每篇優秀作文都是作者思維的抽樣，是作者獨立思考和深度思考的結果。不妨閱讀以下這些優秀作文范文，它們涉及各個領域的話題，具有一定的啟發性和思考性。

真誠小學四年級優選范文（24篇）篇一

我有一個白色的小盒子，里面安安靜靜地躺著一些從我的嘴巴“旅行”到此的小乳牙。幾年過去了，來此“旅行歇息”的牙齒由一顆變成了十幾顆。這些骨瓷色，小巧秀氣的小乳牙沒有任何蛀牙的斑點，打開這個盒子的同時也打開了我第一顆乳牙“旅行”的記憶。

那時我還在上大班，有一顆不安分的牙齒開始輕輕地搖動，我驚慌失措地將這個消息告訴了媽媽。媽媽說：“寶貝，你要開始換牙了！媽媽幫你搖一搖，動得厲害了就拔下來吧！”

我說什么都不肯讓媽媽搖我的牙齒，一邊哭一邊說：“媽媽，我不要換牙，牙齒掉了，是不是就變成老太婆了呀！我不要變成老太婆呀！嗚嗚嗚……”眼淚吧嗒吧嗒像小雨點止也止不住。

媽媽笑著對我說：“傻孩子，每個人都是要換牙的啊，這些乳牙換掉了，到時候會有一群更可愛更牢固的恒牙“旅行”到你的嘴里，那副牙齒它們不會再離開你，那時候你就更要好好保護那副牙齒了！”

聽了媽媽的話我半信半疑，還是整天為變成老太婆而煩惱，最后在媽媽的誘哄拐騙之下，我到醫院把第一顆乳牙給拔了。從去的路上到手上捧著第一顆帶血的小乳牙，我的眼淚又流了一臉盆。就這樣，第一顆小乳牙就“旅行”到了這個小巧精致的盒子里。

在我變成豁嘴“老太婆”沒多久，一顆潔白可愛的小恒牙就似雨后春筍般拱出來了，我終于相信媽媽沒有騙我。現在一顆又一顆的小乳牙“旅行”到了那個白色的小盒子中，又有一顆又一顆的小恒牙“旅行”到了我的嘴里。我堅持每天早晚刷牙，把它們保護得好好的，讓它們為我好好工作。

真誠小學四年級優選范文（24篇）篇二

今天中午，李玉嬌突然興奮地對我說：“張f琳，尹老師讓咱們去四樓大教室集合。”“干什么？”我一臉迷惑。“去了你就知道了。”李玉嬌神秘地說。于是，我懷著奇怪的心情到四樓大教室想探個究竟。

到了大教室，紅窗簾垂了下來，眼前幾乎只是一種紅色，很像走進了劇院。我從同學們那里知道，今天，我們幾個班將在劉老師的帶領下，去了解京劇這門獨特藝術。

這時，音樂劉老師走到前面，笑容滿面地對我們說：“今天，我和同學們將一起認識、了解‘京劇’這門藝術。下面，我先給大家唱一段。”喲，老師還會唱戲，這可挺新鮮的，我還以為只有京劇演員才會唱戲呢。同學們都鼓起掌來，懷著激動的心情期盼著老師開口。這時，大屏幕上出現了一位鳳冠霞帔、細眉柳腰的京劇演員。這是老師從網上下載的.視頻，是為老師伴奏的。突然，京劇演員舞起來，一段段美妙的戲詞從老師嘴里飄了出來，時快時慢，細尖又不乏柔美，像一陣春風，吹進我們的心田。真不敢相信這段戲是老師唱的。再看那位京劇演員，身段婀娜，蓮花小步，不時揮動她那美麗的“水袖”。而同學們，眼睛早已看直了；心卻飛到了舞臺上，隨聲附和著和老師一同唱著、演著。一曲末了，洪水般的掌聲噴瀉而出，震憾了整個大教室。劉老師聽了掌聲，高興地說：“謝謝大家。你們知道嗎？看戲時，大家不僅僅要鼓掌表示贊美，還要叫‘好’。叫‘好’時聲音要大，還要有‘兒’的尾音，這樣就讀成‘hao’明白了嗎？”“明白了！”答應聲大得刺耳。叫“好”？我回想起以前和媽媽去“湖廣會館”看戲時，演到精彩段時，確實都要叫“好”，沒想到平時覺得乏味的京劇還有這樣的獨特之處！

后來，我從老師那里了解到，京劇分“生”、“旦”、“凈”、“丑”四個行當，表演形式有“唱”、“說”、“作”、“打”。老師又從網上下載了具有這些表演形式的視頻給我們欣賞。在看第一段視頻時，同學們在精彩表演時，都喊出了“好！”，可我卻不敢喊，當著這么多同學的面，多沒面子啊！萬一喊聲大了，被同學聽見還不被笑死！在一旁的郭柯新奇怪地問我：“你為什么不喊呢？”在聽了我的回答后，她對我說：“張f琳，欣賞藝術是不怕‘丟人’的。你沉浸在它里面，只顧欣賞，就夠了。你要慢慢地品味它，人家反覺得你非常喜歡它，不會笑話你。”聽了這話，我茅塞頓開，在看下一個視頻時，我用力喊了一聲“好！”。這回郭柯新驚嘆了：“你怎么喊那么大聲？”“因為我喜歡。”我眉毛一挺，擺個pose，酷酷地說。

最后，老師說要教我們一段京劇《掃平威虎山》。這時，何老師用鏗鏘的高音唱起了這段京劇：“人民的軍隊……”劉老師又一句句教我們唱。最后，我們一起站起來跟著屏幕上唱：“到這里為的是……”還一邊做著動作，仿佛自己真的是戲劇里的人物，正在勸老鄉加入解放軍，爭取全國的解放…….

這堂課完美地結束了。同學戀戀不舍地回到了班里，嘴里還念著“老鄉！……”這堂課，我感受到了京劇獨一無二的魅力，我了解了京劇，原來它具有如此有魅力！

點評：

學校的生活是豐富多彩的，小作者善于捕捉到有關藝術的活動，這可稱是“獨具慧眼”。藝術熏陶可以陶冶人們的性情，藝術熏陶可以提升民族文化素養。從文中我們不難看出同學們是怎樣一次次被藝術的美所感動，怎樣一步步邁向藝術的殿堂。小作者注意描寫場上氣氛，突出了藝術氣息。注重選擇幾個重點人物去寫，特別是抓住自己的變化去寫，做到了“點面結合”，使文章重點突出。

真誠小學四年級優選范文（24篇）篇三

木棉花又名英雄花，是廣東的特產，也是廣州的市花，固有南國之艷，艷在木棉的說法。

此時，木棉花在我們學校旁邊的小路上開得歡快。遠遠望去，大片大片的紅*映入眼中，無愧于它“英雄花”的美譽。

一朵朵飯碗大的英雄花，必定有一個更加“英雄”的主樹。木棉樹是落葉大喬木，高可達25米！因此，在森林中，木棉樹遠比其他樹木高，加上那些鮮艷的紅花，使得它在森林里更加顯眼，所以木棉樹也稱為英雄樹。

