優(yōu)秀作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要成果之一，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考力?，F(xiàn)在讓我們共同分享一些優(yōu)秀作文的范文，相信能夠給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的啟示和指導(dǎo)。

答案為話題初二（優(yōu)質(zhì)14篇）篇一

幸福時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們的身邊，吃一頓母親親手做的美不勝收的晚餐，心里甜甜蜜蜜的，那就是幸福；站在雷陣雨下淋雨，朋友為你打傘，心懷感激，那就是幸福；在傷心時(shí)，得到朋友的誠(chéng)心安慰，品味友情，那就是幸福。

在繁華的街道上，我看見(jiàn)一位殘疾青年拐著拐杖行走，之后，過(guò)來(lái)一位行色匆匆的女士，由于著急，所以把那位青年撞倒了，她竟然頭也不回的跑了，這時(shí)那位青年倒在地上痛苦的呻吟，大街上來(lái)來(lái)往往，人山人海，都忽視了可憐的他，就在這時(shí)，終于出來(lái)一位好心的大姐姐，她急忙跑過(guò)去扶起他，青年臉上露出了彩虹般的笑容，那樣燦爛，那樣幸福，那樣開(kāi)朗，那位姐姐的愛(ài)心創(chuàng)造了幸福，這就是幸福。

在家里，我疲憊的放下書(shū)包，躺在柔軟的床上不知不覺(jué)的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，直到溫柔的叫聲把我喚醒。一陣香噴噴的味道聞鼻而來(lái)，睜開(kāi)眼睛看見(jiàn)媽媽端著一碗熱氣騰騰的飯菜對(duì)我走來(lái)，我心里暖洋洋的，不由自主地說(shuō)：“謝謝媽媽”。在我眼前浮現(xiàn)的竟然是淚流滿面的媽媽，我在她的眼里讀出了她的激動(dòng)與自豪啊，這就是幸福。

在課堂上看著老師嚴(yán)厲的樣子，我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，因?yàn)樗谥v臺(tái)上怒氣沖沖的讀著考卷上的成績(jī)，我在下面一直瑟瑟發(fā)抖，每次都考不好，這次肯定又是不及格吧，已經(jīng)準(zhǔn)備好挨罵了，老師叫到我的名字時(shí)，我目不轉(zhuǎn)睛的望著她嚴(yán)厲的眼神，但是忽然間溫柔起來(lái)了，這時(shí)我害怕的眼神才漸漸的放松下來(lái)，發(fā)完試卷后，我一看自己竟然及格了，我興高采烈，但是也排不上全班的前20名，我又羞愧起來(lái)，正在那兒發(fā)呆時(shí)，老師走過(guò)來(lái)了，他看著我，臉上無(wú)比的激動(dòng)，他說(shuō)：“不錯(cuò)，進(jìn)步很大，再接再厲吧。”他的一言一行刻在了我的心里，他臉上的盼望與笑容，讓我開(kāi)始好好學(xué)習(xí)，這就是幸福。

幸福就是在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的體現(xiàn)出來(lái)的，就像風(fēng)兒一樣，在何時(shí)何地都會(huì)給農(nóng)民伯伯帶來(lái)涼爽，我們要用心靈去感受幸福，用愛(ài)心體驗(yàn)幸福。

答案為話題初二（優(yōu)質(zhì)14篇）篇二

母親問(wèn)過(guò)我一道題:;“人生是什么?”

當(dāng)時(shí)我還太小，便含糊了幾句:“人生是糖果，甜甜的，超好吃?！蹦赣H笑著摸了摸我的頭，一臉寵溺的看著我說(shuō)“你還太小，不明白，等你長(zhǎng)大了一點(diǎn)再告訴我吧?！碑?dāng)時(shí)的我因?yàn)榇疱e(cuò)了，心里特別的不舒服，便將這道題牢牢的記在心里，并發(fā)誓一定要說(shuō)出答案。

上小學(xué)后，每天開(kāi)開(kāi)心心的，上課沒(méi)那么仔細(xì)，回家再看那么幾眼題便會(huì)了，成績(jī)一直拔尖拔尖著。后來(lái)我對(duì)母親說(shuō):“人生就是無(wú)憂無(wú)慮的?！蹦赣H搖搖頭:“真的是這樣嗎?”我狠狠地點(diǎn)點(diǎn)頭:“我每天都無(wú)憂無(wú)慮的，所以人生也就是這樣。”“不對(duì)哦?！蹦赣H笑著說(shuō)。

上初中后，意識(shí)到了學(xué)業(yè)的重要，便狠下心來(lái)拋棄那想瘋玩的沖動(dòng)。每天都認(rèn)真仔細(xì)地聽(tīng)著上課的內(nèi)容，回家后獨(dú)立完成作業(yè)，將不會(huì)的題寫(xiě)在同一本練習(xí)本上。我不想請(qǐng)假，就算生病了也不想回去，因?yàn)樵趯W(xué)校里我感覺(jué)的很踏實(shí)，很有學(xué)習(xí)的沖動(dòng)。由于很少和母親說(shuō)身體健康情況，病了也不知道。那天中考，頭昏昏的，全身發(fā)燙，腦子有點(diǎn)不清醒，還一個(gè)勁的吸著鼻涕，本來(lái)會(huì)做的題但由于速度慢而沒(méi)有寫(xiě)完，卷子被收后便趴在座位上睡了起來(lái)，根本沒(méi)有再去記接下來(lái)的科目。

我終是在中考這摔了一跤?？吹街锌汲煽?jī)后的我呆若木雞，本是成績(jī)優(yōu)異的我卻考了一個(gè)普通高中。一想到老師的驚訝，母親的責(zé)備，我就特別不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)。我將自己鎖在房間里，呆在房間里放聲痛哭。母親進(jìn)來(lái)，拍了拍我一聳一聳的肩:“不哭了?！蔽壹t著眼睛望著母親:“媽，我知道了，人生就是一場(chǎng)跑步比賽，跑的越快的人就先到終點(diǎn)，但我在這次比賽中輸了，輸?shù)囊粩⊥康?。”“若真如你所說(shuō)的，人生是一場(chǎng)跑步比賽，那么我們大家距離終點(diǎn)還有很遠(yuǎn)，人生的路很長(zhǎng)，我們一輩子都無(wú)法走完，你不就是在別人背后一點(diǎn)，那你再加把勁，你還是可以反超別人的?！蔽覞u漸平靜了下來(lái)，咬住嘴唇:“嗯，我不能就這么放棄，我可以哭泣，但我不可以脆弱。

高中時(shí)，我一邊學(xué)習(xí)一邊照顧自己，當(dāng)我考上終點(diǎn)大學(xué)的時(shí)候，我才明白我不是笨，是我還沒(méi)用盡全力。我再一次回答了母親的那道題:“人生就是一塊巧克力，先苦后甜?！蹦赣H并沒(méi)有告訴我對(duì)還是錯(cuò)，只是淡淡的說(shuō)道:“你還是沒(méi)搞清楚啊?！?/p>

