優秀作文運用豐富的修辭手法，增添文章的魅力和吸引力。通過閱讀一些優秀作文，我們可以學習到一些寫作的技巧和方法，提高自己的寫作水平。

六年級游廣州白云山（優質17篇）篇一

(1)把整數1平均分成10份、100份、1000份……得到的十分之幾、百分之幾、千分之幾……可以用小數表示。

(2)一位小數表示十分之幾，兩位小數表示百分之幾，三位小數表示千分之幾……。

(3)一個小數由整數部分、小數部分和小數點部分組成。數中的圓點叫做小數點，小數點左邊的數叫做整數部分，小數點右邊的數叫做小數部分。

(4)在小數里，每相鄰兩個計數單位之間的進率都是10。小數部分的最高分數單位“十分之一”和整數部分的最低單位“一”之間的進率也是10。

2、小數的分類。

(1)純小數：整數部分是零的小數，叫做純小數。例如：0.25、0.368都是純小數。

(2)帶小數：整數部分不是零的小數，叫做帶小數。

例如：3.25、5.26都是帶小數。

(3)有限小數：小數部分的數位是有限的小數，叫做有限小數。

例如：41.7、25.3、0.23都是有限小數。

(4)無限小數：小數部分的數位是無限的小數，叫做無限小數。

例如：4.33……3.1415926……。

(7)一個循環小數的小數部分，依次不斷重復出現的數字叫做這個循環小數的循環節。

例如：3.99……的循環節是“9”，0.5454……的循環節是“54”。

(8)純循環小數：循環節從小數部分第一位開始的，叫做純循環小數。

例如：3.111……0.5656……。

(9)混循環小數：循環節不是從小數部分第一位開始的，叫做混循環小數。

例如：3.1222……0.03333……。

(10)寫循環小數的時候，為了簡便，小數的循環部分只需寫出一個循環節，并在這個循環節的首、末位數字上各點一個圓點。如果循環節只有一個數字，就只在它的上面點一個點。

例如：3.777……簡寫作：3.7(?);0.5302302……簡寫作：0.53(?)02(?)。

六年級游廣州白云山（優質17篇）篇二

樸拙、真實是本節課教學的最大特點，我的課堂教學摒棄嘩眾取寵、華而不實的“教蟲小技”，自然純樸，無刻意雕飾之痕。

1、文道統一，教學目標多維化。

2、讀悟結合，學習方法探究化。讓學生讀中悟情，把盡量多的時間還給學生讓他們多讀多想。“書讀百遍，其義自現”，學生從不同方式的朗讀中感悟課文想象課文描寫的情境，有助于理解課文內容，這樣也充分展現了學生的主體地位，讓學生多讀描寫獻血過程這一部分，勾畫出描寫阮恒動作、神情的語句，通過自由讀，指名讀，學生評議，激勵讀，創設情境讀，讓學生明白阮恒獻血時內心很復雜。

六年級游廣州白云山（優質17篇）篇三

今年暑假我從家到廣州去游玩，使我感受到廣州人的熱情和友善，使我學到了許多有意義的東西，其中有一件事令我至今難忘。

來到了廣州是一定要去動物園里瞧一瞧，看一看的，我和媽媽，弟弟走在坐公交車的路上，弟弟突然說：“媽媽廣州好像開通了地鐵，我們也去坐一回吧。”我趕忙說：“好啊，好啊。”媽媽苦惱地說：“我也不行啊，況且還帶著你們兩個調皮鬼。”不久，媽媽就在我和弟弟的軟磨硬泡下答應了，我和弟弟大叫：“yes,go,go”。

不久我們就到了地鐵站，對于不太熟悉坐地鐵的我們找了好長時間才終于找到了賣票口，是自動賣票機，我們要在地圖上去尋找同和到動物園的路，我先排在別人之后，正好別人點別是這個地圖，可是由于我們的速度太慢了，所以又變成了原來的那個地圖，媽媽和我在圖上亂點，就是點不出到動物園的路。

正在我和媽媽急得焦頭爛額不知所措的時候，后面的年青人好像看出我們的難處，關切地問我們怎么了，我求助地說：“我們點不出去動物園的路了。”年青人微笑著說：“沒關系，每個人都有第一次，我來幫你們吧。”

果然，不久地圖就出來了，我們按照年青人的說法，馬上付了錢，領了票，但是我們不知怎么走，不過年青人馬上領了他的票，拉著我們說：“走，我帶你們去吧，”這時我覺得年青人很偉大，他幫助了我們，媽媽也有感而發的說了一句：“這個事上還是好人多呀!”我笑著說：“是啊。”那份溫暖久久地留下心里。