我仔細地打量著木棉花。在那沒有任何綠葉襯托的黑*小把兒的上面，有五瓣鮮紅的花瓣。花瓣富有**，任你怎么扳折，它總能復回原位。富有**的黑*花托，形如毽子，因此我們經常把它們當毽子踢。淡黃*的花蕊常有蜂鳥和蜜蜂來吸蜜。

木棉花花落時更為“英雄”，從樹上落下，在空中保持原態，一路旋轉著，飛舞而下。然后“*”的一聲落到地上。不一會兒，樹下便落英紛陳，卻花不褪*，不萎靡，非常英雄，酷酷地道別塵世。

木棉花還沒掉完，果實就冒出來了。黑*的倒卵形，有些光滑也有些粗糙，是木質的。木棉花成熟后，果實就會自動裂開，露出成堆成堆的棉絮，棉毛可以作為填充物，填充枕頭、棉被等。面對這些綿綿的棉絮，摸一下，軟軟的，比棉花稀疏，手被纖毛弄得癢癢的。摸著，摸到了一顆倒卵形的小種子。有一次，媽媽用木棉花熬湯，熬好后，我特意咬了一口，淡淡的，有一種說不出是甘還是苦的味道，感覺挺不錯的。

所以，木棉花不管從任何一方面都顯出了它的英雄氣魄！

在位置上，眼睛有點不聽使喚，瞄了瞄窗外。

枝葉間有一抹跳動的火紅，在遠處的天空中隨風搖擺，若隱若現地逗弄著我的目光。

我離開座位，眼睛被那迷人的景*給牽走了。頓時，一陣驚喜讓我異常地激動起來。遠處，一團團燃燒著的火球，在清風中舞動著，將窗外的半個天空渲染得通紅。不錯，真的是木棉花開了！開了一樹的燦爛，一樹的火紅，燃燒著半邊天空，也燃燒著我的心。

細細一看，每一朵木棉都有五朵花瓣在裹著中間金黃金黃的花蕊，像是五個小朋友在圍著金黃的火團在跳民族的圍圈舞。而那一朵朵成百上千的木棉花，正代表的是全世界的每個國家、每個民族的*都像那花瓣一樣，一起舞蹈、一起建設國家、建設地球。因為我們都生長在同一棵樹里。而木棉花的花蕊就是每個國家、民族的和平條約。

咦？為什么木棉樹上都沒有葉子？哦，原來木棉樹在春天或夏天養分會不足以讓葉子吸收而不生長，而木棉花開這么多是為了儲存大量的養分為了葉子之后長得更枝繁葉茂。就像我們的父母為了我們的前途而儲存了大量的“養分”。

葉已落盡的枝頭，木棉花已經綻開了！鮮紅的*澤釋放奔放的熱情！有人用木棉花來比喻烈士的鮮血，但顯得太凄慘了！但這種凄慘毫不掩飾的艷麗，驚世駭俗！

這三棵木棉陪伴著學校經歷數年來的風風雨雨，仍屹立不倒！

木棉花，也叫攀枝花，英雄樹。在對越自衛還擊戰時，越南人曾狂言，木棉花開到哪里，哪里就將是他們的領土。不知這個故事是否真實，但我想這么英武、美麗的木棉花能在我們的國土上開得如此燦爛，一定是那些付出了年輕生命的英雄戰士們的鮮血澆灌的。可能，這就是英雄樹稱號的來源吧。木棉樹又叫英雄樹是一種在熱帶及亞熱帶地區生長的落葉大喬木，高10—20公尺。

木棉直立的干身密生瘤刺，刺并不尖銳。它的樹干上那些鱗刺，像武士那有大釘的鐵*，顯得凜然不可侵犯的樣子。枝條輪生，向四方水平方向伸長。掌狀的復葉，像健美運動員伸展的手臂。小葉有5至7片。木棉*調相當一致。

早春2、3月份，是木棉花盛開的季節，廣東有句俗話，木棉花開，冬天不再來，意思就是只要看到木棉花開了，溫暖的春天也來臨了。早春2月，正是木棉花開的日子，遠遠望去，一樹的橙紅，顯得格外生機勃勃。木棉花的花型較大，每朵花都有5個肉質的大花瓣，木棉是先開花，接著新芽才萌發。木棉花落后長出長橢圓形碩果，成熟后，果實會裂開，內里的卵圓形種子連同白*的棉絮會隨風飄落。

朵朵棉絮飄浮空中，如下六月雪一般，有一番特別的情趣。木棉棉絮質地柔軟，可絮茵褥。一般在棉絮團中，藏有一顆黑*的種子，棉球隨風滾動，一遇到潮濕的土地便吸水而落地生根。

木棉除了觀賞價值高，它的花、皮、根均有*用價值。將曬干了的木棉花煮粥或者煲湯，可以解毒清熱驅寒去濕；木棉皮煮水也有清熱、利尿、活血、消腫、解毒等功效，對慢*胃炎、胃潰瘍、泄瀉、痢疾等有顯著療效。而木棉的木質松軟，可制作包裝箱板、火柴梗、木舟、桶盆等，還是造紙的原料。

木棉花是春天的象征，花一開，春天就到了。每年三月，木棉樹那沒有葉子的枝條上開出了朵朵大紅花，像一支支燃燒的火炬，格外引人注目。

真誠小學四年級優選范文（24篇）篇四

“姚黃魏紫向誰賒，郁李櫻桃也沒些。卻是南中春色別，滿城都是木棉花。”這首詩是宋代詩人楊萬里用來贊美木棉花早于百花來到人間的。在我老家后面，就矗立著一棵高大的木棉樹。

早春二月，一個個花苞“挺立”在光禿禿的枝頭。它們像一個個剛出生的小寶寶，在微風中綻開泛紅的臉龐，吮吸著清晨的露珠。它們又像一個個閃閃發光的紅寶石，閃爍著奇異的光芒。

過了四五天，一個個飽滿的花苞舒展開來。它們那么妖嬈，盡情地再枝頭釋放著內心的魔力；它們開的那么明目張膽，不像其他的花兒那樣在綠葉的重重“保護”之下綻開笑臉，而是在乍暖還寒時競相開放；它們像一個個中國結，掛在枝頭，在春風中傳遞著祝福的話語。

正當木棉花開到最奔放、最熱烈的時候，不知是因為人們對它的召喚，還是因為要把枝頭的榮耀讓給綠葉，它像一只紅蝶乘著微風“飛”了下來，落在人們的腳邊。雖然它落了，可是它被人們放在家中，又發揮了新的作用。

我喜歡木棉花，還因為它不貪圖枝頭的榮耀，義不容辭地把位置讓給綠葉。

這不正像我們親愛的老師嗎？每當我們要參加各種演出，難道不是老師在一旁指出缺點嗎？可是，到演出時，老師便退下舞臺，把舞臺讓給我們，而自己卻在舞臺下默默地看著，然后露出會心的微笑。