上了大學(xué)后，我翻閱著書(shū)籍，詢問(wèn)著別人，人生到底是什么，但每個(gè)人的回答都不相同，我還是沒(méi)能找到讓母親滿意的答案。

那時(shí)回家，母親讓我和她一起去外面走走。我們來(lái)到了草原上，周?chē)囊磺卸己馨察o。母親讓我閉上眼睛，好好感受。我照的母親的話去做，漸漸的，我的心情也平靜了下來(lái)。聽(tīng)鳥(niǎo)的一聲長(zhǎng)鳴，聽(tīng)風(fēng)的呼呼做響，感受著太陽(yáng)的溫暖。我好像想到了什么，我睜開(kāi)雙眼，看著一臉享受的母親，我忽然的明白了。母親笑著說(shuō):懂了嗎?我感激地看著她:“終于明白了。

人生到底是什么?鳥(niǎo)兒的人生是飛的更高，花兒的人生是開(kāi)的芳香，太陽(yáng)的人生是普照世界。每個(gè)人的人生也都不一樣，人生是什么?人生的答案有很多，是巧克力?是比賽?都是的，它們都是人生。人生重要的不是去思考它是什么，而是要去實(shí)現(xiàn)你想的人生。人生的答案不是唯一，但你想要的人生，卻是唯一。

答案為話題初二（優(yōu)質(zhì)14篇）篇三

“老李，把你的練習(xí)冊(cè)借我抄一下?！泵刻欤淌依锒紩?huì)想起這些聲音，早上還未早讀的時(shí)間是整個(gè)教室最繁忙的時(shí)候，差不多每個(gè)人都在奮筆疾書(shū)，書(shū)寫(xiě)著一句一句的文字，想到這一幕，我不由有些感慨?，F(xiàn)在的科技日益發(fā)展，愈加強(qiáng)大，在給人類(lèi)受益無(wú)窮的同時(shí)，也局限了后一代的眼光。試問(wèn)一下，如果現(xiàn)在的學(xué)生放到了古代，那么他們絕對(duì)不會(huì)生存得太久就會(huì)被淘汰掉，因?yàn)楣糯胁⑽飺裉爝x，強(qiáng)者生存弱者淘汰的血腥原則，這種原則在古代是極為顯著的，很多比我們年紀(jì)還要小的孩子們已經(jīng)開(kāi)始會(huì)為自己的未來(lái)做打算了，因?yàn)樗麄冎?，如果他們現(xiàn)在不做打算，未來(lái)的他們就沒(méi)有出頭之日。唉，可惜是古代的一些封建思維局限了那時(shí)候孩子們的想象，假如古代的孩子們來(lái)到現(xiàn)代，受到感想，感做，不畏權(quán)威的風(fēng)氣的改善，他們一定會(huì)綻放出最耀眼的光彩。可惜現(xiàn)在的中國(guó)學(xué)生，很少能有人能在這么小的年紀(jì)為自己做打算，他們的目光永遠(yuǎn)被局限在了書(shū)本、練習(xí)冊(cè)的答案上，從來(lái)不會(huì)由書(shū)本的答案聯(lián)想到人生的答案。

人生的答案沒(méi)有人能說(shuō)得清楚，很多人一輩子渾渾噩噩，迷迷糊糊也沒(méi)有找到正確的道路，更別說(shuō)是答案了。想要找到正確的道路，從很小的時(shí)候便要開(kāi)始思考，因?yàn)樾〉臅r(shí)候你能發(fā)現(xiàn)自己最擅長(zhǎng)最喜歡的技術(shù)，可以為之努力，等長(zhǎng)大的時(shí)候，琳瑯滿目的技術(shù)會(huì)塞在我們的腦海里，使我們開(kāi)始放棄了自己的道路，很多偉人在很小的時(shí)候便能堅(jiān)持自己的夢(mèng)想了，雖然有一些偉人是在長(zhǎng)大的時(shí)候找到自己的道路，可那些都是充滿機(jī)遇，試問(wèn)天底下又有幾個(gè)人能像他們一樣好運(yùn)呢。

所以請(qǐng)不要懷有任何的僥幸心理，人生的道路不是一帆風(fēng)順的，想要找到自己心目中的答案，就要為之付出比別人更多的努力，請(qǐng)不要放棄，請(qǐng)繼續(xù)地堅(jiān)持下去吧，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，當(dāng)你披荊斬棘，看到成功的答案的時(shí)候，你會(huì)感謝自己一直以來(lái)不懈的努力，你會(huì)感謝曾經(jīng)自己的堅(jiān)持，答案不僅僅是書(shū)本練習(xí)冊(cè)的答案，更是心中夢(mèng)想的答案。

答案為話題初二（優(yōu)質(zhì)14篇）篇四

驕陽(yáng)似花的下午，一個(gè)正是春意蓬勃的下午，一捆繩子，讓人想到了一個(gè)詞——拔河。不錯(cuò)，正是拔河比賽。

“預(yù)備!”剛剛準(zhǔn)備，繩子就繃緊了，“嘟”當(dāng)哨聲劃過(guò)身畔時(shí)，每一個(gè)細(xì)胞都活躍了。“一二，一二”簡(jiǎn)潔明了而又十分剛勁有力，抓住每一次機(jī)會(huì)，向后拉，拉……同時(shí)一股力量也正拉扯在我們，我們不敢怠慢，心中只有一個(gè)信念，向后，向后，繩子越來(lái)越緊，麻繩有些勒手了，手疼到不能忍受，可是周?chē)耐瑢W(xué)一個(gè)個(gè)懸著青筋，牙齒緊緊咬住下唇。不能放棄，否則這次機(jī)會(huì)就因?yàn)槲乙凰墒?，像一尾小魚(yú)一樣溜走了，不行!堅(jiān)持，一定要堅(jiān)持!

老師、同學(xué)似乎也都想上去幫忙了，他們一個(gè)個(gè)使出吃奶的力氣喊道：“二班——加油，二班——必勝!”。我們?cè)趫?chǎng)上比力氣，而他們是在場(chǎng)下比嗓門(mén)。更有意思的是老師，老師們拿出自己的招牌動(dòng)作一手在前，一手在后，隨著節(jié)奏用力的向前推著，好像要用一陣仙氣，把我們都全吹走，而且使出全身解數(shù)，還甩著頭，好像這樣可以使出更大的力氣，嘴里喊著：“走!走!”給人一股莫名的力氣。

這不光光是力氣的比拼，更是耐力的比拼。雙方僵持著，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，咬著牙，手用力的拽著，腳艱難的向后挪，一點(diǎn)，一點(diǎn)，勝利的光明就降臨了。

“嘟”那神圣的哨聲又響了。“耶!贏了!”同學(xué)們抱在一起，臉上洋溢著因勝利而喜悅的笑容，空氣中充滿了快樂(lè)的呼聲。

用拼搏成就夢(mèng)想，用拼搏所向披靡，用拼搏贏得輝煌，用拼搏創(chuàng)造未來(lái)，用拼搏塑造出一個(gè)美好的青春年華!

