作文也很不容易，媽媽要我去補作文，我也想去，可跳舞的時間和補作文的時間是沖突的，我兩樣都放不下，媽媽看我這樣，就和跳舞老師商量把時間給調開了，上午跳舞，下午補作文，雖然一天里非常累，但我心甘情愿。

每次暑假，舞蹈老師都會搞一次匯報演出，并且每個舞蹈都是我當主角，家長們和觀眾們都夸我跳得很好，我心里樂滋滋的。

在跳舞的路上，我經歷了許多，喜怒哀樂……但是我卻體驗到許多樂趣，我喜歡跳舞，我一定會將跳舞之路持續下去。

會跳舞的草（專業20篇）篇八

教學重點、難點。

活動準備。

物質準備：

1、圖譜一張；鋼琴簡譜一張；

2、洋娃娃、小熊、小雞、小鴨布偶各一個；

經驗準備：幼兒已熟悉歌曲旋律。

活動過程。

1、導入：在律動《郊游》中邊表演邊進教室。

2、欣賞歌曲。

師：噓……聽，森林里傳來了動聽的音樂聲。肯定是小動物們在玩游戲。

（播放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》）。

師：小朋友們，剛才都聽到了誰在玩游戲？

（教師出示洋娃娃和小熊布偶）。

3、學唱歌曲。

（在鋼琴伴奏下，教師指著圖譜，完整地把歌曲唱一遍）。

師：剛才小朋友們都聽到老師唱什么啦？

師：他們在跳什么舞？

師：小熊是怎樣跳的？

師：洋娃娃看見小熊跳舞，她有什么樣的表情？

（教師適當地表揚幼兒）。

（師幼一起演唱歌曲）。

（教師小聲帶唱的方式，引導幼兒將歌曲完整地唱一遍。）。

師：小朋友們，我們現在去找洋娃娃和小熊一起玩游戲吧。

（教師出示洋娃娃、小熊布偶）。

洋娃娃：小朋友，歡迎你們跟我們一起玩游戲。

（讓幼兒自主選擇扮演洋娃娃或小熊的角色，一邊唱歌一邊做動作表演。）。

4、創編歌詞。

洋娃娃：那小朋友們，你們等一等，我這就去請我的好朋友過來一起玩游戲。

師：洋娃娃去請小雞和小鴨來玩游戲，小朋友們是不是應該唱一首歌來歡迎他們呀？

師：我們將《洋娃娃和小熊跳舞》這首歌的歌詞改一改，歡迎小雞和小鴨。

（給小朋友思考2分鐘）。

小雞：小朋友們，唱得真好聽，我們也想玩。

（老師出示小雞、小鴨、小熊、洋娃娃頭飾，讓幼兒自己找一個小舞伴，分配好角色。）。

老師示范：洋娃娃和小雞跳舞，跳啊跳啊，嘰嘰嘰…（在助教協助下，邊唱歌邊做動作）。

5、活動延伸。

教學反思。

會跳舞的草（專業20篇）篇九

我是一個愛的女孩，十分崇拜大名鼎鼎的舞蹈家楊麗萍。我喜歡可不一般，只要電視里一有音樂我就會情不自禁地跳起舞來。可能是受媽媽的熏陶，我從小就喜歡舞蹈。媽媽說：“學舞蹈能使人更有氣質，只要頭抬高，胸挺直，就像一位美麗的公主!”我在幼兒園中班的時候就開始學，上小學后，我每個學期都報名參加舞蹈培訓班。經過勤學苦練，功夫不負有心人，我終于在眾多人當中脫穎而出!每次出去演出，我都當主角。

我天天都夢想著能當上舞蹈家。媽媽見我這副傻樣兒，說;“心純啊，你在這兒做夢有什么用，要付出實際行動才能夢想成真!”因此，為了這個夢想，我什么苦都肯吃。一到星期六我就起得特別早，因為要去學舞蹈。練基本功時，常常練得腰酸背疼，有時連走路都走不動，但我從不叫苦。

有一次，我生病了，還堅持去學舞蹈。老師知道這件事后，夸獎我說：“你真是一個熱愛舞蹈的女孩，能帶病來上課，長大一定有出息!”我聽了這話，心里比吃了蜜還甜，病情也好了許多。

這學期，我在閩西舞蹈藝術中心學舞蹈。期末的時候，因為我舞姿優美，學習勤奮，老師給我評了一個“優秀小舞星”的稱號。我樂得心花怒放，爸爸媽媽也高興地跟我說：“心純，不要驕傲哦，‘虛心使人進步，驕傲使人落后’，以后還要再加油。”

我就是這樣一個熱愛藝術、熱愛舞蹈的女孩!