真誠小學四年級優選范文（24篇）篇五

經過二十多分鐘的車程后，我們來到了棉花地。“哇，這里到處都是棉花！”不知是誰叫了一聲。只見一個個棉桃裂開了嘴，吐出潔白蓬松的棉花，有的棉花枝上的棉桃長得太多了，把棉花枝都壓得彎了腰。一陣陣秋風吹來，那些棉花在枝頭搖晃著，好像是在向我們點頭微笑。

走進棉田，我才知道這雪白的棉花其實并不是真正的花，而是果實。聽棉農伯伯說，它的花瓣凋謝后結出的果實叫棉鈴，也就是我們現在看到的棉桃，棉桃成熟裂開后就成了我們現在看到的棉花。

因為是第一次摘棉花，望著眼前這一大片的棉花地，我著急得不知道該從哪兒下手。看著身邊的同學手腳麻利地摘得起勁，我也顧不得許多，趕緊加入到他們的隊伍里。棉葉不時劃傷我的手背，棉花殼也不時扎著我的手指，沒過一會兒，我的手上就出現了一條條紅紅的傷痕。真疼呀，我在心里打起了退堂鼓。可抬頭看看其他同學忙碌的身影，我心想：既然別人能行，我也能行！剛開始，我摘得很慢，后來在棉農的指導下，我掌握了摘棉花的好方法，就是先用手指一把捏住四個棉花瓣，再順著往外一拉，就這樣，整朵棉花便毫無保留地摘下來了。我的動作越來越嫻熟，摘的棉花越來越多，身上的袋子也越來越重。

摘棉花結束時，我們已累得全身*痛，但看到那些堆得像小山似的棉花，我們的心里樂開了花。

今天我與伙伴們一起來到杜山鎮摘棉花。這里的土地平整，房屋儼然，四周全是一片片綠*的棉田。

來到棉花地，當得知這次摘棉花要進行比賽時，我和伙伴們趕緊系好布袋，飛快地沖進了棉田里。只見一個個棉桃掛在枝干上，隨著風搖搖晃晃，像調皮的孩子正在玩著蕩秋千；已經裂開的棉桃，把潔白柔軟的棉球高高舉起，像是在和人們炫耀自己豐滿的果實；有的棉桃只裂開了一道縫，像小朋友咧開的小嘴巴，露出里面潔白的牙齒，可愛極了。

我們不停地摘著，生怕自己落后了。一團團柔軟的棉花被我靈巧的小手摘下來塞進了布袋里，很快我的小布袋就被撐滿了。我們提著圓鼓鼓的棉花袋子向老師走去，然后再把棉花往老師的大袋子里面倒。只見你一包，我一包，不一會兒就把老師的大袋子裝滿了，那些棉花被我們堆得很高很高。只可惜，蓮花小學的小記者們似乎更勝一籌，他們摘的棉花居然超過了我們。不過，大家還是很高興，因為我們也得到了老師們的表揚。

中途累的時候，我們圍坐在田埂上休息，分享著各自帶來的零食，真是累并快樂著啊。中午，大家都有些餓了，熱情的棉農伯伯把我們帶到家里，讓我們品嘗了香噴噴的農家飯，今天過得可真開心啊。

臨走時，太陽還很高，只見藍藍的天空中飄浮著朵朵白云，我望著路旁一眼望不到邊的棉田，那一團團、星星點點的棉花好像晃花了我的眼睛，竟讓我都分不清哪是白云，哪是棉花了。

昨天奶奶去摘棉花了，我也很想去看看，就跟著奶奶去了。

棉花毛茸茸的，雪白雪白的，就像一塊無添加*素的棉花糖一樣，可是不能吃。

這些棉花都和我一樣高了，一棵棉花有很多枝子，一個枝子上有五、六個棉花桃，最下面的棉花桃已經開了，露出了五個雪白的牙齒。

過了半個小時，我感到了當農民的快樂和*苦，雖然快樂不少，但真的好累啊，我又累又熱，于是我出來待了一會兒，看著奶奶摘。

奶奶摘得好仔細啊，一點兒也不剩。也不知道奶奶累不累。

我們摘了兩個小時，摘了好大一大兜，我看著奶奶摘的時候，發現了一些其它的植物，我就問奶奶那是什么，奶奶說那是芝麻，芝麻開花節節高。芝麻的花是白*的，芝麻的果實很大，有三個瓣，有的都被蟲子咬了。

雖然我這次是來摘棉花的，但是我還看到了芝麻的樣子。

真誠小學四年級優選范文（24篇）篇六

今天下午在家玩，玩了一會兒肚子咕咕叫。這時候家里沒人，我準備自己做飯。

我去廚房看看有什么辦法。當我找到雞蛋土豆米飯的時候，我準備用雞蛋土豆做炒飯。

我拿了一個小碗，盛了滿滿一碗米飯，用水沖了一下，然后在電飯煲里放了半壺水，把淘洗好的米飯倒進電飯煲，打開電源，把電飯煲轉到煮飯攤，準備炒雞蛋。

我打開電飯煲，看到飯做好了。之后我把雞蛋土豆米飯倒進鍋里，然后翻來覆去。一碗好吃的雞蛋土豆炒飯做好了！

這頓飯是我平時看著爺爺做飯一點一點學來的。好像是“處處注意就是學習”！以后我會在學習生活中處處細心觀察，處處留心，多學習知識。

真誠小學四年級優選范文（24篇）篇七

春天到了，鳥語花香，春風化雨，大地上一片生機勃勃。蒲公英的孩子想趁這美好的季節，打點行裝，離開媽媽的懷抱去世界各地旅行了。

小傘兵看見風姐姐忙說：xxx風姐姐你能帶我們去各地旅行嗎？xxxxxx當能可以xxx。xxx謝謝風姐姐，xxx蒲公英高興地說。于是，風姐姐鼓起她的櫻桃小嘴，輕輕一吹，小傘兵____蒲公英的孩子就張開潔白的飛行傘，高高興興地出發了。

飄啊飄啊，小傘兵隨著風姐姐來到了小山村的溪水邊，溪水唱著歡快的歌兒，小鳥在茂密的樹林里跳來跳去。一位小傘兵說：xxx這里的景色真美，我可要留下來，還有幾朵小傘兵也留下來了。

飄啊飄啊，小傘兵在半路上遇到去年在老家的天鵝，天鵝穿著雪白的衣裳，開開心心的在湛藍的天空飛翔，小傘兵上前問道：xxx天鵝姐姐您知道這個美麗多姿，湖水碧藍，好象和萬里藍天連在一起的湖是什么湖嗎？xxxxxx哦，你說的是鄱陽湖吧，它可是我國最大的淡水湖，那里不僅美麗物產豐富而且人也好。上次，我受了傷，是那里一位好心的農夫幫我包扎傷口治愈了我。xxx天鵝熱情地說到。