今年的暑假我學到了幫助這個詞，讓我知道在我們生活的這個家園中處處有朋友，處處有友情，而我們也應該伸出友情之手幫助別人。

六年級游廣州白云山（優質17篇）篇四

一、chant開篇，引入情境。

在復習時用了個chant調動了學生的情緒，學生看動畫跟著打拍說唱。并在chant里找了幾個問題來對學生進行舊知的復習，同時也為新課的學習拉開了序幕。

二、面向全體，尊重個體。

新授課時讓學生看多媒體課本圖片，來對學生進行新課的引入，讓學生看圖聽錄音，找到圖片中人物的談話內容。激發學生強烈的好奇心和求知欲。讓學生發揮自己的想象，在看和聽中找到要學習的內容。并對回答問題的同學給予及時、適當的評價和鼓勵。

在新單詞的處理上，也給學生降低了學習難度。先讓同學們看圖片，在認識圖片內容的基礎上來學習單詞。對于一些較長的單詞通過拆分的方法來讓學生自主的拼讀，讓學生掌握一些簡單的拼讀規律。從而記得更扎實、更牢固。

三、創設情境，鞏固復習。

由于本課所要練習的主要話題是最喜歡的學習科目以及運動員。所以我抓住了學生們都愛打籃球的特點，用多媒體把姚明帶進了班級，這時學生的學習情緒就從平淡上升到了情緒高漲。然后再把需要閱讀的短文拿出來，學習就會有一種強烈的好奇心的驅使去自動的讀、耐心的讀，在讀中找到答案。

四、各執所長、展現自我。

在最后一個環節的'設計了，我從六年級學生的整體學習基礎出發，讓他們展開自己的想象，發揮各自的長處，結合本課學習內容分小組自編對話到前面展示。給學生一個發揮自我、展現自我的舞臺。學生的積極性很高，表演也能完全投入。

存在的不足：雖然最后表演的環節是把前面的舞臺交給學生的，但是由于學生準備的時間倉促，也沒能使每組學生得到展示。針對每組到前面表演的學生，教師就給予不同的評價，評價方法應多樣和靈活，有些千篇一律，這也是今后教學應注意的地方。

在下次的教學中一定克服以上兩處不足之處，并將優點繼續優化。

六年級游廣州白云山（優質17篇）篇五

暑假的一天，我們全家一起去白云山小住。一大早我們就起床了，穿衣、刷牙、洗臉、吃飯，速度都特別的快，一切準備好我們終于出發了！

當我們走到盤山路時，原本是晨光萬縷的天空，立刻變得云霧迷茫，在這晴朗的夏天，穿著短袖的我們甚至有些冷。十一點左右才到達了目的地----白云山大酒店。

吃過午飯，我們就去森林氧吧了，里面除了綠色還是綠色，一直往里走，就是玉皇湖。

玉皇湖很大，如同一面碧綠的大鏡子。蝴蝶翩翩起舞，五彩斑瀾的花兒，嫩綠嫩綠的小草，構成了一幅美麗的自然風景畫。

第二天一大早，我們去登玉皇頂，途中經過浴仙池、紅樺林、青云梯、玉皇圣水、玉皇門、玉皇閣，最高處就是玉皇頂。

青云梯分為四段，第一段有52節，每二段有125節，第三段有95節，第四段有102節，一共有374節，我不敢相信，我真的上去了。

從青去梯再走一個半小時才能到達玉皇頂，玉皇頂的海拔達到了2216米。

無比激動、無比興奮、無比開心的站在山頂時，我為自己而驕傲！前幾天剛下過雨，周圍全是云，放眼望去，一片云霧繚繞，只有幾棵松樹矗立在眼前，遠處偶爾響起一起鳥叫，仿佛世界上只有我們幾個人！

一星期很快過去了，我們依依不舍的離開了如詩如畫的白云山。

彎彎曲曲的山路上一片白茫茫，山路一拐一拐的，像個搖籃，再加上汽車鳴笛好似催眠曲，我不一會兒就進入了夢鄉。當我醒來時，已經到了木扎嶺，路旁的玉米金黃金黃的，特別漂亮！再往山上看，只見白云山直插云霄，根本看不到山頂，滿山全是云，可能這就是“白云山”名字的由來吧！