課外的生活中，有著酸、甜、苦、辣，我也不例外。下面是我對自似的一段經歷的記述，也是一段更難忘的記憶吧。

那是一個難忘的日子。xx年9月26日，這一天是我9歲的生日，我當時的心情非常激動，總是想著自己要過生日了，可是把的事情給忘記了。

班我有一周沒有去了，我的老師給我媽媽打電話說：“馨月同學一周沒有來了，請問有什么事情嗎”?媽媽說：“馨月的腳扭傷了，膝蓋也撞傷了，還沒有好，暫時不能去，并且四年級學習壓力也很大，作業也多，再加上課外活動比較頻繁，孩子覺得有點苦和累”。

過了一周，媽媽讓我去班，第一次我告訴媽媽頭痛，第二次我告訴媽媽肚子痛，第三次告訴媽媽說腳又痛，總之就是不想去了;后來媽媽看出我的心思就對我說：“你不可以這樣，平時你注意學習，作業完成的也不錯，但是，雖然是一種業余愛好，沒有文化課那么重要，它可作為一門才藝、既可以鍛煉身體，又可以陶冶情操，你不能半途而廢呀”!媽媽的一席話對我觸動很大，想到了自己只想著玩，認為這樣做是不對的，從此以后在完成課堂和課外作業后就愉快的去班認真的學習去了，通過自己的努力，不僅文化課成績明顯提高，而且舞蹈技藝也有所長進。

通過這次的事情，我終于明白了一個道理。那就是做任何事情都不能怕苦怕累，更不能半途而廢。從此以后，我不僅好好的學習，而且還真正的喜愛了!

我課余最大的愛好就是。

我非常喜歡，在上幼兒園中班時就參加了“優習藝術團”舞蹈班，每個星期跳兩次。剛開始學舞蹈的基本動作時，由于我怕疼，動作總是不到位，而且做每動作都覺得很累。后來在老師的指導下，在媽媽的鼓勵下，我認認真真地跟著老師學壓腿、下腰，雖然全身都很酸痛，但我咬咬牙都挺了過來。最后終于掌握了基本要領。

我愛，因為給我帶來了快樂。平時，當我聽到動聽的音樂時，我就會不自覺地跳起舞來。隨著年齡的慢慢的長大，我已經不能在“優習藝術團”跳了，可我還想繼續跳下去。在一年級放暑假的時候，媽媽又把我送到文體中心賈老師那里去學拉丁舞。跳拉丁舞要穿帶跟的而且很時尚的拉丁舞鞋，還要穿有亮片很漂亮的拉丁舞裙子，這一切都是我喜歡的。跳了一段時間后賈老師說我是塊的料：節奏感強，身子軟、挺拔、苗條。聽了老師對我的贊揚后，我對更有了極大的興趣。

在我的四年中，在舞臺上我參加過很多次舞蹈表演。在幼兒園、在優習藝術團、在拉丁舞班、在學校……都留下過我優美的舞姿。

我要感謝媽媽給了一個令我快樂而自由的空間。我一定要努力認真的學下去，因為我愛。

會跳舞的草（專業20篇）篇十

本站：臺上一分鐘臺下十年功，在舞臺上展現著自己的舞姿的我們在背后付出了許多，不過等到一曲終了，聽見臺下如雷霆一樣的掌聲，一切都是值得的，下面我們一起看看這篇《跳舞驚魂》。