小傘兵又乘著風來到英雄城南昌，這里有雄偉的八一起義紀念碑和美麗的贛江，歷史悠久的江南名樓，xxx啊，真美呀。！xxx整潔的柏油馬路上，有著川流不息的車輛，來來往往的人群在十字路口等著紅綠燈的跳動。一棟棟拔地而起的高樓大廈，八一廣場____舉世聞名的起義紀念碑就聳立在廣場中央，廣場上建有兩座金水橋，兩橋之間是音樂噴泉，這是整個廣場的亮點。

真誠小學四年級優選范文（24篇）篇八

人生中必定會有許許多多的朋友，但之間卻不一定是最原始的友誼。家門錢的桂花樹干上仍舊刻著我和她的名字，盡管刻的多么歪七扭八，盡管隨著樹的生長名字隔的是那么的遠。我也很難忘記，就是這樣，如同微風般卻又深刻的友誼。

你將遇見誰，會有怎樣的對白？

我將遇見誰，又有怎樣的無奈？

床頭柜上仍舊放著你送我的賀卡，最后一行字，只有簡短的名字——艾欣……。

真誠小學四年級優選范文（24篇）篇九

大家好，我是饅頭圓圓，我白白的、軟軟的，還有一些彈性。今天，我就要去小主人的身體里去旅行了。

咔——咔——。哎喲，疼死我了，小主人你的，牙可真鋒利呀！看來，想開心也是要付出代價的呀！呼，小主人的口腔可真是寬敞呀！

我滑，好好玩啊，小主人的食道可真是好玩，如果時間能輪回，真想再玩一下這根像管子一樣的食道呀。

唔，哦喲，這是什么地方呀，摔死我了。哇，好有彈性哦，再看看，這兒挺有趣的，哦，原來是小主人的胃呀！啊啊啊，暈死我了，看看自己，這，不會吧，我咋變成食麑啦，粘粘的、濕濕的。

我走呀走呀，呼哧，走了半天怎么還沒走完啊，就像個迷宮一樣，讓我想想，這原來是又細又長的小腸呀，啊，我的營養啊，你別這樣跟我分開啊！

唉，真寂寞呀，咦，這可真臭呀，而且還有些嚇饅頭，當時還有營養陪著，這下，可要是自己走了，奇怪，自從和營養分開后，我就變得臭臭的了，唉，這我也不太明白。走了半天，我才發現，這時粗而短的大腸，我已經變成糞便了。

啊，吧唧，掉到馬桶里了，我的旅行就到此結束了，好好玩哦。

真誠小學四年級優選范文（24篇）篇十

朋友之間就像一個小泡泡，一扎就破，一件小事鬧別扭就會翻臉。其實，沒必要這樣，所以我們是要用心交朋友。

我和錢紅春、汪劉璇是好朋友，今年暑假時，我發燒了，讓媽媽去學校拿報告冊，一位老師沒有布置作業。有一天，汪劉璇問我要不要寫日記，我疑惑的問：“沒有啊，不用寫吧!”她聽了，就信了我的話，也沒寫。

到了報名那一天，汪劉璇聽說還要寫日記，便恨我騙了她，害她臨時補日記。那天晚上回家補了好長時間也沒有寫好。第二天，我和錢紅春先到了教室，找到了一個好位子，坐在了前排，而汪劉璇來的比我們晚，自己坐在后面。也不和我說話，好像十分生氣的樣子。我當時還以為她看見我和錢紅春一起來，沒有等她，生氣了呢!我也沒有和她說話，心想讓她自己好，來找我們。就這樣，我們僵了好久。

就這樣，我們又和好了，關系比以前還好呢!從那以后，我們有話直說，互相說心里話，互相幫助，心里不僅舒服了，又增進了對對方的了解，我們發現友誼來之不易，要珍惜。

從此，我們再也沒有吵過架了。因為我們彼此都知道，吵架是小孩子的事，我們是大人也是好朋友，所以不能吵架。

真誠小學四年級優選范文（24篇）篇十一

——讀《三國演義》有感。

我雖然只有四年級，但讀過不少書喔，如《西游記》、《侏羅記公園》、《飛向藍天》、《三國演義》、《時代廣場的蟋蟀》等等，但是，最吸引我的是要數《三國演義》，她讓我明白了不少道理。

《三國演義》這部小說刻畫了許多人物，如諸葛亮、劉備、張飛、關羽、曹操、周瑜等。敘述了許許多多的故事，比如《桃園三結義》、《煮酒論英雄》、《關云長水淹七軍》、《諸葛亮借東風》等等。這些人物和故事把我帶到了那個時代，調動了我的喜、怒、哀、樂。我的心情隨著故事中人物情緒的變化而變化。有時候拍案叫好，有時候滴下幾滴眼淚。書中諸葛亮、劉備三兄弟的印象最深刻。從書中插圖上，我看到張飛長得又粗又壯，想必他一定是位壯漢。再看關羽，渾身肌肉，肯定是位猛漢。溫文而雅的劉備顯得特別聰明、沉穩、真誠。他們三個靠真誠團結起來，簡直就是文武雙全的最佳結合體。

說起劉備，大家都不陌生。為了請諸葛亮出山，幫他一統天下，他不惜降低身份，多次登門拜訪，后來“三顧茅廬”這個成語就流傳下來。諸葛亮是三國時期著名的.政治家、軍事家，東漢末年隱居山中，劉備憑著自己的真誠、耐心去感動諸葛亮。諸葛亮出山后，他們同吃同睡，各方面關照、愛戴諸葛亮。在這個故事中，我明白了，劉備是個非常愛才的君主，他求賢若渴。而諸葛亮前兩次為什么沒有出山呢？那是因為他想看看劉備是個什么樣的人物，是不是誠心誠意。不難看出諸葛亮是個聰明機智的軍事家，他的雄才大略在這里也得到了體現。“三顧茅廬”這個故事告訴我們一個道理：只要你真誠守信，就會得到回報。現在，我們更需要真誠守信。

《三國演義》的故事道不完，說不盡。古人的勤奮、真誠、勇敢、高貴品質仍值得我們學習，所以，我希望每個人都來讀一讀《三國演義》。

真誠小學四年級優選范文（24篇）篇十二

在我的心里一直埋藏著一個小小的心愿，可我一直都沒有找到機會。正巧，今天是星期天，機會終于被我逮到了，爸爸媽媽都沒在家，這可是我大顯身手的時候了。

平時媽媽在做飯時，我總是在旁邊認真的看著，今天，我也要做一次菜，這道菜名叫“西紅柿炒雞蛋”這道菜對大家來說是一道平常的不能再平常的菜了，可對我來說可是一個巨大的挑戰!