六年級游廣州白云山（優質17篇）篇六

自我介紹，強調以前，跟現在的對比，此處是學生感興趣的事情，學生熱情高漲，注意老師先做示范。

2、今天這課真是上得不順暢，備課是以為本課內容不難，學生不難理解，句子也不難上口，并且布置了學生預習聽讀課文和用2—3句進行自我介紹，結果出乎意料，學生竟然無法表達，就算表達也是來來回回都是那幾個講過的單詞。我一問，全班48人只有十來個同學預習了，并且做了自我介紹。

他們都習慣做筆頭作業，口頭作業不當一回事。課后我仔細想想，本課不成功的原因，學生不進行認真預習只是其中的一個，更重要的`是我在布置前置性作業時不夠具體。細心，沒有考慮到學生將描述人的有關單詞忘了，若布置他們光收集描述人物的詞語，比一比誰講得多，并把他們記下來，效果就不一樣了。

以后在布置前置性作業時也要充分考慮學生的實際教材內容，具體，詳細地布置好這一作業，使這一項作業起到真正的承舊啟新的作用。

六年級游廣州白云山（優質17篇）篇七

今天下午學校組織我們四年級的學生，進行科學課外實踐活動dd參觀廣州船廠。

我們乘車來到目的地，那里的導游帶領我們進入大堂，一邊參觀一邊講解，逐一介紹那里的`船模型和有關船的知識和用途。讓我們明白自古以來，船舶是人們的重要交通工具，而造船是中華民族的傳統工業。

經過這次的參觀，我知道了軍艦與民船的區分。軍艦的主要任務是保衛祖國，而體形造得比較瘦長，這樣可以減少興波的阻力，提高航行的速度。民船是用來運載乘客和貨物的，體形造得比較肥胖，這樣可以提高船的運載能力。

通過這次的參觀學習，讓我了解到關于海洋、船舶歷史、現代造船工業、海軍及國防等許多方面的知識。不過，這次的參觀還引起了我不少的好奇心。比如：潛艇為什么可以沉浮自如？帆船為什么能逆風而行？這些問題我要利用課余時間看相關的書找出答案。

六年級游廣州白云山（優質17篇）篇八

春節是中國最大眾化，影響力最廣，最重要的節日。所謂“百里不同風，千里不同俗”，各地的春節有各地的特色，裝點著中華文化的百花園。廣州的春節，自然有別具一格的廣州特色。

在除夕的前幾天，廣州的大街小巷都變得熙熙攘攘，街上的人群川流不息，就像海洋里掀起的無數朵浪花。北京路上彩旗飄揚，到處都是“中國紅”，繪制成一張紅色的畫卷。這代表著廣州人已經吹響了春節來臨的號角。

在春節的號角吹響之際，廣州一年一度的迎春花市也大張旗鼓地拉開了序幕。各區的花市上擺滿了嬌艷欲滴的鮮花，繪制成一片廣闊的花海。空氣中彌漫著馥郁的花香，被染得甜滋滋的。現在的迎春花市，不但是賣花，還出售一些春節特有的精致工藝品和各式玩具。在所有的花市中，以北京路、西湖路花市最著名。每年的春節時，這兩條路上彩旗迎風招展，各種商品琳瑯滿目，令人目不暇接。四處繁花似錦，讓人感覺如墜花海之中。路上人海如潮，大家都慕名而來，體驗廣州獨有的民俗文化。整個花市熱鬧極了。

花市過后，廣州的春節依然好戲連連。廣府廟會。同樣是在北京路，又營造出一派熱鬧祥和的氣氛。

廣州的春節，還有許多民俗。例如，派利是、送大橘、回娘家??????廣州的春節，就一個詞――熱鬧！

六年級游廣州白云山（優質17篇）篇九

今年的暑假里，我們一家人去了白云山。聽說那里環境優美，是個旅游的好地方。

那天我們早早的便出發了。清晨的盤山路上，空氣清新，偶爾傳來幾聲鳥兒的鳴叫。不一會兒，山上起霧了，朦朧之中隱約可以看到對面重重疊疊的山巒，讓人仿佛置身于仙境之中，馬上要到主山了，我不禁激動起來。

上了山，依舊是環環繞繞的盤山路，只不過多了一份平坦。白云山最有名的當然是道觀了。我們一家人到了山頂。看著那有著古老歷史的道觀，我的感受油然而生，這道觀看似樸素，卻是一代又一代人智慧的結晶。