雨水正在地面上跳著歡快的開場舞，蕭瑟的風兒正為雨水伴奏，如同一首交響曲。舞臺上熱情四射的舞者與風雨一同為我們這個六一兒童節慶祝。

我們為了這次的表演，付出了三四個星期的心血，我們想把最精彩的一面呈現給大家，所以我們對此格外重視，也是這次的重視竟讓我有不一樣的收獲。

看著一個個精彩節目的謝幕，我的心一點點開始快速地跳動起來。上臺的一刻，我無比地激動，終于等到我們大展拳腳了。可是當我站在臺上做第一個造型時，看見臺下一雙雙眼睛齊刷刷地看著我們，我竟發現自己猶如一只驚弓之鳥，后怕不已。隨著音樂的開始，我們也開始了第一個動作。因為緊張，我的腦海中猶如一張紙，紙上清楚地記著舞蹈老師和我說的話：“晨曦，在舞臺上時，你可以視大家不見，動作一定要大膽地做出來，力氣也要使夠。”這句話不停地出現，我一遍遍地告誡自己，一定要大膽，不要讓大家失望了。即使內心是拒絕做那妖艷的動作的，但終究想把自己最好的一畫呈現給大家，所以我把每一個動作都盡可能地做到位，哪怕我知道我做得還不是很好。

一曲終是結束，當我們擺出最后一個造型時，全場響起了熱烈的掌聲，原來，我也可以做得很好，讓大家認可。

會跳舞的草（專業20篇）篇十一

我的愛好有很多，如跳舞、游泳、畫畫、打羽毛球等等，可我最喜歡的，莫過于跳舞了。

每每看到電視里的哥哥姐姐叔叔阿姨們跳著熟練的舞步，我就會認真看她們表演，通過她們的眼神，我從中看出了她們的光榮與自豪；再看她們的動作，是那么的柔美、舒展，像美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，雖然心里特別羨慕他們，可嘴上卻驕傲地對別人說：“哼！他們哪里有跳得我好呀！

瞧，我跳的舞步多嫻熟！”然后便開始劃動起幼稚的舞步，時不時地拍拍自己的屁股，讓房間里有更多的笑聲，最后再擺出一個自己覺得很“酷”的造型，直到聽到爸爸媽媽給我的掌聲，我才假裝正經地抱拳表示感謝。

媽媽看我那么喜歡舞蹈，給我報了一個舞蹈學習班，我開始正式學習舞蹈。通過學習，我明白跳舞根本不是我想象的那樣輕松。剛開始先練基本功，老師給我們開軟功時，教室只能聽見一種聲音就是同學們的慘叫聲。我曾多次向媽媽提出放棄學習，可是都在媽媽的反對中堅持下來。經過長時間的學習，我們的身體終于變得柔軟而有彈性了。

從我學習跳舞到現在，學校有什么節目我都會很榮幸地被選上，同學們都很羨慕我，每當站在舞臺上聽到觀眾給我們的掌聲，我心里特別自豪，美滋滋的。體會到那種成功的喜悅，從此我更加喜歡跳舞了。每當聽到優美的音樂響起時，我都會情不自禁地隨著旋律跳起來。

我喜歡跳舞，對于女孩子來說，跳舞會把身體矯正得格外好看、優雅，跳舞給了我健康的身體。我喜歡跳舞，舞蹈不僅帶給我榮譽、快樂，還給我的生活增添了無窮的樂趣。

會跳舞的草（專業20篇）篇十二

我愛玩，但我更愛跳舞；我愛彈琴，但我更愛跳舞；我愛看書，但我更愛跳舞。談到跳舞，舞蹈中酸甜苦辣全部涌上心頭，如一杯醇香的紅酒，越品越香。

酸

唉！練練練！天天都練，每到星期天我的心都“咚咚咚“地跳，雙腿直發酸發軟，舞蹈室仿佛是一個令人毛骨悚然的地獄。我每次都苦苦地哀求道：“老媽，求求你了，我不去跳舞了，都快酸死了！我現在不愛跳了！”但是，無論我怎樣哀求，撒嬌還是賴著不走，媽媽還是斬釘截鐵地說：“不行！必須去！是你自己決定去報名的，換了個嚴厲一點的老師，就這樣了？浪費錢呀！”聽完我無奈地走下樓梯，嘟著嘴巴無精打采......到了少年宮，我無奈地放下書包，到一旁去練！唉！我練得是渾身酸痛！可是當音樂響起，我又把一切的無奈，全都拋到鬧后，擺動起伏優美的舞姿，露出燦爛的笑容來......