我先拿了兩個西紅柿和兩個雞蛋，我先把西紅柿洗干凈，我心想：“我這雙拿鋼筆的手如今要拿菜刀了!”因為我從不做菜，所以我連西紅柿都不會切。哎!我只好對只西紅柿毫不留情的砍去，只聽“啪”的一聲，西紅柿被砍成了兩半，但西紅柿的酸汁卻噴了我一身。沒有辦法，我只好對著西紅柿亂砍，雖然西紅柿被切開了，但給完美沾不上一點邊。算了，湊合著用吧!然后，我又切了幾段蔥花，這樣準備工作就做好了。

下面就到了最關鍵的時候了，就是炒雞蛋。我先向鍋里倒了一些油，我聽說火開得越大越好，所以我把火開到了最大。果然，油一會就熱了，我趕緊將切好的蔥花撒上去。眼工夫，蔥花就糊了!我手忙腳亂的拿了一個雞蛋，因為我害怕會燙到手，所以我把手抬的高高的。我將雞蛋殼掰開，蛋清和蛋黃迅速的流下去，還有幾片調皮的雞蛋殼也跟著流了下去。誰知，雞蛋剛掉進鍋里，一陣油雨就向我迎來!我連忙用鍋蓋遮住臉，但還是有幾滴油落在了我的手上，燙的我直跳!我趕緊跑到水龍頭前沖了沖，才挽回了局面。我頭一看，雞蛋已經發黑了!我急的來回圈，才想起將西紅柿倒進鍋里。管它三七二十一，我迅速的撒上十三香、鹽、味精……翻炒幾下，出鍋。

我迫不及待的品嘗勞動的果實。“真難吃!咦，怎么一點也不咸?反而還很甜?”我仔細回顧起做菜的過程，噢!原來我把糖當成了鹽!哎，真是馬大哈!

這就是我的第一次做菜經歷，雖然不是很成功，但卻是我獨自完成的!而且還明白了一個道理：看似簡單的事情做起來不一定是想象中那樣簡單，做任何事情既要膽大，同時還要足夠心細，才能辦好一件事。

真誠小學四年級優選范文（24篇）篇十三

晚飯后,爺爺,應該說是一家人最頭疼的時候。因為——爺爺要開始鍛煉了!

“我不鍛煉!”爺爺像個小孩子,生氣的的大喊。我勸勸他,爸爸媽媽勸勸他,奶奶也勸勸他,爺爺就是不領情,我們只好拿出最后的王牌——姑姑!姑姑軟磨硬泡,爺爺終于招了,耶!第一步成功!

第二步是最難的,也是最重要的,那便是實施計劃——鍛煉唄!我當上了啦啦隊,一邊加油,一邊鼓掌,蹦過來,蹦過去,像有什么喜事似的。媽媽和爸爸則在兩旁看著,感覺像是下一秒爺爺會摔倒。爺爺在跑步機上:“嘿咻嘿咻”的跑著,他滿頭大汗,時不時的問爸爸:“到點了沒有?到點了沒有?”但*通常都是否定的。過了一會爺爺出了一身汗,我拿著扇子,想幫爺爺扇扇風,爸爸不讓,說這樣更容易著涼。終于,第二步,也在爺爺的不情愿,我的加油聲下結束了。

第三步——加油,鼓勵與表揚。表揚爺爺一下爺爺的鍛煉,表揚一下爺爺的努力,當然,也少不了表揚我這個“啦啦隊”啦!嘻嘻!我和大家都笑著都表揚著爺爺,開心的一起鼓勵。

爺爺啊!鍛煉是為了你好,請不要把它當成一件不開心的事,為了您的健康,大家一起加油吧!

真誠小學四年級優選范文（24篇）篇十四

早上我從睡夢中醒來，拉開窗簾，窗外的陽光像火一樣直刺我的眼睛。哇！又是一個高溫天氣。

我走出臥室，發現飯桌上，外公為我準備了早飯外公親切地說：xxx笑笑起來拉，你洗漱后，桌上是早飯我趕緊去買你最愛吃的蝦子。天熱去遲了怕買不到。外婆去月安菜場買有機菜了，我快去快回！xxx說完就急匆匆的出門了。

我洗漱后，坐在飯桌前吃早飯。不知怎的看著空蕩蕩的家里，心里有些不舒服。外公外婆都六七十歲了，兩位老人頂著烈日去買菜，想想暑假以來他們每天不辭勞苦的為我和弟弟的衣食住行學習鍛煉操勞的情景，我感動了，眼淚在眼眶里打轉。

沒過一會兒，外公回來了，他將手中的塑料袋，一邊遞給我，一邊說：xxx蝦都是鮮活的呢！xxx我打開一看，啊！那些身體透明的對蝦，個個張牙舞爪的努力的掙扎著，仿佛再說：xxx快放我出去。xxx外公說：xxx幸好我來的及時，否則就買不著了xxx這時我才發現外公那爬滿皺紋的臉上，汗珠像下雨似的一個勁的往下掉，衣服也汗濕了。我趕緊拿了一塊毛巾幫外公擦汗，我心疼地說：xxx天太熱了，外婆還沒回來！xxx誰知話音剛落，門被打開了，外婆回來了。

看著眼前這兩位老人，不顧惜自己的身體，一心一意的關心我們照顧我們，我又一次被感動了。

真誠小學四年級優選范文（24篇）篇十五

如果讓我設立一個節日，我就設立愛鳥節，這讓我想起去年暑假的事。

去年暑假我去了奶奶家，有一個小伙伴兒給我們看了他捉的小鳥，這讓我們好生羨慕他。幾個小伙伴兒想摸摸他捉的那只小鳥，他很不樂意，把小鳥帶回家關在了籠子里。

我們天天都去看小鳥，不管怎么喂它吃東西，它都不吃。沒過幾天小鳥死了，我們都很傷心，我們把小鳥埋了起來。回到家我和奶奶說起了這件事，奶奶告訴我鳥兒是需要自由的不能用自己的自私去霸占它。

我明白了奶奶的話，也明白了保護鳥類的意義，所以我建議設立愛鳥節。

愛鳥節主要是愛護鳥類，保護鳥類，讓人們懂得鳥類是地球的一部分，是不可或缺的。在這一天人們可以在樹上給小鳥搭個窩，還可以寫一些標語放在人來人往的大街上，讓他們了解鳥類，讓人們知道鳥類是維護生態平衡的一部分，是人類的好朋友。

我希望有許許多多的人也能像我一樣去愛護鳥類，保護鳥類，讓鳥兒有一個溫暖、舒適的家。真希望愛鳥節早日到來呀！

真誠小學四年級優選范文（24篇）篇十六

自從上到四年級之后，在英語的課堂上，我們都擺脫不了英語聽寫。英語聽寫對我們來說是十分困難的，我們全班人沒有多少人喜歡英語。在每個人的心里都認為英語都是外國的語言，我們沒必要學英語。而實際上，英語是一種非常重要的語言，我們必須得學英語。而英語老師告訴我們，想學好英語，就要先從單詞入手。