答案為話題初二（優(yōu)質(zhì)14篇）篇五

畢業(yè)的鐘聲已然敲醒，回蕩在耳邊的只有那筆尖劃過(guò)的沙沙聲。初三的學(xué)期是個(gè)不平凡的學(xué)期，是夾雜著緊張和不安的冒險(xiǎn)游戲，亦是充滿著回憶與傷感的美妙樂(lè)章。初三是一塊墊腳石，我們拼搏著、奮斗著、勇敢的踏上了那頂端!

學(xué)期的開(kāi)始，氣氛就已變得微妙，沒(méi)有人會(huì)浪費(fèi)時(shí)間在學(xué)習(xí)以外上。班級(jí)就如一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，每個(gè)人都在等待著鋒芒畢露的時(shí)刻。上課時(shí)，神經(jīng)被一根弦拉著，視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)被放大到了極致，盡情的吸收著知識(shí)的灌溉。門(mén)捷列夫說(shuō)過(guò)天才只意味著終身不懈地努力，而我不是天才，所以需要加倍地努力。遠(yuǎn)離了電腦，奔向了書(shū)籍;放棄了玩樂(lè)，開(kāi)始了學(xué)習(xí)。

黑板報(bào)上已涂上了倒計(jì)時(shí)，初三也快走到盡頭，難以忘懷的是我那群姐妹淘、兄弟連、老師群。他們陪伴著我度過(guò)了三個(gè)年頭，經(jīng)歷了風(fēng)雨，見(jiàn)證了彩虹。那——是我們情深義重的友情，那——是我們師恩難忘的師生情。在這最后一個(gè)學(xué)年里，我們要更加的珍惜彼此，為了各自的理想而拼搏、奮斗，為了家人的期望而努力、奮發(fā)，給自己留下最美好的初中記憶!

我一直都相信現(xiàn)在的一切都是為將來(lái)做著準(zhǔn)備，為了能讓我過(guò)更好的生活，更好的追求理想，以及更好的實(shí)現(xiàn)理想。人生就是一場(chǎng)競(jìng)技賽，矢志不渝地堅(jiān)守著，持之以恒地奮斗著，才能是最后的大贏家。秉著這個(gè)信念，我踏上了戰(zhàn)場(chǎng)，付出了艱苦的努力。青年之文明，奮斗之文明，也與境遇奮斗，與時(shí)代奮斗，與經(jīng)驗(yàn)奮斗。故青年者，人生之玉，人生之春，人生之華也——李大釗。讓我們?yōu)榇藠^斗，讓自己美好年華沒(méi)有一絲瑕疵。奮斗吧!朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)!前進(jìn)!

答案為話題初二（優(yōu)質(zhì)14篇）篇六

在“畫(huà)畫(huà)、跳繩、打排球、鋼琴和寫(xiě)字”中，我最最拿手的就是寫(xiě)字。

去年夏天的暑假里，我主動(dòng)提出讓媽媽給我報(bào)寫(xiě)字班，媽媽愉快地答應(yīng)了。

在我去班上的第一天，老師見(jiàn)到我，非常開(kāi)心。問(wèn)我：“寫(xiě)字是非?？菰?，而且需要付出努力的是。你怕吃苦嗎?”

“不怕!”我猶豫不決的回答。

“很好?！崩蠋熃又f(shuō)道，“那得先從最基本的開(kāi)始?！崩蠋熃o我寫(xiě)了一個(gè)“一”字，說(shuō)：“先一鈍，在一橫，收筆。”我想：不就是一個(gè)一字嗎?簡(jiǎn)單!我就拿起筆瀟灑的畫(huà)了一道。

我再拿自己的字，跟老師的字比，簡(jiǎn)直是天壤之別。再看看旁邊同學(xué)的只能跟老師的字比了。我就也按照老師的筆畫(huà)用心的寫(xiě)起來(lái)。

夏天的教室里非常悶熱，有幾滴汗水滴到了紙上。背上也出了汗，汗水把衣服浸的由淺變深。不知不覺(jué)我已經(jīng)寫(xiě)了一百多個(gè)字了，我拿自己的最后一個(gè)字跟老師的字比，還是差了很多。我就去問(wèn)老師，老師說(shuō)：“你的心太急了。要平靜下來(lái)!”于是我又去練，練了兩天。我再一次跟老師的字比，還是差了很多。我又去問(wèn)老師，老師說(shuō)：“你起點(diǎn)的就是一個(gè)小墨點(diǎn)，就直接影響了整個(gè)字。你寫(xiě)字要大方。不要緊張，要記住，‘心急吃不了熱豆腐’!”我又繼續(xù)練字。好長(zhǎng)時(shí)間過(guò)后，我的腰酸了;腿直了;手僵了。我再跟老師老師的字比，已經(jīng)不分上下了。

不知不覺(jué)，我練了好幾個(gè)月了。這時(shí)，老師高興地對(duì)我們說(shuō)：“過(guò)年時(shí)，每人寫(xiě)一幅對(duì)聯(lián)，要好好練字!”我也寫(xiě)了一幅：風(fēng)華正茂青春美，蛇歲呈歡世紀(jì)新!于是我連著好幾個(gè)月我都在練字，在過(guò)年前的那一天，我們有又聚到了一塊兒，把對(duì)聯(lián)寫(xiě)了。

我回到家，給媽媽看。媽媽激動(dòng)不已：“還是練字有效!”

過(guò)年了，每逢鄰居來(lái)拜訪時(shí)，媽媽都會(huì)自豪地說(shuō)：“這是我女兒寫(xiě)出的字!”我都會(huì)比出最土的“剪刀手”!通過(guò)這件事我悟出了一個(gè)道理：“努力+刻苦=成功!