往里面走去，這不禁讓我大吃一驚，里面的建筑雖然被時間抹上了一層陳舊，卻依然不減當初的輝煌壯觀。朱紅的大圓柱仿佛可以立起一片天，七彩的琉璃瓦閃著耀眼的光芒，不禁讓人有些眼花繚亂。

里面，每一座小觀里都有一位道士在誦經念佛，嘀嘀咕咕也不知道在念些什么，不過看旁人一副誠懇的樣子，我知道那很重要。越往里走，越能體會到那濃濃的道觀氣息，一座座的佛像雖然身材魁梧，面容卻極為和藹，這些大佛仿佛會從供堂里走出來，在我面前去普度眾生。

終于參觀完了，可我卻有些戀戀不舍，戀這兒的美，戀這兒的濃濃的道觀風情。

六年級游廣州白云山（優質17篇）篇十

這幾天下雨，天氣逐漸變冷，本來想去買菜，而這時突然聞到一陣熟悉的牛肉香味，哦，原來是阿姨在賣牛雜啊，我走過去買了一串，吃起來時發現味道不對，那就真的難以再吃下去了。但是，我心里卻泛起一絲溫暖，我想起那位牛雜阿婆了。

我不曉得她姓啥名啥，我只叫她阿婆，我不曉得她何時來到沙灣賣牛雜，但我只知道她的牛雜很好吃。

阿婆常常穿著一身破爛的灰衣服，我是她的常客，每當我來到她的店鋪前，她燦爛的笑容就會浮在臉上，連忙說：“來來來，坐！”她待每位客人都這么熱情。她一邊招呼我坐下一邊把凳子拉開讓我坐，還把凳子拍干凈再讓我做。“想吃點什么？”阿婆一邊微笑著一邊和藹可親的問我。“不用問，當然是牛雜！”她的牛雜很好吃，每當我來吃的時候總能吃出一身的溫暖。她的牛雜還參進了海帶和魚丸的滋味，吃時是一種享受，吃后則是覺得嘴里悠遠的牛雜味，讓人回味無窮，工作也更有精神了！人家說呀，她的秘方是祖傳，獨一無二的。

可是，為什么他做的牛雜這么好吃呢？這一點我還是不明白。

阿婆不會當著大家的面展示手工的和調料的。

但是從阿婆剪牛雜可以看出她的刀工熟練，剪時總是卡擦卡擦的，是如此的麻利，手指總是熟練地彈動著，牛雜撲通撲通的掉進香噴又濃郁的肉湯里。這個應該是原因之一吧。

但是，牛雜好吃的神秘面紗將被揭開。

那是一個暴雨天氣，z型的電光“碰”一聲打下來，雨突然間就像黃豆似的滴滴答答的掉到地上，像轟炸著整個沙灣，這場暴雨弄得大街上滿地“硫酸”。我正騎著單車去補習社，奔向硬拼硬的沖去，結果雨太大了，無奈之下只好來到阿婆的店子里坐下。阿婆如往常一樣，燦爛笑容依然掛在嘴上，“天冷了，多穿點衣服啊。不介意就買點牛雜吧！”阿婆說。

天越來越冷，雨越來越大。

一股陰森森的寒風吹進阿婆的店子。我也不得不裹緊衣服了。

我懂了，好牛雜，美味十足，原汁原味的牛雜，是用心做的……。

六年級游廣州白云山（優質17篇）篇十一

學習這一篇課文前,帶學生去了電腦房查閱了寞高窟的相關資料圖片,擴大知識面，增強民族自豪感。開課前，我從鳳凰網上找到了精美的課件，依次展示的洞穴中“精妙絕倫的彩塑”、“宏偉瑰麗的壁畫”以及曾藏有許多珍貴文物的“藏經洞”，了解“莫高窟”的全貌等，引導學生圖文對照，感受莫高窟宏偉、神奇的魅力，認識我國古代燦爛文化的同時，體會作者優美細膩的描寫筆觸。最后全文欣賞的課件展示，給學生以強烈的視聽享受，引起學生的情感共鳴.整節課學生興趣盎然，積極投入，發言踴躍。特別是在自讀自悟“藏經洞”一段時，能抓住文中重點詞語說出獨特感受，全課收到了預期的效果。