甜

耶！我終于拿到證書了！當老師念到我的名字時！我的心無比激動，那一瞬間，我忍不住又跳起舞來了！

在剛開始上課時，老師念到一個又一個同學的名字，唯獨沒念到我！當時我思緒萬千！難道我考不及格嗎？難道我沒有其他同學做得好嗎？難道我，我......正在我百思不得其解的時，“婧怡”一個聲音想響在我耳邊，我連蹦帶跳地跑到前面，鄭重地接過證書！翻開一看，啊，我獲得了舞蹈班全國優秀學員的光榮稱號，我三步并作兩步沖到外面，小心翼翼地把證書放在書包里，無數次重復地跳同一個動作的辛酸在此刻算的了什么？我心花怒放，著心里呀！真是無與倫比的甜！

苦

真是的！我走在回家的路上，心里埋怨著老師，上課練，搞得我腰酸背痛，這不夠！回家還練，練，練！頭都快破了！練的加起來，就一個半小時了，我哪有心思呀！彈完琴，在干凈的地板上，劈腿，下腰，片腿......唉！繼續練下去，我的腿就要斷了！沒辦法，但回想起榮譽，我笑了......

辣

哎呀！照這樣，我門就該殘廢了，該壓到何年何月呀？每次一上課，老師就壓，壓，壓，甚至整個身體坐下去，唉！就聽見骨頭喀吱，喀吱的響，老師居然這樣，還讓我們站在那么窄的地方練下腰，唉！這感覺真辣！

雖然這樣，腰酸背痛但我有了榮譽，苦中有樂！舞蹈就是我最大的樂趣！

會跳舞的草（專業20篇）篇十三

視頻里的邁克爾杰克遜邁著絲滑的步子，在毫無摩擦力的地面上熟練地漫步著。“啊，真精彩！”

老師神神秘秘地告訴我們，今天我們就來模仿邁克爾杰克遜的基本練習，教室里一片混亂，男生們一個個在討論著，而女生們都躲進了桌子，底下像極了縮頭烏龜。

總指揮說她來教我們，我覺得老師就是一個“舞渣”，怎么教？原來是把杯子放在頭上練習頭的平衡，而腳夾著書本是練習我們腳的絲滑。

比賽開始了，先是男生，他們一個個沉默不語，誰也不肯先上，終于有一個叫黃繹陽的人自信滿滿地上去拿了一本書和一個杯子，男生們像被傳染了似的，一個個想先上。我在心里猜測：黃繹陽，這么有信心，肯定是個小舞王。

“開始！”那三個男生頭頂著杯子，腳一點點別別扭扭地往前方走去，就像是一大群長得肥肥胖胖的大企鵝呢。哎呀，那個小舞王和其中一個人都輸了，剩下最后一個人，他雙手舉起以求平衡，一步步小心地前進，“三米、兩米、一米，到了！”這局勝利很明顯，勝者就是小金。

總指揮真可惡，居然把難度變大了，這讓我們女生像是上了刑場似的，一個都沒敢上去。男生們也有些恐懼，人數變少了，總指揮從前幾局的勝利者選了兩個比賽者，他們深呼吸把事情準備好，我們臺下的人也期待得不得了。

“參賽者準備好了嗎？終極比賽正式開始！”他們可能是因為路程變長了都緊張死了。他們都還沒走幾步就掉了，返回到起點重新開始，他們第二次走得穩多了，眼看其中一個人離終點只有一步之遙，可就在走這一步時，我們屏住呼吸，他的本子從褲縫中掉了下來，太可惜了，臺下的人連連嘆息。

我躲在角落里不敢上場，下次再勇敢一些吧。

會跳舞的草（專業20篇）篇十四

每當我在電視上看到那些叔叔、阿姨或演員，在臺上盡情地表演時，我都會被他們那優美的舞姿深深地吸引著。我是多么羨慕他們呀!多么盼望有一天我也能象他們一樣自豪地走上舞臺，向所有的觀眾們展現出我最漂亮的一名，從那以后，我就開始迷上了舞蹈。