答案為話題初二（優(yōu)質(zhì)14篇）篇七

體育課算是孩子們最喜歡的課了，實(shí)實(shí)在在的“人氣孩子王”。一到體育課，再調(diào)皮淘氣的孩子也會(huì)端端正正地坐好，唱著歌，等著老師來(lái)。

我們邁著輕快的'步子穿過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，每個(gè)人的臉上都洋溢著笑容。畢竟一天之中只有現(xiàn)在是輕松、愉悅的。太陽(yáng)柔和的光曬在操場(chǎng)上，被太陽(yáng)照射著的地方仿佛披上了一件薄薄的金紗衣。整個(gè)操場(chǎng)上，除了我們，空無(wú)一人。

意外來(lái)得措手不及，我絲毫沒(méi)有覺(jué)察到下一杪會(huì)發(fā)生什么，依舊和同學(xué)們一起嘻嘻哈哈。突然旁邊跑出一個(gè)人，速度急促，像汽車(chē)一般，又十分有力氣。事故不可避免地發(fā)生了，我和他都撞翻在地。雖然我表面上沒(méi)什么事，但心里已哭成一個(gè)大花貓了。老天啊，我造了啥孽，別人都沒(méi)事，咋就輪到我倒霉了。我堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)，感覺(jué)門(mén)牙都被凹了。同學(xué)拿給我鏡子，我仔細(xì)研究再研究，反復(fù)確認(rèn)后，才松了一口氣。

這件事雖然過(guò)去了這么久，但直到今天，回想起之前的情景還是不想不知道，一想嚇一跳。為了自己的人身安全和性命攸關(guān)的事，以后還是小心點(diǎn)為好，畢竟這不只是一場(chǎng)虛驚，而是一場(chǎng)實(shí)實(shí)在在的意外。

答案為話題初二（優(yōu)質(zhì)14篇）篇八

語(yǔ)文，是三月?tīng)?zhēng)奇斗艷的花朵;是七月繽紛的太陽(yáng)雨;是十月灼人的紅葉;是一筆彌足珍貴的財(cái)富。

——題記。

語(yǔ)文，像那圣潔無(wú)暇的天使，邁著輕盈的步履，掠過(guò)我—的思緒，帶著一份獨(dú)特的浪漫，從我身邊輕盈的飛過(guò)，使我的心在天地間飄舞、飛揚(yáng)……。

望著腳上的那一道道傷疤，思緒又回到了兩個(gè)月前。兩個(gè)月了，那支拐杖每天都與我形影不離。每天承載著不能走路的痛苦，每每看到同學(xué)們的目光，我總是在心底里告訴我自己：不管怎樣，都要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)這一切一切!即便如此，有時(shí)還是耐不住悄然落淚……但是，因?yàn)檎Z(yǔ)文，我仿佛看到了毛爺爺那英勇無(wú)畏的革命精神和壯志豪情，那“中流擊水，浪遏飛舟”早已觸動(dòng)我心靈深處的那份堅(jiān)強(qiáng)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

感覺(jué)著時(shí)間早已悄悄地從指縫中流逝，在默默里算著，五千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海了，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，沒(méi)有影子……馬克思說(shuō)過(guò)：“一切節(jié)省，歸根到底都?xì)w結(jié)為時(shí)間的節(jié)省?！币?yàn)檎Z(yǔ)文，才有了“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)”的勸勉;才有了“有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”的忠告;才有了“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”的忠告等。這些都早已觸動(dòng)我心靈深處的那份時(shí)間觀，讓我學(xué)會(huì)珍惜生活中的每一分每一秒。

聽(tīng)著裊裊的簫聲撞擊著歷史酸澀的痛楚，語(yǔ)文，你流著淚，淌著血，穿越了千年的風(fēng)雨，無(wú)時(shí)無(wú)刻不震撼著我們。我情不自禁地走進(jìn)你的世界，看到了燭之武臨危受命，不避艱險(xiǎn)，說(shuō)服秦君，解除困難的機(jī)智善辯的外交才能;看到了荊軻那想活捉秦王逼其退還侵占的土地，終未成功，最后身被八創(chuàng)，慷慨而死的大義凜然;傾聽(tīng)了梁任公先生的演講，是那么自由灑脫、學(xué)識(shí)淵博啊;目睹了劉和珍的愛(ài)國(guó)主義精神……語(yǔ)文像一把鑰匙，早已打開(kāi)了我對(duì)歷史那好奇的心。

失意時(shí)，語(yǔ)文勉勵(lì)我：“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君?！?/p>

懈怠時(shí)，語(yǔ)文告誡我：“百年容易過(guò)，青春不再來(lái)?！?/p>

浮躁時(shí)，語(yǔ)文提醒我：“靜以修身，儉以養(yǎng)德。”

語(yǔ)文，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心會(huì)變得澄澈而明亮。

語(yǔ)文，如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心會(huì)變得純凈而寬敞。

語(yǔ)文，如令人心醉的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心會(huì)變得安靜而平和。

那飄然飛出的一絲絲書(shū)香，使我的心在飛翔。語(yǔ)文伴我生活，伴我成長(zhǎng)!是的，如果我們的生命中沒(méi)有了語(yǔ)文，生命就不會(huì)綻放異彩。語(yǔ)文，觸動(dòng)我的心靈。

答案為話題初二（優(yōu)質(zhì)14篇）篇九

嘿嘿，每當(dāng)我看到小姨家的小貓咪時(shí)，總會(huì)捂著嘴，偷偷笑幾聲。

暑假的一天，我在小姨家閑著沒(méi)事干，便蹲在墻角和小貓咪一起玩耍。玩著玩著，我腦子里蹦出個(gè)大膽的想法：現(xiàn)在的少男少女流行把頭發(fā)染成各種顏色，既然人可以染發(fā)，貓也可以……想著，嘴里便自言自語(yǔ)：“貓咪，你可要乖呀，等我把你身上的白色絨毛染上漂亮的顏色，你就是這個(gè)世界上最美麗的貓啦!”我越想越高興，為我的大膽想法而暗暗自喜。我從柜子里找出水彩，拿出大刷子，便向貓咪走去。

小貓咪看見(jiàn)我走過(guò)來(lái)，抬起頭，歪著腦袋看看我。我抱起小貓咪，把它放在椅子上。可它“喵”地叫了一聲跳下椅子，又趴在墻角歪著頭看我。這怎么辦?等會(huì)它一動(dòng)，我的杰作不就被破壞了嗎?我又把貓咪抱上椅子，用一根繩子把它綁在椅子上。可小貓咪好像受了天大的委屈，一直叫個(gè)不停、動(dòng)個(gè)不停。我做出一副嚴(yán)肅的表情，說(shuō)：“別亂動(dòng)，苦盡甘來(lái)?，F(xiàn)在受點(diǎn)委屈，以后所有的貓都會(huì)羨慕你的。”平時(shí)，媽媽就是這么訓(xùn)我的。

好了，該怎么做呢?對(duì)了，我先把貓耳朵染成嫩綠色，看起來(lái)很舒服。嫩綠色不錯(cuò)，大方、文靜、不呆板。我又把貓頭中間的一簇毛染成了黑色，這樣有個(gè)性，跟得上貓的時(shí)尚潮流。咦?我看見(jiàn)貓把尾巴翹得老高，也許是迫不及待想要把尾巴染上色。我就用大刷子一下、兩下，把貓尾巴刷成了粉紅色，是淑女型的'。哎呀，貓的身上還沒(méi)有染色呢，染什么色呢?我在貓身上來(lái)了個(gè)“天女散花”，這下我的作品就天衣無(wú)縫啦。

我正在沾沾自喜時(shí)，小姨她們回來(lái)了，看著我的杰作，又好氣又好笑。我聳聳肩膀，說(shuō)：“看，這是世界上最漂亮的貓咪啦!”她們搖搖頭，大笑我。