就這樣，我們每天上英語課都要面臨一件非常嚴肅的事情，那就是英語聽寫。每一次上完英語課，老師都會布置要我們聽寫的單詞，每學一個單元，我們都要開始記。每天記十個聽寫十個，這樣的日子要堅持熬很久，不單單是我們四年級要英語聽寫，其他年級也同樣如此。還有的年級，有的班每天要聽二十個單詞，那樣的日子，簡直就是煎熬。

特別對我這種英語特別差的同學來說，每天簡直就像是受刑一樣。雖然我每天都不想聽寫，但是沒有聽寫出來的單詞都要罰抄，一個單詞就要抄三十遍。那個時候，我們全班的同學都很反對，覺得老師對我們實在是太嚴格了。而每天一次的單詞還在繼續，我們很多人為了能背出英語單詞，都要抽下課的十分鐘來背。

還有的同學比較調皮，回家下課都是玩的，根本就沒有什么心思去背英語單詞。于是，每一次上英語課，老師都會點名批評。那些同學都會覺得非常委屈，下課還在不停的抄寫單詞。因為需要英語聽寫，所以我們每節課的下課都變得非常忙碌，都沒有什么時間出到操場玩耍了。雖然這樣的日子很艱苦，但是我們卻收獲了很多。

我們從一個不怎么會英語的人變得有一些會了，不懂的單詞都記牢了。就這樣英語考試，我們考的分數也逐漸變得越來越高，我想英語聽寫并不是一件壞事，只是屬于我們這樣年紀的小孩子來說，畢竟適應不了，因為我們還很頑皮。但是想想，現在的學習生涯不是用來玩耍的，而是用來學習的，我們應該認真學習，而不是把時間花在玩耍上。

之后的日子里，每一節下課，都可以看見我們在忙忙碌碌被單詞。以前常常抱怨英語，臉上的愁苦也慢慢消失，我們變得喜歡英語，喜歡聽寫單詞了。因為那個時候，我們已經知道，在現在的社會里，英語占著一個非常重要的位置！

真誠小學四年級優選范文（24篇）篇十七

本班學生21人，其中女生11人，男生10人，上學期參加考試人數21人，分為82分，最低分為24分，平均分為分，合格率為，60分以下10人，占。本班大部分學生有良好的學習態度和學習習慣，對語文都較感興趣。大部分學生能熟練利用漢語拼音識字，學習普通話，理解生字新詞的意思，較能閱讀程度適合的文章，能正確、流利有感情地讀課文，部分學生在課堂上大膽發言；能按時完成作業，有初步的自學能力，喜歡提出自己不同的見解。但在詞匯的積累與運用以及標點的正確運用，習作方面還有一定的欠缺，有待進一步的提高。部分學生不愛發言，閱讀令人擔心。有不少后進生，他們學習上進心不強，自覺性差，語文基礎知識掌握得不夠牢靠，閱讀能力和語言表達能力還待加強。非智力因素較差，很難遵守課堂紀律。另外，本班的書寫很差，有待本期的進一步加強訓練。

（一）教材的基本結構。

本冊教材分組編排。全冊共分8組。每組包括導語、課例、語文園地三大部分。教材繼續按專題編組。專題豐富，貼近兒童生活，既富有教育價值與時代感，又突出學習語文的特點。8個專題依次是：自然奇觀、觀察與發現、中外童話、作家筆下的動物、我國的世界遺產、人間真情、成長的故事、科技成就。

每組開頭的導語點明本組的專題，并提示學習要求。課例由3—5篇課文組成。課文均圍繞專題編選，分精讀課文與略讀課文兩類。全冊共有課文32篇，其中精讀課文18篇，略讀課文14篇。精讀課文后有思考練習題。略讀課文在課文前有一段連接語，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學習要求。在部分課文后面，安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”，以幫助了解相關資料或豐富學生的閱讀。教材后面還附有8篇選讀課文。

1、在習作的類型上，兼顧了寫實和寫想象。

2、注意激發興趣，讓學生不拘形式地自由表達。

3、重視習作以后的交流和展示。

4、注意引導學生修改自己的習作。

（二）教材的主要特點。

四年級上冊教材的主要特點，與一、二、三年級教材是一脈相承的。

1、加強目標意識，全面、準確地落實語文教學目標。

2、加強整合，圍繞專題組織教材。

3、加強導學功能，引導學生自主、合作、探究地學習。

4、加強開放性，密切語文學習與生活實際的聯系。

1、習慣：培養積極發言專心傾聽的習慣；主動識字、認真完成作業、讀書做記號、留心觀察的習慣。

2、識字寫字：正確、端正、整潔的掌握400個生字及詞語。

3、口語交際：用普通話與人交流、回答問題、講述、復述語句通順、完整、意思清楚。

4、閱讀：能聯系語言環境和生活實際，理解常用的詞語和課文內容；了解課文的主要內容；能閱讀程度合適的少兒讀物。

5、習作：留心觀察事物，能把自己看到、聽到、想到、做過的寫清楚、明白，有一定的條理。

（一）營造自主學習的情境。語文教學應在師生平等對話的過程中進行。學生與文本對話。學生閱讀課文，通過想象文中的描寫建立生活影像，通過對照文中人物的心靈來凈化自己的心靈，實現有意義的閱讀。通過對文章結構形式的揣摩和推測，理解文章的內容，達到和人物心靈溝通的境界。在_語文園地_中安排了兩個學習伙伴：一個是小梅，一個是小峰。其實，學生完全可以把其中一個想象成自己，另一個就是自己現實生活中的學習伙伴。學生通過閱讀這樣的對話，能夠進入學習情境，也能激發自己的想象，能通過學習伙伴的對話，碰撞出思維火花，從而點燃學習語文的熱情。

（二）在教學中努力體現語文的實踐性和綜合性。努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力、情感與態度、過程與方法的綜合，提倡啟發式、討論式教學。溝通課堂內外，充分利用學校和社區等教育資源，開展綜合性學習活動，拓寬學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會。

（三）重視情感、態度、價值觀的正確導向。

培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態度，是語文教學的重要內容，不應把它們當外在的、附加任務，應該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內容貫穿于日常的教學過程之中。

（四）正確處理基本素養與創新能力的關系。

語文教學要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學生打下扎實的語文基礎。同時要注重開發學生的創造潛能，促進學生持續發展。

（五）遵循學生身心發展和語文學習的規律，選擇教學策略。

學生生理、心理以及語言能力的發展具有階段性特征，不同內容的教學也有各自的規律，應該根據不同學段學生的特點和不同的教學內容，采取合適的教學策略，促進學生語文素養的整體提高。

真誠小學四年級優選范文（24篇）篇十八

以下是我的接下來的學習計劃：

一、語文：

1.日記兩天一篇。

2.二類生字兩遍兩詞，一天四課。

3.《語文閱讀》每天讀兩課，做課后題。

4.預習三年級語文課文，寫生字。

二、數學：

1.寫五遍乘法口訣、算式。

2.預習三年級數學。

3.寫《天天練習薄》，一天兩頁。

三、英語：

1.預習三年級英語，聽，讀。

2.練習用英語進行簡單的對話。

四、生活中：

1.洗自己的小衣物。

2.幫媽媽做家務。

3.余下的時間看的課外書。

真誠小學四年級優選范文（24篇）篇十九

尊敬的老師、各位家長：

大家好!我是四(1)班高銳的家長，首先，非常感謝各位老師對高銳以及所有孩子們的精心培養和關愛;于此同時也很感謝各位家長給我這樣一個機會，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名年輕的家長，教育孩子的經驗倒也談不上，以下是我平時教育我的孩子積累的一點建議和方法，希望能與在座的各位家長朋友們共勉!