等到我學了舞蹈，我才知道舞蹈并不像我想象的那么簡單，嘚先訓練基本功。練基本功可真不容易啊!要先壓腿、劈叉、下藥、翻跟斗……等等。有時候，疼得我真想大哭，因為我喜歡“它所以，我愿意堅持到底，不輕言放棄。我持之以恒，刻苦訓練，一天，兩天，一個月，兩個月……機會終于來臨了,我們舞蹈團接到了到電視臺演出的消息,我很光榮的被黃老師選中。

隨著優美的音樂聲響起，我完全陶醉在其中，盡情地舞蹈著，音樂聲在我最后的定型動作中，戛然而止，臺下觀眾頓時響起了熱烈的掌聲，我開心極了，因為我成功地完成了第一次登臺演出。

從那以后，我就深深地愛上了舞蹈。因為舞蹈，鍛煉了我的膽量，讓我變得更加大膽自信;因為舞蹈，增強了我的體質，讓我身體更加健康;因為舞蹈，塑造了我的體型，讓我告別了駝背;因為舞蹈，讓我結識了許多新朋友，使我更加大方，勇敢。

美麗的舞蹈，美麗的夢!舞蹈就是那么的讓我著迷，讓我快樂無比!

會跳舞的草（專業20篇）篇十五

聽媽媽說我小的時候家里一放音樂我就跟著音樂扭屁股媽媽說跳舞是我的天性。

有一次，媽媽看見我扭屁股，他就給我報了個拉丁舞班，可是我跳的時候就是跟不上節奏，媽媽又讓我學彈鋼琴，我彈了鋼琴節奏一下子就跟上了老師前面每天讓我多出半個小時，這半個小時一直在跟節奏，那是跟上了，可是跳的時候就又跟不上了，自從學了鋼琴我的節奏一下子就可以跟上了，跳完了舞，我們要練基本功了，老師讓我們下大腰，我下不去老師就用手往下壓，那時候我都哭了可是到最后我一下子就可以下去，別的同學都叫我軟面條，我現在已經上高級班了，有一次我們要去外面表演比賽，我們排練的時候，我認為我很認真，比賽我們得了第一名，老師說我跳得最好了，通過這次老師的表揚，我對自己更有自信心了，以后跳舞我就更認真努力了。

我希望自己以后可以當一名舞蹈老師，教更多喜歡跳舞的學生，得更多的第一，我喜歡舞蹈，更愛跳舞。

會跳舞的草（專業20篇）篇十六

在我的生活中有許許多多的第一次。但是令我印象最深的是：第一次跳舞。

在我上幼兒園大班的時候，我和媽媽去逛濱江。我見到有些哥哥姐姐叔叔阿姨在那兒跳舞，覺得很好玩，我就跟媽媽說：“媽媽，我要學跳舞可以嗎？”媽媽聽了馬上毫不猶豫地答應了。

媽媽給我報了芭蕾舞蹈班。第一次，去上課所以我非常興奮。老師一開始讓我練的是--一字馬。我心想：哼，一字馬而已嘛，簡單啦！我立刻做給老師看。老師見我一字馬過關了，就微笑的點著頭。然后老師讓我把腳直直的伸到頭上去，保持這樣的動作五分鐘。我的一字馬可以，這樣的動作也不是很難啦！我就展開雙手，慢慢地把其中一只腳伸到頭頂。一秒，兩秒，三秒……半分鐘不到我的身體開始抖動了。沒想到不過一會我整個人都重重的倒在地下了。老師見到了，搖了搖頭。

回到家，我的雙腿和雙臂開始作痛了。我就哭著跟媽媽說：“媽媽，我不學跳舞了，還有那動作好難學噢。”媽媽疑惑地問：“為什么呀？”“你看。”我把腳伸出來給媽媽看，“都扭到腫了。”我回答。媽媽和藹可親地說：“不要哭啊，當初是你自己說要學的呀，但是你現在又不學，錢都交了，豈不是浪費了。還有，我們做什么都好，都有堅持不懈，就算你跳得再不好，只有堅持練習也會有好的一天。”

我聽了媽媽的話后，在接下來的課中：訓練時，再痛，再難，再苦我也堅持下去，一次次地跌倒后，都會堅強地再次站起來。結果兩個月后，我已經可以一邊聽著音樂一邊跟著音樂跳舞了。