答案為話題初二（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十

13.(2011天津)滑雪運(yùn)動(dòng)員從山頂加速下滑的過(guò)程中，他的()。

a、重力勢(shì)能增加，動(dòng)能增加b、重力勢(shì)能減少，動(dòng)能減少。

c、重力勢(shì)能增加，動(dòng)能減少d、重力勢(shì)能減少，動(dòng)能增加。

14.(2008臨沂)兩名舉重運(yùn)動(dòng)員，甲比乙高，如果他們舉起相同質(zhì)量的杠鈴所用的時(shí)間相等，如圖所示，則()。

a.甲運(yùn)動(dòng)員做功較多，功率較小。

b.甲運(yùn)動(dòng)員做功較多，功率較大。

c.甲運(yùn)動(dòng)員做功較多，

他們的功率相等。

d.甲、乙運(yùn)動(dòng)員做功相等，功率相等。

a.0.5wb.5wc.50wd.500w。

16.(2011莆田)質(zhì)量較大的鴿子與質(zhì)量較小的燕子在空中飛行，如果它們的動(dòng)能相等，那么()。

a、燕子比鴿子飛得快b、鴿子比燕子飛得快。

c、燕子與鴿子飛得一樣d、兩者速度大小無(wú)法比較。

正確的是(d)。

a.身體懸掛不動(dòng)時(shí)，勢(shì)能為零。

b.身體上升時(shí)，重力做功，勢(shì)能減少。

c.身體下降時(shí)，重力做功，勢(shì)能增加。

d.身體上升時(shí)，克服重力做功，勢(shì)能增加。

18.(2011紹興)如圖甲所示，質(zhì)量不計(jì)的彈簧豎直固定在一壓力傳感器上，壓力傳感器是電阻阻值隨受到壓力的增大而減小的變阻器(壓力不超過(guò)最大值)，壓力傳感器、電流表、定值電阻和電源組成一電路。壓力傳感器不受力時(shí)電流表示數(shù)是i0。t=0時(shí)刻，將一金屬小球從彈簧正上方某一高度由靜止釋放，小球落到彈簧上壓縮彈簧到最低點(diǎn)，然后又被彈起離開(kāi)彈簧，上升到一定高度后再下落，如此反復(fù)。整個(gè)過(guò)程中，不計(jì)能量損失，電流表示數(shù)i隨時(shí)間t變化的圖像如圖乙所示，則()。

a.t1時(shí)刻，小球動(dòng)能最小。

b.t2時(shí)刻，彈簧的彈性勢(shì)能最小。

c.t2～t3這段時(shí)間內(nèi)，彈簧的彈性勢(shì)能先增加后減少。

d.t2～t3這段時(shí)間內(nèi)，小球增加的動(dòng)能小于彈簧減少的彈性勢(shì)能。

二.填空題(每空1分，共22分)請(qǐng)把答案直接填在題中橫線上的空白處，不要寫(xiě)出演算過(guò)程。

19.(2011柳州)由于地球的吸引而使物體受到的力叫做________力.一切物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí)，總保持__________狀態(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，這就是牛頓第一定律。行駛的汽車(chē)突然剎車(chē)時(shí)乘客會(huì)向前傾倒，這是因?yàn)槌丝途哂衉__________。

20.(2012?哈爾濱)魚(yú)缸中裝滿水，在水中輕輕放入一只小船，小船漂浮在水面上，從魚(yú)缸中溢出5×104m3的水，則小船受到的浮力是___________n，小船所受的重力與浮力的關(guān)系是___________(g=1on/kg).

21.(2011攀枝花)云南盈江地震中，一塊體積為0.1m3的石頭從崖上滾落水中(完全浸沒(méi))，則它受到的浮力大小約為_(kāi)_____n。(g=10n/kg)。

22.(2011南充)質(zhì)量為120g、體積20cm3的物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，再把物體浸沒(méi)在某種液體中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是1n，物體受到的浮力為_(kāi)___n，液體的密度為_(kāi)___kg/m3。

23.(2012南京)用手將一重為5n的物體全部壓入水中，物體排開(kāi)的水重8n，此時(shí)物體受到的浮力為_(kāi)__________n，放手后物體將___________(選填“上浮”、“下沉”或“懸浮”)，待物體靜止時(shí)所受浮力為_(kāi)__________n，排開(kāi)水的體積是___________m3。

24.(2008廣安)俄制米一26ts是世界上最大的重型直升機(jī)，它在四川地震災(zāi)區(qū)唐家山堰塞湖應(yīng)急疏通工程完成后的撤離行動(dòng)中，把重約14t的挖掘機(jī)在30s內(nèi)勻速提升到距工地600m的空中，在這個(gè)過(guò)程中它對(duì)挖掘機(jī)所做的功是______j,功率是____________w(g=1on/kg)。

25.(2011煙臺(tái))如圖14所示,輕質(zhì)杠桿oa中點(diǎn)懸掛重為60n的物體,在a端施加一豎直向上的力f,杠桿在水平位置平衡,則力f的大小是_______________,保持f的方向不變,將杠桿從a位置勻速提升到b位置的過(guò)程中,力f將_____________(選填“變大”、“變小”或“不變”).

26.(衢州卷)如圖所示為釣魚(yú)竿釣魚(yú)的示意圖，o為支點(diǎn)，f1表示手對(duì)釣魚(yú)竿的作用力，請(qǐng)完成下列問(wèn)題：

(1)在圖中畫(huà)出魚(yú)線對(duì)釣魚(yú)竿拉力f2的力臂l2;。

(2)釣魚(yú)竿屬于________杠桿。

(選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”)。

(27題)。

27.(2011德州)劉佳的媽媽從超市買(mǎi)回一袋胡蘿卜，劉佳撿了一個(gè)最大的用細(xì)線系好掛在彈簧測(cè)力計(jì)上(如圖11所示)。胡蘿卜重為n，如果在系線處將胡蘿卜切成兩段，則ga_______gb(選填“大于”、“小于”或“等于”)。

28.(2011內(nèi)江)4月12日，人類(lèi)首位宇航員一一加加林進(jìn)入太空50周年慶祝大會(huì)在俄羅斯隆重舉行。如果通過(guò)宇航員把物體從地面帶到太空后，那么，物體的質(zhì)量將(選填“不變”、“增加”或“減小”)，物體(選填“有”或“沒(méi)有”)機(jī)械能。

三、作圖題(4分)。

29.(2011青海)如圖是盛有水的杯子靜止在斜面上，畫(huà)出小球靜止時(shí)的受力示意圖。

四、實(shí)驗(yàn)探究題(6分)。

30.(衢州卷)將不易直接測(cè)量的量轉(zhuǎn)化為可感知、可量度的量，這是一種常見(jiàn)的科學(xué)研究方法。請(qǐng)分析回答：

(2)在“研究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中(如圖乙所示)，將質(zhì)量不同的小鋼球從同一斜面、相同高度由靜止開(kāi)始沿斜面滾下，通過(guò)比較同一木塊被小鋼球推動(dòng)后________，可判斷出小鋼球剛滾到水平面時(shí)動(dòng)能的大小。