六年級游廣州白云山（優質17篇）篇十二

尊敬的學生家長：

您好！

在您的支持和配合下，學校這學年的各項工作即將圓滿結束。在此，我們對每一位關心和支持我校工作的家長表示衷心的感謝！這一年來，在我校黨支部的領導下，在廣大教師的辛勤培養下，在學生們的刻苦努力下，你的孩子取得了很大的進步。學校通過開展豐富多彩的德育活動，如：國慶歌詠比賽、秋季田徑運動會、慶元旦聯歡會、春游、愛國主義讀書征文和演講比賽、少兒現場繪畫、書法和攝影比賽、十四歲青春儀式等。在各項活動中涌現了一大批德、智、體、美、勞全面發展的優秀學生，為學校增添了光彩，給家庭帶來了榮耀。

暑假即將來臨，為做好暑期三結合工作，讓您的孩子度過一個健康、快樂、有意義的假期，學校希望家長予以密切配合，我們在這里向家長提出以下幾點建議：

1、對您的孩子加強安全意識和自我保護能力的教育。注意交通安全和食品衛生安全，不私自去江、湖、塘中游泳，防火防盜，關注消防安全。

2、做好流感、手足口病、血吸蟲病等傳染性疾病的預防教育。

3、教育您的'孩子遵守社會公德和公共場所秩序，不做違法違規的事情，杜絕各種不良嗜好，珍愛生命，遠離毒品，做文明的中學生。

4、教育您的孩子遠離網吧、文明上網。在家庭和學校上網學習、娛樂時，不登錄、不瀏覽未成年人不宜的網站，自覺抵制不良信息的危害。

5、合理安排暑假生活，幫助您的孩子制訂好暑假計劃及每天作息時間表。除了安排學生活動外，要多鼓勵孩子多做些力所能及的家務勞動，并做到自己的事情自己做。

6、暑假期間還可給您的孩子安排一些學習活動，要認真完成老師布置的暑假作業，要利用暑假多讓孩子看一些有益的課外書，開闊學生的知識視野，提高綜合素質。

7、教育鼓勵您的孩子參加社區活動，積極參與到青年志愿者的市容整治活動中。今年暑期，我校各班成立了社區假日小隊，學校要求學生的活動以各假日小隊為單位在社區內開展“小手拉大手”市容整治社會實踐活動，開學后，將各班活動記錄上交政教處。

8、積極參加暑期三結合教育活動，開學報到時將蓋好章的暑期三結合聯系卡教政教處。

9、學校在暑期開展讀一本好書，寫一篇讀書筆記；觀看一部愛國主義影片；開展留守兒童和喬鴻之星夏令營活動；組織開展“我心中的蕪湖”演講比賽；校籃球隊將參加市陽光體育運動會中學生籃球比賽。

10、7月31日為返校日，請督促您的孩子于上午8：30分到校，班主任檢查暑假作業。

提示：暑假從7月5日開始，8月30日上午8：30分學生到校報到注冊。

最后：我們真誠地希望您的孩子過一個輕松、愉快而充實的假期，歡迎您對學校提出寶貴的意見。請您繼續關注學校的發展，祝各位家長身體健康。

致此。

敬禮！

xx市第二十八中學。

20xx.7.2。

六年級游廣州白云山（優質17篇）篇十三

成功之處：

學生的積極性還是可以的，能夠調動的起來，整個教學過程也比較流暢，能夠抓住重難點。而且能夠讓人他們積極參與活動，這是比較好的，并且能夠運用食物，其實能給孩子們帶來一些不同的教學方法也是可以的，所以課堂上有時候真的需要多設計些真實的情景，才能讓孩子們真正感興趣。

不足之處：

1.課件準備不完整。明明設計好的一個教學環節沒辦法實施，因為電腦的不一樣，所以必須得把那個步驟給刪掉。跳過去，如果我能早點完成，那么可能效果就更好了。

2.在課的設計上，其實還可以更多的去操練那兩個重點舉行，自己沒有把步驟更加細致化，然后是沒有能夠讓學生更加明確的'懂得那些重點知識點的具體運用。

3.學生對句子和單詞的掌握程度其實不怎么樣，都后面的時候有點亂，其實很多時候都是有物質上的誘惑他們才會非常認真的配合，所以在這方面要多思考一下，另外就是在課的設計上實際上在學生就進行那種操練的時候就應該讓他們學著把已學過的內容運用到這個過程中，如果他們能夠運用自如，不僅能讓他們有一個復習的過程，更增加了內容的豐富性，所以我必須是在以后的備課中注意到這一點！