在這一次學舞蹈中，我知道了：不管遇到什么困難，只有堅持和堅強下去就會有成功的一天。

會跳舞的草（專業20篇）篇十七

會跳舞的草（專業20篇）篇十八

說起摩爾莊園，你可能不知道是什么。讓我來告訴你吧，它是一個游戲的名字哦！

在莊園里，每個小朋友都是一只小摩爾，都有自己的家園和牧場。摩爾們可以把自己的家園打扮得漂漂亮亮的，還可以在家園里種植物，在牧場里養小動物呢！

每只摩爾都有自己的寵物哦，這種寵物名叫“拉姆”，是植物精靈。它們有紅色、黃色、粉色和藍色4種顏色。拉姆們都有饑餓、清潔、口渴和心情4種數值，如果長時間不去陪拉姆玩，它們的心情值就會很低，這樣就會容易生病哦！

今天，我回到我的小屋里，發現拉姆們的心情都很不好，作為補償，我打算帶我的拉姆：心心姆去東部游樂場玩它們最愛玩的游戲——摩爾愛跳舞。

我來到了東部游樂場，馬上就看見了一個顯眼的建筑物。沒錯，這就是跳舞機！上面畫著各種顏色的箭頭，指向不同的地方；里面有著五顏六色的格子，可以用來跳舞；臺階旁邊鑲著一個個五彩繽紛的小燈泡，燈光閃閃，可漂亮啦！

我進入了游戲，里面有好多的音樂。我認真地挑選了一首叫做《神奇魔術節》的音樂，這首音樂是六一兒童節莊園里的背景音樂，我可喜歡了。

會跳舞的草（專業20篇）篇十九

我是一個愛跳舞的女孩，十分崇拜大名鼎鼎的舞蹈家楊麗萍。我喜歡跳舞可不一般，只要電視里一有音樂我就會情不自禁地跳起舞來。可能是受媽媽的熏陶，我從小就喜歡舞蹈。媽媽說：“學舞蹈能使人更有氣質，只要頭抬高，胸挺直，就像一位美麗的公主!”我在幼兒園中班的時候就開始學跳舞，上小學后，我每個學期都報名參加舞蹈培訓班。經過勤學苦練，功夫不負有心人，我終于在眾多人當中脫穎而出!每次出去演出，我都當主角。

我天天都夢想著能當上舞蹈家。媽媽見我這副傻樣兒，說;“心純啊，你在這兒做夢有什么用，要付出實際行動才能夢想成真!”因此，為了這個夢想，我什么苦都肯吃。一到星期六我就起得特別早，因為要去學舞蹈。練基本功時，常常練得腰酸背疼，有時連走路都走不動，但我從不叫苦。

有一次，我生病了，還堅持去學舞蹈。老師知道這件事后，夸獎我說：“你真是一個熱愛舞蹈的女孩，能帶病來上課，長大一定有出息!”我聽了這話，心里比吃了蜜還甜，病情也好了許多。

這學期，我在閩西舞蹈藝術中心學舞蹈。期末的時候，因為我舞姿優美，學習勤奮，老師給我評了一個“優秀小舞星”的稱號。我樂得心花怒放，爸爸媽媽也高興地跟我說：“心純，不要驕傲哦，‘虛心使人進步，驕傲使人落后’，以后還要再加油。”

我就是這樣一個熱愛藝術、熱愛舞蹈的女孩!

課外的生活中，有著酸、甜、苦、辣，我也不例外。下面是我對自跳舞似的一段經歷的記述，也是一段更難忘的記憶吧。

那是一個難忘的日子。2010年9月26日，這一天是我9歲的'生日，我當時的心情非常激動，總是想著自己要過生日了，可是把跳舞的事情給忘記了。

跳舞班我有一周沒有去了，我的老師給我媽媽打電話說：“馨月同學一周沒有來跳舞了，請問有什么事情嗎”?媽媽說：“馨月的腳扭傷了，膝蓋也撞傷了，還沒有好，暫時不能去跳舞，并且四年級學習壓力也很大，作業也多，再加上課外活動比較頻繁，孩子覺得有點苦和累”。