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答案為話題初二（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十一

“生活如逆旅，我亦是行人?！蔽疫€要說(shuō)的是生活就是從年輪中心開(kāi)始直到生命的'終結(jié)，兀兀窮年，讓生命的花清新好看綻放。那一次，我找到了生活的答案。

那棵從小伴隨我的梧桐樹(shù)在我的視線中倒了。在倒地的一瞬間，它好像在向我招手，我坐在椅子上，心情低沉。母親說(shuō)：“別難過(guò)了，咱們要搬家，這棵樹(shù)是要賣(mài)的?！蔽乙粋€(gè)人在庭院中站著，夏日的風(fēng)將塵土與落葉吹得滿天飛，爺爺走過(guò)來(lái)看著樹(shù)樁說(shuō)：“好好的樹(shù)就如此砍了，再也不可以在這樹(shù)下乘涼了?！?/p>

腦海猶如星辰點(diǎn)亮了宇宙，那些舊時(shí)光畫(huà)面像放映機(jī)般倒映著。夏季，我坐在樹(shù)蔭下乘涼，手里吃著老冰棍，“此樂(lè)何極”啊！有一天甚至還在樹(shù)下發(fā)現(xiàn)了兒時(shí)最被人動(dòng)心的蟬。最后，蟬是放了還是扔了，也記不了解了。但記憶中，最傻的事是與它比高，這棵樹(shù)是我出生那年種下的。記事以來(lái)，就在上面刻這刻那，看著日漸長(zhǎng)高的梧桐樹(shù)，感覺(jué)心里非常踏實(shí)。現(xiàn)在它沒(méi)了，心里空落落的。

我走到樹(shù)樁旁，愛(ài)撫那一圈圈年輪。閉上雙眼，那春季的梧桐花正在漫天飛舞，不論寒冬還是酷暑它都一如既往地成長(zhǎng)著，直到長(zhǎng)成參天大樹(shù)，而我，也從一個(gè)孩童變成少年。這所有好像太快，快得連梧桐樹(shù)的最后一面也沒(méi)見(jiàn)著。

幾天后，我來(lái)到這里閑逛，才發(fā)現(xiàn)一抹綠意生生地出目前我眼前，那綠色毛茸茸的，摸起來(lái)特別柔軟?！袄嫌?，好久不見(jiàn)！”我沖著這綠意笑了起來(lái)，我愛(ài)撫著年輪，才知曉，它是經(jīng)過(guò)了涅才得以重生。正如困境中的行者經(jīng)歷山重水復(fù)，終見(jiàn)柳暗花明。好一句“政入萬(wàn)山圍子里，一山放過(guò)一山攔”，生活就算再有不如意的事情，也會(huì)有一天笑著講出。

一輪輪轉(zhuǎn)過(guò)，一年年過(guò)去，在記憶中，我與梧桐樹(shù)一同面對(duì)風(fēng)雨，彼此以生命中最耀眼的姿態(tài)相對(duì)，生活可能就是這樣。這一刻，心中的愁緒已消散，看著剛發(fā)芽的梧桐樹(shù)，沒(méi)了“梧桐更兼細(xì)雨”的悲涼，有些是“亭亭山上松”的欣慰。梧桐樹(shù)讓我讀懂生命的答案：不亂于心，不困于情，不畏以后，不念過(guò)往。

感謝你，老友，教會(huì)我生活的答案。它會(huì)像血液一樣流淌在我的心間，給我鼓勵(lì)和信念。

答案為話題初二（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十二

家庭的悲歡離合，只有經(jīng)歷風(fēng)雨我們才能體會(huì);。

人生的真諦，只有經(jīng)歷風(fēng)雨我們才能感悟。

“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?”晨雨過(guò)后，將是燦爛的明天;冷漠釋然，將是更動(dòng)人的熱情。只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能體察人間的冷暖，才能汲取教訓(xùn)更進(jìn)一步。

古人有云“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香?”只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能有所成就。正如冰心說(shuō)：‘成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的小泉，灑遍了犧牲的血雨。’成功的因素是多種多樣的：成功來(lái)自遠(yuǎn)大的理想、堅(jiān)定的信念、鍥而不舍的堅(jiān)持、歷經(jīng)艱難困苦的勇毅;成功來(lái)自不怕挫折失敗，但最重要的還是得經(jīng)歷風(fēng)雨。

‘詩(shī)仙’李白雖做過(guò)官，但是不得皇帝的重用，終于因宦官高力士、駙馬張淚和楊貴妃等人的讒毀，被迫離開(kāi)了長(zhǎng)安。他的政治生涯十分坎坷，使他無(wú)法在政治上大展拳腳。這一點(diǎn)固然可惜，但政治上的一再挫折、生活上的長(zhǎng)期顛沛，磨煉了李白的思想，也開(kāi)拓了李白創(chuàng)作詩(shī)歌的廣闊的天地。漢朝的司馬遷在飽經(jīng)風(fēng)雨，被處宮刑的情況下寫(xiě)下我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史《史記》，貝多芬在雙耳失聰?shù)?，孤?dú)一人的情況下譜寫(xiě)下了著名的《月光曲》;陶淵明在窮困潦倒的情況下為我們寫(xiě)下了《桃花源詩(shī)》的千古名篇。

“王侯將相寧有種乎?”不錯(cuò)的，那些王侯將相難道就是天生的貴種嗎?我們遠(yuǎn)的不說(shuō)，就說(shuō)咱們的主席胡錦濤同志。難道他就是天生當(dāng)主席的命嗎?我敢肯定，不是的，是他經(jīng)歷過(guò)幾十年的風(fēng)雨，通過(guò)自己的努力，自己的毅力，戰(zhàn)勝風(fēng)雨收獲的。

‘天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。’只要經(jīng)受刻苦磨煉，成為一個(gè)具備成功素質(zhì)的人，機(jī)遇自然會(huì)垂青于你，成功也就近在咫尺。不錯(cuò)的，只要我們把握機(jī)會(huì)，飽經(jīng)風(fēng)雨，戰(zhàn)勝風(fēng)雨，也許下一個(gè)胡錦濤，下一個(gè)貝多芬，就是我們當(dāng)中的某一個(gè)。

“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出?！苯?jīng)歷風(fēng)雨，傲然挺立，成功隨手可即。讓我們一起迎接風(fēng)雨，向風(fēng)雨挑戰(zhàn)：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”