六年級游廣州白云山（優質17篇）篇十四

尊敬的家長朋友:。

孩子們走進暑假，回到您身邊，將度過一個愉快的假期。相信您會接過教育的接力棒，會合理安排孩子的生活學習，適當地讓孩子做一些力所能及的家務勞動，多與孩子溝通、交流，培養親情。讓孩子遠離世俗與污染，注重安全與教育，為孩子創造一個良好的學習、生活環境，確保孩子認真完成暑假作業。一定要注意保持家庭教育與學校教育的一致性，防止孩子一些不良習性的反彈，過一個豐富又多彩、輕松又愉快、充實又安全的假期。

此致

敬禮!

xx中學。

20xx年6月xx日。

六年級游廣州白云山（優質17篇）篇十五

學習一些著名人物的生平介紹的相關語句。本課的主要內容涉及到一些關于職業，國籍等單詞。課前的備課中我知道一些外國名人的名字較為難記，因此設計是主要讓學士記住平常在我們生活中習慣的叫法，如anderson安徒生，newton牛頓等，這樣學生就會很快記住，降低了難度。課前通過自由對話以及當代名人的談論很快讓學生對本課的話題感興趣，同時也能很自然地引入本課的內容。

在新授環節中，我為學生創造了一起去名人博物館的環節，學習名人介紹時，不僅學習單詞，還讓學生了解這些名人的相關背景，這樣孩子們對于名人的職業更加熟悉。句子部分的形式都是一樣的'，因此我在第一個名人的介紹學習時，教師教的多一些，指導學生進行了機械操練。講第二個名人時，我就稍微放手，讓學生自己試著用這樣的句型介紹一下名人生平，學生發現自己也能介紹時就很有成就感，都躍躍欲試，積極參與。但是還有一些膽子比較小的沒有發言。接著學習其它名人時，我是讓孩子4個人一組，根據名人圖片的資料提示，每人一句在小組里面練習，達到了全員參與。這樣再讓學生小組比賽，學生學習積極性就更高了。不同層次的操練以及合作學習都使學生的能力有了不同的提高和鍛煉，也讓學生愉快而又有所收獲。進一步在名人連線這個練習讓學生對本課的綜合學習能力有所提高。

但本課也有一些缺憾，在介紹名人背景資料的部分由于太詳細，因而占時過多，導致其他練習的時間不夠充分，在今后的教學中，教師要注意詳略得當，不要面面俱到。要主次突出，同時也要注重教學環節的細節設計以及學情預測的判斷，使課堂更加高效。

六年級游廣州白云山（優質17篇）篇十六

反思如下：

1、對課件的制作不能有太多的花樣，否則學生的注意力會被打散。課件中“listeningtomusic”我用了一幅小貓聽音樂的動畫，剛打到這一幅畫的時候，學生嘩一聲全笑啦，接下來就一直模仿那只貓的動作，課堂就很難控制。

2、對孩子的要求不能太高，要適度。activities這一模塊主要學習一種時態：現在進行時，而且生詞和短語很多。我原來設計的是一個模塊用兩個課時最多用三個課時，但是我發現在這一模塊的`學習過程中，兩個課時講完學生還是不能熟練運用be+doing的句型。

3、教學時要注意分層。在教學過程中，提問問題或者是讓一塊讀的時候，總是那十幾個人，聽起來感覺還行，但是再下去任意點幾個學生回答問題時答不出來。小學生的模仿性強，可以讓那些比較熟練的帶動那些不太熟練的學生。

4、教學時盡量做到全員參與。如既有單一的全班活動形式，又有點兵點將連鎖操練的個人活動，還有雙人、小組等的集體活動。如此反復，學生被充分卷入了各種語言活動中，沒有觀眾、沒有陪客，參與意識就強了，參與面就廣了。英語不是教會的而是學會的，確切的說，是練會的。

5、課堂設計不夠完美，沒有達到預期的效果。以后再設計課堂時要嚴謹，有活潑性達到預期的效果。

六年級游廣州白云山（優質17篇）篇十七

在《堯帝鑿井》一課教學中，我努力做好以下幾方面：

1、利用觀察課文插圖，調動學生學習積極性，讓學生很有興趣的進入課文。有觀察的過程中將學習的主動權交給學生，讓學生在說、聽、認活動中，借圖認識部分生字，初步感知課文內容。

2、在課外延伸的活動中，讓學生收集有關的傳說故事，目的是讓學生自主了解傳說故事，養成愛閱讀的習慣。

3、在讀的過程中，讓學生進行評價，在評價中發現別人的優點，指出讀不準的地方，使學生在評價他人的過程中學會學習，掌握朗讀技巧。