過了一周，媽媽讓我去跳舞班，第一次我告訴媽媽頭痛，第二次我告訴媽媽肚子痛，第三次告訴媽媽說腳又痛，總之就是不想去跳舞了;后來媽媽看出我的心思就對我說：“你不可以這樣，平時你注意學習，作業完成的也不錯，但是，跳舞雖然是一種業余愛好，沒有文化課那么重要，它可作為一門才藝、既可以鍛煉身體，又可以陶冶情操，你不能半途而廢呀”!媽媽的一席話對我觸動很大，想到了自己只想著玩，認為這樣做是不對的，從此以后在完成課堂和課外作業后就愉快的去跳舞班認真的學習跳舞去了，通過自己的努力，不僅文化課成績明顯提高，而且舞蹈技藝也有所長進。

通過這次的事情，我終于明白了一個道理。那就是做任何事情都不能怕苦怕累，更不能半途而廢。從此以后，我不僅好好的學習，而且還真正的喜愛跳舞了!

我非常喜歡跳舞，在上幼兒園中班時就參加了“小荷藝術團”舞蹈班，每個星期跳兩次。剛開始學舞蹈的基本動作時，由于我怕疼，動作總是不到位，而且做每動作都覺得很累。后來在老師的指導下，在媽媽的鼓勵下，我認認真真地跟著老師學壓腿、下腰，雖然全身都很酸痛，但我咬咬牙都挺了過來。最后終于掌握了基本要領。

我愛跳舞，因為跳舞給我帶來了快樂。平時，當我聽到動聽的音樂時，我就會不自覺地跳起舞來。隨著年齡的慢慢的長大，我已經不能在“小荷藝術團”跳了，可我還想繼續跳下去。在一年級放暑假的時候，媽媽又把我送到文體中心賈老師那里去學拉丁舞。跳拉丁舞要穿帶跟的而且很時尚的拉丁舞鞋，還要穿有亮片很漂亮的拉丁舞裙子，這一切都是我喜歡的。跳了一段時間后賈老師說我是塊跳舞的料：節奏感強，身子軟、挺拔、苗條。聽了老師對我的贊揚后，我對跳舞更有了極大的興趣。

在我跳舞的四年中，在舞臺上我參加過很多次舞蹈表演。在幼兒園、在小荷藝術團、在拉丁舞班、在學校……都留下過我優美的舞姿。

我要感謝媽媽給了一個令我快樂而自由的空間。我一定要努力認真的學下去，因為我愛跳舞。

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會跳舞的草（專業20篇）篇二十

你們學過舞蹈嗎？我在這次學習舞蹈的過程時知道了怎樣才能學好舞蹈：堅強，能吃苦耐勞。

我從四歲時開始學的舞蹈，我的胯在舞蹈班里是最差的一個人，但是我跳的舞在舞蹈班里絕對是最出色的一個，因為壓胯，我哭了好幾次，太疼了，所以不能吃苦的人根本不能學舞蹈。

有一次，老師讓我過去壓胯，我的腿馬上就下去了，可是太疼了，老師讓我忍一會，可是我連這一會都沒忍下來，太疼了，我哭了，老師對我說，你看看別人，都能堅持，就你不能堅持。我并沒有恨老師，以為我心里知道那是為我好。

從那兒以后我開始下定決心，我每天在家里也練，在舞蹈班里也練，因為我要學會堅強，能吃苦耐勞。

過了幾天，我又去了舞蹈班，我們今天先下腰，然后壓胯，別人一個一個都下完了腰，然后去壓胯，有的人受到了表揚，我心想：我一定也要受到表揚。我下完了腰，我去讓老師幫我壓胯，老師一點點往下給我壓，倒疼的時候我忍著，老師一直在旁邊鼓勵我，別人也一直在旁邊鼓勵我，讓我很感動，胯一直再往下，一直再往下，老師讓我休息一下，過了一會，我去找老師，讓老師接著給我壓胯，我一直都很堅強，但是到了最后，我太疼了，老師讓我在忍一會，我心想：王瑜瑩，你一定要堅強，吃苦。終于，我的胯下去了，我很開心，老師也在一直說我很棒，下次繼續努力。我把這件事告訴了我的家人，他們為她們有這樣一個女兒感到驕傲，同時我很高興。

從中，我體會到，無論做什么事，都要學會堅強，要有吃苦耐勞的精神。