一、讓孩子的目光與你平視。

當孩子以一種仰止視的角度去看父母時，他會產生一種強烈的自卑感。所以，我們應該蹲下身去，和孩子做一個地位平等的朋友。這時，你會發現孩子是多么渴望父母的目光與自己平視，多么希望自己能和父母做平等的交流。父母對孩了的尊重不單單是表現在目光的平視上。還應表現在對待孩子的態度上，溫和的語氣，專注的傾聽，和諧的氣氛都會培養孩子的自信心和對父母的親情。孩子現在只有一個，在家的時候很孤獨。因此我總是盡量抽出時間和孩子交流，把孩子當作自己的朋友一樣，和他一起讀書、做游戲、看電視、聽音樂，有時帶他出去逛逛書店。有時自己煩惱的時候也會和他聊聊，說說自己工作上的事情，班級里的學生，他還挺感興趣的，有時候還給我提一些建議，雖然可笑，但他學會了去安慰人。我是想讓他知道大人也有不開心的時候，大人也很不容易。

二、讓孩子丟掉拐杖，學會承擔責任。

許多父母把自己對孩子的愛簡單地理解成了溺愛。許多孩子過著衣來伸手，飯來張口的生活。也許父母的主觀意圖是想讓孩子擁用更多的時間去學知識，可這在無形當中卻起到了反作用，使孩子養成了依賴心理，把自己的父母當成拐杖，在漫長的人生道路上，孩子一遇到挫折，也許就會重重地摔倒。孩子雖然小，但是不能忽略他的責任心的培養。我會注意從生活的細節來培養他，比如我做衛生的時候，讓他幫我抹一下自己的書桌、門窗的玻璃，而且說話的時候注意自己口氣，開始說：兒子，請你你幫我干完以后，總要說一聲：謝謝!雖然他做不好，甚至我還要重新來做，但是只要他做了就積極鼓勵他，并且讓他養成自己做一些事情的習慣。比如力所能及的倒水、送垃圾，平時家里缺少一些必用品的時候我會試著讓他到附近的小店去買來，如果是我送他上學我盡量讓他自己背書包，自己寫完作業以后獨立把書包整理好，并準備好第二天要穿的衣服、鞋襪。自己的玩具自己收拾，看過的書盡量放回原處，臟衣服自己放到洗衣機里，自己洗臉、刷牙、洗腳，夏天自己洗澡，垃圾不要亂丟(不管是在家里還是在外面)，過馬路一定看紅綠燈，自己吃飯把碗放到水池里，如果還想吃就自己去盛飯使孩子從小養成自己動手、熱愛勞動的品德和習慣，為他們將來自立于社會奠定良好的基礎，這才是真正地對孩子負責，真正的疼愛孩子。

三、讓孩子快樂的學習，不要讓孩子累倒在學習的征途上。

學習是一生的功課，不要讓孩子感到學習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他在快樂中接受，在微笑中體會，主動的學習。要我學，和我要學是二個不同的概念。父母往往想把各種各樣的知識一古腦兒地填進孩子的大腦。尤其在假期，各種超出孩子接受能力的課余補習接踵而至。令父母沒有想到的是，這樣做只會適得其反，經過大負荷，長時間的各種學習，孩子的腦力和體力都會出現不同程度的透支。因此，父母一定要根據孩子的實際情況，有選擇的為他們進行補習，千萬不要讓孩子累倒在攀登學業高峰的征程上。

四、和你的孩子多溝通、多交流，全心全意去愛我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時與他共同成長。我每天都會抽出一些時間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會問問他今天在學校的情況。這樣一來，久而久之，孩子無行中增強了與人溝通的能力，膽識也有所提升，而且還會和我成為好朋友，為我以后教育孩子提供了先決條件。

孩子是我們的希望，也是祖國的未來。相信我們的孩子，今天，他們只是家中一棵小小的盆景;明天，在廣闊的天地里，他們一定會長成一棵棵參天大樹。

希望我們做家長的，平時要和老師勤溝通、多聯系，主動協助老師共同教育好我們的孩子，讓孩子茁壯健康、自由自在地成長，讓他們擁有一個快樂難忘的童年!讓我們就從現在做起，加倍重視我們的孩子，因為教育好孩子是我們義不容辭的責任和義務!

謝謝大家！

真誠小學四年級優選范文（24篇）篇二十

我叫張芹文，今年10歲了，在平遙縣實驗小學上四年級。我是一個陽光、自信的女孩，一個深受老師、家人和同學們喜愛的“小淘氣”。

我是一個漂亮的女孩。我長著一個橢圓形的聰明腦袋，有著烏黑發亮的頭發，臉上鑲嵌著一雙又圓又亮的小眼睛，眼睛下面是一個小鼻子，還有一張能說會道的嘴巴。我喜歡穿粉色的花裙子，這樣看起來更活潑些。

我興趣廣泛，騎單車、聽音樂、看課外書等都是我的愛好。但最令我得意的還是我的作文水平。我的作品還參加過縣里的比賽，得了一等獎呢!另外，我還擁有伶俐的口齒，說起話來一套一套的，小小嘴巴像機關槍一樣，這得歸功于我在孩童時養成的愛讀書的好習慣。

我的房間、床上、枕邊、書桌上等地方都擺放著我的書，廣泛的閱讀在帶給我豐富知識的同時，更培育了我樂觀、自信的性情。我還被評為學校的“讀書達人”呢!