(一)那是一位經(jīng)典政治家的經(jīng)典之舉。他深深地彎腰，就在這一刻，他的雙膝彎曲了，沉重地跪在青白色的大理石板上。華沙之跪，是二戰(zhàn)后聯(lián)邦德國(guó)勃蘭特的和諧之跪。這一天，天色晦暗悶沉，毫無(wú)一絲陽(yáng)光。波蘭人民眼里凝著淚水，憤怒地接待敵國(guó)的來(lái)訪。面對(duì)猶太人死難者歷史紀(jì)念碑，勃蘭特跪下了。這一跪，凝聚著德國(guó)政府深摯的歉意;這一跪，融化了波蘭人民心頭的堅(jiān)冰;這一跪，折射著時(shí)代和諧的進(jìn)程。這是一位政治家為了和諧世界向被侵略國(guó)人民表示真誠(chéng)的歉意。修好東歐，從這和諧一跪開(kāi)始。

(二)張純?nèi)纾晃幻兰A人女作家。她那超凡的堅(jiān)毅使每一位認(rèn)識(shí)她的人記憶猶新，嘴角邊淺淺的笑靨是對(duì)日本右翼分子嚴(yán)厲的指控。這一位弱女子以她那纖弱的肩膀扛起了整個(gè)民族的責(zé)任。為了揭開(kāi)南京大屠殺的真實(shí)面紗，她往返于中國(guó)、日本、德國(guó)，搜集了大量證據(jù)。她以強(qiáng)烈的民族責(zé)任感匯集成《南京屠殺——被潰忘的大屠殺》一書(shū)，嚴(yán)厲控訴了日本侵略軍在中國(guó)犯下的滔天罪行。歷史不該被埋沒(méi)，張純?nèi)鐬榱撕椭C，感動(dòng)了十三億國(guó)人。

(三)小泉純一郎不斷參拜靖國(guó)神社，日本右翼分子篡改歷史教科書(shū)……這一系列荒謬之舉是日本企圖否認(rèn)歷史，掩蓋對(duì)東亞地區(qū)人民的侵略，企圖復(fù)活軍國(guó)主義的行徑。日本當(dāng)局，你們難道沒(méi)有注視到罪惡的歷史仍在延續(xù)嗎?為何你們不以實(shí)際行動(dòng)向亞洲人民贖罪呢?德國(guó)人民能夠以華沙之跪來(lái)修復(fù)東歐，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展，而你們卻一味地想復(fù)活軍國(guó)主義!請(qǐng)不要再做出傷害亞洲人民感情的事!

(四)正視歷史，是華沙之跪的真誠(chéng);正視歷史，是張純?nèi)绲呢?zé)任感;正視歷史，是中日友好的前提。那矗立在金色陽(yáng)光下，閃爍著美麗光彩的大門(mén)不正是因正視歷史而開(kāi)啟的和諧之門(mén)嗎?讓我們正視歷史，共鑄和諧安寧的世界吧!

這是一家六星級(jí)的幼兒園，園長(zhǎng)的位置被許多人覬覦已久。這次公開(kāi)招聘，光報(bào)名的就有近百號(hào)人，經(jīng)過(guò)了反復(fù)四輪的考試、淘汰，如今只剩下了她們兩個(gè)——小穎和小白。

最后的考試是即興演講，題目是《假如我是園長(zhǎng)》。這可正中小穎的下懷。小穎人長(zhǎng)得漂亮，在大學(xué)時(shí)就經(jīng)常主持文藝節(jié)目，登臺(tái)講話那還不是老虎吃豆芽——小菜一碟?小白人長(zhǎng)得文靜，不愛(ài)張揚(yáng)的樣子，但既然都爭(zhēng)到這個(gè)份上了，估計(jì)也不會(huì)輕易言敗。大家都等著看這場(chǎng)精彩的pk大戰(zhàn)。

好戲開(kāi)場(chǎng)了。

按抽簽的順序，由小穎先登場(chǎng)。果然不同凡響!繪聲繪色的演講征服了現(xiàn)場(chǎng)所有的觀眾，大家報(bào)以如潮的掌聲。輪到小白登場(chǎng)了，雖然嗓音沒(méi)有小穎那么清脆，可內(nèi)容條理清楚，態(tài)度不溫不火，同樣獲得了熱烈的掌聲。臺(tái)上的五位評(píng)委開(kāi)始交頭接耳，看樣子有些為難。

終于公布分?jǐn)?shù)了，小穎以一分的優(yōu)勢(shì)勝出，現(xiàn)場(chǎng)再次響起雷鳴般的掌聲。

兩位選手前后走出考場(chǎng)，哎?誰(shuí)家的小孩在走廊里哭?小穎顧不上停留，趕忙繞了過(guò)去。她要趕快去把勝利的消息告訴自己的男朋友。這個(gè)該死的，今天居然不來(lái)給自己加油?說(shuō)什么心臟不好，怕受不了現(xiàn)場(chǎng)的刺激。小白則蹲下身，一邊掏出紙巾給孩子擦鼻涕，一邊耐心的詢問(wèn)著。

小穎快走到大廳門(mén)口的時(shí)候，被門(mén)口的工作人員擋了回來(lái)。小穎正在納悶，莫非還有什么手續(xù)需要辦理?迎接她的，是年齡最大的評(píng)委老師慈祥的笑臉：“姑娘，考試并沒(méi)有結(jié)束。”，老師指了指那個(gè)已經(jīng)在小白懷里停止了哭泣的孩子，“最后一道題就在那里，可惜，你的這道題沒(méi)能及格。”老師頓了頓，接著說(shuō)：“一個(gè)缺乏愛(ài)心的人是當(dāng)不好幼兒園園長(zhǎng)的，這愛(ài)心不是外部的豪言壯語(yǔ)，而是內(nèi)心的自然流露。很遺憾的告訴你：今天的勝者是小白。”

“什么?考試并沒(méi)有結(jié)束!”小穎驚訝的長(zhǎng)大了嘴巴。然后，掏出了一方小巧的紙巾——開(kāi)始擦自己的眼淚。

祖母愛(ài)吃蘋(píng)果，尤其愛(ài)吃媽媽削的蘋(píng)果。

媽媽削蘋(píng)果的姿勢(shì)很漂亮。她安詳?shù)啬闷鹚?，飛快地在蘋(píng)果上轉(zhuǎn)著，果皮便宛如一只輕輕點(diǎn)過(guò)水面的燕子，時(shí)而向下，時(shí)而朝上，繞著蘋(píng)果自由地飛舞。片刻之后，圓圓的蘋(píng)果便呈現(xiàn)在我們面前，完美得就像一件藝術(shù)品。削完后，媽媽總會(huì)拿過(guò)碟子，將蘋(píng)果一片片削好，遞給祖母。那一瞬間，媽媽那寫(xiě)滿微笑的雙眼那么美麗。祖母每每遞給我?guī)讐K，而我吃完后總是不懂事地嚷著還要。望著媽媽那似嗔卻笑的樣子，我是樂(lè)滋滋的。不過(guò)，心里總想，要是自己能吃上一個(gè)完整的蘋(píng)果該多好啊!

歲月流逝，祖母年紀(jì)漸漸大了，但仍然還和以前一樣地?fù)е铱磱寢屜魈O(píng)果，媽媽依舊用她那靈巧的雙手制作出一件件沁人心脾的“藝術(shù)品”。不同的是，我們每個(gè)人手里都有她親手削出的大蘋(píng)果。品著那甜甜的蘋(píng)果，我時(shí)常想，要是自己也能夠這樣為祖母或媽媽削一次蘋(píng)果，那該是一件多么快樂(lè)的事情啊!

那年深秋，祖母病了，昏迷了好幾天。我依然記得她那慈祥的容貌和那被疾病折磨的身子。那天，祖母奇跡般地睜開(kāi)雙眼，吃力地說(shuō)著什么。我急忙把耳朵貼到祖母嘴唇邊，才聽(tīng)清祖母說(shuō)的是“蘋(píng)……果”。爸爸在上班，媽媽上街了，誰(shuí)來(lái)為祖母削蘋(píng)果呢?看來(lái)只能自己動(dòng)手了，我以最快的速度拿出一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果，模仿媽媽的動(dòng)作操作起來(lái)，可那小刀好像特意與我作對(duì)似的，我越想削好，刀子越不聽(tīng)使喚，深一刀淺一刀地，果皮果肉灑落了一地。當(dāng)我顫抖著將那僅剩下半邊的“丑八怪”遞到祖母眼前時(shí)，卻分明讀到她臉上一種幸福的笑容。

如今，祖母的病好了，我們晚飯后吃蘋(píng)果的習(xí)慣還是沒(méi)有改變。不過(guò)，水果刀已經(jīng)掌管在我的手上。每每望著祖母和媽媽那愜意的笑臉，我感覺(jué)自己仿佛成了傳遞愛(ài)心的“小天使”，快樂(lè)著家人，也快樂(lè)著自己。

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答案為話題初二（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十三

11、同意，水滴就像一個(gè)凸透鏡，把陽(yáng)光會(huì)聚，使樹(shù)林燃燒，從而引起火災(zāi)。

12、因?yàn)橐路荒芊瓷渌镜念伾?/p>

13、測(cè)得十分鐘的路程，用v=s/t的公式求出速度。

第六頁(yè)。

1、液化、汽化2、汽化、液化、液化、凝固、3、吸、不變、大、沸點(diǎn)、不同、增大。

4、液化、放5、汽化、吸6、100℃、不變。

7、(1)沸騰前，溫度不斷上升(2)沸騰時(shí)，溫度保持不變。

8、(1)98、不變(2)不是標(biāo)準(zhǔn)大氣壓9、d10、c11、b12、c13、d。

答案為話題初二（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十四

也許我是幸福的，但這種幸福我有點(diǎn)承受不起。

靜靜坐在窗邊，任陽(yáng)光灑落，吸允這溫暖的陽(yáng)光。

雨后的小巷空空地，經(jīng)過(guò)雨的洗刷更增添了，一點(diǎn)幽靜，一點(diǎn)神秘，但一切都還是老樣子。我靜靜地?fù)沃讉懵皆谶@里，卻不知頭頂?shù)挠暝缫淹Ａ恕Ｎ乙徊揭徊降呐仓?，走到一座古老卻又帶點(diǎn)典雅的房子，我停下了腳步，望著眼前的這個(gè)家，我留下了一絲淚。我又聽(tīng)見(jiàn)那熟悉的吵鬧聲了，是多么的刺耳，多么的讓人反感，多么想沖進(jìn)去大吼幾句，但那又怎樣？只好默默往前走，只知道前面會(huì)更美好，前面會(huì)更光明。

走著走著，我來(lái)到一個(gè)小吃攤邊，看著眼前可口的食物，讒言欲滴，可是我懷著期望掏了掏我的腰包卻一無(wú)所獲，我再瞪大了我的雙眼翻了翻我的書(shū)包卻給了我一個(gè)絕望的結(jié)果，不過(guò)我卻看見(jiàn)了那“優(yōu)秀”的試卷，滿滿地紅叉叉，自己改正的題已經(jīng)覆蓋了整張?jiān)嚲?，容不下一個(gè)逗號(hào)。鼻子一酸，合上書(shū)包，以一個(gè)漂亮的轉(zhuǎn)身離去。

心想著前面的路將會(huì)是怎樣，但自己鋪的路就讓自己來(lái)走吧。

走吧，既然上了這條路，就沒(méi)有回頭之路。

天漸漸的亮了，太陽(yáng)升起來(lái)了，刺眼的陽(yáng)光照在我眼旁，我瞇著眼睛坐了起來(lái)，揉了揉眼睛，伸了個(gè)懶腰，看著眼前這陌生的環(huán)境，不知道我昨天到底走了多少路，或許昨天太累了吧，但眼前的我又該怎樣，我看著來(lái)來(lái)往往幸福的一家人有說(shuō)有笑的穿梭在公園中，心中酸酸的，心想著為什么我的家人不是這樣，但我不得不承認(rèn)。之后，我找了一個(gè)洗手間簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的洗漱了一番，站在鏡子前，望著眼前的我，我呆了，時(shí)間也停留在這一秒，我正在懷疑著鏡子里面的這個(gè)女孩還是昔日的那個(gè)幽默女孩嗎？我沉默了，望了望天空，只感覺(jué)天上會(huì)更美好。

這條路，我走的很艱辛。

我來(lái)到市中心，找了一份站大廳的工作，整天忙忙碌碌，有時(shí)乘空閑時(shí)間翻翻昔日的語(yǔ)文書(shū)，上面還記錄著文老師給我勾畫(huà)的重點(diǎn)，思緒又飄向家鄉(xiāng)了。我把書(shū)收了起來(lái)，又開(kāi)始以微笑面對(duì)著客人，對(duì)著每位客人鞠著90°躬，心里很是不爽，但這就是生活。原以為我的人生就這樣過(guò)了，但有一天我去醫(yī)院檢差身體，一個(gè)噩耗也隨之來(lái)到了我身邊，我患上了晚期癌癥。我得知時(shí)很淡定的對(duì)自己說(shuō)了一句：“活一天算一天吧。”

這條路，終歸還是結(jié)束了。

我又來(lái)到了這個(gè)公園，看著眼前大大小小的尋人啟事，我看到上面寫(xiě)著我的名字，眼淚嘩嘩的流了下來(lái)，但我手中始終握著一張“亡命通知書(shū)”。我忍下了心，背著我的書(shū)包，來(lái)到懸崖邊，我把卷子拿了出來(lái)，撕成了碎片，把所有的書(shū)扔了下去，最后，我親了親我和爸爸媽媽的合影，又笑了一下，隨之，我便倒在了懸崖邊，閉上了眼睛，永遠(yuǎn)也不會(huì)再睜開(kāi)了。身體冰涼的我人涼風(fēng)吹習(xí)著，沒(méi)有感覺(jué)，沒(méi)有知覺(jué)。

飛上天空的我，正在微笑，正在和爸爸媽媽共進(jìn)晚餐，正在和同學(xué)們打鬧著。