不止這些，說起學習，我的成績在班里也是名列前茅的。最令我驕傲的是英語，我用自己的小竅門——根據單詞讀音去記憶它們，我還是班上的英語領讀班長呢!語文和數學還行，不過我總是粗心，這讓我錯過了很多次創佳績的機會。以后我定要仔細認真地完成各科作業，把這個粗心的毛病逐漸改正，爭取更好的成績。

知道我為什么這么“出眾”嗎?告訴你，那是因為我自信、樂觀，只要同學們都能像我一樣擁有信心，那就可以像我一樣成為“大明星”“小天才”了。

真誠小學四年級優選范文（24篇）篇二十一

暑假期間，因為是自己自由在家，沒有學校作息時間的約束，容易出現自己在家吃喝無度、睡眠過多、行為散漫的現象，所以暑假期間更要注意自己的健康生活習慣的養成。

二、旅游外出。

由于是旅游，我們一般可以看到平時看不到的自然風貌，可以了解到中國甚至世界各國的文明和文化，了解到各地的風土民俗。在旅游的過程中，我們要細心觀察，親身感受，把所看到、所體驗的到的事物與所學的地理、歷史、生物等知識聯系起來，從感性上去加強理解和記憶這些知識。旅游回來后，也可以寫寫此行的感受，這同樣可以鍛煉自己的寫作能力。

三、分擔家務勞動。

假期里父母仍然要上班，我們可以主動為父母分擔一些家務，這不但能減輕父母的勞累，而且對于鍛煉自我的勞動能力、自理能力都有好處，所以建議同學在暑假期間能多幫助父母分擔一些家務勞動。

四、保持和同學交流。

真誠小學四年級優選范文（24篇）篇二十二

寒假里，媽媽和大姨帶著我和哥哥一同去了四季如春的三亞。

首先，我們去的是天涯海角。天涯海角風景區位于海南三亞市西26公里的馬嶺山，立于碧水藍天之下，終年守望著浩浩南海。來到了天涯海角，我聽到了嘩——嘩——的潮水聲，看到了一望無際的大海，碧藍*的海水向我們撲來，我迫不及待地脫了鞋，踩在松軟的沙灘上，好舒服啊！我和哥哥捉螃蟹、搭城堡，我們還爬到了高高的大石頭上來到天涯海角度假的人們，漫步于海邊，流連在奇石之間，既可以沉浸于亞熱帶風情之中，同時也能體驗到巨石題刻的魅力，天涯海角的悠閑與美妙。

2月11日星期五多云。

今天，我們去了呀諾達。聽導游介紹，海南呀諾達雨林文化旅游區位于三亞市郊35公里處，是*唯一地處北緯18度的熱帶雨林，是海南島五大熱帶雨林精品的濃縮，堪稱*鉆石級雨林景區。

你們知道呀諾達名字的由來嗎？呀諾達，是形聲詞，在海南本土方言中表示一、二、三。景區賦予它新的內涵，呀表示創新，諾表示承諾，達表示踐行，同時呀諾達又被意為歡迎、你好，表示友好和祝福。

這里山奇、林茂、水秀、谷深于一身，可以稱得上是海南島的香格里拉，人間仙境的世外桃源。我看到了千年根吊石、海南紅豆、飛瀑流泉雄偉瑰麗的峽谷奇觀使我目不暇接。

2月12日星期六晴。

這一天，我們去的是蝴蝶的樂園——蝴蝶谷。蝴蝶谷處于熱帶半落葉季雨林，植被豐富，生長著眾多珍貴的龍血樹（不老松）和眼鏡豆、黑格、水翁等360多種植物。由于其優良的生態環境，加上合理的人工改造，蝴蝶谷已成為世界上獨具特*，人類與自然結合得最完美的蝴蝶園。

蝴蝶園內的小橋、流水、幽谷、鮮花和那翩翩起舞的*蝶以及各類粗獷的原始植被，蝴蝶谷構成了一個幽靜、自然的世外桃源。

2月13日星期日晴。

最后參觀的是南山。媽媽說，常說的福如東海，壽比南山中的南山指的就是這里。它是我國華南地區最大的佛教道場。

山景區內還有名列世界吉尼斯大全的國寶金玉觀世音，金玉觀世音雕像高3。8米，耗用黃金100多公斤、南非鉆石120多克拉、數千粒紅藍寶石、祖母綠、珊瑚、松石、珍珠及100多公斤翠玉等奇珍異寶。總價值估為1。92億元**。。

我們走了很長時間，穿過長長的一座橋，才來到海上觀音。因為它是建筑在海上的。這里人山人海。媽媽還告訴我南山海上觀音像高108米，它成為和平、智慧與慈悲的精神象征。

媽媽和大姨在這里燒香拜佛祈福。

這次的三亞之旅，我的收獲可真大啊！

真誠小學四年級優選范文（24篇）篇二十三

我最感激的一個人是最愛我的爸爸。

我的爸爸是名很盡職的警察，長得高大英俊。我的爸爸不愛多說話。所以別人都認為他很嚴肅，見了他都有一點拘束不安。其實，我的爸爸性格很溫和，一點都不兇。

我的爸爸很愛我，對我從來沒有打罵過。在我調皮的時候，爸爸也不會高聲呵斥我，反而會勸暴跳如雷的媽媽，說：“小孩子調皮的聰明些，不動不爬就說明小孩子身體不適了，生病了。你愿意他是哪一樣。”

我爸爸上班總是很忙很忙，但他還是一有空就來看我，陪我玩游戲。在我不開心的時候故意扮演滑稽的動作，直到逗到我笑為止。

我的爸爸不管什么時候，不管什么場合從不抽煙。爸爸說：“抽煙排出的氣體會污染環境，身邊的人被迫吸收的‘二手煙’比自己吸煙的危害要大二倍。”趁此，爸爸告訴我生活在同一片天空下，要心存他人。直到今天，我真的沒見爸爸吸過一口煙。我好感激爸爸他是多么有公德心。

雖然爸爸從未說過他愛我，但我知道爸爸他真的很愛很愛我的。我在你愛的海洋里成長，我覺得我是全世界最幸福的人。正是爸爸對我無所求無所保留的愛，讓我心存感激。我的爸爸是誰都不可以取代的！

真誠小學四年級優選范文（24篇）篇二十四

今天外面下大雨，沒辦法，只好在家玩。我玩著玩著，突然聽見幾聲鳥叫從門口的樹上傳來，我打開窗一看，哦！原來是幾只無家可歸的小鳥正在苦苦哀鳴著，仿佛在向我說：“快救救我們吧！”對呀，這幾年來，人們亂砍伐樹木，小鳥們都無家可歸了。

“如果我能給它們一個家就好了！”我自言自語的嘆道，不知不覺雨已經停了。我的肩膀被人拍了一下，“切！原來是老媽呀！我還以為是何方神圣呢！”我幽默地說。“唉！老媽，您找我干啥？”我問道。“老媽見你自己一個人在這兒，想來看看你在干什么呢！”老媽答道。“哦，原來如此。我在想啊，如果我能搭幾個鳥巢送給小鳥們該多好呀！”“你不是跟你爸學過搭鳥巢嗎？”

對呀！上次我是跟老爸學過搭鳥巢嗎？事不宜遲，說干就干！我立馬搭了幾個鳥巢。

鳥巢做好以后，我往里面放了一點蟲子，就分別把它們放在門口的三棵樹上。

第二天，我看見有幾只鳥進了鳥巢，過了一會兒，又有幾只鳥兒飛了進去。看著鳥兒們那開心樣兒，我心里比吃了蜜還甜呢！

對了，我還想給這個節日取個名稱呢！叫“愛鳥節”。因為“愛”在字典里排第二位，“鳥”在字典里排第十五位，所以，我想把這個節日定在每年的2月15日。